儿童用品质量安全

儿童用品质量安全（精选12篇）

1.儿童用品质量安全 篇一

开展流通领域儿童用品质量专项整治行动工作总结

为贯彻落实工商总局等六部门《关于促进儿童用品质量提升的指导意见》（国质检监联[2012]841号），进一步规范儿童用品市场秩序，促进儿童用品质量提升，我分局在接到州局《XX工商局转发关于开展流通领域儿童用品质量专项整治的通知》文件后，结合辖区实际情况，立即组织开展了流通领域儿童用品质量专项整治行动。现将工作情况汇报如下：

1、提高思想认识，高度重视工作

我分局充分认识到儿童是国家的未来，儿童用品质量安全事关广大儿童的身心健康和生命安全，从落实科学发展观的高度出发，高度重视儿童用品质量专项整治工作，严格儿童用品质量监督管理。维护良好的儿童用品市场秩序，保护广大消费者的合法权益。

2、集中执法力量，开展专项检查

我分局按照《关于促进儿童用品质量提升的指导意见》的要求，集中组织开展儿童用品质量专项执法检查行动，以儿童服装、儿童玩具、童车、儿童安全座椅等为重点品种，以商场、超市、集贸市场、批发市场为重点场所，对辖区内儿童用品经营者开展了全面执法检查。检查中出动了执法人员XX人次，执法车辆XX辆次，检查了经营主体XX家，未发现违法经营的行为。

2.儿童用品质量安全 篇二

问题:几乎没有人打车时会想到出租车也会发生交通事故。这种心理误区导致人们乘坐出租车时往往对安全问题麻痹大意;尽管法律没有规定必须在出租车上安装儿童安全座椅, 但让出租车公司认识到采取专门措施保障儿童乘车安全对公司是有利的。

机遇:大多数波兰家长在私家车上都采取了必要的儿童安全措施, 而且他们的安全驾驶意识都很强。这种积极态度完全可以推而广之, 促使他们关注出租车等其他交通工具的出行安全。本活动彻底消除了人们的认识误区, 让他们意识到一旦出租车发生交通事故, 儿童都有可能受重伤甚至丧生。

>调研

开展“安装出租车儿童座椅”项目调研的主要工具是问卷调查。该调查针对出租汽车公司, 通过面谈和电话访问形式, 旨在摸清它们对本项目的态度、合作意愿和参与的积极性。调查表明, 尽管法律没有对出租车安装儿童安全座椅提出强制性要求, 但大多数出租车司机都支持这一倡议, 并表示愿意参与。另外还通过网络做了一项补充性民调, 调查对象是把出租车作为孩子日常交通工具的家长。调查结果表明:第一、人们不重视儿童乘坐出租车的安全问题;第二、人们对出租车安装儿童安全座椅表示出极大兴趣 (80%的受访者支持该倡议) 。

>策划

本项目的主要目标为:通过强调乘车时不系安全带的风险, 让家长和公众认识到在出租车上使用儿童安全座椅也是非常必要的。为了提高公信力, 必须有一些知名汽车专家和研究机构积极支持本项目, 并成为本项目的合作伙伴和推广者。利宝直接保险公司 (Liberty Direct) 积极呼吁出租车公司和家长转变态度, 提高安全意识, 并提供所需设备。最终目标是塑造利宝世界知名保险公司的良好形象, 展现其以人为本的理念以及对客户无微不至的人性化关怀。综合专家意见, 只有同选定的出租汽车公司建立紧密的日常合作关系, 才能更好实施这项出租车乘车安全新项目。华沙试点完成后, 还要评估项目对公众态度的影响和媒体报道量。

>执行

第一阶段:同所选的合作伙伴打好合作基础, 包括洽谈合作条款、明确责任分工和确定执行方案。本阶段还要在合作公司的出租车上免费安装利宝安全儿童座椅, 并为司机提供专门培训。同时选定一些全国性和地区性媒体作为项目合作媒体。

第二阶段:发起大规模的媒体宣传攻势, 包括在日报及汽车、育儿和时尚生活等媒体上发布采访和专题报道, 并在全国性电视台和各大广播电台的黄金时段播出采访报道。密集的媒体宣传至关重要, 同时在出租车上投放线下宣传材料与之相配合, 但未作任何硬性广告。选定的网上论坛、言论性门户网站和网络社区也参与项目传播。

第三阶段:收集并评估家长的观点。由于本项目执行情况超过预期, 项目迅速扩展到波兰及其他各大城市, 如克拉科夫、弗罗茨瓦夫等。

>评估

直接效果:利宝为华沙和克拉科夫两市的出租车安装了适合各年龄段儿童的安全座椅144个, 并对司机进行了培训。儿童座椅成了这些公司的服务标准之一。

公关效果:强化利宝公司品牌。通过该项目, 波兰民众都认为利宝是一家专业而有爱心的保险公司, 该公司可以帮助人们消除各种可能存在的风险。

媒体影响:项目启动2个月内, 传统媒体的相关报道就达到93个频次, 其中广播电视媒体报道占30%, 网上报道则不计其数, 掀起了一场关于儿童出行安全的大讨论。所有的媒体报道对本项目都持积极态度。

点评

3.儿童用品质量安全 篇三

这是一份极为沉重的起诉书：一个中度精神发育迟缓的未成年人涉嫌强奸一名儿童，中断了鹤峰县1年零7个月未成年人零发案的链条。

鹤峰县检察院2014年2月被湖北省检察院确定为未成年人检察工作捕、诉一体化试点后，明确张申蓉负责。

她拜5位教师出身的资深检察官为师，依靠23名年轻的女性检察人，把“检察官+”办案组变成“检察官+”工作模式，探索出未成年人检察工作“捕、诉、监、防、搀”五字诀。依法少捕、慎诉、少监禁，降低批捕率、起诉率和监禁率，最大限度地挽救涉罪未成年人；积极、全面、正确、有效地监督诉讼全过程，依法保护未成年人合法权益；与公安、法院、司法等部门形成合力，与教育、共青团、妇联等部门联动，最大限度地预防未成年人犯罪；竭力为“问题青年”就业搭桥梁、创业找门路，搀扶站起来、立直身，阳光回归社会。

2015年10月19日，张申蓉“检察官+”团队的“检察护学”活动催生《鹤峰县政法机关女干警儿童安全宣讲活动实施方案》，在全县政法女干警中组织志愿者，开展儿童安全宣讲活动，提升儿童安全意识，掌握安全防范方法，增强自身防范能力。

张申蓉的“检察官+”团队从谨防网络陷阱、注意交通安全、注意社会生活安全、防止性侵、远离毒品等5个方面讲解如何保护自己远离危险，从应该知道的法律、应该约束的行为两个方面教导孩子们约束自己远离犯罪。

第一课于2015年11月25日在县实验小学506班开讲，48个孩子踊跃互动，课堂气氛活跃。该校参加听课教师表示：“课件图文并茂，语言通俗易懂，案例真实典型，学生受教育、我们受启发……”

之后，全县54名政法女干警分9个组，分赴61所学校（教学点）宣讲，与10244名小学生手牵手、心连心。该县检察院14人参加这次活动，其中5人担任宣讲小组组长。

路漫漫其修远兮，张申蓉在“未检”路上求索！她的电脑里有一个文件夹，叫“未检”。就在今年3月1日，鹤峰县检察院批准对这名中度精神发育迟缓未成年人以涉嫌强奸罪逮捕时，她很无奈地把“未检”后面括号里的“2014年6月”改成这个犯罪嫌疑人的作案时间“2016年1月”。3月8日，她的“检察官+”团队走进案发地的小学，给53名学生、12位教师、48位家长送去法制课“保护学生共同成长”。

4.儿童游泳安全教案 篇四

游泳安全我知道

【活动目标】

1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。

2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。(难点)

3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。(重点)

【活动准备】

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

【活动过程】

(一)创设情境，谈话导入。

1、谈话：

炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动?

