后备干部培养机制

后备干部培养机制（共11篇）

1.后备干部培养机制 篇一

后备干部培养应注重机制创新

后备干部顾名思义就是单位下一步或下一次想提拔重用并向组织部门申报的人选。机关事业单位后备干部作为下一步组织考察并有希望担当领导或更高层次的领导，时常被一些人神话化，而且有些人为被推荐成后备干部，动员了各种各样的关系，目的就是为了如愿，这也就免不了一些见不得光的事情。为杜绝弊端发生，后备干部的培养和考察也得有机制可循，机制下还得保证不发生腐败问题。

一是明确后备干部培养的条件。后备干部的培养本身就是一个涉及利益的问题，所以从一开始就应该设定特定的范围，在设定的范围内选人，才不至于招致非议。如：后备干部要是大学本科以上文凭，须3年以上相关行业工作经验，且在基层锻炼，在二级班子谋职多年等先决条件。设定条件，既是对选拔干部的负责，也是对干部本身的考验，将有助于部门干事活力的提升和效益的提高。

二是后备干部的培养要注重征询群众的意见。不能排除极个别后备干部为了牟利利益，利用私人关系、在小范围内拉票成为后备。群众最有发言权，如一个人的德行、一个人的工作能力、处事交际能力等，得到群众拥护的，群众一致推荐的，从某种程度上已经具备了该同志处事能力的一面，可以考虑成为后备。

三是后备培养可以不拘一格。后备干部培养是为了工作的提高，对于确有能力的，破格也不失为一种途径，但一定要做到量才施用。这不能成为某些人捞关系的借口，对于必须采取这样的措施培养的干部，上级组织部门或纪委部门可以进行监督，只有到位的监督才能免

除关系户的弊端。

2.后备干部培养机制 篇二

一、后备干部人事管理引入竞争机制的意义

我国后备干部人事制度从改革开放到现在, 经历了较多探索与改革, 走出干部终身制模式, 通过选任制、考任制、聘任制等积极选拔优秀干部, 为国家机关高效开展工作提供支持。诸多实践证实了竞争机制引入干部人事管理的效果与作用, 有利于克服人事管理与人力资源管理中的诸多弊端, 打造优秀干部团队做好党政工作建设。后备干部作为干部团队的重要来源, 引入竞争机制是选贤任能、挖掘优秀人才的客观要求, 竞争机制下的优胜劣汰、择优选拔可实现各个机关岗位上干部人才的优化配置, 最大限度地挖掘人力资源服务效益, 实现人才在大范围内的流动与利用。

后备干部不同于一线干部, 其本身既不是必备干部也不是候补干部, 有着较强的流动性, 应可上可下、可进可退, 随着人事管理工作的需要变动性较强, 无论是人才选拔还是人才的应用, 都应该处于一种积极且充满朝气的竞争氛围中, 以公平合理的竞争让其在各个平台上得以施展能力与才华。后备干部的选拔遵循公平公正公开三原则, 注重对个人能力的发挥与锻炼、注重同对手的公平较量, 以竞争为核心强化后备干部人事管理, 干部团队的建设才能够取得新突破, 促进人事管理工作的进步与创新。

二、后备干部人事管理引入竞争机制的探索

在后备干部人事管理中引入竞争机制, 要积极为其铺设成长“快车道”。要立足人事管理工作实际, 着眼于后备干部长远培养工作需求, 将竞争机制的引入、推广与应用作为战略性工程来抓, 发挥竞争选拔机制的作用实现后备干部的一线培养与动态管理, 真正打造干部成长优秀“快车道”。

要结合干部队伍建设需要与空缺情况, 以竞争选拔机制为基础, 构建后备干部应用平台, 配合民主推荐、组织推荐、组织考察、任前考试为内容的“双推双考”制度和公开选拔、竞争上岗制度, 将表现优秀、发展潜力较佳的后备干部大胆起用、破格提拔, 为干部团队提供优秀人才支持。要强化后备干部培训, 以竞争机制激发干部潜能, 利用多种考核模式激发其学习热情, 不断改善干部知识与能力结构, 利用多层次的教育培训实现竞争加压、优胜劣汰, 全面提高后备干部素质。

要善于挖掘竞争机制激励作用培养优秀的后备干部, 为一线工作提供强力人才支持。要通过轮岗交流、借岗育才等方式, 将竞争选拔出来的优秀人才选派到各类一线岗位或者问题复杂、矛盾突出的基层岗位进行历练, 结合党政工作需要对人才进行锤炼, 利用优胜劣汰、民意测评、实绩考核等增强人才培养的导向型, 让后备干部人事管理工作做到有的放矢, 提升人才培养质量与效益, 让后备干部队伍始终保持着客观的数量与较高的专业素质。要注意积极打造适合后备干部发挥能力的平台与战场, 结合不同层次、类别干部特点, 让其在一线实践与锻炼中开拓视野、积累工作经验, 发挥其在工作中的积极性、创造性, 利用后备干部的探索精神与创新精神改革工作现状。

要针对后备干部人事管理工作需求, 以竞争机制为基础强化动态管理, 始终保持后备干部队伍的生机与活力, 结合人事管理制度改革及时选贤任能, 真正将思想觉悟高、能力出众、创新活力十足的干部人才放到合理岗位上。

三、结束语

3.后备干部培养机制 篇三

关键词：职业院校;后备;干部;培养

人力资源是第一资源，干部队伍是事业发展的推动力量和重要保证。十八大报告指出：优化领导班子配备和干部队伍结构，注重从基层一线培养选拔干部，拓宽社会优秀人才进入党政干部队伍渠道。加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力。加大培养选拔优秀年轻干部力度。

职业教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社會化、现代化的重要支柱，发展职业教育是促进我国经济、社会的发展和劳动就业的重要途径。高等职业教育更是关系到更好地适应我国走新型工业化道路，实现经济发展方式转变、产业结构优化升级，建设人力资源强国发展战略的需要。而高等职业院校的后备干部培养更是关系职业教育发展、产业发展的重中之重。做好高等职业院校后备干部的培养是当今一项重要工作。

1 现实中存在的问题

1.1 培养后备干部的意识淡薄，思想保守。部分高职院校缺乏后备干部培养机制，有些院校虽然有具体办法，但却流于形式。少数单位领导“官本位”思想严重，认为后备干部“贵在选拔”，轻视培养工作，把培养后备干部视为见效慢的费力工程，不如直接选拔更直接。

