小学作文美丽的

小学作文美丽的（共8篇）

1.小学作文美丽的 篇一

一、错误的价值

学习是一种既古老而又永恒的现象。学生的学习本身就是一个发生、发现、认识、改正错误的过程。常言道:“吃一堑, 长一智”, 学生在学习中出现错误, 才会寻找错误的根源, 这是取得成功的奠基。学生错误的根源是不同的, 不同时间、地点、学生、内容, 所认识到的也不同, 教师要及时引导学生发现自己的错误, 进行反思, 这有利于激发学生的创造潜能, 培养学生思维能力。

二、错误的表现

(一) 概念抽象

在教学过程中, 对于一些抽象概念的解释, 一般都会遵循从直观到抽象的认知方法。例如在学习角的概念时, 可以先在一些物体上找角, 然后找一个具体的实物来展现角的图形, 并对这些图形的特点进行探讨, 从而抽象地得出角的概念。再如学习分数的过程中, 教师可以表述大量的具体分数, 然后抽象地概括出分数的涵义, 以表达出这些术语的涵义。

(二) 概念理解不清

个别学生对概念理解不清, 就会闹出不少笑话。例如:在一张图纸上, 比例尺为1:1000, 有一块边长8厘米的正方形的地, 问这块地的实际面积大概是多少。有时, 学生一般会出现这样的错误:8×8=64 (c㎡) , 48×1000=48000 (c㎡) 。寻找错误的原因:比例尺是实际距离与图纸上距离的比, 不是面积的比, 而是长度的比。

(三) 个人实际经验

小学生学习概念, 对亲身经验的依赖是很强的, 因此, 教师在概念教学中要创造有实际经验地进行教学。

比如选择题:课桌面有20 () 。

A、平方毫米B、平方厘米C、平方分米D、平方米

一部分学生可能会选择B, 究其错误的原因是对“面积单位”没有很好地掌握。教师可以组织学生通过画一画、量一量、剪一剪等方式, 获得对“1平方毫米、1平方厘米、1平方分米”的概念认识, 这样学生在学习中的认识才会更加深刻。

(四) 概念含义接近, 但本质属性有区别

在概念教学中, 有些概念表面上含义很相近, 但其实它们还是有本质上的区别的。

如:求比值和化简比, 表面上两者差不多, 有联系, 但同时它们也有一定的本质区别。联系:可以用求比值的方法来化简比。区别:求比值的最后结果是一个数, 可以是整数、小数、分数, 但化简比的最后结果仍然还是一个比。例如:62.5:1.25, 化简比后的最后结果是50:1;如果是求比值的话, 最后结果只能是50。所以它们之间还是有本质上的区别的, 搞清楚它们之间的本质区别, 就不容易出错了。

(五) 不会灵活运用公式、数量关系等

运算法则、公式、性质、数量关系等在数学教学中是很重要的, 所以一定要引导学生熟悉并学会灵活运用, 如: () ÷ () =9……8中, 除数最小应填 () , 当除数取最小值时, 被除数是 () 。余数必须比除数小, 在这道题中, 可以看出除数最小应该是9, 被除数等于除数乘以商加上余数, 当除数取最小值9时, 被除数是9×9+8=89, 这是依据计算规律得到的结论。

三、教学要采取策略

(一) 把握学生的详细情况

要想提升学生的学习能力, 教师首先应当充分了解学生对于知识的了解情况, 并明确每个学生对于事物的认知过程, 通过针对学生的具体情况得出具体的判断, 才能够实现因材施教, 帮助教师在课堂教学过程中设计符合学生认知水平的问题, 促使学生详尽地掌握相关的数学知识。例如, 在教学平移时, 教师可以通过观察、设问、练习、考试、个别谈话等方式去了解学生的个体情况, 在学习前习惯采用什么样的方法方式。学生们喜欢跳方格游戏吗?引导学生在跳方格游戏中, 把自己当成是一个点, 进行平移, 这就容易理解什么是平移了。教师在了解学生过程中应采用整体的、发展的、动态的观点, 因为学生的认知过程是一个不断演变、深化的过程, 并可能包括一定的反复。

(二) 精心策划设计学习过程

数学是一门比较抽象的学科, 对于很多数学术语的学习, 对学生来说有一定困难, 因此, 教师也不能够仅仅是将抽象的教材知识传递给学生, 其应当通过创新教学方法, 让学生切身感受这些知识的应用, 从而从本质上掌握学习技能。如教师可以设置教学情境、问题情境, 这些情境的创设都应当以学生的基本认知为出发点, 确保学生能够听明白、学明白, 掌握所有的数学知识。对于课堂教学过程中问题情境的设计应当遵循以下几个原则:首先, 能够详细分析数学知识的背景及其形成过程;其次, 能够符合学生的学习特点;再次, 所创设的问题情境应当适当, 确保学生在学习过程中还能够感受活动体验;最后, 确保能够激发学生的学习兴趣。

(三) 建立较为良好、灵活的结构体系

知识的良好组织是要比学生已具有的知识的数量更加重要的。正如波利亚所指出的:“货源充足和组织良好的知识仓库是一个解题者的重要资本。良好的组织使得所提供的知识易于用上, 这甚至可能比知识的广泛更为重要。”学生一旦拥有了良好的知识结构, 将大大促进知识的认识、理解和掌握, 有助于理解和吸收新概念。

2.开启小学艺术课程的美丽之门 篇二

问题的提出

在国家义务教育新课程改革启动之前，学校对学校艺术教育进行现状调研，认为学校艺术课还未能承载美育主渠道的重任，具体表现在四个层面：一是课程实际地位不高。凡遇到重大活动或复习考试期间，总将挤占这类学科课时作为首选。二是课程保障措施不力。艺术课程资源严重不足，艺术专职教师配备不齐，艺术活动课、艺术学科拓展课的开展受到限制。三是课程实施急功近利。不少教师将艺术教学的重点放在艺术知识与技能教学方面，而不是放在人才培养方面。四是课程评价单一、低效。艺术教学成果的评价恪守传统、缺乏创新，注重眼前的效果，而缺乏长远的考量。

站在新的历史起点，如何以艺术课程校本开发为突破口，着力解决学校艺术课程方面存在的问题，尽快建成一所名副其实的“儿童艺术学校”，成为学校面临的重大而紧迫的问题。

改革的实施

结合新课程改革的要求和学校的办学实际，学校提出“小学艺术课程校本开发的实践研究”这一课题，并走上以艺术课程开发为突破口的艺术教育创新之路。“小学艺术课程校本开发的实践研究”这一课题主要包括：国家艺术课程校本化实施、艺术活动课程构建与实施、艺术学科拓展课程校本开发与实施以及学校审美文化的整体构建。

本课题历时11年，经历了校级课题“艺术课程校本化实施个案研究”、区级规划课题“沙区儿童艺校艺术课程校本开发研究”、重庆市教育科学规划课题“艺术课程校本开发促进特色学校建设的个案研究”的发展变化，整个研究过程可概括为战略选择与调整适应阶段、课程重构与优势突破阶段以及课程深化与审美文化构建等三个阶段。

战略选择与调整适应  这一阶段的核心任务是：从重视精品创作转向人人普及，采取的主要策略是细化艺术课程分类目标，构建艺术课堂评价标准，以提高艺术学科课程的实施效能。

新课程改革启动后，学校重新审视、认真反思学校的办学思路：沙区儿艺虽然以儿童艺术学校命名，但并非艺术专业学校，公办普通小学的本质属性没有改变;精品节目虽然能给学校扬名，却能做到让每个学生受益。按照新课程改革的要求，学校积极继承、发展和创新，聚焦艺术课程的开发与实践。具体工作有：一是做好战略分析与决策，组织行政人员进行儿童艺校发展现状的问卷调查，并将回收的问卷归纳、总结，最终坚定艺术特色发展道路。二是改革艺术学科课堂教学，构建“真、活、美”的艺术课堂评价标准，细化艺术课程分类目标，开展一系列教学大赛等活动。三是集中人、财、物等资源，夯实基础。

