《少年时代》大学生观后感

《少年时代》大学生观后感（精选12篇）

1.《少年时代》大学生观后感 篇一

我们要像他们一样明确自己的目标，自强不息，奋发向前，做一个新时代的好少年!以下是小编整理了关于2020新时代好少年观后感500字_小学生新时代好少年心得体会5篇，希望你喜欢。

新时代好少年观后感500字篇一

今天老师给我们看了一个纪录片。这个短片主要讲了一群来自各地的美德少年。他们中有叙永的，有泸州的，有合江的，也有泸县的。我印象最深的是那位姐姐--泸县二中高中高2017届的舒文静。

舒文静姐姐是一位爱好书法的学生，她三岁就开始学习书法，经过十几年的文化熏陶，舒姐姐已经练就了一手好字，十几年的勤学与苦练，让舒姐姐成为了一个浑身散发着书香与墨香的好学生。在纪录片里，我们时不时就会看到舒姐姐的双手，上面全是墨水印，我觉得舒姐姐是真的喜欢书法。她还说过她最喜欢隶书，隶书十分率真，就像她的性格。舒姐姐不仅喜欢书法，也喜欢国学经典，虽然高中生活十分繁重，但她还是会挤出时间与同学们一起交流国学。

我觉得我与舒姐姐相比，那是差得太大了。舒姐姐她那么爱书法，她坚持了十几年的书法，我只学了几个月就叫苦叫累。

我想她也会碰到过写的不好看的时候，我相信她一定撕下来重写了一次，一次不行就两次，两次不行就三次。她的手上全是水墨印，直到写完字，满意了她才去洗手。而我呢，一定会说:“将就吧!”碰到一点墨，就跑去洗手，结果半个小时就只有用了十五分钟来写字。

我一定要学习舒姐姐这种坚持到底的决心。也要学习她会“挤”时间。你看那么繁重的高中生活，她居然有时间和同学交流国学经典，要是我恐怕连当天的作业都没法完成了。从现在起，我也要学会挤时间，这样我的生活才不会乱，我也一定要学会坚持不懈，因为只有这样我才能锻炼自己。

学会去感受语文中的每个字，每个词，甚至每个标点，因为只有这样我们才能成为对社会，对国家甚至对整个世界都有用的人!

新时代好少年观后感500字篇二

本周老师布置了一项特别的作业--周日晚上看央视《新时代 好少年》这个节目。吃完晚饭我就坐在电视前认真的观看这个节目。

这个节目讲述了十位“新时代好少年”的事迹。其中有一个我比较感兴趣男孩，他是个“小小发明家”，特别很厉害。他发明了很多有创意的小玩意，其中一辆用电瓶发动的小卡丁车我印象深刻，他的动手能力真是让人佩服!

在这十位“新时代好少年”中最最让我佩服的是一位有残疾的小男孩，他天生有小儿麻痹，错过了最佳治疗时间，从此他的双腿无法活动，可是他从来都没有放弃他的梦想，他的梦想就是当一名作家。对于他来说，生活很艰难，但是他从不放弃，这点深深感动了我。他把自己的生活点滴写进书里，鼓舞着其他身患残疾的人，点燃了自己，照亮了他人。他真的非常伟大。我的梦想也是当一名大作家，可我比起他，付出的太少了，所以我要加倍努力，去实现自己的远大理想，去帮助更多需要帮助的人!

还有其他的新时代好少年，也都是好样的，每个人都有让人佩服的闪光点，我相信他们长大以后，一定会是国家的栋梁之材!

其实这些新时代好少年也都是普通的学生，并不是生下来就是天才。都是经过自己刻苦的学习，不断的进步才走到今天。我们都是一根蜡烛，只不过他们先发光。只要我们努力，就一定都会发光!当然想发光必须点燃自己，虽然燃烧的过程是艰辛的，还伴随着痛苦，但是我们必须要接受这些磨练，才能发光，才能变成有用的人，为国家添砖加瓦!

加油吧!少年们!

新时代好少年观后感500字篇三

在整个过程中，有好几次的泪目，我们之中涌现出了这么多的好人好事。这之中有细心照顾瘫痪的婆婆的好儿媳，让我们看到了这样的孝!有乐于奉献自己，经常参加志愿服务的志愿者，他们用自己的温暖来温暖着大家!有不怕牺牲、勇敢的热血男儿，成功解救人质的好警察!有坚持慈善事业，帮助贫困孩子的爱心人士……

这些感人的事迹，都是好人们的选择，也是他们一生的坚守和无怨无悔地付出。都说世上还是好人多，是的，在我们的身边就有这样多的好人，他们的精神感召这我们每一个人，他们的善举温暖了这个社会!我们这个社会需要学习好人精神，来弘扬社会主义价值观，来让我们的世界多一点正能量!

在这场发布会中，听完了大家的事迹，一颗爱的种子已经种在了心田。我们都是社会主义的接班人，在新新时代，要做有个有理想、有抱负、有追求的好青年!在生活和工作的方方面面继续发扬这种好人好事精神，不仅仅是被他人感动，也努力成为一个感动他人的人!

我们是祖国的希望、民族的未来，要从小就树立正确的价值观，树立崇高的理想，从身边是做起，不断进行自我完善，不断突破自我，成为一个有着社会价值的人!

新时代好少年观后感500字篇四

身为同学的我们，要保持好奇心，就像董天晨同学一样，不懂就问，因为先人还说不耻下问呢。不服输，勤学善思，再加上实践，坚持下去，相信会有好的结果。我们要不断努力创新，因为创新其实并不是什么难事，创新就在我们身边。

不知道你的学校里有没有这样一些同学，他(她)们不能像我们一样能正常走路，因为先天的疾病使他们被迫成为学校里的弱势群体，他(她)们尽管行动不便，但却依然坚持上学，就像颜玉宏一样拥有自强不息的精神。

送人玫瑰，手留余香，是需要我们建立在健康的基础上的，因为身体健康是一切的基础。同时我们也应该学一些急救措施，如心肺复苏，中暑对策，好在突发情况下不会束手无策。

还有就是在学习生活中，我们要积极的结交朋友，因为有些朋友，不主动是很难结交到的，例如性格内向的同学。还有如果害怕结交到不良的朋友的话，那也许你只看到了他坏的一面，而忽略了他好的一面，因为我们现在在学习生活中，不值得交往的朋友是很少很少的。

我们要趁现在好好学习，善于发现，热于交往，勇于面对困难，相信在不久的将来，能

成就一个更好的自己。

新时代好少年观后感500字篇五

每当周一升国旗，我总是心潮起伏，面向那红飘飘的五星红旗，她是那么的鲜艳，那么的动人，那么的耀眼，内心无比的自豪，又感觉无比的有责任感，因为我是新一代的好少年，承担着无比重大的重任。

我还记得我们青年永远的榜样——雷锋。老百姓们都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。毛主席都提倡学习雷锋，我们何不学习雷锋精神呢?帮助别人，自己还会有益，俗话说“赠人玫瑰，手有余香”，帮助了别人渡过难关，还得到了美的赞赏，我们何不帮助他人渡过难关呢?而且还使自己的道德素质大大的提高了。

轻轻踏上草地，慢慢略过草丛，缓缓抚摸着嫩嫩的小草，真好像我们祖国那样的繁荣昌盛，但是为了让她更加的繁荣，我们每个青年何不贡献自己的力量去拼搏，去学习?都说“三更灯火五更鸡，正式男儿读书时。”借着我们的大好青春时光，去努力的拼搏一次。“如果遇到难题，千万不要慌，想不出来，继续想，做不出来，继续做，不要放弃，有放弃的信念时，咬紧嘴唇，宁愿咬出血”我还记着我们数学老师的话，她的话很深刻，就像一把锋刃的刀狠狠地刻在了我的脑海里，又像藤蔓一样拴住了我心头，我岂能忘记。面对四周无边无际的大海，不要惊慌，不要害怕，勇往直前，相信自己，就能找到希望的彼岸。“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫用到了工作上。”鲁迅先生的话没错，每一个人都不是什么都会的天才，但是通过我们不懈的努力就会找到希望，就像杜甫的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”不要被面前的困难所折服，也许它只是一个小小的石头，不去揭秘它，不去拼搏，哪里来的胜利。没有拼搏、努力，哪里来的美好未来，我坚信，只要我们努力，胜利就在不远方。

面对那红飘飘的五星红旗，我内心无比的自豪，我们青少年一定要好好学习，做国家的希望，民族的未来，开创前人未走之路，报效祖国。

2.《少年时代》大学生观后感 篇二

少年时代, 朋友的圈子并不大, 几年如一日, 有些孤单地走过来。那些日子, 陪伴自己的, 都是熟知已久的好友。

少年时代, 我们也曾偷偷尝试过风轻云淡的爱情, 那些纯真, 那些关怀, 如今还埋藏在心底。

少年时代的孩子, 是容不得一丝伤害的, 他不会傻傻地去接受同一件事的同一种伤害, 因为被那种撕心裂肺的感觉触痛过。

曾记得, 少年时代的自己, 是执著的, 丝毫不愿意放弃, 哪怕希望不知在何方。却不知如今的自己, 是否依旧拥有曾经的那份执著。

少年时代, 总是无忧无虑。那时的自己, 可以天真地仰望天空, 可以和同学一起, 肆无忌惮地畅谈遥不可及的梦想。总以为, 可以将那时的美丽的时光留下, 殊不知, 它已经在不经意间被时光的洪流卷走, 不可追溯。

窗外的雨, 就如天空的精灵, 它似乎永远都是如此的快乐, 轻轻地在天地间谱写着欢乐的乐曲。我是否也可以和它一样?

