大一新生入学适应

大一新生入学适应（共10篇）

1.大一新生入学适应 篇一

2、大一的学习特别重要。第一学期往往能够决定你大学生涯整个的走向。

3、大一你就应该思考四年后的目标；是继续深造还是就业、是考研或是争取保研、本科后

出国读硕还是在国内联读。这些都很重要，事关你要制定、调整大一的学习方法。

9、大学并不是学习付出越多成绩回报就越高，讲究的是学习方法，很用功的学生未必能获

得更高的绩点。

高数和英语。这两科都是都非常重要，且学时长、学分高、关联大，学习时要去理解、要用

时间才能读好，高数的微积分、英语的口译比较有用千万不能忽视。

学生最主要的任务还是学习，平时把重点放在一些主要的科目，比如英语、高数、专业课的基础课。

2、身怀绝技的同学大有人在，成绩决定一切。

4、前３年的绩点是有用的，绩点高的同学就业工作的机会就越大。大学4 年后，申请国外

留学奖学金、免学费、免生活费同样看绩点（最好保持在3.5以上）。

考前增加一倍时间读书，平时重要的课程一定要好好学！

11、尽量找些优秀的人做你的朋友，你会受益匪浅的。

2.大一新生入学适应 篇二

大学新生入学教育是使新生具备适应大学学习及生活基本素质的前期准备性教育, 是高等教育的开端。对于刚刚踏进大学校门的一年级新生, 他们来自不同的地区, 每个人的生长环境和基础不尽相同。而相对大学来说, 每个新生都是一张白纸。如何尽快让他们适应并顺利度过大学四年的生活, 提高各方面的综合能力;如何将他们凝聚成一个有力的集体, 如何使其在大学期间充实、完善自己, 都和入学教育工作息息相关。

从中学进入大学, 思想观念、学习方法、生活模式都将产生很大的变化, 这些突发的变化使刚入校的大学生在从依赖走向独立的过程中产生了诸多不适, 而及时有效地做好大学新生入学教育, 可以帮助大学新生尽快地完成角色转变, 增强适应能力、缩短适应周期, 有利于构建更具有针对性和有效性的大学生发展教育体系。在新时期, 他们面临着更为复杂的社会环境, 这也使得我们必须更加重视入学教育的开展, 这将直接影响大学新生入校后对学校的认同度, 影响他们从中学到大学的适应性转变, 影响学生对未来生活及学习目标的确立和实现, 影响学生健康心理及行为的养成, 进而影响所在学校校风、学风的形成。因此, 入学教育工作的开展对引导新生适应大学环境, 准确把握学习规律, 培养良好的学习习惯, 树立正确的成才目标, 合理规划职业生涯等方面都有重要意义。

入学教育的主要内容

1. 理想信念教育

理想信念教育是大学生德育的重要组成部分, 也是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。进入大学后, 由于角色的转换、生活学习环境的改变, 加之社会、家庭的期盼, 使得他们在入学伊始就拥有着较强的政治热情和社会责任感。因此, 在大学新生中开展理想信念的教育与学习, 因势利导, 加强他们对国家形势政策的理解和认识, 将对他们今后正确的人生观、世界观、价值观的形成大有裨益。在入学教育中, 要教育学生自觉运用马克思主义的观点、方法来分析解决问题, 通过形势政策、时事国情的学习开展理想信念教育, 从而增强广大新生的历史使命感和责任感, 增强他们学习的目标和动力。

2. 专业思想教育

入学教育中要充分调动专业教师的积极性, 加强对新生的专业思想教育。一方面巩固学生的专业思想, 增强专业认同感;另一方面帮助学生了解自己的专业背景、专业特色、课程设置、师资状况、培养方式、就业前景等, 使学生从一进校门就开始树立明确的成才目标, 树立正确的就业意识, 增强专业兴趣, 提高学习的自觉性和主动性。同时, 还要注重对专业学习方法、学习要求、考核方式的介绍, 引导新生学会利用图书馆和网络资源, 增强自学意识, 不断充实提高自己。

3. 入党启蒙教育

入党启蒙教育就是启发引导新生学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 学习党的基本理论知识, 启发学生的进步要求, 引导他们从思想和行动上向党组织靠拢。从新生入学之日起, 基层党组织就应着手开展党建工作, 帮助大一新生了解入党流程, 端正入党动机, 提高党性认识, 并引导他们在平时自觉加强政治理论学习, 加强实践锻炼, 树立全心全意为人民服务的思想和正确的世界观、人生观、价值观, 积极创造条件, 争取早日加入党组织。

4. 心理健康教育

加强心理健康教育工作已经成为当今教育界的共识。大学新生入校后面临新环境所产生的不适应感如果得不到及时调整, 便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理困扰, 由于心理失衡而引发的惨剧也屡屡见诸报端。因此, 在新生入学之初, 要高度重视新生心理状况, 进行心理普测, 并为每一个新生建立心理健康档案, 对其中有心理疾患和心理障碍的学生, 以及贫困生、孤儿、单亲家庭的学生要予以特别关注, 了解其心理动态, 给他们更多的关爱。

5. 职业生涯规划教育

“凡事预则立, 不预则废”。大学阶段是迈向成人的关键时期, 对于正在摆脱依赖、迫切要求自主自立的大学生而言, 合理地进行职业生涯规划, 选择好自己的人生之路, 对他们的成长十分重要。尤其是目前高等教育普及化的大趋势下, “就业难”成为了突出的社会问题, 因此在入学教育的过程中要让新生们了解应对未来社会的挑战应具备哪些基本的知识、技能和素质, 了解要从事某些专业性的职业需要哪些知识和能力储备, 从而使新生的成才方向和阶段性目标更加明晰。当然, 大学职业生涯规划教育是贯穿学生整个大学生涯的指导性工作, 入学教育中所作的努力仅是个基础, 在之后的几年中, 学校应努力将之和就业指导工作进行有效的衔接和融合。

6. 网络文化教育

网络在当今大学校园已经十分普遍, 网络时代的到来对大学生是一种财富, 但同时也带来了许多负面影响。不少学生进入大学后, 由于理想目标的缺失, 沉迷于网络不能自拔, 给自己的身心健康都带来了极大的危害。鉴于此, 在新生中未雨绸缪, 开展网络文化教育十分必要。一方面, 要帮助新生认识网络的虚拟性、隐蔽性的特点, 告诫他们不要本末倒置地沉迷于网络虚拟环境之中;另一方面, 可以采取一些正面教育措施, 主动占领网络教育阵地, 引导新生合理使用网络资源, 同时加强管理和教育, 使网络最大程度的在新生入学教育中发挥积极的作用。

