送检规范要求

送检规范要求（共9篇）

1.送检规范要求 篇一

一、施工工具、设备使用前的检验

1、进行建筑物定位放样的测量仪器，如经纬仪、水平仪、标尺、钢尺等都应经过有相应资质等级的检测单位进行检测，有合格报告书和合格标识后，方可入场使用。

2、进行各类配比计量的衡器，如地磅、台磅、磅称、手提称、天平等都应经过当地县级以上技术监督局属下的计量所进行检测，具有合格标识或合格报告书后，方可入场使用。

3、对进场的各类建筑机械、设备，如打桩机、提升机、塔吊、打夯机、砼搅拌机、砂浆搅拌机等等，使用前必须经过具备资质等级的检测部门进行检测，有合格标识或合格报告书后，方可进行使用。

二、建筑材料、构配件进场检验

1、对于地方材料，如砂子、石子、粘土、石灰、水、机砖、空心砖等原材料，使用前必须送到具备资质等级的检测部门进行检验，符合有关标准要求后，凭检验合格报告单，方可用于该工程。

2、水泥进场除了应具备出厂合格证外，还要按不同标号、不同编号和进场批次由监理人员进行抽样检验，合格后方可使用。

3、钢筋应有出厂质量证明书，钢筋表面或每捆（盘）钢筋均应有标志。进场时应按炉罐（批）号及直径d分批检验。检验内容包括对标志、外观检查，并由监理人员抽取试样作力学性能试验，合格后方可使用。

4、钢筋的焊接不论采用闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊还是气压焊，均应在现场按每一个检验批或分项工程由监理人员抽取试样进行检验，合格后方可进行隐蔽。

5、防水材料进场应有材料质量证明文件，工地应按规定取样复试（应由监理人员见证）合格后，方可正式使用。当采用防水涂料，其涂膜总厚度不得少于2mm；当采用防水卷材，则卷材质厚不得少于4mm。

6、混凝土预制构件，如预制桩、预制门窗过梁、预制木砖、预制砼板等所有预制构件，进场后要进行非破损的强度检验，符合设计要求和相关标准后方可使用。

三、“二强”试块强度的检验

1、混凝土试块强度的检验： 用于检查结构构件混凝土质量的试件，应在混凝土的浇筑地点随机取样制作。试件的留置要符合如下规定： A、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土，其取样不得少于一次。B、每工作班拌制的同配合比的混凝土不足100盘时，其取样不得少于一次。C、对现浇混凝土结构，其试件的留置尚应符合以下的要求: ①、每一现浇楼层同配合比的混凝土，其取样不得少于一次。②、同一单位工程每一验收项目中同配合比的混凝土，其取样不得少于一次。③、每次取样应至少留置一组标准试件，同条件养护试件的留置组数，可根据实际需要确定。特别强调：商品混凝土除了应在搅拌站内按规定留置试件外，混凝土运到施工现场后，尚应按上述规范的规定留置试件。

2、砂浆试块强度的检验： A、砂浆试样应在搅拌机出料口随机取样制作。一组试样应在同一盘砂浆中取样制作，同盘砂浆只应制作一组试样。B、砂浆的抽样频率应符合以下规定： ①、每一楼层或250m3 砌体中的各种强度等级的砂浆，每台搅拌机至少应制作一组试块。如砂浆强度等级或配合比变更时，还应制作试块。基础砌体可按一个楼层计。②、砂浆强度应以标准养护，龄期为28d的试块抗压试验结果为准。

四、现浇混凝土结构工程实体检验

1、现浇混凝土结构子分部的混凝土强度实体检验： 以在混凝土浇筑地点制备并与结构实体同条件养护的试件强度为依据。A、同条件养护试件应由各方在混凝土浇筑入模处见证取样。同一强度等级的同条件养护试件的留置数量不于宜少于10组，也不应少于3组。B、结构实体检验的范围仅限于涉及安全的柱、墙、梁等结构构件的重要部位。C、结构实体检验采用由方参与的见证抽样形式，以保证检验结果的公正性。D、当未能取得同条件养护试件强度或同条件养护试件强度被判为不合格时，则委托具有相应资质等级的检测机构按国家有关标准的规定进行破损或非破损的检测，并按检测结果进行验收。E、应优先选择非破损检测方法，以减少检测工作量，必要时可辅以破损检测方法，当采用破损检测方法时，检测完成后应及时修补，以免影响结构性能及使用功能。F、对结构实体进行检验，并不是在子分部工程验收前的重新检验，而是在相应分项工程验收合格，过程控制使质量得到保证的基础上，对重要项目进行的复核性检查，其目的是为了确保结构安全。

2、现浇结构钢筋保护层厚度的检验： A、钢筋保护层厚度检验的结构部位，应由监理（建设）、施工等各方

根据结构构件的重要性共同选定。B、对梁、板类构件，应各抽取不少于3个构件进行检

验，当有悬挑构件时，尚应抽取不少于3个构件进行检验。C、对选定的梁，应对全部上

部纵向受力钢筋的保护层厚度进行检验，对选定的板，应对不少于3根上部纵向受力钢筋的保护层厚度进行检验。对每根钢筋应在有代表性的部位测量1点。D、钢筋保护层厚度的检验的检验，可采用非破损或局部破损的方法，也可采用非破损方法测试并用局部破损方法

进行校准。检测误差不应大于1mm。当采用非破损方法检验时，所使用的检测仪器应经过

计量检验，检测操作应符合相应规程的规定。E、钢筋保护层厚度检验时，梁、板类构件

上部纵向受力钢筋保护层厚度的允许偏差，对梁为+12mm,-5mm,对板为+7mm,-3mm。F、当全部钢筋保护层厚度的检测结果的合格率为90％及以上时，钢筋保护层厚度的检验结果

应判为合格。G、当全部钢筋保护层厚度的检测结果的合格率小于90％但不少于80％时，可再抽取相同数量的构件进行检验，当按两次抽样总和计算的合格率为90％及以上时，钢

筋保护层厚度的检验结果仍判为合格。

二、计量器具的管理制度和精确度控制措施

1、计

量器具的管理制度： 各种衡器应定期校验（由所在地的技术监督局下设的计量所进行校验），在工地每次使用前应进行零点校核（由工地专职计量员进行），以确保衡器的精确度。每次

