四季教学设计范文（精选11篇）
1.四季教学设计范文 篇一
6、给四季画像
活动目标：
1、认识四季的变化，学分及时调整自己的生活，适应季节的变化。
2、知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。
3、培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。活动过程：
一、谈话导入：视频出示春、夏、秋、冬四个季节，美丽的春天同学们可以去踏青，愉快的夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飘飘的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每个季节有每个季节的特色，下面我们就来比较一下这四个季节。二、四季自然的变化
1、同学们，打开课本21页，我们看书中所展示的四幅图片，大家说一说它们各是哪个季节的景色？如果我们用颜色来形容这四个季节，各是什么颜色呢？
2、大自然一年四季都是美丽的，谁能举例说说四季各有什么特点？
3、如果你给四季涂上美丽的颜色，你会涂什么颜色呢？ 三、四季人们生活和劳动的变化
1、季节在变化，人们的生活和劳动随着季节也在变化。打开课本第23页，认真看一看图中展示了人们哪些方面的变化？
2、说一说农民伯伯在不同季节做什么？你应该怎么做？ 四、四季对人民生活的利弊
在不同的季节，有不同的美景和对我们生活有利的事情，但同时也有很多不利于人们生活的方面。
1、学生分成小组依次讨论：春、夏、秋、冬对人们生活有利和不利的方面。
2、你应该怎么做？
五、活动延伸：
1、小制作：做一个小小风向标
2、用你自己做的风向标测测四季的风向有什么不同。
六、总结：通过这节课的学习，同学们认识了四季变化，知道了季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。懂得了随着季节的变化，及时调整自己的生活，适应季节的变化。
2.四季教学设计范文 篇二
(一)浪漫主义风格
1. 对俄罗斯大自然的热爱
俄罗斯的大自然风光总带给柴可夫斯基无穷的灵感来源,他总是把自己对俄罗斯大自然的深情挚爱倾注在音乐里,形成情景交融的音乐风格。如在〈三月―云雀之歌〉中,柴可夫斯基运用了大量的「拟声创作手法」,在乐曲开头的右手主题,以十六分及三十二分音符的长短节奏搭配,除了巧妙地模拟出云雀在枝头上下蹦跳的景象,也传达春天迎来、万物复苏的欣喜之情。
2. 标题音乐―文学与音乐的结合
标题音乐盛行于浪漫乐派时期,是一种带有文学或图画联想性的器乐作品,强调音乐的文学性与描绘性。李斯特将「标题」定义为:「加之于某件器乐作品开端前的、用具有可理解性之文字写成的序言。借着此种方式,作曲家有意让聆赏者不致受到错误的想象性诠释的影响,并且将聆赏者的注意力导向乐曲全体或特殊部分之想象性概念上。」因此,标题音乐可说是将音乐与描写性文字结合的音乐。柴可夫斯基在《四季》中也用标题音乐的手法描绘了十二幅鲜明生动的俄罗斯风俗画,而此十二首乐曲的音乐情境巧妙地呼应了标题与诗词的文学意涵。
3. 色彩性的和声
浪漫乐派时期的音乐中,和声处理手法最典型的特征是从功能性和声到色彩性和声的过渡倾向,而和声的色彩性是指通过变化和弦来达到音响的「视觉可感性」,柴可夫斯基喜爱使用不协和和弦来增强音乐的色彩变化。
(二)民族主义风格
1. 俄罗斯民间歌曲的运用―完全四度上下行音调的特征
旋律中多处完全四度音程来回跳进,洋溢着朴素、亲切之感,极具俄罗斯民间音乐风格。在《四季》中也能看到这样带有民歌风的音调被使用,如〈十一月―雪橇〉。
2. 俄罗斯民间舞曲节奏的运用
俄罗斯舞曲为2/4拍子的节奏特点,速度较快,节奏动力感强,音调带有浓厚的乡土气息和鲜明的民族色彩,通常会有一个固定的节奏型反复出现。在〈二月―狂欢节〉中就运用了俄罗斯舞曲的节奏特点,其乐曲开头主题的节奏感强烈,且反复出现。
二、《四季》之教学运用与价值
(一)简洁的曲式与多样化体裁的学习与掌握
《四季》的曲式结构多以单三段体(simple ternary)或复三段体(compound ternary)为主,除了〈二月―狂欢节〉和〈十二月―圣诞节〉是采用回旋曲曲式(Rondo)。而三段体和回旋曲式最大的特色便是不同段落之间的对比,也由于段落的篇幅不大,学习者更容易从各个段落中分析其运用的音乐素材、速度的转变及乐句的划分等,进而呈现出各段落不同的音乐情境。
在这样简洁的曲式结构基础上,柴可夫斯基运用了多样的音乐体裁,丰富音乐的多样性,如〈六月―船歌〉为船歌体裁,但特别的是,柴可夫斯基没有采用一般船歌的6/8拍的创作手法,而是采用节奏上较为平稳的4/4拍子,此特殊的拍号安排倒也巧妙地传达出静谧的水面波光景象。而〈十二月―圣诞节〉则为圆舞曲风格,这里作曲家也作了些特殊的尝试,一般来说,传统的圆舞曲特别重视第一拍的强音,藉由第一拍的强音制造出强弱弱的节奏韵律。但柴可夫斯基却将旋律开始于第二拍弱拍上,让我们认识了圆舞曲不同的风貌呈现。
(二)音乐情境的理解与掌握
《四季》的十二首曲子各自有不同的情境氛围,学习者必须先理解每个曲子所要表达的音乐内容,再透过乐曲的分析,完整且正确地弹奏出每首曲子的音乐情境。
(三)了解异国风俗文化
《四季》这套作品的独特之处即在于,柴可夫斯基以十二个月完整呈现出俄罗斯的自然景色、人民的生活及节庆活动。学习者在弹奏《四季》时,除了音乐上的学习之外,也是认识俄罗斯风俗文化的良好机会。
如〈四月―松雪草〉,柴可夫斯基以松雪草当作四月的主题即在于,松雪草(Подснежник)为俄罗斯最早报春的植物,象征着春天的来临,而俄罗斯一年中有很长的时间皆是寒冷的冬天,因此春天的来临,使人们的情绪格外欣喜。
三、结语
柴可夫斯基的《四季》生动地描绘出俄罗斯十二个节令的特色,这一首首钢琴小品虽然篇幅不大,但主题鲜明、内容丰富且极富民族特色等因素,深受大众喜爱。弹奏时首重音乐情境的表达,演奏者需传达出音乐的「可视性」,以音乐来描绘十二幅俄罗斯风俗画。《四季》是一部「以声绘景」的钢琴作品,而能达到这样的境界着实是教学、演奏与艺术追求的最终目标。
参考文献
[1]毛宇宽.俄罗斯音乐之魂―柴科夫斯基.北京:人民音乐出版社,2003.