1.2 后备干部队伍源头不足，素质不高。从调查情况看，高职院校后备干部多数来源于留校的毕业生或被组织长期看好的基层品质优良的员工，近几年引进的行政干部少之又少，而专业技术干部大多愿意从事科研等专业技术工作，对于管理工作缺乏足够的热情与兴趣，客观上造成了后备干部备选范围狭窄的问题，甚至出现矮个里面拔将军的现象。

1.3 后备干部培养机制不健全，重备欠养。后备干部虽然选拔了，但却没有很好落实有效的培养措施，没有提供合适的培养机会，造成后备干部虚设的现象。也有的院校对后备干部进行了一定的培养，但没有及时给予提拔使用，从而错过了最佳使用期。

2 参照教练选拔、培养运动员方式，培养职业院校年轻干部

要有一流的运动员，首先要具备一流的教练员。教练员决定着运动员队伍的整体发展趋势和方向，决定着运动员个体的成绩与发展，是运动训练过程中的控制部分，是决定训练水平的主要因素，因此教练员的水平直接关系到运动员的成败，可以说一流的教练员是运动员队伍发展壮大的先决条件。

2.1 慧眼识马。不是所有人都能够参加奥运会，具有潜力的运动员都逃不过教练员的法眼，特别是老道的教练，不辞辛苦的奔走于各基层团队，寻宝一样挖掘有前途的运动员。

组织要考虑长期发展，也要用战略的眼光猎奇“宝马”，要不断创新人才选拔机制，通过日常考核、民主评议、先进推优等渠道选拔年轻人才，避免过重考虑岗位、党派、年龄、学历等要素，真正做到任人唯贤。并在此过程中不断发现优秀人才，确定为后备干部，形成后备干部队伍。

2.2 悉心传授。所有的教练无不希望自己的队员成绩优异，无不希望自己的眼光可以得到验证，无不希望自己的汗水得到回报。所以他们不但关心运动员的锻炼情况，而且关心他们的餐饮、休息、甚至感情。可以说教练将全身心都投入到了运动员身上。

后备干部队伍形成后，组织要像教练一样悉心关心他们的成长，倾注毕生心血培育、指导他们，坚定“青取之于而胜于蓝，冰水为之而寒于水”的信念，把培养年轻干部成长作为组织的头等大事。

组织应针对不同的后备干部因人制宜地设计培养方案和锻炼机制，有组织、有计划、持续不断地开展培训工作，提高后备干部的政治素质、领导管理能力和业务工作水平，激发其潜在素质和能力，使之不断成熟，逐步具备未来工作岗位所需要的素质、能力和水平。在培训内容上，要坚持把政治理论培训放在首位，教育引导后备干部努力提高理论素养，牢固树立讲政治，顾大局的思想，立身做到严于律己，克己奉公。要加大对职业教育、法律法规、科学技术、现代管理等知识培训的力度，促进后备干部在教育、专业、管理等多领域全面发展。在培训方式上，针对年轻干部的特点和需求，不断拓展培训形式，改进培训手段，整合培训资源，大力推进以研究式和互动式学习为主要形式的现代教学方法，把现场教学、调查研究、分析研讨等方式有机结合起来，建立健全学时学分制度和述学、评学、考学制度，保证学习效果和质量。

2.3 荣辱与共。运动员和教练之间形成默契、和谐的关系，无疑对征战比赛有着重要的作用。组织要与后备干部队伍统一战线，视青年干部的成长为自己的业绩，一荣俱荣，一损俱损，切实将后备干部培养作为组织的一项事业看待。

2.4 不断历练。运动员是在经验丰富的教练的精心安排和指导下进行训练的，到达一定程度后有策略的参加各种比赛，适当锻炼运动员的运动技术、心理承受力以及丰富的赛场经验。

组织要不断加强后备干部的实践锻炼，通过岗位任职、交流或轮岗等方式，大胆给他们压担子，让他们熟悉职业教育的规律和管理工作的特点，掌握工作方法，积累工作经验。要引导后备干部从事具有挑战性的工作，让他们到复杂环境中去锻炼，到风口浪尖上去拼搏。出现失误后不要求全责备，要耐心指导，帮助他们分析，更要教导方法，使他们能够大胆工作，避免自生自灭。

2.5 成果考核。运动员的比赛成绩是考核教练的重要指标，运动员的赛绩直接关系到教练员的考核成绩，因此要求教练员更加关心运动员的比赛。

加强后备干部管理，要本着对党、人民、高职教育高度负责的态度开展，对高职院校确定的后备干部，在管理上严格要求，着眼长远，建立科学的管理制度，不断提高后备干部管理工作的规范性和可操作性。要将组织培养后备干部队伍的情况列入考核指标，实时监督。一是分层部署、明确指标。要在组织内制定干部培养方案，将培养工作列入组织各层级工作的重要内容。规定培养的时限、计划与目标，按时限实施培养计划，定期检查培养成果。二是跟踪考核。对后备干部要不定期跟踪考核，及时了解他们的实际情况，及时调整培养计划。考核形式不拘一格，重点了解理论知识与实际业绩考核，多方听取主管领导和广大群众的评价意见。

参考文献：

[1]徐恩亮.浅谈体育教练员对运动员身心培养和发展的影响[J].

4.后备干部培养机制 篇四

为夯实村级基层组织建设基础，靖远县采取有效措施，建立“四多机制”畅通选拔培养村级后备干部的“绿色通道”，为新农村建设储备优秀人才。

多渠道选人。在选拔对象上，重点在复员退伍军人、大中专毕业生、外出务工回乡青年和致富能人等优秀分子中选拔后备干部，扩大村级后备干部的来源；在选拔标准上，按照工作能力强，年龄轻、家庭负担轻，政治素质高、文化程度高、群众威信高的“一强二轻三高”标准选拔后备干部，重点把“想干事、会干事和能干事”的农村青年纳入选拔培养对象；在选拔方式上，采取群众集体推荐和村民小组推荐的方式，对推荐产生的后备干部进行公示，广泛征求群众意见，接受群众监督，真正做到公开、公平、公正。

多层次培训。以各级党校为载体，采取全方位培养的方式，着力提升村级后备干部素质。一是强化政治素质的培训。有计划、有重点地对后备村干部进行党的各项方针政策、科学发展观、市县党代会精神的培训，全面提升村级后备干部政治理论和政策水平。二是强化工作能力的培训。根据后备干部的个性特点和岗位要求，合理确定培养方向，因人制宜，因岗施训，重点培训政策法规、农村经济管理、村务财务管理、如何化解人民内部矛盾及警示教育等内容，提高后备干部的综合能力。三是强化发展能力的培训。通过分期分批推荐后备干部参加各类农村实用技术培训班，使他们有机会聆听专家、教授的讲课，使后备干部不断丰富现代科技知识和市场经济理论，提高他们的思维层次，拓宽他们的知识面，提高后备干部的专业技能和致富能力。