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发儿童兴趣。

(二)认识游泳物品的名称及其用途。

游泳要带些什么物品呢?

教师一一出示游泳物品，引导儿童认识物品名称及其用途。

(三)与儿童讨论游泳应注意的事项：

——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。

——随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

——水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。

——游泳后要马上洗澡。

(四)播放有关溺水的视频，知道游泳时要注意安全。

1、了解有关溺水的事情。

你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

2、观看有关溺水的情况报道，救人的过程等，并互相交流自救知识。

3、教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害……。

4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。

(五)学习游泳时简单的自我保护的方法。

游泳时怎样才能既开心又安全?

5.儿童居家安全隐患 篇五

1. 保证尖锐的桌角，已经包好圆头防撞垫。

2. 孩子可以碰到的抽屉，全部安装好防夹锁扣。

3. 始终不要把水果刀、剪刀放在茶几、饭桌的边缘等碰撞后容易坠下的地方。

4. 确认孩子身高可以够到的所有插座，都安上了防触电保护盖。

5. 检查家里所有的斗柜，是否已经使用膨胀钉固定在墙上。如无固定，孩子层层拉开抽屉时可能会造成倾倒。

6. 确认电视机是否牢牢固定在墙上，而不是斜靠在电视机柜上方。

7. 电池、磁铁、笔盖、拉链头等小体积物品不要随手放置在孩子够得到的地方，防止孩子误吞窒息。

8. 不要将沙发背靠窗户放置，同时给窗户安好护栏，防止孩子在沙发上玩耍时跌落。

9. 确定绑窗帘的绳子，已经固定在孩子够不到的地方。

二、厨房安全隐患

10. 给放置刀、叉、剪刀等锋利器具的抽屉安装安全锁;玻璃器具放置在孩子够不到的地方。

11. 检查灶台上的燃气炉旋钮是否采取了措施让儿童无法随意转动。

12. 保证冰箱贴的位置远高于孩子的身高。

13. 选择配备安全带儿童餐椅。

14. 使用带有吸盘的辅食盘，防止孩子打翻造成烫伤。

三、卧室安全隐患

15. 一岁以内的孩子不要使用枕头，防止翻身尚未灵活的孩子窒息;定型枕也不要睡。

16. 不要在婴儿床上堆放毛绒玩具、毛毯等松软之物。

研究发现，使用枕头、毯子等会导致婴儿猝死综合征的风险增加到5倍。如果孩子趴在枕头、毯子等柔软物体表面入睡的话，这种风险会增加至21倍。

17. 不要给孩子的婴儿床上使用防护垫;若孩子与大人同睡，不要安装防护垫。

18. 不要给孩子盖太多被子，防止捂热综合征的发生。最安全舒适的方式是给孩子挑选一个睡袋。

四、浴室安全隐患

19. 在浴室中提前安装防漏电装置。

20. 洗澡前，提前在浴室和浴缸里都铺好防滑垫，防止摔倒。

21. 避免让孩子直视浴霸。

22. 确保洗衣液、沐浴乳等洗液，放置在孩子洗澡时活动的范围外。

23. 不要让孩子单独待在浴室，一刻也不行。即使是对成人来说微不足道的一潭积水，也会让尚未学会翻身的宝宝陷入生命危险。

24. 洗澡时，始终留有一只手托住孩子。

五、日常看护安全隐患

25. 给宝宝换纸尿裤、穿衣服裤子的时候，尽量将头发扎起来，防止掉下的头发落在宝宝的私处、大腿根部，发生缠绕。

宝宝的皮肤很脆弱，一旦被丝线缠住，就容易损伤上皮层、血管，甚至导致截肢。

26. 给宝宝穿衣服前，用手伸进衣袖、裤管中反复感受，看看有没有细线。

27. 袜子、手套、贴身衣裤，要仔仔细细地剪掉里面的线头。

28. 尽量不要给孩子穿带有抽绳的连帽衫，防止孩子因玩滑梯等高速运动卡住，造成窒息。

6.儿童用电安全知识 篇六

安全保护从日常点滴做起

1、安装漏电保护装置，家里的电力线路要定期做安全检查和维护，及时发现安全隐患。

2、电力布线时，线路和插座等要尽量设置在小孩子触碰不到的高度。低处布线的情况下，可以装暗线，或是把线路装进线槽内。

3、选择插座最好是带有安全挡板的类型，或给插座安装安全保护罩。最好给接近水源的插座安装上防水盖。

4、儿童房内的.电器不宜多，尽量不使用落地电器，不接排插，防止儿童绊倒后发生触电事故。

5、将铁丝、刀剪等可以导电的物品放到儿童不易够取的地方。

6、选购电动玩具时，注意辨明厂家，不买劣质产品，不使用劣质电池。

7、调试、维修电器时不要让儿童在现场，避免其模仿。

孩子必知的10条安全用电常识

1、学会看安全用电标志

红色：用来标志禁止、停止的信息，遇到红色标志，应该严禁触摸。

黄色：用来标志注意危险。如“当心触电”、“注意安全”等。

2、了解电流通过人体会造成伤亡

凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。

3、通常水也是导电的

电器用品要注意不要沾上水，所以不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4、发现有人触电怎么办

不要用手去直接救人，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

5、认识了解电源总开关

学会在紧急情况下切断总电源。让孩子知道家里的总电源在哪里，但还是要告知孩子，不可随意乱动。

6、电器使用完毕后应拔掉电源插头

虽然不用孩子亲自去拔掉电源，但家长可演示插拔电源插头的正确方法。

7、不随意拆卸、安装电源线路、插座等

家长明确告诉孩子这些东西不是玩具，不要随意拆卸、安装。

8、见到脱落的电线时，千万要躲远

对于裸露的线头，千万不能用手碰，并且躲它远远的。

9、电闸盒旁，危险重重

别在电闸附近玩耍，不可随意动闸，以免发生短路，漏电等危险。

10、雷雨天拔掉电源插头

7.儿童用品质量安全 篇七

1 儿童安全座椅质量安全评价体系的主要法律法规依据

1.1 国内外儿童安全座椅法律法规

目前我国儿童安全座椅的使用率低于1%,而欧美很多国家的使用率达到90%,原因在于欧美强制规定儿童乘车必须使用安全座椅。世界上已有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、荷兰、瑞典、日本、韩国、新加坡、澳大利亚、南非、巴西等40多个国家通过了儿童安全座椅立法,其中,澳大利亚早在1985年就正式立法,规定儿童乘车必须使用儿童安全座椅。在我国,上海、山东、深圳、台湾也有相关的法规规定儿童乘车使用安全座椅。实施强制使用儿童安全座椅的主要国家(地区)列于表1中。

