发展对象短期培训内容

发展对象短期培训内容（精选9篇）

1.发展对象短期培训内容 篇一

谈话一：

该同志在工作上认真仔细努力完成上级党组交给各项任务，学习党的知识，深刻领悟党的方针、政策、明确自己的奋斗目标，为早日向组织靠拢做好各方面的学习计划和工作计划，做到踏踏实实做人，实实再再做事。

谈话二：

受机关支部党委指派，x月x日与xxx同志进行了谈话。谈话内容主要是了解其对党的认识、入党动机、思想觉悟和对党的基本知掌握情况，以及对待入党的态度和决心等，并有针对性地对其进行了教育和指点。谈话中，该同志能联系自己的思想实际，态度诚恳。在谈到对党的认识时，他认为，中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。在谈到入党动机时，他说为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的。

通过谈话和审阅其入党材料，我认为该同志对党的认识正确，具有一定的思想觉悟，入党动机端正，有为党的事业奋斗终身的决心。该同志思想作风正派，对组织和同志忠诚老实，工作踏实，有较强的事业心和奉献精神。

谈话三：

通过学习科学发展观，你有什么体会？

科学发展观我理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。

2.发展对象短期培训内容 篇二

从高校党校建立至今, 已经为我党培养出一批批优秀党员, 成就斐然。然而随着时代的变化, 我国社会形势也发生了深刻的变革。在新的时代条件下, 对于党员发展对象的教育培训与考核模式仍停留在原有的方式上, 因此不免暴露出一些新问题, 笔者分析并参考了论文《医学院校学生党组织建设现状的调查研究与问题对策》, 认为现存问题主要有:

1. 大班党课事倍功半。

当下教育模式仍局限于大班授课, 缺乏针对性, 讲课者“口干舌燥”, 听课者“食之无味”, 处于被动从属的地位。另外课时少, 时间紧, 加之医学生学习任务艰巨且专业实践性强, 课余没有充足的时间和精力去学习党的有关知识, 因此党的思想教育不能深层次的渗透给每一个学生, 概括起来即为“四多四少”问题:“教师讲得多, 学生讨论少;课堂讲得多, 课外交流少;理论讲得多, 学生实践少;结论下得多, 学生思考少。”[1]这种方式严肃有余, 活泼不够, 以致收效甚微。

2. 缺乏长期性。

医学院校对学生专业水平要求高, 重视培养学生的专业能力, 在思想政治教育方面投入的精力相对较少。在党员发展对象确立前, 对其经常性、定期地进行教育培训, 但是在确立为发展对象后的时间里, 跟踪式的继续教育就难以跟进。另外随着学制的延长, 医学生的临床实习时间也随之延长。实习生业余的时间空间都有很大的局限性, 没有固定的大段时间来参加传统形式的党校培训。结合上述两方面原因, 不仅不利于开展持续性教育培训工作, 对党组织对学生的跟踪考核也形成了一定的障碍。这样培养出的“快餐式”的党员发展对象, 思想根基不牢固。

3. 内容陈旧。

党课教育的内容若局限于学习党建知识、党的会议精神、党报社论等, 就会脱离时代发展和党员的思想、工作与生活的实际。在新形势下, 学生表现出的思想问题已经不同以往。譬如学生受到国外某些国家不真实宣传的影响, 容易出现主张拜金主义、搞个人主义等问题, 在党组织的思想教育中, 应当注意纠正新形势下学生思想上产生的新问题, 针对正在进行的中国特色社会主义的伟大实践和学生关心的热点、疑点和一些现实问题开展教育。

二、创新的方式及意义

邬建刚 (2006) 提出:“加强高校学生党建工作, 观念创新是前提, 内容创新是基础, 机制创新是关键。”[2]笔者结合这种思路并根据上文对现今教育培训考核模式现存问题的分析, 提出以下几种创新方式:

1. 范围教育, 注重教育方式的创新。

减少大班填鸭式教育, 针对不同的思想问题, 运用灵活的方式进行教育, 加强学生自主思考、讨论和实践能力。如观看优秀党员影片, 通过老党员的真实事迹感化学生;与学校老一辈党员多做日常交流, 让学生树立正确的价值观;建立党小组, 参加考察学习, 开展“义诊”志愿活动等, 从组织生活中领悟党的精神, 提高党性修养。

2. 开创跟踪考核新途径。

为加强党员发展对象考核的持续性, 防止学生出现“入党前拼命干, 入党后松一半”的情况, 应当结合医学专业的特殊性, 建设学习型党支部, 把专业创新成果加入到考核决定性因素中去, 时刻提醒学生谨记“为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”的誓言;同时也要考评学生的综合能力, 使其不只是独善其身, 也应投身于社会实践中, 发扬积极分子的先进性。

