大学生毕业聚餐演讲稿

大学生毕业聚餐演讲稿（共12篇）

1.大学生毕业聚餐演讲稿 篇一

各位同学：

经30周年同学会筹备小组研究，现将《浓情岁月三十载》毕业30周年同学聚会活动正式安排通知如下，请同学们相互转告:

一、活动及报到时间、地点：

1、活动时间：xxxx年10月1日―2日

2、地点：四川省成都市西御园乡村酒店

3、报到时间：xxxx年10月1日 8:30―11:00

4、报到地点：四川省成都市二环路北一段111号西南交通大学镜湖宾馆

二、参加人员：成都铁路工程学校(原西南交通大学成都中专二部)79级铁道工程专业全体同学

三、活动安排：

(一)10月1日

8:3011：00 全体同学在西南交通大学镜湖宾馆集合、签到。

11:00-11:30 集体乘车前往成都铁路工程学校新校址

11：30-13:00 集体乘车前往西御园乡村酒店午餐

13：00-14:30 休息

15：00-17:30 师生联谊茶话活动

18：00-23:00 狂欢酒会、品茶、聊天、乒乓球、ktv娱乐、

(二)10月2日

8：30――9：00，早餐

9：00 -12：00 游览西御园风光、片区间开展自由活动;

12：00，中餐

14：30，休会统一乘车返回西南交通大学。需要在西御园乡村酒店玩耍的同学自行安排。

四、活动经费：

参加人员每人交活动经费人民币1000.0元(暂定)，欢迎赞助，多少不限。

五、会务组成员：

1、会 务：

xxxxxxx。

2、财 务： xxxxxxxx

3、片区召集人： xxxxxxxx

成 都片区-xxxxx

贵阳及其他片区xxxx

六、其他

1、本次活动实属难得，希望全体同学都能参加，并请同学们互相通知，互相转告，落实行程后报片区召集人汇总;

2、住宿安排均为标准双人间，为照顾好同学们的生活习惯，请各片区召集人落实分组名单;

3、就餐安排为桌席，如有特殊需要的请提前说明。

4、鉴于成都国庆期间人口众多，往返的车(机)票请同学们自行早作安排落实。

5、各片区召集人负责将参加活动的同学行程、住宿分组落实后在9月15日前电告田丰处

2.大学生毕业聚餐演讲稿 篇二

文体学就是运用语言学的理论去阐释文学内容和写作风格的一门学科。文体学的研究目的是通过对有文体意义的语言特征进行分析, 揭示文章语言运用的表达效果和交际功能。毕业演说是公共演讲的一种, 对其进行分析、探讨是研究演讲这种常见文体的迫切需要。史蒂夫·乔布斯是苹果公司的首席运行官兼创办人之一, 也是前Pixar动画公司的董事长及行政总裁。2005年6月12日史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上演讲, 感动了所有毕业生。

2 书写特征

2.1 标点

标点是构成英语句子的一个很重要的部分。而对于公共演讲, 标点符号可以帮助演讲者以合适的方式表达自己的感情。史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲稿使用了大量的标点。据统计, 整篇演讲稿共使用139个句号, 101个逗号, 9个冒号, 2个分号, 6个问号, 5个连字号, 8个破折号, 4个问号, 总共使用274个标点符号, 其中句号占50.7%, 句号占36.9%。从中可以看出句号和逗号的使用占很大比例, 在演讲中起到重要作用。逗号主要用于句子的停顿, 显示句法顺序。为了提供更多信息和使听众容易理解, 演讲者经常需要停顿, 所以就需要用逗号。在毕业演说中, 大多数句子是陈述句, 这样可以使语气变得比较客观, 因此句号在毕业演说中也占有很大的比例。

2.2 大写

一般大写主要用于句子的第一个单词的第一个字母和一些人名地名。史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲稿中使用大写的单词有Sunday、Hare Krishna temple、Macintosh Apple等。可以从以下几种情况分析这些单词:

(1) 句子中的第一个单词的首字母要大写, 这在演说的每个句子中都存在。

(2) 一些人名地名和事物名称要大写, 例如HareKrishna temple、Macintosh。

(3) 有一些重点强调的单词大写, 例如Stay Hungry、Stay Foolish。

(4) 因为此演说是毕业演说, 因此出现的一些大学名称需要大写, 例如Reed College。

2.3 段落

段落是构成文章的基本单位。通过设段使文章有行有止, 便于读者阅读、理解和回味, 也有利于作者条理清楚地表达内容。史蒂夫·乔布斯的演讲稿一共有22个自然段, 其中一句话或两句话的自然段有3个, 占13.5%;三个句子的自然段有2个, 占9.2%;4个和4个以上句子的自然段17个, 占77.5%。总之, 运用什么样的段落结构取决于演讲的内容和情景, 好的段落结构安排对于一个演说是很重要的。

3 词汇特征

3.1 简单词的使用

本次演说是针对年轻的毕业生, 因此史蒂夫·乔布斯的演说用词措辞简练, 通俗易懂。史蒂夫·乔布斯多用一些简单的、一个或两个音节的词, 如story、quit、young、love、lucky、next、stay等使听众更容易理解。整篇演说中史蒂夫·乔布斯讲述自己的三个故事来鼓励刚毕业的年轻人在选择自己的职业时坚定自己的意念, 内容都比较贴近生活。所以演说稿在用词方面显得比较简单, 非正式。

3.2 人称代词的使用

史蒂夫·乔布斯的整篇演说使用了大量的人称代词。经统计, 文章一共使用人称代词189个, 其中第一人称代词99个, 占52%;第二人称代词32个, 占17%;第三人称代词58个, 占31%。例如:

I was lucky.I found what I loved to do early in life.