时过境迁。年少时代, 我喜欢不顾后果, 站在雨里, 接受雨的洗礼, 让纯洁的雨洗涤我的心灵, 让它得以解脱。而现在, 我却是有意地逃避与雨的接触, 是我在变吗?

一直在告诉自己, 应该学着长大了, 现在的我已经不再是过去的那个懵懂无知的少年了, 长大了, 该懂了吧!可为什么我却无法摆脱过去?为什么走不出过去留下的“阴影”?

少年时代, 在别人的眼里, 总是美好的吧。的确, 几乎是没有什么人是不想回到过去的, 可我却想可以尽早摆脱过去, 不为别的, 只因为它在带给我欢乐的同时, 无形之中, 又带给了我无尽的烦恼与忧愁。

少年时代, 我是天真的, 而现在的我呢, 却又变了多少?变得叛逆了, 变得孤傲了, 变得不稀罕与一些人在一起了, 变得玩世不恭了, 变得自己知道该怎么做了, 变得有自己的想法了, 变得学会隐藏自己的一切……这种种的变化, 已经彻底打破了我那无知的想法, 难道这就是大人们口中所说的“长大”吗?

现在的我, 依旧不断地回首。看那来时的路, 已经是“残破不堪”了。呵, 失败的人生啊!虽然失败, 但是, 少年时代却又如同一颗香甜诱人的糖果一般, 让人忍不住回首, 更不忍将其丢弃。

如同梦境一般的少年时代, 竟让我在“错过”它后, 懂得了“埋葬”自己, 将自己的热情埋葬, 不正是它给我的“赏赐”吗?

如果说, 少年时代的我是朋友口中所称的天使的话, 那么, 现在的我, 就是宁愿放下天使本该拥有的翅膀。原因很简单:天使实在是太高贵, 不适合现在的自己。现在的我更加欣赏朴素而坚忍的凡人。

3.重回少年时代 篇三

策划/BIZMODE

执行/周晓田园

摄影/储可为

化妆/阿伟

模特/宋鹏举、 张磊、郑大鹏

服装助理/阿秀秀

服装、服饰提供/Karl LagerfelddunhillVancci Kaie

鞋提供／Vancci Kaie

场地提供/大金丝胡同4号、三生万物

部分部分服饰、鞋、道具/私人物品

捉迷藏

当灿烂的阳光变得温暖的时候，清爽的空气涤荡着现实中的纷争，名利场上的成败在转身的刹那，已经被遗忘在儿时的城墙院落，在捉迷藏的喧嚣游戏和无邪的笑声中淡然远离。

T恤/ Karl Lagerfeld、Vancci Kaie

长裤／Karl Lagerfeld、dunhill、Vancci Kaie

皮带／Karl Lagerfeld、私人物品

鞋／（后补）私人物品

滚铁环

那些遗落在狭小胡同里的印记，随着岁月的变迁，随着酣畅的奔跑，仿佛都越来越远。当我们驾着豪车，穿着名牌服装，带着昂贵的腕表……在时间的流逝里忙碌穿梭时，还能想起孩童时候追赶奔跑着滚铁环吗？

衬衫／dunhill 、Vancci Kaie

T恤/ Karl Lagerfeld

外套、裤子／dunhill 、Vancci Kaie

皮带／Karl Lagerfeld

鞋／（后补）

爬树

谁说商务的形象就一定刻板，偶露峥嵘，让轻松的牛仔搭配休闲的衬衫和外套，在享受孩子时期爬树的快感的时候，也拉近了商务绅士的冰冷距离，是随意，是朴实……

衬衫、外套／dunhill

玩弹枪

即使是身着正装，在拉开弹弓的同时，在享受儿时的各种欢乐游戏时，也拉开了内心对自然的亲近和对休闲的渴望，轻柔的风情穿透了沉稳内敛的色彩，放开了商界绅士的拘谨，却也随意自在起来。

衬衫／Karl Lagerfeld 、dunhill

领带／Karl Lagerfeld 、dunhill、Vancci Kaie

裤子／Karl Lagerfeld、Vancci Kaie

袖扣／Vancci Kaie

鞋／私人物品

玻璃球、空竹

娱乐时代激发着都市人内心游戏的渴望，传统严肃的商务形象也在这春夏季节开始被冲淡。经过岁月的洗练，也许已经不再年轻，当闪耀着五彩光芒的玻璃球和划过宁静的空竹声，在街头巷尾唤醒了沉睡的活力时，疲惫的身心变得轻松。

衬衫、外套／／Karl Lagerfeld 、dunhill、Vancci Kaie

裤子／Karl Lagerfeld、Vancci Kaie

皮带／Karl Lagerfeld、私人物品

鞋／Vancci Kaie、私人物品

4.《少年时代》大学生观后感 篇四

要怀揣梦想去奋斗。青春是船，梦想是帆，起锚远航，让我们前进的方向不再彷徨。实现中华民族的伟大复兴，是我们每一个炎黄子孙的“中国梦”，服务发展、监管市场，为经济建设保驾护航，则是我们每一个工商人的梦想。我们是市场主体的“守门员”，是市场运行的“裁判员”，是维护地方经济秩序的红盾卫士!我们肩上扛着印有国徽的红色盾牌，红色喷薄出我们的忠诚与热情，盾牌构筑起保卫经济的坚强防线，这是一份荣耀，更是一份责任。我们不能忘记头顶国徽的神圣职责，更不能忘记肩扛红盾的千钧重任。青年工商干部要把梦想转化为奋斗动力，不怕苦、肯吃苦，耐得住寂寞，经得住风雨，勇敢战胜前进道路上的一切困难，做守卫市场经济秩序的坚强卫士，做维护消费合法权益的公平裁判，做服务社会经济发展的微笑使者。

要坚守底线去奋斗。青年是朝气蓬勃的，也是难挡诱惑的，正因此，总书记多次强调青年要从少年时期起就扣好一生的第一粒扣子，否则就将全部扣错。青年工商干部要牢记习近平总书记关于“扣好人生第一粒扣子”的教导，坚守底线，锤炼高尚品格。要牢牢坚守住法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线这“四条底线”，清清白白做人、扎扎实实做事、坦坦荡荡为官。要做到思想上始终清醒，政治上始终坚定，作风上始终务实，严格执行党风廉政建设的各项规定，做到慎权、慎独、慎傲，自省、自警、自励，自觉把自己置于组织和群众的监督之下。要把好公与私的界限，坚持以公为先、以公为重;要把好正常往来与权钱交易的界限，警惕糖衣炮弹的袭击。要谨慎对待“三圈”：平等对待工作圈，严格管住家属圈，谨慎处理社交圈。要经得起各种诱惑的考验，始终过得去金钱关、权力关、地位关、名誉关、美色关，真正从世界观、人生观、权力观、价值观上解决问题。

要修练本领去奋斗。习近平总书记强调，广大青年要求真学问，练真本领。年轻工商干部人要善于学习，适应知识更新加快、科技变革加深的潮流，如饥似渴学，时时处处学，持之以恒学，打牢扎实的知识根基。事业靠本领成就，“不耻禄之不多锞，而耻知之不博”,要时刻都有“本领恐慌”，白天走干讲，晚上读写想，勤奋钻研与岗位相关的业务知识，掌握履职相应的思想理论、政策法规、市场监管、文化科技等知识，自觉弥补业务知识不足，努力使自己成为“行家里手”。要立足于勤、持之以韧、植根于研、专务于精，工作繁忙善于挤，学问深奥勇于钻。要善于思考，《周易》中讲，“静则思、思则变、变则通、通则达”。要学以致用，紧密联系市场监管工作的实际，把所学的知识应用到实际工作中，注重理论联系实际，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，不断提高分析问题、解决实际问题、做好本职工作的能力。

