大学生理想信念讲座

大学生理想信念讲座（通用8篇）

1.大学生理想信念讲座 篇一

2010-2011年第二学期《思想道德修养与法律基础》

科目考查卷

专业：过程装备与控制工程班级：装控10-2任课教师：鄢建江 姓名：康志远学号：18成 绩

漫谈大学生理想信念

一、何为理想信念

何为理想信念？作为大学生理想信念教育的“元问题”研究，目前学界给予了充分关注，对所涉理想、信念、中国特色社会主义共同理想等的概念分析在学理上也基本有较为一致的认识。如研究者对理想信念教育的概念进行了解析，认为“把现有对理想信念内涵的界定与信仰的内涵进行比较，可以发现，理想信念就是对马克思主义和共产主义的信仰”。有学者指出：“理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。理想与信念辨证统一、相辅相成，理想以信念为支撑，理想的追求和实现体现并折射着信念；信念决定着理想的内容和方向，有什么样的信念就有什么样的理想。理想信念一旦形成，就成为支配人们行动的持久精神动力”。这代表了当前理论界对理想信念内涵及其辨证关系的大多数意见。对于现代社会理想信念的基本特征，有学者认为现代社会理想具有四个统一性，即继承性与发展性的统一、科学性与实践性的统一、主体性与社会化的统一、主导性与多样性的统一。有学者从学理的角度对理想信念内涵做了相关分析，认为理想信念是一个概念，它不同于单独的“理想”和“信念”。理想通常指一种关于未来奋斗目标的想象，主要指向未来，重在标志人与其奋斗目标的关系，而信念则侧重在面对现在，可以标志人对所有事情的看法和关系。他们相互有交叉的地方，但也不宜相互替代；理想信念是一个中国式的概念，具有突出的中国特色，带有更多的理性和客观性色彩；“理想信念”教育比单纯的“理想教育”有更丰富的内容，是一个更为全面的概念。

二、大学生为什么要有理想信念

平凡的人因有理想信念而伟大，有理想信念者就是一个“大写的人”漫漫人生,唯有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流激水,到达光明的彼岸。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开。当代大学生是实现中华民族伟大复兴的关键所在，大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。作为大学生的我们如何实现自己的理想信念唯有树立远大科学的理想与信念,这也是我们所肩负的历史使所要求我们必须做的。

苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想信念而奋斗。”罗曼·罗 兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的理想信念。” 俄国作家列夫·托尔 斯泰说“理想信念是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活。”诸葛亮说：“志当存高远。” 宋代文学家苏轼说“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”孔子说：“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。” 墨子说：“志不强者智不达。”这足以说明理想信念的重要作用。

理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。远大的理想、崇高的信念能点燃人生的激情，激发人们的才智，激励人们奋发向上。古今中外，凡是为人类进步事业作出杰出贡献人，无不具有远大的理想、崇高的信念。毛泽东的少年立志,“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负： 周恩来中学时立下“为中华崛起而读书”的远大志向。李时珍踏遍青山，尝遍百草，写成《本草纲目》。马克思呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出《资本论》等等。大学时期，是播种理想、确立信念的黄金时期，是规未来、设计人生的关键阶段。确立怎样的理想和信念，直接关系到我们大学生度过什么样的人生，从根本上决定了大学生人生的意义与价值。

如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。大学时代，正是人生风华正茂之际，远大的理想和崇高的信念将帮助一代有为青年扬起生命的风帆，开辟和探索人生新的航程。

大学生理想信念教育关系着大学生自身的健康成长和成才,关系着国家的前途和命运,是我国社会主义社会全面发展的必然要求。高校思想政治工作者在教育中要针对当代大学生的特点和时代特点,把理想信念教育的目的和内容与和社会和大学生个人发展的要求结合起来,真正使当代大学生能把个人理想与建设有中国特色社会主义的共同理想相融合,把个人奋斗和建设社会主义现代化强国的奋斗相融合,为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

三、大学生理想信念的现状与问题

就总体而言,应该说,当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。他们对祖国的前途十分关心,认识到个人的命运与国家的发展是紧密相联的。在思想政治方面,他们热爱党,热爱社会主义,坚决拥护党的路线方针政策,对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。在生活和学习中,他们思想活跃,自尊意识突出,成才愿望强烈。

但是,我们也应该清醒地认识到,伴随着经济全球化进程的日益深入,潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想,某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。对于大学生理想信念方面出现的这些问题,我们既不能忽视,也不能回避。因为,要实现中华民族伟大复兴的共同理想,大学生群体的理想信念状况是一个非常重要的要素。对于全面建设小康社会的中国来说,大学生是十分宝贵的人才资源。大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键,而理想信念是大学生素质的关键要素。

四、如何培养大学生的理想信念

(一)充分认识加强对大学生理想信念教育的重要性，提高做好工作的自觉性

理想信念教育是思想政治教育的核心，是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的基础。大学生正处于青年时期，是理想信念形成的关键时期。当代大学生是祖国的未来，是全面建设小康社会的重要力量。他们的理想信仰如何，将直接关系到全面建设小康社会和中华民

族的伟大复兴的实现，关系到能否实现高等学校培养德智体全面发展的社会主义合格建设者和接班人。

(二)加强和改进思想政治理论课教学。用科学的理论武装学生思想政治理论课为大学生树立理想和坚定信念提供理论基础，理想是精神的支柱，信念是前进的动力。正确的理想信念不是凭空产生的，而是来源于科学理论的武装。面对全球化进程中的国际国内环境，唯有加强理论教育，用科学的理论武装学生头脑，才能深刻认识马克思主义理论的科学性，坚定对马克思主义的信仰；才能引导大学生深刻认识社会发展的规律，正确看待当今世界社会主义运动的暂时挫折和资本主义社会发展的暂时优势；才能运用马克思主义的基本立场、观点和方法正确看待全球化进程中出现的一些现象和情况，坚定对走中国特色社会主义道路的信心；才能深刻认识到中国共产党同其政府与国家的前途相关，从而坚定对党和政府的信任。

