自开展学习实践科学发展观活动以来

自开展学习实践科学发展观活动以来（精选8篇）

1.自开展学习实践科学发展观活动以来 篇一

【编者按】我县深入学习实践科学发展观活动开展以来，全县各级党员领导干部带头学习，深入调研，认真思考，撰写了大量具有一定理论深度和指导意义的调研报告和心得体会。为了加强学习交流，帮助全县广大党员干部群众进一步加深对科学发展观的科学内涵和精神实质的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，现摘录其中几篇，供大家学习借鉴参考，推动学习实践活动深入扎实开展。

树立全新服务理念

打造工商特色服务品牌

全心全意为汶上经济发展做贡献

—县工商局落实科学发展观服务汶上经济调研报告

汶上县工商局局长 党组书记 张聿东

在全国上下大力开展落实科学发展观活动，人人积极投身建设与服务经济快速发展热潮，尽心竭力为一方经济发展建言献策的浓浓氛围之中，作为一名县级工商管理机关的主要负责同志，本人结合自身工作，深入走访基层，认真调查研究，努力探究目前工商系统存在的优势和不足、面临的问题与机遇、工作中心与重点、方向与目标等等，重新思考与定位全局各项工作。新时期工商管理工作面临着较为复杂的形势和艰巨的任务，全县科学发展观活动的深入开展，可以说为转型期的工商行政管理工作赋予了发展的动力，指明了发展的方向，明确了奋斗的目标。

当然，建设服务型工商不是一句口号，而是思想理念和工作方法的转变，是通过工作创新、体制创新和机制创新，将服务理念始终浸透于工作的每一个部位，每一个环节，每一个流程，不断提高监管服务效能和质量，实现工商行政管理职能到位，推动和促进地方经济科学发展、和谐发展的过程。

一、为什么以打造特色服务作为新时期工商部门落实科学发展观的具体体现

工商系统作为政府的一个职能部门，落实科学发展观就是努力践行“建设服务型机关”的目标，这是“全心全意为人民服务”宗旨的体现，也是“立党为公，执政为民”的思想反映。作为政府重要职能部门，建设服务型工商是建设服务型政府的内在要求，是新时期工商机关实行职能转变的需要，是全面贯彻落实科学发展观的需要。

第一，打造工商特色服务品牌是优化投资环境的迫切要求。当前，国际金融危机影响持续加深，全球经济增长明显放缓，对实体经济的冲击进一步扩大。地方经济迎挑战、保增长、促发展的任务异常艰巨，招商引资工作面临着严峻的挑战。要引进并留住高质量的项目，最根本的还是要优化投资环境。工商局作为企业入住汶上的登记机关，与每一个企业接触，“一叶知秋”服务质量的好坏优劣，直接影响着外商对汶上的认识观念和整体印象。我们在全系统提出的“服务他人就是践行发展”的理念，倡导服务客户理念，树立一切工作以满足企业发展需要为出发点，既重视法律服务，又

重视行政指导，以“绿、亮、新”的创新服务方式，打造工商特色服务品牌。

第二，打造特色服务品牌是转型期工商职能转变的客观需求。

08年9月随着两费停收，传统的监管模式面临挑战，工商固有的以两费收取为主的工作重心发生彻底改变，很多同志感到工商工作一下子好像失重了，不少人迷茫了，有的感觉到没有压力了，有的认为可干可不干，有的干脆就不干了，工作甚至停摆，而这时，系统内部因停收两费涉及人员分流问题异常复杂，自身人员队伍又因停收两费涉及工资福利待遇等各方面问题、矛盾蜂涌出现，为此到09年初，在以上各方面问题与矛盾逐步得以解决，人员队伍人心渐趋稳定，开展落实科学发展观活动之时，我们迅速于2月17日召开纪律作风整顿动员会，将大家的思想统一到发挥工商服务职能，为地方经济发展做贡献上去。

第三，打造特色服务品牌是队伍素质迅速提高的现实需要。当前，经济全球化和区域经济一体化进程逐渐加快，国际合作不断加深，国际商品贸易高速增长，跨国公司在全球范围内开展生产经营活动。而我们目前的工商队伍在遵守国际有关行政管理服务质量方面的公约、准则、法律和法规方面的操作上，亟待站在时代的前沿与国际接轨，打造具有国际化水准的一流服务环境。这样才能真正帮助我们或来汶的企业增强竞争优势。

二、现状与问题分析

第一，在服务意识上不到位。向“服务型工商”转型不够。一是观念陈旧。存在“管理就是收费，执法就是罚款”的错误观念，还习惯于陈旧的收费管理，基层仍有“赶场所”、“赶场干部”；二是创新不够。缺乏创新精神和对监管统一市场的新思路、新方法、新手段，适应时代性差；三是作风不谨。“衙门”作风陋习不改，认为工商吃皇粮，“你办事你求我，我办事你让我”，“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象时有发生，缺少心系群众、心系企业的公仆情怀，缺少真心实意为群众、为企业分忧解难的主动意识。

第二，服务水平和能力不强。目前，系统人员队伍整体素质不均衡，存在“文化素质低，后期补文凭，实战能力差”的状况。思想因循守旧，不思进取，缺乏危机感和紧迫感，学习肤浅，不能适应时代发展的需要。或怀有一腔热情，但是业务不精通，涉及很多重大事项、重要法律法规的操作上，不能独当一面，不能作出合理、合情、合法的结论，给与他人最有效的行政指导；或目光短浅、谨小慎微、不敢承担责任，结果在工作中贻误时机，效率低下，甚至出现失误。

第三，行政服务环境没有达到高标准。全系统按照建设“服务型工商”的要求，牢固树立“服务他人就是发展汶上”理念，把企业和群众的事当做自家的事，帮助企业解决实际困难。我们在05年即严格按照政府要求，将最大的登记服务窗口进驻县审批大厅，全部实行了网上审批，实现了“一站式办公、一条龙服务”。但是，窗口办公桌台相对较少，自动化设备水平较低，与营造“亲商、富商、安商”良好氛