多方位管理。一是建立档案。建立健全村级后备干部的档案，坚持分人建档的原则，对后备干部选、学、用的全程管理档案实施科学化管理，为党组织用人提供依据。二是做好在村级后备干部中发展党员工作。建立村级后备干部非党员名册，把发展村级后备干部入党作为当年发展党员计划重点抓紧抓好，并派专人培养教育，对村级后备干部政治表现和思想情况进行分析排队，把表现突出的确定为培养对象，积极引导他们向党组织靠拢。三是实行动态管理。在乡镇党委考察的基础上，村党组织认真组织党员和村民代表每年对后备干部进行一次民主评议，根据评议结果及时对后备干部队伍进行调整、充实，使后备干部队伍始终保持充足的数量、较高的素质和合理的结构。通过狠抓培养工作，全县建立了一支300多人的村级后备干部队伍，这支队伍具有“文化高、素质好、懂经营、会管理、有本事、能力强”的特点，为推动社会主义新农村建设储备了优秀人才。

5.后备干部培养计划 篇五

为建立一支“政治可靠、结构合理、年轻优秀、乐于奉献、善于管理、常态稳定”的村级后备干部队伍，不断提高村级后备干部的整体素质，为新农村建设提供强大的人才支撑，根据上级有关文件的精神，结合我村实际，制定如下后备干部培养计划。

一、指导思想

以十九大精神为指导，以提高党员干部思想素质为重点，用科学理论武装党员干部和群众，加强实践锻炼，提高创新潜力，培养一支具有中国特色社会主义道路，全心全意为人民服务，履行岗位职能，走在时代前列的高素质的党员后备干部。

二、坚持原则

要坚持“党管干部、德才兼备、群众公认、公开公正、注重潜力、备用结合的”原则。

三、建立机制，做好干部培养。

按照村干部“一职一备”的要求，坚持全方位，多角度挖掘村级后备干部，重点将复退伍军人、大中专毕业返乡青年、外出创业返乡人员，农村致富能手和创业能人纳入后备干部选用范围，加大选用力度，确保近期可用后备干部在2－3名左右。在选人实践中，为把真正优秀的人才列入村级后备干部队伍，透过“三推”

把好举荐关。在明确后备干部年龄、学历、工作经验等资格条件的基础上，采用组织推荐、群众举荐、个人自荐相结合的三推方式，广泛发动基层群众全面开展本村后备干部推荐工作，扩展选取范围。二是把好素质关，建立公开、平等、择优的选拔机制，规定列为村级后备干部务必在村民代表、党员代表会议上进行竞职演讲，并全面考察政治理论、农业政策法规、农业工作方法、农村事务等方面的综合素质，以及认识问题，决定问题、分析问题等方面的潜力。三是透过三访把好考察关，对确定的考察对象，村专项开展民主测评、座谈了解、个别谈话为主要资料的三访活动，广泛听取村民代表、党员代表和群众代表的意见，再综合分析确定后备干部人选，并予以公示，接受广大村民的监督。

四、建立理论与实训相结合的综合培养机制。

（一）是综合素质培训，采用集中学习的方式，对后备干部全面开展政治理论、农业政策法规、农村工作方法、和农村事务等方面的教育培训。

（二）是实岗挂职锻炼，根据村极后备干部自身特长以及培养目标，建立了以自愿服务与服务定量相结合的实岗锻炼机制。即把村级后备干部聘任为村群团组织负责人等，因人设岗定责。（三）是师徒结对帮带，指定一名工作经验丰富的村干部与后备干部进行“一对一”帮带，定期走访了解其思想动态，因人而异确定培养方向。同时，根据工作需要吸收其列席村班子会议，村民代表会议等，并适当安排其承担一些急、难、险、重的工作任务，在实践虽着力提高村级后备干部管理村级事务的潜力。

五、建立优胜劣汰，备用结合的动态考核管理机制，坚持“注重公认，规范管理”的原则，建立村级后备干部动态管理机制，一是强化监督考核，实行后备干部思想，工作和学习状况汇报制度，要求每位后备干部定期或不定期以书面形式向村党支部汇报自己的思想，工作和学习状况，实行跟踪考察制度，二是实施动态管理。

根据村级后备干部成熟程度，结合日常学习培养、结对帮带、实岗锻炼，年终考核等状况，综合确定备用动向，对政治素质好、工作潜力强、成绩突出、群众公认度高的后备干部，如在村委会调整时，作为候选人参加选举奠定群众基础，对部分不适合继续作为后备干部培养的，及时进行调整，同时根据需要适时补充优秀人才进入后备干部队伍，确保村级后备干部队伍整体活力。

6.后备干部培养办法 篇六

一、目的

建立健全的后备干部开发及培训机制，切实加强中心后备干部队伍建设。保证人才梯队建设的持续性、有效性、科学性，使后备干部的入选、培养、考核、任用等制度化、规范化。

二、适用范围

1、中心所有目前在主管及主管以上岗位的员工；

2、立志于在职业发展通道上有所作为的员工。

三、原则

任人唯贤 德才兼备 员工公认 注重实绩 备用结合 统一调配 注重发展潜力 重视培养提高

四、职责

㈠各部门主管是后备干部的实习和配合部门，是后备干部的定岗部门。

1、根据管理办法中的条件，选拔、推荐优秀人才；

2、负责拟订本部门后备干部的培训计划；

3、负责记录、指导、支持、激励与合理评价后备干部的工作，负有指导后备干部成长的责任；

4、支持、协调中心的后备干部开发和培养计划得以顺利实施。㈡综合办公室是后备干部的管理和组织部门。

1、负责对后备干部选拔条件的严格把关；

2、负责对后备干部开发与培训的组织、实施；

3、负责对后备干部培养的考核任用管理；

4、负责“后备干部人才库”的信息管理及后备干部档案整理。

五、申请条件

1、具有良好思想素质和精神状态，事业心和责任感强；

2、敢于创新，真抓实干，执行力强；

3、严于律已、作风民主，有广泛的群众基础，团队协作能力强；

4、善于学习思考，具备与拟任岗位责任相应的专业知识和管理能力；

5、原则上要求具有大学专科以上学历，三年以上实际工作经历（其中在本单位两年以上工作经验），年龄在45岁以下，个别优秀的可以适当放宽申请条件。

六、原则上后备科级干部比例为1：2。

七、申请程序

㈠各部门的业务骨干（具有良好的敬业精神、诚信、厚重、优秀的团队意识和业务能力等素质，考核为良以上。）作为主管培养对象，需填写《后备干部培养对象审批表》，由所在部门主管签字，综合办公室考核后成为后备干部培养对象；

