学生手册学习总结

学生手册学习总结（精选11篇）

1.学生手册学习总结 篇一

学习《学生手册》的总结

今天我们班学习了青岛农业大学《学生手册》，通过这次学习让我们了解熟悉了青岛农业大学学生们都应该遵循学校的制度规范，让我们在未来三年里能更好的融入农大的学习生活氛围当中，更好的把“厚德，博学，笃行，致远”作为我们大学生行为规范和行为习惯。

图1我们班在集体学习学生手册

会上我们学习了青岛农业大学校训，主题词，学生行为规范，和宿舍管理条例，同学们都相互讨论学习，我们找几个同学上台发言，谈谈自己的看法和以后需要怎么做，有几个同学发表的建议值得我们学习和借鉴，整个班会始终是一种非常活跃的气氛。我们通过班会不仅学习的学生手册，也加强了同学们之间的友谊的班级的凝聚力，同学们都非常积极。

图2同学们都在激烈的讨论

图3同学们在认真记笔记

不成规矩难成方圆，什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则。而学习手册就是这样一部法律，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我们明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等。从中也看出来学校对加强很改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。首先从课本里的应当树立爱国主义思想，团结统一，爱好和平，勤奋勇敢，自强不息的精神以及学校各项政策和违规违纪等各项规定学起，班级各班委起模范带头作用，学委、团支书、班长各司其职，其他各委员带头诵读，尽然有序。最后，在一片激昂奋进的宣誓中结束了此次活动。

此次活动，使同学们对各种校规校纪进行了严肃的审慎和记忆，使大家对于大学生活的模式有了一步了解和改观，是大家对自己该做什么不该做什么有了更深更明确的认识，祝愿广文2班更加蒸蒸日上！

2.学生手册学习总结 篇二

学生学习动力指数主要有四个方面,分别为学生学习自信心、学习动机、学习压力和学生对学校的认同度。学习动力决定了学生学习的投入程度和学习效率,上海市不少学校围绕学习动力指数以上四个方面做了探索和实践,在此予以呈现。

现代课堂应该是民主的课堂,即以学生为中心,赋予其参与课堂学习的相关民主决策权利,创造最佳育人环境,最大限度地发挥自主学习、合作学习的潜能,提高学习效能,提升综合学力的课堂。为了创建民主课堂,催生学生学习动力,我们以《学程手册》编写为抓手,进行了探索。

一、确定目标,增强学生自主学习信心

学生只有明确自己的学习目标,才能知道自己要学什么,学到什么程度。教师利用《学程手册》确定学习目标时,一是必须包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度;二是必须反映课程标准的要求;三是必须符合所教学生的实际情况。

二、搭建阶梯,帮助学生自主学习

学生看不懂教材,是因为已有知识与新知识之间无法建立联系。在《学程手册》中,教师从学生的经验和已有知识出发,提供先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,设计有助于学生理解新问题的阶梯,引导学生将新的知识纳入到旧知识的体系中。

三、设计情境,激发学生自主学习兴趣

兴趣是最好的老师,它能唤起学生强烈的求知欲望,促进学生积极主动地参与学习过程。《学程手册》在设计教学情境时,通常通过如下方法激发学生自主学习兴趣:设计情境、小组合作、组内互助、小组评价等。

四、创设路径,引导学生开展自主学习

在《学程手册》的“课堂过程”板块中,教师根据有关教育理论以及以往教学经验,编制出一节课的学生活动项目和顺序(即学习路径)。例如,“阅读教材”“提出疑问”“验证猜想”“组内交流”“班级交流”“组间质疑”“鉴赏同伴作品”等,帮助学生在课堂中有的放矢、主动参与、主动探究、手脑并用,优化活动项目与顺序,提高课堂自主学习效率。

五、师生互动,强化学生自主学习意识

教师和学生共同编制和使用《学程手册》,并在其上留下文本痕迹,以便进行互动,强化学生自主学习意识。基于《学程手册》,教师与学生通常可进行如下互动:一是教师或师生共同编制《学程手册》,并印发给学生预习;二是学生将预习情况记录在《学程手册》上,及时交教师批改;三是学生在课堂上交流预习情况、进行课堂学习,并留下生成问题等学习痕迹交给教师;四是教师检查学生留下的文本痕迹、批改练习,注上批语,发回学生;五是学生订正有关错误,记下心得或反思,整理、装订,供复习使用。

