建筑设计标准化与创新

建筑设计标准化与创新（共8篇）

1.建筑设计标准化与创新 篇一

关于国际青少年创新设计大赛初赛评价标准的通知

一、初赛参赛须知

1、初赛阶段只需要提交《2014年国际青少年创新设计大赛申报书》并发送到大赛指定邮箱（biyidc@126.com），不需要提交作品实物；

2、初赛评价项目为：技术设计、艺术设计

二、初赛评价标准

初赛采取百分制，总分100分，其中技术设计满分70分，艺术设计满分30分。

1、技术设计（70分）

a、问题缘起，5分

b、设计方案，30分

c、模型制作，10分

d、设计草图，15分

e、团队简介，2分

f、综合评价，8分

2、艺术设计（30分）

创意故事，30分

a、与技术设计的融合度，10分

b、故事情节的新颖性、创新性，15分

c、故事整体的人文价值，5分

2.建筑设计标准化与创新 篇二

企业标准化管理, 就是要在贯彻落实国家关于标准化工作的法律、法规、政策、方针的基础上, 建立健全以技术标准为主体, 以管理标准为支持, 以工作标准为保障的企业标准化体系。随着我国社会经济的不断发展, 我国社会经济发展对铁路运输的需求有增无减, 但是由于多方面因素的制约, 我国铁路企业的发展不能满足我国社会经济的发展需求, 甚至制约了我国经济的发展。为了可以进一步促进我国铁路企业的发展, 使其可以更好的满足我国社会经济的发展需求, 就必须要实现铁路企业的标准化管理, 以最大限度的发挥铁路企业的作用与影响。但是如何实现铁路企业标准化管理, 尤其是实现标准化创新管理, 并非易事, 需要铁路企业做好多方面的工作。因此, 加强对铁路企业标准化创新与发展的研究就显得尤为重要了。

二、铁路企业标准化管理的重要性

1. 提高铁路企业的服务质量, 加快走向市场

党的十八大做出了“使市场在资源配置中起决定性作用”的决议。为此, 我国铁路企业要想在我国社会主义市场经济中取得进一步发展, 就必须要提升自身的市场化程度, 以便更好的迎接市场挑战。而铁路企业实现标准化管理, 有助于铁路企业按照市场需求建立标准化、规范化的服务体系, 以此来减少企业服务过程中存在的一些问题, 例如:职责不清、分工不明、服务标准不统一等, 从而可以改善铁路企业的服务质量, 进而使铁路企业更快的走向市场。

2. 有效控制安全风险, 确保运输安全

铁路企业运输安全不仅仅关系到铁路企业的健康发展, 更关系到广大人民群众的生命财产安全, 因此, 必须要高度重视铁路企业运输安全, 有效控制好铁路运输中遇到的各种风险。但是, 随着我国经济的发展, 为了进一步促进我国经济发展, 我国铁路路网规模不断扩大, 铁路通车里程不断增加, 在铁路运输中也开始大量使用各种新技术、新设备, 这虽然有助于提升铁路运输效率, 但也无形中增加了铁路运输风险。这种情况下, 铁路企业就必须要实行标准化管理, 可以做到工作有标准, 管理有规范, 考核有依据, 进而也有助于减少风险发生率, 确保铁路运输安全。

3. 标准化管理有助于技术运用与创新

随着知识经济的到来, 技术在一个企业发展中的作用越来越突出, 对于铁路企业也不例外。我国铁路企业要想更好的服务我国经济发展与广大人民群众, 就必须要不断采用新技术。而新技术的运用与创新离不开企业标准化的管理工作。技术运用与创新主要是为了可以通过采用新技术或者技术创新来提高企业生产效率, 实现技术的商品化与产业化, 因此铁路企业只有实现相应的标准化管理, 才能为新技术的运用与技术创新提供保证, 最终实现技术的大量运用与技术的不断创新。

三、实现铁路企业标准化管理创新与发展的建议

1. 更新观念, 提高对企业标准化管理创新与发展的认识

对于铁路企业来说, 要想实现企业标准化管理的创新与发展, 首先就必须更新企业管理者观念, 提高企业管理者对企业标准化管理创新与发展的认识。但是由于诸多因素的影响, 我国铁路企业很多的管理者都认识不到标准化管理的重要性, 就更不用说加快标准化管理创新与发展了。为此, 现阶段要想实现铁路企业标准化管理的创新与发展, 就必须要帮助我国铁路企业管理者树立与市场需求相适应的标准化管理观念。具体而言:一是提高铁路企业管理者对标准化管理重要性的认识, 使其认识到标准化管理对企业发展的重要性, 从而加强对标准化管理工作以及标准化管理创新与发展工作的支持力度;二是树立标准化管理的创新意识。对于我国铁路企业来说, 要想充分发挥标准化工作的作用, 就必须要树立标准化管理的创新意识, 通过不断的创新来更好的发挥标准化管理工作的作用与影响;三是树立标准化管理的战略意识, 将标准化管理工作看成是企业的一项战略工作, 以突出其重要地位, 使其可以长期得到重视。

2. 做好标准化管理工作的实施工作

对于任何管理工作而言, 制定好的管理工作只有贯彻实施了才能发挥其重要影响。对于标准化管理工作而言也不例外。为此, 铁路企业应该要采取各种切实有效地措施来保证标准化管理工作得到实施。具体而言:一是加强对标准化相关内容的宣传讲解。只有执行者了解与清楚标准化工作的内容与意义以后, 才能会认真执行相关标准化管理工作。因此, 在铁路企业实施标准化管理工作之前, 企业应该要加强对标准化相关工作内容的宣传;二是做好标准化的实施工作。一方面要全员参与, 使整个企业的员工, 不管是管理人员, 还是一线基层员工都参与标准化的实施工作, 促进标准化管理工作的实现;另一方面是要严格按照相关制度来实施标准化工作, 使标准化管控工作可以真正落实到实处;三是做好标准化管理的修订与完善。任何事物都是变化发展的。随着铁路企业技术的不断改进以及设备设施的不断升级换代, 原有的标准化管理内容必然难以适应形势下的要求, 这就需要企业做好标准化管理工作的修订工作, 使其可以始终都适应企业发展需要。

3. 加强相关教育与培训, 提高企业职工的标准意识

对于铁路企业而言, 标准化管理工作主要是由企业员工来执行, 因此, 提升企业职工的标准意识就显得尤为重要了。现阶段, 我国铁路企业要想提升企业职工的标准意识应该要做好以下几个方面的工作:一是加强对企业职工有关标准化管理工作的宣传, 例如:可以通过企业门户网站、企业会议、职工大会等多种形式与渠道来积极向职工宣传有关标准化管理工作, 以提升企业职工的标准化意识;二是加强对企业职工有关标准化方面的培训与教育。一方面是对于企业管理者而言, 企业可以组织其学习国家有关标准化的方针、政策以及法律法规等, 使其重视和支持标准化工作, 加大标准实施和监督检查工作力度;另一方面对于基层员工, 企业可以将培训的重点侧重于执行标准化管理工作的技术能力方面, 使基层员工可以提升自己的业务能力, 在日常工作中可以严格执行相关标准化措施。

参考文献

[1]陶科智, 沈奇卓.大西铁路项目部的标准化管理[J].建筑, 2011, (7) :12.