从以上句子可以看出第一人称代词使用最多。史蒂夫·乔布斯频繁使用第一人称代词I或we, 首先是因为演说者在讲述自己的故事;其次演讲者经常用we、us这样的词来引起听众的共鸣, 拉近与听众之间的距离。

4 句法特征

4.1 句子的长度

演说者演讲的句子的长度可以看出演讲者的严肃程度。据统计, 史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲里一共有139个句子, 其中少于10个单词的句子44个, 10-15个单词的句子33个, 16-20个单词的句子23个, 21-30个单词的句子32个, 31-40个单词的句子3个。句子平均长度是16.17个单词。可以看出这里大多使用了一些短句。史蒂夫·乔布斯此次演讲通过讲述自己亲身经历的三个故事鼓励年轻人在毕业后选择职业的时候坚定自己的意念, 忠于自己的想法, 敢于为自己的理想奋斗拼搏。因此演讲者就使用了大量的短句, 使整篇演讲很贴近生活, 使听众容易接受, 容易理解, 增加听众的信心和勇气, 也显得演讲比较有说服力。

4.2 句子的时态

在大多数情况下, 演讲者使用一般现在时, 但有时用到一般将来时来许下诺言或鼓励听众在将来做出一些行动等, 或使用一般过去式或过去完成时来回顾过去发生的事情。在史蒂夫·乔布斯的演讲中, 使用一般现在时的句子有48个, 占句子总数的34.5%;一般将来时的句子有2句, 占句子总数的1.4%;一般过去时的句子77个, 占句子总数的55.4%;过去完成时的句子有12句, 占句子总数的8.6%。从以上数据可以看出一般现在时和一般过去时在整篇演讲中占绝大篇幅, 因为毕业演讲中演讲者主要鼓励年轻人现在该怎样做, 因此用一般现在时叙述一些事实和道理, 另外演讲中史蒂夫·乔布斯讲述了自己的三个例子, 都是自己亲身经历的, 发生在过去的对别人可以起到教育启示作用, 因此也大量使用了一般过去时。

4.3 句子的类型

根据句子的功能不同可以把句子分为以下几种:陈述句, 疑问句, 祈使句和感叹句。在史蒂夫·乔布斯的演讲中, 119个陈述句, 占句子总数的85.6%;18个祈使句, 占句子总数的12.9%;2个疑问句, 占句子总数的1.4%。由此可见此篇毕业演讲中主要运用陈述句, 因为演讲者主要是在告知年轻人一些人生的道理, 说服和呼吁年轻人怎样做。另外在演讲中还有一些祈使句, 例如:Let me give you one example:Reed College at that time offered perhaps the best calligraphy instruction in the country.

使用祈使句可以表达演讲者的意愿, 建议和呼吁年轻人该做些什么, 给年轻人一些鼓励, 增加听者的信心和勇气, 引起听者的共鸣, 而且这些祈使句讲起来也朗朗上口, 很有力度。

5 修辞手法的运用

5.1 平行结构

平行结构是常用的一种修辞手法。平行结构句式整齐, 结构紧凑, 可以加强语势, 表达情感。史蒂夫·乔布斯在演说中运用了很多平行结构, 使演讲自然流畅, 气势磅礴, 富有感染力, 给演讲润色不少。例如:StayHungry、Stay Foolish。

5.2 重复结构

重复结构是指一个单词、短语、句子或段落的重复。史蒂夫·乔布斯在演说中运用了很多重复来增强演讲的气势, 例如:If I had never dropped in on that single course in college, the Mac would have never had multiple typefaces or proportionally spaced fonts.If I had never dropped out, I would have never dropped in on this calligraphy class, and personal computers might not have the wonderful typography that they do.

5.3 明喻和暗喻

明喻是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。隐喻是进行隐藏的比较的一种修辞手段。演讲者运用比喻使其演讲更加生动形象。史蒂夫·乔布斯在演说中也运用了很多比喻。例如运用明喻的句子有:And that is as true for your work as it is for your lovers.

例句中演讲者用as...as将职业比作你的爱人, 使意义表达更清晰、更生动。

运用暗喻的句子有:It was awful tasting medicine, but I guess the patient needed it.Sometimes life hits you in the head with a brick.

史蒂夫·乔布斯使用了暗喻, 把在生活中遇到的挫折比喻为吃药, 把生活中遇到的困难比喻为砸到你头上的砖, 使演讲变得生动, 具体化。

6 结语

史蒂夫·乔布斯是一名伟大的演讲家, 本文对其在斯坦福大学毕业典礼上的演讲进行文体学分析, 通过书写特征、词汇特征、句法特征和修辞手段几个方面的分析发现演讲者用最恰当的方式表现了演讲的内容, 语言连贯、语义集中且层层深入。整篇演讲结构清晰明了, 充分表达了演讲者鼓励年轻毕业生敢于直面困难, 在以后的人生道路上坚定自己的意念, 奋勇向前, 大展宏图。

参考文献

[1]Byrns, J.H.Speak for Yourself-An Introduction to Public Speaking[M].New York:McGraw-Hill Companies, Inc., 1997.

[2]Grice, George L.&Skinner, J.F.Mastering Public Speaking[M].Needham Heights.Massachusetts:Allyn&Bacon, 1995.

[3]钱瑗.实用英语文体学[M].北京:北京师范大学出版社, 2006.

[4]王佐良.英语文体学引论[M].北京:外语教学与研究出版社, 1987.

[5]徐有志.公共演讲英语[J].外语教学与研究, 1994.

3.大学毕业聚餐祝酒词 篇三

各位同学：

今天中午我们欢聚一堂。只是，今天的聚首是为了离别，就要离别了，相信我们每个人的心情都是复杂的。

刚才政委作了热情洋溢的讲话，我也深信，四年的校园，对我们大家来讲，不但情深，而且意重。在将来，当大家细细地回想这一切时，一定仍会记得箐箐校园里的良师益友，仍会记得那镏金岁月里的成长故事。

今天的离别，不是古人的十里长亭别友人，我们有理由相信，大家更多的是快乐与豪情，“四年寒窗苦，今朝凌云志”。在座的各位同学即将怀着成熟的人生理念、丰富的专业知识踏上工作岗位了。我深信，在座的各位同学，都将会在各自的岗位上作出一番骄人的业绩，并在不久的将来，成为企业巨子、社会精英、国家栋梁！

4.大学生毕业聚餐演讲稿 篇四

四年就这么过去!似乎又回到起点,突然觉得四年的同学,身边的朋友,比想象中要可爱的多!四年中我们这个班集体在张老师的带领下取得优秀的成绩，四年后今天我们这个优秀集体走向社会，各自独立面对生活。

如今不论我们是否能应对生活，都要一起被社会收割了。纵使我们有千般的不舍，万般的无奈，纵使我再怎么痛苦流涕。我们还是要说再见，在弥漫了离开感伤 的盛夏六月里，我们要离开兰州交通大学博文学院，离开四年的同学和老师，离开我们四年的室友，离开四年的好朋友，离开我们四年的老师，离开我们的校园，不管怎样我们能相聚到这里就是我们的缘分，不管怎样我们在这里度过了青春，不管怎样我们在这里同时学习生活过，今天我们的聚餐意味着我们的大学生生活结束，在聚会上向和我们四年同一个教室学习生活的同学用最坚实的语言，最郑重的承诺说句再见、珍重。