构建新生入学教育体系

目前, 各高校对新生入学教育均十分重视, 采取了相应的入学教育措施, 也取得了良好的成效, 但也普遍存在着需要改进的地方, 如时间短致使内容受限, 形式单调;后续执行力度不够, 也缺乏相应的系统性;学生重视程度不够, 参与的积极性不高等等。针对以上几点问题, 提出如下对策。

1.推动新生入学教育规范化、常态化

鉴于新生入学教育的重要性和时效性, 入学教育需进一步规范化和常态化。学生初入学时会遇到很多亟待解决的新问题, 但更多的则是在之后的学习和生活中陆续出现的, 因此, 开学时可利用一到两周时间进行集中教育, 但教育内容则应延长到第一学年乃至贯穿整个大学生活。同时我们还可以通过在校园网上建立相关网页和咨询机构来保障入学教育在时间上的延伸。

2.坚持主体性, 促进新生入学教育自主化

在以往的入学教育模式中, 大一新生作为入学教育的被实施群体, 对于所要学习的内容和采取的方式, 往往都处于被动接受的位置, 两者之间缺乏互动性, 教育者无法了解学生的真正需求, 也在一定程度上削弱了学生的重视程度, 影响了入学教育的成效。对此, 学校应该及时进行总结, 转变“单向灌输”的思路, 另外要组织学生工作者及时开展调研, 建构与新生畅通的沟通渠道, 及时了解掌握新形势下新生的思想动态和内心需求, 注重入学教育的针对性。同时, 坚持教育的学生主体性原则, 注重与学生的互动, 充分发挥学校教育者的主导作用和学生自我教育功能, 形成合力, 使入学教育的成效落到实处。

3.丰富教育内容, 促进入学教育内容多元化

在入学教育的内容上, 集中学习的内容多集中在学校规章制度、校史党史、安全教育等方面, 相对单调和枯燥, 难以激发学生的兴趣。因此在教育内容上加以丰富, 增加诸如心理调适、专业学习、职业发展规划、网络文化教育等方面的内容, 使之更加全面和多元化。

4.转变工作思路, 促使入学教育形式多样化

在形式上, 各高校大多还沿袭开会、听报告等方式, 这种僵化的教育形式无法应对学生的实际需求, 学生由此了解到的情况流于片面和肤浅, 无法深入学生内心, 也难以收到良好的效果。为此, 在形式上可以丰富多样, 通过开学典礼、院系领导和新生对话会、召开主题班会、组织参观、开展文体活动等, 开展生动的入学教育。

总之, 大一新生的入学教育是引导新生完成从中学到大学角色转变、迅速适应大学生活并健康成长成才的有效途径, 是高等教育教学活动中一个不可或缺的组成部分。它涉及的内容非常广泛, 高校应该结合自己学校和学生的特点, 因地制宜地设计和实施适合本校特点和特色的入学教育活动, 并将之系统化、长期化和经常化, 它需要学校、家庭、社会、学生本人的全面参与, 唯有如此, 才能使入学教育的成效落到实处, 为学生的学习、生活乃至未来的工作奠定坚实的基础。

参考文献

[1]贾咏梅.大学新生入学教育模式探析[J].北京城市学院学报, 2006 (4) .

[2]林焕章, 英健文, 林良盛.关于构建高校新生入学教育体系的探讨.[J].时代经贸, 2008 (1) .

[3]肖福忠.浅谈大学新生入学教育[J].辽宁行政学院学报, 2008 (4) .

[4]江洪娟.新时期高校入学教育探析[J].教育前沿, 2008 (10) .

3.浅析大一新生入学适应性教育 篇三

关键词 大一新生 入学教育 适应性

当前高校大一新生是在应试教育模式下，身心疲惫的挤过”独木桥”的。他们带着对大学美好的憧憬来到新的学校。在高中，老师一切围绕学生转，学生身边时时有老师的关心和提醒，有父母的关切和叮咛，到到了大学就不一样了。大学是以学生自己为中心，自己得为自己的生活、学习做主。陌生的环境、复杂的人际关系让很多大一新生无所适从，存在诸多不适应的问题，具体表现在以下几方面：

第一，环境的不适应。大一新生来自五湖四海，不同的文化背景、教育背景，让他们形成了不同生活、风俗习惯。突然来到一陌生环境，新的管理体制，更加多元的文化体制，让他们不适应甚至焦虑起来。

第二，生活的不适应。在高中阶段，家长和老师给学生的主要任务便是学习，有部分同学虽然也上的寄宿学校。但生活的大部分还是由家长安排好了，很大一部分同学甚至过着“饭来张口、衣来伸手”的日子。进入大学以后，很多同学都远离家乡、亲人。生活的种种都需要自己安排加之陌生的环境，这给大一新生提出了严峻的考验。

第三，学习的不适应。（1）学习方式的不适应。在高中，学生在高考的这根指挥棒下被动的学习，习惯了老师教什么自己就学什么，很少去思考为什么学如何学的问题。而在大学里，大多课程需要学生自主的学，老师讲的也是一些理念和方法，很多同学变得无所适从起来。（2）学习内容的不适应。在高中，所需要掌握的知识点是明确的，并且知识点大都停留在理论阶段，实际应用相对要少一些。进入大学后，大多专业既专且深，与本学科前沿的理念接近，面对这样一些转变，很多同学无所适从、茫然不知所措起来。

第四，人际关系的不适应。现在在校大学生大多是90后，身在独生子女家庭，集万宠于一身。自我意识强，包容性差。大一新生突然挣脱父母的束缚，既有强烈的交友愿望，又不愿包容接纳别人的缺点。特别是不同地区、不同习惯、不同性格的同学生活在一起。一些大一新生产生了交往障碍。

第五，心理不适应。有的同学因环境、人际关系等不适应反映出心理不适应问题。如有的新生失落感、失宠感强烈，一经挫折和轻微的打击就会较长时间处在焦虑、自责的心境中不能自拔。特别是那些高考发挥失常的学生，对于学校、专业都容易产生失落感和不平衡感，容易产生自暴自弃的厌学情绪。其次，目前我国的城乡中学素质教育发展的不均衡，使得相当一部分农村生源在琴棋书画样样精通的城市学生面前会觉得自己见识浅薄，没有特长，从而心理失衡。

