山西医科大学考研

山西医科大学考研（共8篇）

1.山西医科大学考研 篇一

山西医科大学考研辅导机构调研分析报告 随着大学本科的不断扩招，使得每年的考研人数也不断攀升（其中百分之三十以上都会参加考研培训），考研辅导机构看到巨大的市场潜力也如雨后春笋般涌现大学校园。目前，在山西医科大学招生的考研辅导机构也很多，主要授课内容有：政治、英语、西医综合。具体情况如下：

一、目前在山西医科大学招生的考研辅导机构

万学教育海文考研、启航教育、文都考研、海天考研（主打西综，政治、英语也有课程）、李昌裕考研英语。

这些机构除个别外，都设有政治、英语和西医综合的课程。

二、这些辅导机构的办学条件

1、在师资方面，各个辅导机构都主打品牌名师，将自己的老师冠以各种头衔，如海天考研主要宣传自己的西综老师都来自北大医学部，而有些辅导班也请到了我们本地大学的知名老师，这些老师在同学们中间口碑很好，很受同学们喜欢。例如文都考研就请到了医科大讲课风格独特的生理老师李忠保作为他们的面授老师，也请他做一些讲座来招揽学生。

2、各辅导机构给学生配备的教材基本都是自己编写的。这样一来可以通过教材向学生收取部分费用，降低成本、增加盈利；二来通过各种宣传将自己的教材神秘化；最后，使用自己编写的教材也可以便于自己的课程安排，方便讲解。

3、目前这些辅导机构都没有固定的上课地点，一般都借用学校及附近或市内各大高校的闲余教室。海文考研在太原市的上课地点主要是：省委党校、太师学院、太原理工，税务学校等。由于上课地点分散不固定，而且不一定在学生所在学校附近，所以考研辅导班一般都会安排专车接送学生往返。

4、山医大考研辅导机构上课时间一般安排在礼拜天及夜间，寒暑假也会有集中上课的班。

5、每种辅导班在考研准备阶段及考前都会分发给学生各种资料、题库作为预测题，增加所谓押题的砝码。如果研究生考试中出现了与之有联系的题目便将此当作自己宣传的利器，但很多宣传都是牵强的。

6、由于这些辅导机构师资力量薄弱所以难以实现完全面授，大部分都是视频，甚至报班时约定的是面授到真正开班时也会由于老师的原因而改为视频授课。视频班相对于面授班成本极大地降低了，而学生学费面授与视频差价不到一半。面授班一般安排在寒暑假。

7、为适应考研对象的各种类型，如跨专业考生，基础很差的考生，有偏科现象的考生等，考研机构都开设了不同形式的学习课程，甚至有保过班，不过这些课程学费一般偏高，学员也较少。

以上这些因素不仅是一个考研机构的基本组成要素，而且也是每一个考生在选择辅导机构时考虑的最重要的部分。作为一所培训机构，要想有市场竞争力这些都是应该做到最好的，致力于为学生服务。

三、各个辅导机构的宣传手段

1、公益讲座这是考研机构除贴海报广告外最常见的宣传方式，也是较为有效的方式。主讲人一般都是讲课风格幽默、有鼓动性的老师，很容易让学生对该机构产生好感，博得信任。这样的讲座到场人数多，影响力较大，是学生报班之前了解该机构比较直接的方式，同时到场的学生也希望能从讲座中获得一点点启发。对于辅导机构来说也是了解学生报班意向，调查考研市场的一个很好的机会。但公益讲座的人力投入会较大，这是其一个缺点。本学期刚开始几乎每个星期学校里都会有一到两场讲座，而所有考研辅导机构中文都的讲座又是最为频繁的，同学反响也不错。

2、宣传单页及海报这是任何辅导机构都必然要采取的宣传方式，这种方式投资小、覆盖面广，也有一定的影响力。广告中包含的信息较具体，而且经常使用数字增加其诱惑力，如“据近三年考研统计数据显示：约有53%的考生因为考研英语不过关而被淘汰；约有45%的考生因为考研数学不过关而被淘汰；公共课都能过线，被录取的比例则高达80%之多。”或是说自己押题命中率、考过率是多么的高，“保过”之类的。还有的广告中包含了自己机构所设辅导班的类型及适合对象，甚至具体的学习方案，这对部分考生是很有吸引力的。在校园里考研招生的海报主要集中在校园宣传栏、教室内外、餐厅、水房、宿舍、甚至餐厅桌子上等人员流动大的地方，单页则直接发放在了学生的课桌上。

3、赞助学校活动在大学的校园里经常会有各种各样丰富多彩的活动，所有这些活动基本上都需要出去拉赞助来获得资金及物质支持，而赞助机构可以通过这种合作的方式在校园里得到广泛而有影响

力的宣传，但这种方式资金投入较大，且投入越大得到的宣传力度越大。在以往的校园活动中文都考研的赞助较多。

4、各级代理宣传同学好友之间的沟通对大学生考研培训机构选择的影响最大，所以这种方式在一个系里具有一定的导向性，影响范围不会很大，与代理在同学中的影响力有一定联系。目前各个考研机构在学校考研年级的各个系里一般都会有代理，这样也方便同学对辅导班的了解。

5、入学前的免费试听班考研辅导机构在试听班的课程都会努力树立自己的优秀形象，也可能对其他机构进行贬低，灌输这种“唯我独好”的思想以求留住学生。

6、网站各考研辅导机构一般都有自己的网站，网址包含在了单页及海报中。网站上的信息量大，对辅导机构的情况介绍更为详尽，而且一般都开设了在线咨询服务，同时可以在网上报名。网站还为学员提供了资料下载、视频下载、课件下载等学习资源，也有学生论坛等的交流平台。还有一些针对打算考研的学生的一些测评系统，如万学教育的考研初始状态、考研能力测评系统。

7、学校代课老师推荐这种方式很少见但很有效，因为学生最信任的就是自己的老师，不过在医科大还没有见过这种情况，别的学校有听说。

四、招生情况及优惠

1、招生范围现在的考研机构为了留住生源在医学类院校的大三年级（准备2013年研究生考试）已经开始招生，并以报名越早优

惠越多做宣传。目前大四的招生工作一般已经结束。

2、招生形式讲座现场报名、集体报名、多科联报会有一定的优惠，其他则主要通过各级代理报名，比较方便。

3、根据授课方式及课时不同学生学费也不同，一般面授班在10元以上每课时，视频班在5元以上每课时。

五、学生对各辅导机构的印象

在我询问的学长、同学中大部分对文都和启航有较好的印象，也把他们当作考研辅导机构中的名牌，这与他们得力的宣传密不可分。文都的政治在学生中的影响力已经很可观，所以其现在宣传的主要方向是西医综合，文都最近搞的几次讲座也都是与西医综合有关的。

准备考研的学生准备参加的培训科目大部分是政治，而且政治参加辅导也是比较容易提分的。其次是英语，因为本科阶段我们只学四个学期的英语，所以考研学生在英语方面有深入学习的愿望，英语培训机构在同学中的认可度较高的是新东方。

