美德之星事迹材料

美德之星事迹材料（通用10篇）

1.美德之星事迹材料 篇一

关爱学生 无私奉献 以平凡演绎精彩

——最美教师事迹材料

他对学校工作认真负责,对教学严谨求实,对学生关爱有加,默默无闻，无私奉献着自己的青春，他就是我校深受老师、学生、家长尊敬和爱戴的学校副校长——***。

一、以身作则，任劳任怨。

他每天早上都是第一个步入学校，深入各班指导学生进行晨读和打扫室外卫生区，教会学生读书、背诵、朗诵的技巧与方法，引导学生突破课文的重点和难点，逐班指导完学生的他，走在干净的道路上，欣赏着朗朗的读书声，他脸上总是流露出一丝的喜悦。近几年利用晨读时间辅导的学生多达千人次，有学习优秀的学生、学习困难的学生，也有不喜欢读书的学生，通过与学生手把手的教导和交流，与学生建立了深厚的感情。在区教育局、“***—***”共同体学校组织的经典诵读中，我校多名学生获得了一、二、三等奖的好成绩，这与他平时的指导是分不开的。学校的老师在他的影响下，自觉的早到校，指导学生的早读,学校的一切规范行为就从晨读开始了„„

他主持学校教导处诸多繁重的工作，但是限于学校人员紧缺的困境，主动承担起学校微机员的工作，一天从早到晚，一学期从开学到学期结束，属于自己支配的时间逐渐减少，他是体育专业毕业的，爱好体育，经常打打篮球，但是现在在篮球场地已经看不见他的身影了„„

记得去年的创新督导评估时，督导员对校长说，张主任的工作负责、缜密、难得、敬佩。这就是他，做人、做事以身作则，任劳任怨，无怨无悔，为我校的师生树立了良好的榜样。

二、用心去爱每一名学生

他虽然是**系毕业，但是一直教的是数学、英语等与体育不相干的学科，且成绩非常优秀。积极参加集体备课、优质课展示、课题研究等教研活动，且成果累累。对学生三个字：严、爱、细。首先严格要求每一名学生，从课前的准备、上课的坐姿、课堂纪律、课后练习都做了严格的统一要求，从他上课的班级前走过，教室内除了积极抢答问题声和激烈的讨论声，没有其他噪杂声，静静的，只有他讲课声像清泉一样流入学生的心间。

其次是像父亲一样关爱所有学生，不管是任教班级的学生，还是其他班级的，一样的。五年级的***，不是他任教班级的学生，但是在学校里只叫他“老师”。一名心理上严重自闭学生，经过他一年多的辅导，逐步的由至只用眼去跟人交流（同学都叫他“大眼帅”，他只用一双大眼睛去看别人，基本上不用嘴说话，从来不回答问题。）开始用语言个别人交流，一声老师，是他是长久的、不懈努力付出的成果。他对学生真心关爱，感化着这名学生，同时也正在潜移默化地感动着其他学生，其他的人„„他的付出值得我们每一教师、学生和家长尊敬。

第三，细心的关心着学生的学习、生活和心理。一是非常关注学习细节。学生以学为主，以学为重，狠抓学生学习质量从不放松。学习困难时给予他们帮助和鼓励，不能让他们绝望，让他们保持继续学习的勇气和信心；进步时，给予肯定和赞扬，同时警示不能骄傲自满。每一次的阶段性统考、期考，都对班上的每个学生进行认真的分析、归纳，为每个学生建立一个成绩表，记录各科每次测试的成绩、等级，让学生有个清晰的纵比与横比，并分类做档案，主要分优秀生、中等生、学困生三类，记录他们每次测试浮动变化的情况。然后根据这档案进行有针对性的辅导，对于学困生，更要耐心，细心，不仅引导他们努力完成近期的小目标目标，还要教他们学会学习，不要急功近利，而是脚踏实地学，一步一个脚印，不断地提高学习成绩。二是密切关注学生生活细节。在他看来，关注学生生活是一个基础性工作，用心用情去关注学生的点点滴滴，学会生活，学会做人的道理。比如:天气变暖时，他就提醒学生一句——“春天来了，衣服别减得太急！”；学生放学回家时提醒一下“路上一定注意安全，要靠右边走，要早回家”„„ 都会让学生感受到一种无微不至的关爱，在感动与感激中去模仿去学习，学会感恩。三是他很关心学生的心理细节。经常听他说的一句话是：“我不能改变社会现实，但我可以改变学生的心情。”他特别关心那些存在各种缺点生和有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。他时常深入了解学生，主动与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，用真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，他会及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

