专家型人才计划（精选11篇）
1.专家型人才计划 篇一
成立教师发展中心，为教师发展提供服务
通过教师发展中心，积极开展教学能力培训，支持教师到国内外知名大学交流与访学，为教师提供教学咨询与诊断等服务，以满足教师专业化、个性化发展和特色化人才培养的需求。
采取有效措施，促进教师发展
一是加强培训。学校建立了新引进教师、青年教师、骨干教师、双语教师培训制度，使教师培训工作常态化，制度化。开展了面向全校教师的教学理论、教学技术、教学方法、师德师风等系列网络培训。
二是加强实践锻炼。分层次选派学科专业建设负责人、重点学科骨干教师，到关键技术岗位和管理岗位上挂职锻炼；选派学科专业建设负责人深入企业进行考察研修；安排中级职称及以下教师，到校内外工程实验技术岗位或管理岗位上盯岗锻炼等。共派出65名教师，到不同的实践岗位进行实践锻炼，打造双师型教师。
三是加强教师盯课。分层次选派骨干教师、专业课程建设负责人和精品课程主讲教师盯名校、名专业、名师的课程。共派出盯课教师57人，教师无论在专业课程建设中还是在工程实践能力和创新科研能力方面均得到全面提升。
四是加强进修访学。利用国家留学基金委、省教育厅和学校的相关项目到国内外交流学习。共有39位教师赴国内外进修访学，137位教师开展国外交流活动。
五是加强青年教师培养。对青年教师开展以“新教师岗前培训”“青年教师导师制”为主的针对性、阶段性和延伸性培训，提高了青年教师教学、实践和育人的能力与水平。学校实施优秀青年才俊培养计划，通过对优秀青年骨干教师、学术创新拔尖人才、管理专家型人才、技能专家型人才培养资助项目，共培养资助优秀青年才俊110人，全面提升青年教师教学、科研、管理以及服务水平。
2.专家型人才计划 篇二
一、专家型英语人才的界定
所谓专家型英语, 其本质上就是指高层次人才。高层次人才一般具有高层次性、稀缺性和动态性等特征。他们往往具有较高的学术造诣, 活跃的研究思维与创新构想, 能够领导和组织学科团队保持甚至赶超国际先进水平;高层次人才还应该具备良好的道德品质, 热爱教育事业, 具有较强的教学能力等。一般来说, 这些高层次人才包括两院院士、学术大师、长江学者、海外知名高水平学者等。那么, 应用到英语领域, 就是指专家型英语人才, 他们是英语人才队伍中的精英人物或者是创新典型代表。他们具备扎实过硬的英语语言能力, 掌握至少一门专业知识, 具备比较丰富的文化知识与百科知识, 具备较高的综合素质。作为高校教学目标的实践者和核心竞争力的创造者, 专家型英语人才的核心特征是高进取性、高创造性、高稀缺性和高流动性, 他们的数量和质量集体现了国家和学校的综合实力以及优势所在。这是因为专家型英语人才具有较强的功能, 即建设一流学科的基础, 培养一流人才的关键, 提高教育质量的保障, 引领社会发展的动力。
二、专家型英语人才引进与培养的必要性
1. 社会发展的必然要求。
专家型英语人才理念并不是一时兴起, 而是我国社会发展对英语人才提出的必然要求。我国原有的英语人才培养主要是语言工具型英语人才, 并没有足够重视对于高层次英语人才的培养与引进工作, 从而造成了在国际竞争中的实力不够强。随着我国改革开放政策的不断推进, 社会对于英语人才的要求也在不断提高, 转而要求培养或引进具有多种才能的创新型英语人才。这些英语人才是精英人物, 属于尖端的英语专业人才, 具有丰富的英语知识和更高的综合素养。
2. 高校发展的根本要求。
专家型英语人才的引进与培养对于高校来说, 属于战略性重要决策, 是高校为了迎合国内人才队伍实际情况和国际人才竞争的发展趋势而必须做出的重要性战略选择。这是因为专家型英语人才是高校英语科学建设的重要标志, 是高校深入贯彻落实科学发展观的时代要求, 是高校引领高水平学科发展的源动力, 是培养高水平教学科研团队的重要途径, 也是提升高校在国内外学术影响力的有效措施。
3. 国际竞争的客观需要。
当前, 国际国内经济形势日益变化发展, 使得高校面临了巨大的竞争压力, 尤其在这样一个知识经济时代, 高校对于高层次或者专家型人才的需求更是日益旺盛。为了在国际竞争中求得一席生存和发展之地, 高校就要在人力资源的开发方面下足功夫, 努力抢占人才的制高点, 尽快建设一支结构合理、创新能力强的高层次人才队伍。同时, 专家型英语人才作为英语领域中的高层次人才, 是高校教育改革和发展过程中人才队伍建设的内在需求, 是大学建设高水平大学的关键环节。
三、专家型英语人才引进与培养现状及存在的问题
1. 人才引进与培养存在短期性与盲目性缺陷。
当前, 我国部分高校对于专家型英语人才的引进与培养缺乏科学的人才需求规划, 往往重视眼前利益, 不重视长远的发展规划, 导致了人才引进与培养方面存在较大的盲目性, 不利于学校的长远发展, 无法真正发挥出高层次英语人才的积极作用。
2. 人才引进与培养途径过于单一。
当前, 我国一些高校对于专家型英语人才的引进与培养途径较为单一, 导致了一些无序竞争现象频出。很多高校为了引进专家型英语人才, 主要是从国内同行中进行无序竞争的引进, 甚至会不择手段地进行人才引进原则的破坏与违背, 这与高校办学宗旨之间显然是不协调的, 也最终会导致人才队伍建设方面的短期收益和长期受损现象的发生。
3. 人才引进与培养方面缺乏科学评价机制。
当前, 我国高校引进与培养专家型英语人才方面, 往往只是重视其专业知识, 并没有切实重视他们的道德素质情况, 从而出现了一些所谓的专家型英语人才, 其思想政治素养和组织纪律方面不够过硬的现象。这是因为高校并没有建立一套科学有效的人才评价机制, 与人才引进培养的初衷以及长远发展目标相悖。
4. 只重视人才引进与使用, 忽略其后续培养。
