广告创意分镜头脚本

广告创意分镜头脚本（共7篇）

1.广告创意分镜头脚本 篇一

关键词：分镜头脚本设计,教学改革,创新思维

一、《分镜头脚本设计》课程教学目标

剧本决定了一部动画的成功与否, 而分镜头脚本是将文字剧本的形象化版本。它是由一些方格画框组成。这些方格画框中画着一系列的形象化动作, 而这些方框中的图像为我们讲述一个具有很强的逻辑性的故事。《分镜头脚本设计》课程是使学生了解动画镜头语言, 熟悉并掌握动画剧本写作、文字脚本转化为分镜头、分镜头绘制技法、镜头景别与运动规律、镜头剪辑、蒙太奇技法、镜头构图、分镜头绘制流程等学习分镜头脚本必要的知识, 领会基本理论知识, 掌握分镜头脚本制作的步骤与方法, 同时具备良好的审美观点。

二、教学过程中对学生创新思维能力培养的必要性

在动画公司中会有专门的设计人员为动画制作分镜头脚本, 而很多时候动画的分镜头脚本都是由导演亲自完成的, 例如我们熟知的日本动画导演宫崎骏。因此要培养优秀和专业的动画人才, 我们的教学目标不能仅仅停留在掌握专业技法与技巧的层面上, 而是更多的关注培养学生的想象与创造力, 让学生学会镜头语言的运动和故事编排的能力, 从而培养其设计的创新能力。随着动画行业的日新月异, 动画行业的竞争压力也趋于白热化, 很多动画公司迫切需要会编排动画故事的人才来面对行业的竞争, 由此可见, 《分镜头脚本设计》课程教学中不能光教会学生看懂分镜头, 而需要高职高专的学生在理解与掌握专业知识的基础上灵活地运用所学的知识和技能, 以面对行业的岗位要求。专业教师在教学过程中不能只关注知识和技能的灌输, 更要重点培养学生的创新思维与学习能力。从以上不难看出, 《分镜头脚本设计》课程教学生过程中对学生创新思维的培养是十分必要的, 通过这种教学充分发挥了学生个体的主体作用, 使学生学会独立思考, 充分调动自己的积极性和想象力来完成创作, 通过这种不断循环的模式强化学生的创新思维能力。

三、《分镜头脚本设计》课程教学中培养学生创新思维的方法

1. 培养学生对专业的兴趣

兴趣是学生学习最大的动力, 也是最好的积极能量。在很多时候学生一旦对某一个知识点或某一门课程感兴趣, 会积极地投入到整个学习中, 因此在教学过程中培养学生的兴趣是专业教师的首要任务。《分镜头脚本设计》课程中专业教师可以准备一些生动的, 有趣味性的动画短片展示给学生, 激发学生对课程的兴趣。让学生由“被动学”变为“主动学”。然后让学生选取短片中感兴趣的一段绘制其分镜头, 这样学生在欣赏的过程中进一步强化了对短片构架的理解。

2. 课堂训练法

在《分镜头脚本设计》课程中, 大部分的教学内容都是对镜头景别、镜头角度以及镜头运动知识的讲解。这些理论知识需要结合故事自身的结构进行灵活的应用, 因此, 专业教师可以采用启发式的教学法, 有目的的引导学生吸收并掌握这些理论知识的规律与特点。比如在课堂中可以给学生几个简单的词组:军队、月饼、营救, 其他不受任何限制由学生将这三个内容进行扩充完成一个简单的三分钟动画剧本, 在设计过程中学生可以相互组队完成这个任务, 经过激烈的讨论, 有学生想到了这样的剧本:在中秋团圆之夜, 外星人厌恶了外星上的那些像罐头一样的硬硬的食物, 视线转移到对地球上美味的月饼, 于是对地球的食物进行了掠夺并带走了兔子小马的女朋友小美。但是为急切救出家人的小马凭借着机智勇敢穿着战斗铠甲, 启动机器人飞向月球基地。和外星人战斗并最终战胜外星人救出了小美。

3. 创新性模仿训练

对于高职高专的学生来讲, 绘制分镜头是比较困难的一件事。尤其是在初接触这个课程的时候, 很多学生无法控制构图、透视、角色运动, 以及对镜头的运动与衔接关系的忽略, 解决这些问题的一个方法可以参考优秀的动画。比如11级学生制作的《星灯》整个故事依托于短片动画《月神》, 在镜头的变化, 叙事方式等方面参考了这个优秀的动画。这种学习方法不是简单的模仿, 《月神》讲述的子孙三代人的矛盾与冲突, 学生受到这个故事启发改编成关于一个男孩追梦的故事。故事从三个人物的关系转换到一个男孩和星星的故事。在分镜的设计方面很多时候还是参考了《月神》的, 比如男孩从空中摔落的慢镜头就采用了《月神》的。通过这种创新性模仿训练法, 学生丰满了自己的动画剧本, 在不断的模仿与创新过程中学会了独立思考和借鉴的方法, 这种学习方法可以再短期内提高学生的认知能力和创造能力。

4. 打破传统思维定势

《分镜头脚本设计》是考验创作者想象力和创新能力的, 在教学过程中要激发学生的想象力, 跳出惯性思维的怪圈;培养学生借助观察细节、审视生活, 让想象力与现实生活紧密的联系在一起, 将感性、审美意识、个性、生命力等展现出来, 让观看者与动画作品引起共鸣。

四、结论

《分镜头脚本设计》对于动画专业的学生是重要的一门课程, 在教学过程需要不断的创新与改变原有的教学思维, 以职业岗位的要求为活动导向, 将学生作为主体, 以能力培养为目标, 将任务式教学贯穿整个课堂, 有针对性的培养学生的创新思维。

参考文献

[1]张洋.动画剧本创意的启迪与发展教学研究[J].商业文化, 2012 (11)

2.广告创意分镜头脚本 篇二

[关键词]分镜头脚本；歌剧；电影制作；画面

文章编号：10.3969/j.issn.1674-8239.2016.08.015

1 前言

在现今信息化数字社会，电视电影制作技术飞速进步。不论是广告动画、专题片，还是纪录片、电视剧电影等媒介的制作成型，都要经历从选题、撰写剧本、拍摄直到剪辑后期制作的过程。这其中的一个重要环节就是分镜头脚本的制作。

分镜头脚本，也可称为分镜头画面，是将剧本文字转化为以连续镜头画面的蒙太奇思维模式而形成的工作剧本。它不单为现场拍摄提供了有效依据，更贯穿于上至导演、下至拍摄制作人员的整个制作流程中。通过这种具有指导性的特殊“语法”，来展现用导演对整部影片的整体设计构思。分镜头脚本也是摄制组统一创作思想，有计划地开展工作的主要依据和保证。

