生如夏花读后感

生如夏花读后感（共9篇）

1.生如夏花读后感 篇一

《生如夏花》读后感1

《生如夏花》仿佛一被提起，就与它那伟大的作者泰戈尔紧密地联系在了一起。这本书收集了泰戈尔早期的两部经典的诗歌《吉檀迦利》与《园丁集》，其中《吉檀迦利》曾获得了诺贝尔文学奖，富含哲理，从中可以感受到他对人生的思索。

泰戈尔生于1861年，于1941年去世，享年八十岁，是印度人民最热爱的诗人。从他的一些著作中，可以看出他也与印度劳动人民一样，热爱生活，体恤劳动人民的辛苦。从诗集中的字句里，我们看出了泰戈尔写的诗的朴实与这融入诗中的真切的情感以及在诗中他对人生、生命的思考与探索……这些使得印度乃至全世界的人民都十分尊敬、崇拜他。

泰戈尔也参加领导了印度的文艺复兴运动，排除了从英国传来的西方文化，而深入研究印度本身古老美丽而神秘的悠久的历史文化，这无疑对他的诗歌创作带来了很大的影响。他走访民间各处，从最底层的劳动人民，或是农夫村妇，或是石工瓦匠的口中采集古老神话传说和民间故事和歌谣，这些都成为了他的诗歌素材，他将所听闻用孟加拉语写成了诗篇，走访民间更是让他了解到了劳动人民的辛劳与忙碌。与此同时，他也享受着在大自然中做基础工作的乐趣。

《园丁集》中主要以描写大自然的景色与底层人民的工作为主，我们从动作描写与对话中感受到了生活的情趣，感受到了人与大自然的交流，感受到了人与人之间的微妙的关系，感受到了人与动物之间的和谐，感受到了人们坚定的信仰，感受到了人神之间的供求，感受到了生命中的欢笑与颂歌，感受到了劳动者的单纯的心。

《吉檀迦利》在印度语中是献诗之意。这本诗集从《奈维德雅》，《克雅》和原《吉檀迦利》中选择了一百零三首诗歌，这本诗歌集也是泰戈尔最具代表性的一本诗集，其中大量地描写了人生世界中的哲理。泰戈尔的诗中仿佛总有来自大自然的力量：或欢乐，似新生命到来时的喜悦；或静谧，似白天与黑夜交替时的黄昏；或安逸，似群峰在花树的宫廷中尽情弹唱；或轮回，似感叹万物的新陈代谢；或哀伤，似望着你至亲至爱之人渐行渐远；或希望，似人们虔诚的跪拜在主的脚下；或阴暗，似在那最贫最贱的人的居所；亦或是永恒，人们信奉的自然真谛。

通过泰戈尔的诗集，我又仿佛看到了那个在印度最疾苦最贫贱的人当中行走的诗人，正是他，写出了技艺超高的清新诗集，获奖无数，具有极高的文化价值和哲学价值，却又语言普通的如同普通土壤中生长出的植物，虽不华美，却清新脱俗，其中富含生机与希望。泰戈尔诗的经典之处就在于，他的诗集中的内容仿佛都富含哲理，而描写的却又是极其普通的事情。他写的都是人心光明的一面，描写的人也都具有良好的品质：孩童的天真烂漫，妇女的柔弱和坚强，乞丐的对于光明日子的向往，旅者的不畏疲惫，母亲对孩童的无私的爱，朋友间的陪伴。。。写出了当时人民的单纯美好、淳朴善良的心。

“泰戈尔，谢谢你以优美的诗情，救治我天赋的悲感。谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞”。正如冰心所说，《生如夏花》不仅给予了我们灵魂上的震撼，更给予了我们心灵上的慰籍。

《生如夏花》读后感2

对泰戈尔而言，生，就如同夏花般盛开得灿烂；死，就如同秋叶，风微微吹过，就落下了，安静，平淡地飘落。

泰戈尔的文字，不像冰心的《繁星·春水》，如《生如夏花》，泰戈尔的诗都有一种清正淡雅之意，他的诗里有景、物、人、事，总在我们不经意的地方留下那种令人难以忘怀的诗意。

生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。生命如同一朵花，总有凋零的时候。我们要珍惜，善待生命，生命是灿烂的，花凋零后变成了泥土，肥沃了大地，每一朵花，都有最美的时刻，生命亦是如此。

《生如夏花》里的同名诗《生如夏花》中，第一和第二段作者运用了对称手法，“我相信自己”在这两段中出现在相同行数两次，从而可得，泰戈尔在写诗时给予了诗他的灵魂，诗中也有许多修辞的手法，例如：比喻和拟人，其中比喻运用的颇为频繁。最为明显的要数：“生如夏花，死如秋叶。”“爱情早一潭挣扎的蓝藻，如同一阵凄微的风”。

这首《生如夏花》的诗中，泰戈尔运用的语言不算深奥，但也不易懂，句句都蕴含着哲理，我想，只有泰戈尔才能让生与死和其它的事情浓缩的如此精华吧。

泰戈尔用诗歌告诉我们：生命虽然是灿烂的，但美丽终究是无法保留，所以我们不能变成路人，只为此感到惋惜，而是要善待生命，要在世上活得有意义；时间如流水，一去不返，生命亦如此，不会为了某人某事而停留片刻，当童年，青春，美好变成往事时，暮然回首，回忆起旧时的甜美时，我们不应该悲伤，应该积极地去面对未来，面对生活，未来的生活给予了懵懂的我们不少美好的憧憬，我们应该对往事无怨无悔，用像泰戈尔面对生活的心情去创造美好的明天。

《生如夏花》这一类的泰戈尔的诗作给予了太多人“好处”，例如冰心，还有也包括我，无论是做人还是生活，还是对生活有用的东西。

《生如夏花》读后感3

阅读一本好书，会带给我们深刻的启发，指导我们的生活和人生。世间多少的迷惘、踌躇和恐惧？而泰戈尔却用“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”来传递生与死的价值…

夏花是旺盛生命的象征，生如夏花，活着，就要灿烂、奔放，像夏季的花朵那般绚烂繁荣，努力去盛开，要善待生命、珍惜生命，寻求活得有意义有价值，而不要浑浑噩噩地过日子；秋叶，感伤，惆怅，凄美，安静，面对生命的自然返归，只要像秋叶般悄然足已，静穆、恬然地接受所有的结局，不要感到悲哀和畏惧。是了，这就是诗人对生命全部深情的浓缩。

可能对于大多数人来说，生活的变化就是这么缓慢的，今天和昨天似乎没有太大的不同，明天和今天也可能一样。然时光却显的匆匆又匆匆，连20xx年都已经过去四分之三了，站立属于我自己的现在的时光轴上，不畏将来，不念过往，更想的是牢牢抓住当下千金不换的美好年华，我想用“心”体会生命的芬芳，我想用“爱”用温暖点亮生命的平淡，我想学习“知识”来见证生命的成长。

