关于海子的高考作文素材

2024-08-21

关于海子的高考作文素材（共12篇）

1.关于海子的高考作文素材篇一

文秘助手()之高考作文素材精选：海

子的寂寞

高考作文素材精选：海子的寂寞

或许诗歌真是从寂寞中酿出来的，否则为什么所有的诗人都那么落寞？海子也不例外，他大概是太寂寞了，希望能与别人进行交流。有一次，海子在百无聊赖之际随意走进学校附近的一家餐馆。他对老板说：“我给大家朗诵我的诗，你们能不能给我酒喝?”毫无浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前这位年轻人：长发凌乱，身材瘦小，落落寡欢，不修边幅，而且说话如此神经兮兮，就以为他脑瓜子是有些毛病的，便嘲讽地回答说：“我可以给你酒喝，但你别在这儿朗诵。”海子无奈地耸了耸肩膀，默默地走出了餐馆，同时也走进了更深的寂寞。

分析：人与人之间，需要交流与沟通。沟通源于寂寞，无法沟通，也就更加寂寞。

话题：“寂寞与沟通”“交流与理解”“冷漠是毒药”

2.关于海子的高考作文素材篇二

1.凝缩素材, 取其一点。凝缩就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”, 或舍去细节而概述总体, 或舍去总体而取其细节。往往只攻其一, 不及其余。写作时要根据文章的需要, 对有关素材进行剪裁、加工, 选取主干, 去粗存精, 进行定向叙述, 并且要深入挖掘;其余部分, 即使很精彩, 也应“忍痛割爱”, 绝不手软。请看下面的文章片段:

汉有昭君, 不赂画工, 寂寂深宫她沉婉若水。修心如莲, 终得一日, 天理昭昭。她的倾城姿容醉了天子, 醉了使臣, 以公主之位和亲匈奴。识大体的智慧, 济苍生的胸怀, 沉着大气的风范, 令她成为一首绝唱。直至百千年后, 人们仍可从杜甫的吟诵中瞥见那一抹惊鸿的倩影, 惊艳了岁月。是什么让一位红颜以扶柳之态名留青史?是其内在的德。修心如莲, 凭自我价值在历史长河中熠熠生辉。

——2015年高考湖南佳作《修心如莲》

作者引用了王昭君的例子, 却只攫取了人物“自我修行, 成就美德”的一面, 从而论证“人, 只有自我修行, 提升道德, 才能彰显价值”的观点。素材指向集中, 能起到以一当十的作用。

2.同类叠加, 多人组合。面对作文题, 如果觉得使用单一素材不能有效论证中心, 那么可以将同类的素材有机地罗列在一起, 同类互补, 形成集团效应。或从相同角度来论证中心, 或从不同角度来论证观点。如果能够做到点面结合, 构成有力的群例证明, 则会使论证更有说服力。同类叠加的素材要有共同之处, 风马牛不相及的材料不能放在一起使用;要有共同的指向性, 都指向并服务于中心;句式尽可能一致, 力求营造铺陈之美;防止杂乱堆砌, “摆事实”的同时还需“讲道理”, 要进行深入剖析。请看下面的文章片段:

于是心诚者文如其人, 由笔尖到人心, 一脉相承, 原汁原味。“夜台无李白, 沽酒与何人”, 如诗仙者, 三分诗七分酒;“林花谢了春红, 太匆匆”, 如后主者, 感时伤人。“安然度过生命的秘诀就是与孤独签订体面的协议”, 如马尔克斯, 孤独哲思。

——2015年高考浙江佳作《文字之上》

为了论述“文如其人”的重要性, 文章列举了多则素材, 即李白的酒后赋诗、李后主的感时伤人、马尔克斯的孤独哲思, 这些经典素材都从“文如其人”的方面进行论证, 使得观点具有较强的说服力。

3.正反对比, 对比映衬。在一些人物素材中, 有正面人物, 也有反面人物。写作时, 我们可以将有关联的正反两面的人物进行对比, 在对比映衬中表明自己的主张。“正反对比”主要分“同质对照”和“异质对照”两种。“同质对照”又叫“纵比”, 就是将同一个人物在不同时期、不同境况下的不同情况进行对照, 是同中求异;“异质对照”又叫“横比”, 就是将两个存在差异的人物放在一起进行比较, 好坏优劣不言自明。因为比较的双方形成鲜明的对照, 互为映衬, 所以, 这种方法特别能突出一方面的性质, 具有很强的说服力。在鲜明的对比中, 优与劣、好与坏、美与丑等自然会更加鲜明突出, 从而使文章的中心更鲜明突出, 更有利于突出主旨。运用此法关键在于精选素材, 不能强作对照, 要有可比性, 要确立对照点。“异质对照”所选人物务必是截然相反或有明显差异的;对比映衬应该有主有次, 一般以正面人物为主, 反面人物为辅。如下面的文段:

