学而思年会汇报

2024-07-09

学而思年会汇报（共5篇）

1.学而思年会汇报篇一

第一章员工行为守则与道德规范

目的

本商业行为准则和道德规范（简称“规范”）包含TAL Education Group（一家开曼群岛注册的公司，及其子公司和合并附属机构），恪守高标准商业规范而开展经营业务的通用准则。本规范旨在作为《2002年萨班斯奥克斯利法案》第406章及据此颁布的相关规定下的“道德规范”。本规范较之商业惯例或适用法律、法规或规定要求更高的执行标准，我们将恪守这些更高的标准。

本规范旨在防止不当行为，鼓励以下行为：

1、诚实和道德的行为，包括用合乎道德的方式处理个人与职业关系实际或明显的利益冲突；

2、公司向美国证券交易委员会（简称“SEC”）报送或递交的报告和文件，及其他大众传播中的披露全面、公正、准确、及时和易懂；

3、遵守法律、法规和规定；

4、对违反本规范的行为进行内部举报；

5、遵守规范的义务。

适用范围

本规范适用于公司所有的基于全职、兼职、咨询或临时为公司工作的董事、高管和员工（个人简称“单个员工”，集体简称“员工”）。本规范的某些规定特别适用于公司的首席执行官、首席财务官、高级财务管理人员、财务总监、副总裁及其他在公司担任类似职务的其他人员（个人简称“单个高管”，集体简称“高管”）。

公司董事会（简称“董事会”）委托公司首席财务官 Joseph Kauffman先生，担任公司合规专员（简称“合规专员”）。如对本规范有任何疑问或希望报告任何违反本规范的行为，请致电合规专员至（010）5292-6771或发送邮件至josephkauffman@xueersi.com。

利益冲突确认利益冲突

当员工的个人利益在任何方面妨碍或可能妨碍公司整体利益时，将产生利益冲突。员工应积极地避免任何可能影响自身为公司利益尽职的能力或可能难以让自身客观有效地履行工作职责的个人利益。一般来说，利益冲突包含以下几种：

商业竞争。任何员工不得接受与公司业务形成竞争的企业的雇佣或使公司损失业务。商业机会。任何员工不得利用企业机会，不得通过使用公司信息、财产或职位谋求本应属于公司的商业机会。如果任何员工通过使用公司财产、信息或职位发现公司营业范围内的商业机会，该员工在以个人能力利用该机会前，必须先将该商业机会呈现给公司。

财务利益。员工不得以直接的方式，或通过配偶或其他家属以间接的方式在任何其他企业或机构拥有任何财务利益（包括所有权或其他），如果该利益对员工在公司的工作时间内履行工作职责有不利影响；

员工不得持有任何与公司构成竞争的非上市公司的所有者权益；

员工可以持有与公司有竞争关系上市公司所有者权益的5%；倘若员工在该上市公司的所有者权益超过5%，该员工必须立即向合规专员报告该所有权；

如果员工的职责包括管理或监管与公司有业务关系的其它公司，则该员工不得在与公司有业务关系的公司拥有所有者权益。

本规范的其他规定除外，董事或该董事的任何直系亲属（统称“董事关联人”）或该高管的任何直系亲属（统称“高管关联人”）可以继续持有他或她在某企业或机构（以下简称“利益机构”）的投资或其他财务利益，只要：

该投资或财务利益（x）在公司投资该企业或机构或对该企业或机构产生其他形式的兴趣之前做出或获得；或（y）在该董事或高管加入公司前做出或获得（为避免疑义，在该董事或高管加入公司时，无论公司是否已经投资该企业或机构或对该企业或机构产生其他形式的兴趣）；或

未来可以由该董事或高管做出或获得，只要在该投资或其他财务利益做出或获得之时，公司尚未对该企业或机构进行投资或发生其他形式的兴趣；

且该董事或高管应向董事会披露该投资或其他财务利益；

有利益关系的董事或高管不得参加公司高管间与利益机构相关的任何讨论，不得参与公司和利益机构间任何可能的交易；

任何董事关联人或高管关联人（i）投资于或获得任何与公司构成竞争的企业或机构的任何股权或其他财务利益之前；或（ii）与公司达成任何交易之前，相关董事或高管应获得董事会审计委员会的事先批准。

鉴于本规范，如果某公司或机构与公司提供私立教育服务和/或公司从事的任何其他经营的业务构成竞争，则该公司或机构视为“与公司构成竞争”。贷款或其他金融交易。员工不得从公司的任何重要客户、供应商或竞争对手公司获得贷款或个人债务担保，或与之达成任何其他个人金融交易。

本规范不禁止与知名银行或其他金融机构达成的公平交易。

董事会和委员会任职。员工不得在与公司利益可能合理地视为相冲突的任何机构（无论盈利性或非盈利性）的董事会或理事会或委员会任职。员工在接受任何该类董事会或委员会职位前，必须获得董事会事先批准。公司有权随时对任何类似职位重新审查，以决定员工在该职位上的任职是否适当。

以上所述绝非利益冲突可能发生的情况的完整清单。下列问题可用来指导判断以上未明确列出的潜在利益冲突情况：

1、将要实施的行为是否合法？

2、是否诚信、公平？

3、是否符合公司的最佳利益？

披露利益冲突

公司要求员工充分披露认为可能引起利益冲突的任何情况。如果员工怀疑自己发生了利益冲突，或有他人可能合理视为利益冲突的相关情况，该员工必须立即报告合规专员。利益冲突只能由董事会，或董事委员会的相关委员会免除，并按照法律要求和纽约证券交易所法规要求，立即向公众披露。

家庭成员和工作

家庭成员在工作场所之外的行为也可能引起利益冲突，因为他们可能影响员工代表公司进行决策的客观性。如果员工的家庭成员有兴趣与公司开展业务，就是否建立或继续业务关系的条件和该关系的条款和条件不得低于在类似情况下与公司开展业务的无关联关系的第三方。

员工应向上级或合规专员报告任何涉及家庭成员的可能引起利益冲突的任何情况。鉴于本规范，“家庭成员”或“员工家庭成员”包括员工的配偶、兄弟姐妹、父母、姻亲和子女。

礼物和娱乐活动

赠送或接受适当礼物可视为常见商业惯例。适当的商业礼物和娱乐活动是为了建立商业伙伴间的关系和理解而受到欢迎的礼节行为。但是，礼物和娱乐活动绝对不得妨碍员工做出客观公正的商业决定的能力。员工有义务在该方面进行正确的判断。作为一般原则，员工可以向客户赠送礼物或娱乐活动，或从供应商处接受礼物或娱乐活动，只要该礼物或娱乐活动符合适用法律、数额不大、不考虑或期望收受者做出任何行为而给出。所有代表公司支付的礼物和娱乐活动费用必须适当地纳入公司支出报告中。