㈡各部门主管作为部门培养对象，需填写《后备干部培养对象审批表》，经综合办公室主任批准后成为后备干部培养对象；

㈢各部门主管作为中心中层管理人员，自动进行中心“后备干部人才库”作为后备干部培养对象；

㈣综合办公室根据中心实际情况，组织开展自荐、部门推荐、员工举荐等活动。

所有审批表格均由综合办公室备案，并由综合办公室对后备干部培养对象进行建档，建立“后备干部人才库”。

八、培养方式

㈠举办后备干部培训班

1、每年初，由综合办公室对所管理后备干部进行分析，提出当后备干部培训计划，并按培训计划及要求，组织制定培训班教育方案，报总经理审核后实施。

2、综合办公室派人跟班，对学员进行跟踪考察，并对学员提出考察意见、努力方向和使用意见。

㈡专业知识培训

1、在后备干部确定后，根据培养方向和个人愿望，确定每人是否需要专业培训。需要进行培训的，由后备干部拟任岗位直接上级提出培训计划，包括培训科目、提高学历等要求，上报中心主任。

2、提出专业知识培训方案后，分类分批组织进行培训。培训方式：

⑴本职位优秀员工或专家一对一辅导；

⑵与有关高等院校联合办班培训；

⑶将后备干部送高等院校培训；

⑷组织不脱产、半脱产函授学习。

3、专业技术性强或高层次重要岗位后备干部，应有计划地选送到高等院校、专业培训机构进行培训。

㈢轮岗培训

1、在后备干部确定后，根据培养方向，按拟任岗位需了解的业务模块要求，确定其所需要轮岗的岗位。轮岗一般不少于二个岗位，每岗三个月以上。

2、由综合办公室组织相关部门对后备干部人选制订有计划、有目的、有要求、有课题、有考察、有鉴定的可行方案。

3、后备干部轮岗后的个人总结、部门鉴定，统一归入综合办公室后备干部考绩档案。

㈣挂职锻炼

1、后备干部确定后，根据拟任岗位实际情况由综合办公室统一安排，制订出后备干部挂职锻炼的计划，包括拟挂职职务、挂职岗位、挂职时间，汇总上报中心主任。后备干部挂职时间根据需要暂定为半年至一年。

2、为扩大上岗锻炼人员的知识面，可跨部门挂职，实行双向交流挂职锻炼。

3、综合办公室与相关部门协商决定后备干部挂职的任免，任职通知下达后，后备干部上岗。

4、后备干部挂职，不占定员，不定级别，人事关系、工资奖励等不作变动。按照所挂职务，赋予相应的权力。

5、后备干部挂职锻炼工作也要有计划、有目的、有要求、有课题、有考察、有鉴定等可行方案。

6、后备干部挂职锻炼的个人总结、组织鉴定，统一归入综合办公室后备干部考绩档案。

九、考核及日常管理

㈠综合办公室组织部门主任、中心主任、拟任岗位所在部门员工及协作部门员工等，每半年听取一次后备干部工作情况的汇报，并针对实际工作情况提出具体指示和要求。

㈡后备干部建立个人考核档案。内容包括：审批表、员工评议表、考察鉴定表、各岗位锻炼鉴定表、总结及学习培训登记卡片等。

㈢综合办公室通过日常考核、重大事项考核、半年工作小结和考评等形式，及时掌握后备干部的思想、工作、作风情况。

㈣后备干部考评结果通知本人，帮助他们总结经验，发扬成绩，克服缺点，健康成长。

㈤后备干部实行动态管理。综合办公室在考评的基础上，按照选优汰劣的原则，及时进行调整、补充，保持规定的比例。

十、任用

㈠后备干部有下列情况之—的，应当调整后备干部队伍

1、团队协作意识差，不承担部门责任，不指导部门其他员工工作，经验不分享；

2、工作实绩不突出，发展潜力不大；

3、工作不务实，威信不高，员工意见较大；

4、考核不称职；

5、工作失职，造成较大损失或不良影响；

6、由于健康原因，不能担负繁重工作任务；

7、因其他原因，不宜继续作为后备干部的。㈡对德才兼备、工作实绩突出、员工公认、各方面条件比较成熟的后备干部，根据工作需要，适时予以任用。提拔中层干部先从后备干部中选拔，在后备干部队伍不能满足或没有相关人员储备或储备的后备干部不能达到要求，而中心又急需的，才从外部招聘或引进。中心鼓励和支持后备干部参加公开选拔和竞聘上岗，同等条件下，优先使用后备干部。

十一、附则

1、本管理办法由综合办公室制定。

7.后备干部培养机制 篇七

1 企业优秀专家人才的后备培养机制的基本内容

1.1 专家人才的分类

从现有的研究成果来看, 企业专家主要分为经营管理专家、专业技术专家和专业技能专家。在实际工作中, 根据企业的不同性质, 可以对企业专家的比例进行调整。如一些能源企业属于生产性企业, 其经营管理专家比例往往不高且细分于多个专业, 企业往往将专家人才培养的重点放在专业技术专业和专业技能专家上。企业对于这两种人才具有不同的评价标准:对专业技术专家应重视其专业理论水平和科研能力, 以及成果转化为技术和效益的能力, 此外, 其业内认可度也是重要的评价指标;对专业技能专家应重视其敬业精神、技术能力和解决问题的能力。

1.2 专家人才引进及培养

专家人才的引进要符合企业人才结构的需要, 填补人才缺口, 使企业人才结构向合理化方向发展。一般来说, 能源企业的适用型人才和高层次人才的缺口较大, 且企业倾向于从内部专家人才进行培养和选拔。但实际工作中不难发现, 企业内部人才的成长速度往往无法与企业发展速度同步, 需要从外部进行专家人才引进, 以满足专家人才储备的需要。

专家人才的培养则应该具有计划性和针对性强的完整人才培训体系, 开发与市场增长需要和企业发展需求契合度最高的培训内容, 尤其是在高级管理人员的培训方面应该加强力度, 使企业的决策者和高级管理者具有更强的管理能力和创新能力, 推动企业发展战略的有效实施。