课程重构与优势突破  这一阶段的核心任务是：进行学校艺术课程的整体重构，实现优势突破。据此，学校既采取以校为本、理念先行、课题引领、系统开发和表现性评价等策略，又确立学校课程开发策略：人无我有，人有我优，人优我系，人系我恒。具体工作是：第一，强化科研课题引领，以课题研究带动课程开发，促进课堂教学变革，提高课堂教学效益。第二，完成了40余门艺术拓展课程的开发，并编制15本艺术类校本教材;第三，开展艺术活动课程。

课程深化与审美文化构建  这一阶段的核心任务是：从艺术领先走向全面优质。具体理念有三点。其一，学校采取文化引领的策略，全方位地进行艺术教育硬件和审美化校园环境的改造，旨在创建全市最好的小学艺术演出剧场、功能室和琴房等。其二，开设美育核心课程，并将艺术课程开发模式推衍至学校的其他课程，以带动非艺术课程建设，从而全面提高所有学科的教学质量。其三，在学校文化建设方面，学校积极开发美育课程，进而形成学校的审美文化。具体工作是：第一，学校提出艺术课程开发的“三注重”与“三统一”原则。第二，学校确立课程开发策略，整合校内校外、区内区外资源，努力实现课程设置的均衡性、综合性与可选择性。第三，探索国家课程的校本化实施策略，以丰富艺术课程资源，转变教师的教学方式和学生的学习方式。第四，学校拓展丰富的课程供学生自由组合课程，使他们全面发展，最终落实艺术教学个性化的培养目标。

完善艺术课程评价体系  这一阶段的核心任务是：改革艺术课程评价，全面提高学生艺术素质。其中，国家艺术课程评价注重普及，艺术活动课程评价强调实践，艺术学科拓展课程评价着重提高。

成果显著

学校艺术课程校本开发成果显著。通过艺术课程校本开发的实践，既发掘学生的艺术个性，又显现学生的艺术才华，还令学生的艺术素质得到明显提高;让教师参与校本课程开发，既提高教师的课程意识，又促进教师的专业发展，还增强教师课程教学的能力;学校以“艺术立校，以美育人”为办学理念，逐步形成了“以课程为核心，以文化为纽带，以艺术特色引领学生全面发展”的办学思路。

3.小学作文 美丽的家乡 篇三

我有一个美丽的家乡，那里空气清新，风景优美。

春天，冰雪融化，万物复苏，家乡的空气显得格外新鲜。风婆婆把蒲公英的孩子带到树林里、山坡上、小河边，它们便在那儿落了户，春天一到，就冒出了嫩嫩的绿芽。门前的樱桃树，开满了鲜艳的花朵，时间不长，樱桃就成熟了，味道酸甜可口，叫人回味无穷。天越来越暖和，树林变得绿油油的，像绿色的海洋。山坡上，我们的房前屋后，到处都开着各色的花，有红的，有黄的，有蓝的，有紫的，散发着阵阵香味。小草、树木、花儿渐渐长大了，在和风中摇摆，仿佛是向风婆婆点头问好。好一个美丽的春天！

夏天，我的家乡非常爱下雨。有时候，我坐在窗前做作业。一会儿，浓浓的乌云就迅速聚在一起，盖住了半边天。突然，黄豆大的雨点落了下来，打在树叶上，人家的屋面上，哗哗作响。门前的小沟里，很快就汇出一条小河。树林里的小动物渐渐多了起来，如果进了林子，很容易遇到一只野兔、野鸡什么的，特别是鸟儿，它们都活泼可爱，兴致勃勃。

秋天，到处都是丰收的景象。菜园里，白菜、萝卜、茄子、西红柿都成熟了，地里的玉米也长得很高大，山上和田边的柿子树上结满了红彤彤的柿子，像挂着的红灯笼，吃上一口，甜丝丝的；农民伯伯栽种的黑李子也渐渐地多了，吃起来酸溜溜的。

冬天，天气寒冷，我家门前的小河变成晶莹的玉带。下雪的时候，小朋友特别高兴，在雪地里呼叫奔跑，呼吸着清新的空气，打雪仗，完全不管大人的呼喊。空中鹅毛似的雪花在飞舞，给地上铺上了一层棉被，踩上去软绵绵的，远处的山上白茫茫的一片，那些树啊草啊的，都看不见了。

我的家乡就是这么美丽，小朋友，要是你们能到我的家乡来做客，我会非常高兴的。

假如我有一只尼尔斯的鹅

十点多了，你怎么还不睡呀，佳佳。妈妈亲切地对我说。我说：“妈妈睡了。”

我马上进入梦乡的旅行，在一个农庄里，我在喂鹅，突然在烧水时，火烧到稻草，家里着火了，什么声音，原来是尼尔斯的鹅，来了。它的翅膀扇动着。一下火灭了。马丁说：“亲爱的主人，快坐上，我带你去玩。”

我高兴地坐上了，马丁飞过了高山丛树，来到了大海，这是我最美的一个梦想，马丁帮我实现了。我看见了一条金鱼，我决定要马丁一起去捉鱼，卖一个好价钱一定成。我们捉着，忘记了时间，啊！快上学了，马丁用最快的速度来到了学校。平时，要走一个小时的山路。可坐在马丁身上，就只要五分钟，就到学校，真是太厉害了。

放学了，马丁准时的来接我，我背着书包和马丁冲进了时光机，来到了一个王宫里，一位漂亮的公主出来迎接我与马丁说：“尊贵的小朋友，欢迎来到我们国家，可是我们国家两年后就要毁灭，沙尘暴

来了。我现在就把我值钱的金银手饰给你，珍珠、金子、银子给你。”我感动地说：“不用了，只要你的父王下一道命令说每人种二十棵树，就能防止沙尘了。”我和马丁在王宫里住了一夜。第二天早上，一起来就听说：“全国百姓一夜种了10亿棵树，这样就要可以放心地走了，沙尘暴也就没有了。”马丁带着我回到了农庄。

我们又飞到大海，捉了许多许多鱼，飞到集市卖了一百多元，我高兴地给马丁买了许多它爱吃的东西，它高兴得又蹦又跳。

从此以后，我和马丁开开心心地过着日子。

“佳佳，都几点了，还不起床，要迟到了，”妈妈说。我睁开眼睛说：“马丁呢？”妈妈说：“哪有什么马丁，你睡糊涂了吧！”

我的家乡

我的家乡——曲靖，位于云南省东北部，东与贵州省、广西壮族自治区毗邻，南与文山州、红河州接壤，西与昆明市、东川市连接，北靠昭通地区和贵州毕节地区，是边疆中的内地。素有“滇黔锁钥”“云南咽喉”之称。是中国第三大江——珠江的发源地，因此也被称为珠江源头第一城。

曲靖人文古迹多。这里是著名的爨文化发祥地，中国第一批11块重点文物保护碑文就有三块在曲靖市。其中，爨龙颜碑、爨宝子碑以其极高的书艺价值及史料价值而被世人推崇，被誉为“南碑瑰宝”、“神品第一”，在中国书法史上有被誉为“正书古石第一”；曲靖有战

国至元明时期的庞大罕见的珠街八塔台古墓群，秦修“五尺道”、“七擒孟获”。

当年红军二万五千里长征曾两次度过曲靖，吓得老蒋“弃甲丢烟枪”，连忙调兵保昆明，毛泽东在这里写下了“乌蒙磅礴走泥丸”的千古绝唱。在市郊的关下村，建有纪念红军两过曲靖的红军纪念塔。曲靖自然风景幽美，有被称为“云南第二奇观”的地下艺术宫殿——天生洞；有美绝人寰的罗平风景区——九龙瀑布群、美丽的多依河、有“小三峡”之称鲁布革峡谷；有地理奇观壮、秀、幽、绝的陆良彩色沙林；有被徐霞客称为“秀拔为此中之冠”的翠峰、廖廓山、郎目山„„