回溯古代, 杜甫能体验到“会当凌绝顶, 一览众山小”的气概;李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过, 猿猱欲度愁攀援”的蜀山之险要;苏轼有对长江“哀吾生之须臾, 羡长江之无穷”的赞叹, 有“莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行”的淋雨漫步之悠闲。古人对自然有着无比丰富的体验与感受, 毕竟他们与天地伴, 与日月行。然而, 却缺乏对自然的深刻认识, 不能把握天地之属性, 世界之本原, 树木之纲属, 因而不能利用自然规律, 以造福于人类, 以改造自然。……

再看现代, 不少人仅仅满足于“数字自然”, 缺少对大自然“身临其境”的感受, 难道“百度网上动物园”能体现鹰翔狼啸的气势么?难道一张张图片能尽显花木之美?更难道那一段段生硬的文字能描述出长江之气势如虹?珠峰之直入云霄?现代人也许能说出很多关于自然的种种, 然而当被问及草木之气味、花鸟之姿态时, 却哑口无言。那么, 让我们放下手机, 离开电脑, 走进大自然, 去亲自体验“漠漠水田飞白鹭, 阴阴夏木啭黄鹂”的恬适, 去感受“行到水穷处, 坐看云起时”的淡然……

——2015年高考广东佳作《远近结合, 感受自然》

在以上文段中, 作者将古代人感受自然和现代人感受自然进行了鲜明的对比, 从而得出结论, 我们创新科技, 可以利用其了解、改造自然, 但也不要忘了初始的方式、最原真的体验, 将二者相结合, 我们才能真正感知自然, 享受自然之美。

4.片段组装, 剪辑组合。这种技法又叫“镜头组合”, 即全文由若干个片段组装而成, 一个片段相当于一个镜头, 使文章结构呈现“块状叠加”的特点。每一个片段一个小标题, 或不设小标题, 仅用序号标明层次。虽是组装, 但必须用一根线贯穿每个片段, 使全文浑然成为一个整体。每个片段从不同的层面和角度表现主题, 共同支撑文章的观点。素材的剪辑组合主要体现的是一种强化功能, 具体组合类别可分为以下三类:一是同向强化组合, 取相似素材组合, 使论述说明的对象更具广度和力度。二是异向强化组合, 异中求同, 异中求新, 取相反或相对素材组合, 形成前后对比, 呈现两种价值取向, 突出强调其中一种, 给读者以极强的震撼力。三是延伸强化组合, 取呈递进关系的素材加以组合, 将情与理一步步引向深入。如有一篇高考满分佳作《英雄兴亡论顾虑》的主体部分就由三个片段组装:

巨鹿

阴风怒号, 旌旗猎猎。身后, 是英勇善战的江东子弟;身前, 是如狼似虎的暴秦之师。刚毅的神情现于面庞, 沉重的铁戟握在手中, 神勇的乌骓跨在身下。项羽, 正面临人生中第一次真正的考验!

渡船, 早已凿沉了;铁锅, 早已砸烂了;粮草, 早已告急了;退路, 早已没有了。他知道, 此时此刻, 只要有一丝的顾虑, 推翻暴秦、解救苍生的大业就会付之东流。

“杀!”一声令下, 江东儿郎们如滚滚江水, 杀向对面的秦军!项羽一马当先, 斩将夺旗, 士气大振!他几进几出, 如入无人之境!终于, 威风八面的秦军土崩瓦解!

残阳如血, 战马哀鸣。流血漂橹, 伏尸无数。项羽威风凛凛, 环视战场, 得意之形, 溢于言表。

乌江

匹夫自有得意日, 英雄终有落魄时。

残破的战袍, 疲惫的身躯, 迟钝的乌骓, 乌江畔, 昔日叱咤风云的英雄项羽, 孑然一身。面对冰冷的江水, 他神情凝重。

“霸王, 小人乃乌江亭长。得知霸王战事不利, 特来接应!请霸王快快上船, 汉军快到了!”

“上船?呵呵。”项羽摇了摇头。

“霸王, 胜败乃兵家常事。对岸就是江东, 以霸王的声望, 携数万之众卷土重来, 又有何难?”

“卷土重来?想当年, 我率八千江东子弟, 推翻暴秦, 是何等的豪气!如今, 纵使江东父老怜而王我, 我又有何面目见他们?时不我与, 又何谈卷土重来?”

终于, 他拒绝了亭长的好意。身后, 汉军蜂拥而至。一阵力战, 仅汉军伏尸数百。

可是, 他不想再杀人了。利剑出鞘, 颈项处一道裂口清晰可见。一个伟岸的身躯, 轰然倒地。

残阳如血, 乌骓长嘶。岸边, 汉军在疯狂瓜分他的身躯。

咸阳

咸阳城里, 刘邦频频举杯, 踌躇满志:“项羽为我所败, 是因为我疑人不用, 用人不疑。韩信、英布纷纷倒戈, 项羽有一范增却不用, 焉能不败?”座下文武百官, 无不连连称是。

韩信垂首不语, 心中暗忖:“假如项羽能勇敢地渡过乌江, 昔日落魄的汉王, 又能在此意气风发到几时呢?”