[2]高士彦译.柴科夫斯基论音乐.台北市:世界文物出版社,1993.
3.“四季”语文，精彩教学 篇三
【关键词】语文；四季；精彩语文
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
小学生天真活泼，求知欲很强，都是极好的“苗子”。我们要为他们打造丰富而多彩的校园生活，也要给他们精彩而生动的语文课堂，让他们保持赤子之心，感悟四季的轮回，懂得生命的珍贵，领悟人生的意义，学会欣赏沿途的风景，不断提高语文修养，爱上语文。
一、创设情境，温馨之“春”
情境教学已经被广泛应用于小学语文教学中，且取得了显著的效果。特别是随着全媒体时代的到来，创设各种生动、贴切的情境已不是难事。从激趣的角度出发，我会为学生创设生活情境、实物情境、音乐情境或者角色扮演情境等，以此来唤醒小学生的感性认识，以他们的视角来观察这个世界，感受温馨的“春”，由表及里，启迪小学生的智慧，让他们透过文字来领悟文本的细腻情感，让教学充满学趣，“育人以情”。
在《春光染绿我们双脚》一课的教学中，在《少先队队歌》中，大屏幕上出现了去年植树节的画面，大家排着队整装待发。画面切换，每个学生脸上都洋溢着笑容，他们正热火朝天的植树，有的扛着树苗，有的挖坑，有的挑水，还有的一起踩土……所有的学生都进入到这个情境中，被深深感染。于是，在轻快的音乐伴奏之下，学生齐声诵读“踏一路春风/撒一路欢笑/向荒山野岭进军/春光染绿我们双脚”，学生们声音洪亮，吐字清晰，节奏明快，感情充沛。学生发自内心地喊出：我们要让荒山野岭披上绿装！这就是情境教学的作用。
二、任务驱动，激情之“夏”
在人本理念之下，我在小学语文教学中引入“任务驱动”教学方式，充分激发学生的潜能，让学生在一个接一个关联的“任务”中主动探究、积极思考、协作互助，共同营造一个充满激情、饶有兴味的“夏”日课堂，点亮学生的校园生活。在这一过程中，学生们不仅为交流探究问题，更会增进彼此的情感，还会提高个人的素养，实现对自我的突破。
在《荷花》一课的教学中，我给大家布置了预习任务——走进荷花，让学生分小组去查阅相关资料，并制作本小组的荷花档案。第一小组的学生交上了一份非常精彩且专业的档案报告，里面写 道：荷花——又称莲花、菡萏、芙蕖等，是莲属多年生水生草本花卉；全身都是宝，可以入药，可以食用；其花品——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——为人称道。第二个小组则交上了一份趣味报告，里面写道：荷花是中国人寄托情感的花——六朝时采莲节花卉，采莲曲是传统的歌舞之一，很多年画都会画上“连（莲）年有余”，日常用品和衣物上的常用装饰花纹等——荷花与我们的生活紧密相关。看来，学生给我们的惊喜还有很多。
三、延伸课外，收获之“秋”
小学生的生活是五彩缤纷的，而语文课堂的外延也是无限的。很长一段时间，小学语文教学陷入了尴尬的境地，从课堂到课下，内容单一且机械。而我要做的突破就是让学生在课上积极参与、夯实基础，在课后适当延伸，设计学生感兴趣的且有一定层次性和挑战性的作业或者给学生布置相对开放的课外阅读任务，让学生接触到更为丰富、鲜活的语文信息、资料，拓展学生的视野，收获于金“秋”。
在《秋姑娘的信》一课的教学中，学生们非常喜欢这首诗，在欣赏了秋景图片，讨论了秋的味道后，很多学生意犹未尽。于是，我给大家布置了实践仿写题——仿照“一封写给（对象），（叮嘱的话）”。例如，一封写给冬眠的熊，让它们把树洞堵好，别让寒风吹进。如果要让自己的作业独一无二又真实动人，每个学生都要去代表秋姑娘写信。学生们欣然接受了挑战，去课外、去大自然寻找灵感。有一个学生这样写道：一封写给上学路上的学生，别忘了多穿件衣服，天就要冷了。正是得益于课外。
四、组织实践，纯美之“冬”
语文是实践性很强的学科，我们要放手让学生去做他们愿意去做的事情。正所谓生活即语文，语文即生活，为了让小学生体验语文学习的乐趣，共享学习的成果，继承并发扬中华优秀的传统文化和精神品质，我多次组织学生开展综合实践活动，让学生以自己擅长的方式搜集资料、调研问题、探究现象，充分发挥小组团结合作的精神，锻炼学生的语文实践能力，全面提高学生听说读写的水平，真正开拓学生的学习空间，鼓励学生的奇思妙想，让学生亲自设计一个纯美之“冬”。
在《冰花》一课的教学中，这篇短短的文章触动了学生，让学生感受到了纯纯的童真和融融的温暖，也将记忆中有关冰花、雪花、冬天的片段拿出来和大家一起分享。于是关于“你印象最深的冬天趣事”调查活动就在我们班展开了。这次活动拉近了大家的距离，锻炼了学生的能力。有的小组的学生采访了自己的爷爷——滚铁环，一种别样的游戏，了解到了那个年代的童年生活；有的学生电话采访了高年级的学姐——一次难忘的冬泳比赛，他们之间有了共通点；还有的学生把自己家人调查了一遍后，得出结论，冬天也会有很多趣事发生……
总之，四季是多姿多彩的，语文学习亦是如此。春天，绿草如茵，学生明白了生命的真谛；夏天，花红柳绿，学生明白了努力的作用；秋天，硕果累累，学生明白了收获的内涵；冬天，白雪皑皑，学生明白了坚持的意义。我要让我的学生在小学语文课堂中充盈心灵，发展个性，收获四季，健康成长。
4.四季之歌[范文] 篇四
A：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠
B：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝
A：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受
B：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益
A：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
B：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!
