读书学习活动总结

读书学习活动总结（精选8篇）

1.读书学习活动总结 篇一

读书学习活动总结

为深入推进学习型党组织、学习型领导班子建设、学习型职工建设，引领党员干部全体职工多读书、读好书，根据我队实际在今年6—7月采取多种形式及时开展了机关领导干部职工读书学习活动，取得了很好的效果。现将我队开展读书学习活动情况简要汇报如下：

一、加强领导，精心组织

我队详细布置此次读书活动，认真讨论制定了活动计划，确定此项工作由党支部副书记负责，各班组抓好督促落实，将读书推荐目录表印发到各班组，启动了读好书、写体会活动，掀起了“读书学习”活动热潮。

二、注意学习方法

结合创建学习型机关，落实机关效能等有效载体，我队利用周五学习日开展读书活动，由副科级干部轮流领读推荐的书本，要求中队工作人员记好笔记，写好心得，激励中队工作人员学习的动力，树立学习理念，让他们把读书成为一种自觉行动。采用集中读书学习引导，自学为主相结合的形式，组织行之有效的方法开展读书学习活动。

三、突出主题、丰富内容

此次活动，以增强全员创新能力为切入点，以提升干部职工综合素质为目标，引导干部职工培养读书兴趣，提升读书热情，形成读书习惯。活动中，领导带头学习学的十八大报告和新修改的《党章》，认真研读反映爱岗敬业精神的经典作品。所读书籍涉及十余种题材，形成了“好书集体读、有书交换读”的良好风气，中队读书氛围日渐浓厚。

四、“读书”活动收获

（1）活动中全体干部职工认真“充电”，共同参与读书，体验读书喜悦，从读书中汲取力量和智慧，充分认识建设学习型机关的重要性，提高了读书学习的自觉性和主动性，养成学以致用，用以促学的良好习惯，对于激发全体干部职工的读书起到了很好的引导作用。（2）在读书交流活动中，全体干部职工一致认为：读书是一种提高、加强学习型机关建设的有益途径。全体干部职工一致表示“要把读书活动中形成的多读勤思的好风气保持下去”，使学习过程成为更新知识、积累经验、提高素质的过程。

（3）通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑，增强信心，提高素养，初步培养党员、职工良好的读书阅读习惯，从书本中结合自身工作实际，认真吸取书中的精华、查找分析问题和不足，从而提升自我思想和能力素质，进一步激发了全体干部职工读书的兴趣，培养了“爱读书、会读书、读好书”的习惯养成，使我队“学习型机关建设”、精神文明建设的内容得到丰富和发展。

从总体上来说，此次读书活动在我们中队支部的党员、中队职工共同参与下，活动目的、宗旨明确，效果良好，是一次较好的活动。

路政一中队

2.读书学习活动总结 篇二

“书香三晋文明社会”全民阅读报刊行活动总结表彰山西1 0位“最美读书人”2 0 1 5年9月2 3日, “书香三晋.文明社会”全民阅读报刊行活动总结徑“琅美读书人”报告会在山西省图书馆报告厅举行。中共山西省委宣传部常务副部长李高山、山西搭新闻出版广电局局长齐峰出席会议。为进一步贯彻落实党中央、国务院和中共山西省委、山西肖人民政府关于倡导和开展全民阅读的战辂部署, 为第二十五届全国图书交易博览会和第二届山西文化产业博览交易会凭造浓厚阅读氛围, 中共山西省委宜传部、山西省新闻出版广电局、山西省总工会、山西街团委'山西省妇联、山西日报报业笫团、山西出版传媒馆团联合开展了“书香三晋•文明社会”全民阅读报刊行活动。作为第二十五届全国图书交易博览会召开前夕与阅读相关的一项盛車, 各主办单位高度里视, 精心组织, 周密部罟, 通力合作;承办、协办单位认^落实•全力以赴;全省7 7家报纸出版单位、2 0 0家期刊出版单位全部参与到"书香三晋•文明社会”全民阅读报刊行活动中来, 宜传发动、寻访采写、茁点报道扎实进行。经过各报刊出版单位内部遇选后, 1 8 7家报刊出版单位共推荐报送"堪美读书人”3 0 1人。经初评、终评两轮严格评审, 山西省1〇位“最美读书人”锻终揭晓。他们是:魏存庆、张梅霞、杨清吳、郭恒勋、郑宝兰、李®、牛爱科、孟祥瑞、杜德逮、李剑。李高山在总结会上要求, 山西省报刊出版单位要以此次总结表彰会和在山西省举办的第二十五届全国图书交易博览会为契机, 继续深入开展"书吞三晋.文明社会”全民阅读报刊行活动, 将此项活动打造成山西省一张光彩夺目的文化名片•大力倡导全民阅读, 全力营造全社会索尚学习、热爱阅读、文明生活的良好氛围•更好肩负起“茁民强省•文化先行"的使命责任, 为"净化政治生态、实现弊革风清、重塑山西形象、促进苗民强崙”贡献力量。tjmmk

3.读书学习活动总结 篇三

深入学习实践科学发展观活动自3月10日正式启动以来,全省农村信用社认真按照省委的统一要求和部署,按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,以党员为主体,以领导班子和领导干部为重点,坚持正面教育为主、突出实践特色、开门搞教育、解决问题的原则,紧密结合农村信用社的实际,强化“五种意识”,即强化机遇意识、创新意识、服务意识、责任意识和发展意识,领导干部坚持做到“五个带头”,即带头学习、带头宣讲、带头抓好联系点、带头抓好调研、带头查找和解决突出问题,加强领导,精心组织。

(一)强化学习,深化认识,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。坚持理论与实践相结合、集中学习与个人自学相结合、走出去与请进来相结合、全面学习与专题辅导相结合,不断深化对科学发展观的认识。一是学习形式多样。采取个人自学、集中学习、专题辅导、讨论交流、撰写读书笔记等多种形式,组织广大党员认真学习。各级领导深入基层进行宣讲,邀请省委宣传部马克副部长、省农委陈巳副主任、省工业和信息化厅倪连山副厅长做专题辅导讲座。各联社制定了学习制度,每周至少学习一次。同时,结合庆祝省联社成立五周年,组织了演讲、征文比赛等丰富多彩的活动。二是学习内容丰富。广大党员认真学习了《党的十七大报告》、《党章》、《科学发展观读本》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《农信员工风采录》、《吉林农信警示录》。为增强广大干部员工对科学发展观的理解,省联社编写了《深入学习科学发展观知识问答》供全辖学习。三是宣传攻势强大。省联社开办了《简报》,在网站上开辟了学习专栏,信用社设立了学习园地,为员工搭建学习交流平台,组建了60人的宣传联络员队伍,利用各种媒体进行广泛宣传。通过深入学习,增强了领导班子和党员领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,为推动吉林农信科学发展奠定了坚实的思想基础。