这篇文章很好地运用了片段组装、剪辑组合法。第一组镜头是“巨鹿之战”的画面演绎;第二组镜头是“项羽自刎乌江”的画面剪辑;第三组镜头由“咸阳城庆功”的画面组成。三组镜头, 集合了项羽的主要人生经历和刘邦、韩信对他的评论, 共同演绎了项羽的英雄悲剧, 实现了时间和空间的大跨越, 使文章具有一种历史厚重感。同时, 三个片段的话题全都指向“顾虑”, 分别从“没有顾虑”和“顾虑重重”两个角度来论证。这种结构的好处是, 上下文无须过渡, 且一目了然。

5.点面结合, 拓宽深度。点面结合就是对一些经典的素材, 有的在“点”上铺开进行重点叙述, 有的则在“面”上进行一般性概述。这种方法就是通常所说的以一二例为主、其他例为辅, 以点带面、点面结合的写法。此法适用于考试时见到话题或题目后, 一时想不到那么多可用的事例, 这时, 可从想到的那些与论点相近或相一致的有限的事例论据中, 选择自己认为较典型、较全面的事例论据稍作详细叙述, 并加以挖掘, 与之相关的其他事例论据则可简笔带过作次要叙述, 从厚度与深度方面加强文章的力量。如下面的文段:

渴求物质的价值观念让人们深陷物欲横流的漩涡。当人们被物质生活绑架的时候, 人们也就束缚了生活的快乐, 每天愁苦于难以满足的无尽的物欲, 逼迫自己选择生命的弯路, 如陈希同、刘志军、周永康等, 走向毁灭的结局也正是因为人生价值不同选择就不同。

于贪官如此, 于社会生活亦是如此。当今社会, 众多本应该踏踏实实做学问的大学教授和科研人员深陷论文抄袭、学术剽窃的泥潭, 在物质利益的价值观念里, 舍弃了精神的追求与渴望, 既失去了学术的灵感, 也丧失了生活的快乐。为了快速获得所谓的成功和名利, 他们放弃了自己本应该坚持的学术道路。……

——2015年高考山东佳作《价值观念决定选择》

文章通过“点”例——陈希同、刘志军、周永康, “面”例——众多本应该踏踏实实做学问的大学教授和科研人员深陷论文抄袭、学术剽窃的泥潭, 采用“点面结合”的方法, 比较全面而深入地论证了价值观念在选择中的重要性。

6.妙引名句, 画龙点睛。围绕写作话题或中心题旨, 利用比较多的名言名句, 去组织文章结构。搜索一下记忆, 我们会发现, 名言精炼, 歌词新鲜, 俗语流行, 以这些作为写作素材, 在文章中巧妙引用古今中外哲人、名家箴言、警语或古代诗人的佳词丽句作为内容, 必能使文章意境深邃, 回味无穷。写作时可以直接引用, 也可以间接引用;可以全部引用, 也可以局部引用;可以浓缩引用, 也可以扩充引用;可以点化引用, 也可以组合引用。如:

由此观之, 过分的强硬与柔软都会导致人格缺憾的产生。真正和谐的自我, 应当如稼轩一样, 有“金戈铁马, 气吞万里如虎”的铁血豪情, 亦有“看美人头上, 袅袅春幡”的刻骨柔情;应当像龙应台一般, 有与儿子安德烈互通书信的慈母情怀, 又有愤而质疑“中国人, 你为什么不生气”的浩然正气。生而为人, 我们既要有对大是大非的恪守, 又应有对小情小爱的珍视;既要坚守住自己的人生准则与态度, 又应有对风花雪月灵敏感知的能力。

梁晓声有言:“以敢憎而与可憎较量, 以敢爱而捍卫可爱。以与可憎之较量而镇压可憎之现象, 以爱可爱而捍卫可爱在我们生活中的发扬光大。”善哉斯言!必要的强硬, 才可守住所真爱的柔软;适当的柔软, 方可凸显出真正的强硬。柔软与强硬虽泾渭分明, 但并非南辕北辙, 事实上, 他们相傍相依。

——2015年高考上海佳作《刚柔相济》

3.关于竞争的高考作文素材篇三

关于竞争的高考作文素材1

羚羊的故事

一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察时，发现一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比，不仅繁殖能力强，而且奔跑的能力也强。这位动物学家百思不得其解。于是，他做了一项试验：从河的两岸各捉10只羚羊，彼此交换。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊仅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。

动物学家揭开了谜底：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。它们为了活命，必须同狼进行“竞争”，因此，它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反，它们缺少天敌，没有生存能力，所以越活越弱小。

虎与豹子之间的竞争是一种“丛林法则”。在竞争的作用下，美洲虎的非凡生命力、生存能力被激发，提高了自己生命力。生存的竞争是提升能力的主要外在条件，竞争与压力是动物进化的基础。由于动物发展具有相对被动的特征，生存环境的竞争与压力往往是促进其发展的关键因素。

关于竞争的高考作文素材2

撒切尔夫人，永远争做第一

20世纪30年代，英国一个不出名的小镇上，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲对她的教育很严格，经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽车，也要永远坐在第一排。父亲从来不允许她说“我不能”或“太难了”之类的话。父亲的“残酷”教育培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在第一排”。

