心理学论文选题

心理学论文选题（精选6篇）

1.心理学论文选题 篇一

2010届心理学专业本科生毕业论文选题

1.(小学生、中学生、大学生）网络成瘾行为与人格特质的关系研究 2.（中、小）学生同伴关系发展与情绪调节 3.1～3岁幼儿言语发展研究

4.2~5岁儿童在不同情境中对“大”与“小”的理解 5.IAT范式下自尊内隐性的再证明

6.贝多芬的自我实现——用人本主义心理学中自我实现理论来分析贝多芬 7.背景色对文字识别的影响

8.本校大学生对心理类公选课的选课需求调查 9.变革型领导与领导有效性的关系 10.变态人格评估研究

11.不同人际自信水平的大学生交往归因的研究 12.不同水平自尊者的自我妨碍研究 13.不同运动经历人群的内隐序列学习能力 14.不同自信水平的大学生交往能力的研究 15.策略型学习者情绪特征研究 16.超个人心理学思潮述评

17.成败归因方式与性格特征的关系研究 18.成功情境下的归因模型

19.成就动机对自信与A型行为关系的解释作用 20.成就动机和性别对风险倾向的预测作用 21.成就动机与大学生考研心理的调查与思考 22.城市（或农村）人口生活满意感调查 23.城市居民幸福感量表的初步编制 24.城市老年人生活满意度调查 25.城市老年人生活状况调查 26.城市小学生自尊相关因素分析 27.城乡大学生人格开放性的差异

28.城乡青少年创造性思维水平的对比研究

29.初中生成就动机与自尊、父母教养方式关系研究 30.初中生的心理需要 31.初中生多重问题行为调查

32.初中生心理问题早期干预的对照研究 33.初中生信仰现状的心理学研究 34.初中生学习成绩与学习习惯的关系 35.初中生学习倦怠的初步研究 36.从民歌分析中国人的社会心理 37.从早期教育看中国人性格的成因 38.从众行为的时代特点研究

39.大、中、小学生电子游戏行为的特点研究 40.大、中、小学生生活满意感调查 41.大、中、小学生网络行为研究 42.大、中、小学生学习动机研究 43.大、中学生价值观调查 44.大、中学生生活压力事件调查 45.大五人格特质的界定与争论 46.大学教师工作满意度调查 47.大学女生主观幸福感研究

48.大学生成就动机、成就目标与职业信息及抉择的相关心理分析 49.大学生成就动机与情绪和行为问题的关系 50.大学生挫折感的成因及消除途径分析 51.大学生挫折应对的方式与积极引导 52.大学生的成就动机与心理发展 53.大学生的婚恋观的调查研究 54.大学生的理想特点与教育

55.大学生的社交焦虑及其与自我和谐的关系研究 56.大学生的时间管理现状研究 57.大学生的消费观念调查 58.大学生的消费心理与消费行为

59.大学生的心理需求与择业取向的关系研究 60.大学生的择业挫折及其应对策略 61.大学生的尊重观念研究

62.大学生孤独感与家庭教养方式关系的研究 63.大学生家庭观念研究 64.大学生交往焦虑与心理健康

65.大学生抗挫折教育研究 66.大学生可能自我与压力应对 67.大学生亲子关系调查

68.大学生亲子依恋与情绪稳定性的研究 69.大学生寝室交往的人际动力研究 70.大学生寝室交往的人际动力研究 71.大学生情感发展特点

72.大学生人格与成就动机关系初探 73.大学生人际交往的特点调查 74.大学生人际交往能力的培养 75.大学生人际交往研究

76.大学生人际交往障碍与调适的研究

77.大学生社会适应能力与人际关系的调查研究 78.大学生生活满意度调查研究

79.大学生时间管理策略与学业成绩的关系研究 80.大学生时间管理倾向与成就动机、焦虑的关系研究 81.大学生思维风格与学习方式的相关研究 82.大学生同学关系对情绪影响的研究

83.大学生同学关系行为与教师相处行为的调查研究 84.大学生团队合作精神的调查 85.大学生网络成瘾的研究综述 86.大学生网络行为个案调查 87.大学生消费心理研究

88.大学生消费心理与行为的调查研究 89.大学生心理成长与自我治疗个案分析 90.大学生心理健康状况的研究综述 91.大学生心理困扰的原因调查及分析 92.大学生信仰现状的心理学研究

93.大学生学习动机与学习成绩的相关研究 94.大学生学习焦虑的原因与调适 95.大学生学习倦怠的研究

96.大学生学习倦怠状况及其与专业承诺关系的研究 97.大学生学习障碍形成原因的分析与对策

98.大学生学业不良的成因及对策

99.大学生寻求社会支持的现状及其影响因素的探究 100.大学生业余爱好及原因分析 101.大学生一般完美主义量表的编制 102.大学生依恋状况的调查研究

103.大学生应付方式与心理健康关系的研究 104.大学生幽默风格与精神健康关系的初步研究 105.大学生择偶观的心理学分析 106.大学生择业观或择业心理的研究 107.大学生择业心理探析

108.大学生职业价值观的特点研究 109.大学生职业价值观的特点研究

110.大学生自我和谐与心理健康的相关研究 111.大学生自我和谐与幸福感的相关研究 112.大学生自我和谐与自评症状的相关研究

113.大学生自我同一性、自尊与心理健康的相关研究 114.大学生自我意识与心理健康的相关研究 115.大学生自信发展特点的研究 116.大学生自信心的调查研究

117.大学生自信与成就动机、综合测评成绩的相关研究 118.大学生自尊的特点及其与心理健康的关系 119.大学生自尊与父母教养方式的关系 120.大学生自尊与内外激励偏好的关系

121.大学生自尊自我效能感与归因方式的相关研究 122.大学宿舍人数与睡眠质量的相关研究 123.大学文化、校园环境与大学生心理健康 124.大学心理辅导教师的人格现状分析 125.大学新生适应性问题研究 126.大学新生学习策略的调查研究

127.当代大、中、小学生的自我控制发展特点 128.当代大、中、小学生的自尊发展特点 129.当代大学生爱情态度差异性研究 130.当代大学生成就动机的现状与特点

131.当代大学生大男子主义观念研究 132.当代大学生宿舍文化的形成过程 133.当代大学生自我实现需要中的心理问题 134.当前大学生择业倾向调查 135.当前青年择业倾向调查 136.当下大学生压力的来源及对策 137.道德认知的理论及实验研究

138.对当代大学生生逃课现状、原因以及干预策略的研究 139.对当代大学生自杀的干预策略研究 140.对当代大学生自杀动机和原因的调查 141.对当代大学生自杀意念或自杀行为的调查 142.对学生心理健康标准的思考 143.多元统计分析与心理学研究 144.儿童（青少年）阅读兴趣调查 145.儿童青少年对亲子关系的满意度研究 146.儿童青少年对亲子关系的认知研究 147.分解组合题型训练对自己身心的影响 148.辅导课程教学模式研究

149.父母教养方式对3～9岁儿童自尊的影响 150.父母教养方式与中学生自尊、主观幸福感的研究 151.概念形成过程的研究

152.高等职业学校学生自尊水平与社交焦虑及孤独感的关系 153.高教育收费引发的心理问题及解决策略 154.高师生自主学习状况的调查研究 155.高校教师工作家庭冲突的初步研究

156.高校教师工作满意度与工作倦怠、离职意愿的研究 157.高校社团管理现状调查 158.高原地区大学生睡眠质量调查

159.高职高专医学生心理健康水平与成就动机、学习成绩的相关性研究 160.高中生信仰现状的心理学研究 161.高中生自尊和人际信任的关系研究 162.高自尊的异质性研究述评

163.个性与智力对学生学习成绩的影响

164.工作记忆与问题解决的重要 165.工作价值观的研究现状 166.工作倦怠的结构研究进展 167.工作倦怠的研究现状与展望 168.工作倦怠的影响因素研究 169.工作压力研究综述 170.攻击性的心理学研究

171.关于边远落后地区开展心理健康教育的有效途径的思考 172.关于初中学业不良者学业求助特征及相关研究 173.关于归因的两难推理的研究 174.关于归因的偏误的文化特征研究 175.关于教师的压力及压力源的研究 176.关于教师工作倦怠的研究

177.关于教师节商家促销活动的调查报告 178.关于女大学生成就动机的思考 179.关于贫困大学生自尊心态问题的探析 180.关于社会偏见的研究

181.关于态度改变模式的时代特征的研究 182.关于厌学学生的心理分析及对策

183.关于影响人们对他人作判断的主要因素的研究 184.管理者人际沟通能力结构的研究 185.管理者自我效能感的研究 186.归因理论与成就动机的激发

187.汉语阅读障碍儿童语言能力缺陷的初步探讨 188.汉字的文化心理分析 189.后现代心理学思潮述评 190.霍妮对弗洛伊德的批判与继承

191.积极心理学对当今学校心理健康教育的启示 192.积极心理学述评

193.绩效反馈研究的回顾与展望 194.绩效模型的最新研究进展

195.绩效评估对员工工作满意度的影响 196.激发认知兴趣，培养探索精神的实验研究

197.家长对青少年心理健康的了解及支持度

198.家庭功能知觉的亲子差异及其与青少年自尊的关系

199.家庭健康心理研究（亲子关系、教养方式、离异家庭、空巢家庭、留守子女等）200.家族式企业的领导行为研究 201.减少攻击性行为的有效方式 202.健康心理与生活事件的关系研究 203.健康行为改变的跨理论模型 204.交易型领导与变革型领导研究 205.焦虑心境的人格因素探析 206.角色投入研究进展