当问学生爱上谁的课，基本上异口同声地说是他的课。这是纯真的孩子们流露出的最真实的感受，这也是对他授课水平的肯定和人格的尊敬。

由于工作的出色，先后被评为****，撰写了多篇国家级和省市区级的论文，并在相关刊物上发表。

正是他长期的坚持不懈的引领，学校的教学办学行为一直非常规范，学校的教学质量逐年稳步提高，为实现他的“中国梦”，他正不断努力奋斗着，无私奉献着，他是我们心中最美的教师。

2.美德之星事迹汇报总结 篇二

各位老师同学们：

美德少年评选活动的开展，其实就是在无形中培养学生继承并弘扬中华传统美德。以上给大家做事迹汇报的同学都是你们身边的榜样，他们自己实现目标的过程中，他们做到了爱祖国、爱人民、爱父母、爱老师、爱同学和爱自己。表现了他们突出责任感和爱心。这些同学，在家庭孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。在学校尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。在社会遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等，成为大家学习的榜样。

通过今天的美德之星的评选，同学们要做到时时学榜样，事事有榜样，人人当榜样。以高涨的热情，相互学习，健康的成长。

3.一年级美德之星事迹 篇三

一、性格独立，严于律己

在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每一天还协助家人做很多工作，帮妈妈一齐打扫卫生，自己洗袜子，为家人做简单的早餐，煎鸡蛋是她最拿手的，洗刷碗筷。他尊敬老人，前几天爷爷过生日她把自己关在房间内两个小时，亲手为爷爷制作了生日贺卡，祝爷爷生日快乐!她俨然就是一个独立自主的小大人。每一天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情必须今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。

二、开朗乐观、钟爱舞蹈、兴趣广泛

XXX同学从小就对舞蹈很感兴趣。三岁时她就一心想学习舞蹈，天天央求妈妈给她报舞蹈班，四岁开始正式学习舞蹈，她有一定的舞蹈天赋，更有坚强的毅力，她不怕苦、不怕累，勤加练功。忘不了五岁那年她和上初中的大姐姐们一起跟着老师在年后开学前，在公园练功的画面，路过的人都纷纷称赞!五岁开始登上淄博市百姓春晚的舞台，那年她是所有演员里年龄最小的，报纸上刊登了她的照片。至今已经连续三年了，每一年都要参加几个节目的演出。异常辛苦，但是她却乐此不疲。经常参加校内、外各种演出和比赛，均获得优秀的成绩。20xx年6月由她领舞的`舞蹈《欢庆鼓娃》获得周村区小星星艺术节幼儿园组一等奖。20xx年11月领舞的舞蹈《小白翎》在淄博市舞蹈大赛中获得金奖。她还喜欢画画，5岁开始学习美术，喜欢把自己的想法加入的他的画中，母亲节时她的画参加过公益拍卖。获得的款项为妈妈买了一束鲜花。现在已经考完美术四级，正在学习版画的制作。她爱好广泛：轮滑、象棋都有涉猎，胆子大，喜欢挑战一些超越年龄段的运动。在她身上总能看到像初升的太阳焕发着勃勃的生机。在学校操场上总能看到她欢快愉悦运动的身影。这不仅仅锻炼了她健康的体格，更重要的是让她有了阳光般的心态，不怕挫折，乐观向上。