围的要求相比，我们在主动服务、超前服务、延伸服务等方面还处于相对较低的水平。

三、对策与措施

首先，要正确理解管理与服务的关系，牢固树立管理就是服务的思想

一直以来，我们许多同志都把管理与服务对立起来,混淆管理与服务的关系，认为“一管就死，一放就乱”，把管理与服务的关系片面的理解为“管”与“放”的关系。我们认为，依法管理就是服务！道理很简单，我们所讲的服务是为广大人民群众（包括自然人和法人）服务，而不是为极少数利益主体服务；我们所要构建的也是代表最广大人民利益、全心全意为人民服务的工商。我们的每项管理活动都是依法进行的，而法律、法规本身代表的就是最广大人民的根本利益，而不是极少数人的利益。因此，我们只有通过依法严把市场准入关，从源头上杜绝市场主体先天发育不良问题的发生；通过严格依法监管，维护公平竞争和诚信交易，坚决打击各种违法经营行为，切实保护经营者和消费者的合法权益，着力构建规范有序的经济秩序，最大限度地降低市场机制的运行成本和风险，确保区域经济始终处于健康高效的运行状态，才能增强地方经济的发展活力和发展潜力，在增值区域人文环境资源的同时，扩大投资和消费环境的容量，这才是真正的服务人民群众，服务发展大局。

其次，要努力创新服务方式，不断增强工商工作的亲和力

“以人为本”是科学习发展观的核心。我们说依法管理就是服务，并不是片面强调法律的严肃性，而忽视法律、法规本身所蕴含的人文精神以及立法的根本宗旨和目的，忽略法律“为人民服务”的本质属性。依法管理是高水平的执法艺术，是集规范性、引导性和服务性于一体的行政行为，而且其出发点和落脚点都是“服务”。08年国家总局提出“四个统一”的要求，也是要求我们把法律的刚性与人文的柔性有机结合起来，从根本上体现法律法规授予工商职能、职权的宗旨。而在实践中，人文精神往往是通过监管、服务方式表现出来的。事实证明，服务方式不仅是管理者能力素质的体现，更是服务者政治素质和执业道德的反映，直接决定服务质量和服务效能。因此，转变服务态度，创新服务方式是构建服务型工商的关键。我们积极围绕建设服务型工商的目标，不断创新工作机制，改变工作方式和方法，全面推行“服务化监管，人性化服务”。通过加强教育、健全制度、规范操作、强化监督，严格落实“六项禁令”，开展文明机关创建活动等，杜绝“冷横硬拖、吃拿卡要”现象，切实解决执法不文明、执法不规范、执法不严格、执法不公正等执法痼疾。通过建立服务机制、明确岗位职责、规范工作流程、实行绩效考评等方法，提高服务效能和质量。通过推行以“登记事务教导制、查处违法疏导制、规范经营劝导制、兴企维权引导制”为主要内容的行政指导，积极营造亲民和谐的监管服务环境。通过进一步完善“网上受理、网上注册、网上年检、网上查询、网上申（投）诉”等电子网络服务功能，为经营者和消费者构建便捷高效的电子政务服务平台。通过全面推行政务公开，实行阳光政务，提高工商工作的透明度，还当事人知情权，增强工商工作的亲和力。

第三，要深化服务内容，增强服务发展的渗透力 服务内容是构建服务型工商的有效载体。深化服务内容，就是要求我们站在“服务”的角度，进一步深化对职能的认识，细化对职能的要求，正确选择自身职能与地区经济发展的最佳切合点和服务经济发展的最佳着力点，增强服务发展的渗透力和实效性。就我们汶上经济发展的实际，结合十七大、县十二届五次全委会精神的要求和县委县政府政府的发展目标，个人认为应把握以下三个基本着力点：

（一）求真务实，用足用活政策，服务激活发展。即本着“内聚优势、外增活力”的要求，按照县委县政府工作指示精神，营造优质的软环境。按照“非禁即入”、“非禁即可”的原则，凡是国家法律法规没有明令禁止的，就放开领域、放宽条件、放手支持，放心发展。进一步减少审批、审核环节，积极推行“一人核准”的企业登记注册模式。全面落实济宁市关于加快民营经济发展的20条政策意见及相关规定，在“放宽领域、放宽条件、放手发展、支持改制、提升效能”五个方面制定具体的落实措施，保证民营经济发展的各项政策全面落实，使各类投资者进得来，留得住，有发展。建立大项目服务机制，全力支持区大项目带动战略实施。对所有大项目做到超前介入招商、落地跟踪服务、运营定期回访、解决急难问题。我县引进的投资1200万美元的香港独资的康乐生物发展有限公司，我局多次参加县里的论证会，三次与有关部门的领导陪同企业人员到市局协调，使企业在极短的时间内拿到了营业执照。帮助外商企业解决生产经营中出现的问题、纠纷，山东盛博科工贸有限公司是我县重点招商引资企业，年初被县委、县政府列为我县67个重点建设项目之一，企业建厂初期，股东曾因股权方面的问题产生纠纷，使企业一度陷入停产状态。我局得知后，及时服务协调，在最快的时间内寻找解决问题的办法，全力以赴保住了大项目。

目前，我局招商引资5户，招商引资金额1亿余元。我局引进的一期、二期投资2000余万元，占地60亩的汶上县聚人砼业有限公司，是一个以生产销售商品混凝土为主的建工企业，现在正式投入生产运营中，它的建成对促进我县城市建设将起到积极作用，将为本地实现年利税近200万元。引进的投资1亿多元的汶上县佛都合源大酒店也在积极筹建中，经过一年来的不断努力，我局的招商引资工作，得到了县委、县政府的一致肯定。

大力推进品牌发展战略。通过引导各类市场主体注册商标，提高本区产品的自我保护能力和市场拓展能力；通过大力开展驰著名商标争创活动，打造地区企业旗舰，提高地区经济的核心竞争力。与此同时，利用政策、知识和信息优势，积极引导本地生物制品、技术研发等高新技术产业和创意产业、现代物流业等现代服务业的发展，推动本地产业优化升级。

