寂寞的心的美文（共9篇）
1.寂寞的心的美文 篇一
懂木的心的美文
形容一个人很呆，常常用“跟木头似的”来比喻。其实，每一块木头，都有神韵与灵气，懂它的人，会看见它的深沉与灿烂。没有朽木，只有识货与不识货的人，只有会雕与不会雕的人。万象如此丰富，你有没有这样一颗与之相匹配的细致觉悟的心灵?
有一天，如果你能从一根木头里看见笑颜，那么，你就是个真正的聪明人。真正的聪明不是体现在人际关系里的算计、狡猾，而是可以聆听到锯齿虫的歌唱、看得见纷飞落叶的那些情怀……
朋友阿锋喜欢台风后的海滩，因为可以捡到很多可能是异国他乡漂来的浮木。那些经过海水浸泡而不腐的木头，收集回去，就可以雕刻成各种艺术品。他对木头有着知音般的喜欢，到后来，这样的一种喜欢、鉴赏、礼遇渐渐转化成一种财富。阿锋现在与朋友经营的“唐结”仿古家具名闻天下。他的理想是让更多的人，闻到木制家具散发出的典雅内敛的馨香。因为含蓄的木头说的话，是要用心“听”的.，比如其生动的纹路，比如其淡淡的芬芳气息。浮躁、忙碌、繁华的都市生活，要唤醒的往往就是这样一颗古朴而“懂木”的心。连木头你都可以懂得，生活中还有什么不可以是诗歌?
我最喜欢“随形就像”的木雕创作方法，即顺其自然地依循材料本身特有的形状或纹理方向，凭感觉和想象赋予这块材料以感性的形象，然后雕凿，木之魂魄、形象就这样释放出来。这样的创作，是很神圣的。因为要赋予木头生命与神性，所以在古代非洲，制作木雕时，工匠往往去一个隐蔽场所偷偷工作，不让外人知道，跟大象“拔牙”似的。据说，这样做出的木雕具有一种神秘的力量。
七分天成，三分雕刻，这样的“巧雕”，其构思过程比实际雕刻的时间所需更多。朋友阿锋说，木雕的真经是：留有余地。除了厂子里上规模的木雕创作、家具生产，我的朋友做老板后，仍然执著于和木头欢喜结缘，随意就可以做些小创作，哪怕是雕虫小技，也是一种与木的性灵对话。比如路边捡到一个桃树根，鼓捣一下，活脱脱就成了一个生动的木墩儿，三腿散漫地盘着，可当凳子坐，也可以摆放花盆;一节平凡松木，截断掏空，草草几刀，就做成了笔筒，那树皮下被虫子噬过而留下的漂亮花纹还活生生地保留着;在山上看到了一截树杈，捡回来又锯又砍地变成了衣物钩，研磨后，如鹿角……最近他又扛回来别人丢弃的一段树枝，他指着那树干上大大小小的树疙瘩说：“多漂亮的花椒木!”他要把那疙瘩雕刻成一朵朵木玫瑰……
每个人都应该有一颗可以雕刻的心，亲近木头，显现初心，耳聪目明，尘世间的事情就会看得清楚。因为清楚而清澄，所以心很宁静，然后宁静雕琢时光之沉静美。
刻画众生，雕刻时光，其实这就是我们的生命、我们的生活。
2.一年的心的体会 篇二
刚刚走出校门，踏上工作岗位的我，对自己的教学生涯充满信心，充满激情。我毫不怀疑我与孩子们的亲近能力。可是一年工作期满之际，不管是对自己还是对学生都有许多不满。
首先是对自己不满意，我自认为教初一的孩子们我的知识储备绰绰有余，即使大学我学的思想政治教育而现在是教数学。我不怕教不好，因为初中高中的数学难不倒我。数学曾经是我的骄傲，也是我的强项，是我的优势。但是我缺乏教育经验以及教学方法运用的不恰当也不灵活。刚刚开始我不知道他们的知识储备有多少，他们的能力素质积累到那个程度了。所以讲课过程中的深浅度把握不准，有时候孩子们的思维达不到，我看到他们幼稚的纯真的迷茫的眼神我就知道我错了。
其次就是我的管理方法。刚来这个学校就被委以重任-----班主任。为了掩盖我的幼稚为了看起来成熟一些课下我不会露出微
笑，把我最大的优点掩盖起来，虽然稳住了一些牛犊子，可是也背离了我的教学理念。我不喜欢太约束他们，可是我要是稍微放松他们就会乱成一锅粥。我意识到我没有处理好自由和纪律的关系。我后来反思如果我给这个班级制定个班级公约效果是不是会更好呢？还有就是我们班里有个孩子一个学期迟到了十几次。我也很恼火，我苦口婆心的做他的思想工作，给他讲不守时的危害，甚至和家长谈论这个问题，可是效果不佳。因为这个班里经常被扣分，政教主任也和我说。后来我就在班里宣布了一种其他班治理迟到最有效的方法-----迟到一次站一个星期。真是立竿见影，我对这个政策的试试效果很吃惊，居然他不再迟到了。我有开始反思了，难道孩子们有受虐倾向？为什么开到不行，而罚站就行。我很郁闷。是我工作做得不好还是没有做到具体问题具体分析？我茫然不知所措„„我知道我很懒惰，专家的精神我没有能够彻底地领悟，所以出现了上述的矛盾。不过我相信我会努力的，以后继续钻研。
对学生：
首先说一下学生的思想道德状况：随手丢垃圾屡见不鲜；对自己面前的纸片视而不见；值日偷懒；老师教育他们，他们很不服气，自大自满，说话声调上扬，眼睛斜视，站没有站相坐没有坐样，走路像螃蟹，横中直撞。
其次介绍一下上网情况：极个别同学表演蜘蛛侠----为了去上网居然从二楼窗户上利用床单下楼然后翻墙跑出去上网。精神可嘉，可是危险系数太大，不过我认为应授予这几位英雄本最佳勇士奖。
再次班里的学习情况：一个班一共30位小同学，14个男生，16个女生，其中3个男生是班里无人能敌的不做作业的常胜将军，可列为本班三大元帅，帅不可当。
第四，说一下班里的纪律情况：由于初中生自律能力不强，所以不可能一直处于珍惜时间的状态。学习的累了就会做点小动作。所以班里90%的时间还算过的去，最起码是天下太平的。剩下的10%就成了班里的不确定因素，就像伊拉克不定时有个自