一个良好的开始，可以为大一新生在未来的大学学习中提供坚实的基础。大一新生入学适应状况，在一定程度上说明了家庭教育、学校教育、社会教育的好坏。所以对大一新生进行入学适应性教育是必要的。我认为可以从以下几方面入手：

第一，尽快摸清大一新生的情况，在这个基础上进行适应性教育才能做到有的放矢。有了调查才有发言权，大一新生入校都有新生档案，或者辅导员可以自制一些调查表，尽快的摸清班级新生的情况，做好分类，特别是典型学生的教育。在大一新生入校的前两周是进行入学教育的最佳时间，教育者特别是辅导员要花更多的时间和精力到同学中去，对问题特别严重的学生进行疏导，让学生更加信任你。当然大一新生的适应性教育不是短时间可以完成的，有时需要一学期，有的甚至持续到整个大学生活

第二，生活适应性教育。不要直接就把大一新生當成了一名合格的大学生，武断的认为大学生度成年人了，已经养成了良好的生活习惯。其实很大一部分大一新生在生活习惯、作息时间安排等方面存在很大的问题。在对新生进行适应性教育时，这部分的知识是必不可少的，对学生进行良好生活习惯的培养，不仅对学生以后的良好发展奠定基础，还对宿舍管理、班集体建立起到很好的促进作用。

第三，学习适应性教育。教育学生转变学习观念，由过去的依赖型学习观向自住型学习观转变，由学会向会学转变。改变学习方式和学习方法，树立终身学习的学习观念，为将来的发展奠定坚实的基础。

第四，加强新生心理健康教育，培养学生成为身心健康、幸福快乐的人。大一新生入校之初，就应在专业的心理教师的指导下进行心理测评，掌握学生的大致情况，对一些典型情况应及时与导师、辅导员沟通，提出指导意见。建立危机干预、心理危机排查制度。对其中有心理障碍和心理疾病的同学，以及贫困生、孤儿、单亲家庭学生要给予更多的关心和关爱。

总之，新生入学适应教育是一项非常艰巨工作，把这一工作做好，有利于我们后继教育工作的开展，也能为学生以后的大学学习、生活奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]罗继岩.关于大学新生适应性教育的探讨，吉林工程技术师范学院学报，2008，12

[2]肖海涛.试论大学的适应和引导，吉林教育科学.高教研究 2000，4

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4.大一新生入学感受 篇四

xx天的入学教育，说句心里话，真的挺累的。刚下课就得去。可也是这既累又充实的十二天，让我对未来四年的大学生活有了清楚的认识，也了解了这所学校及其背后深厚的文化内涵。

曾经在脑海中憧憬的大学生活：自由，开放，包容。总以为大学就是一个完全自由的天地，再也不会像中学一样的严加管理。可我却不懂，世间最严格的制度便是没有严格的制度。越是自由，越是需要规矩。刚来时还在为在大学学习，生活，交友等一系列问题困惑。而这些问题在十二天的入学教育中，基本上已经解决了。

有一句话给我留下了很深的印象：在大学，首先要学会做人，做一个合格的人。儿和个人的标准不只是身体健康，而更重要的是道德，心理健全。对我来说，由于高分低就，所以在那天心理老师讲心理健康前心里一直很委屈，很郁闷压抑。总是跨不过自己心里的那道坎。而那天老师的报告结束后，我开始试着自我调节。加之最后几天孙连忠的报告中他爸爸的一句话：不管到什么时候，把自己放低一点儿，把别人放高些。我心里的那个结终于解开了。是啊，你如果真的很强，就用你的行动去证明自己。别拿条件差给自己寻找堕落的借口。这是入学教育给与我的最大收获：放低姿态，做好自己！

除此之外，就是从中让我懂得了什么是真爱。这是一种博爱。它不只是给予或付出，更多的是包容与理解。5.12，一个让世界震撼的数字。它不仅让汶川震了，也一次次的撼动了我们的心。那段时间正好在备考，因而对它没有很全面的了解。只是从网上看到过几张少之又少的照片。入学教育关于汶川的专题影视资料的播放，让我第一次那么真切地感到了震撼。连续几天的播放，场场我都是流着泪看完的。面对满目疮痍的家园，他们可以背过脸哭到心碎，但转过脸，就会拿出最坚强的笑容。

面对灾难，他们不是抱怨，而是选择了理解，选择了面对。这时天灾，但咱还活着。活着就要面对。不仅要面对自己，更要用坚强面对那些关心的人。要坚强，这是对恩人的理解与支持。这是何等的爱啊！一个人能在受难时给关

心自己的人一个坚强的微笑，这就是一种大爱。苦难不是炫耀和博得他人同情的资本，而是能让自己被别人尊重的品德。

xx天，感想很多，但更多的是对自己未来的设想。这里给了一个更加广阔的天地，有了更多展示自己的机会。有句广告词：心有多大，舞台就有多大。想证明自己，就要抓住机遇，让自己的舞台更大，更绚烂，更精彩！自由是有条件的。这个条件就是要做一名合格的大学生。自由的前提就是遵守规则。游戏有游戏的规则，做人也有做人的规则。遵守了，游戏才精彩，人生才能更美好！

5.大一新生入学自我介绍 篇五

大家好，我是XXX

踏着清爽的秋风，吻着醉人的菊香，在这丰收的季节，我从千里之外的辽东来到了素有天堂美誉之称的杭州，跨进了梦寐以求的浙江商业学院的大门，开始了我的大学之梦的旅程。

当我踏进这所高等学府的大门时，看到老师们热情的手臂，温暖的笑容，听到新同学们的欢歌笑语和亲如弟兄姐妹般的问候，让我周身的血液开始沸腾，心跳也开始加速。这是为什么呢?因为这里就是我人生的一个最最重要的转折点，一个让我圆梦的地方!读大学是我们每一个年轻人孜孜以求的梦想，这个梦从我的儿时就开始了。那时候虽然

我还不懂得什么是理想、什么是奉献、什么是责任，可我羡慕科学家、羡慕作家、羡慕宇航员、羡慕一切有作为的精英干将。渴望自己将来也能够像他们一样，成为他们其中的一员，为伟大祖国的建设事业做出自己的贡献。历经十二年的中小学的读书过程，让我逐渐明白了一个道理，那就是：要想成功，一要有聪睿的头脑，优良的道德品质，二要有渊博的知识，丰富的学识。