雨果说：“有了物资，那是生存；有了精神，那才是生活。”我认为一个人之所以与众不同，不在于五官外貌的不同，而是思想、内涵、精神的不同。而图书就可以构建一个精神世界，为此特别感谢公司给我们配置图书室，以及近期公司领导动员的成人书法培训，丰富了我们的业余文化生活，并提高了我们个人涵养素质，我们每个人都当以感恩、敬畏的心来积极响应，只要每天进步一点点。

若我们生如夏花，就要努力开得绚烂，落得静美。愿你不再随波逐流，愿你能够赤诚前行。

《生如夏花》读后感4

一个行吟诗人，凝望着广袤的旷野，心里滋生着对生命过程的思索，在哪里，感悟到了苦力人无声的喘息，有旅行者那淡然的思乡，有甜美的爱情，有忽然而临之幸福；虽然承受着艰难，也显现出坚强；或而疲惫，那对生命火热的爱从未湮灭。印度伟大的`诗人泰戈尔诗兴勃然生发，谱写出《生如夏花》美丽篇章，为世人留下了那种唯美。今阅读此诗篇，感触颇深，那雅美的诗句，流淌着音乐旋律，振颤着我那久置未弹的生命之琴弦，回荡在灵魂空间，难以平息，我也跟随巨人足迹去探求生命真意。

我们生活在物欲横流的经济社会年代，往往只求得虚空，失去了人生真正的目标。被誉于万物之灵的人得有雄视万物之智慧，那丰肌清骨的傲然与生俱来，我们本不该为无聊欲望，熄灭那生命明亮的灯，生活本来是丰富多彩，里面的善良和美德足以沉醉在心，很多感怀至深的事也叫人赞美和怀想，；人当活得有尊严，有理想，应该过的如夏花之绚烂，有声有彩的生活，在这过程里，我们只有付出和贡献；而并不是为了醉生梦死的享乐，贪婪地去索取。当那时到了生命的尽头，也会毫无愧疚地悄然离去，带着那种优雅的静美，将一股清气留在人间。生命给于人只有一次，要好好珍惜，生活要过的自由和坦然，也要过的有品质和有质量，还要把那种美播撒于人间。这就是生如夏花，死如秋叶给我们所思考的真谛。

还你能感悟到什么呢？我只觉得是诗人以禅般语言将人领入一个纯洁的境界，教人如饮甘露，醍醐灌顶，印度古老土地上产生的文化，是如此动人心魄，因此诞生如此伟大之诗人。诗人以哲人睿智的目光，捕捉虚无缥缈的形象，洞察着深蕰于心的生命思索，以优美形象化的语言，描绘了那色彩斑斓的画卷。那绚烂的夏花，耀眼夺目，象征着人生之辉煌；那飘零的秋叶，风骨依然，凄清动人，寓意着人生之无常；我们奔波劳累，有没有对生活的真谛有着彻心的怀想？诗人之所以成诗人是如此不简单。读了此诗以后，会使人油然而生那种萌动，自然而然会产生一种崭新的姿态迎接生活的挑战。

《生如夏花》读后感5

我听见回声，来自山谷和心间，以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂，不断地重复决绝，又重复幸福，终有绿洲摇曳在沙漠，我相信自己，生来如同璀璨的夏日之花，不凋不败，妖冶如火，承受心跳的负荷和呼吸的累赘，乐此不疲。

——泰戈尔

生如夏花”出自印度诗人泰戈尔《飞鸟集》第82首。英文原文是：“Let life be beautiful likesummer flowers And Death like autumn leaves。” 郑振铎译为“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。作者拉宾德拉纳特·泰戈尔是一名印度诗人、哲学家和印度人的共同体主义者，1913年他获患上诺贝尔文学奖，是熬头位获患上诺贝尔文学奖的亚洲人。印度和孟加拉国的国歌都是使用泰戈尔的诗歌。在维尔弗德·欧文和威廉·勃特勒·叶芝的鼓动勉励下，泰戈尔亲自将他的《吉檀枷利》译成英语，还陆续出版诗册《暮歌》、《心中的神驰》、《金风帆》、《缤纷集》、《素芭》、《摩诃摩耶》、《最后在世，还是去天界了？》等等。他用充满爱的笔触将最美的诗歌献给世人，他以自身实例允诺了生如夏花，死如秋叶之诺言。

想起曾阅读此诗篇是，感触颇深，那无不令人亢奋的诗句，如同沉重却又跌宕的钟声，一次又一次的鞭策我的灵魂，久久不止：又是一种爱的呼唤，呼唤我也想这问诗人一样追随生命真意。如今的我们，在一个不同于以前的年代，只是追求安逸舒适的生活，从而忘记了追求人生的真爱。上帝赋予了人类与其他生物不同的智慧，那为什么我们不去充实的运用呢，使其进一步的升华呢？生活中的爱无处不在，人应当有理想，应当有追求，应当过如夏花之绚烂的生活。我们若是醉生梦死的度过花样的人生，那这种人生有何意义？我们为何不将上帝给予的生命过的多姿多彩、无怨无悔呢？生命只有一次，我们要珍惜，不仅要活出精彩，更要活出一种死而无憾的伟大精神。这不就是生如夏花，死如秋叶的蕴意吗？诗人以雅美的语言给予生命的真知，以深邃的眼光洞察生命的思索，以优美的语言描绘生命的画卷。读了泰戈尔的诗篇，令人有了一种对生命的渴望与敬仰，令人走入真善美的世界。

天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过，思念翅膀飞过的痕迹。人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好，这不是无能，而是一种超然。

——泰戈尔

《生如夏花》读后感6

读罢《生如夏花》算是完了一个差，作者是一个有名的青春派作家叫霍艳，她的名字使我迷恋，因为，它代表着一个未完的意境。

她的笔尖有着很大的冲击力，在寥寥几段中就能击碎读者的心，最后换上另一个心，让读者的心只听令于她，永远地沉迷，尽管她的写作风格我并不是第一次接触，却依然触动我的心弦，让我永远怀念。

从她的字行间唯一能感受得到的除了悲就是哀，她就喜欢悲春伤秋，无论何时，无论何地，都能找到她悲的痕迹。好像她已看破人世，凌驾于天的最高处，挥撒着她的执着，放纵她的桀骜。她是个执着地追求自由，追求情感的女孩子，她从不喜欢在纸醉金迷，繁华喧闹的大都市，这是一个非庸俗思想的最高体现。她所向往的生活是自由无悔的，却永远带着悲。

她所编造的故事总是离我们很远，有最美好的和最惨烈的。

我的心顺着向下走，进入一个迷离的国度，有仙境有地狱却没有现实。我总是幻想着那梦一样的生活，很想永远逗留不要离开，对于那惨烈的，我总会放出大把在把的眼泪，直到看不清书上的字我才意识抹去，一下一刻，我才知道我也是几年前我口中幼稚人物，尽管我很好强。

大堆大堆的重复，排比让我明白此时代青年人的追求与他们的悲哀，大多的歌词让我敏感起来，最后却无动于衷。

《生如夏花》读后感7

生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。泰戈尔的文字，沉凝，淳朴与华美之间透露出一种超脱世俗的哲理与超然感，这首《生如夏花》也带给了我们同样的意境，这是一种文字很难传达的那种感受，光影朦胧的诗情画意，诗歌带来的那种清正淡雅，不难发现其中弥漫的“经意之极，若不经意”的意味。