杀式爆炸一样，我的班里也会出现暴力事件。最严重的一次是有一位曾经的小学老大没有控制住自己的“老大脾气”居然和老师打了一架，而且还死活不承认自己打了老师，就差把摄像头录像倒回来看看了。唉现在的孩子们都怎么了，最基本的尊重人都做不到。仔细想想也不是他们的错，他们的价值观本来就还没有完全形成体系，大是大非还没有传授给他们之前，他们的思想已经被暴力的电视充满了。人的思想就是这样的，积极向上的有价值的观念没有占领思想高地，不健康的不上进的思想已经捷足先登了。真是一代人的悲剧，一个社会的悲剧。
当然了，任何一件事都有两面性。有这些不太好的肯定也有好的，这个班里的女生是相当的可爱，而且善解人意，学习用功刻苦，尤其是班里的前五名一直是全校的前10名。一直是我们班一面鲜红的旗帜。这也是我一直引以为傲的。之所以没有气的一病不起主要的精神支柱就是她们。
3.心的心距离的散文 篇三
有些话，说过很多次，可每一次提起，都只有模糊的印象。而有些话，只要说一次，在接下来的时光里，就会不断地反刍，直到它被磨成张张碎片儿。
“寂寞梧桐深院锁清秋”。初春的傍晚，炎夏的烈日，深秋的霜晨，寒冬的雪夜，我蜷缩在每个季节的地平线，听空气中万物的呼吸声弥漫。四季的阳光停留在我的睫毛上，而你，就在我的心上，我能听到我们彼此契合的心跳。
可是，这寂寞依旧“别是一番滋味在心头”，并多了一些无法诉说的东西，如同一个人在不眠之夜，裹着暧昧的`灯光，反复听一首伤感的歌，想那些远离现实的雅致和落寞的背后的破碎的故事……
不知到底为什么，心会突然一沉。
我用力按住胸膛，不让你的名字噼啪作响，在心间开出朵朵烟花。可是，一转身我就听见，你的声音在风中纠缠……不休……似害怕被我遗忘。
你说，我种了前世的因，你来还我今生的果。可是你可知道，如果不是因为念着你，我又为什么要行走在这尘世里，等你为我，不离不弃？！
但我不会告诉你，我和你的距离，很远，远到不堪测量，远到令我，无法呼吸……
而这，是我唯一介意的。
那么，我就替你把回忆收藏。你不记得的一切，你没看到的一切，我都替你记着、看见，太阳好的时候拿出来晒晒。如果你在阳光下走来，请记得绕道而行，别碾碎了回忆的翅膀。如果有那么一刻，你一定要悄悄地、悄悄地，别让我发现……
4.秋天的心的作文 篇四
秋天的心是丰收的，是生气蓬勃的，充满了希望的力量。秋天使人爱生活：看呀！香飘四野的田野，金黄的稻谷好像给大地铺上了一层闪亮亮的金子，染红的高粱涨红的脸，雪白的棉花像云朵一样柔软。秋风一吹，使金黄的稻穗，红红的高粱，洁白的棉花波动着，如同一幅美丽的画卷。听呀！潺潺的溪水流动着，像唱着一首欢快的歌谣。孩子们也唱着秋天的歌：“稻谷香，秋收忙……”。
这嘹亮的歌声使秋天的心温柔了，快乐了。
秋风一吹，原本枯燥的果园一下子变得五彩缤纷。苹果，香蕉，葡萄，也变得欢快起来。闻呀！翘起鼻子，闻着秋天的香气，使你的心痒痒的，吃吧，玩吧，让我们忘掉烦恼，我们都是小孩子，应该有小孩子的心，而小孩子的心便是秋天的心呀。
秋天的心是喜悦的。稻子熟了，农民伯伯拿着镰刀，开着机车，收割着稻子，让我们知道了劳动的甘甜，丰收的喜悦。农民伯伯的脸庞晒得发黑，像煤炭一样，但是露出了开心的笑容，时不时还会流下雨珠似的汗水，看到这些，你是否感受到了开心？听！收割机发出“轰隆隆”的声音，慢慢地将稻田谷吞噬掉。小朋友在草地上奔跑嬉戏，风筝在天空上飘着，孩子们也发出了笑声。孩子们生活在秋里，生活在秋的凉爽里，生活在秋的喜悦里，本来就是嘛。
秋天的心是惆怅的，多情的。你知道秋雨，诗人这样写——“空山新雨后，天气晚来秋。”你知道秋叶——“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”游子的秋思——“夕阳西下，断肠人在天涯。”这些描写秋的诗句终究是写不完的。
5.感恩的心的话题作文 篇五
春节回家过年，是为了团圆。中国正处于高速的发展时期，快节凑是每一个中国人的切身感受。平时，都在忙着赚钱，没有机会、没有时间和家人团聚纵然是亲人，也没有机会沟通，没有机会交流，感情难免渐渐淡薄。春节了，单位也放假了，每一个人都可以堂而皇之的回家和家人团聚，年三十、大年初一，一家人都可以在一起吃吃饭，说说心里话，并祝愿来年的顺利与吉祥。
实际上，回家过年，还有更多的是对家人的那份感激。就有一位朋友这样说，春节了给父母最好的礼物，就是把自己带回家。儿行千里母担忧，父母无时无刻不在思念着自己的儿女，怎样了却父母的思念之情?唯有儿女常回家看看。随着社会的发展，现在的人想经常回家看看是一种奢望，春节是中国人团聚的时刻，做为子女回家过年，也是对父母养育之恩的回报。
谈到感恩，更多的人常想到子女感恩父母。中国人需要渗透感恩文化，实际上，父母也要感恩子女，子女是自己生命的延续，有一个乖巧懂事的孩子，是父母心中的骄傲与自豪，父母也应该为有这样的儿女而感恩，外地上学的儿女回到家的时候，父母应该看到儿女的长处，适当的引导，享受儿女给自己带来的天伦之乐，学会感恩孩子。
春节更是亲戚朋友交流的好时候，走亲访友，看望自己该看望的人。为什么要看望?这里边仍然是对亲朋好友的思念，更是对亲朋好友的感恩。人生在世不足百年，珍惜亲情吧，感恩自己的兄弟姐妹，当人们介绍和自己年龄相仿的朋友的时候，总是用哥们、兄弟、姐们、妹子等亲热词语，足以说明兄弟姐妹是血肉相连的至亲，这些至亲在一起更要学会感恩，感恩兄弟姐妹给自己带来的温馨，感恩兄弟姐妹的那份牵挂。人们常说，人生得一知己而满足，朋友是懂你的人，要倍加珍惜，感恩自己有这样的知心朋友。
因为有了父母、孩子，有了兄弟姐妹，有了好朋友，才让你的生活丰富多彩，我们没有理由不感恩他们。
6.感恩的心的励志句子 篇六
