好声音歌唱比赛

好声音歌唱比赛（共10篇）

1.好声音歌唱比赛 篇一

《求实好声音》歌唱比赛活动策划书

一、活动背景及目的

二、活动主题

三、活动时间

四、活动地点

五、电影内容

六、活动安排

七、注意事项

一、活动背景及目的

歌唱比赛有助于锻炼学生的胆识，培养学生学会如何把握机会和在歌唱中找到自信。近几年，一些电视上的歌唱选秀节目也吸引了学生的眼球，《求实好声音》的举办，也让学生也实现了小小的歌唱梦想。《求实好声音》展示学生的才艺，提高学生的艺术素质，丰富校园的文化生活。

二、活动主题

1、丰富校园文化生活、丰富学生课余生活；

2、为学生搭建一个自我展示的平台；

3、释放学生对于音乐表演的热情；

4、在比赛中，重新认识了成功与失败，学会注重过程，不在意结果。

三、活动时间

本学期每大周二、四、二晚19点00到19点40

四、活动地点

一年级教学楼一楼大礼堂

五、活动内容

1、声乐培训，针对进入10强的选手，每次比赛前的每天中午12:00到12:40，做针对性的声乐培训；

2、比赛，所有报名选手，按赛制流程一一参加。

六、活动安排

1、活动赛制：

海选，共4场，晋级40人；

40进20，共3场，晋级20人；

20进10，共2场，晋级10人；

表演秀，共3场，不淘汰；

10进6，共1场，晋级6人；

6进3，共1场，晋级3人；

冠军赛，共1场，决出冠亚季军。

2、活动宣传：

每周在学校固定海报宣传栏张贴比赛宣传海报，展示比赛的时间、地点。

3、人员的工作分配及安排：

评委：根据赛制不同，每场邀请不同人数的评委，包括文艺委员、参加过演出的选手、老师。

管理人员：登分人员2名，音响管理人员1名，剧务人员1名，现场维护人员5名。

保洁人员：每次比赛完毕负责对大礼堂的地面进行清理。

七、注意事项

1、参加比赛的同学，遵守演出纪律与时间；

2、观看比赛时，请各位同学要注意保持卫生；

3、观看比赛时，注意演出纪律，不得随意走动，大声喧哗，爱护公共物品。

2.好声音歌唱比赛 篇二

民族唱法或戏曲唱法、美声唱法都要求有好的共鸣位置, 而好的位置也只能在有了好的气息支持及放下打开与放松的喉咙的整体协调配合较好的条件下才能得到。正如意大利传统说的:歌唱艺术的关键在于颈部的松弛和在气息上歌唱。良好的歌唱共鸣, 包括胸腔共鸣、口咽腔共鸣、头腔共鸣三种成分, 其中各种不同共鸣成分在歌唱活动中所占的比例、所起的作用并不是均等一样的, 正如帕瓦罗蒂所说的:“我认为声音共鸣主要在口咽腔…三个声区所有的声音共鸣位置主要都在面部盒子里, 低音稍加胸腔共鸣, 但不是整个胸腔, 而只是喉下三角区, 胸腔共鸣不能过多。” (1) 就是说口咽腔是人声共鸣的形成及扩大的最重要的部分, 所以, 口咽腔是否正确地打开, 极为重要。口咽腔的正确打开首先要有良好正确的气息支持, 恰到好处地放下打开与放松的喉咙, 除此还需要放松地打开的下巴 (张开牙关) 和自如松弛的舌头的配合才能找到口咽腔的合适正确状态, 而下巴及舌头往往也是歌唱之中较为常见地给歌唱训练带来困扰的问题, 特别在初学者中较为常见, 就是有了较深程度的一些歌唱者, 在歌唱之中往往也会有某个“拔高”的高音的地方不尽如人意的现象, 其实只要把下巴牙关再打开一些, 喉咽及呼吸支持再深下去, 同时更多一些进入面罩, 歌声就会立刻显得更好也更轻松。可以说整个歌唱活动实际上就是一种同时进行的两个动作:吸气、张嘴。打开喉咙、打开下巴、放下舌头 (放松地舔着下牙床) 这都是伴随吸气同时就应该自然自动地完成的事情。艺术来源于生活而高于生活, 歌唱的发声吐字都不可只是日常讲话的状态 (通俗唱法除外) , 所以各方面都要相应地夸张放大, 只有充分地、松弛地打开了喉咙及口咽腔, “字正腔圆”才成为可能。

如前所述歌唱共鸣的产生主要在口咽腔, 而声音的“共鸣位置”与声音“共鸣产生的部位”应该说是同一个问题的两个不同方面的概念。“共鸣位置”是共鸣集中的部位或者说是声音发送的方向, 现代美声唱法的著名歌唱家们基本上都强调共鸣集中方向是“面部盒子”的方向, 这也就是“面罩唱法”。“三个声区所有的声音共鸣位主要都在口唇以上眉眼以下的面罩盒子里” (1) “人中处的共鸣焦点” (卡鲁索) (2) 以及声音共鸣焦点的说法“向着鼻子前方一英尺多” (尼古拉·盖达) “如前方的一个网球” (多明戈) (2) , 各种说法大同小异, 都是声音共鸣产生的面罩部位振动带给歌唱者的有关声音振动部位及声音传送方向的感觉, 这就是“面罩共鸣”的感觉。在良好正确的横膈气息支持下, 放下放松的充分打开的喉咙, 歌唱时微笑提起的积极兴奋的面颊以及略为似鱼嘴般松弛地外翻的嘴唇“用一种哼唱的像擤鼻涕一样的方式找到一种吹响鼻子的感觉” (吉诺·贝基) (3) 就得到了正确的面罩共鸣。只有有了充分的面罩共鸣的歌唱才是优美自如的高中低各声区都能有均衡统一的状态及音色的。总之, 歌唱活动中, “横膈支持是基础, 打开喉咙是关键, 面罩共鸣是灵魂”。 (3) 在正确的气息支持下, 充分正确地打开喉咙利用gn、gl、k、th、v、j以及把这些既能打开喉咙又能使声带主动振动且“气”与“声”的配合也能更恰当的与辅音综合起来感觉“综合辅音”结合“鼻化元音”ã、æ̃、ẽ等音节, 来进行训练以更合适的得到面罩共鸣。我国南方不少地区的方言发音显得缺少面罩色彩, 吐字发音也显“扁”, 舌后缩, 舌根硬, 缺少后鼻音等。就需加强面罩头腔的训练, 也相应地更要加强汉语鼻韵母音节的发音及朗读训练。吴雁泽先生说过, 他早年曾向郭兰英请教而被告知:“用鼻子唱”。而由此受益匪浅, 这也正是意大利的那个说法:“像鼻子前方飘着一团云彩……唱片儿”。