[2]甄宗标.铁路建设标准化管理的实践与思考[J].铁道技术监督, 2010, (3) :37-39.

3.创新与标准化 篇三

极端而言，如果完全没有标准化或标准，就根本不会有“商品分类”。你到商店买一只水杯，可以见到许多形状不同的“水杯”，有些很细小，有些很粗大。你可以想象最细小的水杯其实是“试管”，而最粗大的水杯其实可演变为“酒桶”和“脸盆”。当然，你还可以将你个人的情感赋予它们，例如，你特别钟情于其中一只水杯，哪怕任何他人都无法感受到它与那里摆放的其他水杯的任何差异。

在我们的日常生活中，商品是有价格标签的物品。可是，巴泽尔观察到新鲜草莓分类标价的困难。新鲜草莓千差万别，几乎很难找到完全无差异的两颗草莓。如果定价是免费的，则草莓的价格就应千差万别，每一颗有一个价格标签。但由于定价不是免费的，草莓卖家只能为每一类草莓确定一个价格。这样，草莓买家就可能在标有同一价格的草莓里继续挑选更合意的草莓。如果挑选草莓是免费的，卖家当然不会干预买家的过分挑剔行为。由于天下没有“免费”这件事情，所以，卖家必须预先想象买家挑选草莓的通常标准，并根据这些标准将自己的草莓分类和标价。由于技能专业化，由卖家挑选草莓远比由买家挑选草莓损耗更小。因此，交易费用学派的经济学家当然建议由卖家预先挑选草莓（分类和标价）。也就是说，卖家根据买家可能有的标准，预先分类标价。

我们还可以将上述见解运用于学术领域，草莓卖家预先设想草莓买家可能有怎样的标准，类似地，学术的标准要由卖家预先替买家设想。这里，卖家是学术作者，而买家是包括其他学术作者在内的一切其他人。但学术毕竟不是草莓。一件学术作品，必须在特定的学术传统之内才有意义和价值。学术传统主要是由传统内的权威学者和权威之间的持续对话来维系和传承的。

谁是学术权威？这是一个问题，尤其在当代中国社会，在各种传统价值与各种现代价值错综复杂地互替与互补的时期。我们常将权威分类为二：其一是内在的，其二是外在的。人们心悦诚服地遵守的权威，是内在的。人们因为既定规则或强力威胁而遵守的权威，是外在的。根据韦伯的政治社会学论述，现实世界的任何权威，如同创新与标准化的关系一样，或多或少要依赖于内在的遵守（领袖感召力），也或多或少要依赖于外在的遵守（官僚化的制度力量）。

我们可以想象，这两种类型的权威依照不同比例组合，对应于学术繁荣的程度，呈现为一条彩虹曲线。中国目前如此普遍的学术腐败，首先意味着承担学术传统维护功能的权威们的失职，其次意味着中国学术标准的外在权威太强而内在权威太弱。最荒唐的是，由于研究经费多年以来由政府垄断，大多数学术权威要么是政府权威的代理人，要么干脆就是官僚。

何种品质构成内在学术权威？人格魅力当然重要，这是内在权威通有的要素；另一要素是学术判断力，学术权威必须能够判断学术传统未来可能的演化路径。凡能够准确预见未来10～20年学术发展方向的学者，常可在学术传统内确立权威地位。而在转型期中国社会，学者只要对未来几年的学术演变路径提出准确判断，就可确立自己的内在权威。

当然，在文明程度很低的社会，买家和卖家都很少为他人设想，那就根本不会有上述这些麻烦，卖家可以禁止买家挑选——爱买不买，即经济学教科书里的“All-or-None”交易方式。市场之所以重要，是因为不论你有何种文明程度，交易机会永远存在，只不过在文明程度太低的社会里只有最粗略的交易，而那些更精细的交易将无法实现。

测量一个社会的文明程度，直观而言，就是看那里的人们是否相互之间更“Thoughtful”（顾及他人的利益和思想）。地球上有许多人类社会，它们之间有竞争。演化至今，我们看到的社会，多数是文明的。因为更精细的交易，其实有更大的利益，所以，更文明比更不文明要好。

4.《宴会设计与管理》课程标准 篇四

课程编码：0811068

适用专业：酒店管理

学时：2

4开课学期: 第四学期

一、课程性质

《宴会设计与管理》是高职酒店管理专业的一门专业必修课程。在酒店管理职业核心能力的培养中起着重要的支撑作用。

二、课程培养目标

（一）知识目标

通过学习使学生加深对酒店专业的认识，能掌握较为全面的宴会设计与管理的知识和基本理论，自觉提高自身的文化素养，同时使学生的知识结构更趋合理，也为从事餐饮服务与管理工作打下坚实的基础。

（二）素质目标

细心、周密、热情的服务意识，团结、协作、宽容的合作意识，灵活、克制、诚信的职业意识。

（三）能力目标

掌握酒店行业和社会餐饮企业的宴会基础理论和设计的知识，了解宴会的发展动态，具备行业服务能力和从业能力。

三、与前后课程的联系

（一）与前续课程的联系

先修课程主要有《饭店管理概论》、《餐饮服务与管理》、《饮食营养与文化》、《服务礼仪》等。

（二）与后续课程的联系

无后续课程。

四、课程内容标准和要求

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。

五、教学实施建议

（一）推荐教材

《宴会设计》上海交通大学出版社王珑主编

（二）教学参考资料

参考资料：《宴会设计》中国轻工业出版社陈金标《主题宴会设计》 中国商业出版社刘澜江

（三）教师素质要求 1-2名专业教师，双师型教师

（四）教学场地、设施要求 场地要求：模拟宴会厅

设施要求：主题宴会设计的相关设备

（五）课程考核方式与标准 1.课程考核方式

本课程是考查课，采用期末课业设计和平时考核相结合的办法考核学生的成绩，总成绩由平时成绩和期考成绩所组成。平时考核占30%，期末考核占70%。2．课程考核标准

（1）态度纪律考核标准

主要对学生的出勤情况和课堂参与情况进行考勤，考核学生学习本门课程的学习态度、积极性和纪律。

（2）单元实践考核标准

在每个学习模块结束后，对学生进行考核。通过独特的单元作业设计来考核学生对每单元基本知识的掌握程度以及思维能力、快速反应和应变能力。（3）期末考试考核标准

期末考试主要让学生进行一次大型宴会设计（含餐饮摆台、宴会设计方案、宴会设计流程等方面内容），学生以小组合作的方式进行。

（六）学习情景设计

针对具体的教学内容和教学过程需要，本课程采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、引导文教学法、角色扮演法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。组织学生通过主动网上搜索资料以完成工作项目或任务。

