书信盐城范文

书信盐城范文（共5篇）

1.书信盐城范文 篇一

书信是人们交流思想感情、互通信息的一种应用文体。它通过邮寄或传送等方式递送到对方 手中。尽管当今电讯越来越发展，但书信仍然是人们日常生活、工作中不可缺少的交际工具。

书信可分为一般书信和专用书信两大类。

 一般书信常指私人间往来的书信，也有个人对组织、组织对个人的。可用于表示庆贺、问候、规劝、吊慰、请托、推荐、邀请、洽谈工作等用途。一般书信，要求写得礼貌周全，语言 简明，字迹工整，清楚明白。写后要仔细检查，看意思是否清楚，用词是否恰当，有否有漏 字和错别字，准确无误之后方可发寄。

书信的格式，包括称呼、问候、正文、结尾、署名、日期等几个部分。

①称呼：书信的称呼要根据写信人与收信人的关系来确定。对特定的对方，称呼前可加上“ 敬爱的”、“尊敬的”、“亲爱的”等敬语，以示礼貌和尊重对方。称号要写在信的第一行，顶格写，称呼后面加上冒号。

②问候：问候语写在称呼的下一行，空两格，可以独立成一小段。一般的问候语有“您好”、“你好”等。问候语后面加叹号。也可根据对方的不同情况，从节日、身体、工作、学习等方面问候，根据不同的情况写不同的问候语。

③正文：正文是书信的主要部分，中心内容都写在这里。正文中的话要说清楚，做到表情达 意，简明扼要。正文写在问候语的下一行，开头空两格；

④结尾：结尾语是正文写完之后，加上致敬或或祝愿的话来收束全文。结尾语要根据对象的不 同而有不同：一般写“此致敬礼”；给长辈可写“敬祝健康”；平辈可写“祝工作顺利”、“祝身体健康”；给晚辈可写“愿你进步”；如果是节日可写祝贺节日快乐等等。结尾语的 “祝”、“敬祝”、“此致”等可紧接正文写，也可独占一行，空两格写，“健康”、“快 乐”、“敬礼”等要另起一行，顶格写。

⑤署名：署名是写完结尾之后，签上写信人的名字，一般写在右下侧；如果是直行，就写在 左下侧。署名也要看写信人与收信人的关系，它的称呼是对应的。

⑥日期：信的最后要写明日期，写明日期可使对方了解你写信的时间。日期写在署名的后边 或下边。

信写完后，如有补充，可补写在最后。一般先写“附”，加上冒号；写完后再写“又及”两 个字来说明。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

2.书信作文格式要求指导范文 篇二

书信是日常生活中广泛应用的一种文体。它是一种特殊的实用文体。长期以来，它形成了自己独有的固定的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。

称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼（或只写称呼），有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬；接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。

正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等；有季节性的问候，如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗？”等等。问候语可以独立成为一个段落。

正文是书信的主体部分，是写信的目的之所在，写信人要说的话，要办的事都写在这里。正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。

结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写给平辈，可以写“祝学习进步！”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。

署名：写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人的关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角，字体小一点。

3.书信盐城范文 篇三

团队名称：

南京化工职业技术学院寸草环保协会湿地使者行动

指导单位：

南京化工职业技术学院

指导教师：

团队负责人：

团队成员：

活动地点：

江苏省盐城大丰湿地

关于盐城湿地的调查报告

摘要：这次参加的暑期实践活动是以我院应化系寸草环保社团为组织单位的一次宣传活动，队伍前往盐城，对盐城大丰市麋鹿保护区的调研，以及对盐城的不同人员的宣教，完成对盐城湿地的一个绿地图的绘制。

关键词：盐城、大丰麋鹿保护区、调研、宣教、绿地图

一、活动简介

“湿地使者行动”是WWF为提高公众的湿地保护意识而开展的一项大型公益宣传活动，旨在发动和组织全国高校的大学生环保社团和环保爱好者，利用其节假日和课余时间开展湿地保护和宣传工作。主办单位鼓励各个使者队伍积极与媒体联系，利用媒体的力量将各自队伍的活动向社会宣传，唤起政府、商业机构、媒体、社会对湿地的重视。主办单位也鼓励各社团积极与有关企事业单位进行合作，以取得他们的支持。