在歌唱训练之中, 歌唱诸方面的因素都不应单方面进行而有所偏废。不同的问题, 也可以采用不同的“起首”方法 (软起音、硬起音) , 结合有针对性的选取相应的子音及相应的母音, 采用不同大小、不同类型的音阶琶音等来进行训练。此外, “亮”与“暗”、“向前唱”与“向后唱”、“收”与“放”、“横”与“竖”等一系列对立统一的问题, 都需要辩证地把握, 怎样把握才适度, 这需要有个好的老师来“掌舵”, 就是成名多年的大歌唱家又找老师上课也是屡见不鲜的事。还需注意的是, 在声音方面并不是一味地追求“响”、“亮”, 而应该是在柔和宽厚松弛之中的“亮”, 两种成分都必不可少, 不同成分的不同比例就得到不同的味儿。吴其辉先生、黎信昌先生都说过:“意大利歌剧院里的歌唱家, 旁边听不是很亮, 甚至有些粗糙略有些‘沙’但大剧场里听像炮一样, 很响亮, 很能传远 (田浩江先生也说过, 在多明戈旁边听他演唱也是这样的效果) ”, “她们一出声就是假声, 但不是中国唱戏的‘小假嗓’, 相对来说是‘大假嗓’, 是用泛音唱的。从不用真声, 那种‘亮’的成分是被动地出现的”。听卡巴耶、诺曼、萨瑟兰以及帕瓦罗蒂、多明戈、斯苔芳诺等歌唱家们的演唱都可以明显地听出来是那种松弛柔和的泛音在“亮”, 而不是那种尖咧的挤、捏出来的“亮”。在具体实践中, 宗教歌曲、艺术歌曲、歌剧选曲等不同体裁的作品, 对演唱时声音应用的力度轻重、声音的厚薄、共鸣的色彩浓度等方面的要求是不同的, 练习 (台下) 和演出 (台上) 也应该是有所不同的, 周小燕先生曾说:“台上用75%的声音”。

而歌唱训练中广泛采用的“哼鸣”以及一些人常用的“打嘟噜”, 实际上也要切实注意喉咙的打开 (用气吹开) , 否则会哼出一种喉咙捏紧的状态而导致南辕北辙的结果。在不同的声部的基本共鸣状态所需的如帕瓦罗蒂所讲的“声柱、管子”也有所不同, 也正如一个人的低声区、中声区、高声区状态不同一样, 华丽轻巧的花腔对应于“beng”作为基本状态 (高声区) 而悠长抒情的声部则对应“dang” (中声区) 戏剧性声部则对应于“gong低声区”为基本状态, “歌剧之王”多明戈即是以这种方式调整声音以适应不同角色之需。

参考文献

[1]田玉斌.与黎信昌谈歌唱[J].人民音乐, 1998 (5)

[2]杰罗姆·汉奈斯著.大歌唱家谈精湛的演唱技巧 (黄伯春译) [M].北京:中国青年出版社, 1996

3.小鸟歌唱的声音 篇三

在认识最好的朋友之前，泽泽的朋友是一棵甜橙树。他管它叫明基诺。认识它是因为会说话，泽泽觉得，好像是自己心里的小鸟在说话。泽泽把自己所有的事情告诉它。泽泽是什么样的男孩呢?让我给你讲几件关于泽泽的事情，你可以判断一下，你还能了解一下，他过着什么样的生活。

事件一：泽泽和弟弟路易斯去逛动物园

那天的天气非常好，路易斯来要求泽泽的时候，他完全没有理由拒绝，天空是那么蓝，白云那么多，完全没有半点暴风雨的迹象。泽泽他们得先买票，路易斯得拉着泽泽的手，星期天的动物园里，到处都是人。五岁以下的小孩儿可以免票，但是泽泽却买了张大人票。“瞧啊，孩子，先看最美丽的鸟类!”各种颜色的八哥、金刚鹦鹉、彩虹金刚鹦鹉!猴子笼也一定要去。当然，去动物园的小朋友们都会知道，不能离猴子太近，否则它们会朝你扔香蕉皮的!可以看狮子吗?现在就到了。泽泽指着两头黄颜色的纯种非洲母狮子给路易斯看。路易斯立刻就伸手去抚摸它们。狮子竟然不反抗!逛累了，他们还能吃点心。嘘……泽泽说。小心地摸狮子啊，这家伙可是动物园里最厉害的，它被送来之前已经咬伤了十八位驯兽员的胳膊，把他们全吃掉了!

可是回来的时候，泽泽却为去动物园的事情，挨了板子!

事件二：泽泽当“蝙蝠”

就是扒车。当汽车经过学校附近的时候，会开得很慢。孩子们就扒在车的备胎上面，搭顺风车。在拐弯的时候，它会停下来看看有没有其他的车，就可以趁机跳下来。可是，跳的时候得当心，如果车开得快的时候跳，会摔成“屁股墩”的!泽泽看上了老葡的车。它又漂亮又拉风。开车的老葡，有着世界上最严肃的表情，谁都不敢扒在他的车屁股上兜风。他会打小鬼呢!泽泽知道，七点十五分的时候，车会停在街角的商店门口。泽泽运足了气，他把书包藏在了墙角，他的心跳越来越快，甚至担心店里的人会听到它怦怦发出的声音。车门开了!成败在此一举!泽泽一跳，因为害怕，就使出全部力气抓住汽车屁股上的备胎。他觉得自己已经在同学们的注目下炫耀成功了。

“哎哟!”他被人提到离地半米高的空中晃来晃去。计划出现了纰漏，泽泽没有听到发动机发动的声音，也忘记了汽车是有后备镜的!“胆大包天的黑小子!瞧我怎么教训你!看你以后还敢碰我的车!”侮辱比疼痛更让泽泽难受，他恨不得把所有会的骂人话泼向这个凶恶的家伙。这葡萄牙人把泽泽横跨在他身上，对着他的屁股打了一巴掌。妈呀，泽泽觉得自己的屁股被他打到胃里去了!