用完后工地专职计量员应用干净的抹布把衡器擦拭干净后加以覆盖防水罩套；当遇雨天或含

水率有显著变化时，专业工长（施工员）应增加粗、细骨料含水量检测次数，并及时调整配

合比（水和骨料的用量）。

2、计量精确度控制措施： 为保证砂浆配合比和混凝土配合比原

材料的每盘称量的精确度，坚决采用重量比，严禁采用体积比，并一律采用机械搅拌，搅拌

时间每盘不得少于120秒。其每盘称量的允许偏差如下： ⑴砂浆配合比： 砂浆的原材料每盘称量的偏差应符合下列规定：水泥允许偏差为±3％，细骨料（砂）允许偏差为±4％，白

灰膏（粉煤灰）允许偏差为±3％，水、外加剂允许偏差为±3％。⑵混凝土配合比： 混凝

土的原材料每盘称量的偏差应符合下列规定：水泥、掺合料允许偏差为±2％，粗、细骨料

允许偏差为±3％，水、外加剂允许偏差为±2％。为保证混凝土的拌制质量，应加强配合比组成材料用量的计量工作，因此，要求每盘混凝土的制拌均要实行盘盘过磅，宁愿麻烦一

点、辛苦一点，也要确保混凝土的强度符合设计要求和施工规范规定。第三章单位（子

单位）工程质量控制资料工程质量控制资料是强制性要求的资料，是反映工程内在质量的主

要凭证，亦是反映施工企业内部质量保证体系和施工管理水平的主要尺度之一。各项质量控

制资料的具体要求一律执行中华人民共和国国家标准之GB50200系列《质量验收规范》和

《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001等强制性标准。工地施工员负责资料的填写、收集、整理、保管和归档。(一)图纸会审、设计变更、洽商记录： 要求所有中标工

程在正式动工前项目部要组织相关人员熟识施工图纸，并做好图纸自审记录。然后由建设单

位主持并组织工程相关单位人员进行图纸会审，图纸会审应有参加人员的签到表，并由建设

（监理）或施工将会审纪要打印成文件，并盖上相应单位的公章。图纸会审与招投标文件、设计图纸和施工承包合同要样具有同等的法律效力。涉及设计图纸的变动，不管是结施、建施或土建、水电等图纸；不管是任何一方首先提出的，都要经设计单位项目负责人同意并

办理正规的设计变更文件；否则都不能随意进行更改。施工过程中任何一方有提出合理化的建议及涉及图纸内容的洽商均要有书面的洽商记录，否则口说无凭。

（二）工程定

位测量、放线记录： 建筑物的定位放样应根据建设单位提供的放样条件进行。龙门板（或

中心桩）钉设完成以及标高（水准控制点）标识后，应向建设（监理）报验并做好记录。以

后每一次放线（包括基础和主体各层）都要如此进行。工程定位放线记录应绘制放线图和放

线误差记录，以及参与人员签字。(三)原材料出厂合格证及进场检（试）报告： 1.水泥：

水泥进场时应对其品种、级别、包装或散装仓号、出厂日期等进行检查，并应对其强度、安

定性及其他必要的性能指标进行复验，其质量必须符合现行国家标准《硅酸盐水泥、普通硅

酸盐水泥》GB175等的规定。当在使用中对水泥质量有怀疑或水泥出厂超过三个月（快硬

硅酸盐水泥超过一个月）时，应进行复验，并按复验结果使用。钢筋混凝土结构、预应力混

凝土结构中，严禁使用含氯化物的水泥。检查数量：按同一生产厂家、同一等级、同一品

种、同一批号且连续进场的水泥，袋装不超过200t为一批，散装不超过500t为一批，每批

抽样不少于一次。检验方法：检查产品合格证、出厂检验报告和进场复试报告。混凝土中

掺有外加剂的质量及应用技术应符合现行国家标准《混凝土外加剂》GB8076、《混凝土外加

剂应用技术规范》GB50119等和有关环境保护的规定。预应力混凝土结构中，严禁使用含

氯化物的外加剂。钢筋混凝土结构中，当使用含氯化物的外加剂时，混凝土中氯化物的总

含量应符合现行国家标准《混凝土质量控制标准》GB50164的规定。检查数量：按进场的批次和产品的抽样检验方案确定。检验方法：检查产品合格证、出厂检验报告和进场复验

报告。

2、钢筋原材料：钢筋进场时，应按现行国家标准《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》

GB1499等的规定抽取试件作力学性能检验，其质量必须符合有关标准的规定。检查数量：按进场的批次和产品的抽样检验方案确定。检验方法：检查产品合格证、出厂检验报告和

进场复验报告。对有抗震设防要求的框架结构，其纵向受力钢筋的强度应满足设计要求；

当设计无具体要求时，对一、二级抗震等级，检验所得的强度实测值应符合下列规定：

1、钢筋的抗拉强度实测值与屈服强度实测值的比值不应小于1.25；

2、钢筋的屈服强度实测值

与强度标准值的比值不应大于1.3。检查数量：按进场的批次和产品的抽样检测方案确定。

检验方法：检查进场复验报告。购买并使用有出厂合格证、出厂检验报告的钢材，钢材出

厂合格证、出厂检验报告应由供货单位提供原件，当数量较小无法提供原件时可使用复印件

或转抄件，但是，复印件或转抄件应盖红色公章和注明原件存放地点。钢筋试件由建设单位

驻工地代表（有监理的工程由监理工程师）按规定取样见证并与施工员一同送检测中心试验。试验报告单应及时取回保管在工地。钢材使用前应严格执行先试验，经试验符合标准时，才能下料加工，如有不合格产品时，该批不合格钢材应有去向和处理情况的证据。

3、钢筋

焊接抽样检验：对于框架柱纵向受力钢筋接头采用电渣压力焊做法，要求每一楼层（每一检

验批）都要做一次抽样送检，作抗拉、抗弯的力学性能化验，并且按使用的型号、规格分别

做。对于钢筋的闪光对焊以同一台班，同一焊工完成的300个同级别、同

直径的钢筋焊接接头作为一批，若不足300个接头，则亦按一批。对于钢筋电弧焊（搭接

焊、帮条焊）以同钢筋级别、同接头类型不大于300个接头为一批，不足300个仍按一批。

对于钢筋机械连接以同一施工条件下采取同一批材料的同型式、同规格不超过500个接头为

一批，当现场检验连续10个验收批抽样合格率为100％，验收批数量可为1000个接头（现

场安装同一楼层不足500个或1000个接头时仍按一批）。焊接试件的送检，应由建设单位

驻工地代表（有监理的工程由监理工程师）随机抽样见证送检测中心试验；钢结构焊接由加

工单位配合建设单位驻工地代表（有监理的工程由监理工程师）抽样见证送检或进行超声波

检验及射线检验。试验报告由施工员保存归档。焊条（剂）合格证由钢筋班组负责提供，现场施工员保存归档。

3、工程用砂、石子应抽样送检化验，符合质量标准要求后方可使用。

4、砌墙砖出厂合格证应由材料采购员负责向厂商索取，砌墙砖应以同一厂家、同规格不超

过15万块为一批（中小型砌块检验批量还应符合相应标准的规定），不足15万块亦为一批，每批抽样数量为15-20块并且外观不能有明显裂纹掉角现象。抽样见证由建设单位驻工地