从表1可以看到,儿童安全座椅作为儿童乘车安全的主要防护装置,在欧美国家、澳大利亚等发达国家强制使用已有几十年,这些国家(地区)的法律法规都有相似的明确规定:儿童乘车时,必须使用儿童安全座椅,否则将受到罚款处罚,严重者还需承担法律责任。近年来,为保证儿童乘车出行的安全,不断有国家出台或实施强制使用儿童安全座椅的法规,部分国家或地区根据强制使用儿童安全座椅法规的实施效果对法规进行了修订,强化了法规的威慑力和执行效果。

在我国,2013年12月27日,上海市人大常委会会议表决通过关于修改《上海市未成年人保护条例》的决定。根据该条例,从2014年3月1日起,未满12周岁的儿童乘车不能被安排坐在副驾驶座位,未满4周岁的儿童乘坐家庭乘用车,应该配备并正确使用儿童安全座椅。这是我国大陆首个对儿童乘车使用安全座椅进行强制约束的地方性法规。

2014年5月27日,山东省人大常委会表决通过关于修改《山东省高速公路交通安全条例》的决定。新修订的交通安全条例增加了对4周岁及以下儿童、未满12周岁未成年人乘车上高速公路的规定。根据该条例,机动车进入高速公路行驶,驾驶人不得安排未满12周岁儿童乘坐在副驾驶位置;未满4周岁的儿童乘坐家庭乘用车,应当为其配备并正确使用儿童安全座椅。新条例于2014年8月1日起实施。这是我国大陆第2个强制规定儿童乘车必须使用儿童安全座椅的地方性法规。

2014年10月30日,深圳市人大常委会表决通过了关于修改《深圳经济特区道路交通安全违法行为处罚条例》的决定。新修订的处罚条例规定12周岁以下儿童不得乘坐在副驾驶位置,4周岁以下儿童乘坐家庭乘用车应当使用符合国家标准的儿童安全座椅,违反该规定的处三百元罚款,该条例自2015年1月1日起实施。这是我国大陆第3个以地方性法规强制规定儿童乘车必须使用儿童安全座椅的省(市)。

儿童乘车必须使用儿童安全座椅法律法规的实施,为建立儿童安全座椅质量安全评价体系提供了依据。

1.2 国内外儿童安全座椅技术标准

儿童安全座椅是儿童乘车安全的重要防护措施,很多国家制定了相关的质量安全技术标准,具有代表性的技术标准主要有中国、中国台湾、日本、欧盟、澳大利亚、巴西、美国、加拿大等国家和地区的标准,相关技术标准列于表2中。

欧盟标准ECE Regulation 44-04自2012年起开始修订,引入了动态试验侧面碰撞的安全要求,是行业内公认的要求最严格的儿童安全座椅标准,各国的儿童安全座椅标准也逐步与欧盟标准趋向一致。

美国于2014年2月向WTO秘书处发出通报,拟修订机动车用儿童安全座椅安全标准。美国国家公路交通安全管理局(NHTHA)提议对联邦机动车辆安全标准FMVSS 213中关于儿童安全座椅的安全标准内容进行修订,对体重范围在18 Kg (40磅)以下儿童乘坐的儿童安全座椅,均引入侧面碰撞性能要求。符合侧面碰撞要求的儿童安全座椅能对儿童进行有效约束,在发生侧面撞击时可提供最基本的保护,防止变形的车门或儿童约束机构造成头部的接触性伤害,也能减弱对儿童头部和胸部的撞击力度。

通过分析儿童安全座椅的技术标准可以看到,机械安全特别是动态试验是各国技术标准中最重要的项目,动态试验除正面碰撞试验外,侧面碰撞已经为各国技术标准所重视;除机械安全外,标识说明书也是各国标准的重要内容,安全座椅附件质量、原材料及辅件的有毒有害物质、原材料的阻燃性能等质量安全项目也逐渐被关注。

2 儿童安全座椅质量安全评价体系的信息来源

2.1 近三年国内外儿童安全座椅质量安全缺陷通报

国际上对存在质量安全缺陷的儿童安全座椅采取了严厉的管控措施。对2012年以来国内外儿童安全座椅质量安全缺陷的通报和召回情况进行了分类研究,列于表3中。

从表3可以看出,儿童安全座椅的质量安全缺陷通报案例有逐年增加的趋势,从2012年的2例到2013年的6例再到2014年的8例,大部分案例与我国进出口儿童安全座椅有关。

儿童安全座椅质量安全缺陷通报的分项研究表明,机械安全、标识等项目是儿童安全座椅质量安全的主要风险来源,是严重风险项目。

2.2 媒体对儿童安全座椅的质量安全缺陷的报道

2013年8月,香港消委会公布抽查的27款进口品牌儿童安全座椅的检测结果,结果表明,部分品牌座椅含甲醛、多环芳烃(PAHs)等有害化学物质。其中有6款安全座椅检出甲醛、2款检出多环芳烃(PAHs)、4款座椅的面层布料或安全带软垫上检出有害阻燃剂。另外,儿童安全座椅的正面撞击保护能力参差不齐,部分品牌儿童安全座椅质量评级较低。

原料、辅料含甲醛、多环芳烃、阻燃剂等有毒有害物质是儿童安全座椅化学安全的主要风险来源。

2.3 儿童安全座椅质量安全检验分析

2.3.1 国内消费市场儿童安全座椅样品质量安全分析

2012年,从市场了购买了20款儿童安全座椅样品,其中3款为进口产品、17款为国产产品,按GB27887—2011标准检验样品的主要质量安全项目。检验结果表明,有18款样品存在不合格项目,不合格率为90%,表明市场上的儿童安全座椅质量与国家标准有较大差距。检验结果分项统计列于表4中。

备注:“√”表示合格;“×”表示不合格;“--”表示未进行该项目测试。

从表4可以看出,动态试验、标识是儿童安全座椅质量缺陷的严重风险项目,这两个项目的不合格率分别高达75%和80%。

2.3.2 进口儿童安全座椅质量安全抽查分析

2014年,在大型商场购买了有国外认证机构质量认证标志的进口品牌儿童安全座椅样品7款,按GB27887—2011标准进行了机械安全、标识和说明书等项目的检验,检验结果列于表5中。

备注:“√”表示合格;“×”表示不合格;“--”表示未进行该项目测试。

从表5可以看出,进口儿童安全座椅的动态试验、说明书、标识是儿童安全座椅质量缺陷的严重风险项目,这些项目的不合格率分别高达85.7%和71.4%。

2.3.3 进出口儿童安全座椅的化学安全、阻燃安全质量分析

对与儿童乘员直接接触的安全座椅面料中的化学有毒有害物质按相关标准进行了检验。检验的260多份样品主要包括多种颜色网布、布料、织带,检验结果表明,除防霉剂富马酸二甲酯未检出外,其他有毒有害物质均检出不合格,不合格率较高的是甲醛、禁用偶氮染料和可溶重金属,分别达到5.3%、2.3%和1.5%,样品总体检出不合格率近10%,这些有毒有害物质在儿童安全座椅的质量安全中属高度风险类别;pH值、磨擦色牢度的不合格率分别为0.4%、0.9%,这些项目在儿童安全座椅的质量安全中属中等风险类别。

