重庆市教育工作会议精神学习资料

重庆市教育工作会议精神学习资料（13篇）

1.重庆市教育工作会议精神学习资料 篇一

学习教育工作会议精神心得体会

通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。

一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。对教育战略地位的认识，总书记讲了三句新话：强国必先强教；教育是国计，更是民生；教育是今天，更是明天；加快从教育大国向教育强国的跨越

二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。在党和国家工作全局中始终把教育放在优先发展地位，是科学发展观的基本要求。教育投入是基础性、战略性投资，大幅度增加教育投入，到2012年实现4%并保持稳定增长。要把增加教育投入作为检验各级领导班子是否落实科学发展观的主要内容。

三、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。坚持以人为本，在教育中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素质。这就需要实施素质教育，把实施素质教育抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新能力培养不足的状况。把培养创造性与培养拔尖创新人才统一起来。

四、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。总理强调：人类社会发展的历史表明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育，才能建设一流的国家。

五、推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。

六、教育的根本任务是培养人才。党的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教育改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教育方针，创新人才培养模式，提高人才培养水平，做到因材施教，鼓励个性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。如果说教师是太阳下最光辉的职业，其光辉之处就在于教师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步。教师不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。必须更加重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

我们广大教师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。“强国必强教，强国先强教。”作为一名教师，一名普通的教育工作者，我们确实应该增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人，不愧于人民教师的光荣称号！

2.重庆市教育工作会议精神学习资料 篇二

刘延东同志强调, 要加强领导, 周密组织, 精心部署, 注重实效, 以积极进取的奋斗精神、求真务实的科学精神和勇于探索的创新精神, 把全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》学习宣传好、贯彻落实好。贯彻落实《教育规划纲要》任务繁重复杂, 必须加强顶层设计, 全面规划部署, 分步有序推进;必须落实领导责任, 完善协调机制, 强化督导检查;要开展调查研究, 制定配套政策, 细化部门和地方工作任务, 构建分工明确、相互支持的工作体系;要系统规划, 重点突破, 扎实开展各项改革试点;要启动实施教育发展项目, 精心设计, 精细管理, 使每一个项目都成为得民心、惠民生的项目, 成为让人民群众满意、为教育发展增添后劲的项目;要建立相互衔接的教育规划体系, 完善分区域教育规划, 制定学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育、高等教育、继续教育和民办教育等七个分领域专题规划;要拓宽经费来源渠道, 切实加大教育投入, 通过科学配置、严格监管, 提高经费使用效益;要把提高质量作为教育改革发展的核心任务, 加强教育质量管理, 形成涵盖各级各类教育的科学质量标准体系, 健全以教师、教材、教法为重点的质量保障体系, 完善政府、学校、家长共同参与的质量监测体系, 推动教育事业走内涵式发展道路。贯彻落实好《教育规划纲要》, 应坚持从实际出发, 只要符合中央确定的原则精神, 只要有利于教育事业科学发展, 就要振奋精神, 大胆探索, 勇于实践, 敢于突破, 以坚持不懈的努力开创教育改革发展新局面。

教育部下发通知, 要求全国教育系统认真学习贯彻全国教育工作会议精神, 全面实施《教育规划纲要》。一要大力学习宣传会议精神和《教育规划纲要》, 把思想和行动统一到中央的要求和部署上来。二要切实加强组织领导, 统筹推进贯彻落实。三要积极推进改革创新, 有序开展教育体制改革试点。四要抓紧启动实施重大项目, 切实加强关键领域和薄弱环节。五要认真制定实施方案和配套政策, 确保中央决策部署落到实处。六要完善体制机制, 强化督促检查。

3.广东学习中央经济工作会议精神 篇三

会议认为，这次中央经济工作会议，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，加快推进社会主义和谐社会建设的一次重要会议，对于统一全党认识，团结带领全国各族人民做好明年的经济工作，具有十分重要的意义。会议对今年经济工作的总结实事求是，对当前国内外形势的分析见解深刻，对存在问题的剖析切中要害，对明年经济工作的部署符合实际，充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央驾驭复杂形势、领导科学发展的高超能力。胡锦涛总书记的重要讲话，高屋建瓴、深入浅出，立足国内、放眼世界，立足现在、放眼未来，宏观要求、微观部署，全面阐述了明年经济工作面临的国内外形势，系统分析了有利因素和不利因素，明确指出了努力方向，具有很强的思想性、指导性和针对性，为我们做好明年的经济工作提供了重要保障。温家宝总理的重要讲话，综合分析了当前的经济形势，明确了明年经济社会发展的主要目标，提出了明年经济工作的政策原则和主要任务，使我们进一步明晰了明年经济工作的总体要求，对于我们更加自觉地以科学发展观统领经济社会发展全局，促进经济又好又快发展，具有重要的指导意义。

会议认为，自2003年4月胡锦涛总书记最早在广东提出科学发展观思想以来，我省牢固树立和全面落实科学发展观，努力转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，并已收到明显成效，经济社会发展开始转入科学发展的轨道。增长方式初步转变，经济呈现又好又快发展；宏观调控取得积极成效，经济增长动力进一步增强；产业结构调整取得重大成果，产业竞争力不断增强；自主创新取得重要进展，核心竞争力进一步提高；农村和欠发达地区发展加快，城乡和区域协调发展成果显著；民营经济发展迅猛，内外源型经济协调发展；粤港澳合作不断深化，泛珠三角区域合作富有成效；社会发展步伐加快，和谐社会建设全面展开。

但必须看到，我省贯彻落实科学发展观只是收到了初步成效，取得了阶段性成果，全面贯彻落实科学发展观的任务任重道远。当前，全省传统的发展模式还没有根本转变，经济增长方式粗放，自主创新能力不足，经济结构不合理，县域经济薄弱，城乡区域差距过大，资源环境约束压力加大，可持续发展形势仍然严峻，社会发展水平相对滞后，构建和谐社会任务艰巨，各级领导干部的领导能力和领导水平还不完全适应新形势新任务的要求，等等。这些问题有待我们下更大力气加以解决。

会议强调，准确理解和把握中央经济工作会议精神，并用以统一干部群众的思想认识，是做好明年经济工作的思想基础和重要前提。要把学习贯彻中央经济工作会议精神，作为当前各级党组织的一项重要政治任务抓紧抓好。各地各部门要认真学习，深刻领会，全面准确地把握会议的精神实质。要把学习贯彻中央经济工作会议精神与学习贯彻“三个代表”重要思想、全面贯彻落实科学发展观结合起来，与学习贯彻十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会精神结合起来，与学习贯彻胡锦涛总书记视察广东的重要讲话精神结合起来，切实把思想统一到胡锦涛总书记和温家宝总理的重要讲话精神上来，统一到中央关于做好当前经济工作的决策部署上来，精心谋划好、安排好明年的经济工作，努力在树立和落实科学发展观上取得更大的成效。

会议强调，要扎实做好岁末年初各项工作，确保今年各项任务圆满完成。要及早安排好节日期间的生产生活，积极主动地抓好稳定工作，认真细致地抓好安全生产，确保社会稳定和群众生命财产安全。要关心群众尤其是困难群众的生活，切实帮助他们解决实际困难，让所有群众都能感受到党和政府的关心与社会的温暖。