很多高校都是过分重视对于专家型英语人才的引进与使用, 片面追求高层次人才引进的效果和针对性。事实上, 这些高层次英语人才并不是十全十美的, 既有自身的优势, 同时也有一些不足之处, 比如说, 他们中的一部分人缺乏丰富的教学实践经验。这就导致了一些高层次英语人才错过了最佳的后续培养时期, 因为高校认为他们既然是专家级别的, 就无需再培养, 这与人才成长规律是相背离的。
5. 片面重视外来人才引进, 忽视现有人才培养。
我国高校对于专家型英语人才的引进与培养方面存在着喜新厌旧的奇怪现象。具体来说, 高校热衷于从校外引进高层次英语人才, 而对于校内已有的优秀英语人才却并不够重视, 这种人才管理政策显然有失公允, 不利于人才队伍的建设与发展。
四、专家型英语人才引进与培养的具体对策
1. 树立“以人为本”的原则。
高校在引进与培养专家型英语人才方面, 首先应该切实树立起“人才资源是第一资源”的坚定理念, 顺应国家对于高层次人才引进计划的实施契机, 不断创新人才引进方式, 构建一支宏大的创新型英语人才队伍。这就需要高校坚持党管人才的原则, 牢固树立科学的发展观、人才观, 坚持科学规划的原则来施行领导责任制, 广揽海内外一流大师、领军人物。
2. 制定科学人才引进规划。
作为高校人才引进中的重点, 专家型英语人才的引进与培养应该要有一个科学的规划, 并在规划的指引之下进行重点布局和安排, 根据各个高校实际情况与现有条件, 集中主要力量来进行重点学科的人才引进与培养。如果条件允许的话, 高校还可以从国外吸引大量优秀的英语人才加入进来, 充实高层次英语人才队伍。
3. 建立长效人才引进与培养机制。
作为高层次人才集中地的高校, 应该为专家型英语人才营造一个愉快的工作环境与氛围, 把引进与培养他们作为头等大事来对待, 动员一切可能的力量来广揽优秀英语人才。当然, 这种人才引进与培养过程中, 离不开配套的长效机制进行约束和引导, 突破一切条件限制, 不拘一格的引进与培养人才, 让他们能够充分发挥出自身的优势与作用。同时, 还要开辟多个渠道让英语人才出国培训, 增强他们的国际化水准, 提高教学科研质量与水平。
4. 完善人才引进与培养中的激励机制。
高校应该积极与海内外高校、科研机构联系, 加大“走出去, 请进来”的人才策略实施力度, 创新引才方式方法, 建立海内外高层次人才信息库和专门的服务窗口, 按照学校高层次人才引进和培养的总体要求, 制订相应的指标体系, 改革高层次人才考核、评价体系, 从而进一步完善工作考核与激励机制, 还要切实加强教师外语培训和科研预研工作, 从思想上和行动上真正重视专家型英语人才的引进与培养。
5. 建立一种新型的人才组织模式。
我国高校应该积极借鉴国外先进的经验, 研究人才引进与培养的新模式, 即建立一种由“学科带头人+创新团队”组合而成的一种人才组织模式。培养大师级英语人才, 让这些专家型或大师级英语人才具备学术自由、宁静的环境、原创能力和原创精神、反思能力、为学术而学术的献身精神、广博的知识结构。从而选聘优秀的学科带头人, 该学科带头人必须具备优秀的学术水平、一定的管理才能、一定的人格魅力、良好的沟通协调能力, 让专家型英语人才队伍充满了创新的活力, 并为他们营造一种宽松优良的学术环境, 为这些专家型英语人才引进与培养做好充分的准备工作。
3.专家型人才计划 篇三
该项目由北京市林业工作总站主办，北京市农广校、继续教育学院共同承办，来自13个区县基层林业站的198名一线林业工作者，将分别参加园林绿化、果树种植与管理（植保）两个专业学习，学制三制，采用“集中面授+自学+在职实践”模式。与以往培训班不同，该班学员80%具有大专以上学历，少数学员已达到研究生学历。针对本次培训的“第二学历”教育属性，农广校组织专家团队，在广泛调研的基础上，对专业课程设置、培训模式进行多次论证研讨，最终确定了提升基层林业站工作人员履职能力的培养方案。
针对学院为行业提供科技支撑的具体措施，王福海同志介绍说，立足科技服务这一核心工作，学院推出“科技项目”及“科技人才”两大支撑计划。基层林业站“专家型人才”培养项目是学院对基层林业科技人才培养的支撑项目，优秀师资与特色培训模式将会使学员得到全新的培训体验。他希望学员学有所成、学有所获，增进沟通，搭建各区县之间横向联系平台。
施海同志介绍了目前北京市林业工作总站正在实施的“基础设施标准化、资源管理数字化、业务人员专家化、技术服务多元化”的“四化标准”建设工程。他指出，本项目是“业务人员专家化”的具体举措之一，将为“百万亩造林”工程后期管护工作储备专业人才。董元同志肯定了项目对基层林业科技人才培养工作的示范与推动作用，他指出，该项目是全国林业系统基层人才培养的开创之举，将对我国生态林业、民生林业建设产生积极推动作用。
4.人才培养方案校外专家论证报告2 篇四
一、培养目标
西安文理学院广告学专业培养适应地方和社会经济发展需要，备广告与营销传播的理论知识、广阔的视野、传播学、营销学、社会学、心理学、视觉传达等学科的基本知识，就业于新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查公司、信息咨询公司、网络公司、企事业单位和文化创意产业部门及其他相关机构，从事广告及传播运营、广告创意策划、设计制作和广告调查分析、市场研究等方面工作的人才，应该说专业定位是明确的、适宜当前西安地方、符合市场及社会人才需求的。
作为面向地方培养广告学专门人才的高等院校，立足于地方经济发展，拓宽学生眼界，将广告作为传播与市场营销的一部分来进行教学和观念培养，理论体系完备，同时注重实践。能在人才培养方案的制定上兼顾理论与实践的教学，对于培养出适应于地方经济发展，在广泛的领域内就业，发挥广告学专业的优势有较强的现实意义。