我们鼓励员工将收到的礼物上交公司。不强制上交小礼物，但是金额超出200元人民币的礼物必须立即上交公司的行政部门。

贿赂和回扣是犯罪行为，法律严格禁止。员工在世界上任何地方都不得提供、授予、索取或接受任何形式的贿赂或回扣。

遵守《反海外腐败法》

美国《反海外腐败法》（简称“FCPA”）禁止为了获得或保持商业，直接或间接地，给予外国政府官员或外国党派候选人任何有价值的物品。违反FCPA不仅违反公司政策，同时构成FCPA规定的民事或刑事犯罪。员工不得直接或间接地，给予或授权任何国家的政府官员任何非法付款。根据FCPA的规定，在某些有限的情况下，允许名义上的“便利礼金”行为，任何该类付款行为发生前必须与员工的上级进行讨论并获得上级的事先许可。

公司资产保护和使用

员工应保护公司资产，确保其仅有效用于合法的经营目的。盗窃、溢用和浪费对公司的盈利能力有直接的影响。无论用于个人利益与否，使用公司的任何资金或资产，用于任何违法或不当的目的都是严格禁止的。

为保证保护和恰当使用公司资产，每位员工应当做到：

1、谨防盗窃、破坏或不当使用公司财产的行为；

2、及时报告任何实际发生或可疑的盗窃、破坏或不当使用公司财产的行为；

3、保护所有软件电子程序、数据、通讯和书面材料；

4、将公司财产仅用于合法的商业用途。

除事先获得公司首席执行官、首席财务官许可外，公司禁止任何员工代表公司的政治捐献行为（直接或通过行业协会）。禁止的政治捐献包括：

1、任何捐献公司资金或其他资产用于政治目的的行为；

2、鼓励员工个人做出任何该类捐献；

3、报销员工的任何政治捐献费用。

知识产权和保密原则

员工在履行员工义务的过程中或在公司工作过程中，主要通过使用公司资产或资源开发的所有发明、创造性作品、计算机软件和技术或商业秘密均视为公司财产。员工必须就公司或其客户或委托的任何信息保密，授权披露或法律强制披露的信息除外。保密信息包括一经披露，对竞争对手有利的、或对公司或其客户不利的所有非公开信息。

公司主张严格的保密原则。在员工与公司的雇佣关系期间，员工须遵守任何和所有有关保密原则的书面或口头规定和政策，须履行适用于员工的与保密原则相关的职责和义务。

除履行与员工在公司职位相关的义务外，未经公司的事先许可，员工不得披露、宣布或公布公司的商业秘密或任何保密的商业信息。员工还不得在公司之外的工作中使用该类机密资料。

即使在工作环境之外，员工必须保持警觉，不得泄露与公司或其商业、客户或员工相关的重要信息。

员工就公司的保密信息进行保密的职责须持续到员工与公司的雇佣关系终止后，直至公司公开披露该信息或在非员工的过错的情况下，这些信息因其他原因为公众所知。

在终止雇佣关系时或在公司要求的其他时候，员工必须将包含保密信息的所有资料交还给公司，不得留有备份。

财务报告和其他公开信息的准确性

上市后，公司将需要向公众和SEC报告其财务结果和其他与业务相关的重大信息。公司的政策是及时准确、完整地披露有关公司业务、财务状况和经营业绩的信息。所有员工必须严格遵照所有适用的标准、法律、法规、交易的会计和财务报告、估算和预计政策。不允许出现任何汇报不准确、不完整、或不及时的情况，这可能会对公司造成严重影响并让公司承负法律责任。

所有员工都应提高警惕，并及时汇报任何可能存在的财务报告不准确或不完整的情况，尤其要注意以下几点：

1、财务报告与基本业绩表现不符；

2、存在没有明显商业目的的交易；

3、要求进行惯常的复核程序。

公司高级财务人员和其他财务部门的员工都有明确的责任，确保公司财务披露信息完整、公正、准确、及时并易于理解。任何可能阻碍这一目标的行为或情况应当及时上报合规专员。

禁止员工为了制作重大误导性的公司财务报表，而直接或间接地采取任何行为强制、操纵、误导或欺骗性地影响公司的独立审计人员。禁止的行为包括但不限于：发布或重新发布在这种情况下未经核准的（因严重违反美国通用会计准则，通用审计准则或其他行业或监管标准）公司财务报告；

不履行通用审计准则或其他行业标准要求的审计、审核或其他程序；

不撤回在这种情况下核准需要撤回的已发布的报告；或不与公司审计委员会沟通要求沟通的事宜。

公司记录

准确、可靠的记录对公司的业务至关重要，还是公司利润报表、财务报告和其他向公众披露的信息的基础。公司的记录是指导商业决策和战略计划的必要数据来源。公司的记录包括，但不限于，账本信息、工资单、考勤卡、差旅费用报告、邮件、会计和金融数据、测评和绩效记录、电子文档和包含公司日常业务过程的所有其他数据。

所有公司记录必须在所有重要方面都完整、准确和可靠。绝不能因任何原因造假或记录容易引人误解的信息。严格禁止不披露或不记录资金、付款或进款。员工有义务理解和遵守公司的记账政策。员工对记账政策有疑问的，应联系合规专员。

遵守法律法规

每个员工有义务遵守公司经营所在城市、省份、地区和国家的所有法律，包括且不限于适用于商业贿赂和回扣、版权、商标和商业秘密、隐私信息、内部交易、收受礼物、工作骚扰、环境保护、职业健康与安全、错误或误导财务信息，以及误用公司财产和外汇兑换行为的法律。公司希望所有员工都理解适用于其职位的法律、条例和规定。若员工对于某特定行为的合法性或对行为过程的适当性存在疑问，该员工必须立即向合规专员咨询。

歧视和骚扰

公司坚决致力于在员工聘用的所有方面提供平等机会，不允许基于人种、种族、宗教、性别、年龄、国籍或任何其他受保护阶层的非法歧视或骚扰。如需更多信息，员工应咨询合规专员。