来吧，快来吧，到我的家乡来吧，到时候我一定会带你们去玩一玩，带你们去吃一吃沾益的辣子鸡。来吧。

正确使用祖国语言文字的调查报告

姓名：宁佳

调查时间：2010年11月12日

一、资料来源

1、作业本

2、广告牌

3、书籍

二、问题提出

当我们走上街头，打开电视、翻开书报、上网查找资料时，总能发现一些常用的字词被错用、滥用、误用；在我们自己的语文学习中，各种误读和语病也屡见不鲜。现针对上述现象，我们开展关于正确使用语言文字的调查研究。通过分析，我提出应该如何正确使用祖国语言文字的问题。

（1）本次调查活动的意义

1、通过调查让我们了解了社会用字用词的状况。不写错字。

2、通过这次调查使我们更加了解到正确汉字对我的重要性。

3、通过调查让我们杜绝写错字，误读字„„

（2）调查研究

1、误读字：

把琥“珀”的“珀”读成大“伯”的“伯”。

把“赴”宴的“赴”读成“赶”走的“赶”。

2、错别字：

把 “或”写成“式”

把“纷纷扬扬”写成 “纷纷杨杨”

把“原味牛奶” 写成“源味牛奶”

3、病句：

1、学校里插着五颜六色的彩旗。

2、全班同学都到齐了，只有王明没到。„„

三、分析原因

总结起来，社会用字不规范的原因大致有以下几点：

1、许多小店里都用方言来宣传，这些宣传用语很不好，有一些，还把同音字，写成另一个字。不重视这些正确汉字。

2、一些商店起了一个错字的广告牌，引起了顾客的好奇心，但把正确汉字的重要性忽略了。

四、改进措施

4.美丽的冬天小学作文 篇四

我喜欢绿树红花的春天，喜欢苍翠欲滴的夏天，也喜欢果实累累的秋天，但我更喜欢那白雪皑皑的冬天。冬姑娘慢慢的接过了秋奶奶的班，带着他给大自然的“棉袄”来到人间。

初冬，是一位高贵而漂亮的公主，摇动着它那神奇而雪白的裙子，送来那洁白的雪花。

不久那洁白的雪花就铺满了大地，树枝上、房屋上、道路上，都铺满了鹅毛似的雪，树白了，房子白了大地白了，整个地球都白了。

雨停了，小孩子们都穿着厚厚的棉袄，出来玩雪，打雪仗、堆雪人……

冬姑娘坐在云朵上，看着孩子们玩耍，孩子们玩的很高兴，此时冬姑娘笑了。

我从窗户里往外望，一看，哇~满地都是白白的雪花，像铺满了洁白的棉花。

我喜欢冬天!

美丽的冬天小学作文2

今年的冬天比以往都要冷，是近几年来最冷的一年。而我们也在经历着。我们走在街上可以感觉的到那寒气逼人。但也可以看到那天地间最纯洁和美丽的雪，但是当那纯洁的雪化掉以后大地又恢复了本 来面目。世界又开始回归到它以往的摸样。这时候我感到了一阵的茫然和失落。原来美丽是一瞬间的，就像美梦一样，短暂而又幸福，通过寒冷的冬天和美丽的雪花让我从多年来的茫然中苏醒过来，就 在这时我遇到了一位像雪一样的姑娘，他的美丽不是华而不实的，也不是那种让世界那些肮脏和丑陋的一些所谓的艺术家们修饰过的。他的美就是自然的原始的，让我们可以从心里感觉到的，就这样我 们相识并且相爱了。在一个寒冷的冬天，一个茫然的少年和一个美丽的姑娘就这样相爱了。也许是缘分让我们在这里向遇。难忘的冬天，它是美丽而幸福的。

美丽的冬天小学作文3

寒冷的冬天到了，漫天飞舞的雪花，飘飘洒洒，不一会儿，大地换上了新衣，大树换上了新装，楼房也成了“白胡子老爷爷”了！

在宽阔的广场上有几位小朋友在玩雪，有的滚雪球，有的打雪仗，有的堆雪人，他们都有自己喜欢的项目，玩的都很开心！

小丽在堆雪人，而且像模像样，细心的小丽害怕雪人冷，还给雪人戴了一个帽子，小亮再滚雪球，滚呀滚，滚呀滚，越滚越有趣，嘴里还不停的念叨：“滚雪球、滚雪球，越滚越有趣，越滚越好玩！”小明和小刚在打雪仗，开始谁也没有“攻击”对方，到了后来，小刚趁小明不注意，偷偷抓起一把雪，团成圆形，扔向小明，小明不知道，往后一转头，正好被雪球砸到了衣服，小明也不甘示弱，抓起一把雪，扔向小刚，小刚没来得及躲闪，被雪球砸到了衣袖！

到了吃饭的时间，小朋友们脸上挂着灿烂的笑容，回家去了！

美丽的冬天小学作文4

一年里面有四个季节：春天、夏天、秋天和冬天。他们各有各的特色。

春天是温暖的。小河里的水融化了，叮叮咚咚地唱起歌来。一阵春风吹过，柳条儿迎着风跳起舞来，碧绿的小草从地下探出头来啦！

夏天是炎热的。炎红的太阳照耀着大地，大地火烧火燎的。为了乘凉，在夏天里，我们来到海边游泳、跑步和吃棒冰。

秋天是凉爽的。在秋风的吹动下，落叶像一只只蝴蝶在空中迎风飞舞。秋天是丰收的.季节，田野里，那一片成熟了的稻子像是用黄金铺成的大地毯。

冬天是寒冷的。下雪了，大地变成白茫茫的，我们可以一起打雪仗、堆雪人和滑雪，可开心啦！

在一年四季里面，我最喜欢秋天，因为秋天是一个金色的丰收季节。

美丽的冬天小学作文5

秋姑姑迈着轻巧的脚步走了，冬爷爷迈着笨重的步伐来了。冬爷爷送给我们了一张白雪皑皑的地毯。美丽的梅花舒展着白色的花蕊。蝙蝠、刺猬、蛇和熊都开始冬眠了。

早晨，笑笑、欣欣、乐乐和壮壮在雪地里玩耍。笑笑堆了个大雪人。笑笑还给雪人加上了漂亮的帽子、可爱的眼睛、长长的鼻子和大大的嘴巴。

欣欣用了九牛二虎之力才滚了个大雪球，他想：“冬天真有趣呀！”乐乐和壮壮拿了一个雪球往对方身上扔。他们边跑边喊：“你给我站住，有本事你别跑！”这整个冬天的早晨仿佛充满了他们的欢声笑语、笑声。

美丽的冬天小学作文6

冬天是美丽的。你瞧，树上的叶子快要落光了，只剩下几片叶子还孤零零在树上，一阵风吹来，落叶在空中飞舞着，像一只只在空中的蝴蝶，它们是多么的恋恋不舍，舍不得离开自己亲爱的妈妈。

雪花落在大树妈妈的身上，给大树妈妈穿上了又厚又软的衣服。冬天的雪，落在房子上，给房子盖上了又松又软的被子。真是白雪皑皑，一片银装素裹。

雪后的早上，只剩下几块厚厚的冰，走在上面，一不小心就会滑倒，可真难走啊!西北风呼呼的吹着，刮在脸上像刀割一样。尽管人们一出门就穿上了厚厚的衣服和戴着厚厚的围巾，还是挡不住这凛冽的西北风。

现在，冬天的精灵梅花已经开放了，美丽极了!正像王安石写的那样：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这孤傲的梅花，为冬天增添了无限生机。

冬天可真美啊!我爱冬天的雪，更爱孤傲的梅花!

美丽的冬天小学作文7

冬天到了，天气渐渐冷了。北风娃娃像一个调皮的小孩，在我们身边吹呀吹，使我们直发抖。

冬天许多树枝都被北风折断了。但是翠竹，苍松在冰天雪地里依然挺拔直立。腊梅依然开放，它不穿绿衣裳，把大雪当成白棉袄穿在身上，样子真威武!

咦?小动物们都到哪儿去了?哈哈!它们都过冬去了。有迁徙的大雁，冬眠的蛙，还有备好粮食的蜜蜂……它们都可以放心地度过冬天了。

小朋友们都不怕冬天的寒冷。他们有的跳绳，有的溜冰，还有的滑雪……个个脸蛋红扑扑的，高兴地手舞足蹈!

