2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案

2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案（精选4篇）

1.2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案 篇一

2016年上半年小学教师资格证考试《综合素质》

真题及参考答案

一、单项选择题

1、张老师在小学英语教学中恰当运用英语刷的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法（C）

A优化了教学目标

B优化了教学条件 C优化了教学过程

D 优化了教学资源

2、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学期的前提下，将学生分为三个层次进行分类教学，蒋老师的做法体现了（D）A、诲人不倦

B、教学相长

C、循循善诱

D、因材施教

3、某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，该学校的做法（D）

Ａ不利于端正学生的学习态度

B不利于促进学生的全面发展 C有利于强化学生之间的竞争

D 有利于促进学生的个性发展

4、某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道“搞研究有什么用，上课又用不着，”卢老师的说法（B）

A、不正确，教师须服从学校一切安排

B、不正确，研究有利于教师专业发展 C、正确小学教师搞研究没用

D、正确，研究对应试帮助不大

5、《中华人民共和国义务教育法》规定我国中小学实行（A）A、校长负责制

B、校长责任制

C、党委领导下的校长负责制

D、党委领导下的校长责任制

6、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校的教师待遇（D）A、由教育行政部门确定，但由举办者予以保障 B、由举办者自行确定但由教育行政部门予以保障 C、由教育行政部门确定并予以保障 D、由举办者自行确定并予以保障

7、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪些情形可以由其所在学校予以行政处份或解聘（A）

A、故意不完成教学任务造成损失的B、课余时间无偿为学生补课的 C、教学过程中延长授课时间的D、学生管理中严厉的对待学生的 8、12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工。饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（C）A、合法。有助于改善小亮家庭的经济状况 B、合法。有助于锻炼小亮的自立能力 C、不合法。任何人不得非法招用童工 D、不合法。没有取得小亮监护人同意

9、正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据《中华人民共和国未成年保护法》的相关规定，学校应当（A）

A、及时与监护人联系

B、尊重小刚的选择 C、及时通报警方

D、予以开除处理

10、张某利用未成年人在街头乞讨。依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对于张某的行为（A）

A、应当由公安机关依法给与行政处罚

B、应当由司法机关依法提起公诉 C、应当由未成年人主张自我权利

D、应当由社区组织予以制止

11、五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤了。下列说法正确的是（C）

A、学生是在学校受伤的，学校应当承担责任 B、学校对学生富有监护义务，应当承担责任 C、学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任 D、学生受伤发生在课间，学业校不应承担责任

12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，义务教育的战略性任务是（B）

A、以人为本

B、均衡发展

C、注重创新

D、提升质量

13、骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏（B）

A、严于律己的意识

B、团队协作的精神 C、严谨工作的态度

D、敬业爱岗的品格

14、李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往会采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（C）A、因材施教

B、严谨治学

C、严慈相济

D、潜心钻研

15、下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（B）A、王老师收了学生家长赠送的购物卡 B、赵老师收到了不少学生制作的贺卡 C、李老师经常让学生家长开车送其回家 D、宋老师每天都给学生布置过量练习题

16、班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是（D）A、王老师注重师生同读互促，率先垂范 B、王老师注重营造读书氛围，激趣启智 C、王老师注重学习，不断提升自我素养 D、王老师注重公正，对同淡定们一视同仁

17、“度”是用电量的基本计量单位。下列选项中，一度电可供一只100瓦灯泡照明的时间，正确的是（B）

A、5小时

B、10小时

C、20小时

D、36小时 18、1928年，英国人弗莱明发现，被污染的金黄色葡萄球菌培养基上生长出一种霉菌，进而从该霉菌中分离出一种物质，成为人类历史上发现的第一种抗生素。这种抗生素是（B）A、链霉素

B、青霉素 C、多粘菌素

D、短杆菌素

19、印象派绘画代表作之一《日出印象》的作者是（D）A、雷诺阿

B、高更

C、毕沙罗

D、莫奈

20、下列不属于发生在法国大革命时期的历史事件是（B）

A、攻占巴士底狱

B、热月政变

C、通过《人权宣言》

D、启蒙运动

21、鲁迅在文字创作、文学批评、文学研究、翻译等多个领域都有贡献，并在相关作品结集流转后世。下列属于其小说集的是（B）A、《维风月谈》

B、《故事新编》

C、《朝花夕拾》

D、《花边文学》

22、下列选项中，不属于词集的是（D）

A、东坡乐府

B、稼轩长短句

C、白氏长庆集

D、白石道人歌

23、北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华。该建筑的设计师是（B）A、刘敦桢B、贝律铭C、吕颜D、梁思成

24、古诗“去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后”中，“元夜”所指的传统节日是（B）

A、元旦B、元宵C、端午D、中秋

25、下列选项中，不属于中国21尚洁科技方面所取得重要成就的是（A）A、世界上首次人工合成牛胰岛素 B、“超高音速航空器”试飞成功 C、“天河一号”超级计算机研制成功 D、“嫦娥三号”探测器在月球软着陆