二、策划人:xx会计本科班班委会及团支部全体成员

三、负责人：杨XX(全面负责组织活动及同学的安全)

柳XX(经费预收、组织活动、负责男生安全)

杨XX(经费预收、组织活动、负责女生安全)

四、经费来源及管理：经费来源全体聚会同学每人预收50元，经费管理由全部班干部及参与筹划同学，集体进行聚餐结账。

五、活动地点：由于本班有少数民族，聚会放在兰州市区清真餐厅，具体地点大家商议后再定

六、活动时间：预定在毕业答辩结束后那天，下午5点。

七、活动细则：

1.班干部进行宣传和组织大家收取活动经费，经费安全管理，长退少补

2.见于活动地点放在市区，我们要提前出发到活动地点，按时参加

3.活动期间，班干部和团干部负责好同学的安全，大家也要注意安全

4.最好去活动地点以宿舍为单位参加活动，互相照顾

5.活动经费核算由班级班干部及部分筹划同学担任

6.大家按时参加活动，活动结束按时返校

九.活动开展：

1.由班干部组织，班级同学参与

2.班干部宣传，进行经费预收、同学进行配合3.安全、文明的开展聚餐活动

4.勤俭节约，快乐、阳光举办聚餐活动

十、结束语： 今天，只是毕业，我们之间的师生情意、同学友爱将伴随着时间的推移不断升级。在即将踏上新的人生旅 途的时候，我们所有人都将记住：没有大海的壮美，可以有小溪的娟秀，没有高山的巍峨，可以有山路的曲折，没有激昂的乐章，可以有抒情的小调。在以后漫长的 人生旅程中，找到自己的方向，做个最好的自我!这样的人生也美丽!(后附老师和同学毕业后通讯录)

祝愿母校再展宏图，发达兴旺!祝愿恩师工作顺利，桃李芬芳!祝同学事业顺利，友谊地久天长!

5.毕业聚餐晚会讲话 篇五

参加今晚的毕业聚餐，心情很复杂！为大家顺利毕业、基本顺利就业并走向更美好的、更具挑战性的未来而欣慰、而祝福！为你们结束大学生活、离开熟悉的母校、老师而伤感！四年的风风雨雨，四年的酸甜苦辣，四年的欢笑与泪水，四年的经验与教训，转眼就将成为历史！回顾四年大学生活，有很多想不到。

没想到大学生活过的如此之快！第一次班会，第一次上课，第一次聚餐，第一个寒假，大一的激情纯真，大二的轻舞飞扬，大三的紧张与忙碌，都仿佛历历在目，而今已是大四的依依别离。1390多个日子，就像一本厚厚的书，记载着大家的成功与失败、欢笑与泪水；记载着大家青春的身影和奋斗的足迹，也有年少的轻狂与涉世不深的放纵；同时也记载着我们的深情厚谊，这是一段伟大的旅程，这是一本值得珍藏的书，这是人生中一笔宝贵的精神财富！本科生活结束的日子越来越近了，这种逼迫感越来越强了。一旦踏出校门，很多同学的大学生活就永远结束了！一旦离开大学，很多同学再相聚可能已是5年、10年以后，作为一个完整的集体再聚会，甚至可能是20年以后。

没想到我们班可以如此优秀！尽管我们与全国2007级的班级相比，远远不是最优秀的，但从我们的实际出发，我们为自己自豪！我们创造了广告专业、文法学院的乃至全校的诸多第一。连续三学年班级整体学习成绩稳居专业第一、被评为优良学风班集体、先进班集体、优秀团支部。荟4-446、448、452被评为学风优良寝室。宣壮胤、李丹丹被评为全校标兵。刘瑞获得湖北省挑战杯计划竞赛金奖、宣壮胤、陈箫、李睿景获得铜奖。陈箫、宣壮胤、王涛、薛娜获得全国大学生学院奖。李丹丹连续两次获得“学习成绩优秀一等奖”。汪杨、刘宇、张子丹、张晔晗、陈箫、宣壮胤、王涛、薛娜、李丹丹、李劭儇、曾米乐（两次）获得金犊奖入围奖。王涛获得东风风神杯营销策划三等奖。汪杨获得第三届大学生广告艺术节湖北省二等奖、曾米乐同学获得优秀奖。陈箫同学荣获学校“与春天共舞”昆虫摄影比赛一等奖、被评为学校“新闻之星”，荣获学校“好新闻”评选图片一等奖，等等。荣誉是对大家的努力的肯定，更重要的是大家从中都成长了、成熟了很多。以及张志超跨专业考上研究生，是07广告学唯一跨专业考上研究生的男生，薛娜保上研究生。作为一个集体，我们为光谷民工子弟小学生送去学习文具和文艺演出，充分肯定学生上街卖报纸，献血义捐，为国家琪和李馨柔祈福支援！这一切，令作为班主任的我为你们自豪！回顾四年大学生活，还有些许遗憾！

很遗憾，李睿景因为目前在江苏参加体检，不能赶到现场！很遗憾，张丽玲同学中途休学、留级，未能和大家一起毕业！

很遗憾，作为一个班主任，我做的还远远不够！四年来，尤其是最后两年，我与大家相处、交流的时间比较少！尽管我努力做到多和大家在一起，但是因为各种原因，未能实现。四年来，尽管我和很多同学分别交流了10多次，但和一些同学深入、个别交流的次数非常有限。和班干部同学交流较多，和其他同学交流较少。四年来，我对大家的关心和指导远远不够，尽管我有比较宏观的把握，但缺乏具体、个人的指导，在吴尧、唐龙、刘瑞等同学因伤休养的时候未能给予探望。这一切我要检讨，请大家谅解。

很遗憾，作为一个班集体以及大学生，我们还有很多美中不足。我班的集体凝聚力还不够强，大家还不够团结，同学之间的交往不够深入、充分，还有些许矛盾。有的同学四年还比较孤独、比较被动;有的同学还有些轻狂与放纵，没有得到大家的充分接纳、认可与喜爱；在学业、综合能力与素质的提升上，有的同学还不够努力,旷了太多的课，打了太多的游戏，浪费了太多的时间，没有很好的适应大学生活，既影响了自己的提升，甚至缺乏比较圆满的大学生活，也拖累了班级；在考研方面，有15位同学参加考研，也付出了极大的努力，但考研的结果美中不足，曾米乐、张志超、丁荣涛三位上线，最后张志超一人被录取。回顾四年大学生活，还有很多感谢！