国家大剧院2013年开始启动高清歌剧电影制作计划，先后拍摄了《纳布科》、《假面舞会》、《图兰朵》、《费加罗的婚礼》、《奥赛罗》、《卡门》等经典歌剧的电影作品。歌剧电影的创新形式突破了传统歌剧剧院演出的局限性，拓展了观众接受歌剧艺术熏陶的宽度和广度，扩大了电影和歌剧两个层面的大众认知度。在整个拍摄制作中，分镜头脚本的运用发挥了巨大的作用，镜头的灵活性展现，给予观众在剧场内所无法体验的更具冲击力的视听感受。

2 分镜头脚本的构成

分镜头脚本因其由多个要素构成，一般采用表格的表现形式。根据拍摄用途的不同，所需项列也各不相同，通常有镜号、机号、景别、画面、时间（长）、解说、音乐、效果、备注等。表1为歌剧电影的分镜头脚本表头的一般构成形式。

（1）镜号。根据电影画面的拍摄顺序，为每一个镜头编上序号，目的在于拍摄现场导播与摄像师有计划的展开工作，更是双方同步工作的重要有效依据。

（2）机号。表示在拍摄现场所有摄像机位的编号。摄像机位编号一旦确定，在整个拍摄过程中即是固定的。在分镜头脚本中，摄像师根据对应机位号，获取拍摄任务信息。

（3）景别。通常根据拍摄内容的需要，以被摄主体（人或物）在画面中的比例来界定景别。一般有五大类：远景、全景、中景、近景、特写。远景和大全景，主要表现特定的环境，交待故事的发生地点、场景变化、舞台动作调度或者是烘托故事的氛围等。中全景是拍摄主体的全貌或半身，它比较接近生活中人们常规的视野，近景是人胸部或肩部以上的镜头，拍摄更加具体的细节，例如表现人物的表情形象。特写是最具冲击力的，强调人物的瞬间反应，在歌剧咏叹调中经常会运用到。

（4）画面。包括了拍摄内容、摄法、技巧。这一栏是脚本中最重要的内容，明确摄像机拍摄的主体对象与镜头运动技巧变化，例如推、拉、摇、移、跟、甩等动作，拍摄角度（仰拍、俯拍、正拍等），虚焦，起落幅等。

（5）时间（长）。表示一个镜头需拍摄的大致长度。长镜头与短镜头，影响着主体表现力与叙述节奏，为摄像师设计镜头运动速度给予参考。

（6）备注。附加对某一镜头的特殊说明。

3 歌剧电影的分镜头语言

歌剧电影是运用现代媒体手段，对歌剧这一综合舞台表演艺术的二度创作。如何叙述故事、表现人物情感、戏剧冲突等，所运用的重要手段就是分镜头语言。这是歌剧电影最为独特的表现手法。

编写歌剧电影分镜头脚本的常规流程。首先，导演根据歌剧剧情文字脚本和音乐总谱，进行初步整体构思设计，划分出乐队拍摄部分与舞台拍摄部分。结合舞台上的演员表演、人员调度与舞美呈现，设计、组合分镜头。最后，将整部歌剧按序列以分镜头画面的文字描述形式呈现出来。在分镜头脚本的设计中，要遵循以下几个原则：

（1）把握音乐性原则。歌剧艺术中，音乐是最为重要的元素，剧情发展、人物表现等都是建立在音乐的烘托下。在分镜头的设计中，始终把握音乐性是极为重要的。在乐队演奏部分，根据旋律、节奏、音乐的起承转合发展，来拍摄乐器组、指挥或是独奏乐器，找到适宜的镜头切点位置。例如，莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》序曲部分，最开始的一段快速旋律乐句，指挥传达给演奏员引导性的节奏动作很重要，分镜头画面应以指挥的中景为主。紧接下一句木管乐器组旋律，分镜头画面以两支双簧管演奏员为主。脚本安排见表2。

舞台部分，人物唱段中独唱、重唱、合唱，以及重要的表情反应、动作，都要根据音乐来设计镜头语言。《费加罗的婚礼》第三幕典礼舞会上，这时虽是费加罗在台中演唱，但站在一边的伯爵偷偷打开苏珊娜给他的信，突然被信封封口的别针刺痛了手指的动作细节，要在镜头脚本中体现出这一内容，才能完美呈现出导演的戏剧设计。脚本安排见表3。

同时，舞美、灯光等烘托剧情发展的气氛元素，运用长镜头、短镜头、摇移、虚实等技术动作，在必要时也要在音乐基础上来呈现完成。

（2）遵循科学性原则。设计分镜头脚本，各个环节要注重科学规范。首先，导演在设计摄像机机位时，要根据机位功能、剧场的实际有效位置来设置最合适机位，其中要考虑舞台区域与观众区域的比例、仰俯角度、机位焦距、舞台宽度、侧幕角度等因素，设置合理的机位数量与每个机位的各自任务，能够充分调用机位的功能性。避免机位不当所产生的一切问题，体现多角度、多视点，镜头灵活能够连续拍摄的特点。每个镜头的设计要考虑观众视觉疲劳程度与获取信息量程度，限定合适的长度容量。设计镜头的切换组合要合理，避免同一人物主体的同景别切换，形成跳帧感的技术失误。

（3）体现实用性原则。就单个镜头而言，从景别、画面、时间等方面描述要体现实用性。语汇简练易懂。不同的技术元素组合赋予镜头不同的表现力。镜头的景别、视角、运动、光线、虚实、色彩等都是运用的元素，选择简洁实用性的元素组合，并言简意赅地描述。就序列镜头而言，机位任务要划分合理，考虑好机位的动作间隔，任务冲突、过于密集等不合理不科学的机位分配，会导致摄像师无法有效完成镜头拍摄。

4 歌剧电影分镜头脚本的运用模式

歌剧电影分镜头脚本的运用模式有别于电影、广告、动画、电视等其他节目类型，它是由多个环节配合完成的。

首先，歌剧总诸是必不可少的参考。总谱见表3。如前所述，音乐是歌剧中最为重要的元素。在设计分镜头脚本时，根据导演的构思设计，工作人员需同步在歌剧音乐总谱进行镜头号标记，也就是一切分镜头建立在歌剧总谱的时间线上。同时，镜头切点也是根据乐句段落进行标记。

第二，分工配合才能达成。实际拍摄过程中，导播台工作人员需分工合作，通常由导演、导演助理、切换导演的组合形式。导演助理的任务是保证现场演出与歌剧音乐总谱同步，读谱过程中根据先前总谱标记的镜头切点，准确、及时地将镜头号、切点位置传达给切换导演、摄像师。摄像师接收到镜号信息，根据手中的分镜头脚本，快速找到自己的任务点，理解并将镜头信息反映到摄像机的操控上，及时调整拍摄。切换员根据镜号、切点，及时完成切换动作。导演根据分镜头脚本的执行程度，把握全局，及时调整画面拍摄情况。

第三，分镜头脚本是后期制作中的有效参考工具。在后期制作中导演需修正拍摄过程中的一些问题，利用分镜头脚本，能够快速查补错误。同时，其他后期工作人员，也可根据脚本修正有问题的镜头。