因而，从广告专业的大背景、适应于地方的实践性、就业面的宽口径几方面看，西安文理学院的人才培养方案定位是准确的，目标是明确的，基本符合社会人才的需求。
二、人才培养模式
西安文理学院广告学专业培养学生的广告市场分析与提取能力，广告营销、策划能力，广告创意与文案执行能力，广告设计与制作能力，广告项目整合能力，广告专业前沿技术操控能力，同时重视学生综合素质，如政治思想素质、道德法律素质、开拓创新能力、交流沟通能力、团队合作能力的培养。通过专业教学、集中实践环节、第二课堂与创新活动结合，互相呼应和补充，形成一套完备的人才培养体系。能将培养目标落实在具体的各个环节中。
针对广告学的特殊性，本人才培养方案有两个亮点，一是在第5学期分为设计和策划两个培养方向；二是在专识教育平台中设置了实验实训课程。
分培养方向在学生有了一定的专业知识后，更了解自己的情况下，给学生提供未来专业发展和职业方向的选择，有利于在更专业的层面发挥学生的个体优势，提升培养的层次。将参赛等实践内容纳入到专门的实训课程中，可以循序渐进的进行实践，提高了实践的效率，在有专业老师的指导下，也保障了实践的效果。
三、课程体系
本人才培养方案设置了公共专业基础课、学科基础课、专业基础课、专业方向课、专业选修课以及实验实训课程，共计6大类、60余门课程，从各个层面设置了相应的课程。基础课、专业课的比例也比较适宜。专业课程的开设也符合国家关于广告学专业的课程设置要求，能够保证学科的专业性、完整性。
广告学是一门跨领域的交叉性强的学科，因而该人才培养方案的制定从课程体系来看，课程数量多、内容涵盖方面全，能保证在专业的前提下，尽可能多的涉及相关专业和领域，对于学生全面的了解广告行业有积极的意义。
四、实践环节
该人才培养方案实践环节分为三个部分：1.课内实践学时 2.实验实训课程 3.第二课堂实践与创新活动。课内实践将理论与实践结合，在学中练，在练中学；实验实训课程将实践纳入课程中，分阶段、有重点的进行实践训练，在课程实践的基础上有锻炼和提升；第二课堂和创新活动实践是课堂教学的有效补充，以学生为主体，发挥学生的自主性，培养提高学生实践和创新能力。
这三个环节相辅相成，很有效率的将实践和传统教学紧密结合，增强学生的实践能力，符合学校的办学定位。
五、意见和建议
该人才培养方案制定科学合理，符合人才培养目标和学校及专业定位。对于实践性很强的广告专业来说有几点建议：
1.课程开设的范围比较广，因而在深度上略显不足。可以在学时上有所区别，重点培养几个有特色的方向。
2.广告学专业培养过程中，学生的的眼界和体验非常重要，建议在培养方案中加入采风环节，开拓学生眼界。
3.实践环节虽然广泛且深入，但与社会项目接轨不明显，可以试着探索校企联合办学思路。
5.专家型人才计划 篇五
一、培养目标
专业培养目标定位为汽车护士，培养拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能和经营管理能力，能从事汽车维修、检测、管理等，德、智、体、美方面全面发展的技术应用型人才，定位准确，目标明确，符合社会人才需求。
二、人才培养模式
在学校“4S前店后校”人才培养模式的基础上，构建“三共两合”人才培养机制。“校企一体，教学做合一”：校企共同制定人才培养方案、共同构建专业课程体系、共同建设校内生产性实训基地，形成学校在办学、育人、就业等方面的教师与师傅互聘、资源与成果共享，责任与义务共担，优势与差距互补，实现教学链、产业链、利益链的深度融合。
三、课程体系
课程体系的设计通过深入到连云港及周边地区企业开展调研活动，并根据企业岗位需求，岗位职业能力要求，充分利用企业资源，特别是借鉴一汽丰田汽车销售有限公司、上海通用汽车公司的培训模式，从学习情境入手，按照能力标准、场地准备、工具准备、操作要点、技术要求、考核标准等六方面，进行探索研究，确定新的课程体系改革方案，并与合作企业技术人员一起，完成涵盖课程目标、教学内容、知识与技能要求、教学进度、考核标准、教学效果等内容的专业学习领域建设，构建了基于汽车维修技术服务工作过程的课程体系，体现了培养目标，专业主干课程得到保证，课程和学时的设置科学合理，符合教育规律。
四、实践环节
该人才培养方案的实践教学环节，按照“五会”（会保养、会拆装、会检测、会排故、会驾驶）技能进行培养，实训项目设置科学合理，有利于学生综合技能的提高，为学生将来就业提供了有力的技能保障。
五、指导性教学计划
指导性教学计划设计体系完整，课程次序安排科学合理，周学时适中。指导性教学计划以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于汽车维修技术服务工作过程的课程体系设计，六、专业方向
6.专家型人才计划 篇六
绵组通[2006]80号 ★
中共绵阳市委组织部 绵阳市人才开发工作领导小组办公室 关于对全市优秀专家、市级拔尖人才
进行健康检查的通知
各区市县委组织部，各园区党工委党群工作部，市级有关部门，市属有关企事业单位：
为充分体现市委、市政府对我市优秀专家、拔尖人才的关心和爱护，把党爱人才、党兴人才、党聚人才落到实处，真正为优秀专家、拔尖人才办实事，根据市委、市政府《关于加快人才资源向人才资本转变的实施意见》（绵委发[2003]13号）精神，经研究，决定组织全市优秀专家、市级拔尖人才进行健康检查，现就有关事项通知如下：
一、健康检查对象
１
享受国务院政府特殊津贴专家、国家有突出贡献的中青年科学技术管理专家、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省学术技术带头人、绵阳市有突出贡献的中青年科技拔尖人才。
