买火柴的小女孩优秀学生读后感

买火柴的小女孩优秀学生读后感（共10篇）

1.买火柴的小女孩优秀学生读后感 篇一

《买火柴的小女孩》读后感

夜深了，妈妈已经熟睡，邻家的小狗也不再吠了，我在暖暖的被窝里深情地读着安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。“•天冷极了，下着雪，又快天黑了，这是一年的最后一天——大年夜••”。这个童话故事深深地吸引着我，使我忘记了时间，钟已经响了十一下。这个童话故事不知已经读过多少遍了，然而我每次读这个感人的故事都更多的思考，我读着，读着，仿佛已经置身于这个神奇的世界。“在这又冷又黑的晚上，一个光头赤脚的小女孩在街上走着••”“那是一个大雪纷飞的夜晚周围死一般的宁静。一个小女孩披散着一头卷曲的美丽的金发，她衣衫简陋，争着一双惊恐的眼睛，脸和嘴唇冻得发紫，冻僵的小手攥着一束火柴，嘴里不断喊着：谁要火柴•”•她在阴暗的墙角边，我遇见了这个卖火柴的小女孩，她伸出那双冻僵了的小手，向我兜售火柴。她的衣服好脏啊，也许是因为妈妈生病在床没有时间给她换洗？也许她家里穷得跟本没有另外的衣服。我问自己，我真的同情她吗？有什么能表明我对她的同情呢？大街上还有许多的小孩也像她那么穷，也许还有比她更穷的，我能拿什么奉献给这些穷人家的孩子呢？我家也不富裕，每天妈妈只拿二元钱给我吃早饭，我想把二元钱给她，可在衣服袋里摸来摸去也没有摸到那二元钱。我撇过脸不忍再看那小女孩，我不禁叹了一口气•。•妈妈从睡梦中醒来，问我怎么还不睡？我这才回过神来，嗳，这是在看书哪！(007游戏_)(天天在线_)

我继续朗读着，回答他的只是风雪的呼啸声。整个城市像漫天飞舞的雪花一样，冷酷无情，她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板。她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷的。“家”对她来说不是温暖的地方，也不是可以避难的地方，她没有地方去。我多么感谢上天给了我一个温暖的家，爸妈和外婆每天在家里欢欢喜喜地等着我回家，我一回到家外婆还把各样食物塞到我的嘴里，又给我加添衣服，等等，等等。多么可怜的卖火柴的小女孩！我真愿意把她带到我家做我的妹妹！

她终于抽出一根火柴，火柴给她带来了光明，给她带来了希望，她在火光中遇见了她的祖母“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到即没有寒冷，也没有饥饿，更没有忧愁的地方去了━━她们是跟上帝在一起！•”读到这里，我流泪，这既是悲伤的泪，又是欢欣的泪。因为她终于可以不再经受寒冷、困苦、贫穷、饥饿了。这个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。她虽然没有富有的生活、快乐的童年，在有生之年只能拥有美丽的梦，但她没有抱怨命运对她的不公平，当她离开这个悲惨的世界的时候，她的嘴唇上带着微笑，她虽然死了，她相信她已经与祖母一起飞上天，住在永恒的光明当中，她的心是何等的美善！

2.《买火柴的小女孩》读后感 篇二

这篇文章主要讲了：在平安夜的晚上，小女孩的父亲让小女孩上街卖火柴。那晚天气非常的冷，身上只穿着一件十分单薄的衣裳的小女孩被冻得直发抖。当她点燃第一根火柴时，她眼前出现一个餐桌，她幻想着她在大口大口的吃烤鸭，可这个景象很快就消失了;当她点燃第二根火柴时，她幻想自己坐在暖炉旁，她把手伸到炉前烤了烤，一阵风吹来火柴被熄灭了，暖炉也不见了。当她点燃第三根火柴时，她死去的外祖母来看她来了，她乞求外祖母把她带走，外祖母答应了她，并告诉她她们要去一个很远的地方。当第二天早上人们发现她时她已经去了天堂。