(二)落实实践科学发展观要求,深入调查研究。各级联社以解放思想为先导,以总结五年改革实践经验为契机,以推动吉林农信全面发展为目的,广泛开展调研。省联社班子成员围绕规范化管理、资产质量、风险管控、干部员工素质、未来发展战略等方面,确定课题,带领职能部门下基层、进客户,深入开展调查研究,形成了有针对性和指导性的专题调研报告。市县联社围绕总结过去五年取得的成就、积累的经验、存在的问题和未来的奋斗目标,认真总结反思。活动期间,全省各级领导干部共形成调研报告234篇,为进一步明确发展思路、找准科学发展的着力点、制定促进科学发展的措施奠定了基础。

(三)坚持开门搞活动,充分调动全体党员和员工的积极性。充分发扬民主,干部员工广泛参与,是这次学习实践活动的显著特点。一是广泛征求各方面的意见。通过召开座谈会、组织生活会、民主生活会、发放征求意见函、设立意见箱等形式,广泛征求干部员工的意见,尤其听取了广大客户、业务联系单位、监管部门的意见和建议。全省农村信用社召开座谈会2583场,参加人数28413人次,发出征求意见函24295份,征求到意见和建议1645条。二是发挥干部员工的主体作用。学习调研阶段,组织广大员工一起学习《十七大报告》和《科学发展观读本》,共同提高对学习实践科学发展观重大意义的认识。在分析评议阶段,征求党员、广大员工对学习实践活动的意见和建议,让全体干部员工参与活动的全过程。三是开展提合理化建议活动。广大干部员工结合工作实际,为吉林农信科学发展踊跃建言献策。活动期间,共提出合理化建议927条。经评选有73条建议获奖。四是广泛开展分析评议活动。省联社召开了机关中层干部和市州主要负责人参加的民主生活会,认真总结五年改革发展取得的成就,深刻剖析影响和制约吉林农信科学发展的突出问题,有针对性地提出了改进工作的措施、办法,明确了今后的努力方向。市县联社结合本地实际,分别召开了高质量的民主生活会,形成了剖析材料,制定了整改方案。

(四)坚持边学边改,认真查找和解决影响、制约科学发展的突出问题。我们把查找和解决影响吉林农信科学发展的突出问题贯穿始终,着重抓好七个方面的整改,即在提升服务水平,增强业务拓展能力上抓整改;在加强班子建设,提升执行能力上抓整改;在风险防范,案件专项治理上抓整改;在达标升级,提升内在素质上抓整改;在弘扬企业精神,深化理念文化上抓整改;在规范流程,提升管理水平上抓整改;在强化执业技能,提升干部员工素质上抓整改。在整改过程中,由领导班子成员挂帅,具体落实到相关部门,对近期能够解决的明确了整改步骤和期限,对需要长期坚持的制定了长远规划。

(五)立足于巩固扩大学习成果,建立长效机制。在活动中,既立足于当前,研究解决经营管理中的现实问题,又着眼长远发展,建章立制。在推进法人治理方面,进一步完善了议事规则,使日常经营和管理科学、有效。大力推进产权制度改革,制定了全省组建农村商业银行规划,长春农村商业银行正式挂牌营业。在风险内控机制方面,出台了贷款损失率控制实施办法;上收了基层信用社发放非农贷款和大额贷款的权限;指纹识别系统上线运行;建立和完善了加强票据业务风险控制办法,印章、印鉴、授权卡、重要空白凭证管理办法等规章制度。在提升管理和服务水平方面,以防范道德风险为重点,开展了“携手自律行动”,研究制定了《员工自律公约》;细化了信贷品种,规范了操作流程,推行农户贷款精细化管理。

二、立足现实,着眼长远,学习实践活动成效显著

8月1日-7日,以县级联社为单位对学习实践活动进行了满意度测评,全省1800名领导干部和党员群众参加了测评,满意和基本满意率达到97.3%。这说明,全省农村信用社学习实践科学发展观活动得到了广大干部员工的充分认可。总结全省农村信用社学习实践活动,主要取得了四个方面的成效:

(一)在推进科学发展上形成了广泛共识。通过开展学习实践活动,加深了广大党员特别是党员干部对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解,科学发展的理念更加深入人心。全省农村信用社在事关发展的问题上形成了四点共识。一是矢志不渝地坚持科学发展理念,是贯彻落实科学发展观的首要任务。二是坚定不移地实施科学发展战略,是贯彻落实科学发展观的历史责任。三是坚持不懈地完善科学发展机制,是贯彻落实科学发展观的重要途径。四是持之以恒地增强干部员工的科学发展能力,是贯彻落实科学发展观的重要保障。

(二)在推动吉林农信科学发展上思路更加明确。在深入调查研究、广泛征求意见、全面总结过去五年发展历程的基础上,省联社党委按照科学发展观的要求,提出了未来5年的发展规划,即:高举科学发展大旗,坚持“三农”方向,走商业化、市场化的路子,实现“四大发展目标”,即资产规模实现全省金融机构第一;在全国省级联社综合排名上升到15位以内;全省70%以上的县级联社达到组建农村商业银行标准;资产质量达到省内商业银行平均水平。确定了“科学发展、提高质量、产权突破、人才兴社”四大战略。努力实现“八个转变”,全力推进全省农村信用社在新的起点上实现新的跨越。