3. 分利用多媒体技术。

现今多媒体技术发达, 我们应当在教育工作中充分利用现代网络技术。如建立论坛, 建立QQ、微信群;学校党组织开通官方微博, 通过发布微博, 使学生以评论交流或转发的形式学习并宣传党的主张, 打牢思想基础;或通过在校园网开通网上党课的形式, 让学生可以随时、随地学习有关党的知识, 极大地增强了学习的弹性, 解决了医学生课业负担重, 及实习学生时间不自由等问题。

三、总结

基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础, 学生党员集体作为基层党组织的重要组成部分, 对中国特色社会主义事业的未来建设将起关键作用。创新医学院校的党建工作, 不仅是为国家医疗卫生事业培养一代合格人才的迫切需要, 也是推动医学院校自身稳定与发展的需要。综上所述, 笔者针对高校党校建设面临的新情况新问题, 提出新阶段加强高校党校建设的基本思路。相信在各高校党务工作者共同的积极探索下, 能不断总结以往经验, 开创新路, 为党的事业培养信念坚定、医术精湛、医德高尚的优秀医务工作者。

参考文献

[1]吕永亮, 邸长江, 王宏利.《新形势下高校党校大学生入党教育培训创新探索——以辽宁工业大学党校党员发展对象培训班为例》, 辽宁工业大学学报2015年8月

3.对发展对象进行短期集中培训 篇三

(2)培训的内容，主要是党的基本理论、基本路线和基本知识，党的优良传统和作风以及其他有关知识，学习的文件和材料主要是《中国共产党章程》，《关于党内政治生活的若干准则》以及中央组织部组织局编写的《入党教材》等。

79．培训的方式主要有哪些?培训的方式，应针

对培训对象的特点，采取灵活多样的形式。一般可采取自学、授课(辅导)、讨论(交流)相结合的方式。也可请优秀党员和老党员作报告，讲传统，谈体会。

80．培训的要求及注意的问题有哪些?

(1)培训前，应当了解发展对象的有关情况和思想状况，以便在培训中能够紧密结合实际，做到有的放矢。

(2)培训要讲究实效。通过培训，要使发展对象懂得党在社会主义初级阶段的基本理论和基本路线，懂得党的基本知识，端正入党动机，初步确立为共产主义事业奋斗的世界观。

(3)培训结束时，要求发展对象联系思想实际，做好个人总结。同时，要组织必要的考试或考核，检查培训对象的学习效果。

81．因特殊情况不能参加集中培训怎么办?

发展对象在入党前，原则上都应参加短期集中培训。因特殊情况不能参加集中培训的，党组织可安排他们利用一定的时间学好指定的文件，并搞好学习辅导，加强督促检查。学完规定的文件后，党组织应对其进行考试或考核，并要其写好学习总结，切实保证学习效果。

82．尚未列为发展对象的入党积极分子，能否参加短期集中培训?

参加短期集中培训的对象，应当是经过党组织一年以上的培养、教育和考察，基本具备党员条件而被党组织列为发展对象的同志。尚未列为发展对象的入党积极分子，一般不宜参加短期集中培训。有的党组织想以党校(政校)短期集中培训来代替对其经常性的教育是不妥当的。

83．对发展对象进行入党前的短期集中培训与对入党积极分子的经常性教育有哪些不同?

对发展对象进行入党前短期集中培训与对入党积极分子的经常性教育，在总的目的上是一致的。但二者也有不同：

(1)对象不同。集中培训的对象，一般是被党组织列为发展对象的同志。而经常性教育的对象，既包括发展对象，也包括入党积极分子和申请人党的人。

(2)方法不同。集中培训，一般以党校(政校)等为教育阵地，由基层党委或地方党委负责组织。而经常性教育的形式和方法比较灵活、多样，党委、总支、支部和党小组都可以组织。

(3)要求不同。集中培训，有规定的培训时间、学习文件和具体要求，结束时要进行个人总结和考核。而经常性教育一般是业余学习，包括自学、参加一些党内活动，以及接受各种形式的日常思想政治教育等。

总之，对发展对象入党前的短期集中培训，是在经常性教育基础上进行的一种有明确要求的系统培训，是经常性教育所不能完全代替的。

84．如何保证对发展对象进行入党前短期集中培训的效果?