这就要求高校要按照中央和教育部等文件精神，开好四门课程，加强对大学生的思想政治理论教育，特别是加强对大学生的理想信念教育。

(三)加强全球化背景下的大学生理想信念教育

经济全球化，在促进经济增长和加快中国发展的同时，给大学生思想政治教育特别是理想信念教育带来了一些负面的影响和挑战。经济全球化，由于历史的原因形成的社会主义中国与发达资本主义国家之间的差距直接显现出来，一些对历史和当今世界缺乏了解的大学生，往往只以现有的经济差距作为价值判断和价值取向的标准，给怎样认识社会主义的优越性增加了难度。经济全球化，意识形态领域的斗争从远距离变成近距离甚至零距离，西方敌对势力凭借其经济与科技优势，将加剧对

我国的“渗透”，高等学校作为意识形态的前沿阵地，西方资产阶级的价值观和政治思想必然会对大学生产生消极影响。经济全球化，“双刃剑”的“阵痛”使一些深层次的矛盾和问题变得凸现出来，对大学生正确理想信念的确立带来不利因素。

因此，全球化背景下，我们更要巩固和加强马克思主义在高校的指导地位，有效地抵御西方国家意识形态的“渗透”和敌对势力的“西化”、“分化”图谋，掌握大学生理想信念教育的主动权，用正确、积极、健康的文化和信息帮助大学生健康成长，引导大学生正确认识社会主义和资本主义的本质，增强其爱国主义和社会主义信念，增强对党和政府的信任。

(四)强化理想信念“协同”教育，净化大学生理想信念教育环境

思想政治教育是一项系统工程，按照系统论的观点，任何事物都是由若干子系统、若干层次和要素组成的，系统的每一要素、层次之间相互作用、协调发展。根据“木桶理论”，木桶的盛水量不是取决于桶身最长的木板，而是取决于桶身最短的木板。也就是说，系统整体功能的发挥，需要彼此协同，缺乏全局性的战略统筹和协同，任何重大事业是不可能成功的。因此，加强和改进大学生理想信念教育，必须从全局的高度，做到学校、政府和社会协同；决策、机制和实施协同；目标、任务、内容、方法和途径协同；领导、队伍与制度协同；促进思想政治理论课教学、专业课教学、校园文化建设、网络阵地建设与大学生理想信念教育协同；注重大学生理想信念教育、民族精神教育、爱国主义教育与素质教育等协同，大学生理想信念教育才能收到应有的效果。

2.大学生理想信念讲座 篇二

教育人的道理一半是讲出来的、一半是做出来的。可以肯定那种教师拿着课本言语干巴、在课堂上照本宣科的教育模式已经不合时宜了, 教育语言必须形象生动具有感染力, 要以理服人、以情动人。“情发之于心, 代表人最真实的心理动态, 欲人感动, 必先动之以情, 才能达之于心。理指的是理论、概念、理性的认识等。情与理之间, 情可以加深对理的认识, 理可以规范情的表达, 情可以升华为理, 理发之于情才更有穿透力、说服力, 二者相依相生, 相互交融”。

1 构建理想信念教育语言的“理”性

1.1 增强理想信念教育语言的理论性

理想信念教育是师生间的思想交流, 它需要用理论知识充实理想信念教育的语言, 马克思主义是被实践证明了的真理, 教学中要以马克思主义原理以及马克思主义中国化的理论成果作为理想信念教育语言的理论支撑。正确的理论是理想信念教育语言大厦的根基, 教育工作者要充分利用科学理论的权威性, 用马克思主义理论教育好大学生, 帮助他们树立崇高的理想信念。当然这里强调运用马克思主义理论并不是将理论知识直白的填充到理想信念教育语言中来, 必须要结合教学需要和学生的实际, 适时的将理论知识应用到理想信念教育语言中来, 充实语言的“理”性。

1.2 增强理想信念教育的“理”性要将道理讲透、讲彻

理想信念教育绝不能空谈理想, 必须要讲清楚“为什么要有理想”、“为什么要树立共同理想”等问题, 这就需要依据事实、结合国情, 用联系、发展、矛盾的观点综合回答学生的“为什么”的问题, 将道理讲清楚、讲透彻, 全面解答学生的困惑。只有把道理讲明白、透彻, 才能达到以理服人的效果。同时, 寓理于史, 应该多引用史实和榜样人物事迹到理想信念教育语言中来强化语言的说服力, 还应该将中国的传统思想、道德准则、规范引入到理想信念教学语言中来, 提升理想信念教育语言的哲理性, 从而达到强化理想信念教育语言的“理”性的目的。

2 大学生理想信念教育语言要以情感人

亚里士多德说过:“说服是通过听众感情而产生效果的, 因为我们是在痛苦或欢乐中、在爱和恨的波动中作出不同决定的。”大学生理想信念教育是思想意识性质的教育, “如果教师心目中没有学生, 不关心学生, 如果在师生之间隔着一堵墙, 那么, 即使课讲的有声有色, 又有什么用呢?”那种干巴巴的、毫无感情的语言不但不能准确、形象的表达思想, 更不能拉近师生的距离, 引起学生的兴趣, 只会让他们对原本枯燥的思想教学更加的反感。唐代诗人白居易说过:“感人心者, 莫先乎情。”这里所说的理想信念教育语言的“情”是指教师在进行理想信念教育的过程中要带着爱心、投入真心、充满感情, 只有充满感情的语言才具有生机, 具有灵魂。“人非草木孰能无情”, 教师只有带着澎湃的激情用融入真情的语言去教育学生, 才能激发学生的兴趣、才能感化大学生、才能使师生“心有灵犀”, 也就能达到以情感人的目的。