感谢学院、系部、老师、朋友等对我们班的关心，尤其是今天到场的晓斌老师、王莹，还有未能到场的万春书记、任霞老师、余霞老师、广贵老师等！

感谢班里的每一位同学，大家在成长成熟的同时创造了一个优秀的班级，实现了我们最初的愿望！感谢历任班干部，尤其是刘瑞、宣壮胤、汪杨、丁荣涛、汪婷、向兴等6位，你们为班级的成长做出了太多的奉献和努力，并取得了比较完满的结果！

感谢大家对我工作的肯定、对我家庭的关心、对我儿子的喜爱！展望未来的生活，有一些建议送给大家！

毕业后，要学会从零开始。要记住你在大学的成功与快乐，更要记住你的失败与教训。要有仁爱之心、要有感恩之心、要有敬畏之心、要有包容之心，要谨言慎行、要和而不同、要相互扶持、要善于学习，要严格要求自己。大家要清楚，社会比大学残酷的多，一个很小的错误可能导致天大的代价，尤其是不要犯简单的错误。

毕业后，要尽快想清楚你适合从事什么的职业和事业，适合与谁建立家庭！未来的生活，方向比努力重要。我们要做的首先是正确的事，然后才是把事情做对。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人，过上你想过的生活。我的体会是，世上最珍贵的不是权力、物质金钱，而是做自己喜欢并适合的事情，拥有幸福而完整的家庭，拥有健康的身体，拥有乐观坚强的心态，拥有快乐的心情和宝贵的友情。也许毕业之后，你们在房子、车子和票子的压力下，陷入拜金主义和攀比主义。但你要清楚，生活中什么对于你才是真正最宝贵的，不要舍本逐末。你要具有选择的智慧和实现的能力！

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。希望大家已经为人生的下一步做好了充分的准备。未来的路上充满了机遇，也充满了挑战，机会留给有准备的人！

祝大家成功，不远的未来成为社会的中产阶层和国家的栋梁之材！更祝愿大家幸福！并为社会和国家做出你的贡献！

6.大学生毕业聚餐演讲稿 篇六

你们已求学四年, 而我当校长还不到一年;你们认识三任校长, 而我只认识一届的大四学生。 所以, 经验从何谈起呢? 也许你们才是应该传授智慧的人。

让我们把这个毕业典礼想象成一个问答式环节, 你们是提问者, 那你们大概会问:“福斯特校长, 生活的意义是什么? 我们在哈佛苦读四年是为了什么? 福斯特校长, 从你大学毕业到现在四十年了, 你肯定又学到了不少东西吧? ”

可以这么说, 在过去的一年里, 你们一直在提出问题让我回答, 我也一直在思考应该怎样回答。 而我更感兴趣的, 可能是促使你们提出这些问题的原因。

其实, 从我2007 年与校委会见面时起, 就一直被问到这些问题, 此后日渐频繁。甚至我在国外遇见毕业生的时候, 他们都会问我这些。 你们问我的第一件事不是有关学业或是校园, 你们反复问我的是:“为什么我们很多人都去了华尔街? 为什么我们哈佛毕业生中, 有那么多人进入金融、咨询行业和投资银行? ”

要思考并回答这个问题, 有很多种方式。 比如萨顿式, 当他被问及为什么耍抢银行时, 他回答:“因为那儿有钱。 ”你们中很多人都在经济学课上见过Claudia Goldin和Larry Katz两位教授。 他们对学生择业的研究显示, 虽然金融行业有极高的金钱回报, 还是有很多学生会选择其他工作。

确实如此, 你们中有37 个人已经和“为美国而教 (Teach for America) ”签约;有人会去跳探戈, 去阿根廷研究舞蹈疗法;有人将投身于肯尼亚的农业发展;有拿了数学荣誉学位的人要去研究诗歌; 有人要去美国空军受训当飞行员; 有人要研究乳腺癌的治愈方法。 你们中有很多人会去读法律、医学, 或其他专业, 但是绝大多数人都选择了金融和咨询。 《The Crimson》对去年的毕业班作了调查, 结果表明, 参加工作的人中, 58%的男生和43%的女生做出了上述选择。 在今年经济不景气的背景下, 这个数字还是达到了39%。

高额的薪水、难以拒绝的招聘方、与朋友一起在纽约工作并享受生活以及工作本身的趣味———有很多种理由可以解释这些选择。 但是, 你们还是问我, 为什么要走这条路。

在某种程度上, 我觉得自己更关心的是你们为什么问这些问题, 而不是单纯给你们答案。 如果金融行业的确就是“理性的选择”, 那你们为什么还是不停地问我这个问题呢? 为什么这个看似理性的选择, 会让你们许多人觉得难以理解、不尽合理, 甚至在某种意义上是出于被迫或必须, 而非自愿呢? 为什么这个问题会困扰你们这么多人呢?

我认为, 你们问我的其实是生活的意义。“生活的意义”, 是老生常谈了。但现在, 让我们试图探寻一下你们的问题的答案。

我认为, 你们之所以担心, 是因为你们不想自己的生活只是传统意义上的成功。 你们还希望自己的生活要有意义, 但你们不知道如何协调这两者。 你们不知道在一家有着金字招牌的公司里干着一份起薪丰厚的工作, 加上可以预见的未来的财富, 是否能满足你们的内心。

你们为什么担心? 这多少是我们学校的错。 从一进校门, 我们就告诉你们, 你们会成为对未来负责的领袖, 你们是最优秀、最聪明的人, 你们是这个世界未来的依靠, 你们会改变世界。 我们对你们寄予的厚望反而成了你们的负担。 其实, 你们已经取得了非凡的成绩:你们参与各种课外活动, 表现出了服务精神;你们大力提倡可持续发展, 透露出你们对这个星球的关注;你们积极参与今年的总统竞选, 为美国政治注入了新的活力。

而现在, 你们中有许多人不知道如何把以上这些成绩与择业结合起来。 是否一定要在金钱和意义之间做出抉择? 如果必须选择, 你们会选哪个? 有没有可能两者兼得呢?