2.山西医科大学考研 篇二

近几年, 社会对高素质、高层次人才的求急剧上升, 随之而来的则是一场“考研风席卷中国大江南北所有高校, “考研热”持续升温。绝大多数大学生认为“考研热”是社会发展的必然趋势。从1978年我国恢复高考至今, 20余年来我国的经济与科技文化事业都有了突飞猛进的发展, 尤其是近几年, 为适应社会和经济发展的需要, 国家对高等教育的投资力度逐年加大, 普通高校的招生扩招幅度一年比一年大。伴随知识经济时代到来的是高新技术产业的迅猛发展, 那些高、精、尖的技术则需要大量高学历的技术人才来开发。此外, 每年大学毕业生人数的迅速递增也造成了大学毕业生就业形势的日益严峻。这样, 由于大学教育的逐步发展所造成人们思想观念的变化、社会就业形势严峻所产生的压力以及知识经济时代所带来的机遇和挑战, 都将促使人们去追求高学历。

由此可见, 大学生考研热的确是一个现实, 是一种需要引起普遍关注的教育现象, 也是需要认真加以研究的重要问题。

1 考研热出现的原因

1.1 国家对研究生教育的重视

江泽民同志指出:“培养同现代化要求相适应的数以百万计的高素质的劳动者和数以百万计的专门人才, 发挥我国巨大人才资源的优势, 关系到世纪社会主义事业的全局。”研究生教育是立足培养高层次专门人才的主要途径, 肩负着为我国现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任, 是我国增强国际竞争力的重要支撑力量。可以说, 国家对研究生教育给予了高度重视。

1.2 社会对高层次人才需求增加

随着知识经济的发展, 社会对高层次人才需求也不断增加。对于大学本科毕业生来说, 如果不继续深造, 不成为高素质、创造性专门人才, 就不能满足知识经济对人才的需求, 就会时刻有危机感和落伍感。如果经过研究生阶段的深入、系统的学习, 获得研究生学历, 就能在未来的市场竞争的天平上增加砝码。

1.3 研究生招生规模的扩大和待遇的提高

为满足社会对高层次人才的需求, 国家也加大了研究生培养的力度。从1999年以来, 不断扩招, 这为本科生提供了更多深造的机会。因此对广大应届本科毕业生来说, 考取研究生并非可望不可及的事情。现在研究生教育还没有同本科生教育那样全面实行收费制度, 而是不断提高助学金待遇。这基本上能够解决基本生活费问题。另外, 通过申请各种类型的奖学金和勤工助学等形式, 基本上能够缓解经济上的困难, 这对顺利完成学业创造了条件。

1.4 在校大学生有非常有利的考研条件

相对在职人员来说, 在校大学生有有利的学习环境:他们有专门老师进行指导, 并有机会参加考前培训;有固定的教室、图书馆等学习场所;有学校领导的支持, 包括专业设置、调整、课时安排等;没有工作和家庭的压力, 有充足的学习时间和精力;考研同学间彼此帮助、鼓励和竞争, 有良好的考研气氛。这些良好的外部条件, 是在校大学生独享, 而在职考研者所无法具备的。

1.5 严峻的就业形势

我国高等教育经过改革开放20多年的高速发展, 人才的存量资源已大大增长。过去政府机关和国有大型企业单位长期以来是接收大学本科生的主渠道。但近几年来, 政府机构大幅度精简, 事业单位和国有大中型企业减员增效, 对毕业生的吸纳量在不断减少。再加上, 从2000届毕业生开始, 由毕业派遣证改为毕业报到证, 这无疑进一步将毕业生推向了市场, 增加了就业难度。可以说, 报考研究生人数的增加, 其实就是分配难的侧面反映。对此一些大学生, 只好选择考研这种途径延缓进入就业市场。

1.6 有利于个人发展

社会的发展需要越来越多的高级专业人才, 不提高水平, 没有真才实学, 就会落伍, 甚至可能被淘汰。面临市场经济与知识经济的挑战, 许多大学生深感没有扎实的理论知识和实用的专业技能以及较高的学历, 难以成为复合型人才, 故而不能适应高速发展的现代化建设的需要。正是基于这样的分析和认识, 大学生成材的愿望越来越强烈, 新一轮“读书成才热”逐渐兴起。大学生们认为读研究生可以多学知识, 更有利于个人在事业上取得成功。

1.7 可以重新选择你喜欢的专业

有很多大学生在上本科时因为对各种专业的认识非常有限, 造成很多学生认为现实中的专业和他们当初的认识完全不一样, 所以也有一部分学生因为考研可以使自己有机会学习自己喜欢的专业而选择考研。

综合上面这些因素, 大学生根据自身的经验与体会进行推理和判断, 权衡利弊, 最后就形成考研是比较理想的选择的认知。大学生形成这样的认知, “考研热”现象的出现是一种必然。

2 考研热中出现的问题

虽然考研已经是当今大多数大学生的第一选择, 而且社会的发展也需要各种具有更高知识储备的人才, 考研热的出现顺应了时代发展的潮流, 但是在考研热出现的同时, 一些问题也逐渐暴露, 如果大学生和相关部门对此认识不清的话很可能会造成不可挽回的损失。

(1) 考研是为学位而不是为学问。

有些人把考研仅仅当作个人命运的赌注, 当作“敲门砖”。由于考研目的不明确、不端正, 导致考研虽“热”但学术却“冷”, 未能水涨船高地随着考研人数和录取名额的增多而相应提高我国研究生教育的学术层次。

(2)

大学里考研成风, 不少考研者缺课、逃课现象严重, 组织纪律涣散, 敷衍课程, 学业偏废, 导致本科教学质量下降, 干扰了正常的教学秩序, 尤其直接影响到大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成, 进而影响到大学生全面素质的培养。

(3) “考研热”带来研究生培养规模持续快速增长。

研究生培养规模快速增长, 但研究生培养条件和培养制度的改善却未跟上, 研究生教育和管理滞后, 科研经费不足, 学习生活条件较差的状况比较严重, 课程设置存在着与现实脱钩的现象, 研究生教育质量下降。

(4) 热门专业趋之若鹜, 冷门专业乏人问津, 造成人才结构的失衡。

许多研究生毕业后并不能人尽其材, 人才高消费加剧供需矛盾, 造成人才资源浪费, 许多人尽管拿到了学位, 但创新能力不强, 社会适应能力差, 有的还学非所用, 总之是偏离了国家培养研究生的目的, 甚至也违背了他们当年考研的初衷。

(5) 部分考研学生认为准备时间越长越好。

在大学校园里, 从来就不乏这样一群人:他们信念坚定:一定要考上研究生!因此这些同学早早地就开始准备, 从一开始进入大三, 大二甚至于大一就开始未雨绸缪了。 他们认为, 考研准备越早, 时间越长, 胜算也就越大。其实, 就笔者及周围人的切身体验证实, 这是一种认识上的误区。

准备时间过长, 既容易过早进入疲劳期, 又不利于知识的扩充。充分、高效的考研复习与准备时间的长短并没有必然的联系, 正所谓“效率就是生命”, 在最短的时间里高效率地完成学习任务, 这也是学习能力的一种体现。相反, 长时间的准备会导致过早地进入疲劳期, 而到了考前的11月、12月份, 若正处于疲劳期或恢复期, 那么之前的努力就要大打折扣了。

3 讨论

由于各种原因使得考研热现象的出现, 针对其中凸显的问题, 各方面都应尽力处理好考研过程中的各种细节。

首先, 大学生应该确立正确的考研动机, 与家庭成员协商好, 取得家庭的全面支持, 处理好考研与就业的关系, 提高承压能力。

其次, 教育者在对大学生进行教育的过程中, 不仅要重视知识的传授, 还要重视其思想道德教育, 培养他们务实、勤奋、吃苦的精神, 帮助学生建立积极的学习动机, 增强他们的社会责任感, 树立正确的人生观、价值观和择业观。

摘要：当今世界, 知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素, 人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源, 近几年全国报考研究生的人数保持了持续的增长。不管是因为顺应时代潮流, 成为拔尖创新人才, 占领教育体系的高端, 还是为了实现个人梦想、缓解就业压力, 绝大多数大学生会在本科阶段决定参加到考研大军中来。

关键词：大学生,考研,考研热

参考文献

[1]窦震海.考研VS就业———浅析当前大学生的考研误区[J].中国大学生就业, 2007.