2.1 以情感人要提升教师的教学热情

教师是大学生理想信念教育的中坚力量, 保证教师的质量, 解决教师的生活实际困难, 为他们营造更好的工作环境, 提升教师的教学热情, 使他们带着快乐的心情, 全身心的投入工作意义重大。一方面, 要严把教师质量关, 保证教师的从业素质, 加强对教师的考核力度。另一方面, 随着社会的不断发展人们的生存压力越来越大, 特别是大学的辅导员在大学中的境况比较尴尬, 他们和学生的关系最为密切, 承担着许多的学生管理任务, 但是他们的级别在教师中最低, 待遇不高, 在一项对80后辅导员的调查中发现大部分辅导员表示由于待遇得不到改善, 工作积极性严重受损。同时辅导员的工作压力, 心理健康问题都影响着他们的教学情绪, 影响理想信念教育的语言情感, 所以必须注重改善教师的物质生活条件, 只有在物质上的满足, 才对能够激发教师教学热情, 投入更多的精力到教学中去。再一个就是要关注教师的心理健康, 虽然现在很多学校设立了大学生心理健康咨询室, 但是专门针对教师的心理咨询机构还不多见, 教师出现心理问题找不到专业的机构和部门解决问题, 这就会直接影响他们的教学工作, 更谈不上教学上的语言感情和语言技巧了, 所以学校要关注教师的心理健康, 设立服务于教师心理咨询的专业机构, 同时开展丰富多彩的教职工活动, 为教师的身心健康护航。

在保证教师素质和能力的基础上, 让教师在物质上得到保障, 精神上舒展开来, 他们才会心情愉悦, 情感丰富, 才会带着爱、带着感恩的心、带着希望、带着责任投入到教学当中去, 这就会很自然的丰富了他们的语言情感, 增强了教育语言的感染力和影响力。

2.2 以情感人要强化教师的“爱心”

艾青在《我爱这土地》中写到“为什么我的眼里常饱含泪水, 因为我对这土地爱得深沉。”通过这段话我们可以看到只有怀着对祖国最深沉的爱才会长久的感动着, 才会不断的激励着人们前进的信念。大学生理想信念教育的主要内容是共同理想和最高理想, 主要目的是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 为社会主义现代化建设培养合格的接班人, 这些都需要培养大学生对社会主义的感情。教师是大学生理想信念教育的中坚力量, 教师对社会主义祖国的爱很大程度上影响着学生的情感, 新时期要坚定教师的理想信念, 牢固教师的爱党、爱国、爱人民的感情, 越是在艰难的时期, 我们就越需要抓好教师的思想教育工作, 坚定他们永远跟党走的决心。总而言之教师爱党、爱国、爱人民的教育要抓紧、抓好, 只有教师时刻坚定对党、祖国和人民的“爱心”, 才会将这种爱转移到祖国现代化建设接班人身上, 教育的语言才会饱含着感情, 语言才真正的具有活力、才会用最真挚的感情去打动每位学生, 达到以情感人的效果。当然语言感情的流露并不等于教师在课堂上大喜大悲, 毫无控制的随意宣泄, 语言感情的流露必须是和教学的内容和教学情景以及教学需要联系起来, 达到情景交融的效果。

3 增强大学生理想信念教育语言的魅力

3.1 增强大学生理想信念教育语言的逻辑性

马克思曾说过:“语言是思维的特质外壳。”理想信念教育语言的逻辑性反映的是教师思维是否严谨, 科学。理想信念教育是成体系, 逻辑严密的思想理论教学, 对于大多数学生来说, 理论课缺乏趣味性, 如果在理想信念教育的过程中不能很好的组织语言, 将主要内容清晰、形象的表达出来, 而是采用多种表达方式、重复讲解、逻辑性不强, 这样就会使许多学生捕捉不到教师所阐述的要点, 产生对理想信念教学的倦怠情绪。增强语言的逻辑性, 在设计理想信念教育教案时要针对教学内容和学生的兴趣、需求等特点, 有目的的, 有计划的设计教学程序、教学方法, 要避免重复啰嗦、语无伦次的现象, 达到简明扼要、突出重点、逻辑严密的特点, 使教师在教学时能够结合教案组织语言, 突出语言的逻辑性, 做到有张有弛、有的放矢。同时学生也就不容易产生思维疲劳, 能够有效获取理想信念教育内容重点。

3.2 增强大学生理想信念教育语言的生动性

理想信念教育不应是死板的思想理论灌输, 90后大学生活泼好动, 充满活力, 他们不喜欢枯燥乏味, 高高在上的说教, 考虑到受教育者接受的特点, 在理想信念教育语言中要多运用比喻的修辞手法, 比喻能增强趣味性, 使概念直观化, 例如俄国作家谢德林在《波谢洪尼耶遗风》中写道“理想是一种特殊的阳光, 没有阳光的赋予生命的作用, 地球会变成石头”, 高尔基在《时钟》中写道:当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时, 又给了他一根拐杖, 这就是理想。”看似简单的比喻, 却生动形象的将理想的作用呈现在学生面前, 使得学生印象深刻。同时要多用古训、成语、俗语充实教育语言。古训、成语、俗语是语言中的精华, 虽然它们有的短小精炼, 但是表达出来的意思富有哲理、耐人寻味, 我国拥有非常丰富的古训、成语、俗语资源, 我们在理想信念教育中要适时地利用好这些宝贵的资源, 增强语言的生动性。

3.3 增强大学生理想信念教育语言的幽默感

前苏联著名教育家维特洛夫指出:“教育家最主要的, 也是第一位的助手是幽默睿智, 它能使整个教学顿时生辉, 并能创造出一种有利于学生学习的轻松愉快的气氛。让学生在这种气氛中去理解, 接受和记忆新知识。”在理想信念教育过程中应适当运用幽默风趣的语言, 提高理想信念教育的趣味性, 增强语言的表达能力, 使教学在愉快和轻松中进行。