A：听，鸟儿飞来了
B：看，花儿开放了
齐：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。山朗润起来了。水涨起来了，太阳的脸红起来了。
A：不知不觉，春天已经悄悄地来到了我们身边，诗人孟浩然从梦中惊醒，不觉吟诵道： C：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
再全体齐颂一遍
B：看，那一望无际的田野里，放学归来的孩子们多么快乐！
男生：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。齐：忙趁东风放纸鸢。
A：夏的脚步不知不觉来到了我们的身边，夏天是那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”莲花，是那树上不停鸣叫的蝉儿。
诵读《爱莲说》、《六月三日夜闻蝉》
爱莲说.（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
六月三日夜闻蝉
白居易
荷香清露坠，柳动好风生。微月初三夜，新蝉第一声。
乍闻愁北客，静听忆东京。我有竹林宅，别来蝉再鸣。不知池上月，谁拨小船行？ 秋天是登高远望的季节，是思念故乡亲人的日子。
诵读《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》
沁园春·雪
毛泽东
一九三六年二月
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。诵读《望庐山瀑布》、《山行》、《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》
吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。让千古名句陪伴着我们，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！
5.小河的四季作文[范文模版] 篇五
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的小河的四季作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小河的四季作文1我的家乡是一个美丽的小村庄，因为坐落在一个三面环山的山谷里，一年四季都被苍翠的青山包围着，总有种四季如春的错觉。家乡有一条小河，从村庄中蜿蜒穿过，静静地流淌着，我想，一年四季的变化，大概在小河身上最能体现了吧。
小河边有一颗两人才能环抱的巨大的苦槠树，早春的时候，你如果从苦槠树下经过，大概可以听到叽叽喳喳的鸟叫声，似乎是为了向人们宣告寒冬的逝去，暖春的到来呢！小河也流的更起劲了，总觉得，河流的声音都更加欢快了呢！苦槠树下也会次第地钻出许多嫩绿色的小草，虽都不是什么名贵的品种，不过是些不知名的野草罢了，但也足够令人感受到春天蓬勃的生命力了。有一年的春天，我还在苦槠树的旁边发现了一株小小的桃树苗，满以为它可以长大成材，结出带着点酸涩的野桃呢！结果，它却不知被谁给顺手拔了。
随着时间的推移，我们随着小河的流淌来到了夏天，这时正逢苦槠树的花期，星星点点的小花点缀着古老苍翠的树木，为老树焕发出新的生机，树下的野草也长得越加茂盛，即使时不时的就有人们来拔草，锄草什么的，但那些不知名的小草依旧不知疲倦的长着，丝毫不会气馁。这时候，小河的水位会降低一些，人们总喜欢搬张椅子坐到苦槠树下乘凉，有着巨大的苦槠树遮阴，时不时的有小河清凉的水汽铺面迎来，可比空调房里舒服多了呢！孩子们会跑到小河里抓螃蟹，打水仗，即使玩的一身湿也不管不顾。
秋天来了，苦槠树会结出深棕色的小小的果实，直接咬一口，涩涩的，一点都不好吃，但是听爷爷说这是可以做来吃的，他小的时候就吃过，但我却是没吃过的，我便觉得苦槠子是没什么用的，毕竟年复一年的，苦槠树结了这么多次果，却从来没见过新的苦槠树长出来。这时候，树下的小草们开始渐渐的显出疲态了，即使是夏日的骄阳照射下依旧青翠的叶片也开始发蔫。小河呢？依旧流淌了，但随着严冬的脚步近了，它似乎也没了许多的精气神，大概是小河边不再如盛夏的时候那么热闹了吧。
冬天的苦槠树没了鸟，没了花，也没了果，又只剩下苍翠的树叶，似乎整棵树都落寞了。此时，就连脚下怎么也除不尽的.野草也只剩些枯黄的草根了，小河也越发流的没精打采。盛夏时招人喜爱的凉爽水汽变得冰寒刺骨了，人们也就不乐意时不时的跑到小河边了。
就这样，一年四季过去了，小河是没多大变化的，变得大概都是我的心态吧。
小河的四季作文2我的家乡在盛康，天蓝景秀水清，是个美丽的地方。
我的家乡有一条小河，河水一年四季清澈见底，河道弯弯曲曲，就像一条迂回的、明如玻璃的带子萦绕着伸向远方。
春天，冰雪融化，万物复苏。河面上那些尚为融化的冰块浮在水面上，顺流而下如一只只漂流的竹筏，河边的草地上已有些小草欣欣然张开了眼，慢慢探出头来，贪婪的吮吸着春天的气息，同时也向其他同伴们炫耀着刚刚抽出的新绿来，一点两点的野花也从甜甜的梦乡中醒来，眨着睡意朦胧的眼睛慢慢张开柔嫩的花瓣，睁着好奇的眼睛看着春天的一切。
夏天，娇阳似火，烈日炎炎。树叶早已被烤得疲惫不堪。岸边的石头也是滚烫滚烫的，惟有小河里的水是冰凉如昔，清澈如昔。胆大的男孩们都脱1光了衣服在河里嬉戏着、翻滚着，还有的在捉鱼、虾，蟹。看，那只蟹正耀武扬威的挥舞着它的大钳子，好像是对人们到河里惊扰了它的休息表示抗议，因为它一直以来都是“横行霸道”惯了的，但它却被男孩们捉住成了玩物；胆子小的女孩子们只好穿着短衣短裤，光着脚丫踩在河水里互相打水玩儿；年青的小伙子们也下水游泳解暑消热；那些阿姨们也把衣服端到小河来洗，一是凉快二是可以边洗边拉家常话；年龄大的老人们则在河边的大树下乘凉。好一幅乡村纳凉图啊！