三、热爱班级、勤奋好学

她热爱祖国，热爱学校，热爱班级，有强烈的班级职责感;作为班干部，她身兼数职，既是纪律委员，语文课代表，又是学习小组的组长。这些职务她都干得很优秀，得到了老师们的认可和同学们的好评。她视老师为父母，对老师的教导虚心理解并常怀一颗感恩的心。平时在校内她对老师们恭敬有礼，能做到谦虚好学，不懂就问，能为班级发展献计献策，她是老师们的“贴心袄”。在校内外的各种活动她都能用心参加，在学校举办的“棋”文化艺术节中获得过“棋”文化故事比赛的三等奖，每一天早上的大课间时间，她都能出色地带领全班同学出队做操。每次作为班干部和活动小组长都能尽职尽责完成老师教给她的任务，起好模范带头作用。在学校，她也是友善互助的典型。她当同学是兄弟姐妹，对同学她有一副热心肠。她既乐于助人，又有组织潜力和合作精神：在课间帮忙同学排忧解难;在班级工作上为老师减轻负担;在活动上协助其他班干部共同出色完成任务。她用一颗友善的爱心赢得了大家的夸奖。学习独立性强，喜欢读书，识字量大。20xx年年底获得班级“三好学生”的荣誉。或许她此刻做的事情，还不能做到尽善尽美，但在老师的指导下、同学们的帮忙下她会逐步地改善她的不足。

四、一份耕耘，一份收获

4.尽责美德之星小学生事迹 篇四

举世闻名的爱因斯坦有这样一句话：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”我国的大教育家韩愈也有一句名言：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”他们都是在告诉我们：学业精深源于勤奋，如果懒惰贪玩就会学业荒废;凡事三思而后行，如果随波逐流将会堕落毁败。勤奋是最重要的，这是永恒的真理。勤奋像是发动机，如果没有它我们将会在学习上举步维艰。我的勤奋，不仅是勤奋读书、学习书本，而且还勤于向老师学习，向身边的人学习，向同学学习，重视相互学习、相互砥砺，在讨论与探索中共同前进。毕竟“三人行，必有我师焉”。所以，能有今天的成绩，我的勤奋是必不可少的。

“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。”这是贝尔纳的名言。一个正确的方法，是非常重要的。难道不是这样吗?如果勤奋这一个发动机，缺少了正确的牵引，那结果将会是四处乱撞，一事无成。这个牵引，就是方法。我拥有一套最适合我的方法，所以我才会有今天的骄人成绩。我的学习方法总结成一句话，那便是：该学习的时候绝不偷懒，该休息的时候绝不勉强，认真对待每一件事，每一道题。说起来简单，可是要执行好这些方法，却需要极强的意志力与自制力。由此可见，我是非常热爱学习的。所以，我能用最高的质量完成自己的学习任务，并用最充沛的精力去迎接下一个学习挑战。

综上所述，我用自己的勤奋与方法，创造出了惊人的成绩。我在学校的每一次月考中几乎都是年级第一名，甚至在七下和八下的期末考试中拿到了龙岗区第二名的好成绩。没有我的勤学，这样的成绩从何而来呢?

5.美德之星事迹材料 篇五

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记湘乡市翻江镇岐山中学113班

“山中猛虎，水中蛟龙，113班，卧虎藏龙。”113班的同学高喊着他们嘹亮的口号踏着整齐的步伐，来到了操场的中央，广播里响起了他们熟悉地节拍，每个同学都既紧张又兴奋，因为他们准备多日的广播体操比赛开始了，每个同学都非常认真的听着，很担心自己弄错哪个节拍而做错动作给班级丢脸，然而，他们做的很好，统一的服装，标准的动作，每个评委看着他们的表演都非常的舒心，赞不绝口。是的，他们成功了，获得低年级组“一等奖”。

这次体操比赛的成功离不开他们不厌其烦的练习，通过这次活动，体现出了113班是一个团结友爱的集体，一个奋发向上，朝气蓬勃的集体，一个有着强大凝聚力，生命力，创造力的集体，我们时时实践着我们的口号！

一．学习雷锋，好榜样

除了体操比赛我们班积极参加了学校开展的每次活动，如全校组织学习雷锋精神主题活动，我们全班同学每人都献出了自己的爱心来帮助学校的贫困学生，其中，彭星本来就是我们班的一位贫困学生，但他把难得的，自己没舍得花的零花钱毫不犹豫的捐了出来。