公平交易

每位员工需尽力公平对待公司的客户、供应商、竞争对手和员工。任何人不得通过操纵、隐瞒、滥用特别获知的信息、歪曲重大事实，或任何其他不公平交易行为获取不公正的好处。

健康与安全公司努力为员工提供一个安全、卫生的工作环境。每位员工有义务遵守环境、安全和卫生规定和规范、报告意外事故、受伤和不安全的设备、操作或情况而为其他员工保持一个安全、健康的工作场所。禁止暴力或暴力威胁。

要求每位员工以安全的态度，而不是在收到酒精、违禁药物或其他买卖受管制药物的影响下，为公司行使应尽的职责。禁止在工作场所使用非法药品或其他买卖受控制的药物。

违反规范

所有员工有责任举报任何已知的或可疑的违反本规范的行为，包括违反任何适用公司的法律、法规、规定或政策。举报他人已知的或可疑的规范违规行为不会视为不诚信的做法，而会视为保护公司及其员工的声誉和品质的做法。

如果员工了解或怀疑存在违反本规范的行为，该员工有责任立即将违规行为上报合规专员，合规专员将与该员工一起调查核实。所有针对本规范的问题和已知的或可疑的违反本规范行为的上报会得到审慎对待。合规专员和公司将尽可能为员工保密，并根据法律和公司的需求进行调查。

公司的政策是任何违反本规范的员工将受到纪律处分，包括基于每一具体情况的事实和状况终止聘用关系。作为员工，如果违反法律或本规范，可能会给员工自身和公司带来严重的后果。

公司坚决不允许出现任何针对出于善意寻求帮助或举报已知的或可疑的违反本规范行为的举报人的报复行为。任何对举报已知的或可疑的违反本规范行为的举报人实施报复的其他员工将受到纪律处分，包括终止雇佣关系。

豁免原则

本豁免原则仅适用于特殊情况下的个别事件。本规范的免责只能由公司董事会或董事会下设委员会做出决定，并必须根据适用的法律和股票交易所相关规定及时披露。

结论

本规范包含公司符合高标准商业道德而开展经营业务的通用准则。员工如对通用准则有任何疑问，应与合规专员联系。我们期望所有员工遵守这些标准。每位员工分别为自己的行为负责。违反法律或本规范的的行为不能辩解为是主管或更高职位管理人员的命令。违反法律或本规范禁止行为的员工将视为超越雇佣范围的行为。员工会因该行为受到纪律处罚，包括终止雇佣关系。第二章员工监督举报制度

目的和定义

1.为了保障公司管理制度体系的正常运行，鼓励全体员工积极反映公司管理工作过程中的不良问题，畅通举报投诉渠道，同时保证投诉举报问题得到及时的处理，特制订本制度。

2.本制度所称“举报”是指集团任何员工，采取公开或非公开的形式，向集团审计部检举揭发违反集团道德准则及其他一切损害集团利益的行为。

基本原则

尊重举报人、重奖举报人、保护举报人。集团鼓励员工及外部单位和人员采用各种形式举报集团员工的违法、违纪、违规和舞弊行为，包括匿名举报。

机构设置

1.集团审计部负责全集团范围内举报事项的受理、调查和报告，各部门收到的举报事项可以提交给集团审计部进行调查。

2.集团人力资源部负责根据调查结果进行举报事项的奖励和处罚。举报渠道

举报人可以通过信函、电子邮件、当面举报等方式进行举报，举报人可以进行匿名举报。

1.通信地址：北京市海淀区中关村大街32号和盛嘉业大厦学而思教育集团审计部收，邮编：100086；

2.电子邮箱：jubao@xueersi.com； 3.现场举报受理部门：集团审计部； 4.集团内其他部门转发的举报信息。

集团通过内部文件、相关报刊、杂志、网站等方式公示举报渠道，以方便举报人举报。举报范围员工可以对任何违反公司财务制度的行为、任何违反公司适用法律和法规的行为、任何违反《员工守则》和《商业行为准则和道德规范》规定的行为、任何管理层和员工的舞弊行为、以及一切影响公司利益的行为进行举报。相关要求包括但不限于如下内容：

1.法律、法规和政策方面：

公司高层领导、中层干部及员工在执行所有公司的业务活动时，应严格遵守国家与地区的法律、法规和政策；

公司高层领导、中层干部及员工不得与他人签订对我公司合法权益不利的协议、合同。

2.利益冲突：公司高层领导、中层干部及员工出现个人和职业关系实际利益冲突的情况时，均应以符合道德准则的方式处理。可能存在的利益冲突包括且不限于：公司高层领导不得在与公司有业务往来或有竞争的公司及经济实体中投资或入股；公司高层领导不得在与公司有业务往来或有竞争的公司及经济实体中担任咨询顾问职务，以避免在其行使职务时产生职责冲突。

3.礼品与招待

公司高层领导、中层干部及员工不得接受或付出可能影响其业务决策和主观判断的礼品与招待；

严禁各级员工的父母、配偶、子女等接受或付出上述礼品与招待；严禁各级员工利用职务之便接受现金或现金等价物的礼品及招待；

严禁各级干部借职务之便，变相向下属索贿、受贿，包括：以请客、办酒为名，收受同事红包等行为。

4.利益回避

公司高层领导、中层干部和员工不得利用公司资源、信息或职位以获取私人利益或相应的机会；

公司各级员工均需遵从亲属回避制度，对于已经既成事实的恋爱、婚姻关系，必须如实、及时向所属人力资源部门进行申报；

公司高层领导、中层干部和员工如果预知将有机会因公司资源、信息或职位可能会获取私人利益或相应的机会时，需主动向上级说明。

5.行贿与受贿

公司高层领导、中层干部及员工以公司名义购买任何商品时须严格遵循本公司的《采购管理制度》；

禁止公司高层领导、中层干部及员工为了获得或维持业务而对相关人员或公司进行贿赂、回扣或其它诱惑行为。6.信息保密：公司各级员工获得的尚未公开的公司级保密信息均不得向外界透露，该类信息可以是：可能发生的重大交易信息，如并购、收购或出售；经营业绩；师资信息；重要客户信息。

举报处理流程 1.登记

1)集团审计部设专职人员受理举报事项。对于通过邮件举报的，需将邮件打印出来存档保存；对于通过信件方式举报的，需将信封及信件正文存档保存。

2)举报工作人员通过各种渠道接收到举报信息后进行登记，并第一时间向审计部总监进行汇报。

3)审计部总监与举报工作人员应对举报事项进行认真分析，鉴别是否具备调查条件。4)对于不具备调查条件的举报事项，由举报工作人员书面记录原因，报审计部总监签字后存档保存。

