一个脚指头作文（精选5篇）
1.一个脚指头作文 篇一
手指头六年级作文
看到这个题目，大家一定很疑惑吧，手指头有什么好写的?难不成它还有生命吗?其实呀，你们还真猜对了!快举起你们的手，跟我一起来看看吧!
每一个手指头都会有自己的性格，每一个手指头出现时，带给别人的`也会是截然不同的印象。
先从最小的小拇指开始说吧，别看它个字挺矮，脾气可大着嘞!谁要是惹了它，可别想有好果子吃，它会毫不客气地把自己竖起来，给你一个大大的鄙视，让你知道它的厉害。可冲动往往都解决不了问题呀，要是怪错人了，不是都会很尴尬嘛。
既然会有“淘气”的出现，也就一定会有“正义”的化身。而我们的大拇指就是“正义”一方最好的表率。它从来都不会懒惰，有人进步了、成功了，它都会第一时间出现，给对方鼓励。大拇指可是从来不吝啬自己的表扬，这样可以是别人获得更多的信心和动力，何乐而不为呢?
食指可是五根指头中最八卦的一个了，遇到一些大大小小的事都爱去凑一下热闹，指指点点，这儿提点建议，那儿发表感想。时间久了习惯后，到哪儿都要伸出来指一下，要不是其它人提醒它这样没礼貌，不知道它又要指多久呢。
不光是这三个指头，中指和无名指也都各有用处。每个手指头都不可缺少。好好地去发现生活吧，你还会发现许多像手指头这样有趣的事儿。
2.一个脚指头作文 篇二
上世纪50年代末60年代初中印发生严重分歧和冲突时，毛泽东在多个场合谈反复讲过，这与整个中印友好关系是“一个指头”和“九个指头”的关系。他在接见阿富汗副首相和外交大臣纳伊姆时说：“我们需要和平。我们现在很忙，我们会不会侵略印度，你们将来就会看到。”“印度挑起西藏事件和边界问题的纠纷，结果是印度人民吃亏。印度很早就承认中国了，印度在联合国支持我们，我们与印度的纠纷是十个指头中的一个指头，九个指头是友好的。”“美国在背后逼我们，我国与印度为什么不和好呢？整个亚洲在万隆原则上团结起来，这是大势所趋，吵架不能解决问题。”
毛泽东在这段话中讲了几层重要意思。一是中国需要和平，历史将会证明中国是一个爱好和平的国家；二是中印分歧是次要的，友好是主要的，讲纠纷时不能遗忘友好一面；三是美国在背后相逼，中印应团结应对；四是亚洲的团结是大势所趋。毛泽东高屋建瓴，显现了大国领袖的气度和智慧，不仅为当时处理中印纠纷确定了基调，而且对于日后处理中印关系留下广阔的空间。
在中印存在分歧和冲突的半个多世纪里，两国运用“一个指头”与“九个指头”比喻的思路，逐渐形成了以协商谈判解决问题的默契和共识，使分歧管控具备了一定的“制度性保障”，创造了运用“两轨思路”处理争端与全面发展关系的成功范例。
“一个指头”与“九个指头”的比喻还有更深刻的启示，它可以为处理中国周边海洋争端及重建“海上丝绸之路”提供重要思想武器。2014年8月27日，习近平在会见来访的越南总书记特使黎鸿英时说：“近几年，两国关系总体良好，但近期受到极大冲击，引起两国人民和国际社会高度关注”，又说：“邻居之间磕磕碰碰在所难免，关键是以什么样的态度和方式来对待和处理。”这表明中央领导是将中越友好关系与中越海上冲突分开观察和处理的。中越海上冲突并非中越关系的全部，双方应该并且可以通过和平对话的方式处理解决。一时解决不了，可以“搁置争议”，留待历史条件成熟时再去解决。中越最高领导人顺利实现互访，双方认真说清说透相互的利害关系，就能分清轻重，将有助于中越冲突的缓解和找到最终解决的路径。