分镜头脚本的设计与运用是一部歌剧电影制作的重要基础，是前期准备的有力工具、现场拍摄的有效手段，和后期制作的重要依据。对这一课题的研究，还需不断地学习、实践、积累和创新。

（编辑 张冠华）

3.《选择生活》分镜头脚本 篇三

场次 镜号 12 3 4

景别近特 全近→特

摄法 稍晃 定 拉 推

拍摄内容

头没在水中，气泡不断冒出 腿斜插在水中

从身体躯干在水中摇摆拉到全 头从水中快速撤出在镜中看到潮湿的自己，镜头从近推到眼睛特写

画面一片空白，突然中间一道裂缝出现

若干人挤从裂缝中对镜头说话 裂缝越来越大，到最终充斥画面 一个白色圆物（如鸡蛋）碎裂 人们鱼贯而入到镜头，镜头跟着人移动，人们对着镜头笑（摄影机有倾斜到直立）

人们从笑意相迎突然变得形同陌路，各自散去（室内）人们形同陌路地走在街上 男主角左顾右盼，像在寻找什么东西，不停地跑着

街上行人不屑的表情和肢体 同上

男主角从左向右跑入一栋建筑物

男主角同方向从另外建筑物跑出

古扑质感的咖啡馆男主角推门而入

咖啡馆内空无一人

男主角失望的脸转向什么

一台老旧的电风扇突然动了起来

声音

特殊效果 备注

一 裂变（黑白）

空 小全

定 定

主观 主观4

特近

定 移 碎裂声

镜头两边加毛边，裂纹 破茧而出的喷薄

主观

2 3 4 5

全 全 特 全 中，特 全

定 跟拍 跟拍 跟拍 跟拍 定

剪辑用加速+叠化

5/6镜头特效连接

注意服装变换全 定

二 挣扎（彩色）

3 4

中 全 特 特

定 移 定 定

嗡嗡响

剪辑：电风扇越转越快，充满整屏 4/5叠化

主观全 定

穿着摩登，面带白色面具，摇曳身姿的女人走向镜头

2013-4-21 1

《选择生活》分镜头脚本7 8 9 10

特 全 特 特 特→全

定 定 晃 晃 移，拉 晃晃定 拉 推 摇 拉 移 定 定

12-1718 19 20 1 2 3 4 5

特特特近→全近→特 特 特→全 全 特 全景

男主角脸上闪过诡异的笑 女子走到男主角身旁坐下

染着红颜色的指甲的手（前景）后的男主角的脸 面具下的烈焰红唇

从红色的高跟鞋到旁边的四五双脚，快速拉出到四五张戴面具的脸

一张张塔罗牌被扔到桌子上（代表着命运、爱情、事业等）男主角骤然变得恐惧的脸（循环式的，多角度式的）

男主角的脸抬起来望向远处 坐在两旁的人开始互相交谈 男主角麻木的脸

男主角麻木的脸转向另一侧 后景镜子出现N多相似的脸 男主角站在很多面镜子中间 各个戴面具的女人从各面镜子中走出来

一组戴面具的女人脸特写 男主角朝四周看，突然痛苦的仰天长啸，屋内灯光随吼声暗了下来，灯灭

风声 嗡嗡声响骤响骤离，直到停止

一组塔罗牌和男主角儿快速交叉剪辑镜头加速

特效转场

特效，慢速、高速 快速建切

主观听觉

三 幻灭（偏暖色调）

6空镜

定

电视机、洗衣机、车、CD音响、坐在沙发上看电视的男主角，鱼贯穿过画面 荒凉的野外，男主角坐在沙发上看电视

电视都是雪花点，天线歪斜 男主角坐在沙发上，眼睛直勾勾盯着电视屏幕

男主角从沙发上站起来走出画面，一个可乐罐从沙发上掉下，3 4 5

全 特近全

定 定 定 定

2013-4-21 2

《选择生活》分镜头脚本

3 4 5 6 7 8

全 特近全 全 特 特 特

定 定 定 定 拉 定 定 定

被风刮走了

男主角走在沙滩上

双脚停在一个人形沙坑前面，脚踏进去

从背部拍摄男主角躺在沙坑里，多角度拍摄

男主角躺在沙坑里 天空越来越远

男主角头部慢慢下沉

眼睛一眨一眨

眼睛睁开，画面天空，眼睛合上，画面一片漆黑 在弥留之际，沉重的肉身终于下陷，留下的是一片死寂与黑暗。

呼吸声微弱到消失

闪回（第一部分）

主观

4.分镜头脚本的格式与写作方法 篇四

分镜头

分镜头脚本的构成格式包括镜头序号、镜头运动、景别、镜头时间、画面内容、演员调度、场景设计、演员台词、解说词、广告口号、音乐、音响（效果声）等。分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜号、镜头运动、景别、时间长度、画面内容、广告词、音乐音响的顺序，画成表格，分项撰写。若是有经验的导演，写作时在格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。

(1)镜号。

即镜头顺序号，按组成影视广告的镜头先后顺序，用数字标出。它可作为某一镜头的代号。拍摄时，不必按顺序号拍摄，而编辑时，必须按顺序号进行编辑。

(2)机号。

现场拍摄时，往往是用2台一3台摄像机同时进行工作，机号则是代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄，前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的连接，就在现场马上通过特技机将两镜头进行现场编辑。若是采用单机拍摄，后期再进行编辑的录制，标出的机号就没有意义了。

(3)景别。

有远景、全景、中景、近景、特写等，它代表在不同距离观看被拍摄的对象。能根据内容、情节要求反映对象的整体或突出局部。(4)技巧。

电视技巧包括有摄像机拍摄时镜头的运动技巧，如推、拉、摇、移、跟等，和镜头画面的组合技巧，如分割画面和键控画面等，以及镜头之间的组接技巧，如切、淡人淡出、叠化、圈人圈出等。一般在分镜头脚本中，在技巧栏只是标明镜头的组接技巧。

(5)时间。

指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般是以秒去标明。

选自《人人导演网》

(6)画面内容。

用文字阐述所拍摄的具体画面。为了阐述方便，推、拉、摇、移、跟等拍摄技巧也在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明。有时也包括画面的组合技巧，如画面是属分割两五部分合成，或在画面上键控出某种图像等。

(7)解说。

对应一组镜头的解说词，它必须与画面密切配合。

(8)音响效果。

在相应的镜头标明使用的效果声。

(9)音乐。

注明音乐的内容及起止位置。

(10)备注。

5.广告创意分镜头脚本 篇五

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....2012校园招聘宣传视频分镜脚本

场景1：南京一组

镜头1：南京清晨

清晨清脆鸟叫，郁郁葱葱树林，透过阳光展开美好一天的开始。5秒 镜头2：中山陵

字幕：金陵 钟山毓秀 山水城林 南京 欢迎你 刘玮在台阶上跑步，镜头出现全景时回头。4秒 镜头3：玄武湖

字幕：金陵 秀峰塔影 碧波荡漾 南京 欢迎你 刘玮在湖边骑单车，骑出镜头。4秒 镜头4：夫子庙

字幕：金陵 十里秦淮 六朝金粉 南京 欢迎你

刘玮在一个商品摊前拿起一个紫砂壶，与老板交谈、微笑。4秒 镜头5：瞻园

字幕：金陵 飞檐漏窗 雕梁画栋 南京 欢迎你 刘玮拿着照相机拍照。4秒

服装：此组备用白色、天蓝色、红色、绿色、黄色休闲上衣，深色休闲短裤，蓝色牛仔裤，板鞋，运动鞋。道具：山地车、照相机..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....场景2：院本部主楼广场

