我的第一个朋友作文

我的第一个朋友作文（精选6篇）

1.我的第一个朋友作文 篇一

如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。

星期天，我在家收拾东西时，发现了我一年级写的作业纸，看着那几个“优”字，我想起了我的第一个老师——黄老师。当我跟着妈妈迈进学校的大门时，我觉得一切都非常的生疏，她指着一位老师对我说：“这是你的班主任，黄老师。”我向老师鞠了个躬，叫了声“老师好”。我仔细打量了黄老师，她的个儿不高，眼睛不大，高高的鼻梁上挂着一副眼镜，正微笑地望着我呢。黄老师和蔼可亲，平易近人，刚认识就留下了深刻的印象。一个星期后，我们开始学拼音了，看着黑板上的圈圈杠杠，我不知道是什么，正等着黄老师给我们认读呢。黄老师用教棍指着黑板上的“l”问：“你们看，它像不像小棍勒呀?”又接着说：“它像小棍，要不然我们就给它起个名字叫“小棍勒”吧。黄老师又在“l”的右边画了个半圆，指着窗上的玻璃问：“你们看，那是什么?”我们异口同声地回答：“玻璃”。“对，‘b’就是玻璃的‘玻’的音。”后来学生字时，黄老师又编了个顺口溜:“一点一横两眼一瞪，是‘六’，两个小人挨在土堆上是‘坐’。”真有意思！有一天自习课，黄老师布置好了作业，就戴上眼镜，认真地改起了试卷。我写着写着，就和旁边的同学说起了话。一抬头，黄老师正看着我呢，我不好意思的低下头。下课后，黄老师把我叫去办公室，问：“你上课是不是和同学随便说话了?你不是要当少先队员吗？”我不敢看着老师，一边哭一边小声地说：“是。”黄老师拿出纸巾，帮我擦了擦眼泪，又接着说:“你要记住，不遵守纪律是不能成为少先队员的，以后要遵守纪律。”

四年过去了，我升入了五年级，黄老师又去给其他小弟弟小妹妹做启蒙老师了。黄老师把一个个无知幼稚的小孩教育成，能看书，能读报。您就像园丁，帮小树，剪枝、松土、浇水、施肥，让他们长成茁壮的参天大树。

2.我的第一个文学老师 篇二

那时,我是个小孩子,去茶馆不是为了喝茶,而是提着热水瓶去打开水。去的次数多了,慢慢就熟悉了一些人,觉得茶馆变得越来越有趣起来。

一天,我又去茶馆,见一桌子茶客正在考究一把茶壶,就过去凑热闹。原来是一个老者在那儿招摇一个壶盖。壶盖上有五个字,均匀地绕着壶滴子排成一个圈:可以清心也。老者让人读这个句子。五个都是常用字,老者这样隆重地发问,围观的人怀疑其中必有陷阱,因此大家都沉默不语。老者见无人出声,于是公布答案:无论从哪个字读起都可以的:可以清心也,以清心也可,清心也可以,心也可以清,也可以清心。汉字的独特妙处就在这热烘烘的老虎灶边冷不丁地把少年的我撩拨了一下,使我心醉神迷。

又一天,听茶客们在议论瞎子阿炳华彦钧。一个老者说阿炳曾到过茶馆拉过胡琴,拉的就是大名鼎鼎的《二泉映月》。一个老者说那天茶馆的窗子外聚集了好多狗,一声不吭地坐着听,棒打不散。又一个老者更浪漫,说阿炳拉着拉着,冷不防从房顶上掉下一条乌梢蛇来。马上有人解释,说阿炳胡琴上蒙的那张蛇皮是乌梢蛇皮,说不定这两条蛇还有血缘或情缘哩……我们的小镇离无锡不过几十里,华彦钧是有可能到过茶馆的,但黄狗与蛇的故事必定是老人们的即兴创作了。这样活灵活现的口头文学创作真是精彩得很。