毛泽东当年的生动比喻依然适用于处理今天中国与周边国家的分歧和争端。中国的和平崛起要使所有的周边国家理解，需要有一个较长的历史过程；中国有那么多周边国家，互相间发生分歧与争端，将会是个“新常态”。除上述中印、中越分歧和争端外，中日有历史问题、东海划界和钓鱼岛争端，中韩有黄海海域划界和萨德导弹在韩部署争端，中菲有海域和岛屿争端，中朝有核问题分歧，中缅甸有建设水电站和铜矿项目的分歧，中国与斯里兰卡有港口建设项目的分歧等等，而且旧的分歧和争端得以解决或缓解后，由于内外各种因素，特别是域外大国的挑拨和兴风作浪，新的矛盾和分歧还会不断发生，这既是双方发展的历史进程中必然可能发生的问题，更是域外大国推行“亚太再平衡”战略有意为之的结果。
“一个指头”常常也是“十指连心”，一般会涉及重要国家利益。采取搁置方针，会使双方在感情上一时难以接受，也会使双方的国家层面和国民层面一时难以平息激愤心态，稍有不慎，就会导致矛盾激化，甚至擦枪走火。比较“一个指头”和“九个指头”的轻重，需要双方有识之士作出明智判断和发出理性声音，更需要双方政治领导人作出正确的对应和决策。从战略上说，这些分歧和争端尽管也关系到一个国家的重要利益，但比起国家的长远利益和搬不走的邻居国家之间的长治久安来说，应该都只能占居“一个指头”的位置。
毛泽东的比喻给我们的重要启示是，面对中国与周边国家日益增多的分歧与争端，中国应该实施“双轨思路”，将之与全面建设双边友好关系适当分开处理，搁置争端，超越争端，绕道争端，务实推进双边合作，并在务实合作中逐步淡化和化解争端，最终寻找能为双方接受的公平、合理的解决方案，共同建设“亚洲命运共同体”，争取“合作共赢”的结果。
3.脚指头上的老茧怎么去除呢 篇三
由于胼胝是对长期机械性摩擦的一种保护性反应，一般无需治疗。如能去除病因，多能渐愈。较大有症状时，可用热水浸泡后可用刀片削去一部分过厚的角质，外涂角质剥脱剂，如硫黄水杨酸软膏，30%水杨酸火棉胶，0.3%维甲酸软膏等。还可应用中药万灵丹外敷治疗。 预防 应减少局部的摩擦和挤压，穿合适的软底鞋靴，或用软鞋垫。
以有孔的小片海绵垫保护局部避免受压。加强劳动保护，注意劳逸结合，工作中可加戴手套等。在有咬手指习惯的儿童，应纠正其不良习惯。 临床表现 胼胝为一局限性的角质板，呈蜡黄，黄白或黄褐色，扁平或微隆起，质硬，光滑、半透明，中厚边薄，境界不明显，表面皮纹清晰可见，局部汗液分泌减少，感觉迟钝。发病较缓，多无自觉症状。严重者有压痛。起病较急者，常继摩擦起疱而形成，疼痛较明显。 诊断 好发于掌跖，与职业有关者可见于其他受压部位。皮损为蜡黄色、扁平或稍隆起的角度肥厚性斑块，质硬而稍透明，其大小与摩擦受压范围有关，一般无自觉症状。
需与掌跖角化症相鉴别，掌跖角化症为一先天性角化过度性疾患，常对称发生，掌跖普遍性角质增厚，表面粗糙，无长期受压摩擦史。 鉴别诊断 并发症 病因 胼胝为长期的机械刺激所引起。好发于足底部。主要为畸形足的异常步态，不合适的靴鞋使局部长期受摩擦和挤压所致。体力劳动者多发于手掌掌面、指和指间关节的近侧，因某一职业而有一特定的好发部位而被作为职业性“标志”。也可见于神经质儿童，因咬指癖而使指端或手背处发生胼胝。
4.5个指头的团队建设 篇四
一、大拇指--领导 大拇指在手的作用中无疑是一个领导者的角色。团队没有领导，就如同手没有大拇指，团队 没有优秀的领导，就如同大拇指受伤了一样等于废掉了半个手。所以我一直强调的是领导在 团队中占有绝对的中坚作用，就像艾森豪威尔说的，一头狮子带领的羊群能打败一只羊带领 的狮子。绝对是有道理的。一个团队要想优秀，必须有一个优秀的领导。那么，作为领导在团队中的角色又是什么呢？ 第一是明确团队的目标和方向；第二是协调和控制。协调的是队员之间的矛盾，优秀的团队 总是有着各种不同类型的人才，他们之间因为互异和互依性必然产生矛盾，此时只有领导能 够充当协调员的角色；而控制的是团队的前进方向、工作流程。第三是决策。团队的决策方 式有很多种，也是属于比较复杂的一件事情，但无论如何，领导在团队的决策问题上有着绝 对的重要性。第四是帮助确定团队中的角色分工、责任和工作界限。
