描写课堂的三年级作文:快乐的幸福课堂

描写课堂的三年级作文:快乐的幸福课堂（共10篇）

1.描写课堂的三年级作文:快乐的幸福课堂 篇一

今天，丁老师在小天马教我们如何去描述一件事。我想：“肯定很简单，我在小天马已经学习一年了!” 但是我想错了!

丁老师先是把一个粉笔当成毽子踢了出去。接着丁老师让我们描述这一幕。这时我脑海一片空白，但课堂里已有一半人举手了，我这才把我的手高高举起。

在这一半人里面，都没有一个人说的内容超过丁老师，我也不例外。 有的人说：“丁老师把粉笔丢下去，然后把右脚抬起来，粉笔飞到教室的另一端才掉下来。”有的说：“丁老师把粉笔踢出去，就像彩虹。”我说：“丁老师把粉笔丢下，用右脚轻轻地把它踢出去，粉笔划过的一瞬间，就像一道美丽的彩虹。”

表面上大家说的基本都没问题。但丁老师说：“丁老师把粉笔丢下，用右脚轻轻地将粉踢出去，粉笔划过去的一瞬间，就像一道美丽的彩虹，展现在大家的眼前!”

虽然我说得跟丁老师差不多，但也给我敲醒了一个警钟，因为我当时脑海里是一片空白的，在丁老师和同学们的启发下才想起怎样去描述。

今天，丁老师这节描述课真是生动而有趣，让我受益匪浅!

龚老师点评：它山之石可以攻玉，多听多看，总是要好处的。

本文作者：王信哲(公众号：小天马阅读写作)

2.描写课堂的三年级作文:快乐的幸福课堂 篇二

今天来到作文班，我看到黑板上写了三个字：画方圆。我想今天要玩一个游戏吗?

上课了，李老师说：“我们来玩一个游戏，游戏的名字叫画方圆。游戏的规则是一手画方，一手画圆，要同时完成。”

李老师让我第一个去画方圆，我觉得这个游戏很简单，可是当我画了第一笔时，又感觉好难呀!我画完的时候看到自己画的方七扭八歪，圆画的像一个桃子。等同学们都画完的时候，我们都情不自禁的笑了起来。

李老师说：“谁还想画方圆?画的好的就可以得到一个书签。”张楠自告奋勇的举了手。当他画完的时候，我看到他比我画的方和圆强多了。李老师问：“同学们，他能得一个书签吗?”大家说：“能。”李老师就给了他一个书签。

通过这次画方圆，我明白了一个道理：一心不能二用，看来以后还是只用右手写字画画吧。

李老师一句话评语：

娓娓道来，有身临其境之感。

文/ 燕郊八小 四年级 郭佳航

指导老师/李易萍

3.描写课堂的三年级作文:快乐的幸福课堂 篇三

今天的数学老师有些异样，莫非又有什么“诡计”?刚上课，老师就煞有介事地说：“今天老师嗓子不好，就由杨行同学给大家讲试卷吧!”杨行大步流星地走上讲台，而数学老师却坐在了杨行的座位上。杨行开始讲题了：“第一个题谁能回答?”这时，几十双小手齐刷刷地举起来，比老师讲课的时候还认真，大概是因为有趣吧。这时杨行叫起了全班成绩最差的韩一凡，他只说了答案，而没有说出理由。有几个同学站起来主动帮助了他。他们的回答都很流利，很精彩，比老师上课时讲得还好。同学们情不自禁的给予了他们一阵阵热烈的掌声。全班同学都很投入，就连以前不爱回答问题的同学也很自信地站起来讲题。渐渐的，我们忘记了数学老师还在后面坐着……

这时，遇到了一个难题，全班同学都成了“哑巴”。杨行也站在那里，不知所措。“老师，我来回答这个问题。”我们顺着声音向后看，都感到很意外：说这句话的竟然是数学老师!杨行不愧是我们的“数学天才”，他马上就反应过来了，灵机一动，说：“那么请‘杨行’同学上来讲这道题。”刚说完，全班同学就哄堂大笑。同学们在下面窃窃私语：“数学老师和杨行换位了，老师成了‘杨行’，杨行成了‘老师’了。”我想：老师都成了我们的同学了。真有趣!只见“杨行”走向讲台，在黑板上画了一个图，把这道题一演示，我们就一目了然了，然后又做了简要的讲解，这个问题就迎刃而解了。

“光阴似箭”，不知不觉中我们度过了开心、有趣的40分钟。杨行当了一次老师，老师和我们做了一次同学，这样的课堂真有趣!

山东昌邑市外国语学校小学部六年级一班 李阳

指导教师：张志英

4.描写金鱼的三年级作文 篇四

它样子漂亮极了。它的全身都是鲜艳的金红色，肚皮是白色的，嘴巴一张一合，仿佛正在寻找食物。头上最吸引人的就是它头上那双炯炯有神的眼睛了，因为它天生就没有眼皮，所以不会眨眼。金鱼不是用嘴呼吸，而是用头两边的腮来呼吸。在它的头下有一双摇来摇去的胸鳍，看起来好像是它的手。尾巴像一把小小的剪刀，在水里灵活地摆动着。

小金鱼喜欢在水里游来游去。有时转圈，有时一上一下地游动，还有时和小伙伴们快乐地做游戏。

小金鱼还是“天气预测员”!天快要下雨了，它就会浮到水面上来吐泡泡，人们一看见，就知道快要下雨了。但是它有时候很调皮，也会浮上水面来吐泡泡，让人“上当受骗”，以为要下雨了。

