每个人都是一个独特的风景人生哲理

每个人都是一个独特的风景人生哲理（精选4篇）

1.每个人都是一个独特的风景人生哲理 篇一

每个人都是自己人生的主角，命运完全是可以由自己去改变的。在人生的每个阶段，我们都有一些必须去做的事情，当我们站在那些矛盾的十字路口，放弃一些东西也许很艰难，甚至会给我们带来很多痛苦和不安，但我们必须勇敢面对，认真地思考然后作出正确的决定。因为正是这些抉择让我们从少不更事的懵懂任性逐渐变得勇敢坚定起来，正如有一句话说的那样：“认识到有自己必须要去做的事情，是成长的表现。”

如果说人生是一出戏，那么每个人都是自己人生的主角。

在社会的舞台上，每个人，每个阶段，都在扮演不同的角色，或主角，或配角，或路人甲路人乙，或看客。

决定你扮演何种角色的，是组织，是社会，是家庭，是他人，是不知道什么力量。

有时你应当是主角，但别人抢了戏;有时你应当是配角，但莫名其妙就成了主角。

把主角做成配角的，不一定是悲剧;把主角做成看客，看别人表演，有几人能做到呢?

你自己愿意做什么角色，想过吗?

2.每个人都是一个独特的风景人生哲理 篇二

去年初冬，收到了一箱朋友寄来的橙子，橙子很甜，一群朋友分而食之，赞不绝口，

随后，好奇心指引着我，去了解橙子背后的故事，这种橙子叫“褚橙”，是褚时健老先生在76岁再创业的结果。这一年，他回到哀牢山，开始种植橙子，在短时间里让这种橙子成了品牌。橙子本身的甘甜之外，它还捆绑了一个励志故事，因此，购买橙子的人，在心理上，似乎得到了双重的滋养。

这正是当下的趋势，“人”比以往任何时候都微小，却又比任何时候都重要，不论是购买产品、购买服务，人们都喜欢和背后的那个“人”以及故事相对应。行业明星的号召力，是品牌号召力最坚实的组成部分，甚至有可能越过品牌。成为一个更有号召力的符号。

更重要的是，时代给每个人都提供了这种可能。从前的人，也懂得让自己成为行业明星，成为品牌，却普遍缺少机会和渠道，成为明星是一种特权，只为少数人独享。彼德·伯克写过一本《制造路易十四》，在这本书里，他详细剖解了路易十四是怎样让自己成为明星的，路易十四和他的团队，几乎动用了油画、版画、雕刻、文学等一切艺术形式来推广自己，“以意识形态、宣传广告、操纵民意来包装君主，清晰地呈现了权力与艺术的互动关系”，他也因此牢牢镌刻在历史书里，成为耀眼的明星。这种力量，不是普通人所能拥有的，在路易十四所在的17世纪，这种力量也只有君王贵族才有可能享有，成名的`权力本身就得依仗权力。

后来，网络时代来到了。这种权力落到了每个人手中，每个人都有了成为明星的可能性。在网络时代到来之前，即电视时代，安迪·沃，霍尔就有名言：“在未来。每个人都能出名15分钟。”现在，他的预言成了现实，一个视频、几张照片，一个微博，都有可能让一个人成为草根明星、行业明星。

其中的诀窍，在于这些明星们懂得什么是传播，懂得“故事”的力量。对我们来说，“故事”是一个矛盾的词，有时候，它意味着丰富和提炼;有时候，它意味着简化和歪曲，“故事会体”是对大多数写作者最严重的指责，

但本雅明在《讲故事的人》里说，“讲故事的技艺”正在消亡，他指出“故事”真正的意义——分享体验、传递经验，而不仅仅意味着某种讲述艺术。不过，另一个写作者——安妮特·西蒙斯(她在咨询公司供职，还是演说家，你懂的)在她的《故事赢家》里又说：讲故事的传统正在复兴，讲故事对沟通、激励有正面作用，有助于人们消除孤独感。当然，两者所说的“讲故事”是不一样的，前者是一种古老传统，后者是一种生存技能、传播技术。那些被我们注意到并记得住的人，往往是不自觉的故事家。

在美国教授创意写作的杰里·克利弗，最近来到了中国，在名校的创意写作课上担任教师，但课堂现状惊到了这位从教二十多年的老师：“我在上海大学的时候听说他们一堂写作课有180个人，我都吓坏了，这要怎么教呢，你要指导每个学生写作。改他们的作业，一个老师不可能忙得过来。”

一个人均年阅读量只有五本书的国家，写作课居然有这种盛况，的确让人惊讶。当然，真正的原因是，人们都已经自觉或者不自觉地实践着安妮特·西蒙斯的理论。人们意识到，“讲故事”和“听故事”的需求无处不在。或许是在塑造形象时，或许是在演讲时，或许是在说服客户时，甚至是在向上司请假时，或者写微博时，你都需要整理思绪，有实有虚地进行讲述。“讲述”是整理生活的最好方法。

3.每个人都是读者的散文 篇三

文章站在一名职业教师的视角，阐述了教条化教育对孩子的成长潜移默化改变着，并且分水岭会越拉越大。追根到底，这不单单是老师课堂缺乏创新，更多的是在当今社会大环境的熏陶下，教育的风向标不知不觉迷失了方向。时代的进步，直接带动了生活节奏，于是，大家想着效率，单位时间内尽可能创造更多的价值。万事追求所谓的速成，“三十天减肥训练营”“一个月牢记四六级核心词”“驾照保过班”……这样的例子比比皆是，数不胜数，遭到人们热切的追捧。暂且不说利与弊，大家都是成年人，理应心中有一个辨别是非的标尺，大不了撞完南墙重头来过，没办法，过了十八岁，犯了错你还想谁替你负责。但速成的风气弥漫到教育领域，对整个国家未来的打击无疑是毁灭性的。也许一时并无大碍，十年呢，二十年呢？当初的地基匆匆竣工，现在整座大楼摇摇欲坠，再金碧辉煌又有什么用。我原以为这是中国教育制度的疏漏，读罢恍然——大势所趋之下，任何一个国度都有责任去想出解救之法。