3.大学生成功考研特征简析 篇三

关键词：河南大学；成功考研；明星宿舍

随着高等院校的逐年扩招，大学生的数量急剧上升，就业环境也日趋严峻，这促使在校大学生要不断提升自己的竞争力。因此，考研就成了毕业生的一条重要途径。

一、大学生成功考研特征分析的重要性

大学生考研是个复杂的问题，不管从考研动机、考研环境、考研准备、考研过程、心理素质等哪一方面，对于考研学生来讲都是关键点，无论哪个点上出了问题，他们都不可能取得最后的成功。以往相关考研或如何考研的文献比较集中，但是对于成功考研案例的关注较少，所以对于成功考研学生的特征进行实例分析就更具有了实效性。

二、大学生成功考研的实例分析

成功考研是多少考研学子梦寐以求的事情，如果一个宿舍都能考上研究生则更是令人称奇。2013年4月，河南大学民生学院传来喜讯，2013届资源环境与城乡规划管理专业549宿舍6名女生全部考上研究生，这是民生学院前所未有的。在“全民考研”的时代，该宿舍也一跃成为河南大学学生心目中的“最牛考研寝室”。现以该宿舍6位女生为例进行分析。

1.考研动机

2009级资源环境与城乡规划管理专业这6位女生大多来自农村家庭，在考研这个问题上，影响她们的因素有来自个人的、教师的、朋友的，还有家庭的。6个家庭对孩子选择考研这条道路都是全力支持，在填报学校和专业的时候，她们结合自己的兴趣爱好、专业的发展前景和各自复习的进展等情况，报考了浙江师范大学、河南大学等高校，她们对所学专业比较感兴趣，认为本科阶段所学的专业知识还远远不够，想继续学习深造。由此可以看出，她们之所以要考研都是经过深思熟虑的，是理性的。

2.考研准备

2012年5月，辅导员教师请来2008级资源环境与城乡规划管理专业考取研究生的学生，为2009级的学弟、学妹做考研指导。不论从学习方法、报考注意事项，还是生活习惯等方面，只要是学妹或学弟提出来的问题，他们都毫无保留一一解答。6位女生在这样的鼓励和氛围影响下，在大三学期就集体投入到了考研的备战之中，并为自己制订了详细的考研计划及时间安排，早上5点多起床，复习到晚上11点多，即使在寒冷的冬天，依然坚持这个作息时间。厚厚的复习资料被各种颜色的笔迹涂满。谈及整个考研过程，她们说：“不辛苦是假的，虽没有高考那般压力，但想到要为自己的人生再作一次拼搏，我们充满了干劲！”

三、考研环境

环境，不外于大环境与小环境。大环境可以大到民生学院，小环境可以小到一个宿舍。民生学院是“全国最具活力和影响力10强独立学院”“河南考生心目中最理想的高校”“河南成长发展最快的院校”“全国先进独立学院”，学院数年来坚持定期举办考研经验交流会，通过前辈帮扶后辈，使宝贵的考研经验一届一届传承下去。资源环境与城乡规划管理专业还组织了一支有能力、团结向上的班委会，他们及各科课代表能与任课教师积极配合，抓好日常的考勤和课堂纪律，为学生创造良好的学习环境。这6名女生，在大学四年中成绩一直名列前茅，获得了奖学金和各种荣誉证书，在班级活动方面也都起到了模范带头作用，她们不但学习成绩好，思想上也要求进步，在大一入校不久就递交了入党申请书，最后在毕业的时候都以正式党员的身份进入到了更高一级的学府。6个人在备战考研的道路上也遇到过挫折，但都相互鼓励坚持了下来。

4.综合素质

张进瑜同学，在学习上很有方法，善于把所学知识融会贯通，罗列成知识网，她也经常和大家讨论一些学习方法，如何将一本厚厚的书读懂、读透，看到一个知识点就能串联出很多相关的点，这种方便记忆与理解的方法使大家受益匪浅。王丽坤同学，在宿舍里是比较勤奋的女孩子，每天早上她负责叫室友起床，督促大家学习，这样即使宿舍里有想偷懒懈怠的，在她的带动下也会赶紧收心好好学习，就这样大家形成了很有规律的作息时间，并一直保持到考研结束。郭林芳同学，一入校就立志考研，她把收集、整理的资料，拿出来和室友分享。张飒、杨艳芳的英语不太好，每周她俩互相出试卷，考察对方的单词记忆情况。

考研期间，每天晚上回到寝室，6人还要玩“政治接龙”游戏，也就是一人背一条政治概念，这样既能强化自己当天所背的内容，又能相互提醒不漏掉某个知识点。备考是单调、枯燥的，6名女生并没有因为考研而放弃运动。每天下午4点，她们准时到运动场，打乒乓球、羽毛球或排球。运动1个小时，再返回自习室自习。张寒露说：“考研考的是专业知识，更是心理素质。”做真题、预测题时常常会出现错误一片的现象，有的学生因此垂头丧气，她们则是通过运动来放松心情，调整状态。在这样一个洋溢着友爱、和谐的寝室里，她们互帮互助、取长补短，最终共同实现了考研目标。

考研对于大学生来讲，可以说是又一次的高考，也是对大学生心理素质的一个考验，比耐力、比学习能力、比应变能力、比协作能力等。能够成功考研的学生，可以说他们无论是在学习的投入方面、身心状态的调整方面，还是意志力的掌控方面都做了充分的准备，才最终走向成功。

4.山西医科大学考研 篇四

招生年份:2014 本院系招生人数:1400 经济法学专业招生人数:30 专业代码:030107 研究方向 考试科目 复试科目、复试参考书 参考书目、参考教材 _ 01企业与公司法

_ 02财税法

_ 03金融法

_ 04涉外经济法

_ 05竞争法

_ 06经济法基础理论

①101思想政治理论

②201英语一

③611法理学

④803法律综合复试：866经济法学

复试参考书目：

866经济法学

《经济法》（第三版）中国人民大学出版社 潘静成、刘文华

同等学力加试科目：

刑事诉讼法，知识产权法

注：

加试科目一律不指定参考范围。611法理学

《法理学》（第三版）中国人民大学出版社 孙国华、朱景文

803法律综合《民法》（第五版）中国人民大学出版社 王利明

《民事诉讼法》（第五版）中国人民大学出版社 江伟

《刑法》（第四版）中国人民大学出版社 王作富

5.山西师大2012考研复试要求 篇五

根据教育部有关政策和省招生考试管理中心的统一安排，我校2012年招收攻读硕士学位研究生招生复试工作于2012年4月13日至18日进行。凡报考我校达到教育部统一划定的A类地区复试分数线（其中部分专业单独划定复试分数线）的一志愿考生（见附件1）和在“中国研究生招生信息网”上本人确认参加复试的调剂考生（名单不再公布，以“中国研究生招生信息网”上考生确认为准），请于2012年4月13日8：30至16：00来我校研究生学院报到，参加复试。具体事宜与安排通知如下：