秋天，万斛秋光，金浪迭涌。风姑娘给正在劳作的农民伯伯送去阵阵凉爽，给大地尽染丰收的金色：咧开嘴的金色玉米笑着，压弯了腰的金色稻谷频频点头，红着脸的高粱在招手，蓬着白发的棉花颔首低眉，真是五谷丰登。清亮明净的小河汩汩流淌着，天空倒影在清凌凌的河水里，显得瓦蓝瓦蓝的；悠悠飘流的白云倒影在河水中，更显得雪白无瑕；苍鹰在水中飞，鱼儿在天上游；虫吟鸟鸣，汇成一曲金秋交响乐。远山朦朦胧胧，幽幽的，给人一种神秘的感觉。小河两岸都是树林，时而有几片弯弯的柳叶打着旋飘落下来，小鱼浮在水上的叶子旁欢快地游来游去，恰似为远航的小舟送行。
冬天，千里冰封，万里雪飘，处处都是一片白，白得迷茫、白得安详。其他地方已经成了“玻璃”世界晶莹透亮，小河却不同是另一番景象，河水微微泛着热气，那热气似有似无，随风袅袅散去，有热气是因为有地下泉水涌出，所以越是冷越是有热气，在这冰雕玉砌的世界里，这里却是碧水汪汪，捧上一口清澈的河水甘甜爽口，手放进这冒着热气的河水里，让人感觉不到冬天的寒冷，更让人都不忍离去！
我爱家乡，但更爱这条小河！它不仅四季美丽，还养育着两岸的人民，造福着两岸的人民！
小河的四季作文3如果有人问起，我爱什么？我会毫不犹豫地回答他：“我爱家乡小河的四季。”那里满是我童年的足迹，是我记忆里那流光溢彩的一页！
“叮叮咚咚”小河看着周围美不胜收的春天，馋得直流口水呢！小草也忍不住探出头来，瞧瞧土地外面的世界。太阳暖融融的，照得小花直“呵呵”地笑。小河的“口水”越流越多，河面上仅剩几块薄薄的冰了。我和小伙伴们总会好奇地拿起小树叉捅捅这薄薄的冰，有时候还会在并下面发现几只还在睡懒觉的小鱼小虾呢！我们有时候倒是闲情雅致地坐在河边的石头上，双手托着腮帮，在微微的暖风中聆听着这小河演奏的歌。
“哗啦哗啦”小河到了夏天也还在忙活着，真是“敬业的上班族”啊！我们的一双双小手拍打着河面：轻时，会泛起层层涟漪：重时，会激起阵阵水花：快时，河面上波纹不止：慢时，犹如是一首悠扬的音乐，将一条条波纹叫醒了。我们把谁捧在手里，向伙伴们泼去，水花四溅，有时水里还夹杂着一朵朵鲜花。一泼，一朵鲜红的小花落到了一个小男孩的头上，都笑着说：“哇！哈哈！大美女啊！哈哈！”接着，我们便没完没了地嬉闹着，一句句的玩笑话，激起了朵朵在河面盛开的水花！在灿烂的阳光下，波光粼粼！闪烁着宝石般的光芒！
“呼呼呼呼”大地“感冒”了，打了一个又一个的哈欠。小河旁的枫叶黄了，有一些还羞红了脸。它们离开了枫树的怀抱，纵身一跃，跳入大自然中。小河啊！还在梳理着自己的发丝，就怪小河的发丝太滑了！枫叶一下来，还没反应过来，就开始了自己的漂流之旅。那一片片枫叶代表着我们童年的梦想。枫叶随风飞舞，落在我们手心，我们一齐将枫叶轻轻捧着，捂在胸口，对它小声述说着自己的梦想。心想或许有一天它又在那一天停下了漂流的脚步，但是我们的梦永远不变。每一季的枫叶我们都许着同一个愿望，随河流飘向远方……
“呼噜呼噜”大地正在“发脾气”呢！吹得小窗户都在闹“抗议”！小河还是一声不吭的工作着，但是在冬天它没有了淙淙的水流，它的发丝不再无休止地摆动了。我们的小手碰了碰河面，有一人惊呼道：“咦！小河什么时候涂了润肤膏？好溜哦！哈哈！”河面上留下了一个个小手印，小脚丫也来凑热闹！河面上，画了一幅画——那是我从小到大看过的最美最梦幻的一幅画了！
童年的一点一滴，在现在长大后，都化为一个个跳动的音符，童年一去不复返，似流水，流去远方了，不回来了。现在唯一可以找到童年的只有那条小河了，还有那枫树，那份世间独一无二的快乐。
小河的四季作文4我家门前有一条小河。春天的小河很温柔，如同一个温和恬静的少女。每天清晨，我总是沿着小河，骑自行车去上学。有时，河水很凝重，缓缓地流淌着；有时，河水很轻盈，像一个乖巧的孩童；有时，河水很平静，宛如一个正在熟睡的婴儿。清晨的太阳把金辉洒在河面上，一阵风儿吹过，溅起千金浪，泛起片片小圆晕，像是春姑娘在小河上镀了一层金，熠熠生辉，偶尔有几只燕子掠过水面，河面上便荡漾起层层涟漪，让我陶醉其中。
夏天的小河是欢快和热闹的。夏天的中午是炎热的，热得让人喘不过气来，人们都躲到了空调里，而我却来到了那条小河边。我站在岸边，看着小河里的微波，一阵阵凉意在我的心底荡漾开来，然后，我脱掉鞋子，赤脚沿着小河漫步。我喜欢小河的水从我的脚丫子里窜过的感觉，我喜欢河水扑在我腿上的感觉，偶尔还有几尾淘气的小鱼在我的脚趾缝里溜过，很是快乐。“快快，我们走快点，一起去游泳喽！”我寻声望去，原来是一大群的男孩子拿着洒水枪，朝小河走来，他们争先恐后地跳下水，打起水仗来了，那一阵阵欢笑声在河面上荡漾开来，小河一下子变得热闹起来了！秋天的小河是富有情调的！
秋天，河边的树木都开始枯萎了，树上的叶儿由青转黄，飘飘悠悠地从树上飘落到河面上，连树上的野果子也不甘寂寞，也随着叶子一起落了下来，一起装扮着这诗情画意的小河。我突然想起我姥姥做的果汁，这小河也如同我姥姥做的果汁，使人回味无穷！冬天的小河是我的欢乐窝！
冬天的小河很恬静，就像一个沉睡的小公主。我和小伙伴们打破了它的美梦。我们来到河边，捡起地上的石子，扔向小河，河面上很快被我们打出了很多小窟窿，然后，冰冷的水便溢出小窟窿，我们好不快乐。我们还用棍子打碎了冰块，我们把冰块拿起来，然后在它的中央挖了一个小洞洞，再拿一根稻草从里面穿进去，于是我们便把冰块拎在手里，然后把它挂在一个有阳光的地方，那冰块在太阳的照射下，金灿灿的，漂亮极了！
6.四季教学设计范文 篇六
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的公园四季作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
公园四季作文 篇1在我的脑海中公园里的四季各有特点。
春天来了。大雁从南方飞回来了，嫩叶从大树的树干中钻了出来，小草也越长越高，河面上面的冰融化了，逛公园的人慢慢地多了起来。在我的眼里春天是一个绿油油又充满了生气的季节。