（二）与时俱进，瞄准现代农业，推动协调发展。全面协调发展是科学发展的基本要求。我县是农业大县，发展现代农业，是解决城乡发展“二元”矛盾的基本途径。一是进一步加强政策宣传和政策帮扶，引导全县所有规模种养户、特色种养户走企业化、合作化、集约化经营之路。通过成立专业合作社、种养协会等方法，整合农村发展资源、增强农业发展活力，打通农村与城市、农业经济与市场经济之间的障碍，使农村经济在更大程度上融入市场经济的大循环，使农民逐步摆脱小农思想和小农经济的羁绊，让农户当老板，农民当工人，田间成车间。07、08年共为真菌、蔬菜、畜禽等种、养殖户700余名农民办理了专业合作社50余个，全部依据国家优惠政策，不收取任何费用，并且很多合作社都是在提前咨询时讲清手续，一次性办理登记便领取营业执照，很多农民感慨地说，“从来没有这样的好事，不花一分钱，工商局就给营业执照”。二是积极引导本区现有农业专业合作组织、协会，走专业化、科学化、标准化种养之路。通过技术引进、技术创新等方法，提高农产品的科技含量和附加值；通过无公害、绿色和有机农产品开发生产，全县农产品生产尽快与全省、全国和国际市场接轨，为现代农业发展铺平道路。三是进一步推进品牌兴农战略。通过对我县涉农商标现状进行摸底调查，目前有“汶良”、“鲁星”等农产品商标6件，还有“郭仓韭菜”、汶上镇蔬菜协会的“汶南”等4个农产品商标正在申报中。对汶上“芦花鸡”等地理标志产品，在产地、数量、繁育、发展规模等方面认真做

好调研工作，为我县发展农业经济，保护地方公共资源财产做好基础性工作。目前“芦花鸡”产地证明商标已批准。同时引导这些现有特色农产品通过广告宣传等战略，加强市场化运作，提高品牌的含金量和产品的附加值，增强拓展国内、国际市场的能力。

（三）创新方法，强化市场监管，促进和谐发展。和谐发展是科学发展的内在要求和基本标志。我们将立足本职，着眼发展，着力解决群众关心的热点、难点问题。一是切实加强产品质量和食品安全监管。进一步健全和完善食品安全监管措施，在保证食品经营“两个100%”和“一个彻底解决”高标准落实到位的同时，建立食品安全长效监管机制、食品安全风险防范机制和食品安全突发事件应急机制，最大限度地保证本区食品市场的安全。二是加大广告市场的监管力度。严厉打击各种商业欺诈行为，努力维护广告市场秩序，净化广告市场环境。三是加大商标专用权保护力度。确保企业的无形资产不受侵害，维护公平竞争。四是坚决打击各种形式的传销活动，切实维护社会稳定。五是继续加大农资市场监管力度。切实发挥农资协会的自律作用，建立农资监管长效机制，坚决打击各种形式的坑农害农行为。六是加大消费者权益保护力度。加强12315投诉举报网络建设，积极推进12315进乡村、进社区、进市场、进校园、进企业活动。真正建立起市场准入、教育在先的市场防范机制，守法经营、诚信经商的市场诚信经营机制，打假维权、综合治理的市场整治机制，快速反应、果断处臵的市场监管应急机制，职责

到岗、责任到人的责任追究机制，着力营造健康和谐的消费环境。

总之，优质服务只有起点，没有终点；品牌服务没有最好，只有更好。工商系统必须以科学发展观为统领，以转变思想理念为起点，以创新服务方式、提高服务质量为突破口，进一步解放思想，用与时俱进的精神，求真务实的作风，主动融入的姿态，争创一流的劲头，在服务发展的大潮中积极打造具有超前意识、高位水准、最优效能的独具特色的服务型新工商，身体力行践行科学发展观，为实现汶上经济跨越发展作出新的更大的贡献！

二

00九年四月二十日

2.自开展学习实践科学发展观活动以来 篇二

正确把握好“一个关系”, 就是指要正确把握好学习与实践的关系, 即要充分认识到“为什么而学习?学习的目的是什么?怎样把学习的成果落实到实践中?科学的实践方法必须靠什么?”等一系列问题。明白了这些问题, 党员干部学好理论的自觉性、主动性和积极性才会高, 学习的效果也才能保证。

抓好“三个环节”, 就是指要在正确把握好学习与实践关系的基础上, 抓好“贯穿、结合、转化”这三个环节。“贯穿”就是把理论学习贯穿于深入学习实践科学发展观活动的全过程, 在提高理论学习的覆盖面、党员干部的参与度和干部职工对科学理论的知晓率上下工夫, 把理论这个基础打牢, 教育和引导干部群众正确把握科学发展观的科学内涵、融会贯通。“结合”就是弘扬理论联系实际的马克思主义学风, 紧密联系县情、行情和干部职工的思想实际, 有针对性、创造性地学习。“转化”就是坚持学以致用、用以促学、学用相长。通过理论学习, 提高认识规律、把握规律的能力, 把这种能力转化为运用规律改造客观世界的本领, 转化为推动人民银行工作的科学思路, 转化为干部职工的自觉行动。总之, 学习与实践不可分割, 学习是实践的前提, 实践是学习的目的, 二者相互联系, 相辅相成, 贯穿于学习实践活动的全过程。只有把学习这个首要任务抓好, 始终坚持改造主观世界与改造客观世界相统一, 把主观世界改造的成效及时转化为推进客观世界改造的成果, 才能在学习实践活动中突出实践特色, 才能实现科学发展上水平的目标。

用“一个理论体系”武装头脑, 就是指要用中国特色社会主义理论体系武装头脑。一是从原著中学习和理解中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系, 中国特色社会主义理论的这些原著, 生动记录了我们党带领全党全国各族人民进行理论和实践创新, 开创、推进和发展中国特色社会主义事业的宝贵经验;集中反映了中国特色社会主义理论体系的创立、形成和不断发展的历史过程。学习原著, 对加深理解中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质和历史地位有着重要意义。二是从内在联系中学习和理解中国特色社会主义理论体系。从中国特色社会主义理论体系同马克思列宁主义、毛泽东思想继承与发展的内在联系中把握, 从中国特色社会主义理论体系的内在联系中把握。三是从立场、观点、方法等方面学习和理解中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系, 是在新的历史条件下运用马克思主义的立场、观点、方法的典范, 是我们学习马克思主义的立场、观点、方法最现实、最生动的教材。