代表（有监理的工程由监理工程师）在现场随机抽取。出厂合格证和试验报告由工地施工员

负责整理保管。

5、防水材料现场抽样检验的数量：防水卷材大于1000卷抽5卷，每500-1000

卷抽4卷，100-499卷抽3卷，100卷以下抽2卷，进行规格尺寸和外观质量检验。在外观

质量检验合格的卷材中，任取一卷作物理性能检验。防水涂料现场抽样检验的数量：每10t

为一批，不足10t按一批抽样。防水材料合格证由材料采购员负责提供，工地施工员应请

建设单位驻工地代表（有监理的工程由监理工程师）见证抽样送检。合格证和试验报告由工

地施工员整理保管。

（四）施工试验报告及见证检测报告：

一、混凝土配合比设计及

试块留置：由工地施工员负责请建设单位驻工地代表（有监理的工程由监理工程师）在现场

按规定的数量随机抽取水泥、砂、石子，并一同送检测中心做配合比。混凝土配合比应根据

设计图纸要求的不同强度等级和品种，按施工进度需要分别做配合比实验。结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点

随机抽取。取样与试件留置应符合下列规定：

1、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土，取样不得少于一次；

2、每工作班拌制的同配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次；

3、当一次连续浇筑超过1000m3时，同一配合比的混凝土每200m3

取样不得少于一次；

4、每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次；

5、每次

取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。

二、砌筑砂浆配合比设计及试块留置：1.砂浆配合比由工地施工员负责请建设单位驻工地代表

（有监理的工程由监理工程师）在现场随机抽取水泥、粘土、砂子并一同送去检测中心做配

合比。2.抽检数量：每一检验批且不超过250m3砌体的各种类型及强度等级的砌筑砂浆，每台搅拌机应至少抽检一次。砂浆试样应在搅拌机出料口随机取样制作（同盘砂浆只应制作

一组试块）。取样、制作和送压应由建设单位工地代表（有监理的工程由监理工程师）见证。砂浆试块以标准养护龄期达28天的试块抗压试验结果为准。

（五）隐蔽工程验收记录：

1、地基验槽记录：地基验槽记录由项目经理（施工员）负责组织勘察、设计、建设（监理）、质量监督站、公司专职质检员等有关人员参加。并做好有关记录和签证手续。

2、钢筋工程

隐蔽验收记录：钢筋检验批安装完成后，应经班组自检和施工员核对，再由专职质检员检查，符合质量标准后方可向建设（监理）报验。

3、对于一般的隐蔽工程（如：预埋件、地面基

层、暗沟以及屋面找平层等）和工程增加项目的隐蔽签证等，也应及时办理隐蔽验收记录。

（六）施工记录：

1、施工日记：应养成每日必记的习贯。将时间、气候、温度等都填写

完整，并且还要有记录人、工程负责人的签字。施工日记除记录工程概况外，最主要的是记

录一些重要性的事项，如：存在问题情况、处理结果情况、材料产品验收情况、检查反馈记

录情况等内业资料中的时间在施工日记上都能够一一对应上来。如果内业资料填写的时间与

施工日记记录的时间不相符，则说明施工日记是虚假的，或是没有及时进行记录的。

2、混

凝土施工记录：每一检验批的混凝土浇筑都应及时作好记录。记录表的内容均应真实填写并

填写规范、完整，不得涂改。试块强度检验结果出来后应将数值填写上去。混凝土的试块报

告单应附在混凝土施工记录的后面。混凝土施工记录应按不同的混凝土强度等级分别进行填

写。

3、砂浆施工记录：所有用砌筑砂浆砌墙施工均应按检验批分别进行填写砂浆施工记录，记录表的内容均应真实填写并填写规范、完整，不得涂改。试块强度检验结果出来后应将数

值填写上去。砂浆试块检验报告单应附在砂浆施工记录的后面。砂浆施工记录应按不同的砂

浆强度等级分别进行填写。

4、试桩、打桩施工记录：正式打桩之前应先进行试桩以确定桩的长度。正式打桩应逐根进行记录清楚、详细、完整，如有接桩或补强等的技术处理更应记

录完整。桩基础的施工应按相关的规范、规程做好一切内业资料。

5、模板施工：模板工程

应有专项施工组织设计（计算书）并编制安全技术措施。模板的拆除应有拆模申请单并附上

同条件养护试块试压报告单，经监理工程师批准后方可拆模。(七)预制构件、预拌（商品）混凝土合格证: 合格证应在构件安装前由预制加工单位提供，由现场制作的，应具备完整的材质证明，分项工程质量评定，有关施工记录及试验报告。合格证或有关记录由工地施工员

负责保管归档。预拌（商品）混凝土合格证应由厂商负责提供，应按现行国家标准规定留

置试块。预拌（商品）混凝土除了厂内例行制作的试块（做合格证用）外，到达工地浇筑时

尚应在入模处再次抽样制作试块。项目部应与厂商签定质量保证书（含经济赔偿责任），以

防患于未然。(八)地基基础、主体结构检验及抽样检测资料： 地基基础、主体结构施工

完成后，应进行结构验收，未经结构验收合格的工程、不得转入主体结构施工。地基基础结

构验收应由项目技术负责人主持，项目经理、施工员、质检员、质量部门负责人参加并邀请

建设、监理、设计、勘察、监督等部门一起进行验收，并当场做好签字手续并及时去盖公章。同时，对涉及混凝土结构安全的重要部位应进行结构实体检验。结构实体检验应在监理工程