1．父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。 孟子——
2．母亲的击打决不会使孩子残废。
3．萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
4．一日之师终身为父。 关汉卿
5．珍惜多好。因为珍惜，我们不再随意发洩，当再次受伤后，我们学会冷静地梳理，然后理智地倾诉;因为珍惜，我们总是用一个感恩的心凝视这个世界并超越世俗的斤斤计较与恩怨相报;因为珍惜，我们找回自信。其实爱你的关心你的人很多，那曾经不小心落在红尘中的微笑，重新绽放在心灵深处;因为珍惜，我们爱得更深，给得更多;因为珍惜，我们衝出了「惟有被爱才是幸福」的成见。爱是一种能力，而珍惜是爱的翅膀。这个世界并不缺少关爱，这个世界少的是会飞的爱。 福楼拜
6．老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
7．母亲在家事事顺。
8．生命之长不可变，生命之宽却可增，当你不知道该干什么的时候，也就是你需要感激来拓宽生命的时候。
9．从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩-日本谚语
10．母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。 夏加尔
11．成长，因为恩情滋润;真心，因为感恩而实存;人人感恩人人真，事事温馨时时春。心怀感激;美好明天，纯化未来。
12．养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。
13．鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔;高山感恩大地，是因为大地让它高耸在我心中，我最想感恩的是老师。
14．人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。 威布朗
15．父母的美德是一笔巨大的财富。 贺拉斯
16．在快乐时，朋友会认识我们;在患难时，我们会认识朋友。 柯林斯
17．人生最大的失败是矣慢：所谓谦受益，满招损，一个人如果自高自大贡高我慢，不管走到哪里，都不会受欢迎，所以骄傲矣慢是人生最大的失败。
18．滴水之恩当涌泉相报。
19．谁言寸草心，报得三春辉。
20．有理想在的地方，地狱就是天堂。
21．帮助，只是举手之劳，而感谢却是永无止境的。
22．家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 爱默生
23．谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。 哈吉阿布巴卡伊芒
24．卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。 雨果
25．慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。 狄更斯
26．天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。 《孝经圣至章》
27．您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们收躲在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
28．人生乐在相知心。
29．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30．老师，您用人类最崇高的感情 爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的.老师崇高的劳动。
31．今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
32．您像一支红烛，为子弟献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
33．老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
34．老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲老师是我们的在生父母! 爹娘生养我们老师教育了我们! 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
35．学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。 《荀子劝学》
36．敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意!
37．您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界
38．加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
39．老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
