鱼山中心学校实施素质教育工作领导小组

鱼山中心学校实施素质教育工作领导小组（通用9篇）

1.鱼山中心学校实施素质教育工作领导小组 篇一

鱼山中心学校2013年素质教育工作总结

一年来，我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导.学校发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将我乡开展素质教育的几点做法和所取得的成绩总结如下。

（一）更新教育观念，牢固树立九年义务教育的责任感

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。我乡提出“以教学为中心，以质量求发展”的指导思想，以培养“四有”新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。我乡以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。

（二）建立一支高师德、业务精的师资队伍

俗话说：“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师，身正为范”，这些都从某些方面说明只有高素质教育的教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育最重要内容，我乡以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强教师业务培养。我乡实施可持续发展战略，其重点就是青年教师的培养。制定青年教师培养的“三、六、九”工程，即三年以内成为合格教师，六年成为骨干教师，九年成为学科带头人.（三）加强教研教改，全面提高教育教学质量

⒈选准课题、树立典型、以点带面、逐步推进

针对教学中存在的“单”、“窄”、“死”等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄

视野窄，教法死板、守旧，教师重于灌输，学生的主动性受到压抑，自学、自立能力较低。学校经过深入的调查研究，认识到必须从课堂教学入手，构造一个与素质教育相适应的现代化教学模式，促使学生生动活泼、主动和谐地发展，提出了“教师为主导、学生为主体、学生自主学习为主线”的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教研组均有教研或教改课题，除了教师本人撰写论文外，更主要的是把思路及理论实施于教育教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素质教育的突破口。为确实减轻学生过重的课业负担，提高教学质量，实现减负增效。学校坚持从主渠道入手，探索高效率课堂教学的教改课题，经过实践探索，总结出“课堂教学高效率”的九大原则：⑴注重认知过程；⑵注重主体作用的发挥；⑶注重教法运用、学法的掌握；⑷注重时间科学利用；⑸注重现代化教学手段的使用；⑹注重创新思维，实践能力的培养；⑺注重渗透育人思想；⑻注重立体教学创设艺术氛围；⑼注重整体发展，人人参与。抓课堂教改和学法改革同步推进，制定学法改革要做到四大转变的要求：⑴从被动听课向勤思多问转变；⑵从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变；⑶从应付或完成老师布置的书面作业和及时复习与超前预习转变；⑷从简单记录板书向善于捕捉老师授课中自己所缺乏的或被诱发出来新的思维亮点并及时记录转变。

教学的九大原则的实施和学法改革的四大转变使素质教育在课堂教学中落到实处。⒉面向全体，因材施教，分层教学，分类推进

首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。一个学校素质教育水平的高低的重要标志是学生整体发展水平。学生学习基础、接受能力等方面参差不齐，如果用同样方法，同样要求对学生进行教育，必然挫伤后进生积极性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，浪费教育资源，影响整体发展.其次，立足个体成长，发挥个性特长。每个人的个性，素质有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础教育，学生个体以“合格＋特长”为培养模式，学校根据学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的兴趣小组，各学科兴趣小组活动也全面展开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还举行各种竞赛，支持鼓励学生参加各级各类学科竞赛，均取得显著的成绩。

再者，重视扶差工作，力求共同进步。后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作。首先要端正对后进生的看法，要求教师要有爱心、耐心、细心，要做到“好的学生是老师掌上明珠，后进学生是老师的朋友”，纠正克服对后进生几种不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶惩诫心理，⑷权威心理。其次，建立后进生帮教制度。每学年班科老师与后进生相挂钩，实行“一帮一”任务落实到人，建立后进生档案，进行跟踪管理，每学期科任老师要写书面总结，后进生转化成效记入教师个人业务档案，作为考评教师业务工作的一个依据。

总之，我镇真正树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。

（四）建立教育工作评价方案和激励机制

教师的教育活动是一种辛苦的脑力劳动，应得到充分体现，才能使之获得自身价值的肯定，激发成就感，建立公平合理评价办法，从而将教师这份职业真正内化为追求实现自身价值的事业。我镇构建了健康有序的竞争机制，激励先进、鞭策后进。