对发展对象进行入党前短期集中培训，要保证培训效果，通常要做好以下几项工作：

(1)摸清培训对象的情况。党组织在进行培训前，要采用调查会、座谈会和查阅发展对象考察记录等方法，了解培训对象的有关情况和思想状况，以便在培训中能够紧密结合实际，做到有的放矢。

(2)采取灵活多样的形式。针对培训对象的特点，在培训进度和内容安排上，对基础不同的培训对象提出不同的要求。重点组织好自学和小组讨论，也可以针对学习中提出的问题，安排适当的辅导。

(3)注意检查培训效果。集中培训结束时，要求培训对象联系思想实际，做好个人总结。同时，要组织必要的考试或考核，检查培训对象的学习效果。党组织要跟踪考察培训对象的表现，了解他们培训前后的变化。要把学习成绩和培训后的发展变化情况，作为考察发展对象是否具备入党条件的重要内容之—。

(4)加强领导，逐步建立制度。党委及其组织部门要经常研究培训情况，总结推广好的经验，及时解决培训中出现的问题。要不断创造条件，逐步建立和完善培训制度。

85．对发展对象进行短期集中培训，一般由哪一级党组织负责组织?

4.发展对象培训个人总结 篇四

2011年3月29日至4月7日，我参加了"扬州工业职

业技术学院委员会党校第七期发展对象培训班” 这次发展对象培训，虽然时间不长，但内容丰富，收获很大。通过这几天的学习，我对党的性质、宗旨、指导思想、党的制度、组织纪律和党章等有了更深刻的认识，懂得了大学生党员的先锋模范作用、大学生党员要具备基本道德素养的重要性和要增强党员意识的必要性。因此更加坚定了为共产主义事业奋斗的理想信念。经过党校培训，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有些不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，是能给自己创造入党条件的。

现在我谈谈上党课的感受。在这几天的学习中，我认真

对待每堂课，做好笔记。这次党课主要有四次讲座：第一讲大学生党员先锋模范作用；第二讲大学生的成才观与职业观；第三讲大学生党员应具备的基本素养；第四讲增强党员意识，以党员标准严格要求自己。在这四次讲座的学习中我发现要成为一名合格的共产党员确实不容易。我决心从以下几方面提高自己，争取早日成为一名共产党员。

思想上，党课上的学习让我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党，要从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不

惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。也就是说要端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能做到不谋私利，不搞特权，才能经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。

学习上，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，坚定共产主义信念，牢记党的宗旨为同学、为人民服务。并认真学习党课上所讲的知识并付出实际行动，树立正确的成才观和职业观，增强党员意识，以党员的标准来要求自己。此外我还要学好自己的专业，起到带头作用。

生活和工作上，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系。发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。其次，要为党事业贡献力量，就必须扎实工作，兢兢业业，勇于改革，创造性地开展工作。从小事做起，磨练自己的坚强意志，要知道，无论多么小的事情，都是党的事业不可缺少的一部分。小事可以做大，方能有为。

总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲、党章的规定行动。加强学习党的基本知识，学习党的方针政策路线，确立坚定的政治立场，保持敏锐的政治眼光和昂扬的革命精神，努力让自己的步伐跟上党的要求，跟上

时代的要求，跟上服务人民的要求。同时，掌握好专业知识和专业技能，为发挥自己的作用奠定坚实的基础。要在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己，不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养、政治法制修养、组织纪律修养、科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更进一步向党组织靠拢。

5.发展对象培训小结(上传) 篇五

现在我谈谈上党课的感受。在这几天的学习中，我认真对待每堂课，做好笔记。这次党课主要有五次讲座一次参观：第一讲党的光辉历程；第二讲 党中央治国理政方略；第三讲 党的基本知识及党章；第四讲 党员条件和党员标准；怎样以实际行动争取早日入党；第五讲 入党的程序和手续；参观了连云港市革命纪念馆。在这五次讲座及参观的学习中我发现要成为一名合格的共产党员确实不容易。我决心从以下几方面提高自己，争取早日成为一名共产党员。

思想上，党课上的学习让我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党，要从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。也就是说要端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能做到不谋私利，不搞特权，才能经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。

学习上，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，坚定共产主义信念，牢记党的宗旨为同学、为人民服务。并认真学习党课上所讲的知识并付出实际行动，树立正确的成才观和职业观，增强党员意识，以党员的标准来要求自己。此外我还要学好自己的专业，起到带头作用。