4.学习教育工作会议精神心得体会 篇四

振奋之一是自治区党委充分重视南疆工作，指出“新疆一盘棋，南疆是‘棋眼。“棋眼”地位既体现出做好南疆工作的重要意义，也彰显了南疆作为新疆一盘棋中的重要地位，棋眼活则全盘活。南疆工作会议是自治区成立60年来首次举行全面研究部署南疆工作的会议，是一次具有里程碑意义的会议。这给南疆人的感觉是：南疆将迎来前所未有的大发展，南疆的发展机遇来了。

振奋之二是南疆工作会议对南疆面临的稳定和发展瓶颈的分析准、深、透。会议提出用5年时间，南疆贫困县要全部摘帽，在反分裂斗争、防控维稳、民族团结、宗教事务管理等方面取得重要进展。而这些问题，正是制约南疆发展的瓶颈，瓶颈问题解决了，发展道路就通畅了。

振奋之三是南疆工作会议对今后五年的工作安排精、细、实。人才流失是多年来困扰南疆发展的大问题，每次一有风吹草动，就走一批有技能有资源的人。针对这个问题，会议指出，加大南疆干部人才培养培训力度，要持续深入推进“访惠聚”活动，不断培养出顶得上、起作用的基层骨干，留下一支“永远不走的工作队”。同时，为了留住干部人才，还会不断提高南疆干部人才的待遇，强化“人往南疆走”的导向。所有这些，都充分体现出政策针对性强、操作性强，发力精准，方案务实。

振奋之四是南疆工作会议对民生问题充分关注，贴近民心、体察民意。会议传达出许多让人期待的信息，许多举措和老百姓的生活密切相关。“啥时候莎车机场可以飞飞机?”“听说塔什库尔干塔吉克自治县也要建机场了?”所有这些老百姓关注的问题，会议都给予充分关注，并逐一安排。从机场建设到一批铁路、高速公路项目实施，从重点水利工程建设到电网等能源基础设施建设，从农村产业化、林果业发展，到就业、教育、医疗等，凡是有利于南疆稳定、发展，有利于改善民生的问题，一条条、一件件，会议都逐一关注。

5.重庆市教育工作会议精神学习资料 篇五

昨天我们认真学习了全国教育工作会议精神，收获很多，下面谈谈自己的一点体会。

推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。要切实减轻学生课业负担和学习压力，规范和从严控制各种教辅材料和课后班、补习班，让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。

教育的根本任务是培养人才。党的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教育改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教育方针，创新人才培养模式，提高人才培养水平，做到因材施教，鼓励个性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。如果说教师是太阳下最光辉的职业，其光辉之处就在于教师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步。教师不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。必须更加重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。广大教师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。

李红

6.重庆市教育工作会议精神学习资料 篇六

2010年7月13日至14日在北京举行了全国教育工作会议，胡锦涛总书记在会上发表重要讲话，强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。这次全国教育工作会议，是党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育会议，对未来十年我国教育的发展有重要的指导意义。

通过对此次会议精神的学习，我明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。

一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。在党和国家工作全局中始终把教育放在优先发展地位，是科学发展观的基本要求。

三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。

四、在全国教育工作会议上，“促进公平”被确定为“国家基本教育政策”。会议明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。

五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。坚持以人为本，在教育中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素质。

六、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。

七、全面推进素质教育，素质教育是培养全面人才的基础，杰出人才必须是全面发展的人，站在巨人肩膀上的人。推进素质教育关键是深化课程改革。着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力；教育不仅传授知识，更重要的是启发思绪。

八、教育家办学，一位好老师可以教出一批好学生；一位教育家，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家的未来。大胆推行面向社会公开招聘校长的探索。造就一批人民教育家，这是我国教育的希望所在。

九、教育的根本任务是培养人才。党的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教育改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教育方针，创新人才培养模式，提高人才培养水平，做到因材施教，鼓励个性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

7.重庆市教育工作会议精神学习资料 篇七

一、按照科学发展观要求, 充分认识办公室工作在推进教育改革发展中的重要地位和作用

重庆直辖以来, 特别是近几年来, 我市教育工作实现了“三大跨越”、“三大突破”, 取得了长足的发展。特别是在偿还“普九”欠债、消除中小学D类危房、解决代课教师、完善义务教育保障机制、建立学生资助体系、推进库区移民迁校、大学城建设以及“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”等方面率先走在全国的前面, 创造的成功经验受到教育部的高度肯定, 有的经验已被教育部采纳, 并在全国推广实施。这些重大成就和成功经验的取得, 离不开各级党委政府对教育的高度重视, 离不开全市广大教育工作者的艰苦奋斗和顽强拼搏, 也离不开教育系统办公室工作的同志们的无私奉献、艰辛付出、超强运转和扎实工作。

近几年来, 全市教育系统办公室工作, 坚持以科学发展观为指导, 围绕中心, 服务大局, 与时俱进, 开拓创新, 在参与政务、管理事务、搞好服务中, “办文”、“办会”、“办事”质量进一步提高, 综合协调能力明显增强, 服务能力和服务水平不断提高, 成功地举办了一系列教育全局性重大活动、重要会议、重要接待。这些活动和会议的成功举行, 承载了各级领导的关心和厚望, 饱含着教育系统办公室同志们的心血和汗水, 展示了我市教育系统办公室在实施层面, 精心组织, 统筹安排, 协调各方, 环环相扣, 细致周密, 务实推进的工作作风和效能水平, 充分彰显了全市教育系统办公室在推进全局性重要工作和重大活动中的重要地位和作用。

当前, 全市上下正在按照胡锦涛总书记“314”总体部署和国务院3号文件的要求, 认真贯彻落实市委三届三次、四次、五次全委会精神, 大力推进“五个重庆”建设。全市教育系统正在抓紧制定中长期城乡教育改革发展规划纲要, 深入推进国家统筹城乡教育综合改革试验区建设。办公室作为本部门与上级部门、与基层、与群众联系的“纽带和桥梁”, 作为本部门决策的参谋助手, 作为本部门工作的“窗口”, 领导决策能否得到有力执行, 各项工作能否高效有序运转, 办公室起着关键作用。

二、适应新的形势要求, 努力提升办公室工作的整体水平

教育系统办公室在推进教育的各项重要工作和重大活动中, 扮演着十分重要的角色。因为教育系统办公室是各级教育行政机关、各级各类学校中承上启下的枢纽、领导决策的参谋、推动工作的助手、服务教学的后勤, 我们可以形象地把办公室比喻为“四个部”, 即:司令部、参谋部、协调部和后勤部, 可见其作用的重要。

全市教育系统办公室工作虽然取得了很大的成绩, 发挥了较大的作用, 但与教育改革与发展的需要相比, 与新形势、新任务的要求相比, 仍然存在较大差距, 还存在一些不容忽视的问题, 主要表现在以下几个方面:一是参谋作用发挥不够, 信息辅政差距较大;二是有的工作缺乏规范, 制度建设相对滞后;三是电子政务较为落后, 网站建设问题较多;四是督查督办力度不大, 有的工作执行力弱;五是工作职能转变不够, 服务水平有待提高等。办公室工作存在上述突出问题, 极不适应教育改革发展的新形势。为此, 我们必须要有清醒认识, 采取有力措施, 切实加强和改进办公室工作, 努力提高教育系统办公室工作的整体水平。