啊!冬天到了!

美丽的冬天小学作文8

时光老爷有四个儿子，它们分别是春.夏.秋.冬。在这四个儿子里边，我最喜欢的是小儿子--冬。

呼呼--呼呼，小儿子开始工作了，它把雪花一组组的分配到地下，满地的雪花真好看呀！白茫茫的一片，好像一块白纱毯。我真想去那儿玩一玩！和小朋友们一起玩堆雪人。胖乎乎的身体；圆圆的脑袋；小桶帽子；扫把小手；还有豆子眼睛，和一个长鼻子--红萝卜，嘻嘻！真好玩呀！‘啊---’对了，忘了给它系一条小围巾！这下就不会冷了吧，(*^__^*) 嘻嘻……

冬天，我们还可以玩打雪仗，啪啪啪地往描准的方向打去，.哈哈，被我打中啦！！！

啊！我爱这美丽的冬天--雪的世界！！！

美丽的冬天小学作文9

我喜欢冬天，冬天下雪的时候，到处都是白茫茫一片，看着特别洁白干净。冬哥哥好像是个魔术师一样，“呼”地一吹，纷纷扬扬的雪花就像一个个调皮的“小精灵”一样在天空中翩翩起舞。大地妈妈不一会儿就穿上了洁白的外衣，你仔细低头看，在阳光的照耀下，还闪闪发光呢！刚刚还枯萎的树木，也被打扮的特别漂亮！所有的房屋、大厦也都被变成了一个冰雪世界，就好像童话世界里的白色宫殿。

冬天的学校里到处充满着欢笑声。同学们在操场上痛痛快快地玩起来打雪仗、堆雪人、滚雪球。所以，我最喜欢冬天，它不仅是最美丽的季节，也是带给我们笑声最多的季节。

美丽的冬天小学作文10

冬天到底是什么样子呢？

地上的雪毯告诉我：冬天是雪白雪白的……洁白的雪花小人纷纷从天上飘落下来，它们给大地披上了一件雪白的大棉袄，暖和极了；它呀，调皮极了，为房屋老爷爷戴上厚厚的帽子；它还为孩子们创造了玩耍的空间，孩子们在雪毯上左踩踩、右踩踩，玩得不亦乐乎，孩子们在哪，欢声笑语就在哪。

小草不满地说：“冬天是泥土色的，这小雪花们飘落在草地上，在这里安家，把我的兄弟姐妹都给压死了。”这时，云婆婆发话了：“小草啊！你的兄弟姐妹虽然不在了，可年复一年、日复一日，来年春天你们一大家子还会再相逢啊！”小草听了，不好意思地垂下了头。

这时，小朋友们开口了：“冬天是绚丽多彩的，它带给了我们无穷的快乐。如果不是它的到来，我们现在就不能打雪仗、堆雪人……所以，我们爱冬天。”

我爱你，冬天。

美丽的冬天小学作文11

昨天，外面刮了一夜的北风。早晨窗户上结了许多漂亮的“画”，有的像一座山、有的像一朵朵菊花、有的像一张张芭蕉叶。书上说这样的“画”是水蒸气遇冷凝结而成的。只有在冬天才会出现，太阳一照很快就消失了。

今天，天气阴沉沉的，不一会儿就飘起雪花，而且越来越大。地上、房上、汽车上很快就都蒙上了厚厚的一层雪。周围一切都变成了白色的了。我站在院子里，抬着头让雪花落在了脸上，那种感觉是凉滋滋的。我又用手接住雪花，仔细看到它们每一片都有着不同的形状，都是对称的图案，十分好看。雪花在我的手上又融化成水珠。后来我和小朋友一起堆起好几个雪人，又高兴的打雪仗，一直到筋疲力尽才停下来。

常言说“瑞雪兆丰年”。冬天真好，我爱冬天。

美丽的冬天小学作文12

冬天的早晨是很美的，不信你们来看看。

早上，我要去上学，一走出家门，一阵阵刺骨的北风迎面而来，把我的小脸蛋和小手都冻僵了，刺骨的北风像一把把锋利的刀，真可怕呀!太阳公公冷得都不敢出来了。早晨，朦胧的雾遮住了人们的视线，好像在仙境中一样。

路两旁，小草上面有什么东西呀?原来是雪呀!不对，是霜!大树爷爷被北风弟弟吹得光秃秃的，像一位光老头。枯黄的树叶，它们吹落下来，有的飘落在池塘里，有的钻进泥土里，还有的飘落在草丛中。花儿的花瓣都凋谢了，只有梅花独自开放，树上还有斗嘴的麻雀。

冬天，人们穿的衣服越来越多，把自己都穿成一个大胖子了，说话的时候会冒出热气。路边卖早点的小摊上有又香又脆的油条，有美味的牛奶，还有香喷喷的包……看得人流口水。

我爱冬天，更爱冬天的早晨!

美丽的冬天小学作文13

爸爸是我的大树，他就像树干一样，支撑着我们家。 我的爸爸是一名老师，他瘦瘦的，不算高也不算矮，额头上已有了皱纹，眉毛浓黑整齐，天天神采奕奕。 妈妈工作很忙，没时间陪我，只有爸爸可以经常带我到处去玩，每天我想去哪儿，爸爸就会带我去哪儿，爸爸喜欢带我去旅游，他说：多出去看一看外面的世界，既可以知道大千世界的奇妙，也能增长见识。听妈妈说，我小时候睡觉时，爸爸总是抱着我，先等我睡着了，他才会把我放在摇窝里，自己再睡觉，记得有一次，我晚上不停地哭，爸爸只好一直抱着我，我好不容易睡着了，一放到床上又醒了，爸爸一晚没合眼，第二天又拖着疲惫的身躯去上班，现在想起来我那个时候还真是调皮呀！ 爸爸是我心中的大树，为这个家默默无闻地付出，像一个顶天立地的巨人，为我遮风挡雨，我就像刚发芽的枝叶，在树干的培育下茁壮成长，渐渐的，枝繁叶茂、绿树成荫。

美丽的冬天小学作文14

春天是生机勃勃的，夏天是赤日炎炎的，秋天是硕果累累的，冬天是大雪纷飞的。一年四季里，我最喜欢冬天。

冬天，雪花在空中飞舞，好像美丽的白蝴蝶。操场上，草地结冰了，同学们都不有自主的把帽子戴在了头上，拉上了拉链，纽扣也扣上了。教室里，同学们的手都快冻僵了，但还在认真听讲，专心写字。外面传来一片欢笑声，是什么？哦 ，原来是小朋友们在外面堆雪人、打雪仗、滚雪球。好玩极了。其实冬天一点儿也不冷。因为有爸爸和妈妈的温暖，老师的呵护，所以一点儿也不冷。草地上，小草的头收回去了，花朵也不在露出美丽的笑脸了。一阵寒风吹来，雪越下越大，就像天上的仙女撒下来的轻纱覄盖着大地，也像许多棉花在空中。

冬天是你的季节，我的季节，大家的季节，让我们在这个季节里尽情的享受吧！美丽的冬天我爱你。

美丽的冬天小学作文15

冬天，一个寒风凛冽的早晨，下了一夜的鹅毛大雪外面白茫茫的一片。房子白了;大树白了;地上白了;远处的小山也白了。厚厚的雪像给它们盖了棉被暖和极了!