1.3 专家人才的选拔

专家人才的选拔应该是由人力资源部门及部分高级管理者组成评选团队, 通过对拟选择的专家人才对象进行实际工作能力的考察, 通过客观的考察标准对其进行评级, 根据评级的高低来安排适合的岗位和职责, 并对所选拔的人才予以充分信任, 要求选拔的专家人才通过竞争机制加快成长速度。此外, 专家人才的选拔标准不应该是单一的, 而是由一系列的选拔标准进行综合考量, 最终进行符合企业发展战略的选拔人才对象的定位, 以确保专家人才选拔工作的科学性、有效性和长效性。

1.4 专家人才的待遇

在企业优秀人才的后备培养机制中, 应该通过待遇来体现出企业对专家人才的重视。一般来说, 企业应该通过不同等级的划定来给予专家人才相应的工资和津贴, 并与公司的奖励不冲突。此外, 专家人才在达到一定收入水平之后, 对健康和生活质量的要求逐渐增高, 因此企业应该为专家人才组织定期的健康体检等活动。专家人才应该具有优先破格参加评聘专业技术职称职务的资格。此外, 对于专家人才因工作需要购买资料等费用, 企业应该予以报销。专家人才的家属确实因为异地生活造成不便, 企业应该为其家属安排工作。

1.5 专家人才的使用及活动的组织

在专家人才的使用上应该坚持因才适宜的原则, 充分发挥专家人才的专业特长, 并把具有较好的政治素养和专业技能的人才作为优秀专家人才进行重点培养。在对专业性、技术性较强的领导班子调整时, 同等条件下, 应优先考虑起用专家人才;对企业创新具有突出贡献的专家人才, 企业应该帮其申请市级、省级的技术成果认证和荣誉称号;在地方政府域内需要技术人才时, 企业应该予以推荐;当专家人才进行工作调整或参与社会活动时, 应该尊重本人意见, 并进行人力资源变动的调整备案。此外, 为了推动专家人才能力的不断提升, 企业应该开展学术交流会、研讨会以及科技攻关等活动, 开拓专家人才的视野, 提升其业务能力, 为其在企业中做出更加杰出的贡献奠定基础。

1.6 专家人才的考核

对于专家人才的考核, 应该坚持严于平均标准的基本原则, 对考核标准进行细分, 并与其收入挂钩, 以形成竞争有序的激励约束机制。具体来说, 可以分为日常考核、年度考核和任期考核。日常考核是专家人才考核的关键, 除了要对其进行考勤之外, 还应该对其在工作中是否存在事故和违纪现象进行考核, 以此作为是否适合单位专家人才的基础。年度考核要对专家人才的政治表现、职业道德和业务能力进行综合考量, 提出对专家人才的奖惩意见并记入公司人力资源档案。任期考核决定其是否适合留任现有岗位。

1.7 专家人才的流动

专家人才的流动是指专家人才为了符合企业的人才结构和岗位需要而进行的流动。这要求企业人力资源部门能够科学地预测企业人才发展和需求趋势, 并通过多种信息发布平台来引导专家人才流向。企业人力资源部门应该实时更新企业内部数据, 分析企业产业结构调整和人力资源变化情况, 并以企业发展战略为依托, 具有前瞻性地发布企业人才与岗位的匹配程度信息, 鼓励专家人才从自身特点和岗位需求出发, 有规划地进行知识和技能结构培养, 为企业专家人才的流动提供灵活的机制。

2 企业优秀专家人才的后备培养机制建设的保障措施

要想确保企业优秀专家人才的后备培养机制的有效运行, 必须在组织、制度、投入和企业环境等方面予以保障。

2.1 组织保障

企业应该建立专家人才储备机构, 以企业高层管理者牵头, 以人力资源部门为主体, 并吸纳其他相关部门的部分人员, 组建具有综合人才选拔和培养能力的专家人才储备机构。组建专业化的专家人才评价队伍及人才培训基地, 通过对拟培养专家人才的政治素养、职业道德和工作能力进行综合考量, 分析其特点, 并进行符合岗位需求的培训。

2.2 制度保障

企业应该建立合理的薪酬制度、成果申报制度、动态的考核制度和特殊称谓的荣誉授予制度, 以此来满足专家人才的物质和精神需求。合理的薪酬制度能够使专家人才获得良好的生活条件, 使其能够专心为企业发展做出贡献。成果申报制度能够有效保护知识产权, 激发专家人才的创新积极性。动态的考核制度能够对专家人才进行实时的、动态的、综合的考量, 确保其基本特点能够符合岗位的需求。特殊称谓的荣誉授予制度能够满足专家人才的自我实现的需求。

2.3 投入保障

企业优秀专家人才的后备培养机制需要企业进行资金投入、教育投入、安全投入和科技投入, 以此来保证专家人才的不断成长, 扩大专业人才的视野, 保证专家人才不会透支劳动, 通过科技获得更大的效益。

2.4 企业环境保障

企业优秀专家人才的后备培养机制需要企业提供重视知识和技能、重视人才的氛围, 重视重用专家人才来改变粗放的生产方式, 获得更好的生产效率。同时, 只有重视知识和技能、重视人才的企业氛围, 才能够不断激发专家人才的创造力和企业归属感, 才能够保证企业培养的人才是切实为了企业的利益服务, 贡献了自己的力量。

3 结语

通过对企业优秀专家人才的后备培养机制的基本内容和保障措施的梳理, 能够更好地理解其具体工作的开展方式, 为企业优秀专家人才的后备培养机制的建设提供明确的思路。企业优秀专家人才的后备培养机制能够为企业发展提供必要的专家人才储备, 推动企业的长期发展, 应该得到企业管理者的高度重视。

参考文献

[1]周武明.专家人才队伍建设创新与发展[J].中国电力教育, 2013 (1) .

8.《后备干部》 篇八

“听梵,穆部长专程来看望纯峰同志。”魏东介绍道。

李听梵握住穆天剑伸过去的手,轻声说:“谢谢穆部长,穆部长辛苦了。”

穆天剑点点头,走到床前,看着全身插满了管子、鼻子上戴着呼吸面罩、被癌细胞啃噬得几乎脱相而且毫无知觉的老纯峰,露出难过的表情,半弯下腰,托起病人青筋毕露的手,轻轻摩挲一气,小心地放进被子里。整个过程中,悲伤、沉痛的心情溢于言表。

医院出来时,太阳已经西斜,魏东和市委副书记、市长王日普,市委副书记司徒向彬等A市市委市政府一班人陪同穆天剑坐上车要往玉佛山宾馆去,李听梵送出病房的大门。穆天剑忽然向李听梵招手:“你这宣传部主事的人,是不是也应该跟着去坐一坐啊?”