生活和工作上，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系。发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。其次，要为党事业贡献力量，就必须扎实工作，兢兢业业，勇于改革，创造性地开展工作，学习贯彻总书记系列讲话精神，准确把握“四个全面”重要战略布局，坚持运用“五大发展理念”。从小事做起，磨练自己的坚强意志，要知道，无论多么小的事情，都是党的事业不可缺少的一部分。

总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲、党章的规定行动。加强学习党的基本知识，学习党的方针政策路线，确立坚定的政治立场，保持敏锐的政治眼光和昂扬的革命精神，努力让自己的步伐跟上党的要求，跟上时代的要求，跟上服务人民的要求。同时，掌握好专业知识和专业技能，为发挥自己的作用奠定坚实的基础。要在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己，不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养、政治法制修养、组织纪律修养、科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更进一步向党组织靠拢。

6.发展对象短期培训内容 篇六

●“思维导图结构与模板”设计思路

思维导图为河北省信息技术电子教材四年级上册第二单元的教学内容,软件版本为XMind 7(Update1)。根据软件的特点和学生的认知情况,本单元按照认识思维导图、子主题的相关操作、修饰美化导图、介绍结构与模板的顺序来组织单元内容。本文聚焦于结构与模板这一部分。学生通过前三部分的学习,对思维导图的可视化、结构化的特点有了基本的认知,并对思维导图的基本操作,如打开思维导图、插入分支主题、美化主题,根据主题的属性选择合适的图片和图标等操作已经掌握,对对象、关系和结构有了基本的理解,能够画出基本的结构。基于学生已经对结构形成了基本的认知,所以笔者将结构与模板这一部分的教学目标确定为:能够理解对象、关系和结构;能够根据对象之间的关系选择合适的思维导图结构;能够根据主题需要选择适合的模板。学生通过原有的生活经验和学习经验对对象和管理已经有了一定的认知和理解,笔者结合学生的已有经验对结构与模板进行介绍分析,可以加深学生对对象、关系和结构的理解。此部分教学的重点是能够根据对象之间的关系从软件自带的思维导图结构中选择合适的结构来进行可视化展示。

基于此,笔者将教学内容安排如下:首先引导学生分析、明确对象之间的关系,再根据关系选择合适的思维导图结构。考虑到四年级小学生的认知能力和已有的经验基础,笔者选择了相对容易理解的树状图结构和时间轴结构予以介绍,在此基础上,适当拓展鱼骨图的结构,其他结构则由学生自行探索,在理解并掌握结构的基础上,学生根据主题对模板进行相应的选择与操作。

●思维导图结构

1.设计思路

思维导图结构可以方便、直观地描述对象之间的关系。由于学生在原有经验中已经对对象和属性有了理解,如果教师先展示思维导图结构,可以使学生在头脑中对对象之间的关系形成更清晰具体的认识,从而能够根据对象之间的关系选择更加合适的结构。

2.教学内容

教师提醒学生回忆学习XMind思维导图软件时所看到的思维导图结构:思维导图、平衡图、组织结构图、逻辑图、矩阵图等(如图1)。

(1)树状图结构

设计思路:思维导图结构中的树状图是一种树状结构,可以用来表达对象之间的父子关系。学生在三年级已经学习过将文件夹进行分类管理,在大脑中已经有了父子关系的概念,知道文件夹和子文件夹之间构成父子关系,子文件夹和子文件夹之间构成兄弟关系,它们一起形成的结构是树状结构。所以在教学中教师可以以学习过的文件夹分类为例,将已有经验迁移至树状图结构的学习中。

教学内容:以“我的电脑”为例,展示“我的电脑”图片(如图2),启发学生思考如何用思维导图表示“我的电脑”中的文件夹。

笔者从文件夹引出对树状图结构的概念讲解:文件夹和子文件夹之间构成了父子关系,形成的结构是树状结构。思维导图结构中的树状图也是一种树状结构,可以用来表达对象之间的父子关系。

笔者带领学生一起完成“我的电脑”思维导图的制作(如图3)。首先,在XMind思维导图软件中选择树状图结构及合适的风格后,新建一个工作簿;然后,在工作簿中将“中心主题”修改为“我的电脑”,添加分支主题,并修改分支主题文字;最后,当分支主题全部修改好后,再分别插入分支主题下的子主题。

拓展练习:用树状图表示自己的家庭关系。

教学建议:

第一,中心主题之下可以有分支主题,分支主题之下还可以有子主题,子主题之间是并列的,属于兄弟关系。中心主题与分支主题之间、分支主题与子主题之间都是父子关系。类似地,“我的电脑”和“本地磁盘”之间是父子关系,“本地磁盘(C:)”和“本地磁盘(D:)”之间是兄弟关系。明确这些关系后,学生可以逐级插入各主题,利用插入“子主题”功能,可以完成下一级主题的插入,反之,利用插入“父主题”实现的是上一级主题的插入。