小红和小刚来公园玩了。远处还有一个小朋友在滑雪。小刚问小红：“我们玩什么呢?”小红灵机一动说：“我们玩堆雪人吧。”小刚高兴的点了点头。小刚和小红兴高采烈的拿来铁锹开始使劲地铲起雪来。不一会儿，雪人的身体堆好了。

他们找来两片叶子做它的眉毛;两颗又黑又圆的鹅卵石做它的眼睛;一根又红又长的胡萝卜做它的鼻子;大红色的水桶做它的帽子。雪人的手上还拿着一把扫把像要扫雪似的。雪人看起来活灵活现的。

5.小学作文：美丽的校园 篇五

我爱我的家乡，我爱我的家，但我更爱我的校园。他是我们的儿童乐园，是一把开启知识宝库大门的一把金钥匙，它是充满智慧的大脑，它让我们登上世界科学的高峰。

站在校门前,你会看到几个大字:“龙水镇沙桥中心小学校”。那几根红色的门柱，宛如几个虎背熊腰的威武将军，守卫着我们的校园。走进我们的校园，首先映入眼帘的是那高大雄伟的教学楼。它的正面写着：“爱国奋斗，团结奉献”等大字。这些字在太阳光的照耀下，是那么刺眼。教学楼的周围还种满了一棵棵苍翠欲滴的万年青，它们一个个昂首挺胸，没有丝毫衰老的样子。

走进教学楼,一股淡淡的清香扑鼻而来,那香味就是从前面的两个花坛里散发出来的，这两个花坛呈“８”字形，里面种了许许多多的花草树木。

春天，百花齐放，一朵朵花儿争芳斗艳，竞相开放，散发出一阵阵沁人心脾的清香，真是美不胜收。到了夏天，太阳当头照，热得人们受不了。而黄角树却昂首挺胸，迎着炎热的阳光茁壮成长。像一位英勇善战的武士，时时刻刻守卫着我们的校园。它是那么高大挺拔，是那么粗壮，是那么茂盛，它脚下的绿草，似乎是老天爷赐给它的秀花鞋，穿上去，它又年轻了许多。它身上还开满了一个个子弹似的黄角兰。有的黄角兰已经完全开放了，像一位婀娜多姿的美少女在向别人展示自己的美丽；有的黄角兰躲在树叶里不肯出来，宛如一位害羞的小姑娘；有的已经脱掉了那青衣裳，身上已开始泛出淡淡的白色了；

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6.小学作文美丽的 篇六

一、问题学生的成因

当下, 孩子学习竞争日益激烈, 他们在提高自身综合素质的同时, 所产生的心理压力和心理障碍往往被我们忽视。而这些心理因素的消极作用, 恰恰是阻碍孩子们健康成长的最大隐患。如果这些障碍没有得到及时疏导, 长期积累, 往往会产生“问题学生”。那么什么是问题学生呢?

“问题学生”是指由于教育失缺、失误、环境误导等因素造成在思想、行为习惯方面存在严重偏差的学生, 是教育失误的积累。狭义上, 我们会把在学习和行为习惯中的双后进生定为问题学生。他们有的自卑、忧郁、缺乏自信心;有的憎恨和逆反心理强烈;有的孤僻、任性、放纵;有的意志薄弱。这里有些问题虽然在小学阶段表现并不明显, 但如果不引起重视, 久而久之, 就会产生心理障碍, 甚至产生心理疾病。

那么, 这些问题学生是怎样产生的呢?

1.家庭教育的失误。

(1) 平时不闻不问, 成绩下降就打骂的简单教育。 (2) 空巢家庭, 爷爷奶奶带大的粗糙教育。 (3) “望子成龙”“盼女成凤”的顶峰教育。

2.学校教育的失缺。

某些老师重智轻德、分数至上的观念使学生产生焦虑情绪、挫折感和人格障碍, 再加上教师面对学生过错简单的处理。

3.孩子自身的原因。

由于学校、家庭的原因, 这些孩子往往有自卑心理、戒备性心理、逆反心理。

二、转化策略

在小学阶段, 因为他们年纪小, 可塑性强, 所以只要教师针对问题学生的心理问题, 能通过各种渠道, 及时解决;能采取措施, 积极做好预防工作, 结果往往事半功倍。

1.培养学生的自信, 相信缺陷也美丽。

教师要端正心态, 要承认学生个体之间有差距。由于长期的不良习惯, “问题学生”的进步, 不能期待他们立竿见影。不但要有做长期艰苦细致工作的思想准备, 而且还应该放低标准, 要用放大镜来看他的进步, 循序渐进, 慢慢提高要求, 帮他建立自信心, 树立他在同学中的威信。

例如, 班级中的小杰, 他在其他方面确实很差, 而且自暴自弃, 但在体育上还可以。一次跑步比赛, 他原本在班中排第三, 不能参加学校比赛, 但我通过对前两名学生的安排, 毅然让他参加了跑步比赛。这让他感觉到我对他很重视。最后, 虽然在比赛中得了第四名, 但我还是真诚地表扬他已经尽力为班级争光了。可以看出, 当时他非常激动。此后, 他看到我总是笑咪咪的, 对我产生了信任, 作业也渐渐完成了。当学生犯错时, 我们习惯说:“我不相信你的理由, 我只看重你的行动”“我不需要任何理由, 我只要结果”。实际上, 很多时候, 学生也许是“好心犯了错”, 或是“意外犯了错”, 这时教师不问青红皂白地迎头痛批, 那么只能坐失教育良机。有时, 教师能耐心地倾听学生出错的原由, 善意地寻找学生犯错的原因, 缺陷往往也变得美丽。

教育专家通过研究还得出, 人在倾诉中, 实际上就等于把自己做的事情再梳理一遍, 学生在梳理中, 往往能发现自己的过错。

2.教给学生改正的方法, 反复进行, 跟踪到底。

问题学生不良心理问题往往会不断反复出现的, 那么一次的心理辅导活动不是“一劳永逸”。因此, 要反复进行心理辅导, 要有耐心, 要相信, “每一个学生都有上进心, 即使他曾经 (或现在) 违规违纪, 但他不是天生就有错误的人, 只要我们用适当的方法予以辅导和教育, 他们还是可以变好的。”例如, 班中的小鑫, 作业拖拖拉拉, 上课常做小动作, 仗着自己身高马大, 看到同学间有矛盾, 总是要多管闲事, 结果是劝架不成, 自己倒成了犯错者。一次, 我在班中公开宣布:这星期, 老师将重点观察小鑫和小吴, 比一比, 谁进步快。我说到做到, 整整一星期, 不管什么课, 一下课, 我就到教室中, 目光无时无刻不追随着他们俩, 不是训斥而是用信任的目光鼓励他们。遇上语文课, 时时提醒他们, 每节课的课后, 耐心询问他上课的情况, 及时表扬, 及时帮助。起初, 他们兴致勃勃, 看到老师这么重视他们, 改得很快。可第三、四天, 就浑身不自在了。这时, 我及时鼓励, 找他们谈心, 激励他们互相比赛。一周下来, 家长跟我说, 孩子认为我对他们特别重视, 各方面都乖了。第二个星期, 我转换目标, 同时不忘表扬他们、鼓励他们。反复进行, 跟踪到底, 学生不改变都不行了。

3.加强家校联系, 注重方式方法。

问题学生的家长对教师的电话是很敏感的, 如果你一味告状, 那后果适得其反。就像刚才提到的例子, 我一打电话, 孩子家长就以为学生又犯错了。即使你想报报喜, 也联系不上他们。即使电话打通了, 话没讲三句, 家长接下来肯定会说:“老师, 你帮我们管得严一点。老师, 我们忙啦, 你帮我们多管管吧……”或许这就是农村问题家长的特征吧, 而要想真正改变问题学生, 家长的支持是必不可少的。学生总有一些奇怪的心理, 不管他怎么不怕家长和老师。在学校里, 他特别怕老师向家长打小报告。在家里, 又总是怕家长向老师打小报告。我索性在班中公开告诉学生:“老师打电话保证不告状, 只是告诉你们的家长, 在家里应该怎样帮助你们学习。所以, 对你们只有帮助, 你们不用担心。”我每次和家长联系, 也总是先报喜, 再报忧, 最后说一些教育的方法。对偶尔有主动向我打电话的学生家长, 我总会在第二天及时表扬他的孩子。渐渐地, 家长就乐意主动和我打电话了, 对问题学生的转变也帮助不少。