3.自开展学习实践科学发展观活动以来 篇三

一、 坚持横到边，纵到底，切实在全员参与上下工夫

柳江县教育系统学校点多面广，局党委下辖12个党总支、127个党支部，共1945名党员教职工，教育系统党员数约占到全县参加学习实践活动党员数的一半，如此庞大的一支队伍，他们的思想观念如何，他们的工作态度、工作方式方法如何，不仅对柳江县教育事业改革发展起着举足轻重的作用，对柳江县经济社会发展也有着极其重要的影响。为了把系统中全体党员教职工的思想统一到中央、自治区党委和县委的决策部署上来，统一到科学发展观的要求上来，我们紧紧抓住开展深入学习实践科学发展观活动这一契机，以着力加强党员队伍建设为落脚点，认真层层动员，至10月20日，全县教育系统所有党支部、所有党员都参加到了学习实践活动中。

二、坚持“四个一”，强化“五个结合”，努力在学习培训上求实效

为使学习培训真正取得实效，柳江县教育局把学习培训作为当前师资队伍建设的重要工作来抓，把学习培训融入“教师阅读年”活动之中，纳入教师全员培训，并作为全员培训的重点工作来落实。我们建立了把学习实践活动与“教师阅读年”活动一并布置，一并检查，一并考核评估的管理机制。要求每位党员教职工在整个学习实践活动中，做到“四个一”、“五个结合”。“四个一”就是要求每位党员教职工每天研读1小时；每周撰写一篇高质量的读书笔记；每阶段撰写一篇学习实践心得；在学习实践活动第三阶段结束时，每人用科学发展的观点分析本职工作中的一个案例，并撰写成有价值的分析报告。“五个结合”就是要求每位党员教职工在学习实践活动中，坚持学习与反思相结合，提倡带着问题学习，研究问题，解决问题；学习与教育教学工作相结合，切实化解实践中的难题；个人研修与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；学习与课程改革相结合,用科学发展的观点理解新课程,融入新课程,实施新课程；学习与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路，推动教育事业科学发展。

在学深学透、弄懂弄通必读篇目的基础上，我们还有针对性的向系统内党员教职工推荐了《陶行知教育名篇》等选学书目45个、学习网站5个。此外，编印了6期《教师学习参考》内部资料，提供给广大党员教职工学习。从活动开始至今，全县教育系统共举办相关专题讲座7次，培训党员2千多人次，党员个人读书笔记最少的有20篇，多的达40多篇，全县教育系统党员撰写学习实践心得1千多篇。通过狠抓“四个一”，强化“五个结合”，营造了深入学习实践科学发展观的浓厚氛围，科学发展正逐步成为全局上下的最强音。

三、深入调研，广泛研讨，着力在解决问题上寻良策

我们在认真抓好学习培训的基础上，精心设计并深入开展了“一谈”、“二研”、“三问计”、“四讨论”活动，努力找准影响和制约全县教育事业科学发展的突出问题，着力破解教育改革发展的难题，探索促进全县教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展的新思路、新途径、新举措。

“一谈”就是组织召开以“教育事业科学发展大家谈”为主题的系列座谈会。我们分别组织召开了局党委中心组专题研讨会，中心校以上学校校长、总支、支部书记及局中层领导干部主题座谈会，社会各界人士代表畅谈会。为确保座谈会的实效，我们还组织局党委委员、局机关中层领导干部分成6个指导组，深入基层参加并指导各总支、支部召开的学生代表座谈会、教师代表座谈会、家长代表座谈会、社会各界人士代表座谈会。在第一阶段活动中，柳江县教育系统共组织召开了110多次座谈会。系列座谈会的召开，强化了学习实践活动的效果，找出了影响和制约柳江县教育科学发展的四大突出问题：一是如何尽快做大做强柳江县职业教育；二是如何进一步加快农村中小学布局调整，优化教育资源配置，缩小城乡教育差距的问题；三是如何进一步提高校长队伍和教师队伍整体素质，全面提高办学水平的问题；四是如何进一步强化学校科学管理，促使学校全面贯彻落实党的教育方针，提高素质教育质量的问题。

“二研”就是紧扣“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”这一主题，围绕在“一谈”基础上归纳和梳理出的影响和制约柳江县教育事业科学发展的四大突出问题进行调研。柳江县教育局党委委员根据各自工作分工，分别带领相关股室，领题深入基层，深入学校、深入教师以及走访相关部门开展了历时一个月的集中调研活动，并形成了4个专题调研报告。

“三问计”就是多渠道、多形式问计于教师，问计于家长，问计于社会各界人士，广泛收集他们对解决四大突出问题的意见和建议。我们开通了一条民意热线直通电话，设立了一个民意收集箱，建立了一个民意收集网络邮箱，发放了2千多份征求意见问卷。在问计活动中，柳江县教育局党委委员深入基层进校问计60余次，共收集到解决问题的办法和措施100多条。

“四讨论”就是在深入调研、广泛问计的基础上，把如何破解影响和制约教育事业科学发展的四大问题作为我们的主攻方向，以“三论、三知、三行”解放思想大讨论活动为载体，将四个专题调研报告的讨论修改与继续深入开展“再学习、再调研、再思考”活动紧密结合起来，切实把大讨论的成果转化为我们破解教育发展难题的系列行之有效的机制措施。在解放思想大讨论活动中，柳江县教育局党委不断创新体制机制，制定了《柳江县“名师”工程实施方案》、《柳江县职业教育中心基础设施建设工作方案》、《关于加强学校教育科研工作的实施意见》，进一步修订完善了《柳江县农村中小学2006-2010年布局调整实施方案》、《柳江县“名校长”工程实施方案》、《柳江县中小学教学工作管理常规》等制度措施。同时，各基层党组织结合本单位实际，围绕解决教育工作不适应、不符合科学发展观的热点难点问题，也开展了“三论、三知、三行”活动，形成制度措施50余项。

