四上周末语文习题（共10篇）
1.四上周末语文习题 篇一
四年级语文习题
一、基础知识
1、读拼音，写词语
rán shāo bàn dǎo hū xiào hóu lónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、组词
副( ) 增( )嚓( )讯( )辩 ( )劈( )膝( )
幅( )赠 ( )察( ) 迅 ( ) 辨( ) 僻( 漆( )
3、补充词语，选择其中一个造句
孤( )伶( ) 聚( )会( ) ( )心( )胆
馋( )欲( ) 遍( )鳞( ) 得( )忘( )
_________________________________________。
4、按要求写句子。
(1)养不教，( )。教不严，( )。
(2)水罐里涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流。(缩句)
_______________________________________。
(3)我们能够赶走敌人，我们一定能把这个苹果吃掉。(改为反问句)
_______________________________________。
(4)棒玉米说：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年的玉米。”(改为转述句)
_______________________________________。
(5)太阳从地平线上升起来了。(改为拟人句)
(6)降落伞从空中落下来。(改为比喻句)
_______________________________________。
(7)新年快到了，我们学校准备贴对联，请你为学校设计一幅对联。
_______________________________________
(8)小明总是不爱读书，如果你要送给他一句格言鼓励鼓励他，你准备送给他。
_______________________________________。
(9)你们的家乡一定有许多风景名胜，选择一处风景区，给它设计个广告词。
_______________________________________。
(10)你来到西湖游玩，当你看到西湖的美丽景色时不由自主地赞颂道：“___________________，______________”(填上描写西湖的诗句)
二、联系文章内容填空
1、在《一幅难忘的画》中，妈妈说：“风景是美啊，可是最美的还不是风景。”谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________。
2、读了《七颗钻石》后，你受到了什么启发?
_______________________________________。
3、“李白乘舟将欲行，______________。”这两句诗的意思是
_______________________________________我们从中体会到____________________。你还知道哪些离别诗，写出两句__________________________________。
4、“这是强大的祖国，是我生长的地方。___________，_________。”这段话选自《 》。
5、“忽然，一只个儿特别大的老天鹅_______，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，____________。”你从这段话中体会到了
_______________________________________。
6、学了这册课本，你最喜欢哪个人物，写出你喜欢的原因。
_______________________________________。
三、阅读题
山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间充满着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
________________。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他默默地从旁边办了块大石头，稳稳的放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
走吧 他招呼大家后 又踏上了前进的道路
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，又一根枯枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊!第一个人一伸手握住树枝，拉向身后，然后走向前去;那树枝，待他一放手，然后弹回原来的.地方。
接着又是第二人，第三人......他们一一照例而过。
有时最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易得把它折断了，轻轻一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1、从文中找出下列词语的反义词
失败( )后退( )困难( )
2、给第六自然段加上标点符号。
3、联系上下文补充句子。
4、填空
课文中描写过小溪，大家都_______，只有最后一个人________;当一根枯枝挡住去路是，前面的人_________，只有最后的一个______________________。
5、读了这篇文章，你认为谁做的对，为什么?
_______________________________。
6、如果你是遇到这样的事情，你会怎么做，谈谈你的想法。
_________________________________。
7、从短文中你受到了什么启发?