5.英语教学设计与板书教评价标准 篇五

教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。一.教学目标设计

1.目标的表述: 教学目标表述清楚、具体，易理解，便于实施。

2.目标的要求: 符合课程标准要求，符合学科的特点，符合学生实际状况。3.目标的宗旨: 体现学生知识、能力、情感、思想与创造思维等方面的发

展要求。二.教学内容分析

教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚。三.学生情况分析

学生学习水平表述，学习习惯和能力分析。四.教学方法、过程、环节 1.教学思路

教学主线描述清晰，内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性。2.突出重点

重点得到突出，点面结合，深浅适度。3.突破难点

难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当 4.教学方法选择

教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出。5.教学手段

教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当 6.教学环节

内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过渡自然，步骤清晰，便于操作；注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力 7.教学评价

注重形成性评价，注重可能存在问题的预测、解决和灵活利用。五.课时分配与课后延伸设计 1.课时分配

课时分配科学、合理，符合教学目标的要求 2.章节总结

有完整的章、节课堂教学小结 3.作业与答疑

辅导与答疑设置合理，符合学生的学习状况；练习、作业、讨论安排符合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。六.文档规范： 1.排版

文档结构完整，布局合理，格式美观整齐。2.内容

文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰，简洁，明了，字体运用适当，图标运用规范。七.板书设计

1.内容匹配：反映教学设计意图，凸显重点、难点，能调动学生主动性和

积极性

2.构图：构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用明显 3.书写：书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别

6.建筑设计标准化与创新 篇六

陈淑芬，郑春禄，耿玉香，季林吉（沧州职业技术学院,河北 沧州 061001）

摘要：文章对高职院校当前课程评价的方法和标准的不足进行了分析，对课程科学评价的方法和标准进行了阐述。提出多元专家对口评价、方案评定与效果分析综合是客观评价的保障；理念决定思路、整体核心是项目、单元实质是规律是制定评价标准的要点和具体的方法和标准。

关键词：课程评价；对口评价；效果分析；教学设计；方法；标准、“做中教”为主题的高等职业技术教育改革从试点到推广，各院校都在对教师的新理念的教学设计方案进行验收或评比。科学客观的评价起到“引导”和“促进”作用，科学的教学设计评价标准和方法是保证科学客观评价的基础。多元专家对口评价、方案评定与效果分析综合是客观评价的保障；理念决定思路、整体核心是项目、单元实质是规律是制定评价标准的要点。

一、常见验收或评比中存在的缺陷

我国职业教育的教学模式不断完善，“校企合作，工学结合”模式、以能力为本位的“项目课程”模式、以德国工作过程系统化为基础的学习领域课程模式、引进麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学的构思-设计-实施-运作的工程教育（CDIO）模式及我国的“1221”模式等在国家示范高职院校中得到试点。绝大多数试点的过程是从课程改造开始。课程改革中都有立项和验收或者是全面改革层层评比选优。常见验收或评比中往往存在如下缺陷。

1． 组织仓促，只评方案质量，不测学生效果

学校为了申报示范校或试点专业等内涵建设活动急于推出课改典型，决定组织课改试点或教学设计比赛，多数是学期初发文，本学期验收或评比。验收或评比的措施包括听课（1-2次）、提交整体设计（课程标准）和部分单元设计（教案）、说课（专家评议）等环节，对课程教学学生能力培养效果缺少测试分析。也就是说评价方法注重了方案本身的质量，而忽视了方案执行效果的评价。

2． 急于求成，评价侧重模式，项目任务欠缺考究

推行“做中学”为核心的行动导向的课程以来，项目课程、学习领域课程、CDIO课程等在高职院校教师中从学习领会到具体应用需要“模仿”—“改造”—“优化”—“完善”的过程，一门课程教学至少一个学期，从模仿到完善至少需要进行两轮教学。在课程评价中多数是在形式上模仿项目课程、学习领域课程、CDIO课程等课程模式的初级阶段。课程的项目和任务的典型性缺少职业岗位实践专家们的考究。也有模仿学习领域课程开发过程以失败而告终，不得再进行课程改造的例子。

3． 偏重形式，标准可操作性差，专家专业不对口

验收或评比需要标准，多数学校采用对应项目课程、学习领域课程、CDIO课程等模式的评价标准或精品课程标准的简化，形式上似乎严密，但由于评委本身对专业岗位的不对应（如项目和任务设置是否合理、对应任务教学安排的合理性等）造成评价标准的可操作性差。强行操作势必误判。

二、建立科学评价系统，客观评价设计成果

1． 多元专家对口评价，消除跨行误差

现行的课程评价评委组成多为教学、教研等岗位负责人，由多个跨行业（专业）人员组成，同时对一门课程按同一个标准评价，难免对课程组成的项目和任务开发结果的典型性以及教学特性做出不公正的评判。我们认为，课程评价程序应当由典型岗位的实践专家（不少于3个同类企业的7个专家）和同门课程其他教师（不少于3所学校的5名教师）一起考究项目和任务的合理性（书面分析打分），由教学和教研专家评理念（说课汇报打分），由同类课程专家评教法（听课打分），按30%、40%、30%权重得到方案质量评价。

2． 方案评价与实施效果综合评判，保证评价的科学性 理论上合理的方案只有通过教学实施效果来证实。所以我们对方案良好以上的教学设计经过效果实测进行进一步评价。一般进行2-3个单元的教学效果（随堂测验和抽检）和课程完成时教学效果进行评测（书面知识测验、30%学生技能抽测，综合能力考核三项，按课程设计目标命题）权重按40%、60%计算效果分数。课程设计的综合得分按方案和效果各50%计算。

3． 科学组织，分级选送，确保优秀设计的示范作用 教学设计需要时间，尤其是整体设计需要企业专家的协作。所以不管哪个层次的试点和比赛都需要给老师们足够的时间，至少是期初通知，期中开始验收评价。选送的程序应该从课程组—教研室—系—学校层层选送，确保优秀设计的示范作用。

三、制定科学可行的评价标准，突出设计成果重点

1． 教学和教研专家评理念的标准应从课程内容、教学方法与方式两方面评定。课程内容从课程内容与专业的关系、项目和任务的开发过程是否符合基于工作过程的思路来评判。教学方法与方式从“做”与“学”和“教”的关系处理，传统教法和行动导向教法选择以及现代教育技术应用等方面来评判教学过程科学性。二者权重各50%。

2． 实践专家和同门课教师评项目和任务的标准从项目的典型性、任务的合理性来评价项目和任务开发质量。二者权重各50%。

3． 同类课程专家评教法的标准是设计的教学过程符合职业技术教育的心理学规律，即“做”、“学”、“教”的活动安排合理性，实训室、车间、多媒体、网络、教材和参考资料等教学资源利用的合理性。二者权重各50%。

4． 实施效果的评判标准就是其单元教学目标和课程教学目标。单元教学实施效果只对知识、技能考核即可，课程教学目标包括知识、技能、专业能力和关键能力的综合考核。课程设计的评比或验收是课改中经常性工作，随着理念的改变，课程评价的标准也在变。基于“做中学”、“做中教”理念的教学设计的整体设计的核心是项目、单元设计好坏在于教学过程是否符合技能教育规律。多元专家对口评价、方案评定与效果分析综合为客观评价课程提供了基本保障。

参考文献

[1] 戴士弘，课程整体教学设计的模式[EB/OL]，财经教育资源网，2008-11-24．

[2] 戴士弘，职教课程评价标准的创新——“6+2"基本原则[EB/OL]，财经教育资源网，2008-11-24．

作者简介

陈淑芬,女,1969-,河北献县人, 沧州职业技术学院教师,讲师,研究方向：高职教育 郑春禄,男,1963-,河北沧州人, 沧州职业技术学院机电系主任, 教授,研究方向；高职教育 耿玉香,女,1966-,河北孟村人, 沧州职业技术学院机电系副主任, 教授,研究方向；高职教育

7.建筑设计标准化与创新 篇七

在绿色发展理念渐入人心, 以及施工工艺不断提升的当下, 到底有没有一种新的方式方法, 能有效地解决这些问题呢?