4.自开展学习实践科学发展观活动以来 篇四

学习方面：学风不正，学用脱节。我多年来在岗位上认为自己对各方面的情况都熟悉，不太爱去深入了解变化了的情况，凭经验办事，不太爱学习了，有的时候就是学了，也是一知半解，工作上仍然是经验主义居多，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。作为一名会计人员，平时没有主动去了解学习，这在一定的程度上影响日常的财务管理水平。进而许多工作都无法有序有章法的进行，出现了许多拖拉情况。各项新的政策学习不够，不能用新的知识武装自己，强化自己的作风。

工作方面：做表面文章的现象有时还是存在，现在想想很多该做的工作没做，就是做了的工作也有许多该落实的事没抓落实。有的工作，上级不推不动，甚至遇到难做的事情还推而不动，办事情有时也有拖拖拉拉的现象，不太讲究效率。对基层和干部的一些疾苦和诉求，有的时候往往是激动一下子，感动一阵子，事情过去了也就什么都忘记了，没有把群众真正装在心里面。但有时对待上级工作部署，执行上

级决策也有照本宣科的情况，有的与工作实际结合得并不好，没有完全尽到责任。但有时遇到难题也有往外推、绕着走的时候。一接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

改进措施

通过学习大家的长处，认真反思自己的不足。针对学习上、工作上的问题，我将不断提高认识，加强党性修养，更好的为群众服务。在今后的工作中，认真把握好以下几个方面：

1、严格对照《党章》和新时期保持共产党员先进性的具体要求，紧密联系自己的思想和工作实际，实事求是，找思想作风中的不足，找工作实践中的差距，找存在问题中的教训，2、坚持党性修养，保持纯洁性。要坚定理想信念，抓好学习培训，自觉践行社会主义荣辱观，不断提高政治理论水平，提升思想境界，切实筑牢思想道德防线。

3、加强自我改造，提高综合素质。今后工作中，树立服务群众的观点，深入到群众中去，研究自身存在的问题，努力做好各项本职工作。针对日常工作情况，适时的宣传财经政策法规，做好政策法规与工作实践的桥梁，为提高财务

5.自开展学习实践科学发展观活动以来 篇五

为树立和落实科学发展观，全面提升我校办学水平，根据省、市、县委的部署和要求，结合我校实际，决定在全校开展以“全面落实科学发展观，推进林头中学向更高处发展”为主题的“落实科学发展观大讨论”活动，现制定以下实施方案：

一、指导思想和目标要求

指导思想：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的十六届六中全会以及省八次党代会、市二次党代会精神，紧紧围绕科学发展、加快发展、跨越式发展的主题，以大讨论促进发展观念的大转变，创新发展模式，提升发展能力，破解发展难题，坚持以人为本，通过学习、讨论、整改、提高，发现问题，解决问题，全面提升教育教学水平，推进我校教育事业持续健康快速发展。

目标要求：进一步深化对科学发展观的理论基础、深刻内涵、精神实质和根本要求的认识，增强贯彻落实科学发展观以及党的路线方针政策和重大决策部署的自觉性和坚定性；进一步统一全校上下思想认识，夯实共同奋斗的思想基础，在全校形成人人思发展、议发展、谋发展的良好氛围；进一步促进全校党员、干部和教师的思维方式、工作方式、领导方式转变，提高广大党员干部领导科学发展的能力；进一步理清发展思路，在教育、教学、科研和管理上形成成熟的经验；进一步建立健全体现科学发展观要求的体制机制，为落实科学发展观提供鲜明的导向和有力的制度保障，促使党员、干部和教师把心思用在推进科学发展、促进校园和谐、全心全意提高教育教学质量上。

二、活动原则

1.坚持针对性原则：针对我校教育发展现状和我校教育教学工作实际，针对各阶段学生身心发展的特点，开展科学发展观大学习、大讨论活动，提高认识，形成合力。

2.坚持实效性原则：通过学习、讨论，提高广大教职工理论素质和业务水平，增强全面育人、科学育人的自觉性、针对性和实效性。

3.坚持科学性原则：坚持把科学发展观落实到日常各项工作中，努力提高学校教育教学管理的规范化、科学化，提高学校办学效益。

三、开展大讨论活动的时间安排和方法步骤

大讨论活动的时间安排是从4月28日至8月31日，分三个阶段进行。具体安排如下：

第一阶段：4月28日至5月15日，为宣传发动、提高认识阶段。主要任务是：广泛动员，统一全校上下认识。召开动员会，营造宣传声势，充分认识大讨论活动的重大意义，明确大讨论活动的指导思想、目标要求和方法步骤，提高全校党员、干部和教师参与活动的自觉性。

第二阶段：5月16日至7月15日，为学习讨论、查摆整改阶段。主要任务是：结合我校实际，学习讨论，查摆问题，实施整改。

1.组织学习

学习的必读篇目包括：①xx《树立和落实科学发展观》（《保持共产党员先进性教育读本》第17篇）；②《科学发展观学习读本》（学习出版社出版）；③《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》；④郭金龙同志在省委八届二次全会上的讲话；参考书目为：①《科学发展观思想体系研究》（人民出版社出版）；②《科学发展观与中国特色社会主义》（社会科学文献出版社出版）。

2.深入讨论

围绕学校发展及学生发展等，深入开展讨论，形成共识，写出心得体会文章。尤其要重点围绕以下六个方面进行深入讨论：一是落实科学发展观要坚持以教育教学为中心，实现我校又好又快发展；二是落实科学发展观要加快各处室职能转变，着力解决制约我校发展的突出问题，营造科学发展的良好环境；三是落实科学发展观要加强制度建设，清理、废止不符合科学发展观要求的规定、规章、制度等，建立健全符合科学发展观要求的工作机制和考评机制；四是落实科学发展观要弘扬求真务实精神，杜绝空谈，崇尚实干，盯住不落实的事，追究不落实的人；五是落实科学发展观要把中央、省市委精神与我校实际结合起来，创造性开展工作；六是落实科学发展观要与构建和谐校园、先进性建设和践行“八荣八耻”紧密结合起来。