207.教师的成就动机与心理健康关系的实证研究 208.教师的自我监控能力与一般自我概念的关系研究 209.教师对中学生学习心理健康的影响 210.教师激励风格与学生成就动机的研究 211.教师教学风格与学生学习方式的相关研究 212.教师心理健康调查研究

213.教师心理健康状况调查与师资培训 214.教师职业角色的研究 215.教师职业压力的调查研究

216.教育与心理实验研究的科学化评估 217.借读生与正取生心理健康及自尊水平比较 218.近年来我国有关儿童元认知发展研究的文献综述 219.进化心理学述评

220.精神分析学派的人格理论及有关主题的心理学研究 221.竞争行为与合作行为的相关研究

222.军校大学生成就动机与学业成绩关系的调查与分析 223.课堂师生互动的心理学分析 224.课堂心理环境的优化 225.空间注意和客体注意的机制 226.控制错觉与社会适应的相关研究 227.老年人生活满意度调查研究

228.乐观与大学生生活满意度的相关研究 229.领导_成员交换理论的研究及发展趋势

230.领导行为与团队有效性的关系 231.领导者信任理论述评

232.流动儿童心理幸福感现状调查研究

233.略论人本主义心理学家与弗洛伊德精神分析学中的承继 234.论“自我实现说”的思想渊源 235.论大学生自主创业新思维 236.论儿童品行障碍的早期预防 237.论青春期性心理特点与性教育 238.论青年的焦虑及其调节

239.论青年非智力因素对智力发展的作用 240.论青年情绪情感的和特点与心理卫生

241.论青年身体发育特点与心理发展水平之间的关系

242.论青年是创造性思维发展的重要时期，我们应如何发展青年的创造力？ 243.论青年自我概念及其对个性发展的影响 244.论青年自尊心的特点

245.论我当代青年道德发展的特点 246.论我国当代青年道德发展的特点 247.论我国当代青年人生观的特点 248.论物理环境和心理环境的关系 249.论心理变态的预防模式 250.论心理学测量工具的正确使用 251.论心理学的文化基础 252.论心理研究的生态化取向

253.马斯洛自我实现观评析──兼论实践在自我实现中的决定作用 254.马斯洛自我实现理论的特点及其价值分析 255.马斯洛自我实现理论对中国当代大学生的影响 256.某一心理学大师的人格与学术贡献述评 257.某一中国历史名人（如孔子）的个性分析 258.母亲主观感受与母子依恋水平的关系研究 259.目标承诺研究进展 260.内外向性格与成就动机 261.内隐记忆研究 262.内隐人格理论述评

263.内隐社会认知新范式—IAT 264.男女大学生生活满意度及幸福感成分对比 265.农村高中生学习方式的调查研究

266.农村中学初中生自尊、社会支持与应对方式的关系研究 267.农民幸福源问卷的初步编制 268.女性更年期心理健康状况调查研究 269.女性心理学思潮述评

270.贫困大学生心身健康与自尊、人际关系、成就动机的相关 271.贫困大学生自我和谐与自尊的调查分析

272.贫困大学生自尊、自我控制及一般自我效能感与主观幸福感的关系 273.企业员工自我职业生涯管理的影响因素 274.企业职工对岗位角色的认知

275.企业组织氛围与组织隐性知识共享的关系 276.汽车驾驶员的心理素质评估方案研究 277.浅谈学习困难学生的积极自我概念的建立 278.浅析中学生心理档案的建立

279.亲子关系与儿童心理和谐的相关研究

280.亲子间家庭功能知觉相似性的特点及其与青少年自尊的关系 281.青年大学生自信的理论建构研究

282.青年的自我评价成熟与自我教育之间的关系 283.青少年青春期心理调适对策研究 284.青少年思维方式与应对方式的关系 285.青少年网络成瘾的现象分析

286.青少年网络游戏成瘾的成因及预防策略 287.青少年信仰与幸福感的关系研究 288.青少年学业情绪对学业成就的影响研究 289.青少年烟酒滥用与自尊、焦虑、抑郁的关系 290.青少年颜色偏好发展研究 291.人本主义的理论与方法述评

292.人本主义人格理论及有关主题的心理学研究 293.人格的特质理论及有关主题的心理学研究 294.人格与工作匹配理论的研究与应用 295.人格中的动机研究取向述评

296.人际关系问题的有效咨询途径探讨 297.人际关系优劣的归因研究 298.人际互动的日常应激研究 299.人际交往的年龄特点研究 300.人际交往的性别特点研究 301.认知方法的理论基础的分析

302.认知风格、学习策略对学生学业绩效的影响研究 303.认知取向的人格理论及有关主题的心理学研究 304.认知神经科学研究方法进展 305.认知心理研究的方法论问题

306.上下级沟通对工作应激源-应激的调节作用研究 307.少年劳教人员人格类型与自尊及成就动机相关研究 308.社会对心理咨询从业人员的角色的期望研究 309.社会时尚与人的心理健康调查研究 310.社会适应性的决定因素与心理机制的研究 311.社会文化与心理变态之我见

312.社会压力的种类及其心理机制的研究

313.身心协调能力训练促进阅读能力提高的实验研究 314.生活价值观的代际比较 315.生态学视野下的师生关系

316.生物学取向的人格理论及有关主题的心理学研究 317.胜任特征研究进展

318.师范院校学生对选择教师职业的态度 319.师生关系对学生自我认同感的影响研究 320.师生关系与初中生学校适应性

321.师院贫困生人格特征与应对方式的关系研究 322.师院贫困生自我效能感与主观幸福感的关系研究 323.师院学生需要结构的初步研究

324.试分析人本主义心理学与和谐社会建构的关系

325.数学学习障碍儿童父母心理健康状况自尊水平及应付方式的研究 326.双语问题的研究

327.私立和公立中学教师生活压力的比较研究

328.四种不同类型父母教养方式对个体成就动机水平的影响

329.谈谈心理咨询与心理治疗的关系 330.谈学校心理辅导人员的素质 331.谈中国饮食文化与心理健康

332.体育社团对大学生合作精神的影响作用 333.同伴关系对学生自我效能感的影响研究 334.图式在大学生英语学习中的作用研究 335.团体辅导实验研究

336.团体决策和个人决策的效率研究 337.团体决策研究进展

338.团体效率与个人表现的相关研究

339.完美主义自我展示量表的修订及其与自尊的关系 340.下岗职工人格特征、自尊与社会支持特点 341.现代心理学中科学主义的困境 342.箱庭疗法在心理治疗中的应用 343.小班化小学生自信心研究 344.小学生人格类型及发展特点研究 345.小学生学习动机的研究

346.小学心理健康教育教材分析与研究 347.校园暴力事件调查

348.校园文化对社团管理的影响

349.心理测量工具在心理辅导中的正确使用 350.心理契约研究述评

351.心理实验的逻辑在心理学方法中的作用 352.心理学的本土化运动述评 353.心理学理论在员工激励中的作用 354.心理学数量化方法的优缺点评估 355.心理学研究方法的比较研究

356.心理学中的动机理论和动机研究（如成就、归因等）357.心理学中的情绪理论和情绪研究 358.心理学中的意识理论和研究 359.心理学中的智力理论与研究 360.心理压力问卷调查

361.心理研究中的现象学与实证主义方法论

362.心理咨询与治疗伦理调查及与美国相关调查的比较 363.行为主义的人格理论及有关主题的心理学研究 364.行为主义理论对德育的启示 365.行为咨询理论的异同比较 366.幸福认知的理论实验研究 367.性别差异的心理学研究

368.性别岐视的现状及成因的相关研究 369.虚拟团队理论研究及其发展趋势 370.需要层次理论在员工激励中的作用 371.学生身心变化的过程和原因探究 372.学生心理辅导个案研究 373.学生心理健康现状调查

374.学生学习辅导的若干问题研究（学习动机、策略、考试焦虑、学习困难等）375.学习观念及其作用的调查研究 376.学习困难学生的学习心理研究

377.学校健康环境研究（环境、师生关系、同学关系、组织氛围等）378.学校心理辅导方法的比较研究 379.学校心理辅导评估技术探讨 380.学校心理辅导研究进展综述 381.学校心理咨询发展与现实应用 382.学业不良学生的原因及对策研究

383.学业自我效能感对学习困难学生教育的启示 384.亚健康状况人群的身心状况分析 385.依恋方式与大学生孤独感的研究 386.依恋及其评估方法概述 387.依恋理论对人格研究的影响 388.乙肝病毒携带者心理健康状况分析 389.应对方式实验研究

390.应对压力的社会心理策略研究 391.影响青年人生观形成的心理因素 392.影响中国人人际关系的因素探讨 393.游戏在幼儿心理发展中的作用研究 394.有关儿童游戏与智力发展的研究

395.有关中小学教师生活满意度的研究 396.有关中学生非正式群体的研究 397.有无自杀意念大学生应对方式比较

398.幼儿亲子交往方式与亲社会行为能力的关系研究 399.语言对记忆加工过程的影响 400.语言和人格判断关系的研究 401.语言和人际交往关系的研究

402.语言和心理咨询和心理治疗关系的研究 403.语言和选择性注意关系的研究 404.员工工作满意度研究述评 405.员工角色模糊与工作绩效的关系 406.员工招聘与培训的相关研究 407.员工自我效能感的研究与应用 408.运动与心理健康关系研究