你们问我和问自己的是一些最根本的问题:关于价值、关于试图调和有潜在冲突的东西、关于对鱼与熊掌不可兼得的认识。 你们正处在一个转变的时刻, 需要做出抉择。 只能选一个选项———工作、职业、读研都意味着要放弃其他选项。 每一个决定都意味着有得有失, 因为一扇门打开了, 另一扇就会关上。 你们问我的问题差不多就是这样的, 是关于舍弃的人生道路。

金融业、华尔街和“招聘”已经变成了这个两难困境的标志, 代表着一系列问题, 其意义要远比选择一条职业道路宽广和深刻。 某种意义上, 这些是你们所有人早晚都会遇到的问题。 当你从医学院毕业后选择专业方向时, 是选全科家庭医生还是选皮肤科医生;当你获得法学学位后, 是选择去一家公司工作, 还是去做公共辩护律师;当你在“为美国而教”进修两年以后, 是继续从事教育行业还是转行。 你们担心, 是因为你们既想活得有意义, 又想活得成功;你们清楚, 你们所受的教育不应仅仅是让你们感到舒适和满足, 更是要为你们身边的世界创造价值。 而现在, 你们必须想出一个方法, 去实现这一目标。

我认为, 你们之所以担心, 还有另一个原因, 那就是, 你们想过得幸福。你们趋之若鹜地选修《积极心理学》和《幸福的科学》这两门课, 想找到幸福的秘诀。 但我们怎样才能找到幸福呢? 我可以给出一个答案, 那就是长大。 调查表明, 年长的人, 比如我这个岁数的人, 幸福感比年轻人更强。 不过, 你们可能不愿意等待。

我听过你们谈论面临的种种选择, 所以我知道你们对成功和幸福的关系感到烦恼。或者更准确地说, 你们希望知道如何定义成功, 才能使之产生并包含真正的幸福, 而不只是金钱和名望。 你们担心经济回报最多的选择可能不是最有意义或最令人满意的, 但你们想知道自己到底应该怎样生活。

答案是:只有试过了才知道。 如果你不去尝试做自己喜欢的事, 如果你不去追求你认为最有意义的东西, 你会后悔的。 人生之路很长, 总有时间去实施Plan B。 但不要一开始就退而求其次。

我将其称为择业停车位理论, 几十年来一直在与同学们分享。 不要因为觉得肯定没有停车位了, 就把车停在距离目的地20 个街区远的地方。 直接去你想去的地方吧! 如果车位已满, 请再绕回来。

你们可能喜欢投行、金融或咨询, 它可能就是你的最佳选择。 也许你们和我有一天在吃午饭时所遇到的那个大四学生一样, 她刚从西海岸一家知名咨询公司面试回来。 她问:“我为什么要做这行? 我讨厌坐飞机, 我不喜欢住酒店, 我不会喜欢这个工作的。 ”那就去找个你喜欢的工作。 如果在醒着的时间里, 你有超过一半的时间都在做你不喜欢的事情, 你是很难感到幸福的。

但是, 最重要的是, 你们问问题, 既是在问我, 更是在问你们自己。 你们在选择道路, 同时又质疑自己的选择。 你知道自己想要什么样的生活, 只是不确定自己所选的路对不对。 这从某种程度上说, 是我们的错。 去关注你的生活吧, 对其进行反思, 思考怎样才能更好地生活, 想想怎样才会对社会有用。 这些也许就是人文教育所能传授给你们的最宝贵的东西。

人文教育要求你们自觉地生活, 赋予你们寻找和定义所做之事的内在意义的能力。它使你学会自我分析和评判, 让你从容把握自己的生活, 并掌控其发展路径。 正是在这个意义上, “人文”才是名副其实的liberate, 即自由。 它们赋予你开展行动、发现事物意义和做出选择的能力。 通向有意义、幸福生活的必由之路是让自己为之努力奋斗。 不要停歇, 随时准备着改变方向。 记住我们对你们寄予的厚望, 就算你们觉得它们不可能实现, 也要记住, 它们至关重要, 是你们人生的北极星, 会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。 你们生活的意义要由你们自己创造。

我迫不及待地想知道你们会变成什么样子。 一定要经常回来, 告诉我们过得如何。

7.毕业班级聚餐班长讲话 篇七

同学们：

非常高兴又和大家在这一个注定难忘的夜晚一起联欢！

去年这个时候，我也和理13班的一些同学筹划了一场元旦晚会，而今年，我们已不是筹划，而是一切已准备就绪，等待我们享用了。同样类似的活动，而我现在所面对却是不久前熟悉了的面孔，这是最值得我高兴的！

作为土木6班的班长，此时此刻，我有很多话想对大家说，我还是把我内心的话汇成六个字吧！

首先是

感谢缘分让我们在金秋九月相遇；

感谢咱们的团支书郑伟，每每有啥问题需要讨论时，郑伟总会在第一时间对我说：兄弟和你的意见一致，兄弟向来支持你；

感谢咱们所有的班委成员：成怡萱、杨小钰、范帅、安小龙、赵金刚、申英杰，大家各司其责，将班内所有工作做的滴水不漏！

感谢韩菲，感谢高瑞，感谢李尧，感谢吕浩、刘昊等同学在开学时为班级工作忙来忙去。“感谢”

。。。

总之，我要感谢土木6班的每一位同学，因为只有大家的支持，我们的班级工作才能搞的如此顺利！

其次是

同学们，我现在虽然是土木6班的班长，但坦率的说我并不是土木6班能力最强的人。这段时间来我发现很多同学像郑伟、周伟、范呈良等能力都比我高出许多，而且据我了解，咱们班在高中时做过班委的同学占全体的2/3以上，所以，咱们班是一个藏龙卧虎之地。

为了共同的目标走到一起，大家或许有相似的经历、共同的兴趣，但却有不同的气质和能力，我们必须对人力资源进行优化组合，服从大局、通力合作、互助团结，才能将我们班建设成为一个凝聚力非常高的班级。

同学们，大家慢慢的会发现：我是一个温和而又严肃的人，但我同时也是一个敢于负责任的人！

为了咱们班的团结一致，我一定会虚心地向大家学习，向能力比我高的人看齐，也希望大家对班级的工作有啥意见或建议及时反馈给我们班委，让我们一起不断的去努力！

我想说的最后两个字是“团结”

“拼搏”