(三)在破解科学发展难题上取得了新进展。活动中,我们始终把解决思想观念问题和解决经营发展难题紧密结合起来,探索实践,大胆创新。一是紧紧围绕提高资产质量,破解干部员工风险意识差难题,在提高风险防范上收到成效。二是紧紧围绕打造现代金融企业目标,破解管理基础薄弱难题,在推进规范化建设上收到成效。全面开展业务辅导检查和风险排查工作。通过业务辅导检查,建章立制,完善操作流程。通过风险排查及时发现风险隐患,堵塞漏洞。组织开展了“流程化管理”试点,着力打造流程银行。三是紧紧围绕客户需求,破解经济建设融资难题,在拓展市场上收到成效。

(四)在提高发展水平上跃上了新台阶。始终坚持“两不误、两促进”,以科学发展观统领吉林农信改革发展全局,推动吉林农信发展上水平。今年前七个月,农村信用社保持了又好又快发展态势,发展速度、发展质量、发展结构都有了新变化。至7月末,全省农村信用社各项存款余额突破1000亿元大关,达到1055亿元,比年初增加68.4亿元,增长6.9%;各项贷款余额825.2亿元,比年初增加132.5亿元,增长19.1%;存贷结构得到优化,低成本存款和贷款总量不断上升;资产质量和经营效益稳步提高,不良贷款余额比年初下降7.15亿元,不良贷款率比年初下降3.9个百分点;实现账面利润1.5亿元,同比减亏增盈2.7亿元; “吉卡”发行量达到280万张,卡内余额89亿元。这些成绩,是全省农村信用社干部员工奋发努力的结果,也是学习实践科学发展观活动的丰硕成果。

三、认真整改,建章立制,巩固扩大学习实践活动成果

五个月的学习实践活动虽然取得了一定成效,但与省委的要求相比,与广大干部员工和客户的期望相比,还存在一些不足。下一步,我们要按照“不断提高、不断深化、不断探索、不断创新”的要求,切实巩固和扩大学习实践成果。

一是要抓好科学发展观的继续学习教育。二是要切实做好学习实践科学发展观活动“回头看”。三是要建立贯彻落实科学发展观的长效机制。

4.十月份读书学习活动总结 篇四

以满足员工知识不断成长，建立一支适应新形势，新任务要求的新型员工队伍为契机，制药二班开展了以“学习电脑基本操作技能，提高电脑应用水平”为主题的读书学习活动。我们制药二班组织了本班全体员工学习了电脑基础知识以及办公软件word基本操作的学习。本次读书学习活动使得员工们充分认识到学习计算机的重要性，了解了电脑的硬件﹑软件以及日常的维护，真正体会到办公软件对于我们日常工作学习的便捷性，对word软件中文档的基本操作﹑文档的编辑有所掌握，提高了员工们参与活动的积极性，增进了员工们之间的交流，增强了我们制药二班的凝聚力。本次活动在所有员工的共同参与﹑共同努力下圆满落幕。

领导重视是前提，组织严密是保证。车间领导对于本班读书学习活动依旧重视，李明坤主任积极询问电脑知识学习的主要内容，活动的安排情况，车间并为本次活动配备笔记本电脑等。崔班长多次在班前会上对读书学习活动进行宣传发动，让员工们积极配合此次活动，营造活动氛围。这充分体现了车间﹑班组对本次活动的重视。像以往活动一样，我们完成了细致周密，内容丰富的活动方案。但本次活动有一亮点就是活动形式新颖，这一点得到了李主任的认可。本次活动以柳重刚师傅对于电脑基础入门及日常维护的讲解拉开帷幕，员工们集中注意听讲，柳师傅重点讲解了电脑的硬件﹑软件，键盘的主要组成部分特别是打字时每个手指应控制的键区。柳师傅在日常生活中对于电脑的维护做了经验介绍。接下来由新入大学生李磊为员工们讲解office办公软件—word的基本操作，李磊用其在大学时所学的知识，为员工们细致详细的讲解了软件的界面窗口，常用控制按钮的功能，重点讲解了文档的编辑及排版，此外李主任对于操作细节给与了补充。在此之后，员工们结合自身岗位对于一年来本岗位的工作质量进行剖析，并和大家分享交流了提高自身工作质量的一些经验，从破碎工序到混药工序，大家畅所欲言，从严把质量关、工作态度到冷静﹑胆大﹑心细再到相互协作﹑相互帮助。员工们为了工作﹑为了班组﹑为了车间道出了内心最深处的话语，这也把本次活动推向了高潮。

5.读书学习活动总结 篇五

一、强化读书学习活动的组织和领导

根据支队读书学习活动的统一部署，消防大队成立了由党支部领导班子为主的读书学习活动领导小组，对读书学习活动的开展进行动员和布置，组织开展各类读书学习活动，并开展读书学习活动讲座和座谈。

二、支部成员带头学习，形成良好学习氛围

在读书学习活动开展过程中，支部成员首先带头学习，从选取优秀读物入手，在支部内部逐渐形成了先看先学，相互传阅，介绍心得的学习氛围，掌握了第一手学习材料，并将好的学习心得和优秀读本推荐给全体民警。在支部内部学习的基础上，支部成员参加了大队的全部集体学习活动，带头观看了电教片马大正讲座《新疆反恐斗争的历史与现状》，并结合读书进度组织全体讨论，不断用实际行动和学习气氛感染着每一个民警。

三、建立保障机制，促进活动顺利开展。

为保证读书学习活动顺利开展，保障读书学习活动进度，首先固定阅读时段，以每日下午训练结束为开始学习时间，阅读30分钟，每周设星期五下午为阅读日，在四楼会议室集中阅读。

三、结合实际开展多种形式的读书学习活动

1、结合当前工作要求，开展学法律、用法律活动。法律法规是民警执法、执勤的根本依据也是保护自身权益的有力武器。秉着现学现用，活学活用，灵活掌握的原则，以实际工作需求为主，不断复习掌握法律法规知识，查漏补缺，继续学习。

2、结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，学习新疆人文历史知识、了解新疆风土人情，使民警了解新疆历史，回顾新疆发展历程，亲生感受到了新疆日新月异的变化，将“热爱伟大祖国，建设美好家园”变为下一步的行动目标，为实现新疆建设早日腾飞，贡献自己的一份力量。