第二,相同的对象具有不同的属性,图2所示的本地磁盘下的文件夹就是按照不同的属性分类的。例如,本地磁盘(D:)下的子文件夹按照时间属性分为不同学年的不同学期,而本地磁盘(E:)中的子文件夹又是按照文件的类型属性进行分类。教学中教师可以引导学生回顾上学期学习文件分类管理时的对象属性的相关知识,制作思维导图时,也同样需要体现这种分类管理的思路。

第三,练习中设计让学生用树状图来表示自己的家庭关系。这一方面,促进学生进一步理解树状图结构;另一方面,旨在促进学生思考,思维导图管理的对象可以是物,如文件夹或者磁盘,也可以是人,如家庭关系中的人。

(2)时间轴结构

设计思路:时间轴结构是按照时间顺序把事件串联起来的一种结构,能够清晰地呈现事件发展的先后顺序。从对象和关系的角度来说,时间轴结构表现的是时间轴上各主题对象之间存在的事件发生的先后顺序关系。学生在科学课上已经观察过动植物的生长过程,知道了事物的生长顺序,对时间关系也有了一定的认知和理解。所以,在教学中教师可以以苹果树的生长过程为例介绍时间轴结构。当学生明确时间顺序关系需要使用时间轴结构后,自然就可以在思维导图结构中选择时间轴结构并制作相应的思维导图。

教学内容:首先要求学生回忆原有的学习经验,苹果树的生长过程经历了幼树期、结果期、衰老期三个时期。这三个时期是按照时间顺序进行的,需要使用表达时间关系的思维导图结构。学生明确时间轴结构的用途后,笔者要求他们选择时间轴结构完成“苹果树的生长过程”的制作。学生选择时间轴的结构和风格,在时间轴结构中插入主题,将主题中的文字修改为苹果树生长的时期,可以插入对应的图片,修改主题相关的属性。

拓展练习:利用时间轴结构记录自己一到四年级经历过的有趣的事情。

教学建议:时间轴结构包括水平时间轴结构和垂直时间轴结构。学生可以根据自己的喜好或者表达习惯,选择思维导图中提供的不同结构来表示相同关系,如苹果树的生长过程可以用水平时间轴结构表示,也可以用垂直时间轴结构表示。在制作过程中,学生可以根据对象关系表达的需要修改思维导图的结构。记录经历过的有趣事情,一方面,促进学生进一步理解时间轴结构,另一方面,促进学生思考思维导图管理的对象除了人、物之外,还可以是事。

(3)鱼骨图

设计思路:鱼骨图是一种表示因果关系的结构图,在鱼头上呈现结果,在鱼刺上表示原因。为了丰富学生对关系和结构的理解,教师可以拓展鱼骨图结构,丰富其图式。教学实例可以结合学生其他学科的学习经验进行选择。

教学内容:选择四年级语文《奇怪的石头》一文,展示鱼骨图(如图4)。鱼刺上表示原因:李四光的留学经历、兴趣、好问和坚持。鱼头上表示结果:李四光发现了冰川遗迹。

教学建议:鱼骨图不仅包含因果型,还包括问题整理型和对策分析型两类。在鱼头上表示需要解决的问题,在鱼刺上表示相应的影响因素。笔者考虑到一节课的容量,鱼骨图只需借助实例促进学生了解即可,不必安排实践。

总体而言,结构部分的教学,其一,需要学生理解对象之间的关系,在此基础上根据需要选择相应的结构。而理解关系,教师要尽量利用学生已有的经验,包括生活经验,如父子关系、苹果树的生长,以及学习经验,如本学科的文件夹、其他学科的知识。其二,借助不同实例引导学生发现对象管理中的对象包括人、事、物。

●模板

1.设计思路

无论是结构还是模板,都体现了效率的思想。结构的效率体现在:学生根据关系选择结构后,软件可以将插入的子主题自动放到合适的位置,减少了思考结构中对象的位置问题,节省了设计时间,学生可以快速完成作品,进行可视化展示。模板的效率体现在:模板是预先设计好结构和形式的思维导图,模板中已经插入了图片或者图标等内容,学生只需要修改文字或者添加、删除子主题即可,节省了设计和操作的时间。因此,如果确定了思维导图的主题,就可以根据主题来选择合适的模板。教师可以带领学生完成一个模板实例的操作,以此加深学生的印象。