生活中有许许多多的事情让我们忧愁，悲伤与怅然，总在不经意间失去那份绚烂的心情，同时也失去了灿烂的人生，渐渐地长大后，岁月一波一波流水的冲刷使许多人的努力与热情都被封存在了内心的最深处，取之而代的则是看雨时摆脱不了的惆怅，冬天时油然而生的苦涩与酸楚，但是泰戈尔却捕捉了事物的另一面，泰戈尔则是从美好的方面对待生与死，如果看雨的只有惆怅，那么雨中的盛开的小花，生机勃勃的小草，以及仿佛世界都变成了一幅水墨画，优雅美丽，洗净心中的污浊与凄凉;如果冬天只是一年的结尾，那么它这一天的所有都在这一刻尽显姿态，刹那芳华，对这一年的留恋与收获便成为了这蕴含的哲理

生活也是如此，从不同的角度看待、思考问题，得到的结果也不同，如果学会宽容与发现，就能够捡起身边随处可见的快乐与幸福，如果学会努力与付出，就能够得到生活的硕果累累与收获，我们不妨将生如夏花之灿烂，亲情、成果、友谊……都是我们所眷恋的，一生漫长而又短暂，我们要时时刻刻珍惜那些曾经陪伴过，帮助过我们的人，这份情感与成果，都是幸福与绚烂，这难道不是“生如夏花之灿烂”吗?而当自己已经经历过许多的幸福，得到了许多收获，那么也可以将死变的淡然，如秋叶之静美。既然生，就要如夏花般此意绽放，既然死，就要安静而又美丽。

《生如夏花》读后感8

作为一名诗歌爱好者，每次阅读完后要把诗集放回书架时，泰戈尔先生的诗集总是最后一本。

他是一位享誉世界的诗坛泰斗，一位对生活有无限热爱的哲学巨匠，一位坚定的印度民族主义战士，一位我们身边慈祥的长者……一连串闪耀的头衔，是他充满爱与美的一生的真实写照和最佳见证。

在笔者的眼中，泰戈尔先生除了给世界文学殿堂留下了不朽的诗作外，更值得后人感动的，是他用自己一生的行迹给这个并不完美的世界创作一首首回归人类灵魂的心灵之诗。在纪念泰戈尔先生诞辰150周年之际，我打开由江苏文艺出版社最新出版的《生如夏花：泰戈尔经典诗选Ⅱ》（《吉檀迦利》《园丁集》），聆听这位世纪老人带给我们深沉与博大“生命之歌”。

来自山谷和心间的回声我国著名的女作家，同时也是本书的译者冰心女士在评论泰戈尔时，曾这样说：“泰戈尔是贵族出身，家境优越，自幼受过良好教育。他的作品感情充沛，语调明快，用辞华美。格调也更天真，更欢畅，更富神秘色彩。”是的，打开泰戈尔先生的《吉檀迦利》，首先感受到的，不是典雅文字带来的芳香，不是诗歌韵律诵读的优美，而是拨动你心间的那一声声回响。众所周知，《吉檀迦利》是泰戈尔先生诗歌创作高峰的经典代表作，也是最能代表他思想观念和艺术风格的作品。

作为“奉献给神的祭品”，《吉檀迦利》风格清新自然，带着泥土的芬芳，“今天，炎暑来到我的窗前，轻嘘微语：群蜂在花树的宫廷中尽情弹唱。这正是应该静坐的时光，和你相对，在这静寂和无边的闲暇里唱出生命的献歌。……离你最近的地方，路途最远，最简单的音调，需要最艰苦的练习。旅客要在每个生人门口敲叩，才能敲到自己的家门，人要在外面到处漂流，最后才能走到最深的内殿。我的眼睛向空阔处四望，最后才合上眼说：你原来在这里！”

这样自然典雅而又纯美质朴的诗句在诗集中比比皆是，诗人正是通过一系列的轻快、欢畅的笔调，让读者来感受生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀。这些诗歌仿佛具有魔力一般，当泰戈尔把它们译成英文之后在英国出版时，立即获得了世界性的轰动赞扬，一时间“伦敦纸贵”——1913年，诺贝尔文学奖的桂冠第一次落到了亚洲人的头上，泰戈尔先生也因此誉满世界。

对于《吉檀迦利》的评价，我想，也许没有比诺贝尔文学奖的获奖理由更充分的了：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗，这诗出之于高超的技巧，并由于他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”充盈着激烈，又充盈着纯然随着手指的拨动，书页也随之缓缓的翻动，一如一首欢快的乐曲。

《生如夏花》读后感9

当乐曲的第一章节奏完之后，又一部伟大的作品呈现在我的眼前。

不错，正是《园丁集》。如果说《吉檀迦利》是泰戈尔 “奉献给神的祭品”，那么《园丁集》可以说是他自己送给自己心灵的礼物，是写给自己的“青春恋歌”。听啊，“我想要对你说出我要说我的最深的话语，我不敢，我怕你哂笑。因此我嘲笑自己，把我的秘密在玩笑中打碎。我把我的痛苦说得轻松，因为怕你会这样做。”多么炙热的话语!多么赤诚的声音!只有青春时才会悸动的心情，只有恋人间才会有的难以言喻的情感，给我们每个人带来心灵的震撼

阅读这些诗篇，如同漫步在暴风雨过后的初夏里，一股挡不住的清新与芬芳，仿佛身处在一个明丽而清透的世界，一切都是那样的纯净、美好，使人与不知不觉中体味爱与青春的味道。不要让我醒来，泰翁啊，不要让我醒来，让我沉醉在这青春的恋歌之中吧，为什么你让我在回味青春心灵的悸动时，却又用你那近乎无情的理智把我叫醒，让我重新面对这现实的人生?“让你的笑声只作为无意义的欢乐，像浪花上的闪光。让你的生命像露珠在叶尖一样，在时间的边缘上轻轻跳舞。在你的琴弦上弹出无定的暂时的音调吧。”诗人在回味青春心灵的悸动时，非但没有却沉湎其中，反而如生命的旁观者一般，始终与其保持一定距离，在理性的审视与冷静思考后，使这部纯恋诗歌集不时地闪烁出哲理的光亮。头顶簪花，一路走来一路盛开身处风云变幻的20世纪，面对错综复杂的世界形势，各种思潮也如海浪般风起云涌。而泰戈尔先生虽然在乱世中立命，却始终保持高洁和谐的人格，并以此给我们以安慰，可以开发我们原本淤塞的心(徐志摩语)。他用自己对生活的热爱，巧妙地隐去了一些苦难与黑暗，而将所剩的光明与微笑毫无保留地献给了读者。在他的眼中，世界需要爱，人生更需要爱，正如他所写的一样:“我相信你的爱，就让这作为我最后的话吧。” 《生如夏花Ⅱ》作为继《生如夏花Ⅰ》(《新月集》《飞鸟集》)之后的又一扛鼎力作，在延续了以往清新、典雅、浪漫的图文风格同时，着重体现了泰翁诗歌中清新、睿智、理性的另一面。通过对《生如夏花Ⅰ、Ⅱ》的吟诵和阅读，一个完整而闪耀着光芒的泰戈尔展现在我们面前。