2.受理

1)对于具备调查条件的举报事项，由审计部总监指定具体举报项目负责人，成立调查小组着手进行调查。

2)举报人有权了解其所举报问题的受理情况，在一定期限内得不到答复时，可向审计部提出询问，要求给予答复。

3.调查

1)调查小组根据举报事项的实际情况，可采取直接或间接的调查方法。

2)举报项目负责人根据具体情况决定是否将初步调查日期知会举报人，是否需要征求举报人的帮助，以及是否需要举报人提供额外信息等等。如非必须，举报工作人员尽可能不与举报人直接会面，以免除举报人的举报风险。

3)必要时，举报项目负责人需会同法务部、人力资源部等部门协同进行调查取证。

4.报告

1)调查小组完成必要的调查程序后，根据调查核实的事实，出具相应的调查报告，必要时提供给人力资源部进行处理，并定期向直属领导汇报。

2)审计部在与审计会员会的定期会议上将本期间内发生的重大举报事项及所有与财务报告相关的不当事项的举报向审计委员会进行汇报。

3)对于经调查属实，并触犯国家法律的举报事项，移交司法机关进行处理。

举报档案的保管

1.举报档案是指记录举报事项的登记、受理、调查和报告全过程的所有资料，包括文本资料、录音资料以及其它形式的一切资料。2.在出具调查报告后，举报调查项目负责人需要将相关举报档案搜集整理后，移交负责档案管理的人员，所有举报档案列入密件管理。

举报相关要求和规定

1.举报人应该通过公司正常渠道反映问题，不得通过公司以外的其它渠道反映问题，不得采用极端方式反映问题。

2.举报工作人员应该严格保密举报人的相关信息，举报事项的具体内容，相关调查工作应在不暴露举报人身份的情况下进行。除非举报人同意，否则任何情况下，不能公开举报人的姓名、工作单位、联系方式等信息。对于违反保密规定或不正当履行职责的举报工作人员，需要根据情节和后果给予严肃处理。

3.举报调查实行回避制度，如果举报工作人员与举报人或被举报人有亲属或朋友关系，或者其本人、亲属或朋友与被举报事项有利害关系，以及其它可能影响举报事项被公正处理的情况，举报工作人员应该主动提出回避，举报人也有权要求与举报事项有关或有牵连的承办人员回避。

4.举报人应该尽可能告知被举报人的姓名、单位、违法违纪事实的具体情节和证据，并对举报内容负责，不得代替他人举报，不得利用举报制度对被举报人进行报复。对经核实确属有意诬告、诽谤被举报人的，按照相关法律法规进行处理。

5.当需要举报人配合调查取证工作时，举报人应当积极配合，不提供虚假信息，不干扰举报调查工作。

6.相关部门和人员积极配合举报调查工作人员开展调查取证工作。

7.任何单位和个人不得以任何借口阻拦、压制举报人举报，不得采取任何方式打击报复举报人和举报调查人。打击报复举报人和举报调查人的，一经查实，依照公司有关规定严肃处理，构成犯罪的，移送司法机关依法进行处理。

奖惩办法

1.举报事项经查证属实，集团将对举报人进行奖励，对于有重大贡献的举报人，集团给予重奖。

2.对举报投诉问题经查证后情况属实为维护了公司利益的，经人力资源部评定，将对检举人予以1000元-20000元的现金奖励； 3.为查处重大举报投诉案件提供线索的有功人员，经人力资源部评定，将视线索重要性予以500元-5000元的现金奖励。

4.集团给予举报人的奖励将采取电子划账的方式支付。附则

1.本办法由集团审计部负责解释。2.本制度自颁布之日起实施。

学尔思员工奖惩细则

第一节总则：

为严明纪律，奖励先进，处罚落后，调动员工积极性，提高工作效益和经济效益，特制订本制度。

第一条对员工的奖惩实行以精神鼓励和思想教育为主、经济奖惩为辅的原则。第二条本制度适于公司全体员工。

第三条公司各级领导负责监督本制度的贯彻实施。

第二节奖励：

第一条本学校设立以下奖励方法： ☆通报表彰； ☆现金奖励；

1、学期奖励

2、年终奖励

☆职称晋级。第二条优秀员工奖

符合以下条件的可以得到学期优秀员工奖励，优秀员工奖励为 300 元。

1、执行学校规章制度坚决，思想进步，文明礼貌，团结互助，工作积极；

2、忠于职守、认真负责，本学期无违纪、无工作失误或事故；

3、教师教学能力强，所辅导的学生成绩提高明显，家长、学生满意度最高，4、各项工作完成出色，并积极向学校提出合理化建议，被学校采纳；

5、本学期无旷工，无迟到早退，请假最少，无调假；

6、班主任管理工作出色，续费、转介绍多，退费率低、学生档案按照要求管理最好；

7、勤俭朴实，爱惜公共财产，事迹突出；

9、刻苦学习，不断提高专业技能水平，本职工作特别出色的；

10、其他对公司作出突出贡献，公司认为应当给予奖励鼓励的。员工有上述表现并符合《晋升制度》规定的，给予晋级。第三条奖励、晋升程序如下：

1、本人自荐或部门提名；

2、校区审核。

3、合肥总部批准。

第三节处罚第一条辞退或开除

员工有下列行为之一，给予辞退或开除处分：

1、违反国家法规、法律、政策和学校规章制度，造成巨大经济损失或不良影响的；

2、不服从工作安排和调动、指挥，或无理取闹，严重影响工作秩序的；

3、财务人员不坚持财经制度，丧失原则，造成经济损失的

4、贪污、盗窃、行贿受贿、敲诈勒索、赌博、流氓、斗殴，尚未达到刑事处分的；

5、泄露公司秘密，把公司客户介绍给他人或向客户索取回扣、介绍费的；

6、散布谣言，严重影响公司发展的；

员工有上述行为，一经发现，立即开除。并扣罚当月绩效工资。情节严重，触犯刑律的，提交司法部门依法处理。

第二条通报批评、警告、经济处罚

员工有下列行为之一，经批评教育不改的，视情节轻重，分别给予通报批评、警告、经济处罚：

1、违反劳动纪律，月迟到、早退、旷工、中途离岗，无故串岗、消极怠工次数超过3次（含3次）者，给予警告处理，并扣罚当月100元基本工资。

3、不服从公司对工作的合理科学安排和调动，影响工作秩序，不能按时按质按量完成公司要求的本职工作的各项任务要求的，给予警告处理。并扣除50元每次；

4、工作不负责，损坏设备、工具，浪费能源，造成经济损失的；给予警告处理，并赔偿损失费用。

5、挑动是非，散布谣言，破坏团结，影响团队士气和团队凝聚力，损害他人名誉或领导威信，损害学校声誉或影响学校发展的；扣除当月100元基本工资；情节严重的辞退。

7、领导利用职权对员工打击报复或包庇员工违法乱纪行为的，给予警告，扣除当月基本工资200元；员工工作出现重大失误或者错误的，并造成不良后果的，负领导责任，扣款200元。