我和小女孩相比简直就是一个天上，一个地下。此时此刻，我不得不为小女孩的凄惨生活感到惋惜，不得不为她的悲惨命运感到悲痛。

当无知的小男孩把小女孩的仅仅一双木鞋抢走时，我多想送给她一双保暖鞋;当小女孩幻想着自己在吃烤鸭时，我多想把我所有零食都给她;当小女孩看着别人家的小孩在圣诞树下许愿时，我多想把我所有的愿望都送给她。可是这些都是不可能的，因为小女孩已经不在了。不过，这世界上还有很多像小女孩这样的贫困儿童需要我们的援助之手，所以，我们要竭尽所能去帮助他们，要把这些贫困儿童带出困境。

当天空中的礼花又绽放时，我想这一定是为小女孩和她的外祖母绽放的吧!愿她们在天堂过得更好。

读《卖火柴的小女孩》有感 王萌

从前，我幼稚的认为自资本主义社会如此美好，在在其生活的人都拥有着金钱与权利、地位。可是在我领教安徒生的故事后，才看清那是个多么丑恶的世界。

——题记

《卖火柴的小女孩》一则故事出现在多本童话故事书里，我也只是阅读而已。可是当故事出现在课本中，我又要深入的了解、人士到了故事侧面体现出的社会的黑暗与无情。

故事向我们讲述的是一个女孩在大年夜是上街卖火柴，并冻死在墙的悲剧。

大年夜不是应该美好吗?大年夜不是应该家家坐在一起吃团圆饭吗?大年夜孩子们不是都应该幸福的跟父母撒娇吗?可那个小女孩却全都做不到。

“小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块”，当读到这儿，我的鼻子开始范起一阵阵刺鼻的酸楚。我生活在一个条件较好的家庭中。天冷了，妈妈嘱咐我多穿几件衣服，并且还有暖和的鞋子，可是小女孩却光着脚走在飘雪的年夜。她得不到任何人的同情，我想摧毁这无情的资本主义社会。

在寒冷中，小女孩只是渴望温暖;饥饿是，只想有食物吃;痛苦时，只想有欢乐左右;孤寂是，只是想要一些宠爱。她没有怎样过分的要求，可是没有人帮助她。她想得到的东西，都随着火柴无情的燃烧地熄灭一次又一次小时。我祈祷火柴多烧一分钟，即使是她在幻想中沉醉也没有所谓。

如今的社会是光明的，我们被成为“新世纪的小主人”。而资本主义社会与社会主义的区别就在此。在那个世界里，只要能生存，任何事情他们都会做。那个世界就如一根绳子一般，将小女孩越勒越紧，进而喘不过气——直至死亡。

3.《卖火柴的小女孩》读后感优秀 篇三

小女孩冷极了便蜷缩在了一个角落想用火柴的微弱火光取取暖。当她划了一根火柴，啊!她看到了一个火炉好温暖啊!那是爸爸妈妈还在的时候家里那样的火炉，火柴很快就熄灭了;小女孩又划了一根火柴，啊!她看到了一个长长的餐桌，桌子上摆放着苹果、香蕉......还有一只散发着香气的烤鹅，小女孩刚要上前去吃点东西，可是火柴却无情地又一次熄灭了;小女孩又划了一根火柴，啊!在火光中她看见了慈祥的奶奶，小女孩怕火柴熄灭奶奶也瞬间消失，就把一把的火柴都点燃了，在火光中奶奶把小女孩紧紧地搂在了怀里，她们一同飞向了那没有寒冷、没有饥饿的天堂。火柴再一次熄灭了，第二天人们看到了冻死在墙角的小女孩。

读了这个故事我想到：在那个黑暗的资本主义社会，贫苦的人们仅有寒冷、饥饿、死亡的等待，富贵人家却过着丰衣足食的富足生活，这是多么的不公平!相比之下我们生活在社会主义的祖国，是多么的幸福、完美啊!