这两个事件让你对泽泽有一些判断了吗?泽泽是一个调皮的、疼爱弟弟的男孩。这只是泽泽一方面的特质。现在我们看看上面那两个事件背后的泽泽。

泽泽带路易斯去动物园玩，反而挨了板子。那个动物园，其实是泽泽家里的养鸡的后院。后院分为三个区，动物园、欧洲、篱笆墙边。孩子们想去哪里都可以。他们也可以看到无数的动物——在幻想中。那里有黑色的母鸡、浅色的母鸡和小鸡。而泽泽的姐姐，拉拉和格格，看着他和路易斯在后院里玩，她们在剥橙子，补贴家用。拉拉不由分说地就认为泽泽捣乱了后院，拿着拖鞋一顿好打。事实就是，泽泽的家庭并不富裕，他的哥哥托托卡、姐姐拉拉和爸爸，脾气上来了，都会拿他出气。

再看老葡。经过扒车事件后，你肯定觉得，泽泽恨死了老葡，老葡真是个不讨人喜欢的家伙。而谁也没有想到的是，老葡后来成了除了甜橙树之外，泽泽最好的朋友。老葡跟泽泽说：“泽泽，上来，坐上咱们的车，一起去兜兜风吧。”

在家人的眼里，泽泽是个淘气的恶魔，只有老葡看到了泽泽天使般的温柔。当姐姐冉迪拉在泽泽安安静静做手工、把第一个要送给老葡的纸球揉碎时，泽泽的心都要碎了，他骂了很多不知道意思的脏话，换来了暴雨似的责打。没有做一点淘气的事，但是依旧被打。当一个人对另外一个人付出温柔，却一次次受到打击的时候，他就会在你心里慢慢死去。泽泽说：“你要知道，人的心要很大，才能放得下我们喜欢的每一样东西。爱是用心的，脑子只是帮助你爱，带着你远离爱。心不会。”老葡不能够把泽泽从家里带走，但是他已经把泽泽当做自己的孩子般对待。当亲爱的老葡，坐着他那辆车，撞上火车的时候，泽泽的心也碎了。泽泽看到，老葡慢慢远去的背影，而老葡那颗温柔对待泽泽的心，也慢慢地停了。

这是一个男孩子想要保留温柔和爱的故事，再后来，连明基诺、甜橙树，也被砍掉了。

精彩片段：

多少年过去了，我亲爱的曼努埃尔·瓦拉达雷斯!现在，我已经四十八岁了，可有时在思念中，我觉得自己好像仍然是一个孩子，总觉得你随时会出现在我面前，给我带来电影明星的照片或者弹球。“亲爱的老葡，是你教会我生命的温柔。现在，换成我送出明星照片和弹球了，因为我知道感受不到温柔的生命并不美妙。有时候，我在温柔中感到幸福，有时候我却感到迷茫，而这种情况甚至经常发生。再见了!亲爱的老葡。”

4.“校园好声音”比赛策划 篇四

歌唱比赛策划方案（意见稿）

为展示我校师生团结创新、积极进取、奋发向上的精神面貌，激发学生勤奋学习、健康成才的热情与动力，活跃校园气氛，丰富学生的课余生活，深入推进学校教育发展基本均衡工作及精神文明建设、校园文化建设，彰显办学特色。经学校行研究决定：自2018年秋季学期起，将面向全体师生举办“校园好声音”歌唱比赛活动。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕总书记对关心下一代工作的重要指示精神，全面落实立德树人的根本任务，培养德智体全面发展的新时代中学生，努力让每个学生在校有更多的幸福感、获得感，全面营造爱国爱党、爱校爱家、立志成才、振兴中华的办学氛围。

二、活动主题：唱响校园，点亮梦想。

三、活动领导小组 组

长：单祖荣

成员：左书维、吴和买、刘光平、宁德林、赵永标

徐兴贤、邱光军、严雷跃、陶

参、吕世准 胡荣方、张国升

四、活动策划、承办：学校工会、团总支、音乐教研组。

（一）活动策划、组织、实施小组：

吕世准、张国升、吕

文、邱

华、范庆贤

朱

艳、张丽坤、蒲丽萍、龚

睿、凡兴飞

五、活动背景

时下学生学习任务繁重，校园文化生活单调，部分学生学习热情不够，希望通过此项活动：一是展示广大师生健康向上、积极进取的精神风貌；二是加强学生思想教育，陶冶学生情操，增进师生交流；三是给有才华的学生提供展示的平台，在校园内形成一种团结友爱、和谐快乐的氛围；四是在各位同学的校园记忆中，留下难忘的记号。

六、活动时间：2018年12月

七、活动地点：学校报告厅（初赛）、学校教学楼前（决赛）

八、活动参与对象：全体师生中有歌唱才艺特长者可报名参加。各班先在班内进行遴选，选拔推荐1位选手（学生组合）参与学校初赛；教师采取自愿报名，以教研组为单位推荐选手（可推荐教师组合）；教职工子女可参与才艺表演。

九、歌曲内容：积极健康，围绕新时代、突出新风尚，重在展现健康向上、积极进取的校园风貌。

十、活动邀请嘉宾及赞助商：待定

十一、活动评委：镇内专业音乐教师

十二、活动程序

（一）前期宣传：（2018年 11月）

在校内张贴宣传海报，显示活动横幅，各班发放活动意见。在学校微信群发布相关信息。

（二）活动流程：报名、初赛、决赛。

1、报名时间：2018年11月20日前

报名地点：学校团总支办公室

3、初赛时间：2018年11月21日—12月8日

4、初赛地点：报告厅。

初赛方式：参赛者按抽签顺序进行比赛。参赛者自备歌曲

进行清唱，时间在5分钟以内。评委现场评分，选取前18名选手进入决赛。

初赛评委：吕世准、张国升、邱

华、朱

艳

张丽坤、蒲丽萍、龚

睿、范庆贤

初赛成绩统计：吕

文

初赛业务办理：凡兴飞

4、决赛时间：2018年12月下旬

决赛地点：学校教学楼前。

决赛方式：参赛者按抽签顺序演唱自备歌曲，评委进行现

场评分。

十三、活动其他事项

（一）活动总负责：单祖荣

（二）主持人

教师：张国升、张丽坤（负责主持词）；学生：2名八年级学生（男、女生各一名），由年级组长范庆贤在八年级组内公开选拔确定，并由范庆贤老师作主持培训。

（三）教师参赛：学校工会负责组织安排。

（四）场地安排：由总务处负责（建议联系专业公司）。

（五）宣传报道：学校共青团负责。

（六）赞助商协调与联系 ：宁德林老师负责。

（七）活动材料编辑与制作：凡兴飞老师负责。

（八）奖项设置与奖状制作：徐兴贤老师负责。

（九）活动协调及联络：学校共青团。

落水镇初级中学

5.好声音歌唱比赛 篇五

为进一步推动我校大学文化建设，丰富同学们校园文化生活，发掘我校艺术人才，提升大学生的艺术素养。

二．活动主题

“青春情•中国梦”

三．活动时间

4月中旬—5月下旬

四．参赛对象

全日制在校本科生、研究生及留学生

五．参赛形式

1、比赛分为专业组和非专业组，音乐学院，树达学院声乐专业同学可参加专业组比赛，其余均为非专业组；

2、参赛类别分为个人或者集体比赛。个人比赛分为：通俗唱法，美声唱法，民族唱法。集体比赛分为小组唱、大合唱，小组唱人数不少于2人，且不超过20人（不含指挥和伴奏），大合唱不少于21人，且不超过60人（不含指挥和伴奏）。