玛格丽特上大学时，学校要求学生们上5年的拉丁文课程，她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。玛格丽特不光在学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中的佼佼者之一。40年后，英国乃至整个欧洲政坛上出现了一颗耀眼的明星，她就是1979年成为英国第一位女首相、雄踞政坛长达11年之久、被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特?撒切尔夫人。

只有不断的竞争，才会有生机和活力，才能不断地克服困难，一直向前。

关于竞争的高考作文素材3

可乐的百年恩怨

百事可乐与可口可乐都盯死了对方，只要对方一有新动作，另一方肯定也会有新花样。可口可乐早在20世纪20年代便在古巴用飞机在空中喷出烟雾，画出“COCA-COLA”字样，可惜因为缺少经验而失败，百事可乐在1940年更是一下租了8架飞机，飞了14.5万公里，在东西两海岸城市，以机尾喷雾，写下百事可乐的广告。可口可乐当然要及时反击，为强化国民第一饮料的形象，可口可乐赞助了1939年的纽约世界博览会，并请名人啜饮，将其照片刊在杂志封面。但相比之下，百事可乐的宣传广告方式更有创意。他们专门设计了一套卡通片，而且还创作了一首看似极普通却风靡全美的广告歌曲。两大巨头在竞争中可谓不遗余力，使出浑身解数来击败对手，但结果却是二者都有了长足的发展。

接受对手的存在并善待竞争对手，能够促进自身的发展。

关于竞争的高考作文素材4

竞争提高生命力

美洲虎是一种濒临灭绝的动物，有一对美洲虎生活在秘鲁的国家动物园。为了保护它，人们从大自然中单独规划出1500亩山地修了虎园，里面有山有水，房间里还装有空调，还有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。奇怪的是，没有人见过老虎捕捉猎物，它只吃管理员送来的肉食，它经常躺在装有空调的房子里，吃了睡，睡了吃，身体发胖，经常生病。后来一位市民说：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小动物，至少也得放一只豹子吧?”虎园领导觉得很有道理，就捉了三只豹子投进虎园。这一招果然灵验，豹子不仅跟美洲虎争抢食物，而且还经常威胁到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懒觉，时不时冲到豹子面前放肆地挑衅，没多久美洲虎就恢复了活力，恢复了健康，还让雌虎生下一只小虎崽。

要想成就一番大的事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识。这样才能更好地激发自己斗志，攀上事业的顶峰。

关于竞争的高考作文素材5

双方都是赢家

“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。“神州”的广告语为“款款神州，万家追求”，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”。他们各自的广告语中都包含了对方的产品品牌。这样双方都能扬名获利。你把客户送到我这里，我把客户送到你那里。两种热水器迅速走进千家万户，为两家企业带来丰厚利润。他们在竞争中合作，实现了双赢。

竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中合作应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败败俱伤，而要相互促进、共同提高。

关于竞争的高考作文素材6

雏鹰的竞争

每年春季，鹰都会产卵育子，一般一次生两个蛋。雏鹰从破壳而出就开始了竞争，只要爸爸妈妈带回食物，它们立刻张开嘴巴，大声地叫唤，希望将食物塞进自己的嘴里，而每次大鹰都会给头仰得最高、叫声最大的孩子喂食。但是，每次都是体格健壮、身体素质好的幼鹰吃到食物，因为它的头仰得更高。没几天，那只弱一点的幼鹰就会活活饿死。这就是大自然优胜劣汰的法则。

竞争力的提高在于政府、企业的共同努力，在于提高科技、知识的含量和资金的有效利用率。

关于竞争的高考作文素材7

法国：打造“竞争力集群”

为了增强创新能力、将科技成果更有效地转化为生产力，从2005年起，法国政府斥资15亿欧元在各地扶持了60多个不同产业的科技园区，也称“竞争力集群”。如今，这种企业+实验室的模式，正在得到越来越多人的认可，它不但提高了科技转化的效率，节省了资金，还使得企业自主创新的热情空前高涨。法国的“竞争力集群”由多个层次组成，既包括实力雄厚的跨国企业，也有中小创新型企业、大学和科研机构，各合作伙伴组成常务理事会，负责园区的管理工作，并代为向政府申请资金，统一调配资金的使用。

没有竞争，就没有生存，也就没有发展。其实人生到处都存在着竞争，球场、赛场、战场、考场等。有竞争才有压力和动力。竞争能让人奋起直追，不断超越自我。

关于竞争的高考作文素材8

狼与羊的竞争

4.关于竞争的高考作文素材篇四

雏鹰的竞争

竞争力的提高在于政府、企业的共同努力，在于提高科技、知识的含量和资金的有效利用率。

5.关于民权的高考素材作文篇五

中山陵是孙中山先生的陵墓，中山陵主要建筑排列在一条中轴线上，墓地全局呈“警钟”形图案，被誉为“中国近代建筑史上的第一陵”。

前面半月形广场是钟顶圆弧，而陵墓顶墓室内的穹隆圆顶就像钟的摆锤。取形似钟，其中祭堂为仿宫殿式的建筑，建有三道拱门，门楣上刻有“民主、民权、民生”横额。祭堂内放置孙中山先生大理石坐像，壁上刻有孙中山先生手书上《建国大纲》全文。