__________________________。
四、习作
在你的家中一定发生了许多让你难忘的事情，选择其中一件写下来，注意把事情写具体，语句要通顺。题目自拟。
2.四年级暑假语文作业习题 篇二
练习包括两种练习：学生学习课文后，为了加深理解记忆而进行的习题练习和工人士兵等人为了获得熟练技巧而经常进行某种动作的实践技巧练习。下面是小编为大家整理的四年级暑假语文作业习题，仅供参考，欢迎阅读。
一、看拼音写词语。（5分）
bǎo lěi diāo k gōng din pn xun zh hu
二、给加点字选择正确的读音。（4分）
几乎 jī jǐ 画舫 fāng fǎng
堤岸 dī t 数不清 shǔ sh
三、把下列词句补充完整。（6分）
1、气雄伟 神气 久沙场 金辉
2、___本无价，___皆有情。一径竹阴____，____月笼纱。
树红树碧___，___ 远近秋。___ 三面柳，一城山色___。
四、请用线把能搭配的词语连起来。（4分）
陡峭的 文物 修筑 决心
珍贵的 山岭 暗下 长城
五、把下列句子补充完整。（3分）
1、远看长城，它像______，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
2、十五的月亮像______ 一样高悬在天空。
3、小丽那红扑扑的脸蛋就像_____________。
六、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
单：①独立的，孤独的； ②项目种类多，结构不要复杂；
③记载事物的纸片； ④只，仅。
1、单看这数不清的`条石，一块有两三千重。
2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！
3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。
4、有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。
七、选词填空。（4分）
坚固 牢固
1、高高的城墙无比，经过几次地震都完好无损。
2、只有经常复习，知识才能掌握得一些。
3、维护和平是世界人民的共同。
3.四年级语文下册补充习题答案 篇三
走，我们去植树
二、读一读，根据提示写句子。1．小鸟是人类的朋友。
2．风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、根据课文内容填空。
1．沟渠 山坡 欢声笑语 一棵棵青翠的小树
2．数木可以利用光合作用释放氧气 森林 少先队员满怀希望栽的小树。
四、把收获写下来。
树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
第一朵杏花
一、选一选、填一填。1.欢迎 仰望 瞻仰 2.广泛 泛滥 眨眼 3.曾经 赠送 馈赠 4.皱纹 皱眉 披挂
二、选词填空。1.绿 青 皱 鼓 2.慎重 严重 郑重
三、选择正确答案。选3
四、阅读课文片段，完成练习1．霎时间 转眼间 须臾 2．兴奋 激动 3．严谨 一丝不苟
燕子
一、写出下列词语的近义词和反义词。聚集 俊美 偶然 分散 丑陋 经常
二、照样子，根据提示写句子。
1．粉红色的桃花散发出淡淡的香味。
2．十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
三、读一读,完成练习。1.⑴吹拂 洒落 展开 赶集似的 烂漫无比 生趣 ⑵微风 细雨 柔柳 青草 花 小燕子 ⑶千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。2.⑴电线 燕子 动听、欢快
⑵“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。很逼真。如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。
四、阅读短文，完成练习。剪 闹
不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。
五、读读下面对小猫外形的描写的三段文字，想想分别是抓住小猫的什么特点写的，再选择一种你喜欢的小动物。写一写它的外形。
分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。
我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼„„其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。
我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。
哈哈，真有趣！
古诗两首
一、通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。啼：啼叫。川：小河。余：我
二、想一想，写诗句。
1．千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风。2．时人不识余心乐 将谓偷闲学少年。
3．峨嵋山月歌 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 体会到诗人对友人的依依不舍