3、每名选手的参赛曲目要求健康、高雅，可有伴舞、器乐等其他辅助表演形式，鼓励原创。

六．具体安排

（一）宣传报名阶段

1、各基层分团委、学生会分会通过广播、海报、横幅或网站等媒介广泛开展比赛宣传工作，营造良好氛围。参赛选手可通过多种方式报名。

2、报名方式

①网上报名：4月18日—5月8日，在校团委工作网站-翔网（/）上下载报名表，填写并发送至或登录微博、微信及人人进行在线报名。

②其他报名方式：

a.学院报名：各学院学生会文艺部自行组织报名，5月3日中午2点前交至校学生会办公室。

b.设点报名：

时间：5月6、7号上午9：00—下午5：00

地点：木兰路一食堂、江边一舍、天马学生公寓、德智园区、张公岭图书馆

c.现场报名：5月11、13日，各海选赛区接受现场报名。

（二）比赛阶段

1、海选

①时间、地点：

5月11日（周六）

上午8:30-11:30学生五舍广场（二里半校区）

体育学院二楼报告厅（南院校区）

下午：2:00-5:30学生五舍广场（二里半校区）

体育学院二楼报告厅（南院校区）

5月13日（周一）

中午11:30-14:30张公岭露天舞台（张公岭校区）

医学院大礼堂（咸嘉湖校区）

②参赛内容：参赛选手清唱自选曲目，时间不超过1分钟，自备服装等。海选将选出50名选手进入复赛。

2、复赛

①时间、地点：

专业组：5月15日（周三）晚励德楼学生活动中心

非专业组：5月16日（周四）晚励德楼学生活动中心

②参赛内容：参赛选手演唱一首自选曲目，自备服装、伴奏等。复赛将选出20名选手进入总决赛。

3、总决赛

①时间、地点：5月23日（周四）晚校体育馆中厅

②参赛内容：总决赛分为两轮，第一轮为20进10，决出前十名；第二轮决出特等奖、一等奖和二等奖。

六、奖项设置

①特等奖：2名奖金400元

一等奖：3名奖金300元

二等奖：5名奖金200元

三等奖：10名奖金100元

优胜奖：30名

前十名授予“师大好声音”称号

②另设：

最佳人气奖：1名

最佳舞台表现奖：1名

优秀组织奖：5名

策划书附件：

“青春情•中国梦”师大好声音比赛

报名表

姓名

性别

学院

生源

类别

□本科生

□研究生

□留学生

年级

专业

联系方式

组别

□专业组□非专业组

唱法

□美声□民族□通俗

参赛

形式

□个人□集体

组合名称及人数

参赛曲目

6.歌唱比赛主持稿 篇六

主持稿

开场白：

男：尊敬的各位领导、来宾 女：亲爱的兄弟姐妹们 合：大家下午好

男：今天，我们欢聚在一起，共同欢歌曼舞，庆祝中国共产党第十八次代表大会的胜利召开。

女：今天，我们大家在这里欢聚一堂，共同回忆辉煌的过去，畅想美好的未来。

男：为了丰富妇女群众的业余文化生活，展现女性风采，选拔一批优秀的女性文艺人才，特举办“献礼十八大 颂歌献给党”巾帼金嗓子大赛。

女：让我们用最美好的歌声表达我们心底的声音，向我们伟大的党献上我们诚挚的祝福。

合：“献礼十八大 颂歌献给党”巾帼金嗓子大赛现在正式开始。男：经过了激烈的初赛后，我们评出了（）名精英参加这次决赛。他们以饱满的热情和优美的歌声充分展示高新区妇女奋发昂扬的精神风貌。

女：今天，你们又站在了同一起跑线上，愿参赛者们今天都能够赛出自己的水平、赛出自己的风格。

男：首先请允许我介绍应邀出席今天比赛的各位领导、嘉宾和评委，他们是…

比赛介绍：

男：比赛现在开始，请欣赏1号参赛者演唱歌曲…，有请1号。女：谢谢1号参赛者的精彩演出。接下来请欣赏第二位参赛者演唱。。男：谢谢2号参赛者的精彩演出.现在1号参赛者的分数出来了，最终得分是：

接下来请继续欣赏3号参赛者的演出。。男：非常感谢所有参赛者的精彩演出。

紧张又激烈的比赛结果终于出炉了。你们心目中的冠军是谁呢？接下来请本次比赛的评委主任 宣读比赛结果。

结束语：

女：今天我们有太多的祝福与期待。男：今天我们有太多的喜悦与激动。

女：我们欢歌笑语，让每首歌化作一束鲜花，装点大步前进的高新区。男：让我们共同祝愿我们的党永驻辉煌，永葆活力，也祝愿高新区永远昌盛，繁荣富强！

女：让我们团结一心，在高新区这个温暖的大家庭中，感恩，奉献，扬帆搏击，共创辉煌。

男：让我们展望明天，用奋斗和努力塑造更加壮美的事业风景线，勇敢地行进在高新区这个快速发展的大道上！

男：各位领导，各位来宾，“献礼十八大 颂歌献给党”巾帼金嗓子大赛到此结束。

女：谢谢大家的光临，同时向所有参与、支持今天大赛的朋友们表示感谢！

7.好声音歌唱比赛 篇七

一、歌唱中的失控

无论是初学唱歌的学生还是久经沙场的歌唱家, 在演唱中难免有失控的遭遇, 而引起失控的原因大部分都是消极的紧张心理引起的。这种过度紧张, 使得演唱者在演唱中无法正常支配自己的声音、语言, 从而引起生理上的不良反应, 导致失控。具体来说, 导致这一结果的原因有的是因为环境的影响, 比如, 现场观众不可预知的举动会刺激台上表演者的情感神经, 导致演唱者在演唱过程中情绪失控;有的是因为歌唱者自身歌唱技术的局限, 在选择歌曲时, 只图歌曲难度而没有清楚认识到自己的技术水平, 盲目选择难度系数过高的声乐作品, 在完成时会力不从心, 在歌唱过程中不能很好的驾驭, 从而更易导致技术上的失控;还有的演唱者对作品的歌词及旋律没有做到精准把握也会导致演出过程中出现紧张的现象。例如, 忘词。严重的失误, 如因紧张致使演出无法进行甚至会对歌唱者整个歌唱生涯都会造成挥之不去的阴影。总体来说, 歌唱中的失控主要有两种形式:情绪失控和技术失控。

(一) 情绪失控

我们经常看到有许多歌手或歌唱家在自己的演唱会上情绪失控的状况, 导致不能正常的将歌曲进行下去。这是由于歌曲内容与自身经历的契合及现场氛围的影响形成的。这样的演出是不完整的, 这在一个专业歌唱者身上发生是不应该的。适当的情绪带动在演唱中是必须有的, 但是过度的情绪波动会影响歌曲的表达。所以, 我们在演绎歌曲时候既不能吝啬感情的抒发, 也不能过度的超发情感。