第三条日常工作要求为了彻底实施公司和各项行为规范制度，保证员工守则和学校管理体制的切实执行，根据公司的实际情况，特制定以下奖惩条例：

1、迟到、早退，中途离岗，忘记打卡、每次扣罚20元；旷工一天除扣除当天基本工资外，加扣100元每次，累计旷工7天以上者，按规定予以开除，并扣罚当月绩效工资。

2、每天上下班要彻底打扫所属卫生区的卫生，并保持全天干净整洁，不按规定或不及时清扫的，每次罚款20元；

3、在工作期间，因个人及服务态度不好而导致学生、家长投诉经查证属实的，每次罚款30元；

4、未经批准的休息或长时间无故离开工作岗位的，除扣发当天基本工资和奖金外，并处罚100元。（注：长时间（3天以上）请假必须提前7天以书面形式向部门主管提出申请，由总经理批准后方可休息；短时间（2天以内）的必须提前3天以书面形式向校区校长提出申请，经批准后方可离开工作岗位）

5、被家长投诉工作懒散、责任心不强的，查证属实的，每次罚款50元；如因工作态度，导致工作失职者，经思想教育后不改的，给予开除；

6、下班后应关闭所有冷气机，最后离开的职员要全面检查各种电器设备、照明、水是否关闭，门窗是否上锁，整理好桌椅、清倒垃圾违者处以30元罚款；

7文员课时漏统、统错，现金收入记帐不准确、教学资料数量错误等情况，责任人应承担损失责任，并处50元每次罚款；教务员排课调课时间拖拉和通知错误、出现有学生无老师或者有老师没有学生等，每次处罚50元。

8、不得在上班时间闲谈，更不得打闹，各岗位人员不得无故串岗。因工作安排需要串岗和找人的，需要轻声走进轻声叫人，不得大声喧哗，在工作区域内不得接听私人电话，公司电话不得私用，违者给以30元每次处罚；

9、每位学生第一次上课，教师、班主任针对学生状况提前写好教学计划和管理计划；每次上课前提前写好教案，课后布置作业，并收缴批改订正，如计划、教案、作业不全的一份处罚20元，不合格的扣10元并重写直到合格为止；期中、期末考试前一周教师必须让学生正规考试一次，检测辅导效果，并红笔批改装入档案，如没有按照要求安排学生考试测评的一次扣罚50元；

10、班主任要管理好学生，不让学生在教学区随意走动、说话、打闹等，发现一人扣该班主任10元

11、教师必须按课表上课，不准擅自调课，如需调课必须教务同意，因擅自调课的，一次处罚30元

12、教师上课期间不得随意走动，手机须关机或静音，更不得接听私人手机电话或者用手机上网聊天。需要上厕所的、喝水的可以在课间休息时进行。违者扣罚30元每次。

13、学生超课时的，处罚校区校长50元每节，班主任100元每节。

14、班主任没有按照规定管理学生档案的，扣罚30元每次。班主任接到学生或者老师的调课请求或者请假没有及时上报教务协调的，每次扣罚30元。

对工作中出现的其他问题，而员工守则又没有相应规定的，视实际情况灵活处理。采取谁主管、谁负责，谁出错、处罚谁的办法。

2.读《学而思》有感作文篇二

读《学而思》有感作文

两千多年前的教育家孔子曾经说过：“学而不思则罔。”意思是说，一个人学习，倘若是死记硬背，而不加思考，消化，那他就毫无收获。孔子的话是很有道理的。一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是记与识，学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化。这正如人摄取食物的过程那样，只学而不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收，所学知识无法化为“己有”。只有学而思文，才能将所学的知识融会贯通，举一反三。今天正是所谓“知识爆炸”的时代。知识的.领域在不到一个世纪的时间内，不知长大了多少倍。“吾生也有涯，而知世无涯”。面对如此浩翰的知识的海洋，光靠死记硬背是不可能达到光明的彼岸的，因此只有在学习中思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的思考能力，来迎接明天的选择。在我们生活中运用了学而思的人，往往都能找到简便的方法，比如说，我们小学生常用的背书，我们背书的时候若是死记硬背那肯定会想：“呀，这篇课文太难背了，干脆不背算了。”所以背书的时候一定要先读熟，了解课文或词语的表面与深层的意思，背的时候就能轻松简便一些，有时还可以加一点丰富的想象，再与课文联起来，这样能使我们背得更流利、生动。在学习中独立思考是学者，大师们成功的重要经验，是人类起步的动力源泉，而培养学生这一种能力，是今天的中国在明天得以崛起的希望。读《学而思》有感作文500字

小学生作文(中国大学网)

3.学而思作文要如何写篇三

--题记

记得在去年夏天，我第一次来到学而思上课。初次看到学而思的校徽，我便对它产生了好感。那一抹红色如朝阳，昭示着美好的希冀，也照亮了远方曲折却充满意义的漫漫长路。孔老夫子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习并思考着的精神将永远在我的脑海中镌铭如铜刻，而在学而思成长的历程更在我的脑海中日久弥新。

学习之乐

午后的阳光洒在身上，使我感到如沐春风般的温暖。步入学校大门，透过那扇洁净的玻璃窗，看到同学们都早已进入“备战”状态：有的在轻轻翻阅着书本，有的在细细地演算。翻书声、笔尖与稿纸摩擦的声音，像春蚕在咀嚼桑叶，像涓涓细流汩汩流过。这边，几个同学正埋头背书;那边，三五成群的同学正激烈地争论着一道证明题。望着这眼前的一幕，我的心里油然升起一种莫名的喜悦之情。