缓缓地合上书本，感受书籍散发出的特有芳香。英汉对照的优美文本，加上精致的装帧和封面设计，让人爱不释手。而作为市场上唯一的全彩印版，更是为此书加分不少。虽然诗人已经离我们远去，但是诗人留给这个世界的高贵人格和永恒的精神财富，如同天空中的北极星一般，给在黑夜中迷茫的我们指明方向;又如那一抹玫瑰色的花，让我们在前行中感受人间的温暖与呵护，鼓舞我们沿着优秀而大写的人的道路不断前行。

《生如夏花》读后感10

泰戈尔，印度伟大诗人，同时又是一位作家、艺术家和社会活动家。他一生写了五十多部诗集，被誉为“诗圣”。在《生如夏花》这本书中，收录了《新月集》与《飞鸟集》两部诗集。

一翻开书，我首先就被那精致的图片所吸引。它们不同于几米的漫画，但更清新，更有真实感。插图都如此精致，更何况那些优美的诗呢。我迫不及待地翻阅起来。所有诗都是中英文对照，一开始我图个新鲜，只看中文，不知不觉中，阅读的速度放慢了，心静了下来，咦，《金色花》，好熟悉的名字呀，一种亲切之感油然而生。我扫了一眼，噢，以前看过了的，我刚想跳过，视线却落在了那跳跃的英文字母上。诺贝尔文学奖获得者的文字又会是如何的呢？好奇心像一只小猫的爪子不停地挠着，弄得我心里痒痒的，看一下吧。

我原以为会有很多单词和语法现象不理解，却没有想到整首诗中几乎没有生词，句子结构也很简单，而孩子的顽皮和天真却演绎得淋漓尽致，孩子可爱的形象就这样简单地被勾勒出来。随着阅读的深入，我发现泰戈尔在《新月集》中设定的主角是孩童，而在《飞鸟集》中，他成了一位谆谆教诲的长着。稚嫩和成熟相结合，柔软又不缺乏哲理，既有着“果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊的，专心地垂着绿荫。”这样的名言警句，也有着“放下你的活计，妈妈，坐在靠窗的一边，告诉我童话里的特潘塔沙漠在什么地方”这样如同孩子撒娇的言语。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”我不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，只为那阅读《生如夏花》所带来的一份恬美和宁静的享受。

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2.生如夏花读后感 篇二

一、口语训练来引路

苏教版第一册的口语交际内容鲜活多彩,充满童趣,形式力求出新:有互相交谈《自我介绍》,角色扮演《借铅笔》,生活小品《打电话》等。如何挖掘出教材中的趣味,并将此做足、做透,是每一节课课前准备的着力点。口语教学的突破点就在于教师在教学中能触及学生的情感,让学生能积极投入其中,怎样为学生巧妙创设交际情境,丰富学生口语交际的内容,让学生主动参与呢?

案例:我在教学课件中设计制作了一段动画片,是两个卡通人物的自我介绍,并将书本插图和说话要求扫描进电脑。不过,真正令学生始料未及的还是一组照片。那是班里几个小朋友的,有满月纪念照、登上长城的留影、不同扮相的明星照……当这一组照片出现在大屏幕上时,教室里沸腾了。这时一一请出照片中的孩子,让他们由照片说开去,话自然多了,其他的学生也按捺不住了,一个个争着走上讲台。有的学生还带来自己在幼儿园时获奖的画、参加演出的剧照,大大方方地放在实物投影下,滔滔不绝地说起来,由名字说到了自己的兴趣、愿望,等等,训练内容在不知不觉中被丰富、被提升了。这是为学生创设的第二个口语交际情境,借助实物直观形象地展现学生的自我世界,让他们置身其中,从而诱发他们的表达欲望,让他们想说,要说。在说的同时,又不失时机地为学生留出足够的自主学习的空间,鼓励他们去展示自己,推销自己,使学生获得积极的、深层次的体验,并将之与同伴分享。

二、课堂练笔做阶梯

课堂是语文教学的主阵地,口语交际训练的主渠道也应当是课堂训练。

案例:如《蜗牛的奖杯》这篇课文,既是一篇充满童趣的寓言故事,又是进行口语交际的好教材。“看到再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说些什么?”老师扮演蜗牛,学生畅所欲言,或鼓励,或批评,或启发。老师则随之或欣喜万分,或黯然神伤,或恍然大悟。在老师的点拨、引导下,学生言之有物,言之有理,真令人振奋。在每一节语文课,如果都能合理挖掘,切实到位地把握好每一个口语交际训练点,为学生创设一种宽松的表达环境,让他们不拘形式,自由表达,久而久之,学生就会觉得口语交际不在练习里,而在每一节语文课里,在每一天的生活里,自然而然就会对口语交际产生浓厚的兴趣,对口语交际充满自信。如果把这些话写成文字,就可以发现许多表达形式上的错误,更别说不能正确使用标点符号等一系列问题了。薛法根老师在他的语文教育感言中说过这样一段话:“我们的语文课光说不写似乎成了一种时髦,学生练就了一张巧嘴,却留下了一双笨手,要写,就显得非常痛苦,这是缺少锻炼的缘故。写顺了,写惯了,就不再觉得是一件苦事,反而有一种写后的酣畅淋漓的快感。……爱写,是习惯使然,一旦写成了一种习惯、一种思考的方式,那么,语文学习就成了生活的一部分,语文就成了一种素质。”每一位语文老师都应该引领学生去逐步具备这种习惯和思考方式。

⒈灵活迁移,仿写练笔

喜欢模仿,善于模仿是孩子们的天性。凭借教材灵活迁移,拓展延伸,让学生从模仿开始,降低了写话训练的难度。从用课文中的好词练习造句开始,从写一句话慢慢过渡到写两三句话。让学生学得轻松,写得快乐。如第二册《小池塘》“春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了”,可让学生仿写春风姐姐轻轻吹了一口气, 就醒来了。“春风姐姐轻轻吹了一口气,小草就醒来了,偷偷地从泥土里钻出了绿绿的小脑袋,真可爱;春风姐姐轻轻吹了一口气,桃花就醒来了,她羞答答地露出了红扑扑的小脸蛋;春风姐姐轻轻吹了一口气,小青蛙就醒来了……”短短的一句话,却让多彩的春天流泻在孩子们的笔端。

⒉凭借教材,激发想象

在儿童想象活动的“敏感期”,最好的训练形式就是创造型的想象和童话体作文。所以我们要以口语起步,以仿写练笔,让孩子们轻松积累语言,愉快写话。

案例:记得在学习《蚂蚁和蝈蝈》时,在朗读第一自然段时,孩子们一个个把自己当做顶着炎炎烈日搬粮食的小蚂蚁,咬着牙,喘着气,擦着汗把“它们有的背,有的拉,个个满头大汗”表现得淋漓尽致,这时,一个学生高举起小手说:“老师,我觉得课文里‘夏天真热’写得太简单了,可以写得再好一些。”呀,没想到我的学生居然向课文发起挑战了,“行,小朋友,我们一起来试试看!”对照插图,孩子们把对夏天的感受融入到大胆的扩写尝试中:“夏天真热,不知道谁惹太阳生气了,它大口大口地喷着心中的怒火,好像要把整个世界烤焦了才肯罢休。知了在树上‘吱吱吱’地叫个不停,好像在说:‘啊,真热呀,我都快热死啦!’树上的叶子一动也不动,没精打采地耷拉着脑袋,它们多想痛痛快快地洗个冷水澡呀!”