(一) 胸怀教育大局, 增强办公室工作的“四种意识”

1、增强大局意识。

胸中无大局, 不足谋一域。从事办公室工作一定要胸有教育大局、关注教育大局、服务教育大局, 坚持在大局下开展工作。一是要努力做到“靠得紧一点”。就是要紧靠教育中心工作, 紧紧围绕一个时期教育改革和发展的中心任务, 把问题想在前面, 把工作做在前面。二是要努力做到“站得高一点”。就是要身在兵位, 胸有帅谋, 努力贴近领导意图, 想在领导之前, 谋在领导之先, 主动思考一些带有全局性、战略性和前瞻性的重大问题。三是要努力做到“看得宽一点”。就是要具有宽广的视野和世界眼光, 尽可能掌握第一手资料, 广泛搜集市内外、国内外教育改革和发展的一些新情况、新举措、新经验, 借“他山之石”来攻玉, 为领导出谋献策。四是要努力做到“想得深一点”。就是要有理论研究水平和战略思维能力, 善于在日常工作中对实际问题进行理论探索, 善于从纷繁复杂的社会现象中发现带有倾向性、苗头性的问题, 揭示本质, 预测趋势, 为领导决策提供前瞻性服务。

2、增强服务意识。

办公室的工作重点就是服务, 从办公室主任到其他工作人员, 都是做服务工作的, 要精心办文, 细心办事, 诚心待人, 用心求实, 争创一流。一是对上服务, 要“想领导之所想, 急领导之所急, 谋领导之所求”。既要充分发挥主观能动性, 积极、主动地为领导决策提供有价值的信息和良好的建议, 又要坚持如实地反映情况, 不唯上只唯实;既要积极按照领导的授权和意图搞好各方面的协调, 又不要惟命是从, 做到客观公正、实事求是。二是对下服务, 要做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。要紧贴基层, 体察社情民意, 为基层群众排忧解难, 不断提高服务水平。要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨, 淡泊名利, 不计得失, 耐得住清苦、忍得住寂寞、经得起委屈、受得起白眼。

3、增强创新意识。

创新是事业发展的不竭动力。办公室的每位同志都要增强创新意识, 努力改变传统观念、旧的思维方式和工作方法, 创造性地开展工作。既要严格按照工作程序办事, 又要勇于突破陈规;既要继承又要创新, 用新的思路、新的方式、新的机制推动工作再上新台阶。这就要求办公室工作必须与时俱进、开拓创新, 在不同的时期要根据不同的“谱”, 定不同的“调”, 唱不同的“歌”。如果我们“老调重弹”、“穿新鞋走老路”, 单凭老方式、老办法想问题、做工作, 就参不到点子上, 谋不到要害处, 我们的服务就成了“马后炮”、“花架子”、“陈芝麻”。因此, 办公室要按照“出手事达最高水平”的工作要求, 多出精品、少出次品、不出废品, 用数一数二的精品为领导和基层提供优质高效的服务, 使各项工作真正成为“马前卒”、“真招数”、“新品牌”。

4、增强效率意识。

效率是衡量办公室工作的重要指标, 不论办文还是办事、办会, 在保证质量的前提下, 都要突出一个“早”字, 体现一个“快”字, 做到一个“好”字, 落到一个“实”字。要提倡马上就办的精神, 雷厉风行, 注重时效, 坚决克服“慢、懒、散、虚”, 做到招之即来、来之能战、战之能胜, 实现工作的高效运转。增强效率意识, 要突出抓好工作落实, 要坚持以抓落实促进工作效率的提高, 以抓落实检验我们工作的实效。

(二) 服务领导决策, 发挥好办公室的“三大”作用

1、发挥好参谋助手作用。

一是规范办文办会。办文、办会是办公室的看家本领, 当好参谋助手, 就是要寓谋于文、寓谋于会。首先, 要规范办文。要严格执行《公文处理办法》和有关公文处理工作的各项规定, 严肃办文的程序和纪律, 切实提高公文质量和运转效率。对不符合要求的公文, 办公室不能签注拟办意见, 该退回重办的要退回重办, 努力提高公文的质量。其次, 要规范办会。要严格执行市委市政府和我委关于切实改进会风严肃会议纪律的有关规定, 严肃会议纪律, 严格会议审批, 严格控制会议规模和经费, 严禁借会议之机吃喝玩乐, 铺张浪费。要强化会前筹备, 着力提高会议质量, 提高办会水平。

二是开展政务调研。调研是领导决策和指导工作的基础和依据, 是“谋事之道、成事之基”。一要围绕中心工作开展调查研究。办公室要增强工作的主动性, 变“被动跟从”为“主动超前”, 要超前思考, 善于抓住大事、谋划全局, 提高为领导服务的层次和水平。办公室不仅要发挥承上启下的传令兵作用, 更要经常性、有针对性的深入一线进行调查研究, 及时发现存在的问题和困难, 提出解决问题的思路和办法, 为领导决策和指导工作提供参考。二要围绕热点难点问题开展调查研究。要针对工作中的热点、难点问题, 尤其是对带有倾向性的问题、群众反映比较强烈的问题开展调查研究, 力求做到“深、实、新”, 使我们的工作建立在科学、严谨的基础上, 减少由于调研不深入、不全面而造成工作偏差、工作失误。

三是抓好政务信息。信息是领导的“耳目”, 是基层工作的“风向标”, 是教育工作的“晴雨表”, 是为领导提供智力服务的重要方式。一要强化日常信息报送。日常动态信息要力求“快、准、精”, 以更好地为领导提供信息智力服务。二要加强上报信息调研。最近, 市委市政府为加强信息调研工作, 对信息调研考评办法进行了修改, 新的考评办法大大提高了信息与调研材料的价值、质量的评分比例。我们要根据这一变化, 多向中办、国办、教育部办公厅采编上报有价值、高质量的信息调研材料, 以确保此项工作在全国教育系统的先进性。三要迅速报送突发信息。对灾情、险情、疫情等重大信息和突发事件的报送, 要反应迅速, 不能迟报、漏报和瞒报, 做到及时准确, 实事求是。

2、发挥好综合协调作用。

综合协调是办公室工作的主旋律, 是为领导、为机关、为基层服务的切入点。一般来讲, 综合协调包括四个方面内容:一是文件材料协调。对带有全局性、决策性、方向性的重大、重要、综合文件, 要广泛征求各方面意见, 提高文稿质量。二是会议活动协调。办公室要牵头制定重大政务活动、重要会议方案, 同时, 要协调落实会议活动相关事项, 避免“会议”撞车。三是事务工作协调。要协助领导处理有关日常事务, 合理安排领导日程, 减少领导参加会议和应酬性公务活动的次数, 让领导腾出更多的精力和时间思大事、谋大事、抓大事。四是日常管理协调。充分发挥“总调度”和“中转者”作用, 确保本系统、本部门、本单位思想同向、工作同步, 保证全局工作顺利开展。