镜头6：主楼全景

摇臂，从树开始摇到楼顶国家电网。8秒 工作人员：这是一个至关重要的决定，镜头7：一楼大厅外

轨道，从左至右，刘玮中景，10人背面。5秒

因为他不仅影响你现在的生活，也决定了你将来的路途。镜头8：刘玮侧面特写 定景或微推。7秒

刘玮：首先欢迎各位新员工来到国网电科院，在参观的过程中，如果大家有感兴趣的问题，镜头9：新员工中景 新员工中景。3秒

刘玮：可以随时提出。（停顿）新员工：请问，？

镜头10：中景，与镜头12呼应 新员工其他人回头。2秒 镜头11：新员工特写 新员工眼睛直视刘玮。6秒 新员工：请问，？

镜头12：中景，与镜头10呼应 新员工其他人回过头看着刘玮。2秒..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....镜头13：刘玮特写

滚轮，刘玮中景到特写，慢慢微笑，笑开。4秒 镜头14：新员工队伍特写 滚轮，新员工从右至左。3秒 镜头15：刘玮表情特写 刘玮引入想象。3秒 服装：

刘玮：藏青色西装一套，淡紫色衬衫，同色系领带，黑皮鞋 新员工：纯色上装和下装，其中1女生带条纹或花纹，3人戴眼睛，上装、下装颜色用深浅区分开。

道具：背包、记录本子和笔、卡片机、画册

..工作篇 场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....场景3：国电南瑞大楼前（喷泉要开）

镜头16：刘玮边走边摇

摇臂，刘玮从喷泉左侧走出，曲线走向镜头右前。

刘玮：在这里的每一天，你都会接触到一流的科研工程师和最顶尖的科研技术。

镜头17：刘玮转90度

摇臂，刘玮从特写拉开中景，说完走出镜头。

浓厚的学术氛围、雄厚的科研实力、良好的科研设备无处不吸引着你。服装：同前 道具：无

场景4：太阳能中心

镜头18：太阳能检测车前

摇臂从左上蓝天摇至检测车，张军军与陈志磊在检测车中间位臵交谈。4秒

镜头19：太阳能检测车前

轨道，A正面，B半侧面，出介绍字幕。6秒 字幕：

张军军 29岁 硕士

2007年毕业于合肥工业大学..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....专业：电力电子与电力传动

现任职务：太阳能中心试验检测部副主任（主持工作）镜头20：刘玮串连互动 刘玮右边进镜头，走向张军军。镜头21：三人特写 刘玮拍A肩膀。

刘玮：对不起，打扰一下，给我们介绍一下您的工作吧。张军军：没问题。张军军向前走出镜头。镜头22：屋顶太阳能板

轨道，由远至近，张军军边走边说。

张军军：我目前从事的是太阳能光伏发电系统关键部件的检测工作。镜头23：屋顶太阳能板 张军军与工作人员在一起工作。镜头24：屋顶太阳能板 张军军与工作人员在一起工作。张军军：奉献清洁能源，建设和谐社会 张军军转向镜头。

张军军：是我们共同的责任。镜头25：太阳能一楼大厅 张军军柜子角落边走边说。

A:在清洁能源的领域里，我的心变得日益纯净起来。镜头26-29：太阳能一楼大厅..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....轨道，摇臂，张军军与众人在检测状态，旁白画面

张军军：这里年轻人居多，是一个充满活力的团队。在这里，我们一起研究、试验，也一起分享成功的喜悦。镜头30：太阳能中心监控室

张军军与其他人检测任务完成，大家表现的很高兴。

张军军: 当你亲手检测过的设备安全运行的时候，是对自己的一种鼓励。

张军军转身走向门的方向，边走边说。张军军：同时也实现了个人的人生价值。说完最后一句话，拉开门，出门。

服装：白大褂，深色裤子和鞋，女士头发利落，没有过多配饰。道具：所有工位都要整洁，并配有工作人员。

场景5：稳定

镜头31：院士实验室

颜云松进门，从脚摇到全身，走进实验室坐下，出介绍字幕。字幕：

颜云松 30岁 硕士

2005年毕业于南京理工大学 专业：系统工程

现任职务：南瑞电网安全稳定控制技术分公司稳定控制装臵开发部副经理..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....镜头32：院士实验室

轨道，侧面工作的镜头，颜云松坐下后，另一名工作人员指着电脑屏幕与他探讨问题。

颜云松：选择国网电科院，是因为我能接触到最尖端的技术，在这里，有许许多多跟我一样有梦想的人。(国网电科院，汇聚了许许多多跟我一样有梦想的人，在这里，我能接触到最尖端的技术。)镜头33：院士实验室机房 颜云松在机房内工作

颜云松：我从事电网安全稳定技术的研究开发已经整整六年了，颜云松转身，出镜

颜云松：我的梦想，是希望每一条线路都可以安全稳定的运行，让世界不再停电。(让世界充满“光明”。)镜头34：会议室内

轨道，由黄杰与薛院士及其它4人讨论问题，黄杰坐在薛院士左边。黄杰：我师从薛禹胜院士，专业从事电网安全稳定分析与控制领域的研究。

镜头35：会议室内PPT前

黄杰站着讲PPT，由中景到PPT转下一个镜头

黄杰：我希望能像我的老师那样成为安全稳定分析与控制技术领域的首席专家。

服装：实验室内白大褂，会议室内长袖浅色衬衫，深色裤子和鞋，女士头发利落，没有过多配饰。

道具：所有工位都要整洁，并配有工作人员。院士实验室4男，会议..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....室3男2女，形象好。会议室要有本子、笔，要有记录的样子。准备一张PPT放映的下一个镜头充换电的照片。

场景6：充换电

镜头36：充电桩工厂流水线

轨道，A在检查充电桩，出介绍字幕。字幕： A 30岁 硕士 年毕业于大学 专业： 现任职务：

镜头37：充电桩工厂流水线 轨道，A右转身向前走，镜头跟。

A：目前我们在研究电动汽车充换电技术，充换电领域在国内基本空白。

镜头38：充换电示范站

A：（介绍一下换电技术）在没有标准的时候，我们建立标准！镜头39：充换电示范站 换电池工作镜头。

A：没有先例，我们创造了先例！镜头40：智能用电研究检测中心 轨道，镜头从右边慢慢曲线转向左边。

A：在充换电技术领域的国际舞台上，应该有中国的声音。..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....我是2011年7月新入职的员工，来自国电南瑞配电与用电研究所，目前主要从事电动汽车充电站的通信方式研究。电动汽车产业是国家 “十二五”发展规划的重要课题之一，而电动汽车充电站是电动汽车产业赖以发展的配套设施，对于新能源开发和环境保护都具有重要的意义。