有些课文故事性强,结尾意犹未尽,耐人寻味,可引导学生展开合理想象,延伸课文内容。如《狐狸和乌鸦》一文以《肉被骗走以后》续编故事,《青蛙看海》中“啊,大海就展现在他们眼前……”青蛙终于看到了向往已久的大海,它看到的大海是什么样子?梦想成真的它会对小松鼠说些什么呢?凭借教材进行扩写、续写等多种形式的训练,不仅拓展了语言文字的训练面,而且极大地激发了学生丰富的想象力和潜在的创造力,使学生不再是被动地接受文本,而是主动地投入与文本的对话,并在对话中不断提升对文本的理解,这种对话才是真正智慧的、源于心灵深处的。

三、实践活动是源泉

新课程标准的重要理念就是要求改变学生的学习方式,提倡从周围生活中取材,让学生亲自参与丰富生动的活动中,经历实践和创新的过程,从而以科学的方法学习知识。写话教学中更应运用这种理念,广开写作之源,让孩子们在多彩的实践活动中丰富自己的感受,产生心理的共鸣,形成最佳的心理驱动,从而促进儿童潜能和灵性的充分发挥。

秋风起了,天气渐渐凉了,我和孩子们一起去仙鹤湾风光带秋游。在瑰丽的大自然中孩子们感受到秋的气息,看到了秋的色彩。大自然的美丽场景被活化为丰富鲜明的语汇在孩子们心中流淌——“秋天的阳光给绿绿的竹林撒上 一层薄薄的金粉,还有淡淡的云,蓝蓝的天,一切都好漂亮啊!因为太舒服了,躺在草坪上时,我居然都快睡着了。”

多彩的游戏是孩子们快乐的源泉。丢沙包、踩影子、跳皮筋、踢毽子,等等,孩子们在游戏中欢笑,在游戏中分享,因为有了真切的情感体验,写起来也会格外得心应手。生活带给学生们具体真切的感受,使学生文思泉涌,语词的仓库被开启,真实的抒写跃然纸上。

3.生如夏花之绚烂 篇三

一层酥皮包裹着一层苹果片，浓郁的黄油香味和水果的清香互相交织，层层辉映。

用料

200克中筋面粉

1个苹果

140克总统淡味黄油

50克细砂糖

50克糖粉

4克盐

做法

①取20克总统淡味黄油隔水融化，剩余总统淡昧黄油室温下软化。中筋面粉过筛，加盐混合均匀，在面粉中间留一个小坑，倒入融化的总统淡味黄油和适量水，将周围的面粉拌进去，在碗中揉成面团。

②将面团和成球状后，用刀在上面切一个较深的十字，然后用保鲜膜包起来放入冰箱冷藏40分钟。

③取出面团，用擀面杖将面团从中间向四面擀开。

④在面皮中间放上软化的总统淡味黄油，用面皮完全包裹住后用擀面杖擀至厚薄均匀。把面皮叠成四等分后用擀面杖轻轻敲打，将其擀长，重复三次后用保鲜膜把面团包好放进冰箱冷藏1小时。取出将面团擀成薄片，切成5厘米宽的面片。

⑤苹果洗净切薄片。将细砂糖放入水中煮化，放入苹果片煮至变软。

⑥将苹果片依次码放在面片上。

⑦将包着苹果片的面片卷起来放在模具内。烤箱预热170摄氏度，将苹果千层酥放入烤箱烘烤20分钟。

⑧取出，稍凉后在表面撒上糖粉即可。

Tips

法国进口的总统黄油是典型的发酵黄油，相比普通黄油，其奶香更浓郁，质地更柔软，入口绵滑。除了可以直接食用外，更是高品质的烘焙用料。

凤梨柠檬纸杯蛋糕

用料

225克低筋面粉

1个凤梨

1个柠檬

100克糖粉

30克黄油

100毫升油

2茶匙泡打粉

1个鸡蛋

250毫升牛奶

70毫升鲜奶油

2克盐

做法

①鸡蛋分离蛋黄和蛋白。黄油室温下软化，加入蛋黄、油和20克糖粉，用打蛋器画圈搅拌，加入牛奶混合均匀。

②用电动打蛋器高速打发蛋白，打到起粗泡后，分三次加入60克糖粉，打至蓬松柔软再用打蛋器手动打发，制作出坚挺的蛋白霜。

③在蛋黄糊中盛入一刮刀蛋白霜，用打蛋器充分混合，然后全部倒回蛋白霜中，用橡皮刮刀轻快地从盆底往上翻拌，直到几乎看不出蛋白霜的痕迹为止。

④将低筋面粉和泡打粉混合过筛后倒入盆中，加盐，用打蛋器搅拌至没有结块。将蛋糕糊倒入纸杯中七八分满，放入预热至180摄氏度的烤箱中，烘烤20～25分钟后取出冷却。

⑤凤梨切薄片，将其放入180摄氏度的烤箱中烘烤15分钟左右至水分烘干。

⑥取出凤梨片，放入有弧度的模具中冷却定型。

⑦将剩余糖粉和柠檬汁加入鲜奶油中打至八成发后装入裱花袋。

⑧打发好的鲜奶油挤在冷却的纸杯蛋糕表面，最后在上面装饰凤梨片即可。

Tips

在鲜奶油中加入柠檬汁，除了成品会有柠檬清香的味道，还有助于鲜奶油打发定型。

蜜瓜挞

用料

250克低筋面粉

200克绿、白蜜瓜

125克黄油

3个鸡蛋

25克玉米淀粉

250毫升牛奶

100毫升鲜奶油

110克细砂糖

2克盐

做法

① 取2个蛋黄和50克细砂糖放入盆内搅拌至乳黄色，筛入玉米淀粉混合均匀。

② 牛奶加热至边缘产生小气泡后熄火，倒入蛋黄糊中搅拌均匀，再倒回热牛奶的锅中。中火加热，不停搅拌直至完全凝固后倒入盆中冷却，即为卡仕达酱。

③ 将黄油放入低筋面粉中，用刮刀切碎后用手混合。中间挖一个小坑，放入一个鸡蛋、50克细砂糖、盐和水，混合成面团后用保鲜膜包起来，放入冰箱冷藏30分钟。

④ 取出面团，擀成0.5厘米厚的面皮。

⑤ 面皮铺在烤模内，用手指将挞皮和烤模压紧。在挞皮表面用叉子扎一些洞，铺上烘焙纸，再在上面压一些重物。放入预热至150摄氏度的烤箱烤10-15分钟。取出烘焙纸和重物，再放入烤箱烤2-3分钟后拿出来冷却。