要扎根一线去奋斗。青春，不仅要有激情和热情，更要有脚踏实地、扎实苦干的意志力，无论世事如何浮躁，请沉下心来，安静的扎根。青年工商干部正处于夯实基础、戒急用忍、行稳致远的关键时期，要迈好人生这至关重要的一步，戒骄戒躁，沉下心来，在基层一线锤炼意志品质、积累工作经验、夯实基层基础，像小草一样安静的扎根，给广袤的大地带来生机和希望。要愿意到基层工商所、偏远辖区去锻炼自己，要在调查办案、纠纷调解、注册登记等繁重任务中冲锋在前、勇挑重担，要坚守“金杯银杯不如群众的口碑、金奖银奖不如老百姓的夸奖”的爱岗敬业誓言，为服务对象办实事，办好事，默默坚守，无私奉献。

5.少年时代观后感 篇五

所以最后的成片我们看到，没有任何字幕来提示时间到了哪一年、梅森多少岁了、几年级了，剪辑师无缝拼接般地把素材连起来，更让人感到时间在不经意间从指间溜走。上一个镜头梅森还在和爸爸讨论如何和女生交流，下一个镜头他已经带着女朋友在凌晨的奥斯汀拥吻。许多人会觉得，德州少年的青春期和自己的人生实在太不一样，电影没有很强的代入感。但我觉得，这三个小时就像我从12年前开始，就和一个叫梅森的男孩每年一起参加夏令营，成为了朋友，每次就两三天的时间，我没有机会了解他生活中全部的故事，却足够听他道出他觉得最值得回味的瞬间。三个小时可以是一部很长的电影，也可以是一段很短的时间，让我去了解一个人并爱上这个角色，他的故事我愿意一直看一直听下去。

和林克莱特往常的电影一样，本片没有传统的三幕戏剧结构和激烈的戏剧冲突，笔墨都用在刻画人物上。他的电影给人的感觉总是一种“意外的美”，里面的人物聊起来似乎永远停不下来，说到哪是哪，所有的对话都像即兴表演。但正是这些自然、无痕迹的对话最体现他剧作的功力：他的电影全都是有完整的剧本和全部的对话的，《少年时代》在开拍之前已经确立了所有的情节大纲，虽然具体的对话是一边拍一边完成的，但无一例外全都经过了精心的雕琢。

而某种程度上来说，这又是林克莱特最不一样的一部电影。他在女儿Lorelei刚刚开始上小学的时候有了这个想法，觉得应该用影像为她记录下这一段特别的人生(做他的女儿真幸福呀)。于是就像一个社会实验一样，他每年找同样的一小班人马，用很小的投资(用制片人的话来说就是“每年拿出公司的一点零用钱”)只拍三四天，演员们在镜头里和镜头外都像家人一样亲密，难怪最后的效果像记录片一样真切了。电影虽然说的是成长于21世纪的一代，但仍旧有从林克莱特自己生活中取材的部分。他自己的母亲就和Olivia一样，结婚生子后重新回到学校，一边工作一边深造，支持家庭的同时终于找到自己喜欢的工作。导演解释说，其实周围的人对他母亲这样兼顾事业和家庭的做法有误解，觉得她没有对孩子付出足够的时间和关心，电影某种程度上是给妈妈的“正名”。

而就算是性格浪荡不羁甚至说不太称职的爸爸，总是有一遭没一遭地出现，却在每次的相聚流露出自己最好的一面，每次父子的对话都令人印象深刻。是的，电影里每个主角都非常可爱，美好到不可思议，甚至都有点太完美了。我想这一定是导演的私心，在这本私人家庭的相簿上留下的都是最美的人、最美的瞬间。电影里也有些混蛋角色，妈妈的几任老公首当其冲，酗酒的酗酒，打人的打人，但他们来了又都走了，许多当年看上去危急如命悬一线的事件，等它完全过去后竟像上辈子那么远。这些人这些事肯定或多或少在生命中留下了印记，可生命和时间的长河冲不散的，是那些更值得留下的人。

在梅森高中毕业准备去上大学的时候，妈妈突然情绪失控哭了起来，说“我本来觉得人生还会有更多”。但电影看到这里，我并不觉得伤感占了上风，尤其对妈妈来说。没错，过着最普通人生的我们，时常会发出这种感慨，为什么我的生命还没发生什么惊心动魄的事，它就过去了?林克莱特通过《少年时代》好像在对我们说，你看，你的生命里其实发生了很多很多，多到你都无法看到全部。对于过去的事，与其伤感地去回忆，不如把它看成时间留给自己的宝物，去感受、拥抱它。爸爸对梅森说，“生活的意义?重要吗?重要的是你有所感悟。”电影好像提出了一个新的概念它不像以往的作品，不在讲述过去的故事，也没有赋予未来的想象，它说的就是“现在”，一个正在进行时，一个转瞬即逝的时间点或许这部电影也无法把握这一瞬，但它让我真真切切地看到了“现在”的存在，和它不可比拟的美。

对于“现在”的把握，或许林克莱特的感悟的确深在两年前一场德州大火中，他失去了自己一块地上大部分的房屋和几乎所有的胶片收藏。那是他在前开始就自己动手打造的家，顷刻间灰飞烟灭。而他也惊讶于自己并没有因这件事过分伤心，去年《少年时代》结束拍摄后，他就开始动手在同样一片土地上重建。他在采访中说到，自己在911事件前几个月还曾去了世贸中心的双子塔，感叹这建筑真是人类的奇迹，一定会长久地留存下去，没想到几个月后一切瞬间坍塌，让他意识到这世界上或许没有任何东西能永远存在。

6.《少年时代》大学生观后感 篇六

2020新时代好少年先进事迹观后感篇一

今天晚上我观看了中央电视台少儿频道播出的《新时代好少年先进事迹发布会》，里面十位好少年的先进事迹深深感动了我。

颜玉宏，一名从小就患了小儿麻痹症的男孩，但是他并没有因为自己身体的残缺而自暴自弃，而是用积极乐观，自信的心态去面对每一天。因为行动不便他的父母曾提出开车送他去上学，但他拒绝了，每天都坚持自己用拐杖或倒立上学。并且凭着自己对知识的渴求和顽强拼搏的精神考上了中学。出于对他身体特殊情况的考虑，校长给他安排了一间在一楼的宿舍，但是他婉言谢绝了，坚持和同学们一起住在五楼的宿舍。老师问他为什么这样做，他回答：“没事，就当是锻炼身体了。”中学期间，他没有因为自己身体的情况搞过一次特殊，让我印象最深的是他那句:“我的腿不方便，可是我还有手啊!我希望用自己的双手创造属于自己美好的明天，更想用实际行动去影响身边的人，让他们用积极乐观的心态去生活。”

颜玉宏这种身残志坚，顽强拼搏的精神正是我所欠缺的，以后的学习生活中我要向这位好少年学习。

宁希澄，一名助人为乐的好少年，一次上学的路上，他路过一个小巷口，看到许多共享单车都倒了，一辆压在一辆上面，乱糟糟的。他就把这些共享单车，一辆一辆的抬出来，又一辆一辆的摆整齐。这件事看似容易，可是做起来是很难的，但他没叫一声苦，喊一声累。

平时他没事的时候还会到河边捡垃圾，保护周边的环境。在他的影响下，许多的学生也加入到了他助人为乐的行动中来。他这种助人为乐的精神值得我们每一个人学习。

还有弘扬传统文化、苦练京剧技艺的曹语凝，妙笔丹青心系贫困山区孩子的林峻德，关心社会、努力实现梦想的黄郁薇……他们纯真质朴、亲切感人的故事强烈地震撼了我的心灵，以后我也要以他们为榜样，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2020新时代好少年先进事迹观后感篇二

妈妈说梁启超先生的《读书指南》里列了23本书，说如果这些书都没有读过就不能认为是中国学人。列的第一本就是《四书》，于是假期的时候，妈妈先让我读了大学中庸和论语，并且让我背诵了一部分。

论语里有两句我记得格外清楚。

第一句是：学而时习之，不亦乐乎?做为一个学生，我们最应该做好的就是好好学习，这是新时代好少年的标志之一。

第二句是：事父母能竭其力。这学期老师给我们推荐了《孝和中国》这首歌。里面有一句歌词说：孝和才是老祖先留下来的传统美德。不管是论语还是老师，都在教给我们新时代好少年的第二个标志：孝敬父母，尊重长者。

每周一都会升国旗，每当看着那五星红旗，我就充满了敬畏。我是中国人，我作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/们有着上下五千年的历史，有五十六个血脉相连的民族兄弟。一代又一代的先辈为我们打下了万里江山，而我是这最新的一代，我是新时代的少年。我们要通过学习给自己穿上盔甲带上翅膀，长大后捍卫我生活的家乡，我美丽的祖国。

昨天看到这个题目时，妈妈问我，怎样才是新时代好少年?我说：习爷爷说过要实现中华民族之伟大复兴。可是实施是要靠一代又一代的人，我们要好好学习，快快长大，好接过前辈们的接力棒。周恩来总理小时候说过：要为中华之崛起而读书，要我说，我们新时代少年要为中华民族之伟大复兴而读书。

我说完后看妈妈高兴的点头。便反问：“你觉得怎样才是新时代好少年呢，妈妈?”