二、健康检查种类及项目
（一）检验
1、血液分析（24项）
2、肝功Ⅱ（7项）
3、肾功Ⅰ（4项+血糖）
4、血脂（4项）
5、乙肝两对半
（二）核医学
1、癌胚抗原（CEA）
2、甲胎蛋白（AFP）
（三）物诊
1、肝胆脾胰＋双肾B超
2、前列腺B超
3、子宫及附件B超（女性）
4、心电图
5、乳腺彩色超声（女性）
6、胸片（DR数码摄片）
（四）妇科
1、妇科检查
2、病理检查（宫颈涂片）
三、健康检查时间、地点
时间：2006年10月13日至14日
地点：绵阳市中心医院
四、健康检查要求
1、本次健康体检分两批集中进行（分批名单另行通知），每批体检时间为一天。参加体检的对象要按照安排，在规定的时间内持市人才办、中心医院体检通知单于上午8:30准时到中心医院门诊大楼二楼预防保健科集中参加体检。
2、各有关单位要搞好服务工作，及时通知、组织本地、本单位体检对象按时参加体检。若在集中体检时间内因事不能参加的，请及时与市中心医院预防保健科联系（联系电话：2221670，联系人：邱主任），由预防保健科另行安排时间体检。
五、有关事项
1、体检前一天应注意饮食，勿进食油腻食物、勿饮酒勿饮含色素饮料；体检当天早晨勿进餐、饮水。
2、体检经费由市财政和体检对象所在单位共同承担，单位承担的体检费用为150元/人。
3、请各有关单位于2006年10月10日前按规定将参加健康检查的专家、拔尖人才名单（包括姓名、性别、年龄、单位、专家类别、联系电话、参加体检具体时间等）和2张2寸免冠照片报送市人才办（市委组织部人才工作科），并缴纳单位所承担的体检费用，同时领取体检通知单。联系人：梁茂，联系电话：2243211，Email:zzbrck@tom.com。
中共绵阳市委组织部绵阳市人才办
2006年9月27日
主题词：人才工作 专家体检通知
7.专家型人才计划 篇七
推动医疗卫生工作重心下移、医疗卫生资源下沉,是新一轮医改的重要内容,是“强基层”的根本举措。在迈向健康中国的征程中,各地深化改革,频频出台政策、举措,引导以人才为核心的优质资源下沉,推动城乡基本公共卫生服务均等化,为群众提供安全有效方便价廉的公共卫生和基本医疗服务,解决好基层群众看病难、看病贵问题。
湖北:多种模式引导人才下沉
在湖北省汉川市马鞍乡卫生院门诊大厅,左侧墙壁上挂着5位坐诊专家的相片，坐诊时间从周一到周五,每人一天。这5位专家都是汉川市人民医院的医生,职称都在副主任医师以上,且家乡都是马鞍乡。自今年4月以来,汉川市在加大乡镇卫生院医护人员到县级以上医疗机构免费培训力度的同时,分别采用全面托管、专家组团、科室联盟、科室帮扶、老专家定点帮扶等五种模式,将县级医院的技术植入乡镇卫生院。
推进分级诊疗,提高乡镇卫生院服务能力是关键。基于各卫生院的不同情况,汉川市采用上述五种模式,并选定市人民医院、市中医医院、市第二人民医院、市妇幼保健院4家医院为技术植入单位。
全面托管型,是将部分乡镇卫生院托给汉川市人民医院、市中医医院等县级医疗机构管理,并确保被托管卫生院的服务能力和管理水平在规定年限内达到二级医院水平;专家组团型,是县级医疗机构派专家团队及专家护理团队,到乡镇卫生院定期开展专家坐诊服务及示教查房;科室联盟型,是依托县级医疗机构的技术、管理优势,派驻专家到乡镇卫生院共建科室坐诊、手术、培训,并确保在一定期限内为共建科室培养1-2名技术骨干;科室帮扶型,是针对乡镇卫生院某一科室发展相对滞后的情况,采取科室对科室的形式进行对口帮扶与技术指导,县级医疗机构定期派专家到乡镇卫生院指导日常门诊、手术等;老专家定点帮扶型,是聘请市人民医院离退休老专家到乡镇卫生院长期定时坐诊。
为确保专家能真正下沉到卫生院,汉川市卫生计生局采取了多种办法:一是全市所有医护人员晋升职称时,务必有乡镇卫生院1年以上的工作经验;二是市卫生计生局对下沉专家的工作实行量化考核,其结果作为年度绩效工资发放和评先、评优的主要依据之一;三是市卫生计生局在对市人民医院、市中医医院、市第二人民医院、市妇幼保健院的考核中,专家下基层是主要内容之一;四是对退休老专家给予一定的经济补助。除了上述办法外,汉川市还有一个亲情法,即帮扶专家尽量安排在其户籍所在地,以满足他们关注家乡、回馈乡亲的家乡情结。
辽宁:名医献爱心助力强基层
“您老血压太高了,除了服用现在的降压药外,再加上氨氯地平试试。”8月的一天,在辽宁省抚顺市新宾满族自治县旺清门镇中心卫生院诊室内,辽宁省人民医院神经内科主任医师蔺慕会为81岁村民黄向花量血压,结合老人的病情提出治疗建议。
由辽宁省卫生计生委主办、辽宁省卫生工作者协会和康弘药业协办的“辽宁健康基层行名医献爱心活动”,走进抚顺市新宾满族自治县的旺清门镇、红升乡、大四平镇和南杂木镇,开展义诊义治。来自辽宁省人民医院的神经内科主任医师蔺慕会和心内科副主任医师乔兴科、沈阳市第五人民医院内分泌科主任医师贾云杰、抚顺市中医院中医科主任医师郑梅荣等4位专家,耐心解答了村民提出的各种问题,先后为600多名村民诊治。专家们还抽空对4家乡镇卫生院的30多名村医分别进行了专题培训,通过现场培训、解答疑问,解决了基层常见的诊疗问题。
辽宁省卫生计生委相关负责人介绍说,“辽宁健康基层行名医献爱心活动”周期为3年,首先覆盖全省所有中心乡镇卫生院167家,逐步覆盖150家社区卫生服务中心和150家一般乡镇卫生院。至今活动已在沈阳、鞍山、抚顺等市开展。活动以乡镇(中心)卫生院、社区卫生服务中心为依托,通过组织辽宁省人民医院、中国医科大学附属第一医院、中国医科大学附属盛京医院等25家市级以上医院1 00名临床著名专家,深入基层医疗机构,开展理论培训、科普宣传、临床查房、门诊义诊及特殊病例会诊等一系列医疗活动。