⒈制定班级管理和科任教师教学业务量化细则，实行班级和教学目标跟踪管理。班级管理细则分成班主任工作和班级管理两个部分，由年段长、政教处负责考评，其结果作为评选先进班级，优秀班主任和班主任调整的重要依据。

2.建立学生综合素质评价，关注学生全面发展，以德、智、体、美等方面综合评价学生为基础，充分体现个体差异，注重学生的个性、特长和发展潜能，使之适应素质教育要求，推进课程改革。

我镇通过制定一系列考评办法，激发老师教育教学热情，形成良性高效竞争机制。在对教职工的“德、能、勤、绩”方面的考核，注重侧重于“德”“绩”的考核。全校绝大多数的教职工已形成暗中竞争的意识，近年来的中考成绩能初步体现出教职工投入教育教学工作的较佳效果。

（五）创设良好教育环境，坚持全面育人方针

人的发展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。我镇精心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。首先，创设美观幽雅的校园环境。各学校建设宣传栏、学科园地专栏、图书室、阅读室、办好校园广播，宣传标语、开展多种多样课外活动，举办校园文化节、田径运动会，举行各种专题讲座等活动丰富校园文化生活。其次，建立宽松和谐的人际环境。在校内开展尊师爱生教育，文明礼仪教育，坚持排脱“师道尊严”的束缚，严禁体罚或变相体罚学生，搞好教师、学生、家长三点一线的关系，成立家长委员会、家长学校，建立老师家访制度等，让全社会都关心和支持学校推行素质教育。

2013年12月

2.棠村镇中心学校安全工作领导小组 篇二

组长：梁雪光（中心校校长）

副组长：金亚东（中心校常务副校长）

赵悦红（中心校安全负责人）

成员：张志强（中心小学校长）杜勇（徐庄小学校长）

3.鱼山中心学校实施素质教育工作领导小组 篇三

我校电教、远程教育工作将在县教育局电教站和县教育局的领导下，以科学发展观为指导，紧紧围绕当前改革教育改革和发展的需要，以实施农村中小学现代远程教育工程为总抓手，加大信息技术及实验教师队伍培训力度，努力营造教育技术应用研究氛围，大力促进信息技术的应用和农村中小学现代远程教育工程的应用，全面提升我校教育信息化水平，决定成立硕督镇中心小学远程教育领导小组办公室，并明确相关职责，成员名单如下：