3、开展读书学习讲座，开展讨论活动

结合读书学习活动中对法律知识的学习，开展由大队研究生学历的民警高望主讲的《和谐警民关系构建的思考》讲座。讲座从和谐警民关系构建的必要性、和谐警民关系构建的路径和新型警民关系等几个方面阐述如何构建和谐警民关系。此次讲座的开展将本次读书学习活动推向了高潮，不仅让民警在如何正确处理警民关系上有了全新的认识，并且在如何正确指导思想和实际工作上提供了依据和方向。

消防大队

6.读书月读书活动总结 篇六

一、积极组织发动，宣传 “兰台读书月”活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，成长起来，工作总结《中学读书月活动总结》。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的`制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

学校召开全体教师会议，明确“兰台读书月”活动的主旨是“倡导全民读书，共建文明钟祥”。引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好风气。制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质得到升华。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化五个教研组中评选出了五篇优秀征文，挂在学校开办的洋梓中学兰台读书月活动交流博客上，由老师们推荐评选出两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《坚强的面对一切》作为活动的一等奖征文。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会网上专栏、好书推荐活动等。教师共推荐好书50多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。

读书月读书活动总结 篇2

我校根据读书活动方案，落实“五有”目标，紧扣“五个结合”，扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动实践，各校已积累一定的经验，呈现一定的效果。下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提出来。

一、形成一个共识。

⑴中心校在确立走“双线并行，内涵发展”的道路上，始终不渝地把读书活动作为一项重头戏，从学校发展规划，工作计划，活动方案，每周工作汇报等各个层面可以充分说明。

⑵各校树立“读书，为学生终生发展奠基；读书，是学校、师生发展的共同体”的理念；明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活；需打持久战，还要打攻坚战，更要打胜利战

⑶成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员具体分工，语文教师或班主任负责实施，全体教师共同参与的大活动。

⑷制定活动方案，做到有计划有实施有记录有总结，注重过程性工作开展和材料收集与整理。

二、营造一种氛围

主要通过两个渠道：⑴架设家校连心桥：通过分发宣传单、致家长书，座谈交流，家访联系等形式，让家长了解和参与读书活动，在社会上产生积极的舆论和影响作用；如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日家校联系卡，家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和强度，让家长参与进来，引起外界关注；⑵营造校园读书风：走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭来，走廊墙壁张贴名人格言，教室版地展示学生作品，学校专栏彰显办学特色，显眼之处书写激励读书标语。如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题；湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校园“书卷气”弥漫，“书香气”浓厚。

三、缓解一个难题。

在落实“五有”目标中，书源一直是开展读书活动的首要前提，也是制约活动推进的瓶颈，各校能想方设法摆脱困扰，不断充实书源，拓宽书源渠道，解决有书读，读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校，下湖、湖尾小学倡导家长带领学生购书，南埔小学争取社会贤达人士和驻校部队为学校捐书近1400册；樟塘中心小学联系有关部门为辖区学校献书。其次各校通过开放图书室、建立班级图书角，开展校内“阅读交换站，好书换着看”，尝试校际“图书借阅，资源共享”。如湖尾小学的“图书滚动传阅”。

四、坚持一些做法。

自从开展读书活动以来，各校都能以一贯之做好以下工作：

⑴采用专用笔记本，用于摘抄优美语句，品析精彩句段，写读后感或习作小练笔；

⑵每周一份手抄报或剪贴报；

⑶坚持写日记或周记；

⑷学校开放图书室，班级建立图书角；

⑸定期开展优秀习作展，出好学习专栏，这些做法在教学常规检查中都体现相当充分。我们有一种体会，只要坚持做一件正确的事情，时间久了，成效往往令人惊叹不已。

五、搭建一个平台。

各校积极提供机会和创设条件让学生有表现自我和彰显才能的舞台和空间，让学生体验阅读成功的喜悦，分享彼此的阅读成果，交流各自的心得体会，保持学生读书的激情。如港西、湖尾、南埔小学的才艺展示，每周一至两次，雷打不动，已经成为学生心仪的活动项目；樟塘小中心建立“蓓蕾”广播站，把美文、趣事、佳作等让学生在轻松时分一同分享，近期开展得如火如荼，成为校园一道文化景观；下湖小学以“红孩子书屋”为平台，汇聚了全校学生的精彩作品，不时引来学生在此驻足欣赏。

读书月读书活动总结 篇3

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，学校举办了读书月活动。第五届读书月活动历时一个月，在“润泽经典、品味书香”这一主题引导下，开展了经典图书阅读、征文比赛、百科知识竞赛活动等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，水环学院的每个班都参与了本次活动。此次活动主要有以下几个特点

一、领导高度重视，活动方案切实可行

自活动开始策划以来，校团委也大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。

二、宣传力度大，影响深远

本届读书月活动积极发动校园社团参与，通过在图书馆及校园内张贴大幅标语海报，借助各社团和图书馆馆刊、各校园网站及潇湘晨报等媒体多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。

三、活动丰富多彩，成效显著

本届读书月活动在“润泽经典、品味书香”的主题下，开展了包括“经典图书阅读、智慧大比拼、读书与人生的征文”等活动。形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。

1、经典图书阅读

各个班的同学们都以演讲的形式诵读中华的经典文章，重新去探索了中华文化的奥妙，体验了名人飘飘欲仙的境界。找到了读书的快乐。

2、“读书与人生”的征文比赛

书是一种智慧的结晶，一座执着的丰碑。通过“读书与人生”征文活动，引导广大读者对读书的思考，在读书中激发人生的灵感，更好的帮助广大学生提高素养。本届读书月活动举办的征文比赛得到了众多文学爱好者的响应。

3、口才大比拼——古代诗词歌赋诵读活动

书是智慧的载体，又是智慧的传承媒介，更是智慧的结晶。

我们以“古代诗词歌赋诵读”为活动名称，举办古代诗词歌赋诵读活动，进行比赛，以班级团体的形式开展。各班都积极参与，充分体现了同学们对读书的热情与喜爱。

经过全院师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学氛围，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力地推动了学习型校园及学风建设。

读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了水环学院学风建设和校园文化建设，共建书香校园。

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7.读书学习活动总结 篇七

一、高度重视, 加强领导, 全力推进学习实践活动和党的组织建设

在会计师事务所学习实践活动中, 我们提出了“抓学习, 提升素质;促党建, 凝聚人心;树形象, 打造诚信;强管理, 创新机制;求发展, 做大做强”的思路, 狠抓了六方面的工作, 使规定动作不折不扣, 自选动作有声有色, 开展活动广泛深入。