深圳:高新聘请“大医生”下社区
30万元以上年薪!去年底,深圳市罗湖区公开招聘优秀全科医生。全国千余人报名,不乏专家教授,尹朝霞就是其中之一。
2010年,在心内科干了20年,身为医学博士、北京安贞医药教授的尹朝霞决定下社区。“想搞慢病防治,不想在病人病情严重时才介入。”
2011年,国务院印发了《关于建立全科医生制度的指导意见》。今年6月,推进家庭医生签约服务指导意见的通知印发,明确了全科医生作为家庭医生的主力地位。但全科医生待遇不高、地位较低,影响了相关政策的落实。
当下,我国医疗服务系统仍以专科医学模式为核心,其职业上升路径较为明确,而全科医生则发展路径不畅。此外,社区健康服务中心门诊接触的疾病相对较少,全科医生没有人带,成长受限,老百姓也不怎么认可。公开资料显示,我国全科医生仅占医生总数的3%,美国则占30%-40%,法国、澳大利亚等接近50%。
今年,像尹朝霞这样优秀的全科医生罗湖区引进了30名。罗湖医院集团院长孙喜琢说,未来全科医生的薪酬待遇至少要达到同级专科医生水平,最终达到后者的1.5-2倍。
“给全科医生开出的待遇很有竞争力。”在尹朝霞看来,这背后体现了罗湖医改的思路——吸引优秀全科医生,推动医疗资源下沉,让居民信赖全科医生,实现居民“少生病、少住院、少负担。”
“大医院越来越大,看病却越来越难。”在尹朝霞看来,走出这样的医疗怪圈,医疗服务要从以疾病为中心转为以健康为中心。在罗湖，医保正向全科医生倾斜,从“保疾病”转向“保健康”。罗湖区卫生计生局局长郑理光介绍,今年起,罗湖将医保支出总额与上年度比对,“结余奖励、超支自负”,签约居民的行为不受影响,居民健康管理和预防保健还有目标考核。他说,深圳市去年脑卒中患者有22772例,如果健康管理做得好,这类病人减少20%,可节约医保费用超过10亿元。
因此,罗湖各社区的家庭医生服务内容不仅有常规的六大项,还有各种预防保健服务、家庭病床、医养融合养老、个性化签约等。除了全科医生,组成人员还有专科医生、公共卫生人员、护理骨干、营养师、心理咨询师、健康管理师等。截至2016年6月底,签约居民达36万余人,相比2015年增长278%。
8.专家型人才计划 篇八
80
8月31日，“第十一届输出版、引进版优秀图书”颁奖典礼在京举行。共有80种输出版优秀图书、79种引进版优秀图书、5位推动版权输出引进的典型人物和11位版权经理人获得表彰。
500万
中国少年儿童新闻出版总社出版的《植物大战僵尸》系列图书于年初上市，短短8个月后，发行量已突破500万册。
126
截至8月31日，我国共有126家印刷企业取得绿色印刷环境标志认证证书，各地印刷企业申报绿色认证的积极性非常高。据了解，北京、上海、江苏、广东、安徽、湖南、山西、新疆等24个省（区、市）实现了30%教材绿色印刷的预定目标。
10万元
明天出版社携手著名儿童文学作家伍美珍向济南市纬二路小学等5所外来务工人员子女定点学校捐赠了价值10万元的图书，其中包括伍美珍创作的“阳光姐姐小书房”系列图书。
聚焦
海峡两岸专家商讨“华文出版与人才培养”
8月22日，由台湾南华大学华文出版趋势研究中心、北京大学现代出版研究所、南京大学出版科学研究所、北京印刷学院出版与文化产业研究中心、河北大学编辑出版研究所五方合办的“第八届海峡两岸华文出版论坛”（亦名“第八届华文出版趋势研究学术研讨会”）在南京大学举行，此次会议的主题为“华文出版与人才培养”。与会专家学者分别围绕“数字出版的人才培养”“出版人员就业后再培养”“出版人才培养理论”“业界需求与人才培养”“出版专业硕士与本科生培养”等五个分议题展开讨论。会议共收集到来自海峡两岸的论文五十四篇，其中三十六篇论文在会议上做交流发言。
据悉，第九届论坛将于2013年8月在北京印刷学院举行。
第三轮全国高等学校医药学成人学历教育教材主编人会议召开
8月23日，全国高等医药教材建设委员会和人民卫生出版社在北京召开“第三轮全国高等学校医药学成人学历教育教材主编人会议”，全面启动第三轮全国高等学校医药学成人学历教育教材的修订工作。
会议研讨了该套教材本轮修订的原则和总体思路，审定第三轮全国高等学校医药学成人学历教育教材临床医学、护理学、药学、医学检验4个专业，专科以及专升本2个层次89种教材的编写大纲，统一编写思想，明确编写要求与注意事项。
中外专家热议“科技出版的数字化”
8月27日，“中国图书对外推广计划”外国专家座谈会在京举行。本次座谈会主题是：科技出版的数字化。本次会议中，多位国内外的业界专家、知名出版商等共同交流、分享经验，探讨中国科技出版如何通过数字化，从出版走出去的“排头兵”成长为“主力军”，并期待探讨科技出版数字化商业模式未来的发展动向。
发微博赢IPAD 安徽少儿开展微博营销新尝试
由安徽少儿出版社主办的一场主题为“快乐随手拍，寻找安少赢大奖”的微博有奖转发活动近日在网上如火如荼地展开，这是该社开展微博营销的一次新尝试，活动受到越来越多的读者和经销商关注。
该活动的主要开展方式是在2012年8月28日至10月28日的两个月期间，成为安徽少儿出版社社官方微博的粉丝，并在实体书店寻找拍摄到安徽少儿出版社产品、专架或宣传广告的照片，上传至微博并加上“寻找安少”标签，就有机会参加活动。活动奖品为Ipad3平板电脑和200至500元现金或价值370元至780元精美品牌新书。
《邓小平南方谈话真情实录》韩文版首发式暨中韩出版交流研讨会举行
8月29日，《邓小平南方谈话真情实录》韩文版首发式暨中韩出版交流研讨会在北京国际图书博览会上举行。