二、食指--最有力的执行者 执行力是个很艰难的话题，一个领导者往往是个优秀的战略家，也可能是个优秀的战术家，但很少会是优秀的执行者。这是因为两者的分工不同，角色不同。所以除了要有优秀的领导 者之外，我们必须要有一种人，他能有效地把战略和战术转化为行动。执行者必须有着优秀的组织能力和实践经验，必须有很强的自我约束力，因为他必须是个实 干家。举个比较偏的例子，就像袁和平做武术指导，他能设计各种异想天开的动作，很多动 作他自己是做不出来的，但对于他的构思李连杰总能完美地演绎出来，换了别人还不行，所 以李连杰在这个例子当中就是个优秀的执行者。万通的冯仑是个理论家，但他的企业里总有人能把他的想法做出来，就是因为他有很优秀的 执行者。如果想法很好，但做不出来就等于没有想法，是失败的团队。这在我们很多团队里 都是很普遍的现象，太多人会想，会策划，可是能把它们转化成行动的寥寥无几。这个角色的作用和实干家一样，包括：
1、把谈话与建议转换为实际步骤 ；
2、考虑什么是 行得通的，什么是行不通的；
3、整理建议，使之与已经取得一致意见的计划和已有的系统 相配合。
三、中指—监督者 “竖起中指”是一种十分不礼貌的行为，但是，在团队合作中，总是需要这么一种人，当团 队的
计划和做法偏离了轨道时，他能总是保持清醒和理智，并毫不留情地指出来，对错误竖
起中指。这并不表示随便的人都能胜任这个角色，这个角色的难度相当高，需要的是一种始终坚信自 己的判断力，有自己坚定信念和原则，目标明确，哪怕他也只是过于谨慎。有这么一个角色 的团队，能在很大程度上避免明显的错误。而这个角色正相当于贝尔宾理论中的监督者。它的角色和作用在于：
1、分析问题和情景，在方案中寻找并指出错误、遗漏和被忽视的内容。
2、刺激其他人参加活动，并促使团队成员产生时间紧迫的感觉。
3、对他人的判断和作用做出评价。
4、对已经形成的行动方案提出新的看法。
四、无名指—自由人 无名指据说是连着左右两根手指的的，所以要它单独活动比较不灵活，但是如果配合左右两 根手指活动的话效果就好得太多。所以我认为，无名指应该是一个自由人的角色，虽然我觉 得自由人这个称呼似乎并不太正确。一个团队里有个很能配合他人的自由人是比较幸福的，因为虽然他独立开来做事很困难，但 他什么都能做一点，这也能帮手那也能帮手，关键是有他的配合会有 1+1>2 的效果。角色理论里曾有个合作伙伴的角色，无名指正是这个角色的代表。
5.那个脚指弹钢琴的少年 篇五
刘伟，今年22岁，一个翩翩少年，白晰的肤色，匀称健美的身材，就象他自己说的：“除了少了一双手臂，我和别人没有任何不同。” 10岁那年，不谙世事的刘伟在一次电击事故中失去了双臂，对于当时年幼的刘伟这种致命的打击可想而知。在妈妈的鼓励下，他开始锻炼自己的双脚。经过长时间的苦练，刘伟的双脚逐渐灵活起来，完全替代了双手，可以穿袜子、穿鞋子、穿衣服、拿着勺子吃饭，甚至上网。
上学后的刘伟在课余时间练起了游泳。很快，他在游泳方面超人的天赋被残疾人运动会教练看中，成为一名游泳健儿。刘伟的残疾程度在游泳队里最为严重，游弋时，双腿还得填补无臂而缺失的力量，所以他比别人更加刻苦地训练。上帝总是垂青勤奋的人，终于，他在2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军。就在刘伟以为自己将和游泳永远结缘时，又一场灾难降临了。一天，刘伟在训练时，突然全身发紫，呼吸困难，在医生的全力救治下，刘伟终于病愈了，但自从后将再不能进行高强度的体育运动。