公司为员工提供良好的住宿和工作环境，并为新员工提供全面的入职教育培训，帮助我们更好地实现由学生向员工的转变。办公室领导和蔼可亲，都有着过硬的技术。作为一名电气工程专业的研究生进入南瑞，从事电动汽车充电研究，我感到幸运和骄傲，南瑞为我们电力人提供一个很好的发展平台，是我们电力人的家。镜头41：智能用电研究检测中心 手指按取票按钮。镜头42：迈皋桥充电站

手指按开取票按钮，票出来，现场工作人员取单子。镜头43：迈皋桥充电站 现场工作人员将单子递给司机。镜头44：迈皋桥充电站

司机将充好电的电动汽车开出充电站，拉直全景。镜头45：电动汽车车内

镜头从车内转向车外景色，由慢至快，转下一个轨道交通镜头。服装：所有出镜人员穿统一的工作服或白大褂 道具：电动汽车、充换电电池、打印出来的计费单据..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....场景7：地铁站

镜头46：地铁车厢内

镜头从窗外慢慢停下的景物转向地铁车厢内，陈侃站在车门前，地铁门打开，陈侃走出车厢。镜头47：某地铁站台

陈侃从打开的车门中走出，走向镜头，出介绍字幕。字幕： 陈侃 32岁

2004年毕业于南京航空航天大学 专业：测试技术与仪器 现任职务：

镜头48：沿着地铁向左边走 镜头跟拍，陈侃面向镜头，不同期。

陈侃: 走在行色匆匆的人群中，每一列地铁驶过，我的心中都会充满温暖。

镜头49：调度大厅

镜头从陈侃工作的后侧面推到调度大屏。

陈侃：轨道交通综合监控集成系统，让我与这座城市有着千丝万缕的联系，镜头50：调度大厅大显示屏 显示屏特写。

陈侃：城市化建设的步伐加速，轨道交通发展的迅速跟进，需要更多..有志之士 场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....镜头51：工作桌旁

陈侃调度大厅操作台电脑前工作，镜头从左至右转。

陈侃：加入轨道交通行业的建设队伍中。用多年所学的理论，服务于城市建设，我的心中充满骄傲！

我是国电南瑞轨道交通分公司系统集成部的一名员工，主要从事综合监控集成系统方面的技术工作。城市化建设的步伐加速，轨道交通发展的迅速跟进，需要更多有志之士加入轨道交通行业的建设队伍中。忙忙碌碌的人群来来往往地穿梭在城市与城市之间，无疑轨道交通是首选的出行方式。飞驰的列车早晨迎来期望和快乐，晚上满载收获和平安。为轨道交通的发展洒落一滴汗水，为城市建设贡献自己的微薄之力，服务于和你和我一样的普通人，让路途不再遥远、让出行舒适便捷、让生活丰富多彩，是我们每一个轨道交通人的希望！选择南瑞，这里有让你尽情发挥的广阔舞台、施展才能的开放天地，有自由民主的管理模式，有亲如家人的同事朋友，还有形式多样的文体活动等等。选择南瑞，相信自己！镜头52：工作桌旁

陈侃端起咖啡杯站起来，走出镜头。镜头53：咖啡机

一只拿着咖啡杯的手将咖啡杯放在桌上，另一只手拿起咖啡杯接下一个镜头。

服装：陈侃着正装..道具：咖啡杯 场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....场景8：国际业务

镜头54：会议室或某个大楼落地窗前 接上一个镜头

镜头55：会议室或某个大楼落地窗前

轨道，老外拿起咖啡接上一个镜头，喝了一口，点头，放下，说话，镜头表现双方友好交流的场面。出吴承志介绍字幕。字幕： 吴承志

2007年毕业于华中科技大学 专业：电气工程及其自动化 现任职务：

镜头56：合作达成，握手。（旁白对白都用英文说）吴承志：期待我们合作愉快！老外：合作愉快！

镜头57：国电南瑞一楼落地窗前

吴承志拖着行李箱出国电南瑞大楼，边走边说。

吴承志：刚到国网电科院工作的时候，我还是一名工程人员。镜头58-60：南京机场，断闪

吴承志拖着行李箱走进飞机场候机大厅。

吴承志：现在，我到了国际营销岗位，早年的工程服务经历为我现在的工作打下了良好的业务基础，也使我变得更加成熟和自信。..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....镜头61：飞机起飞（选取资料）

服装：所有出镜人员穿西装，打领带，吴承志备藏青色西装，白衬衫，深色斜纹领带，黄色T恤、牛仔裤 道具：咖啡杯、行李箱

场景9：武汉特高压基地

镜头62：特高压基地 航拍素材。

镜头63：特高压基地

摇臂，从上至下，由远到近，A在摇臂开始时就开始说，接向前边走边说。

A：我工作的五年正是我国特高压工程建设如火如荼的五年。在这个大家庭里，个人的力量早已融汇进了特高压的成长过程，我在工作、生活各方面一点一滴的进步

摇臂，由右下向左上摇到设备，向左慢摇，转接下一个设备镜头。A：也体现在特高压的发展中，我很自豪，更对未来自信满满。服装： 工作服 道具：

场景10：武汉高电压户外试验场

镜头64：户外场

接上一个镜头大型设备摇下来，曹晶在跟试验人员探讨试验操作。出介绍字幕。..字幕： 场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....曹晶 30岁 在读博士 2007年毕业于武汉大学 专业：电气自动化

现任职务：特高压外绝缘实验室主任 镜头65：户外场监控室

摇臂，监控室外玻璃前拍摄，曹晶在监控室操作仪器，正面 镜头66：户外场监控室

摇臂，监控室内玻璃前拍摄，曹晶在监控室操作仪器，侧面，镜头覆盖监控室部分和户外场部分，镜头推出玻璃，推至一个设备。镜头67：户外场监控室 曹晶在监控室操作仪器，侧面

曹晶：我现在武汉外绝缘高电压实验室工作，是一名检测人员。镜头68：户外场内

接上一个镜头设备，曹晶出现在设备前面，边走边说，镜头上摇。曹晶：我工作的实验室是国内唯一能够进行特高压相间联合试验和真型杆塔试验研究的实验室。镜头69：户外场内镜头上摇一圈

上摇一圈下至另外一面，曹晶出现在另外一面。曹晶：你的实验室有50000平米么!服装： 工作服 道具：..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....场景11：计量