(一) 抓组织保障, 领导带头

对会计师事务所学习实践活动, 财政厅党组高度重视, 成立了陕西省会计师事务所学习实践科学发展观活动指导小组, 厅党组书记、厅长刘小燕任指导小组组长, 白君贤等三名厅领导任副组长。领导小组成员深入到西安、延安、汉中、宝鸡等多家事务所开展调研, 与上百名从业人员进行座谈, 了解活动开展情况, 及时指导, 加强督促检查。各市区财政局在市区党委的领导下, 加强组织协调, 主要负责同志亲自抓, 分管领导靠前抓, 切实做到工作有人管、事情有人办、责任人有担。如宝鸡市财政局党组高度重视, 局党组召开会议专题研究学习实践活动, 促进了会计师事务所学习实践活动和党建工作。

(二) 抓学习推动, 深入人心

在学习实践活动中, 我们自始至终把学习放在首位, 集中学习和个人学习结合, 走出去与请进来相结合, 理论与实践相结合, 要求每名注册会计师党员从业人员至少读1本党建读本, 撰写1篇心得体会。中瑞岳华会计师事务所陕西分所针对年终年报审计业务繁忙、人员分散的实际, 采取在分所网站开辟“学习实践科学发展观和党建活动专栏”, 开展“科学发展观我知道”知识问答等形式多样、内容丰富的学习讨论活动。希格玛会计师事务所多次组织支委集中学习和党员集中学习, 邀请陕西省委党校教授来事务所宣讲科学发展观等。全所党员写心得体会, 记心得笔记, 活动开展的有声有色。通过一系列的学习推动活动, 使行业每位党员都有心灵的触动和感受, 有工作的不足和分析, 有改进的方向和行业发展的建议, 学习实践活动真正入脑入心。

(三) 抓工作部署, 贴近实际

按照中省有关要求, 我们紧密结合陕西实际, 制定下发了《关于会计师事务所深入学习实践科学发展观活动有关指导工作的通知》、《陕西省会计师事务所深入学习实践科学发展观活动的指导意见》、《陕西省会计师事务所深入学习实践科学发展观活动实施方案》等文件, 使学习实践活动各个环节紧密衔接, 贴近实际, 富有针对性。特别是针对注册会计师行业单位类别多、党建工作基础薄弱、党员队伍状况复杂、党员组织关系多样、流动性较大的特点, 我们着力指导解决行业内外最关心、最直接、最现实的问题, 全力推动行业管理工作上台阶、上水平。一些市区把行业党建纳入基层党建工作总体规划, 列入2010年财政创新工作和行业重点工作, 本着“全面贯彻、有序推进、抓点带面、逐步提高”的思路, 明确目标任务, 抓好工作落实。

(四) 抓分类指导, 有促有查

在学习实践过程中, 厅党组学习实践活动领导小组成员、省注册会计师行业党委成员每人确定一家会计师事务所作为联系点, 进行重点指导;对党建工作基础好的事务所作为先进典型进行引导;对党建工作比较薄弱的事务所重点关注, 积极帮促;对流动党员采取分散学习与集中学习相结合, 个人自学与网络学习相结合的方法, 有力地推动了学习实践活动有序开展。宝鸡市财政局针对全市会计师事务所分布较广、党建工作任务重的实际, 市行业党总支5名支委对辖区会计师事务所学习实践活动和党建工作开展指导、督促和联络工作。延安市按照“规模相近, 地域相邻”的原则, 由两个或两个以上的会计师事务所联合组织开展学习实践活动。

(五) 抓宣传交流, 激励引导

我们充分利用报刊、广播、电视、互联网等媒体, 采取广大党员和群众喜闻乐见的形式, 大力宣传行业学习实践科学发展观活动, 宣传在学习实践活动中涌现出的先进党组织和先进党员典型。2009年11月至12月、2010年1月, 我们先后召开了动员大会、推进会、党建工作专题座谈会等多种会议, 推进学习交流, 研究部署学习实践活动和党建工作。先后制发工作简报16期, 及时报道各个阶段的工作情况, 宣传好的做法和经验, 促进了相互学习交流。各市区财政部门高度重视宣传发动工作, 积极在有关媒体刊登学习实践活动和党建工作信息动态, 积极营造了“抓行业党组织组建、促进行业科学发展”的浓厚氛围, 有力地推动了本市会计师事务所学习实践活动和党建工作的深入开展。

(六) 抓活动开展, 务求实效

我们重点开展了“三项活动”:一是开展了重要客户大走访活动。在第一阶段, 我们组织事务所主动走访上市公司、国有企业等重要客户, 广泛听取他们对事务所审计鉴证服务的质量和如何改进服务质量的意见与建议, 分析查找存在的主要问题, 研究探索解决问题的途径和方法, 并撰写了分析报告, 形成了一批有情况、有内容、有建议的调研报告。

与此同时, 省学习实践活动指导小组特别注重发挥注册会计师的咨询和鉴证作用, 2009年11月, 组织部分会计师事务所主任会计师, 集中力量对延长石油集团、陕西煤业集团、陕西有色集团、陕西秦川工具集团等省内9户重点大型国有企业进行了审计回访, 积极为做大做强我省重点行业优势企业献计献策。在深入调研和走访的基础上, 提出了完善集团财务管理体制, 支持有条件大企业集团, 加快组建财务公司;建立工业龙头企业资金链应急保障机制;推进上市公司重组, 促进集团公司整体上市, 提高企业再融资能力等8条建议和措施, 受到省委、省政府的肯定。

二是举办了党员骨干培训班。针对部分党员注册会计师诚信意识不高、服务意识不强、模范作用发挥不够等问题, 组织55名党员骨干参加了中注协远程党课培训, 进一步提升了党员注册会计师队伍的素质。