组长： 洛松丁增（校长）副组长：刘燕（副校长）成员：加勇旺秀（电教员）

嘎永（藏文教研组组长）

刘丹（数学教研组组长）

赵纯花（语文教研组组长）

硕督镇中心小学远程教育领导小组办公室

远程教育领导小组工作职责

一、认真贯彻党的教育方针，认真落实上级有关现代远程教育的方针、政策及法律法规。

二、制定学校现代远程教育发展规划和年度工作计划及实施方案并组织实施。

三、根据上级要求制定学校现代远程教育的具体管理意见和对相关人员的考核办法并组织实施。

四、负责学校远程教育设施设备的添置及维持费的筹集、使用。

五、建立健全各种规章制度，加强监督管理，确保学校远程教育工作的顺利开展。

六、搞好协调，作好远程教育为当地社会经济发展和党员教育的服务工作。

硕督镇中心小学远程教育领导小组办公室 学校现代远程教育研究小组工作职责

一、认真贯彻执行上级有关现代远程教育的方针、政策及法律法规。

二、制定学校专任教师现代远程教育专业知识和技能的中长期培训规划及年度培训计划并组织实施。

三、制定学校学年度（学期）现代远程教育研究计划并组织实施。

四、指导学校专任教师运用现代远程教育资源与学科教学有机整合，促进教育教学改革，全面提高教育教学质量。

五、组织教师开展远程教育课题研究；负责科研成果的应用和推广工作。

六、负责学科教师运用现代远程教育资源进行教学教研的考核工作；帮助教师解决运用现代远程教育资源开展教育教学的疑难问题。

硕督镇中心小学远程教育领导小组办公室 硕督镇中心小学现代远程教育管理

人员工作职责

一、认真贯彻教育方针，遵守知识产权的法律法规。协助学校制定本校远程教育发展规划和实施方案。

二、搜集(接收)、整理、编制、管理远程教育资源(教材、资料)，为教育教学服务。

三、实施远程教育管理，填写相关簿册，建立完善工作档案。

四、负责远程教育设备的计划、保管、维修。

五、为教师利用远程教育资源开展教育教学创造条件，指导和帮助教师掌握远程教育的基本知识和技能；组织教师开展与远程教育相关的业务培训；宣传交流校内外远程教育的先进经验和成果。

六、严格坚持工作周报制，按时上报月工作情况和年度工作计划总结。

硕督镇中心小学远程教育领导小组办公室

硕督镇中心小学现代远程教育

设备管理制度

远程教育设备是保证项目工作正常开展的物质基础，是国家投资建设、学校负责管理使用的国有资产，必须落实专人管理，建帐上册，定期维护，保证其正常运行和长期使用，真正发挥作用。

一、项目设备实行专人管理，落实责任制。一线管理教师是项目设备的管理者，必须尽职尽责管好设备。

二、按照“三种模式”分别填写《设备（教材）明细帐》，建立设备安装、使用、维护档案。

三、使用者操作必须符合相关设备的技术规范要求，符合有关安全规定和使用规则。

四、做好日常维护保养，使项目设备时刻处于完好状态，保证设备正常运行。注意电器设备的防雷、防尘、防潮、防盗和定期保养工作。

五、定期对室外卫星接收天线进行方位调整和清洁，保证其处于最佳工作状态。定期检查防雷设备，保证接地良好，保证防雷安全。

六、项目设备只能用于接收、下载、浏览教育资源，播放教育节目，为教育教学服务，不得挪作它用。

七、任何单位和个人不得以任何借口将项目设备出借、转让、变卖或平调，决不允许被个人挤占挪用。

八、建立损失赔偿制度。因管理不善或使用不当所造成的财产损失必须追究责任，责任人照价赔偿，损坏设备必须尽快恢复工作功能。

硕督镇中心小学远程教育领导小组办公室 硕督镇中心校现代远程教育资源接收和使用制度

一、项目学校法定代表人是卫星资源和网上资源接收和使用的责任人，必须切实负起监管责任。

二、要遵守国家有关法律、法规，严格遵守广播电视管理部门关于卫星电视接收的有关规定和版权保护规定，接受有关部门监督检查。

二、只能接收指定卫星的指定频道，不得接收境外电视节目，不得接收、播放、传播与教育教学内容无关的节目，发生问题将追究事故人的责任。

三、制定远程教育资源节目接收计划，定时做好资源的接收、下载、整理、加工工作，认真填写《资源接收记录表》。

四、做好资源编目整理工作，编写《资源目录册》，严格资料借用登记制度，填写《资源使用记录表》，做到管理有序、手续完备。

五、转播电视节目、接收卫星IP数据资源应当着重于教育资源部分，与本校教育教学相关的内容为主，同时兼顾农村实用技术和党员教育培训资源，发挥项目的综合功能作用。

六、定时开关机，保证资源接收完整。发现问题及时报告，出现故障及时排除。

硕督镇中心小学远程教育领导小组办公室

硕督镇中心小学学校现代远程教育工作室管理制度 远程教育工作室是学校开展现代远程教育工作，进行远程教育资源接收、下载和整理加工的场所，主要为远程教育和学校教育教学工作服务。学校安排具有一定业务水平的教师专人负责工作室日常接收和管理工作。