我们走近中山陵，走过大拱门，一了一大段坡。坡的两边是很老的树林，使这段坡显得很庄严。上完坡我们又上了两三百级台阶，当时正好下着雨，上到顶上往下看，就只能看见花花绿绿的雨伞和雨衣了，又给中山陵平添了几分美丽。

下面的楼也变小了，台阶上人头涌动，都想去看看中山先生的坐像。我们走进祭堂一看，哇!一座巨大的雕像坐落在祭堂中央，雕像坚定的眼神望着前方……没错，这就是孙中山先生。孙中山先生现在看到的是繁荣昌盛的新中国，但在过去，他看到的却是战乱不断、伤痕累累的中国。现在孙中山先生的事业完成了，他终于看到了一个强大的中国!

中山陵玩完了，我们又去了明孝陵。我印象最深的是神道和大城楼。大城楼的城墙历经风吹雨打，已经有一大片变成了黑色。中间的城门还有上去的路，于是我们走了上去，有一座很大的宫殿，宫殿里面有对陵墓的介绍。但是一层楼还是不够的，要想“欲穷千里目”就要“更上一层楼”!

神道是一段很长的路，路边有石头做的文武百官，再起一段还有动物，有狮子、大象、骆驼……

神道走完了，我们又去了美龄宫。美龄宫有三层，是蒋介石和宋美龄的别墅。这里景色幽美，被称为“远东第一别墅”。

6.关于海子的高考作文素材篇六

那么, 怎样使用课文中的材料让文章增色呢?

一直接引用

我们学过的课文, 有许多是名篇名文, 文中有不少思想和文采兼美的句子, 对这样的句子, 我们写作时可以直接引用, 把它作为文中论证的材料, 或是立论的观点。如:

曹操说:“老骥伏枥, 志在千里;烈士暮年, 壮心不已。”高尔基说:“一个人追求的目标越高, 他的才力发展得越快。”雪莱说:“过去属于死神未来属于自己。”贝利一生共踢进了一千多个球, 记者问他哪一个最精彩?他说:“下一个……”

这是2012年江西高考满分作文《不断追求, 不断进取》中的一段文字, 文章在确定了中心之后, 论述了不断追求、不断进取的必要性和重要性, 接着就紧扣论点, 引用曹操、高尔基、雪莱、贝利等人物的语句, 进行了有力的论证。

再看安徽高考满分作文《带着感动出发》的开头:

也许, “大漠孤烟直, 长河落日圆”的壮美, 不曾感动过见多识广的你。

也许, “古道西风瘦马, 夕阳西下, 断肠人在天涯”的辛酸, 不曾感动过历经沉浮的你。

也许, “我打江南走过, 那等待在季节里的容颜如莲花的开落”的唯美, 不曾感动过风华正茂的你。

又也许, “固知一死生为虚诞, 齐彭殇为妄作”的顿悟, 不曾感动过心如止水的你……

文章紧扣作文的主题, 将已学过课本中的一些诗句引用组合起来, 放在文章的开头, 不但很好地引出文章的中心论点, 而且提升了文章的文学底蕴。

但要注意的是, 因为是直接引用, 所以对文段的识记要准确, 要保证材料与课文高度一致。

二对照仿写

对照仿写有两种形式:一是对照课文中某些句子、段落或篇章直接进行仿写。如:

分不在高, 及格就行;学不在深, 作弊则灵。斯是教室, 唯吾闲情。小说传得快, 杂志翻得勤。琢磨打篮球, 寻思游戏厅。可以打瞌睡, 观窗景。无书声之乱耳, 无作业之劳形。虽非游乐城, 堪比娱乐厅。心里云:“混张文凭。”

这段文字, 通过仿写刘禹锡的《陋室铭》, 对一些同学在学校“混日子”的现象进行了有力地讽刺。

二是对已有的素材 (与要写的作文间没有内在的联系) , 按照作文要写作的主题进行整合仿写。

例如, 我们要写的作文主题是“爱国”, 现掌握了如下文段:

没有长须飘拂的冯友兰, 没有美学散步的宗白华, 没有妙语连珠的吴组缃, 没有口衔烟斗旁若无人的王瑶, 北大的未名湖肯定会寂寞多了。

这段文字与“爱国”主题没有任何内在的联系, 但我们可以按它的思路 (先点明人物及其各自拥有的特征, 然后又与北京大学的未名湖相连) , 进行如下仿写:

没有“长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰”的屈原, 没有“王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁”的陆游, 没有“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”的林则徐, 没有“寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕”的鲁迅, 爱国的天空必定黯淡多了。