4.注重细节, 避免“蝴蝶效应”, 给学生真诚期待。

“蝴蝶效应”告诉我们, 开始一个十分微小的变化, 经过不断地放大, 最后导致巨大而严重的后果。教育也如此, 一个细节的疏忽、一次小小的失误, 甚至老师一句漫不经心的话语, 都可能导致“蝴蝶效应”。一些细节虽然看似琐碎, 但引发的连锁效应和后果却是不可忽视的, 会给学生的心灵带来巨大的震撼。同时, 真诚的期待也会给学生产生巨大的影响。例如, 有一次, 小碟有事到我办公室来, 因为刚考完试, 而我也记错了分数, 就叫住了他, 对他说:“这次你考得不错, 进步很大, 来, 看看你的考卷。”结果, 一翻考卷, 还是只有78分, 她小声地说:“老师, 我没进步, 还是78分。”面对这种情况, 我认真地把卷子翻了一遍, 然后真诚地对她说:“没关系, 以你的努力, 一定会有进步的, 这次可能没发挥好。你瞧, 这儿很粗心, 只要你再把题目读一遍, 这题你一定会做, 不就比现在进步了吗?我对你有信心, 下次你一定会好的。”她显得很激动, 我也发现, 她上课比以前更认真了, 以后的几次考试中, 也渐渐进步了。

当然, 问题学生的转变策略还有很多, 需要我们找准原因, 具体问题具体研究。总之, 教育的关键是爱字当头, 在爱学生的基础上, 注重方法, 对症下药。师生间彼此尊重、相互沟通、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒, 问题学生就可以得到转变。

摘要：教育的关键是爱字当头, 在爱学生的基础上, 注重方法, 对症下药。师生间彼此尊重、相互沟通、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒, 问题学生就可以得到转变。

7.湘潭路小学：起航美丽人生 篇七

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天是一年四季最美的季节，大地复苏、绿意盎然。清晨的湘潭路小学，无疑是一个美丽夺目的建筑群。步入校门，崭新的教学楼裹着新鲜的气息扑面而来，干净的路面在阳光下闪闪发光，园圃里的大树在春的气息包裹中恣意生长着新绿，见证着学生们在校园阳光下绽放的青春笑颜。

自1959年至今，湘潭路小学历经了56年的风雨砥砺。如果说一棵大树经半个多世纪而扎下深厚根底，一个人经半个多世纪渐历沧桑，那么一所学校56年的足迹，足以从青涩走向成熟。

作为青岛市市区最北侧的小学，在过去，湘潭路小学不论是资历还是硬件环境，可能都比不上城区其他学校。如今，异地重建的湘潭路小学不仅在硬件设施上有了翻天覆地的变化，学生们学习的软件环境也得到了大大提升，良好的基础更促进湘潭路小学的教育探索向着更有力、更高阶段发展。

尊重差异、适性教育

“现代教育的发展趋势，要尊重和适应每一个学生的个性发展和需求，为每个学生提供合适的教育。”方建磊说。“培养具有中华传统品质和时代风尚的学生，最终实现学生全员、全面、个性自主发展。”这正是方建磊不断强调和努力实践的目标。

一个人只有自身渴望成长并愿意为之付出汗水的时候，成长才有可能。而课程是学校改革的核心，课程变化了，学校才可能发生根本性变化。近年来，李沧区在推动课程改革方面做出了很多努力，创设“多彩课程”，以建设适合于每个学生个性发展的学校课程，这在湘潭路小学，也得到了很好的实践。在这里，推行的是“尊重差异、适性教育”的方针。为了满足不同潜质学生的发展，湘潭路小学开设了五类课程：自然科学类、传统科学类、体育健康类、文学类和3B1K的家校课程。

其中，自然科学类课程，主要在将近300平方米开放式的科学OK吧、天文馆等进行。在科学OK吧，学校借助现代技术和工具为学生们进行了无皮鼓、天上来水、太阳能、龙卷风等物理现象的直观展示，让学生们在趣味中了解这些物理现象的成因，开拓学生的眼界。同时，科学OK吧也是学生们自己动手实践的好地方。在这里学生们可以像在超市一样自主选择材料，然后根据操作指南动手实践，完成后将剩余的材料按照纸质、木材、金属类、塑料、电池、其他类分别放入回收箱。据于可芹副校长介绍，现阶段学校组织的大多是相对简单的拼接类实践活动，未来将开展类似于“头脑奥林匹克”的创意性活动，让学生们成为真正的知识探索者。

每一代人有每一代人的历史，为学生们创造更好的未来，也离不开一颗“中国心”，其中必须饱含着对中华历史文化的认知和解读。为此，湘潭路小学开设了书法、国画、陶艺、茶艺等多门传统文化课程，潜移默化地影响学生们，提高他们对历史的兴趣和民族自豪感。同时，为了保证课程的质量，学校还特地从校外聘请了专业的老师。值得一提的是，茶艺课有一位6年级的学生“小老师”。出于对茶艺的热爱，“小老师”很早之前就在校外进行了茶艺的学习，并主动参与到6年级茶艺课的教授中，教的可谓是一板一眼。

少年强则中国强。一直以来，家长和学校都十分关注学生的身体素质。作为青岛市足球传统项目学校，湘潭路小学为每一个学生和每一个老师配备了专属的足球，由专业教练传授专业技巧。此外，异地重建的湘潭路小学在新校区建设了青岛市小学里唯一的一座轮滑场，并投入6万多元购置了轮滑鞋和护具，让学生们在教练的指导下享受轮滑的乐趣。于可芹告诉记者，青岛市轮滑协会的成立大会就是在本校举办的，学校的轮滑场即将承办青岛轮滑比赛体育大会。

“读书百遍，其义自现。”大量和广泛的阅读，能涵养丰富人文素养，更能开阔学生们的思维，培养学生们的创新思维。目前，湘潭路小学不仅设立了开放的图书室，还在每个班级设置了流动书车，并在每层楼设计了大面积的“畅想”空间，供学生们阅读、休息。

所谓3B1K的家校课程教育模式，3B指的是以班级为单位、教师为主讲教师、班里的家长为学员，1K指的是一系列课程。以此为载体，加强老师与家长的交流，使家长懂得如何科学地教育孩子。

在五类课程的基础上，湘潭路小学还开设了37个社团。每个学期，由老师提前向学生们介绍社团的活动内容，在操场举行社团大集，让每一个学生自主选择感兴趣的社团。

如今，对于青岛湘潭路小学的学生来说，每个周二的下午成为他们最期盼的幸福时光，这个时候学生可以参加自己喜欢的社团活动。方建磊认为，“并不是说，搞活动教育质量就会下降；相反，活动丰富了，学生从中找到了自己的兴趣点，教育质量反而会上升。”

家校共育，托起学生的未来

“儿童早年的经历有着超常的最为重要的意义。如果我们的国家（民族）欲求最终获得发展的话，我们将优先关注儿童的早期教育并开始确认占据学习中心地位的小学教师，而非大学教师。”已故的卡耐基基金会教学促进委员会主席欧内斯特·博耶如是说。显然，小学教育对学生的人生有着广泛的影响，其中老师发挥着重要的作用。当然，家长在学生的学习中也发挥着不可替代的作用。

据方建磊介绍，湘潭路小学现有17个教学班，720名在校生，其中外来务工人员子女占全校总学生数93%，不同地域文化在这里碰撞，八方方言在这里交汇。无论是从学生基础，还是家庭环境，都与市内小学有着很大的差异。老师的举手投足、一言一行，都要为人师表。身处在这样的氛围中，每一位老师都会感受到压力和动力。应对这样的状况，更需要学校根据实际的条件大胆决策。

“近年来，我们的师资队伍有了很大提高。学校现有教师41人，学历达标率为100%，本科及以上学历达80%以上，其中研究生学历6人。”方建磊告诉记者，“在我们学校，老师日常的自我修养只是基本。我们经常有目的的在校内组织班主任培训、微课等培训课程。另外，从本学期开始，让老师走出校园，让每一个老师都能到名校学习先进的教学理念和方法，反哺本校的教育。”

事实上，老师与家长是教育的伙伴，只有两者沟通良好，才能形成目标一致、互相促进的最佳教育合力，让每一个学生得到关爱与成长，同时也实现学生、家庭和学校的共同发展。逐步实现家长走进校园与教育“零距离”接触也是湘潭路小学的一大“教育智慧”。