三是要有健康的体魄，宽旷的胸怀。最后就是要有上天赐予的机遇。而机遇是给有准备的人准备的，这个准备就是第一、第二和第三的内容，那么大学就是我们做这个准备的最好地方。只有做好了第一、第二和第三的准备工作，我们才能在机遇到来之时，从容不迫地伸出我们的双手去迎接他、面对他，而被他所接纳、所包容。我们也就能在自己胜任的舞台上，演好自己的角色。以不负家乡父老的殷殷期望，老师的辛苦栽培。

愚者错失机会，智者善抓住机会，成功者创造机会，机会只是给准备好的人。机遇真是”神奇”,它能给”山穷水尽疑无路”的人带来”柳暗花明又一村”的喜悦;它能让商人散尽千金”还复重来”……”机遇”说起来很神奇，其实它经常出现在我们的身边，而智者能发现它、利用它走向成功。愚人往往错过它却抱怨命运的不公平。其原因就在于机遇只偏爱有准备的头脑，有准备的头脑才能辨识和把握机遇。

中国有句古话：台上一分钟，台下十年功。我们常羡慕别人的机遇好，羡慕命运对别人的青睐、羡慕别人的成功。却没有看到誉耀和鲜花背后所付出的千辛和万苦，甚至要付出眼泪和鲜血。如：航天英雄杨利伟为什么能成为中国航天第一人?中国航天员的选拔要经过”过五关斩六将”的层层考验和选拔，杨利伟之所以能够顺利地过了一关又一关，最终赢得了飞天梦想的机会，这与他从小对自己严格求，天生是个不甘落后的

人有着直接的关系。每次的训练他都是全身心地投入，他以自己严肃认真的精神和熟练的技术赢得了教员的称赞，把一切做得精益求精，杨利伟优秀的训练成绩和综合素质，才被光荣地选为”神舟”五号航天飞行员。

所以我们想要成功，想抓住机遇，就得从现在开始，像杨利伟那样脚踏实地的在大学中好好学习，认真专研科学技术理论，努力实践，增长才干，做好准备。当机遇轻轻地叩响门扉时，我们就会沉着地应和一声，踩着它的节拍，踏上自己的舞台。千万不要眼睁睁地看着它，在悠忽之间，从你身边姗姗飘过，而你却无能为力。

没有耕耘就没有收获，有人把科学家重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇，这实在是一个谬误。法国著名微生物学家巴斯德指出：”在观察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑”.试想，如果费莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄菌没有经历数年的研究，或

者粗心大意，把发了霉的培养液随手倒掉了，那他还能成为青霉素的发现者吗?试想，爱迪生如果不是通过无数次试验，证明上千种材料不能作灯丝，并一直倾心于此项研究，又怎能发现适合做灯丝的钨呢?

6.大一新生入学自我介绍 篇六

当进入一个陌生环境，我们有必要进行适当的自我介绍，用自我介绍往往可以向他人介绍自己。怎么写自我介绍才能避免踩雷呢？下面是小编整理的大一新生入学自我介绍，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大一新生入学自我介绍1

尊敬各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我叫xxx，来自xx县。现是xx师范学院信息系的大一新生。学生会学习部干事，xx计本x班的班长。20xx年荣获“县三好学生”，20xx年荣获“优秀班干部”称号，20xx年荣获“优秀团员”、“优秀班干部”，20xx年荣获“优秀团员”称号。我虽个子不高，但志向远大，立志成才。在大学的四年里，我将努力拼搏，艰苦奋斗，实现自己的理想和目标！

我的爱好广泛。我喜欢学习，看课外书。因为知识能充实我的大脑，能增长我的的阅历，能丰富我的人生！

我喜欢运动，踢球、打乒乓球、游泳是我喜爱的运动项目。而短跑是我的强项，100米13秒的成绩。虽然这个水平对高手来说是很差的成绩，但对于我来说是挺自豪的事情，因为我的个子比较小，爆发力比较强。踢球是我的最爱，每星期五，我都会跟班里同学一起玩。

我喜欢交朋友，但我不喜欢撒网式的交友。不论是异性还是同性，志同道合、有共同的兴趣、爱好的人，我跟他们比较容易相处，而且有个多共同的话题，他们也是我的好朋友。当然，什么样的人我都会跟他接触，一来能锻炼我的交际能力，二来能发展自己的人际关系。

人生路漫漫，在自己的青春岁月里，尽情释放自己的激情，挥洒自己的汗水，为自己的理想而奋斗吧！

我的自我介绍完毕，谢谢大家！

大一新生入学自我介绍2

我叫xxx，今年19岁，我是传说中有洁癖的处女座。当然，我的洁癖就仅仅只有爱干净而已，相信女生都是有着这样的洁癖的吧，所以大家也不用可以的疏远我。

当然，我的外貌极为平凡，不大不小的眼睛——但很明亮；不高不矮的鼻子；不算大也不算小的嘴巴；白皙的皮肤，一个不长也不短的马尾小辫，高高地翘在我的脑后，一晃一晃地，非常顽皮……（不过现在妈妈给我把头发剪短了）

我的爱好很广泛，例如：音乐，微机，奥数，英语等等，还有一项你肯定想不出来！告诉你吧，那就是宇宙探索——例如：巨石阵，麦田怪圈，外星人……总之，我喜欢一切未知的东西。

我还喜欢吉他，刚学了两节课，我就开始弹和弦了。我现在已经学会了《多年以前》《散步》《红河谷》《童年》等好多优美动听的曲子……你要问我为什么这么热爱音乐，其实我也不知道。可是，当我置身于音乐的旋律中时，我就感受到了莫大的享受。

我还喜欢奥林匹克数学，因为它可以开发我的智力，让我的脑袋不停地转阿转。一道道难题就像一座座城堡，虽然很难攻克，但是，只要我开动脑筋，就可以感受到成功的喜悦。

当然，美中肯定有不足，我的不足之处就是很马虎，天天在家里找东西，今天戴的手表，明天就找不着了，什么东西都到处乱放。唉！家里人都拿我没办法，别看我在生活中很马虎，可我做题并不马虎，我能细心检查每道题。反正这种事情还是不容易形容出来，相信在以后的生活中你们就会发现我的优点跟缺点了。

大学对我而言是一个陌生的地方，好不容易花三年时间将高中熟悉，转眼间就是大学了，也不知道会不会习惯，但是我相信有你们的存在，习惯也只是一个时间问题。

大一新生入学自我介绍3

大家好！我的名字叫xxx，汉族，我很幸运能跟大家一起来到梦寐以求的大学校园，也很幸运今天能站在这个讲台上介绍自己。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。