409.早期经历与特殊经验对心理学家的理论建构的重大意义 410.择业与生涯辅导的若干问题研究

411.支持型领导行为在工作压力模型中的作用机制 412.知识型员工的心理契约管理 413.知识型员工工作满意度的决定因素

414.职场健康心理研究（职业性格、价值观、职业兴趣、职业压力、职业自我效能感）415.职高生的个性心理特征调查

416.职高生自尊、自我认同感与归因倾向的相关研究 417.职校生自我和谐与自尊水平调查研究 418.职业价值现调查 419.职业决策心理机制研究 420.职业培训中心理学问题 421.职业生涯高原研究述评 422.职业心理素质的诊断与评估 423.职业兴趣测验的SDS的修订 424.职业指导课程设计的初步构想 425.智力的事件相关电位研究

426.中等职业学校教师心理健康及工作压力状况调查研究 427.中等职业学校学生自卑心理与应对方式的调查研究

428.中国青少年网络语言的社会心理分析 429.中国人“代沟”的心理研究 430.中国人的教师观与学生观调查

431.中国思想史上的人性论对心理学的价值 432.中外学校心理辅导比较研究 433.中小学教师工作满意度调查 434.中小学生宣泄方式调查研究 435.中小学生学业负担调查研究 436.中小学生中“擂肥”现象的调查

437.中小学心理健康教师的压力及压力源的研究 438.中小学心理健康教师职业发展的特点研究 439.中小学心理健康教育与班主任工作的整合

440.中学班主任的人格特点与学生学业成就的相关研究 441.中学教师心理健康状况的调查报告 442.中学教师元认知的实证研究

443.中学教师职业承诺及工作满意度的关系 444.中学生道德发展水平的调查与培养 445.中学生的学习态度研究

446.中学生的学业自我效能感与焦虑的关系研究 447.中学生的意志力训练方案

448.中学生的元认知意识水平与问题解决能力的关系研究 449.中学生的自尊与人格特质的相关性 450.中学生对心理辅导教师的角色期望调查

451.中学生对心理健康教育课态度及需求的调查研究 452.中学生对友谊的认知研究

453.中学生家庭氛围与亲社会行为联系的研究 454.中学生家庭环境与学习焦虑的相关研究

455.中学生焦虑障碍与认知倾向、D型人格及家庭环境的关系 456.中学生角色期望研究

457.中学生考生焦虑与学业成就归因方式关系的研究 458.中学生考试焦虑的调查研究 459.中学生理想状况调查研究 460.中学生人际冲突研究

461.中学生身体自我概念发展特征研究 462.中学生问题行为多视角评估的构想效度 463.中学生闲暇时间自主活动研究

464.中学生心理契约与学习满意度的关系研究 465.中学生学习困难的心理特征及矫正策略 466.中学生学习效果与自我效能感关系的研究 467.中学生印象管理及其影响因素 468.中学生英语学习中的焦虑研究 469.中学生职业分流的心态调查 470.中学生中欺负行为的个案调查

471.中学生自我调节学习与学业自我效能感的关系研究 472.中学生自我肖像概念与成就动机的关系 473.中学生自我效能感与学业拖延的关系研究 474.中学生自信心与家庭教养方式关系的研究 475.中学生总体幸福感于自我和谐的相关研究 476.中学心理健康教师的配备情况调查 477.中学心理健康教育教材分析与研究

478.中学学业自我效能感的特点与父母教养方式的相关研究 479.自尊结构研究的回顾与展望 480.自尊结构与心理健康关系研究

481.自尊权变性的概念、性质和作用及其研究展望 482.组织不公正及其效果研究述评 483.组织承诺的研究现状

484.组织承诺与工作投入对员工行为的影响 485.组织公民行为研究进展 486.组织气氛与员工参与的关系 487.组织信任的研究进展和展望 488.组织行为与员工心理契约管理

489.组织职业生涯管理与员工心理与行为的关系

490.人口老龄化背景下老年人心理健康的涵义及标准研究

491.人口老龄化背景下老年人心理健康问卷编制及常模制定的研究 492.人口老龄化背景下老年人心理健康的现状及问题研究

493.人口老龄化背景下老年人心理健康的影响因素及其相互关系研究

494.人口老龄化背景下老年人心理健康干预措施的实验研究 495.人口老龄化背景下老年人心理健康的预警系统与干预模式研究 496.非常规突发事件中的学生心理健康状况调查 497.非常规突发事件中的学生风险评估与应激反应

498.非常规突发事件中学校心理干预和心理健康教育的原则、目标、措施及途径等 499.非常规突发事件中学校管理的影响因素及作用机制 500.学校危机管理模式和策略

501.非常规突发事件中的学校预警系统和干预模式

2.心理学论文选题 篇二

一、结合学校专业培养计划,确保专业培养计划的实施

专业培养计划是高校为完成其所承担的教育功能和社会任务而制定的有关专业教学活动的指导性文件,它规定了专业的人才培养目标、培养途径和具体实施方案,是高校进行各项具体教学活动的基础。

化工类专业作为高等教育的重要专业之一,其重要目标是培养具有扎实化工基础理论、基本实践技能和工程素质的应用性人才,并要求培养的学生具备运用所学知识和技能进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。在化工类本科专业培养计划中,毕业论文一般是作为最后一个教学环节安排在第四学年进行,不同学校在毕业论文完成时间上也有差异,一般在十几周到二十几周不等。同时越来越多的高校要求毕业论文须做到“一人一题”,并要求毕业论文选题必须遵循客观性、创造性和科学性。这些因素客观上就要求毕业论文选题必须结合学校的专业培养计划和要求,以确保学生在规定时间内能够完成毕业论文各阶段的工作任务和目标,并提交具有一定科学性的毕业论文。在毕业论文选题时,切忌选择在规定的时间内难以完成的课题,以避免由于论文选题上的不足给学生造成的不良影响。

二、结合学生学习兴趣,提高学生完成毕业论文的效率

学生在完成毕业论文时拥有的兴趣会成为学生搜集资料的主要动因,它会影响到学生对文献资料的占有和理解及对所遇问题的思考,最终会影响到学生在完成毕业论文时是否能进行更多的创造性思维和劳动。因此在论文选题时,教师不但要发现和培养学生完成论文的兴趣,而且要正确引导和挖掘学生的学习兴趣,只有这样才能保证毕业论文的完成效率。

在2007年本科毕业论文选题时,我曾为一名学生选择了利用天然高分子壳聚糖的化学改性制备高性能吸附树脂的课题,但是通过与学生的交流发现他对利用植物油、多元醇和多元酸制备醇酸树脂更感兴趣。其后,我对课题及时进行了调整,研究中学生也很快进入了角色,并成功地完成了如何通过化学方法去除存在于醇酸树脂中微量水的研究,得到的醇酸树脂无论是粘附性能还是成膜性能都明显改善。

三、结合学生学习能力和基础,确保毕业论文的完成质量

毕业论文是学生从学校到社会的过渡环节,具有很强的实践性和综合性。通过毕业论文,可以使学生的实践和创新能力、分析问题和解决问题的能力、科研精神和独立工作意识切实得到锻炼。但在毕业论文完成过程中,学生由于基础、学习能力和方法等方面的差异,使他们在课题的理解、资料的收集和整理及分析等方面的完成程度上也不同步。这就要求教师在毕业论文实施的具体过程中,尤其是毕业论文的选题上,必须要针对学生具体情况,做到因材施教,分层次教学。

根据作者对近几年盐城工学院化工专业学生毕业论文完成情况的分析,认为学生可以大致分为三种类型:提高型、巩固型和弥补型。提高型学生不但学习基础和能力较好,而且还学有余力,具有较强的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力;巩固型学生在毕业论文以前的学习中通过自己的努力,基本掌握了化工专业所需化学化工基础理论知识和实践技能,具有一定的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力,但在面对创新性课题时还需教师更多地指导和帮助;弥补型的学生在毕业论文以前的学习中,对化工基础理论知识和实践技能的掌握还存在一定不足,对创新性专题文献的分析和总结更是由于学习能力方面的原因而难以独立完成。对于这三种类型的学生,在毕业论文的选题上应有所差异:提高型学生可选择一些具有较高创新性要求的课题;巩固型学生可选择一些具有一定创新性要求的课题;弥补型学生主要考虑选择一些相对成熟并有验证性特点的课题。这样就可以使学生在力所能及的情况下,完成质量达到要求的毕业论文。

四、结合教师科研项目,培养学生从事科学研究的能力

学生介入教师科研课题是提高毕业论文创新性的有效措施。教师的科研课题是教师对某一领域经过较长时间思考和研究之后形成的成果,一般具备较好的创新性。将毕业论文选题与教师科研课题结合起来,不但可使学生对教师所从事的研究工作有较好了解,而且也可通过学生参与教师部分科研项目的研究,使他们能更好地了解专业发展的新水平、新动向和新特点,从而在培养学生从事科学研究的能力上获得较高的起点。