3.三生教育手册学习总结 篇三

对于现代中国而言，三生教育之所以重要，首先起源于08年的地震劫难。当时，人们反思，为什么地震会死这么多人。实际上，尽管没有公开，但是大家都明白，太多的伪劣工程，太多的无视生命的“没良心”建筑物是死难同胞数量触目惊心的原因之一。对比日本，2011年的9.0级地震却没有因为地震本身而造成过重的危害，危害主要原因是核电站泄漏。近年来，没有因为汶川地震而使得珍爱生命的行为真正受到全社会重视，反而是药家鑫以及虐杀幼童的残害生命的案例层出不穷。所以，对于职业中学教师而言，为了引导职业中学的学生获得幸福的生活，我们认真学习了《教师三生教育的手册》。我认为，学习使我受益匪浅。

首先，我明白了，我们所探索和实践的“三生教育”是指通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观，生存观和生活观，进而引导学生们认识生命、尊重生命、珍爱生命并且主动，积极，健康的发展生命，实现生命的多层次价值；引导学生们获取生存知识，提高生存和社会适应能力，同时，培养生存意志，把握生存的规律，让他们更好地生存；也既是学会更好地生活。其中，生命是关键，生存是基础，生活是目标。也就是说，三生教育的根本目标是为了让学生们更好地生活，生活的更幸福。为此，我们不仅仅要让他们知道如何珍爱生命，还要让他们明白怎样更好地生存，更要让他们认识生活，热爱生活，奋斗生活，幸福生活。

具体而言，我们要从引导学生从三生教育的角度思考问题，思考和认识自己开始，把课堂教学打造成“三生教育”的主要阵地；我们要通过各种各样的实践活动，搭建“三生教育”的广大舞台，让学生们在舞台上感受，体会，认知并内化；我们还要善于构架家校合作的联盟，让家长和家庭教育成为“三生教育”的大本营；我们更要善于用文化育人的策略，让“三生教育”在文化学习的过程中实现丝丝缕缕的渗透，点点滴滴的浇灌，达到润物细无声的教育效果。

4.学生手册学习心得 篇四

学生手册学习心得一：学习《学生手册》心得体会

大学生活第一年就在这不知不觉中匆匆流逝。其实进大学的第一件事就是要学习《学生手册》，手册中无处不表现出学校对我们的关怀。

07年版的《学生手册》是学生学习、生活、行为规范等方面的指导性文件，是学校对我们学生进行管理的依据。手册内容全面，详细，严谨。

翻开《学生手册》第一页就看到我们学校的校训——笃学力行，明德覆物，让我们对大学三年生活有所思考和规划。

笃行、厚德、励学、拓新，这里集结着青春的力量，铸就那求知敬业的品格，迎接那充满希望的远航。奋进，奋进，为漳大之崛起，奋进，奋进，为中华之辉煌。漳大广播回荡在耳边,鼓舞着我们。这就是我们学习的奋斗目标，这就是每个漳大人的志向。从漳广中，我们可以感受到青春的激情，可以感受到新兴生命的脉动，可以感受到为中华之辉煌的无限动力。

俗话说，无规矩不成方圆。漳职院第一篇，“漳州职业技术学院学生管理暂行规定”就体现了学院管理的法制化。

第二篇就介绍了学分制学籍管理实施细则。尽管已经成为一名大学生，仍然需要通过考试来评估平日的学习。对于考试作弊行为，我们都认识到是一种愚蠢和可耻的行为。“冰冻三尺，非一日之寒”，没有平时的积累，想混过考试，不仅是对知识的不尊重，也是对自我不负责的表现。这一篇还提到提前修读课程的细则，这是很人性，很灵活的。激发我们学习其他知识的热情，同时也便于学生灵活掌握时间。