2.教学内容

借助实例帮助学生了解模板的优势,提高思维导图制作的效率。

展示思维导图中提供的多个面向特定主题的模板(如图5)。

笔者以讲解主题为“旅行计划”的模板为例,告知学生在新建思维导图时,可以选择旅行计划模板,在新建的工作簿中出现一个完整的结构图,包含子主题和图片图标等内容,只需要在合适的主题中修改文字或者添加、删除主题即可。

3.教学建议

XMind软件中提供的思维导图,多数是企业中需要的结构图,比较复杂,不适合小学生使用。在选择模板时,教师要以贴近学生的经验为原则,选择他们较为熟悉和感兴趣的模板实例。

●结束语

在结构与模板教学中,学生需要明确对象之间的关系,选择相应的结构与模板,形成对对象的管理。进而,学生的学习及社会生活中的“人、事、物”等对象也都需要系统地管理,需要从思维导图中的对象管理方法出发延伸至对“人、事、物”等对象的管理方法及意识的培养。学生对象管理意识的形成、管理目的的明晰,以及学生对管理思想和方法的掌握,是管理思想的应用价值,也是其终极追求。[3]

参考文献

[1]朱彩兰,李艺.走向课程思想的信息技术教学路径分析[J].中国电化教育,2015(9):12-16.

[2]徐婷.基于对象管理思想的小学信息技术教学内容设计[J].中国信息技术教育,2016(1):24-26.

7.发展对象培训心得感悟 篇七

习近平总书记指出，对马克思主义的信仰，对共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂。作为一名党员，唯有执着的信仰追求，才能持之以恒，义无反顾，坚持不懈地为自己所从事的伟大事业而奋斗终身。我们党自成立之日起，就把共产主义理想信仰鲜明地写在党的旗帜上。“行程万里，不忘初心。”入党时，我们都曾在党旗下宣誓：拥护党的纲领，遵守党的章程，为共产主义奋斗终身。党章集中体现党的纲领，是党的根本大法。作为一名党员，尊崇党章，学习党章，遵守党章、维护党章，是最基本的要求，是天经地义的责任，是一切思想行动的出发点。坚定理想信仰，就要逐条逐句诵读捧读党章，牢记党的纲领，牢记入党誓词，牢记党员义务和权利，做尊崇党章、遵守党章、维护党章的表率;不迷途、不忘本、不改初心。

二、守纪律将规矩，做政治上的明白人。

党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。作为一名共产党员，要牢固树立纪律意识和规矩意识，做政治上的“明白人”。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”没有规矩，不成方圆。守纪律是底线，守规矩靠自觉。现实中，有些党员、干部不守纪律、不讲规矩，对其自身、对党组织、对群众都造成了伤害。规矩很重要，不懂规矩、不用规矩、不守规矩，就要出问题，就会栽跟头。作为一名共产党员，要先学会懂规矩，做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩。在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲规矩。任何时候都要想到自己是党的人，是组织的一员，时刻不忘自己应尽的义务和责任，自觉接受组织安排和规矩约束，自觉维护党的团结统一。要时刻绷紧纪律和规矩这根弦，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事，任何时候、任何情况下都不越界、不越轨。

三、廉洁奉公，筑牢拒腐防变思想防线。

8.发展对象短期培训内容 篇八

党课题目：《学习党的章程

加强党性修养》

一、胡锦涛总书记指出：“要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好。”

党章是我们党最根本的党规党法。党章在党内具有最高的权威、最大的约束力。党章是小康建设和构建和谐社会进程中加强和改进党的建设的纲领，是党员和党的干部必须遵守的基本准则。二、十七大通过的新党章的八个特点：

第一，把深入贯彻落实以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观体现在党章修正案总纲增写的关于党的十六大以来的实践进程的内容之中。

第二，把中国特色社会主义事业总体布局写入了党章修正案总纲关于社会主义初级阶段基本国情和基本路线的论述之中。

第三，把建设社会主义新农村，走中国特色新型工业化道路，建设创新型国家，建设资源节约型、环境友好型社会写入了党章修正案总纲关于发展社会主义市场经济的内容之中。

第四，把坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，走中国特色社会主义政治发展道路，坚持和完善基层群众自治制度，尊重和保障人权等发展社会主义民主政治的内容，写入了党章修正案总纲关于社会主义民主政治建设的内容之中。

第五，把坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观，写入了党章修正案总纲关于发展社会主义先进文化的内容之中。

第六，把构建社会主义和谐社会的重大战略思想写入了党章修正案总纲关 于社会主义和谐社会建设的内容之中。强调要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