现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。

我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。对未来初中生活的期望。我希望能在这4年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过大学这4年。

大一新生入学自我介绍4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

大家好！我的名字叫xx，汉族。总体来说，我的个子其实并不矮，只是和班上的`高个儿比起来，就逊色多了，目前处在的年纪里——18岁。

我的缺点主要是作事不麻利，自觉性不高，对自我的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。所以同学们叫我“迟到大王”。此刻，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。可是，我必须要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。

另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到经过这次军训，我的自觉性有所提高。我也期望在以后的学习中改掉这个毛病。对自我的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过教师不少责备。我也期望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。

我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就能够找我交个朋友。对未来生活的期望。我期望能在这4年里欢乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从教师那里学到更多的知识和道理。我期望大家能够了解我，喜欢我，也期望同学们能团结友爱地度过这4年。

大一新生入学自我介绍5

大家好，我叫xxx，来自于xxx。踏着清爽的秋风，吻着醉人的菊香，在这丰收的季节，我从千里之外的xx省来到了素有天堂美誉之称的xx，跨进了梦寐以求的xxx学院的大门，开始了我的大学之梦的旅程。

当我踏进这所高等学府的大门时，看到老师们热情的手臂，温暖的笑容，听到新同学们的欢歌笑语和亲如弟兄姐妹般的问候，让我周身的血液开始沸腾，心跳也开始加速。这是为什么呢？因为这里就是我人生的一个最最重要的转折点，一个让我圆梦的地方！读大学是我们每一个年轻人孜孜以求的梦想，这个梦从我的儿时就开始了。那时候虽然我还不懂得什么是理想、什么是奉献、什么是责任，可我羡慕科学家、羡慕作家、羡慕宇航员、羡慕一切有作为的精英干将。渴望自己将来也能够像他们一样，成为他们其中的一员，为伟大祖国的建设事业做出自己的贡献。

历经十多年的中小学的读书过程，让我逐渐明白了一个道理，那就是：要想成功，一要有聪睿的头脑，优良的道德品质，二要有渊博的知识，丰富的学识。三是要有健康的体魄，宽旷的胸怀。最后就是要有上天赐予的机遇。而机遇是给有准备的人准备的，这个准备就是第一、第二和第三的内容，那么大学就是我们做这个准备的最好地方。只有做好了第一、第二和第三的准备工作，我们才能在机遇到来之时，从容不迫地伸出我们的双手去迎接他、面对他，而被他所接纳、所包容。我们也就能在自己胜任的舞台上，演好自己的角色。以不负家乡父老的殷殷期望，老师的辛苦栽培。

愚者错失机会，智者善抓住机会，成功者创造机会，机会只是给准备好的人。机遇真是“神奇”，它能给“山穷水尽疑无路”的人带来“柳暗花明又一村”的喜悦；它能让商人散尽千金“还复重来”……。“机遇”说起来很神奇，其实它经常出现在我们的身边，而智者能发现它、利用它走向成功。愚人往往错过它却抱怨命运的不公平。其原因就在于机遇只偏爱有准备的头脑，有准备的头脑才能辨识和把握机遇。

在这所大学里面，相信我跟你们一定能相处愉快的。

大一新生入学自我介绍6

大家好，我是xxx，怎么说呢，我是一个不太勤快的男孩，有些猫咪的慵懒。常常是把一大堆衣服积攒到一起洗，一个人的时候不会去做饭，总是找些替代的食物，虽然我做饭非常好吃。

这对于一个男孩来说，算是一个比较大的缺点吧。不勤快代表着不上进，得过且过，我想没有女孩子会喜欢这样的男孩。毕竟大家还是要提高生活质量的。

其实我觉得自己也算是蛮有品位的，只是兜里的钱少点儿。否则我也会选择高质量的生活，但无奈经济萧条。不过就算我有了钱也留不住，对我来说，它们留着没意义，花出去才有价值。再说了，那么多人摸过的纸，想想就恶心。所以，不买东西，坚决不装钱。

我是一个非常情绪化的男孩，常常莫名其妙地喜欢某些事物。或是人，或是非人类，或是某人的某个动作、某个表情，都是会突然非常喜欢的。有时会生气，却不会去憎恨。只是敏感得像个女孩子，这样的男孩是非常容易让女孩子厌倦的。我想自己以后的妻子一定是个“治愈系”的高手，不然是没办法和我相处的。

虽然我也是个治愈系的高手，但对自己还是比较放纵。其实也不算是放纵，不过是率性而为罢了。既没有影响他人，也没有拖累社会，只是我自己有些小小的固执而已。一定要先刷牙后洗脸。房间要么不整理，要么就把所有的东西部收拾一遍。会一直喜欢一个女孩非常久非常久。会一个人没理由地去到自己喜欢的地方，尽管什么也不做。

经常喜欢一个人静下来思考些或与生活有关（番茄炒蛋要加糖还是加盐以及火候问题）或非常抽象的问题（死亡、人生、宇宙之类的），或是单纯地思念某个人，或只是静静地发呆什么也不想。

会有人说我呆，说我反应慢。其实我的反应并不慢，只是想得比较多而已。就像我并不忧郁，只是常常睡不够，眼睛睁不开，面部肌肉懒得动而已。

大一新生入学自我介绍7

我的名字叫xx，来自x，是x大一新生。

我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。

我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当；做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责；获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高；获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的xx。

进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。

7.大一新生入学适应 篇七

关键词：大一新生,适应不良,改善对策

1 大一新生适应不良问题的具体表现

1.1 学习上的不适应

1.1.1 不适应大学的学习方式

在学生们进入到大学之前, 无论是中学还是高中阶段, 学生们的学习几乎都是由教师来统一安排的, 而正是这种教师的全面的控制和安排也导致了学生们在学习的过程中是不具备主动性的, 而进入大学后, 大学教师不再会安排学生的学习内容的, 因此, 大一新生就会感到很茫然, 他们不知道该看什么书, 该学习哪些内容, 同时由于大学课程的学习内容也更有深度和广度, 所以之前的学习方式可能也不再适用于大学阶段的学习了。

1.1.2 学习动力上的不足

在学生们经过了残酷的高考之后, 他们在进入大学校园不再像高中那样有着明确的学习目标, 同时教师和家长也不会再像之前那样对他们进行严格的督促了, 所以, 大一新生就会很缺乏学习的动力。当然, 也有很多同学在进入大学后也是有很强的学习动力的, 但可能由于所选择的学习方法的错误导致他们并没有取得理想的学习效果, 因此可能就会对学习丧失信心, 甚至产生厌学的心理。