三是开展征文活动。我们组织事务所参加了中注协行业党委开展的“加强行业党建, 践行科学发展”主题征文活动, 并开展了“陕西省注册会计师行业发展大家谈”征文活动。通过在《陕西注册会计师》开辟专栏, 组织行业广大党员和群众, 围绕如何发挥注册会计师行业作用, 贯彻落实中央宏观调控政策、应对金融危机、开拓市场空间、提升事务所内部管理水平、加强高端人才培养, 塑造行业诚信等进行深入讨论, 得到了广大注册会计师的积极响应。渭南市组织大家就“如何净化和优化注册会计师执业环境, 提高执业水平和抵御风险能力, 促进事务所做强做专, 如何提高中介机构管理水平和服务水平”进行专题讨论, 形成了题为《中小事务所做大做强问题研究》调研报告。

二、认识到位, 措施有力, 学习实践活动和党的建设成效显著

(一) 建立健全了行业党的组织, 为学习实践活动提供了有力的组织保障

一是完成了省级行业党委组建工作。2009年10月全国会计师事务所深入学习实践科学发展观活动动员大会之后, 我们立即召开会议, 传达了会议精神, 研究部署了我省党建工作和学习实践科学发展观活动的总体安排和工作步骤。省注协两次以书面形式向财政厅党组作了汇报。对中组部和财政部党组联合下发的《关于进一步加强注册会计师行业党的建设工作的通知》, 省财政厅党组高度重视, 要求厅相关处室紧密配合, 齐心协力, 共同推进行业党委的筹建工作。厅党组书记、厅长刘小燕多次向省委组织部主要领导汇报行业党委筹建情况, 得到了省委组织部的大力支持。与此同时, 厅党组召开专题会议, 研究成立中国共产党陕西省注册会计师行业委员会, 并报经省委组织部批准, 确定了行业党委成员。

2009年12月16日, 召开了中共陕西省注册会计师行业委员会暨全省会计师事务所深入学习实践科学发展观活动推进会, 省财政厅厅长刘小燕、省委组织部副部长冯力军、省注册会计师协会会长王树汉出席会议并作了重要讲话, 进一步统一了思想, 明确了任务, 推进了工作。

二是完成了市级行业党组织的组建。省行业党委宣告成立的当日, 我们立即召开了中国共产党陕西省注册会计师行业委员会第一次全体会议。会议着重研究讨论了建立行业党建工作联系点制度、各市区建立行业党委 (党总支) 的问题。在省市共同努力下, 省注协行业党委与各市区财政局签订了《注册会计师行业党建工作目标责任书》。今年1月底, 符合条件的10个市财政局全部完成行业党委 (总支) 组建工作。宝鸡市行动迅速, 特事特办, 在全省率先成立了我省首家市级财政部门注册会计师行业党组织。西安市财政局高度重视, 克服困难, 在迅速成立市级行业党委的同时, 加大工作力度, 积极督促落实区、县财政部门成立注册会计师行业党委或党总支, 极大地促进了党组织的组建工作。

三是完成了会计师事务所基层党组织建设。省行业党委在抓好省市两级党组织成立的同时, 全力推进事务所基层党组织建设。各指导员深入基层, 分片包干, 加强指导, 按照“无组织抓组建、有组织抓规范、已规范抓创新、软弱涣散抓整顿”的工作思路, 坚持条件成熟一个, 事务所党组织就组建一个。各事务所也按照“守信念、讲奉献、有本领、重品行”的要求, 认真选配思想政治素质过硬的事务所党组织负责人, 加强党组织领导班子建设。渭南市行业党委把组建会计师事务所党支部与理顺党员组织关系同步进行, 发放了《党员信息登记表》, 摸清了各事务所党员的准确数量及党员党组织关系存放情况, 对党员信息进行重新登记, 掌握了会计师事务所党员数量及党组织运行情况。

(二) 极大地提高了广大党员践行科学发展观的自觉性

通过认真学习和深入调研, 全省会计师事务所664名党员特别是党员合伙人进一步解放思想, 转变观念, 开拓创新, 提高了贯彻落实科学发展观的自觉性。

一是进一步提高了对学习实践活动重要性的认识。通过学习实践活动, 进一步加深了对科学发展观的本质、内涵、基本要求和重大意义的认识和理解, 增强了学习贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性, 以“提升诚信、优化行风、加强党建、科学发展”为实践载体, 坚定发展信心, 抓住发展目标, 以思想大讨论促进事业大发展, 以观念大更新推动工作大跨越。

二是进一步明确了行业发展方向。科学发展观的第一要义是发展。通过这次学习实践活动, 大家对行业“做大做强”形成了共识。一致认为“做大做强”是行业践行实科学发展观的重大举措。近年来, 我省注册会计师行业在做大做强、做精做专方面取得了可喜的成绩。目前, 我省共有会计师事务所187家, 全省从业人员5 800多人, 注册会计师2 077人, 2008年行业实现业务收入4.29亿元, 较上年增长21.86%。

(三) 实现了行业党的组织建设全面覆盖

中共陕西省注册会计师行业委员会成立以后, 把建立健全事务所基层党组织作为工作的重中之重, 明确提出要求, 正式党员3人以上的会计师事务所, 都要单独建立党组织;正式党员不足3人的, 行业党组织要指导帮助其按照业务相近、地域相邻的原则, 就近就便与其他会计师事务所建立联合党支部;向尚无党员的会计师事务所选派党建指导员或联络员。截止2010年1月底, 全省注册会计师行业党的组织建设实现了“全覆盖”。全省187家会计师事务所, 应建事务所党组织103家, 已建事务所党组织103家, 其中独立党支部84家, 联合党支部19家, 党组织覆盖率达到100%;全省10个地市财政局全部建立行业党委或党总支, 行业党组织覆盖率100%;同时, 向全省68家没有党员的事务所全部下派了14名党建工作联络员, 实现了无党员事务所党的工作全覆盖。

陕西省会计师事务所学习实践活动取得的成效得益于中央和省委的正确领导, 得益于各级财政部门和行业上下的不懈努力, 得益于广大从业人员的衷心拥护和广泛参与支持。当然, 我们还必须清醒地认识到, 工作中还存在一些差距和不足。比如:有的党员政治理论学习不够深入, 对科学发展观的理解还不深刻;基层行业党建基础工作比较薄弱, 党组织作用有待进一步发挥;促进行业科学发展的体制机制还需下功夫健全完善, 等等。对于这些问题, 我们将在下一步工作中认真研究解决。