仿写的文段, 筛选屈原、陆游、林则徐、鲁迅四个人物, 把他们对于爱国的有关认识, 运用排比和引用的修辞手法, 统一在“爱国”这一主题之下, 形成一个完整的句群。

三分析评论

所谓分析评论素材, 就是对所引用的素材进行一定的分析, 进行强化说明, 或是展开评论 (可以是加个简短的点评, 也可以是写几句读后感) , 使之能够更好地体现所要表达的主题。如:

才华横溢的贝多芬, 26岁时发现自己的听力渐渐衰退, 到了45岁时, 他的耳朵完全失聪了, 这种打击对一个音乐家来说是一种耻辱, 它折断和毁灭了一朵最美丽的花。

花被毁灭了, 但磨难却让贝多芬坚韧顽强地喷薄出蓬勃的生命绿色。他的《命运交响曲》用激昂的乐调唤醒了无数在困境中徘徊的人, 告诉人们怎样去扼住命运的咽喉;他的《英雄交响曲》也让我们明白, 英雄是那些为人类未来进行艰苦卓绝斗争的人, 更是每一个能战胜苦难、战胜厄运, 重塑人生的人……

这段文字, 作者运用一个段落来阐述素材, 又用了一个段落专门对这个论据进行分析, 而且在分析的时候直接扣住了主题, 使素材具有很强的说服力。

四想象扩写

当我们头脑中存储的素材比较模糊, 或比较简略时, 可展开想象, 对素材进行适当的扩写。这样既可以使论据更加丰满厚实, 又可以增强论据的说服力。

“力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝, 骓不逝兮可奈何, 虞姬虞姬奈若何”, 面对滔滔江水, 面对彼岸的乡亲父老, 一代霸王也不由泪湿衣襟, 江水已随他人姓, 美人自刎在怀, 是乘船逃走, 重整旗鼓, 还是投身乌江, “死亦为鬼雄”?如果你正在项王身边, 是否会劝他“留得青山在, 不怕没柴烧”呢?江东父老们也期望项王忍辱负重, 说不定历史就会为此改写。然而, 项王最终选择自刎而死, 他认为应该死得有尊严, 他认为那才是他的英雄本色。一枝菊花的生命形态枯萎了, 但花香永世留香。

这是重庆高考满分作文《菊花飘香的时节》中的一段文字, 作者选取项羽这个极具个性的历史人物, 通过合理的想象, 再现了当时的情景和人物的心理, 将“人物自我的认识与他人的期望”这一主题寓于生动形象的语言之中, 独具一格。

五概括压缩

当我们有很多素材, 但这些素材从个例上看不足以支撑我们的话题时, 或者对这些素材只知道大概而细节不详时, 可以将每个素材进行压缩, 用简单的一句话把最符合题目信息的东西概括出来, 构成一个排比论据, 这样不仅能增强文章的容量、厚度, 增强文章的气势, 而且还可显示出作者思路开阔、积累丰厚, 例子信手拈来, 有较好的文学素养。如:

人不能没有信念:林肯一生屡败屡战, 信念, 最终让他登上总统宝座;鲁迅弃医从文, 信念, 让他无怨无悔, 用犀利的笔, 拯救国民麻木的灵魂;史蒂芬·霍金病魔缠身, 信念, 让他战胜病魔, 在物理学上, 创下奇迹。信念是成功的基石。

短短一百来字, 作者聚集了林肯、鲁迅、霍金三个人的事例, 铺排成篇, 文气纵横, 有力地论证了信念的重要性。

又如:

汉朝的司马迁在饱经风雨、被处宫刑的情况下, 写下了我国第一部纪传体通史《史记》;贝多芬在双耳失聪, 孤独一人的情况下谱写下了著名的《月光曲》;陶渊明在穷困潦倒的情况下为我们写下了《桃花源记》的千古名篇。从古至今, 那些有所成就、名垂青史的名人, 谁不经历风雨, 谁没有收获过风雨之后的果实?

这段文字用司马迁、贝多芬、陶渊明等人成功之前无不经历风雨考验的事实, 深刻地揭示了“经历风雨”对人生的重要意义。

六归类拼接

“归类拼接”就是把几个素材, 按一定的内在联系, 巧妙地组合在一起, 共同诠释话题要旨。如:

勾践, 亡国之君, 为夫差灭国, 留下退路, 来到吴国, 十年磨砺, 卧薪苦胆, 忍辱负重, 终于崛起, 灭夫差, 兴越国。有志者, 事竟成, 卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。

项羽, 盖世英雄, 被刘邦打败, 未留退路, 来到乌江, 面江而泣, 自断退路, “无颜面对江东父老”, 终不渡河, 拔剑自刎, 成为失败的英雄, 英明一世, 糊涂一时, 留下千年一叹。

邓小平, 改革舵手, 被撤职迫害, 留下退路, 虽三起三落, 屡遭挫折, 但自己为革命, 却矢志不移, 哪怕最后只是保留党籍, 也决不放弃, 最终为中国找到了一条统一祖国大业、通向幸福的康庄之路。