一、工作室向全体教师开放，鼓励学科教师到工作室收看、查阅和借用资源。

二、有条件的学校对远教室要求面积不小于12平方米，适当布置，室内窗帘，防止阳光直射设备，保持适宜设备运行的室内温度和湿度。

三、工作室实行专人管理。保持室内整洁，注意文明卫生，不得在室内吸烟。不得在工作室内进行与项目工作无关的活动。

四、严禁将易燃易爆、有腐蚀有毒性、强氧化强磁场或放射性物品带入室。

五、室内所有软件都具有版权和版权保护；所有软件未经远教管理员许可或进行杀毒处理，不得擅自带入室内使用。

六、工作室内设备只能用于远程教育项目工作，一律不准外借挪作它用。

七、室内设备设施随时保持良好状态，确保其正常运行和日常使用。

八、下班前工作人员应将所有设备复位，关闭室内电灯和电源总闸，关好门窗，防火防盗。

硕督镇中心小学远程教育领导小组办公室 硕督镇中小学远程教育计算机房管理制度

1、计算机房必须有专职人员管理。管理人员应热爱本职工作，具有计算机专业知识水平，坚守工作岗位。

2、未经管理人员许可不得进入计算机房。教师和学生(员)进入机房要遵守机房的一切规章制度。要采取有效措施、防火、防盗、防潮、防烟雾、防粉尘、防过热、防雷击等，保持机房的清洁。

3、上计算机课前，老师应提前一天向管理人员填交上机通知单。管理人员课前需检查每台机器，处于正常状态下的才能开机。

4、上机前，老师应对学生(员)讲解和示范计算机的基本操作方法。

5、操作中，若机器发生故障，应立即报告计算机教师和管理人员处理，任何学员(员)一律不得自行处理。凡不按教师要求规范操作而造成的机器损坏，按违章操作处理并由责任人赔偿。