26、点击excel中f(x)按钮，可在单元格中插入的是（D）A 文字 B 数字C 公式 D 函数

27、下列设置中，能使用幻灯片中的标题、图片、文字等按顺序呈现的是（D）A、设定放映方式 B、切换幻灯片 C、链接幻灯片 D、自定义动画

28、下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必须推出（B）

A、有的文人是商人 B、有的文人不是商人 C、有的商人不是文人 D、有的商人是文人

29、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思维能力，下列选项中，填入数列“1、6、8、9、12（）”空缺处的数字争取的是（B）A、13

B、15 C、17

D、19

二、材料分析题 30、材料：

李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须要让孩子发现自己的优点。在一次课上，李老师组织孩子讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师„„大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。这时，活泼好动的小明把手举得很高。李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊？爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下子就安静了。李老师愣了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦！大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己的优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”、最后，老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）答案：

1.这位教师的教学行为符合现代教育理念对教师行为的要求。

首先，素质教育要求教育面向全体学生，促进学生全面发展和个性发展。材料中李老师面向全体学生实施教学，培养学生的自信，促进学生在思想层面有所发展，整个教学过程尊重学生，积极交流，共同讨论，最终通过一系列的过程引导学生正确的认识自己，促进了学生的个性发展。

其次，从学习观的角度符合自主合作探究的学习理念。材料中李老师为了让孩子们能够

充分认识自己，采取的是让学生们通过自我认识，集体讨论的形式帮助学生们很好的认识了自己的优点和缺点。

最后，从学生观的角度，学生是独特的人和独立意义的个体。材料中李老师认为每个学生都有自己的优缺点，采用因材施教的办法帮助学生认识到自身的特点，教学中充分尊重学生的主体地位，及时调整教学过程，学生提出异议时候能够尊重学生并创造性的改变教学策略更好的帮助学生完成目标。

31、材料：

冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生。同时，她为每一位学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，神兽家长认同。

小华爸爸是位成功的军人，常年不在家。冯老师将小军的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育，精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，聊表心意！”

冯老师读着小华爸爸的来信很高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将土特产悄悄寄给了小华的奶奶。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。（14分）答案

2.冯老师的行为符合教师职业道德的教书育人、为人师表、和关爱学生、爱岗敬业。首先，冯老师的行为符合关爱学生。关爱学生是关心爱护所有学生。材料中冯老师对小华的情况深入了解，关心小华的学习和生活，帮助小华健康快乐成长。体现了教师职业道德关爱学生。

其次，冯老师的行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚的情操，团结协作，作风正派，以身作则，严于律己。材料中冯老师积极与家长沟通，了解学生小华的情况，在收到小华父母的礼物时候能够以小华父亲的名义寄给小华的奶奶，体现了廉洁从教，以身作则。

再次，冯老师的行为体现了教书育人。教师育人要求教师实施素质教育，循循善诱，因材施教。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。材料中冯老师根据学生的兴趣特点，开设不同的专栏展示学生的作品，体现了教学中因材施教。同时也能促进学生的全面发展。

最后，冯老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师热爱教育事业，尽职尽责，认真备课上课。材料中李老师在正常的教学工作之余，给学生设计一些列的活动，并且能够花费大量的时间去帮助小华同学，体现了李老师的爱岗敬业的态度。

32、材料：

书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，我们就很容易分清两类读书人。

将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们希望有了书的照耀，生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化，前进的障碍、陷阱可以一一跃过或者躲开。有了书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明；他们喜欢书籍，只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的，白天读书的人也不大会读闲书或无用的书。他们只要阳光，只要书中有用的东西，不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，空悲切。

将书籍当作月亮的人，喜欢在晚上读书。日落西山，热气渐消；月上柳梢，银光乍泄；亮起一盏灯，与窗外月光辉映；随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书，闲读。夜深人静，步出书房，庭中望月，心静如水。他们知道自己是无用之人，但不计较；他们清楚自己在读无用之书，但还是觉得有趣。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。以书下酒，邀月同饮，个中乐趣不图与人分享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万事随缘，由它去吧！

白天读书的人，志在将梦想变为现实；晚上读书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读书，梦在书外；月光下读书，梦在书中。

（1）请结合文本，谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。（2）“将书籍当做太阳的人”“将书籍当做月亮的人”这两类读书人，你更认同哪一类，说明理由。（10分）

答案

（1）梦中书中，读无趣的书。是为了愉悦心情，守望自己心中的梦想；梦在书外，读有用的书，想要依靠书的帮助实现自己的梦想，做一个有用之人。（2）两种倾向都可以。

我更认同把书籍当作太阳的人，理由：人生在世应该有所作为，努力拼搏实现自己的梦想，实现梦想才能实现自己的人生价值，实现了自己的价值也是为社会做了贡献。我更认同将书籍当月亮的人，理由：读书不是为了外在的目的，是为了使得自己心情愉悦，只有把外在的功利的目的去除，人生才能豁达，才能摆脱生活的沉重，才能真正的享受人生，品位人生。