除了前面提到的3B1K的家校课程教育模式，家委会也是学校与家长交流的一个有效途径。于可芹向记者详细介绍了家委会的构成：每个班5位家委会成员，并选择一位担任常委，在全校共设17个常委，其中包含了一位主任、两位副主任和一位秘书长。每个学期初和学期末，学校都会组织17名常委开会，向他们说明本学期的重大的活动、规划及完成情况，听取他们的想法和意见，改进学校的不足之处。“我们为家委会在学校里设置专门的办公室，让他们驻校办公，鼓励家长参与周一的升旗、国旗下讲话等活动，真正参与制定学校规划。”王燕副校长补充道。

如今的社会竞争日趋激烈，年轻的父母们工作压力逐渐增大，很少有时间专门陪伴孩子。通过丰富多彩的周末亲子活动，湘潭路小学适时搭建起了亲情桥梁。每个周末，学校都会组织不同主题的亲子活动，提供免费的场地和设施，让家长和孩子一起动手，加深亲子交流，拉近感情。一个一年级的学生在参加完“亲子乐陶陶”活动后这样写道：“我爱我的学校，我爱我的爸爸妈妈，你们辛苦了。我今天很高兴。”作为亲身体验者，学生家长感触颇深，“这样的活动，拉近了我和孩子的距离。感谢贵校，同时非常感谢老师，让我的孩子从调皮爱玩到爱学习，非常谢谢您的爱和教导。”

8.美丽的家乡小学作文 篇八

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的美丽的家乡小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

美丽的家乡小学作文1

我的家乡在桂林，这里环境优美，拥有“桂林山水甲天下”的美称，是著名的旅游胜地。

来桂林旅游的人可多了，桂林可是有著名的“两江四湖”景点呢！这“两江”是指桃花江和漓江，“四湖”是指榕湖、杉湖、桂湖和木龙湖。这“两江四湖”具有静、清、绿的特点，令前来旅游的人一饱眼福。

桂林还有一处景观就是“三山两洞”了，“三山两洞”包括了象鼻山、伏波山、叠彩山、芦笛岩及七星岩。其中这象鼻山可是咱们桂林的城徽呢！它坐落在“两江”的汇流处，因山形酷似一头巨象停留吸取江水而得名。山腰南北两侧有象眼岩。凡来桂林旅游的人，基本上都要来象鼻山游览。

桂林还是一个物产丰富的土地，那“桂林三宝”：三花酒、桂林腐乳、桂林辣椒酱，是桂林人的骄傲。你来了桂林，可一定得买来尝尝。

啊，我的家乡；啊，美丽的桂林！我永远爱你。

美丽的家乡小学作文2

我的家乡在沁河河畔，它虽然没有甲天下的桂林风光，也没有都市的繁华。但是，它却为我们展现了一派欣欣向荣的景象。

家乡是远近闻名的果园基地，桃树、苹果树一棵连着一棵，叶子翠绿翠绿的，绿得发光，绿得闪亮。夏天，桃花、苹果花相继开放，美极了。花香吸引蜜蜂来花间跳舞，花儿吸引路人前来观赏。

秋天，树木换上金色的礼服。地面铺上了金色的地毯。果园里，瓜果飘香，苹果笑红了脸，大大的苹果向人们发出丰收的喜讯。菊花竞相开放，好像在比美似的。

我的家乡还有一座高13层的妙乐寺塔，县里已开发成了旅游景点，将吸引成千上万的观众前来观光游览。

我爱我的家乡，因为它时时刻刻都在吸引着我。

美丽的家乡小学作文3

湖北咸宁，是一座旅游之城，它是我的家乡，我为此而感到自豪。

以前的建筑是低矮的平房，房子很阴暗，每当下雨的时候房子里会漏雨、很潮湿，生活特别不方便，现在的建筑都变成了高楼大厦、小洋房、别墅，商业中心高楼耸立，特别的雄伟和气派！到处都是大型购物广场，超市······步行街更是人如潮涌，热闹非凡！

以前居住环境很普通，家用电器寥寥可数，家里只有几十平方米，非常拥挤，很不方便。现在，家里有冰箱、液晶电视······家用电器是一应俱全，应有尽有，房子也变得宽敞了许多，床也变了，我们的生活非常舒适。

以前潜山杂草丛生，路很脏，很少有人会去那里。现在路修好了，两边绿树红花，每当休闲的时候，爸爸就会带我去爬山，即可以锻炼身体，又可以呼吸新鲜的空气。

家乡变化很大，希望它变得更加灿烂辉煌。

美丽的家乡小学作文4

我的家乡在陕西省宝鸡市眉县，我的家乡四季分明。

春季，百花齐放，鸟语花香，美丽极了。

夏季，太阳火辣辣的直射大地，非常炎热，到时候可一定要吃西瓜，熬绿豆汤解暑！

秋季，我们这里瓜果飘香，有苹果、梨子、李子、桃子、杏、还有水果之王猕猴桃呢！大家可一定要来品尝哦。

冬季，这里雪花纷纷，孩子们可以尽情的玩耍，堆雪人，这就是我们的家乡，欢迎大家来我们的家乡游玩。

陕西西安莲湖区星火路小学二年级:王翊

美丽的家乡小学作文5

我的家乡在驻马店的一个小县城，那里四季分明，景色迷人。

春天，树木抽出新的枝条，小河淙淙地流着，好像一面镜子，映出美丽的倒影。

夏天，树木长得十分茂密，密密层层的枝叶可以当太阳伞。池塘里开出一朵朵荷花，如仙女般迷人，荷叶像地毯一样铺在水面上，青蛙坐在上面发出“呱呱呱”的声音，好像在吟一首动听的歌，又好像在说：“我唱歌，我快乐！”

秋天，树上的叶子像蝴蝶一般随风翩翩起舞，落在地上，像铺了一块落叶图案的地毯，好看极了！田野里，熟透的麦子犹如一片金灿灿的海。还有那紫宝石般的葡萄，简直让人垂涎三尺……

冬天，雪花飞舞，大地妈妈像穿上了白色的外套，大街小巷在白雪的映衬下愈发美丽。孩子们穿上厚厚的棉衣，在银光闪闪的雪地上堆雪人、打雪仗……

我爱家乡，更爱那家乡的美景。

美丽的家乡小学作文6

我的家乡没有北京那么繁华，但是它独特的美景深深地吸引着我。

我家乡的鱼峰山形状犹如一条立着的鱼，山上的亭子掩映在四季常春的古树绿荫之间。从小龙潭的东南岸观看鱼峰山，山峰仿佛一条鲤鱼跃出水面。我家乡的柳江河的景色也不亚于鱼峰山。它跨越黔湘桂3个省区。不仅水质很好，而且形状也很特别，像个弯弯的“u”字，把我的家乡环绕起来。

我的家乡螺蛳粉最爽，云片糕最香甜，香菇最美味。

这就是我的家乡——柳州。

三年级:喵喵萌妹纸

美丽的家乡小学作文7

我的家乡是黄河北边的一个美丽的小城市——孟州。早在五千年前，我们的祖先就在这里繁衍生息了；这里还是唐宋八大家之首——韩愈的故里

我的家乡有许多好玩的地方，也有许多有名的特色小吃。

武松公园是一个非常大的游乐场，这里有碰碰车、溜冰场、手工坊、旋转木马、过山车、小火车等等好多好玩的。每到逢年过节的时候这里都是人山人海的，小朋友们在这边玩的都很开心。

海尔广场也是一个很好玩的地方，白天的时候大人们经常在这里锻炼身体，老人们在这里唱戏，热闹得很呢。夜里时候这里就是孩子们的天堂了，孩子们在这里玩滑板、溜冰、捉迷藏、嬉戏玩耍；还有大人们在跳舞，热闹极了。

我的家乡还有许多特色小吃呢。香酥可口的烧饼，清凉爽口的混浆绿豆凉粉，不干不油香嫩可口的炒面，当然也少不了汤鲜面滑的孟州烩面了。我想着这些都流口水了，你们想吃么？那就快来我的家乡吧。