有惩有罚,赏罚分明。第三篇则是学生违纪处分暂行规定，从第十二篇就开始有奖励的规定了。进取之心，人皆有之。我们都渴望得到别人的赞赏和认可。奖处管理条例可以激发我们的斗志，提防犯错误，最终形成一个有浓厚学风的良性循环。特别值得一提的是学生申诉处理办法，真正使学校与学生实现平等，聆听学生的声音。很感激学校对我们的重视，民主、平等的风气盛行于漳大。

从一般到特殊，从学校到社会，从学习到生活，手册对总则、治安管理、违规处理、贷款细则、勤工俭学、住宿管理、参加公益劳动等方面都有详细的规定，让我们对大学的学习、生活更进一步了解。使我们从开学之初就树立了要认真学习专业知识的信念和决心。

我觉得漳职院《学生手册》不是束缚我们发展的牢笼，而是促使我们健康发展的动力。《学生手册》处处表现学校对学生的关怀和包容。我想，从某种意义上说，也是一个爱的鼓励吧！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！沐浴着爱的阳光。和着青春的旋律，我们将展翅高飞。今日，我们以漳大为骄傲；明日，漳大以我们为自豪！

>学生手册学习心得二：学习《学生手册》心得体会>>（1722字）

“不成规矩难成方圆”，什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部法律，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等。从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。在大学的这个大课堂中，我们深深的觉得自己有太多没做好以及还没做的却即将要做的事，明白了以作为北大学子应有的精神和义务。从校训“致知于行”中，我认清了我作为一个大学生真正的要做些什么，应该要往哪个方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正确的走向成功。

《学生手册》讲的不紧紧是一些规则，从另一面看它给我们的启示是如何过这大学生活，如何在这四年里规划自己的人生。从课本“为不断加强学校的大学生实践能力，创造能力，就业能力，创业能力的培养，推动和促进我校学生科技工作的顺利开展，培养学生的自主创新精神”来看，我觉得我之前学的东西如此之少，而这也指引我要去怎么学习，让我知道了实践的重要性。通过此，我不断的反思，虽然我现在已是大二的学生，但如果能更好的把握时间和机会，毕业那时，我相信也是硕果累累的！

十月八号上午我们进行了学前教育课程，用一上午的时间我们学习了中北大学本科学生学籍管理实施细则。

为全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序不断提高教育教学质量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展，我们进行了学籍与学分的学习。中北大学本科学生学分制实施办法可以深化教育改革，培养有创造精神和有实践能力的高素质人才。

这个部分共有十章，第一章是入学与注册，这个是我们每年进入校园所做的第一件事，也是我们必须做的一件事，在每学期的第一周由班干部收集大家的学生证交给院级和校级工作人员进行档案复查。第二，三章是课程考核与成绩记载，考核分为考试与考查两种。考核方式按照教育教学计划规定执行。考试课程以期末考试成绩为主。考查课程的成绩评定按五级制计分（优秀，良，中，几个，不及格）。我们应该注意的是不得抄袭他人作业，不得无故旷课。如果因病不能上课，那么应该请假，请假手续要参照学生手则其他相关条例。第四章有关转专业与转学，转专业在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有关休学、保留学籍与复学，应该注意在休学期间的有关问题。

第六章是降级。第七章是退学。第八章有关奖励与处分。第九章是重点有关毕业‘结业’肄业与学位，我们应该重点注意这部分的相关条例。

通过学习这些是我们对大学更加了解，是的我们知道大学应该干什么部应该干什么，让我们更加遵守大学的法则。我们对自己所做的努力更有信心，知道我们会得到什么通过自己的努力。

俗话说得好无规矩不成方圆，有了这些，给刚刚上大学还在迷茫的我们一条清晰的道路，一条通向成功的阳光大道。我们都认为大学的学分制度很人性化，通过多年的应试教育及考试，好多学生对学习都没有太大的兴趣，而这么人性化的学分实施制度，能过更加增加我们的学习积极性，对学习产生更加浓厚的兴趣，是我们不荒废大学四年的时间，用知识好好的武装我们自己。是的毕业之后我们能够得到自己想要的生活。让我们能够把校训牢记于心：致知于行，是的我们意识到自己身上所扛着的重任，更加提高我们的自律意识，在四年时间里更加积极的投身于学习学业中。秉承着致知于行的校训，更好的完善自己个人素质的修养。根据这些条例我们能够志存高远，坚定信念，我们能够制定更加合适的学习计划，更好的掌握专业知识和专业技能，更加充实我们四年的大学生活，努力实现中华民族的伟大复兴的共同理想与坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、哟哟纪律的社会主义新人，培养我们同学之间的深厚感情，正确处理学习、生活二者之间的关系，增强学习兴趣，自觉的努力学习。是我们做到自强不息，追求真理，崇尚科学，刻苦钻研，严谨求实，勇于创新，珍惜时间，学业有成。