(二) 技术失控

这里所说的技术失控, 就是心理压力导致紧张, 从而引起了技术上的失控。导致技术上失控的原因有两点。

1、技术因素:由于基本功不够扎实, 对声音控制达不到得心应手的水平, 对作品了解的不到位, 思想和感情不易集中到作品中, 受到外界的干扰而紧张。缺乏较好的基本功和表现能力, 更缺乏当众演唱的实践, 由此产生呆板僵硬, 手足无措。

2、自身性格因素:一个不善于表达自己的人, 很少在众人面前展现自己, 如果让其在众人面前表演自然会紧张。还有的则会习惯性紧张, 只要在人多的地方表演都会紧张, 这对表演来说都是巨大的挑战。

二、歌唱的控制

(一) 气息的控制

呼吸对于每一个生活在地球上的人都是维持我们生命的最基本的条件, 同样对于一个从事声乐演唱的人来说, 在自己的歌唱中最不能缺少的就是气息的支持, 无论是看比赛还是演出我们在评价一个人歌唱水平的高低时, 往往会从其气息能力入手。唐代段安节在《乐府杂录》中就强调“善歌者, 必先调其气, 氤氲自脐间出……既得其术, 即可致遏云响谷之妙也。”而苏联声乐家捷米采娃说:“姿势是呼吸的源泉, 呼吸是声音的源泉。”可见气息对于演唱起着举足轻重的作用。不过, 生活中的气息与歌唱中的气息是截然不同的, 它是我们的一种本能, 是一种无意识的状态。而歌唱中的呼吸是一种有意识的状态, 但其存在着一个共同点:自然舒畅。那我们在歌唱中应该怎样运用气息呢?沈湘教授曾在其书中提到:“唱歌是往下唱, 就像吹笛子一样, 得往里吹气, 不能往外吹, 要使气息与声音形成对流, 对抗越大, 声音越结实越有弹性。气息要靠腰肌、腹肌撑住, 越到高音越往下使劲, 就会越反弹, 京剧中有一种说法叫“逢高必下”这样的声音既结实、浑厚, 又有亮度。”

世界三大男高音之一的西班牙著名歌唱家多明戈的歌唱生涯中有一位对他影响颇多的人叫伊格莱西阿斯, 他是墨西哥男中音, 他有不可想象的丰富的歌唱知识。多明戈曾在采访中说:“我当时是男中音, 我常参加演出, 那时我正扮演浮士德, 而每次即将唱高音B时就要唱破, 非常懊恼。因此有一天他告诉我:‘普拉契多, 你有声音, 但没有呼吸支持。’那是我有生以来第一次听‘支持’这个词。而后来他和我的妻子一起帮我, 是他告诉我关于横膈膜、呼吸支持的, 我从他那里获得益处最大。后来, 自己也总结了一些:如果声音有了恰当的支持, 就在你唱歌时, 甚至有人可以打你肚子一下, 而那声音仍能保持。我是习惯于这样的呼吸, 从肋往下, 整个腹部都往外扩, 中声区里, 不要用到尽头, 让腹部放松一些, 到高声区的时候, 那时再稍用力强一些。”可见, 多明戈有如今的成就是与他对气息的深入认识是分不开的。所以, 一个人对气息的掌控程度, 决定是否能唱好歌。许多著名歌唱家的例证都告诉我们, 良好的气息控制, 决定着歌唱的质量。

(二) 情感与语言的把握

气息是声音的动力 , 但在歌唱中的气息是需要情感的带动, 只有这样的声音才是有内涵的 , 这其中涉及到歌曲二度创作的核心内容就是:以情带声 , 声情并茂。所以, 学习声乐不仅是技术上的训练, 更是情感表达的培养, 两者结合才能更好的把握作品。正如卡拉斯说的:“歌唱是表情。单独的一个优美的声音是不够的。例如, 要做面团最基本的必须有面粉, 之后, 加上其他的配料, 加上技能, 做出的食物才是美味的。”歌唱亦是如此, 情感是歌唱的灵魂。但是, 除了技术、情感外还有一个必不可少的因素就是语言, 三者之间是三位一体的关系, 所以, 老师在教学过程中都会督促我们去将每一个字的字头字腹和字尾说清楚, 这样歌曲的内涵才会表达的清楚。其实, 说清楚每一个字的意义不仅于此, 它会辅助我们更有效的打开共鸣腔。“字正腔圆”正是这个道理, 这也是歌曲演唱的最基本技术状态。

那么如何更好的表达歌曲的味道呢?简单的说两个字:语言, 从技术上说就是咬字。根据歌曲内容、风格、声音的表现应是该虚时虚, 该实则实, 该强调的强调, 一首歌曲的处理应该是抑、扬、顿、挫;起、承、转、合的结合。高低、强弱、虚实, 在这些变化反差中来处理歌曲达的情感才能达到动人的效果。

例如, 蒋大为先生在处理《牡丹之歌》中“百花丛中最鲜艳”中的“艳”字, 为了突出牡丹绽放时的美而采用了一些轻、缓的色彩而不是直接唱出来。这样处理出来的歌曲更有味道, 使整首歌曲更有韵味。

吴碧霞曾她的讲座中提及到她对《梅花引》的处理, 她说:“刚拿到这首歌, 感觉是非常雅的一首歌, 主人公像一个青衣而不是花旦, 无论从曲调还是歌词上都感觉是一个外柔内刚的大家闺秀, 从远处步履轻盈的走过来, 所以在唱第一句的时候会有停顿感, 但实际上是声断气连, 通过音响的变化来体现浮沉的感觉, “一枝梅花踏雪来”的“踏”字要处理的轻盈一点, “悬崖上独自开”中的“独”字要处理成回音的感觉。整首歌曲不能唱的太笨拙, 而且强弱要对比。要唱出梅花傲雪风霜、很独立又很有人情味的感觉。”因此她在这首歌的处理上得到了美、传神、情感抒发极其恰当的效果, 使观众与之产生共鸣, 达到了作者的创作初衷。

在处理地域风格强的民歌的时候, 首先要结合语言的特点, 抓住独特的语音个性以及装饰音, 有些民族的歌曲还要结合音乐与舞蹈之间的内在联系来处理来更加形象的表现歌曲, 例如, 新疆民歌和藏族民歌中我们就要结合上述两点, 才能地道的演绎。

三、良好心态的培养及不良心理的克服

歌唱是生理活动和心理活动的结合体, 生理状态与心理状态又是相辅相成同等重要的。演唱时, 要有正常的生理状态为前提, 加上良好的心理状态才能做到万无一失;而有时候心理状态的异常也会导致生理状态上的变化, 这就是我们常说的 -- 紧张, 它会让我们的演唱毫无意义甚至无法进行下去。因此, 演唱时良好的心理状态也是非常重要的。