三、理解诗意，完成下面的填空。1．山郭、水村、佛寺
2．宋 程颢 春天的某日，偶有所感写成的诗歌 风和日丽 偷闲 全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。
四、完成练习。
1．山、花草、燕子、鸳鸯 2．燕子 鸳鸯
苹果里的五角星
一、填表。鲜为人知 选第二个读音
少 色彩鲜艳 选第一个读音
④
一切两半 选第一个读音 用到从上往下割 求胜心切 选第二个读音
①
二、选择。3 1 2 4
三、阅读，完成练习。1．清晰 生疏 隐藏 循规蹈矩 2．顶部切到底部 拦腰切下去
最佳路径
一、选择读音。
迪斯尼 漫山遍野 选第一个，其余第二个。
二、造句
这种名贵草药是自然生长的。
只要好好学习，自然会取得好成绩。
马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。
三、填空，回答问题。
1． 40 无数 微不足道 大伤脑筋 2．50 一次
对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。
四、阅读片段，完成练习。1．全画去第二个。
2．格罗培斯从法国南部农民卖葡萄的做法种获得路径的设计。3．都体现了给人自由，任其选择的道理。
五、阅读，完成练习。
1．蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎。
2．指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。
人类的“老师”
一、写词语
教训 坦克 轻而易举 破碎 坚固 机毁人亡
二、填关联词语。无论„„都„„
之所以„„是因为„„ 既„„又„„
三、照样子，写出主要内容。1．写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。2．从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行速度。3．从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”，并应用到建筑学中。
四、完成练习。
1．发热体发出的热线叫红外线 每种动物都有热量，都会辐射红外线。2．（1）位于眼睛和鼻子之间的内容
感受温度变化。
（2）红外线接收器 肉窝。3．根据蝙蝠发明了雷达。
三顾茅庐
一 读一读，画出加点字的正确读音。时辰、晌午、策略、山冈 选第一个
没有见着 选第二个
茅塞顿开 选第三个
二 根据课文内容填空
1．文中直接写诸葛亮雄才大略的句子有：
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
反映刘备和诸葛亮之间关系的一个打比方的句子是：
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。2．文中写刘备访求诸葛亮也是从正、侧两方面入手的，正面是直接对刘备进行描写，这样的语句有：
（1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行（2）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面（3）轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候等
侧面是借助张飞的言行举止来反衬刘备的特点，这样的句子有： 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”
两个方面都反映了刘备尊重人才、求贤若渴、诚心诚意的品质。三、阅读课文片段，完成练习。1．照样子，写词语
平安——平平安安
和睦——和和睦睦
平整——平平整整 2．照样子，写出片段中刘备对诸葛亮敬重的表现
轻轻敲门、不要惊醒、吩咐、轻轻地、恭恭敬敬、等了、又等了、快步 3．（1）文中景色秀丽宜人的句子：
冈前几片松林。。。景色秀丽宜人。
(2)写一处你喜欢的景物：我们来到小花园，只见碧绿的草坪像一块软绵绵的地毯。几棵桂花树亭亭玉立，上面开满了白色的小花，犹如碧天里的星座。几丛翠竹疏疏朗朗，在阳光的照耀下，竹子映在雪白的墙壁上，简直就是一幅水墨画。啊，这儿的景色真迷人！
祁黄羊
一、照样子，写词语。1．代替—替代 演讲—讲演 2．生产—产生 现实—实现
二、搭配词语。工作负责 职责重大 感到意外 举荐能人 军事才能 训练军队
三、完成练习
1．形容词，指偏心于一方。
口语，副词，从来,根本。
2．仇人 解狐 亲人 祁午 举荐贤才，对外不避开仇人，对内不避开亲人。
公仪休拒收礼物
一、选择恰当的解释。1．4135 2．213
二、阅读完成练习。
1．因为„„所以„„
如果„„就„„
因为小明生病了，所以才请假没来上课。
2．公仪休解释为什么拒收鲤鱼。奉公守法、为官正直
三、完成练习。1．“相”选第二个读音 “长”选第一个读音
2．（3）3．（3）4．（1）你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什么啊？（2）就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。
永远的白衣战士