既来之，则安之。既然我们是身处同一个战壕的战友，让我们一起在战场上拼搏吧！

每一个人怀揣一个梦想，那我们就默默的相互支持，努力的实现心中的那个梦吧！

天总是蓝的，水总是清的，即使是孤独寂寞的大学四年，让我们一路相伴前行！

同学们鉴于类似的活动我们不是搞的很多，难免有些地方不够细致和周到，尽请大家谅解！

衷心的希望大家吃好、玩好！最后也衷心的感谢范帅、安小龙、申英杰及其他班委为这次班内活动所做出的辛勤工作！

8.毕业拍照聚餐活动通知 篇八

尊敬的各位同学们：

2014年9月，2014级MBA（2）班的每一位同学因同一个学习成长的愿望有缘相聚；2017年6月，同学们因每一个努力奋斗的目标即将分开。我们很庆幸在我们的人生轨迹里彼此交错过，感谢有你们。

为了顺利完成25日的活动，给我们的未来留下一段记忆，请大家明天积极配合活动的安排，并按通知要求做好以下准备。

一、参加人员：所有报名人员。

二、志愿者：XX以及所有在场每一位能帮忙组织的人。请志愿者8:30之前到图书馆门口，帮忙分发衣服，感谢。

三、拍摄时间：6月25日（星期日）上午8点50分开始

四、拍摄单位：乐米摄影工作室

五、集合时间、地点：8:40XX校区图书馆门口。

六、服装拍摄顺序：

1、硕士服、中山装、汉服；（服装只有4个号码，尺寸无法完全贴合大家颜值和身材:-D，敬请大家多多谅解:-D）

2、因中山装女装为裙装，为了拍照的统一，请女同学们尽量着黑色或深色皮鞋。并请女同学们自行化个美美的妆。（摄影这边不提供化妆）

3、男士请统一着黑色皮鞋或深色皮鞋；

4、请大家统一携带墨镜（如果有的话）。

七、拍照完毕后统一安排聚餐，就餐地点XX。山庄内可自行选择打牌、钓鱼、羽毛球、网球、采摘、游泳等活动，选择游泳的请自带泳衣。

八、注意事项：

1、拍照是极具纪念意义的工作，因阵容庞大，请大家准时到达指定地点集中列队。

2、拍摄现场请积极配合摄影师和现场志愿组织者的安排，换不同地点拍照，拍照期间请不要随意走动； 3、8:40图书馆集合后请有顺序的领取自己尺寸的衣服，如果尺寸不是特别合身，敬请谅解。

4、拍摄的照片精修30张，以及其他底片也会全部发送给大家。

9.大学生毕业聚餐演讲稿 篇九

农村学校要配备专职食品安全管理人员

《意见》指出, 各级食品药品监管部门要建立以县为监管中心, 以乡 (镇) 为监管前沿, 向村辐射延伸的县、乡 (镇) 、村3级餐饮食品安全监管网。县要加快推进餐饮食品安全监管职能交接和队伍组建, 加快提升监管队伍能力和素质;乡 (镇) 要明确地方政府餐饮食品安全工作直接责任人, 对监管任务繁重的乡 (镇) , 鼓励设立餐饮食品安全工作站, 配备餐饮食品安全协管员, 负责协助县餐饮食品安全监管部门开展监管。

鼓励村设立餐饮食品安全监管工作联系点, 配备餐饮食品安全信息员, 负责本村餐饮食品安全信息的收集和报送。鼓励地方依托村委会、村卫生所等机构, 不断延伸餐饮食品安全监管触角, 拓展餐饮食品安全监管视野, 加快构建横向到边、纵向到底的餐饮食品安全监管网络, 逐步实现农村餐饮食品安全监管全覆盖。

地方食品药品监管部门要与教育行政部门加强沟通合作, 督促农村各类学校全面落实以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制, 签订餐饮食品安全承诺书, 配备专职食品安全管理人员。针对关键环节、重点时段、重点品种, 要加强农村学校食堂的日常监管和监督抽验, 对发现的问题及时督促整改。

加强对学校周边餐饮服务单位的监管, 严防假劣、过期或“三无”食品危害学生身体健康;督促各类学校严格落实《餐饮服务食品安全操作规范》和《餐饮服务食品采购索证索票管理规定》, 确保采购、贮存、加工、消费等关键环节安全可控;要严查学校食堂加工制作冷荤凉菜, 违规采购、贮存和使用亚硝酸盐, 违规加工制作豆角;要在地方政府的统一领导下, 严格供餐准入, 做好农村义务教育学生营养改善计划以及学校食堂食品安全监管各项工作。

提高对“农家乐”监管频次

省级食品药品监管部门应于2012年底前出台本地区农村集体聚餐活动指导意见, 确定农村集体聚餐报告的范围、内容、时限等要求, 并明确农村集体聚餐的环境与设施、食品采购和贮存、加工过程控制、厨师管理、饮用水管理等基本要求。地方食品药品监管部门要做好农村集体聚餐的备案和指导, 加强农村厨师的培训和管理。

农村集体聚餐举办者应将菜单、举办地点、参加人数等内容提前向本村餐饮食品安全信息员报告, 并签订食品安全承诺书。餐饮食品安全信息员应及时向乡镇餐饮食品安全工作站报告。餐饮食品安全协管员可视情况到现场进行指导, 必要时可由县级食品药品监管部门派人进行现场指导。

《意见》强调, 严格许可审核, 确保小餐饮和“农家乐”满足餐饮食品安全基本条件和要求。省级食品药品监管部门要结合地方实际, 进一步明确农村小餐饮和“农家乐”餐饮的准入条件和标准。地方食品药品监管部门要针对农村小餐饮和“农家乐”餐饮食品安全的特点, 强化分类监管, 提高监管频次, 严格从业人员健康、进货查验和索证索票以及就餐场所环境卫生等方面的监管, 严格食品安全加工操作行为, 规范使用食品添加剂, 严禁使用非食用物质加工制作食品。

售假劣酒水、饮料将被公告

10.班级毕业聚餐活动策划书 篇十

xx年1月17号(农历xx年12月24日)

聚会地点：

家美食文峰店

聚会人数：

待定，三十人左右，详见聚会参与人员清单

聚会具体执行步骤：

(一)聚会策划筹备阶段：xx年1月初--xx年1月17日

聚会通知、人数确定：李勇

地点确定：李勇、周杨

聚会前物品采购：李勇、周杨、张鸽、肖卫(xx年1月17日早八点半至十二点)

采购物品包括：

白酒(待定)饮料：果粒橙3大瓶

水果：砂糖橘4斤、苹果2斤

(二)糕点：蛋糕、饼干4斤;糖果2斤

(三)聚会执行阶段

集合地点、时间：天生街门口(十点之前)