小镇的茶馆还兼书场。这个“书”是指苏州评弹。我姑妈是个评弹迷,我老是跟着她去“听白书”。

书场里有提篮小卖,无非瓜子、花生、五香豆什么的。我跟着姑妈的本意是为了这些小吃局,后来,耳濡目染,慢慢就喜欢上了评弹。

《三国演义》《岳传》《七侠五义》这些故事,我大多是听过的,可在说书人嘴里,这些老故事忽然有了加倍的魅力,直叫你心驰神往,欲罢不能。我开始钦佩评弹艺人了,钦佩他们凭着一张嘴就能把故事说得悬念迭出,引人入胜;把人物描绘得活灵活现,栩栩如生;把人情世故点评得练达洞明。

现在想来,评弹艺人远远不只在讲故事,他们将难叙之事娓娓道来,将难状之物呈之目前,将难言之情诉出微妙,看似随口而出,其实句句都是有苦心的。有时细针密缝,有时一表千里,说噱(xué)弹唱,皆追求具体、生动、传神。这种追求和小说创作是一致的。

苏州评弹有评话和弹词之分。评话就是一个人说表,除了一块醒木和一把折扇,就凭着一张嘴说古道今。弹词一般是双档,备着琵琶和三弦两件乐器,说着说着就拿起乐器来唱一段。和其他小孩子一樣,我开头对这两件乐器并无好感,烦,后来就听出些好处来了。蒋调的清雅,徐调的温软,琴调的潇洒,张调的激昂……唱词大多很讲究,是文人和艺人反复打磨出来的精品。“香莲碧水动风凉,水动风凉夏日长……”这些文学味极浓、音乐性特强的句子给我留下了深刻的印象,至今难忘。

茶馆和评弹是我的第一个文学老师。

[作家登台]

3.我的第一个老师作文500字 篇三

在人生的求学之路上，我遇到过许多的老师，但我的第一个老师却特别的与众不同。

我在林森火小学读书。在我还是一年级的时，开学的第一天我就兴高采烈，想知道我的班主任是谁？长什么样子。当我听到一阵脚步声时，老师进来了。她长的很清秀，扎着“马尾辫”，一双炯炯有神的大眼睛，一个高高得鼻梁上架着一副高档眼镜。

通过老师的自我介绍，我知道这位老师叫吴老师，在校了，是位优秀的老教师。接着老师便给我们讲课文了，吴老师的教学方法很是特别。她先自我朗读一遍课文，吴老师的声音可真是好听啊，让我陶醉其中，然后老师用独特的视角分析了这篇文章，还和我们进行了互动，别样的上课方式让我们对第一堂课印象深刻。吴老师不仅声音动听，而且上课还十分的`风趣幽默。记得有一次，一位同学上课睡懒觉了。老师并没有直接将他叫醒，而是伏在他耳边，还伪装成“鬼”来了的样子“捉弄"他，那位同学被“吓”得竟是抖擞，睡意全无，我们么一起哈哈大笑了起来，连吴老师也情不自禁的笑出了声，而那位同学则茫然的不知所措，憨憨的样子更是惹得我们发笑。

在课堂上我们是师生，在课间我们是好朋友。最近，学校吹起了“丢沙包风”，作为霸主的我是攻无不克，战无不胜。将前来踢馆的小兵们三下五除二的剃了个大光头，可是却败在了吴老师的手下。姜还是老的辣，吴老师很快的将我秒杀了，我的霸主地位也从此不保了。

4.我的第一个暑假小学生作文 篇四

让我盼望已久的暑假终于来临了。

我和妈妈制定了一个暑假计划。早7时起床，晚8时上床，中午不睡觉。每天7时-8时写作业，10时-11时学英语，下午3时-4时学语文，5时-6时学数学。每天背5首古诗，还要记5个英语单词，在背一遍乘法口诀。这是我自己制定的第一个计划。首先，妈妈先帮我把需要背的25首古诗打印出来，不会的我先查字典，在表上拼音。我知道爸爸妈妈天天上班也很辛苦，所以我要自己的`事情自己做。