首发式由人民出版社、韩国汎友社和大韩出版文化协会联合主办，新闻出版总署副署长蒋建国参加会议并就该书韩文版的出版及中韩出版交流现状发表讲话。人民出版社社长黄书元、韩国汎友社社长尹炯斗、《邓小平南方谈话真情实录》一书作者吴松营、韩文翻译者金胜一出席首发式并讲话。
首发式后中韩出版交流研讨会热烈展开，中国新闻出版研究院院长郝振省、韩文翻译家黄黉及两位韩方出版研究学者分别就中韩出版交流历史、韩国图书在中国发展情况等方面进行了主题演讲，为中韩出版人及研究学者提供探讨交流的平台。
从“借船出海”到“造船出海”
——科学社推广文化产业“走出去”的新模式
8月29日，“科学出版社东京公司与国内出版社合作签约仪式”在京召开。签约仪式上，科学出版社东京公司与社会科学文献出版社、上海交通大学出版社、青岛出版集团等国内多家出版社签署了战略合作、项目合作协议。
参加签约的出版社在开发国内图书市场的同时，表示将会充分利用科学出版社东京公司这个平台，积极支持开拓日本市场，进行更深入的合作，走共同策划选题，多文种出版，多介质发布，多地域销售的全球化经营之路，充分挖掘各出版社中国题材的优秀内容资源，共同开发日本日文版图书市场，从“借船出海”到“造船出海”，共同探索一个“走出去”的新模式。
中国作家馆开设主宾省 河南作家群亮相国际舞台
8月29日，由中国作家协会主办，中国作家出版社集团、河南省作家协会协办的“中国作家馆”开馆仪式暨“文学中原崛起”的新闻发布会在北京国际图书博览会隆重举行。
此次图博会，作家出版社充分利用“中国作家馆”已有品牌影响力，在展示中国作家整体风貌、宣传中国文学整体成就的基础上，将目光投向能够代表中国文学创作水平的某一地域或某一群体，让更多的人了解不同地域的作家群体及特有的文化特征，首次设立主宾省——河南省，提出“文学中原崛起”的概念，这既繁荣了中原文学，也为“中国作家馆”的可持续发展注入新的活力。
天翼阅读与首都社科十联十二社签订数字化战略合作意向书
8月29日，中国电信天翼阅读与首都社科十联十二社数字化战略合作意向签约仪式在北京国际图书博览会成功举行，双方就数字出版未来在保护版权、推动正版阅读以及充分整合多种阅读方式等问题达成共识，并且树立了共同打造数字阅读社科内容第一品牌的目标。
此次两大品牌的强强联合，共同打造数字阅读社科内容第一品牌，不仅大大丰富了天翼阅读基地高品质社科内容，更加快社科十联十二社的数字化进程，促成双方在正版数字化道路上的共同发展。
曹文轩作品海外版贸成果获各界高度评价
8月29日，江苏少年儿童出版社在北京国际图书博览会会场举办“世界的认可——曹文轩文学作品走向海外”版贸成果会。包括全国人大常委、民进中央副主席朱永新，少读工委主任、国际儿童读物联盟中国分会主席海飞等各界权威人士，高度评价了曹文轩先生的创作成就，并对江苏少年儿童出版社在“走出去”方面所取得的成绩给予了肯定。
据悉，近些年曹文轩的作品越来越多地被国外出版社购买版权。据统计，被译为英文、法文、德文、日文、韩文、希腊文、瑞典文、爱沙尼亚文、越南文等文字和被外国出版社购买版权的作品达30种，已出版和即将出版的外文版本有35种。
《话语中国：全球化背景下中国发展的话语方式——以<解读“十二五规划”>为例》主题座谈会成功举办
8月29日，由江西教育出版社和中国日报社主办《话语中国：全球化背景下中国发展的话语方式——以<解读“十二五规划”>为例》主题座谈会上，领导和专家学者深入探讨了全球化背景下，文化工作者特别是出版人，如何通过更有效的话语方式，展现和传播中国形象、中国故事、中国创造、中国思想和中国精神。
《解读“十二五”规划》一书是由江西教育出版社委托中国日报社组织编撰、翻译，该书对“十二五”规划把握、认识到位，特别考虑了外国读者阅读和思维习惯，评述文本采用客观中性的视角选择，收到较好的预期宣传效果，是一个有效向世界解读中国的案例。
人民教育出版社与昆明新知集团合作开拓东南亚、南亚、加拿大图书市场
8月30日，人民教育出版社与昆明新知集团有限公司合作意向书签约仪式在京举行。新闻出版总署，国家汉办（孔子学院总部），中国教育出版传媒集团有限公司，人民教育出版社，昆明新知集团有限公司等单位的有关领导和嘉宾莅临活动现场。
据悉，人民教育出版社授权昆明新知集团在东南亚、南亚和加拿大销售人教版图书。此次签约是人民教育出版社有限公司和昆明新知集团强强联合、共同开拓国际市场的第一步，是贯彻落实党的十七届六中全会精神，加快中华文化走出去的具体步骤。
二十一世纪出版社在京举办第三届国际版权推介会
8月31日，二十一世纪出版社“第三届国际版权推介会”在北京新国展举行。意大利亚特兰大娱乐公司CEO Claudia Mazzocco、麦克米伦中国有限公司版权经理Mary Jane Newton、大韩教科书出版社副社长Kim kun ho、香港新雅出版社总编辑何小书等数十家欧美、港台出版机构和版权代理机构的代表以及十余家业内媒体出席了此次推介会。
二十一世纪出版社张秋林社长率先致辞，随后本届推介会主打产品《皮皮鲁绘本馆》《小文系列》《我的第一本大中华寻宝漫画书》的作者郑渊洁、王若文、孙家裕分别就自己作品的特点和“走出去”的可能向嘉宾们进行了精彩阐述。
曹文轩与黄善美对谈“物欲化的世界与天真视角的价值”
9月1日，一场以“物欲化的世界与天真视角的价值”为主题的中韩作家对谈在第十九届北京国际图书博览会作家交流区举行。中国著名作家曹文轩和韩国儿童文学畅销书作家黄善美就儿童文学创作进行交流。
曹文轩与黄善美的儿童文学作品分别受到了中国和韩国的少年读者的喜爱，他们都通过天真的视角，描绘了人世间的真、善、美，抵制物欲化的世界，令孩子们醒悟美丽所具有的人性价值。对谈会上，两位嘉宾结合各自的创作实践和代表性作品围绕着这一主题展了热烈讨论。此次活动由北京国际图书博览会和韩国翻译院主办，接力出版社协办。