课间之感

每逢下课休息的时间，郑老师总会和同学们一起聊天，欢声笑语洒了一地，丝毫没有平日学校里那些老师的古板。无论古今中外，他都能侃侃而谈，真让我佩服他与众不同的口才。有时候我更觉得他不像是我们的老师，而更像是我们的朋友。一次我低头转着铅笔，回味着课上的一道数学难题。郑老师便走过来，如兄弟一般搂住我的肩膀，看了看我的解题思路，说："嗯，做的很不错，你要相信自己!字字如石，字字如金，一时间说不出的感动顿时将我攫住。是您让我鼓起继续提笔做下去的勇气，更让我勇敢地战胜生活中的各种挑战。

一句句朴实的话语仿佛一阵煦暖的春风，吹散我心中的疑云，让我感受到学校中体会不到的畅快与感动。

同学之情

冬天的夜晚，大雪纷纷扬扬地下着。此时此刻，我和几个同学正坐在温暖的教室内。洁白的灯光映照着我们的书本，海蓝的窗帘遮住寒风，仿佛将我们与外面的世界隔绝。在这一片如桃花源般的世界中，我们聚在一起，充满对知识的渴求，用满腔热忱传播着感动，也收获着感动。

窗外，朔风凛冽，冷月映雪，而那份暖暖的友谊却紧紧萦绕在我们身边，将寒冷拒之门外。

学习改变命运，思考成就未来。在学而思学习的经历，让我学会用至情睥睨一时的安逸，从夜雪初霁读到朝暾甫上，一心倾注于学习。纵观碧海潮生，无数考生摩肩接踵，踏上着漫漫征程，向着远方的美好憧憬着。在学而思的帮助下，我将扬起自信的风帆，乘风破浪，向着成功的彼岸不断前进。

因为有了回忆，才有了感动。再一次细细品味那一句朴实的话语，一个赞扬的眼神，一个关心的动作，它将会清晰地印记在我记忆的扉页里，时刻伴我成长，让我期待着人生中更长的旅程。(

4.和学而思学做招生简章篇四

招生简章=传单？

各位校长朋友们好，我是校长运营圈专栏作者CK47。当下已是6月中旬，各位校长即将迎来一年中最最重要的暑期招生季。今天，我想和大家探讨下招生简章的做法。招生简章，一般涵盖机构介绍、课程介绍、教师介绍、报名攻略四个内容模块。提到招生简章，有的校长会存在两个思维误区：1.招生简章，不就是传单吗？2.公立学校才需要招生简章，我们课外辅导机构也需要吗？首先，招生简章当然不能等同于传单，相对于传单，招生简章包含内容更多，不光传达了“我的学校开始招生啦”的信息，更加入完整的学期教学计划，让大家充分明白“我在这到底能学到什么”。另外，我认为相对于公立学校，课外辅导机构更需要招生简章，因为在招生过程中公立学校是处于主动地位的，可以去选择学生；而辅导机构招生时，本身往往是处于“被选择”的被动地位的，此时优秀的招生简章往往会让机构快速博得家长好感。除了信息传达，招生简章的作用，还有如下几个：

1.强化机构定位——重视教学

很多小机构的校长都和我表达过这样的情绪：我的机构太小了，或者我的机构刚刚起步，招生太难了，无论如何宣传，学生还是倾向于大机构。这个不奇怪，大机构的品牌背书力量非常强，如果你盲目模仿，效果往往不如人意。小机构怎样的定位比较合理呢？有一个词叫“小而美”，我想这应该是小机构致力于树立的形象。“美”指的是什么呢？是校区豪华吗？是名师授课吗？是服务极致吗？我们确实爱在传单上放各种校区照片、吹教师学历多高、N对1服务等，但是在这些方面，大机构一定比你做的更好——你的校区能好过精锐吗，你的教师学历能高过学而思高思吗，你的服务能盖过新东方学大吗？不能。但是有一件事情你能做到，就是告诉家长你虽然机构小，但是教学质量更高，这才是小机构该追求的“美”，也是家长最看重的“美”。

如何向家长传达“我们教学质量更高”的信息呢，当然不是在简章首页写上大大的“我们教得好”，而是更专业的把机构的教学内容和教学方法描述出来，让家长感觉到“虽然服务和硬件差一点，但这是一个重视教学的机构”。当家长拿着你沉甸甸的、专业的简章和其他机构浮夸的单页放在一起比较的时候，印象分高下立判。

2.信息透明

整个教学过程中，有两个直接参与方教师、学生，以及两个间接参与方教务、家长。整个教学信息基本是在直接参与方之间流动，间接参与方很少能接触到，但是他们没有了解需求吗，当然有，而且很强烈，报名时家长一般都会问到比较详细。原来在每年的报名季，我们都会花费大量的时间和精力让各科老师给教务人员讲授各学科特点、授课计划以及如此设计的原因，以方便教务给咨询的家长进行内容介绍，更好的推单，但是效果一直不好。原因在于，一是在没有标准的情况下，每个老师的教学计划可能并不相同，从而给教务的介绍也是失真的；二是教务对于教学内容理解不深刻，在会上的零散记录不能支持其为家长进行更专业的教学大纲分析和解读。所以，打通教学参与四方的信息流是相当有必要的，通过招生简章，对教师学期教学设计进行陈述，可以让家长更明确能够获得的教学服务是什么样的，降低教务咨询难度，提高成单率。

3.促进续班

大部分K12机构实行的都是四季续班，但是面临的一个问题是，相对春秋季，寒暑期需求旺盛，导致寒续春、暑续秋续报率较低。综观学而思高思等几个续报率高的机构，他们的做法一般是培养学生暑秋连报、寒春连报的习惯，直接把短续长跳过去了。小机构当然也想学，但是这也绝对不是和家长反复说连报多么好能做到的。大机构能做到，一是因为他们培养了家长的危机意识——不早点报就报不上了；二是他们连贯知识体系的思想深入人心——只有在本机构持续学下去，才会有效果。如何告诉家长我们的知识体系的连贯性呢，当然还是通过招生简章来达到。我们的简章一般是暑秋招生简章或寒春招生简章，从名字上就强化了家长的连报意识。另外，里面的教学设计也是暑期和秋季、寒假和春季同时发布，并且注意强调和解释他们之间的关联，增强他们的整体性。