作为任命兵工第一校的一名大学生，我们将谨记学生手册学籍于学分管理实施细则的每一条纪律，坚定自己的毅志力及自律能力，积极参加各院组织的演讲活动、教授讲座与辩论会，提高自己的人际交往能力、组织能力、个人素质。

>学生手册学习心得三：学生手册学习心得>>（1052字）

作为一名学生干部，我无比荣幸，我更加自豪。因此，我们要学习《学生手册》，只有学习了《学生手册》，我们才能更好的学习、生活；只有学习了《学生手册》，我们才能更好的自强、发展；只有学习了《学生手册》，我们才能加强我们的理想，坚定信心，才能更好的努力。

《学生手册》从它诞生的那时起，就以其严谨、周密的科学理论和震撼人心的逻辑力量，显示出强大的生命力和战斗力。其实《学生手册》和我们有莫大的关系，从前为了考试匆匆的看了一遍。这次的学习，我知道认真学习《学生手册》是必须的。只有认真的学习《学生手册》，我们才能了解学校的各项制度，一遍以后更好的生活学习，以及工作。通过此次《学生手册》系列教育活动的学习，使同学们对学校的规章制度有了全面的了解和深刻的认识。学习结束后，同学们纷纷表示在以后的学习生活中一定增强法制观念，讲道德、讲文明、讲团结，自觉维护学校稳定和自身安全，为学校的建设和发展做出自己的贡献。

在我们未认真研读之前，许多学生问题已经日益凸现。在学生中有同学因为酗酒，而差点引发恶性事件。这愚昧而荒唐的事件，令作为我们衣食父母的有关领导痛心疾首，因此可以说大力学习《学生手册》是必然的。

在学习中，学生们经过对各种主义与学说进行审慎、严肃的推求、比较和鉴别，甚至进行某些方面的实验（比如许多曾经以身试法的反面教材），经过同一些错误思潮的较量和论战，我们终于认识到了《学生手册》的真理性，摒弃了原来的错误思想，本着“惩前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了许多同学，使他们摆脱了原来的错误想法。

我认为这次学习太正确了，太及时了，我们只有不断的改造我们的思想，才能再学习工作中迈出新的步伐。我们其中的很多人应该好好想一想，哪些是我们的成绩？哪些是我们的贡献？成绩有吗？贡献有吗？掉了队吗？

凡是《学生手册》的话，我们都要坚信不移地遵守；凡是《学生手册》做出的决定，我们都坚决维护；凡是《学生手册》的指示，我们都始终不渝地遵循。

《学生手册》是花，它是乱草蓬蒿中的一朵奇葩；《学生手册》是草，没有它我们这些祖国的花朵也失去了应有的光彩；《学生手册》是山，我们仰视，惊叹它的壮丽；《学生手册》是水，它不偏不倚，不亏不溢，是正义与公平的所在。但，《学生手册》是本书，是本可以读懂的书，可以驾御的书。我们御书而行，遨游万里，达到了那充满智慧与善良的理想之国。

希望学习《学生手册》的同学，都能有一定的收获。不论在学习时，了解了多少，学到了多少，那都是在督促我们学习。不管是什么规则，我们只有了解了，才能更好的去维护它，遵守它。

>学生手册学习心得四：学生手册学习心得>>（782字）

不知不觉我们已经进入大二下学期的生活中，和以往一样开学第一周是我们的《学生手册》学习周，让我们再一次体会到学校对我们的关怀，为给我们创造出更好的学习环境所做的努力。