师（建设单位项目专业负责人）见证下，由施工项目技术负责人组织实施。承担结构实体检

验的试压室应具有相应的资质。结构实体检验的内容应包括混凝土强度、钢筋保护层厚度

以及工程合同约定的项目；必要时可检验其他项目。对混凝土强度的检验，应以在混凝土浇

筑地点制备并与结构实体同条件养护的试块强度为依据（或采用非破损、局部破损的检测方

法）。钢筋保护层厚度的检验，可采用非破损或局部破损的方法，也可采用非破损方法并用

局部破损方法进行校准（抽查部位重点放在悬挑构件的上部主筋保护层厚度）。当需要提前

插入装修，应经建设（监理）同意并分阶段进行验收。

（九）分项、分部工程质量验收记录：

分项工程可由一个或若干个检验批组成，检验批可根据施工及质量控制和专业验收需要按楼

层、施工段、变形缝等进行划分。分项工程所含的检验批均应符合合格质量的规定。分项

工程所含的检验批的质量验收记录应完整。分部（子分部）工程所含分项工程的质量均应

验收合格，质量控制资料应完整，有关安全及功能的检验和抽样检测结果应符合有关规定，观感质量验收应符合要求（比如：混凝土的外观质量验收合格记录）。分项、分部工程质量

验收应及时办理，并且表格填写完整，签字盖章齐全。(十)工程质量事故及事故调查处理

资料： 工地如果发生了工程质量事故的话，一定不能隐瞒不报，大事化小、小事化了、不

了了之；以为天知地知、你知别人就不知；否则将酿成大祸。应该如实向公司、建设（监理）和上级汇报，并积极参与调查和处理，将事故调查结果和处理结果形成文件，纳入《质量控

制资料》内归档。

（十一）新材料、新工艺施工记录： 若设计图纸有采用新材料、新工艺的话，应做好施工过程的完整记录。新材料应有出厂合格证、出厂质量检验报告，新工艺应

先试做出样板，经建设（监理）、设计、监督等部门人员认可后，方可正式将新工艺投入施

工。检验批表的编号按全部施工质量验收规范系列的分部工程、子分部工程统一为8位数的数码编号，写在表的右上角，前6位数字均印在表上，后留2个空格，检查验收时填写检

验批的顺序号。其编号规则为：前2个数字是分部工程的代码，01~09。地基与基础为

01；主体结构为02；建筑装饰装修为03；建筑屋面为04；建筑给水排水及采暖为05；建筑

电气为06；智能建筑为07；通风与空调为08；电梯为09。第3、4位数字是子分部工

程的代码。第5、6位数字是分项工程的代码。第7、8位数字是各分项工程检验

批验收的的顺序号。例如：地基与基础分部工程，无支护土方子分部工程，土方开挖

分项工程，其检验批表的编号为：010101□□，第一检验批编号为：0101010 1合格

证、检验报告整编要求

1、整编时按照样表格式填写，分类整理，按照由大至小整理顺序。

2、所有的材料均应有合格证和检验报告（或材质单）

3、检验报告整编在一起，以一个规

格为一份报告，以“A××”编号；合格证整编在一起，每一个合格证为一个编号，以“B

××”编号。

4、检验报告、合格证若为复印件，在复印件上应注明以下几点： 材料名称：焊接钢管规格型号：G15数量：1.5T使

用工程部位：西北大学3＃教学楼电气暗配管抄件人：XXX抄件单位：XXX件存放单位：XXX抄件日期：XXX 当合格证一整册均为复印件

时，可以在目录中说明“原件存放于交建设单位、监理、档案馆等”，并加盖相应部门的红

章。

5、所有出现在合格证中的材料应与资料中出现的材料一一对应，例如“阀门的试压记

录、保温材料、管材等”。

6、合格证上未能反映出什么材料的，应在旁侧注明此合格证是

什么材料的合格证。

7、合格证或技术质量鉴定文件的各种指标、化学成份、数据必须符合设计要求和规范标准。

8、粘贴时一份检验报告作为在数量上作为一份来计量，后面粘贴一

张粘贴单，对于16K的应以左对齐贴在中间，便于装订；对于比A4大的纸张时应折叠与右

边粘贴单对齐；编排页码时，每张均要编页码，双面时应双面编号，粘贴单也需要列入编号。

9、粘贴合格证时一般不要超出两横线的范围，也不能贴到装订线内，可以靠右边在粘贴，但必须在粘贴单内；合格证间隔应保留能编号和备注的空间，不能过于太密。

2.值班要求规范 篇二

(一)值班人员必须准时到位，不得缺席，不得迟到、早退，有事至少提前一天请假。

(二)值班人员要维护办公室的清洁卫生，务必保持办公室清爽整洁，物品摆放有条不紊。

(三)值班人员要认真准确的填写考勤记录，不得代签（值班时间、人员名单及做的事情等）。

(四)值班人员对来访的同学热情周到，耐心听取同学的心声，值班人员对解决的问题必须及时做出答复，对不能做出答复的问题要及时向相关人员汇报。

(五)值班人员要负责保管好办公室的所有公共财务,如有人借用办公室的财物, 必须经老师批准方可借出，值班人员必须作好记录(借用部门、借用人、借用时间、归还人、归还时间),若有损坏应作好相关记录。

(六)值班人员严禁在办公室吸烟、喝酒、打牌、嬉戏打闹等,尽量保持办公室安静。

(七)如遇重要公事应经办公室主任和所在院系老师同意方可请假，办公室人员不得借办事之名无故缺课。一经发现，将严肃处理。

(八)学生会所有成员未经允许不得将办公室物品私自外借或挪为己用，如经发现，将严肃处理。

3.网站编辑要求规范 篇三

医院网站编辑是网站整站优化中的一个重要环节，网站编辑要严格遵循编辑要求规范更新网站。

一、选取文章标题的原则TITLE

1.站在搜索者角度考虑选择人性化标题

2.标题中出现关键词，标题中不允许关键词出现两次以上

 3.标题中不出现特殊符号和标点符号

4.标题选择不出现医学专用名词

 5.标题长度保持在30个汉字以内，标题至少要有四个汉字长度

6.标题不得有歧义

 7.标题不得在网站中重复出现

8.标题尽量避免和百度已收录的网页标题重复

二、关键词选择keywords

1.关键词从标题中提取

 2.按照文章内容选择关键词的拓展关键词

3.每篇文章保持关键词数量为两个

4.关键词之间以英文半角逗号隔开

 5.关键词中不得出现其他标点和特殊符号

6.禁止堆积关键词，禁止选择无关关键词

三、文章内容content

 文章内容要和文章标题相一致

文章要求层次分明，各段落有段落标题的，段落标题做加粗STRONG处理

将文章内部的关键词选出2-3个加上相应的链接，链接到首页或者栏目列表页或者要重点推价比较优秀的文章页，链接文本要是相应的锚记关键词

 文章内部不允许出现特殊字符

特长的文章要分页处理

文章插入图片添加ALT标签，图片的长度跟宽度都不能超过300像素，图片不要超过30KB，图片不能出现其他医院之类的水印标识，不能以中文命名。

 文章内部不允许出现导出链接

表格都要从后台编辑，注意调整大小。

 文章不允许其他的斜体或者颜色的处理

 从WORD或者其它网站COPY过来的文章要放进记事本里过滤掉格式代码，然后放进后台编辑框里进行编辑

 文章内容不得有诋毁或者任何对医院有负面影响的内容。文章中不得出现其他医院或者专家的推广内容。文章每个段落之间要隔一行。

4.上课规范要求 篇四

一、按时上课，不迟到，不拖堂。

二、坚决推行市教研室的“研讲评一体化”教学思想。实施教案目的明确、内容正确，方法适当，重点突出，难点突破，改革教法与指导学法结合，达到“教”是为了“不用教”的目的。