40．鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔;高山感恩大地，是因为大地让它高耸在我心中，我最想感恩的是老师。
41．老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
42．您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天往丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
43．疾学在于尊师。 《吕氏春秋劝学》
44．老师，您就是这希望与幸福的播种人!
45．事师之犹事父也。
46．每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
47．老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
48．片言之赐皆事师也。
49．国将兴心贵师而重傅。 《荀子大略》
7.母亲的心的阅读题答案 篇七
我的母亲
丰子恺
母亲生前没有摄影取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。现在就用笔墨代替显形液和定影液，把我的母亲的坐像晒出来吧：
我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位。母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢?因为这位子在我家中最为冲要。母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。母亲为要兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。
我四岁时，父亲中了举人，同年祖母逝世，父亲丁艰在家，郁郁不乐，以诗酒自娱，不管家事，丁艰终而科举废，父亲就从此隐遁。这期间家事店事，内外都归母亲一个兼理。我从书堂出来，照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边，向她讨点东西吃。母亲口角上表出亲爱的笑容，伸手除下挂在椅子头顶的“饿杀猫篮”，拿起饼饵给我吃;同时眼睛里发出严肃的光辉，给我几句勉励。
我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事;店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事;父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家，又照例走向西北角椅子边，同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用眼睛的严肃的光辉来命令，警戒，或交涉;同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。当时的我看惯了这种光景，以为母亲是天生成坐在这只椅子上的，而且天生成有四班人向她缠绕不清的。
我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诫我待人接物求学立身的大道;口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里;她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，口角上表了慈爱的笑容，她探问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下她详询我的学校生活，加以勉励，教训，或责备。
我二十二岁毕业后，赴远方服务，不克依居母亲膝下，唯假期归省。每次归家，依然看见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表现出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我，又像良师一般教训我。
我三十岁时，弃职归家，读书著述奉母，母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。
我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上，从此不再有我母亲坐着了。然而每逢看见这只椅子的时候，脑际一定浮出母亲的坐像――眼睛里发了严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我，我从呱呱坠地的时候直到三十三岁，不，直到现在。陶渊明诗云：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”我也犯这个毛病;我曾经全部接受了母亲的慈爱，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次想象中瞻望母亲的坐像，对于她口角上的慈爱的笑容觉得十分感谢，对于她眼睛里的严肃的光辉，觉得十分恐惧。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。
1.文中多处出现“八仙椅子”，有何作用?