在2007年盐城工学院化工专业2003级毕业论文选题阶段,作者将承担的盐城市社会发展项目《基于两性壳聚糖的靶向药物缓释载体材料的研究与开发》的部分研究内容进行了分解,并以分解后的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过教师向有意参与这些课题研究的学生介绍课题的主要研究内容、目的及课题的研究价值,使学生对这些课题产生了兴趣。其后通过具体研究过程中教师与学生间的不断交流,使学生对壳聚糖及其衍生物的特点有了更多了解,也使他们的创新能力、实践精神和科研素质得到了提高,保证了毕业论文的质量。学生完成的《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》和《季铵化羧甲基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》两篇毕业论文被评为盐城工学院优秀毕业论文,并且《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》还获得2007年江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)二等奖。

五、结合社会需要和企业要求,培养学生的实践能力

根据对学生毕业后所承担的工作性质和任务的统计和分析可知,化工类学生毕业后承担的任务主要有技术革新、企业管理、产品研发、工艺改造、设备设计、环境治理、节能降耗、工程施工及产品营销等,内容相当广泛,而高校自身又承担着传递知识、培育人才和服务社会的功能。这就要求毕业论文选题需要结合学生未来可能从事的工作和社会的需要及企业的要求,尽可能选择一些与实际工业生产和工程实践密切相关的课题。这些与社会需要和企业要求结合的课题往往具有实用背景,因而通过相关课题的研究可以直接强化学生的工程实践能力,并通过学生在论文研究过程中激发出的兴趣提高他们的创新能力,而论文完成过程中的每次进步更可使学生获得成就感。

在2006年,作者根据江苏一家农药企业的实际生产状况,拟定了一个从乐果生产废水中回收硫磷酯和氯化铵的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过向学生介绍该企业现有乐果生产工艺特点及硫磷酯和氯化铵的应用价值,使学生对所选课题产生了一定的兴趣和认识。其后通过论文研究过程中与学生的多次探讨以及实验方案的完善,顺利解决了该企业乐果生产废水的处理及资源化利用问题。学生通过对该课题的研究,不但在工程实践和创新性思维方法上得到提高,而且完成的毕业论文内容翔实、完整,具有较高质量。

六、结合学科前沿,培养学生的创新能力

毕业论文选题的科学性、新颖性、创新性是培养大学生创新能力的关键之一,因此在化学化工专业毕业论文选题上要不断地根据专业的发展特点推陈出新,确保毕业论文的研究内容不但有一定深度、难度和广度,而且要符合学科的发展方向和规律。

随着能源危机不断加剧和矿产资源逐渐枯竭,人们现在更多地将目光投向了天然可再生资源,生物质资源的深加工和资源化利用日益成为化学化工领域的研究热点。在2008年,作者根据我国松香资源较为丰富而在松香加工及高附加值松香衍生物的生产上存在不足的特点,结合国家科技支撑计划项目《松脂水性化加工技术研究和绿色化工产品的开发》的部分研究内容,拟定了一个利用松香生产具有抗菌杀菌性能的农药乳化剂课题作为毕业论文课题。由于选择该课题的学生对松香的深加工和利用很感兴趣,在该课题的研究上非常投入,同时在研究中与教师的交流也非常充分,因此毕业论文的研究任务和目标都能得到很好实现。课题完成后,不但学生的毕业论文被评为盐城工学院优秀论文,而且研究中形成的成果还申请了国家发明专利。

参考文献:

[1]林登平,叶钊.组织学生参加开放型实验促进学生创新能力的培养[J].化工高等教育,2003,(1):80-81,46.

[2]陈卫,张灏,赵建新,等.本科毕业论文改革与培养学生创新能力的实践和思考[J].无锡教育学院学报,2002,22(6):56-58.

[3]李利军,李艳丽.毕业论文指导过程中学生创新能力培养问题的探讨[J].高教论坛,2003,(6):90-92,111.

[4]贺晓蓉,刘述喜,陈新岗.高校工科毕业论文写作与学生创新精神的培养[J].重庆工学院学报(自然科学版),2007,21(9):177-180.

[5]袁斌,吕松,袁世平.关于工科高校毕业论文教学管理模式的新思考与探索[J].广东工业大学学报(社会科学版),2002,2(1):39-42.

[6]叶青,裘兆蓉.加强毕业论文环节提高毕业生创新思维能力[J].化工高等教育,2006,(5):47-50.

[7]张根全,赵子龙.教学与科研相结合培养学生的动手能力和创新精神[J].太原理工大学学报(社会科学版),2002,20(1):13-16.

[8]邹明珠,吴通好,郝秀峰.利用优势条件培养创新能力[J].大学化学,2000,15(3):9-11,43.

3.法理学选题 篇三

1．法学的品格与追求

2．法学与人文精神

3．法学与科学精神

4．法学是一门什么意义上的社会科学？

5．法学与律学关系辨析

6．法律职业者的人文关怀

7．法律职业共同体之于法治的意义

8．法律职业共同体概念探析

9．法学家的精神境界

10．法律职业者的精神境界

11．法律职业者的社会道义观

12．中国传统知识分子济世情怀与当代法律职业者的塑造

13．“中国古代有无法学”之我见

14．西方法学的人文主义传统

15．“中华法系”概念辨析

16．试论儒家思想对中国传统法律文化形成的影响

17．试论墨家思想对中国传统法律文化的影响

18．试论老庄思想对中国传统法律文化的影响

19．试论法家思想对中国传统法律文化的影响

20．西学东渐与中国法制现代化的启动问题探析

21．古代“循吏”与现代法治

22．“清官情结”论析

23．《窦娥冤》所见之中国民众法律心理

24．从《搜狐救孤》看中国民众法律观

25．乔治·奥威尔《动物庄园》的法学寓意

26．对卡夫卡《审判》的沉思

27．民国法学的成就与启示

28．法学研究方法简论

29．西方法学历史发展的特点与启示

30．对法律工具论的反思

31．试论分析实证主义法学对法理学学科独立的贡献

32．“民间法”与国家制定法冲突的解决之道

33．中西方法律词源词义考

34．论法律的不确定性

35．法律权利论析

36．法律义务论析

37．“权利本位论”辨析

38．试论法律的程序性

39．试论法律程序的意义

40．法律强制力解析

41．论法律权利与法律义务的关系

42．“诉权是第一性的人权”论析

43． “天赋人权”观念之我见

44．人权与民主关系探析

45．试论国家权力的来源

46．试论权力服务于权利

47．试论权力必须由权利制约

48．试论人权的本质

49．试论人权与法律权利的关系

50．试论人权的法律保护

51．试论公权力制衡机制对人权保障的意义

52．试论人权的司法救济

53．中国古代“慎刑”思想的人权之维

54．中国古代“民本”思想的人权之维

55．试论人权的共同性与民族性

56．试论人权与主权的关系

57．试论人权的国际保护

58．划分法系的标准探析

59．法律效力观解析

60．试论“法不溯及既往”

61．试论法律渊源

62．试论判决书的说理性

63．试论判例法制度对我国法制建设的借鉴意义

64．试论判例法的基本特征

65．试论习惯的造法功能

66．“民间法”概念之我见

67．试论司法中的法律与道德关系

68．论道德的法律强制

69．试论法律的道德化和道德的法律化

70．试论宗教对法律的影响

71．试论法律的道德基础

72．试论法律信仰的社会心理机制

73．立法：法律发现还是法律创制

74．立法：民主化还是精英化

75．试论我国当前立法程序的完善

76．试论我国地方立法中的几个突出问题

77．试论我国当前立法技术的完善

78．守法的道德基础论析

79．司法被动性之我见

80．试论司法的中立性

81．试论司法独立原则的问题与出路

82．试论司法的终极性

83．试论司法之于的法治的意义

84．试论现代司法权的意义与品质

85．“错案追究制”之我见

86．试论我国当前依法行政原则的问题与出路

87．试论执法与法治的关系

88．“谁来监督监督者”问题之我见

89．中国当前社会监督的贡献与局限

90．试论律师职业在当代中国的意义与困境

91．欧陆法律教育与英美法律教育的比较分析

92．当代中国法学教育目标问题之我见

93．当代中国法学教育模式问题之我见

94．试论法律教育之于法治的意义

95．试论英国普通法法治传统的形成及对当下中国法治进程的启示

96．“法典是人民自由的圣经”之我见

97．小议卢梭

98．梁启超法律思想初探

99．沈家本《法学盛衰说》述评

4.现代管理学多选题 篇四

B.理性-合法的权力 c.纯粹的权力

D.超凡的权力

22.物质文化是企业文化外在形象的具体体现，包括(ABCD)。A.产品设计

B.产品质量 C.厂容厂貌

D.员工服饰

23.计划在管理的各种职能中处于主导地位，主要表现在以下方面(ABD)。A.计划和控制工作是不可分的，未经计划的活动是无法控制的 B.计划的确定总是在其他管理职能之前 c.计划工作是一成不变的

D.计划工作始终贯穿于组织、人事等工作中 24.制定战略的重要目的就是(ABD)A.赢得竞争优势

B.战胜竞争对手 c.改善组织现状

D.赢得市场和顾客

25.由基层管理人员负责制定，对合理组织业务活动等方面进行的决策，属于(BD)A.职能性决策

B.业务性决策 c.战略性决策

D.日常管理决策

26.许多学者认为组织结构的特征可以描述为复杂性、正规化、职权层级和集权化。由此可以将组织结构形式分为两大类(AB)。

A.机械式

B.有机式 c.集权式

D.分权式

27.管理人员的内部提升机制具有一定的优势，比如(ABCD)A.有利于调动内部成员的工作积极性

B.有利于吸收外部人才 c.有利于保证选聘工作的准确性

D.有利于被聘者迅速展开工作 28.领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧，比如(ABCD)。A.转移法