三、教学方法灵活有效，坚持启发式教学，充分发挥和协调教师主导作用和学生主体作用，让学生动口、动手、动脑，积极主动地参与学习。课堂气氛好，秩序井然。

四、课堂教学结构紧骤，各个环节安排合理，各种教学活动搭配科学，教学思路清晰，符合学生心理规律和认知规律，教学系统性、整体性强。

五、重视智力因素和非智力因素的和谐发展，重视学生创新意识和创新能力的培养，根据学科特点和思想内容，注意激发学生学习兴趣，指导学法，培养良好学习习惯。

六、教态自然，情绪饱满，衣着整洁，举止端庄，坚持用普通话教学，板书工整，能合理使用教具。

七坚决杜绝体罚和变相体罚学生，坚决杜绝对学生进行讽刺、挖苦、打击和歧视。

等级评定标准

5.迎验规范要求 篇五

迎接省、市“义务教育均衡发展合格县”

验收工作实施规范要求

为了全面落实“义务教育均衡发展合格县”迎验工作，进一步明确任务、落实责任，确保各项工作顺利进行，现制定以下规范要求：

一、校园环境

1、校舍：有庄重、大方得体的校门牌；围墙刷新，标语醒目，字体规范美观；维修旧房校舍，粉刷或装修;墙上无脚（手）印。

2、硬化、绿化：校园主干道一律硬化；操场平整，各种体育设施安装到位，安全坚固。周边墙壁运动图案刷新，标语醒目；花圃周边砌砖，内种花草，并定期清理杂草、修枝剪叶，绿化面积达到规定标准，保持美观；校园内的杂草清除干净。

3、文化建设：校园文化具有鲜明的主题，突出学校的办学主体，能够使校园呈现出浓郁的、独特的、鲜明的文化育人的特色。在适当的位置书写学校的“三风”目标、中小学日常行为规范，建立有关学习、文明礼貌、道德修养的宣传牌；翻新或重新书写标语，内容要贴近中小学生心理、生理特点，切忌大而空。

4、校园环境：经常性打扫校园卫生，保持校园环境整洁，窗明几净，无灰尘；彻底清理校园内一切杂物和建筑垃圾，无卫生死角。

5、学生宿舍：设施齐全，床板、床架完好，坚固；窗纱、玻璃无破损，有窗帘；室内整洁、床铺宽松、通风透气，无异味； 室内要有宿舍管理办法、学生住宿定位一览表、分管教师、宿舍卫生制度。

6、行政办公室：有伟人像、教风标语；有学校规划图、学校简介、领导班子成员情况及相片上墙；全体教职工基本情况、相片上墙（或会议室、教师办公室）；室内布置庄重美观、整洁大方，能代表学校形象。

7、教师办公室：有教师岗位职责、办公制度、《教师职业道德规范》；课程总表、作息时间表、周（月）工作安排表、值日安排表等张贴美观；办公座桌椅整齐，所有物品摆放有序，无杂物，无乱贴乱涂现象、室内布置温馨和谐。

8、教师宿舍；学校要把教师宿舍建设纳入管理，从卫生、文明角度引导教育教师注重宿舍卫生。宿舍内床铺、脸盆架、办公桌等摆放要有序，清洁整齐，严禁乱堆乱放、被褥不整，室内杂乱，有异味。

二、室部建设

（一）总体要求：

1、室部数量够。

2、设施配置达标。

3、仪器陈设科学整齐。

4、室内布置规范。

4、档案资料齐备。

5、使用记载翔实。

（二）室部设置：

中学：仪器室（物理、化学、生物）、实验室（物理、化学、生物）、图书室、阅览室、体育器材室、多功能教室、远程教育三种模式室（模一光盘播放室、模二卫星接收室、模三多媒体教室和计算机教室）、卫生室、心理咨询室、音乐教室、美术教室、书法教室、科技活动室、地理教室、团队室等。

小学：仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、多 功能教室（20个班以上设）、远程教育三种模式（模一光盘播放室、模二卫星接收室、模三多媒体教室和计算机教室）、卫生室、心理咨询室、音乐教室、美术教室、科技活动室、少队部等。

（三）规范与要求

1、普通教室：教室门前处应有统一的标志牌，写清年级班别。（---年级或---年级---班）；教室布置设计美观，符合学生特点，育人氛围浓郁、内容健康向上；清洁工具摆放整齐；提倡在教室设立图书角。教室内外卫生要干净，做到窗明几净，室内空气清洁，无异味。特别要注意窗台、灯、灯架等上的尘土的清扫。

2、仪器室：

（1）室内布置：①每个仪器室要有明显的标志牌，有通风、排气设施，防火、防毒、放腐、防盗设施。应配备窗帘。②各种管理制度等要统一装框上墙，悬挂于合适位置。制度必须有：仪器室管理制度、仪器借用制度、仪器设备损坏赔偿及借用制度、仪器设备维修保养使用制度、仪器室简介、管理人员职责、安全管理规则、仪器配备一览表。

（2）仪器陈设：①室内仪器柜大小一致，颜色要一致，内外要整洁干净，玻璃无破损。橱目标签必须贴在分格玻璃左上角。②各种仪器的存放要整齐合理，科学洁净、存取方便，严格按照省颁理科仪器分类统一编号分类编号摆放。③各种仪器的标签粘贴时要全理科学规范，严格按仪器性能、样式等统一填写，统一贴签，不得随意填写、粘贴。④标签上应标明分类编号、名称、质量，标签字迹要工整、清晰。⑤对有害、有毒、易燃、易爆的药品应按要求设危险品存放处，科学存放，妥善保管。