对进出口儿童安全座椅的主要塑料部件的增塑剂含量进行了检测。在检测的35份样品中,6种增塑剂(DBP、BBP、DEHP、DINP、DONP、DIDP)总量低于1 000 mg/kg,样品涵盖了白色塑料带扣、黑色塑料带扣、灰色塑料带扣、蓝色塑料带扣、黄色塑料带扣等。检测结果表明,儿童安全座椅中增塑剂属于低风险化学安全项目。

另外,对进出口儿童安全座椅的表面覆盖材料的阻燃性能进行了检验。在检验的112份样品中,有1份样品的阻燃性能不符合GB 8410—2006的要求。检验结果表明,儿童安全座椅的阻燃安全属中等风险项目。

3 建立进出口儿童安全座椅质量评价体系

3.1 儿童安全座椅质量评价体系构建原则

对GB 27887—2011、ECE Regulation 44-04、49CFR571.213-09等技术标准和儿童安全座椅质量安全检验结果的研究表明,儿童安全座椅的机械安全、标识说明书、化学安全、阻燃安全存在不同程度的质量安全风险。应用风险分类评价指标,按照典型性、简明科学性、可操作性、综合性原则,建立层次结构的儿童安全座椅质量安全评价体系,对儿童安全座椅质量安全实施有效评价。

3.2 儿童安全座椅质量安全风险分类和评价项目

针对进出口儿童安全座椅的质量安全特征,在对国内外法律法规、技术标准深入研究的基础上,调研了进出口儿童安全座椅的质量安全状况,分析了近3年来实验室儿童安全座椅及其原材料的检验结果,追溯跟踪了近几年召回的国内外儿童安全座椅的质量缺陷关键质量风险项目,筛选了直接和间接反映儿童安全座椅质量安全的特征指标,建立了儿童安全座椅的质量安全评价体系。

按照风险程度确定采用机械安全、标识说明书、化学安全、阻燃安全4个项目来评价儿童安全座椅质量安全,如表6所示。

3.3 儿童安全座椅质量安全评价体系

建立如图1所示的有层次结构的儿童安全座椅质量安全评价体系。该体系包括4个层次,第1层为目标层,即儿童安全座椅质量安全评价体系;第2层为结构层,包括儿童座椅总成(整体)、部件、标识、材料;第3层为分类层,包括机械安全、化学安全、阻燃安全;第4层为指标层。

4 儿童安全座椅质量安全评价体系的应用

儿童安全座椅质量安全评价体系的建立,为科学、客观的评价儿童安全座椅的质量安全状况提供了可靠手段,应用该评价体系共对63批共85个型号的儿童安全座椅样品进行了实验室检验和评价,共发现不合格样品62个型号,不合格率为73%,存在缺陷的样品主要是动态试验、带扣加载力、标识、说明书、甲醛、禁用偶氮染料项目不合格。

5 结束语

建立层次结构的进出口儿童安全座椅质量安全评价体系,确立儿童安全座椅机械安全、标识说明书、化学安全、阻燃安全的风险分类,对进出口儿童安全座椅的质量实施分类有效管控,减少儿童安全座椅质量安全缺陷对儿童乘员的伤害,促进儿童安全座椅产业的健康发展具有重要的意义。

参考文献

[1]GB 27887-2011机动车儿童乘员用约束系统[S].

[2]CNS 11497-2010车用儿童保护装置[S].

[3]JIS D 0401:2000/TRIAS 51-1999汽车用品--儿童约束装置/道路车辆型式批准手册儿童约束系统试验规程[S].

[4]ECE Regulation 44-04 Uniform provisions conceming the approval of restraining devices for child occupants of power-driven vehicles[S].

[5]AS/NZ 1754-2010 Child restrain systems for use in motor vehicles[S].

[6]ABNT NBR 14400-2009 Road vehicles-Child restraint devices-Safety requirements[S].

[7]49 CFR 571.213-09(FMVSS 213)Child restrain systems(Federal Motor Vehicle Safety Standard No.213 Child lRestraint Systems)[S].

8.儿童安全设备 篇八

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9.儿童安全标语 篇九

请小心使用场内的的所有设施，如有损毁活动设施者，须照价赔偿。

请严格按照各类活动设施的使用方法使用。

本游戏架只供3~12周岁儿童在成年人的保护下游玩。

请别让您的孩子处于危险中。

告诉孩子不要急，磕着碰着都着急。

多看着您的孩子，免得受伤。

请不要疏忽您的孩子!

心慌莫要上，为您安全想。

多一份小心，少一份担心。

秋千及滑梯平台边处有跌落的危险，游戏时应有身体健康的成年人接应保护。

请看护好自己的孩子。

滑滑梯，慢点滑，莫摔跤。

请勿沿滑梯扶手边缘滑下请勿逆上滑梯、跨越安全护拦或吊在护拦外等危险运动。

请勿坐靠蹬踏摇拽护栏。

莫让孩子独自玩，家长谨慎留心点。

陪着孩子一起玩，让孩子玩得更开心，自己更安心。

陪同家长应经常提醒孩子勿将秋千荡得太高，以免发生跌落危险。

请不要让孩子靠近有水的地方。

10.儿童用品质量安全 篇十

摘要：留守儿童作为新时期的特殊群体，使学校的教育和教学遇到了严峻的挑战。让我们用老师弥补父爱和母爱，关心留守儿童的安全;学校安全教育和家庭，社会紧密联系，加强留守儿童的安全，使儿童保持健康快乐成长，有利于满足个人素质发展需求，农村家庭幸福的稳定，建立和谐的校园文化，丰富新社会主义农村建设。

留守儿童作为新时期的一个特殊群体，由于缺乏家庭的爱，缺乏家庭教育，在安全上有一个巨大的隐患。从溺水事故和频繁交通事故，心理健康不平衡等方面，对留守儿童的生存状况进行分析。留守儿童在学习，生活，身心健康等方面的安全教育，已成为社会普遍关注的问题。留守儿童使学校教育和教学面临严峻挑战。我在课堂上对22个留守儿童进行了调查：这些孩子中的大多数是祖父，祖母，祖父，祖母看着，第一代的家庭关系，使监护人在父母和纪律上变得太过分，缺乏必要的限制，所以容易让这些孩子养成坏习惯。第二，因为他们大多是老年人，受教育程度较低的人，缺乏安全注意，或没有安全意识，很少安全教育。当孩子违反这种现象时，有几个祖父，祖母，祖父，祖母，甚至包容和支持，使一些孩子发展不服从，战斗，互联网，逃学，撒谎等坏习惯有利于儿童安全健康成长。面对这些条件，我们这样做：