中国建筑第五局工程局有限公司 (以下简称中建五局) 北大资源御湾商住区项目经理王晓冬带领其团队就创新了绿色施工的模式, 更创新了施工标准化和工具化, 这不但大大地提升了企业的品牌形象, 而且减少了操作流程, 减少了施工工人的操作难度, 大大节约了建筑材料资源, 降低了施工成本、提升了项目效益, 让施工更安全, 施工现场更趋文明。

更重要的是, 在这种标准化和工具化的基础和前提下, 年轻人纷纷受到重用, 得到锻炼和学习, 不断成长为新的工程师。

绿色生态施工 美化施工环境

走进北大资源御湾商住区施工现场, 首先呈现在笔者面前的是一片菁菁草地, 整齐统一的样板房, 焕发着勃勃生机。

显然, 这与传统的施工现场有着根本性的区别。为什么会这样呢?原因在于王晓冬绿色生态工地的创新理念。

“办公室大面积采用植物绿化, 目的是减少扬尘, 降低外部温度, 美化施工环境。”王晓冬表示, 在场地布置、硬化方面, 尽量增加绿化、石粉覆盖面积。

位于东莞市国际会展中心对面的刚竣工的海德广场也是作为项目经理的王晓冬去建设的。王晓冬举例子说, 海德广场除了主干道硬化外, 周边全部采用植物绿化, 这样不但可以减少现场扬尘、美化环境, 而且还降低场地内温度, 有效地吸收雨水, 以及减少后期破除。

绿色生态施工显然已成了王晓冬的理念。在王晓冬的建设理念中, 所谓绿色生态工地场地, 除了临时汽车道外, 尽量要采用透水场地;即采用铺设不少于100mm的碎石透水层, 利用碎石间隙进行透水排水和地面蒸腾水分。整个场地不需设排水沟、渠、管道设施, 只需设置雨水回收池来简易地回收地表雨水。

“节约能源, 节约用地, 节约用水, 节约材料。这应该是绿色施工的目的。”王晓冬说, 绿色施工是在保证质量、安全等基本要求的前提下, 通过科学管理和技术进步, 最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动。其意义在于, 降低施工成本, 节约资源, 保护环境, 最终实现可持续发展。

实施标准化提升整体效益

标准化是中建五局带给建筑界的一大创新。

几乎所有大的或者细微的设施或材料, 如:办公场地、施工场地、保安亭、洗手间, 和办公场地、施工场地、保安亭、洗手间等里面的所有摆设物件, 以及在施工过程中的很多流程, 在中建五局都实现了标准化。

“你看我这个办公室墙上挂的这几幅效果图和规划图, 还有办公室的装饰等等, 在中建五局所有项目经理办公室都是一个版本的, 只是具体内容不同而已。”王晓冬说, 如果办公室和工人住房都要砌砖, 完了还要抹灰, 有时还要装修使之漂亮些, 这样就造成大浪费了。

王晓冬表示, 标准化实施一段时间后, 效益就慢慢出来了。“我们项目比较多, 这些临建的设施和材料都是由中建五局公司集中制作, 然后再租赁给我们各个项目去用。如果设施和材料全都拆掉扔掉不要的话, 就会造成极大的浪费, 也会造成大量的建筑垃圾。标准化让我们每年都节约上千万的成本。”

建筑施工标准化创新很重要, 但更重要的是, 怎么把标准化贯彻到日常施工中去, 使安全隐患降到最低, 推动文明施工, 提升效率, 推广到其他施工工地上呢?

实际上, 在以前施工企业标准化只停留在概念的层面, 还没有真正去落实。而王晓冬则创新了标准化的建设施工理念。

为了方便管理、提升质量、减少成本, 王晓冬带领其团队把建筑工地上的所有必须使用的产品和施工流程标准化, 然后再转向工具化, 几乎所有的设施、材料和工具都可以周转、循环使用, 所有按照标准去操作的都会操作。

“在施工过程中, 我们经常会遇到一系列的困难和问题, 那么通过一些创新的举措, 先在我们这里小范围试用, 如果感觉很好, 那么就上报到中建五局, 然后就固化下来成为经验, 成为制度, 推广开来。”王晓冬表示, 在施工实践过程中, 我们会充分发挥工人, 尤其是年轻人的作用。很多年轻人都肯动脑筋, 及时地想办法解决当前的难题, 并把大家好的想法推广开来, 形成标准化。

案例分析 办公区绿化

北大资源御湾办公室大面积采用植物绿化, 减少扬尘, 减低外部温度, 美化环境。

案例分析 标准化空间布置

办公场地、工人住房等

案例分 析钢筋加工棚

钢筋加工棚可以分拆后进行全部调转拼装, 增加周转。

案例分析 二级配电箱

配电箱全部采用方通及钢筋焊制, 安装采用螺栓拼装, 可整体调转或拆除调转, 调转后, 现场无建筑垃圾, 且拼装结构规整美观。

标准化向工具化转变 实现循环利用

在王晓冬看来, 建筑工地上几乎所有临建设施都可以实现循环利用, 达到绿色施工的目的。

“海德广场和北大资源御湾商住区项目, 现场临建设施全部采用可周转材料, 我们杜绝砖砌。”王晓冬说, 比如:保安亭、洗手间都采用全活动板房拼装, 可以整体调转或拆除调转;调转之后, 现场无建筑垃圾, 减少材料消耗, 降低施工成本, 且拼装结构规整美观。

此外, 在海德广场和北大资源御湾商住区项目, 办公场地、施工场地所有设施也均采用板房、集装箱等可周转材料布设;围墙采用全活动板房拼装, 可拆除调转, 循环利用。

王晓冬称, 施工现场要尽量实现标准化向工具化转变。比如:钢筋堆场全部采用定型槽钢, 用螺丝连接拼装, 可重复周转;拼装完成后, 钢筋堆场现场规整美观;配电箱全部采用方通及钢筋焊制, 安装采用螺栓拼装, 可整体调转或拆除调转;吸烟区做成集成活动拼装结构, 可整体调转。