通过上述分析，我们发现，招生简章绝不仅仅是吸引家长进校咨询的手段，它贯穿于机构招生的整个流程中。招生简章在三个场景发挥不同的作用：1.宣传人员将简章发到家长手中，或者家长通过公众号阅读招生简章时，招生简章起到宣传作用；2.家长进校咨询，教务针对招生简章对家长进行课程介绍时，招生简章起到咨询作用；3.续班家长会，老师对招生简章进行课程解读时，招生简章起到续班作用。

招生简章的内容

上文已经提到，招生简章内容一般包括课程介绍、机构介绍、教师介绍、报名攻略四部分。在此，主要针对“课程介绍”提一些建议。我们上文花了很多篇幅陈述招生简章的功能，这些功能要在我们设计的内容中体现出来。

课程介绍

课程介绍主要包括三部分：1.学科特点介绍（为什么要学这科）；2.学科暑秋寒春教学计划（学什么）；3.学科暑秋寒春课程解读（为什么要在本机构学）；4.课程介绍详析（视频）

注：本部分主要以青藤教育与北京学而思2016暑秋招生简章为例进行说明。由于篇幅限制，只截取招生简章特定模块内容进行分析。观看详细招生简章请联系校长运营圈班主任。

学科特点介绍

1.此部分内容陈述，应紧扣两个关键点：学科+年级，即本学科在新的年级的新特点与新变化，结合本机构的解决方案进行说明更佳。如：

图1 学而思三年级数学招生简章

2.紧张感营造也是本模块任务之一。但是仍然需要强调的是，空喊几句口号，本学科将多难多重要是没有意义的，多用实例和数据说话更有说服力。如下两例：

图二学而思初二数学招生简章

图三青藤初二数学招生简章

3.对于升学年级，对即将到来的升学考试的内容及趋势分析将会起到比较好的效果。如：

图四学而思初三数学招生简章

学科暑秋寒春教学计划

1．短线班教学计划应尽量详细，最好定位到每节课。每节课主题突出，对于超过一节课的大模块，应当说明子模块内容。如：

图五青藤高一数学招生简章（原版）

以上内容虽然也细化到每节课，但是感觉非常应付，改为如下更好：

图六青藤高一数学招生简章（现版）

在上教学设计中有一个细节大家应该注意到，就是我们会设计结业考试，而且放到倒数第三节课，最后一节课甚至又开新课。这并不是错误，而是精心分析后的设计，大家可以想下原因。

2．长线班课时较多，教学计划不易精确到每节课。对于模块性内容，应该有设计课时及模块分析。模块分析最重要的是“讲人话”——机械的堆砌本模块所包含知识点是没有任何意义的，原因很简单，家长看不懂啊。但是家长能看懂的是，这部分的知识难度、重要程度、考试出现频次等，因此应该围绕这些内容进行。如：

图七青藤高一数学招生简章（原版）

图八青藤高一数学招生简章（现版）

学科暑秋寒春课程解读

此部分内容的主要作用是对上述暑秋寒春教学计划进行整体说明，目的只有一个——突出两季教学计划的关联性，促进续班。在编写青藤暑秋招生简章规范时，对这部分内容，我提了两个要求：1.突出暑秋课程知识联系，是互补整体，而不是替代品；（2）突出青藤自编教材知识体系和学校的区分度。上述两部分内容加粗。如：

图九青藤高一数学招生简章

当然，也可以把本部分内容和上部分教学计划结合起来。即把暑秋寒春的教学计划融为一体，弱化暑秋寒春阶段性，更给家长“必须让孩子连报否则没学完”的感觉。如：

图十学而思六年级数学招生简章

课程介绍详析

上述模块是对学科知识层面的分析。虽然专业，但是阅读成本很高，对于理解能力或阅读意愿较差的家长来说是很大的负担，因此搭配视频课程介绍详析是非常有效的提高家长阅读兴趣的方式。一般可以采取在招生简章上设置二维码，扫二维码进行课程介绍观看，或者直接在公众号招生简章的后面附录视频链接。如：

图十一学而思六年级课程介绍

上述即课程介绍的一些组成模块和注意事项。除此之外的机构介绍、教师介绍、报名攻略等，制作难度较低，在此不再赘述。

结语

一个小小的招生简章，看似简单，却是教学部门、教务部门、运营部门通力合作的结晶。这不光是招生的有力武器，更是对于机构跨部门协作能力的大测试。正如我在开头说的，机构未来的广告宣传和品牌输出，一定更纯粹，各种花架子的作用越来越弱，基于机构教研的市场行为会成为主流，真正做到让家长和学生“先接受服务，后买单”。教研与市场的融合，就从招生简章开始。

在本篇文章的编写过程中，本人大量引用了北京学而思的2016暑秋招生简章。从一年级到高三，囊括各个学科，从招简到大纲解读，完备的体系和机器般的规范让我惊叹，我相信从此也能找到各地学而思极高的复制成功率的一个原因。

5.学而思年会汇报篇五

考试时间：45 分钟满分：150 分第一层东学堂基础知识仓（24 分）

豆豆和宝宝刚踏入宝塔，就遇到了阻碍，他们必须找出正确答案才能顺利通过，请你帮帮他们吧！

1、下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）（5 分）A.剔．除剔．透挑剔．Ｂ.锐不可当．安步当．车螳臂当．车 C.处．理处．长相处．Ｄ.载．入史册载．歌载舞厚德载．物

2、请你为下面各句中的‚颠‛选择正确的释义，将序号填在句子后面的括号内。（每小题1 分，共4 分）

颠： ①高而直立的东西的顶；②跌落，倒下来；③跳起来跑；④上下震荡。⑪豆豆和宝宝一起艰难地爬到了塔颠，看到了迷人的美景。（）⑫宝宝连跑带颠地给豆豆拿来了通知书。（）

⑬由于道路常年失修，我们的车子颠簸得厉害，宝宝晕车了。（）

⑭很明显，在当时，当这个法案通过以后，一些南方白人试图把它颠覆。（）

3、下列句子中只有一句没有语病，可宝宝被一阵雾霾迷住了眼睛看不见，快帮她选出没有语病的一项吧！（）（5 分）

A.我们不仅要学习他的学术著作，更要学习他严谨治学、淡泊名利的崇高品格。B.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。C.中国人民是成功举办过奥运会的国家之一。