1.2 生活上的不适应

(1) 绝大部分的大一新生开始大学生活后, 都是从一个生活多年的地方来到一个陌生的城市, 因此要适应当地的饮食、天气和水土都是需要一定的时间的, 并且这也是他们第一次离开父母独立生活, 难免会产生思乡情绪, 思念父母、亲人以及朋友, 在这个新的环境独立的生活, 不再像之前那样衣食住行都由家人来安排, 自己去安排这一大堆事情, 也会经常产生不安和忧虑的情绪; (2) 不适应人际关系。大一学生的人际交往能力通常都是比较差的, 这主要是由于在高中阶段大多数学生都是以学习为主, 人际交往的能力都没有得到锻炼, 同时大部分人又都是独生子女, 从小就被家长过分的呵护, 所以, 他们往往都愿意以自我为中心, 张显自己的个性。在大学里面的同学可能来自我国的四面八方, 各地的生活习惯、处事方法以及思维方式可能都有很大区别, 很多学生就不能处理好同学关系以及寝室成员之间的关系, 人际交往存在问题, 也会影响他们的日常生活和学习。

1.3 心理上的不适应

(1) 自卑感。在大一新生进入到大学校园后, 面对一个陌生的环境, 很多因素都可能会导致他们产生自卑的心理, 比如说很多学生在高中阶段可能都是学习的佼佼者, 但大学是一个人才的聚集地, 在大学的班级后他们的成绩不再优异的, 甚至在班级上还可能出于落后的情况, 可能就会产生自卑的心理, 另外还有一部分同学可能因为经济条件或是家庭背景不如别人而感到自卑; (2) 空虚感。进入到大学校园后, 很多学生都会认为大学可以不用再学习了, 到了享受生活的时候了, 并且也没有了老师和家长的督促, 丧失了学习的动力, 失去了学习的热情, 因此, 一天无所事事, 就会感到无聊和空虚。

2 大一新生适应不良问题的改善对策

(1) 为帮助学生顺利的度过适应期, 应有针对性的进行主题教育。针对以上所存在的大一新生的适应不良问题, 高校的辅导员和学生所在班级的班主任应高度重视这些问题, 同时分析产生这些不良问题的原因, 从而有针对性的开展各类主题教育活动, 帮助学生树立正确的思想认识, 直面大学校园中的各项挑战。在开展各类主题教育活动时, 我们可以围绕“怎样才算有意义的上完大学”“我们为什么要上大学”以及“毕业之后我们要做什么”等主题开展活动, 可以请本专业的相关负责人进行介绍, 也可以请优秀的学长进行经验分享, 通过开展这一系列的主题活动, 帮助大一新生明确他们的方向, 帮助他们尽快度过这段迷茫期, 并对自己的职业生涯进行合理的规划。

(2) 培养大一新生的自我教育理念, 激发他们的主动适应能力。教育的最高境界并不是要对学生进行严格的教和管, 而应是实现学生们的自我教育和自我管理, 因此, 针对我们上述所分析的大一新生适应不良的种种问题, 我们应从根上对学生进行引导和启发, 让学生反问自己身上存在哪些问题, 激发他们自我发展和自我成长的潜力, 从而提高他们的主动适应大学生活的能力。我国当代的大学生都是在父母的过分呵护下长大的, 他们的心理素质以及自理能力确实都存在一定的缺陷, 要想适应新身份和新环境也需要一定的时间, 因此, 我们应让学生明白这些问题, 同时提高对自身的要求, 而这就是学生们自我教育的过程。对于大一新生来说, 他们应该敢于解剖自己, 认真的分析自己身上的劣势和缺点, 经常的进行自我反省, 反思自己的思维逻辑以及行为习惯, 这样才能取得进步;而高校则应为学生们创设一个健康的自我教育的环境, 教师则应在教学的过程中灌输科学的自我教育的理念和方法, 在大一新生刚进入大学校园后, 就有方向、有目的的对其进行暗示和启发, 真正实现学生的自我教育和自我管理。

(3) 引导学生对其大学生涯进行科学合理的规划, 并尽早进行生涯教育。所谓的生涯教育指的就是保证学生们在职业、心理以及社会等方面上都能够平衡的发展, 培养学生们享有一个有意义、有价值并且有创造性的人生, 从而发挥出大学教育的价值。尽早的进行生涯教育就能够帮助学生们尽快的明确对自身的定位, 并且提升他们对将来所从事职业的事业心和责任感。在刚一入学的大学生中, 几乎所有人都没有系统的做过职业生涯的发展规划, 如果一个人的职业生涯是处于不确定的状态下的, 他们不了解自己想做什么, 能做什么, 也不确定自己的兴趣爱好, 因此, 他们就不会有充足的学习动力, 导致他们的学习成绩不高。因此, 在大一新生进入到校园后, 就应对其进行生涯教育活动, 对自己进行准确的定位, 认识到自己将来的工作方向, 在接受专业知识教育的过程中也逐步的完成社会化的过渡, 提高自身的适应社会的能力, 为将来走出校园、走向社会打下牢固的基础。

3 结语

通过以上的论述, 我们对大一新生适应不良问题的具体表现以及大一新生适应不良问题的改善对策两个方面的内容进行了详细的分析和探讨。大学生活是人生很重要的一个阶段, 同时也是大学生成长成才的关键阶段, 而有了一个良好的开始也就是成功的一半, 因此, 面对大一新生在刚入学可能会出现的种种适应不良问题, 我们应详细分析其产生的原因并且制定出科学合理并且具有针对性的改善对策, 帮助大一新生顺利的度过这段适应期, 为今后的大学学习和生活打下良好的基础, 促进大学生的健康成长。

参考文献

[1]牛芳.大学新生适应不良与心理调适的对策探讨[J].科学·经济·社会, 2012 (1) :42-45.

[2]王洪斌, 赵金梅.大一新生适应期教育工作研究[J].商业经济, 2013 (15) :85-86, 97.