可见, 无论古今, 为人处事, 留有退路, 海阔天空;不留退路, 自取灭亡。

这是选自学生习作《退路》中的几段文字, 作者立足于“退路”这一写作的中心, 从“留有退路, 获取成功”和“不留退路, 只能灭亡”两个不同的角度, 通过对比, 阐明了对“退路”的独特见解, 最后得出结论。这里作者运用聚合思维, 对素材进行归类整合, 统一到“退路”的写作主题下。

7.高考关于孔子的作文素材篇七

春秋时期，孔子带着弟子们到各诸侯国去推广儒家学说,不被当时的统治者所接受，就像孔子自己所说的那样“惶惶然如同丧家之犬”，弄得灰头土脸，很是狼狈，自然也经常被人们笑话，可都被孔子一一给化解了。

这天，走了大半天路的他们来到了一个地方，师生都感到肚子饿了。孔子就对弟子颜回说：“前面有一家饭馆，你去讨点饭来填饱肚子吧!”颜回于是就到了那家饭馆里，向店家说明来意。

那饭馆的主人一听颜回是孔子的学生，饱读诗书，又深受孔子器重，便有心要考考他，顺便打趣他一下，满肚子的诗书其实没多大的用处，当然最主要的目的是想见见大名鼎鼎的孔夫子，于是就说：“要吃饭可以啊，不过我有个要求?”颜回忙问：“什么要求?”主人回答说：“我在手上写个一字，你若认识，我就请你们吃饭，若不认识那就请回，让你的老师来。”颜回微微一笑：“主人家，颜回我虽不才，可我也跟随先生多年，莫说一字，就是一篇文章又有什么难的呢?”主人也微微一笑：“先别夸口，认完了再说。”说罢拿笔在手上写了一个“真”字。颜回看罢哈哈大笑：“主人家，你也太欺我颜回无能了，我还以为是个什么难认的字呢，这个字太简单了，我颜回五岁时就认得了。”主人微笑着问道：“既然你说你五岁就认得，那么这个字是什么?”颜满不在乎地回答说回：“这是认真的‘真’字。”店主冷笑一声：“哼，无知之徒竟敢冒充孔老夫子的弟子，你认错了，请回吧!”

颜回碰了一鼻子灰，又被店主人奚弄了一番，怀着一肚子的闷气，回来见老师。孔子听了颜回的话后微微一笑：“看来是非要为师前去不可了。”说罢来到店前，向店家说明来意。那店主照样写下一个“真”字。孔老夫子捻了捻胡须坦然答曰：“此字念‘直八’。”那店主笑道：“果是夫子来了，不愧为至圣先师，就是不一样。请!”店家果不食言，孔子和他的弟子们在这家店里吃完喝完没出一分钱。颜回不懂啊，问道：“老师，你不是教我们那字念‘真’吗?什么时候变‘直八’了?’”孔子微微一笑：“有时候，有些事是认不得‘真’啊!一认起‘真’来，就错了，就像你刚才一样。”

8.高考优秀关于人生素材的作文篇八

就这样，我渐渐长大，伴着母亲一声又一声的“不要过分地拘泥于小节”的呼告，转眼已经过了数载春秋。我依旧在大量细小物件的摆放上耗费着自己宝贵的时间，还认为这是谨慎细致的表现。是的，我从来未想过留一点弹性空间供自己伸缩，从未!

直到那个落叶纷飞的秋天……

我独自坐在湖畔，凝望着眼前这波平如镜的湖面。湛蓝的天空、洁白的云朵与明媚的阳光相互交融，倒映在水面上，看上去让人心思澄明，只想掬一捧，把那份柔润留在掌心。身后，是一棵饱经风霜的老榆树，粗糙的躯干诉说着多年的沧桑。在秋风的吹拂下，片片榆叶从枝头悄然飘落，在风中缱绻多情，上下飞舞……

那色泽令我心动。在那些随风落下的榆叶中，金黄、乳黄、青黄者，三种皆有。一波又一波，轻盈飘落，浮在秋水上，像一只只小小的扁舟。出于心底的爱怜，我不由得凑近去看，谁知这一看，就让我思绪万千。

瞧，黄叶中间杂生的还有许多褐色斑点，叶片边缘也因缺水而萎缩，彼时那临风飘逸之感于是大打折扣，我一阵心惊，情不自禁地后退了两步。

但是，那汩汩之声像一支芦笛拨动着我的心弦，我终没能抵得住诱惑。远远望去，飘零的黄叶随意地散在碧水里，或聚或散，或行或止，简单而又明朗，似神鸟凤凰的羽毛，又似贞女圣洁的裙裾，令人思绪万千。

这份随性，竟美到极致。

此时，母亲已悄然绕到我的身后。她轻轻地说：“落叶真美，不是吗?”我点了点头。母亲微笑着，坐了下来，继续说：“生活就似这一湾碧水，按部就班地日夜流淌是它人生的主旋律。但是你瞧，多几分随性，不但没有破坏这曲旋律，反而增加了几分诗意，对吗?这点随性，不能太多，太多就会给人放肆与浮躁之感;当然也不能太少，太少就会让人觉得单调和枯燥，这么一点，就足够了……”