一、选择正确的读音。
“给”三个读音分别是 jǐ jǐ gěi
“塞”三个读音分别是 sāi(第一声)sè sài(第四声)
二、选择正确的解释。23461
三、完成练习。1．通畅 堵塞
2．声色俱厉 斩钉截铁
3．尽量包揽„„商量余地。4．英勇无畏，舍生忘死，关心他人。
番茄太阳
一、组词
忙碌
桅杆
手绢 绿色
干脆
捐款 养育
疏忽
威胁 盲目
蔬菜
亲戚
二、换成语。
日月如梭 泪如雨下 车水马龙
三、完成练习。
1.灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动
2.等我好了，等我长大了，我把我的腿给你好不好。这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。她接受了别人的爱心，也传递着爱心。
四、完成练习。1．都画去第二个。
2．（1）指真正的太阳（2）明明的笑脸（3）明明真诚的爱心，美好的心灵。3．本课围绕关键字“番茄太阳”，叙述了作者与盲童明明之间的一段交往，表达了作者对美好生活的向往，表达了人与人之间的互相关爱。
第一次抱母亲
一、联系上下文，写出加点词的不同意思。1．体重/身体轻（重量）
2．慢慢的（动作幅度小）3．挂在扁担两头的东西。
4．责任，家庭负担。
二、联系课文内容，谈谈你的体会。
1．是因为我太粗心了，太不关心母亲了。
2．被儿子的孝心所打动了，这是一种感动的泪水，幸福的泪水。
三、根据划分好的段落概括段意。
第一段：叙述了“我”抱起母亲让护士换床单，没想到母亲竟然这么轻。
第二段：写我告诉护士，我记忆中的母亲总是挑着重担子翻山越岭，总以为母亲力大无穷，却一直不知道母亲身体很轻，却承受那么重的担子，我很愧疚。
第三段：写我抱母亲入睡的情形，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。
四、阅读课文片段，完成练习1．抱母亲入睡
2．第二节1-3行。
3．（1）老吾老以及人之老（2）报得三春晖（3）能温席。孝于亲，五、读一读，在完成练习母爱是一团火，即使在漆黑的夜晚，也能感受耀眼的光亮。母爱是一座灯塔，即使是在茫茫无边的大海，也能让你镇定自若。
我不是最弱小的
一、选择正确的读音。
假、闷 选择第一个读音 为、纤 选择第二个读音
二、组词。
娇弱
水滴
空旷 骄傲
摘花
矿石
三、完成练习。
1．现在我不是最弱小的了，妈妈。2．萨沙朝着蔷薇„„蔷薇花上。3．（3）
四、阅读短文，完成练习。
1．小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样
是春天给了他漂亮的颜色
春天给草坪染上了鲜艳的颜色
它本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色。
2．谦虚 不渺小 伟大
鸟语
一、按要求完成练习。1．224 2．布谷鸟在催促快快出工
喜事到家 喜事到家
二、阅读课文片段，完成练习。1．参考课文。
2．因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的知音的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。
3．从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。
三、读一读，完成练习。1．与鸟为友
2．初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。
3．爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。
天鹅的故事
二、1．湖畔
选2 沼泽 选2 胸脯 选2 颤动 选1
2．（2）（3）打√
三、阅读课文片段，完成练习。
1．似乎 选1 窟窿 选 1 边缘 选2
2．“破冰勇士”指老天鹅，说它是“破冰勇士”的原因是为了让整群天鹅能捕捉到食物，生存下来，老天鹅不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。
3．仿佛是它们齐心破冰的劳动号子。
4．众人拾柴火焰高。
人心齐，泰山移。
一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
四、拔河场面
生命的壮歌
一、完成练习。
1．眼花缭乱：纷乱，眼睛看见复杂的东西而感到迷乱。
目瞪口呆：用力挣大，形容受惊而楞住的样子。2．夜空的月亮像小船。
二、填空。1．团结、合作
2．团结就是力量。——谚语
单丝不成线，独木不成林。——俗语 人心齐，泰山移。——谚语 众人拾柴火焰高。——谚语 三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语
三、完成练习。
1．薄画去第2个，其余画去第1个 2．束手待毙 肝胆俱裂
3．外层蚂蚁舍生保护蚁群逃离火海，虽死不辞。
四、完成练习。
1．没完没了的叫，欺侮最忠诚的鸭子，（新知语文）下蛋后乱叫。2．它负责，慈爱，勇敢，辛苦 3．选1和3
沙漠中的绿洲
一、看拼音，写字词。侍弄
挖去
填土 恶劣
漂亮
代价
二、造句。
1.我不是想去，而是奶奶偏让我去。2.妈妈是我的长辈也是我的朋友。
三、问答。
1.从哪里可以看出阿联酋人们侍弄花草非常精心？