三、写作（50分）

33、阅读下面的材料，按要求写作文。

“跨”是一个动作。《说文解字》解释：跨，渡也。本义为迈腿越过，列入跨过，跨越。后义引申为超越时间、地区等界限。例如：跨时代、跨区域、跨界„„跨是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也长能反映出时代社会的变化。根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

2.2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案 篇二

一、考题回顾

二、考题解析 小学数学《8的乘法口诀》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)谜语导入，激趣揭题 1.猜谜语。

(1)课件出示谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，口吐泡泡，走路横跑。(猜一种动物)(2)课件出示一只螃蟹。

教师：你们知道一只螃蟹有几条腿吗? 2.揭示课题。

(1)请小朋友们用水彩笔在准备好的纸上，用最简单的方法画出一只螃蟹，注意画出螃蟹腿的只数。

(2)收集学生作品，选出最精美的作品，并复制8份，张贴在黑板上。(3)接下来大家就一起探究8的乘法口诀。(板书课题)(二)自主探究，构建新知 1.主动探究。(1)依次出示：2只螃蟹。

教师：1只螃蟹有8条腿，2只螃蟹有多少条腿呢?(16条)教师：那么，3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又有多少条腿呢? 课件出示数轴，指名填写。(2)看数轴填写。

螃蟹歌

1只螃蟹(8)条腿，2只螃蟹()条腿，3只螃蟹()条腿，4只螃蟹()条腿，5只螃蟹()条腿，6只螃蟹()条腿，7只螃蟹()条腿，8只螃蟹()条腿。(3)说儿歌。

小朋友们面对面坐好，我们一边拍手，一边说儿歌。2.编制口诀。(1)创编口诀：1个8是8，2个8相加是16。我们除了可以用加法算，还可以用什么方法呢?(乘法计算)(2)小组交流。

学生分组交流汇报，教师总结：

(3)举例说口诀，例如：“三八二十四”这句口诀是什么意思?(三)学以致用，巩固口诀 1.基础应用。(1)填口诀：

答辩题目解析

1.三八二十四的含义? 【参考答案】

“三八二十四”的含义是三个八相加，结果是二十四。2.加法和乘法的区别? 【参考答案】

3.2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案 篇三

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共 58分）

1、筱筱喜欢唱歌跳舞。孙老师对她说 ： “ 成天蹦蹦跳跳的，没有学生样。学生得老老实实学习才行！” 孙老师的说法忽视了（）。

A.学生的心理发展 B.学生的全面发展 C.学生的主动发展 D.学生的主题发展

2、图1中，该老师的做法（）。

A.违背了素质教育的理念 B.违反了因材施教的原则 C.适应了社会竞争的要求 D.体现了学科教学的重要

3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“ 变废为宝 ”，将之改造成各种合适的教具、学具。这表明沈老师具有（）。A.教学资源开发能力 B.课程组织实施能力 C.教学程序设计能力 D.教育启发引导能力

4、郑老师在指导新教师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视（）。A.政治理论知识 B.文化基础知识 C.学科专业知识 D.教育科学知识

5、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学校的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关是（）。

A.教师共代表大会 B.信访机关 C.教育行政部门 D.检查机关

6、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“ 违约金 ”，宣称再犯错误则从中扣充作班费。周某的做法（）。A.正确。有利于维护课堂纪律 B.正确。有利于提高管理效率 C.不正确。教师没有体罚的权力 D.不正确。批评无效后才能罚款

7、就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮助照看店里生意。根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，给予小亮父母批评教育并责令期限改正的机构是（）。A.村委会 B.学校 C.乡级人民政府 D.县级人民政府

8、某小学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校一定的经济报酬。该校做法（）。A.正确。可以改善学校办学条件 B.正确。学员拥有管理学生的权利 C.不正确。侵犯了学生的受教育权 D.不正确。侵犯了学生的人身权

9、小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（）。A.教育行政机构 B.公安机关 C.学校 D.检察机关

10、小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（）。A.学校 B.推荐老师 C.班主任 D.王玲 11、9岁的杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。此案中应承担举证责任的主体是（）。

A.学校 B.家长 C.体育老师 D.杨强

12、《 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要提高教师地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列选项中，不符合规定的是（）。A.落实教师绩效工资 B.保证教师工资水平不低于其他行业水平C.建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍 D.对长期在农村工作的教师在工资方面实施倾斜

13、同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷地扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去！”“ 乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。” 孙老师的做法（）。

A.合理。维护了老师的权威 B.不合理。侮辱了乐乐的人格 C.合理。保护了糖糖的健康 D.不合理。破坏了课堂学习氛围

14、从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。这说明李老师具有（）。A.爱护学生的情怀 B.遵纪守法的自觉 C.团结协作的精神 D.终身学习的意识