翻开《学生手册》第一页就看到我们中华人民共和国国旗，它时刻提醒着我们是中华民族的一分子，我们要好好学习，将来为祖国贡献力量。学校的校训——勤俭、朴实、自力、更生，让我们对大学三年生活有所思考和规划。

俗话说，无规矩不成方圆。《学生手册》上的“普通高等学校学生管理规定”就体现了学院管理的法制化。

“学生成绩管理规定”和“考场规则”告诉我们尽管已经成为一名大学生，仍然需要通过考试来评估平日的学习。对于考试作弊行为，我们都认识到是一种愚蠢和可耻的行为。“冰冻三尺，非一日之寒”，没有平时的积累，想混过考试，不仅是对知识的不尊重，也是对自我不负责的表现。

有惩有罚,赏罚分明。“学生奖励与处分办法”则明确的告诉我们赏罚的条件和尺度。进取之心，人皆有之。我们都渴望得到别人的赞赏和认可。奖处管理条例可以激发我们的斗志，提防犯错误，最终形成一个有浓厚学风的良性循环。特别值得一提的是学生申诉处理办法，真正使学校与学生实现平等，聆听学生的声音。很感激学校对我们的重视，民主、平等的风气盛行于漳大。

从一般到特殊，从学校到社会，从学习到生活，手册对学则、校园管理、违规处理、学校和餐厅礼仪、住宿管理、学生社团管理等

方面都有详细的规定，让我们对大学的学习、生活更进一步了解。使我们从开学之初就树立了要认真学习专业知识的信念和决心。

我觉得成功学院《学生手册》不是束缚我们发展的牢笼，而是促使我们健康发展的动力。《学生手册》处处表现学校对学生的关怀和包容。我想，从某种意义上说，也是一个爱的鼓励吧！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！沐浴着爱的阳光。和着青春的旋律，我们将展翅高飞。今日，我们以成功为骄傲；明日，成功以我们为自豪！

>学生手册学习心得五：学习《学生手册》心得体会>>（1065字）

“不成规矩难成方圆”，什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部法律，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等。从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。

首先从课本里的“应当树立爱国主义思想，团结统一，爱好和平，勤奋勇敢，自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规、，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄”这条总则，我深深的觉得自己有太多没做好以及还没做的却即将要做的事，明白了以作为桂工学子应有的精神和义务。从校训“勤奋、求实、献身、开拓”中，我认清了我作为一个大学生真正的要做些什么，应该要往哪个方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正确的走向成功。

其次，在“学生管理规定|”中，我明白了学校对学籍、校园秩序、课外活动等方面的制度，一切本着严谨，有法可依的原则，对学生进行严格负责的管理。在还没上大学前，就听看很多人说，大学就是过着很自由很好玩的生活。可当我真的来到大学之后，才发现原来不是这样的。每天的早操考勤，早晚自习也一样正常的上，让我感觉就像回到了中学时代。起初觉得这样很不像是大学生活，但后来感觉很空虚，总感觉好像缺了点什么。经过了我的一番反思，或许是我们的以前学习习惯，现在突然的放松真的会带来很多空虚与渺茫。而这些规定都照常执行，就会感觉充实多了。作为一个学生，时间就是用来学习的。现在，通过对这一部分的学习，我明白了自由是建立在自我约束上的！考勤制度，是为了督促，严格的要求自我，才能成就一个完美的自我。

然后“奖，罚制度”这一部分的学习，也让我深刻体会到：社会是公正的，你做得好，就会得到奖励，而犯错了就会受相应的惩罚。赏罚得到尽谓完善。成绩优秀，表现良好，可以得相应的奖，以资鼓励，而违反校规，不同程度的处罚照处不误，以教训我们做事不能马虎，为所欲为。以前对于相应的条款不是很清楚，现在通过对《学生手册》的学习，全部懂得，更时刻铭记，做一个合格的大学生。

5.《学生手册》学习心得 篇五

俗话说得好无规矩不成方圆，有了这些，给刚刚上大学还在迷茫的我们一条清晰的道路，一条通向成功的阳光大道。我们都认为大学的学分制度很人性化，通过多年的应试教育及考试，好多学生对学习都没有太大的兴趣，而这么人性化的学分实施制度，能过更加增加我们的学习积极性，对学习产生更加浓厚的兴趣，是我们不荒废大学四年的时间，用知识好好的武装我们自己。