首先，与老师弥补父亲和母亲的爱，关心留守儿童的安全。

留守儿童充满了对未来的希望，但是从他们通常的成长日记来看，我看到他们是因为缺乏家庭护理，我的心里有混乱。父母出去让他们的孩子在家里感到空虚，感到孤独，然后产生心理障碍和抑郁症等问题。孤独的心理不可避免地导致心理空虚，这导致了特殊的行为。因为缺乏保护，总觉得别人会欺负他，一些事情会被照顾，人们充满警惕甚至敌意。老师和学科的临时监护人有强烈的反叛。为此，我们学校设立了一个留守儿童之家，将留下来 保持儿童分为12组，每组有两个慈爱的母亲。爱妈妈仔细照顾他们，随时与孩子交流想法，故障排除，随时让学生感觉很安全，与学生离开父母电话联系，在家里交换学生在各方面的情况，所以父母经常理解孩子的成长过程中微妙的变化。我是我们班的孩子留下的爱母亲，在心里有孩子，我明白孩子的心，他们被周末守卫在家看电视，不允许与小伙伴一起出去玩，因为对孩子的恐惧不安全一个问题。和孩子们都非常羡慕那些父亲和母亲在家里的同伴，经常周末由父亲和母亲带出来玩，和一个周末他们觉得非常失去在他们的心中。知道这件事后来，周末我带这些孩子到镇文化站参观，他们在文化站娱乐室打乒乓球，下棋，阅读......看孩子快乐，辉煌的微笑，我想这些留守儿童是如此渴望陪伴周末出房子玩，放松啊！我也经常使用周末或活动的时间与这些孩子在镇政府前面的广场和附近的工厂满足他们的需要。我的班上有一个留守儿童超级，记得只是一年级时他的性格更多退缩，往往是早或晚，有时早上6点到学校，看到校园里没有学生，他是一个玩外面，还有没有时间的概念，再次来到学校晚了，有时校际里转回学校的后面打出去玩，长期是一顿饭饿了饭。如超越这种类型的留守儿童，他们的行为给类安全管理工作带来了很大的挑战。作为一个老师，我给他更多的关怀，我积极和他的许多方面的沟通，缺乏温暖，问他是否吃晚饭，从他摇头，点头，了解他的内心世界。在他冷的时候我的孩子的衣服，鞋子给他穿;没有晚餐，买面包给他吃，给他喝牛奶，老师经常打电话给他办公室，给他吃点东西，真的进入他的心里，更多地观察他的发展和变化，理解和缓解他的心理问题。今年学校庆祝了61次无线电歌剧活动，他看到学生们穿着整齐的校服准备参加游戏，心脏特别迷失，数学老师知道，马上把他的孩子校服穿上他，让他和学生一样快乐的61儿童节。

在 我教课，留守儿童可以全心全意地学习，得到好成绩不多。心理问题影响学习的态度，大部分缺乏对学习的自信心，结果普遍较差，甚至出现疲惫的心理学;大多数留守儿童的父母从自己的学习中工作，因为父母和分散的学习能量;祖父母老了，文化水平低，没有办法辅导孩子学习......对于这个心里的留守儿童，老师们总是利用时间来填补这些孩子填饱肚子，在课堂上创造一个互相爱情的主题团队，所有双对，节日祝福等形式，让大家在阳光下沐浴在爱中。

二，与家庭关系密切，留守儿童的教育注重安全。

在向教师提出的100条建议中，前苏联教育家苏霍林斯基指出，教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这样的一致性，学校的教育和教学过程就像一张纸，做同样的房子很容易崩溃。因此，与家庭的密切联系将是加强留守儿童安全的重要途径。因此，每年春天刚刚过春节的时候，大部分留守儿童都不出外工作，上学 使用这一时间要求所有的班级都要留守留守儿童的父母将允许家长与工作的情况，以及孩子们的期望，使用学生开始自己的辛勤工作来激励他们成为学生学习的动力，激励他们不断前进。我记得今年我们班上留下的孩子们的父母见面，瑞丽的学生爸爸是一个建筑瓷砖工人，他告诉孩子他的工作日子和工作必须做的时候安全工作，孩子们都惊讶，他多么努力工作一天，许多高层建筑在世界上都是无数的建筑工人，如瑞丽父亲建起了一点土地，他们的安全意识高了，孩子们都深知只有自己在家里，在学校安全和快乐生活，很难学会健康成长，父母真的是安全的工作。在家长会议上，我还与学生家长谈论了儿童心理学，儿童安全管理和现代环境中的学习指导。我还用课堂班来保持留守儿童的孩子仔细观看交通安全教育和游泳知识和预防溺水安全教育两部电影，使父母必须加强安全教育意识的实际监护人，孩子应该在家里，什么不能做，到处做安全 全面教育。让孩子从微妙的开始，发展良好的道德习惯，学习习惯，习惯。

第三，与社区密切联系，提高留守儿童的安全意识。30店中心学校位于国道206东侧，学校门口是道路，交通安全是学校一直最关心的问题。为了有效加强留守儿童的人身安全和交通安全教育，要有效避免交通事故或安全事故对这一特定群体的危害，学校特别邀请桐城交警三中队实施交通安全知识宣传教育，更多采取措施有效保护学生的人身安全。一天在中午的学校时间，下午学校交通警察提前五分钟到学校前路边护送学生过马路每天学校安排一天责任和一天老师帮助交通警察护送学生过马路。二是组织交通警察定期开展交通安全宣传活动，展示交通安全图片，交通安全知识研讨会等，加强学校师生交通安全意识;三，交通事故案例报纸警告教师和学生;四是组织留守儿童和交警进行互动交流活动，谈论发生安全事故的原因，使儿童 安全意识。

为了进一步提高留守儿童的安全教育，我们经常使用班级，团队将早上留下儿童进行安全教育，每学期进行多次紧急疏散演习，加强他们的安全意识，选校园安全星。

11.汽车儿童安全座椅安全技术的发展 篇十一

案例一：今年2月21日，周先生驾驶轿车外出，其妻抱着年仅半岁的儿子坐在副驾驶位置上。途经一个交叉路口时，周先生与一辆轿车发生碰撞。碰撞过程中，周先生的轿车正副驾驶室的安全气囊展开，安全气囊强烈的弹力将其儿子弹伤，经医院抢救无效后于当日死亡。

案例二：2005年10月16日，杭州市萧山区，一辆轿车右转弯，同方向行使的出租车刹车不及与前车发生碰撞。出租车内的气囊弹开，坐在副驾驶位置的一对父子被气囊紧紧包住，打开的气囊击中了被父亲抱在怀里仅一岁的孩子。孩子受到猛烈撞击后，颈椎滑移，导致颈髓损伤而死亡。

上述两个案例是安全气囊很危险的一种情况，目前在美国法规中，要求前排的安全气囊必须能够识别前排乘员的身材和坐姿，不能对非正常坐姿的儿童造成伤害。该法案在美国从2004年逐步实施，到今年所有乘用车必须满足该法规要求，装备“更聪明”的智能化安全气囊。如果上述两起事故发生在美国FMVSS 208法规实施范围内的新车型上的话，可以判定该车存在安全缺陷，汽车生产企业要对事故进行赔偿并召回该款车型。