夏天的公园生机勃勃，苍绿的颜色铺满了整个公园，湖里的荷花也开了，茂密的树叶挡住了强烈的阳光，树荫下别提有多凉快了！我最喜欢夏天了，因为夏天我可以吃到冰凉的雪糕，还可以快乐地游泳。
秋天的一切都是金黄的，公园的树叶慢慢变黄了像小雨一样“哗啦啦”地落了下来，在落叶上走一走会听到枯叶发出“沙沙沙”的声音。秋天也是一个丰收的季节。
冬天下了雪后的公园是银白色的，顽固的松树上铺了一层厚厚的雪，公园看着就像一片白色的森林，只要抖抖松树就会有雪掉落在你的头上、脸上，冰凉凉的，公园的河水开始结冰，会看到很多划冰的人们。冬天是我们孩子的乐园，我们打雪仗、堆雪人。
四季在公园里都展现出了它们最美丽的一面，也展现出了它们之间的不同。我爱四季！
公园四季作文 篇2星期六下午，阳光明媚，太阳高照。我和妈妈到左岸公园散步，一进门就闻到一阵阵清香，如果你们再走远一点就能看到一条五光十色的西南涌。
西南涌的水很清澈，可是我听妈妈说：“以前西南涌的水很脏很臭，因为附近的工厂排出了一些很脏的污水，这些污水流进了西南涌。水乌黑乌黑的，加上居民不讲卫生乱扔垃圾，小鱼儿都死了，小鱼儿浮上水面白茫茫一遍，真让人心痛。有些居民路过这里都要捂住鼻子快点走。后来西南政府投入大量资金整改河涌，就变成了现在美丽的河涌。水很清很清，小鱼儿都游上水面，有的小鱼儿在游戏，有的在说悄悄话。旁边的灯光照射在水面闪闪发亮，左岸公园一年四季的景色很美。”
春天，左岸公园里姹紫嫣红。瞧！在远处那一片枯黄的草地上，一些无名草不知什么时候偷偷地从地底下探出头来，从远处望像铺上了一床巨大的绿色地毯。花朵争奇斗艳，春暖花开美丽极了。
夏天，树木长得郁郁葱葱，花坛里的花长得更加美丽，花朵随风舞动，招引来许多蝴蝶停在花朵上，好像在说：“今天的天气真好啊！”
秋天，果实累累，树上的苹果红彤彤的，你挤我碰，争着要人们去摘了。菊花争奇斗艳，白的、红的、紫的、黄的......冬天，树叶黄了，纷纷的落下来，像一只只黄蝴蝶漫天飞舞然后落在地上像铺上了金灿灿的地毯，树都枯黄了，只有松树还是那么粗壮、挺拔，就像是一个个哨兵，守卫着美丽的左岸公园。
我爱我的家乡！更爱美丽的左岸公园！如果有时间，那就和你们的父母一起去看看吧！
公园四季作文 篇3我家乡的旁边坐落着一座四季公园。公园里一年四季千姿百态、风景迷人。
看！美丽的春姑娘带着勃勃生机来到了公园，公园马上就热闹起来了。小草探出了脑袋，热情地跟春姑娘打招呼。花儿们都以不同的姿态欢迎春姑娘：有的露出了笑脸，散发着淡淡的清香；有的才展开了几片花瓣，像一个害羞的小姑娘；有的还是一个花骨朵儿，膨胀得马上要破裂似的。蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，好像在比拼舞技。柳树妹妹抽出了嫩芽，在春风姑娘的吹拂下摆弄着辫子。
夏姑娘带着满腔热情来到了四季公园。白天，公园里静悄悄的，烈日的毒辣阻拦了人们的脚步，大家都不敢出来；只有塔松还长得郁郁葱葱的，像一个个尽职的士兵守卫着公园。而当夜幕降临时，公园里又热闹起来了。大人们都在公园里乘凉，一些老年人还来公园练着太极，年轻的阿姨还在空地上跳起了广场舞，小孩子们都在树荫下做游戏很是热闹。
秋天无声无息地又来到了人们的身边。树叶纷纷飘落，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，落下来的树叶铺成了一条条金色的地毯。芒果树上挂满了果实，硕果累累，简直要把树给压弯了。公园也点缀上了一道独有的风景。
冬姑娘送走了秋姐姐，卖力地工作了起来。她请来了寒风使者，又请来了雪娃娃。公园里安安静静的，大地盖上了一床雪白的棉被，寒风呼啸着，雪花飞舞着，好一幅冬景图。
公园四季作文 篇4我住在涡阳，这里有一个公园，叫紫光公园。如果你想知道这个公园是什么样的，就往下看吧！
春天，紫光公园像一个新生的孩子，一切都是新的。大雁和小燕子刚从南方飞来，柳树抽出新的枝条，小草结束了睡眠，从地下又钻出头来了，花儿露出了笑脸，一切的一切都是新的。
夏天，紫光公园像一个青年，散发着勃勃生机。蝉在树上唱歌，鸟儿飞过天空。在紫光公园的一条河里，鱼儿在欢快地游泳。人们手拿扇子，头戴草帽，来到公园乘凉。小孩子来到沙地里玩，有的在沙地里画画，有的在堆沙子城堡。就这样，夏天欢声笑语中度过了。
秋天的紫光公园像一个中年人一样成熟。果子挂满枝头，菊花却在这时候向人们露出笑脸，树上的叶子不再是绿色，而是変成红色和黄色的了。风一吹，这些叶子都落了，像飞舞的彩蝶，大雁和燕子又飞回了南方，大地变成金黄。
冬天的紫光公园像一个老人，“眉毛”“胡子”全白了，树木穿上了银装，地上有雪白的积雪。虽然人少了，但依然有孩子来玩，他们在堆雪堡、打雪仗，玩得很开心。有一种花还在开，就是梅花，梅花散发着香气，又吸引了许多人前来观赏，都赞不绝口，夸它坚强。
这就是紫光公园，怎么样？是不是很美啊！
公园四季作文 篇5沥沥的春雨让整个公园变得温暖起来，天上红红的太阳光温暖的洒在路人的身上，舒服极了。
一棵棵嫩绿的小树在春雨姐姐的呵护下慢慢的长大，一株株绿油油的小草身上都铺满了白白的露珠，好像刚刚洗了澡一样。小花面带着微笑，好像在说：“欢迎你们来到武汉的汉阳公园!”还有一些高大的松树、美丽的花……一些勤劳的人们早早的起了床，来到公园散步，锻炼身体。
夏天，悄悄地走来，天上红彤彤的大太阳烘烤着大地，大地被烤的滚烫滚烫的，听说有的地方还可以把鸡蛋烤熟呢!小草小花都热的低下了头，没精打彩的。人们有的拿着扇子，有的打着伞，有的吃着冰淇淋……夏天真热啊!
秋姐姐悄悄的走来了，一阵秋雨给大地妈妈洗澡降了温，小草小花喝饱了向秋姐姐感激的笑了笑，继续向大自然展现自己的美丽。一阵秋风吹来，大树爷爷的叶子从绿色变成了黄色或红色，又慢慢地掉在地上，踩上去，软软的，舒服极了……
冬天，“千里冰封，万里雪飘”，小草小花小树都穿上了厚厚的白棉被，只等太阳公公出来了才偷偷的探出头来。小鱼儿躲在岩石下面，一动不动，大雁飞到南方过冬去了，一到春天就又飞回来，公园里又开始热闹了!