第七，把坚持和平发展道路、坚持互利共赢的开放战略、统筹国内国际两个大局、努力推动建设和谐世界写入了党章修正案总纲关于党和国家对外方针的内容之中。

第八，把加强党的执政能力建设和先进性建设，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，坚持立党为公、执政为民，坚持科学执政、民主执政、依法执政等写入了党章修正案总纲关于加强和改进党的建设、加强和改善党的领导的内容之中。

三、党章部分主要学习内容： 总纲部分

1、党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中先进文化的前进方向，代表中最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

2、党的指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

3、毛泽东思想：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

4、邓小平理论：邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和 时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。

5、“三个代表”重要思想：“三个代表”重要思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。

6、我党新时期的三大历史任务：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。

7、我国社会主义建设的根本任务：进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。

8、三个有利于：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。(区别改革开放是资本主义还是社会主义就是“三个有利于”)

9、在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标：巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本是现代化。

10、我党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

11、四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

12、科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。——（摘自胡锦涛总书记的讲话）

13、五个统筹：统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

14、构建社会主义和谐社会的原则：民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则。

15、我国外交的五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

16、党的建设必须实现的四项基本要求：第一，坚持党的基本路线。第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。第三，坚持全心全意为人民服务。第四，坚持民主集中制。

17、党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

18、党的群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。章程部分：

1、申请加入中国共产党员的条件：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

2、党员必须履行的八项义务：

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

党章规定的党员“八项义务”，明确了做一个合格共产党员的具体标准，也提出了每个党员应尽的职责，是党员和一切申请入党的大学生应当参照的行为准则。

正确理解和严格履行党员义务是每个党员应尽的责任，为保证全党在思想上、政治上、组织上的高度团结和统一，党要求党员必须在言论上和行动上都遵循一定的规范，必须对党履行一定的责任，这对每一个党员都有约束力。这不仅是提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命的需要，也 是提高党员工作积极性、增强党员战斗力的需要，更是维护党的团结统一的需要。

3、党员享受的八项权利：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违纪乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚持执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级党组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

4、入党誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决议，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时为党和人民牺牲一切，永不叛党。

5、预备党员与预备党员在权利和义务方面有何异同：预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。

6、党员的预备期和党龄：预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员 之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

7党员什么情况下视为自行脱党：党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

8、党的民主集中制的基本原则：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

9、各级党委决定重大问题的原则：集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。

10、党的纪律处分：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。时事政治部分：

1我校：学习实践科学发展观活动的时间：2008年10月14日学校召开动员大会----2009年3月结束

2、国家领导人的重大变化：中央政治局九大常委： 胡锦涛

职务：中共总书记、国家主席、中央军委主席

吴邦国

职务：全国人大常委会委员长

温家宝

职务：国务院总理

贾庆林

职务：全国政协主席

李长春

职务：中央精神文明建设指导委员会主任

习近平

职务：上海市委书记

李克强

职务：辽宁省委书记

贺国强

职务：中央组织部部长

***

职务：国务委员、公安部长

3、十七届四中全会召开的时间：于2009年９月１５日至１８日在北京举行。

4、十七届四中全会的主题：十七届四中全会以“加强和改进新形势下党的建设”为主题。

5、中共十七四中会议于2009年9月15日至18日在北京召开

6、中国共产党第十七届六中全会于10月15日至18日在北京召开。思考题：

1、谈谈自己的入党动机

答：因为（党的性质）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。作为一名大学生，我有一颗全心全意为人民服务的心，愿意为实现共产主义和中国特色社会主义而奋斗终身。

2、谈一谈大学生党员在学生时期怎样发挥模范作用

9.党员发展对象培训心得 篇九

党员发展对象培训心得精选

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中国共产党自1921年建党至今，已经走过了97年光荣的斗争道路。这九十七年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史；是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史；是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。加入中国共产党，是每个要求上进、思想进步的青年人的迫切要求。

通过学习，我认识到党的性质是中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的理想和最终目标是实现共产主义。每一个有志于中国革命和建设的同志，都必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“__”重要思想和科学发展观一道确立为党的行动指南。大会要求全党以习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想和行动，增强学习贯彻的自觉性和坚定性，把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。