镜头70：计量大厅 镜头71：计量前台

镜头72：国家计量基准操作台 镜头73：国家计量基准操作台

特写，A的手在操作台上旋转一个按钮，接下一个镜头 服装： 工作服 道具：

场景12：实验验证中心

镜头74：气候环境实验室

接上一个镜头，从特写到中景，孙丹站着，手离开旋转按钮，出介绍字幕。字幕：

孙丹 32岁 硕士 2004年毕业于东南大学 专业：电气工程及其自动化 现任职务：规约测试实验室室主任

字幕收，轨道从左至右，孙丹绕着桌子转向左边，镜头跟上。孙丹：作为实验验证中心的一名检测人员，我致力于为国家相关部门和各行业提供优质的检验测试和咨询服务。

镜头75：数字仿真实验室（背景有智能变电站系统级测试横幅）..告特写。作保驾护航！场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....孙丹拿着一份检验报告，放到桌面上，边走边说，最后镜头给检验报孙丹：在智能变电站的蓬勃建设中，我们以创新、全面的检验测试工镜头75+1：通信设备检测实验室 孙丹对着镜头。

孙丹：我们的目标是成为国际电力自动化领域的知名实验室，权威的第三方认证机构。

孙丹拿个章，做盖章的动作。孙丹：您的产品合格吗？让我来把关！

服装： 白大褂 道具：

场景13：智能调度

镜头76：国电南瑞二楼NS3000 镜头77：国电南瑞三楼大工作间 服装： 正装 道具：

场景14：国电南瑞(信息通信)

镜头78：国电南瑞大楼前

摇臂，杨华飞一下楼梯，出介绍字幕。..字幕： 场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....杨华飞 31岁 博士 2007年毕业于南京大学 专业：计算机应用

现任职务：副总工程师兼ERP事业部经理 边走边说。

杨华飞：我想成为信息通信领域的专家，为保障国家重要行业和企业的信息和数据安全提供坚强支撑。南瑞集团信息通信的科研和产业几乎涵盖电力信息通信整个领域。在这里工作的四年，除了不断更新的IT专业技术，还掌握了丰富的电力系统专业知识；在未来的工作中，希望自己能够取得更多的科研与应用成果，为保障国家重要行业和企业的信息和数据安全提供坚强支撑。

面对国网电科院跨越式发展的难得机遇，公司在新系统新技术各个领域都提供了众多发展机会，这里的领导和同事讲诚信、有责任、能创新、爱奉献，富有团队精神，如果你是千里马，请相信这里一定有伯乐！（建议在通信场所拍摄）

摇臂，杨华飞站定，仰头望向蓝天，摇臂向上到蓝天。杨华飞：我期待一个平台让我实现愿望。服装： 浅色衬衫，深色裤子 道具：背一斜跨包..生活篇 场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....场景15：外景

镜头79：户外，工作人员边走边说，周围有熙熙攘攘人来人往 轨道，跟拍刘玮。

刘玮：国网电科院是一个大家庭，我们共同在这里成长，他的舞台远远不止这些，噢，肚子好饿，跟我一起先去吃大餐吧。

场景16：食堂

镜头80：食堂场景，有的人在吃饭，有的端着盘子走过 摇臂，由左上至右下，收录食堂自然声音。镜头81：男厨师站在食物前 特写，摄像机在餐柜内拍摄。

男厨师:国网电科院有自己管理的食堂，每一餐都供应水果、肉类和绿色蔬菜。(国网电科院有自己管理的餐厅，供应标准套餐、自助餐，实施营养配餐，有荤有素，有水果，有点心。)镜头82：邓煜站在2楼自助餐台中间 轨道，由右至左。

邓煜:你也可以选择自助餐，在就餐的同时在良好的环境里放松一下。镜头83：魏志坤端着一盘食物 魏志坤转身，特写。

魏志坤:我要享用我的午餐啦！..道具： 场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....服装： 男厨师着厨师服装、厨师帽。邓煜穿T恤、牛仔裤。魏志坤浅色T恤、牛仔裤。

场景17：综合楼场景

镜头84：阅览室

轨道，由远至近，A在书架中间，抱着一摞书

A:综合楼有阅览室，不用出门就能找到想要的专业书籍。镜头85：食堂4楼走廊

轨道，由左至右，B在走廊边走边说，说完推门进去。B:如果你工作累了想休息一下，我们有活动中心可以放松。镜头86：健身房

轨道，由左至右，C在跑步机上边跑边说。C:跟我一起来锻炼吧。镜头87：舞蹈室

D在画面左侧，轨道，由左至右，画面定格在几个练功的人身上。D:如果不想运动太剧烈，还可以相约去练功房排练舞蹈。

场景18：新老员工交流

镜头88：武汉院区石桌椅

摇臂，6名新员工和2名老员工在交流

背景独白：当我们工作遇到困难的时候，老员工会为我们排疑解惑。..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....场景19：薛院士研讨

镜头89：院士办公室沙发

摇臂，由左至右，五名新员工和薛院士或姚博士进行课题讨论，A面对镜头说，说完面对薛院士继续聆听

A：这里有全国乃至全世界电力行业领域知名的学者，跟他们一起共事，等于站在了巨人的肩膀上。

镜头边摇变推，从窗户推出窗外，从蓝天白云摇到大树下，工作人员在树下。

场景20：武汉外景

镜头90：户外，工作人员靠在树旁

特写，工作人员在画面左侧，旁边有人自然走动。

工作人员：走出日常的工作和生活，更多的舞台，精彩的呈现，期待你的加入！

场景21：各个训练场地

镜头91-93：练功房街舞

摇臂，从左至右，全景；由远推近；中景。镜头94-96：乒乓球活动现场

摇臂，从左至右，全景；由近拉远；特写。镜头97-99：龙舟比赛 现有视频剪裁。..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....镜头100-102：书法协会

轨道，曲线；画面近景；笔尖特写。镜头103-104：练功房瑜伽 轨道，曲线；中景。镜头105：文艺汇演小品 现有视频剪裁。镜头106-107：文艺汇演 现有视频剪裁。

镜头108：文艺汇演大合唱 现有视频剪裁。

镜头109：摄影协会玄武湖活动 摇臂，全景。

镜头110：摄影协会玄武湖活动

照相机镜头特写，伸进照相机镜头，看到足球活动，接下一个画面。镜头111-113：足球活动现场

接上一个画面，伸进镜头后出现足球比赛现场。镜头114-115：羽毛球活动现场 摇臂，全景；拼杀中景。镜头116-117：篮球活动现场 摇臂，全景；拼杀中景。镜头118：羽毛球活动现场 全景。

镜头119：羽毛球活动转篮球活动现场..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....一个人把球打起来，球向上慢飞，变成篮球，接下一个画面。镜头120：刘玮投篮转接总结篇 刘玮扣篮命中，转身向前。

刘玮：国网电科院是一个大家庭，我们共同在这里成长，这是一个让我们有家的感觉的地方。

总结篇

场景22：回之前的部分场景

镜头121：院士办公室书架前

轨道，从左至右，出现薛院士、颜云松与其他2人。

颜云松:我来国网电科院是想有一番作为，想跟最优秀的人学习。镜头122：院士办公室书架前

镜头推向薛院士，薛院士同期声，其他人认真听并点头。镜头123：武汉户外试验场 镜头从上摇到下。镜头124：武汉户外试验场

轨道，转，背景为之前的工作人员。

曹晶:我想解决电网智能化的世界难题，让地球不再停电。镜头125：实验验证中心中庭

轨道，张军军与其他3人一起讨论问题。张军军:我研究的课题和现实紧密联系，比如 镜头126：国电南瑞草坪旁，太阳能板下..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....张军军向前走，镜头要能看到太阳能板。