3、发挥好督促检查作用。

抓决策落实是办公室的重要职责。要充分发挥办公室督查机构和人员的作用, 抓好督促检查和落实工作。一是要建立督查机制。建立跟踪督查抓落实的工作机制, 及时掌握重要政策文件、重点工作、领导关注的重点和人民群众反映强烈的热点难点问题的落实情况。二是要改进督查方式。要把明查与暗访结合起来、把发现问题与研究问题结合起来, 做到知实情、讲真话、报准信。三是要突出督查重点。要重点围绕市委市政府重大决策、重要部署、重要会议精神以及下达的综合目标、单项目标、重点督办事项目标和《市政府工作报告》和年度教育工作目标、阶段性重点工作开展督查督办, 确保工作落实。

(三) 加强自身建设, 努力提高办公室工作效率

1、要转变工作作风。

重点要抓好四个环节。第一, 抓人头管理。分管领导、办公室主任要带好头、起好表率作用;第二, 抓制度建设。坚持用制度管人管事, 确保各项工作规范有序;第三, 抓责任到位。做到分工明确、协调配合、责任到位;第四, 抓检查落实。做到事情不论大小, 件件有落实, 事事有回音。

2、要提高办事效率。

按照“节奏快、作风实、标准高、要求严”的标准, 以高度的政治责任感和只争朝夕的精神, 强化效率观念, 急事急办, 特事特办, 加快工作运转。要把主要精力放在谋发展、抓大事、促落实、求实效上, 把工作着力点放在基层和一线, 把工作重点放在着力研究解决热点、难点等实际问题上。一是要大力推进电子政务建设。要加快机关办公自动化建设, 尽快完善机关办公自动化系统改造升级, 以机关办公自动化为核心, 推动全市教育系统电子政务和电子校务的健康发展;二是要加强网络媒体教育舆情监控。要建立健全突发性教育事件的新闻应急处理工作机制, 超前谋划, 主动出击, 对各类突发性教育事件新闻进行认真的分析和研判, 掌握舆论主导权。

3、要确保政令畅通。

首先, 要完善激励机制。要建立全面的激励约束机制, 明确岗位职责, 实行量化考核, 推行奖优罚劣, 让工作认真肯干、作风正派、责任心强的同志受到表彰奖励;其次, 要增强纪律观念。要坚决克服那种为政不勤、推诿扯皮、疲疲沓沓、拖泥带水的不良作风。第三, 要做到令行禁止。凡是市委教育工委、市教委决定的事情, 必须不折不扣地贯彻执行。坚决杜绝拖延误事、敷衍塞责等现象的发生。

4、要加强规范管理。

规范管理是实施依法行政, 提高行政效能的有效手段。办公室工作人员要熟悉与工作相关的法规文件, 坚持依法依规办事, 规范从政行为。同时, 要通过建章立制, 规范从政行为, 使单位工作规范化、制度化、程序化。

5、要提高人员素质。

办公室工作要提高到一个新的水平, 关键是要按照“忠诚坚定、甘于奉献、廉洁自律、业务精湛”的要求, 建设一支高素质的办公室工作队伍, 一是要靠领导言传身教;二是要靠自身学习提高;三是要组织靠培训培养。要有计划地对办公室工作人员进行业务培训, 提高办公室人员的业务素质和工作能力, 为他们的成长创造条件。

三、切实加强领导, 努力为办公室工作提供强有力的保障

一是领导要多重视多关心。教育系统各单位的领导要把办公室工作摆在重要位置, 做到思想重视、工作到位、措施得力。要及时研究、解决办公室工作中出现的问题和困难, 从软件和硬件两方面多提供保障, 多为办公室工作排忧解难。

二是自身要多尽职多尽责。要不断增强责任感, 勤奋学习, 努力工作, 恪尽职守, 多为领导分忧、为部门着想、替群众解愁, 充分发挥参谋助手作用、综合协调作用、督查督办作用, 创造性地做好办公室的工作。

三是各部门要多支持多配合。单位内部的各个部门、各个处室也要积极主动、全力配合、热情支持办公室的工作, 多为办公室工作创造条件, 提供方便, 使办公室能够更好地为本机关、本单位的中心工作服务。

8.重庆市教育工作会议精神学习资料 篇八

总局领导蔡赴朝、田进、阎晓宏、孙寿山、童刚、吴尚之、王庚年分别在会上发言，聂辰席、阎晓明作书面发言。大家一致认为，2月19日，习近平总书记调研3家中央新闻单位，主持召开党的新闻舆论工作座谈会并发表重要讲话，这是宣传思想文化领域一件具有重要现实和历史意义的大事。习近平总书记的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，深刻阐述了新形势下党的新闻舆论工作的地位作用、职责使命、指导思想和工作要求，是对中国特色社会主义新闻舆论工作实践的深刻总结，是对马克思主义新闻理论的丰富升华，是我们做好工作的强大思想武器和方针指南。

围绕学习贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，蔡赴朝提出三方面要求：

一要迅速掀起学习贯彻习近平总书记重要讲话精神的热潮。总局机关各司局、直属各单位要把这作为首要任务，迅速组织传达学习。

二要进一步以习近平总书记重要讲话精神为指引，全面加强新闻出版广电工作。要把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为头等任务，把严守政治纪律、政治规矩和宣传纪律作为最大政治，严把政治方向、宣传导向和创作导向，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

三要以贯彻落实习近平总书记重要讲话精神为主线，迅速行动，抓好落实。

要按照中央统一部署，充分发挥新闻出版广电媒体自身优势，扎实做好宣传阐释工作。要抓紧研究新闻出版广电领域落实习近平总书记重要讲话精神的具体意见和措施。

——中国新闻出版广电报

9.重庆市教育工作会议精神学习资料 篇九

宝甸中学 刘喜水

2013年2月17日农历正月初八，春节刚过，我县教育局就组织召开了由校长、副校长、各室主任等人员参加的全县教育教学工作会议，会议由副局长那日松主持。会上认真听取了李树林副县长、北京教育学院教授吴松年、教育局白景学局长、教育局唐振刚副局长的讲话讲座和报告。会后，在学校的精心组织下，我又认真学习了《2013年中学重点工作目标管理责任书》、教育局各科室计划等相关文件，这一系列的学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，使我为开展好2013年上半年的工作有了深厚的理论基础和科学的指导。

首先，听了李树林副县长的讲话，使我清楚看到我们前郭县对教育的重视和投入之大，2012年全县教育投入1.14亿元，加强了对全县校舍的维护改造和机关新建，并计划对交通拥挤学校进行迁址。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。我个人一定要顺应时代潮流顺应全县对于教育发展的潮流。李副县长的讲话我使我认清了形势，给我今后工作指明了方向。

第二，听了唐振刚副局长《关于重点工作目标责任书完成情况通报》,在我个人分管的工作有喜有优，虽然个人的工作没给学校抹黑，但还有提升和完善的空间。在教育教学工作中，我们教师要始终热爱和忠于党和人民的教育事业，一切为了孩子，始终坚持学习，持续发展。努力学习教育教学知识，要树立全面的质量观、科学的人才观、教育创新观、现代教育价值观、现代学生观，坚持终身学习，不断更新知识结构，形成良好的教师职业道德，无私奉献为人师表，做好本职工作，服务学校。