2.作者多次写到“她眼睛里严肃的光辉”，请结合全文分析其作用。
3.在作者心目中，“我的母亲”有着怎样的形象?请简要概括。
参考答案：
1.一是“八仙椅子”起到串联关于母亲的往事的作用;二是通过写“八仙椅子”是一个“很不舒服的”座位，以及母亲坐在“八仙椅子”上既观察灶头，又观察染坊店，突出母亲面对艰难生活时坚强、能干、内外兼顾的形象特点;三是母亲去世，椅子还在，这把“八仙椅子”也寄托着作者对母亲深切的怀念之情。
2.内容上，突出母亲的形象，与其他事件体现出的母亲的严肃、坚强形成了呼应，让人物形象更加鲜明突出。结构上，成为了全文的线索。主题上，使文章表情达意更加充分，透露着作者对她深深的怀念之情。
3.一是严肃但又慈爱，二是坚强而又能干，三是贤德而又淑能。
母亲的心读后感
读《母亲的心》这一篇文章是泼耐人寻味的，作者以巧妙语言把母亲写的淋漓尽致，同时也表达了对母亲的感激和深爱。
小作者以停电为起因写了作者在灯光的照耀下看见了母亲的身影，把母亲想像成一个美丽的仙女，从中看出母亲在孩子眼中是美丽而伟大的，其中小作者以大量的笔墨写在我成长过程中母亲是怎样变化而变化。文章开头第一段为下文做了很好的铺垫，写出了一个童话般的景色，写出了作者内心的那份对母亲真挚的爱，同时写出了她在学习中的压力使，作者无法去和母亲说出心里话，以及作者对童年的向往。
在文章中有这样一句话:在这黄金的季节里，母亲的收获应该是一个长大的我。而我长大后第一件事就是要报答母亲，不让母亲感到秋的凄凉和萧瑟。在最后一段中作者把背景写的很美，在夕阳西下时和母亲散步的情景，表现出作者和母亲之间的那份亲情。
8.描述感恩的心的700字作文 篇八
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇敢做我自己”，感恩的心作文700字。每当我听到这一首歌我就会想起原来在乡下而为了我读书搬进县城的奶奶。
旧时的农村条件很差，大家都非常的穷，爷爷又长期在外工作，不能常回家，家中就只有奶奶带着我两个姑姑和我爸爸一起生活，奶奶是村里唯一的裁缝师傅，今天东家请，明天西家请，奶奶非常地累，可奶奶从不叫累，做事认真负责，所以奶奶人缘非常地好，大家都非常地尊重奶奶，奶奶还是优秀地共产党员，还曾担任过妇女队长，后来农村条件好起来了，姑姑和爸爸都相继参加了工作，可奶奶还是在农村承包了土地，种了稻谷和蔬菜。当我的到来就从此改变了我奶奶的生活方式，奶奶被我调出了她生活了几十年的农村，来到了陌生的县城。
奶奶在乡下时，身体健康，奶奶自由自在了，无论做什么事都不受束缚，而自从来到县城我家，就像是被关在笼子的小鸟一样，每天都要按时送我去上学，还要照顾我家的起居，就像一个不用花钱的“全能保姆”一样。
虽说奶奶是乡下人，但是她也像受过专业培训的“保姆”一样，把我照顾得像“小皇帝”一样。家里弄得井井有条，奶奶是两面人。严厉、慈祥。样样不缺。
我有一个坏习惯。小时候总喜欢吃饭的时把饭端到电视机前，边看电视，边吃饭。奶奶走过来，笑容顿时从她那布满皱纹的脸上消失了。小时的我就知道奶奶又要唠叨了，做好了准备，把棉花塞进了耳朵里。奶奶可不是“老花眼”，这一举动可逃不过她的眼睛。奶奶将计就计，仍然面不改色。
“你瞧瞧你自己，老毛病又犯了吧!你这样三心二意，二件事一件都不能完成好，小祖宗你能不能先吃完饭再看电视!电视机有辐射对视力有很大的.影响，将来上初中、大学总得戴副眼镜，你看你长大后会好受吗”。奶奶东拉西扯把我长大后的漫漫长路全都“一字不漏”的给说了出来，但我还是无动于忠。故意说道：“奶奶，你刚才说的那段说话我没听懂是什么意思，奶奶麻烦你再说一次好吗”?