（3）档案管理：①各种档案完善健全，记录整洁详实，表格 规范齐全。要有六册：仪器登记册、仪器借用登记册、仪器损坏遗失赔偿登记册、维修保养登记册、危险品领用登记册、仪器报废登记册。②实验记录、实验通知单、维修记录等资料要分学年装订成册，统一存放。③学校要设仪器设备总帐和明细帐，总帐总务处保管，明细帐由仪器管理员保管，要做到帐物相符，帐帐相符。④要设专门档案柜，将各学科档案整齐、有序地放入档案柜内，便于查阅。

3、实验室：

（1）实验桌、凳Ⅰ类标准的学校有25套以上，Ⅱ类标准的学校有12套以上，讲台桌一张。

（2）物理、化学、生物实验室供电、供排水路规范、合理、无污染；生化实验室供水到桌，物理实验室供水到室，小学设盛水池一个。有通风排气装置；有灭火器、沙箱等防火设施；有窗帘；有防盗门、铁窗栏。

（3）室内布置；管理制度、实验进度表等要统一装框上墙，悬挂于合适位置（实验室管理制度、实验员职责、实验教学登记制度、安全事故应急救护预案、实验教学一览表、实验室简介、实验室规则、危险品安全保管使用制度、学生实验守则、实验教学课程

4、体育器材室:（1）面积适宜，能保证体育器械足位摆放，有明显的标志牌（2）室内体育器材摆放要整齐合理，分类存放，存取方便。严禁乱堆乱扔，随意放置，杂乱无章。

（3）室内要有简介、体育室管理制度、体育器材借用制度，装镜框悬挂上墙。要有体育器材登记册、体育器材借用登记册、体育器材损坏遗失报废登记册。

5、卫生室:（1）配备有体重身高秤卫生仪器；床一付，并有被褥、床单。（2）设施应有药箱一个，里面有适量常用药品和求急医疗器械，如听诊器、镊子、剪刀、救急包、纱布、药棉、胶布、红药水等。

（3）室内有卫生室管理制度、专职或兼职卫生员职责、紧急事故处理预案，学生体检表及体检结果统计。

6、心理咨询室：按县局既定要求布置陈列。

7、图书阅览室：

（1）有条件学校图书室与阅览室单列，并有明显标志牌。（2）图书存放要严格分类，标签从书侧下沿5厘米处粘贴，分类严格按省颁标准要求执行，不得私自乱分乱存。

（3）图书柜颜色要一致，不一致的统一油漆为黄色，图书柜摆放要整齐规范，科学洁净。图书柜分类标签贴在橱格玻璃左上角。

（4）图书室要建立健全管理制度，包括图书室管理制度、借阅制度、丢失损坏赔偿制度、图书管理员职责。图书室简介。统一规格，悬挂上墙。

（5）图书室应有图书登记册、借阅登记册，丢失损坏剔旧登记册。

（6）阅览室要有报刊架、桌凳，能满足师生课外阅读

8、远程教育三种模式室

学校远程教育三种模式室建设要严格按国家远程教育室建设标准执行，专室专用，不得挤占、挪用，并维护好现有用房、设 施。“六表一册”齐全，制度健全，室内宣传标语要符合少儿特征。

9、音乐、美术、科技活动教室：（1）有条件学校可单列，并悬挂标志牌。

（2）布置要符合学科特点，符合学生特点，室内整齐清洁、美观实用。

10、少队部、团支部、广播室：

（1）小学少队部布置要有专用牌一面（1998年已配备），并要有鼓号架、旗架、大中小队旗若干。

（2）小学少队部要有辅导员职责、大中小队长职责、少队组织一览，并统一规格上墙。

（3）团支部要有团旗、章程、各种制度，无条件的可与政教处合为一个办公室。

（4）广播室学校可单列，也可与其他室部合用。（5）室内卫生整洁，陈设合理到位，要有标志牌。

三、档案建设要求

1、县级档案

（1）创建义务教育均衡发展合格县文件汇编；（2）各乡镇资料汇编；

（3）义务教育均衡发展合格县六卷；（4）普及程度卷。

2、乡镇档案

（1）乡镇创建义务教育均衡发展合格县材料汇编。包括：①全乡镇各类学校布点图；②创建规划、方案、总结；③网点布局规划；④控辍保学四项制度；⑤乡镇中、中心校、幼儿园、农科教综合服务中心工作简介。题目： ××× 乡镇人民政府创建义 务教育均衡发展合格县材料汇编，时间为2010年10月。

（2）学前幼儿教育档案。包括：①农村小学登记本校服务范围内3—5周岁儿童人数、入园（班）人数，分别统计学前三年和学前一年入园率，并以镇（乡）为单位汇总上报；②对照“陕西省幼儿园建设标准”写出自查报告，统计生均校舍面积，幼儿教师学历合格率、大专以上学历比率等；③幼儿园2008—2010年保教管理工作相关资料（计划、总结、活动方案、制度等）。

（3）“两基”档案续建完备。

3、学校档案

（1）教育管理卷：主要包括学校简介、工作汇报；学校发展（三年或五年）规划；校长办学思想概述（办学指导思想、育人目标、校风、教风、学风、校训）；各项管理制度汇编；安全教育的组织机构，工作计划、总结，隐患排查及整改工作记录，突发事件应急处理预案，社会治安综合治理责任书（安全责任书）。

（2）教育经费卷：主要包括学校07-09年三年的财务预决算表；07-09年学校自筹资金改善办学条件相关资料（如资金投入明细表）；学校扶贫帮困一览表（含“两免一补”情况统计表等）。家庭贫困学生补助发放相关资料；07—09生均教育经费、生均公用经费；新机制免杂费补助资金的使用情况相关资料。

（3）办学条件卷:主要体现出近三年发展状况，建档要求与“两基”档案建设规范一致。

（4）师资队伍卷：主要包括08-10年专任教师花名册；统计师生比、专任教师学历合格率；教师管理及评价方案及实施的相关资料；强师兴教工程实施方案，包括学历提高方案、校本培训方案、名师工程实施方案；统计校长及教师在省市级报刊上发表 的论文及其他科研成果；近三年来的教师支教交流情况相关资料；08—10年师德教育相关文件，活动安排、总结等资料；优秀教师、教学能手等评选相关资料；优秀教师、师德标兵先进事迹材料。

（5）普及程度卷：指标要求与年报一致，按照“两基”档案建设要求续建08-10学“两基”档案。

（6）素质教育卷：主要包括教学管理、教研教改、德育工作、体育卫生、控辍保学、社会实践活动、留守儿童教育等方面，按照指标要求进行整理，时间为08-10年。素质教育成果可单独整理包括获得影像记录，师生获奖证书、证件复印件、照片等佐证材料；小学自然（科学）、初中理化生实验操作测试题（卷），计算机应用能力（操作）测试题（卷）；统计小学自然（科学）、初中理化生实验、计算机操作合格率；学生评价方案（学生综合素质评价方案）、中小学体质健康测试数据等。