是的毕业之后我们能够得到自己想要的生活。让我们能够把校训牢记于心：致知于行，是的我们意识到自己身上所扛着的重任，更加提高我们的自律意识，在四年时间里更加积极的投身于学习学业中。秉承着致知于行的校训，更好的完善自己个人素质的修养。根据这些条例我们能够志存高远，坚定信念，我们能够制定更加合适的学习计划，更好的掌握专业知识和专业技能，更加充实我们四年的大学生活，努力实现中华民族的伟大复兴的共同理想与坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、哟哟纪律的社会主义新人，培养我们同学之间的深厚感情，正确处理学习、生活二者之间的关系，增强学习兴趣，自觉的努力学习。是我们做到自强不息，追求真理，崇尚科学，刻苦钻研，严谨求实，勇于创新，珍惜时间，学业有成。

作为任命兵工第一校的一名大学生，我们将谨记学生手册学籍于学分管理实施细则的每一条纪律，坚定自己的毅志力及自律能力，积极参加各院组织的演讲活动、教授讲座与辩论会，提高自己的人际交往能力、组织能力、个人素质。

6.学生手册学习总结 篇六

为了加强公司各部门及员工的安全生产意识，更深入地理解质量、环 境和职业健康安全体系运行的内容和目的，生产安全部于9月6日下发了《关于开展公司‘质量、环境和职业健康安全体系管理手册’、‘安全生产管理手册’培训学习的通知》,要求各职能部门及各项目部通过自学的方式展开学习讨论和总结，现将全公司培训学习的具体情况总结如下：

一、完成情况：

各部门及各项目基本完成了学习任务，除了5人未参加测试评分以外，共交回试卷46份，其中九十分以上8人，八十分以上11人，八十分以下27人，平均分78.5分,总的来说,效果不是很好,没能达到预期的培训学习目的。

二、存在问题：

1、各职能部门和各项目都不重视，通知下发后，没有一个部门 和项目按要求在规定的时间内交回培训学习情况总结和心得体会；

2、测试试卷存在替考现象。

介于以上情况，生产安全部将分期分批加大培训学习力度，多想一些操 作性更强，更有效的办法，强化全体员工的安全生产和体系管理意识，也希望公司每一位员工积极主动地参与这方面的学习和沟通，争取在今后的工作中，能取得进一步的成效。

生产安全部

7.学生手册学习总结 篇七

按照医院规定认真组织全科工作人员进行了《医疗机构从业人员行为规范》的学习交流和讨论。现将学习贯彻落实情况小结如下：

我们科室组织学习了该书的具体内容，并就此展开讨论、总结，认为今后要从以下几个方面，进一步规范自己的行为，为提高自身服务能力、构建和谐的医患关系，做出自己应有的努力。

首先，日常工作中，要时刻铭记“质量·服务·人本管理”的根本宗旨和“温馨沟通·真诚服务”的品牌理念，把学习行为规范与公立医院改革、“二甲”复审、“三好一满意”等当前工作结合起来，科室每个工作人员都要树立正确的人生观、世界观、价值观，不断提高自身的专业技术和服务水平，树立全心全意为患者、临床一线服务的思想，多站在患者、临床一线需求的立场看问题，做到有所为，有所不为。

其次，要有较强的法律意识，当今社会是法制社会，这不仅仅体现在国家各项法律法规日益健全、细化，还体现在广大患者的法律意识、维权意识的不断提高。尤其要重视病案信息资料是医院的重要信息资源，病案信息的服务范围也扩展到社会各阶层，而且病案是解决医疗纠纷真实有效的凭证和判定责任的重要依据。

8.学习学生手册的心得体会 篇八

“不成规矩难成方圆”，什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《研究生手册》就是这样一部法律，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我明白了作为一名研究生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等。从中也看出了学校对加强和改进研究生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。

首先从总则中，我深深的觉得自己有太多没做好以及还没做的却即将要做的事，明白了以作为上海理工大学学子应有的精神和义务。从校训“信义 勤爱 思学 志远”中，我认清了我作为一个大学生真正的要做些什么，应该要往哪个方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正确的走向成功。