觉得自我好幸福，漂亮的衣服，美味的食物，温暖的家，真期望她能来我家做客，我给她一齐分享我的玩具，我的零食，跟她做好朋友!

4.《卖火柴的小女孩》读后感优秀 篇四

《卖火柴的小女孩》写的是新年的前夕，天气冷得可怕，正在下雪，一个光头赤脚的小女孩走在街上，她有许多火柴包在旧裙里，不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板，父亲一定会打她的。她的一双小手冻僵了，她擦了一根火柴，看到了冒着香气的烤鹅和痛爱她的祖母。在第二天清晨，人们发现一个冻死在墙角的小女孩。

读完这篇文章，我心里久久不能平静。那个卖火柴的小女孩实在太可怜了，受尽了饥饿和寒冷的折磨，更谈不上坐在宽敞明亮的教室里学习了。想到这里,我又想到我们是多么的幸福,每天饭桌上都有大鱼大肉,每天穿着漂漂亮亮的衣服,想要什么就有什么,成天过着无忧无虑的生活。

5.买火柴的小女孩英语剧本 篇五

Scene(1): It’s snowing.Six kids are singing song: Edelweiss….场景一：雪在下。台上六个孩子在唱《雪绒花》

Scene(2)the little match girl shows.She is cold and very dirty.场景二：卖火柴的小女孩出场，穿着破烂的衣服，脚上穿着一只拖鞋，怀里装着许多火柴.The little match girl(卖火柴的小女孩台词): “oh, it’s snowing.The snow is so nice 下雪啦！雪是这样的美.Listen!People are singing.Oh yes, it’s Christmas Eve.听,大家在唱歌!是呀,今天是平安夜

People are celebrating.And Santa is sending gifts to the kids in the city.“ 听,大家在唱歌!圣诞老人正在给城里的孩子们送礼物呢.“ But… but I am alone.And there is no food and no new dress for me” 可是我却孤单单的，我没有东西吃也没有新裙子穿.I… I’m hungry and I’m feeling so cold 我好饿,我觉得好冷.Will someone come to buy a match？ I still have so many!“ 会不会有人来买根火柴呢? 我还有好多没有卖呢!”

Scene(3)Jackie, Larry, Steve, Alyssa, Jenny and Vicky show on the stage with presents and flowers.Jackie is running happily

场景三：Jackie, Larry, Steve, Alyssa, Jenny and Vicky 手拿着礼物和鲜花很快乐，Jackie飞行器快地跑出来。

(Larry, Steve, Alyssa, Jenny and Vicky)台词: “Jackie, please wait for us!”

等等我们！

Jackie台词: “Come on!You guys!你们快点呀!

All of them show on the stage, laughing and dancing hands with hands 六个小孩都出现在舞台上，手拉着手，笑呀，跳呀！

Alyssa(astonished很惊奇地说): “Oh, look!Who’s that?”

噢,看!那是谁?

Jenny:“ she is so poor Look!She is wearing a slipper 她很穷呀.看呀,她只穿了一只拖鞋

And…and she is so dirty!” 噢,她好脏呀!

Steve and Larry: “Oh, she smells.She looks like a little beggar!” 好臭,她看上去像一个乞丐。

Vicky: ”Oh, poor girl！”

可怜的人！

Steven:“ Larry!There is a Christmas tree.It’s so big.Let’s go to have a look!” 那有一棵圣诞树，它好大。我们去看看吧！

Larry: ”Good idea!Let’s go!” 好主意，我们走！

They all go over there to decorate the tree.他们都跑去装饰圣诞树。

Scene(4): The match girl goes towards the corner and sits in the corner, feeling really cold.场景四：卖火柴的小女孩走到墙角，蜷缩着坐下，非常地冷。

The match girl(卖火柴的小女孩台词: “Matches!Matches!”