四、迎验宣传

1、各乡镇及要在辖区内醒目处刷写有关大型宣传标语（不少于5条），办有黑板报，印发宣传资料。

2、学校门口有宣传牌标语，做到家喻户晓，人人明白。

3、社会、学生、家长发放公开信、宣传册等形式，大力宣传近年来项目建设、室部装备、质量提升给学校带来的新变化，提高社会各界对教育的满意度，营造重教兴学社会氛围

4、制作版面集中反映本乡校的办学特色和办学成果。

5、培训好各类管理人员、室管人员，明确工作要求和验收标准，做到能讲解、会讲解、善讲解，对分管工作要做到一口清。

五、资料收集

1、乡镇上交资料内容(1)乡镇创建义务教育均衡发展合格县实施规划；(2)乡镇创建义务教育均衡发展合格县工作总结；(3)全镇学校布点图；(4)全镇创建工作简介。

2、直属学校上交资料内容

(1)学校创建义务教育均衡发展合格县实施规划；(2)学校创建义务教育均衡发展合格县工作总结；(3)学校创建工作简介；(4)学校平面图。

3、基层学校上交资料内容(1)创建简介一份；(A4纸一页)(2)学校平面图一张。(A4纸、彩页)注：所有资料均打印，规格:A4 宋体 三号；上交时间为10月25日前，学校资料同时上交教育组一份。

6.教室规范要求 篇六

1、班主任和班委要督促、检查值日生按《值日要求》做好当天的值日工作。每天都做到黑板、讲台、桌凳、门窗、地面五个地方无杂物。

2、讲台应放在课室黑板前的正中位置，黑板擦放在讲台上的右上角，粉笔盒放在讲台上的左上角，抹布放在讲台右下角，其它用具一律放在讲台内，并定期进行清理。

3、学生桌凳的摆放整齐，做到竖成行，横成线。严禁任何人在桌凳上乱写乱画地损坏桌凳，严禁污损教室内的墙壁。

4、扫把、垃圾桶一律放在讲台内侧空地。

5、全体同学不要在课室内吃早餐、零食；不要乱丢废纸、杂物；不要乱吐口痰，保持教室内的清洁卫生。

6、教室正面黑板上方要规范地悬挂国旗、班风牌，其它周围墙上，按学校统一要求布置，任何人不准随意张贴、乱写乱画。

教室卫生标准

作者：网站管理员 来源： 发布时间：2013年09月01日 点击数：733

（一）教室卫生

1、教室和走廊：地面时时保持干净，做到无垃圾、无污垢；无球印、无鞋印； 无残留口香糖。

2、门窗：门上、玻璃上不得有污迹，不得乱粘乱贴。门、窗、窗台上用手摸时手上不得留有灰尘，窗户室外台边不能有纸屑和杂物。

3、桌椅：排列整齐，竖横成行（从窗外看），抽屉内整齐无杂物、垃圾，桌面上物品少而有序，多余东西随手要整理好，养成好习惯。

4、讲桌及黑板：每节课后黑板要擦干净，不得留有粉笔笔迹，讲桌上、黑板上、下框无灰尘、粉笔尘；除张贴座次表外，不得有多余纸张物；黑板版面布置有规划，不得随意书写。

5、电扇及开关：无蜘蛛网，叶片、开关无灰尘。

6、灯管及窗帘：灯管整洁，窗帘干净整齐。

7、墙壁无污垢，无乱写、乱画、乱贴现象，天花板无蜘蛛网。

（二）水房与教室外卫生

1、水房地面、水槽干净；拖把一律挂在墙上，扫把摆放整齐，垃圾及时清倒。

2、室外扶手、走廊、窗台、瓷砖、地面干净无杂物，地面无明显污迹与残留口香糖。

东山中学教室规范达标要求制度

1.教室是学生学习的主要场所，应当整洁干净，环境优雅，明亮安静。

2.教室内外墙面不乱张贴，应按学校统一规定布置，一面国旗，二张守则，四条名人名言，八字班风，一方学习园地。3.保持教室清洁，不乱抛纸屑，不随地吐痰，做到地面无纸屑，无瓜皮果壳，无痰迹，墙面无脚印、球印、墨迹等痕迹，天花板无灰尘，无蜘蛛网。

4.讲台、课桌椅保持干净，课桌椅；纵一条线，横一个面，排列整齐。

5.爱护公物，节约用电（不开无人灯、太阳灯），不损坏门窗，不在黑板、墙壁、课桌等处涂抹乱刻画。

7.论文书写规范要求 篇七

a.论文应层次分明、数据可靠、推理严谨、立论正确。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识内容，尽量减少叙述。

b.论文中如出现一些非通用性的新名词、新术语或新概念，需立即做出解释。

(2) 标题和层次

a.层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。

b.层次代号的格式如下：

第一章 ××××(居中)

1.1××××

1.1.1××××

(3)篇眉和页码

a. 篇眉从第一章开始，采用宋体五号字居中书写。

第一章××××

b. 页码从前言开始按阿拉伯数字(宋体6号)连续编排， 居中书写。

(4)图、表、公式

图：a. 要精选、简明，切忌与表及文字表述重复

b. 图中的术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c. 图序及图名居中置于图的下方。

表：a. 表中参数应标明量和单位的符号。

b. 表序及表名置于表的上方。

公式：编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

图、表、公式等与正文之间要有一行的间距;文中的图、表、附注、公式一律采用

阿拉伯数字分章(或连续)编号。如：图2-5，表3-2，公式(5-1)等。若图或表中有

附注，采用英文小写字母顺序编号。

(5)参考文献

根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，即按中文引用的顺序将参考文献附于文末。作者只写到第三位，余者写“等”。

几种主要参考文献著录表的格式为：

连续出版物：作者，文题，刊名，年，卷号(期号)：起~止页码

专(译)著：作者，书名(译者)，出版地：出版者，出版年，起~止页码

论 文 集：作者，文题，编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起~止页码

学 位 论文：作者，文题，博士(或硕士学位论文)，授予单位，授予年

专 利：申请者，专利名，国名，专利文献种类，专利号，授权日期

技 术 标准：发布单位，技术标准代号，技术标准名称，出版地：出版者，出版日期

举例如下：

[1]王传昌，高分子化工的研究对象，天津大学学报，，53(3)：1~7

[2]李明，物理学，北京：科学出版社，1977.58~62

[3]Dupont B.Bone marrow transplantation in sever combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor.In:White H J,Smith R,eds.Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology.Houston International Society for Experimental Hematology,1997.44~46