母亲的话语如同一缕暖阳，照进了我心灵的天井。

让自己的生活少一点条分缕析的规划，多一点从容自然的随性吧。随性不是漫不经心的懒惰，更不是消极的逃避。它是一种对循规蹈矩的叛逆、一种顺其自然的睿智、一种从容对待流年的淡然。

9.关于公平相关素材的高考题材作文篇九

记得那天，我和妈妈去菜市场。一家用三轮车载着螃蟹的商贩大声地吆喝着：“快来瞧啊，新鲜的螃蟹!”我们凑上前一看，只见那螃蟹一个个生龙活虎，正在欢快地玩着呢!妈妈挑了几只交给商贩。商贩一拎，把它们放在称上。妈妈盯着天平秤，强调到：“称好了，别缺斤少两了。”商贩拍着胸脯说道：“我的称，你放心!”只见，天平称上的指针猛地一摇摆，停住了。哇，有三斤多啊!

妈妈付了钱，我兴致勃勃地拎着螃蟹回家了。一项精明的妈妈拿起家里的电子秤，把螃蟹放上去。指针往右边微微一扫，停住了。我和妈妈顿时傻眼了，不是三斤多吗?怎么少了一斤呢?

知道被骗了，妈妈骑着车带着我气冲冲地赶到市场。可那辆三轮车已经不在了。站在原地，我仿佛又看到那不公平的天平秤正在左右摇摆着，仿佛又听到那拍着胸脯说自己的称没问题的声音。顿时觉得这一切是多么的可笑。

10.关于李清照的高考作文素材篇十

后“寻”李清照之后我便翻阅了许多有关她的词作并认真品读了一番，那夜，我久久没有睡意，随手便又拿起那本书，不禁意间又翻出了那本《声声慢》，也已深了，暗黄的纸上字像活了一样，忽远忽近，我口中还念着这首《声声慢》“这次第，怎一个愁字了得”我又低声吟读了一遍，不由得陷入了沉思：我虽生活在这个幸福的年代，却有着无限的忧愁，而她的词却恰好嵌在我心坎里，那么妥帖。想到这些，我的眼中恍惚出现了几滴晶莹的水珠，眼帘中隐约的出现了一个窈窕的身影。我定睛一看，却是一位身着古代装束的女子。“你是?”我迟疑的开口。“你手中这本书的作者啊!”她淡淡的笑着说。

我看看手中的书——《李清照全集》：“难道你就是李清照?”我惊讶的问，“正是，我听见有人在念我的词，便来看看是谁把它念的那么动情”接着他又说“小小年纪，怎么也这般伤感?”“我是被您的词所感动的!”我回答说，“您不仅在《声声慢》中愁绪写的淋漓尽致，在您的其他词作中也同样登峰造极，《武陵春》中‘物是人非事事休，欲语泪先流’还有《一剪梅》中的‘此情无计可消除，才下眉头，又上心头’也是那么的意境绵绵。”她却说：“其实，我所写的那些离愁别绪都是真情实感，新婚不久的丈夫应友人之约去了泰山，我为他饯行，才在锦帕上写下《一剪梅》的。北宋灭亡后我漂泊无依，无家可归，一切美好事物皆失眼底，才写下这首《武陵春》的，至于《声声慢》你知道，那是丈夫死后，我触景所作的”?

一夜的长谈让我更加了解了这位词人，也让我感受到了她的灵魂。再“看”李清照当然，自从那次在梦境中长谈之后，她的灵魂已被我的大脑所定格。刹间，脑海中其他诗人、词人都是那麽的渺小，就连平时挂在嘴边的“诗仙”也不能及她的伟大。我知道，生活即使很困难，但也没能阻挡她写作，也没能使她放弃生活，再国破家亡的时候，个人是与国家紧密相连的，于是，她一挥笔“生当做人杰，死亦为鬼雄”的诗便呈现给了世人。也激励了更多的后人为国家而献身，但她去恨自己是一个弱女子，不能渡江东，赶金兵于千里之外，还我江东的河山。

11.高考作文关于诚信的议论文素材篇十一

美国“棕色浆果烤炉”公司是生产“全麦面包”的公司，近年来，“全麦面包”在美国市场上畅销不衰，究其原因，是以信誉赢得顾客。一是价格合理，既不贵卖，也不贱卖。为了防止经销商随意改动价格，该公司在包装纸上标明成本和利润，这样经销商就不能随便改动价格。二是保证质量，公司明确承诺：超过三天的面包绝不出售，过期的面包由公司收回。刚开始实行这个诺言的时候，的确遇到不少困难，一方面处理过期面包会增加费用，减少利润，另一方面，经销商大都怕麻烦，他们不愿意天天检查，换来换去。为了实现这个诺言，公司专门派人把新制的面包用车子送到经销店，如果有脱销，一个电话就立刻送货上门。

“棕色浆果烤炉”公司说到做到，以自己的实际行动实践自己的诺言，以信誉赢得了顾客，赢得了效益，赢得了市场。