“电梯防护门、人货电梯门、主通道等实现标准化的工具化, 由公司集中制作, 项目直接租赁使用, 加快周转, 降低成本投入, 节约材料。”王晓冬说, 库房可利用废旧集装箱改造使用, 上面种植绿色作物, 钢筋加工场防护棚采用钢架构, 上面种植藤生植物或瓜棚。集装箱可以整体调转, 调转后, 现场不产生建筑垃圾;钢筋加工棚可以分拆后进行全部调转拼装, 增加周转。

实际上, 一栋建筑完成之后, 工地上会存留着大量的看似没有用的东西。通过标准化工具化这样的一个过程, 就能达到多次循环利用的效果。不光是建筑零件, 而且办公场地、厨房和卫生间, 还有供工人使用的住房等, 都可以达到循环使用, 达到标准化工具化的构建。

此外, 针对施工中存在的问题, 王晓冬及其团队不断发现新问题, 并找到了解决的办法, 如发明了无损耗砖车, 优化了后浇带格构柱支撑体系、大体积砼运用薄壁波纹管循环水系统。

王晓冬表示, 后浇带在梁受力节点搭设格构柱支撑体系, 对后浇带方案进行了优化。“确保了结构施工安全, 后浇带模板、木枋等材料可周转使用, 减少了材料投入, 节约了资源。”

“大体积砼运用薄壁波纹管循环水系统, 降低施工难度, 减少了现场切割、车丝、焊接连接等操作。”王晓冬称, 接触表面积大和散热更快, 降温效果显著;节约材料和人力投入, 大大缩短安装时间, 加快施工进度;与传统使用薄壁钢管降温材料比较成本节约20元/米, 节约了成本。

据悉, 降温采用循环水, 减少了水的使用, 并且管内出来的水温度最高达70℃, 更有效降低大体积砼内外温差, 节约资源的同时更达到了确保质量的效果。此项施工方法获得发明专利一项, 并在QC活动中获全国工程建设优秀质量管理小组一等奖。

不拘一格重用年轻人 培育创新力量

年轻人众多, 是北大资源御湾商住区项目的一大特色, 而且这些年轻人在一定程度上还担当着建筑施工要职。据了解, 在中建五局, 超过八成都是30岁以下的年轻人。

无怪乎, 当甲方负责人来造访工程进展时看到遍地都是年轻人时既开玩笑又略带嗔怒地说道:“怎么全都是娃娃兵啊?简直把我这里当做练兵场了!”

对于一般工程项目来说, 大量重用年轻人显然对于项目的质量和进度显然存在着一定的风险。但是, 如果重用年轻人是建立在有着一套完整的标准化工具化体系上面的话, 每个刚从学校出来的经验不足的大学生都可以按照标准化和工具化去操作, 那么, 一切都将迎刃而解了。

“去年我们项目招了6个大学生, 今年招了8个。”王晓东说, 年轻人没什么经验, 但是他们有激情, 富于想象, “很多标准化工具化的创新都是年轻人提出来的。”

而且, 对于创新的新鲜的事物, 年轻人较老员工容易吸收, 有些老员工对这些新鲜事物有些抗拒。“比如说钢筋堆场, 以前大家全部都是堆放在地上的, 一团乱, 拼装和定型什么也没有, 现在我们全部采用定型槽钢, 用螺丝连接拼装。”王晓冬表示, “但是老员工不太理解, 他们说:钢筋也要摆放得那么整齐, 要槽钢来定型, 还用螺丝连接拼装, 这不是明显浪费嘛!”

实际上, 王晓冬算了一笔账:定型槽钢和螺丝等设施材料都是可以周转使用的, 周转使用次数多了, 成本自然就降下来了。如果是把钢筋直接堆放在地上, 钢筋很可能会出现生锈等质量问题, 质量没有保证, 安全事故就会频发。况且, “工人看到这么整齐堆放的钢筋之后, 施工起来也就自然舒服了。”王晓冬说。

建筑施工是一个实践性的行业, 标准化工具化的实施对其来说尤为重要。年轻人激情有余, 经验不足;老员工激情不足, 经验有余。那么, 怎么使之完整地结合起来呢?

以前师傅的地位是很高的, 一个人带几个徒弟, 以前都是师傅干的活, 现在都标准化工具化了, 都由徒弟来做了。

可以说, 建立在标准化工具化上的用人制度, 刚好可以解决年轻人激情有余、经验不足的现状。年轻人带着这种激情在实践的过程中, 发现问题, 提出新思路, 从而找到用武之地了。

更重要的是, 充满激情的年轻人善于发现问题, 善于适应新的制度。他们不但迅速地适应新的标准化和工具化, 而且还能创造出新的标准化和工具化, 使之成为体系和制度, 不但能很好地为其服务, 更能为企业的未来长远发展服务。

案例分析 无损耗砖车

8.建筑设计标准化与创新 篇八

关键词：标准化作业 管理与创新运用

石泉县供电分公司，是陕西省地方电力（集团）有限公司在石泉县的供电运营分支机构。法定营业区为石泉县人民政府管辖的县域全境，辖11个乡镇、193个行政村，18个社区居委会；供电营业区面积1525平方公里，供电服务人口18.20万人，用电客户总数5.4992万户。公司拥有总资产1.78亿元。年售电量1.23亿kwh，销售收入0.7848亿元，上缴税收360余万元；截止目前石泉县地方电网运行的35kV变电站6座、主变11台、总容量69.80MVA，其中：国网变2座、主变两台/40MVA，有110kv电源作坚强的支撑；35kV线路7条/119.39公里；10kV线路33条/1261.50公里；0.4（0.22）kV线路总长为4397.30KM，配变台数1231台/102080kVA，并网的小水电站13座，总装机容量3.0105万千瓦；县境域内有两座中型水力发电站装机容量：40.5万kw，330kV线路横贯全境，电力资源十分充足。

1 管理创新实施背景

近几年来，石泉供电分公司担负着电网维护、电能销售、客户服务等工作，并向宁陕县、汉阴县旋涡、汉中佛坪县、西汉高速等地区提供可靠电能；负责辖区内11个乡镇、193个行政村，18个社区居委会的供电任务；行政村和社区居委会产权归属县级供电分公司；担负主网和配电线路的建设与改造任务。随着省集团公司每年逐步加大对石泉电力基础设施的各项投资，新建、扩建工程不断增多，同时随着政府各项引资项目的注入以及城市框架的不断加大；石泉县供电分公司平常的电力建设工程也在逐年不断攀升，进而对网改、大修、新建的电力工程现场施工安全管理也提出了更高、更严的要求，对于参与现场作业的员工，极易出现各种不可预测的安全事故。隐患时有突现；因此，急需用一种实用、简便、容易操作的标准化作业手段去规范和管理电力工程实施人员的现场作业行为。