三、认清形势, 再接再厉, 进一步巩固学习实践活动和党建工作成果

会计师事务所学习实践活动和行业党建工作虽然取得了一定的成效, 但大多还是阶段性、初步的, 还需要我们在已有成果的基础上不断探索创新, 完善长效机制, 继续推进行业党的建设和发展, 不断上台阶上水平。今年将重点抓好五个方面的工作:

(一) 着力抓好国办56号文件贯彻落实工作

国办56号文件为注册会计师行业发展指明了前进的方向, 目前, 省财政厅就我省全面贯彻国办56号文件提出了实施意见, 正在广泛征求各方面的意见。我们计划用5年左右的时间, 使全省事务所规模结构进一步优化合理, 重点扶持1-2家具有核心竞争力、能够提供综合服务的大型事务所, 形成10家左右能为大中型企事业单位及上市公司提供高质量服务的中型事务所;全力实施行业人才战略, 抓好行业领军人才和后备人才的培养工作, 用5年左右的时间, 形成3000名注册会计师队伍;不断完善行业信用管理、诚信档案、事务所信用评级、从业人员诚信宣誓、事务所诚信公约等制度, 深化诚信建设, 铸造诚信精神。

(二) 着力推进事务所基层党组织建设

在今后的工作中, 要一手抓提高行业党委 (总支) 的工作水平, 一手抓事务所基层党组织关系理顺, 切实做到“两手抓、两手硬、两促进”, 力争2010年6月底前理顺全省事务所党员组织关系, 会计师事务所党组织由注册地行业党组织负责管理, 做到事务所党员组织关系应转尽转。在会计师事务所从业的党员, 组织关系原则上要转入会计师事务所党组织, 一时不能接转正式组织关系的, 要转入临时组织关系, 参加会计师事务所党组织活动。

(三) 着力抓好新建党组织的“补课”工作

根据财政部会计师事务所学习实践活动指导小组和中注协党委的要求, 确定新建事务所党组织“补课”工作的重点, 坚持“缺什么补什么”, 采取有力措施, 抓住主要环节, 确保不漏一个新建支部, 不漏一名党员, 不漏一项内容, 切实把“补课”工作抓实抓好, 推动新建事务所党组织“补课”工作扎实开展。

(四) 着力抓好创优评先活动

一是在今年“七一”前夕, 开展优秀党务工作者、先进党支部和优秀共产党员评选活动。二是开展诚信宣传月活动。三是开展“党员注册师先锋岗”创建活动。通过这些活动的开展, 使我省注册会计师行业执业能力有新的提高, 行业形象有明显提升。

(五) 着力推动健全完善长效机制

8.班级读书活动的管理 篇八

一、 书籍类别的选择

小学生应该读些什么书？如果做一个细致的调查，老师、家长、孩子三方的意见是存在很大的分歧的：孩子大多图热闹，喜欢动漫故事；家长希望孩子写出好作文，提高写作水平，提倡孩子读作文书；老师为了加大孩子语言文字方面的积累，提高语文素养，愿意孩子多读文质兼美的文章。

我想应该根据学生的阅读能力、思想状况、年龄特点、兴趣爱好和教育的需要，课外读物的选择应以思想内容好、语言文字好、适合孩子阅读为标准。比如，结合教材内容选择，以此来推进阅读的广度和深度。课本上选择的文章是非常适合学生阅读的，学完了课文，我们就可以趁热打铁，再接着读一些相关文章。这样既能激发他们的阅读兴趣，也便于在班级中、同学间交流阅读的感受。二年级同学学习了《女娲补天》的神话故事，就可以再接着读一读《盘古开天地》、《吴刚伐桂》、《田螺姑娘》、《中国神话故事》等；高年级的同学在学习了《鲁宾孙漂流记》之后，就可以读读原著的中文译本，也可以阅读一些外国文学作品、古典文学作品。如此一来，孩子们阅读兴趣会很浓厚，阅读效果也不错。

二、 书籍的来源问题

一方面可以建议家长为孩子建立家庭小书架，购买适合孩子阅读、孩子也喜欢阅读的书籍，建议对孩子的奖励以书籍为主。

也可以组织学生勤工俭学，用所得来购买自己喜欢的图书。每次节假日我班学生都是带着这样的任务离校，再次返校时将自己劳动所换书籍带到学校展示交换。

建立班级图书角也是一个好办法，班级图书角的书来自于老师和学生的捐赠，孩子们把看过的书拿到班里交换看，我也把女儿看过的书拿到学校给孩子们看，并配有专门的图书管理员，负责图书的借阅和修整工作，每学期开学初进行图书角更新。

还可以鼓励孩子们到图书馆、书店、读者俱乐部办阅读卡、借阅证。

通过以上这些途径，再加上学校图书室的书籍，基本上就解决了孩子们阅读的书源问题。

三、 读书时间的保障和读书方式的选择

我要求孩子们每天的课外阅读时间不少于半小时，可自己读，可和爸爸妈妈共读，还可全班集体读。比如，午间早到校的时间、作业完成后的时间、睡觉前时间就可以自己读几分钟；双休日、节假日可以和爸爸妈妈共同读；每周两节校本课集体阅读学校图书室的书，这是雷打不动的；每节的语文课前五分钟（我一直把自己的语文课上课时间控制在30到35分钟）进行全班读书接龙活动，（具体做法是：选定一本书，然后每天一人全班轮读，轮上的孩子在前一天晚上就要做好两项准备，1.要把文章读通读顺，2.针对此文发表自己的意见或谈几句感想。）；早操后和眼操后是经典诵读时间，如读《三字经》，每日就四句，十二个字，指定一人每天更换（要求加上译文注释，这样就能保证学生是在理解的基础上背诵。），不贪多，贵在坚持。

四、 读书积极性的调动

课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果没有一定的激励、监督机制，这项活动就很容易变味。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，我试过许多的方法，下面简单列举一二。

1.老师是学生最好的榜样

提倡师生共读就是很好的形式。比如老师读到好文章就带到教室读给学生听听，或者问问学生最近看到什么好看的书请他们推荐给老师看，向学生借阅，这都是很好的激发学生读书兴趣的方式。在我的课堂上，当孩子们专心写作业的时候，我常常拿起班里图书角的书站在那里读，往往我读过的书很快就会成为孩子们最喜欢读的书。