第三，白局长的《抓规范促质量开创教育新局面》的讲话，使我们在抓好教学管理工作规范教学管理工作，提高教学质量，开展好教学质量文化年活动给出了提示，做了指示。会上局长要求我们要牢固树立质量意识，建立建全质量机制；明确差距，找准方向；深入规范质量管理，打造教学质量文化。告戒我们：工作作风有漂浮之处；教学管理有缺位之处；常规落实有不严之处；教研效率有低下这处；教师工作有倦怠之处。局长的这些指示和告戒，使我深思和反醒：一是我个人的工作缺少层次，没有高度，理论指导差，散乱。二是局长所说的不良现象在本人身上比较明显，空有一颗对学生的心，在工作中自律不足。结合局的讲话今后工作中每学年都要有个人的工作方向和工作要点并为之完成。要力求进步，加强自律。

第四，北京教育学院吴松年教授关于《突破疑难，再创佳绩》的讲座，指出了当前教育发展的六大趋势：教育均衡化发展，现代学校建设，创造学校特色品牌，教师专业化发展，软实力建设，增强管理专业含量。并提出了当前的忧患意识。如何解决办学疑难提出了思考和解决措施。作为业务管理者摆在我个人面前的是：扼制学生两极分化，有效运用校本智力资源，有效精简配制课时，有效利用学校信息资源，加强管理实效性。

作为业务管理者我们要认识到成就与问题并存时问题更宝贵。我们的工作价值就在于解决问题，发展是硬道理硬就大理石硬在解决问题并且是以专业化的方式解决问题，问题就是发展机遇，矛盾就是发展动力。

总之，我们的管理是让每个孩子在学校中得到最佳发展，让每个孩子都品尝成功的快乐。心动不如行动，让我们所有教育工作者立即行动起来，让我们努力成为培养时代新人的弄潮儿，用自己对教育事业、对纯洁儿童的赤诚之爱，严爱优等生，关爱中等生，厚爱潜能生，让每个学生都能成人、成才、成功。让我们借着这次大会的东风，挂起2013年学校教学的大帆，勇往直前，开拓进取，规范完善我们的教学，优化教学环节，提高课堂教学质量，开展好教学质量文化年活动。

宝甸中学

10.重庆市教育工作会议精神学习资料 篇十

刚刚闭幕的全国职业教育工作会议，是我国职业教育发展史上的又一新的里程碑。它不仅体现了新一届中央领导集体对职业教育工作的高度重视和亲切关怀，而且为当前和今后一个时期大力发展职业教育改革发展指明了方向。

职业教育是教育，更是生产和生活，决定着产业素质，代表着民族品牌，关系着我们每个人的生活品质。国际经验表明，每一次产业变革，无不伴随着职业教育的发展与升级。2008年国际金融危机之后，发达国家纷纷把发展职业教育作为重塑国家竞争力的济世良策。当前，我国正处在改革发展的关键时期，面临着转方式、调结构、惠民生的繁重任务与严峻挑战。“多深的根基，筑多高的墙”，没有高质量的职业教育，发展的蓝图和目标就失去了坚实的基础，如同空中楼阁遥不可及。这次全国职业教育工作会议，实际提出了一个事关治国理政的重大问题，其理论和实践意义超出职业教育本身。

方向已定，贵在行动，重在落实。深入学习领会全国职业教育工作会议精神，统一思想和行动，是当前各级党委和政府、行业企业、教育战线和社会各界的重大任务。

贯彻落实会议精神，就是要全面落实党的教育方针。培养什么人、怎样培养人，这是一切教育工作的出发点和落脚点。职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，核心任务是培养具有技术技能的社会

主义合格建设者和接班人。要以立德树人为根本，培养和践行社会主义核心价值观，引导广大青年坚定理想信念，养成职业道德，实现全面发展。要以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，建设现代职业教育体系，提升人才培养质量，为广大青年打开通向成功成才的大门，为经济社会发展提供强有力的人才支撑。

贯彻落实会议精神，必须要创新体制机制。职业教育一头是教育、一头是产业，具有鲜明的跨界性。只有建立产教深度融合、校企紧密合作的体制机制，实现教育与产业、学校与企业两翼齐飞，才能办出有特色的职业教育。要充分发挥市场机制作用，善于运用利益的纽带和公平的规则，引导社会各界特别是行业企业积极支持和参与职业教育，使发展职业教育成为教育和产业界的共同行动。要转变政府职能，扩大学校办学自主权，该放的放掉、该管的管好，做到不缺位、不越位、不错位，激发学校的办学活力。

贯彻落实会议精神，必须要转变社会观念。要坚决破除用人上的各种歧视政策，取消身份、单位、部门、所有制、性别等限制，努力让每个人都有人生出彩的机会。要引导全社会转变人才观念，大力宣传优秀一线人才的社会贡献，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围。

贯彻落实会议精神，必须要加强统筹协调。各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，统筹

11.重庆市教育工作会议精神学习资料 篇十一

关键词:国防教育工作;古田会议精神;党的领导

中图分类号:D20文献标志码:A文章编号:1002—2589(2009)28—0030—03

1929年12月,中国工农红军红四军在福建上杭县古田镇召开党的第九次代表大会,史称古田会议。这是人民军队建设史上一座光辉的里程碑。古田会议决议规定了“思想上建党、政治上建军”的基本原则,指出:由于一部分同志政治水平低,因此“不认识军队中政治领导的作用”,应当有计划地进行党内教育,纠正过去无计划的听其自然的状态,以马克思主义和党的正确路线教育广大党员,提高党内的政治水平,使党的组织确实能担负党的政治任务。

在新世纪, “国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。”[1] 我们认为,国防教育要承担起这一光荣使命,就必须坚持党对国防教育工作的领导制度,继承发扬古田会议精神,确保党在思想上、政治上、组织上牢牢掌握国防教育的方向。

一、古田会议是确立党的领导地位、重塑思想政治工作地位的重要会议

古田会议是一次具有伟大历史意义的重要会议,会议形成的决议是中国共产党和红军建设的纲领性文献。在这次会议上,毛泽东、朱德、陈毅等老一辈无产阶级革命家,结合中国共产党和中国革命的具体情况,灵活地、创造性地运用马克思列宁主义,初步回答了在党员以农民为主要成分的情况下,如何从加强党的思想建设着手,保持党的无产阶级先锋队性质的问题;初步回答了在农村进行革命战争的环境中,如何将以农民为主要成分的军队,建设成为无产阶级领导的新型人民军队的问题。

1.田会议开辟了着重从思想上建党,加强党的先进性建设的成功道路

古田会议前,“红军第四军的共产党内存在着各种非无产阶级思想,这对于执行党的正确路线妨碍极大,若不彻底纠正,则中国伟大革命斗争给予红军第四军的任务是必然担负不起来的。”[2] 决议认为,要纠正党内的错误思想,首先必须重视从思想上建党,因为“党的领导机关对于这些不正确的思想缺乏一致的坚决的斗争,缺乏对党员作正确路线的教育,也是使这些不正确思想存在和发展的重要原因”[2],只有通过对广大党员进行马克思主义理论和无产阶级思想教育,不断提高党员的思想觉悟,克服各种错误思想,把党员教育和锻炼成坚定的共产主义战士,才能完成无产阶级的历史使命,从而找到了无产阶级政党建设的根本规律,为中国共产党的建设开辟了一条成功的道路。