5.描写植物的三年级作文 篇五

梅花树的枝干不是很粗，只有小孩子的胳膊那么粗，但是，长得很独特。它们很少像其它树的枝干那样笔直地伸长开，而多是曲曲折折、盘旋而上。每年大地将要复苏时，深褐色的老枝上便会抽出一些挺拔的新枝。这些嫩绿细小的新枝争先恐后地往外伸去，像是比赛似的。

到了初春时分，这些新枝上就会爬满一个个含苞待放的花骨朵。只等一夜春风吹来，这些个小花骨朵便会在风中绽开美丽的笑脸，用各自迷人的身姿装扮春天的大地。

梅花的种类很多，有白如雪的白梅；有粉如霞的宫粉梅；有晶莹如玉的绿萼梅；有火红似烈焰的朱砂梅……从花形上来看，梅花分为单瓣和复瓣，单瓣的梅花除了细如发丝的花蕊之外，周围只有五片花瓣，可是复瓣梅有时一朵花会有十几片花瓣。

我比较喜欢绿萼梅。绿萼梅的花瓣几乎是透明的，像玉琢成的，白中透着几分绿意，显得淡雅高贵。用手摸一摸，润滑的像丝绒一般。这样美丽的梅花，很有些冰清玉洁的韵致。嫩绿色的枝干上托着这样美丽的梅花，真不愧为初春时节里一道亮丽的风景线。

不过，我最喜爱的还是朱砂梅。它们是那样的引人注目，远远望去，一团团、一簇簇的，像跳动的火焰在春风中翩翩起舞，欢迎人们前来观赏。瞧，这多像开朗又热情的我呀！

听爸爸说，梅花树之所以有先开花，后长叶子这样的特点，是因为梅花开在早春，那时天气还比较寒冷。如果先长出叶子，叶子会因为没有充分的阳光和温度，吸收不到养分而枯死。梅花树没了吸收营养的叶子也会死去的。我听了，恍然大悟。

6.描写海龟的三年级作文 篇六

后来游船慢慢地靠近海岛。突然，我看见一只大海龟静静地趴在沙滩上，多么神气呀！它的眼睛圆溜溜的，好像两颗大葡萄，它披着坚硬的盔甲，有一条细细的尾巴，好像大号绣花针。

它什么时候游过来的呢？它静悄悄地趴在沙滩上不知道有多久了。它趴在那里做什么呢？难道它要和我们一起去参观海岛吗？

我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又爬回沙滩上，鹦鹉似的嘴巴里衔着一条小鱼。它趴在沙滩上一口把小鱼吞下去，速度快的简直惊人。

7.描写海龟的三年级作文 篇七

海龟虽然生活在海洋里，但和乌龟比较还是真假难分。虽然体型上和乌龟差不多，但和乌龟还是有区别的.。乌龟的腿很短，而海龟的腿很长，长得像船桨一样，又厚又结实。而且乌龟可以把身体缩在龟壳里，不受的防止受到伤害，但海龟不能缩在龟壳里。

龟的种类很多，总的来说可以分为三大类。一类，是巴西红耳龟，各方面都很有价值。一类，是鳄龟，古老的爬行动物。一类，是中华草龟，数量最多。而海龟有四大类，棱皮龟、P龟、玳瑁和平背海龟等。

海龟吃什么？海龟主要吃小鱼小虾等小型动物，甲壳纲动物或海藻也是它们的食物。为食物。它们虽然没有锐利的牙齿，但它们的喙却非常锐利，可以帮助它们咀嚼食物。

之所以它们睡觉时是闭着眼睛的，是因为它们眼睛上有眼帘。

8.描写海龟的三年级作文 篇八

海龟是一种可爱的海洋生物。海龟的家族种类繁多，有的背部是赤红色的，有的背部是橄榄色的。海龟的嘴像鹰嘴一样尖尖的，他的头部由黑色的斑点，脖子长长的，像大树的年轮一样在展现他的年龄。他的四肢像一根根船桨，使他在海里也能行动自如。他的两个前肢向上撑，仿佛在寻找渴望已久的食物。

每年4―10月为繁殖季节，每次产卵可达28枚，近年来，海龟已经极少被发现，被列为濒危动物，保护海洋，从我做起，一起来保护可爱的海龟。

9.描写家乡的三年级作文 篇九

变化最大的要数连接大陆的跨海大桥了，五座大桥把我们的半岛与大陆连接起来。

这一天，我坐上车去游览我们家乡的跨海大桥。大桥真漂亮，一座座大桥架在海面上，真雄伟!我真佩服造桥的工程师，这么高，这么大的桥能架在海面上。那座西堠门大桥全部是用连锁绳拉起来的，下面没有一根柱子。要把这么大的桥拉在海面上，造桥难度肯定很大。当我坐的汽车经过一座座大桥时，我心里无比激动。

大桥的开通给我们家乡的经济带来了很大的发展，来我们舟山旅游的人是越来越多了，人们可以开着车从大桥上面来。以前坐船很不方便的，据统计今年来舟山的人比去年增加了许多，有些人还是特意来看大桥的呢!我真为我们的家乡感到骄傲!

10.描写植物的三年级作文 篇十

一个周末，同学来我的家玩。打开房门，一股清香扑鼻而来，我的同学左看右看，四处寻找这香味的源头。我觉得十分奇怪。

“你在找什么呢？”

“你家真香啊！你家是喷了香水吗？”

“你瞧，”我拉开了阳台的帘子，“我家养了仙人掌。因为最近想养植物，可又不会养，所以就买了仙人掌。可我也万万没想到它开花后的香味竟然如此浓郁。”

这香味正是仙人掌开的黄色的小花发出的。我的同学快步走过去，脸贴上去，鼻子动了动，眼睛睁地又大又圆。