一、资格审查

1.审查时间：2012年4月13日8：30—15：00

2.审查地点：研究生学院

3.审查内容：考生本人的准考证、二代身份证原件、毕业证书和学位证书（应届生持学生证）的原件及复印件。

考生同时请携带：

⑴成绩单 本人大学阶段学习的成绩单（应届生加盖学校教务处公章、往届生从本人人事档案中复印成绩单后加盖管理部门公章）。

⑵政治情况调查表 填写完整并加盖所在单位公章（装入信封并密封）。

以上两份材料考生在面试时亲自交面试小组审查。

二、院（所）报到

经研究生学院资格审查合格的考生于4月13日8：30—15：00到相关院（所）报到，并查询专业综合素质面试以及同等学力考生加试的时间及地点。

凡不能将本人人事档案转到我校的复试合格的考生，只能以委托培养方式录取。考生到院（所）报到时，要在报到表上注明“委托培养”。

三、体检

1.参加复试的我校应届本科毕业生、青年教工及来校方便的考生于4月10日到校医院交费、领取体检表,11-13日上午体检（需空腹）；

其余考生于4月13日8：30—15：00到校医院交费、领取体检表，16、17日上午体检（需空腹）。

注意：领取体检表时要携带1张本人近期一寸照片。

四、复试

采取差额复试，择优录取的原则。考生凭准考证(加盖研究生学院公章)和身份证(或军官证)参加复试，证件不全者不准参加复试，后果自负。

1.外语考试

⑴考试时间：4月14日上午8：30至11：30

⑵考试地点：田家炳教育书院（具体考场、座次及复试科目于4月13日下午18：00在田家炳教育书院门前查看版面）。

⑶组织单位：研究生学院

2.专业课考试

⑴考试时间：4月14日下午14：30至17：30

⑵考试地点：田家炳教育书院。

⑶组织单位：研究生学院

⑷专业课考试科目：请登录我校研究生学院网页“招生信息”/“硕士招生”/“复试、加试科目及考试内容范围查询”中查询。

3.外语听力、口语测试和专业综合素质面试（含思想政治品德素质考核）

⑴测试时间：4月15日8：30至17：30

⑵测试地点：考生于4月13日到相关院（所）报到时查询

⑶组织单位：各院（所）和硕士点。

4.同等学力考生加试

同等学力报考者（2010年9月1日以前获得高职高专毕业证书者；成人高等学校应届本科毕业生；本科结业生），加试2门大学本科主干课程。

⑴加试时间：4月16日上午8：00至12：00。

⑵加试地点：考生于4月13日到相关院（所）报到时查询加试地点。

⑶组织单位：相关院（所）和硕士点。

五、复试结果公布

1.复试合格的基本条件

⑴思想政治品德素质考核合格。

⑵外语笔试成绩认定真实。

⑶加试成绩，外语听力、口语测试成绩，专业课笔试成绩及格。

⑷专业综合素质面试及实践（实验）能力考核及格。

⑸身体素质检查合格。

2.复试总成绩计算办法

复试总成绩=（初试总分/5）X70%+复试专业课成绩X21%+外语听力、口语测试成绩X4.5%+专业综合素质面试X4.5%，其中专业课笔试成绩满分值为100分，外语听力、口语测试满分值为100分，专业综合素质面试及实践（实验）能力考核满分值为100分。

3.复试成绩排序原则

各面试小组根据考生的复试总成绩由高到低排序，如存在相同成绩时，按初试成绩排序（调剂考生在复试合格的条件下排在第一志愿报考我校的考生之后）。

4.拟录取名单提出

各面试小组根据本学科、专业招生计划，按排序结果从高到低录取。

5.拟录取名单公布

考生于4月17日上午10：00到相关院（所）查询复试结果。

六、录取前的相关手续办理

1.凡被确定为自筹经费的拟录取对象的考生，请于4月17日下午15：00至4月18日下午17：00将第一学年学费交信用社师大分社（师大幼儿园南10米处），不交学费者按自动放弃录取资格对待；

需要学校安排住宿的考生，请于4月17日下午15：00至4月18日下午17：00将第一学年住宿费交信用社师大分社，学校将根据交住宿费的学生名单以专业为单位统一安排住宿。研究生入学报到时，学校将不再安排收取住宿费工作，不按此通知交住宿费而造成入学后不能住宿的后果，将由学生自己负责。

凡被拟录取的考生交费后于17日－18日到相关院（所）签字并领取“预录取通知书”和“调档函”。

2.调剂考生复试合格后请于4月18日登录“中国研究生招生信息网”，点击确认接受待录取。在规定时间内未办理“确认”手续者，学校将视为自动放弃录取资格。

注：凡毕业后需回原单位工作（即复试合格后无法调取本人人事档案）的考生和省筹研究生转正的考生只能以委托培养方式录取，这部分考生须下载“委托培养攻读硕士学位研究生协议书”（一式三份）并由委托单位（甲方）和研究生（丙方）签字盖章，复试合格后于18日下午3：00交研究生学院，过期不再办理（如果不能及时签订协议的考生，要向研究生学院招生办提出书面申请暂缓提交协议书）。凡不办理签约手续又无法

调出本人人事档案者，学校将取消其录取资格。

七、其他

1.凡缺席复试者将视为自动放弃复试资格。

2.原第一志愿报考我校，且符合复试条件无故不参加复试或复试合格后放弃录取资格的考生，不得调剂到其它招生单位。

3.本通知同时适用于调剂考生，调剂考生名单不再公布，以“中国研究生招生信息网”考生本人确认参加复试为准。

附：1.第一志愿参加复试考生名单

2.“政治情况调查表”下载

山西师范大学研究生学院

6.山西医科大学考研 篇六

题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、外科患者最易发生哪种体液代谢失调 A．等渗性缺水 B．高渗性缺水 C．低渗性缺水 D．急性水中毒