2.古田会议强调从政治上建军,第一次明确规定了红军的性质,确立了政治工作的重要地位

“红军是一个执行革命的政治任务的武装集团”。 “特别是现在,红军决不是单纯地打仗的,它除了打仗消灭敌人军事力量之外,还要负担宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等项重大的任务。红军的打仗,不是单纯地为了打仗而打仗,而是为了宣传群众、组织群众、武装群众,并帮助群众建设革命政权才去打仗的,离了对群众的宣传、组织、武装和建设革命政权等项目标,就是失去了打仗的意义,也就是失去了红军存在的意义。”[2] 这就从根本上划清了新型人民军队同一切旧式军队的界限。

为了保证红军能正确地执行其政治任务。决议案把思想政治工作和政治工作机关摆在了突出的重要地位,特别是把对官兵的政治训练摆在重要的位置,认为“红军党内最迫切的问题,要算是教育问题”,并规定了进行党内教育的十种材料和十八种方法,提出了思想政治工作的一系列重要原则。提出:要从教育上提高党内的政治水平,认清红军和白军的根本区别。要加紧官兵的政治训练,特别要加紧对俘虏成分的教育。要由地方政权机关选派有斗争经验的工农分子,加入红军,从组织上削弱以至去掉单纯军事观点的根源。同时,党要对于军事工作要有积极的注意和讨论。要编制红军法规,使每一个同志都明白红军的任务,明白军事工作系统和政治工作系统的关系,明白红军和人民群众的关系。这在政治工作史上是一个重要创举。对今天的思想政治工作仍有着重要的现实指导意义

3.古田会议正确定位了军队与党的关系,解决了党对军队的领导问题

军队听谁指挥,枪杆子掌握在什么人手里,这是军队建设最重大、最关键的问题。在古田会议前,年轻的党没有从理论上弄清楚党与军队的关系,对军队领导权的重要性认识不够。有时甚至片面地强调民主观念,使极端民主化的思想泛滥成灾。甚至出现否定前委领导的现象。

决议案从红军性质的出发,阐明了党同军队的关系,严厉批评了这种否认党的领导的错误思想。指出极端民主化的危险,在于损伤以至完全破坏党的组织,削弱以至完全毁灭党的战斗力,使党担负不起斗争的责任,由此造成革命的失败。这种思想是和无产阶级的斗争任务根本不相容的。克服这种思想就必须厉行集中指导下的民主生活。强调“党的领导机关要有正确的指导路线,遇事要拿出办法,以建立领导的中枢。”“党的各级机关解决问题,不要太随便。一成决议,就须坚决执行。”[2]从而确立了党对军队的绝对领导地位。

二、 继承发扬古田会议精神,坚持党对国防教育工作的领导

1999年6月21日,胡锦涛同志在参观古田会议纪念馆后指出:“古田会议是我们党和军队建设史上一次非常重要的会议……特别是古田会议强调要重视加强思想政治建设,这个精神至今仍有重要的现实指导意义。”[3] 古田会议强调党员不但要在组织上入党,而且要在思想上入党,要经常注意用无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想,这对新世纪的国防教育工作具有很强的现实指导意义。

国防教育就是从思想上建设国防和巩固国防,从思想上增强民族凝聚力、提高全民族素质的重要工作。国防教育要在形式上振奋人心,内容上深入人心,思想上赢得人心,就必须坚持继承和发扬古田会议精神,坚持党对国防教育工作的正确领导。

1.坚持党对国防教育的领导是加强国防教育工作的必然要求

国防是国家生存和发展的重要保证,是维护国家政权稳定的基石。这是马克思主义国家学说和政权建设理论的一个重要思想。古今中外国家兴衰和政权存亡的事实雄辩地证明,没有一个强大而巩固的国防,国家的安全与发展就没有保障,国家政权就可能被颠覆,已经取得的发展成果也会丧失。国防教育所产生的强大精神力量,是增强国防实力的重要途径,是进行国防建设的思想保证,是建设和巩固国防的基础。

国防教育作为我国国防建设的重要组成部分,一直是我们党执政兴国的有力保证,发挥了独特的、不可替代的作用。同样,在新世纪新阶段,维护国家的安全和主权,发展社会主义的经济、政治、文化,努力营造安定团结的社会环境和良好的政治局面,构建社会主义的和谐社会,必须始终不渝地大力开展国防教育。

当前的国际国内局势相对稳定,我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的发展阶段。长期的和平环境,容易使人们滋生和平麻痹思想;物质利益观念的增强,容易冲淡人们的国防义务观念, 这些现实思想倾向以及由此引发的问题,如果得不到及时有效解决,必然会损害到国防建设大业,直接影响到国家的安危和民族的兴衰。因此,各级党政机关应把普及和加强国防教育作为加强执政能力建设的重要内容,从提高执政能力和执政水平的高度加强对国防教育工作的组织领导;更加深刻地认识到党对国防教育工作领导的客观必然性和极端重要性。

2.坚持党对国防教育工作的领导是保持国防教育工作正确方向的根本措施

江泽民指出:“加强军队建设,最根本的是要加强党对军队的绝对领导。”只有坚持党的领导,才能使我军始终保持无产阶级性质,坚持为人民服务的宗旨,在错综复杂的斗争中保持正确的政治方向。普及和加强国防教育是各级党委坚持党管军队、党管武装的重要内容。坚持党对国防教育工作领导,始终是开展国防教育的首要问题。

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央明确提出,加强国防教育,增强全民国防观念,形成国防建设与经济建设相互促进、协调发展的机制。强调要高度重视和加强国防教育,大力弘扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自豪感,形成全党全国关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围。这些重要论述,深刻阐明了国防教育是关系国防安全和发展战略的大问题,为我们在新世纪新阶段全面加强国防教育,指明了方向,提供了强大的思想武器。多年来,正是因为我国国防教育工作始终不渝地坚持党的领导,始终以党的目标为目标、以党的意志为意志,才得以健康深入地开展。

当前,国际政治斗争形势复杂多变,国家和国防建设正处在一个十分重要的发展时期,维护国家统一和社会稳定的任务异常艰巨紧迫。形势愈复杂,任务愈艰巨,科学理论武装就愈重要。只有坚持党对国防教育工作的领导,自觉地按照党的政治主张、思想路线和组织原则来建设国防,才能保证国防教育工作的正确方向。

3.坚持党对国防教育工作的领导是推动国防教育深入开展的重要保证

国家的生存与发展,历来与国防息息相关。深入普及的全民国防教育,不仅能激发全民的爱国热情,而且能提高全民素质,在精神上可以转化为国家利益高于一切的民族凝聚力和向心力,在经济上可以转化为巨大的创造力和生产力,在军事上可以转化为大无畏的战斗精神和强大的战斗力,在实现富国和强军的统一中有利于更好地推动完成多样化军事任务,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