8.小学新生入学适应问题研究 篇八

关键词： 小学新生 入学适应 幼小衔接

小学一年级是儿童从幼儿教育到小学教育的“幼小衔接”期。“幼小衔接”指的是儿童从幼儿园生活向小学生活过度之间的衔接，也就是儿童结束以游戏为主导活动的学龄前生活，走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡。小学时期是儿童开始学校生活的基础阶段，因此，小学新生入学适应情况应该引起学校、老师、家长的重视。

一、学校适应的内涵

（一）学业适应。随着开学的到来，儿童每天都会有必须完成的学习任务，不再只是在游戏玩乐中学习，因此被公认能否适应学校的一个重要指标就是学业完成得是否顺利。而学习成绩是一项重要的检测学业适应的指标。教师、家长对儿童学习情况的评价主要依据学习成绩，而儿童在班级中所处的学习地位也是依据学习成绩判断。

（二）行为适应。刚进入小学校门的儿童心智尚未发育完全，他们在困难面前通常不知道该做什么，而哭是他们最常见的表现形式。在生活学习中，由于儿童不能很好地适应、难以调整自己，没有适当的指导帮助会让儿童产生一些行为问题。

（三）情绪适应。幼儿园通过玩游戏学习，而小学对学习有明确的要求，儿童面对新的环境跟教师家长的要求，由此带来儿童的一些影响学校适应问题，如与学习、同伴关系有关的孤独感、考试焦虑等。

（四）人际适应。进入小学后，儿童离开原来熟悉的环境和小伙伴，进入一个新的环境中，结交新朋友、适应新的班级、新的老师，容易感到陌生和压力。而人际适应中，最主要的是师生关系和同伴关系。

二、家长要做好小学新生入学适应的准备

（一）给儿童树立学生意识。在知道自己要进入小学时，大多数儿童的反应是抗拒的。在《一年级》中李昊煜的妈妈很认真地告诉他：“一个大事情，很大的事情，你马上要上一年级了，幼儿园辅导师打电话过来说，昊昊大班毕业了，你要读一年级了。”此时，家长以一种认真的态度告知儿童要上一年级这件事情，帮助儿童树立一种学习意识，在心理上对自己小学新生的身份有一个准备，从而很好地适应小学新生的生活。

（二）帮助儿童尽快养成良好的习惯。做好学习准备。首先应该培养儿童的学习兴趣。《一年级》中即将步入小学时，西蒙子的家长在家中教他写自己的名字，妈妈告诉他不用写得很好，会写就可以。其次树立正确的学习态度，教给儿童学习方法。由于小学生身心还处在发展阶段，因此家长应对儿童在课堂上该做什么不该做什么给予详细的引导，再者应教会孩子自己整理书包及需要的生活学习用品的能力。

（三）疏导适应不良的儿童。安淇尔进入小学生活后出现不适应的情况，在家中拒绝去学校，父母提出为其转学后又不同意。家长一旦发现刚进入小学的小学新生们出现适应不良问题时，应及时对儿童进行疏导。

首先要耐心倾听，表达温情。当小学新生出现适应不良，向父母打电话进行哭诉时，父母应给予耐心的聆听，让儿童的情绪得到宣泄。要明确地告诉孩子，爸爸妈妈送他去学校是为了学习更多的知识，变得更有文化、懂事，而不是不要他。其次转移注意力。在儿童表示不想在学校时，家长可以告之学校里有可以一起玩游戏的小伙伴们，还有很多知识丰富关爱他的老师转移儿童的注意力，以便更好地适应小学生活。再者与老师沟通，共同面对。当儿童出现适应不良时，家长应该积极地与学校的老师沟通，家长积极配合学校老师制订计划，以便帮助小学新生更好地适应小学生活。

三、学校、教师应为小学新生入学适应提供良好的帮助

（一）引导学生尽快了解学校环境。踏入校门的《一年级》新生很快就接到自己的第一个任务，以小组出发寻找学校的体育馆、医务室、操场等地方。小学新生在好奇与寻宝中跑到这些学校中的地方，熟悉校园环境。进入一个新的校园一切都是未知的，以这种小组寻宝方式让新生很快熟悉校园的布局。小学新生面对种种适应问题，最基本的就是学校的环境适应问题。因此，学校应及时帮助新生对学校有一个快速地了解，熟悉校园环境，才能更好地帮助小学新生适应小学生活。

（二）美化教室环境。教室是儿童学习的主要地方，为了让儿童尽快地适应新的环境，《一年级》的老师在兒童入学前就认真地打扫教室，用温馨的颜色、可爱的小工艺品点缀教室，既活跃气氛，又增强生活气息，对学生的心理有缓和的作用。

（三）教师应做出积极的指导。首先引导学生尽快适应学校生活，建立良好的师生关系。教师应有意识地让学生了解小学生活中不同于幼儿园生活的地方，让小学新生们对待学习有一种积极又好奇的态度，尽快适应小学生活并体验到小学中的乐趣。教师应以真诚的态度接纳每一位新生，建立良好的师生关系，让每一位新生都尽快适应学校生活。其次要有灵活的管理。小学新生的身心发展尚不完全，很难做到自我约束与管理。制定的这个口令可以符合儿童的一种方式让儿童自觉做好。新入学的儿童没有很强的是非观念，因此应制定具体的班级制度。

小学是儿童开始系统正规学习的开始，是儿童生活的一大转折。小学入学是儿童接触学校生活的首要阶段，小学新生的适应问题对儿童在今后学校生活中有很重要的影响，学校、家长和老师要努力帮助小学新生走好人生的第一步。

参考文献：

[1]曹磊.赏识教育让小学新生守规矩[J].教育教学故事，2015，1：14-15.

[2]孔凡玲.小学新生入学适应问题研究[J].交流与经验·观点，2013：69.

[3]白波燕.小学生入学适应及干预研究[D].河南：河南大学，2010.

[4]王余幸.小学新生适应不良成因探析[J].教育心理，2007，8：38-42.

[5]邓祎.幼小衔接视角下小学一年级新生入学初期适应现状研究—以上海市杨浦区某小学一年级某班为例[D].上海：华东师范大学，2010.