火柴，火柴！

The voice becomes weaker and weaker声音越来越小

The girl rubs a match（小女孩擦了一根火柴）: “Oh, my god.It’s a big stove.The fire is so warm.“

我的天，这么大的一个火炉，火是那么的温暖。

The poor girl tries to get the stove, but it goes to the kids around the Christmas tree.小女孩伸出手想靠近火炉，但火炉却走了，走到圣诞树边。

The girl rubs a match again（小姑娘又擦了一根火柴）: “Oh, a big chicken.It’s golden.It must be very delicious.”

呀，烤鸡！金灿灿的,它一定很好吃。

The chicken goes towards the Christmas tree 烤鸡也走到圣诞树边。

(The girl rubs another match and grandma shows)（小姑娘又擦了一根火柴，奶奶出现了）: “Oh, my poor girl!”

噢，我可怜的孩子

Match girl: “Grandma!Grandma!Is that you? My dear grandma!” 奶奶，奶奶，是不是你，我亲爱的奶奶！”

Grandma goes towards the match girl and hugs her 奶奶走到小女孩边上，抱住了她。

Grandma老奶奶台词：“My poor girl.It’s me!我可怜的孩子，是我！

They are hugging together 他们紧紧地抱在一起。

Girl小姑娘：“ It’s Christmas Eve.今天是平安夜。”

Grandma points to the Christmas tree奶奶手指圣诞树。

Grandma奶奶:” Look, the Christmas tree over there is so nice.And the kids are singing and dancing happily.”

看，那边的圣诞树是如此的美丽，孩子们都在快乐的唱呀，跳呀!

The match girl女孩: ”Grandma, look at the sky!There are so many stars.奶奶，看看星空!有这么多的星星.They are shining.Oh, look!A shooting star!” 他们一闪一闪地, 噢，看，一颗流星！

Grandma奶奶:“ Yes, someone is dying是啊，有人要去世了.”

Scene(5)the poor girl died, hugging grandma A group of angels show and sing.-----Holly Night.场景五：可怜的小姑娘紧紧地抱着奶奶，死了。

6.买火柴的小女孩优秀学生读后感 篇六

我仿佛看到了赤着脚打着哆嗦的小女孩在街上走，我又好像看到了小女孩手中握着正在燃烧的火柴，在烧鹅面前做祈祷的情景。我感到十分难受。

看着一大桌好吃的，不禁使我鼻尖一酸。那一大桌菜只不过是表面上的光彩而已，到最后，剩的比吃的还要多，当我们这样浪费时，却还有一些生活能力有限的人露宿街头。

卖火柴的小女孩划亮前两根火柴看到的幻想应该是每个吃不饱，穿不暖的人所向往的生活吧!

我曾经看过一篇报道，在一个黑人贫民窟里，有许多的孩子他们赤裸着上身，手里拿着一个面包，看着照片中那些迷茫的眼神，不觉震惊，他们都是四肢健全的正常人，为什么不可以开创自己灿烂的人生呢?我觉得卖火柴的小女孩完全可一去敲开家家户户的门，请他们买一根火柴，我想在这个除夕夜，那些人不会为难一个天真的小女孩。那些贫穷的人的出生不是为了迎接死亡，而是为了勇敢的对待生活。就算是捡垃圾也能养活自己，而且这是一个高尚的职业，这个职业比那些去偷，去抢人要高尚的多。垃圾在其他有创造天赋的人的手里就能换成更多有用的东西，就能减少一分的环境的污染，那些扫大街的奶奶们不也天天开心吗?