或许我的这一番话惹恼了奶奶，“不愣着干吗?赶快回到餐厅吃饭”奶奶对我大吼道。
奶奶是慈祥的，每当我生病时，她总整夜整夜陪伴在我身边，就怕出一点差错。即使是一点儿小病也担心得不得了。
在一天夜里，我吃坏肚子，呕吐个不停，厕所里总有着我的身影，哗啦啦的水声在我家响个不停。我累得走路都走不动了。奶奶见这情况，十分着急赶紧抱上我，叫上外婆，一人背着我一人在旁边照顾我。
当我们赶到医院时，已经是凌晨二点了。医院里不见一人，值班医生可能在呼呼大睡。奶奶赶到值班室找医生。医生把我放置在一个干净的病床上。首先打一瓶葡萄糖。我天生胆子小，听说要把尖尖的针扎进血管里，我死活不肯。奶奶左一个大道理，右一个大道理总算说服了我。可当护士长刚把针头进去一半，我就哇哇大叫，身体左摇右摆，把针都弄弯了。奶奶在旁边一直为我加油，鼓劲。第三次，针头终于插进了我的血管。
一瓶又一瓶的药水输到了我细小的血管，到第二天早上我的病情逐渐好了起来，我又恢愎到了从前的自己。
9.母亲的心的情感散文 篇九
高中的宿舍条件不是太好，冬天宿舍冷得像冰窖一般，晚上睡觉常常被冻醒。有一次，我给母亲说被子太短，盖住脖子会露出脚。当时只是随便一说，但这句话却在母亲心中深深扎了根。她特意去棉被加工厂，为我订做了一床两米长的被子，而且还特意加厚了，用了很多棉花，母亲说这是她特意叮嘱工厂师傅做的。我知道这厚厚的棉被里面包裹的是一个母亲对儿子深深的爱。
在同学眼中我无疑是最幸福的了，家中若是有什么好吃的，母亲总是为我留着，等我周末回家再吃。如果东西不能放太久，母亲会亲自给我送到学校。她每次都要把东西分成八份，因为我们宿舍共有八个同学，每人一份。
上了大学之后，回家是母亲最大的期盼，也是母亲最高兴的日子。但每次坐车，却成了母亲最焦急的时刻。无论车次有多晚，母亲都要来接我，一路上也是母亲每隔几分钟打来电话问我到哪了。她会像个小孩子一样缠着父亲一遍又一遍地问我怎么还没到。每次回到家，母亲总会把我爱吃的提前买好，让我吃的饱饱的。
在家的日子，我是最幸福的。母亲会竭其所能，做我想吃的饭菜，我有什么小要求，母亲也会迁就我。她总是说：学校食堂的饭菜肯定没什么营养，也吃不饱，到家里来就得给我好好补一补。每当我大块朵颐的时候，母亲是最开心的。父亲则在一旁说：“你看你，就你最疼你的儿子！”母亲会反驳道：“是我儿子，难道不是你儿子？我的儿子不疼，疼谁的儿子？”一句话出来，全家都被母亲逗乐了。
在家里，母亲会叫我猪仔子，这似乎是专属于母亲对我的称呼。她也总是不无自豪地说“还是我家猪仔子能吃！”
在我的印象中，母亲总是那么年轻，那么乐观开朗。可是无意中看到了母亲的白发，却着实吓了我一跳。我知道母亲也喜欢年轻，所以她染了黑发。但没过几天，那银色的发根就全露出来了。母亲终究还是老了，岁月把她最美好的东西带走了。
返校是母亲最不愿意看到的，母亲会叮咛我把该拿的东西拿好了，千万不要落下。在夜里，母亲会搂着我，让我陪她多说会话。我却觉得自己已经长大了，不愿意被她搂。母亲也没有埋怨过我什么。她说已经好久没搂过我了。
返校的那天，母亲会远远地望着我，等我坐的车开动以后才会离开。母亲给我说过，每次我坐上车的那刻，她总是感觉心里像是缺了什么东西一样。
母亲喜欢读书，这是她从小养成的习惯。因为家境的原因，刚读初中就辍学了，但母亲还是喜欢书，无论什么书，母亲都会拿来看。小时候我喜欢听母亲讲故事，她也总有讲不完的故事。母亲教会了我很多，尤其在做人方面。我身上所有优良的品性都深受母亲的影响。