B.不为法 c.换位法

D.糊涂法

29.麦克利兰的成就需要激励理论认为，人们在生理需要得到满足以后，还有对(BCD)等激励需要。A.安全的需要

B.权力的需要 c.社交的需要

D.成就的需要

30.有效的现场控制，需要具备一定的条件，如下列(ABD)。A.较高素质的管理者

B.下属人员的积极参与和配合 c.很强的预测能力

D.适当的授权 多选

“战略”一词原意是指指挥军队的（）。

A．科学

C．艺术

1990年，„下列选项中（ABCD系统思考、改变心智模式、超越自我、建立共同愿景）按照决策所给出条件的不同，可以将其划分为：（）。

A．确定型决策

C.风险型决策

D.不确定型决策 按照控制对象的范围，可以将控制分为（）等类型。

A．全面控制

B．局部控制 按照组织系统划分，沟通方式分为（）。

C．正式沟通

D．非正式沟通

波特教授在产业竞争结构分析框架基础上，提出了三种可供选择的一般性竞争战略，它们是：(ACD成本领先战略、差异化战略和、集中化战略)。

从组织需要的角度为其配备适当的人，这些人应该是（BCD有知识的人、有能力的人、对组织忠诚的人）当一个人的需要得不到满足，„受挫后的防范措施一般有（BC积极进取的措施、消极防范的措施）德尔菲法是一种改进的专家意见法，其实质是有反馈的函询调查，包括两个基本点，即（）。C．函询

D．反馈 对管理人员的贡献考评包括（）。

C．达标绩效评价

D．管理绩效评价

对某一特定社会中的所有组织都发生影响的环境因素就是宏观环境，它主要包括（）。

A．技术环境

B．政治法律环境

C．经济环境

D．社会文化环境

俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。

A．关怀维度

B．定规维度 根据管理二重性的原理，与自然属性相联系的是（）。

A．生产力

C．社会化大生产

工作丰富化试图使工作具有更高的挑战性和成就感，下列方法使工作丰富起来（）

A．鼓励下属人员参与管理，鼓励人们之间相互交往

B．放心大胆地任用下属，以增强其责任感

D．采取措施以确保下属能够看到自己为工作和组织所作的贡献

公司在为是否进入某一产业做决策时，需要考虑的问题有：（）。

B．该产业是否具有吸引力

C．公司是否拥有优势资源

D．该产业的盈利能力

关联多元化发展战略的关键是新业务与原有业务之间在（）等方面，有一定的关联性。

A．生产系统

B．产品的核心技术

C．顾客基础

D．销售渠道

关于高层、中层和基层管理者三者之间的关系，可以描述为：（）。

A．他们所履行的管理职能是相同的B．高层管理者花在计划职能上的时间要比基层管理者多

D．基层管理者花在领导职能上的时间要比高层管理者多

管理冲突一般包括（）等步骤。

A．诊断冲突

B．分析冲突 D．干预冲突 管理人员的内部提升机制具有一定的优势，比如：（）。

A．调动内部成员的工作积极性

B．吸收外部人才

C．保证选聘工作的准确性

D．被聘者可以迅速展开工作

管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时，„如（BCD技术技能、人际技能、概念技能）管理者之所以编制计划，是因为（）。B.计划是一种协调过程

C.通过计划促使管理者展望未来

D.计划为控制提供了标准和依据

管理作为一种特殊的实践活动„比如（ABC二重性、科学性、艺术性）

归因理论认为，人们把自己的成功和失败主要归结为四个方面的因素：即努力程度、能力、任务难度和机遇。这四个方面的因素可以按三个方面来划分：（）。A．内部原因和外部原因

B．稳定性

C．可控性

规划是指组织为实现它的（）等而制定的综合性计划。

B.目标

C.策略

D.政策 合理进行人员配备工作必须遵循以下原则：（）。

A．因事择人

B．人事动态平衡 C．量才使用

D．程序化、规范化

激励对于组织管理具有重要意义，激励的作用主要体现在（ABCD有利于激发和协调职工的积极性、有助于将职工的个人目标与组织目标统一起来、有助于增强组织的凝聚力、促进内部各组成部分的协调统一）计划按照其所涉及时间跨度的不同可以分为（）。A.长期计划

B.中期计划

C.短期计划

计划工作有广义和狭义之分，广义的计划工作包括（）。A.制定计划

C.执行计划

D.检查计划执行情况 计划在管理的各种职能中处于主导地位，主要表现在以下方面：（）。A.计划和控制工作是不可分的B.计划的确定总是在其他管理职能之前 D.计划工作始终贯穿于组织、人事等工作中 坚持组织结构设计的弹性原则要做到（）。A．按任务和目标需要设立岗位

B．定期更换管理人员

C．实行职工一专多能

D．多种用工制度

较高素质的管理者

B．下属人员的积极参与和配合D．适当的授权

克服沟通障碍的组织行动有（ABC营造一种坦诚和信任的组织气氛、全方位地开发使用正式的渠道、鼓励使用多元沟通渠道）

控制的关键环节是采取切实可行的纠偏措施，一般而言，主要的纠偏措施有（）。A．改进工作方法

B．改进组织工作和领导工作

C．调整或修正原有计划或标准

D．调整原有标准

控制系统是指由（）组成的具有自身目标和功能的管理系统。A．控制主体

B．控制客体

C．控制信息

D．控制措施

领导活动是一个包含多种因素的活动过程，这些因素有：（）。

A．领导者

B．作用对象

C．被领导者

D．客观环境

领导者基于职位的权力在其权力构成中居主导地位，主要包括（）。

A．法定权力

B．奖励权力

D．处罚权力

领导者在领导过程中需要具备多种能力，它们是：（）。

A．情感能力

B．行为能力

C．意志能力

D．认知能力

领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧，比如：（）。

A．转移法

B．不为法

C．换位法

D．糊涂法

马克斯·韦伯指出，任何组织都必须由某种形式的权力作为基础，才能实现目标。这些权力包括：（）。

A．传统的权力

B．理性----合法的权力

D．超凡的权力 麦克利兰的成就需要激励理论认为，人们在生理需要得到满足以后，还有对（）等激励需要。B．权力的需要

C．社交的需要

D．成就的需要

梅奥的人际关系学说的基本内容包括（）。A．人是“社会人”而不是“经济人”

B．企业中存在着非正式组织

C．生产效率主要取决于工人的士气

美国管理学家菲德勒认为，（）是决定领导有效性的主要环境因素。B．职位权力

C．任务结构

D．上下级关系

密集型发展战略的有点表现在（ABC经营目标集中、管理简单方便、取得规模经济效益）目前，新希望集团从生产饲料起家，后来又进入了房地产、旅游等行业。这种发展战略属于（）。C．无关联多元化