魏东稍一愣,旋即反应过来,连声说应该应该。李听梵毫无准备,穆天剑已经拉开车门,让她坐自己从省城带来的豪华雷克萨斯大轿车。李听梵想到前座坐,却被穆天剑的秘书小丁拦住,只好与穆天剑并排坐在后座上。

一行人来到小餐厅。市委办公厅主任敬晖已经等候在这里,并且把酒菜都安排好了。

“纯峰同志病倒,对A市、对全省的宣传思想工作都是一个不可估量的损失啊!”

魏东接上话说:“纯峰同志是我们班子里的老大哥,尤其是党性、人品、作风,堪称楷模啊!”

“是啊!”穆天剑连连咂嘴。他特意点着李听梵的名字说:“听梵在纯峰同志手下干了有两年了吧?今后要照着纯峰同志的样子干,把A市的宣传工作再推上一个新高度。”

李听梵脸一红,恭谨地回答:“我的确从老部长身上学到不少东西,这些东西,够我消化一辈子的。”

她只回答了穆天剑的前半句话。后半句她感到不好回答,只好回避了。

魏东心里却一跳,不明白穆天剑这句话到底是随意说的还是一种暗示。难道他真的想把这个老对手的女儿提拔起来?

司徒向彬顺竿往上爬:“听梵同志能力、魄力、毅力都不逊于男同志。近一年来基本上都是她在主持部里的工作,上上下下反响都很好。”

魏东、王日普和敬晖等人连连颔首,表示赞同。

一个小时后,穆天剑提议散席。众人起身想送他上楼,他却笑着说:“听梵送我上楼就行了,正好有些事情我想和她聊聊。”

不仅李听梵,在座的其他人都有些意外。看穆天剑脚步有些蹒跚,魏东做手势让李听梵上前搀扶着穆天剑朝二楼客房走去。

这是一个大套间,外间是会客室,里间是卧室。两人在外间坐下。李听梵有些不自在,把茶杯端到茶几上,声音柔和地说:“穆部长,时间不早了,您休息吧! 我告退了。”

“不急嘛!”穆天剑示意她在对面的椅子上坐下。“你陪穆叔叔好好聊一聊。”

李听梵无奈地侧着身子坐下来。

“听梵啊,多长时间没见到你爸爸了?”

李听梵的情绪低落下来。父亲出事,大大出乎她的意料。爸爸十七岁当兵,兢兢业业地为党工作了大半辈子,怎么会一夜之间便成了渎职犯、贪污受贿犯?她不相信,更不理解。从父亲被“双规”后,她已经有三个月没见到他了。

看李听梵眼圈发红,穆天剑宽慰她说:“我和你爸爸是多年的老同事、老朋友,我是不相信他会变成那样一个人的,或许这里有些误会,迟早会搞清楚的。你也不要背上思想包袱,何况有穆叔叔为你做主。”

“谢谢穆叔叔。”李听梵心里一热,眼泪终于没能忍住。

“你是团省委下派的后备干部,过去是,现在仍然是!只要我在这个位置上,谁也不能把你怎么地!”穆天剑拿出一块手帕要给李听梵擦眼泪,李听梵忙接过来。

穆天剑重新坐下,说:“你明白刚才我在饭桌上为什么那样表态吗?就是要让他们知道,老纯峰腾出来这个位子,只能给你,不能给别人。省委组织部那边我可以打打招呼,我是省委常委、省委宣传部长,各市地配备宣传部长,我的话是有分量的。”

李听梵道谢,然后说自己年轻,资历浅,缺少基层工作经验,没有条件也没有能力主持这样一个重要工业城市的意识形态工作。

“条件?你是在省里挂号的后备干部,这就是条件!再说有没有条件,不谦虚地说,还不是穆叔叔一句话的事?”

听梵脸红了,这使她看上去愈发显得妩媚。今天她穿了一件深蓝色立领带纽绊的斜襟中式便服,虽然领口锁得很严,但婀娜的身段,高耸的胸部,披肩秀发下白皙细嫩的面颊,一双幽深的大眼睛,很能令人动心。

刚才喝下的茅台酒不住地往头上涌,穆天剑的眼前有些恍惚,李听梵俏丽的面容也变得时而清晰时而迷蒙。作为同住在省直机关家属大院里的邻居,又是与她父亲经常打交道的长辈,可以说自打李听梵大学毕业他就与她很熟悉了,不但她的婚礼是他主持的,李听梵的丈夫方黎,正是由刚到省里工作的穆天剑亲自批准,才被作为特殊人才引进到L省,而现在方黎已经是省情研究所的所长、博士生导师了。

穆天剑常常自嘲喜爱美女胜过喜欢金钱,而且这种喜爱有时近乎病态。早在市长任上,他身边就不缺少各色女人,小至艺校的学生,大至已为人妇的所谓“熟女”,他都没少染指。年轻时的李听梵便优雅可人,在家属院里,每次看到她,穆天剑心里都有一阵阵发痒的感觉。可是她却是常务副省长的女儿,而这个常务副省长与自己在政坛上又不是一路人,外界都把两人看做是“政敌”。那毕竟妨碍了他在李听梵身上打什么主意。眼下,置身A市,这朵惦念已久的鲜葩就在眼前,他突然产生了一种强烈的焦渴,一种把自己的政治对手的女儿搞到手的冲动。

穆天剑像是自言自语道:“年轻好哦,年轻就是本钱,如果不年轻,我还不能这样看重你呢!”

李听梵忽然有些紧张,说了一句很不得体的话:“其实也不算年轻,徐娘半老了。”

话一出口,她便后悔了,这句话很容易让对面这个男人产生暧昧的理解。果然,穆天剑朗声笑了起来:“不错,徐娘半老,可是风韵犹存嘛!”

李听梵愈加紧张,决心告辞,可是不待她开口,穆天剑又说话了:“听梵,这些年见面不多,你出落得越发有女人味了,瞧,既苗条又丰满,该胖的地方胖,该瘦的地方瘦。你知道吗,真正有魅力的女人让男人第一眼看到的是她的胸脯,第二眼是她的胸怀,你是二者兼具的女人,魅力独特的女人。我就是对成熟的女人比较中意。”

李听梵见他越发出格了,边说“穆叔叔休息吧”,边起身要往外走。谁知穆天剑却堵着她走出去的路。

“这么晚了,就别回去了,反正你回家也是自己一个人住。我叫服务员给你开个房间,或者干脆就住在这里算了!”穆天剑像是在安排工作。

李听梵站住脚步,口气严肃起来:“穆部长,李听梵是A市市委宣传部的副部长,不是倚街卖笑的妓女。”

“话说得多难听!”穆天剑俯身面向李听梵,似在嗅着她发际上的馨香。李听梵觉得像要作呕,不由得后退了一步。

“你是我的部下,是省里选拔下派的后备干部,前途无量,我要对你负责到底呀,这样才对得起我那老朋友,你的爸爸妈妈。”

李听梵躲开他,走到門口,郑重地说:“穆部长,谢谢你的关照。不过如果是这种负责法,我宁可不当这个后备干部,不当你的部下!”