生活中有许多令人烦闷的事，也有令人开心的事。在遇到不开心的事时应用不同的角度来解决，在伤心的时候想想快乐的事，心情会得到很大程度上的放松。

7.买火柴的小女孩优秀学生读后感 篇七

我读了《卖火柴的小女孩》这篇19世纪丹麦作家安徒生写的童话故事后，觉得小女孩太可怜了，相比之下我是多么地幸福。那是资本主义社会的一个大年夜晚上，别人都在吃年夜饭，只有她，还在寒冷的大街上卖火柴可一天下来，没有人买她一根火柴，也没有人给她一个钱。天下着雪，她又冷又饿走在大街上，两辆马车向她飞奔而来，吓得她丢了鞋，一只被一个男孩捡走了，那些富人是多么无情、冷酷，飞扬跋扈，不把小女孩当人看，表现了旧社会人与人之间的冷漠。

唉，那个社会真是太不平等了!

8.买火柴的小女孩教学设计 篇八

一、教材分析

1.人教版小语教材十二册第四单元十四课《卖火柴的小女孩》是一篇讲读课文。结合本单元和课文的训练重点，借助课件，紧扣本单元训练重点：阅读时把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物的命运。以“享受读书”为主题，以情感为线索，以读为载体，培养孩子们爱读书，读好书的兴趣，交流感受名篇名著给人们带来的共同的精神财富。

2.《卖火柴的小女孩》这篇讲读课文主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死前为了暖和暖和，她擦燃了一根根火柴，从火柴的亮光中，她看到了种种幻象。这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个通话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。

二、教学目标

(一)知识目标

1．学会本课9个生字，理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。

2．理解重点句：“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”

（二）能力目标 1．培养学生理解词句，领悟课文中心的能力。

2．指导学生展开合理的想象。

3．指导学生有感情地朗读课文。

(三）情感目标

1．通过了解小女孩悲惨的命运，唤起学生对小女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同情，对资本主义社会制度的憎恨。

2．体会小女孩的美好愿望，珍惜现在的美好生活。

3.教学重点、难点

A..从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。

B..从最后三个自然段的含义深刻的语句体会作者的思想感情。

学情分析

对于安徒生童话，学生是不陌生的，尤其对于六年级学生来说，安徒生童话，他们可能会觉得浅近，因此，要准确定位教学目标，找准教学的切入点，给学生一个新的视角，激发他们阅读安徒生童话的兴趣，是学习本课的目的。

三、教学过程

一、谈话导入，揭示课题

同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？（生答）大年夜一家人在一起吃团圆饭，多么幸福啊！不过有一个小女孩，她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴，她在街上卖火柴发生了什么事呢？今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题}。

齐读课题。,你从课题中知道什么？通过预习你了解到什么？你还想知道什么？（生答）下面我们就来读一读这则名扬世界的感人的童话作品，让我们去与作者产生心灵的交融，去感受作品中主人公的喜怒哀乐，去享受读书的滋味。

(设计意图：从孩子们的切身体验与卖火柴的小女孩的遭遇相对比来引入，更能激发学生的学习兴趣。)

二、初读课文，整体把握

1.同学们用喜欢的方式读课文，想一想，课文写了一件什么事？

2.学生读文后交流汇报。

3.书读完了，用一个词来说说你的感受，并说说你为什么会有这些感受？

（高兴、生气、难过、不平、气愤等）

（设计意图：多种形式的朗读可以调动学生的学习积极性，学生通过各种形式的读文整体感知课文的内容，情感情绪融入课文。）

三、听读课文，理清脉络

1.提出要求：听读课文，想想课文围绕卖火柴的小女孩讲了一个怎样的故事？小女孩给你留下怎样的感觉？（突出小女孩的不幸）

2.学生自学思考，发表见解

3.小女孩擦了几次火柴？分别看到了什么？为什么要擦燃火柴？(设计意图：课文中关于幻景的描写是最让人动感情的部分，也是第一课时教学中的重点，本环节旨在通过感情朗读的方法进行学习，让学生体会其中的“美”，深化内心的感受。)