9.大一新生入学教育总结 篇九

孙秀芳老师给我们呈现了一堂有关民族宗教政策的讲座。堂课上孙老师始终强调“民族宗教工作无小事，突出多民族文化融合，开展促进民族团结的课程都是重中之重。”使我明确了民族宗教的基本情况、政策以及学校的宗教管理办法。让我们对不同宗教文化有了新的认知，也对不同的宗教文化有了更好的尊重。

马克思主义学院副教授郑国火以“弘扬江西红色文化精神，争做新时代优秀青年”为主题，激发了我的爱国热情，使红色文化精神深入我心。课上，郑教授主要以“第一枪”的伟大壮举为内容，向我们介绍红军起义的艰难过程。从南昌起义的历史背景及主要经过再到南昌起义的重大历史背景及如何传承和弘扬八一精神向我们娓娓道来。通过郑教授的讲课，让我知道了南昌这个英雄城市的历史底蕴。

10.转【大一新生入学必备物品】 篇十

——生活用品——

1.脸盆（最好一个洗脸、一个洗脚，而且两个盆洗衣服也方便）

2.喝水的杯子（有盖子的，推荐一个瓷杯无盖的那种，用于喝咖啡果汁之类用，一个太空杯，常见有1000ML和1500ML的，1000ML就够用，这个是自己喝水用的，带着也方便）

3.牙刷和牙膏、牙缸子（牙膏最好是大个的，耐用）

4.毛巾（一条洗脸，一条洗脚，如果不习惯还可以带一条洗澡用）

5.肥皂、香皂、洗衣粉以及皂盒（两个皂盒带盖子，一个装肥皂，一个装香皂）

6.洗发水（不用多说）

7.沐浴液（习惯用香皂的同学可以不带）

8.蚊香（这一条可以忽略，因为开学之后天气没有那么热了，估计蚊子也不会多，而且宿舍好像也不让点蚊香）

9.毯子或者空调被（开学的时候比较热，所以带很厚的被子没有必要，但外地的同学要带一床厚被子，以防入冬寒冷）(学校有卖的，建议自己带或去市中心买）

10.床垫（推荐大家开学在学校购买军用床垫，柔软度好，厚度也适中，不过也可以自己带，怕热的可以带个凉席）(学校有卖的，建议自己带或去市中心买）

11.纸巾、卫生纸（纸巾可以是盒装抽纸或软抽纸，放在宿舍用很方便，卫生纸就不用说了，学校也有卖，不用带很多）

12.台灯（这个东西我还没用到，如果想带，推荐带充电台灯，熄灯之后还可以借光看书，这个学校也有卖）

13.饭盒和筷子、勺子（饭盒是用来泡面用的，食堂不用自己带饭盒，筷子和勺子同样是用来吃面或者其他的东西用的，食堂同样也不需要带）（其实可以不用带，用到时不多）

14.拖鞋（一双足够）

15.出门穿的鞋子（这个，最好是脚上一双再带一双，万一哪天暴雨鞋湿透了就糟了）

16.衣架（洗衣服的同学7-10个为宜，不洗衣服只洗袜子的3-5个，啥都不洗的一两个吧，挂个毛巾或者其他的）

17.粘钩（不必须，我至今没用到，不过需要挂东西的就带一个，如果你住进去后，发现已经有粘钩了，最好也准备点，因为我衣柜上的4个没用过自己掉了--|||）

18.闹钟（一般都有手机了吧，这里提醒一点就是最好调成震动吧，方便自己也方便大家）

19.吹风机（一般人用不上，除非你很爱吹头发，厄，功率不要太大，有的宿舍功率不够，打开开关就掉闸）

20.洗面奶等护肤用品（不用多说）

21.常用药（这个需要说明，感冒药和退烧药之类的带一点点就够，就是救急用，去学校的医院买药便宜的要死，所以没必要自己带很多）

22.针线包（其实没必要。。）

23.睡衣、袜子、内衣裤和换洗衣物（北京的同学换洗的衣物一次不要带很多，外地的同学量力而行，否则本来沉重的行李就会更沉重，具体带什么自己看）

24.镜子梳子以及头绳首饰等（镜子我推荐搬进宿舍大家合伙买一个，用着也方便，也不很多钱，梳子之类不用多说）

25.指甲刀（不用多说）

26.手机及附件（尽量带齐，否则出现什么状况回家取可不是明智之举）

27.随身听或CD机及附件（尽量带齐，否则出现什么状况回家取可不是明智之举）

28.CD、磁带,MP3,MP4什么的（尽量带齐，否则出现什么状况回家取可不是明智之举）

29.剪刀、胶水、双面胶（剪刀使用频率很高，需要备，胶水用的频率不如双面胶频繁，因为双面胶比较简易，但具体还是看自己）

30.伞、带自行车的还要准备雨披（不用多说）

31.手电（用处很大，不过不带也没什么损失，推荐小手电，尤其是钥匙链那种）

32.百洁布（自带饭盒的刷饭盒，不带的就忽略这一项）

33.眼药水（有助缓解眼疲劳）

34.抹布（最好带一个吧，其实一个宿舍有一个就够了，平时扫除可能会擦擦桌子之类的，不过报道的时候宿舍会比较脏，最好带一个去擦，方便）

35.皮筋、夹子（小东西大用处，没吃完的东西或者夹个卷子之类的）

36.咖啡、红茶、绿茶等饮料以及泡咖啡用的勺子（这些我觉得累赘，但喜欢就带）

37.夹蚊帐的夹子（平时不用的时候就把蚊帐夹起来，这样看上去干净一点）

38.水果刀（这个不吃水果的就忽略……）

39.花露水、风油精或者清凉油什么的（入学的时候还是带着吧，万一有蚊子呢……）

40.接线板（每人必备一个，插口不要过多，线也不要过长，注意不要是那种非常老式的插线板）

41.挂锁（这个大概3把就够用，最好到时候再买，万一不合适呢）

42.暖水瓶（可自带也可在学校选购，中等大小就好，一个）

43.至于被子 枕头什么的录取通知书那个快递里面应该有张纸上面有

44.男生剃须刀自愿~~女生...呃 这个真不知道 我也不好意思问（脸红）...——学习用品——

基本上就是你高中那些东西啦~~~

1.笔（各种笔，用的到的）和笔筒（放寝室里）、笔袋或铅笔盒（随身带）

2.文件夹（夹卷子之类）

3.英语词典（还是必备好）

4.一些自己喜欢的书（闲累可以以后再说）

5.修正液胶带纸什么的（按照个人喜好）

6.包（书包、休闲包，一个上学时用，一个出去时用，书包是必须的，休闲包自便）

7.笔记本和练习本还有草稿本什么的（本一定要够，因为大学很费，最好带些硬皮的或者是封皮纸质比较好的比较厚的，存留笔记也方便）

8.2B铅笔，橡皮，尺子（没得可说）

9.荧光笔（不习惯这种笔的可以不要，但这种笔用起来的确方便）

10.计算器（不必须，带一个为好）

——证件——

1.身份证及复印件（以录取通知书为准）

2.团员证等证件以及转团关系的资料

3.照片（以录取通知书为准）

4.准考证（以录取通知书为准）

5.银行卡（学校发放的）

6.家庭情况表（这个貌似是贫困生要用到的，以录取通知书为准）

7.录取通知书