其次，在“学生管理规定”中，我明白了学校对学籍、校园秩序、课外活动等方面的制度，一切本着严谨，有法可依的原则，对学生进行严格负责的管理。作为一个学生，时间就是用来学习的。现在，通过对这一部分的学习，我明白了自由是建立在自我约束上的！考勤制度，是为了督促，严格的要求自我，才能成就一个完美的自我。

然后“奖，罚制度”这一部分的学习，也让我深刻体会到：社会是公正的，你做得好，就会得到奖励，而犯错了就会受相应的惩罚。赏罚得到尽谓完善。成绩优秀，表现良好，可以得相应的奖，以资鼓励，而违反校规，不同程度的处罚照处不误，以教训我们做事不能马虎，为所欲为。以前对于相应的条款不是很清楚，现在通过对《研究生手册》的学习，全部懂得，更时刻铭记，做一个合格的研究生。

最后，教会了我怎样做一个有用的人。我已试着计划人生，在研究生期间锻炼自己的胆量，提高自己的办事能力和处事方法，在学校的环境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望毕业那天，再回想起来，我的努力没有白费，得到自己想要的成功，那将是多么高兴与自豪的事。

《研究生手册》讲的不紧紧是一些规则，从另一面看它给我们的启示是如何过这大学生活，如何在这2.5年里规划自己的人生。考虑到不断加强学校的大学生实践能力，创造能力，就业能力，创业能力的培养，推动和促进我校学生科技工作的顺利开展，培养学生的自主创新精神，我觉得我之前学的东西如此之少，而这也指引我要去怎么学习，让我知道了实践的重要性。通过此，我不断的反思，如果能更好的把握时间和机会，毕业那时，我相信也是硕果累累的！

《研究生手册》的学习，让我更加懂得如何去珍惜这2.5年的大学生活，让我懂得只争朝夕，莫得闲，白了少年头，空悲切。曾今是我们知道了青春的史册不能留下遗憾，我们便在今朝学会成长，一身披荆斩棘的豪情，满腹的侠骨柔肠，乘着和煦的春风，踏着淋淋的细雨，我们的心归于宁静是故里。我开始知道了人生需要规划，研究生需要展现自我，提高自我，超越自我！

9.大学学习学生手册心得体会 篇九

10月28日的学习学生手册主题班会，在庄严的医学生誓词中拉开序幕：

“健康所系，性命相托”。

当我步入神圣医学学府时，庄严宣誓：“我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”。

重庆医科大学学生手册是我校全面贯彻党的教育方针的产物，目的是加强我校学生思想政治教育工作，引导学生坚定理想信念，形成良好道德品质，养成文明行为习惯，勤奋学习，强健体魄，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

学生手册要求我们遵守高等学校学生行为准则：一、志存高远，坚定信念。二、热爱祖国，服务人民。

三、勤奋学习，自强不息。四、遵纪守法，弘扬正气。五、诚实守信，严于律己。六、明理修身，团结友爱。七、勤俭节约，艰苦奋斗。八、强健体魄，热爱生活。

班会中，我们重点学习了重庆医科大学学生管理规定，尤其是学生的权利与义务、学籍管理、学分制度等有关学生切身利益的制度，以确保学生自身的权利。如入学与注册、请假与考勤、课程考核与成绩记载、升级与留降级、转系与转学、休学保留学籍与复学、退学、试读、毕业、结业与肄业、学习年限与学分、修课与免听免修、重修、重考与缓考、学业警示与退学及其它相关制度。

还有校园秩序、课外活动等。由于我校主张自主管理，因而学生自我管理非常重要，尤其是应该加强自我保护意识，防止上当受骗，在学习知识的同时学会如何保护自己。针对最近发生的校园行骗事件，我班加强了安全教育，力图增强学生安全意识。另外我校社团众多，学生应该正确把握社团与学习的关系，不参加非法活动，安全健康地参与社团活动，丰富课余生活。