D．复合多元化

企业文化是企业在长期的生产经营和管理活动中形成的。它由（）三个部分组成。A．精神文化

C．制度文化

D．物质文化

企业中应当承担控制职责的人员包括（）。A．企业高层管理人员 C．中层管理人员

D．基层管理人员

强化理论中的强化类型有（）。

A．积极强化

B．消极强化

C．惩罚

D．自然消退

确定主管人员的需要量应该考虑以下因素（ABD组织现有的规模和岗位、管理人员的流动率、组织发展的需要）确定组织的宗旨应避免（）。

C．狭窄

D．空泛 群体决策与个人决策相比较而言，下列说法准确的是：（）。

A．群体决策中责任模糊

B．群体决策方案更容易被接受 D．群体决策比个人决策的精确性强 任何组织的经营目标都是多元化的，比如：（）。B.高利润

C.提高市场占有率 D.提高员工福利待遇 事业部制组织结构又可以称作（）。

A．M型结构

B．多部门结构

D．产品部式结构 通过沟通的含义可以看出沟通最关键的环节是（）。

A．信息的传递

B．对信息的了解 外部环境是指对组织的绩效起着潜在影响的外部因素，它又分为（）。A．宏观环境

B．产业环境

为了对备选方案进行准确的评价，计划工作者需要做好以下工作：（）。B.确定具体评价指标 D.确定指标的权重 为了有效的实现组织的战略远景，„就是（AD目标、目的）

为了执行和实施战略目标而做出的决策，如财务决策、销售计划决策等，就是（）。A．战术性决策

B．策略性决策

物质环境是指组织所拥有的各种资源，主要包括（）等。A．人力资源

B．物力资源

C．财力资源

D．技术资源

物质文化是企业文化外在形象的具体体现，包括（）。A．产品设计B．产品质量C．厂容厂貌

D．员工服饰 下列沟通障碍中，属于组织障碍的有（）。A．地位差异B．目标差异C．缺乏正式沟通渠道D．协调不够

下列选项，（ACD销售额、成本总额、工资总额）现代组织理论强调组织结构的设计应具有弹性，也就是说（）都要随环境的变化而变动。A．组织的部门机构

B．职责的规定

D．职位的安排

新希望集团从生产资料起家，„这种发展战略属于（CD无关联多元化、复合多元化）信息沟通一般包含下列环节（）。

A．信息源发出经过编码的信息

B．通过一定的媒介传递信息 C．接受者接受信息并解码

D．信息反馈

需要层次理论中，下列选项属于安全需要的有（）。B．生活要得到基本保障

C．避免人身伤害，失业保障

D．年老时有所依靠

许多学者认为组织结构的特征可以描述为复杂性、正规化、职权层级和集权化。由此可以将组织结构形式分为两大类：（）。

A．机械式组织

B．有机式组织

一个组织的战略体系从上到下可以分为三个层次，正确的排序为：（）。A．职能战略

B．业务层战略

D．公司层战略

一体化发展战略是一种扩展组织经营范围的战略，它主要有两种表现形式，即（）

A．前向一体化战略

B．后向一体化战略

以满足组织成员的需要为出发点配置人员，要考虑的是：（）。A．每个人都有合适的岗位

B．每个职位都符合员工发展的需要 以下选项中，（）属于备选方案的评价指标。

A.收益

B.成本

C.期限

D.风险

影响组织结构设计的因素有很多，比如（）等。

A．战略

B．技术

C．环境

D．组织规模 用数字形式表示的计划是预算。如选项：（）。A.销售费用预算

C.广告预算

D.成本预算

用于衡量工作绩效的各种信息应满足（）等方面的要求。A．及时性

B．可靠性

C．经济适用性

由基层管理人员负责制定，„属于（BD业务性决策、日常管理决策）有效的现场控制，需要具备一定的条件，如下列（）。A、较高素质的管理者 B可靠性 D适当的授权 在双因素理论中，（）体现的是保健因素。

A．要给职工提供适当的工资和安全保障

B．要改善他们的工作环境和条件

C．对职工的监督要能为他们所接受 战略计划与作业计划相比较，下列说法准确的是：（）。A.战略计划的内容具有纲领性

B.战略计划的对象是组织全局

C.战略计划的任务是设立目标

D.战略计划的风险性较高 直线职能型组织结构比直线型和职能型都有优势，它（）。A．保持了集中统一指挥的特点

B．分工非常细密

C．注重专业化管理

制定战略的重要目的就是（）。

A．赢得竞争优势

B．战胜竞争对手

D．赢得市场和顾客

组织冲突产生的基本原因有（）

A．组织中个体自以为是的态度

B．组织中个体差异的客观存在C．组织中个体假设相似的存在D．组织中个体利己动机的存在7.ABCD； 组织的战略远景包括以下内容：(BC经营理念、企业宗旨)组织的总体战略主要有下列几种类型：（）。B．稳定型战略

C．收缩型战略

D．发展型战略 组织对外部环境进行分析的目的是（）。

B．寻找组织的发展机会

C．避开存在的威胁

组织结构设计的原则包括（ABCD有效性、分工与协作、权责利对等、分级管理）

二、多项选择{下列选项中有2-4个是准确的，请将这些选项的序号填在答题纸上，多选或少选均不得分。每小题1分，共1 0分)2 1.马克斯• 韦伯指出，任何组织都必须由某种形式的权力作为基础，才能实现目标。这些权力包括(ABD)。A.传统的权力

B.理性-合法的权力 c.纯粹的权力

D.超凡的权力

22.物质文化是企业文化外在形象的具体体现，包括(ABCD)。A.产品设计

B.产品质量 C.厂容厂貌

D.员工服饰

23.计划在管理的各种职能中处于主导地位，主要表现在以下方面(ABD)。A.计划和控制工作是不可分的，未经计划的活动是无法控制的 B.计划的确定总是在其他管理职能之前 c.计划工作是一成不变的

D.计划工作始终贯穿于组织、人事等工作中 24.制定战略的重要目的就是(ABD)A.赢得竞争优势

B.战胜竞争对手 c.改善组织现状

D.赢得市场和顾客

25.由基层管理人员负责制定，对合理组织业务活动等方面进行的决策，属于(BD)A.职能性决策

B.业务性决策 c.战略性决策

D.日常管理决策

26.许多学者认为组织结构的特征可以描述为复杂性、正规化、职权层级和集权化。由此可以将组织结构形式分为两大类(AB)。

A.机械式

B.有机式 c.集权式

D.分权式

27.管理人员的内部提升机制具有一定的优势，比如(ABCD)A.有利于调动内部成员的工作积极性

B.有利于吸收外部人才 c.有利于保证选聘工作的准确性

D.有利于被聘者迅速展开工作 28.领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧，比如(ABCD)。A.转移法

B.不为法 c.换位法

D.糊涂法

29.麦克利兰的成就需要激励理论认为，人们在生理需要得到满足以后，还有对(BCD)等激励需要。A.安全的需要

B.权力的需要 c.社交的需要

D.成就的需要

30.有效的现场控制，需要具备一定的条件，如下列(ABD)。A.较高素质的管理者

B.下属人员的积极参与和配合 c.很强的预测能力

D.适当的授权

二、多项选择

1．管理作为一种特殊的实践活动，具有其独特的性质，比如（）。

A．管理具有二重性

B．管理具有科学性

C．管理具有艺术性

D．管理具有时效性

2.关于高层、中层和基层管理者三者之间的关系，可以描述为：（）。

A．他们所履行的管理职能是相同的B．高层管理者花在计划职能上的时间要比基层管理者多

C．高层管理者花在控制职能上的时间要比基层管理者少

D．基层管理者花在领导职能上的时间要比高层管理者多

3．明茨伯格通过实证研究发现：管理者在组织中扮演十种角色，这些角色被分为（）。

A．人际关系角色

B．组织角色

C．信息角色

D．决策角色

4．管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时，必须具备以下技能：如（）。

A．信息技能

B．技术技能

C．人际技能

D．概念技能

5.对某一特定社会中的所有组织都发生影响的环境因素就是宏观环境，它主要包括（）。

A．技术环境

B．政治法律环境

C．经济环境

D．社会文化环境

6.物质环境是指组织所拥有的各种资源，主要包括（）等。A．人力资源

B．物力资源

C．财力资源

D．技术资源

二、多项选择

1．ABC； 2.ABD； 3．ACD； 4．BCD； 5.ABCD；6.ABCD。

二、多项选择

1.古典管理理论的代表人物主要有：（）。

A．塞缪尔•纽曼

B．弗雷德里克•泰罗

C．亨利•法约尔

D．马克斯•韦伯

2．梅奥的人际关系学说的基本内容包括（）。

A．人是“社会人”而不是“经济人”

B．企业中存在着非正式组织

C．生产效率主要取决于工人的士气

D．科学管理方法可以提高效率

3．马克斯•韦伯指出，任何组织都必须由某种形式的权力作为基础，才能实现目标。这些权力包括：（）。

A．传统的权力

B．理性----合法的权力

C．纯粹的权力

D．超凡的权力

4．企业文化是企业在长期的生产经营和管理活动中形成的。它由（）三个部分组成。

A．精神文化

B．传统文化

C．制度文化

D．物质文化

5．1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得•圣吉教授出版了一本享誉世界之作--《第五项修炼－－学习型组织的艺术与实务》，下列选项中（）是其主要内容。