3.查摆整改

一是制定整改方案。在认真学习讨论的基础上，结合我校实际，对我校在树立科学的发展观、促进学生全面发展方面存在的问题进行深入查摆，形成学校的查摆材料，把查摆出的问题进行梳理汇总，写出整改方案。二是认真整改。学校全体干部教师围绕如何树立科学发展观，促进学校管理上水平、上档次，促进学生全面发展等问题，严格落实整改方案并努力做到四个结合，即结合科学发展观的深刻内涵进行整改，结合教育发展的新形势、新任务进行整改，结合本职工作进行整改，结合学生思想和学习的实际进行整改。查摆整改要紧紧围绕“六查六看”进行：查发展意识强不强，看不求有功，但求无过的思想有多 少；查创新意识强不强，看安于现状，封闭保守的思想有过少；查实干意识强不强，看消极懈怠，不抓落实的思想有多少；查大局意识强不强，看争权夺利，推诿扯皮的思想有多少；查宗旨意识强不强，看漠视民生，与民争利的思想有多少；查服务意识强不强，看设置障碍，吃拿卡要的思想有多少。

第三阶段：7月16日至8月31日，为总结落实、巩固提高阶段。对本次活动进行全面总结，总结经验，选树典型，找出差距和不足，开好总结会，并把学习讨论成果转化为动力，推动我校各项工作的开展。

四、开展大讨论活动的保障措施：

大讨论活动是一次思想的再解放和学校实现跨越式发展的行动，必须加强领导，强化措施，严格督查，确保大讨论取得实实在在的效果。

1．加强领导，精心组织大讨论活动

为了开展好这次活动，学校成立大讨论领导小组

组长：

副组长：

成员：

下设大讨论活动办公室，办公室主任:

2．广泛宣传，营造浓厚氛围。要坚持正面教育、正面引导，注重实效，不搞无谓的争论。

3.领导带头，充分发挥表率作用。在大讨论活动中，广大党员、干部要当好带头人，发挥表率作用，带头参加活动，带头学习讨论，带头查摆整改。

6.自开展学习实践科学发展观活动以来 篇六

活动紧紧围绕“夯实基本功，促进学校持续有力发展”和“平凡工作中如何显党员模范性”等专题，结合学校工作、教学实际、自身思想生活等方面展开。讨论时，党员教师畅所欲言：既有时时处处以党员的标准要求自己，也有对自身政治学习自觉性不够的剖析，既有对自己教学工作成绩取得的鼓励，也有对自己要有不断上进的鞭策。最后归纳为四点：一是工作学习两不误，认真做好学习笔记；二是积极进行教学调查，找准问题并改正；三是自觉结对党外人士，确保共同进步；四是为学校发展献一策，自觉履行党员义务。二是广泛动员，寻策问计。开展了以“开门寻策问计，共谋科学发展”为主题的恳谈活动和走访教师、家长、学生的“三访”活动，问计于群众，问策于群众。通过问卷调查、设置意见箱、座谈访谈、建立校长接访制度、建立校长信箱、网上留言板、公开学校电话、学校博客等多种形式，广泛征求对学校发展理念、发展思路、发展途径、发展方法的意见和建议。三是结合实际，深入查摆。学校领导班子结合本校实际，对查找出的问题集中进行了梳理、分析、确责。在教师中创造性地开展了“六问”活动。即：一问办学思想是否符合科学发展，二问德育工作是否形成特色，三问学生课业负担是否真正减轻，四问是否存在违反师德规范问题，五问 育人模式是否实现了自主教育，六问课堂教学质量是否有新的提高。通过“六问”活动，看到了学校自身的优势和成绩，明确了制约学校发展的几类问题，理清了解决存在问题的思路，为做好整改落实阶段各项工作打下了坚实的基础。活动开展以来共征求到意见建议160多条，查找出4个方面的突出问题33件，目前已解决实际问题27件，完善规章制度6项。

一是开设一门校本课程，弘扬民族优秀传统文化。学校开设了《吟咏吐纳 思接千载——古诗文经典诵读》校本课程。意在使学校的文化建设、办学追求一开始就立足一个高起点，一个厚实的层面，让学生在中国传统文化熏陶中厚德睿智。二是成立“引领教师”工作室，精心打造品牌教师。工作室由6名市区级骨干教师组成，形成学校特有的、综合的、跨学科的校本研训团队。工作室积极探索教师专业化发展的新模式，传播优秀教师的先进教育理念和教学方法，充分发挥其示范、指导、引领作用，为教师之间的相互学习、合作搭建一个共同成长的平台。三是评选感动卫华人物，弘扬敬业奉献高尚师德。学校结合建国六十周年庆典系列活动进行部署，在全校范围内开展评选“感动卫华人物”。通过典型示范，以身边事教育身边人，把学习实践活动引向深入；通过评选表彰，营造积极向上、争先创优的舆论氛围，形成团结、和谐、稳定、发展的良好局面；通过比学赶帮超，全 面带动师生员工综合素质的整体提高，进一步提升校风、教风和学风。