路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中飘洒了下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。
2.他们为什么那么爱护花草？
因为阿联酋人民种植花草树木花了很大代价，连泥土跟水都是买来的，他们也深知花草树木是人类的朋友，所以他们爱护花草树木。
四、完成练习。
1.分别画第一个，第二个。2.“、。”。3.不毛之地
4.他们从国外买来泥土„„源源不断送到树木花草的根部。5.画最后一句话。
五、完成练习。
1.使全世界都来关心日益严重的淡水资源短缺问题。2.世界上的最后一滴水，将会是人类的眼泪。
云雀的心愿
一、按要求完成练习。1.（1）分别选213（2）分别选513 2.一片沙漠
一阵狂风
一条大河
一座水库
一把大伞
一台空调器
二、完成练习。1.树冠、树干选第一个，其余选第二个。2.森林的树冠不像一把大伞吗？ 森林是一座大水库。
3.黄瓜可以生吃，也可以熟吃。
4.这一段的2、3、4句反映了森林是一座大水库。
三、完成练习。
1.地球 人类 把草地破坏、向天空吐烟、往河里排放废水。2.草地 天空 河流
古诗两首
一、填空。
1.不解藏踪迹 浮萍一道开 2.怕得鱼惊不应人 3.充满童趣 暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
二、写感悟。
1.淘气 天真 幼稚 可爱
2.不好，因为遥招说明小孩回答路人，让路人走近。而遥摇则显得没礼貌。
三、完成练习。
1.密密麻麻的野草长满了堤岸，水涨满了池塘，太阳慢慢地落山了，落在两山之间像被山含住。它们的倒影浸在有凉意的水波纹里。
2.可爱。这首诗表现了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。
爱因斯坦和小女孩
一、读读，填词。
蓄着 拖鞋 裹在 衣衫不整
二、改句子，意思不变。
这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。
三、写出你对爱因斯坦的评价。1．平易近人、待人有礼貌
2．喜欢读书但不会打理自己的生活
四、填空。
他是最伟大的科学家 连衣服也穿不整齐 很谦虚 我认为他是最伟大的人 他把自己大部分精力全用在科学研究上。
五、答题。1．参考课本。
2．画第一句话。爱因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。3．戴领带，穿衣服要整齐，梳头发。
六、完成练习。
1．你同你最亲的人坐在一起，感觉时间过得快。
一个人孤单坐在热气逼人的火炉边，感觉时间过得很慢。2．把所有的错误都扔进去。对待科学研究要严谨。3．随和、平易近人、对待科学研究很认真。
宋庆龄故居的樟树
一、按要求写词语。
1．一心一意 三心二意 五湖四海
七上八下
九牛一毛 五颜六色 2．稠密
茂密
稀疏
永久
永远
短暂
崇敬
尊敬
鄙视
二、完成练习。1．常 招 即 具
2．无论„„总是„„
无论刮风还是下雨，他总是第一个到校。
只要„„就„„
3．樟树的拒虫香气能永久保持。
4．将石榴树与樟树进行对比，突出樟树有拒虫的香气。
三、联系课文内容，写原因。
因为樟树不仅四季常青，而且具有拒虫香气，能永久保持，让虫类害怕，宋庆龄也像樟树那样一身正气让敌人害怕，人们为了表达对宋庆龄的尊敬与怀念，所以总爱在樟树前留影纪念。
黄河的主人
一、按要求完成练习。1．（1）湍 选 2 漂选1
（2）恶 选 1 系选2 乘 选1
篙选 1 2．战：发抖。形容非常害怕。
骇：惊吓。令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境。
履：踩，踏。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分轻易。
二、根据课文内容填空。
1．描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是：他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
乘客：皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
勇敢智慧，镇静机敏的特点
2．他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
期末测试答案
一、看拼音，写词语。可怜 均匀 违犯 悬崖 番茄 精确
二、按要求完成练习。1．发抖 知道 害怕 应答
2．虽然„„但是„„ 无论„„总„„ 因为„„所以„„ 只要„„就„„
三、填空。
1．云淡风轻近午天 傍花随柳过前川
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。2．外举不避仇 内举不避亲 3．言言寸草心 报得三春晖
四、回答问题。
（一）1．“蔷”画去第二个读音
“纤”画去第一个读音 2．倾盆大雨 大雨如注
3．因为他认为蔷薇花是最弱小的，每个人都要保护比自己弱小的人。
（二）1．凝重 浓重
4.四年级语文上册补充习题答案 篇四
一、比一比，组词语。
渡( ) 倦( ) 坐( )
度( ) 卷( ) 座( )
二、读一读，想一想。
1.《秋晚的江上》描绘了哪些景物?