欧洲、日本及我国没有针对安全气囊系统的强制性法规，但是所有乘用车前遮阳板醒目位置粘贴有气囊危险的警告标识。车内儿童乘员的安全性知识目前在我国还十分匮乏，没有任何渠道传授车内儿童的安全常识。轿车进入家庭后，车内多了一个特殊的乘员群体——儿童。车内儿童的安全要注意以下三点：要使用与儿童年龄相适应的儿童座椅；最好将儿童座椅安置在后排；如果一定要将安置在儿童座椅中的孩子放在副驾驶位置，就必须关闭副驾驶位置的安全气囊。

我国的法规现在不能达到与美国同步。气囊系统的智能化需要技术积累和市场开发，成本很高，我国社会在实现机动化的初期、经济还不富裕的情况下，如果通过法规的方式推行这种新技术，会降低汽车产业的竞争力。智能化气囊新技术在欧洲、日本正在以市场自愿的方式推行，我国汽车工业将来也会逐步采纳这些新技术。但是在现行强制性标准体系下，上述案例的安全气囊不能被判定有安全缺陷，而安全气囊的这种风险却是实际存在的，更可怕的是消费者无法预知这种风险的存在。

欧美各国在80年代已经开始普及儿童安全座椅，并颁布相应强制性法律。我国目前还没有相关的交通法规对儿童乘车安全进行约束，随着私家车进入家庭，国内相关部门已在制订有关儿童乘车安全的强制性法律，预计一两年内出台。

汽车儿童安全座椅是一种专为不同年龄段（或体重）儿童设计、安装在汽车内、能有效提高儿童乘车安全的座椅。欧洲法规ECE R44/03对儿童安全座椅的定义是：能够固定到机动车辆上，由带有卡扣的安全带组件或柔韧性部件、调节机构、附件等组成的儿童安全防护系统。可与附加装置如可携式童床、婴儿提篮、辅助性座椅或碰撞防护物等组合而成。在汽车发生碰撞或突然减速的情况下，减缓对儿童的冲击力和限制儿童的身体移动来减少对他们的伤害，确保孩子的乘车安全。

2、儿童安全座椅安全技术的发展

目前在全世界范围内包括美国、加拿大、日本、欧洲等都有NCAP（New Car Assessment Program），即新车评价程序。NCAP是通过碰撞测试向消费者定量分析车辆的安全性能，并且直接向消费者公布试验结果。这一评价已经开始左右汽车消费者购车的思维，汽车生产企业对于消费者的人身安全是否有足够的考虑，已经在消费者的购车心理上占据了很大的比重。因此各大汽车企业都非常重视NCAP，把它作为汽车开发的重要评估依据。欧洲星级评价EURONCAP主要是通过使用P1 1/2 和P3型假人来评价车辆的儿童约束能力。评价的前提条件是：第一，受评价的制造企业推荐适用于该车的儿童约束系统；第二，在所有销售该车的欧盟国家内都有该儿童约束系统；第三，该儿童约束系统已获得ECE Ｒ44／03的认证。

美国消费者联合会对于各类在美国销售的CRS进行综合评价。综合评价的打分包括动态性能、易用性、安装性能等方面，其中安装性能是测试CRS安装在三种不同类型座椅和安全带的车内的表现；易用性主要是评价CRS调整约束带的难易程度。

为了使消费者便于挑选安全的产品，同时促进生产企业自主地开发更为安全的产品，日本国土交通省和汽车事故对策机构于2001年根据正面碰撞测试及使用性评定测试结果对市售的儿童安全座椅进行了评定，并将该结果作为儿童安全座椅的安全性能公开发表。儿童安全座椅分为婴儿用儿童安全座椅和幼儿用儿童安全座椅两种。婴儿用儿童安全座椅有向后型和床型，适用于新生儿至1岁左右儿童，体重不满10kg，身高70cm以下；幼儿用儿童安全座椅适用于1-4岁左右儿童，体重9-18kg，身高65-100cm。对于4-15岁左右的学龄儿童，体重15-36kg，身高135cm以下，除了选择前向式儿童安全座椅外也可以选择儿童安全坐垫，坐在无论是否带有靠背的儿童安全坐垫上被垫高后，就可以使用普通的标准三点式安全带，其胸部与头颈部可以得到保护。由于保险带的安全性能较大，所以对相应的儿童安全坐垫就不做评估。

3、试验和评估方法

美国消费者联合会对于在美国销售的CRS进行评价时，动态性能表现测试是使用3岁和6岁假人，用速度为30mph(48km／h)的正面碰撞台车进行试验，判定参数主要有头部伤害值（HIC）、胸部加速度、头部位移和膝部位移数据。最后的打分用6个档次表述：不可接受、差、一般、好、很好、极好。

欧洲星级评价EURONCAP对儿童安全座椅评价的详细评分方式及分值情况：

（1）正面碰撞测试

正面碰撞测试是在测试用车辆第二排右侧安装的儿童安全座椅上安放儿童人体模型，将汽车正面碰撞时所产生的撞击作用于测试车辆的正面。以人体模型的头部、胸部所受的撞击以及人体模型头部的动作对儿童安全座椅的安全性能做出评价。

为了评定出更高的安全性能，使用了高于日本国家安全基准所规定的测试速度55km/h。

在2002年的婴儿用儿童安全座椅（向后型）测试中，由于人体模型头部的最初姿态不同而影响测试结果的可能性被提出后，从2003年开始，实行将人体模型的头部与儿童安全座椅相接触进行测试。同年，幼儿用儿童安全座椅的腹部压迫程度的评定使用面压计进行定量性测定。

试验方法：

试验分为婴儿用儿童安全座椅和幼儿用儿童安全座椅两种测试方法。

婴儿用儿童安全座椅可分为向后型和床型。向后型座椅的测试项目为A、B、C、D、G；床型座椅的测试项目为A、B、E、F、G。

幼儿用儿童安全座椅必须用特殊固定带通过固定肩部及骨盆来束缚身体。

往人体模型的腹部安装面压计是因为在撞击时有的儿童安全座椅会压迫儿童的腹部，所以在测试的时候给人体模型的腹部安装面压计以定量测定腹部受压迫的程度。从肋骨的下端至骨盆（髂骨部）的上端部分所受的负荷就是腹部负荷总和，这个值如果超过对幼儿身体带来伤害的1.38kn，就在“其他事项”的评定中划“×”。

测试中使用的3岁儿童人体模型与人体有所不同，腹部的构造为不会下陷超过大约30mm以上，胸部的构造为不会下陷超过大约40mm以上。因此，如果压迫超过界限，就无法正确测试胸部和腹部所受的压力。

（2）使用性评定测试

儿童安全座椅在实际使用时，常有许多错误的安装。使用性评定测试是由数位儿童安全座椅专家来判定产品是否考虑到用户在汽车的座椅上安装儿童安全座椅时能否准确安装等因素。

4、结束语

12.儿童产品的安全向度设计解析 篇十二

关键词：儿童,安全感,控制性,色彩,材料

著名人本主义心理学家马斯洛认为, 安全感是衡量心理健康最重要的标准之一, 甚至可以看作是心理健康的同义词。从中国目前的家庭结构来看, 儿童是一个家庭甚至父母双方祖辈家庭的重点保护对象, 家长们都希望提供最好的食物、衣服、玩具、教育条件给孩子。但是如何能够买到真正安全的符合小朋友天性的玩具是家长们颇为头疼的事情。那么对于儿童来说, 什么是安全感呢?“世界是可靠的, 生活是美好的, 父母 (以及他人) 是可信赖的。”我们作为设计师更应该从儿童自身的安全感出发来了解儿童产品中的安全性是如何表达的。

一、影响儿童产品安全向度感知的主观因素

1. 家长的认知度

家长作为儿童成长过程中的监护人, 是儿童产品的最直接的消费者监督者。据统计, 有60%以上的家长把安全性作为购买时的最重要参考。那么儿童产品首先是经过家长的认可才能转到儿童手中, 家长对于安全的认可就显得更为重要。商家也通过各种不同的方式满足家长的认知度和认可度, 以提高产品的销量。但是这样符合国家标准质量认证体系的产品都是符合儿童的感官要求的吗?