D.贴在宣传栏里名为《比我大的妹妹》的优秀作文，作者是来自五年级的豆豆同学之手。

4、豆豆照顾着宝宝来不及答题，快来帮他继续闯关吧！下列句子中，正确使用成语的一项是（）（5 分）

A.为了帮豆豆提高学习成绩，老师想尽了办法，无．所．不．为．。

B.让从未学过韩语的小姜，把《西游记》翻译成韩语作品，这真是差．强．人．意．！C.这篇文章对梅花的描写，真是惟．妙．惟．肖．。D.你们业绩这么好，本月加薪你们一定会首．当．其．冲．。

5、云开雾散，又出现了一堆顺序混乱的句子，可是豆豆和宝宝还没有休息好，请你帮他们选出正确的排列顺序（）（5 分）

①据报道，美国马里兰州约翰“霍普金斯大学的一个科研小组日前成功设计出了转基因蚊子。

②如今，美国的科学家另辟蹊径，设计出不会传染疟疾的转基因蚊子，以求彻底消灭这种可怕的疾病。

③这种蚊子与自然界野蚊子的不同之处在于，它不会感染疟疾，所以也就不会成为这种传染病的载体。

④疟疾是仅次于艾滋病的人类第二杀手，每年约有270 万人死于这种传染性极强的疾病。⑤尽管科学家们绞尽脑汁研发了许多抗疟疾新药，但都未能从根源上消除这一病魔。A.①②④③⑤ B.②①③⑤④ C.④⑤③②① D.④⑤②①③ 第二层东学堂文学知识馆（44 分）

无论是日常学习还是生活，我们都离不开语文。豆豆和宝宝都有积累文学知识的好习惯，请你和他们一起来大展身手吧！

6、豆豆和宝宝正努力前进的时候，突然遇到了穿越到宝塔的庄子。豆豆和宝宝要准确地回答庄子的问题才能继续

登塔，快帮帮他们吧！（单选，每题3 分，共6 分）（1）我是著名的思想家、哲学家、文学家，我是哪个学派的代表人物？（）A.道家 B.法家 C.儒家 D.墨家

（2）下列成语中哪一项不是出自《庄子》？（）A.东施效颦 B.井底之蛙 C.邯郸学步 D.废寝忘食

7、在春秋战国时代，有很多和庄子一样著名的思想家。他们有自己的思想主张和成就。请根据你所了解的‚诸子

百家‛的知识，回答下列问题。（每空2 分，共26 分）

（1）A.子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” B.子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” C.子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

上述三句话选自《》，是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，孔子是家学派创始人，名，字，春秋时期鲁国人，中国古代伟大的思想家和教育家，修订了鲁国的史书《》。宝宝既不爱向别人学习，看到别人的缺点也不爱反省自己，豆豆就引用上述（填字母）句来劝宝宝要有

虚心求教的学习态度，但是宝宝没有听。在东学堂的课上，宝宝没理解老师讲的重点，但为了面子就装作什么都

会了。豆豆又引用了上面的（填字母）句，希望宝宝能实事求是，不要不懂装懂。后来宝宝改掉了坏习惯，不仅爱学习也爱思考，因为懂得了它们的关系：学而不思则罔。

（2）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲

也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

上述文段选自《孟子·告子上》，成语就出自‚舍生而取义者也‛这句话。孟子继承并发扬了孔子的思想，有‚亚圣‛之称。《孟子》与《》《》《中庸》合在一起称为‚四书‛。

（3）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之

中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。划线句子引申出的成语是，文中‚布衣‛的意思是

8、庄子借蝴蝶提出了哲学论点，而李商隐则用‚庄周梦蝶‛这个典故写出了流传千古的诗句‚，望帝

春心托杜鹃。‛（《锦瑟》）

运用典故的古诗也有很多。白居易在《赋得古原草送别》中‚，萋萋满别情‛就用《楚辞》‚王

孙游兮不归，春草生兮萋萋‛的典故，表现一种送别的愁情。杜牧在《赤壁》中就用‚火烧赤壁‛的典故写到

‚ ,铜雀春深锁二乔‛来慨叹历史。（每空4 分，共12 分）第三层东学堂能力健身房（30 分）

豆豆和宝宝拼尽全力到达了第三层，请你帮他们在这层健身房中补充能量吧！

9、‚有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：‘呵，我多伟大！’；有的人，俯下身子给人民当牛马。‛（节选自臧克家《有的人》）这段话的写作手法是（）（5 分）A.排比 B.对比 C.托物言志 D.议论 B.10、‚两家超市搞恶性竞争，相互诋毁和中伤，大打价格战，结果闹得彼此都损失惨重。‛豆豆听到这则消息的时候，想用一个成语来形容他们的结局，是（）（5 分）A.两败俱伤 B.三人成虎 C.饥不择食 D.一石二鸟

11、汉语博大精深，词语的含义会因语境不同而改变，有时还会有言外之意。（5 分）朵朵总是从哥哥的小猪存钱罐里“借钱”，哥哥很愤怒。一天，她四处寻找，才在冰箱里发现了存钱罐。存钱罐里有张纸条：“亲爱的妹妹，我希望你能够理解，我的资产现在已被冻．结．。”

哥哥的留言中，加点词表达的真正含义是什么？（）A.钱冻在一起了 B.财产已经停止流动 C.哥哥很愤怒 D.阻止妹妹“借钱”

12、读下面这段文字，回答问题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（1）本文作者是（作者本名），文章题目是《》。（每空2 分，共4 分）（2）请写出本文的主旨句。（5 分）

（3）翻译句子：山不在高，有仙则名。（6 分）。

第四层东学堂读写实战营（52 分）

豆豆和宝宝好不容易爬到了第四层，他们真是累了，只好把继续前进的任务交给你啦，他们相信你一定可以成功的，加油哦！

（一）读短文，完成问题。（22 分）夏日原野上的追赶 ①从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。什么是最有意义的事呢？现在想

来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路„„这当然是有意义的。然而，如果

把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命中的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡上有一块西瓜地，⑪（A.热烈 B.酷热 C.和暖）的

阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我

想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！

④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时，我的背后传来了一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ ⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着，并不时地回过头去看

看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头

发，向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上飞起。整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑦在烈日下长时间地奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗

过一样贴在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出他没有放弃的意思，仿佛它丢失的

不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。

⑧我开始困惑了，他要追赶到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！

⑨西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影⑫（A.阻挡 B.影响 C.笼罩）

着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步地逼近，最终到

达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

⑪这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人

那永不放弃的一瘸一拐的身影。