湿地使者行动具有高度的公益性、知识性，为充满理想的青年人提供了极有意义的锻炼和实践机会，吸引着越来越多的社团加入到行动中来。湿地使者行动促进了大学环保社团建设，并不断地在学生中激起热爱自然、保护环境的热情；使一大批学生们开阔了眼界，提高了能力，向全国不少湿地地区的人们宣传了湿地保护与合理利用的科学知识，也提出了众多合理的建议，引起了国家有关部门的重视。

这次我们活动的主题是：绿地图——诠释湿地之美。

二、活动日程

7月20日 部分同学前往盐城做前期准备。

7月21日 所有队员抵达盐城。

7月22日 政府机关的访谈、媒体的联系。

7月23-26日 草庙镇的问卷调查、保护区内观察地形植被，绘制绿地图。

7月27-28日 培训草庙镇湿地小使者，对草庙镇居民进行宣教。

7月29-30日 盐城市区广场、小区的宣传活动。

三、活动地信息

1、活动湿地位置

位于长江下游流域，归属江苏省盐城市、大丰市。

2、湿地的基本状况

位于江苏省中部黄海之滨的大丰麋鹿国家级自然保护区，1985年建立，1997年批准为国家级自然保护区，面积3000公顷，拥有湿地7.8万公顷，属于典型的黄海滩涂型湿地。保护区有鸟类315种，兽类12种、两栖爬行类27种、鱼类150种、昆虫599类、植物499种，列入《中日候鸟保护协定》保护的鸟类有93种。国家保护动物一级有麋鹿、白鹳、白尾海雕、丹顶鹤；二级的有河麂等23种。

麋鹿保护区为生态文明建设做出了重要贡献，保护区要继续做好物种、自然、生态、环境的保护工作，同时继续把保护区发展成生物保护、生态旅游、科研培训于一体的科研宣传教育基地。麋鹿保护区是一块闪亮的生态品牌，它不仅仅代表大丰、盐城的区域形象，更是代表江苏对保护生态环境的决心。

3、活动针对的最主要问题

（1）因经济发展需要，大丰湿地围垦严重，面积萎缩，加剧海水入侵，导致地下水变咸、房屋易受盐碱侵蚀、耕地盐碱化。气候变暖致使海平面持续上升，湿地对气候变化的缓冲功能降低。

（2）宏观气候变暖，蒸发量增加而降水量减少，破坏湿地，造成碳排放；而湿地破坏影响小气候，造成碳排放影响气候变化。我们要论证两者可能存在的关系。

（3）泥炭地的破坏导致碳排放，增加温室气体排放。

四、活动内容

1、调研

（1）调研活动题目：绿地图—让湿地不再神秘

（2）方向

湿地面积不断萎缩，海水入侵所带来的危害；盐城当地50年来的降水量与湿地面积变化情况的关系；泥炭地的破坏情况，导致碳排放，评估对气候变化的影响。

（3）目标

推动大学生湿地使者队伍在湿地自然保护区和城市周边湿地开展绿地图的制作工作，旨在通过绿地图这一形象化的手段，阐释湿地之美和湿地功能。同时，湿地使者将通过绿地图帮助居民从生态的角度了解湿地环境以及湿地周边的社会；以绿地图为媒介向更多公众阐叙人与湿地的关系、宣传湿地保护的重要性、传递自然之美。

（4）方法

文献研究根据研究课题，通过调查文献获得资料，从而全面地掌握研究问题；问卷调查以书面提出问题的方式搜集资料；实地考察直观获取图片等资料；机构访谈获取官方资料为调研提供科学依据；定性分析对研究对象进行“质”的分析，揭示其内在规律。

2、宣教

（1）宣传活动名称：缓解气候变化，合理湿地开发，共创和谐家园

（2）方向

相关部门的访谈；当地居民入户访谈；小湿地使者的培训；文化下乡活动；广场宣教；成果展板高校巡展。

（3）目标

取得盐城湿地与当地气候等第一手资料；加深湿地使者成员对湿地与气候变化之间关系的了解程度；组织各种形式的宣传活动，使宣传对象了解湿地的概念及其保护的重要意义，湿地所面临的威胁，以及气候变化与湿地的关系；在保护区周边建立湿地保护民众组织，促进社区共管，从而让更多的民众积极参与湿地保护工作；向政府提出科学开发湿地的建议（如：建立湿地生态公园），保护湿地资源。