之后，我们班在班委会的安排下，召开了“弘扬雷锋精神，共创美好班级”的主题班会，通过这次班会我们班的同学受到了莫大的启发，懂得该孝敬父母，乐于助人。

我们班还涌现了不少好人好事，有捡到手机主动交学校政教处的，例如龙晴，有主动帮同学打扫卫生的，如黄艳林，有捡到数额较大现金的，如刘星等等。我们113班的全体学生都以各种形式，争机会学雷锋，树新风。

二．文明守纪的集体

113班的班干部也非常的尽职，如卫生委员张宁湘，在这一年里，我们的公共区就是两个食堂地面的打扫，一日三餐我们班的同学就要打扫三次，她公私分明，分工细致，每位同学都没有怨言，每次都及时打扫，并且从没因食堂打扫不干净，不及时等而扣分。

每位寝室长也各守其职，将寝室管理得非常得当；学习委员谭馨，负责各个学科的作业收发，组织安排黑板报，再苦再累也毫无怨言。班干部的事迹实在有很多，每天班干部都积极主动值日，为避免同学之间互相谩骂的事件，打架斗殴违反校纪校规的事件起了重要作用。

当任课老师一谈起我们班，大家都不无感慨地说，同学们真自觉，上课真轻松。

同时，113班是歌声嘹亮的班级，课前准备的歌声犹如战鼓，催人奋进，突发停电事故，歌声就会响起，让班级秩序井然，战胜恐惧，避免哄乱，使我们的班级可以处变而不惊。

因此，113班几乎每周都被评为“文明班级”，男女寝室被评为“文明寝室”。

三．成绩斐然

这学期我们班级还积极参加了学校举行的消防．安全．卫生知识竞答赛，并获得优胜奖；在学校的“鸡蛋碰地球”活动中，我们班的刘文荣获“一等奖”；英语朗读比赛龙晴荣获“二等奖”；演讲比赛谭馨荣获“二等奖”；班科平一直排名第一。这些都体现了我们班的同学积极进取，敢于挑战的精神。

四．充满爱心的集体

前不久，我们学校开展了毕业班家长会，我们班大部分学生的家长都在炎热的下午准时赶到学校，参加会议。我们的家长对学校工作的积极配合，表现了他们对子女的关心。首先，家长们参加了学校主持的会议，接着，来到教室和各任课老师交谈，并且欣赏我们的同学们为家长们精心准备的节目。其中，同学们一首改编的《世上只有爸妈好》唱出了他们的心声，也让家长们听到了他们子女的心里话。就当班主任解释彭星因没有妈妈，爸爸是一个精神病患者，爷爷奶奶卧病在床无人来参加家长会，准备的礼物无法送出时，全场老师，学生，家长都泪流满面，同时，我们的家长都慷慨解囊，１００元，５０元，１０元，５元不等，在场的每位家长都献出了自己的爱心，彭星受到来自家长的爱心捐款高达６００元。

6.孝德之星事迹材料 篇六

没有惊天动地的事迹，只有默默无闻的奉献！没有精雕细琢的文字，只有一颗感恩的心灵！没有气壮山河的誓言，只有一曲爱的颂歌！

黄涛同学是新坝中心小学六（3）班的一名活泼可爱，乐观向上，多才多艺的男孩，在班级中担任班长，他又是老师的得力助手，出黑板报、开展活动、管理班级„„样样都干的很出色，深得各科任老师们的喜欢。他对待学习一丝不苟，脚踏实地，每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成。课堂上总能听到他独特的见解，学习上是大家公认的“领头羊”，他爱好广泛，自律性高，这些都是许多同龄人所不及的，身为班长，他以身作则，毫无怨言地为大家服务，同学们都佩服他，喜欢他。

俗话说“百善孝为先”，“孝”是中华民族的传统美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子们都是父母的掌上明珠，爷爷奶奶的心肝宝贝，对“孝顺”两字的概念似乎淡薄起来。然而说起黄涛同学，他家周围的左邻右舍无不为他竖起大拇指，因为他不仅在学校成绩优秀，在家里还是个孝敬长辈、和睦邻里的孩子，对待邻里，他文明礼貌、与人为善，邻居长辈们都夸他是一个懂事的孩子，他小小年纪就在邻里中有了很好的口碑。