15、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚。汤老师的做法表明她（）。

A.具有帮助同事自我创新的意识 B.缺乏尊重同事人格的品质 C.具有促进同事自主发展的意愿 D.缺乏与同事互助合作的精神

16、部分家长认为教育孩子是老师的事，自己可以不管孩。对此，教师的做法，正确的是（）。A.引导家长一同做好教育工作 B.责怪家长对孩子教育不负责 C.放弃合作，自己好好教育学生 D.给予理解，家长教育能力有限

17、下列表述不正确的是（）。

A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态 B.惰性气体不能与其他物质发生化学反应 C.钢是由铁和碳按一定比例冶炼而成的 D.天然气是一种无色、无味的天然气体

18、下列科学家中，发现运动磁体能够产生感应电流的是（）。

A.奥斯特 B.安培 C.法拉第 D.戴维

19、某官员出身寒微，通过科举考试走上仕途。下列选项中, , 该官员生活的朝代可能是（）。A.西汉 B.东汉 C.东晋 D.唐代

20、鲁迅《娜拉走后怎样》中，“ 娜拉 ”形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是（）。

A.《社会支柱》 B.《玩偶之家》 C.《群鬼》 D.《人民公敌》

21、因创作了话剧《龙须沟》，作家老舍被北京市人民政府授予的荣誉称写是（）。A.人民艺术家 B.语言艺术家 C.幽默大师 D.戏剧大师

22、《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客多年的旅行经历。下列表述不正确的是（）。

A.详细考察并科学记述了喀斯特地貌的特征 B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误 C.调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路 D.如实地记述了所到之处的人文地理情况

23、文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想，下列这一时期的艺术家与其作品配伍正确的是（）。

A.达·芬奇—《春》 B.米开朗琪罗—《大卫》 C.拉斐尔—《圣母子》 D.波提切利—《最后的晚餐》

24、“ 韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”是一副贺寿对联，所贺寿主的年龄是（）。A.30 B.40 C.50 D.60

25、某地发现了大量的古生物化石，则该地的岩石种类最有可能是（）。A.火成岩 B.变质岩 C.沉积岩 D.岩浆岩

26、在Excel中，当数据源发生变化时，所对应图表的变化情况是（）。A.手动跟随变化 B.自动跟随变化 C.不会跟随变化 D.部分图表丢失

27、下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是（）。

A.另一个演示文稿 B.其他应用程序中的某一文档 C.幻灯片中某一对象 D.同一演示文稿的某张幻灯片

28、下列选项中，与“ 绿叶菜一菠菜 ”逻辑关系相同的是（）。A.西红柿一番茄 B.萝卜一白萝卜 C.大白菜一白菜 D.花菜一黄花菜

29、下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是（）。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题 14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30、材料：

班王红的语文、英语两科成绩都很好，唯独数学差，用她自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传！”刚接这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学数学、会学数学呢？在全面了解王红的学习状况之后，张老师决定从习得学习方法、清除数学畏惧入 手帮助王红。张老师先是和王红一起总结语文与英语的学习方法，归纳其中相通的地方，指导王红尝试将其应用在数学学习上。课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐地提高了王红的听课效果。在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手。针对这些问题，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，引导她逐步体验、渐入佳境。当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，设计较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业。对于王红的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。

请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）

31、材料：

学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议论道：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢？”“它怎么不爱护小猴子呢？” “猴 子又不是人，人有时候也会抢东西吃。”„„ 听着同学们的议论，关老师若有所思。返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。“老猴子抢小猴子东西吃就是不对。”“《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏。”“动物间可以这样，我们人可不能这样！”关老师赞同道：“对！动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会是讲文明的，我们要尊老爱幼。” 小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去。他们这样做，对吗？

关老师回答：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不 能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。” 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。（14分）32、材料：

一个人的目光发自他的内心世界，目光的颜色象征了一个人的信仰和观点.......个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的信仰与观点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反映了一个人的胸怀，目光的温度流露出一个人的情感。目光的视野大小反映了一个人的胸怀。目光的温度流露了一个人的情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志，一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地位的尊卑相联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。目光还反映出一个人的综合气质。如他的人格品位，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯„„从一个人的目光里，你可以读出他的心灵，看到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗口。不过，眼睛确实是一个人最有神韵的地方。

有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人的“第二名片”。实际上，这两者都是最容易伪造的。而一个人的目光才是高度“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改变他的目光。据《世说新语·容止》记载，当年曹操接见匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代他充当大王角色，自己则握刀立旁充作侍从。事后有人问使臣：“魏王如何？” 匈奴使臣回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁座那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。

善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良善，并发出自己纯净善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之下，同时也生活在社会的众人目光之中，这个世界若是更多些真、善、美的目光，就会变得更加美好。（摘编自詹克明 《目光》）（1）请结合文本简要概括目光所反映的一个人的特性。（4 分）（2）文章用“真假魏王”的例子旨在说明什么？请简要分析。（10 分）