五、实践日志

1． 初到

我做为先行队伍与其他两位队员在7月20日下午五点到达盐城火车站，随即我们便为后期到来的队员作安排，选择旅社以及准备第二天政府访谈的资料，今天比较劳累，所以我们三人做好准备后就休息，等待第二天的正式开始。

2、第二天

早上我们三人开始了政府之行，先去了盐城市政府，为后面的各个机关访谈做准备。我们跑了盐城市环保局和林业局，不过由于部门都在开会，因此都无功而返，中午我们决定去大丰市政府进行有关调查，到达大丰市是下午1点半，由于政府部门还没上班，队长也要去盐城联系有关媒体，因此我们三人决定分头行动，有我去我们这次活动的宣教地点——草庙，去和当地政府联系为活动做准备，一直到下午5点多我们才返回盐城市区，这时我们的其他队员已经全部到达盐城，每个人都显的很疲惫，晚上我们开了个会，分配每个人的任务和今天的收获。

3.第三天

由于昨天和有关部门联系后知道暂时他们不方便进行访谈，因次我们今天决定赶往另一个活动地点——草庙镇，昨天的媒体工作还没结束和为活动后宣传的准备，我们分成了四组人员，我则带两名队员赶往先赶往草庙镇，到达草庙镇我又和镇政府进行了详细的交流，又对当地居民做了一些有关麋鹿保护去的调查。下午我准备单独一个人前往大丰麋鹿自然保护区，可由于天气和道路原因，不得不在中途返回。晚上八点多我们的人员全部到达草庙镇，大家都为明天的活动准备着。

4.第四天

今天是我们准备去麋鹿保护区的时间，我们分为两组，一组在早上先去保护区，路线在昨天我已经准备好了，因此我留下帮助草庙的湿地知识问卷活动，再带领他们下午赶往保护区。到达保护区已经到下午5点多了，晚上开了个会做个总结便结束了。

5，第五天

今天是在保护区的第一天，我们所做的就是分开行动，熟悉保护区开放区域的环境，观察动植物的分布情况以及湿地的破坏程度。由于地域面积比较大，我们一直到晚上才大致的观察了一遍。

6.第六天

在保护区的第二天，我们已能彻底感受到大自然的气息，鸟语花香，清新的空气，无一不让人精神气爽，今天我们准备为这里的游客做导游以及向他们宣传湿地的保护必要性，经过我们不间断的宣传有了一定的成果，下午我们顶着酷热的太阳，进行问卷调查，一直到景区关闭我们才回到我们的住宿地点。开个会每个人汇报一下今天的成果以及不足，还有就是明天的一些准备。

7.第七天

已经在保护区里三天了，我们对这里有了详细的了解，我们便开始了活动的另一项工作——绿地图，我们分成三组成员，我和另外五名队员又分开对保护区的一些复杂区域进行一个详细的记录和对游客做问卷调查，到了下午我们便开始收拾东西回到草庙镇进行宣教前的准备工作。

8.第八天

今天是个特别的日子，是我们宣教的开始，我们在教室门口等待着我们的湿地小使者，他们是那么的准时，让我们很感动，他们在酷日下认真的听讲。孩子是祖国的未来，因此我们很重视他们的认识程度，我们不辞辛苦的通过各种活动可以让他们更具体的了解到湿地的重要性。很快一天的宣教结束了，一句话，很成功。

9.第九天

早上是我们临时准备的对草庙镇的居民作一个湿地宣传活动，我们一部分人留下继续制作绿地图，其他人带着小使者们挨家挨户的进行湿地知识宣传，我们的小使者对自己的父母和邻居一丝不苟的讲解着湿地知识，这次宣教取的了很大的成果。下午我们一行人便回到了盐城，准备着明天的政府访谈和广场宣传。

10，第十天

今天我们在盐城的几个小区里做了宣传活动，还有政府的访谈工作

11，第十一天

我们将活动做了总结活动。

六、总结与体会

当暑假来临时，看着同学们都收拾自己的行李准备回家时，那一刻我有点想家了，看着他们带着灿烂的笑容踏上回家的路时，在旁边送行的我突然有种想放弃的念头。一个人在宿舍准备着湿地的资料，了解着湿地的知识，这一刻我不再想家了，而是想快点开始我们的湿地之行，去看看那美丽的湿地是多么的迷人。