文章中提出三个不同的定义“发展型读者”“休眠型读者”和“地下型读者”。之前的教学方式，老师固定阅读书目，当然这事先是经过老师斟酌教案认真揣摩，觉得是真正适合学生学习成长，才最终定夺。老师呕心沥血，勤勤勉勉，但以自己的出发点去抉择孩子的意愿，未免武断。犹如打着爱之名，剥削他们为数不多的自主选择权。这样最终造成的结果，同样尴尬。一种学生在学校列出的必读清单下彻底摒弃了对阅读的兴趣，为了升学（国外的教育体系必须达到标准才可升学）参加阅读补救辅导项目，从而为了学而学，对阅读的深恶痛绝进一步加深，在死循环中沦陷，即所谓的“发展型读者”；另一种学生情况同样不容乐观，举个不恰当的例子，古代王公贵族与世长辞，按照传统总会找几个贴身丫鬟或侍卫陪葬，虽然听上去二者完全不在一个路线，但静下来想想，事情的本质是一样的，学校只抓阅读能力不合格的学生，为了通过州里的测评，他们在平日认真听讲，按时完成作业，通过考试不在话下，就这样在老师误以为阅读量达标的错误认知下蒙混过关，当学校集中火力提高“发展型读者”时，殊不知，“休眠型读者”的阅读量同样寥寥无几；还有一种独树一帜的“地下型读者”，不满意老师的推荐，只钟爱自己心仪的图书，久而久之，形成惯性，即使推荐的是经典，也会理所当然的不屑，并非他们不懂，而是过往的阅读经历在替他们做出自认为正确的选择，可当教学与学习的步调无法协调统一，无疑是事倍功半。

万事力求尽善尽美的教育模式，铸造出三类不同视野和境遇的学生，不得不说，教育制度的一大缺失啊。

把书交给学生，所担忧的消化不良总好过造成的油米不进。学到脑子里的，那才叫知识。

4.每个人都是自己生活的导演 篇四

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。看到这样一句话，让我禁不住地思考：现在的我到底与去年的我有什么不同呢？

下午学院三个专业的学生开了一次以“合作、交流、分享”为主题的交流会，起初，气氛沉闷，各个班的班长便带头发言，谈自己这半年来的感受和想法，并鼓励大家积极踊跃地上台发表感想。之后气氛真的活跃起来，上前发言的同学讲自己的经历和感受，并用他们的经历劝解我们要珍惜现在，要主动参与、积极生活等等。说得都是些大家平常烂熟于耳的话语，但真的一结合他们的经历，大家便多多少少有了些感触，于是一场真正属于我们自己的交流会开始了。也是因为受现场的感染，我也生发出一些感触，于是便有了这些文字。

主动参与，做自己生活的导演，这是我最想说的。大学开始之初，我便觉得大学是一个可以充分展示自己的舞台，迎新晚会的舞蹈学生自己组织排练，晚会的背景和宣传也是学生自己组织策划，这里的很多事情都由学生自己去做，于是怀着一种好奇新鲜的心情，准备着实现自己期望的那种自由自主做事，大家针对一个共同感兴趣的话题一起讨论，各种兴趣小组充斥校园的生活。

最初，我是那么的兴奋，兴奋大学里有那么多可以让每个人的各方面才能得到展示的机会。于是加入了一个英语学习协会和自己专业的协会，只是渐渐地那份初来大学时的热情丢失掉了，生活偏离了自己原先设想的轨道。此后的生活似乎就这么一直偏离着。直到最近我才意识到，原来是自己一直没有充分利用自己的积极性和主动性。

很多时候，我们都在抱怨生活这不好，那不如意，这应该改，那应该变，嚷嚷着应该由XXX去管理、去改变，而唯独忽略了我们自己在其中的作用，没有意识到自己也是可以做些什么的。的确，更多的时候，我们只是在动嘴上的功夫，而没有利用自己的行动。我们总把“大学的生活不应该是这样的”挂在嘴边，但大学究竟应该是什么样的，它不应该存在于我们的大脑幻想中，而需要我们用自己的行动去一点一点地将其变为自己现实的生活。

以最近我们举办的红色圣诞晚会为例，这场晚会完全是同学和老师自己的晚会，大家在一周多一点的时间里匆忙筹备举办起来。晚会最初让我感觉有些失落，因为与看到过的气势恢宏的大型晚会相比，它显得那样简单，但渐渐我意识到自己错了，当我真正参与其中的时候，我感到很快乐，是那种参与的快乐，大家不拘不束地在众人前表演，一起享受着节日的氛围，最后一起收拾会场。晚会的好与不好早已不重要，而是自己真正感觉到快乐那才是最关键的。

周一晚上的晚会和今天下午的交流会都是在刘大哥的倡议下举办的，想想刘大哥已近40的人依然像年轻人一样朝气蓬勃、热情洋溢，反观自己，不得不汗颜。现在的我们大多数都老气横秋，对什么都提不起兴致，什么活动也不愿意参加，同时却又在抱怨我们怎么过得都不是我们想要的生活。殊不知，生活本来就是我们的，它是需要我们积极主动参与其中的。