2、男性，71岁，急性下壁心肌梗死，入院后突然意识丧失、抽搐，ⅲ度房室传导阻滞，此时应首先考虑哪项措施？ A：抗凝治疗 B：阿托品

C：异丙肾上腺素 D：硝酸甘油

E：安装临时起搏器

3、含去甲肾上臃素的神经元细胞体主要位于 A：脊髓前角 B：低位脑干

C：黑质、脚间核 D：中缝核 E：纹状体

4、迷走神经兴奋引起胰液分泌的特点是 A：量大，胰酶含量多

B：水和碳酸氢盐少，胰酶含量多 C：水和碳酸氢盐多，胰酶含量少 D：水和碳酸氢盐多，胰酶含量多 E：水和碳酸氢盐少，胰酶含量少

5、恶性程度最高的甲状腺肿瘤是 A：滤泡癌 B：乳头状癌 C：未分化癌 D：髓样癌

6、关于易化扩散的叙述，错误的是____ A：以载体为中介的易化扩散，如葡萄糖通过细胞膜进入细胞内的过程

B：以通道为中介的易化扩散，如K＋、Na＋由膜的高浓度一侧向低浓度一侧的扩散

C：作为载体的膜蛋白质与被转动物质之间有高度的结构特异性 D：通道蛋白质对被转动的物质没有特异性

7、假膜性炎是发生于____ A：黏膜的化脓性炎 B：黏膜的纤维素性炎 C：黏膜的出血性炎 D：黏膜的浆液性炎

8、妊娠时维持黄体功能的主要激素是 A．雌激素 B．孕激素 C．LH D．绒毛膜促性腺激素

9、胃的容受性舒张是通过下列哪一途径实现的 A．交感神经末梢释放去甲肾亡腺素 B．迷走神经末梢释放乙酰胆碱

C．迷走神经末梢释放肽类或其他递质 D．壁内神经丛释放5-HT

10、引起抗利尿激素分泌的最敏感的因素是 A：循环血量减少

B：血浆晶体渗透压升高 C：血浆胶体渗透压升高 D：血浆晶体渗透压降低 E：血浆胶体渗透压降低

11、心肌的等长自身调节，通过改变下列哪个因素来调节心脏的泵血功能 A：心肌初长度 B：肌小节的初长度 C：横桥联结的数目 D：心脏收缩能力 E：心室舒张末期容积

12、以下属于肠内营养并发症的是 A．腹泻

B．肝功能损害 C．胆囊结石 D．肠粘膜萎缩 E．必需脂肪酸缺乏

13、缩窄性心包炎量常见的临床表现是 A：微汗、盗汗

B：心前区疼痛、干咳

C：颈静脉怒张吸气时更明显、肝大 D：呼吸困难、心蚀音界扩大 E：出现奇脉

14、关于肾素，下列哪项是错误的____ A：它是由近球细胞分泌的

B：流经致密斑的小管液Na＋浓度升高时，可刺激它分泌 C：交感神经兴奋，可刺激它分泌。

D：入球小动脉血压下降时，可刺激它分泌

15、下列对CPS-I(氨基甲酰磷酸合成酶1)的叙述错误的是 A．CPS-I存在于肝线粒体 B．其催化以谷氨酰胺为氮源合成氨基甲酰磷酸 C．其催化产物氨基甲酰磷酸为一高能化合物 D．N-乙酰谷氨酸(AG为该酶的激活剂

16、丘脑中发出特异投射纤维的最大核团是 A：内膝体 B：外膝体 C：后腹核 D：外侧腹核 E：丘脑前核

17、下列能引起外周阻力降低的是 A．迷走神经兴奋性升高

B．交感缩血管纤维兴奋性降低 C．副交感舒血管纤维兴奋性升高 D．脊髓背根舒血管纤维兴奋性升高

18、第二体感区的结构功能特点有____ A：倒置分布 B：交叉投射

C：与深感觉产生有密切关系

D：与痛觉和内脏感觉关系较为密切

19、预防甲状腺肿的碘化食盐，常用剂量为每10-20kg食盐中均匀地加入碘化钾或碘化钠—— A：l.0g B：2.0g C：3.0g D：4.0g E：5.0g 20、男性，35岁，平素无症状，体检胸骨左缘第3、4肋间ⅱ级收缩期杂音，心电图ⅱ、ⅲ、Avf是qr型，q波>1／4r波，宽度>0，04s拟诊为无症状性心肌缺血，下壁心梗不能排除，转我院门诊确诊，以下哪项检查最有帮助？ A：运动试验 B：超声心动图 C：核素心肌显像 D：心肌酶检查 E：冠状动脉造影

21、特异感觉投射系统的主要功能是 A：参与睡眠形成机制 B：参与学习与记忆机制

C：维持和改变大脑皮质的兴奋状态

D：协调各种感觉在皮质与皮质下结构间的联系 E：引起特定感觉并激发大脑皮质的传出活动

22、下列选项中，肾上腺素不具有的作用是 A：使心肌收缩力增强 B：使心率加快

C：使内脏和皮肤血管收缩 D：使骨骼肌血管收缩

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列哪些疾病的胸腔积液主要是由于胸膜毛细血管内胶体渗透压降低所致 A．肝硬化

B．缩窄性心包炎 C．肾病综合征 D．肺梗死

2、醛固酮分泌过多时可出现 A．血容量增加 B．高血钠 C．高血压 D．低血钾

3、下列因素中,与RAS蛋白活性无关的是 A：GTP B：GRB2 C：鸟甘酸交换因子 D：鸟甘酸环化酶

4、从下列患者脉血样的血化分析结果会计最可能的情况，Ph-7.46, Pco2=27mmHg, Po2=98mmHg,[HCO3-]=23mHq/1[Cl-]=110mEq/1[Na+]=140mEq/l,[k+]=3.5mEq/1[G1c]=5Mm/L A：呼吸性酸中毒 B：呼吸性碱中毒

C：代谢性(高氯性)酸中毒 D：代谢性(高乳酸性)酸中毒 E：代谢性(高酮性)酸中毒

5、下列关于直肠癌的叙述，错误的是

A：直肠癌的发病率在大肠癌中仅次于乙状结肠癌 B：低位直肠癌约占直肠癌的那2/3一3/4 C：绝大多数癌肿行直肠指检可触及

D：溃疡型癌约占直肠癌全部类型的1/2 以上

6、男性，40岁，顽固性十二指肠溃疡2年，拟行手术治疗，该病人可选择的手术方式包括

A．毕Ⅰ式胃大部切除术 B．毕Ⅱ式胃大部切除术 C．迷走神经干切断术

D．选择性迷走神经切断术

7、下列哪项是确诊门静脉性肝硬化最可靠的依据 A：血浆白蛋白、球蛋白倒置 B：肝功能明显不正常

C：肝穿刺病理有假小叶形成 D：肝、脾肿大 E：肝脏明显增大

8、下列哪项不是稳定型心绞痛患者发作时的典型体征表现 A：血压下降 B：心率加快

C：第二心音逆分裂

D：出现第四心音奔马律 E：一过性心尖部收缩期杂音

9、溶血卵磷脂是由（）

A．磷脂酶A1催化卵磷脂水解后生成 B．磷脂酶C催化卵磷脂水解后生成 C．磷脂酶D催化卵磷脂水解后生成

D．卵磷脂胆固醇脂酰转移酶催化卵磷脂进行脂酰基转移后生成的

10、下列肝细胞坏死的病变中，可以完全经过再生修复的是____ A：大块坏死 B：点状坏死 C：处状坏死 D：碎片坏死

11、尿酸是下列哪些化合物分解的终产物 A．AMP B．UMP C．IMP D．TMP

12、血管外破坏红细胞的主要场所是____ A：肾和肝 B：脾和肝 C：胸腺和骨髓 D：淋巴结

13、局部兴奋

A．是一种“全或无”的现象 B．有电紧张性扩布的特征 C．可产牛时间性总和 D．可产生空间性总和

14、对于萎缩性胃窦胃炎，下列哪几项正确 A．可同时伴有胃体黏膜灶性萎缩 B．可伴有浅表性胃炎 C．可能与幽门螺杆菌相关 D．可能与胆汁反流有关

15、男性，43岁，突然发作心慌，伴短暂晕厥，心电图示宽大畸形的qrs波群的心动过速，且qrs波群的振幅和波峰方向呈周期性改变。围绕等电基线扭转。诙患者诊断为哪种类型心律失常？