在教学中经常运用一些幽默的语言不但能够营造轻松、愉快的教学气氛, 拉近师生的距离, 使教育者在理想信念教育中更平易近人, 受教育者在理想信念教育过程中放松紧张的情绪, 而且幽默的语言能够吸引学生的注意力, 有利于激发学生的兴趣, 活跃课堂, 提高学生的兴奋度, 例如在讲到部分学生只追求物质享受和安逸的生活时可以引用爱因斯坦的这句话“我从来不把安逸和快乐看做是生活目的的本身———这种伦理基础, 我叫它猪栏的理想”, 顿时同学们会会心的一笑, 这样的语言不但诙谐幽默而且形象生动, 有时还能够达到意想不到的教学效果。

参考文献

[1]周金堂, 寓理于情于史加强革命传统和理想信念教育[J].党建研究, 2008.

[2]鲍.塔尔塔可夫斯基著, 唐其蒙等译:苏霍姆林斯基的一生[M].北京:教育科学出版社, 1986.

3.大学生理想信念教育研究 篇三

【关键词】 大学生 理想信念 教育 方法

理想信念是人们对未来的向往和追求，是世界观、人生观、价值观的集中体现，是人们对未来的想象和设计。崇高的理想信念是一种强大的精神力量，它能激发人们的主动性和创造性，鼓舞斗志、振奋精神。

高等学校是精神文明建设的重要基地，是传播中国特色社会主义文化的知识殿堂。随着改革开放的不断深入和现代化信息技术的迅猛发展，高校已成为各种思想的集散地，成为各种思想与我们争夺青年、争夺阵地、争夺未来的主战场。理想信念教育是高校思想政治教育的核心内容，它直接关系到高等学校能否把大学生培养成全面发展的社会主义建设者和接班人。

大学生处在人生成长的一个关键时期，是长知识、增才干、养成良好的品德行为、形成初步的世界观、人生观的重要阶段，理想信念正确与否，将直接影响他们的一生。加强对当代大学生的理想信念教育，改进对大学生理想信念教育的方法，探索其新的工作途径显得尤为迫切和重要。

一、当前大学生理想信念现实状况

当代大学生关心祖国的前途命运，愿意投身到社会主义现代化建设中去。他们对理想信念的追求也更加务实，不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈理想。他们中夸夸其谈、好高骛远的少了，注重实干、追求实效的多了。与此同时，在社会主义市场经济条件下，随着全球化进程的日益深入，各种错误文化思潮和腐朽思想文化对当代大学生的思想产生不断的冲击和影响。随着互联网的迅速发展，各种信息大量涌入，一些反动的、错误的和愚昧的东西搀杂其间。少数大学生已经滋生出拜金主义、享乐主义、利己主义和极端个人主义的思想，出现了一定程度的理想危机；有的大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等消极现象；甚至有的大学生片面追求享乐，或逃课、考试作弊，或沉迷于花前月下，或推崇金钱万能，等等，意志消沉、精神空虚、行为失范，进而有少数人走上违法犯罪的道路。因此，在当前各种思想文化相互激荡、各种社会矛盾相对集中的敏感时期，迫切需要加强对大学生的理想信念教育。

二、加强大学生理想信念教育的紧迫性和重要性

加强理想信念教育，是大学生健康成长过程中不可或缺的内容。

首先，它为大学生的成长、发展指引、导航。正确的理想信念能够给人指明前进的方向。托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”在人生前进的道路上，诱惑千变万化，层出不穷失去正确的理想信念的指引，极易导致道德沦丧、误入歧途。当今纷繁复杂的社会，充满了竞争和各种诱惑，使得大学生容易产生各种困惑，因而正确的理想信念是引导大学生走出困惑之海的导航明灯。

其次，它为大学生的成长、发展助力、推动。在人的一生中，人们往往要面对一些重要的使命和艰巨的任务，此时，理想信念就成为完成这些使命和任务的强大的内在推动力。恩格斯曾说过：“推动人去从事活动的一切，都要通过人的头脑，甚至吃喝也是由于通过头脑感觉到饥渴而开始，并且同样由于通过头脑感觉到饱足而停止。外部世界对人的影响表现在人的头脑中，成为感觉、思想、动机、意志，总之，成为‘理想的意图’，并且以这种形态变成‘理想的力量’。”[1]邓小平也说：“为什么我们过去能够在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”[2]

最后，它为大学生的成长、发展提供精神支柱。人的一生不可能是一帆风顺的，要经受各种困难的考验、挫折的磨练。在困难和挫折面前，没有理想信念的人往往会知难而退、一蹶不振、“破罐子破摔”，而具有坚定信念和崇高理想的人则能够砥砺意志、锤炼品格，在逆境中奋起。理想信念是人们战胜各种困难和挫折的精神支柱。正如江泽民所指出的那样：“历史的胜利与成功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的艰苦奋斗的人们。”[3]大学生只有树立崇高的理想和坚定的信念，迎接挑战，知难而上，加倍努力，才能使自己成才。

“从一定意义上讲，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。”[4]大学生只有树立正确的理想信念，才能形成正确的世界观、人生观和价值观，才能加强自身道德修养，才能形成优良的道德品质。因此，要保证中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴后继有人，就必须要加强对大学生的理想信念教育。

三、加强大学生理想信念教育的方法

1、强化知识储备，用知识来引导学生

要做好新形势下对大学生的理想信念教育，必须掌握全面的知识。不仅要学习思想政治工作的理论业务知识，也要学习有关经济、科技、法律法规、历史等各个方面的知识，还要学习包括网络知识在内的现代信息科技，貼近学生的思想和情感。在思想政治工作中，做到以理服人，以渊博的知识吸引和教育学生。