妈妈说：不忘历史，不愧现在，不畏将来。

2020新时代好少年先进事迹观后感篇三

做一盏温暖的明灯

今天，我在中国中央电视台少儿频道上观看了一场节目，叫《新时代好少年》，里面有着许多年龄和我差不多的哥哥姐姐弟弟妹妹，他们虽然很平凡，但是，他们有许多好的品质值得我们学习，他们像一盏明灯一样，为我们这些同龄人照亮前进的道路。

有位哲人说过：目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一，没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。一个小小的少年定下了目标，并把这个目标坚定地立在心田。他擅长画图画，会做一些小手工，这些小手工的原材料都是一些废弃的、对别人来说没有用的物品。但是，他将废物利用，变废为宝，做出许多精美的小手工，并拍摄视频，传到网上，网友纷纷在为他的画作和小手工点赞，没有一个愿意给差评的。在他的带动下，好多小朋友也不再乱扔废物，也把废物重新利用，既锻炼了自己的动手能力，也节约了资源，为环保做出了自己的贡献。

这位少年就是林峻德同学，12岁。看完他的故事，我想，他和我同龄，却如此心灵手巧，还制造出许许多多精美小手工，画出那么多漂亮的画，真不愧是“匠心独具，巧夺天工”啊!

接下来，还有一个好少年让我感动。她无私奉作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/献，常常帮助那些需要帮助的人。她热爱学习，能够说出地道的英语，她还上过联合国演讲台上，发表过演讲，人们称她“小小外交家”。她有一个朋友，是个聋哑人，也非常内向。这个朋友认为自己生活没有希望了，但是，这个好少年却帮助了自己的聋哑朋友。

这个好少年就是黄郁微同学，她找到了朋友的强项，帮助朋友展示自己，成功让朋友走出困境。看了她的事迹后，我想：她真聪明，竟然能做出这么多伟大的事，而且，她又是那么地善良，能帮助自己的残疾朋友摆脱困境。她做出了这么多出色的事，真值得我们骄傲，同时也值得我们学习。

一个善良的人，就是一盏永不熄灭的明灯，既照亮周围的人，也温暖自己。做人不一定要顶天立地、轰轰烈烈，但一定要善良真诚。人心，不是求来的，而是善来的。你施人温暖，人才会予你阳光;你施人真心，人才会予你和善。

今天，我观看了《新时代好少年》电视节目，我感受到了同龄人的执着精神和善良品德，那些拥有美好品德的人，他们就像黑暗里的一盏明灯，照亮我们前进的道路，温暖着身边的每一个人。我们也是新时代的少年，难道我们不应该学习他们这种执着、善良的精神吗?难道我们不能做一盏温暖的明灯吗?

2020新时代好少年先进事迹观后感篇四

6月9号8点我观看了央视少儿频道的《新时代好少年》节目。

一首《少年歌》带我进入了好少年的先进事迹中。10名青少年是近年来各地开展争当新时代好少年活动中涌现的先进典型。

江苏淮安的董天晨，喜欢航模，她是学校航模社团的社长。一次又一次试飞失败，她请教老师，到图书室找资料，三年来写了近万字的笔记。她学科学、爱科学、用科学，为她的航天梦而努力着。

浙江实验学校的邵子衿，从小就爱动手制作小玩意，改良制造了家里的浇花器，还给头盔、小房子按上灯。一次在网络上看到外国大学生制造卡丁车，引起了他的兴趣，于是一放暑假他就开始画图，花了所有积蓄买了材料，自己动手制作，一年后试车成功。

颜玉宏，因为小儿麻痹不能行走，就用手倒立行走求学，还参加了残疾游泳队。身残志不残的他比正常人付出了几倍的辛苦学习，他的理想是成为作家。

好少年张力文，是一名小讲解员。发扬延安精神，讲解红色故事，传承着红色记忆。

刘艺媛经常和父亲上山采草药，学习针灸。她说现在好好学习，考医科大学传承壮医，将来去帮助那些有需要的人。

河北石家庄曹语粲，3岁开始学习戏曲。学校社团课里她是小伙伴的小老师，经常参加慰问演出，传承着传统文化。她的梦想是把中国的国粹发扬光大。他们展现出新时代青少年乐观进取、向上向善的风采。

看完节目，让我明白了少年强则国强，少年富则国富。坚持自己的梦想而努力，就会有所成功。让我们一起追梦吧!

2020新时代好少年先进事迹观后感篇五

今年的新时代好少年共分为十个篇章，共十个任务，分别是董天晨、郡子令、颜玉宏、张力文、刘艺媛、范修睿、林峻德、宁希澄和黄郁薇。这些人背后不仅都要我们去学习，还各有一个故事。

首先登场的董天晨同学，她是一个航模爱好者，一直是为了航模飞机而努力的人，她一直不断改变飞机，调整飞机，最后被多次评为航天小队的总队长。

第二位是善于拼接，善于改造改造，善于阀门的郡子令，他不仅善于发明，还乐于助人，多次参加志愿者活动。

第三位是颜玉宏，他是一个_，通过他的刻苦努力，学习也名列前茅。

第四位是一名出色的小小讲解员，他从小不怕吃苦，讲中国延安红色战争故事。

第五名是一位医学爱好者，她就是刘艺媛，她经常给乡里人看病，她还有志向。

第六个是一位中华人民文化的传递者曹语粲，她从小喜爱唱京剧，她还自信友善勇于参加戏剧活动，是一名中国传统文化的继承人。

第七个是关于健康是范修睿，开展了健康联盟，开展了健康测试。

第八个是一名画画爱好者，他就是林峻德，他不仅爱画画，还是一名有爱志愿者，发起了彩虹志愿者活动。是一名可以用画笔帮助更多的人。

宁希澄是一个文明人，他从身边的小事做起，还帮助过其他同学。他告诉了我们不管再小的力量，只要日积月累，总会发出大光彩!

最后一名新时代好少年是黄郁薇，她也是一名有爱志愿者，但她帮助的却是聋哑学校里的聋哑人，她为改变聋哑人，她每年都和聋哑人交流。

7.《少年时代》大学生观后感 篇七

一、大众传媒背景下广告对青少年的教育作用的体现

(一)广告的传播理念满足了青少年的道德需求

除了广告的商业营销目的,很多广告也体现了价值传承和人文关怀。它把人放在一个比较平等、尊重、和谐的位置上,引发人们的共鸣。这对目前处于人生转折期,对未来充满迷茫的青少年来说,无疑会引起他们的关注,并且不自觉地接受广告所承载的伦理观念,塑造自己的价值体系。例如,美的电器的广告语“原来生活可以更美的”,提倡一种和谐美好的生活追求;脑白金的电视广告体现了中国传统的孝道;鸿星尔克的广告鼓励人们敢为人先等。

(二)广告的传播方式丰富了青少年的教育路径

青少年大部分的时间是待在学校度过的,除了在学校接受理论知识,还要接受学校对其的道德教化。多数学校采取的道德教育手段千篇一律都是灌输式或者说教式。处于叛逆期的青少年,头脑灵活,他们对这种生硬的缺乏实践体验的价值德育手段容易产生抵触感和厌倦感。而广告以公开、多彩的传播方式独占教育的优势,其声乐结合的表现方式更生动地传达出德育的理念,温和感人的话语呈现方式无形中拉近了青少年与广告的距离,更容易获得他们的认可。因此,打破了以往单一的德育模式。