国防教育是一项全民性、群众性的社会系统工程,涉及到军地双方和社会生活的方方面面,是一项事关国家和民族根本利益,带战略性思想的系统工程,需要动员全社会的力量来共同做好。中国共产党代表了广大人民的根本利益,掌握着国家各种政治资源、舆论阵地和教育主渠道,在长期的革命和建设过程中,与人民群众形成了血肉相联的亲密联系,有着崇高的威望和强大的号召力,只有坚持党的领导才能妥善地协调各方面的利益关系和矛盾冲突,调动一切积极因素,卓有成效地开展国防教育。

三、加强党对国防教育工作的领导,必须强化意识、健全机构、落实制度

党对国防教育的重视程度,是影响国防教育成效的关键因素。世界各国都十分重视发挥政党和政府在国防教育中的主导作用,并不断完善教育功能,强调国防教育是“社会的第一勤务”。我国已近三十年没有任何战事,而且在可预见的将来仍将处在和平建设的环境中,为了确保全民的国防意识,必须充分发挥党的领导作用。

1.提高认识,强化领导意识

思想认识是行动的前提。这种思想认识在当前的工作中就直接体现为想不想领导,想怎样领导。

我们认为,各级党委首先要从国家和军队建设战略全局的高度,把国防教育工作摆在党委工作的重要位置,纳入经济社会发展的“大棋盘”中统筹谋划,把国防教育的成效作为评定党委工作得失的重要依据,并建立国防教育的奖惩机制。其次,应将国防教育纳入国民经济和社会发展计划,切实保障国防教育经费的支出到位。再次,在新的历史条件下,要积极探索国防教育部门与新闻媒体、各类学校、驻地部队、社会团体及企事业单位加强联系的新途径、新方法,加大宣传力度,扩展宣传范围,增强宣传的效果。

领导认识提高了,群众的认识才可能更快地提高,才能避免宣传动员部门唱独角戏的尴尬局面。

2.建立健全国防教育的组织领导机构

国防教育是全民性的教育,是一项系统工程,必须坚持党的统一领导,建立健全国防教育的组织管理机构。

我国的国防教育由党中央、国务院、中央军委统一组织领导。党和国家主要负责制定国防教育的方针、政策和总体规划,确立国防教育的主要内容,完善国防教育的体系,协调各职能机构的关系,改进国防教育的方法,研究解决国防教育中带有方向性、原则性的问题,保证国防教育能够沿着健康的方向发展。各省委、省政府也成立了专门的国防教育委员会,明确任务,分工负责。并在县以上单位普遍建立全民国防教育办公室和办事机构。

从形式上看,国防教育机构都已经建立,但多数国防教育机构都是依附在其它部门开展工作。尽管从事国防教育的同志非常尽心尽责,但也难免也本职工作发生冲突。更重要的是,因为不是编制内机构,没有正常经费预算,多采取一事一报的原则,客观上既增加了经费保障工作的难度,也增加了工作的不确定性,难以形成有效的长期规划。因此,我们认为,国防教育机构在依附其它部门开展工作的时候,应明确专门负责人员,切出专门经费。形成日常工作有专人负责,常年经费有正常保障,日常活动能经费自理,专项活动才专项呈报的正常秩序。

3.认真落实党对国防教育领导的工作制度

古田会议不仅要求广大党员在思想上明确党的政治任务,而且提出要以法规来加强政治工作的地位,保证政治任务的执行。

在新世纪的国防教育工作中,领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。落实国防教育,需要一定的制度来保证,否则国防教育只能停留在口头上,文件上,难以落到实处。党的十一届三中全会以来,党中央关于国防教育的立法明显加强。1982年通过和2004年修正的《中华人民共和国宪法》,对国防教育作了原则的规定;2001年又专门制定了《中华人民共和国国防教育法》,规定“中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务”。各省也普遍实行了党委、政府“议军会”制度,各职能部门协商联合制度、领导干部授课制度、检查监督制度、考核奖励制度,并把国防教育作为考核领导干部业绩的一个方面,同时还制定和修订了一系列的国防教育的地方性法规和国防教育细则,明确了各层次的教育内容和责任。使国防教育逐步走上有章可循、有法可依、依法施教的轨道。

然而要做好这一切,关键还在于制度能不能真正落到实处。在于上级监督能否落实到位。正如古田会议决议中所说的,关键还是党的领导机关对于这些不正确的思想能否做一致的坚决的斗争。

参考文献:

[1]中华人民共和国国防教育法:第2条,中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过[R],2001-04-28.

[2]关于纠正党内的错误思想.毛泽东选集:第1卷[M].北京:人民出版社,1991:85-89.

[3]王廷连.从“三代”中央领导人评价“古田会议”中感悟到的[EB/OL].人民网—理论频道,http://theory.people.com.cn/BIG5/141669/1007

12.重庆市教育工作会议精神学习资料 篇十二

袁贵仁指出, 高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程。一年来, 各地、各部门、各高校密切配合、扎实工作, 在2013年毕业生就业形势严峻复杂的情况下, 保持了高校毕业生就业状况的基本稳定, 为惠民生、保稳定、促和谐做出了积极贡献。2014年高校毕业生规模为727万人, 毕业生总量压力进一步增大。同时, 用人需求结构性矛盾突出, 毕业生就业观念仍需进一步转变。在深入分析2014年高校毕业生就业形势后, 袁贵仁强调, 做好高校毕业生就业工作, 必须牢牢把握加大改革力度和抓住重点精准发力这两个基本要点。要进一步解放思想, 破除影响高校毕业生就业的体制机制障碍;深化教育综合改革, 增强高等教育与社会需要的适应性;健全就业政策体系、服务体系和市场体系, 推进强化政府积极扩大就业的公共职能。

袁贵仁对做好2014年高校毕业生就业工作提出明确要求。一是狠抓政策落实, 确保每一名毕业生都知晓和用好政策。要研究制定贯彻落实十八届三中全会精神的政策措施, 出台更多积极就业政策。要切实抓好国办35号文件的贯彻落实, 开展专项检查, 发挥政策效应。要抓好政策宣传, 建立教育部门、高校、院系、班级四级联动的政策宣讲网络。二是拓宽就业渠道, 鼓励和引导更多毕业生到基层就业。积极协调有关部门完善和落实毕业生到城乡基层、中西部地区、艰苦边远地区和中小企业就业的鼓励性政策。会同有关部门, 结合产业升级和经济结构调整, 开发更多适合高校毕业生就业的岗位。继续实施好“农村教师特岗”、“大学生村官”、“三支一扶”、“西部计划”等基层就业项目。三是强化“双创”精神, 激励高校毕业生创新创业。积极协调有关部门尽快制定简化创业手续、降低创业门槛的具体办法, 加大创业基地建设和创业资金扶持力度, 强化创业教育和指导服务, 真正让大学生勇于创新、成功创业。四是注重观念引导, 提升就业指导服务质量。加强思想教育和就业指导, 引导毕业生主动就业创业、到国家需要的地方建功立业。加强信息服务, 推进毕业生求职信息和用人单位需求信息及时有效共享。加强对就业招聘信息审核, 努力营造公平就业环境。五是聚焦重点群体, 着力做好困难帮扶和就业援助。要建立“一对一”帮扶机制, 做好少数民族毕业生就业工作, 为离校未就业毕业生提供全程就业服务。六是加强就业反馈, 促进人才培养更好适应经济社会发展需要。要建立就业质量年度报告制度, 完善就业与招生、人才培养的联动机制。积极调整高等教育结构, 改革人才培养模式, 增强毕业生就业创业能力。