2. 儿童的感官需求

产品特殊的使用方式对儿童安全感的唤起具有重要意义。大家都知道, 吮吸是婴儿的本能, 从脱开母体的那一刻起, 婴儿就四处寻找可以吮吸的东西, 让他们感觉到安全和满足。如2011年的红点奖产品, 奶嘴感温的温度计, 正是从儿童的感官需求出发, 将温度计设计成奶嘴的形态, 用安全无毒、质地柔软的感温硅胶作为材料, 宝宝就会很愿意把奶嘴含在嘴里了, 而且家长只需要通过奶嘴外面的色彩就能识别孩子是否在发热, 蓝色表示在安全温度之内, 如果蓝色向红色过渡的颜色越接近红色, 那么这个时候的温度就超过了正常的范围了, 家长们再也不用为量体温发愁了。

3. 儿童的控制需求

儿童在对产品的体验过程中, 能否对所处的对象有主动的控制能力是儿童对产品控制性体验的主要情感来原。儿童在刚开始学吃饭的时候, 都喜欢自己拿勺子、筷子自己在餐桌上到处弄, 大人们的餐具往往不能很好的被儿童控制。现在市面上的一款餐具就满足了儿童主动控制性, 让小手卡在勺子专门设计的卡口里面, 一方面帮助儿童主动撑握勺子的方向, 同时也比较安全地帮助小朋友在碗里舀食物。从儿童本身的主动控制需求出来, 不需要大人们的帮助也可以准确地掌握勺子的方向对小朋友来讲是一件值得兴奋且愿意做的事情。

二、儿童产品安全性的表现形式

儿童在不同的时期对安全感的感知是不一样的。比如婴儿期, 妈妈的怀抱或者奶嘴、自己的手指都可以成为对外界有不安全感时的安抚物。到了幼龄时间, 儿童对各种玩具的依赖超过了其它任何的东西。比如睡觉时抱着娃娃, 吃着奶嘴或者拿着自己感兴趣的玩具吃饭等, 都说明儿童心目中安全感的重要性。正确的形态表现形式不仅让妈妈们放心, 同时也能让孩子在使用过程中直正满足自己对于产品的安全控性控制。

1. 形态的安全表达

儿童由于特殊的生理结构, 在身体的协调性能还没有完全发育成熟之前, 他们的直觉帮助他们决定了对于产品的选择性。在儿童产品设计中, 将产品关键部分的结构通过艺术设计的手法使之夸张、放大, 可以达到令人产生安全感的目的。比如有一款兔耳朵餐具就是把勺子的手柄经过夸张成小兔子的耳朵, 当它掩藏在青菜里面的时候, 两个可爱的手兔耳朵手柄就会露出来, 让象在餐盘里正躲着一只可爱的小兔子呢。还有各式各样的促进宝宝吃饭的可爱餐具, 比如变形金刚的餐具, 可爱的的形餐具等都从形态上让儿童能够有安全感, 满足儿童的需求。

对于一些有特殊需求的儿童来讲, 形态的选择就更加重要了。设计师Shabatai Hirshberg为肢残儿童设计的三轮车能让肢残儿童很舒服的趴在车上, 车把手前面专门有一块挡板用来支撑肢残儿童的身体, 不仅能帮助儿童康复, 促进肌肉的发展以及平衡能力的锻炼, 而且能使儿童能够正常地融入到小伙伴的游戏和生活之中, 这辆特殊的三轮车就是满足归属感与认同需求的有效道具。

2. 色彩的趣味安全性

色彩是抽象的设计语言, 产品色彩所产生的情感来自于色彩给人的视觉感受和生理刺激, 从而产生的丰富的经验联想和生理联想。儿童在最初的婴儿时期只能识别简单的黑白对比强的图案, 两个月左右的婴儿渐渐会认识红色等色彩艳丽的色彩。给儿童色彩鲜艳的玩具不仅能提高儿童的色彩感知能力, 同时也能促进儿童健康的成长。比如morphuk设计的餐具, 用七彩的颜色来表现, 两边的小耳朵帮助小朋友们在使用过程中更加方便的抓握, 一方面色彩可以刺激孩子的食欲;另一方面, 这套餐具也具有比较好的分类功能, 能用不同的碗盛不同的食物对于孩子来讲也是一件有趣的事情。

3. 材料

任何产品都离不开材料的表现。肌肤的触觉是一个人拿到一个产品最直观的印象, 也是最直接的与人进行情感交流的媒介, 从产品的材料来引起触觉感官的共鸣, 达到人与产品的互动。

材料表现的质感语义往往与人的主观感觉是分不开的。质感是产品的外衣, 它与形态共同传递不同的产品氛围。如果说曲线的形态给人柔软的感觉, 那么磨沙的质感则给人高级、精致的感觉, 绒毛则会传递出温暖、柔软的质感语义。比如香蕉外形的小沙发, 让人一看就会联想到香甜柔软的香蕉, 表面用超柔毛绒面料铺满整个沙发, 真是看看就想坐在上晃一晃了。从产品的形态出来, 结合良好的材料, 给孩子温暖拥抱的安全体验。

三、儿童玩具的安全向度设计方式

儿童产品的设计可以分为两个大的类别, 一类是产品的形态机能, 通过产品的形态将可安全的操作信息传递给儿童, 另一类则是情感化的产品象征角色, 主要是通过拟人、联想等方式唤起儿童的情感共鸣, 促发儿童的安全感。

产品安全向度设计主要体现在以下几个方面:

1. 形态安全

儿童产品的形态应该引导儿童使用过程中不受到伤害。比如玩具应该没有突出的尖角, 接口处无毛刺和余料, 减少儿童万一在跌倒的过程中不被玩具的边缘所刺伤。比如在儿童玩具的标准里明文规定, 不得有容易误吞食物体, 不得有利角、利边等。对玩具测试前的处理, 如冰冻处理、洗水处理以及投掷试验, 扭力、拉力试验等都是为了保证玩具的安全性。

2. 色彩安全

色彩给儿童直观的吸引往往容易让孩子兴奋。在产品的色彩指引功能上, 需要体现产品的引导性以及警示功能。从儿童的心理反馈特点出来, 把需要吸引孩子注意并操作的地方, 用鲜艳的色彩来表示;反之, 如果不需要孩子引起注意甚至是不需要触碰

中国本土文化在现在平面设计中的运用

朱晓娣 (青岛大学美术学院设计艺术学山东青岛266071)