(三)广告的传播范围营造了青少年的德育环境

青少年的价值观还不够成熟,这一时期容易以自我为中心,渴望摆脱束缚走向独立的心态尤为凸显。如果不深化他们的社会认知和集体意识,很容易走向极端的反面。因此广告既迎合他们热爱表现的性格特征,又如同前方的灯塔照耀他们走出狭窄的天地,找到社会的存在感。广告立足于广袤的社会现实,把握时代的脉搏,尤其是公益广告弘扬着社会主流价值和文明风尚,配合了学校教育和家庭教育,提供一个和谐的德育氛围。青少年目之所及,都是温暖、希望和爱,这种浓郁的德育环境好似正能量磁场,唤醒青少年内心的真善美。

二、大众传媒背景下发挥广告对青少年教育意义的措施

(一)重视广告与学校家庭教育的融合

1.应重视对学生的媒介素养和审美能力的培养

首先学校应该转变传统一成不变的理念,要不断与时俱进。认清广告对青少年道德品质的熏陶作用,充分把握广告中的积极因素,将广告与学校的德育教化结合起来,发挥广告的教育作用。因此,学校可以做到以下几个方面:(1)利用学校的宣传栏和电子屏幕滚动播放经过筛选的优质广告,将广告转化成案例应用到课堂教学中;(2)对青少年开展媒介素养教育,帮助青少年提高广告的辨识能力,毕竟广告信息良莠不齐,青少年的行为容易冲动,缺乏理性判断;将公益广告积极引入家庭、社区等公共场所。

将德育延伸到校外,充分彰显公益广告的教育意义。因此,家长应该利用休息放学的时间,与孩子一起欣赏公益广告,并及时解答他们的困惑;社区应该积极响应弘扬传统文化美德的呼吁,围绕社会核心价值观的主题,大力发展社区公益广告。

(二)形成青少年与广告之间的良性互动

青少年是德育的重点对象,要想拉近青少年与广告的距离,就要将广告的教化作用放大。可以适当增加体验式教育环节,让青少年有机会参与广告的制作和传播过程。因此,有关部门或者品牌公司可以面向青少年举办公益广告的创意设计大赛或者“我手写我心”优秀广告作品的征集活动,并且给予适当的奖励和荣誉表彰,群策群力,发散青少年的想象思维和创造性,提高青少年对广告的关注和思考。此外,学校也可以定期举行别开生面的公益广告知识竞赛,加大青少年的参与度。

总之,青少年处于羽翼渐丰的成长阶段,对外界的新鲜事物具有强大的好奇心。同时包罗万象的各式广告吸引着青少年的眼球,左右着青少年的思维习惯和行为举止。大众媒体的时代背景下,我们要将广告应用到思想德育中,并积极吸取广告中的积极因素,促进青少年身心健康发展。

参考文献

8.自主品牌的少年时代 篇八

时间的卡尺蜿蜒前行，自主品牌汽车经历了一次次挫折与突破、一个个转折与惊喜。让我们一起回望刚刚过去的20年，回味自主品牌汽车在少年时代的烦恼与成长。

生命中的“第一”

从第一家民营汽车企业的横空出世，到各大汽车集团纷纷开启自主品牌路径；从第一辆自主品牌汽车下线，到突破第1000万辆大关；从第一次通过国家鉴定，到获得C-NCAP五星认证；从第一次走出国门，到外销突破100万辆；从造出中国第一辆跑车，到两轮电动汽车亮相……每一个“第一次”，都是一次具有“昭告未来”意义的美好开端。

纵横四海

近20年来，全球经济形势风云变幻，作为经济大潮中的一叶扁舟，中国车企在不断壮大自身的同时，通过一桩桩鲜活而又鼓舞人心的境内重组、海外收购案例，展示了中国自主品牌汽车的强大实力和耐心。经过20年的摸爬滚打，如今的自主品牌已经成长为意气风发的英俊少年，并开始走上国际舞台。无论是对内还是对外，都拥有了更多的话语权。

数字真相

泱泱车市，产销量数据始终是评定一个品牌或一个车型成功与否的首要标准。从1997年中国自主品牌汽车拉开大幕，到自主品牌乘用车2015年销量突破800万辆、2016年上半年销量达到473.5万辆；从市场份额为零，到市场份额超过40%——一组组亮眼的数据成为中国自主车企发展道路上的一个个里程碑。

“智·净”未来

2006年北京车展，比亚迪F3E惊艳亮相。根据当时披露的数字，F3E纯电动车续航能力达300公里，最高时速150公里/时。但因市场和经销商普遍认为配套环境有问题，同时需要有过渡性的产品，于是先期不得不放弃纯电动车计划，改做F3DM。但回顾历史，F3E应该算是中国自主品牌汽车市场第一辆纯电动汽车。

9.《少年时代》大学生观后感 篇九

xx同学自入学以来，她就像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的沐浴下茁壮成长。她从小就懂礼貌，守纪律，关心班集体，乐于助人，心地善良、同学们都喜欢她。在少先队组织中，她总是各项活动的组织者，带头人，是同学们的好榜样;作为班干部，她以身作则，能认真履行自己的职责，有极强的组织能力，她把班级工作组织得井井有条，是老师的好帮手。老师交给的任务她都乐意接受，她总是以班级荣誉为重，积极配合老师，勤勤恳恳地为班级为同学服务，做事一丝不苟，认真负责，有始有终;在同学眼里，她随和大方，乐于助人，不但自己学习突出，还处处以身作则，积极和同学们合作学习，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助，对于生活上有困难的同学，她总是伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献，在学校组织的多次捐款活动中，她带头拿出自己的零花钱，为灾区的人民献出自己的一份爱心;在父母心中，她是一个自理能力强，乖巧懂事的好孩子，经常做一些力所能及的家务活，能够体谅父母的艰辛，关注亲人的冷暖。长期以来，她以自己的真诚与无私，赢得了老师和同学的称赞，成为同学们学习的榜样!

该同学是名副其实的“书虫”。她经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍。她最喜欢的是“广元文轩书店”这个书香之地。四大名著之内容她能讲的头头是道;《弟子规》《三字经》等经典内容能背诵如流;最是书香能致远，大量的阅读滋养了她的习作素养。她的习作经常作为范文，在班级中朗读。作文《我的家乡----广元》发表于广元市留守儿童报刊。同时，该同学还积极参加学校、朝天区组织的阅读活动和讲故事比赛等活动，3月，她参加了校级“传承中华文化，共筑精神家园”讲故事比赛获得一等奖;并代表学校参加朝天区文明办举办的“传承中华文化，共筑精神家园”讲故事比赛获得第二名的好成绩。

xx同学还是一个追求全面发展，兴趣广泛，多才多艺的孩子。她把自己的作息时间安排得十分合理，除认真学习课本知识外，业余时间她还很喜欢阅读大量的课外阅读。她是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，把黑板报办成了班级的一个亮点;她还勤练舞蹈、古筝，如今的她舞蹈已获得“北京舞蹈学院”颁发的“中国舞考级八级证书”，古筝也已获得“xx省社会艺术水平音乐考级八级证书”;她还积极参与各级各类比赛活动：在xx省首届少儿金话筒主持人大赛中，她一举获得朝天区决赛儿童组的“冠军”，并参加市上复赛，获得“最佳表演奖”，并获得她像一块干燥的海绵不停地汲取着、学习着，又像羽翼渐丰的小鸟一样快乐地成长着、翱翔着……

新时代好少年优秀征文

作者：李亮

时代，随着岁月而变换。现在，没有了商朝的腐败，也没有了战国，三国，春秋的群雄并起，更没有了饥寒交迫的夜晚，没有了硝烟与战火，我们愿这个时代与和平共存!在我们这个宁静的小城——北国边城，我要大声的喊出“新时代里，我们要做新时代的新少年”!

在我们生活的地方，我们每个人都可以看到：周围人的言行举止在随着时代而变。作为少先队员，我们要学习榜样，用榜样的力量激励自己。新中国，雷锋是我们的榜样;袁隆平是我们的创新模范;毛泽东主席让我们懂得反抗，争取民族崛起的道理。现在，拥有幸福生活的我们，也许会呆呆的待在原地，不懂得去弘扬美德，创新发展。只有懂得去弘扬中华美德的少年才是新少年!