在和他父母一起聊天时，他的父母告诉我，在黄涛很小的时候，一包饼干拿在手里，就得分给家人或者其他小朋友吃，从不自己一人独吃。玩是小朋友的天性，小孩总是把自己的玩具占为已有，不与他人分享，而他却乐于同小朋友一起共同分享玩的快乐，一个玩具小熊、一个布娃娃，一辆遥控小赛车他都会和小朋友一起玩，如果有小朋友争抢，他也会主动让给小朋友玩；还有一次，爸爸上班去了，妈妈煮了几只他爱吃的螃蟹，黄涛同学坐在凳子上却不肯动筷子，妈妈觉得奇怪，就问：“你怎么啦”？ 黄涛同学歪着脑袋瞪着小眼睛冲着妈妈说“怎么就两只，爸爸的呢”？妈妈笑着说：“锅里还有”。他不信，快步跑到厨房，踮起小脚尖，探起小脑袋，揭起锅盖，看到锅中的螃蟹才肯放心地吃饭。

在邻居的眼中黄涛同学是个聪明懂事、孝敬长辈的孩子，在家能听从父母的教导，每天早晨起床能主动整理好自己的床铺，平时除做好自己房间的卫生工作外，还帮助大人做一些力所能及的家务活，如做饭、擦桌子、洗碗、洗菜、打扫家里卫生等。家里买回来的水果她会挑大的、红的留着，等爸爸、妈妈下班后给他们吃；每次看到楼道里有垃圾她都会主动拿起笤帚将楼道清扫一遍，再用拖布将每一层楼梯拖的干干净净，他的行为得到了周围邻里的好评，大家在他的影响下也会主动将小区的卫生打扫干净。

在平时，黄涛同学总能体谅父母，尽自己最大的努力为父母分忧解难。一次，妈妈因为淋雨生病了，发起了高烧，爸爸又不在家，懂事的黄涛一会儿为妈妈倒水，一会儿为妈妈擦汗，一次又一次地拧干毛巾，一遍又一遍地敷在妈妈的额头，直到妈妈的烧退下，他才去休息，看到忙前忙后的孩子，妈妈心疼得落泪了，而黄涛却拉着妈妈的手安慰妈妈说：“妈妈别哭，您的烧刚退，千万别累着，要多休息，再说我已经长大了，照顾您是我应该做的”。听了儿子的一番话，妈妈点了点头，她觉得儿子长大了、懂事了；在学校里黄涛喜欢助人为乐，他常说助人为乐是自己的本份，他人有困难，他一定会竭尽全力去帮助，班级中他与同学的关系十分友好，能热心帮助同学解决一些生活、学习上的困难，乐于为同学们服务是不计任何得失的，当看到班上金峰、朱文凯、杨城等同学因为学习成绩落后，心理觉得自卑，平时下课总是不自觉地在一起，而与成绩好的同学保持着一段距离时，黄涛就会主动上前跟他们聊天、谈心、做游戏，还和其他几个成绩好的同学一起商量利用课余时间帮助他们补习功课，鼓励他们不懂就要大胆问，大大增强了几位同学的自信心，在黄涛和其他同学的帮助下，金峰、朱文凯、杨城等同学的学习成绩有了明显的进步，心理也不再感到自卑，性格变的开朗了许多，也能与大家一起聊天、游戏，参加各项活动；每当学校组织捐款献爱心活动时，黄涛也总是第一个慷慨解囊，把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人，在我校开展的“爱心一日捐”和“抗旱救灾”活动中，黄涛带头将自己的零花钱和一百多元压岁钱全部捐献出来；在班级中黄涛同学还有较强的组织能力，心理素质好，积极参加体育锻炼，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强。在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。他组织能力强，经常组织班上的一些同学一起交流学习心得，平时还组织同学进行课外活动。经常帮助老师做一些力所能及的事，每天认真地收发作业，带领同学打扫教室和包干区的卫生，特别是每次班级开展班队活动时，他都积极主动的布置教室、帮助同学排练节目。黄涛知道：热爱家庭、充满孝心、关心同学、尊老爱幼，这都是爱心的付出。但他更懂得：对自己严格的要求，努力学习，让自己真心地去爱别人，才是对父母最好的回报、最大的孝敬。所以学习上他能严格要求自己，每天放学回家后不用大人的督促就能自觉地完成当天的作业，再帮助父母做好晚饭，有时还帮邻居家照看小孩，清扫楼道里的垃圾„„