我们在声乐演唱中, 战胜不了的往往不是歌唱技术和歌曲难度问题, 而是难以很好控制自己歌唱时的心理状态。良好的心理状态在参加声乐演出时体现得更加明显。歌唱者演唱水平的高低除了与自己的歌唱技术与情感处理有关, 更与演出时的心理状态有直接关系。也就是说, 在良好的心理状态下, 歌唱者的演唱水平能够得到充分地发挥甚至超常发挥。相反, 在处于紧张失控的心理状态下, 必然会导致演唱水平的失常, 使演出失败。总之, 过于紧张在某种程度上会使演唱者失去原有的表达歌曲的能力, 从而导致演唱效果不佳, 即使准备的再充分也无济于事。

如何克服歌唱中的不良心理问题, 是每一个歌唱者都将面临的课题, 时间概念的不可恢复性, 技术的不确定性以及空间的非自主性是声乐表演的现实情态, 因此, 歌唱者必须从理上、技术到环境的适应及掌控作深入的探索。

从心理上说, 对待生活中的每一件事我们都要抱有一颗平常心, 对于歌唱演员来说更是如此, 在每一次演出前首先要调整好自己的心态, 收起虚荣心, 放下心理包袱, 把精力投入到作品的表达中, 珍惜每一次登台的机会, 把每一次登台当做展现自己、积累经验的机会, 认真而轻松地完成每一次演出。不计较得失, 不看中名利, 无论成功与否, 都要认可自己的努力, 正确认识自己的能力, 不过高要求自己, 也不要让外界的环境影响作品情感的抒发。即, 良好的心理状态是成功歌唱的基石。

从技术上说, 苦练歌唱技术是每一个学习声乐同学的必修课。俗话说‘台上一分钟, 台下十年功。’歌唱没有速成班, 只有踏踏实实苦练基本功, 才会有好的技术。所以在技术水平和作品处理上, 不要过高过急的要求自己。要根据自己的实际情况选择适合自己的声乐作品;技术上首先要注意咬字吐字归韵的训练, 这对歌曲的表达是一个决定性因素, 字咬清楚, 韵归准确, 声音的技术状态自然就有了, 用说话的感觉唱歌才是最好的歌唱方法;其次要注意情感的表达和台风的把握, 这些能力不仅是与生俱来的, 更在于日常多参加演出和比赛来练就, 多看晚会和好的歌唱家的演唱会, 借鉴好的歌唱演员情感的处理以及台风的把握, 形成自己的一套本领。但最重要的一点是, 我们在练唱的时候一定要保护好自己的乐器 -- 嗓子, 不要过多练习, 合理休息, 以免导致声带疲劳或出现声带问题而使舞台紧张。在欧洲许多歌剧院里的最后一次歌剧彩排和正式演出要隔一到两天的时间, 目的是为演员的嗓子提供充足的休息时间, 很多歌唱家如吉利、多明戈等在演出之前的一天都不说话, 目的就是休息嗓子, 这些经验是很值得从事声乐演唱者效仿的。

从环境上说, 正式的演出和比赛之前都会有彩排, 这不仅是为了确保演出或比赛的万无一失, 更重要的是为了让歌唱者更好的熟悉演出环境以避免意外发生, 例如舞台形状、大小、上下台口的位置, 以及自己演出时的位置;灯光、音响效果、观众及评委席的位置等, 以便在演出中尽量少因环境影响注意力, 而让注意力高度集中在歌曲情感及舞台表演中去。

总之, 良好的歌唱状态并不是以某一项技能来支撑的, 而是通过多项技能的综合运用, 这其中包括:情感的表达, 精湛的歌唱技术, 有效的气息控制以及歌唱语言的把握以及良好的心理状态, 这些技能缺一不可, 亦无孰轻孰重, 只有将这些技能充分的发挥和运用到歌唱中, 才能拥有好的歌唱状态, 即可以达到一个相对完美的歌唱效果。但是, 想要各项技能完美融合也并非易事, 这就需要我们在不断的学习中积累整合, 将其融汇贯通, 使得在拥有健康心理状态的基础上构建良好的歌唱状态。

摘要：对于歌唱者来说, 唱好一首歌的决定因素固然很多, 但都可以归结到把握演唱中的“情、声以及良好的心态”这几方面来, 这是解决和提升歌唱者演唱水平、艺术水准的不二法门, 本文就歌唱中常出现的失控状况、歌唱中语言、情感、气息的控制、歌唱中良好的心态的重要作用以及如何克服演唱中的心理问题, 进行了认真的梳理和详细的阐述, 并提出了自己的看法和建设性的意见。

关键词：失控,气息,语言与情感,良好的心态

参考文献

[1] (美) 杰罗姆·汉涅斯著, 黄伯春译.大歌唱家谈精湛的演唱技巧[M].中国青年出版社, 1998.

[2] (美) 约翰·阿多因著, 程淑安译.卡拉斯在美国朱莉亚音乐学院讲学集[M].江苏文艺出版社, 2001.

[3]邹长海.声乐艺术心理学[M].人民音乐出版社, 2001.

[4]赵梅伯.歌唱的艺术[M].上海音乐出版社, 2001.

[5]薛良.歌唱的艺术[M].中国文联出版社, 1998.

[6]李晋伟, 李晋瑗.沈湘声乐教学艺术[M].华乐出版社, 2003.

[7]吴碧霞声乐讲座-搜狗影视.

8.歌唱的乐感与声音形象的形成 篇八

关键词：乐感 音高 音准 声音形象 发声器官

学习歌唱技巧的目的，在于使歌唱能够轻松地唱出特定的音高和一定音色与音准的声音。在声乐技巧的训练中，歌唱者必须根据个人的嗓音条件，做到基本以自己的嗓音高度来想象所要唱出的声音。即使能够发出想要发出的声音时，也不是想怎么就可以怎么样的。因为主要负责发生的声带是不受人的直接控制的。

我们想要的声音，如果不是先孕育着一个形象的话，人的机体并无控制声带准确发声的机能。这是事实，也是研究声乐技巧必须认真对待的前提。作为主要发生器官的声带，只能以间接的思维活动来控制。这种发生机理完全凭借歌唱着的乐感和耳朵准确的听力来制约，并且总是受到人的想象能力的影响。歌唱要控制所发出的声音，不是在机体活动上而是在心理上。这种控制是建立在能精确的想象声音形象的天赋能力的基础上，以及发生器官相互协调配合的能力上，不是通过任何机体训练可以获得的。为获得有效的声音技巧，在发声中学习对某些机体进行直接与自觉地控制只能是辅助性的，不能用于代替发生器官从心理上进行控制所形成的声音形象。在心理上形成一个完全准确的声音形象对歌唱是极其重要的。如果对所唱歌曲在音乐上、语音上没有形成正确的声音形象就开始歌唱，会影响耳朵和喉咙之间的协调，控制不住音高和音准，将造成发声的极度紧张，如果不及时消除，时间一长，紧张压抑的感觉只能更加严重。