我的家乡真是一个美丽的地方呀！

美丽的家乡小学作文8

你到过安阳吗？安阳是个美丽的城市，也是我的家乡。如果你到安阳来，一定要尝尝我们的特产！有皮渣、粉浆饭、内黄大枣、林州柿子等许多特产。

来到安阳一定要到林州欣赏美丽的风景。那里一座山连着一座山，山顶有一层层雾，远远望去就像披上了神秘的面纱。这里一年四季都很美丽。春天，风和日丽、鸟语花香，一座座山都穿上了绿色 的衣服。夏天，青山绿水，高高的瀑布从天而降，是避暑的好地方。秋天，果树结柿子了，满山的红柿子像挂在树上的红灯笼。冬天，一座座山又穿上白色的棉衣，到处都是雪。那景色真迷人啊！

这就是我美丽的家乡，欢迎来这里做客。

美丽的家乡小学作文9

我的家乡在宜昌市夷陵区的一个小村庄，那里风景优美。

记忆中小村庄前有一条弯弯的小河，小河的水清澈见底，能看见河底的细沙和小小的石子，偶尔还看见几条小鱼在快活地游来游去。小河的两岸有许多柳树，远远望去，就像是一个个绿衣天使在翩翩起 舞。山坡上，是一片片叫不出名的树林，隐隐约约还有几簇野花，让人觉得很美。山谷里，一排排房子依山而建，虽说不上漂亮，但看起来特别整齐。

当我三年级放寒假回去的时候，我发觉几年不见，我的家乡发生了翻天覆地的变化，它变得比以前更美。家乡的道路四通八达，人们都住上了高楼大厦。家家户户的门前都有美丽的花园。即使是冬天，也有鲜花绽放。光秃秃的山坡变成了绿色的梯田，茶树随山势起伏，就像是绿色的波浪。远处，一排排松柏就像一个个卫士，保护着我的家乡。

家乡美，勤劳的家乡人更美。

美丽的家乡小学作文10

我的家乡是一个美丽的小县城，这里四季分明，风景如画。

春天，我的家乡很“热闹”。和暖的春风吹醒了望花湖里的小鱼小虾，吹出了湖边柳树的嫩绿枝芽，吹来了一群小鸟叽叽喳喳，热闹地讨论着春天来啦！

夏天，我的家乡很凉爽。炎炎夏日，太阳像个大火球一样在天空中烤着大地，我们在七峰公园茂密的大树下开心地乘凉做游戏，炙热的太阳看着我们愉快的笑脸也只能干着急！

秋天，我的家乡很“香甜”。只要你愿意动动勤劳的双手，就可以吃到果园里酸酸甜甜的草莓和葡萄，当然还能品尝到远近闻名老少皆宜甜如蜜的博望黄金梨！

冬天，我的家乡最最美丽又有趣。全国有名的四A级景区七峰山，变成了连绵起伏的雪世界，我们可以踏着白色的阶梯去山里探险，可以在悬空的玻璃栈道上找刺激，还可以去滑雪场上大展身手，在速度中放飞自己！

这就是我的家乡，一个美丽的小县城———方城，在我心中最美的地方。

美丽的家乡小学作文11

我的家乡在茂名的一个大城镇中，那里虽然没有高高的山顶，没有成群结队的牛羊，但却有那晶莹透亮的龙眼，美味的海鲜。

虽说是生活在城镇中，但也有那无边无际的大海。海边上还有一个柔软的沙滩。没到夏天时，沙滩就成了孩子们的游乐场，旅行家的必游景点，商人们的交易之地。海水绿绿的，很受欢迎。整个沙滩虽然比不上西沙群岛，但在茂名人的心中，够了。

海鲜更是琳琅满目。光是海鲜市场茂名就有几十家，其中最热卖的有胖嘟嘟的花螺、样子笨笨的大龙虾，行走敏捷的螃蟹等，说不定你们手头上正吃着的海鲜是我们茂名产的呢！

现在正是水果之季，让我们一块走进这个茂名的水果世界。最盛产的莫属于龙眼了。每到这个季节，水果市场总是散发着那龙眼淡淡的清香。有的又大又圆，有点晶莹透亮，还有的味儿甜滋滋的。

这就是我的家乡——茂名，一个繁华美丽的城市。

美丽的家乡小学作文12

“喻泽豪，起床了，今天要去乡下。”妈妈说。

本来我不想起床，可一听到要回乡下，就一下子从床上蹦了起来：“什么？我们要去乡下，那刘思逸去不？”“当然去。”妈妈回答道。我飞快地洗脸刷牙，吃完早餐就回乡下了。

乡下，空气特别清新。邻居家的菜园子里长满了绿油油的蔬菜。这些蔬菜都是纯天然的，所以吃起来特别鲜美。每次一回家，妈妈总是要带走很多。邻居奶奶总是开玩笑说后备箱都不够我们装。

屋子的后面有几棵大树，树上的叶子还很绿。这些树在冬天也像战士一样挺拔地站着。旁边是刘思逸家，他们家前面种着许多小树苗，它们也像我们一样茁壮成长。

我的家乡还有很多美的地方，下次再带你们去好好逛逛。

美丽的家乡小学作文13

我的家乡有山有水，还有我最快乐的时光。

那里有一座神奇的小桥，能帮四面八方的游子们回归家乡。每当人们踏上小桥时，就会有“咯吱咯吱”的声音，瓦蓝瓦蓝的天空倒映在桥下的`湖中，碧波荡漾的湖面就会闪烁着璀璨的金光，就像一块无瑕的翡翠一样，非常夺目。

那里有一片世外桃源，明媚的春光晒在我们的脸上，暖洋洋的。桃花就像一位优雅的仙子傲立枝头，它就像给人们施了魔法一样，使人不自觉得走近闻一闻、看一看。而她也吸引了许多小朋友，我们呼吸着空气弥漫的淡淡的清香，在里面玩这种捉迷藏，不时传出童真的欢笑声。

那里一片五彩缤纷的田野，到了丰收的季节，就可以看到紫盈盈的茄子、碧绿的韭菜、火红火红的朝天椒和饱满的玉米……一阵微风吹过，金灿灿的稻田像波浪一般连绵起伏的翻滚着。当你穿梭在田野间的小路时，就会闻到浓浓的五谷杂粮味，顿时感到心旷神怡。

我爱我的家乡，爱它美丽的景色，更爱它给我们留下了欢声笑语。

美丽的家乡小学作文14

不久前还如翡翠的群山，一夜之间变得五彩斑斓，那些叫不出名字的树叶，有的呈深褐色，有的是深紫色，有的看起来金黄金黄的，最引人注目的要属枫叶，远远望去，红的似火。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”写的就是这种景象吧！如此美景，令人向往。

早上奶奶叫我起床，我闷闷不乐地起了床，奶奶给我煮了小时候最喜欢吃的红薯，吃完我就出门啦！来到了又高又大的山里，山上有五颜六色的花儿。听！什么声音传来？原来是小鸟那动人的歌声，我走进果园里，果园的柿子树上挂满了“红灯笼”，树上的叶子快落光了，只剩下红通通的柿子。我又来到菜地里，几个阿姨在挖红薯，我赶紧跑过去，不一会儿挖出了一个大红薯，欢声笑语在菜地里回荡。唐朝诗人刘禹锡写下：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”家乡的秋天是一年最美的季节，我爱家乡之秋。

美丽的家乡小学作文15

我的家乡是一个有山有水的好地方。

春天来了，草地上长出了碧绿的嫩芽，走在上面像踩在柔软的毛毯上。

然而，最美的要算山上的茶叶了！一片一片绿油油的茶山，犹如绿色的海洋！到了采茶的季节，人们会到山上去采茶，站在茶叶丛中，像绿海中的点点风帆。他们边熟练地采茶边说着种种乡村见闻，不时发出阵阵笑声。这个季节，我也经常跟妈妈去山上采茶叶。可我们小孩子做事是缺少耐心，开始还是兴致勃勃的采，后来不想再采了，便一头躲进了茂密的茶树丛中玩了起来。

夏天，柳条垂下了碧绿的柳条，想诗中说的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”小伙伴们三五成群到柳树旁的河边玩耍。他们在水中游戏：摸螺丝、打水仗、打水漂……不一会儿，他们便像落汤鸡一样了