三、写作题。（50分）

阅读下面的材料，按要求写作。一个老人挑着一担瓷碗在路上走着，突然一只碗掉在地上摔碎了，老人头也不回地继续向前走。路人很奇怪，便问：“你的碗摔碎了，为什么你看都不看呢？”老人答道：“我再怎么回头看，碗还是碎的。” 根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。2016下半年教师资格考试小学《综合素质》真题参考答案

一、单项选择题

1、【参考答案】B孙老师只注重学习，没有注意学生兴趣爱好特长等全面发展。

2、【参考答案】A 违背了素质教育廉洁从教

3、【参考答案】A将废旧轮胎篮球等废物改造，变成新的课程教具，属于资源开发。

4、【参考答案 】D 孙老师的话中包含了心理学，教育心理学等知识，属于教学科学知识。

5、【参考答案】C法律规定教师申诉的部门是主管学校的教育行政部门。

6、【参考答案】C

7、【参考答案 】C 义务教育法规定，父母或其他监护人有义务送适龄儿童少年入学接受义务教育。如有违法，由乡镇人民政府批评教育责令限期改正。

8、【参考答案】C 学校不得占用学生上课时间，侵犯了受教育权。

9、【参考答案】B

10、【参考答案】D 属于学生的财产权。

11、【参考答案】B

12、【参考答案】B 教师工资不低于当地公务员工资，而不是其他行业。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》第四部分第五十四条规定：提高教师地位待遇。不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍。研究制定优惠政策，改善教师工作和生活条件。关心教师身心健康。落实和完善教师医疗养老等社会保障政策。国家对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。A、C、D 三项均符合提高教师地位待遇的内容，B 项正确。本题为选非题，故正确答案为 B。

13、【参考答案】 B 教师职业道德要求教师要关爱学生。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中孙老师驱逐乐乐出教室，并让学生远离他，做法不正确，侮辱了乐乐的人格尊严。B 项正确。故正确答案为 B。

14、【参考答案】D 教师必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。题干中李老师教学经验丰富，仍然不断学习新知识，勇于探索创新，不断提高教师专业素养和教育教学水平。符合教师终身学习的要求。D 项正确。故正确答案为 D。

15、【参考答案】D教师在教师集体中开展着教育教学专业性活动，这种教育教学活动通常需要靠集体的力量去完成，教师在集体中共同完成教育教学工作，若想实现一定的教育目的，教师必须与同事进行协作，维护团结，相互理解，相互支持。题干中夏老师对比赛情况没有向汤老师如实陈述，缺乏与同事互助合作的精神。D 项正确。故正确答案为 D。

16、【参考答案】A 在教育教学的过程中，要充分发挥好学校，社会和家庭的教育三方面结合力量，作为教师应该要对家长进行积极的引导，促使教育教学的顺利完成。题干中家长片面的认为教育孩子是教师的事情自己可以不用管孩子，作为教师应该积极的对家长进行引导，协调好家庭的作用，与家长一同做好教育工作。因此，A 项正确。故正确答案为 A。

17、【参考答案】B 惰性气体是指元素周期表上的 18 族元素（IUPAC 新规定，即原来的 0 族）。在常温常压下，它们都是无色无味的单原子气体，很难进行化学反应。题干中惰性气体不能与其他物质发生化学反应的表述过于绝对，惰性气体是很难发生反应，在一定条件下也是会发生相应的化学反应的。注意本题是选非题，因此，B 项正确。本题为选非题，故正确答案为 B。

18、【参考答案】C 解析:迈克尔·法拉弟（Michael Faraday1791年9月22日～1867年8月25日）是英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家。1831年10月17日，法拉第发现当一块磁铁穿过一个闭合线路时，线路内就会有电流产生，这个效应叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。因此，发现运动磁体能够产生感应电流的是法拉第，C 项正确。故正确答案为 C。

19、【参考答案】D 科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制度从我国隋唐是开始实行，直至 1905 年废除。题干中某官员出身寒微，是通过科举考试走向仕途，而科举制度最早实行是隋唐时期，废除于清朝，因此，D 项正确。

20、【参考答案】 B 易卜生是挪威著名的戏剧家，被称为现代散文剧的创始人，其代表作品有《彼尔·京特》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敌》等。其中《玩偶之家》，又译《娜拉》、《傀儡家庭》，女主人公为娜拉。因此，“娜拉”这一形象，出自易卜生的《玩偶之家》，B 项正确。

21、【参考答案】A 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，是中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，并且在 1951年老舍先生因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。A 项正确。故正确答案为 A。