“品牌发展与时尚文化”主题论坛成功举办
9月17日，作为第三届北京王府井国际品牌节系列活动的重头戏，由第三届北京王府井国际品牌节组委会主办，东城区商务委员会、王府井地区建设管理办公室、时尚传媒集团承办的“品牌发展与时尚文化”高端论坛在丽晶酒店举行。论坛将充分探讨品牌文化的形成与发展，并为更多相关领域人士搭建一个能切实推进各方合作与交流的高端、开放平台。
本次主题为“品牌发展与时尚文化”的高端论坛特邀政府官员、专家学者、研究机构人士、国际顶级奢侈品品牌高管、中国老字号负责人等做主题演讲，他们分别从创意、文化、消费、品牌等不同角度，充分探讨品牌文化的形成与发展，为中国品牌与世界品牌打造交流与对话的平台。
书情
眸子里的《中国风情》 ——郑彦英散文集首发式在“中国作家馆”举行
8月30日，河南省文联副主席郑彦英携新书《中国风情》亮相第十九届北京国际图书博览会“中国作家馆”，举行新书首发式。
《中国风情》是一部中英文对照的散文集，作品由六篇描写中国风情的散文《崤阪石茶》《白鹭》《从狗到犬》《相思树》《岚溪风景》《土》组成。六篇散文的主调为乡土叙事，各篇涉及动物，植物，人物，亲友，怀旧，器物，民俗等方面，题材广泛，笔墨自由，情趣盎然。
“儿童大学”开学第一课暨《顶尖科学家的7堂启蒙课》新书发布会顺利召开
9月 1日，北京市“儿童大学”开学第一课暨“儿童大学”系列图书《顶尖科学家的7堂启蒙课》新书首发式在中国国际展览中心举行。本次活动由北京外国语大学外语教学与研究出版社主办，北京市科委副主任伍建民、德意志学术交流中心（DAAD）韩德琳博士（Dr. Heidrun HOERNER）、中科院生物物理研究所学术委员会副主席秦志海研究员以及外研社党总支书记徐秀芝共同出席了此次活动。
人大附小二年级的青青和她的朋友们参加了外研社“儿童大学”的讲座，她和同学们听得津津有味，身后是同样聚精会神的家长。手捧第一期“儿童大学”听课证的青青还希望收集更多期的听课证，她喜欢“儿童大学”。
海峡两岸“这世代”书系新书发布会在北京举行
9月2日，第19届北京国际图书博览会期间，人民教育出版社与重庆出版集团联合召开海峡两岸“这世代”书系新书发布会。新闻出版总署副署长孙寿山，国台办新闻发言人、新闻局副局长范丽青，中国作家协会书记处书记、著名文学评论家李敬泽等出席发布会并讲话。
据与会专家介绍，这是海峡两岸新生代作家群体第一次以这种方式携手亮相，是两岸青年文学的一次真正“通航”。书系以小说形式，把“这世代”最优秀的大陆和台湾小说家的最具代表性作品介绍给海峡两岸的文化人士和广大的读者，以此增进两岸青年的相互了解，促进两岸文化的新融合。
三年多狂销四百万 《好妈妈胜过好老师》又创奇迹
《好妈妈胜过好老师》自2009年出版以来，用了仅仅3年半左右的时间，销售已经达到创纪录的400万册，在纸质出版日益走低的今天，《好妈妈胜过好老师》又创造了一个奇迹。
9.专家型人才计划 篇九
通过这两节诊断示范课的观摩，让我们看到了学校体育改革已到了我们的身边。我们必须抓住这次国培学习机会，转变体育教学中的观念，不断提高自己、超越自我，让我们体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那样受到社会和领导的关注。
一、教师要以身作则，行为示范。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。身教重于言教，教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以教师要加强师德修养和专业能力，以自己崇高的情操和专业水平去感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的体育教学工作赢得社会的尊重。
二、树立“健康第一”的新课程理念。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和课堂驾驭能力，确立培养目标，打造新时代的人才。体育是学校教育的一个重要组成部分，应该服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们在中学时代能够学会掌握锻炼的方法和技巧，为终身锻炼打下良好基础。
10.专家帮你安排计划寒暑假 篇十
寒暑假是学校教育的空当期，也是拓宽孩子见闻、提高孩子综合素质、强化家庭感情的黄金时期。随着寒暑假的临近，家长也开始为孩子的寒暑假生活绞尽脑汁了，该给孩子报名参加培训班呢，还是索性让他们彻底放松呢，寒暑假里要特别注意些什么呢？那么，到底怎么安排才能为孩子创造一个真正有意义的寒暑假呢？
寒暑假：给孩子更多集体性关注
Q1:制订寒暑假的时间表，家长有哪些是需要注意的？
A:李京磊说，寒暑假属于一个学期的缓冲期，其中也包括了我国最重要的节日。在这个阶段，孩子要掌握一定的学习方法并学会制订相应的学习规划，也可以开展一些拓展学习，拓宽自己的知识面，这样才能有效连贯上、下学期。
高伟伟补充说，在寒暑假这个节日较多的时期，家长往往也放假了，所以会带着孩子四处走亲访友，而不是像暑假一样，把孩子放在家里，让他们独自一人度过。所以，在寒暑假中，大人们有可能会给孩子更多的集体性关注，比如要求孩子们在就餐时表演助兴，孩子在和亲朋好友交往过程中同样也会发生很多的人际交往故事。往往也是这个时候，家长们会更加容易发现孩子们的自信心不足，人际交往技巧较弱，解决实际问题的能力不足的现象。对寒暑假的期待：家长VS孩子
Q2:在安排寒暑假学习时，家长和孩子的矛盾主要在哪几个方面？■家长：倾向情商与知识的同步培养