在我的身边，有这样一个人，他比我大一岁，因为他生了一场病，学业没有跟上，他也就和我们读了同一个年级。但是他的学习依然是高我们一等，学习好不重要，品质好才是真正的好。他的名字叫做——张启铭。

记得在小学的一个晴空高照，万里无云的日子里，由于一个不经意的误会，我们一群人在班级里各据一方，每一方都带着三四个人，准备在教室里展开一场“讲台岭”大战，武器也只不过是粉笔头或者是一根格尺。三方的“老大”也只不过拿着一根木头棍子吓唬吓唬人，外班的见到我们内讧，开心的不得了，对于他们的反应，我们也是丈二和尚——摸不着头脑。呀呀呀，我们把一股脑的怒气全撒到了对方头上，我们的战地就是面积不过四五平方米的讲台。“去你的，给我下去”不知道谁说了这么一嘴，随后一个‘小兵’就被推下去—阵亡了。打的正火热时，张启铭带着一些人劝阻我们说：‘别打啦!’我们哪里管他说的话，继续加入战斗。‘同志们，给我往死里推’把他们都推下去!这时，他们全然不顾的冲上讲台说：‘别打啦!别打啦!’他继续拉架。随着‘免战书’——上课铃的响起，我们回去了。双眼仍然怒气冲冲的盯着对方。老师上了讲台双眼盯着我们，问道：‘谁打架了?’我们随着‘同谋’的站起，我们也站起来了，老师也夸奖了劝架的同学，真是个羡慕嫉妒恨呀!早知现在，何必当初呢?

中华民族以和为贵，他们做到了。同时，新中国，新时代，新现象，新风貌，做新少年的号角在我们心中召唤，升起……

新时代好少年观后感是什么

作者：王定洋

祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐;祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的坚石。

我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。我要珍惜时间、虚心好学，要把学习当作快乐的源泉。

我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。我一定要铭记大家的鼓励和鞭策，以爱心、恒心、信心托起自己。

对己克制，约束自己的语言和行为。

对人感恩，尊重、爱护同学和身边的人。

对物珍惜，养成勤俭节约的好习惯。

对事尽力，对事情认真负责，诚实、正直。

我要争当祖国的好少年:体魄强健，活泼开朗，用健康的身心，迎接祖国未来建设的重任。坚持锻炼身体，培养良好的卫生习惯。

我们争当祖国的好少年：孝敬父母，做己能事，在家帮妈妈做家务，用充沛的精力把建设祖国的重任扛在双肩。

我要争当祖国的好少年，请习近平和老师们放心，今天,您们培育的小树苗，长大会成为国家的栋梁之才!

努力争当祖国好少年。要热爱祖国，热爱人民，立志高远;要刻苦学习，积极实践，掌握本领;要遵守法律，团结友爱，互相帮助;要强身健体，劳逸结合，活泼开朗。

从小树立远大理想。理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，国家有望。同学们，在咱们的小脑袋中，有没有问问自己，将来咱们想做什么呢?但不论今后你们想做什么，都要把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，像奥运健儿一样，为祖国争光。

从小养成优良品德。这是一个人做人做事的根本。只要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人，我们的社会就会变得更加美好。继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助，诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。

中华民族是一个拥有五千年文明史的古国，中华民族的传统美德源远流长，作为中国人，让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神，我们的传统美德以德作为根本，我们每个人都应该养成良好的品德，树立以道义为重的人生观。从小养成优良品德。这是一个人做人做事的根本。只要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人，我们的社会就会变得更加美好。

然而作为一个好少年，知识是建设国家主要的，也是最有力的途径。只有好好学习，奋发向上，掌握知识，我们才能成为国家的好栋梁，国家的未来才真正掌握在我们少年手中!从此刻开始，拿起你手中的书本，为中华崛起而读书!

同学们，作为祖国未来的建设者，我们应该承继传统美德，弘扬民族精神。弘扬中华传统美德首先要热爱自己的祖国，古往今来，多少文人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严在爱国和气节方面为后人做出了榜样，无数为国捐躯的共产党人都体现了这一民族的爱国精神，弘扬中华传统美德还要求我们要立志奋发，一个人、一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，有志者事竟成，奋发图强既要从大处着眼更要从小处着手，从自我做起。

做一名新时代的好少年，不买垃圾食品，早睡早起，学会独立生活，不赌气不闹气，不小肚鸡肠，不戏弄他人，不抽烟、不打架、不吸毒。不攀比吃穿，不随便吐痰，讲究个人卫生。

做一名新时代的好少年，我们要热爱学习。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”求知的道路是艰辛的，坎坷的。让我们珍惜时间，把握现在，努力学习科学文化知识，用热血和汗水浇灌希望之花。要做到课前预习，课后复习温故知新，学会求异创新的本领。重塑人格魅力。

做一名新时代的好少年，我们要待人有礼貌，爱惜粮食，诚实守信，不说谎话，知错就改，书写工整，专心听讲，乐观向上。防溺水不玩火，会自护懂救护，爱惜花草树木，爱护公共财务，节粮节水节电，尊师敬长，借东西及时归还，自觉礼让排队，遵纪守法，考试不作弊，文明绿色上网，乐于科学探索，养成阅读习惯，爱集体助同学，参与实践活动，学会合作共处，虚心接受批评，自强自律健身心。

10.新时代好少年观后感 篇十

片中讲述了全国十个少年怀着不同理想，并努力奋斗的事迹。有勤学好思的董天成，服务别人的邵子矜，身残志坚的颜玉宏，红色讲解员张力文，传承壮医的刘艺媛，弘扬国粹的曹语璨，提倡健康联盟的范修睿，酷爱绘画的林峻德，温暖他人的宁希澄，志存高远的黄郁微。

其中最令我记忆犹新的是自强自立，身残志坚的颜玉宏，他因小儿麻痹症而导致双腿无法站立、行走，可即使这样，他仍坚持自己的事情自己做，不让老师、同学帮忙，当要求他坐着上早读时，他不把自己视为残疾人，与同班同学一起站立。而且学习也十分刻苦，每次考试都名列前茅。他说，他最大的梦想就是当一名作家，他要把自己的亲身经历写下来，激励向他一样的人能奋勇向前。他用行动践行着：自己一定行，做最好的自己。

还有一位——压轴登场的黄郁微。她小小年纪，却已走上国际的舞台上，她的自信从容，落落大方，无不彰显着我是中华好少年。无不使我深感敬佩。全国英语第一的她，仍每年早上坚持听半个小时的英语，直至今天。她用实际行动践行着“非淡泊无以明志。，非宁静无以致远。”

每位少年，他们之所以“好”，是因为他们：不以善小而不为，志存高远，刻苦勤勉，自强自立，活泼开朗，热爱祖国，学科学，用科学，是我们学习的好榜样。反观自己，同是新时代的少年，每遇到挫折与困难时，总想依赖父母、老师，不会像他们一样直面困难，勇敢，坚强……

11.少年时代的三大乐事 篇十一

一、洗澡

现在说到洗澡，北方人会认为去浴池（或曰澡堂）洗去身上的脏灰臭汗，南方人则会以为去什么休闲中心轻松一下。在我的少年时代，“洗澡”的含义很简单，那就是到大沙河里去快乐。

我的家乡是安徽北方的一座小城，但是却得天独厚，一条大沙河从城中穿流而过，把小城分为南北两个部分。要说河水那个清啊，那真是“河水清且涟漪”，清清的大沙河水泛着涟漪向东流去。河里面有小鱼小虾，等你到了河水里，它们会不时地从不同的地方向你发起攻击，或者突然撞向你的小肚子，让你打一个激灵；或者突然在你的下身吸上一口，让你吓上一跳；或者用它们的小嘴咬咬你的腿肚儿、脚丫，弄得你痒痒的；或者在你的周围游来游去，逗你去抓它们，等你伸手了，它们尾巴一摆，就优哉游哉地无影无踪了。

“洗澡”就是到大沙河里去快乐，这是每年夏季必不可少的享受。我和我的伙伴们全身脱得光光的，在河水里狗刨、爬水（自由泳）、仰白凫（仰泳）、扎猛子，纵情戏耍，尽情玩乐。我最喜欢的水中游戏是“老鹰捉鱼”，而且喜欢扮“鱼”的角色。等到“老鹰”急急忙忙地向我扑来时，我深吸一口气，不慌不忙地往水下一缩，一个猛子扎出去三四丈，把“老鹰”远远地甩开。等我露出水面时，看到“老鹰”还楞楞地呆在我原来的地方，我就会大笑大叫，激怒“老鹰”再来捉我，然后我又故伎重演，再一次潜入水中，溜之乎也。那种“鲤鱼甩脱鱼鹰喙，摇头摆尾不再来”的感觉真是好极了！