排座：李勇、周杨(注意男生不能扎堆、男女混坐)

饭前活动：重新认识、互聊五年来见闻、生活、工作及学习情况

正式开饭时间：12:00

吃饭时间：12:00--2:00注：酒不宜多喝，尽兴即可

现场布置：气球，条幅(红纸，毛笔大字，或者电脑打印出来)

所需物品：红纸，毛笔(自带)，墨水，小刀，胶布(自带)，气球

书写内容：淅河二中三(三)班毕业五年重聚首餐会

饭后活动：可聊天或者回家吃小年夜饭

饭钱：400x3=1200

采购物品：300元

(五)聚会后期

上传照片：

11.07旅本毕业聚餐宴会主持稿 篇十一

女：各位老师

男：亲爱的同学们

合：大家晚上好！

女：我是***

男：我是***

女：很高兴今天能担任我们07级旅游管理1、2班毕业聚餐宴会的主持

男：首先，请大家以热烈的掌声欢迎（感谢）从百忙之中抽空来参加我们07级旅游管理1、2班毕业聚餐宴会的全体老师！

男：斗转星移，日月如梭，四年弹指一挥。

女：回忆母校度过的四年美好时光，咀嚼四年的酸甜苦辣，追寻残留的天真烂漫，怎能不让我们思绪万千，热泪盈眶。

男：（紧接上）告别母校，步入社会，我们开始用年轻的生命书写青春。

女：（紧接上）尽管我们在人生的道路上会有不同的选择，在人生的道路上会有不同的际遇，然而，社会雕琢出来的痕迹丝毫也不会冲淡我们之间那永恒的师生情谊和同学情谊。男：接下来就有请我们（老师代表）敬爱的王文明教授对我们真情寄语（鼓掌）：..........女：（对王教授表示感谢并简单评说）

男：下面有请（班主任代表）我们敬爱的老李讲话（鼓掌）：

..........女：谢谢我们敬爱的老李。春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干，感谢你们四年来的默默奉献，感谢你们四年的辛勤教育，我们敬爱的老师们。

男：下面有请我们班级学生代表（女生：集美丽可爱智慧于一身的***同学上台发言；男生：集帅气绅士睿智于一身的***同学上台发言）。

..........女：（主持人简单总结或直接进下个环节：大学回想）我们毕业了，即将告别图书馆的潜心阅读，自习室的匆忙占座，老师引路的语重心长，作业考试的紧张忙碌；

男：（紧接上）即将告别学校食堂的排队刷卡，告别晚上十一点熄灯的不安、宿舍卧谈会的余兴未尽，篮球赛的加油助威。。回头想想，才发现大学生活是快乐的，也是短暂的。女：此时此刻，在离开的时候，让我们抬起头，看看身边这一张张与我们共同走过四年的熟悉的脸，带着欢笑、伤感或是期待的表情。让这些表情永远流淌在我们记忆的长河之中。男：都说离别的酒最烈，但我们相信，我们的情谊比酒更浓。

女：接下来，就让我们举起酒杯，感恩四年来辛辛苦苦培育我们的老师们。

男：让我们举起酒杯，高呼：

12.大学生毕业聚餐演讲稿 篇十二

1 我区流动餐桌现状

在全区范围内随机抽取5个农村集贸市场和10个农村行政村, 以20～60岁左右农民为调查对象, 开展对流动餐桌承办集体聚餐认知程度调查。共调查247人, 其中在集贸市场调查96人, 在行政村调查151人;男135人, 女112人;参加过流动餐桌承办宴席的247人, 达100%。如举办大型聚餐有意向选择流动餐桌的236人, 占95.5%;认为流动餐桌方便快捷、经济实惠的247人, 达100%;认为流动餐桌经营行为应监管的223人, 占90.3%;认为流动餐桌承办集体聚餐存在食品安全风险的165人, 占66.8%。

我区共辖15个乡镇, 474个村, 人口51万, 共有流动餐桌65个 (2007年10月调查结果为21个) , 均无营业执照, 也未发放食品卫生许可证。他们分别服务于乡镇农村及邻县 (区) , 承办婚丧嫁娶、生日、乔迁、升学等集体聚餐活动。流动餐桌从业人员328人, 其中各单位负责人为一二人, 其他多为临时雇用人员;取得健康证明的12人 (全部是饭店、食堂的厨师) , 占总人数的3.7%;各单位均无专门从事凉拼菜制作人员;餐具采用化学消毒的单位3个, 占4.6%;只清洗不消毒的62个, 占95.4%;采用热力消毒的单位为0;加工时携带冷藏设施的为0;建立卫生管理制度、食品采购索证、索票制度及台账的为0;建立留样制度的为0。

2 流动餐桌承办集体聚餐活动及监管过程中普遍存在着食品安全问题

2.1 流动餐桌承办集体聚餐情况

2.1.1 加工制作场所简陋[2]

农村在家中举办宴席多是迫于场地、经济条件限制或是顺应当地风俗习惯, 在院子里搭建临时棚房作为厨房, 院内普遍有旱厕、牛棚鸡舍、杂物存在, 甚至散养猫、狗等宠物, 没有防尘、防蝇、防鼠设施, 加工就餐环境极易受到污染。

2.1.2 加工工具、设施、设备缺乏

没有专用洗菜、洗肉、洗餐 (用) 具的区域或容器;给排水设施不建全;加工用具、清洗消毒设备缺乏, 生熟交叉污染现象时有发生;餐饮具很少经过消毒处理, 餐具在运输过程中和使用前后没有密闭的保洁设施。

2.1.3 食品原料存在安全隐患

食品原料进货渠道复杂, 未建立食品采购台账, 未执行食品索证、索票制度, 所采购的食品特别是熟肉制品及海鲜类存在安全隐患。

2.1.4 凉拼菜质量难以保障

无专人制作凉拼菜;盛放凉拼菜的容器和切配人员的手、工具不经过消毒处理;没有冷藏设施, 加工后待用的食品在自然条件下自存放;没有建立留样制度, 没有对菜品留样。

2.1.5 宴席举办者和就餐者食品安全意识淡薄

举办者对流动餐桌是否具有承办宴席资格、从业人员是否身体健康、加工制作过程是否符合卫生要求等因素考虑很少;认为申报集体聚餐是自找麻烦;就餐者对这种传统加工、就餐行为熟视无睹, 缺乏必要的自我保护意识。