__________________________
2.《花牛歌》中花牛在草地上做什么了?
__________________________
三、我会填。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，____________。
2.花牛在草地里坐，____________。
【答案】
一、渡河 温度 疲倦 试卷 坐下 座位
二、
1.鸟、斜阳、江面、芦苇。
2.花牛在草地里睡觉。
三、
1.还驮着斜阳回去
5.四年级上册语文补充习题答案 篇五
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn（ ） hàn（ ）
玷污wū（ ） kuī（ ）
家雀qiǎo（ ） què（ ）
二、比一比，再组词。
避（ ） 憾（ ） 喧（ ）
僻（ ） 撼（ ） 宣（ ）
三、写出下面词语的同义词。
躲避——（ ）
确信——（ ）
猛烈——（ ）
柔弱——（ ）
四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
答案
一、hàn wū què
二、躲避 偏僻 遗憾 震撼 喧闹 宣告
三、逃避 确定 激烈 娇弱
6.四年级下册语文练习题 篇六
一、根据拼音写词语。
mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn
( )( )( )( )
二、仿照例子，写词语。
绿______
墨绿______
嫩绿______
淡绿______
粉绿______
三、汉字变脸(加偏旁组字组词)。
安_____( )_____( )
军_____( )_____( )
四、字义推敲(选择恰当解释，填序号)。
1.( )按着：①用手或手指压;②止住;③依照，按照;④考查。
2.( )舞蹈：①践踏，踩;②跳动。
五、仿照样子，写词语。
绿得发黑__________________
六、选择同一词语在不同句子中的含义。(填序号)
集中：
①把分散人、物或事集合在一起;
②把意见、经验等归纳起来。
1.集中众人的智慧才能无敌于天下。( )
2.烟尘污染要减轻，集中供热是途径。( )
交叉：
①方向不同的几条线或条状物互相穿过;②部分相重的。③间隔穿插
3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。( )
4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。( )
5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。( )
七、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：( )。
2.你还知道哪些绿：( )。
【答案】
一、墨水瓶 交叉 指挥 教练
二、蓝 浅蓝 深蓝 瓦蓝 湛蓝
三、安按(按时) 案(方案)
军挥(指挥) 辉(光辉)
四、1.③ 2.②
五、红得发紫 白得透亮 紫得发黑
六、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③
七、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
7.四年级上册语文习题及答案 篇七
一、用组词的方法来区分它们。
促（ ） 历( ) 锯( ) 侍（ ）
捉( ) 厉( ) 剧( ) 诗（ ）
二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。( )
空：①天空; ②里面什么都没有; ③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。( )
胜：①赢，占优势; ②超过; ③优美的; ④尽; ⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句。
_________________________________________。
_________________________________________。
【答案】
一、
(催促) (来历) (锯子) （侍候）
(捕捉) (严厉) (剧照) （诗人）
二、
1.②
2.⑤
三、
从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼
从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
8.四年级语文上册期中复习题 篇八
qīnɡxiéyǐnbìbēnténɡyǔnxǔchāichú
()()()()()
kuānchǎnɡshìhòujìnzhíkònɡxìlǒnɡzhào
()()()()()
二、把下列词语补充完整(9分)
随()而安引人()目不胜其()
枝()花落局()不安草()花开
狂风大()风平浪()()天卷地
三、给加点字选择正确的读音，打“√”(6分)
试卷(juànjuǎn)似的(sìshì)开辟(pìbì)
脸颊(jiáxiá)诧异(chàzhà)供养(ɡònɡɡōnɡ)
四、比一比，再组词(4分)
梢()灰()趴()折()
捎()恢()扒()拆()
五、选词填空(7分)
隐蔽 隐藏
(1)大自然神秘莫测，()着许多秘密。
(2)这地方很()，很少人知道，他们一定找不到。
坚定坚强
(1)赵华是个()的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。
(2)运动员们迈着()的步伐，走进了比赛场。
虽然……但是……只有……才……任凭……也……
(1)()他有天大的本事，()逃不出法律的制裁。
(2)()天色已经很晚了，()大家的兴致还是十分高涨。
(3)我们()学好科学文化知识，()能为祖国建设做贡献。
六、按要求写句子(8分)
(1)枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。(修改病句)
(2)柔软的柳枝在微风中摇动着。(改写成拟人句)
(3)作为中国人，我难道不希望中华民族强盛吗?(改写成陈述句)
(4)狐狸把小木偶的背包抢走了。(改写成被字句)
三、给下列句子加上标点符号。
1、□你知道吗□老木匠问小木偶□
2、□笑是很重要的□老木匠对自己说□谁要是不会笑□谁就没办法过快乐的
日子□
3、巨人很生气□谁允许你们到这儿来的□
四、读一读，再按要求仿写句子。(注意标点符号)
1、一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。”
提示语在前：__________________________________________________
2、“我往西边走。”另外一个孩子说。
提示语在后：__________________________________________________
3、“我留在村里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”
提示语在中间：_________________________________________________
五、在()里填上合适的关联词语。
1、他们()把泉眼疏通了，()挖了一道小水沟，让所有的`水都流到沟里。
2、()到那时候你们还不知道幸福是什么，我()告诉你们。
3、他们()只做了一件小事，()给别人带来多大的好处啊!