2、提高自身修养，用人格魅力影响学生

对于思想政治工作者来说，以身作则，言传身教，率先垂范，胜于空洞的说教。《论语》中有：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调的就是人格的魅力。在人才济济的高等学府里，每一个教育工作者和思想政治工作者都是一部面向学生的教科书。如果是当面一套，背后一套，要求学生做到，自己却做不到，这不仅会在学生中丧失良好的形象，降低威信，更容易让青年大学生反感、厌恶，教育效果也就无从谈起。正身，率先垂范，是人格的魅力和力量的具体体现，对学生的规范带动和典范榜样作用是巨大的，对学生产生的影响也是深远的。

3、加强情感沟通，用情感感染学生

对大学生进行理想信念教育不仅要晓之以理，更要动之以情。倾听学生意见要满腔真情，解决学生关心的问题要主动热情。深入了解学生关心的热点和敏感问题，把握学生思想活动的脉搏，关心并想方设法解决学生思想、学习和生活中的突出困难，把是否有利于学生拓宽知识、增长能力、提高素质、健康成长作为衡量我们工作成败得失的标准，用真心、真情去感动学生、教育学生，达到“润物细无声”的魅力。

4、转变教育手段，用赏识态度激励学生

赏识是有效的激励手段。赏识教育是为实践证明了的可以产生巨大效果、能够创造人间奇迹的教育。在对大学生进行理想信念教育的时候，特别是当他们有所行动和表现，并出现亮点的时候，要适时、适宜地加以肯定和赞扬，尤其要抓住其闪光点，以热烈的、赞许的、有时甚至是佩服的话语和眼光肯定他、赞美他、激励他。如此，所产生的效果是其他教育手段不可比拟的，对学生健康成长所产生的影响，有时是极具关键性、甚至是根本性的。

5、丰富校园文化，用文化氛围影响学生

在大学校园里，政治思想工作者要全面地育人，承担起理想信念教育的重大责任，同时，校园美化、人文景观等基础设施也应该体现出积极向上的文化内涵，使整个校园弥漫求真、向善的氛围，使学生的道德情操在校园内能够得到熏陶、净化、升华，收到环境育人的良好效果。此外，通过组建学生团体和各类学习兴趣小组，开展丰富的课余活动。尽管当前大学生理想信念教育的社会环境和时代内容出现了新的变化，我们的教育和教育工作者一定要能够适应这种变化，加强自身的使命感、责任感，对学生思想上出现的各种问题要及时引导、教育和帮助，使他们的身心走上健康发展的轨道，为社会培育出全面发展的大学生，有坚定理想和信念的可靠接班人。

参考文献：

[1] 马克思,恩格斯：《马克思恩格斯选集》(第4卷)，人民出版社，2001年版第232页；

[2] 邓小平：《邓小平文选》(第3卷)，人民出版社，2001年版，第110页；

4.理想信念与大学生 篇四

平凡的人因有理想信念而伟大，有理想信念者就是一个“大写的人”

漫漫人生,唯有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流激水,到达光明的彼岸。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开.当代大学生是实现中华民族伟大复兴的关键所在，大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。作为大学生的我们如何实现自己的理想信念唯有树立远大科学的理想与信念,这也是我们所肩负的历史使所要求我们必须做的。

苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想信念而奋斗。”罗曼·罗 兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的理想信念。” 俄国作家列夫·托尔 斯泰说“理想信念是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活”。诸葛亮说：“志当存高远。” 宋代文学家苏轼说“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，孔子说：“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。” 墨子说：“志不强者智不达。”这足以说明理想信念的重要作用。

理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。远大的理想、崇高的信念能点燃人生的激情，激发人们的才智，激励人们奋发向上。古今中外，凡是为人类进步事业作出杰出贡献人，无不具有远大的理想、崇高的信念。毛泽东的少年立志,“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负： 周恩来中学时立下“为中华崛起而读书”的远大志向。李时珍踏遍青山，尝遍百草，写成《本草纲目》。马克思呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出《资本论》等等。大学时期，是播种理想、确立信念的黄金时期，是规未来、设计人生的关键阶段。确立怎样的理想和信念，直接关系到我们大学生度过什么样的人生，从根本上决定了大学生人生的意义与价值。

如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。大学时代，正是人生风华正茂之际，远大的理想和崇高的信念将帮助一代有为青年扬起生命的风帆，开辟和探索人生新的航程。1理想与信念指引大学生的人生奋斗目标。

俄国作家列夫·托尔斯泰说，理想是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活。

2.理想与信念提供大学生的人生前进动力。

历史上，凡是为人类进步事业作出贡献的人，都是在崇高理想的激励下克服各种困难取得成功的。李时珍踏遍青山，尝遍百草，写成《本草纲目》；马克思呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出《资本论》。

3.理想与信念提高大学生的人生精神境界。

莎士比亚说，一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。马克思说，“真正的人＝思维着的人的精神。在有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的目标中，有理想放在突出的位置，做什么人，是我们在学习生活中面对的人生课题，只有树立崇高的理想和信念，才能解答好这一重要的人生课题。

大学时期，我们普遍面临一系列人生的课题，这些问题的解决，需要一个总的原则和目标，这就要确立科学崇高的理想和信念。对当代大学生而言，为什么学习的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。我们要把个人的奋斗志向同祖国和民族的命运相联系，使理想信念之花结出丰硕的成才之果。

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义

大学时代，正是人生风华正茂之际，远大的理想和崇高的信念将帮助一代有为青年扬起生命的风帆，开辟和探索人生新的航程。1.指引我们大学生人生的奋斗目标。2.提供人生的前进动力。3.提高我们大学生人生的精神境界。当然我所强调的应该是正确的理想信念.理想信念还可以在成长成材中给大学生正确的导向作用。当遇到困难挫折时,给大学生以鼓舞和支持。当身处优越环境时,它对大学生应该有一个提醒作用。它可以让大学生在日常生活中，形成正确的人生观和价值观，树立积极的生活态度。总之，它提醒我们只有努力，端正自加强大学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。