⑥将冷却的卡仕达酱盛到挞皮上。

⑦ 蜜瓜用模具切成莲花花瓣的形状，用厨房纸巾吸去多余水分。将蜜瓜片按照莲花的形状摆放在挞上。

⑧鲜奶油中加入剩余细砂糖打发成型，倒入裱花袋中，为蜜瓜挞中心作装饰。

Tips

在做最后的装饰步骤前，一定要确认卡仕达酱已经完全冷却凝固了，不然难以塑造莲花的形状。

4.《生如夏花》读后感 篇四

泰戈尔的文字，不像冰心的《繁星・春水》，如《生如夏花》，泰戈尔的诗都有一种清正淡雅之意，他的诗里有景、物、人、事，总在我们不经意的地方留下那种令人难以忘怀的诗意。

生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。生命如同一朵花，总有凋零的时候。我们要珍惜，善待生命，生命是灿烂的，花凋零后变成了泥土，肥沃了大地，每一朵花，都有最美的时刻，生命亦是如此。

《生如夏花》里的同名诗《生如夏花》中，第一和第二段作者运用了对称手法，“我相信自己”在这两段中出现在相同行数两次，从而可得，泰戈尔在写诗时给予了诗他的灵魂，诗中也有许多修辞的手法，例如：比喻和拟人，其中比喻运用的颇为频繁。最为明显的要数：“生如夏花，死如秋叶。”“爱情早一潭挣扎的蓝藻，如同一阵凄微的风”。

这首《生如夏花》的诗中，泰戈尔运用的语言不算深奥，但也不易懂，句句都蕴含着哲理，我想，只有泰戈尔才能让生与死和其它的事情浓缩的如此精华吧。

泰戈尔用诗歌告诉我们：生命虽然是灿烂的，但美丽终究是无法保留，所以我们不能变成路人，只为此感到惋惜，而是要善待生命，要在世上活得有意义;时间如流水，一去不返，生命亦如此，不会为了某人某事而停留片刻，当童年，青春，美好变成往事时，暮然回首，回忆起旧时的甜美时，我们不应该悲伤，应该积极地去面对未来，面对生活，未来的生活给予了懵懂的我们不少美好的憧憬，我们应该对往事无怨无悔，用像泰戈尔面对生活的心情去创造美好的明天。

5.生如夏花700字读后感 篇五

——昙花花语

合上手中泛黄的书本，闭上眼睛，仿佛又看到了当年第一次看到昙花的经历。

深夜，露水浓重，迎面吹来的微风中夹杂着几丝清凉的水汽。月光轻柔地撒下，照在远处的草丛中一颗硕大的花苞上。它似乎也有所感应，微微颤动着。时间一分一秒的流逝，它宛如母亲怀中的婴儿一般慢慢地舒展着四肢。空气中涌动着一股迷人的馨香。终于，昙花完全盛放了。我走进了点，那花瓣并不全是白色的，而是白中微微带着点黄，却更添了几分魅惑人心的韵味。在重重的花瓣的包裹里是数不清的花蕊。如此漆黑的夜仿佛被照亮了一般。

昙花，虽只是一现。可在那短暂的一现里，它却用尽了自己所有的生命力，绽放出自己的热情、美丽，用那短暂的辉煌定格永恒，。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，说的也就是昙花吧。我们的人生也不过短短几十年，难道我们的一生就要在碌碌无为中度过吗?难道我们就要这样没留下我们的一丝痕迹离开吗?难道我们要带着遗憾就走吗?不!不能!生命只有一次，我们不能这样白白浪费，而应该创造出属于我们的价值，把我们最辉煌，最骄傲的的瞬间留存下来，，让我们的生命更加得精彩，更加得绚烂。

可也有人会说，我生来就出生在平凡的家庭，接受最最普通的教育，我又怎能和那些名人一样干出轰轰烈烈的大事情呢!错，大错特错!生命的价值并不在于是否能做出大事情，更不在于家庭情况，而在于我们能否承担起我们应担承担的责任，在于我们能不能向着自己心所属的目标前进，在于我们能不能把我们身边的小事情做好。当我们从出生开始，我们背负着我们的责任。我们是父母的孩子，我们就要关心父母，孝敬父母;我们是老师的学生，我们就要尊敬师长，好好学习;我们是社会的一员，我们就要用自己的努力建设社会……当我们有了我们自己的目标并为之不断努力后，我们就会发现其实我们一直在享受这个不断追逐的过程中的快乐和满足感。这样，我们的生活才有了意义与价值。

6.生如夏花读后感 篇六

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李夏同志学习心得体会

2019年8月10日，强台风“利奇马”肆虐，黄山青年李夏在救灾中被洪水卷走，年轻的李夏永远离我们而去。他将自己的生命永远定格在33岁，定格在宣城市绩溪县荆州乡胡家村——他工作的岗位上。

8月13日，英雄的灵柩被运回生他养他爱他的家乡屯溪。这位年轻帅气、恪尽职守、对党忠诚的时代好青年将魂安故土。

“妈妈，我不要爸爸走，我要把这个变形金刚送给爸爸，让他去打怪兽来保护我。”5岁的女儿将手里一直拿着的一个桔黄色的变形金刚放在李夏的墓碑前面。望着年幼的女儿，因悲伤过度、连续四天没有合眼的李夏妻子宛云萍忍不住了，再次紧紧抱住自己的女儿，失声痛哭。“爸爸没走，爸爸没走，他以后天天都会在家里陪我们，再也不用去上班了。”

李夏是土生土长的屯溪人，父母都是普通工人，爷爷参加过解放战争和抗美援朝战争，从小有着很好的家庭教育。

“这孩子从小话不多，但事情做得漂亮。他是属于少说话多做事的那种实诚人。”看着李夏长大的姨妈褚军说，外甥走了，全家人悲痛万分。同时也十分骄傲，因为他是为抢救人民群众的财产而牺牲的。

李夏是2004届屯溪一中的毕业生，以优异成绩考入大学。高中3年，他学习努力、积极要求上进，经常参加团课、志愿者、雷锋月等活动，树立了积极向上的人生观和价值观。曾经担任他3年班主任的陈建勇老师这两天一直在“陪”着李夏(从绩溪到屯溪，为他送行)。他说：“我的学生很多，但能算是亦师亦友的，李夏算是其中一位。他是一名本分老实的学生，和同学之间的关系都特别好。

在大学期间，李夏踏实勤奋，不张扬。李夏因公殉职的消息传到他曾经就读的位于北京的防灾科技学院后，师生们被他的英勇事迹深深感染。“我们2016年在安徽聚过一回，当时约了他好长时间才聚上，他平时很忙，周末常加班，没想到那次竟成永别。我们学的专业就是应急救援，他最清楚哪里有危险，可是为了工作，还是义无反顾地奔向最危险的地方。”曾经同一宿舍的同学郑少辉感慨地说。“面对台风，他依然没有退缩。可我的学长，再也回不来了。崇德博智，扶危定倾。我想这是学长用生命，给我们防灾人上的最后一课。”学弟陆五千说。