A．系统思考

B．改变心智模式

C．超越自我D．建立共同愿景

6．物质文化是企业文化外在形象的具体体现，包括（）。

A．产品设计

B．产品质量

C．厂容厂貌

D．员工服饰

二、多项选择

1.BCD； 2．ABC； 3．ABD； 4．ACD； 5．ABCD；6．ABCD。

二、多项选择

1．计划在管理的各种职能中处于主导地位，主要表现在以下方面：（）。

A.计划和控制工作是不可分的B.计划的确定总是在其他管理职能之前

C.计划工作是一成不变的D.计划工作始终贯穿于组织、人事等工作中

2.战略计划与作业计划相比较，下列说法准确的是：（）。

A.战略计划的内容具有纲领性

B.战略计划的对象是组织全局

C.战略计划的任务是设立目标

D.战略计划的风险性较高

3．用数字形式表示的计划是预算。如选项：（）。

A.销售费用预算

B.零基预算

C.广告预算

D.成本预算

4．规划是指组织为实现它的（）等而制定的综合性计划。

A.发展

B.目标

C.策略

D.政策

5．任何组织的经营目标都是多元化的，比如：（）。

A.高学历者的比例

B.高利润

C.提高市场占有率

D.提高员工福利待遇

6．以下选项中，（）属于备选方案的评价指标。

A.收益

B.成本

C.期限

D.风险

7．为了对备选方案进行准确的评价，计划工作者需要做好以下工作：（）。

A.确定组织的目标

B.确定具体评价指标

C.确定计划的前提条件

D.确定指标的权重

8.通常，影响预测准确性的因素有：（）等。

A.预测时间长短

B.预测方法

C.人员的知识技能

D.信息的准确度

二、多项选择

1．ABD； 2.ABCD；3．ACD； 4．BCD； 5．BCD；6．ABCD；7．BD；8.ABCD。

二、多项选择

1.组织经营活动的复杂性决定了组织目标具有如下性质：()。

A．多重性

B．层次性

C．单一性

D．变动性

2.目标是组织制订计划的基础，确定合理的组织目标必需遵守正确的原则，它们是：（）。

A．现实性原则

B．定量化原则

C．权变原则

D．协调性原则

3.根据拉•柯•戴维斯等学者的观点，组织目标可以分为以下类型：（）。

A．主要目标

B．综合目标

C．并行目标

D．次要目标

4.目标分解过程中应注意（）。

A．目标体系要有严密的逻辑关系

B．鼓励职工积极参与目标分解 C．要突出重点目标

D．目标分解后要进行严格的审批

5．目标管理注重结果，所以，对部门、个人的目标的执行情况必须进行（）。

A．自我评定

B．领导评审

C．小组考核

D．群众评议

6.实践表明，许多企业实行了目标管理以后，取得了很好的效果，比如：（）。

A．管理效率提高了

B．组织结构设计更加合理

C．职工主动参与目标的设立

D．有效的监督与控制

二、多项选择

1.ABD； 2.ABCD； 3.ACD； 4.ABCD；5．ABD； 6.ABCD。

二、多项选择

1.组织的战略远景包括以下内容：（）。

A．经营目标

B．经营理念

C．企业宗旨

D．企业资源

2.确定组织的宗旨应避免（）。

A．语言晦涩

B．表述过长

C．狭窄

D．空泛

3.公司在为是否进入某一产业做决策时，需要考虑的问题有：（）。

A．该产业在产业结构中的地位

B．该产业是否具有吸引力 C．公司是否拥有优势资源 D．该产业的盈利能力

4.战略管理过程大致可分为六个阶段，概括起来就是：（）。

A．战略分析

B．战略制定

C．战略实施

D．战略控制

5．密集型发展战略的优点表现在：（）。

A．经营目标集中

B．管理简单方便

C．取得规模经济效益

D．对环境变化的适应能力强

6.一体化发展战略是一种扩展组织经营范围的战略，它主要有两种表现形式，即（）。

A．前向一体化战略

B．后向一体化战略

C．多维一体化战略

D．多元一体化战略

7．目前，新希望集团从生产饲料起家，后来又进入了房地产、旅游等行业。这种发展战略属于（）。

A．关联多元化

B．同心多元化

C．无关联多元化

D．复合多元化

二、多项选择

1.BC；2.CD；3.BCD；4.ABCD； 5．ABC；6.AB；7．CD．

二、多项选择

1.按照决策的重要程度，可以将其分为（）。

A.职能性决策

B.业务性决策

C.战略性决策

D.战术性决策

2.由基层管理人员负责制定，对合理组织业务活动等方面进行的决策，属于（）。

A．职能性决策

B．业务性决策

C．战术性决策

D．日常管理决策

3.群体决策与个人决策相比较而言，下列说法准确的是：（）。

A．群体决策中责任模糊 B．群体决策方案更容易被接受 C．群体决策效率高 D．群体决策比个人决策的精确性强

4．定性决策方法是决策者根据所掌握的信息，通过对事物运动规律的分析，进行决策的方法。主要的定性方法有：（）。

A．德尔菲法

B．头脑风暴法

C．盈亏平衡点法

D．哥顿法

5．德尔菲法是一种改进的专家意见法，其实质是有反馈的函询调查，包括两个基本点，即（）。

A．预测

B．决策

C．函询

D．反馈

二、多项选择

1.BCD； 2．BD； 3.ABD； 4．ABD；5．CD。

二、多项选择

1.许多学者认为组织结构的特征可以描述为复杂性、正规化、职权层级和集权化。由此可以将组织结构形式分为两大类：（）。

A．机械式组织

B．有机式组织

C．集权式组织

D．分权式组织

2．现代组织理论强调组织结构的设计应具有弹性，也就是说（）都要随环境的变化而变动。

A．组织的部门机构

B．职责的规定

C．利润的高低

D．职位的安排

3．影响组织结构设计的因素有很多，比如（）等。

A．战略

B．技术

C．环境

D．组织规模

4.直线职能型组织结构比直线型和职能型都有优势，它（）。

A．保持了集中统一指挥的特点

B．分工非常细密

C．注重专业化管理

D．下属有灵活的自主权

5.组织变革可以分为多种，比如（）。

A．特殊性变革

B．适应性变革

C．创新性变革

D．激进性变革

二、多项选择

1.AB； 2．ABD；3．ABCD； 4.ABC； 5.BCD。

二、多项选择

1.从组织需要的角度为其配备适当的人，这些人应该是（）。

A．有职位的人

B．有知识的人

C．有能力的人

D．对组织忠诚的人

2.合理进行人员配备工作必须遵循以下原则：（）。

A．因事择人

B．人事动态平衡

C．量才使用

D．程序化、规范化

3．管理人员的内部提升机制具有一定的优势，比如：（）。

A．调动内部成员的工作积极性

B．吸收外部人才 C．保证选聘工作的准确性

D．被聘者可以迅速展开工作

4．对管理人员的贡献考评包括（）。

A．心理素质考评

B．业务能力考评

C．达标绩效评价

D．管理绩效评价

二、多项选择

1.BCD； 2.ABCD； 3．ABCD； 4．CD。

二、多项选择

1.领导活动是一个包含多种因素的活动过程，这些因素有：（）。

A．领导者

B．作用对象

C．被领导者

D．客观环境

2.俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。

A．关怀维度

B．定规维度

C．员工导向

D．生产导向

3．美国管理学家菲德勒认为，（）是决定领导有效性的主要环境因素。

A．员工素质

B．职位权力

C．任务结构

D．上下级关系

4．领导干部大致有“思想型”、“实干型”、“智囊型”、“组织型”等几种类型，在这些类型中，属于“帅才”的是（）。

A．思想型领导

B．智囊型领导

C．组织型领导

D．实干型领导

5.目标路径理论提出了影响领导行为的因素：环境的因素和下属因素。下属因素主要是指：（）。

A．控制点

B．工作群体

C．经验

D．知觉能力

6．领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧，比如：（）。

A．转移法

B．不为法

C．换位法

D．糊涂法

二、多项选择

1.ABCD； 2.AB； 3．BCD； 4．AC； 5.ACD； 6．ABCD。

二、多项选择

1．当一个人的需要得不到满足，会产生挫折感，受挫后的防范措施一般有（）。

A．紧张不安的措施

B．积极进取的措施

C．消极防范的措施

D．寻求激励的措施

2．需要层次理论中，下列选项属于安全需要的有（）。

A．维持生命的衣食住行

B．生活要得到基本保障

C．避免人身伤害，失业保障

D．年老时有所依靠

3．在双因素理论中，（）体现的是保健因素。

A．要给职工提供适当的工资和安全保障

B．要改善他们的工作环境和条件

C．对职工的监督要能为他们所接受

D．工作得到认可和赏识

4．麦克利兰的成就需要激励理论认为，人们在生理需要得到满足以后，还有对（）等激励需要。

A．安全的需要

B．权力的需要

C．社交的需要

D．成就的需要

5.强化理论中的强化类型有（）。

A．积极强化

B．消极强化

C．惩罚

D．自然消退

6.归因理论认为，人们把自己的成功和失败主要归结为四个方面的因素：即努力程度、能力、任务难度和机遇。这四个方面的因素可以按三个方面来划分：（）。

A．内部原因和外部原因

B．稳定性

C．可控性

D．激励程度

7.工作丰富化试图使工作具有更高的挑战性和成就感，下列方法使工作丰富起来（）。

A．鼓励下属人员参与管理，鼓励人们之间相互交往

B．放心大胆地任用下属，以增强其责任感

C．在其能力范围内，最大量的增加其同类工作的数量D．采取措施以确保下属能够看到自己为工作和组织所作的贡献

二、多项选择

1．BC； 2．BCD； 3．ABC； 4．BCD； 5.ABCD； 6.ABC； 7.ABD。

二、多项选择

1．信息沟通一般包含下列环节：（）。

A．信息源发出经过编码的信息

B．通过一定的媒介传递信息

C．接受者接受信息并解

D．信息反馈

2．按照组织系统划分，沟通方式分为（）。

A．工具式沟通

B．情感式沟通

C．正式沟通

D．非正式沟通

3．下列沟通障碍中，属于组织障碍的有（）。

A．地位差异

B．目标差异

C．缺乏正式沟通渠道

D．协调不够

4.组织冲突产生的基本原因有（）。

A．组织中个体自以为是的态度

B．组织中个体差异的客观存在 C．组织中个体假设相似的存在D．组织中个体利己动机的存在 5.管理冲突一般包括（）等步骤。

A．诊断冲突

B．分析冲突

C．支持冲突

D．干预冲突

二、多项选择

1．ABCD； 2．CD； 3．ABCD； 4.ABCD； 5.ABD。

二、多项选择

1．企业中应当承担控制职责的人员包括（）。

A．企业高层管理人员

B．行业主管人员

C．中层管理人员

D．基层管理人员

2.按照控制对象的范围，可以将控制分为（）等类型。

A．全面控制

B．局部控制

C．官僚控制

D．文化控制

3．控制系统是指由（）组成的具有自身目标和功能的管理系统。

A．控制主体

B．控制客体

C．控制信息

D．控制措施

4．下列选项，（）属于没有确定的实物单位而只以一定的金额予以表示的控制标准类型。

A．销售额

B．耗电量

C．成本总额

D．工资总额

5.用于衡量工作绩效的各种信息应满足（）等方面的要求。

A．及时性

B．可靠性

C．经济适用性

D．灵活性

6.为了保证对组织工作进行有效的控制，管理者应遵循以下基本原则（）。

A．目标明确原则

B．控制关键点原则

C．刚性原则

D．及时性、经济性原则

二、多项选择

1．ACD； 2.AB； 3．ABCD； 4．ACD； 5.ABC； 6.ABD。

二、多项选择

1．人员控制系统的功能主要体现在以下几个方面（）。

A．明确任务及偏差的责任人

B．为岗位或任务配备合适的人员

C．合理安排薪酬

D．调动员工士气，提高员工的执行能力和自我控制能力

2．一般来说，对作业系统的控制主要围绕（）等问题展开。

A．利润

B．质量

C．成本

D．采购

3．单位产品的总成本一般由两部分构成：（）。

A．单位成本

B．固定成本

C．平均成本

D．可变成本

4．根据不同的分类标准，预算可以划分为不同的类别，包括（）。

A．刚性预算和弹性预算

B．采购预算和成本预算

C．收入预算和支出预算

D．总预算和部门预算

5．零基预算的程序包括（）。

A．建立预算目标体系

B．逐项审查预算

C．编制预算

D．排定各项目、各部门的优先顺序

6．从组织层次上来看，绩效可以划分为（）。

A．员工个人绩效

B．部门绩效

C．全面绩效

D．董事会绩效

二、多项选择

5.管理学毕业论文选题 篇五

1.周晓东(教授)