张军军:如何让风电和太阳能等清洁能源安全、经济地并入电网。镜头127：武汉特高压基地天台 特写，试验图纸，侧背面能看到基地。

A：我正在做一个自己设计的试验，准备参加学术会议，镜头128：武汉特高压基地 仰望特高压设备。

A：有各位同事的共同努力，我相信一定可以成功。镜头129：观光电梯 电梯在上行。

吴承志:我想成为一名优秀的营销人员，将优质产品行销到世界各地。镜头130：玄武湖虎凤蝶行动

玄武湖旁，城墙边，一个人拾起垃圾。

A:我参加了虎凤蝶行动，成为一名志愿者，履行企业对社会的责任。镜头131：本部西门前 摇臂，全景。

A:我跨越半个中国，最终选择了南京，选择了国网电科院。

场景23：各种人群总结

镜头132：国电南瑞一楼走廊 摇臂，由上到下，全景。

A：在这里我们有着共同的追求和使命。镜头133：实验验证中心..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....轨道，由右向左，中景。

A：这里有顶尖的科研水平和高端的人才。镜头134：国电南瑞机柜前 轨道，由近向远，中景。

A：院长和各位领导在我们成长的路上时时相伴。镜头135：武汉特高压基地 摇臂，全景。

A：在各位专家的细心启蒙下，你的职业生涯一定会有飞跃。镜头136：西大门外 摇臂，全景。

A：让我们成为国网电科院大家庭中的一员，共同工作、学习、生活。

场景24：国电南瑞大楼前

镜头137：国电南瑞大楼前 摇臂，全景。

刘玮：其实大家来到国网电科院，最重要的一个原因是他顶尖的技术实力和以人为本的文化氛围。镜头138：喷绘换景

背后的喷绘由两人搬走，换成在最开始的大厅前。刘玮：在接下来的参观中，你将会感受到他的魅力所在。

场景25：本部大厅前

镜头139：大厅前..空。场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

.....大厅前，新员工们望着刘玮。镜头140：大厅前

刘玮特写，轨道转，拉出侧面中景，摇臂接，拉出大楼全景，摇到天刘玮：我将带领大家共同去寻找答案！

后期：演职人员表

演职人员表滚动播出，左边画面为领导致辞，时间保持一致。

场景：领导致辞

人物：国网电力科学研究院人力资源部主任 郑宗强

讲话稿：国网电力科学研究院/南京南瑞集团秉承国家电网公司深入推进“三个转变”思想，近年来，一直保持跨越发展的强劲势头，合同额年均复合增长率达到40%以上；专利数超过前30年总和；传统产业优势继续扩大，新兴产业迅速确立市场龙头地位；检测体系实现从高压到低压、从硬件到软件的全面布局。十二五时期，是院和集团发展的战略机遇期，营业规模2012年实现300亿元、2015年实现500亿元的目标将在我们的手中实现。人才是我院持续发展、做强做大做优的核心竞争力，我们欢迎来自全国各地符合我院发展需要的优秀学子加盟。我们为未来的南瑞人提供稳定长效的科研环境、富有竞争的薪酬福利、广阔的发展平台、和谐的职场环境，让我们一起打造国网..场景

镜头 拍摄 旁白

字幕 服装 道具

6.斯伯丁广告策划(含广告脚本) 篇六

广告主行业定位：运动器材

广告主题：斯伯丁篮球系列产品

公司简介：

斯伯丁SPALDING运动器材公司是由A.G.Spalding先生1876年于芝加哥创立。斯伯丁公司研制出世界上第一颗棒球并被职业棒球联盟引进。同年，短短两年内，以其值得信赖的品质、合理的售价而深受好评，由2家店扩展至14个店，各零售商也纷纷要求进货，其成长速度十分惊人。1894年，SPALDING公司制造出世界上第一颗篮球。1995年，SPALDING正式进入中国市场，以其优秀的品质、细腻的手感、丰富的品牌内涵，完整成熟的产品线，牢牢占据篮球第一品牌的位置。在中国地区总代理上海星胜体育用品有限公司的成功推广之下，中国市场已成为仅次于美国的世界第二大市场，斯伯丁产品的营销网络遍布中国地区的每一个角落。

公司价值观、文化和使命：

“True to the game”认真比赛公平竞争，更好的比赛更好的篮球。追求完美的控球手感 品牌个性：专业品质 贴近比赛

现有品牌广告语：True to the game 产品系列（1）专业系列：NBA比赛用球、CBA比赛用球、CUBA比赛用球等

（2）室内系列 ：超软手感球、地板用球等

（3）NBA硬地系列 ：内场PVC篮球、外场PVC篮球

（4）外场系列:胶粒篮球、硬橡胶篮球

（5）女子用球、学生用球

产品理念：品质、专业、挑战。

产品追求：在皮质，科技，手感上追求专业和完美

广告目的：

随着NBA在中国被越来越多的人所热爱，篮球运动也成为了中国最热门的体育运动。无论你是否专业，只要一颗篮球，那里都可以成为球场。斯伯丁作为专业的篮球生产商给国内篮球爱好者带来最纯正的篮球享受。更好的手感，更精准的控制。为消费者带来更专业式的篮球享受。享受比赛，享受生活。

目标受众：

篮球运动部分年龄，性别，和场地的限制。只要热爱篮球，那里都可以成为赛场。一切热爱篮球的人群都是斯伯丁篮球的潜在消费者。更好的器材，更好的运动享受。同时作为专业的篮球生产商，斯伯丁也关注着个大篮球比赛。让比赛更公平。

利益点和支持点：

1．用料精，做工细，科技强。篮球不易漏气变形，不易开胶起皮，整个篮球制作工艺复杂严格，球体坚固耐用，（出厂前，抽样通过两万次撞击试验）；

2．圆周度一致，篮球整体一致性均优于国际专项检验标准（圆周度差异小于±2mm）；

3．运球手感优异，弹跳性适中；SPALDING篮球综合手感极佳。可控性强。创始至今130年，蕴涵着许多传奇。NBA巨星在比赛发球时对篮球的LOGO的方向和位置都很有讲究，绝对不能改变；

4． 信誉保障和强大的售后服务，如是正常使用，在保质期内，如有质量问题承诺无条件退换。

5.类别清晰，有比赛用球和训练用球，专球专用。

竞争品牌分析：

（1）世达“STAR”： 韩国新新商事株式会社于1991年在中国青岛投资设立的专门生产体

育用品的外商投资企业,在韩国有四十年的建厂历史。“STAR”（世达）牌篮球、足球、排球均获得国际一级公认,是韩国职业联赛指定比赛用球。价格相较斯伯丁稍便宜，手感好。做工一流。但是种类和技术方面还有所欠缺。