二、捉蟋蟀

从我家出门，沿着大沙河的河堤走三四里路，就到了城外。城外是我的另一个天堂。这里有大片大片的长满庄稼的农田，有布满了各种色彩的蔬菜的菜地，有开满了各种野花的草地，还有清清的池塘，高高的土冈和葱郁的树林。春天，可以在河堤上放风筝；夏天，可以在草地上采野果；冬天，可以爬上土冈望雪景。不过，我最喜欢的季节还是秋天，而秋天里我最喜欢的事就是捉蟋蟀。

我捉蟋蟀的经验是一看一听：捉蟋蟀首先是看地形。地形越复杂、越奇特、越险恶，越容易出厉害的蟋蟀；一听就是听蟋蟀的叫声，厉害的蟋蟀的叫声或者洪亮，或者有力，或者沙哑，或者怪异。每当选好地形以后，我就开始搜寻、鉴别蟋蟀的叫声。在我的周围，蟋蟀的叫声此起彼伏，声音各异。我要根据蟋蟀的叫声确定我的捕捉目标，然后蹑手蹑脚地循声前往。蟋蟀的叫声一停，我的脚步也随之而停；叫声再起，我就再次循声前往，直到找到蟋蟀的老巢为止。这时候就到了最关键的捕捉一步了。捕捉前，首先要查看除洞口外有没有其他出口。如果只有前后两个出口，那就用竹筒堵住后门，从前门一赶，蟋蟀就自己钻到竹筒里去了。如果洞口很深，难以挖掘，不能破门而入，那就要采用水攻，两竹筒水灌下去，蟋蟀就老老实实地爬出来了。如果蟋蟀藏身的地形较为复杂（例如藏在一个石头堆里），那就先用泥土把地形周围都封锁堵塞起来，只留一条通路，然后抽丝剥茧，步步紧逼。逐步把蟋蟀逼到死角，最后一举成擒。当我看到我的竹筒里装满了俘虏，就好比一个侦察英雄抓住了许多狡猾的特务一样，充满了胜利的豪情！

在我捉到的蟋蟀里，有两只值得一提：一只叫金头大王，声音洪亮，全身金黄，体型健壮，牙齿锋利，力大无穷，曾多次把敌手断腿破腹；另一只叫小黑虎，叫声怪异，全身乌黑，体型瘦小，但两腿强健有力，特别擅长持久战。这两员爱将在当年的整个赛季中都保持了不败。

三、读书

少年时代的三大乐事中，给我快乐最多的还是读书。洗澡一般只能在夏天，捉蟋蟀只能在秋天，读书则不受季节的限制，一年四季都可以看。

我读书是从看连环画开始的。那时候的语文教科书很薄，开学的第一天就全部看完了。学校里又没有什么可读的课外读物，不能满足我强烈的求知欲望，我只好自己找书看。这样，街头摆放小人书的书摊就成了我的阅览室。我经常在放学后跑到书摊那里，一直看到书摊收摊，才恋恋不舍地回家。我最初的关于中国古典四大名著的知识就是从连环画看来的。不过，看连环画是要付费的。看一本一分钱，而我家那时候生活比较困难，父母很少给我零花钱，于是，能畅快地连看五本连环画也就成了一种奢望。

有一次，我到一个同学家去，发现他家里有一本破旧的《西游记》，就向他借来看了。这是我第一次看大本的“字书”（同“画书”相对而言），而且那本《西游记》还是繁体字版的，里面有许多字我不认识，我就瞎蒙乱猜，生吞活剥地看下去。看完以后，觉得字书比画书好看多了：人物景色描述细致，情节曲折，场面壮观，语言生动。从那以后，我就很少看画书了，而去看更有意思的字书。

我的小学语文老师许乃先先生（也是我的班主任）知道我喜爱读书，就把他的藏书借给我看，这样，我看的字书就慢慢多了起来。随着阅读量的增加，我的语文水平有了很大的提高，作文经常上墙报，在语文、作文竞赛中连连获奖。

我的真正的读书是文革中的1966和1967两年。我考上初中后只上了大半年的课，文化大革命就开始了。那时我才13岁。爸爸妈妈怕我出意外，不许我出去参加什么造反派的活动。我的姐姐和县文化馆的图书管理员是好朋友，就把我带到县文化馆，让我在那儿看书。我第一次见到那么多的书，而且有那么多我喜爱看的书，真是快乐极了！外面的文革搞得天昏地暗，而我则两耳不闻窗外事，一心只看我的书，而且一看就是两年，几乎把图书室的书都看了一遍。我觉得，那真是非常充实、又非常快乐的两年！

从1968年到1978年，十年间我先后下乡插队、返城进工厂，几乎没有什么读书学习的时间。然而，在1978年的全国高考中，我这个68届的初中毕业生考出了378分的高分，是我们县城的第一名。正是十年前的读书学习，奠定了我十年后高考的坚实基础！

读书好！读书真快乐！

周国光　华南师范大学文学院教授，博士生导师，北京大学王力语言学奖获得者。

12.《少年时代》大学生观后感 篇十二

媒体是由“新”与“旧”“现代”与“传统”之间相互辅助来推进发展的。我国在汉朝就已经有《邸报》, 这是世界上第一份报刊。1920 年, 世界上第一个广播电台在美国诞生。1926 年, 世界上第一台电视机在英国诞生, 此类事例众多。科学技术发生变革的同时, 信息产生与传播的方式也在不断的演变。从媒介产生与发展的历史脉络角度观察, 人类的传播活动主要经历了口语、文字、印刷以及电子传播这四个发展阶段。当然, 每一个发展阶段并不是上一个阶段被下一个阶段完全的取代, 而是彼此叠加的过程。新媒体是一个相对的概念, 而不是一个绝对的概念, 在每一个技术时代中, 都有代表这个时代特色的“新媒体”。现在的网民已经不再使用2003 年以前的第一代互联网传播模式Web1. 0, 而是使用不断出现的第二代互联网的新型传播模式。比如, 以腾讯QQ以及微信为代表的即时通信, 等等。

二、新媒体时代青少年的思想特点

1. 个性独立, 自我意识强。新媒体为青少年在现实中无法完成的事, 提供了一个可以完成的虚拟世界。在这样一个虚拟世界中, 沟通方式是方便及私密的极大的派出了相关因素对新媒体的干扰, 使得人们的交流能够在一个安全、自由、平等的环境下进行。青少年们在这里能够将自己的看法、意志、观点等自由、自主的表达出来, 并且将情感更好地传递。正是有了这样一个平台, 青少年们才可以普遍形成自主个性与独立意识。与此同时, 新媒体所具有的互动、高效、方便等特性, 也将青少年的自觉能动性与积极性充分地调动起来。

在有了便捷的新媒体之后, 青少年们能够对信息进行自主浏览, 并对学习资料、内容进行选择性的下载, 在这种环境下, 过去必须依靠教师传授、学校监督的传统学习模式发生了改变。他们能够依靠自己的力量将学习中遇到的难题解决掉, 并以自己的实际情况为依据制定学习计划。不仅如此, 其中大部分青少年能够将生活中的挫折与困难通过一定的方式排解出去, 并且从困境中主动地走出。这些青少年们有主见, 能够通过自己的思考与观察, 得出自己独特的看法与意见, 并勇于发表, 对于别人的意见也不会盲目的附和, 也就是具备较强的判断能力。

但需注意的是, 新媒体信息传播的“无障碍性”, 恰好与某些青少年崇尚自由与个性解放的心理相吻合。某些青少年在现实生活中同样会用虚拟世界中以自我为中心的这套准则与他人交往, 这种多度对自我奋斗、个人意志的强化是不正确的, 是不利于青少年的进一步发展的, 因此, 应当予以正确的指导。

2. 价值取向多元, 政治信仰淡化。总的来说, 青少年的人生价值取向是积极的、向上的, 绝大多数的青少年都能够认真思考自己的人生价值, 都能够清楚的认识到在实现社会价值的过程中实现个人目标的重要性。青少年具有积极进取、思想活跃的特点, 对于中国的主导文化能够自觉接受, 并信仰马克思主义; 对于马克思主义基本理论与中国化马克思主义理论成果能够进行系统地学习及掌握; 对党全心全意为人民服务的宗旨能够认同; 对自身综合素质能够持续不断地提升, 并将自我不断地完善。