我还和妈妈去山东日照玩了呢，带着头灯戴上手套提着小桶，晚上9点多我和小朋友就去赶海了，到了海边我仔仔细细的找着。啊妈妈这有个一个螃蟹这还有一个螃蟹，高兴的我都不知道抓哪个好了，螃蟹爬的好快呀，我猛的抓住一个放进小桶。不一会儿，我的小桶就满了，我们高高兴兴的回去了。

开学的前一天，也就是9月1号，我参加了大大的婚礼，我是负责给婚礼上给撒花的花童，好开心，喜糖可真甜啊！

5.我的第一个朋友作文 篇五

自上学以来，担任过我班主任的老师有很多，直到现在我仍记得我的第一个班主任——李老师。

李老师一头乌黑的`短发，一双明亮的眼睛很有神，喜欢穿紫色的衣服。她是我幼儿园时的班主任，是一个既严厉又温柔的老师。

她的教学方法独特，经常让我们在玩中学，学中玩。学习汉字时有一课让我最难忘。那天，老师在黑板上写了一个字——“试”。可老师却把“试”故意多写了一撇。开始，同学们没发现。过了一会儿，有些同学好像发现了错误，在窃窃私语。“有什么问题吗?”李老师笑着问。有位胆大的同学说：“老师，您写错了，‘试’没有一撇。”老师听了又笑着说：“对了，老师就是要强调这一笔。”同学们恍然大悟，原来是这样。后来同学们果然没有写错过这个字，多亏了那堂课。

这就是李老师，她教我直到幼儿园毕业。只要一谈起这事，我便记忆犹新。

6.小扣柴扉.我的第一个财商童话 篇六

本名张淑芳，作品多以网络名“小扣柴扉”刊发，中国石油大学外国语学院教师。

杂志刊发：

《铅笔盒里的秘密》在《读写算》杂志连载一年。探险童话《小鬼被绑架》、《草原奇遇》、《小英雄河马》在《青少年科技博览》连载3年。《小鬼被绑架》漫画版在《聪明泉》连载一年。

青春励志童话《蝴蝶班长》于2009年、2010年连载于《少年心世界》。

出版图书：

中国第一部财商童话体系列小说《艾迪的金手指》。

剧本情况：

任编剧的原创动画片《衡》獲美国弗吉尼亚2006年第四届国际视觉电影节两大奖项：最佳动画放映奖和最佳二维动画影片奖。

小扣柴扉的答卷

Q：啥是财商啊?如何培养小孩子的财商?

A：财商，是指理财能力，特别是投资收益能力。财商是一个人最需要的能力，也是最易被人们忽略的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可或缺的素质。没有理财的本领，有多少钱也会慢慢花光的。在我们中国，大人极少跟孩子谈钱，认为钱是大人的事。但是我们能给孩子一辈子的财富吗?“股神”巴菲特有句名言：“金钱只是财富的一部分，不要把金钱当成财富的全部。活着，快乐最重要，从一定意义上讲，金钱只是一串无意义的数字，只有乐观、自信、勇敢、勤于思考的人才能收获快乐而丰富的人生。”面对我们的下一代，无论他们未来将从事何种职业，他们无一例外地都要面对财富问题。创造财富的机会无穷无尽，但从小树立怎样的财富观却决定了孩子迥然不同的人生道路。与其给他“金子”，不如教他“点石成金”的方法。

Q：写动画片和写童话时的心情一样吗?哪个更有趣?哪个更复杂?

A：我一开始写就是动画剧本，属于少儿童话类的。所以我的作品动画与童话是不分家的。教师职业给了我大量接触国外原版动画电影的机会，所以这在我创作动画剧本与童话时提供了很大的帮助，这使我在写作时，一直是以“边看边写”的动画思维方式创作，即把剧中人物激活了，跟着它们的举动与表情写完本子。

Q：外国的孩子会喜欢中国的童话吗?

A：像音乐一样，童话也是没有国界的。一些拥有纯朴而美丽内涵、文字表达优美的童话都会受到孩子的喜欢。

Q：帮助别人除了需要爱心和热情还需要什么?