四季的公园真美丽，我爱四季的公园。
公园四季作文 篇6我家不远处有一个公园——叫东坡体育公园，公园里每天都有许多老老少少的人到那里散步，锻炼身体。
公园的春天，树枝抽出了新的枝条，长出了嫩绿的小叶子；五颜六色的鲜花都争先恐后露出了笑脸；干枯的小草发芽了，变得绿油油的，就像一片绿色的海洋。人们欣赏着鲜艳的花朵、绿色的草坪，感受到春天的生机。
夏天是公园最热闹非凡的时刻，虽然很热，而且蚊虫也很多，但人们还是常到那里打球、散步、喝茶等，使公园平添了许多欢乐和生机。
秋天，公园遍地都是落叶，人们踩在上面发出咔嚓咔嚓的声音。真可谓是秋风扫落叶，这忙坏了环卫的叔叔和啊姨。
冬天到了，公园里一片寂静，偶尔碰上下雪天，小朋友就会到那里去堆雪人、打雪仗，我也不例外。虽然有点冷但大家玩得很开心。
公园的一年四季都是可爱的，我真喜欢这个美丽的地方。
公园四季作文 篇7我家附近有一座美丽的公园，因为公园里种植了很多月季花，所以有一个好听的名字——月季公园。
春天的公园最美丽，弯弯的小路两旁开满了黄灿灿的迎春花，招引来许多辛勤的小蜜蜂。公园里有一片很大的人工湖，清澈的湖水在阳光的照射下闪闪发光，像一面明亮的大镜子。湖边还有一片玉兰树，大朵大朵的玉兰花竞相开放，有白色的、粉色的、紫色的……美丽极了。
夏天到了，公园里绿树成荫，到处开满了月季花，芬芳扑鼻的香味引来很多人观赏。傍晚，人们纷纷来到公园乘凉散步。
秋天，公园里桂花飘香。秋风送爽，树上的`叶子变黄了，一个个像飞舞的蝴蝶飘落下来。早晨，人们踩着厚厚的落叶围着湖边跑步。
冬天，公园里除了苍绿的松树外，其他树都光秃秃的。下雪了，洁白的雪花把寂静的公园装扮得银装素裹，分外美丽。
月季公园一年四季都非常美丽，给人们的生活增添了很多乐趣。
公园四季作文 篇8要问我的家乡哪儿最美，当然是岛沁公园啦。高大挺拔的树木，五彩缤纷的鲜花，水平如镜的人工湖……许许多多的景物打扮着岛沁，使得公园好似一幅优雅的风景画，一幅四季宜人的画卷。
春天，岛沁生机盎然。小草悄悄地从土里探出了小脑袋，花儿也纷纷开放，红的、黄的、粉的……好像在争奇斗艳呢！公园大道两旁的树木抽出了新芽，冒出了绿叶。柔和的春风拂过，树叶、枝条随风飘动。蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着歌，在花丛中采蜜哩！小鸟叽叽喳喳，在蔚蓝的天空中展翅飞翔。轰隆隆的春雷过后，天上下起绣花针般的细雨，雨丝落在身上凉爽爽、软绵绵。
夏天，公园绿树成阴。烈日当空，大树伸展枝条，绿叶蓬蓬，像巨大的遮阳伞，似乎在召唤：来呀，到这儿来！跑到枝繁叶茂的树阴下，啊！凉风习习，惬意得很！
秋风习习的日子，岛沁公园丹桂飘香。一群群大雁飞向温暖的南方，去那儿过冬了。阵阵秋风吹过，公园的银杏树洒下一把把金黄的小扇子，枫树抛出火红的信封。空中纷纷扬扬，地上色彩斑斓。渐渐地，路面像铺上了地毯，走在上面沙沙地响。
冬天的公园也不寂寞。好多穿着羽绒服的人，依然喜欢到公园里走走玩玩。这个时候，色彩艳丽的花儿枯萎了，生机勃勃的小草枯黄了，银杏和枫树脱下了戎装，露出光滑滑的枝丫……唯有松树、柏树还是绿色的，像尽职的士兵保卫着美丽的岛沁公园。
我爱家乡的岛沁公园，我爱她的一年四季！
公园四季作文 篇97.四季教学设计范文 篇七
选对项目生意火
双目失明也致富
今年4月16日晚上8点多，忙碌了一天又刚刚教完一个学员的李忠，累的筋疲力尽，这一天他已经传授了3名学员，本想吃完晚饭后好好休息一下，电话突然响了，一名叫做王德生的学员在电话里说：“李老师，我已经到了你们车站了，你能来接我一下吗?”李忠说：“现在太晚了，这样吧，你先找个旅馆住下，明天早上我去接你!”
“李老师，我双目失明，是我儿子领着我来的，他才13岁，在车站这边哪儿也找不到
李忠一听，二话没说就开车来到车站，在车站里等他的父子俩让李忠非常感动，一个十三四岁的少年穿着破旧的农服，手拉着盲人爸爸，显得那样无助。
“我领你去吃饭吧!”李忠带着父子俩去吃饭。吃饭期间，王德生介绍了自己的悲惨经历。他家在湖南，原来是一家厂里的工人，在一次事故中，导致双眼失明。祸不单行，妻子患上重病，导致下肢瘫痪。10多岁的小儿子正在上初中，可是夫妻俩都失去了劳动能力，家里一贫如洗。可是王德生并没有放弃生活的希望，他经常让小儿子买一些创业类杂志，希望能找到自己能做的小项目，撑起这个贫苦的家。
他看不了书，小儿子就把杂志里的项目一一读给他听。听到很多项目，王德生直摇头，别说资金需要多少，很多项目对于双目失明的他来说，根本就做不了。当儿子读到“无土栽培香椿芽”项目时，王德生听的异常认真，当他听到栽培香椿芽，无需太多的空间，生产周期短，并且四季都可以生产出口感嫩、香味浓的美味香椿芽，规模可大可小，旱涝保收，可卖给宾馆、饭店、超市等场所。王德生一下动心了。
东挪西借了学费，王德生就让儿子带着来到了天津。这对残疾夫妻就把希望都寄托到香椿芽上，李忠非常感动。第二天一大早就开车接父子俩，吃完早饭后，就来到香椿芽种植园。刚一推开门，王德生就惊讶地说：“香椿芽的香味果然浓郁，做成菜味道一定不错!志军啊，快把学费交给李老师!”尽管王德生看不到香椿芽的样子，但鼻子异常灵敏，一闻到香椿芽的香味，就决定学习技术。忐军从里衣口袋里，掏出一沓钱，里面竟然有不少5元面值的钱。李忠把钱又还给了志军说：“你们家这样苦难，学费我就免了，如果香椿芽能帮你们摆脱困境，是我最大的心愿。”王德生一个劲感谢李忠，他看不到东西，无法掌握技术，就让儿子志军学习。李忠把栽培过程从头到尾仔仔细细演示一遍，然后就让志军自己做一遍，孩子很聪明，稍加指导就学会了技术。
父子俩回到家后，13岁的志军就开始栽培香椿芽，王德生帮不上忙，但坐轮椅的妻子能帮助照料，香椿芽出盘后，王德生的弟弟帮助出去销售，现在每天能销售六七十盘，小小香椿芽让一家人看到了希望。
函授学习省心省钱
找准市场销路畅