1.1 标准化作业在实际工作中的作用

标准化作业的作用主要表现在以下几个方面：

①是规范现场作业人员行为、保证现场作业质量、确保生产安全；

②是对现场作业过程的危险点、关键环节及流程的有效控制，确保现场安全生产的可控、能控、在控；

③是有利于电力生产工作的现场执行质量与监督；

④是实用、高效便于现场操作执行和考核。

所谓标准化作业就是通过细化、量化、标准化、规范化、程序化等对电力生产现场的作业活动进行全过程的管理，是保证生产现场处于“可控、在控”状态，在施工过程中，纠正偏差和错误，进而获得良好的施工效果。

1.2 安全管理工作需要标准作业

石泉县供电分公司目前，大部分参加现场电力生产工作的员工都是基层站所的青工和很早聘用的农电工，他们学历参差不齐，人员的整体素质、安全意识和安全技术操作水平相对较差，一些习惯性违章表现的十分突出，要想真正从根本上抓好当前的安全生产工作必须要启用标准化作业，进行逐级、逐步、逐项去规范、纠正实际工作中的违章习惯，这样才能从根源上预防各类事故的发生。

2 实施的主要内容

2.1 标准化作业的管理

①对于县公司来说，标准化作业归口管理工作由生产技术管理部门负责，同时负责制定标准化作业指导书的培训内容，以及考核标准等，管理现场标准化作业的全过程，并对标准作业卡进行审查。

②标准化作业监督管理工作由县公司安全监察部门负责，同时负责监督现场标准化作业执行情况，并与生产技术部门协作，共同对标准作业卡进行审查。同时监督本单位生产一线人员现场标准化作业的培训和执行质量。

③县公司人力资源管理部门（办公室）对各级生产管理人员、生产技术人员和现场作业人员通过分期、分批，分专业进行标准化作业指导书的培训组织实施工作，指导员工学习培训，并检查落实。

2.2 标准化作业的落实

①针对每项具体工作，按照标准化作业指导书中的各个作业阶段，分解和细化组织、技术、安全等方面的措施。

②控制生产现场作业的全过程，同时管理作业人员的全过程，对危险点进行明确，并对措施进行分析与控制，确保现场监护的针对性。

③将生产现场标准化作业的实用性和可操作性进行充分的体现。

④围绕安全和质量，实现综合控制安全与质量，对作业方案进行优化，提高效率、降低成本。

⑤按照标准卡的相关要求，在作业过程的各个阶段细化危险点和控制措施，同时对各级作业人员的职责进行明确。

⑥体现标准化作业的针对性和唯一性。对于同类设备来说，要结合安装位置和检修重点的实际情况，使用合理的标准卡，在施工现场确保作业标准卡的唯一性。

⑦将安全措施与标准卡的内容进行相互结合，确保安全措施的正确性、完整性。

⑧准备的材料需要与标准卡任务相吻合，确保所需材料的齐全性，同时避免出现浪费。endprint

⑨根据施工现场的位置情况，方式工器具，同时对现场工器具进行定置管理。

⑩作业人员与标准化工作相结合，在技术素质和工作状态方面，确保作业人员胜任工作。

■使用标准卡的过程中，将责任落实到个人，审核、批准和执行都需要进行签字。

■按照作业对象，根据作业内容，使用适宜的现场作业标准卡。

■标准卡必须履行审批手续，全面贯彻落实责任考核制度，对于35kV及以上大修项目的标准卡由市公司生产技术部牵头，同时安全监察部门参加审查，市公司安全生产副总经理批准。

2.3 标准化作业的程序

①施工作业批准工作手续需要在计划工作日期前7天办理。

②工作负责人接受任务后，对于认为有必要现场勘察的检修作业，在计划工作日期前五天，由生产技术部、用电营销部、安全监察部组织有关人员进行现场勘察，确认施工环境、把交叉跨越、危险点详细记录，然后对标准卡的内容进行确定。

③工作负责人接受已签发的工作后，向该级调度所办理停电申请应在计划工作日期前两天办理。

④根据办理的停电手续，对于停电辖区内的重要客户要及时通知，由用电营销部客户服务中心，96789坐席人员在停电前三天至七天内通知重要客户，并录音记录；停电通知书由营销部送达给重要客户，对重要客户进行停电，需要将停电通知书报送同级电力管理部门；96789坐席人员在停电前30分钟，将停电时间再一次通知客户，在通知规定时间方可实施停电。对于普通客户通过媒体向全社会发出公告；书面通知同时报政府两办。

⑤对于工作负责人办票提供的现场作业标准卡，需要生产技术部、用电营销部、安全监察部进行共同审查。

⑥在计划工作日期前一天工作负责人应填写好工作票，同时交到工作票签发人进行审核，根据工作任务审核工作票签发人填写签发工作票。

⑦工作负责人组织相关人员召开班前会。

例如：

a本次工作作业条件十分困难、石泉变电站、古堰变电站两处电源、工作场地狭窄，悬挂10kv电缆、更换丝具。通道拥挤；工作负责人必须现场唱票；讲清所有保留带电的部分；落实工作人员的作业内容，危险部位必须落实专人监护。

b拉开古堰变电站124县城馈路2#真空带隔离开关、确定在分的位置、在拉环手柄上悬挂“线路有人工作、禁止合闸”警示牌一块；在县城馈路环东线8号杆小号侧、10号杆大号侧：用合格验电器进行验电、验明却无电压后然后分别在8号杆小号侧、10号杆大号侧悬挂001、002号接地线一组。

c T接点危险点交叉跨越应设专人监护。

d所有的安全措施采取完善后，经工作许可人许可后方可进行线路施工。

⑧依据检修，施工任务及现场情况，在计划工作日期前两天工作负责人编制完成材料计划表，在计划工作日期前一天由材料员准备好材料工器具和备品物资。

⑨对于准备工作情况，在开始施工出发前进行检查。

⑩工作负责人在进入施工、检修工作现场前，需要与工作许可人履行许可工作手续。由工作负责人与调度值班员办理工作票许可手续，在《值班记录》中填写工作任务，计划工作时间，许可人等。在工作现场履行所办理的低压工作票许可工作手续，做好所有安全措施后，工作许可人立即向工作负责人逐项交待所完成的安全措施，在工作票上核对完毕后工作许可人和工作负责人分别进行签名，工作开始日期，时间等都要写明。

■工作经工作许可人许可后，由工作负责人再次召开班前会，同时将工作票内容向工作班成员进行宣读，将工作任务和安全注意事项等交待清楚，同时交待标准化作业程序和执行标准。在《班前会记录》中填写会议内容。

■宣读完工作票和现场安全措施后，工作负责人下达开工命令，工作班成员进入现场。按照分工工作班成员布置工作现场，工作负责人履行监护职责，按照分工及“标准卡”的工作程序工作班成员实施工作任务，进行现场标准化作业。

■待全部工作任务完毕后，工作人员清扫，整理现场。工作负责人应检查检修地段的状况，确认在检修地段没有遗留工具、材料等，查明工作人员撤下后，工作负责人命令拆除工作地段所挂接地线。接地线拆除后，所有工作人员撤离工作地点。工作负责人将变动的设备等填写在《线路设备变更记录》中，由站所负责人或安全员组织有关人员进行检查验收。