A：室上性心动过速伴室内差异性传导 B：加速性室性自主心律 C：阵发性室性心动过速

D：尖端扭转型室性心动过速 E：窦性心动过速

16、α螺旋结构中的碱基对主要是 A．腺嘌呤-胸腺嘧啶 B．胞嘧啶-鸟嘌呤 C．尿嘧啶-鸟嘌呤 D．腺嘌呤-尿嘧啶

17、肾脏产生的内分泌素包括 A：肾素

B：促红胞生成因子 C：B前列腺素 D：降钙素

18、心源性哮喘与支气管哮喘不易鉴别时，可使用 A：氨茶碱 B：吗啡 C：尼可刹米 D：舒喘灵 E：以上都不是

19、肾脏的血液供应特点是 A．血液供应丰富

B．肾髓质血流量多而皮质血流量少 C．经过两次毛细血管分支

D．肾小球周围毛细血管中血压较高，有利于肾小管的分泌作用 20、体内胆固醇生物合成的限速酶是____ A：HMG CoA合酶 B：HMG CoA还原酶 C：HMG CoA裂解酶 D：ALA合酶

21、下述肝性脑病病理基础，哪项是错误的？ A：含氮物质代谢障碍 B：抑制性神经递质积聚

C：氨、硫醇和短链脂肪酸的协同毒性作用 D：支链氨基酸增多 E：γ-氨基丁酸增多

7.山西医科大学考研 篇七

山西医科大学第一医院是山西省规模最大的集医疗、教学、科研、预防为一体的综合性三级甲等医院,2000年开设床位1 069张,有57个临床及医技科室。山西医科大学第一医院锅炉房是为山西医科大学第一医院院区内各科室、病房等的生产、生活、诊疗、手术、供应蒸汽、采暖、通风、热水用的热源生产地,同时也承担着山西医科大学第一医院家属区的冬季供暖的重要任务。

1 工程概况

山西医科大学第一医院现在使用的锅炉房始建于20世纪80年代,距今已有20多年,建筑面积300 m2。砖混结构,锅炉房锅炉为煤锅炉,共有2台6 t蒸汽锅炉,3台10 t采暖锅炉。锅炉房附属建筑设有水处理间、热水箱间、生活用房等。

随着环保意识的加强,太原市逐步实行取缔燃煤锅炉的规定,太原市内各单位的煤锅炉、烟囱等相继停止使用及拆除。山西医科大学第一医院2010年决定新建一所燃气、燃油两用锅炉房,方案是在原有锅炉房前的空地处,再设计一所能容纳3台10 t采暖锅炉、2台6 t蒸汽锅炉的新锅炉房,新建锅炉房建成投入使用后再拆除原有旧锅炉房及其附属建筑。新建锅炉房总平面定位与相邻的民用建筑防火间距为10 m。建筑南北长31.30 m,东西长50.68 m,建筑地上占地面积990 m2,建筑地上三层(锅炉间、热水箱间一层、锅炉房辅助用房三层)。结构形式为框架结构(其中锅炉间屋顶采用彩钢复合夹芯板轻型屋顶,其他部分采用钢筋混凝土屋顶),设计使用年限50年(彩钢复合夹芯板屋面使用年限15年),建筑物耐火等级二级,建筑抗震设防烈度8度,屋面防水等级Ⅲ级,总建筑面积1 390 m2,建筑总高度12 m,室内外高差0.3 m,建筑物相对±0.000的绝对高程为783.400。各层层高:一层锅炉间、热水箱间层高6.6 m,锅炉房辅助用房4.5 m,二、三层层高3.6 m。建筑外墙采用氟碳金属涂料。建筑面积经济指标:一层990 m2、二层200 m2、三层200 m2。新建锅炉房设计内容包括:一层设有:锅炉间、水处理间、控制室、化验室、煤气调压站、热水箱间、开水间。二层设有:办公室、值班室、更衣室、浴室。三层设有:办公室、值班室、工具间。

2 建筑设计

新建锅炉房建筑设计整体方案为:

1)建筑墙体设计:室内外高差处及±0.000以上部分外墙采用240,360厚非粘土烧结实心砖配筋墙体;用M>5.0专用砂浆砌筑。除锅炉间及热水箱间外其余部分4.500以上部分外墙采用300厚MU>5.0蒸压加气混凝土空心砌块、用M>5.0专用砂浆砌筑。锅炉间内隔墙采用240厚非粘土烧结实心砖配筋墙体;用M>5.0专用砂浆砌筑,均砌至梁或楼板底,并挤实。

2)总平面防火设计:本锅炉房为燃气、燃油两用锅炉房,属于丁类生产厂房。设计:a.锅炉房使用的燃油为丙类液体,采用直埋地下的液体卧式罐,单罐容积不大于50 m3,总容积不大于200 m3,液体卧式罐为单独的地下构筑物与锅炉房主体建筑分开。b.轻柴油的油箱间属于丙类生产厂房,布置在锅炉房辅助间,设置防火墙与其他房间隔开;日用油箱间轻柴油总容量不应超过1 m3。c.燃气调压间属于甲类生产厂房,其建筑为二级耐火等级建筑,与锅炉房贴邻的调压间设置防爆(防火墙)与锅炉房隔开。

3)防火分区设计:新建锅炉房地上部分为三层建筑,一层建筑面积为990 m2,二、三层建筑面积各为200 m2,各层防火分区面积、安全疏散距离及疏散宽度均符合《建筑设计防火规范》等的相关防火要求。

4)防火门、窗设计:a.锅炉间与相邻的辅助间之间的隔墙为防火墙;隔墙上开设的门为具有抗爆、隔声作用的甲级防火门(朝锅炉间开启)、朝锅炉间方向隔墙上开设的玻璃大观察窗为具有抗爆能力(按0.27 MPa～0.34 MPa计算)的隔声甲级防火固定窗。b.煤气调压间内门窗为具有抗爆能力的甲级防火门。门窗均向外开启,地面采用不产生火花地坪。c.防火墙上的双扇及单扇平开防火门安装闭门器和顺序器,应具有按顺序关闭的功能。常开防火门安装信号控制关闭和反馈装置,且应能在火灾时自行关闭。防火门选用特制防火抗爆、泄爆门,门扇向疏散方向开启,安装在洞口边缘,门扇可转动180°,防止门扇阻挡疏散通道;防火门内外两侧应能手动开启。

5)其他防火设计:a.锅炉间内外墙及与相邻的辅助间之间的隔墙为抗爆砖配筋(防火墙)(耐火极限不小于3.0 h),锅炉间的屋面采用质量不大于120 kg/m2的轻质屋面板,耐火极限为不小于1.5 h的彩钢复合板(岩棉夹芯板)。其余房间屋面采用钢筋混凝土屋面板。b.本工程外墙采用A级保温材料,屋顶与外墙交界处,屋顶开口部位四周的保温层,采用宽度不小于500 mm的A级保温材料设置水平防火隔离带。屋顶防水层或可燃保温层采用不燃材料进行覆盖。c.建筑物内的锅炉间、煤气调压间、控制室、无窗房间等其内部装修材料的顶棚、墙面、地面均应采用A级装修材料。地上建筑走道、出口门厅等房间其顶棚装饰材料应采用A级装修材料,其他部位应采用不低于B1级的装修材料。其他部位装修材料符合《建筑内部装修设计防火规范》的相关规定。