（2）摩腾：世界著名的专业球类生产与销售商。日本Molten株式会社成立于1958

年，Molten的中文译名为摩腾。摩腾篮球无论在皮质、内胆和缠纱方面都使

用了顶级的材料。手感和控制都是一流。Molten的一贯品牌理念，是用其产

品通过真正的比赛而广为人知。并且为国际篮联的合作伙伴。

（3）火车牌篮球（上海制球联合公司）：公司是生产优能火车牌和锦杯牌篮球、排球、足

球且有70余年制球历史的专业制球厂。生产量、出口量，国内市场占有量始终雄居

国内第一。是国内篮球制造的领头人，在中国市场有历史，有口碑。老一辈篮球人

使用的篮球。价格便宜。但是上海制球联合公司把焦点放在制造足球上，篮球品牌

科技和工艺还有待加强。篮球的圆弧度和弹性方面还有很多不足，需要改进。同时

其篮球品种单一。

（4）王非篮球：王菲篮球是一个新兴品牌，有国内著名篮球教练王非先生创立。其运用

新科技提高篮球投篮训练的效果。并且也有专门为投篮练习所设计的篮球。但是品

牌刚刚建立，品种少样式少。同时多是训练篮球，没有专业比赛用球，专业性不强。

（5）NIKE耐克篮球：耐克作为专业的运动服装和球鞋品牌同时也生产专业的篮球，同

时赞助一些篮球联赛如台湾的SBL联赛。其篮球价格适中，样式新颖。分为不同的系列。虽然有赞助联赛，但是他们的篮球还不够专业化，在球的质感和控球手感方

面部分产品些列有待加强，做工不够精细。

市场分析：

斯伯丁篮球历史悠久，同时长期以来与顶级联赛的合作也使得斯伯丁有着很广的知

名度。建立了很广的消费群体和基础，口碑很好。

广告风格建议：

“True to the game ”的口号象征着，斯伯丁篮球向往真正专业、公正的篮球比赛。

NBA比赛中球员勇敢接受挑战，面对困难，同时认真对待他们投出的每一个球。对待比赛不一样的态度。斯伯丁希望给每一个消费者一个像NBA一样的真正的篮球体验，不服输，不惧挑战的精神会传递给每一个使用者。

广告推广方式建议：

建议采用影视广告为主，平面广告为辅，投放于篮球杂志、报纸；网络媒体；宣传

手册等。

建议事项：

（1）斯伯丁“SPALDING”logo

（2）官方网址：

平面广告文案

广告主：斯伯丁（SPALDING）运动器材有限公司

广告主题：斯伯丁篮球系列产品

系列广告文案：

广告主题：传承

广告正文：

第一次篮球擦过篮网的声音

第一次的出手投篮

在那美丽的弧线末尾是观众的掌声和呐喊。

天钩、魔术师、飞人、这些不平凡的名字

他们的汗水融成了篮球血液。

它见证过平凡也见证过伟大

现在，它传承到你的手中，拿起他去球场吧。

广告语：拿在手中的历史

广告主题：战友

广告正文：

亚里士多德说过：“真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。”

我们并非一见如故

但是在球场上的战斗让我们成为朋友。

你可以说就叫做不打不相识

对于挑战我从不畏缩，因为有你和我站在一起！

来吧，在这个炎热的夏天，拿起篮球，我们一起踏上战场。

斯伯丁篮球系列广告之影视广告脚本

人物：一颗破旧的斯伯丁篮球

场景：卧室

时长：27秒

镜头一：（中全景，没有人物脸部镜头）（3秒）一个女人打开房门，把一颗全新的斯伯丁篮球藏在了展示柜的上方。然后走了出去

镜头二：（特写）（2秒）一颗是灰尘的签名的斯伯丁篮球张开眼睛。看了看新来的篮球。独白：我是一颗篮球~呵呵~很老的篮球

镜头三：（全景）（2秒）镜头由近至远给出整个展示柜

画外音：（签名球）我在这个里呆了整整20年了

镜头四：（中全景）（4秒）镜头扫过一大堆奖杯，然后定格在一张黑白的照片，是一个男孩抱着篮球。

画外音：嘿，这是我刚刚认识TIM那会儿，恩，我年轻的样子还真帅~哈哈。

镜头五：（特写）（3秒）镜头继续扫过一排奖牌，独白：这些奖牌的背后都是我陪着TIM一起训练。

镜头六：（近景）（4秒）镜头定在一张黑白色的集体照片。

画外音：那是个疯狂的夏天，我们一起努力赢得了州冠军，陪着他们夺冠可是我最骄傲的事儿了

镜头七：（近景）（3秒）老篮球看了看自己的’“身体”

独白：现在我老了~

画外音：（门外轻年男子的声音）嘿~tim 出来练球了！

镜头九：（中近景）（4秒）（无脸部特写镜头）青年男子走进来，拿起新篮球向外走 画外音：现在他的比赛由你见证啦（特效）关门声

镜头十：（2秒）由老篮球身上的LOGE由近至远放大，最后logo定格

斯伯丁篮球系列广告之广播广告

时长：15秒

那一年，我见证了张伯伦得到一百分

那一年，我目睹了约翰逊击败凯瑞特人

那一年，我参与了科比的81分大战

那一年，我帮助了内特夺得扣篮冠军

我是谁？

7.打火机广告脚本 篇七

固定镜头，中景，2秒，音乐灯光同，女孩眼睛里含着泪花，愤怒的说着什么。固定镜头，中景，2秒，音乐灯光同，男孩打着手势努力的试图解释。

拉镜头，全景，2秒，音乐灯光同，女孩一把推开男孩，哭着跑开。

推镜头，全景，1秒，音乐灯光同，女孩跑进人堆里，瞬间找不到了。

跟镜头，中景，2秒，音乐灯光同，男孩着急的追上去，四处张望。

固定镜头，近景，1秒，音乐灯光同，男孩懊恼的蹲下抱住脑袋。

摇镜头，远景，1秒，音乐无，灯光无。街上所有灯光突然一下全部黑暗了。

移镜头，近景，1秒，音乐变为急促，灯光无。男孩一下站了起来，着急的四处看着，但是一片黑暗。

固定镜头，特写，1秒，音乐停止，灯光无。男孩手触摸到了口袋里，一个方形的物体。固定镜头，近景，2秒，音乐变为舒缓的爱情曲，灯光无。男孩拿出ZIPPO打火机，温暖的看着。

固定镜头，特写，1秒，音乐同，灯光无。打火机上心形的图案闪闪发亮。

拉镜头，由中景到远景，2秒，音乐变得紧凑，灯光打火机亮光。男孩一下点燃了打火机，闪亮的火焰在黑暗的街头显得特别明显。

固定镜头，中景，1秒，音乐灯光同。女孩出现在火光照着的地方，眼睛里含着泪花。跟镜头，中景，2秒，音乐灯光同。女孩和男孩都跑向对方。