■结束10kv线路设备上工作后，向县级调度值班员报告工作终结，工作负责人办理工作终结手续。工作负责人在低压线路设备上工作结束后，当面报告现场工作许可人，接到工作结束的报告后，工作许可人会同工作负责人到现场检查验收任务完成情况，确无缺陷和遗留的物件后，将工作终结时间填写在工作票上，并履行终结签字手续。

■工作任务完成后，工作负责人立即组织召开班后会，对当天的工作和现场安全情况进行总结讲评，在《班后会记录》中填写忽视安全违章作业等不良现象。

例如：

a现场进行了技术交底和安全交底；

b按工作票所列内容及标准作业卡的要求现场进行了验电；所有的安全措施按安规规定逐项进行了实施，施工场地安全措施实行了闭环管理；安全措施采取后，经工作许可人许可后才进行了线路施工；

c今天停电面积较大；大家工作中十分认真细心、保持了清醒的头脑，在今后的工作中值得借鉴，望大家继续保持。工作全部完成后，工作负责人将工作票和标准卡等资料整理归档。

2.4 标准化作业流程的组织和实施

报主管领导办理批准工作手续

■

进行现场勘察

■

办理停电申请

■

通知客户（96789客户中心）

■

生产技术部、用电营销部、安全监察部审查现场作业标准卡endprint

■

根据工作任务单填写签发工作票

■

召开班前会

■

准备材料工器具

■

出发前检查

■

停电操作与许可工作

■

宣读工作票（现场）

■

现场标准化作业

■

检查验收

■

工作终结与恢复送电

■

召开班后会

■

资料归档

2.5 标准化作业卡作业风险控制

2.5.1 作业风险控制

提高作业风险管理控制水平，做到各类作业月计划、周安排、日控制，杜绝无计划作业，严格执行“标准化作业卡”，落实现场安全预控措施，加强现场安全监督，确保每项作业安全风险管控措施落到实处，防止各类事故；同时按照集团公司安全生产指令要求，县公司全力落实生产管理人员、安监人员到位规定，使用安全标准化作业卡。基本要求如下：

①0.4kV线路、配变台区施工作业，供电所所长、供电所技安员必须到位，供电所长或技安员现场持卡实施安全监督卡。

②10kV单一支线工作，供电所所长、县公司配网专责、技安人员必须到位，供电所长或技安员现场持卡监督。

③10kV馈路检修施工，现场工作人员超过15人的工作，县公司生技部门负责人或配网专责、安监部门负责人或专责、辖区供电所所长、技安人员必须到位，技安员持卡监督。

④35kV线路、变电站检修、多班组联合作业，现场工作人员超过30人的特殊施工，县公司主管生产领导、生技部门负责人、安监部门负责人、主网（变电）专责必须到位，县公司安监部负责人持卡监督。

⑤10kV以上重大检修、施工、事故处理，主管生产领导、生技部门负责人、安监部门负责人、配网（变电）专责、辖区供电所所长、必须到位，县公司安监部人员持卡监督。35kV重大检修、施工、事故处理，分公司主管生产领导、生技部门负责人、安监部门负责人或专责、配网（变电）专责应到位。

2.5.2 作业风险考核

①各类施工生产任务、各类作业未按本规定执行月计划或擅自更改月计划的，扣单位主管领导1000元，生产技术部、安全监察部各负责人500元，由督查考核办、办公室、纪检室定期抽查。

②生产运行检修部门不按规定报送周安排计划，擅自变更安排计划，以及不按要求报送施工方案、三措、标准化作业卡的，每次扣站、所长200元。由安全监察部定期抽查并实施到位。

③临时检修作业、临时业扩施工作业未经审批的，每次扣罚相关责任人200元；审批人不认真履行审批责任，审批的安全技术方案有漏洞，每次扣罚200元，造成事故的承担连带责任，由安全监察部负责考核且全公司通报批评。

④不组织召开班前、班后会，全面落实安全风险防控措施的，每次扣施工检修部门负责人、站所长、工作负责人100元；大型作业、复杂、危险性程度高的作业，不组织召开作业安全风险预控专题分析会，扣生产技术部负责人200元；由安全监察部负责考核。

⑤按大、中、小型作业到位监督规定，应到位人员未按安排到位的，每次扣相关人员100元；由安全监察部负责考核。

⑥不按本规定公告日作业的，每次扣生产技术部负责人200元，安监部负责人100元；日作业公告流于形式、作业内容与公告内容不符，每次扣生产技术部、安监部负责人各100元。由纪检室、督查考核办公室负责考核。

2.6 标准化作业的创新与应用

标准化作业就是对在作业系统调查分析的基础上，将现场作业程序和方法逐项进行分解，以科学技术、规章制度、实践经验为依据，以安全、高效为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。

虽然如此，标准化作业必须不断创新，创新是促进企业管理水平能与时俱进、不断提升的法宝，应用则是改善企业管理水平的实践活动，创新从应用中提炼而来，应用在创新上得到升华，二者相辅相成。

近年来，石泉县供电分公司在严格执行标准化作业的过程中，注重对工作内容细化、量化和固化，从中创新了不少内容。诸如标准化作业中常常应用相关影像、图片和分析数据等，都是在标准化作业的基础上提炼而来的。

例如，线路停电更换导线标准化作业时，首先是现场勘查，查阅图纸和相关基础资料，现场勘查时对可能存在的危险点拍摄成图片供班前会讨论分析，并对班前会召开、工器具的准备、材料的准备、安全措施到位、作业分工到人、作业内容及标准明确、工作结束清理等每个步骤的完成时间都进行量化，从而达到按时完成任务的精确性。另外，对于大型、较为复杂的作业现场，都会通过全程录像的方式记录作业全过程，便于班后会查找存在的不足，促使再次作业时进一步优化作业程序。

总体看来，标准化作业的应用必须突出“细”，细化到每个步骤的具体操作中；对作业现场的管控必须全面“屏蔽”，即安全措施全覆盖；总结提高要“实”，针对未涉及到的新问题寻求新方法。标准化作业的创新应从创新形式、创新思路、创新载体上下功夫，确保创新的实效性和可操作性。

3 实施的效果

3.1 增强了现场作业安全管理

①在施工过程中，根据相应的标准，作业人员进入现场进行施工操作。通过对各项工作操作的正确方法进行熟悉和掌握，依据标准作业卡，对于施工现场出现的异常或危险等，现场作业人员能够及时发现，并进行处理，同时自我检查。在施工现场正确使用各种防护用品，熟悉掌握各种避险方法，在施工过程中做到不违章、不盲目，并且服从指挥，进一步确保人身安全。

②对于设备故障的检修手续需要进行严格把关。在制定、安排设备故障检修计划的过程中，对于主网、高低压配网停电检修过程的时间、地点、参加人员以及用电大客户之间停电的有序配合等通常情况下都需要进行充分的考虑，相关操作要符合现场作业标准的要求。对于工作票的审批手续，现场工作负责人要严格办理，对于工作票、卡的审查和现场监督工作等，需要生产、用电、安监部门做好，确保施工过程有序进行。endprint