6)锅炉间建筑抗爆、泄爆设计:a.锅炉间与相邻的辅助间之间的隔墙为防爆防火墙;隔墙上开设的门为具有抗爆能力的甲级防火门;朝锅炉操作面方向开设的玻璃大观察窗,采用具有抗爆能力的固定窗,具有抗爆能力(按0.27 MPa～0.34 MPa计算)的隔声甲级防火固定窗。b.锅炉间外墙面开设的门窗应为单位质量轻的易于泄压的门窗,外墙窗为外平开窗,玻璃采用抗爆、泄爆安全玻璃,门窗选用小五金断面,构造节点的处理上要求易摧毁、脱落等特点。c.抗爆门、窗在爆炸碎片作用下,不应穿透;当抗爆间室内发出爆炸时,应能防止火焰及空气冲击波泄出。新建锅炉间占地面积为331.75 m2,锅炉间屋面泄压面积为310.5 m2,锅炉间外墙面门窗泄压面积为122.60 m2,煤气调压间占地面积为93.6 m2,煤气调压间泄压面积为28.65 m2,符合GB 50041-2008锅炉房设计规范规范要求泄压面积相当于其占地面积10%的规定。

7)各部位主要工程做法设计:a.锅炉间地面、配电、控制室、煤气调压间、热水箱间、计量间等的地面做水泥砂浆地面。b.化验室、水处理做聚酯砂浆地面(有防水层)。c.配电、控制室的内墙面及顶棚均做隔声层,做法包括吸声墙面。d.水处理设备基础及其他设备减振做减振基座等做法。e.油泵间做聚合物水泥砂浆面层等防油措施。

8)其他设计:a.锅炉间烟道位置、高度等由专业厂家设计。烟囱与屋面板交接处等内表面,其设计计算温度高于100℃的部位应有隔热措施。具体设计要求及材料由专业厂家完成,并应符合相关专业规范要求及验收规范。b.工程地下直埋油罐、齿轮油泵、油罐地沟、日用油箱等设备由建设单位委托专业厂家另行设计,且需经建设单位向专业厂家定货后根据具体尺寸确定后方可进行施工,并应符合相关专业规范要求及验收规范。埋地油罐等应由专业厂家做好油罐防护做法,并应做好定期检修工作。c.工程埋地油罐地沟、锅炉间地沟、水处理排水沟等地沟位置、尺寸、做法由设备厂家确定后再做。

3结语

新建锅炉房的防水工程设计、室外工程设计、顶棚工程设计、室内装饰工程设计、建筑节能设计等均为常规设计。现新建锅炉房已投入使用,一切运行良好。

参考文献

[1]GB 50016-2006,建筑设计防火规范[S].

8.对应届大学生考研动机的理性思考 篇八

【关键字】应届大学生；考研动机；理性；思考

近年来，随着大学扩招的深入，金融危机的影响，让大学生本来就不乐观的就业形势雪上加霜，加之社会对高学历人才的需求不断增加，高学历人才在社会中的地位不断提升，越来越多的应届大学生毕业后选择了考研。为了能够了解应届大学生考研的真实动机，帮助他们树立正确的考研动机，让他们走出考与不考的迷茫之地，特此对大学生的考研动机进行分析讨论。

一、应届大学生考研动机类型

对于每个大学毕业生来说，考研是一次对自己的人生观、世界观和价值观的拷问。大部分学生的考研动机都不是单一的，是各种因素共同作用的结果。据贵州都市报记者报道，现在考研的人基本上可以分为四种类型：就业压力型；恐惧社会型；兴趣转换型；改变命运型四种类型。

（一）就业压力型

大学毕业生就业形势严峻已经是一个不争的事实，就业难是摆在广大毕业生面前最棘手，最现实的问题，而大学生考研也深受这一问题的影响。

1.为就业失败留条后路

面对即将来临的毕业，不考研的学生，大部分选择就业或创业，而对于考研的学生，大部分选择边准备考研边找工作。如果找到理想的工作，已经选择考研的学生大部分会放弃考研。在就业和考研问题上，其一，学生更关注的是就业问题，更想要在毕业时找一份满意的工作；其二，学生之所以选择考研，只是担心毕业后找不到满意工作，所以，要为自己留一条后路。

2.为了将来更好的就业

很多应届大学生认为本科就业已经不具有竞争优势，考研有利于将来更好的就业，考研是为了增加自己的竞争优势，以便将来更好的就业。无论是为就业失败留条后路，还是为将来更好的就业，都内含着逃避现实的就业压力的动机，故称其为就业压力型的考研动机。

（二）兴趣爱好型

大学毕业是人生的一大转折点，站在这个十字路口上，大学生也更加理性地在思考自己的兴趣问题，自己喜欢什么，不喜欢什么，成为他们做选择的一个重要参考依据，很多大学生选择考研也出于这样的原因。

1.喜欢所学专业而考研

有些大学生通过大学四年的学习，对所学的专业产生浓厚的兴趣，自己已经具备了一定的专业基础知识，觉得在所学领域大有发展的空间，很有必要继续深造，所以选择考研。希望通过读研，在自己的专业上有所建树。

2.不喜欢所学专业而考研

出于对专业的爱好考研，是比较完美的考研动机，但是也有一部分学生是出于不喜欢所学专业才去考研的。有一部分学生是因为不喜欢自己所学专业而考研的，他们在大学学习期间发现自己对自己所学专业不感兴趣，或是高考时本来就是被调剂到自己不喜欢的专业来的，他们希望通过考研考到自己喜欢的专业去。

以上两种情况看似正好相反，实则不然。因为无论是出于喜欢本科所学专业而考研，还是由于不喜欢本科所学专业而考研，其最终落脚点都是兴趣，都是因为兴趣爱好而考研的，所以称之为兴趣爱好型的考研动机。

（三）改变命运型

随着社会的发展，大学生对自身的命运越来越关注，但对于本科毕业能改变自身的命运却越来越持怀疑的态度，于是考研成为他们非常注重的改变命运的桥梁。

1.为了能够留在城市而考研

对于大学里的农村大学生，他们好不容易才走出农门，进入城市，毕业时，他们大多希望留在城市工作，而不是回到农村。但他们对于本科毕业待遇并不看好，认为本科毕业留在城市的希望不大，或者就算能留在城市，待遇也较低，在城市的生活难以得到保障，于是他们只有把希望寄托于考研。而对于从城乡出来的大学生，更是害怕农村艰苦的环境，不愿去农村工作，而对于能否留在城市工作他们也带着深深的忧虑，而考研能增加他们留在城市工作的筹码和待遇。所以，多数大学生不仅想留在城市生活，而且还希望在城市的生活能够有所保障，于是他们把考研作为留在城市的上上之策。

2.为了改变自己的教育出身

就业时的名校效应使得很多应届大学生选择考研来改变自己的教育出身。根据我自己的求职经历和了解到的很多招聘信息，现在很多单位和企业在招聘条件中就明文规定只有重点大学的学生才有资格参加应聘。尤其云南省很多县市在进行紧缺性人才引进时，就明文规定只招省外重点大学的学生，有些甚至规定必须是“211”和“985”的大学的应届毕业生才有资格参加招聘。面对这样的一种局面很多应届大学生只有通过考研，考进重点大学或者名牌大学，通过改变自己的教育出身，以求改变将来自己的命运。