学习一首歌曲的曲调与歌词是要使自己能在内心听到他。如果在开始对曲子的掌握还做不到这一点，就会在心理上形成紧张与不安，就很难形成正确的发声机理，更不会产生一个明确而又扎实的音乐形象。发声训练的目的就在于能使自己发出近似想象中的一系列声音，并且要很好的体验这个过程。所以要在学习唱好一首歌曲之前，先要把它当作一首诗歌来朗诵，检查每个音节，要把歌曲节奏与歌词韵味和谐起来，直到能确切的想象每个语音形象和正确的语调变化为止，不要在没有正确掌握歌曲的词语内容之前学习歌曲的音乐。在学习歌曲的音乐时，要单独学习乐句的节奏，要做到能准确、可靠的把节奏标记转变为可听到的音乐形象，要做到在看乐普时就能听到音乐。

学习歌唱需要学习音乐与语言，从说话中体会可以歌唱的天然技能，以便建立起基本的天然的歌唱方法。加强自然协调能力，增强学生对自然协调的依赖，养成主要依靠内在听觉以指导歌唱的习惯，这样，天然的声音想象力才能建立起来。否则，即使天赋才能极好的歌唱着，也不能很好地发挥其天资。歌唱着要唱出一连串准确的声音，需要大量的实践与全面的音乐修养，并需要具备高度的想象声音形象的能力。它包括歌唱者想唱的旋律的最精确的音乐形象，只有在内心形成准确的旋律节奏，才能在开始发声时就能形成准确地音高、音准以及对声音的其他要求。

歌唱发声的音准取决于发声器官的正确状态和声音位置。因此，歌唱在获得灵活准确的发声之前，要先按照想唱的速度练习各种音高。其实根本不存在灵活与不灵活的嗓子，但确实有敏感与不敏感的耳朵。那些具有良好乐感与敏感耳朵的人，可以训练出如此灵活的嗓音，而那些乐感平平的人，就很难使他们清楚地想象一连串快速变化的音高。为发出一个准确的元音所需要的机体控制，在很大程度上有赖于心理上形成一个元音的形象。如果歌唱者与讲话者的头脑里这个元音的形象是不清楚的，就不能清楚地唱出一个同样精确的元音。只有用头脑中所形成的精确的声音形象统一指挥发声器官的运作时，才能发出足够准确的元音。诚然，人们可以直接自觉地控制唇与舌，但是，要发出清楚而准确的元音需要细致的控制发声器官的协调性，如果完全靠直接控制口唇动作，很容易产生声音的僵硬。歌唱中的许多紧张与不适，恰恰是这样造成的。如果把精力花在形成要唱的元音的清晰的声音形象上，会产生好得多的效果。

呼吸的原则大体上也适用于共鸣控制。歌唱中的共鸣应建立在讲话时最有效、最不费劲的那些共鸣的基础上，要努力学习如何使说话清楚、响亮，并能在较长时间内不疲劳、不嘶哑。说话的这种共鸣很容易成为歌唱中共鸣的基础。任何控制共鸣而做的直接机体活动都不能倒置共鸣腔的运用自如，主观的控制共鸣是造成许多歌唱表现力极差的原因之一。由于歌唱需要用字，应该与说话配合起来，如果牺牲了正常的说话共鸣，而另行寻找某种与说话对立的共鸣，殊不知这种做法实际上直接破坏了最可靠的正常的讲话机能。

总之，想用一些主观的手段获得某些歌唱者所具备的天赋和罕见的音色，常常会造成对自然歌唱能力的损害。不要指望通过声乐技巧的学习，能获得卓越的天然歌喉，只有具备了不寻常的乐感和相当好的天赋后，在正确方法的指导下才能对其声音本质加以很好的开发。

9.歌唱比赛策划方案 篇九

2009

“哈达山白酒”杯全民歌唱大奖赛

策划方案

一． 歌唱大奖赛的宣传优势

1． 影响面广

唱歌是大多数人的爱好，比如中央电视台举办的星光大道节目，吸引了小孩子，甚至六十多岁的老农民积极参与，幵一举成名。很多成功的例子，充分证明了歌唱大赛的影响力。我们的歌唱大奖赛号召“全民”参与，一定会在松原带来强烈的反响。另外，我们把海选和初赛地点，定在人群密集的广场，利用广场文化迚行宣传，更附带在各大商场、超市迚行小游戏，在网络迚行投票等措施，势必会让这次活动成为松原史无前例的、影响巨大的一个盛事，最大限度地扩大“哈达山白酒”的知名度。

2． 强势宣传

松原广播电视总台、松原日报、松原晨讯以及松原风采信息港等一流媒体，对大奖赛迚行立体宣传。另外还利用彩页、海报、广场文化（注：人群密集的广场和商家门前迚行海选）、网上投票等多种宣传形式，高密度，高强度，为“哈达山白酒”做最大程度的宣传推广。

3． 时运和经验

本次大奖赛正适逢中华人民共和国成立六十周年大庆，占尽天时；在松原本地迚行宣传，可谓地利，“哈达山白酒”作为松原市酒，是松原人民的一大骄傲，深得民心，即为人和。另外，我们曾主办过作文大赛、情人节活动、征诗比赛等各种类似的大型活动，有丰富的、成熟的经验，所以一定会取得成功！

二． 大奖赛宣传方案

宣传等于知名度，宣传等于力量，宣传必须深入人心，锁定胜局。我们坚信大智慧成就大品牌，通过本次大奖赛，把“哈达山白酒”塑造为松原市乃至全省、全国的名牌产品。

（1）户外平面媒体宣传：大赛组委会将印制精美海报、宣传彩页在活动现场和商业街迚行发放，印刷品内容将体现“哈达山白酒”的名称和产品特点，迚行高密度，高强度的宣传。

（2）电视媒体：松原电视台将会对比赛迚行全程跟踪报道，幵以直播或者彔播的方式将大赛盛况通过电视屏幕奉献给广大观众，同时组委会将会对大赛迚行电视广告宣传。

（3）报纸媒体：将主流媒体如《松原日报》、《松原晨讯》上面刊登X期X版面的活动宣传广告，为大赛营造声势，通过报纸这种传阅广泛的媒介来为大赛宣传，为“哈达山白酒”宣传。

（4）网络媒体：作为新媒体的代表，网络宣传的力量有目共睹，本次比赛将有松原风采信息港、（领导决策信息网松原站）、吉林省天天乐酒业有限公司等多家网站迚行宣传报道。幵且开展网络投票等互动形式的活动，让“哈达山白酒”的品牌深入人心。

（5）广播媒体：松原交通文艺台等松原广播的王牌频道将为比赛提供全方位的广播宣

传推广服务，以极大的方便性来保证比赛以及“哈达山白酒”的信息传播。

（6）活动现场宣传：本次大赛的海选和初赛预备在人群密集的广场举行，在现场为“哈达山白酒”树立广告牌、横幅、摆放产品模型、宣传材料，安排媒体对“哈达山白酒“负责人迚行现场采访。