7.环保之星事迹材料 篇七

—— 龙凤小学“环保之星”周俊伟事迹材料

我喜欢看电视，但我最喜欢看科教频道，因为从中我了解到很多关于地球环境方面的现状和有关环境保护方面的知识。我知道环境的污染和恶化，需要全人类共同努力来治理，而我们是未来的主人，保护环境责无旁贷。我热爱地球，热爱生活，努力地从每一天做起，从每一件小事做起，也用自己的行动感染着身边的每一个人……

去年，我听环保局一位专家说，垃圾是放错位置的资源，不是真正的垃圾，一吨废塑料再生利用可制出0.7吨汽油，破玻璃可以再生利用，废报纸、破木头可以生产再生纸……就是纯粹不能再生利用的垃圾还可以通过垃圾焚烧处理的方式产生电能用以发电……从此，我便每天都会给生活垃圾分类。可回收的废纸、废塑料、碎玻璃、织物和金属等，我都要让它们变废为宝。

我还有一个小提兜，小伙伴经常会看见我拿着小兜四处找寻。那里边，都是我收集的废旧电池。时间长了，大家有了废旧电池，也都会主动交给我，我总会一边微笑，一边一本正经地告诉大家：一粒小小的纽扣电池会污染60万升水，等于一个人一生的饮水量；一节一号电池若烂在地里，能使　一平方米　的土地失去利用价值……

“斤斤计较”节水电。“手机充电器待机状态下一小时浪费0.67元，水龙头流水一分钟会浪费　2升　水，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水……”听，我又在做宣传了。暑假里，我和小区环保志愿者冒着酷暑将低碳理念和节约小窍门做成的传单发放到小区民居和邻居中。我愿意把“绿色低碳”的环保种子传播给更多的人。

我告诉妈妈“带上购物袋，洗衣服要用无磷洗衣粉”；我告诉爸爸“尽量不开车，减少能源污染”；我还告诉同学们“拧紧水龙头，随手要关灯”。教室里，贴着我制作的“节水，从我做起”手抄报；放学后，我会主动检查我班教室的关灯情况。小区的草坪上，我会和爸爸主动清理杂草，并劝诫那些随意攀折花木的小朋友。小路有坑了，我会主动用砖头把地填平……

8.孝顺之星事迹材料 篇八

—— **小学“孝顺之星”杨雨欣事迹材料

杨雨欣，女，10岁，**小学四（1）中队长、英语科和数学科代表。她是个谦虚好学、品学兼优、全面发展的学生，同时也是个阳光的小女孩。她兴趣广泛，喜欢音乐、美术、书法、体育、舞蹈等。

与许多同龄的孩子一样，杨雨欣生活在一个和睦的家庭里，在爸爸妈妈、爷爷奶奶的关心下健康地成长，也在老师们的呵护下快乐地成长。她有乐于助人的行为，有心存感恩的言行，在校是个孝敬师长、积极向上的好学生，在家是个孝敬父母、尊老爱幼的好孩子；在社会上还是一个遵纪守法、注重公德的小公民。

每次遇见老师、熟人或长辈，总能听到杨雨欣甜甜的叫声；看到邻居的小弟弟，她总是开心地与他一起玩耍。有时跟爸爸妈妈一起出外游玩，吃剩的果皮纸屑，她总是细心地丢到垃圾桶中，附近没有垃圾桶的，也从不乱丢；有好吃的，她总是爸爸一份，妈妈一份，再自己一份；有时，一起回家，看到爸爸妈妈拎的东西挺多的，她总是主动地帮爸爸妈妈拿东西。妈妈颈椎不好，经常头痛，她看见妈妈不舒服了，主动给妈妈按摩，及时拿药倒水。