③明显改善现场施工作业环境。作业人员安全思想意识通过现场作业的标准化得到提高，改正了习惯性违章动机，消除了自行作业和随意施工现象，对于现场工作人员来说，需要清楚如何做才是正确的、安全的，同时彻底消除施工现场的“三违”现象。在电力作业过程中，采取安全措施对人身和设备的防范技能大大增强。

通过实施标准化作业，石泉县供电分公司对基层站所工作人员的违章和施工随意性进行了有效控制，同时避免了各类电力生产事故。各级安全管理部门在标准化作业方面，经过长时间的逐年规范、监督和要求，都已严格执行标准化、程序化作业，经过不断反复的现场演练和实施，跟踪指导和督查，公司目前严格按照省集团公司的有关规定认真严格执行着。

3.2 促进了安全生产风险管理

几年来通过执行标准化、程序化作业，目前电网、设备和人员现场作业的人身、设备、电网事故，直接得到了有效控制，员工现场作业的人身意外伤害风险明显降低，同时增强了事前安全评估、预先控制风险能力，公司的安全生产风险管理得到了进一步提高。

4 实施的效益

4.1 经济效益

多年来，石泉县供电分公司通过标准化作业的管理和创新运用，未发生一起电力生产人身伤亡事故、重大及以上设备、电网事故、五类恶性事故和我方负主要责任的重大交通、火灾事故，减少了企业财产损失。

4.2 社会效益

夯实了安全生产基础，营造了安全生产环境，保证了社会和谐稳定，提升了公司系统安全生产的正常运行水平，为社会提供了安全优质可靠的电能供应秩序，构筑了公司安全生产常态长效的安全管理机制。

5 结束语

通过标准化作业在实际工作中的管理与创新运用，增强了现场作业安全管理，促进了安全生产风险管理，大大提高了公司的安全生产管理水平和安全防控能力。

几年来通过执行标准化、程序化作业，目前电网、设备和人员现场作业的人身、设备、电网事故，直接得到了有效控制，员工现场作业的人身意外伤害风险明显降低，同时增强了事前安全评估、预先控制风险能力，公司的安全生产风险管理得到了进一步提高；取得了良好的经济效益、社会效益。

参考文献：

[1]供电营业规则.

[2]安康供电分公司作业风险控制管理办法（暂行）.

[3]朱文学.标准化作业在实际工作中的管理与创新运用[J].科技创业家，2012（12）.endprint

③明显改善现场施工作业环境。作业人员安全思想意识通过现场作业的标准化得到提高，改正了习惯性违章动机，消除了自行作业和随意施工现象，对于现场工作人员来说，需要清楚如何做才是正确的、安全的，同时彻底消除施工现场的“三违”现象。在电力作业过程中，采取安全措施对人身和设备的防范技能大大增强。

通过实施标准化作业，石泉县供电分公司对基层站所工作人员的违章和施工随意性进行了有效控制，同时避免了各类电力生产事故。各级安全管理部门在标准化作业方面，经过长时间的逐年规范、监督和要求，都已严格执行标准化、程序化作业，经过不断反复的现场演练和实施，跟踪指导和督查，公司目前严格按照省集团公司的有关规定认真严格执行着。

3.2 促进了安全生产风险管理

几年来通过执行标准化、程序化作业，目前电网、设备和人员现场作业的人身、设备、电网事故，直接得到了有效控制，员工现场作业的人身意外伤害风险明显降低，同时增强了事前安全评估、预先控制风险能力，公司的安全生产风险管理得到了进一步提高。

4 实施的效益

4.1 经济效益

多年来，石泉县供电分公司通过标准化作业的管理和创新运用，未发生一起电力生产人身伤亡事故、重大及以上设备、电网事故、五类恶性事故和我方负主要责任的重大交通、火灾事故，减少了企业财产损失。

4.2 社会效益

夯实了安全生产基础，营造了安全生产环境，保证了社会和谐稳定，提升了公司系统安全生产的正常运行水平，为社会提供了安全优质可靠的电能供应秩序，构筑了公司安全生产常态长效的安全管理机制。

5 结束语

通过标准化作业在实际工作中的管理与创新运用，增强了现场作业安全管理，促进了安全生产风险管理，大大提高了公司的安全生产管理水平和安全防控能力。

几年来通过执行标准化、程序化作业，目前电网、设备和人员现场作业的人身、设备、电网事故，直接得到了有效控制，员工现场作业的人身意外伤害风险明显降低，同时增强了事前安全评估、预先控制风险能力，公司的安全生产风险管理得到了进一步提高；取得了良好的经济效益、社会效益。

参考文献：

[1]供电营业规则.

[2]安康供电分公司作业风险控制管理办法（暂行）.

[3]朱文学.标准化作业在实际工作中的管理与创新运用[J].科技创业家，2012（12）.endprint

③明显改善现场施工作业环境。作业人员安全思想意识通过现场作业的标准化得到提高，改正了习惯性违章动机，消除了自行作业和随意施工现象，对于现场工作人员来说，需要清楚如何做才是正确的、安全的，同时彻底消除施工现场的“三违”现象。在电力作业过程中，采取安全措施对人身和设备的防范技能大大增强。

通过实施标准化作业，石泉县供电分公司对基层站所工作人员的违章和施工随意性进行了有效控制，同时避免了各类电力生产事故。各级安全管理部门在标准化作业方面，经过长时间的逐年规范、监督和要求，都已严格执行标准化、程序化作业，经过不断反复的现场演练和实施，跟踪指导和督查，公司目前严格按照省集团公司的有关规定认真严格执行着。

3.2 促进了安全生产风险管理

几年来通过执行标准化、程序化作业，目前电网、设备和人员现场作业的人身、设备、电网事故，直接得到了有效控制，员工现场作业的人身意外伤害风险明显降低，同时增强了事前安全评估、预先控制风险能力，公司的安全生产风险管理得到了进一步提高。

4 实施的效益

4.1 经济效益

多年来，石泉县供电分公司通过标准化作业的管理和创新运用，未发生一起电力生产人身伤亡事故、重大及以上设备、电网事故、五类恶性事故和我方负主要责任的重大交通、火灾事故，减少了企业财产损失。

4.2 社会效益

夯实了安全生产基础，营造了安全生产环境，保证了社会和谐稳定，提升了公司系统安全生产的正常运行水平，为社会提供了安全优质可靠的电能供应秩序，构筑了公司安全生产常态长效的安全管理机制。

5 结束语

通过标准化作业在实际工作中的管理与创新运用，增强了现场作业安全管理，促进了安全生产风险管理，大大提高了公司的安全生产管理水平和安全防控能力。

几年来通过执行标准化、程序化作业，目前电网、设备和人员现场作业的人身、设备、电网事故，直接得到了有效控制，员工现场作业的人身意外伤害风险明显降低，同时增强了事前安全评估、预先控制风险能力，公司的安全生产风险管理得到了进一步提高；取得了良好的经济效益、社会效益。

参考文献：

[1]供电营业规则.

[2]安康供电分公司作业风险控制管理办法（暂行）.