陕西的孙连军他了解无土栽培香椿芽技术，香椿芽生长周期15天左右，营养丰富，口感柔嫩，味道鲜美，能做香椿芽炒鸡蛋、香椿芽炒肉、香椿芽拌豆腐等多种菜肴。并且无土栽培香椿芽技术并不复杂，在家就能栽培。省时省心又省钱。孙连军和家人商量，家人也觉得栽培香椿芽，投资小，利润高，好操作。孙连军就函授学习了技术，每天先栽培20盘，出芽率非常高。半个月后，香椿芽陆续出盘。他带着整盘的香椿芽出去推销，当地一家大型超市看中了香椿芽，把香椿芽做成包装，在超市里销售。一些饭店、宾馆也都成了他的客户。在一些节假日，香椿芽销量大增。后来他又预定了种子和苗盘。
无土栽培香椿芽技术持续推广了5年，收到广大读者的欢迎。如今创业项目多如牛毛，无土栽培香椿芽凭借营养丰富、味美价廉、利润丰厚、易于栽培等诸多优势，成为一年四季学员不断、好评如潮的热门项目。
相关信息：无土栽培香椿芽学费880元，李老师细心传授技术，现场实际操作，让学员完全掌握为止。在栽培过程中遇到任何问题，李老师都精心指导，并传授市场销售经验。
无土栽培香椿芽技术，1斤香椿籽可产10盘左右香椿芽，生长周期15天左右，不占空间，10平方米房间可连续日产30盘，一盘利润在10多元，每天可赚二三百元。无土栽培香椿芽不受地理、气候限制，四季都能生产。并且免费传授无土栽培花椒芽技术，并赠送《香椿芽销售指南》、《香椿芽六菜六汤菜谱》，每县市只限一名学员。
无论函授还是面授，包教包会。对于面授的学员，李老师包吃包住。函授的学员通过栽培资料、教学光盘和李老师的电话指导，也同样能掌握技术，同时赠送几十种芽菜的栽培技术，函授面授包教包会，并常年供应优质良种及栽培设备。
郑重声明：天津红油香椿芽在生产过程中保证不用营养液，因为香椿芽属于一种高档无公害蔬菜，用营养液将会失去它的品牌意义。现发现有些人根本不懂香椿芽的生长规律、习性及栽培所需要的条件，竟然谎称在生产过程中只用营养液，进行宣传招商欺骗读者。本部具有十年生产、销售、制种、教学经验。每县市只教一名学员。望广大读者明辨真伪。
[相关链接]
地址：天津红油香椿芽种植园
8.四季教学设计范文 篇八
“发展无止境，招商无退路”，在时间紧，任务重的现实面前，梁山县“横下一条心，决战四季度”，多措并举，力争实现大项目招商新突破。
一是进一步完善招商推进机制。进一步强化招商项目推进机制。切实发挥我县招商引资工作委员会的作用，定期召开调度会议，并形成长效机制。通过部门联动，一体化运作的机制，有力促进了招商引资工作的深入开展和项目建设的顺利进行。二是进一步发挥各招商分局专职招商人员专业招商的优势，改进招商方式，盯住重点区域，瞄准世界500强、国内500强、行业龙头企业，拉开招商新攻势，力求大项目招商新突破。三是进一步强化企业招商。企业招商成功率高、风险低、见效快，明确要求各乡镇（街、区）及县直招商分局要提高认识，积极引导、带领企业外出招商，寻求合资合作。四是进一步完善招商项目进驻园区管理办法，从建设用地、地上物清理直至税收分成都提出了具体意见，优势互补，资源共享，不仅解决偏远乡镇项目落地难的问题，也为园区拓宽了项目来源渠道。五是进一步加快园区设施建设步伐。引入市场化机制，采取合作、租赁、BTBOTBOO等多种方式，积极筹集资金，搞好设施配套和各项服务。按照同等优先的 1 原则，引导国内外、省内外资金投向经济开发区和梁山工业园区及食品工业园，不断提高园区的综合功能和承载力。六是进一步加大招商项目包保力度。对于重大招商项目，实行指挥部推进机制，由县级领导任指挥长，明确牵头部门和责任单位，实行县级领导协调、牵头部门组织实施、责任单位积极配合三位一体的项目管理模式，确保重点项目建设稳步推进。
9.四季教学设计范文 篇九
在政治思想上，我主动加强政治学习，利用课余时间认真学习党章和条例，充分了解我们党的历史和光荣传统，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向；通过网络/电视等方式,学习各种讲话精神和决议精神,在思想上和党组织保持高度一致。我认真学习并体会“三个代表”重要思想的内涵；深刻理解了党中央提出的“科学发展观”的指导思想；学习了中央两个《条例》对党员的要求。通过学习，我认识到，我们党一直把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方针政策的根本出发点。同时,通过对理论知识的学习，树立正确的世界观、人生观额价值观，在复杂多变的社会环境下,始终保持一个高度纯洁的心理,把党性的修养摆在前列。通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。我坚定了共产主义信念，加深了对党的认识，增强了自己的党性，从而进一步认识到做一个合格的共产党员，不仅是组织上入党，更重要的是思想入党。
在平时的工作、学习和生活中，我乐于帮助他人,积极的与同事保持沟通。始终保持着一颗积极向上心。在单位组织的党群和精神文明建设活动中，我几级的参与组织和策划，并全程贡献自己的力量。为项目党群工作贡献自己的一份力。另一方面，我也认真地进行思考和反省。总结自己在工作中的不足和欠缺之处。认真听取大家对我的批评指正。始终怀着一颗感恩的心，去接受批评。失败是成功之母。遇到问题不可怕，可怕的是自己先放弃。作为共产主义事业的接班人，我们要永远不放弃，不抛弃。工作中迎难而上，遇山爬山，遇河渡河。共产主义事业不需要懦夫，需要的是勇往直前的勇士。通过思想上的不断鞭策，我在工作方面也取得了一定的进步。本职工作圆满完成的前提下，积极的配合其他部门工作，主动的为大家提供自己力所能及的帮助。始终把为人民服务作为行事的准则和宗旨。
在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面有更大的进步。针对自己自身存在的缺点和不足，我将正视并下定决心给予改正。同时也注意保持并发展自己已有的长处和优势，努力做到全面发展。能正确处理个人利益与党和人民利益的关系，不计较个人得失。一切从实际出发，模范地遵守党的纪律和国家的法律、法规，坚决依法办事，廉洁自律，有令则行，有禁则止。在平时的学习和生活中，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行，做一个合格的共产党员。