[4]王健，建筑物防火系统可靠性分析：[硕士学位论文]，天津;天津大学，1997

[5]姚光起，一种氧化锆材料的制备方法，中国专利，891056088，1980-07-03

[6]中华人民共和国国家技术监督局，GB3100-3102，中华人民共和国国家标准，北京：中国标准出版社，1994-11-01

(6)量和单位

要严格执行GB3100—3102：93有关量和单位的规定(具体要求请参阅《常用量和单位》.计量出版社，);

8.住宿生规范要求 篇八

1、严格办理请假手续。离开宿舍时必须向宿管员老师请假并履行请假手续，因病或其他事不能到校，必须由家长亲自打电话向宿管员老师请假并告知班主任及年级组。

2、严禁将方便面、饮料、饭、菜、瓜子、水果等食品带入宿舍食用或存放

3、严禁将一切火种、刀具、危险器械、易燃易爆物品等带入宿舍

4、严禁将外来人员、未住宿同学、家人、亲人带入宿舍（家人、亲人来宿必须先向宿管员老师打招呼，宿管员老师允许后方可进入）

5、严禁利用吃饭时间外出闲逛

6、坚决禁止串宿，杜绝随意使用别人的物

7、发现问题或矛盾要首先向宿管员老师报告，以便问题得到及时解决，不擅自处理或直接向家长汇报

8、严禁私自开启电源，在暖气片上放水，破坏公共施设等

9、严格作息时间，杜绝熄灯后说话、走动、串宿、唱歌等违规违纪现象

10、禁止乱扔垃圾，乱倒污水等现象，值日生要及时将宿舍和卫生间垃圾进行清理

政教处

9.教案书写规范与要求 篇九

教案书写规范与要求

教案是教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位的编写的具体教学设计方案，是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映，是教学大纲在教学实践中的具体体现，更是评估与检查教师教学质量的重要凭证，教师的教学活动必须依据教案进行。教案设计应从教学实际出发，符合教学规律，符合学习规律，通过科学合理的教案设计提高授课水平与学习质量，为保证我校教学管理的完整性、规范性，特决定将教案统一样式，具体要求及说明如下： 第一部分：教案封皮，关于教案封面信息要填写完全，按照学科、周课时、授课班级、任课教师、教研组准确填写，其中周课时是教师在该班级本周上课的节数；

第二部分：关于授课教师姓名、授课日期、科目、教案顺序、授课班级信息，要填写完全、准确；

1、教学内容：按照章、节确定教学内容，或按照项目（学习单元）填写，2、授课时数：此项应该是一次课的课时数，如果课时数为多节连排，要求上、下午分开；

3、教学方法：行动导向教学法、项目教学法、任务驱动法、案例分析法、情景模拟法、角色扮演法等教学方法；

4、授课类型：新授课、复习课；理论课、实训课、理实一体化等； 5、7、教学重点及难点：教学重点和难点要分开描述，把握应准确无误，要写出解决重点、难点的具体办法和有效途径，体现因材施教和自身特点；

6、教学目标：教学目标采用三维目标写法，即知识目标、能力目标和情感态度价值观目标，三个目标的主体一定是学生； ①知识目标：可使用的行为动词

了解：说出、回忆、选出、复述、识别、描述

理解：解释、说明、阐明、概述、比较、分类、归纳、判断、区别、提供、收集、整理 应用：运用、质疑、撰写、检验、计划、总结、推广、证明、评价 ②能力目标：可使用的行为动词 技能：模拟、重复、再现、例证、缩写

独立操作：完成、表现、制定、解决、拟定、安装、绘制、测量、尝试、试验 迁移：联系、转换、灵活运用

“能认出„„”“能解释„„”“能设计„„”“能写出„„” “能准确无误地说出„„”“详细地写出„„”“客观正确地评价„„” “对„„作出评价”或“根据„„对„„进行分析” ③情感态度价值观目标：可使用的行为动词

反映：遵守、拒绝、认可、认同、承认、接受、同意、反对、愿意、欣赏、喜欢、讨厌、感兴趣、关心、重视、爱护、珍惜、蔑视、怀疑、摒弃、克服、拥护、帮助 领悟：形成、养成、具有、热爱、树立、坚持、建立、保持、确立、追求 “用所给的材料探究„„”、“通过合作学习小组的讨论，制定„„” “通过自行设计小实验，体验„„”

7、教学资源及教具：教师上课所用学习手册、任务单、工作页、评价表、反馈表、讲义、教案、课件以及多媒体设备、学生工具、操作实物、耗材等；

8、板书设计：应针对重点、难点、要点等进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、等特点；

10、教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。

第三部分：教学过程中的教学环节、教学内容、师生活动、时间分配应该从课堂教学的实际出发，安排合理、详略得当、设计精心。

1、教学环节：根据学科、课型、班级的不同，可灵活设置。必须包括：组织教学、课堂反馈、课堂小结、课后作业四个环节

可以包括复习提问、创设情境、情景导入、布置任务、分析任务、解决任务、自主探究、合作学习、探索实践、成果展示、作品展示等不同设置；

2、教学内容：教学内容是课堂教学的核心，须将教学内容分步骤、分层次地写清楚，要详略得当、主次分明，强调重点、难点、要点；

3、师生活动：课堂上老师和学生的活动是交织进行的，它可以记录教师与学生活动的动作行为，老师深入学生间的教学活动。例如教师启发、鼓励、评价、指正学生的语言、行为教师组织活动的形式等，学生按老师要求所做的学习活动，比如如何活动的，活动的效果，老师是否参与其中等等；

4、时间分配：教学过程应在每一部分教学环节后注明完成这部分内容所需的教学时间，这样可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，使教师在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。

5、课堂反馈：教学过程必不可少的环节，在评价的组织形式上我可以采用教师评学生、学生互评、学生自评等多种形式；学生评价要客观、及时、公正，并且有延续性，可以作为学生平时成绩评定、教学效果反馈的依据；

6、课堂小结：教学过程必不可少的环节，对课堂教学进行归纳梳理，给学生一个总体认知，促进学生掌握知识、技能的总结规律；

7、课后作业：教学过程必不可少的环节，布置学生课后作业，要求必须有手写作业。

本规范自本学期开始实施，并由教务处负责解释。