在防灾科技学院教师群里，老师们看到李夏的感人事迹后，纷纷表达哀悼，“母校以你为荣，英雄一路走好”。校友们纷纷留言，“学长用行动践行了防灾人的责任和担当，用生命诠释了共产党人的初心和使命”。

相关链接：李夏，男，汉族，安徽屯溪人，1986年7月出生，2007年9月参加工作，2014年12月入党，大学文化。历任黄山市永佳集团工人，铜陵市地震局信息中心技术员，绩溪县长安镇人民政府科员，长安镇纪委副书记、监察室主任。2018年12月到荆州乡工作，任荆州乡党委委员、纪委书记、县监委派出荆州乡监察专员。

记者手记：“初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。”这是李夏微信朋友圈的个性签名，如今却成了他短暂但光彩一生的写照。

做人本分，做事踏实，是李夏的亲朋好友、同学邻居以及他工作的扶贫村群众对他的一致评价。

李夏，生如夏花，生命短暂。可他却用自己坚定的初心和党性绽放出了一名人民公仆的灿烂光辉。

李夏同志学习心得体会二

“榜样其实并不遥远，就在我们身边!”“作为新时代青年干部，更应主动向李夏同志看齐，不忘初心、牢记使命，敢于担当、勇于奉献!”……8月21日上午，来自铜陵市纪委监委机关第一支党支部和驻市人大机关纪监组的10多名纪检监察干部走进李夏工作的第一站——铜陵市地震局，与李夏生前同事——市地震局全体干部职工一同召开李夏同志先进事迹学习交流会，回忆李夏同志在市地震局工作、生活的点点滴滴，共同缅怀李夏同志的感人事迹。

壹

李夏生前系绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记、监察专员。8月10日在抗击台风“利奇马”中，突遇山体塌方，英勇牺牲，年仅33 岁，将宝贵的生命永远定格在抗灾抢险的路上，以实际行动诠释了一名基层党员干部的忠诚、责任和担当。2008年2月，李夏考入铜陵市地震局，从事地震监测和地震应急工作。这里也是他迈出校门走上工作岗位的第一站。

贰

在市地震局废弃的老办公楼，李夏生前同事吴密深情回忆李夏在铜陵工作生活的点滴往事。

“第一时间获悉李夏同志的噩耗后，我感到非常惋惜和痛心!”作为李夏亦师亦友的市地震局局长汪绍平来说，这种“悲痛”是刻骨铭心的，久久难以抚平。在与李夏共事的3年半时间里，作为李夏曾经的分管领导，汪绍平见证着他的快速成长。日常工作中，李夏潜心钻研地震业务知识和专业技能，无论是本职工作还是还是上级交办的临时性任务，总是竭尽全力高质量完成;在野外地震监测现场、地震应急救援一线，他总是冲锋在前、无怨无悔，多次在省地震局监测预报、地震应急工作中为单位争得荣誉。

在学习交流会上，众多李夏曾经的同事、好友，在泪水与悲恸中追寻他初心起步时光的点点滴滴。“他是一位勇士、是一位英雄，激励着我们每个人不断去前行。”对同事兼好友王群来说，在工作之余，李夏还是个非常热爱生活的大男孩，能烧出一手好菜，会主动分享旋律优美的歌曲。只是噩耗来得太突然，她还一时接受不了他离开人世的现实。

叁

英雄的事迹很生动丰满，也很感人励志，在给人以心灵洗礼的同时，正在激发出感染人、教育人、影响人、带动人的力量。市地震局的同事好友饱含深情，纪检监察干部们也热泪盈眶。

7.生如夏花之绚烂 篇七

我常常在想，生命是什么呢？

在学校操场西面，有五棵桃樹，阳春三月，开花时，翠绿的叶子，淡粉的花，美丽极了！可美中不足的是，在棕色的树干上爬满了蚂蚁，有些人觉得是一种累赘，便用树枝抽打它们，虽然有一部分的蚂蚁，从高处跌到了起点，但也有些蚂蚁继续向上爬，到了树杆上，一旁观看的我感到了一种强烈而旺盛的生命力——一种蓬勃向上的生命力，这是我从来没有体会过的。

古语有云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不错，梅树在寒冬腊月的风雪中，却傲然挺立，开放出那娇艳芬芳的梅花，人们都知道梅花美艳，但却不知道它内在的精神，所以，人们才会说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”

前些天，妈妈给我买了五条小蚕，我回到家，立刻把它们放到纸盒中，盖上了新鲜翠绿的桑叶，一个星期后，它们开始抽丝剥茧，吐出的蚕丝让我感到：它的生命就这么浪费了吗？不，蚕的生命因为留下来的蚕丝而变得灿烂。

泰戈尔《飞鸟集·花葬》有一句这样的诗：“生如夏花之绚烂，死若秋叶般静美。”大概意思是表达一种对生命的态度。虽然生命在你的眨眼之间已度过了，但生命只有一次，不能失而复得。虽然生命短暂，但却不可以虚度光阴，碌碌无为。所以，我们要珍惜生命，决不能让它白白流失。要让自己更加热爱生活，热爱生命，让它像烟花一样灿烂。

山西省太原市青年路小学四（5）班

指导老师：么俊芳

8.生如夏花 篇八

喜欢在黎明时分，坐在床上，翻阅着泰戈尔的《飞鸟集》，看着这些短诗，就仿佛来到了印度，来到了这个开满金色花的国度，空气清新，阳光明媚。

依稀记得诗集中有这么一段话：“生如夏花般灿烂”。最初读到这句话，是在一个早晨，望着窗外的雨丝，我怎么也理解不了，生命如果那么短暂，再怎么绚烂也只是昙花一现，转瞬就会被遗忘。但是，有一天——

那天，我正在看《感动中国》的颁奖仪式。这个电视节目，让我记住了一个人——任长霞。她的生命，是否也印证了这个诗句呢？我开始思索生如夏花的意义。

夏花，夏天开的野花，灿烂夺目。人们都知道，夏天是野花开得最旺的季节。草丛里，大树下，到处都有野花俏丽的身影，在风中和太阳相互PK。星星点点的野花，为夏书写了五彩缤纷的一页。是啊，它们开得多么茂盛，而它的生命却那么短暂……只不过一个夏天罢了。当花的日历——蝉，哪一天，野花便枯萎了。但是，明年的夏天，仍有那么茂盛的野花热烈地和阳光跳着伦巴。原先的夏花孕育出的种子，就像吉普赛人一样，又开着风牌的大蓬车，在新的地方生根发芽，一年一年，生生不息，仍然执着地开了谢，谢了开，这就是花朵一生的.使命！多么崇高，多么神圣！

之前我曾经认为，如果生命那么短暂，再怎么灿烂也只是一瞬间，很快就会被遗忘。但我发现我错了。如果人生缺少那灿烂的一刻，生命再怎么漫长，仍只是灰暗的一生，庸碌的一生。生命有长短，我，能否在历史上刻下一道印痕，哪怕它再短小，再微弱，再令人分辨不清呢？在历史的海洋里，我能否做一名优秀的水手，乘着生活的航船，用希望做发动机，向理想的彼岸航行呢？