三、注重落实抓整改，统筹兼顾重实效

活动开展以来，针对制约学校科学发展存在的办学特色不够突出、创造力、凝聚力不强、校园文化建设薄弱等突出问题，我们着力实施“五大工程”，促进科学发展，持续提升教育教学质量。一是以全面提高教师素质为目标，实施好“队伍建设工程”。学校围绕“履职尽责践理念，提升内涵促发展”的活动主题，设计开展了“师德师能建设”、“双向承诺”、“两进两访两帮扶”和“我为科学发展献计策”等活动。通过组织专题报告、座谈交流、促膝谈心等形式，集思广益，研究制定了学校发展规划和教师队伍梯队建设意见，搭建了专业引领平台、课题研修平台、课堂教学实战平台、基本功磨炼平台、静心悦读提升平台、合作交流平台，为提高学校科学发展水平、提高办学群众满意度奠定了基础。二是以培养合格人才为目标，实施好“养成教育工程”。学校以“润育潜质、培养习惯、自主发展、奠基未来”为主题，着力打造展示学校个性魅力、突出办学特色的学校文化。开展以爱国教育为主题的“五个一”活动，即读一本军事图书，唱一首爱国主义歌曲，写一篇“家乡的变化”征文，到军、烈属家庭做一件好事，看一部爱国题材影视剧。并利用 升旗仪式、班队会时间，邀请部队官兵进校园，对学校师生进行部队优良传统、爱国主义教育。三是以全面提高教育质量为目标，实施好“教学提升工程”。教导处以“重建学科教学秩序，重构自主学习课堂”为主题，“聚焦课堂”、“决战课堂”，提高课堂教学的实效性，培养学生学会自主学习、减轻学生课业负担、确立学生在教学过程中的主体地位。德育处以“三声”（朗朗诵读声——“思接千载”古诗文诵读活动、文明谈吐声——“卫华骄子”文明礼仪养成活动、快乐呐喊声——“阳光体育”大课间活动）为培育校园文化的抓手，促进了校风、教风、学风的建设。成立了学生中华文化课外学社，如文学、书法、绘画、音乐学社等，定期开展活动，展示成果，培养学生学习中华文化的兴趣，发展个性、增长才干和培养创新能力。四是以改善办学条件、创建一流教学环境为目标，实施好“现代化建设工程”。学校自筹资金80余万元，给27间教室装备了液晶投影、实物展示等班班通设施，建立了学校独立网站，购买42台笔记本电脑，每间教室都可以进行网络环境下的课堂教学。学校现代化设施设备日趋完善。五是以树立良好形象为目标，实施好“校园文化建设工程”。坚持把办学理念融于校园文化建设之中，让校园的一草一木、一墙一角都成为教育学生的活教材，营造浓厚的教育教学氛围。本学期学校筹资新铺建了塑胶篮球 4 场、60米塑胶跑道，设立了教职工文体活动室，购置了乒乓球台和羽毛球拍等健身运动器材，方便全校师生强身健体。

今后，我们将以更加务实的作风，更加有力的措施，围绕“学习、带动、深入、总结”八字方针，在实际工作中坚持科学创新，勇于实践，带领全校师生全力打造精品学校，争取学校各方面工作取得更大的成绩。

铜仁二中学习实践科学发展活动 经验交流材料

铜仁二中是铜仁地区最大的现代化完全中学，现有教职工259人，其中党员88人，学校党总支共有7个支部和1个党小组。在深入开展学习实践科学发展观活动中，我校以“争创省级示范高中，办人民满意教育”为主题，以“深化课堂改革，实现优质教育，突出校园文化特色”为载体，扎实深入地做好学习调研阶段的各项工作。在学习调研阶段，主要围绕学习教育和走访调研两个环节开展活动，深刻领会科学发展观精神实质，找准存在问题，理清发展思路，创新发展措施，力求学习实践活动第一阶段工作有实效、显特色。

一、做好“三个到位”，统一思想认识

一是领导重视到位：9月25日，我校召开了学习实践科学发展观活动动员大会，成立了以党总支书记、校长为组长的铜二中学习实践科学发展观活动领导小组。二是宣传到位：为做好宣传发动工作，我校增设了学习实践活动宣传栏，开辟了科学发展观校园广播站，悬挂学习实践活动标语，营造热烈的活动气氛，做到家喻户晓，师生皆知。三是认识到位：为确保学习效果，学习阶段采取集中学习和个人学习相结合。学校党总支采取专题授课形式，组织了“科学发展观在二中”、“加强师德修养，提高教师素质”等5次专题讲座，分别由总支书记、校长、副校长主持讲课，参加学习教师达1000余人次；参加学习的领导干部和教师每人都撰写了学习笔记和心得体会，目前全校教师共交心得体会85篇，分析检查报告40篇；开展集中学习培训4次。通过总支书记与班子成员谈心、班子成员之间谈心、年级组领导与年级组教师谈心等多种方式，进一步沟通思想，统一认识，为学习实践活动的有效开展打下了坚实的基础。

二、开展“庆国庆”系列活动，激发爱国主义激情

从9月10日开始，我校积极为喜迎新中国60华诞做好了充分的准备。开展“班班有歌声”活动，引吭高 歌赞祖国。每天上午和下午全校92个班利用上课前5分种时间，深情高唱《国歌》、《歌唱祖国》等经典歌曲，全校6000多师生用嘹亮的歌声，共同唱响对祖国对家乡的无限热爱；举办“爱国诗歌朗诵比赛”；组织参加铜仁市爱国歌曲大合唱比赛；选出1000名师生组成方队参加贵州电视台、铜仁地委和铜仁电视台共同举办的“爱国歌曲万人大合唱”歌咏活动等等；通过开展“庆国庆”系列活动，讴歌新中国成立60年来取得的伟大成就，进一步激发师生的爱国情感和参与学习实践活动的热情，为学习实践活动的开展营造了良好的氛围。

三、开展“读书节”活动，优化校园文化环境

在学习实践活动中，我校以“读书节”活动为主题，掀起学习活动的高潮。开展读书活动，引导全体教师树立终身学习的新理念，养成“好读书，读好书”的习惯，在阅读中收获启迪，追求崇高精神境界，培养高尚道德情操。在读书活动中，全体教师除了学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等书籍外，学校还专门为教师订阅了1万多元的学习用书，如《 六个为什么》和《你为谁工作》等书籍。举行座谈会2次，读书演讲会1次，诗歌朗诵会1次，并 在每一次的教师大会上安排2至3人畅谈读书心得体会。读书活动由学校总支书记、校长亲自负责，使活动达到了预期的效果，得到来我校指导工作的省地领导的充分肯定。

四、以“校本教研”为抓手，以“四个一”活动为载体，推进学校教育教学工作科学发展

在学习实践活动中，广大教师认识到，要办人民满意的教育，学校首先要成为人民满意的学校，教师首先要成为人民群众（特别是学生和家长）满意的教师。因此，教育教学工作要科学发展，教师首先要提高自己的综合素质，才能真正面向全体学生，以学生为本，以学生的全面发展和终身发展为本，把学生培养成社会发展需要的合格人才。

在学习调研阶段，我校组织教师以“争创省级示范性高中，办人民满意教育”为主题，以“校本教研”为抓手，以“四个一”（上一节示范课，写一份优秀课堂教学设计，写一份有价值的教学反思，写一篇高质量的教学论文）活动为载体，以“深化课堂改革，实施优质高效，突出学校文化特色”为目标，掀起了深入学习实践科学发展观活动的热潮。