理想信念是人的精神世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、创造生活、开创未来的精神支柱

和前进动力，它能：

1、引导大学生做什么人

2、指引大学生走什么路

3、激励大学生为什么学

我们该怎么做

但是理想信念源于现实，又超越现实，脱离现实而谈理想信念，理想信念就会成为空想。光有对美好理想信念的向往是不够的，还需用辩证地眼光看待和处理理想信念与现实的矛盾，坚信自己的理想是能够实现的。正确认识社会发展的规律，对科学理想坚信不疑，才能坚定自己的向往产追求，并将理想落实到行动上。对于自己的国家，应该树立起为国家和民族的社会理想信念而献身的精神，不断磨练自己的意志和毅力，在追求理想的过程中进一步坚定理想信念。理想信念必须通过实践和行动才能转变为现实。艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，敢于吃苦、勇于奋力抢救精神落实到日常的学习、生活和工作中。在学习中，刻苦钻研、不畏艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识，不断提高思想道德和专业知识水平；在生活上，提倡艰苦朴素、勤俭节约，抵制和反对铺张奢华的思想和生活作风；在工作上，奋发图强，不怕困难，不避艰险，努力完成各项任务。饯行艰苦奋斗精神，是当代大学生实现理想的根本算途径。

我的承诺

理想信念之花灿烂，理想信念之果甘美，经过我们辛勤汗水的浇灌，相信它一定会灿烂开放

5.漫谈当代大学生理想信念 篇五

科目考查卷

专业：机械设计制造及其自动化 班级：机电10-3任课老师：鄢建江 姓名：张艺缤 学号：45 成绩：

漫谈当代大学生理想信念

一、当代大学生科学的理想信念是什么？

理想信念是人的心灵世界的核心，有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。理想和信念是一种精神现象。理想源于现实，又超越现实；信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。理想和信念都有时代性，在不同的政治、经济和文化下都会有不同的内涵。当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。同时，大学生中的共产党员和先进分子，还应追求更高的目标，树立共产主义的远大理想。

当代大学生应该确立马克思主义的科学信仰。马克思主义指导思想是我们党和国家的根本指导思想，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。马克思主义既是科学的又是崇高的，真正反映和代表人民群众的根本利益和要求；它具有持久的生命力，在历史的进程中不断的发展、完善和创新；是人们认识世界、改造世界的科学理论。当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性。前 几年中国出现了“法轮功”等邪教组织,在全国各地开展反共产党、反社会主义等活动，蒙蔽了很多人，制造了一些骇人听闻的事件。如果我们确立了科学的信仰，就不会被这些所蛊惑。我们应该学习和掌握马克思主义的世界观和方法论，把个人的成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来，报效祖国，奉献社会，创造有价值的人生。

当代大学生应树立中国特色社会主义的共同理想。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。这个共同理想就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。这个理想集中体现了我国公民的的利益和愿望，是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神屋武器。当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

二、当代大学生为什么要确立科学的理想信念

不同的时代，大学生所肩负的使命也就不同。而当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗。当代大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人才。而在这过程中，我们需要一个可以指引我们方向的路标，这个路标就是我们的科学的理想信念。漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。

因为理想信念可以指引人生的奋斗目标。怎么样的理想信念就会生 2 成一个怎么样的人。理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。比如说：一个想上大学的人，他（她）一定会竭尽全力去拼搏学习。理想信念一旦确立，就会在人们迷失方向的时候，成为心中的一座引航的灯塔，指引人们走出困境。

因为理想信念可以提供人生的前进动力。自古理想信念就是英雄豪杰在困难险境仲取得成就伟业的原因。一个没有崇高理想信念的人，就可能一生碌碌无为，好吃懒做，甚至有可能走上不归之路。

因为理想信念可以提高人生的精神境界。人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。一个拥有崇高理想信念的人会是一个精神境界和人格高尚的人，人格高尚的人是不会被纸迷金醉的的物质生活给腐化的。

因为理想信念可以引导大学生做什么人。有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是我们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起崇高的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。

因为理想信念可以指引大学生走什么路。大学就是半个社会，我们都会面临很多新的问题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何谈恋爱、如何面对挫折、如何克服困难等等。崇高的理想信念就是总的原则和目标。大学时期确立的理想信念对以后的人生道路有重大影响，甚至会影响终身。

因为理想信念可以激励大学生为什么学。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。旧有周总理为“中华民族的崛起而读书”，今有我们为全面 3 建设小康社会、实现社会主义现代化的艰巨任务和中华民族伟大复兴的历史使命而努力学习。

三、当代大学生如何去确立和实现科学的理想信念

有志之人立长志，无志之人常立志。这里的“志”具有双重含义：一是对未来目标的向往，二是实现奋斗目标的顽强意志。我们当代大学生要如何确立科学的理想信念呢？理想源于现实，有超越现实。实践是联系两者的桥梁。我们只有在实践中脚踏实地、持之以恒的奋斗，才能一步一步地迈向成功的彼岸。

当代大学生要认识实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。罗马不是一日建成的。理想变为现实的过程不是一蹴而就的，我们会遇到各种各样的困难。所以，我们要有充足的思想准备，面对困难的挑战，迎难而上。我们要知道理想的实现是一个过程，理想越高远，实现的时间就越久，越困难。比如：司马迁，他为了实现写成《史记》这个高远的理想，受了“腐刑”，还有《史记》被盗，都没有屈服于现实，最终把《史记》这本巨作完成了，被后人尊称为“史圣”。俗话说：“不经风雨，怎见彩虹。”我们要正确地对待实现理想过程中的顺境与逆境。没有永远的顺境，也没有不变的逆境。只有我们不悲不喜，善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定会实现。