4、我()当过消防队员，()做过花匠。
5、()是人物、动物，还是山水、花草，他()画得十分出色。
6、它的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。
7、()我给病人治病，使他们恢复了健康，()我感到很幸福。
8、学到的知识()不会运用，()等于白学。
9、()插上翅膀，这些动物()难以飞越重洋。
10、()发现了一点儿可吃的东西，它()召唤儿女们吃。
六、在括号里填上句子所运用的修辞手法。
1、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。()
2、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦，全是海军上将的派头。()
3、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。()
4、它一身的白毛像雪似的。()
5、它有特别好的工具吗?没有。()
6、这在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗?()
7、这些兵马俑神态各异：有的颔首低眉，若有所思;有的目光炯炯，神态庄重;有的紧握双拳，好像在听候号角。()
七、句式练习。
1、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。(缩句)
2、这只白鹅在整片河湾里最引人注目。(缩句)
3、它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩句)
4、蟋蟀是建筑师。(扩句)
5、泉水流了出来。(扩句)
6、生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。(修改病句)
7、我把人类所有全部的表情都送给你。(修改病句)
8、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
9、这么可爱的小生灵，谁会不喜欢呢?(改为陈述句)
10、他接过笔。他在纸上加了一句话。(合句)
11、你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。(用关联词合句)
12、伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。(改为被字句)
13、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。(改为把字句)
14、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。(仿写句子)
15、每根细丝像蜗牛的触角。(仿写句子)
9.四年级上册语文练习题题 篇九
字词部分( 30分 )
我会拼，我会写。( 8分 )
qǐ qi xin m xun yo huānɡ w
( ) ( ) ( ) ( )
ɡān h tu m dōu fēnɡ xi shǒu
( ) ( ) ( ) ( )
辨字组词( 8分 )
凑( ) 灌( ) 憾( ) 拌( )
揍( ) 罐( ) 撼( ) 绊( )
添( ) 跛( ) 炕( ) 予( )
舔( ) 披( ) 抗( ) 子( )
多音字组词。( 3分 )
zuān( ) t( ) piāo( )
钻 提 漂
zun( ) dī( ) pio( )
把下面的词语补充完整。( 9分 )
聚( )会( ) 轻( )淡( ) ( )心( )胆
( )如( )色 ( )步( )杨 画( )点( )
人之( )，性本( )。养不( )，( )之过。教不( )，( )之惰。
5、给句子中带点的字选择正确的读音打上“√”。( 2分 )
(1)不要和陌(bim)生人说话。
(2)那一年的圣诞节，保罗才真正体会到“给( ɡěijǐ)予是快乐的”。
语言积累与运用。( 27 分 )
选词填空。( 5分 )
急忙 匆忙 慌忙
(1)小偷的企图被识破后，( )地逃走了。
(2)西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅( )迎接。
(3)要迟到了，王芳穿好衣服( )地赶往学校。
尊严 尊敬
(1)这样穷苦的老人，谁都会( )她。
(2)我们要时刻维护祖国的( )。
2、你知道下列句子运用了什么修辞手法吗?请填在括号里，并用其中一种修辞手法写一句话。( 4分 )
(1)突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求…… ( )
(2)老婆婆的礼物是什么?老婆婆的礼物啊，是真诚的微笑。 ( )
(3)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )
我会写话：
3、一词多义，我会选。( 4分 )
明亮： A、光线足 B、明白
(1)经你这么一说，我心里明亮了。 ( )
(2)我们在明亮的教室里读书、写字。 ( )
日:A、太阳 B、天
(1)为了看日出，我常常早起。 ( )
(2)我已经等候你多日了。 ( )
4、句子加工厂。( 8分 )
这是一个美丽的传说。(缩写句子)
小姑娘把水罐带回了家。(改成“被”字句)
巫婆和官绅头子被西门豹投进了漳河。(改成“把”字句)
水罐里涌出了水流。(扩写句子)
病句诊所，在原句上修改。( 6分 )