时间一点一点的流逝，我们走过盐城，到过大丰，欣赏过那美丽的湿地还有那俊美的麋鹿，我不曾遗忘那些时候的每个景象：我们扛着打包小包来到盐城火车站；我们在小吃店里吃着两块钱的面；我们七个人挤在一个小房间里；顶着酷热挨家挨户的调查……这一幕幕就像昨天刚发生过的一样，从我的脑海划过。

我们走过的每个地方都留下了我们的脚印，还有我们的汗水，人们也会永远的记得我们——南京化院的湿地使者。我们每到达一个地方，就会向周围的人们讲解湿地，在这一路上我们留下了太多太多。人们知道了湿地是多么的重要，怎么样去保护湿地，怎样去用自己的力量去为我们这个大家园和和谐美丽做贡献。

这次活动让我深切的体会环保对我们现在是多么的重要，近期不断的发生自然灾害，使得许多人离开这个世界，造成那么多无家可归的人，这些和人们对自然的破坏不无关系，人们只关注自己的腰包，而渐渐的忽略整个大自然的平衡，因此地球的气候越来越异常，甚至有了世界末日之说。在这次活动中我也感觉到公益活动开展的艰难，对于政府机关，他们对于我们这种活动还是比较支持的，积极配合我们完成活动，可是当地的一些商业机构，他们只顾着谋取利益，我记得在我们准备宣传活动时居然有人提到给钱才让我们宣传，这让我感到很是无奈，更多的是寒心，因此我在此希望人们能认识公益活动，一种不计较付出的活动，无私的奉献，这让我想到一句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”我们要关爱地球，爱护这个世界里一花一草，那样我们的家园才会变的和谐美丽。

4.书信盐城范文 篇四

大丰区小海小学 2017年2月份工作总结

新年新气象

新学期新风貌！

2017年春学期，开会、学习、收心、寄语，公示、报名、升旗、备课、上课、训“两球”、抓“两操”……“ 一气呵成”。一切都在高效的运转着。

2月11日上午班子，下午全体教师收心会上，唐俊杰校长首先给大家带来了新年祝福！接着肯定了全体值班同志守时、足时、尽心尽责的值班，后勤处、教导处同志提前做好了安全隐患的整改与簿本的发放工作；强调了要继续紧绷安全之弦，认真做好：收费安全、交通安全、课上、课间安全、食宿安全等工作；强调了学生习惯养成教育“永远在路上”；要求我们乘着今年全区“作风建设年”的东风，紧跟时代步伐，“日日正衣冠、周周照镜子、月月要总结”。寒假作业要一如既往认真批改及时反馈，优秀报刊要坚持“自愿、自费”原则，要认真做好读报用报工作，各班学期初就要拿出《读报、用报工作方案和计划》；教辅用书，要坚持一科一本，杜绝推销行为。各班主任认真细心工作，用真挚、和蔼、友善的心对待学生、熏陶学生、感染学生、感动家长。目前，各班所开的所有科目无轻重之分，都是必考必测的，因此，我们都要认真对待，要备好课，备重点、备难点、备测点，这样才能胸有成竹，课才能是高效课堂，反之则是空话。各教研组要担当自己的责任来，要有新举措、新做法，力求新突破。

唐俊杰校长要求班子成员，要有作为、有担当、有激情，工作要主动，有目标、有方向；今年将推行分管领导年级负责制，确保管理出质量、出安全。

他希望各位，人到岗、心到位，卯足干劲，投入到“闻鸡起舞，撸起袖子加油干”的工作状态中来。

2月13日，朱慰亲校长带领大家一起学习了基层党员干部《百问百答》并与王海斌主任一起勇挑首周值班，精心安排了各块工作，认真做好了考核记录，为全年值班工作开了好头。13日上午全校举行隆重的升旗仪式，少年大队辅导董春华做了题为《不断进步 超越自我》的国旗下讲话。

14日，对西方来说是一个特殊的节日，对每位海小教师来讲是难忘的一天，晚上八点半，全体在编53人每人受到了唐校长发来的“0.52”红包，红包不大，却感人至深，这是他多年来管理理念、办学理念、创新理念的浓缩，也正因有了这样的情怀，才换来大家主动工作和谐共处的局面，换来了“大丰区综合考评先进集体”的“三连冠”。