新媒体的开放性使得信息呈现多元化的传播模式, 这也在一定程度上导致了不同国家与民族之间生活方式、文化类型、价值取向、思想观念的相互碰撞。不仅如此, 多元文化也对当代青少年产生了潜移默化的影响。比如, 一方面, 对人生的重要价值在于奉献这一观念表示赞同, 另一方面, 又做不到在自己的行为中真正付诸行动; 一方面, 能够对接受共产主义理想, 并对共产主义理想产生认同, 另一方面, 也认为共产主义理想过于渺茫。

由金钱、官职、成就至上等价值观组成了青少年的多元价值取向。这些价值取向与现实生活有着密切的联系, 他们对媒体所宣传的“美好生活”非常向往, 但是在择业标准上却将高收入、大城市、好单位作为自己的择业标准。这种多元化的趋势将新媒体时代青少年价值取向由相对统一走向差异的特点表现了出来, 与此同时, 这也在一定程度上展现了青少年在人生观与价值观方面的矛盾与困惑。

3. 思维灵活, 易于接受新事物。信息垄断的局面, 因新媒体时代的到来被彻彻底底地打破了。在网络织就的这一张信息大网中, 青少年可以浏览全球文化、教育、艺术、经济、科学等各种信息。对于青少年来讲, 获取与收集信息变得更加方便, 青少年的眼界能够得到拓展、见识能够得到进一步增长, 不仅如此, 青少年的文化素养也得到了进一步的提升。也就是说, 网络已经成为青少年们开阔视野、交流信息的重要平台, 与此同时, 也逐步成为了人们生活、工作、学习中的重要组成部分。

三、新媒体对青少年的影响

1. 塑造青少年的价值观。在改革开放与发展市场经济的推动下, 我国社会有了非常大的进步与发展, 其中最为瞩目的是, 人们沉睡已久的自我意识得到了唤醒, 人们潜在的创造能力得到了进一步的提升, 但是, 也在一定程度上造成了社会原有的价值观念与现在的价值观念的冲突与分歧。新媒体的产生, 在极大地冲击了传统道德规范与价值观念的同时, 也加大了青少年在道德价值观念与行为上的选择困难。

有学者调查过当前青少年的价值追求与思想观念, 调查结果显示, 有一些青少年随着年龄的逐渐增大, 在追求理想方面, 对物质越来越重视, 对理想目标越来越看轻。在青少年中, 有很大一部分人认为理想是非常遥远的, 是不可触及的, 是虚幻且难以把握的, 只有现实才是最实惠的; 才是与生活紧密相连的; 才是实在与具体的。因此, 他们投入了更多的关心在自己的现实生活, 也更多地关注现实的利益与自身发展的状态, 并且通过努力将自己的个人生活变得更加的丰富、实惠以及优越。这些青少年所追求的目标就是“为自己”, 在选择专业时, 也是选一些“就业去向好”“工资待遇高”的专业, 在学习中也是看重技术, 而轻视理论基础。

2. 培养青少年的责任感。在对青少年责任感进行培养这一方面, 媒体具有积极的作用。在现代社会当中, 直接学习的榜样是极为重要的。比如, 同事与同事、老师对青少年, 父母对子女, 都存在直接学习的机会与榜样。但是, 青少年们作为具有追求自由民主、独立、创新意识的新一代接班人, 从媒体提供观察学习对象的质量、数量、效率以及社会学习的效果来看, 青少年们的人际交往能力、主动学习的能力都比较强。大众传媒在日常的生活中可以通过宣传正面的榜样事迹以及榜样形象, 为青少年树立学习的榜样, 从而进一步培养青少年的责任感。比如, 中央电视台新闻评论部从2003 年推出了年度优秀人物评选节目《感动中国》, 对各行各业的优秀人物与群众的先进事迹进行了报道, 通过这种形式, 我们可以很好的对青少年进行道德教育, 促进青少年道德教育水平的进一步提高。

3. 彰显青少年主体性。青少年群体正处于青年时期, 该时期是理想、信念以及价值观、人生观、世界观趋于完善的时期, 在这一时期, 社会大环境中的各种因素都会对青少年产生或促进或妨碍的影响。在现在的社会中, 开放的信息环境使得青少年的主体地位在德育工作中得到了相当程度的提升。青少年在进行道德行为以及道德学习的时候, 以自身的道德需要以及实际的道德情境为依据, 自由且自主的选择相关的道德知识, 并对道德事件进行评价。青少年在德育活动中能够逐步将主体性先露出来, 从而有效的改变了过去青少年在德育中的被动状态, 进一步提高了德育的时效性。

四、新媒体时代下的青少年德育教育的创新

1. 以“红色网站”建设为中心的主体策略。新媒体时代的德育主体构成发生了变化。目前, 德育者已经不再是唯一思想行为的重要影响力量与信息的重要传播者, 通过网络新媒体的互动各种网站、网页也在客观上起到了教育者的作用。因而, 要对信息资源进行积极地开发并共享, 尽快的建立起青少年喜爱的, 并且具有鲜明的社会主义先进文化特征的红色网站, 稳步推进, 进而构建起区域性, 甚至全国性、全球性的德育网络体系, 还要尽量地在网上扩大社会主义先进文化的阵地。

2. 指导和防控相结合的政府策略。在网络媒体逐渐普及的同时, 相较于传统媒体, 政府对信息发布的控制变得越来越难, 已经不可能通过简单的行政手段, 或者高压办法来阻止, 甚至禁止上网的行为。必须通过网上讨论、开办讲座等疏导形式, 教导青少年学会怎样在网上获取所需信息; 怎样识别错误、虚假言论; 怎样树立正确的上网意图; 怎样培养正确的网络人格, 以及怎样有效地在虚拟网络中进行自我管理, 并树立网络安全意识。

3. 以网络内外联动为中心的技术策略。德育工作者在现实生活中也必须是这方面的专家。将网络德育工作这一阵地有效占领, 并且要准确的掌握切入点, 做好德育教育的现实工作, 构建全面覆盖、立体式交叉网络。在传统媒体中, 电视为人们提供各种生动有趣的素材, 极大地满足了人们的视听需求。绝大多数人在传统媒体下所受到的广播影响都是面对面的, 并且是直接的。也就是说, 在传统媒体下人们获取信息的途径是不通过言语进行交流的途径。报纸是人们自我陈述的世界, 人们借由报纸可以获得参与的机会。因而, 应当进一步加强网络与其他媒体之间的合作。例如, 可以充分利用传统媒体的优势, 对网络媒体进行科学的介绍。在面对青少年网民思想上存在的问题与疑惑时, 德育工作者仅仅依靠提供正面信息是难以达到德育教育目标的。因此, 应当充分利用网络的匿名性、平等性、交互性等优势, 组织广大请青少年在网络上进行讨论, 或是充分利用QQ、微信、微博等新媒体, 与青少年网民进行面双向讨论、沟通、交流, 将网络媒体的渗透力、辐射力、感召力、吸引力充分的发挥出来。具体来说, 主要包括以下两个方面:

一是网络德育。网络德育主要是利用互联网技术对青少年进行德育教育, 教育的内容主要包括方法论、世界观等, 网络德育的产生解决了德育教育主客观相统一的问题。德育教育能够有效引导青少年用科学的理论武装自己的头脑, 帮助广大青少年树立正确的人生观、世界观和价值观。现阶段, 我国德育教育的着重点在于进一步加强对青少年进行的马克思主义世界观教育, 使青少年能够深切理解马克思主义唯物论、无神论以及方法论, 提高青少年识别网络信息的能力, 抵抗伪科学以及封建迷信活动的能力。除此之外, 还应当尽可能的促进网络受众转变观念, 解放思想, 培育创新能力和创新思维, 推动和指导青少年的实际学习、工作和生活。

二是网络政治教育。以美国为首的西方大国, 通过信息技术占据了网络世界的大部分空间, 由于意识形态的不同, 西方发达国家也在利用互联网对我国的意识形态进行渗透, 互联网在新的时代条件下已然他们的一个重要手段。一些青少年在互联网环境下面临着政治信仰危机和思想迷茫的考验。有些青少年政治意识淡薄, 沉迷于网络空间。党和政府也认识到了青少年面临的问题, 党的思想政治教育工作, 就是要做好“引导思想, 规范行为”的工作, 换句话说, 也就是使青少年形成一个主流的、正确的价值信念, 形成共产主义的坚定信念, 只有在这种信念的引导下, 我们才能够实现中华民族的伟大复兴, 也正是这种信念支撑着我国的发展。思想政治教育工作者应担充分运用互联网展开相应的马克思主义教育。引导青少年深入地了解社会发展趋势, 为国家发展与“中国梦”的实现做出应有贡献。

参考文献

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