我们还向大家介绍了重庆医科大学普通全日制本科学生学士学位授予实施细则，重庆医科大学学生奖励及助学条例(试行)，重庆医科大学关于学生违反考试规则的处理办法。还有最重要的是号召同学们遵守重庆医科大学缙云校区生态文明公约，教育同学们爱护校园生态环境，保护学校生态平衡，构建和谐生态校园，真正做到“重医是我家，环境靠大家”。

10.学生手册知识竞赛总结书 篇十

冬季走进，大一新生入学有三个月的时间了，对于我校的校规校纪也应该有一定的了解了，为了检验同学们对《学生手册》的学习程度，影像系学生会特别举办了关于《河北联合大学冀唐学院学生手册》知识竞赛。此次活动的主演内容包括：

（一）必达环节；

（二）选答环节；

（三）风险环节；

（四）颁奖环节。现做活动总计如下：

一、活动的灵活，燃烧着同学们的激情

本次活动打破了往常的考试模式，以一种灵活的形式展现在大家面前。以抽选选手的形式调动了现场紧张的气氛，紧接着，赛事的进行，不仅鼓舞了参赛选手的士气，而且营造了现场欢快的气氛，调动了台下同学的积极性。

二、积极的筹备，精彩的回答

活动之前，每位同学积极准备，认真阅读《学生手册》，使同学们对冀唐学院的校规校纪有一定的认识和了解。活动进行过程中，同学们积极表现，现场气氛活跃。

三、同学们的反馈

此次竞赛的开展不仅有利于学生成才，学风建设，保障校园文化活动等工作的开展，而且解答了入学三个月以来，同学们对冀唐学院校规校纪在各方面的疑惑，可以说，这一点达到了我们开办这次活动的预期目的。

四、成员团结协作，合作默契

通过举办这次活动，我们学习部成员都得到了充分的锻炼，同时也把学习部的形象更好地展现出来；各班之间的团结形象也在此次活动中完美的展现出来，这让我们看到了团结的影像，强大的影像。

本次活动虽然达到了预期的目的，但是效果还不是很好。主持人因为首次登台主持有点紧张，并且在活动之前没有了解好竞赛的规则，所以在活动过程中出现了一点小错误；活动现场秩序有点混乱，纪律差，台下同学经常给参赛选手提示，甚至捣乱，吹口哨。

活动结束了，参赛同学获得了应得的奖励。虽然有些同学没有上台，但是我们达到了举办本次活动的目的，同学们对学生手册有了更深一步的了解，相信同学们会在以后的大学生活中认真规范自己的行为准则，严格遵守校规校纪，争做一名有些的大学生。

最后感谢学院、各部、各班、主席团对本次活动的支持，希望学院、各部、各班及各班班委对我们今后工作的多多支持，同时希望学习部的工作都能够顺利的开展，祝愿学习部越办越好，为同学们开展更多更好更有意义的活动，切实服务广大同学，宣传我冀唐学院

2011年11月28日

11.学生手册学习活动细则 篇十一

学习《学生手册》成果汇报交流会活动细则

本次活动是本学期团日活动的最后一项内容，是以“知规范，见行动”为主题的一次学习《学生手册》成果汇报交流会，旨在让13级各支部成员对之前主题班会活动的展开有个更好把握，更好的学习学生手册，把自己培养成为一位真正德、智、体、美、劳全面发展的新一代大学生，共同建设和谐建园。此次活动除了集体展示各个支部之前对于学生手册的学习之外，主要包括老师对于学生手册的讲解以及各个支部的学习成果展示两个主要环节。具体评分细则如下：

1、活动期间，各支部要保证出勤人数并注意保持会场纪律和会场卫生，中途离场需登记。此项内容的评分占有此次活动的20%。

2、各支部学习学生手册的成果展示占此次活动评分的80%。其中展示形式占30%，视频或ppt的内容占50%。通过前面主题班会活动的展开，各支部成员对于学生手册也有了一定的学习，此次活动以视频或ppt展示为主，可为视频或者ppt配解说员，形式不限。视频或ppt要求要能展示出各个支部对于学生手册的学习成果，切合活动主题，时间3分钟以内，逾时作相应的扣分处理。

以上为此次活动的具体细则，望各支部清楚活动主题及目的，积极准备。