孝敬长辈是中华民族的传统美德，杨雨欣对爷爷奶奶十分孝敬，有什么好吃的，总是忘不了给他们，而且从来不顶撞他们。每次吃饭，她都要等大人们全都坐了下来，她才吃。一吃完饭，主动帮妈妈收拾碗筷……

“诚实守信，好好学习”是父母送给杨雨欣的生活准则。父母对她要求比较严格，但不是没有原则的严格。杨雨欣对朋友比较真诚，虽然因为年龄小的原因，在某些时候还是有犯错的时候，但是只要父母给她指出来后，她肯定会虚心接受。她说过，“爸爸妈妈批评自己的孩子，总是为孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子。” 杨雨欣为了实现父母的期望，在学校里也能好好学习。当父母因工作繁忙时，她就自己做早饭，以此来减轻父母的负担。她时常会和父母在一起讲个笑话，说说在学校的状况，让父母对她的学习放心。杨雨欣父母的同事，常常夸奖她，“真是个懂事，孝敬的孩子！”

杨雨欣在学校里是老师的小帮手，总　能帮　老师做一些力所能及的事，比如收拾清洁用具，维持班级纪律，收发作业本，辅导学习有困难的同学等等，虽然任务很简单，但是她感觉：只要　能减轻　老师的负担，便觉得很开心。

9.事迹材料 公益之星 篇九

在xx年xx“第x届公益之星”评选过程中，xx的xx被评为“公益之星”。

此次评选活动旨在进一步促进xx社会事业全面进步。推动经济社会协调发展，加快xx公益事业健康发展，在全社会大力弘扬中华民族扶贫济困、无私奉献的传统美德，通过树立公益楷模，宣传公益典型，营造团结、有爱、和谐相处的人际关系，努力构建和谐xx。此次评选活动是由xx宣传部、实践杂志社、扶贫办、总工会、工商联、红十字会、残联共同在全区组织开展的。通过六个月紧张工作，经主办单位初评、终评，从1600多各参评单位和个人中评选出180家先进单位和192名先进个人，予以表彰。

xx，男，汉族，xx年x月出生，生于xx,xx年x月入伍，曾先后担任xx，现任xx。入伍x年以来，他本人x次被xx评为xx，曾多次受到嘉奖、“优秀共产党员”、xx年被xx

评为xx“训练标兵”并荣记三等功一次。在工作中，他始终坚持忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献的信念服务于xx人民。在工作中认真履行自己的职责，出色的完成xx任务。同时积极参加地方政府组织的各项建设活动，在建设xx，为xx增添绿色以及环境保护方面付出了许多的努力。尤其是在当地团委倡导的“保护母亲河”活动中表现的尤为突出，于xx年x月被共青团中央、环境保护部、国家林业总局等八部委联合授予“母亲河奖”荣誉称号、在人民大会堂受到人大副委员长和政协副主席的接见并合影留念。

xx位于xx的最西部，被称为xx，也许看到这你的脑海中会浮现出一幅夕阳、沙海、驼队的苍凉美景，但是在xx有xxx沙漠，占了xx土地的1／3，xx是一片特殊的土地，沙漠化土地占总土地总面积的82.3%。因此，黄沙肆虐是这里每年春秋冬季节的真实写照。

视驻地为故乡，视群众为亲人。看到日趋恶化的环境，xx同志不断的深思，作为一名军人、一名党员，有责任也有义务为驻地的生态环境贡献出自己的力量。经过他的不懈努力，加入了植树造林、保护生态、美化市容的大军之中，他

听说每年都有由xx与xx共同举办的xx植树造林的活动，便主动请缨成是其中一员，用自己的双手为xx添绿、改善xx的生态环境。此项活动主要是在xx沙漠腹地实施。由于此地深入沙漠腹地，行走十分吃力，取水也非常困难，但当想到作为南方远道而来的朋友们，都能够为了xx的生态环境，为了遭受沙尘暴袭击地区的人民群众，千里迢迢、不辞辛苦来尽自己的微薄之力。那么作为一名驻地军人，又怎么能够在保护生态环境，造福人类的公益活动中落后呢？于是他带领着本班战友们，挖沙坑、运树苗，对于每一棵树苗他们都小心谨慎，保证树苗入沙达到标准深度，但由于水资源的匮乏，郝庭同志担心小树苗栽种后成活率会不高，于是他绞尽脑汁想到可以利用xx于就近的水源拼接在一起来浇灌小树苗，提高树苗的成活率。在自己搬运的小树苗栽种完后，他就去帮助其他人挖坑、送水，同时仔细检查每一棵树苗的植后生长情况，保证树苗的成活率。xx同志说：“在沙漠边缘绿化，灌溉是最重要的。一xx车能装8吨水，可以让80棵树苗喝饱，有些植树点深入沙漠两三公里，车开不进去，我就用肩扛用手拎，在沙地上负重行走，虽然很难很累，但我心里还是美