老 师 讲 的 知 识 很 多，我 基 本 上 全 懂 了。
我 们 把 学习应 该 搞 好。
中 国 的 名 胜 古 迹 很 多，长 城 是 唯 一 的 一处。
开心阅读。( 13分 )
1、课内阅读。( 3分 )
古诗《赠汪伦》是 代诗人 告别好友 时所写的。
2、课外阅读( 10分 )
叶
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你虽然是那么渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩—这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你( )默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，( )同样受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风一吹，摇摇欲坠。( )你飘然落下，人们( )会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料……
在我们上的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的`余热;瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀!他们从不知道什么叫“享福”，只知道为后人 “造福”。
你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果，人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢?
(1)选择恰当的关联词填在文中的括号里。(2分 )
不但……而且…… 虽然……但是…… 即使……也……
(2)用“ ”画出文中的反问句，再改成陈述句。( 2分 )
(3)这篇文章是以第 人称展开叙述的。全文采用了 的写作方法，按照 、、的时间顺序，赞美了 的一生。( 6分 )
四、习作百花园。( 20分 )
生活中让人感动的事不少：生病时亲人的悉心照顾与体贴，成长中老师的耐心帮助与教诲(hu)，失败时朋友的真诚鼓励与指点……想一想、写一写生活中让你感动的事情。请以“一件让我感动的事”为题写一篇作文。
10.四年级语文补充习题及答案 篇十
一、下列注音和词语的书写完全正确的一组是( )。
A.朴素(bǔ) 率领(suài) 装饰
B.捣衣(dǎo) 和谐(jié) 蹋步
C.倘若(tǎng) 附近(fù) 高耸
二、读拼音，写词语。
早上，奶奶养大的鸡zhào lì( )会到门口fèng xiān( )花开的地方mì shí( )，傍晚便jì sù( )在屋后的鸭棚里，单单这些就可以gòu chéng( )一道迷人的风景。
三、词语练习。
它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
1.“时令”一词的意思是________。
2.句中的一对反义词是( )—( )。
3.画线部分用词语“________”代替最为恰当。
四、按要求完成句子练习。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.这句话运用了________的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子：风儿_____________________。
2.句子中的“成群”一词说明了________________________。
“______”字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。
五、对下面的这句话理解有误的一项是( )
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
A.这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。
B.这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
C.这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。
D.这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。
六、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1.给选文描绘的.景色选个合适的名字：( )。
A.月夜睡梦图
B.院落晚餐图
C.鸡鸭觅食图
D.鲜花轮绽图
2.选文中画线的“他们”指的是__________________________，
“它们”指的是________________________________________。
3.想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是( )
A.田园风景充满了祥和与平静。
B.田园风景充满了嘈杂和凄凉。
参考答案
一、C
二、照例 凤仙 觅食 寄宿 构成
三、
1.季节
2.朴素 华丽
3.与众不同(答案不)
四、
1.拟人 唱着歌，唤醒了沉睡的大地
2.笋的数量多 探
五、C
六、
1.B
2.乡下的人们 红霞、微风、鸟儿