2.1.6 从业人员卫生意识差

绝大多数流动餐桌从业人员未经健康检查和卫生知识培训, 且大多服务人员为临时雇用, 缺乏食品卫生安全常识和法律意识, 食品加工操作不规范。

2.2 对流动餐桌的监管情况

2.2.1 流动餐桌承办集体聚餐活动监管无法可依, 是食品安全监管中的空白 农民自办集体聚餐属于非食品生产经营活动, 不适用《中华人民共和国食品安全法》 (下称食品安全法) ;而流动餐桌具有营利性质属于经营行为, 应该纳入食品安全监管范围。《食品安全法》、《关于做好<餐饮服务许可证>启用及发放工作的通知》 (国食药监许[2009]257号) 、《餐饮服务食品安全管理办法》 (征求意见稿, 2009年5月11日) 都没有将流动餐桌承办集体聚餐的行为纳入餐饮服务许可、监管范围, 也没有一部法规、行政规章对流动餐桌及集体聚餐监管做出明确规定。

2.2.2 村、乡、县食品安全监管网络运行机制不健全, 对流动餐桌监管效果不理想 自2007年10月开始尝试实施流动餐桌及大型聚餐活动进行申报、指导工作, 要求举办者或流动餐桌向村疫情报告员报告, 按照就餐人数分级现场指导。但流动餐桌及举办者的申报积极性、主动性不高;疫情报告员、防保人员无食品卫生监督执法资格;农村居民传统聚餐观念浓厚, 食品安全意识淡薄。有的举办者对现场指导人员不欢迎, 不理不睬, 不配合, 甚至拒绝指导。现有的政策规定对流动餐桌无明确约束力, 容易使聚餐申报制度流于形式。

2.2.3 流动餐桌经营范围广、流动性强、服务人群复杂 在邻县交界的区域, 流动餐桌的服务范围不只限于乡镇、县域内, 跨县域经营现象时常发生。集体聚餐多由婚丧嫁娶等活动而起, 礼尚往来又是传统习俗, 使与举办者相识但没有来往的现场指导人员有畏难情绪。

3 对策与建议

流动餐桌承办集体聚餐行为得到了广大农民的认可和喜爱, 解决了农民聚餐难题, 只有正确认识、引导、规范流动餐桌的经营行为才能使其走上合法、健康的道路, 更好地服务于农民的集体聚餐活动。

3.1 制定行政法规、部门规章或地方性法规[3], 规范流动餐桌承办农村集体聚餐行为 流动餐桌经营行为首先应当属于餐饮服务活动, 其次因其流动性、加工经营地点不确定性也应当属于食品摊贩的范畴。要尽快出台行政法规、地方法规或部门规章, 明确流动餐桌的监督管理机关、管理方式及职责;流动餐桌经营的基本条件;流动餐桌负责人及制作人员的职责和义务、法律责任等等。

3.2 明确各级地方政府职责, 落实责任 农村家宴管理几乎涉及到每个家庭, 工作难度大, 仅靠执法部门监管难以达到预期效果。将集体聚餐管理纳入政府工作目标, 落实食品安全目标责任制, 乡镇、村设立食品安全协管员。对食品安全协管员经过培训合格后发放执法证件, 明确权利、义务、职责。形成“各级政府组织领导, 监管部门密切配合, 流动餐桌主动申报, 农民群众共同参与”的齐抓共管工作机制。

3.3 对流动餐桌实行备案制度 流动餐桌必须达到基本卫生条件, 签订食品卫生安全承诺书, 取得备案证明和营业执照后方可营业。备案的内容包括负责人身份证明、成员及职责、卫生管理制度、联系方式、家庭住址, 流动餐桌基础卫生设施存放地点、卫生设施清单、从业人员健康培训证明、经营使用的菜谱、服务范围等内容。对取得备案证明的流动餐桌, 有关部门在当地报纸、电视等媒体予以公示;未取得流动餐桌备案证明从事农村集体聚餐行为由有关部门予以严肃查处。对符合规定的流动餐桌, 政府可参考“家电下乡”的方式对流动餐桌的基础卫生设施予以适当补贴。

3.4 对流动餐桌的从业人员进行健康检查和食品安全知识培训 流动餐桌从业人员取得健康证明和卫生知识培训合格证方可上岗工作, 健康检查和卫生知识培训每年1次。

3.5 推行大型集体聚餐逐级申报、指导制度 凡是举办百人以上大型集体聚餐, 举办人或承办人必须向村食品安全协管员报告, 申报内容包括举办人、流动餐桌或承办厨师的基本情况, 就餐时间、地点、人数、场地、菜谱等。按照就餐人数实施分级现场指导制度, 例如:就餐人数100～300人的由村食品安全协管员记录并现场指导;300～500人的由村协管员向乡镇食品安全协管小组报告并由乡镇食品安全协管员现场指导;500人以上的由村、乡镇食品安全协管员逐级上报至县级食品安全监管部门, 由县级食品卫生监督员负责现场指导。

3.6 提倡设立具有集体聚餐功能的村民活动中心 采取政府补贴、村自筹、联村合办、企业兴办、个人投资等多种形式, 设立具有集体聚餐功能村民活动中心, 为大型聚餐提供良好的加工、就餐场所。内设置布局合理的餐饮加工间 (食品加工间、毛菜间、凉拼间、蒸制间、洗碗间等等) 及基础卫生设施, 食品处理区面积至少满足300人就餐能力;有条件的可设集聚会、娱乐、举办宴会为一体的多功能厅;对集体聚餐活动可适当收费以补偿日常管理经费。

3.7 建立由食品安全监督管理部门指导的流动餐桌行业协会 组建专门从事集体聚餐的厨师队伍, 制定相关规章制度, 规范从业资格和从业行为, 使流动餐桌从业人员是制作人员又是监督人员, 使流动餐桌真正成为“健康餐桌”, 促进其健康、竞争、自律、有序发展。

3.8 加大宣传力度 充分利用电视、报刊、广播、板报、宣传材料等多种形式宣传食品安全知识、流动餐桌管理及农村集体聚餐管理的重要意义、集体聚餐申报程序、方法和注意事项, 增强举办者和流动餐桌主动申报的积极性、主动性;提高广大人民群众的食品安全意识、食物中毒的预防和控制应急处置能力。

参考文献

[1]刘桂芳.农村“流动宴席加工点”管理对策探讨.职业与健康, 2008, 24 (12) :1170-1171.

[2]李红英.农村流动厨师自办宴席存在的问题与对策.中国公共卫生管理, 2006, 22 (2) :124-125.