入党动机是每个要求入党的同志必须向党组织如实汇报的重要方面，正确的入党动机形成的背后有伟大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观来支撑。我的入党动机是：“为了献身共产主义事业，为了更好地为人民服务”。正确的动机是正确行动的精神力量，只有树立为了献身共产主义事业，为了更好地为人民服务的入党动机，才能在任何时候、任何场合经受住党组织的各种考验。我加入中国共产党的愿望由来已久。这种愿望不是一时冲动，而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念。在我成长的过程中，党每时每刻给我以关怀和温暖，共产党员的优良传统和作风每时每刻教育、影响着我，使我明辨是非、善恶、美丑，认清方向。从李大钊到方志敏、赵一曼、江姐，从焦裕禄到孔繁森、任长霞，从黄继光到雷锋、李向群，这些共产党员的杰出代表，以及我身边的共产党员中的“无名英雄”们，以他们高尚的情操和思想行为深深地陶冶着我，使我认识到共产党员确实是广大人民群众的贴心人，是人民的公仆。这些，更坚定了我不断靠近党组织并为最终加入中国共产党而努力的信念。因此，我的内心深处有一个目标：“我要成为一名共产党员！我要象他们那样，更好地为人民服务，为了共产主义事业献身！”

为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我校政教处和团委组织了校本全员班主任教师的理论知识学习，这次班主任教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、以身作则，为人为表

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的。这种不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。

二、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。

三、注重原则，教育学生

纪律上要注重“先专政后民主“，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任主任一定要坚守自己的原则，一但有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任的在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。

在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的工作是任重而道远的，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。

四、提高认识，更新观念。

新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。我总是认为新课标实施起来有四、些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。

在党组织的关怀下，我有幸参加了湘雅医学院第五期党员发展对象培训班。在参加本次培训之前我对于这次培训又期待又害怕，期待是因为我内心非常渴望学习有关党的知识，但另一方面我又害怕内容复杂我会听不懂。怀着这样的心情，我参加了此次培训。通过这几节课的培训，我学习了“加强党性修养，做合格的共产党员”、“模范践行社会主义核心价值观”、“习近平新时代中国特色社会主义”以及“党章党规党纪”这四部分内容，我在思想上对中国共产党有了比较系统的认识，对党的性质有了更深刻的了解，并在内心树立了共产主义信念。同时，通过学习，我也清醒的认识到自身的缺点和不足，这使我也感觉到自己距离一个真正的共产党员还有着很大的差距，但我相信通过自己不断学习、不断努力从而使自己不断提高，以实际行动争取早日加入中国共产党。

首先，我谈谈学习期间对党的进一步认识。新党章中明确提出了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表了中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的理想和最终目标是实现共产主义。

在学习“党章党规党纪”这节课时，我从中学习到：对党忠诚是党员干部的首要政治品质。党员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者。要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。理论联系实际，学做结合，“做合格党员”。学习“党章党规”为做一个合格的党员做好了思想准备，打下了理论基础，接下来就要对照“党章党规、系列讲话”，严于律己，全面要求自己，能做事，会做事，敢做事，做好事，真做事，做真事。既成事有谋，又谋事有略。

通过培训，我还深刻的认识到自己在思想和实际行动中的许多不足。以前，我认为加入共产党只要做好本职工作就可以了，但现在我认识了党员的标准和党员八项义务，马上就有了对比。在工作学习和生活中除了要认真深入地学习马列主义理论和做好本职工作以外，还要密切联系群众，要坚持党的利益和人民的利益高于一切，要自觉遵守党的纪律和国家法律法规，坚决地维护党的团结和统一。

为了使自己能够更加向党组织靠拢，我决心努力做好以下几方面：

首先，在思想上，认真学习理解党的思想、方针、政策及纪律要求，并积极加以贯彻实施及对人民群众的宣传。还要真正意识到在以后的为人处事过程中必须真正做到吃苦在前，享乐在后，努力保证人民群众的利益高于一切。总之，要在思想上积极向党组织靠拢，坚决为党为人民为国家而努力。

其次，行动上，一要对党对国家忠诚，严格保守党和国家的秘密，坚决为保护国家和人民的利益而努力。事实上，当代青年人的保密意识并不强，有一部分网民的保密意识很差，比如有些人会在一些网络地图上标注出自己所知的中国重要水利电力设施、通信设施甚至军区的地理坐标，这事实上就是地理信息泄露，构成了国家安全上的隐患。因此，要努力加强保密意识。二要多做自我批评，努力提高自身的素质及为人民服务的本领。尽可能地在自己学习工作的领域有所创新突破，以务实地为国家建设与发展做贡献才是我们更该认真考虑的东西。

总之，成为一名合格的党员不是一蹴而就的事，这需要我们一点一滴长期坚持去克服自身的不足，逐步向党员靠拢，这也是我们重要的成长历程。