2.王铁骊(教授)

3.李玉琼(教授)

4.谢荷峰(副教授)

5.刘保平(副教授)

6.付春(副教授)

7.邹国胜(副教授)

8.李利霞(副教授)

9.彭澎(副教授)

10.胡锦华

11.周良海

12.曾经莲

13.王曦

14.李明轩

论文选题

1、国民营企业难以长大的原因探析

2、虚拟团队及其管理

3、从“人才租赁”看人力资源的合理配置

4、论人才流动的利弊及对策

5、企业购并对员工心理和行为的影响

6、论组织公民行为对企业文化建设的推动

7、民营企业成长期管理队伍的建设

8、我国私营企业家族式管理利弊分析

9、从地域文化看企业家的产生与成长

10、人才高消费现象剖析

11、浅谈高校在校生创业的利与弊

12、“精神薪酬”在管理中的应用

13、如何激励知识性员工

14、集体主义精神与团队建设

15、从人性化管理到个性化管理

16、个性管理的制度化基础

17、现代组织结构新形式的比较与分析

18、中小企业培训模式的选择与分析

19、微利时代如何获取较高的利润

20、组织资源与能力模块定位及其应用问题

21、企业资源与企业竞争力关系分析

22、从客户满意到客户逾越的实现途径

23、标杆超越的应用特征与设计过程

24、沃尔玛营销中的关键成功因素

25、沃尔玛中外营销战略的异同及启示

26、企业文化网及其应用模式研究

27、知识型员工激励问题研究

28、企业社会责任对企业员工忠诚度的影响

29、企业社会责任对消费者的影响

30、消费者对企业社会责任的响应

31、基于生命周期的企业社会责任表现研究

32、我国企业的社会责任报告现状

33、团队内部知识共享研究

34、组织内部知识共享研究

35、衡阳市经济连锁酒店现状

36、“7天”连锁酒店发展现状及对策研究

37、衡阳市商业地产竞争比较分析

38、衡阳市商业伦理认知调查

39、衡阳市物流公司竞争分析

40、上市公司高管人口统计特征与报酬的关系研究

41、上市公司高管激励问题研究

42、基于竞争力的企业社会责任分析

43、“禁令”政策对衡阳市白酒企业的影响分析

44、小饰品专售店的商业模式运作调查

45、网络对组织内部沟通的影响

46、衡阳市企业员工培训现状调查

47、大学生就业能力结构和培养研究

48、大学毕业生早期职业生涯管理研究

49、老龄人才资源的开发与利用对策研究

50、职业生涯中期危机的溯源和化解对策分析

51、“民工荒”背景下用工企业吸引和保留员工的对策分析

52、以就业为导向的大学生能力培养模式研究

53、基于员工个性的人力资源管理研究

54、性格差异与员工压力管理

55、大学生相对过剩条件下企业人才招聘和培养对策研究

56、我国农村人力资源状况研究

57、知识员工的事业生涯管理

58、基于平衡计分卡的员工绩效评价研究

59、以提高员工满意度为导向的企业福利设计研究

60、职业倦怠的原因及企业应对方法

61、网络时代背景下员工的沟通管理研究

62、当代大学生的就业素质模型探析

63、知识型员工的压力源泉压力减缓对策研究

64、团队绩效评价和激励设计

65、中小企业人才流失现状及原因分析

66、民营企业人才流失现状及原因分析

67、湖南省中小民营企业人才流失现状调查研究

68、我国企业员工心理健康管理现状研究

69、影响企业员工心理健康的主要因素分析

70、浅析企业知识型员工的有效管理

71、民营企业高层管理团队冲突管理研究

72、浅析我国企业品牌战略的现状及提升对策

73、中小企业知识员工心理问题研究

74、某企业质量管理现状分析及对策研究

75、全面质量管理方法在某企业中的运用

76、论小型某私有企业的企业文化塑造和变革

77、某企业文化创新与企业品牌竞争力研究

78、某企业发展阶段与组织结构调整研究

79、某企业组织学习与企业创新能力培养研究

80、企业组织的压力因素对工作绩效的影响

81、某企业组织改造与公司战略的匹配适应性研究

82、企业组织结构与功能关系研究83、360度考核法在某企业的应用研究

84、某企业5S管理与质量控制的相关性研究

85、市场细分与目标市场选择

86、企业品牌策略研究

87、公共关系与企业良好形象的建立

88、中国职业经理人市场的培育

89、中小企业发展问题研究

90、我国企业激励机制研究

91、论中小企业竞争力培养

92、企业文化研究

93、某企业绩效考核体系存在问题及对策研究

94、谈中式快餐的发展现状及对策

95、中小企业人才流失的主要原因及对策

96、企业团队管理

97、培育企业核心竞争力的思考

98、家族企业的管理研究

99、浅论企业文化在企业管理中的作用

100、对于企业管理中的社会责任问题的思考 101、中国企业跨国购并的风险及对策

102、跨国经营与文化冲突风险研究

103、跨国公司并购模式及整合研究

104、跨国公司并购中人力资源的整合与管理 105、中国跨国公司经营模式选择

106、跨国公司经营的转移价格及其防范

107、内部化理论对我国企业跨国经营的启迪 108、对企业多文化发展战略的思考

109、我国第三方物流管理的现状、问题及对策

110、论我国企业绿色物流管理

111、浅析电子商务对企业管理的影响

112、网上拍卖的现状与发展趋势

113、制约我国电子商务发展因素的探讨 114、试论电子商务对企业管理的影响

115、电子商务的发展对中小型企业国际化的影响 116、B2C模式电子商务发展的现状与前景分析 117、制约我国B2C电子商务发展的原因及对策 118、我国电子商务发展的现状、难题及对策分析 119、电子商务的发展对传统商业模式的影响 120、我国事业单位绩效管理存在的问题与对策 121、某企业绩效管理问题分析及其对策研究 122、绩效沟通中存在的问题

123、绩效考核在人力资源中的作用

124、论家族式管理向现代化企业管理转变的途径 125、企业的营销管理

126、房地产行业销售管理

127、企业发展战略问题研究

128、客户关系管理的应用研究

129、企业价值链管理与核心竞争力建设 130、团队合作与冲突

131、中小企业的市场营销战略

132、连锁商业的发展研究

133、中小企业发展：思考与对策

134、浅析品牌竞争时代我国中小企业的战略选择 135、人力资源的招聘与选拔

136、中小民营企业薪酬管理存在的问题及对策 137、企业营销网络建设和管理问题

138、员工激励与企业激励机制的建立

139、人力资本的激励机制

140、企业人才培养与使用研究

141、人力资源的招聘与选拔研究

142、企业人力资源的合理配置与使用研究

143、中小民营企业薪酬管理存在的问题与对策 144、全球背景下IT企业的发展战略

145、企业协调效应研究

146、企业风险管理问题研究

147、论农村市场的开拓

6.封面选题:绿色政治 篇六

在这近半个世纪的历程中，环境保护，从最初民间的，有着左翼色彩的社会运动，成为一个为各国政府高度重视的政治经济问题。它孕育了有别于社会主义和资本主义的独特政治社会主张——生态自治主义，并成为欧洲价值观的重要组成部分；在世界各地，特别是在欧洲，出现了有着巨大影响、并迅速成长的绿党，它们贴近社会运动，国际主义，迅速渗入传统的政党政治和社会体制；气候变化问题也是一个全球治理的新课题，围绕着这一问题，国际关系和世界格局产生了新的变化，为了应对这一问题，形成了复杂的国际机制，这些机制对于真正的全球治理也是难得的实践经验。

近年来，中国既面临严峻的环境压力，也面临来自国际社会的减排压力。中国政府对这一问题的重视程度大幅提高：成立了国家级的委员会，相关部门也成立了专门处理气候变化问题的机构。但是我们必须看到，对于绝大多数中国人来说，气候变化问题更多的是一个外交问题，是一个要让位于发展的技术问题，很少有人从战略和政治发展的角度反省和审视气候变化问题。鉴于此，为了更深入、全面地认识环境问题的价值和它给中国、给我们每个人带来的影响，本刊发起关于“绿色政治”的讨论。