五、开展校园“整脏治乱”专项活动，确保“甲流”预防工作取得实效

为使“整脏治乱”专项活动有效开展，学校成立了“整脏治乱”领导小组，学校与各班级签订责任状92份，开辟“整脏治乱”宣传栏和曝光台，对“整脏治乱”进行全面宣传报道。清除卫生死角4处，增设垃圾桶10个，配置安全警示标志3块，规划教师停车场，确保校园环境整洁有序。在“整脏治乱”专项活动中，我校切实做好甲型H1N1流感防控工作，做到防控责任到位，防控措施到位，严格执行晨检午检制度，建立健全疫情报告制度，实行24小时值班制度，增强防范意识，提高防范能力。

7.自开展学习实践科学发展观活动以来 篇七

科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央, 立足我国社会主义初期阶段的基本国情, 总结我国长期的发展实践, 借鉴国外的发展经验, 适应新时期我国新的发展要求而提出来的最新科学理论。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展, 是我国经济社会发展的重要指导方针, 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入开展学习实践科学发展观活动, 是党的十七大作出的一项重要决策部署, 是一项重要的政治任务, 是党中央用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党的重要举措, 是提高党的执政能力, 保持和发展党的先进性的必然要求, 是推进经济社会又好又快发展的迫切需要。天水电气传动研究所有限公司和《电气传动自动化》期刊社领导高度重视科学发展观学习实践活动, 根据上级部门统一要求, 结合公司和刊社具体实际, 提出了学习实践活动的主题, 制定了详细的活动实施方案, 扎实有序地推进学习实践活动开展。公司和刊社全体员工把学习实践活动作为解放思想、转变观念、查找问题、分析原因、仔细调研、制定措施、破解难题、解决矛盾、应对挑战, 有力推动公司和刊社科学稳定发展的重大契机。

8.自开展学习实践科学发展观活动以来 篇八

李荣融在讲话中强调，中央企业开展深入学习实践科学发展观活动，是推动中央企业改革发展的迫切需要，是中央企业应对国际金融危机的迫切需要，也是以改革创新精神加强和改进中央企业党建工作的迫切需要。

李荣融指出，改革开放以来，特别是党的十六大以来，中央企业改革发展取得了突破性进展。新的国有资产监管体制框架基本确立，中央企业改革发展有了制度保障；现代企业制度建设稳步推进，公司制股份制改革进程加快，中央企业的治理机制不断完善；中央企业的重组调整取得明显进展，综合实力大幅度提升，形成了一批有国际竞争力的大公司大企业集团；中央企业的自主创新能力显著增强；中央企业积极履行政治责任、社会责任，在落实国家宏观调控政策，抗击非典、雨雪冰冻、四川汶川特大地震等重大灾害，保障国家安全，维护社会稳定等方面发挥了骨干作用。但中央企业也还面临着一些急需解决的矛盾和问题，进一步推进中央企业改革发展的任务还十分艰巨繁重。解决中央企业改革发展中的突出矛盾和问题，巩固中央企业改革发展成果，最根本的在于落实科学发展观。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，深刻领会科学发展观的精神实质和科学内涵，总结中央企业改革发展经验教训，探索中央企业科学发展规律，把科学发展观转化为谋划促进企业科学发展的正确思路、措施办法、能力和水平，努力实现中央企业又好又快发展。

李荣融强调，我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，把党员干部思想统一到中央对当前形势判断上来，统一到中央决策上来。把这次金融危机作为学习实践活动的生动课堂和实践平台，议形势、看趋势、谋对策，分析“危”在哪里，“机”在哪里，“着力点”在哪里，积极谋划企业应对危机的对策措施，最大限度地降低金融危机给企业带来的消极影响，提高企业应对危机过后的更高层次、更高水平和更为激烈的国际竞争能力，努力把国际金融危机带来的压力转化为推动中央企业科学发展的动力。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，认真研究中央企业领导体制、治理结构、经营机制的变化对党建工作的新要求，进一步探索建立现代企业制度与发挥党组织政治核心作用相结合的有效途径，以改革创新精神全面加强新时期中央企业党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，将党组织的政治优势、组织优势转化为推动中央企业科学发展的强大动力。

李荣融强调，中央企业要按照中央“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，按照“提高思想认识、解决突出问題、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求，通过这次学习实践活动，把握科学发展规律、增强科学发展意识、提高科学发展能力，围绕科学发展上水平的核心目标，促进企业科学发展的思路上水平、领导科学发展的能力上水平、化“危”为“机”迎接新发展的国际竞争力上水平、党建工作上水平。要把握“四个规律”，即科学发展规律、企业发展的一般规律、企业所在行业的发展规律、企业自身发展规律；增强“五种意识”，即忧患意识、责任意识、发展意识、创新意识、廉洁意识；提高“五种能力”，即化解风险、应对危机的能力，深化改革、推动发展的能力，加强基础管理、打造国际竞争新优势的能力，抓班子、带队伍的能力，加强和改进企业党建工作的能力。

李荣融指出，中央对中央企业学习实践活动非常重视，决定由中组部和国资委党委共同组成学习实践活动领导小组，统一领导和指导中央企业学习实践活动。中央企业学习实践活动分为三个阶段、六个环节，从3月初开始，到6月底基本结束。

李荣融强调，深入学习实践科学发展观活动全党关注，职工群众寄予厚望，中央企业肩负的使命光荣，责任重大。中央企业各级党组织要严格按照中央要求，切实加强领导，落实责任，细化安排，突出特色，抓出成效。一是加强领导，落实责任；二是突出重点，有序推进；三是两手抓、两不误、两促进；四是支持指导检查组开展工作。各中央企业要解放思想，开拓创新，大胆探索，以高度的政治责任感，良好的精神状态，扎实的工作作风，切实抓好学习实践科学发展观活动，推进中央企业科学发展，为实现国民经济又好又快发展作出更大的贡献。

中央企业学习实践活动领导小组成员、国资委党委委员，办公室成员单位负责人、办公室工作人员，中央企业学习实践活动指导检查组全体成员，京外中央企业学习实践活动领导小组办公室主任、综合组组长、来京参加全国“两会”的京外中央企业主要负责人在主会场，各中央企业领导班子成员、学习实践活动领导小组及办公室成员在本企业分会场参加了会议。