6、下课时教师和管理人员必须对每台机器进行全面检查，设备完好的工作站，才能让学员离开机房，并填好上机登记簿。

7、严格遵守计算机管理法规，不准利用计算机做与教学无关的事。未经计算机教师、管理人员检查的软盘、光盘不得上机使用，防止病毒感染。

8、计算机管理人员对每台机器定期进行检查、保养、维修，使机器及设备保持完好。

9、计算机房的所有设备属于国家固定财产，各类机型及所有附属设备和资料应建立明细档案。

10、计算机房的所有设备未经领导批准，不得借出供他人使用。

硕督镇中心小学远程教育领导小组办公室 硕督镇中心小学远程教育计算机教师和管理人员职责

1、管理人员必须提前十五分钟开放机房，并按学生(员)上机内容和要求作好充分的物质准备。

2、指导教师必须提前十分钟到达机房，做好上课准备。

3、指导教师上机必须提前一天通知机房管理人员和学生(员)，并填交上机通知单。

4、严禁管理人员和指导教师私自带领非教学人员进入机房。

5、指导教师必须对工作站编号，并把学生(员)对应编组(定员)上机。上机期间须管理好学生(员)，否则，出现责任事故由指导教师承担。

6、管理人员必须作好机房内设备的维护工作，确保设备正常运行。

7、对重要设备的损坏，指导教师必须通知管理人员；管理人员必须向分管领导报告，以便分清责任，妥善处理。

8、管理人员应作好机房上机登记及清洁卫生工作。

硕督镇中心小学远程教育领导小组办公室 学校远程教育多功能电教室管理制度

1、多功能电教室必须有专职人员管理。管理人员应该热爱本职工作，具有相关专业知识水平，坚守工作岗位。

2、凡需使用多功能电教室设备的单位和个人，必须提前通知管理人员，由管理人员协调安排并组织实施。

3、未经学校和管理人员的许可，任何单位和个人不得私自使用多功能电教室的设备，不得使用未检查的软盘、光盘，不得私自安装其他应用软件，以防治病毒感染。

4、师生进入多功能电教室必须遵守一切规章制度。要采取有效措施防火、防盗、防潮、防烟雾、防粉尘、防过热、防雷击等，要长期保持室内的清洁。

5、使用前教师应对主控台计算机、数字投影机、中央控制系统等多媒体教学设备进行了解，掌握其最基本的操作方法。

6、使用中，若机器设备发生故障，应立即报告管理人员处理，任何人不得自行处理。凡不按照要求规范操作而造成设备损坏，按违章操作处理并由责任人赔偿。

7、使用完后，管理人员必须对多媒体设备进行全面检查，确认设备完好后，由管理人员填写《远程教育多功能电教室使用记录表》。

8、设备用完后，应按照设备的使用特点关掉电源开关，并整理好设备，关好电灯、电扇、空调、门窗后离开。

4.鱼山中心学校实施素质教育工作领导小组 篇四

止马中心小学“平安先行学校”创建工作领导小组及职责

各小学、幼儿园：

为使我校安全工作落实到实处，营造全体教职员工关心和支持学校安全工作的局面，通过明确责任，落实措施，切实保障师生安全和财产不受损失，努力保障学校教育事业的可持续发展。根据上级文件精神，结合本校实际，经校委会研究，决定成立止马中心小学“平安先行学校”创建工作领导机构，成员如下：

一、机构组成：

组 长：林 峰（中心小学校长）副组长：陆永访（中心小学副校长）

林福才（止马派出所指导员、中小综治副校长）成 员：黄忠明（中心小学书记）

龚常明（中心小学副校长）寇裕清（中心小学总务处负责人）官津明（教务处副主任）

官世才（教务处副主任）

朱庆森（德育处负责人）黄 坚（少队负责人）黄金娣（中心幼儿园园长）

各村校校长（园）长、各班班主任、中小生管教师

安全办公室主任：陆永访（分管安全副校长）

安全办公室成员：朱庆森（安全员）

寇裕清（安全员）

二、具体职责：

安全领导小组具体负责全校安全工作的宣传、组织、管理和落实工作，做好安全预案的制定演练和落实工作。安全主管领导主抓主管，安全员具体抓，抓落实，负责长期检查落实，定期向主管领导汇报工作，发现问题及时汇报，定期收集督察员意见，定期检查落实情况。

具体责任为：安全员对安全主管领导负责，安全领导小组其他成员一律对安全主管领导负责。安全主管领导对学校主要领导负责。

林 峰：全面负责全校安全工作。抓好基础建设，危房改造，后勤等安全工作。

陆永访：具体负责全校安全工作的常务管理。做好安全预案的制定、演练和落实工作，做好安全制度、措施、资料、管理的安排、督促、检查和落实工作，负责学校各种集会，集体活动，学生社会活动及学校重大活动的安全工作。

龚常明：主管中心小学本部日常管理工作中的安全综合治理工作（包括值周、集会、考试、上课、学生实验、师生集体活动等等），具体管理学校微机室、实验室的器材、药品、设施设备等的管理，分管各村小（含小学考试及重要活动）的安全工作。

寇裕清：具体负责校舍安全检查、排危、基础建设，建筑施工和后勤服务的综治安全工作，负责学校安全工作定期总结的准备工作，具体负责学校安全资料的收集整理和装订。

朱庆森：具体负责本辖区内的综治安全工作,负责宣传、落实学校及上级有关安全管理的制度、措施，具体负责日常管理、检查、上报、排除隐患。

5.鱼山中心学校实施素质教育工作领导小组 篇五

活动领导小组

为深入开展党的群众路线教育实践活动工作，木老元中心学校成立党的群众路线教育实践活动领导小组： 组长：朱有瑾（木老元中心学校校长）

副组长：段金德（木老元中心学校办公室主任）成员：杨文光（木老元民族中学校长）

周勇（木老元中心学校副校长）

普向忠（木老元中心学校工会主席）

段立德（木老元大地小学校长）

杨连荣（木老元龙潭小学校长）

颜洪亮（木老元哈寨小学校长）

董林愿（木老元中心学校业务员）

郭强（木老元中心学校业务员）

王加富（木老元中心学校业务员）

赵盛朝（木老元中心学校业务员）

6.鱼山中心学校实施素质教育工作领导小组 篇六

学科教学渗透法制教育领导小组

成员

名

单

大方县高店乡中心校 二0一一年九月

大方县高店乡中心校

学 科 教 学 渗 透 法 制 教 育 领 导 小 组

成 员 名 单

为了落实县教育局及上级有关“学科教学渗透法制教育”精神，切实抓好我乡各小学学科教学渗透法制教育的宣传启动和培训工作，确保各阶段工作的顺利进行，特成立高店乡中心校学科渗透法制教育工作领导小组，名单于后：