22、【参考答案】C《徐霞客游记》是以日记体为主的中国地理名著，主要按日记述作者 1613～1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，在地理学和文学上卓有成就。其成就主要表现在：（1）喀斯特地区的类型分布和各地区间的差异，尤其是喀斯特洞穴的特征、类型及成因，有详细的考察和科学的记述。（2）纠正了文献记载的关于中国水道源流的一些错误。（3）观察记述了很多植物的生态品种，明确提出了地形、气温、风速对植物分布和开花早晚的各种影响。（4）调查了云南腾冲打鹰山的火山遗迹，科学地记录与解释了火山喷发出来的红色浮石的质地及成因。（5）此外，在记游的同时，还常常兼及当时各地的居民生活、风俗人情、少数民族的聚落分布、土司之间的战争兼并等情事，多为正史稗官所不载，具有一定历史学、民族学价值。《徐霞客游记》被后人誉为“世间真文字、大文字、奇文字”。在《徐霞客游记》中未涉及到西域地理和丝绸之路，C 项正确。本题为选非题，故正确答案为 C。

23、【参考答案】B 解析《大卫》是文艺复兴雕塑巨匠米开朗基罗的代表作，雕像创作于 16 世纪初，像高 3.96 米，连基座高 5.5 米，用整块大理石雕刻而成，重量高达 5.46 吨，《大卫》被视为西方美术史上最优秀的男性人体雕像之一。B项正确。故正确答案为 B。

24、【参考答案】C 关于古代年龄的表述方法，在《论语》中有这样的记载：“吾十有五志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心欲，不逾矩。”题干中的贺寿对联中“韦编三绝今知命，黄娟初裁好著书”，其中的“知命”指的是知天命，因此，寿主的年龄为 50，C 项正确。故正确答案为 C。

25、【参考答案】C 解析根据岩石成因的不同，可以把岩石分为：（1）岩浆岩；（2）沉积岩；（3）变质岩。其中，沉积岩是由沉积作用形成的岩石，指暴露在地壳表层的岩石在地球发展过程中遭受各种外力的破坏，破坏产物在原地或者经过搬运沉积下来，再经过复杂的成岩作用而形成的岩石。沉积岩因其具有层理构造，可以寻找到化石、煤炭、石油等，被称为记录地球历史的“书页”和“文字。因此，C 项正确。故正确答案为 C。

26、【参考答案】B Excel是一个基于 Windows 环境下的电子表格处理软件，其核心功能是电子表格的处理，同时包括统计计算、图表处理、数据分析等功能。在 Excel 中，若数据源发生变化，数据源所对应的图表也会根据数据源的变化而自动变化更新。B 项正确。故正确答案为 B。

27、【参考答案】C 在演示文稿中，超链接是实现一个演示文稿快速跳到其他 演示文稿或文件的捷径，指的是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片 的链接，或者是从一张幻灯片到不同演示文稿中的另一张幻灯片、电子邮件地址、网页、和文件链接。因此，另一个演示文稿、其他应用程序的某一文档，同一演 示文稿的某张幻灯片均可以称为超链接的插入对象。C 项正确。本题为选非题，故正确答案为 C。

28、【参考答案】B 属种关系，称真包含关系、上属关系等，是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。题干中菠菜属于绿叶菜的一种，两者属于属种关系，白萝卜属于萝卜的一种，为种属关系。因此，B 项正确。故正确答案为 B。

29、【参考答案】C

二、材料分析题 30、【参考解析】

材料中数学老师的做法是正确的，符合了以人为本的学生观的相关要求。

1.“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人。有巨大的发展潜能，是处在发展过程中。材料中，数学老师面对数学成绩并不好的王红，并没有认为她以后会一直如此，而是看到了她发展的可能，想办法对她进行帮助，促进了她的发展。

2.“以人为本”的学生观强调，学生是独特的人。每个人都有自身的独特性，教师要做到因材施教。材料中，数学老师面对语文、英语成绩都很好的王红，并没有放弃，而是总结适合王红的办法去帮助她学好数学，是一种有针对性的教育。再次，新课改下的学生观强调在教育过程中要公平对待每一个学生，面向全体学生，不放弃每一个学生。材料中，面对数学成绩不好的王红，不离不弃，耐心的帮助她学习数学，不仅成绩提高，也自信了很多。3.因此，作为教师，要贯彻“以人为本”的学生观。关心热爱每一个学生，做到因材施教，同时要以发展的眼光看待学生的现有问题，促进学生不断发展。

31、【参考解析】 材料中关老师的行为符合中小学教师职业道德规范的相关要求，是值得我们学习的。1.关老师的行为体现了关爱学生。

关爱学生要求关爱全体学生，公正平等的对待每一位学生，做学生良师益友，保障学生身心健康。材料中关老师在听到大家讨论“猴子抢东西”的话题时，若有所思，最终以集体讨论的方式给同学们上了生动的一课。这些都说明老师在教学过程中关注全体学生，做学生的良师益友。2.关老师的行为体现了教书育人。