2.家校联系，请家长协助

我曾建议家长周末把孩子送到书店让他自己看书（当然作好安全教育是第一位的）；再如当孩子取得成绩时，请家长用书奖励他；当他寂寞时，请让书本成为他的朋友。其实家长都知道我们老师是为了他们的孩子好，虽然要他们做到亲子共读很难，但是让他们给孩子买本书看，绝大多数家长都会配合的。我们也可以利用家长会的时候进行培养孩子看书习惯的动员，我就曾经对家长说：“如果你发现你的的孩子既不做作业又不爱看书，你马上就要与老师联系；如果你的孩子不爱做作业但是爱看书，你就不用担心了。”

3.让学生的阅读从声像、图画、漫画书开始，然后文字跟进

比如，在电视剧《三毛流浪记》热播期间推荐学生看《三毛流浪记》的连环画和故事书；学校组织看完电影《男生贾里》《女生贾梅》就推荐学生阅读秦文君的同名小说；学生爱看漫画《老夫子》，我就向他们推荐《父与子》这本世界著名漫画书，然后再推荐看《感悟父爱母爱》。故事书是学生最喜欢的，郑渊洁、杨红樱的书畅销就是因为新奇有趣的故事吸引学生。所以对不爱看书的孩子就从推荐看故事情节强的书开始。

4.利用许多时机鼓励读书

比如作文批改时，发现学生引用了某个句子就标出来，批上：“你这个句子引用在这里恰到好处。”学生下次一定会在作文中多引用一句。比如学生发言用了个好词可以板书出来，隆重表扬一下：“你一定很爱看书，这个词语用得多好啊。”以后的课中我们会发现用好词的更多了。有时老师还需要卖弄一下，上课时用两个成语，用一句名言，背两句古诗，如果学生能接应就说：“你和老师一样爱看书，一样厉害。”如果接应不上来，不妨激将一下：“知道为什么你们比不上老师吗？因为老师爱看书，会把看过的好东西背下来。”

5.依托班级活动，激发和维持阅读兴趣

（1）每期开校就带领孩子们一块制定班级读书活动方案和个人读书计划。

（2）利用黑板报作宣传，树立正确的读书观。比如，针对班里一些孩子觉得读书没有玩电脑游戏过瘾、没有看电视热闹这一想法，我就利用黑板报给孩子们强化这样一种观念：读书，是一件快乐轻松的事情；针对一些错误的认识和观点，比如，有的孩子说“我都读了好多书了，怎么语文成绩还是没有明显的提高？”或者说：“我读了那么多作文书，写作文的时候还是不会写，怎么一点用都没有？”还有个别家长说：“学习都上不去，读那些闲书干啥？”，有的家长只允许孩子读一些作文指导类的书，我就利用黑板报告诉大家，阅读活动和其他学习活动是有很大区别的，我们从书籍中汲取的营养并不是都能立竿见影地表现出来的。也就是说，并不是你今天读了一本书，明天你就能妙笔生花，写出一流的作文，或者你的思想认识就会有了什么质的飞跃。我们必须明白，读书是一个渐进积累的过程，书籍给予我们的营养是慢慢渗透的，对我们的影响是潜移默化的。因此，我们必须以良好的心态去读书，既不能急功近利，也不要幻想一蹴而就。

（3）利用队会时间组织朗诵会、故事会等，创造条件让学生广泛地“读”，大量地“读”。

（4）召开班级读书节活动（每次利用一个半天时间），在读书节上，孩子们展示情趣阅读卡、读书小报、读书笔记，评选优秀读书征文，进行好书推荐、好书换读，交流建立小书库的经验，谈论如何买书、存书、读书的心得体会，评选读书之星等。

（5）对课外阅读取得一定成绩的学生，及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会继续坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。

（6）还比如，为了引导孩子们做一个文明有仪、知书达理的人，就在班里开展了“道德银行”的体验活动，学生把每天的文明行为兑换成一定的分值存入“道德小银行”，周末评选出道德“富翁”进行奖励。对孩子的奖励是多方面的，但有几项特别受孩子们的喜爱，那就是获得老师家书柜的阅读卡和拥有休息日被邀请到老师家读书的特权。在这项活动中，学生投入的可能是小小的、一件件微不足道的事情，可能是一句问候、一次帮助、一次爱心捐助，但他们收获的是不断增值的道德的、行为的、思想的、知识的积累。

……

总之， 激发学生读书兴趣的方法很多，只要有效的都是好方法。

五、 读书方法的指导

做任何事情都要讲究方法，正确的方法才能事半功倍，读书更是如此。读之有方，才能读之有效。

1.教给学生多种阅读方法

在阅读指导课上，引导孩子们掌握一些精读、略读、浏览的技巧。比如，对于自己喜欢的读物，要尽量选择精读。阅读时，要一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读；读后还要经常写笔记，摘下好句，写下自己的理解和感受；对于那些有意义但自己不太喜欢的书，可以选择略读。阅读时，速度可以较快，只要了解大概内容就行了；对于那些消息性、消遣性的读物，则可以选择浏览，阅读时，可以只选择自己想要知道的部分来读，对自己不感兴趣的内容可以飞快地跳过去，尽量节省时间，从而接受更大的消息量。

2.鼓励学生要勤做读书笔记

古人说：“不动笔墨不读书”；俗语说 “好记性不如烂笔头”。强调的就是做笔记的重要性。那么，怎样做读书笔记呢？我在班里倡导每个孩子都建立一个摘记本，自己取个好的名儿（星星草、晨阳、绿芽……），里面是读书时摘录的好词佳句、精彩片段、名人名言等，再加上自己阅读后的感悟和读书过程中自己的进步收获。摘记本的检查一开始是一周两次，我的批语每次都是欣赏加鼓励，有时也会很夸张的表示惊叹。结果没过两周，孩子们就要求老师每天检查，因为他们想把自己的阅读收获与我一同分享，更想得到我的称赞。

3.要学会与人沟通分享

鼓励学生之间交换读书，教给交流阅读感受的方法，比如就精彩片段来交流、就人物形象来交流、就主要内容来交流、就美词佳句来交流、就写法来交流等等，引导孩子们分享阅读的快乐。

4.要善于利用课外时间

小段时间读短小文章，大段时间读成本的书，应和课标提出的“提倡读成本的书”的要求。