穆天剑显然有些老羞成怒:“那很好嘛,这一点不难做到。”

李听梵“砰”地一声关上门,疾步向楼下走去,眼泪不可抑制地一涌而出。

9.后备干部培养计划 篇九

以培育德才兼备的领导干部为主题，将现代人才测评的新理念——“无领导小组讨论”贯穿于培训全过程，课程设置、培训形式、活动安排、测评方式均围绕“无领导小组讨论”展开。讨论的主题主要围绕“理论武装的必要性”、“加强党性修养的途径办法”、“解决实际问题的本事”三个方面来设计，同时依据学员在培训期间的表现，综合测评学员的德才情景，以此起到夯实理论基储提高政治水平、锤炼党性修养、强化德才素质、推动科学发展的培训目的。

二、培训对象

中青年副处级后备干部58人。原则上40岁以下前学历大专以上。培训学员名单附后。

三、时间地点

1、时间：本期培训班从XX年5月18日(星期二)开始至7月16日(星期五)结束，学制2个月。

2、地点：区委党校办公楼四楼远程教学厅。

四、课程设置

结合“无领导小组讨论”的测试资料，按照“理论武装、世界眼光、战略思维、党性修养”的培训目标，围绕中国特色社会主义理论、党性教育、全区中心工作分别开设“理论课”、“党性课”、“专业课”，突出提高后备干部推动科学发展的素质和本事。培训实行单元式教学，突出每个单元主题。整个培训分为5个单元：理论学习、党性锻炼、本事提升、社会实践和素质测评单元。

五、培训形式

1、采取校内培训和社会实践两段式培训方式。

2、采取多种形式丰富培训资料，深化培训效果。

(1)开展“唱读讲传”活动(课前10分钟由支委组织);

(2)开展“联帮带”活动;

(3)开设“学员论坛”;

(4)开展文体活动(由支委适时组织);

(5)丰富支部活动(由支委适时组织);

(6)进行团队拓展训练;

(7)编发(学训动态)专刊(由各小组组织编发5期);

(8)安排学员挂职实践并撰写调研论文;

(9)发放学员自学书籍。

3、培训时间2个月左右，其中校内培训15天，社会实践45天。参加社会实践的办法是：由组织部和党校在参考学员校内培训期间的初步表现，及学员的个人特点和专长，并征求学员个人意愿的基础上，以组织部发文，相应安排到有关区级部门、镇街、开发区(新城、风景区)或全区中心工作、重点项目等岗位，以“领导助理”的身份参加社会实践。学员社会实践结束后，相关单位领导班子对学员参加社会实践期间的综合表现团体打分，并将得分情景送交组织部和党校。

六、组织管理

1、由区委组织部牵头，区委党校具体实施。组建培训班工作机构，采取“项目化”的管理模式，区委党校常务副校长、分管副校长全面负责，组织部干部科、干部监督教育科和党校培训科组织实施，党校派3员工作人员跟班管理，同时加大培训过程的宣传工作。

2、学员支委协助管理。培训班成立临时党支部，经过竞选产生前15名人选，前10名任临时党支部委员，设党支部书记1名(兼班长)，副书记2名(兼副班长)，学习委员1名，组织委员1名，纪律委员1名，宣传委员1名，生活委员1名，文娱委员1名，体育委员1名;另设5名学习小组长。

3、倡导学员自我管理。培训班划分5个学习小组，以小组名义开展学习、交流、研讨活动。培训班开班之初，围绕培训主题制发“无领导小组讨论”练习题目，供学员在学习期间练习使用。在开展“无领导小组讨论”测试中，打破原有小组人员安排，随机组建4个小组参加测试。

七、测评方式

区委组织部、区委党校对学员的学习情景按照“德”、“才”两方面进行量化测评。采取双百分制，“德”和“才”各占100分，学员最终综合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;设加分项目，最高分值6分。总分分为优(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。

1、对德的测评(100分)

(1)出勤分(30分)

该项分值是对学员校内集中学习期间遵守出勤纪律情景的考评，包括课堂听课和参加培训班安排的各种学习、交流、考察、讨论、课外活动等的出勤情景。

实行点名考勤和公示制，跟班管理人员在第二天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人员根据学员实际出勤情景作好记录并打分。全勤满分30分，采取扣分制扣完为止。迟到、早退1次或请假半天各扣2分，累计请假3天以上出勤分记零分，旷课半天扣10分。

(2)表现分(35分)

该项分值是对学员在校培训综合表现的考核。包括课堂听课纪律、交流研讨发言、协调配合服务、活动参与程度等情景。学员表现分由培训班跟班管理人员和支委成员共同打分，取平均值;支委成员的表现分由党校领导和跟班联络人员共同打分，取其平均值。

(3)实践分(35分)

该项分值是对学员参加社会实践期间的综合表现的考核。由学员社会实践部门党委班子团体打分。

2、对才的考评(100分)

(1)测试分(70分)

该项分值是经过“无领导小组讨论”对学员素质、本事、水平的综合测评，包括语言表达、分析确定、归纳概括、思维逻辑、局面掌控、临场反应等综合本事。考核方式按照“无领导小组讨论”的测试程序进行，由区委组织部拟定测试题目，区委常委担任评委，参照评审标准打分。培训学员抽签组建4个无领导讨论小组进行测试，并现场公布测试成绩。

(2)考试分(30分)

该项分值是对学员参加统一组织的考试分值。考试方式为申论测试，由区委组织部拟定考试题目，课堂集中限时独立闭卷答题，撰写答题文章，考试结束后由区委组织部和党校共同评审答题得分，汇集成册。

3、加分项目(6分)