在与一些报考“少数民族骨干计划”的大学生交流时，我得知，他们本来不想考“少数民族骨干计划”的，但是，他们担心自己的成绩不考“少数民族骨干计划”的话，很难考上“211”或“985”工程的重点大学，于是他们选择了报考“少数民族骨干计划”。无论是为了能够留在城市，还是为了改变自己的教育出身，从本质上都有要改变自己将来命运的内在动机，所以称其为改变命运型的考研动机。

（四）恐惧社会型

大学虽然说是半个社会，不像在中学那样，各方面都受着学校和老师的保护，但大学始终还是充满梦想，很不现实的象牙塔。大学生没有过多的社会经验，但对于社会上的纷乱复杂却早有耳闻。校园里有书读、有梦想、有朋友，他们都不愿意过早的步入社会，过早为生计操心。“社会太复杂，我们太单纯，肯定适应不了，还是在学校多呆几年吧”，喊出了许多考研学生的心声。还有一部分应届大学生对社会充满恐惧，不愿步入社会，想继续在大学这座象牙塔里面生活，他们希望这座象牙塔把他们锻炼的足够强大后再让他们走出社会，以求步入社会时不用再遭受挫折或少遭受挫折。于是他们他们选择考研，选择继续过学校生活。

二、应届大学生考研动机的理性思考

当前，大学生毕业生面临着严峻的就业形势已经是一个不容质疑的问题，但是，他们对于就业的期望并没有因此而减退，对自己兴趣的认知并没有因此而减少，对自己命运的关注并没有因此而退却，对于人生的选择，他们还是那样的慎重。因此，对于上文提到的各种考研动机，我们都应该给予理解。

（一）为了更好的就业而考研情非得已

随着大学的扩招，经济危机的影响，中国社会转型期的到来，大学生的就业形势变得越来越不乐观。在这种严峻的就业压力之下，不管学生是出于躲避就业压力而选择考研，还是为了给自己在找不到工作的情况下留一条后路，都是可以理解的。

现在本科生和研究生都在扩招，将来研究生和本科生同台竞争那是不可避免的事情。在一些地方的人事制度中，对于高学历的要求越来越普遍，本科生在就业和职位的升迁中越来越处于被动的地位。出于这样的考虑，学生选择考研，应该给予理解和支持。对于为了将来能够更好的就业而选择考研的学生，他们的动机的确不是那么“纯”，但是，只要他们在读研期间努力学习，使自己的投入将来能得到回报，是可以为我们理解，也是应该支持的，毕竟就业难是摆在他们面前最现实的问题。

（二）为了自己的兴趣爱好而考研值得提倡

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣能使学习成为变成一种乐趣，使人能够集中精神去获取知识，激发人的创造性才能，对学习有着神奇的内驱动作用。基于兴趣而去读研的学生，与基于其他动机的学生更能够专心的做研究，获取更全面的知识，也更能做出创造性的研究结果。所以，基于兴趣爱好考研是最理想的考研动机。

（三）为改变自己的命运而考研无可厚非

一个农村的孩子，尤其是贫困地区的孩子要能来读大学，他所要付出的努力远远要大于城市里的孩子。一方面，从小家庭就无法给他提供与城市孩子一样的教育资源和教育环境，往往使农村的孩子在童年时就落后于城市的孩子；另一方面，当农村的孩子初次进入城市读书时，不管是小学、初中、高中还是大学，他们对于城市的生活都要经历一个适应的过程。在这个过程中，如果把握不好，会对孩子的学习和成长产生影响。尤其是城市里无处不在的网吧对农村孩子的影响尤为严重。从小已经习惯了城市的生活的孩子与从未接触过城市生活的孩子同时进入城市里的同一所学校学习，谁的起点更高，不言而喻。而对于经历了重重困难之后终于本科毕业了的农村学生，对于改变自己命运的愿望更加强烈，而严峻的就业形势和激烈的社会竞争往往使他们的愿望成为泡影，而考研在他们看来则可以改变这样一种状况。

所以，对于改变命运型的考研动机，我们应该给予理解，对于他们渴望改变自己命运的诉求，应该给予肯定。无论他们是想留在城市工作，还是想改变自己的教育出身，也不管他们的考研动机是否带着功利的色彩，我们就看他们在面临种种的困难中仍然可以抛开一切，毅然决然的选择考研，就应该为他们的精神感动。改变命运，无论用什么方式，都无可厚非，更何况考研。

（四）因为恐惧社会而考研需要谨慎

计划经济时代，在“计划分配”的就业制度之下，大学生是天之骄子，就业不用愁。但是，市场经济时代，大学生就业制度实行的“自主择业”，毕业以后要自己去找工作，要单独去面对社会残酷的竞争，这对于刚毕业的大学生，难免有些力不从心。他们害怕在求职的路上遭到冷遇，遭受挫折。

我国的高等教育过多的注重理论的教育，而对于实践的教育却很缺乏，教育和实践相脱节，使得大学毕业生应用理论知识解决问题能力十分欠缺。当大学生走出校园，步入社会时，发现自己学了这么多年的理论知识没法应用到实践中去，因而产生恐惧社会的心理。

由于对社会的不了解和对自身的不自信，应届大学生会产生恐惧社会的心理，而最主要的原因是对自身的不自信。对于我们所处的社会环境，我们没法去改变，但是，逃避不等于改变。如果考研只是为了逃避社会，那么就算考上了，也不等于你就有一个美好前途了。社会竞争是很激烈的，无论是本科毕业，还是研究生毕业，都同样要面临残酷的竞争，你不可能永远逃避下去。相反，如果你直面恐惧，敢于战胜恐惧，就算不考研，你也会成功。

对于恐惧社会的心理，我们可以给予理解，但绝对不支持这样的考研动机。希望我们广大的应届毕业生要树立起信心来，敢于直面社会的竞争和挑战。

（五）做好职业规划再考研

作为一名应届毕业生，我们面临着很多选择，就业，创业，或是继续求学，每一个选择都将对自己的前途和命运产生影响，我们一定要明确自己的职业方向，做出最有利于自己职业发展的选择。如果自己的职业规划需要走读研这条路的，坚决考研；如果可走可不走的，可以把考研作为候选；如果完全不需要的，坚决不考。一句话，考研要与自己的职业发展需要相吻合。所以，决定考研之前，一定要做好职业规划。

最后要指出一点，考研只是手段，而不是目的。职业规划的最终目的是要使自己在将来的职场上求得发展获得成功，而考研只是获得能力取得成功的一种途径，它不仅不是唯一途径，而且，如果不与你的职业发展需要相吻合，它甚至会是最糟糕的途径。比如说你将来想去做生意，那么读研所能带给你的能力，还不如你在一个很一般的企业做一个很低级的业务员所能给你的能力多。决定考研之前，一定要对自己以后的职业有一个全面的规划，要问自己喜欢什么工作，适合干什么工作，有哪些途径能让自己达到那个工作的能力要求，这些途径包不包含考研这条路。

考研一定要了解自己的需要，看看自己适不适合考研，考研对自己的职业发展有没有意义，意义多大。正所谓条条大路通罗马，只要你有能力，有发展的潜力，不读研也会发展得很好，就算磕磕碰碰，也终会获得成功。要始终相信道路是曲折的，前途是光明的。

【参考文献】

[1]王沛主编.大学生职业决策与职业生涯规划[M].北京：科学出版社，2007.

[2]王晓艳，邹丹杰.大学生考研动机分析及心理调适[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2008，11.

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