组 长：焦国伦

副组长：胡 利 刘安平丁 杰 陈 松 郭 亮 杨 训 张 华 黄 笛

成 员：郑禄贵 郭 梅 姜继荣 刘庆元 李兴群 张忠勤

高 力 郑静丹 王 健

领导小组下设办公室，办公室设在中心校，张忠勤任办公室主任，郑静丹为副主任，两人协同具体办公室。

7.中心学校疾病防控领导小组 篇七

疾病防控工作领导小组（调整）

组

长：刘廷友（中心学校副校长）

职

责:负责我校疾病防控工作的组织领导，工作开展中的督促、检查。

副组长：杨典（中心学校教导主任）

职

责：协助组长负责对我校疾病防控工作的组织领导、督促检查。

成员：李光林（中心学校财务）

职

责：负责学校疾病防控工开展中的后勤保障工作，做好初级卫生工作中的设备、消毒药品方面的物资准备和采购。

谌立群（中心学校少先队辅导员）

职

责：负责我校各年级卫生消毒工作的安排指导、督促检查、组织评比。

王昌乾：（中心学校防疫办主任）

职

责：具体负责我校学生晨检、消毒工作的监督。聂兆敏：（一年级班主任）李忠容：（二年级班主任）高泽菊：（三年级班主任）

蒋宣华：（四年级（1）班主任）雷

红：（四年级2班班主任）

张小洁：(五年级（1）班班主任）

陈嘉彦：（五年级（2）班班主任）

吴

旭：（六年级（3）班班主任、工会主席）

戴富勇：（六年级（4）班班主任）

陈应启：（六年级（5）班班主任）

文义琴：（六年级（1）班班主任）李忠友：（六年级2班主任）

职

责：

1、具体负责本班学生和教室、区域的消毒、卫生保健工作。

2、协助学校疾病防控主任搞好疾病防控工作。

茅垭镇茅垭中心学校

8.鱼山中心学校实施素质教育工作领导小组 篇八

牙哈镇中心小学

牙哈镇中心小学重视法制教育，学校法制教

育工作领导小组机构健全

（1）重视法制教育，学校法制教育工作领导小组机构健全。学校法制宣传教育工作情况总结

近年来，我县结合全县青少年的实际情况，采取有效措施，加大对学校进行法制宣传教育的力度，取得了明显成效。其基本做法是：

一、领导重视，把学校法制宣传教育工作列入了重要工作日程。

青少年是最宝贵、最具潜力的人力资源，是经济社会发展的中坚力量。培养出一代具有现代法律意识和法制观念的合格人才，是关系到我国的现代化事业是否后继有人的大问题。而学校又是青少年的主要活动区域，因此，县委、县政府充分认识加强学校法制宣传教育工作的重要性，高度重视学校青少年法制宣传教育工作，在多种会议上强调加大学校法制宣传教育的重要性，解决工作中存在的问题，并成立和调整了学校法制宣传教育工作机构，将学校的法制教育工作纳入了“五五”普法总体规划和每年的普法工作要点中，统筹安排，周密部署，同时把学校的法制宣传教育工作列入社会治安综合治理和普法依法治理的考核内容进行考评，这些措施有力地保证了学校法制宣传教育工作的经常化、规范化、制度化。

二、开展依法治校，促进中小学校实现规范化、法制化管理

1、调整充实各校依法治校领导小组，健全工作制度。

2、全面深入地推行校务公开制度。各中小学校都设置了校务公开栏、明确了校务公开的内容、范围、形式，增强了校务公开的效果。

3、加强对教职工法制宣传教育，提高教职工的法律素质，做到文明执教，依法执教。

4、健全学校管理制度，规范教育行政管理，业务管理工作，充分发挥职代会民主监督的作用，推进学校民主法治进程，维护正常的教育教学程序。

三、不断完善，促进学校青少年法制宣传教育主阵地建设和队伍建设。青少年的活动区域主要集中在学校。因此，县委、县政府将学校作为工作的主要阵地，狠抓落实。

学校建立、健全、落实各项安全管理制度，学校与班主任、过大道的同学签定了安全责任书和骑车同学过大道下车推行的承诺书。小学部低年级同学由老师

护送出进宿舍制度。全校各班成立了以学生对象、班级为单位的“安全路队”，设有路长、路规，有检查、有记录。对学校的教育教学设施、生活设施、防火设施、饮食工作普遍进行了检查，把好购菜关，防止食物中毒事件的发生，落实防火设施责任到人制，以保障校园内安全无事故。学校、老师利用集会、晨间活动、班队活动帮助学生重温交通法规、食品卫生法、未成年人保护法等