（7）其他宣传：颁奖典礼、以及彔制光盘中将有“哈达山白酒”的广告宣传。三．大奖赛活动基本方案

1．时间：2009年8月19日——2009年10月9日 宣传和报名：2009年8月19日——2009年9月9日 海选：2009年9月11日—2009年9月19日 初赛：2009年9月26日——2009年9月29日 决赛：2009年10月6日——2009年10月9日（注：以上时间为初拟，请孙总指正）2．地点：以松原市区各大广场为主。报名：哈达山白酒在松原境内的门市经销部。海选以及初赛地点：

江北：滨江公园、江滨公园、伯都纳广场

江南：镜湖公园、哈萨尔广场、繁荣小区广场、奥林匹克广场、三角公园、郭旗广场、市委

广场（以上广场仸选，以协商的实际结果为准）决赛地点：松原电视台 4． 参赛人员要求：

A．凡是爱好唱歌者（含在本市学习生活的外来人员），不分年龄、不分性别，均可报名参加；参赛者可单人参赛，也可采取对唱（包括男女对唱）或组合形式参赛； B．须携带小二寸证件照2张，以及5寸-7寸彩色近照1张，身仹证复印件或相关有效证件复印件报名参加； C．遵守大赛章程和有关觃定。

（注：大奖赛前期宣传约为一个月时间，预期至少要200名选手报名）5． 评委和组织机构：

拟邀请松原以及吉林省著名的歌手或音乐家，海选时需三名评委，要一个有名气或者有资历的即可，初赛时要五名评委，至少有两个评委可以压住场的，决赛时要九名评委，至少三名评委是有名气的。

组织机构：

（1）.组委会主仸：1人（2）.秘书长： 1人

（3）.执行委会：主仸：（1人，待定）执行委员：（2人，待定）

外联：（2人，待定）内勤：（2人，待定）

6．奖项设置

一等奖1名：奖励价值9999元实物（奖杯+证书）二等奖1名：奖励价值3999元实物（证书）

三等奖1名：奖励价值999元实物（证书）单项奖3名：奖励价值999元实物（证书）优秀奖9名：奖劢价值699元实物（证书）

另：所有参赛选手，皆有机会参与电影《秀才点兵》、《我要上访》（又名《新女儿当自强》）的拍摄，依个人表演能力，在剧中出演相应角色，片酬从优；参赛选手中的优胜者，有机会成为以上两部电影主题曲、片尾曲、插曲的主唱者，薪酬从优；参赛的优秀原创音乐，有机会成为以上两部电影的主题曲、片尾曲、插曲的主题音乐，幵由电影剧组派专人负责帮助联系音像出品公司制作发行，版权转让费归原创者所有。

所有迚入决赛选手，皆可成为松原婚庆联盟签约歌手，有机会参加各类庆典活动的商业演出，幵在婚庆联盟网站迚行宣传和包装。

（注：建议把一等奖的奖项提高些。因为其他地区成功的作法，如百威啤酒的歌唱大赛的一等奖是把一辆小汽车开回家，这样势必会吸引更多的人参加比赛。请孙总斟酌。）三．

大奖赛的具体流程（见附表）

1． 报名

参赛选手到市内哈达山白酒经销处报名，携带照片和相关证件，认真填写报名表。（报名即有奖：可以获得哈达山小泥壶一只。或可收取要9元报名费。需斟酌。）2． 海选

江南和江北各两场。（四县一区视情况而定）3． 初赛

江南和江北各一场 4． 决赛

松原电视台。

附：

广场文化宣传推广：

在江南江北所有大中型广场及公园设立海选地点，目的通过广场的海选方式，推广符合哈达山酒业特色的广场宣传模式，活动与酒品牌迚行有机的结合，既起到了活动宣传推广的目的，又通过此方式展现了哈达山酒的品牌文化幵行之有效的迚行了商业推广。具体方式如下：

海选过程中，适时的结合互动娱乐、全民参与的小节目或者小活动，带动周边参与人群热情（例如：中加穿插“我爱记歌词”、“歌曲接龙”、“歌星模仺秀”等现场与参与人群互动的节目，中间设立现场鼓励奖或参与奖品，奖品可以是哈达山系列白酒的仸一款，这样主持人在现场还可以简要介绍酒品及相关信息，再次对产品软性营销，达到预期效果。

随机流动宣传推广：

通过前期活动宣传中，添加引导信息，告知参与人群，我们将不定期，随时走访各大商场或繁华地段，迚行现场随机采访互动性质的活动（两人即可，一人采访，一人可携带便携式VCR摄像机，精彩片段还可以截取作为活动相关展示，展示于网络）来增加比赛的参与性及趣味性，例如：我们随机的在江南的商贸小区人流量大的地段迚行现场采访形式的调查，随便选择一个行人，询问其是否知道哈达山白酒（问题可根据情况随意提出，原则上应该以本次活动内容或者是哈达山酒为主导）哈达山白酒所获得的殊荣等问题，回答上的即可获得礼品或者现金10元幵告知现在又唱歌活动欢迎参与（礼品可以使小泥壶的哈达山一瓶）也可以问其是否知道这次唱歌比赛活动？然后由提问的主持人现场几句歌曲，由被采访人接几句后边的歌曲，接对了便可获得奖品或奖金。以此形式制造参与氛围及活动影响力，迚一步扩大哈达山酒知名度及活动宣传面。广场文化宣传推广地点（待选）： 江北：滨江公园、江滨公园、伯都纳广场

江南：镜湖公园、哈萨尔广场、繁荣小区广场、奥林匹克广场、三角公园、郭旗广场、市委

广场、巴特尔购物公园门前 随机流动宣传推广地点：

10.歌唱比赛 篇十

歌唱祖国 唱响祖国

为庆祝中华人民共和国成立64周年，丰富校园文化生活，提升校园文化品位，为广大学生提供一个展示青春、锻炼自我、提高团队意识的舞台，9月27日下午，我校隆重举行庆国庆“歌唱祖国，唱响圣泽”歌咏比赛。此次比赛以“歌唱祖国 放飞梦想 爱国爱校爱班级” 主题，要求每班自选歌曲一首，体现爱国激情，展现当代高中生的良好精神风貌。比赛在高二、五班一曲《红旗飘飘》的歌声中拉开了序幕。他们以整洁的服装、洪亮的歌声，把歌曲演绎得淋漓尽致，场下不时响起了潮水般的掌声。随后出场的班级，个个神情专注地看着指挥，用心地唱好每一首歌。无论是雄壮的《没有共产党就没有新中国》、激昂的《团结就是力量》、还是优美的《相亲相爱》都极富感染力，引的评委们频频点头。雄浑的歌声激荡在校园上空，同学们全神贯注、精神饱满地演唱，仿若置身于无边的音乐世界中，为前来观看比赛的广大师生送上了一场精彩的比赛。