三、初步理解课文，交流感受

现在，请同学们用你喜欢的读书方式再读课文，说说你认为小女孩怎样，哪些地方的描写让你最感动？在四人小组里交流。

2.你觉得小女孩怎样？，用一句话谈谈你的感受。（生：小女孩很可怜。）“可怜”这个词用得好，还可以用别的词吗？（悲惨）

3.小女孩的命运是悲惨的，从那些地方体现出来呢？ 4.学生汇报交流。

(设计意图：从小女孩的“最不幸”入手，激发学生为小女孩遭遇而感到痛心的情感，为学生更好地学习下文奠定情感基础。

四、回归现实，引发思考。

1、再读文章的结尾部分，深刻感受小女孩现实中的不幸。

2、小结本篇童话独特的写作方式。

3、引发学生的思考：女孩之死谁之过？

(设计意图：不幸------幸福------不幸，学生在本节课中通过经历跌宕起伏的情节，内心一定积蓄了不少的情感，在此基础上教师言简意赅地归纳作者的写作技巧，相信会让学生豁然开朗，课末“女孩之死谁之过？”的思考，也将为下节课的学习推波助澜。)

（第二课时）

一、复习，构建体系 1.谈话：同学们，上堂课我们初步学习了“世界童话之王”安徒生的著名童话作品《卖火柴的小女孩》，让我们再来回顾一下她的悲惨经历，说说她给你留下了怎样的印象？

2.学生自由谈。

3.师：是啊，小女孩是多么寒冷、多么饥饿、多么痛苦、多么孤独„„。同学们，如果你就是小女孩，你现在需要什么呢？（课件出示“大年夜”和“冻死街头”两幅画面对比来激发学生的情感波澜）