教书育人要做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，注意培养学生良好品行。材料中关老师面对大家的疑惑，积极的组织学生讨论，最终让孩子们明白人类社会应该是尊老爱幼的，让孩子们以后做一个有责任、有爱心的人。其次，关老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求老师要忠于人民教育事业，乐于奉献，工作时认真负责。材料中关老师在课外活动中，关注学生的想法，返校后又组织学生积极讨论，引导学生形成正确的价值观。这都说明老师对学生，对工作高度负责。

3.综上所述，关老师的行为符合了职业道德规范，做到了关爱学生、教书育人、爱岗敬业等要求，是值得学习的。

32、【参考解析】

4.目光能反应一个人的内心世界。目光能反映一个人的综合气质。

5.（2）真假魏王说明了目光在识人方面的重要性。人可以改变着装，但不能改变目光。材料中崔李珪通过外貌服装的修饰虽然看起来形态仪表不凡，但是曹操炯炯有神的眼神才是真的英雄。这就表明目光才是一个人的第一名片，能够真正反映一个人的气质特性，是高度防伪的。

三、写作题

【参考解析】

1、作文立意

立意：舍与得，舍掉过去的包袱，收获未来的成长。标题：《学会放弃也是一种美》 分论点： 学会舍弃，需要有超人的气量和胸怀。学会舍弃，需要有坚定的决心和果敢。学会舍弃，需要有长远的目光和计划。

4.2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案 篇四

力》真题及答案

一、单項选择题(每小题2分，共42分)

1.人类的教肓活动与动物的教肓活动存在本质区别,这主要表现为人类的教肓具有()

A.延续性 B.模仿性 C社会性 D.永恒性

答：C

2.决定教肓领导权和受教肓权的主要因素()

A.社会生产力和科技发展水平

B.社会人口数量和结果

C.社会文化传统

D.社会政治经济制度

答： D

3.当代教肓家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教肓必须适应人身心发展的哪一个特点()

A.顺序性

B.稳定性

C.可变性

D.个别差异性

答： D

4.德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的,这种教肓目的论属于()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.个别差异性

答：B

5.在学校教肓制度的发展变革中,义务教肓制度产生于()

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答：D

6.课程的文本一般表现为()

A.课程计划,课程标准,教科书

B.课程计划,课程标准,课程实施

C.课程目标,课程实施,课程评价

D.课程主题,课程任务,课程标准

答：A

7.根据《基础教肓课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是()

A.分科课程

B.分科课程和综合课程结合 C.综合课程

D.活动课程和综合课程结合 答：B

8.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法,在一个测验中,衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是()

A.信度

B.效度

C.难易度

E.区分度

答：B

9.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则()

A.科学性和思想性相统一

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

答;A

10.衡量学生思想水平高低的根本标准是()

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

答：D

11.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是()

A.榜样示范法

B.品德评价法

C.实际练习法

D.情感陶冶法

答：C

12.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，洋身不舒服，这种感觉现象是()

A.适应

B.对比

C.联觉

D.合—

答：C

13.小球十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有()。

A.整体性

B.稳定性

C.独特性

D.功能性

答： B

14.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检査发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到()

A.倒摄抑制

B.前摄抑制

C.分化抑制

D.延缓抑制

答：A

15.心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以成()

A.波浪线

B.斜线一

C.U型曲线

D.倒U型曲线—

答：D

16.孙斌经常想：“人为什么是两条腿”,一天想好几次,明知没有必要却又无法控制,以致影响学习和生活,他的心理问题属于()

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐怖症

答：A

17.学生的实际发展水平在成人的指导下可以达到水平之间的差距,维果斯基称之为()

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.互相协助

答：B 18.晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于()

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.效能感

答: B

19.晓颖以为做事应该尽善尽美,绝不允许任何差错,因而平时稍有失误就极为焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑,这种心理疏导()

A.强化法

B.系统脱敏法

C.消退法

D.合理情绪理疗法

答：D

20.刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是()

A.有效说服

B.树立榜样

C.群体约定

D.价值辨析

答：C

21.小田热爰学习,关心同学,助人为乐,组织班级同学认真学习,她的这些品质属于性格里面的哪种特征?()

A.态度特征

B.理智特征

C.意志特征

D.情绪特征

答：A

二、辨析题(每题8，共32分)

22.德育就是培养学生道德品质的教肓。

答：错误。德育指教育者培养受教育者的品德的活动。包括四个方面：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育。题目对德育的理解过于片面，因而是错误的。

23.直观教学是手段，也是目的。

答：错误。直观教学是指教师在教学活动中，应当运用多种直观手段，利用学生的多种感官进行感知，丰富学生的感性知识，使学生获得生动的表象，从而帮助学生全面、深刻地理解概念和原理。因此它只是实现教学目的的一种手段，或者说是一种教学原则。

24.注意转移即注意分散

答：错误：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。而注意的分散是由于个体劳累或其他因素，导致的注意力无法集中的现象，是被动而消极的。