滋滋的，这样的工作，我已经做了五年了，在今后我还要一如既往的成为一名植树造林，保护生态环境的忠诚卫士”。在这几年和战友们的一起努力下，总面积800多亩的军民共建林已初具规模，自己种下的2000多棵树苗已经成功的在大漠中扎了根，如今这片森林已经有了一个非常贴切的名字“xx”，作为众多参与者中的一名，他感到无比的自豪与荣幸。

xx年，xx被调到xx工作，在那里四周一片荒凉，遇到大风天气，漫天黄沙，甚至于身上、嘴里、床铺上……都是沙子，出去室外眼睛被迷得都无法睁开，给xx生活和工作的人们带来了许多不便。于是他就在休息时间利用消防车给周围几近干枯的树木浇水，并在此基础上又栽种新树苗，战友们不理解的说：“风沙这么大，浇水灌溉这么困难，你种上小树苗也活不了的，是白费功夫，有那时间你多休息会不好吗？”但是郝庭却不这么认为，他笑着说：“革命工作只是分工不同，不管干什么，我相信只要付出努力，一定会有收获的”。如今在营区四周的小树苗在一天天茁壮成长着，看着自己亲手栽种的一颗颗树迎风摇曳的样子就仿佛看到了xx的新环境。遍地翠绿、一片生机、清新的空气，一切都那么

和谐自然。希望它们会同郝庭同志一样甘于寂寞、驻守在祖国的边疆，为xx为祖国的发展献出自己的一份力量。

10.班级美德之星材料 篇十

xxx，男，xxxxxxxx一年级学生。他心地善良、礼貌待人。他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。韦政昊同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。特别是有一天，我们班陈润同学因为身体不舒服将自己的位子吐脏了，韦政昊同学不怕脏、不怕臭，积极主动的将陈润的座位打扫得干干净净。

Xxx,xxxxxx小学学生。他助人为乐，是一位积极向上的好学生。公交车上他主动给老人让座，地上有果皮纸屑会主动捡起扔入垃圾桶，帮助老弱病残过马路。在家里，自己的事情自己做。在学校，热爱班集体，协助老师管理班级，协助老师收发作业，每天早早到学校为小朋友们开门、开灯。有一次班上刘乐小朋友的饭盆不见了，修其主动帮她寻找，最后没有找到，就在食堂帮她借了一个饭盆吃饭，他主动助人的行为得到了同学们的称赞！其他同学有困难了，只要他看到了，他一定帮忙解决的，帮不了的就会主动找老师帮忙解决。

我是一个活泼、热情的孩子。在班上是老师的小帮手。我热爱班集体，协助老师管理班级，协助老师收发作业，每天早早到学校为小朋友们开门、开灯。我还乐于助人。有几次班上游璐阳的书本不见了，她非常着急，我看到了，我马上帮她找。最后在我的帮助下，帮她找回了书本。其他同学有困难了，只要我看到了，我能帮忙的我一定帮，我不能帮忙解决的，我就会去找来老师帮忙解决。在家里，我也非常孝顺、懂事。看到爸爸、妈妈忙，我会帮忙扫地、拖地、洗碗。平常，我还很有爱心，在公交车上，我会主动为老爷爷、老奶奶让座。许多人都夸我能干、懂事。

我是xxx，今年六岁，我在xxxx一（3）班读书一个月啦！我是一个活泼可爱的男孩子，由于我这个月表现优秀，我被评为了9月份的和平美德之星，下面我给大家来说说我的优秀事例吧！