进入学员论坛的10名学员可加1-3分，由区委组织部和党校打分;调研论文前10名可加1-3分，由区委组织部和党校打分。累计加分不超过6分。

4、考评成绩的运用

(1)报送区级有关领导参阅。

(2)交区委组织部备案，作为任用干部的参考依据。

(3)党校建立学员的学习档案。

(4)凡被测评为“一般”的学员，取消后备干部资格。

八、培训安排表

10.后备干部培养计划 篇十

村后备干部是村两委班子的重要来源，后备干部队伍的整体素质将直接影响村级干部队伍的素质水平。对于将什么人员充实到后备干部队伍，应当早有规划，坚持“任任唯贤、德才兼备”的原则，前期要对现职班子进行调研，准确把握班子现状及存在问题的，根据现职班子的结构需求和工作实际，确定后备干部的专业、类别、层次的结构比例，全面研究，将政治可靠、素质优良、年轻优秀、愿意全心全意服务群众的人才纳入后备干部备选中，统筹的、系统的、前瞻的配齐配强后备干部队伍。

培养好后备干部就是为党的干部队伍中补充新鲜“血液”，是关系到党和人民事业的大事。每一名后备干部的经历不一样，各有长处和短处，所以后备干部培养不能用同一个方案，各级党组织要针对后备干部的实际情景，个性制定详细地、切实可行地、针对性强的培养方案，采取集中培训、轮岗培训、定岗培训等多样化的培训方式，加强后备干部的培养锻炼工作，将后备干部培养成为政治素质良好、群众信任度较高、基层经验丰富的能手，促进后备干部早成长，早成才。同时，还应当建立和完善的后备干部队伍保障机制，除了思想上引导、业务上帮教，还应当经常与后备干部谈心，了解后备干部的思想、工作、生活等各方面的情景，促进后备干部健康成长，不断提高后备干部队伍建设的整体水平。

11.后备干部培养机制 篇十一

关键词：学校管理；优秀干部；创新

培养选拔优秀学校青年领导干部，要在干部管理机制上有所创新，要建立符合现代学校管理要求的选人育人机制，探索人才成长的规律。多年来我一直积极探索学校人才成长规律，加强引导和管理，加大选拔和培养力度，认为主要应该从以下几方面入手。

一、营造环境，形成人才辈出的局面

1.营造政策环境，不拘一格造人才

我觉得学校在人才成长、青年领导干部培养选拔方面，要坚持两条原则，即德才统一论原则与德才层次论原则。做到选人用人的德才兼备，以德为先；根据不同学科、不同岗位去发现、培养高素质领导人才。通过正确的方针、原则和政策导向，营造出育人、选人、用人的多渠道、多形式、多层面、多空间范围和多个考察评价角度那样“不拘一格”的良好氛围。

2.营造文化环境，在先进文化建设中塑造高素质人才

学校就是一个先进文化教育的环境，教师是先进文化的实践者和传播者。因此，学校在努力推进发展有自己特色校园文化的实践中，要积极营造有利于学校中青年领导人才成长的文化环境。

（1）营造健康向上的文化环境氛围，使广大青年领导干部得到潜移默化的心灵塑造。

（2）注重对学校青年干部的素质教育，在学习与实践相结合的过程中提高能力和水平。

（3）营造制度环境，使干部在规范约束中提高素质。

无规矩不成方圆。把选拔培养和提高学校中青年领导干部置于规范化的制度建设环境之中，是有利于从根本和全局上提高中青年领导干部素质的。

当前，在改革和创新青年干部管理机制、制度建设上，应以科学化、民主化为目标，主要在以下方面取得突破和进展：（1）完善干部选拔竞聘机制。（2）健全教代会和校务委员会制度。一方面强调集体领导原则，重大问题集体决策，另一方面在执行中重视个人负责，在教育教学和行政总务工作上重视校长的指挥权、决策权。（3）改进学校干部考核监督制度，促进青年领导干部健康成长。（4）坚持完善干部进修培训学习制度，为中青年领导干部提高素质创造学习环境。

二、探索规律，把握人才成长的轨迹

学校中青年领导人才成长的经历，虽然个体上千差万别，但以人才成长整体论，则有着鲜明的客观规律。探索并遵循这些基本规律，必将有助于引导广大中青年领導干部不断走上素质提高的人生轨道。

1.学习教育，理论武装

坚持学校领导理论中心组学习制度，努力提高自身素质，做到有计划、有组织、有针对地学习特色理论，学习现代教育理论，联系实际，善于运用科学理论指导学校改革发展的实践。

2.实践锻炼，培养提高

在实践中接受锻炼，经受考验，增长才干，这是学校培养造就领导干部的重要方法和途径，也是干部成长的最广阔的道路。利用基层的管理实践，来锻炼培养提高学校中青年领导干部的素质。

3.大胆使用，提供舞台

有了舞台，艺术家才能一展身手，并且在舞台一试身手中不断促进自己艺术水平的提高。因此，要培养高素质青年领导人才，还需要给他们搭舞台、设角色、强化锻炼。

三、管理与自律并重，激发自我升华的内驱力

1.坚定对青年干部进行科学的“人本”管理，以管理激发内力

通过设置科学的学校机制，使青年领导人才在规范机制约束下奋发向上。强调寓尊重人、理解人、关心人于机制管理之中，使机制管理与思想政治工作相互作用，是任何单纯的机制管理不可取代的。既要体现出管理机制的原则性，又要遵循“人本”精神，使这种管理不仅有规范、准则、制度，更体现着对人的理解、关怀。从片面强调“奉献”而忽视合理利益的误区中走出，及时合理地解决中青年领导干部关心的切身利益，以解其后顾之忧，轻装前进。

2.强化中青年领导干部严格自律的品格，靠自律自强不息

学校在管理活动中，十分关注有利于中青年领导人才自律能力锻炼经验的热点时刻、解惑环节和关键活动。尤其对他们工作实践中成功与失败、顺境与逆境、得意与落魄等大起大落的人生经历予以格外的关注与指导，培养激发他们的反思精神，锻炼他们的心理容量。

3.从严要求中青年干部慎用手中权力，保证廉洁奉公

学校管理运行机制中，实行校长负责制、部门责任制、目标管理和教职工岗位责任制。负责制与责任制都使每个领导者有较多的自主权，正确认识和使用手中权力对中青年干部的考验是严峻的，也成为焦点问题。

总之，我校对青年干部的培养和教育，随着教师干部制度改革的不断深化，优秀人才脱颖而出，学校管理机制的不断完善，同时要求领导部门与时俱进，加大选拔和培养力度，造就一大批高素质、创新型、优秀的学校青年干部，以迎接现代学校管理的挑战。

参考文献：

王明杰.党政领导人才素质测评与选拔机制研究述要[J].理论前沿，2007（03）.