摘要:任何历史时期的所谓“现在设计”, 不论它是如何的前卫, 都不同程度的受到传统文化的影响。时下讲现在艺术, 讲现在设计, 是很流行、很时尚的事情。如果把中国本土化文化与现代艺术与设计联系起来加以探索和研究, 就更有意义。

关键词:现在设计;中国本土化文化;传统文化

今天越来越多的有识之士意识到设计的本土化问题, 设计必须融入到当地的文化中去, 才可能得到持续性的发展。从马车时代到汽车时代, 是车的革命, 也是车在设计史上的飞跃。作为一种文化概念, 汽车时代只是马车时代的文化传承而已。如何使中国的设计更具民族性和本土文化的特性, 这是中国设计走向世界的根本, 也是立足世界的根本。

什么是文化?中国传统文化包含哪些方面的内容, 这是个比较复杂的问题, 国内外学术界关于文化的定义上百个, 但这并不影响我们对于文化的理解。文化是一个民族或一个地区的群体在其历史的发展中形成的有利于该民族或该群体生存、繁盛的物质和精神的生活方式。而本土文化并非传统文化, 它是对于各种文化经过本民族的习惯和思维方式的影响, 从新阐释的文化, 是本土内独创的一种文化形式, 它可能是传统文化进行了整合或是发展了的一种文化形式。在被人们称为文化趋同、文化危机的全球化新世纪, 本土化文化是我们今天的现在设计不可缺少的智慧源泉。学会对本土化文化的鉴赏, 不仅有利于提高自身的审美能力, 还有利于民族自豪感和民族自信心的增强。

随着地域之间的界线模糊, 本土文化已不是绝对的本土化, 它已逐渐融入到国际化的范围内, 可以说它是国际化的基础部分。中国的本土文化是什么?是儒学文化、五千年的封建文化, 这些文化随着具体的事物通过视觉表现出来, 如国画、书法、易经、禅学、五行八卦等等;表现为历史悠远, 延绵不断, 表现出极强的生命力;以伦理为中心, 政治为本位, 即伦理政治型文化;以儒、道文化为主体, 其他文化作为补充的多元文化结构;具有明显的人文文化倾向。

任何历史时期的所谓“现在设计”, 不论它是如何的前卫, 都不同程度的受到传统文化的影响。追寻本土文化对现在设计的影响, 我们可以举出很多范例, 如中国香港的靳埭强的设计作品是中国本土文化与现在设计完美结合的范例。他主张把中国本土文化的精髓融入到西方现在设计的理念中去, 他同时强调:这种相融并不是简单相加, 而是在对中国文化深刻理解上的融合。吕敬人以特有的设计理念和实践为中国现代书籍形态设计开创了一条新路子。放眼世界书装界, 可以清楚地看到这样一个现象:日本以本土化、东方式的设计理念、造型体系和高技术工艺, 和欧美诸强形成三足鼎立之势。在日本留学数年, 并得到日本书籍设的地方, 有灰暗的色系表示, 让儿童忽视。用色彩帮助孩子在使用过程中主动的掌握安全性。

3. 材料安全

儿童产品材料在选择上除了常规的安全性以外, 更应该避免潜在危险的因素。比如儿童产品的塑料外包装袋的厚度必须小于0.0015, 胶袋的开口直径不能大于7, 如果胶袋开口若悬口圆围大于14, 胶袋深度十开口圆围小于或等于23等, 都说明材料对儿童产品的重要性。在设计过程中, 儿童产品的材料还应该避免有毒的、腐蚀性的、刺激性的、敏化的、产生压力的、放射性的、易燃的和可燃性物质规定了限量, 利于特殊处理的方式增加材料的抗菌性提高产品的安全性。

总之, 在中国儿童产品需求量越来越大的今天, 产品的设计过程应该真正从儿童自身的身理、心理特点出来, 满足儿童的天计大师杉浦康平教导的吕敬人深知这一现象的启示性价值:只有植根于本土文化土壤, 利用本土文化资源, 并吸取西方现代设计意识与方法, 才能构建出中国现代书籍形态设计的理念与实践体系, 而这既是中国书籍设计的必由之路, 也是它的希望所在。吕敬人正以独特的“吕氏风格”去实现这一理想。今天, 在众多包装设计实践中, 有着大量并不成功的中国元素包装作品。陈旧的表现形式、机械而呆板的传统元素堆积, 显得与现代设计潮流格格不入。这往往使很多人误以为本土化设计似乎本来就是那种面目。这只能说是对中国文化的曲解。实际上, 包装设计中从来就不是以复古为已任, 以罗列传统的出现为标准, 包装设计的商业属性决定了它更重要的意义在于中国化设计具有本土沟通的更优越性。因些, 本土化也绝不意味着对西方设计的一味排斥, 实际上通过吸收西方先进的设计理念, 以现代的表现形象, 利于中国元素的再创造, 构成崭新的形象。

如何对待本土文化, 在很长一段时间内, 曾经不成问题。但走上近代社会后, 在中西文明大碰撞中, 我们开始对自己民族的本土文化进行反思, 并很大程度上调整了以前对本土文化的看法。但是, 这种反思, 一直是在十分艰难的过程中前进。有前进, 有障碍, 有时甚至还会倒退。中国本土文化构成复杂, 也是一个原因。中国传统文化有数千年历史。时间长, 在其发展的每一个阶段, 都要增加一些东西, 因此内容十分丰富, 构成成份极其复杂。

艺术的成功, 在于有“根”, 这个根就是中华民族之根。它经历了几千年历史的沉淀, 深植每个中华儿女的心中, 不管我们承认与否, 它都在潜移默化地影响着我们的审美观、创作观。艺术的根, 是扎根在多姿多彩的生活当中的, 扎根在我们本民族几千年来的优秀民族文化当中的。因而, 生活和民族性, 是艺术创作的两个不可或缺的必要因素, 民族文化与艺术, 是抚育每一个中华大地艺术家的母亲。艺术要达到世界水平, 就必须依靠民族传统加上现在意识。世界艺术的大国之日就是世界艺术的末日到来之时。在吸收中西方艺术传统的关系上, 我们必须摆正两者的位置。中洋结合, 以中为主;古今结合, 以今为主;源流结合, 以源为主。这不是保守, 也不是僵化, 而是一个很有辩证唯物论和历史唯物论的观点。作为当代设计的后备军——设计院校的学生来说, 应该感觉到理论知识的重要性, 培养一种设计师的责任感。要做就做最好的, 加强对中国本土文化的研究, 不要有学习机会不珍惜, 等到失去了时机才感到后悔。

参考文献:

【1】廖少华.《设计概论》[M].湖南:湖南大学出版社, 2005年.

【2】章立国.《现在设计美学》[M].河南:河南美术出版社, 1999年.【3】陈望衡.《艺术设计美学》[M].武汉:武汉大学出版社, 2000.

性, 让儿童真正在成长过程中享受安全、愉快的产品。

参考文献

[1]张道一.透过生活的艺术哲理[J].南京艺术学院学报.2008 (4) :25-26

[3]钱钟书.钱钟书集:七缀集[M].北京:三联书店, 2002.

[5]Donald Norman.情感化设计[M].付秋芳程进三, 北京:电子工业出版社, 2005.