9.鱼山中心学校实施素质教育工作领导小组 篇九

各中小学及幼儿园：

为进一步巩固提高标准化建设工作和推进我镇义务教育均衡发展，促进教育公平，切实加强我镇推进义务教育均衡发展工作的领导，落实义务教育均衡发展工作的各项任务，经中心校领导班子研究，决定成立推进义务教育均衡发展工作领导小组及职能工作组，人员组成如下：

组 长：吉力力〃艾西丁（中心校负责人员）负责全盘工作 副组长：阿卜杜沙拉木〃努尔顿（中心校副校长）艾海提〃艾则孜（中心校副校长）艾孜买提〃艾买尔（中心校行政班主任）成 员：亚森〃木沙（教研室主任）

阿卜杜热依木〃亚森（政教办主任）

玛丽耶木〃艾买尔（人事办主任）阿迪力〃艾米杜力（财务室主任）热合曼〃阿布拉（安全办主任）阿丽叶〃艾尔肯（负责双语教学）各中小学校长

中心校各科室人员：亚森〃艾则孜、艾则孜〃肉孜、罗合曼〃阿布拉、局买〃奥斯曼。

领导小组下设办公室，办公室主任由亚库普〃奥斯奥同志兼任，负责制订工作计划，协调有关事宜，开展日常工作。

（一）组织领导工作作组

组 长：吉力力〃艾西丁（中心校负责人员）副组长：阿布都热依木〃牙森（政教办主任）成 员：阿迪力〃艾米杜力（财务室主任）职 责：负责均衡发展评估指标体系A1组织领导9项指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；根据指标体系对学校均衡化工作进行督查、指导、评估，及时发现、提出A1组织领导指标中存在的问题、工作建议，并督促整改落实。组织协调各科室配合组织领导工作组开展工作，督促工作组成员完成各项工作。

阿布都热依木〃牙森：A1组织领导指标负责人。负责A1组织领导C1-C9指标各项工作的规划、落实和及指标档案解释工作；组织协调各科室配合组织领导工作组成员开展工作，督促工作组成员完成各项工作。

阿布都热依木〃牙森：负责A1组织领导C1-C4责任指标，制定并实施《义务教育均衡发展规划》，建立义务教育均衡发展责任、监督和问责制度，并完成档案资料收集、整理、统计和建档、归档工作、向指标负责人提供相关档案、数据；对各学校指标档案的督查、指导工作。

阿迪力〃艾米杜力：负责县级A1组织领导C5-C9三个增长、转移支付、投入倾斜、其他经费、项目建设指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；向指标负责人提供相关档案、数据；对各学校指标档案的督查、指导工作。

（二）发展水平工作组

组 长：阿布都沙拉木〃努尔敦（中心校副校长）副组长：玛丽耶木〃艾买尔（人事办主任）成 员：热比也木〃马木提（教研室成员）

艾则孜〃肉孜（人事办成员）居买〃奥斯曼（教研室成员）阿迪力〃艾米杜力（财务室主任）

职 责：负责均衡发展评估指标体系A2发展水平14项指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；根据指标体系对学校均衡化工作进行督查、指导、评估，及时发现、提出A2发展水平指标中存在的问题、工作建议，并督促整改落实。

成员分工：

艾则孜〃肉孜：A2发展水平指标负责人。负责A2发展水平C10-C23各项指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档、指标档案解释工作；组织协调各科室配合发展水平工作组开展工作，督促工作组成员完成各项工作。