当代大学生要在实践中化理想为现实。我们要正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。理想与现实的关系是矛盾和统一的，是辨证的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。在一定的条件下，理想可以转化成为未来的现实；脱离现实的理想，是空洞的、泛白的。我们在实现理想的过程中要有坚定的信念。追求崇高的理想，需要执着的信念。如果我们的先烈没有为“中国的解放，人民的独立”而执着努力，就没有我们的新中国，没有我们的幸福生活。自信和毅力来源于对理想 4 的执着追求，也是实现理想的强大精神力量。为理想而献身，是人生的最高境界，也是实现理想的重要条件。只有勇于献身、不畏艰苦的人才有可能达到成功的彼岸。我们要认识勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过实践才能转变为现实。艰苦奋斗是我们中华民族的光荣传统，艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献。当代大学生要把艰苦奋斗的精神落实到日常的生活、学习和工作中。践行艰苦奋斗精神，是当代大学生实现理想的根本途径。

大学四年是决定我们以后人生的四年，是重要的四年。在这四年中我们要树立正确的人生观、世界观和价值观，树立科学的理想信念，努力学习科学文化知识，成为一个对祖国、对人民有用的栋梁之才。

6.大学生理想信念调查问题 篇六

请在适合您情况的选项上打“ √ ”

A1.您的性别 a.男 b.女A2.您的年级 a.大一 b.大二 c.大三 A3.您的户籍 a.城镇 b.农村A4.是否独生子女 a.是 b.否A5.您的信仰 a.无b.宗教信仰c.马克思主义d.不确定信仰什么

1.你为来到这所大学学此专业

a父母强迫b父母的主意，但已喜欢上此学校以及此专业c个人喜好

2.您认为成为一名大学生的主要目的是

a.实现理想抱负b.学习，了解更多知识，提高自身素质c.获取文凭方便以后找工作d.为自己的人生奋斗打下基础e.混混日子f.找到人生的另一半

3.对于当前的大学生生活你的评价如何

a忙碌却很充实b自由但所获甚少

c诱惑太多，难以静下心学习d无所事事，无聊,寂寞,有点堕落

4.你对自己的人生前途的态度是:

a乐观b颇担忧c过一天是一天d奋力争取明天的幸福e没意见

5.您是否有过对理想信念的思考

a.从来没有b.有过一点c.想过，并有些思考d.很认真的思考过

6.您觉得理想信念对一个人来说重要性如何

a.很重要，个人价值实现的有力保障b.比较重要，对个人存在影响c.不是很重要，现实指导作用较小d.无关紧要，毫无用处

7.您对自己现在理想信念的定位

a为了自己和家庭以后能过上幸福生活b 为了报效祖国c兴趣使然d 其他

8.大学期间是否有入党动机？

a.是，并且已经入党b、是，为了以后更好寻找工作，但还没有加入c、没有

9.如果你买彩票中了一百万你会怎么使用？

a一家人享受物质的富足b．治学科研

c.用来当作实现事业的资本d.贡献给国家

10.你觉得成功的标准是什么

7.现代大学生理想信念缺失的原因 篇七

一、学校教育方面

在教育方面, 学校存在着教育理念、教育内容、教育环境和教育主体四个方面的缺失。 (1) 理想信念教育存在片面性, 过分强调社会需求和社会价值, 从而忽略了大学生的个人价值, 不符合大学生的接受能力和发展能力并且过于空洞, 使得大学生在心理上产生一种理想信念的距离感, 从而造成理想信念的缺失; (2) 随着信息时代的到来, 快速传播的信息使得文化冲突、观念碰撞、思想渗透、价值取向等许多方面出现前所未有的多元化, 在这种环境下, 使得思想不成熟的大学生产生混乱和迷茫的心态, 而大学理想信念教育的内容方面存在滞后性, 从而造成理想信念的缺失; (3) 马克思主义告诉我们:人在改变环境的同时也受环境的影响。长期以来, 整个的发展形势是重经济、轻精神, 从而在风气、治安和文化等许多方面造成了不良的影响, 进而对大学生的理想信念产生了消极的影响; (4) 随着经济和社会的不断发展, 人们的思想呈现多元性, 择业观念和岗位选择方面存在多样化, 这些变化使得大学生成为思想观念空前复杂多变的群体。

二、家庭教育方面

家庭教育在人的一生中起着基础性以及导向性的作用。目前很多家庭都是独生子女家庭, 在对孩子的教育方面存在很多问题, 这在一定程度上造成了大学生理想信念的缺失。父母在教育孩子的时候, 由于过分的溺爱, 对孩子的成长造成了很大的消极影响。有些父母生怕孩子遭受一丁点的委屈, 事事为孩子着想, 使他们丧失了最基本的生活能力, 自然没有什么理想信念。另外, 在物欲横流的当今社会, 有些父母为了物质利益, 过分地投入到做生意赚钱上面, 忽视对孩子的教育, 孩子们在不缺吃不缺穿的环境中没有接受到正向的教育, 从而形成很多陋习, 造成理想信念的严重缺失。

三、大学生自身方面

现如今, 子女都是父母的骄傲, 望子成龙与望女成凤是父母的期盼。首先, 目前大学生多是家庭的中心, 事事都有父母为其着想, 生活衣食无忧, 有很强的优越感, 他们从小生活在人为的“理想”环境之中, 一切以个人利益得失为衡量标准;其次, 绝大多数大学生都已属于成年人, 但是他们的思想并不是很成熟, 基本上都是一路在学堂生活着的, 缺乏社会实践, 考虑问题比较片面, 容易受环境的影响, 造成理想信念不坚定;最后, 中国的学生从小受到的教育就是好好学习考上大学, 这样以后才有出路。因此, 大学生基本都属于苦心学习的孩子, 而书本上所教的知识对大学生树立正确的理想信念有所偏差, 对自身理想的确立缺乏理性和长远考虑。