教育部党组副书记、副部长杜玉波主持会议, 他要求各地各高校切实抓好会议精神的贯彻落实, 全力推动高校毕业生就业工作取得新成绩。要注重统筹谋划、协同推进, 充分调动各方面资源。要着力深化改革、突破难点, 进一步健全促进高校毕业生就业创业的体制机制。要坚持以人为本、精细服务, 突出就业指导服务的个性化、专业化、精细化。

13.重庆市教育工作会议精神学习资料 篇十三

丰都教工委发„2011‟32号 电子公文专用章 核收：

中共丰都县委教育工作委员会

丰都县教育委员会 关于认真学习贯彻全县教育工作会议精神的通

知

各乡镇（街道）教育管理中心，中小学校（幼儿园），教委直属事业单位及机关各科室：

8月23日，全县教育工作会隆重召开。县委、县人大、县政府、县政协主要领导，在家县委常委和县“四大家”分管联系教育工作领导出席会议；各街道党工委、办事处和乡镇党委、政府主要负责人、分管领导、教育管理中心主任，相关县委各部委、县级各部门、中市驻丰单位主要负责人，各系统党委书记，县教委班子成员、县教委直属学校校（园）长、直属事业单位负责人，受表彰的先进集体和先进个人代表等参加会

织召开领导班子会、党员干部会、教职工大会等不同层次会议，通过学习、座谈、讨论、撰写心得等多种形式，原文学习会议材料，深入领会精神实质。要组织全体教职工广泛开展“新起点、新理念、新发展、新作为”大学习、大讨论、大宣讲活动。同时，要积极争取当地党委政府的支持，将学习宣传阵地向校外延伸，及时向广大村社（社区）干部以及家长群众进行专题宣讲学习，灵活通过院坝会、赶集日、广播电视、宣传橱窗等平台，加大宣传力度，营造重视、关心、参与和支持教育改革发展的良好氛围。

二是在理解领会上要吃透精神。学习宣传贯彻全县教育工作会议精神，要重点学习高必金书记、黄长武县长的重要讲话，并在全面准确把握精神实质上下功夫，在深入理解具体内容上下功夫，在力求融会贯通上下功夫。高书记的重要讲话站在全县经济社会发展大局的高度，进一步强调了教育工作的重要地位和作用，提出了全县教育改革发展的战略思想和基本要求；黄县长的重要讲话充分肯定了全县“十一五”教育事业发展取得的成就，分析了教育当前面临的机遇和挑战，对贯彻落实《丰都县中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》、推动教育事业发展作了全面部署，提出了明确要求。两位领导的讲话总揽全局、重点突出、内涵丰富，为未来5—10年我县教育事业改革发展作了导航定向。县教师进修校要组织专人对会议精神和《丰都县中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》进行深入研究和系统提炼，形成专题宣讲材料，落

学习型社会的总体目标，明确了未来10年丰都教育改革发展的指导方针、发展战略、基本理念和重大任务，是一份具有重大战略意义的指导性文件。各乡镇（街道）和学校（园）在此指导下，根据本地实际情况，抓紧研究提出贯彻落实的实施意见和今后5—10年教育事业的奋斗目标和工作措施。

五是在谋划工作上要细化实化。要重点围绕高必金书记、黄长武县长讲话精神和《丰都县中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》提出的发展理念、发展目标、发展任务、保障举措，结合学校及单位实际，着力谋划工作思路目标任务，及时拟定新学期工作计划，细化实化当前各项工作。要以《丰都县中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》为指导，集中力量深入调研，加强科学论证，紧密结合实际，尽快制定并完成本乡镇（街道）或学校的中长期教育事业改革发展规划工作，进一步增强规划纲要的科学性、针对性和可行性，力争在提升学校发展水平和提高教育教学质量上有新突破。

六是在具体行动上要扎实推进。根据《丰都县中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》和工作实际，精心研究和确定改革项目，积极主动申报和承担市、县的教育改革项目，针对群众反映强烈的热点难点问题进行探索，力争在人才培养制度、考试招生制度、教师管理制度、教育管理体制、办学体制、教育投融资体制等改革上有新的突破。特别是要在学校规划布局调整上坚持先行先试，主动做好与县上工程和改革试点项目的对接，确定一批本地重大教育发展项目，抓紧制定

作中被提炼成经验、打造成亮点。

三是要进一步掀起课改教改浓烈氛围。要继续深入推行听评课制度，加强过程的监督与考核；坚持领导干部带头上课改教改示范课、研究课；全面贯彻落实全县中小学课堂教学模式改革行动计划，大力开展课改研讨和学术论坛等活动；坚持开展多形式的校本教研活动，组织教师开展有实效的课题研究, 加快教育科研成果的转化，着力打造出区域课改教改工作的特色和亮点。

四是要进一步发挥干部示范引领作用。教育系统各级领导干部要带头学习提高，做勤学善思及理念武装的表率；带头转变作风，做德艺双馨及干事创业的表率；带头教研课改，做潜心教学及提高质量的表率；带头规范行为，做依法治校及依法执教的表率；带头服务大局，做结对帮扶及促进均衡的表率。要充分发挥示范引领作用，力求做到工作有新思路、目标有新提升、举措有新办法。

五是要进一步坚持“三化”管理要求。要严格按照“规范化、制度化、精细化”的标准要求，全面加强学校教育教学、常规管理、安全卫生、后勤财务等各项工作管理，坚持工作全覆盖、高标准、严要求。特别是要加强对“创新理念提质增效”主题年活动及相关工作的过程督促检查，及时发现问题，及时督促改进完善。

六是要进一步强化宣传舆论引导。要善于从学校教育教学工作成效上、经验上、理论上进行总结和升华，积极借助新闻

日程。要一心一意抓工作，重心下沉进学校，带头垂范做榜样，开拓创新出特色，凝聚合力树新貌。

三是要紧密联系实际推动工作取得实效。要把学习贯彻全县教育工作会议精神与当前学校实际工作相结合，与“创先争优”活动相结合，与制定本地本校中长期教育改革和发展规划纲要相结合，与认真谋划“十二五”教育事业发展规划相结合，研究科学的发展思路，切实发挥会议精神指导作用，统筹推进各项工作。同时，要建立督查考核机制，使全程跟踪与定期检查有机结合，监测落实进展和效果，进一步完善绩效考核和问责制度，确保全县教育工作会议精神和《丰都县中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》顺利实施。以乡镇（街道）教管中心和直属单位（学校、园）为单位汇总学习贯彻情况，于10月底前书面报告县教委办公室，此项工作的落实情况将纳入年终综合考评内容进行检查考核。

2011年8月25日

主题词：教育 学习贯彻 会议精神 通知

丰都县教育委员会办公室 2011年8月25日印