25.非正式群体在班级管理中只有消极作用

答：错误。班级非正式群体是学生在活动中自发形成的，未经任何权力机构承认或批准而形成的群体;非正式群体的作用：满足学生正常的心理需要;促进学生人格的独立和发展;促进学生的社会化;培养学生的交往能力。非正式群体既有积极作用，也有消极作用。

三、简答题(每题10分，共40分)

26.简述学校教学活动的基本环节

答：(1)备课;(2)上课;(3)作业布置与批改;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检査与评定。

27.简述德肓过程的基本规律

答：(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育和自我教育统一的过程。学生的心理矛盾是品德形成的动力。

(3)德育过程是组织学生的活动和交往的过程。活动和交往是学生思想品德形成的基础。德育活动与交往是一种教育性的活动与交往。

(4)德育过程是长期、反复、不断前进的过程。

28.简述激发学生学习的基本方法。

答：

(1)创设问题情境，实施启发式教学。

(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。

(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

29.简述教师教学能力的结构

答：教师的能力结构是指教师胜任教育教学工作所需要具备的各种能力。主要包括下列几方面。

(1)教师的一般综合能力。教师的一般综合能力主要指教师具备广泛的基础知识;良好的人品;良好的人际交往技能;健康的身心和一定的兴趣爱好。

(2)教师的学科专业能力。教师的学科专业能力要求教师掌握该学科的基本知识和基本技能;掌握该学科的知识结构体系、相关的知识;了解学科发展的历史和趋势;形成学科的思维方式。

(3)教师的教育专业能力。教师的教育专业能力包括基本的教育科学知识;先进的教育理念;良好的教师职业道德;较高的教师专业能力。

四、分析题(每题18分，共36分)

30.尼克•胡哲天生没有四肢，并且很自卑和孤独，但在老师和父母的指导下，有了很大的成就。

问：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。(18分)

答：(1)影响人的身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。

(2)遗传素质为人的发展提供了可能。但遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展。尼克虽然没有手脚，但他的五官是正常的，并且具有大脑，这为他能够正常接受教肓提供了可能性。

(3)环境包括自然环境和社会环境两个方面。环境在为人的发展中提供了现实条件，人是在与环境相互作用中发展起来的，环境为人的发展提供了对象，手段和机会。但不能决定人的发展。尼克的家庭环境和学校环境都非常好，这为他能够取得成就提供了现实条件。

(4)学校教育在人身心发展中起主导与促进作用，因为学校教育具有特殊性，主要表现在：第一，学校教育具有明确的目的性、计划性、组织性和系统性;第二，学校教育由专业教师来施教;第三，基础教育处在人的身心发展的关键年龄阶段。但学校教育在人的发展中也不能起决定作用。

(5)人的主观能动性指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。人的发展内因和外因的关系包括：第一，主观能动性是人发展的直接动力，是人发展的内因，环境和教育是人发展的外因;第二，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用;第三，在教育中要充分调动学生的积极性。

31.材料

学生A: 学习英语语法对以后学习英语帮助很大

学生B:平面几何学的好,学习立体几何就简单了,知识之间有很大联系

学生A:不光知识这样，琴也是，会弹电子琴，钢琴也学得快

学生B:可有时候也不一样，会骑自行反而影响骑三轮车。

学生A: 有意思，很奇妙。

(1)请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。(10分)

(2)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。(8分)

答：(1)学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。根据是迁移的性质可以把迁移分为正迁移和负迁移。

一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，即两种学习之间相互促进。例如学习语法后对学习英语帮助很大;学习习近平面几何后对立体几何有帮助;会弹电子琴就比较好学钢琴。

一种学习对另-种学习产生消极的影响叫负迁移，也就是两种学习之间相互干扰。例如会骑自行反而影响骑三轮车。

(2)学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：

第一，精选教材。根据同化理论，认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用，是决定新的学习与保持的重要因素。为了促进迁移，教师应选择具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，兼顾学科自身的性质和学生的知识水平、智力状况及年龄特征和教学的循序渐进。

第二，合理编排教学内容，促进迁移。结构化：教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系。一体化：教材的各构成要素能整合为具有内在联系的有机整体。网络化：网络化是一体化的引申，指教材各要素之间上下左右、纵横交叉

联系要沟通、要突出各种基本经验的联结点、联结线，这既有助于了解原有学习中存在的断裂带及断裂点，也有助于预测以后学习的发展带、发展点，为迁移的产生提供直接的支撑。

第三，合理安排教学程序。

1)依据学生认识事物的过程，教学安排应符合从一般到个别、从整体列细节的顺序，即渐近分化原则。

2)依据知识的系统性和科学性，概念之间、原理之间、知识的前后连贯与单元纵横之间应体现出内在的关系和联系。

3)依据学生学习的特点，教材组织应由浅人深，由易到难，从已知到未知。

第四，教授学习策略.提高迁移意识。教师要善于把学习方法教给学生，同时要让学生不断总结自己的学习经验，鼓励同学之间开展学习方法和经验的交流等来促进学习的迁移。