李伟艳说，大多数家长希望孩子在寒暑假里能在思维、情商、学习习惯、学习方法和人际交往能力方面有所改观。如今，越来越多的家长重视孩子在思维能力和情商方面的培养，特别是对年龄较小的孩子来说，这些能力方面的尽早培养远比知识的灌输更重要。高伟伟表示，家长希望孩子们在寒暑假期间能够利用这个时期好好休息一下，但是在同一时间段又能提升他们的自信心、人际交往能力、问题解决能力等，以协助他们在春节期间能有好的表现，以及开学后能够更有能量去应对学校的压力。同时，春节期间孩子的压岁钱
数量越来越多，到底如何处理这些钱时能够帮助到孩子提升他们自己的管理能力，又能够让他们不会生成乱花钱的坏习惯，这点也是很多家长们关心的话题。
■孩子：无数遍规划自己的假期安排
李伟艳说，孩子们在临近假期的时候已经在心里规划了无数遍假期生活完了的安排，特别是在寒暑假中，他们将迎来我国传统的重要节日之一的春节，他们往往希望能过个热热闹闹又开开心心的春节。所以如何达到娱乐和学习两不误，成了孩子和家长在假期来临时共同面对的问题。
高伟伟也表示，孩子们则希望能够和同伴在一起，在没有学业压力的情境下，如果能够在和同伴在一起的同时，又能学会怎么帮助自己获得更多的朋友的方法，学会让自己更加独立，更加有自信的方法，是他们非常向往的，他们都希望自己能够变得更加容易获得他人的积极的关注(同伴的、成人的)，而不是总是被负面评价。
细节决定寒暑假的快乐指数
Q3:在做寒暑假规划时，家长还要特别注意哪些小细节？
A:第一，帮助孩子制订一份张弛有度的学习计划。家长应该充分利用好孩子的假期资源，安排好孩子的生活、学习，让他学到课堂上学不到或难以学到的知识。
家长要记住一点：该学习时就学习，该玩的时候就开开心心地玩。劳逸结合，这样才能达到提高学习效率的目的。
第二，增加各项活动促进孩子全面发展。寒暑假中，既不能一味地让孩子学习，也不能让他们抛弃学习、只顾玩耍。家长需要用多种活动来丰富孩子的寒暑假生活。
例如，家长可以带着孩子走亲访友来增强孩子的人际交往能力，或给孩子购买一些经典书籍，好好的丰富一下孩子的课外知识。
■专家提醒：
安排寒暑假生活谨记“劳逸结合”
寒暑假怎么过才更有意义？对此，专家指出，家长在考虑如何为孩子安排寒暑假生活时，一定要全面地考虑到处于不同年龄段孩子的身、心、智的需求，与孩子一起为他制订一个有意义，也能令他玩得开心，并且确实有收获的假期。那首先就要做到劳逸结合这四个字。孩子在寒暑假里不能不玩，只要是适合他们的游戏，就应该让他们尽情地玩，这是孩子的心理需要，做父母的应该给予满足，而不应该硬性地压制。当然，在寒暑假中也不能忽略孩子的本职工作——学习。家长也要提醒并督促孩子及时完成寒暑假作业，毕竟如果完全不碰书和作业，一开学孩子肯定不能很好地适应，白白错过起步的最佳时机。最好能和孩子一起制订一个合理的计划，“量化”每天的安排，为孩子规划一个充实且有意义的寒暑假。此外，专家也提醒家长，假期“充电”也要尊重孩子的意见，应提前与孩子商量，听取孩子的真实想法后再做决定，不能硬性逼迫、强制执行。
11.专家型人才计划 篇十一
为服务国家创新驱动发展战略，推动院士专家工作站建设健康发展，11月17日，“依托院士专家工作站培养创新人才经验交流会”在杭州召开。中国科协企业创新服务中心副主任（主持工作）郑浩峻、浙江省科协副主席梁细弟等领导出席会议。来自20多家省、市科协及所属服务企业创新相关部门、园区科协和建站企业的60多位领导和代表参加会议。会议由中国科协企业创新服务中心合作交流处副处长闫树龄主持。
梁细弟副主席致欢迎辞并介绍了浙江省院士专家工作站建设情况及依托工作站培养创新人才的工作。他强调，浙江省工作站建设主要基于三点：一是坚持发挥科协优势与推动科协工作的有机结合；二是坚持探索与制度保障有机结合，构建较为完善的工作站建设的管理服务体系；三是坚持企业主导地位与科协服务引导相结合，着力培育直接为企业服务的高端智力协同创新平台。他指出，依托院士专家工作站培养创新人才既是强化工作站与企业的联系，也是强化关键技术的研究与推广，同时促进企业技术人才的成长，留住人才。
会上，浙江省院士专家服务中心、天津市科协、福建省科学技术咨询中心、北京科技咨询中心等8家单位及依托院士专家工作站培养工程硕士研究生试点企业—宁波天生密封件有限公司作典型发言，围绕依托院士专家工作站为企业培养创新人才方面的工作，分别介绍了主要做法、成效、经验及建议等。浙江省作为全国依托院士专家工作站建立研究生站点的唯一试点省份在会上作了重点发言。该省试点工作自 2014年开始，整体进展情况良好。截至目前，共申报评定了2批共16家工作站作为试点单位，其中第一批已培养进站研究生14名。会上，与会代表还交流了开展“示范院士专家工作站创建活动”的主要成效、经验和存在的不足，对下一步更好开展示范工作站建设工作具有借鉴意义。
郑浩峻副主任作了总结发言，他充分肯定了此次会议对推进建站后续工作的意义，并介绍了中国科协企业创新服务的整体工作，强调明年的工作中，不仅要抓好工作站建设，也要抓好人才培养，更要依托工作站建立一批工程中心、国家实验室、产学研合作基地。他要求，在未来三到五年中，一是要围绕企业创新服务的焦点目标，创新工作方法，继续发挥群团优势；二是要建立全国的信息共享平台，整合各地相关资源，打造跨地域的企业创新服务平台；三是积极拓展院士专家工作站的功能，丰富资源，加强交流合作。
会议通报了2015年评定的全国18家院士专家工作站建设示范单位名单，其中包括上海市科技咨询服务中心、浙江省院士专家工作站服务中心、福建省科学技术咨询中心、北京科技咨询中心等单位。
会后，代表们参观了浙江省依托工作站培养创新人才试点单位—浙江永泰纸业集团股份有限公司，现场学习和交流企业依托工作站培养工程硕士的经验、做法及成效等。