四、信息化时代

随着现代科学科技的迅猛发展, 特别是以通讯、网络、多媒体为代表的信息技术的普及和广泛应用, 社会结构和运作方式也发生了巨大变化, 信息化社会的形成影响和改变着人们的思想观念、思维方式和价值理念, 也带来了理想信念教育的新挑战。首先, 现代科学技术的发展与社会信息化的压力挤压高校人文教育, 影响大学生人文素养的提高。其次, 网络信息环境的开放性、虚拟性和难以监控性深刻冲击着大学生理想信念教育的实效性和持续影响力。再次, 网络信息的诱惑容易造成大学生主体性和自主性的丧失, 削弱传统教育模式的吸引力。丰富的信息资源使人们获取知识不再受时间和空间的限制, 人们获取知识的途径和方法也趋于多元化。

综上所述, 笔者认为造成大学生理想信念缺失的主要原因在于家庭、社会、大学生个人及信息技术等方面。针对这些原因, 如何采取措施对大学生树立正确的理想信念进行教育, 是全社会各种正义力量、各种正能量传递所面临的一个重要课题, 而且对大学生理想信念的教育是可持续性的, 要用科学的方法、先进的技术、与时俱进的思想去武装大学生的头脑, 引导、帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观, 培养优秀的社会主义接班人。

参考文献

[1]袁洪群.大学生理想信念现状的调查与分析[J].太原城市职业技术学院学报, 2006 (6)

[2]杜英.新时期加强大学生理想信念教育对策探析[J].思想政治教育研究, 2007 (4)

8.浅论当代大学生理想信念教育 篇八

【关键词】大学生；理想；信念教育

在青年和大学生群体中开展广泛深入的理想信念教育由来已久，经过不同历史阶段的发展变化，无论是关于理想信念教育的理论研究还是实践应用也都更加全面深入和广泛。培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。

我们党历来高度重视大学生思想政治教育工作，高度重视从政治上思想上促进大学生健康成长。邓小平同志反复强调，青少年是祖国的未来，一定要教育好我们的后代，培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的具有社会主义觉悟的一代新人。江泽民同志也多次强调，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德智体美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和胡锦涛总书记在《全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话》中都明确了实施有效的思想政治教育是高校教育的一项极其重要的任务。

毫无疑问，马克思主义建立在唯物史观基础上的科学共产主义理论和共产主义教育思想，是当代大学生理想信念教育的历史追溯和理论渊源。马克思主义“两个必然”即资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的思想是马克思主义关于共产主义理想信念的根本命题和思想渊源，马克思主义关于人的全面发展的学说是共产主义思想理论的重要组成部分，也是对当代大学生进行理想信念教育的主要理论依据。马克思主义者关于将青年培养成为共产主义者、共青团的任务等的论述则为大学生理想信念教育提出了明确的方向和内容。

对于当前中国大学生的理想信念状况，学者们一致认为它的主流是好的，积极向上的，他们热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，拥护党的路线方针政策，胸怀远大理想，富于探索精神，乐于接受新生事物，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。然而在一部分大学生中存在着一些突出的思想问题，如政治信仰迷茫、理想信念模糊，社会责任感不强等。

从现实上看，大学生无论是对理想信念认识高度本身还是在选择理想信念的问题上都存在着不同程度的欠缺。大学生理想信念存在的诸多困惑：一是将考上大学作为个人奋斗的终点，认为考上了大学自己的理想已经实现了；二是空有理想信念，却缺乏实现理想信念的恒心；三是对于共产主义的信心不足。成长春运用“适应超越”认规律揭示大学生理想信念中的问题，认为大学生在长期的“适应性教育”大环境内，其自身的理想信念特点被重重地打上了适应性理想信念教育的烙印，而使其理想信念更具有两极性、差异性和务实性。

加强大学生理想信念教育，探索理想信念教育的新途径新方法，增强教育实效性，是我们义不容辞的重要任务和责任，笔者提出对大学生理想信念教育的一点想法。

一要加强科学理论对大学生理想信念教育的指导。没有理论上的成熟，就没有政治上的坚定，加强大学生理想信念教育，首要的是加强科学理论的教育，只有对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想有了深刻领会和透彻的理解和接受，才能更好地认清和把握当前世界形势，坚定社会主义、共产主义的社会理想。

二要加强调查研究，增强大学生理想信念教育的针对性。彭绪琴认为调查研究马克思主义的最基本的工作方法，是我们党的优良传统，也应该是思想政治工作的一项基本方法。只有通过深入全面的调查研究，把握大学生理想信念状况和原因，改进陈旧的教育手段和灌输式的教育方法，才能实施更有效、更具針对性的理想信念教育。

三是从理论与实践紧密结合的角度，积极探索新的教育途径和载体。大学生理想信念教育应紧紧结合国内外形势变化和大学生思想变化实际，理论层面上要讲求科学性和系统性，实践层面上应加强针对性和实效性，通过校园文化和社会实践强化理想信念教育的理论成果，创新实践教育新平台。当代大学生理想信念教育除了将显性教育与隐性教育有效结合之外，还应充分运用现代科技手段创建新载体，规避传统教育手段的弊端，增强教育效果。

四是强化大学生理想信念教育的保障机制，优化社会环境。胡锦涛在《全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话》中指出，在社会主义市场经济和对外开放的时代环境里，在各种思想文化相互激荡的过程中，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，受到各种思想文化的影响，目前，我们必须清醒地看到，意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地。

因此，加强大学生理想信念教育刻不容缓。要加强大学生理想信念教育首先要求政府和教育主管部门转变观念，提高重视程度，加大教育投入，为理想信念教育提供强大的物质支持和健全的精神、法律保障机制。必须营造良好的社会环境和条件，充分整合各种社会资源，形成政府机关、学校、家庭、个人等全社会共同关心关注理想信念教育的合力，为开展有效的大学生理想信念教育营造有序优良的社会氛围。