9.生如夏花 死如秋叶 篇九

自己在手术书上签字

2003年的一天，54岁的王锋在单位组织的例行体检中查出患有喉癌，并很快在温州医学院附属第一医院做了手术。手术前，医生要找病人家属谈话，并在手术同意书上签字。王锋向医生要求自己签手术同意书。医生不同意，说我们有些话很不中听的。王锋告诉医生，我知道你们说的不中听的话是什么，无非是手术可能会导致哑巴，手术过程发生意外甚至死亡，这些我都不怕。医生见王锋如此豁达、坚强，便直接与他对话，并作为特例让他自己签字。2004年、2005年他的喉癌又两次复发，手术和放疗后，他的喉癌得到了控制，并且能正常说话。

可是病魔并没有因此放过他。2007年王锋在体检中发现右肺得了鳞癌，手术4年后他的左肺又得了腺癌。鳞癌、腺癌这两种不同类型的癌同时发生在一个人身上，这在癌症病人中是不多见的。得了癌症，很多人都有一种焦虑、恐惧、紧张甚至怨恨的“黑暗阶段”，但王锋却出奇地平静。经过多次手术和放疗、化疗，王锋硬是挺过了10年。

面对疾病，特别是令人谈之色变的癌症，多数人会忌讳谈这个话题。但王锋却与众不同，他不怕别人说，不怕别人问，常常主动告知，而且说得很具体。有个同事曾经跟笔者谈起王锋，说他有点怪，在描述自己病情时还绘声绘色的，就像中了什么大奖一样。

有些癌症病人不敢或家属不让去殡仪馆，可王锋没有那么多考虑，得癌症后他参加了近20人的遗体告别仪式。

医生的“判决”对他无效

王锋每次检查、复查的报告单、病理报告和出院小结，都是自己保管，他对自己的病情比家人更清楚。

在与疾病抗衡的同时，王锋也总结出自己的抗癌经验：一是不要轻信所谓的偏方秘方以及道听途说的传闻，也不要盲目套用病友的治疗方案；二是不要乱投医及经常更换医生，固定医院和医生对医生掌握、分析病情和保持治疗连续性很有好处；三是医生的话不可不信，也不能全信。因为医生是人不是神，他们也有判定出错的时候。2007年王锋在上海做肺癌手术时，主刀医生就跟王锋的女儿说他活不过3年，可现在6年过去了，王锋依然顽强地活着。

处处替别人着想

王锋这个人向来不愿麻烦别人，包括自己的家人，得病后依然如此。他的肺癌手术是在上海进行的，从2007年到现在，他先后去上海住院、检查、复查10多次。除了有一次刚刚接受化疗，身体虚弱，行走困难，让儿子陪过一次外，他都是一人提着行李箱乘火车去上海，住进医院在手术前一天才让妻子、女儿赶去照顾。他说并非家人对他不关心，而是他不愿家人影响工作。对此，连医生都感到惊讶，说从没见过这么坚强的病人。

王锋服中药多年，煎药从来都是自己动手。中药事先泡多少时间，放多少水，凉水还是热水，煎多少时间，火候的掌握，煎成多少适量，分几次服用，王锋都了然于胸。久病成医，经常有病友向他请教。

自己的事尽量自己做，处处替别人着想。外出就餐时，王锋坚持使用公筷，谁都知道癌症有一定的遗传倾向但不会传染，王锋这样做是在考虑别人的感受。就是在家里吃饭，他也是独自使用一套餐具，家人也拿他没办法。家属几次提出要给他买点冬虫夏草进补，但都被王锋拒绝了，他说自己胃口好，吃得下，何必浪费那个钱。去年重阳节，局里离退休干部聚会，大家正合计着一起去医院看看住院的王锋，王锋却意外地出现在大家面前。那时他刚刚做了化疗，四肢麻木，身体虚弱，他特地打的过来跟同事说：“正因为知道你们要来看我，才特意来的，免得你们挤公交车折腾呢！”大家都乐了！

为研究宣传党史军史发挥余热

王锋1968年参军，在部队长期从事新闻工作。1993年转业后，一直在温州市广电局任党委委员、宣传处长（总编室主任）。40多年里，他在数十家中央、大军区、省、市级媒体发表了许多有影响的新闻报道。尤其是《九勇士战绩振人心，老画家挥毫寄深情》一文，被刊登在1981年7月12日《解放军报》头版头条位置，新华社当日编发了通稿，首都各大报纸和各省区市报纸及香港报纸都在第二天转载。这条轰动一时的新闻获中国记协1981年“全国好新闻奖”（即现在的“中国新闻奖”），并与毛泽东所写的新闻作品一起被收入《全国短新闻选》一书。

由于新闻工作突出，王锋在部队先后荣立二等功两次、三等功六次，受通报嘉奖数十次。在和平年代，一名军人能立功八次的人为数很少。时任解放军总政宣传部长的中国记协名誉主席邵华泽，曾题词“后生可畏，精神可嘉”勉励王锋。

被人们称为“老新闻”、“老功臣”的王锋，退休后担任温州中共党史学会、温州市新四军历史研究会理事，充分发挥自己的特长，致力于党史军史研究和宣传。2011年，王锋撰写的记述22年前参加温州市党的基本路线教育工作队下乡经历的《难忘务垟54天》一文，获中国新四军研究会主办的《铁军》杂志纪念建党90周年征文一等奖。2012年，王锋撰写的纪念刘英烈士牺牲70周年的特稿《赤心献革命，决然无返顾》，被《铁军》《温州日报》《东南烽火》《浙南火炬》等报刊刊发。

决定身后捐献器官

10年抗癌经历，王锋多少次跟死神擦肩而过，视死如归的他早将生死置之度外。一次，他从报纸上得知我国每年需要器官移植的患者多达150万人之多，而能获得移植的只有1万人。为此他做出了一个决定：死后捐献眼角膜。这得到了家人的支持。现在王锋又有了新的想法：如其他器官评估适于移植，也将一并捐献。他说准备近日到市红十字会办理器官捐献手续。

对于将来的丧事如何办，王锋也早已做好了打算。他与家人商量好了：不登讣告，不设灵堂，不举行遗体告别仪式，火化时妻子、儿女、弟妹到场即可。患病期间他得到亲朋好友、单位领导和同事，还有老首长、老战友及邻里的多种形式的关心，一直心存感激，走了就不给他们添麻烦了。王锋对后事的安排让笔者想起泰戈尔的一首诗句：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”

在面对伤痛甚至死亡时我们没有更多的选择，但是可以选择的是我们的心态。2008年1月10日，王锋的老首长、国防大学原政委李文卿上将在给王锋的信中写到：“一般人是经不起这样的打击的，可见你对人生，是彻底的唯物主义。希望你永远乐观，笑对人生，做生命的强者。”老首长的这些话一直鼓舞着王锋，同时也增强了他跟疾病作斗争的信心。在和王锋的交谈中，笔者深深感受到他身上始终洋溢着那种超越死亡、乐观向上的崇高精神。