阿迪力〃艾米杜力：负责A2发展水平C10、C11保障机制、规范管理指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档、指标档案解释工作。向指标负责人提供相关档案、数据；对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。

玛丽耶木〃艾买尔，罗和曼〃阿布拉:负责A2发展水平C12-C16指标，做好学校编制落实、轮岗交流、绩效工资、管理队伍工作，并相关资料的收集、整理、统计、建档、归档、指标档案解释工作。向指标负责人提供相关档案、数据；对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。

热比也木〃马木提：负责做好A2发展水平C18教研队伍指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档工作，监督学校按规定配齐教辅队伍、教研队伍工作等；向指标负责人提供相关档案、数据；对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。艾则孜〃肉孜：负责做好A2发展水平C17教辅队伍、C19教师培训指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档工作，向指标负责人提供相关档案、数据；对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。

居买〃奥斯曼：负责做好A2发展水平C20-C23各项指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档工作，做好各学校入学率、巩固率、残疾儿童少年入学率的统计工作；向指标负责人提供相关档案、数据；对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。

（三）管理与质量工作组

组 长：艾海提〃艾则孜（中心校副校长）副组长：牙森〃〃木沙（教研室主任）成 员：热合曼〃阿布拉

（安全办主任）

居买〃奥斯曼（教研室成员）阿丽耶〃艾尔肯（教研室成员）海热古丽〃排阻力（政教办成员）

职 责：负责均衡发展评估指标体系A3管理与质量14项指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；根据指标体系对学校均衡化工作进行督查、指导、评估，及时发现、提出A3管理与质量指标中存在的问题、工作建议，并督促整改落实。

成员分工：

牙森〃木沙：A3管理与质量指标负责人。负责A3管理与质量C24-C37指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档、指标档案解释工作；组织协调各科室配合管理与质量工作组开展工作，督促工作组成员完成各项工作。

居买〃奥斯曼：负责做好A3管理与质量C24-C26、C28-C30、C37，对学校招生、入学及学生减负各项指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档工作；向指标负责人提供相关档案、数据；对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。

阿丽耶〃艾尔肯：负责做好A3管理与质量C27、C33-C36课程设置、教学质量检测各项指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档工作；向指标负责人提供相关档案、数据；对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。

海热古丽〃排阻力：负责做好A3管理与质量C32法制与德育指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档工作；向指标负责人提供相关档案、数据；对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。

热合曼〃阿布拉：负责做好A3管理与质量C31校园安全指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档工作；向指标负责人提供相关档案、数据；对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。

（四）校际均衡工作组

组 长：艾则麦提〃艾买尔（中心校行政办主任）成 员：牙森〃艾则孜（教研室成员）

艾则孜〃肉孜（人事办成员）

职 责：负责均衡发展评估指标体系A4校际均衡8项指标档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；根据指标体系对学校均衡化工作进行督查、指导、评估，及时发现、提出A4校际均衡指标中存在的问题、工作建议，并督促整改落实。组织协调各科室配合校际均衡工作组开展工作，督促工作组成员完成各项工作。

成员分工：

牙森〃艾则孜:A4校际均衡指标负责人。负责A4校际均衡的C38-C45指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。

艾则孜〃肉孜：具体负责做好A4校际均衡C43、C44、C45师生比例指标的档案资料收集、教师学历、专业技术指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。

三、工作要求

（一）教育局各指标责任人及具体C级指标负责人要熟悉掌握均衡发展指标体系内容、操作程序及标准，正确指导下面学校开展均衡发展工作，并及时整理、归档教育局的相关档案材料。

（二）各学校要高度重视，严格落实义务教育学校均衡发展各项工作，建立健全组织机构，进一步细化责任分解，明确各指标责任校领导和具体负责人，建立责任追究机制，加强对责任人的培训和指导，进一步提高业务能力。

（三）积极开展学校均衡发展工作。按照自治区《义务教育学校均衡发展督导评估指标体系及评估标准》、《沙雅县义务教育学校均衡发展规划》精神、均衡发展领导小组的安排和要求认真完成各项工作任务。

（四）各学校要确保指标负责人的稳定、不得随意调换。