2月16日，唐俊杰校长认真传达了《江苏省教育厅基础教工作视频会议》、《大丰区教育系统2016工作总结表彰会》、《大丰区教育系统作风建设专项整治动员大会》等会议精神，让大家知道了要积极投入到营造良好的教育生态“迎接党的十九大的胜利召开”中来；知道了小海镇社事办、小海小学、南团小学、小海中学、小海幼儿园2017年都受到了区局表彰，小海教育形式一派欣欣向荣；知道了高智华局长提出的新的考核方向，从王武驷局长讲的案例中，知道了坚持工作作风建设的重要性和紧迫性；领会了成秋生局长讲的“（1）、如何看待2016年教育工作。（2）、怎么看2017年的工作。今年工作怎么做。（3）、当前工作怎么做”的重点。同时公布了《2017年小海小学食品安全领导小组》。明确了朱慰亲校长为领衔负责人。

2月20、23、27日又分别传达了《教育部、公安部专门召开的学校安全工作视频会议》、《区局防欺凌会议》、《盐城市2016年检测质量分析会暨盐城市小学教学工作会议》的精神，学了【大教发】2017年第（14号）文，将高智华局长讲的（1）、坚持安全工作到会责任和个倒查机制。（2）落实会议精神不留于形式不走过场。（3）、签订责任状且逐字逐句的学。（4）、安全记载详实，确保“一岗双责”。（5）、食品安全要按照市场监督管理局的要求执行，要把“隐患当事故”，坚持“零”报告制度等要求晓于全体。将教科院陈院长的分析，要求“抓质量稳中求进”，全市拟创建“双语达标校”、“合格校”，教学工作要“打假”（假备课，假听课，假考试）的举措，传达到全体教师。

唐校要求：各教研组要加强“应试导向性”的研究，几周值班小结中、单金堂主讲的安全演练中，好的方面发扬，不足的方面要总结、要思考、要整改，在下次要得到有效落实。要向王海斌主任那样工作主动积极，既为学校节约了支出，又锻炼了自己、实现自我。

此外，唐校长、朱慰亲校长都对关工委“校外辅导站”的建设提出了希望和要求，希望各班主任要协助好，支持好，确保校外辅导不流于形式。

5.书信盐城范文 篇五

尊敬的赵老师：

好久不见，甚是想念。

您最近还好吗？不知您是否能适应新的教学环境和新的学生呢？

想当初，我们刚入学的时候，您用亲切平和的声音和温柔的性格让我们很快就记着了这个身材并不高大的老师。到后来，我们渐渐混熟了，您几乎能叫上全班同学的名字，这是连一些主老师都不能比拟的，就这样，我们的关系也渐渐由师生转化为朋友，我们也开始说一些外的话题，关系更加融洽了。

您不仅在生活中，你帮我们度过了一个又一个的难关，在学习上，你也帮了我们不少忙。

您是一位年轻的老师，虽然没有许多老教师的经验和资历，但你有一个老师应有的对自己工作的热爱。

记得有一次生物，需要做实验，所以我们去到了实验室上，那时我们的心情都很激动，所以免不了吵吵闹闹的，而您在讲台上讲，可是下面乱糟糟的，你很生气，我们见您生气了，都吓得不敢说话，但这种气氛并没有持续多久，我们又变成了一如既往的吵闹，您再也忍不了了，于是将一部分同学赶回了教室。剩下的同学被您留下谈话。看着您生气的样子，我们心里都很自责，回到教室，谁都不说话，回想着自己刚才过分的行为。我们本以为您会一气之下罢，而没过一会，您又回来了，和什么事都没发生过一样，坚持着给我们上完了那节。您的情绪丝毫没有影响您的讲效率，您用您高尚的师德包容了我们，让我们明白了老师这个词的高尚。

而且，您每节生物都认真备，积极准备，只为我们能对生物我产生浓厚的兴趣。现在回想起来，那时候真的应该好好听，珍惜和你在一起的时光，然而我们并没有，我们在堂上捣乱的情形都被您看在眼里，而您用您的微笑包容我们，近浪不动怒。我们犯了错也是和我们讲道理，从不体罚学生，这也是同学们喜欢你的原因之一吧。

今年的那个夏天，您离开了我们，还记得您给我们讲的最后一，还记得同学们为您做的那个ppt，还记得那节同学们都泪目了……

您有时间就回来看看我们吧，同学们都很想您。

此致