4.学生自由说。

（设计意图：沟通上节的学习，让学生的情感融进课文。）

二、举一例子，授予学法

1.课件出示问题：（1）小女孩几次擦燃火柴？（2）擦燃火柴后小女孩看到了什么？

2.学生汇报。

3.指导学生学习第一次擦燃火柴的情景。（课件出示火炉图）

（1）默读，了解小女孩怎样擦火柴的，擦燃后看到了什么？

（2）轻声读，弄清小女孩为什么会看到火炉？

（3）有感情的朗读课文，把对课文的情感体会表达出来。4.学生理清学法。

（设计意图：教师以个别词句点拨让学生理解女孩第一次擦燃火柴的内容，并引导学生归纳学法，为学生自主学生打下基础。）

三、举一反三，自我阅读

1.引导学生以“默读了解内容；轻读体会含义；朗读表达情感”的方法自主学习小女孩第二次到第五次擦燃火柴的情景。

2.学生自主学习同桌可互相交流讨论，教师巡视适当个别点拨。（设计意图：培养学生的自主学习的能力。）

四、自由交流，强化效果

1.教师依学生的交流汇报，用课件分别出示（烤鹅、圣诞树、奶奶、飞走）后四次的幻景图辅助教学。

2.学生提出不懂或想知道的问题，相互解答，教师适当点拨。

3.教师适时提问加强理解并进行朗读指导。如：火柴又一次熄灭了，小姑娘此时的心情如何？你怎样能把这种情感读出来？

4.教师引发学生展开辩论：小女孩的愿望能实现吗？（课件出示：幸福生活与冻死街头的画面进行对比）

（设计意图：以读，想像为主辅以课件发挥学生自主探究的精神。）

五、寻根究源悟体会

1.学生自由读后两段，思考：小女孩的结局是什么？她脸上为什么带着微笑？

2.学生表达自己的理解。

3.人们理解她吗？（课件出示；人们的议论）

4.学生谈自己的理解，揭示当时小女孩生活的资本主义社会的黑暗与冷酷。使学生更加热爱社会主义珍惜今天的幸福生活。（设计意图：通过对比使学生的情感受到熏陶与升华。）

六、自主实践拓思路 1.课件出示思考题：假如卖火柴的小女孩没有死，有一天来到我们中间，来到你的身边，我们大家准备怎样给她温暖和幸福？

2.学生以不同的方式尽情表达。

3.欣赏：（课件出示十四幅连续的课文内容及小女孩的画面，配歌曲《火柴的天堂》

（设计意图：通过学生的真情表达，及欣赏使学生的情感升华到最高潮。）

七、作业

续写《卖火柴的小女孩》

9.学生《卖火柴的小女孩》读后感 篇九

读了课外书―――睡前故事中的一篇《卖火柴的小女孩》这篇故事后，我觉的这个小女孩很不幸福，感到她很可怜。

这个故事讲述了圣诞节的一个寒冷夜晚，一个小女孩的父母都生病了，家里没有一件保暖的衣服，于是小女孩就出去卖火柴，可是过了很久都没有卖出火柴。天色越来越黑，天气越来越冷，街上的行人都没有了，大家都回家取暖了。

小女孩在一间屋子的角落里晕倒了。她幻想着有火炉上的烤鸭、漂亮的圣诞树、还有一位慈祥的奶奶，最后小女孩被冻死了。这说明了小女孩的生活太可怜了，太独孤了，她很想像别的小朋友一样，能够拥有自己幻想的一切，能够得到温暖。

看完后，我在想为什么小女孩生活环境和我们现在生活环境这么不一样呢？她的生活是那么的疾苦，而我们的生活却是那么幸福，那么的温暖。

10.买火柴的小女孩优秀学生读后感 篇十

文章讲述了一个小女孩在大年夜晚被冻死的一个悲惨故事。课文讲述了一个小女孩在大年夜的夜晚赤着脚走在大街上卖火柴，可一向都没人买她的火柴。她穿过大街闻到了阵阵烤鹅的香味。由于她太冷了，在一座房子的墙角里坐了下来，蜷缩着身子。她擦然了五次火柴，都产生了五次不一样的完美幻想。

第一次擦燃火柴时她看见了大火炉，想去取暖。从这一段里我读出了小女孩渴望得到温暖，她的手脚冻的通红，但在我们平时的生活中我们都穿的很好，冷了就加，热了就脱，我们不会像小女孩这样冻的全身僵硬，瑟瑟发抖，而她却连一双能穿的鞋都没有。

第二次擦燃火柴她看见了香喷喷的烤鹅向她走来，从那里我读懂小女孩渴望得到食物。她看见了一大桌好吃的，嘴里必须流着口水。而我们平时并不会吃不饱，想吃什么爸爸妈妈都会帮我们买，每一天丰衣足食，并不要为吃不饱而感到十分的烦恼。每一天都会吃的很饱，不会像小女孩一样整天挨饿。

当她第三次擦燃火柴时她看见了美丽的圣诞树，从那里我读到了小女孩渴望得到欢乐，可见她的生活是多么的孤独，不像我们平时天天都有小伙伴陪在我们的身边，天天有说有笑，大家欢乐的生活在一齐，我们仅有欢乐的围绕，孤独与寂寞都离我们远去。

当她第四次擦燃火柴时她看见了她的奶奶，她渴望得到疼爱，生怕奶奶也消失了，于是她便又擦燃了第五次火柴，她渴望得到幸福。她想让奶奶带她走，小女孩是多么可怜，他连家人的疼爱都享受不到，平时我们在家被爸爸妈妈呵护着，生怕我们受到一点伤害，总把我们照顾的舒舒服服。可小女孩最终却走向了一个没有寒冷、饥饿，也没有痛苦的地方——天堂。但仅有到了这个地方她才能脱离“苦海”，彻底的幸福。她就这样在大年夜冻死在街头。

我们为小女孩的悲惨命运而感到同情，她生活在那样的痛苦生活中，不像我们生活在这样的幸福的生活中，就这样我们有时还不知足我们此刻的生活，我们应当学会满足，应当珍惜此刻的幸福生活。我们能生活在这么好的环境中健康欢乐的生长，我们已经很幸福了，不会挨饿、挨冻，天天开开心心的和同学们在一齐。