我坚信，在中国共产党的坚强领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的科学指导下，在广大的人民群众和党员同志的共同努力下，中华民族必将屹立于东方，屹立于世界之巅，实现伟大的崛起！作为一名中国人，实现中华民族伟大复兴，实现中国梦，使我们每一个人的殷切希望。作为实现中国梦中的一份子，我深感责任的艰巨和光荣。我必须不断的提高自己，不论是思想上还是行动上，在实现中华民族伟大复兴的道路上，贡献自己所有的力量。
10.四季教学设计范文 篇十
我校按照仪陇县教育局的工作部署，根据实际情况，确立了九龙小学重点特色目标任务，大力开展素质教育，努力提升学生的综合素质和实践能力，进一步营造浓厚的校园文化氛围。按照重点特色目标任务实施方案，我校工作有条不紊地开展，收到了阶段性的成果，现将本年第四季度重点特色目标任务完成情况总结如下：
一、继续开展师生板报创办与评比活动，使感恩教育得到升华
自我校确立以师生板报为重点特色目标以来，与感恩教育成果紧密结合，开展了丰富多彩的板报创办与评比活动。为使我校师生板报特色目标任务得到升华，进一步巩固感恩教育成果，我校于2013年10月开展了以“爱我祖国、感恩、励志”为主题的墙报评比活动。此次活动主题鲜明、内容丰富、师生全员参与，效果良好。各班学生在班主任的组织下，进行了有效分工，各班学生紧紧围绕主题，切合班级实际，充实内容，彰显班级特色。一年级、二年级的小朋友用画笔描绘出了色彩斑斓的图画，将儿童的天真无邪表现得淋漓尽致；高年级的学生用一件件精致的美工品表达了对未来的美好愿望，学校对各班的板报创作进行了检查评比，对优秀班级进行了奖励。通过此次板报创办评比活动，展示了孩子们的特长，彰显了班级特色，进一步强化了对学生的爱国主义教育，巩固了我校感恩教育成果特色。
二、开展形式多样的读书活动，形成浓厚的书香文化氛围
为传承中华民族的读书文化，更好地营造书香文化氛围，我校加大了
“晨诵暮读午练笔”活动的力度。通过开展形式多样、丰富多彩的读书活动，使文化素养植根于每位学生的心灵。11月，我校开展了师生读书评比活动，评选出了“书香班级”、“书香教师”、“阅读明星”、“书法明星”等；开展了以“我的中国梦”为主题的演讲比赛，3—6年级选手进行了角逐。孩子们将我的梦与中国梦紧密联系起来，充分表达了心中的理想与愿望，树立了远大的人生目标，及对实现我的中国梦而努力学习的坚定信念。12月，3—6年级各班组织学生开展了读后感评比活动，要求每名学生根据所读书目，写一篇优秀的读后感，并在班级展示评比，各班再将评选出的优秀作品进行了全校展示。每周，语文教师会利用一节课组织学生开展优秀书目推荐活动，要求学生走上讲台为大家推荐优秀书目，并将自己阅读过的优秀书目为大家作简要介绍。通过系列读书活动，在全校形成了浓厚的读书文化氛围。
三、开展留守儿童帮扶活动，健全留守儿童帮扶机制
为进一步健全留守儿童帮扶机制，加大留守儿童帮扶工作，我校每月如期开展两次留守儿童主题班会，每学期至少开展两次留守儿童家长会，进一步加强家校联系，加大对留守儿童的关爱和教育，让广大农村留守儿童感受到学校给他们的温暖。除此之外，我校于11月组织全校学生收看了中央电视台大型公益节目“最美孝心少年”颁奖典礼，通过此次活动，孩子们的心灵受到了强烈震撼，观看完颁奖典礼的学生们流下了感动的泪水，他们纷纷表示要好好学习，尊敬长辈，践行孝道；要敢于面对困难，不惧艰难险阻；要树立远大的人生目标，脚踏实地地实现人生目标。为加强对留守儿童的关爱与教育，我校还与仪陇县儿童特殊教育学校开展了留
守儿童关爱活动，通过召开座谈会的形式对我校留守儿童进行了情况了解，就留守儿童关爱工作交流了经验。
四、进一步加强课堂教学改革，着手建构小班化情智课堂教学模式 我校至实施课堂教学改革以来，立足“关注每一个，发展每一个”的小班化教学理念，在从探索到实践方面加大了研究力度，以理念为支撑点，我校小班化情智课堂教学模式得到初步推广。为实现小班化课堂“全面有效参与、全面有效互动、全面有效关注”的精细化目标，我校于第四季度开展了情智课堂小班化教学模式推进会，总结了自实施情智课堂教学模式改革以来取得的成果，为今后进一步推广作好了铺垫；为促进兄弟学校之间的课改经验交流与学习，我校与灯塔小学开展了联合教研活动，对我校课改模式起到了促进作用。
仪陇县九龙乡小学校
11.四季教学设计范文 篇十一
作者： 来源:http:// 时间:2009-1-12
杭州市余杭区建设局文件
余建〔2009〕19号
关于08年第四季度余杭区建设工程
安全生产大检查的情况通报
各施工、监理企业：
为进一步做好年末我区建设工地安全生产管理，巩固全年安全生产隐患排查治理成效，强化企业主体安全生产责任，有效遏制安全事故的发生，确保安全，我局于2008年12月29日至31日期间，组成三个检查组对全区部分在建工程进行了安全生产文明施工大检查，现将有关情况通报如下：
一、基本情况
本次共检查了27只工程，共下发限期整改通知书15份，停工通知书5份,同时对相关施工企业及项目经理进行了不良行为扣分。
此次大检查以开发区、工业区等区域的中小型厂房项目为主，检查重点内容包含起重机械设备、深基坑围护、外脚手架搭拆、承重支模架搭拆、临时施工用电、冬季消防施工安全等，从检查情况看，总体情况较好，工程建设各方责任主体安全生产意识有进一步加强，安全隐患排查治理工作基本落实，施工现场安全生产文明施工情况有所提高。但检查中也发现，我区安全生产文明施工总体水平还不平衡，厂房项目工程存在的问题较多，施工用电、起重机械设备使用等方面的问题较为突出，部分监理企业安全监理责任未落实到位。
二、存在主要问题
1、部分施工企业对安全生产及文明施工的管理重视程度不够，未按“三定”原则落实安全生产措施，监管力度薄弱，检查、处罚力度不强。
2、部分监理企业未按规定履行安全生产、文明施工管理职责，配备的人员缺乏安全生产文明施工方面的管理能力，对现场安全生产的监督检查流于形式。
3、部分工程脚手架、支模架搭设未严格按照专项方案实施，滑模施工等未进行专家论证；施工用电乱拉、乱接现象普遍，部分机具缺少开关箱；施工起重机械备案及安全使用、管理不到位；现场安全资料内容记录不真实、不完善，签字程序不规范；生活区卫生保洁工作不到位，生活用电较为混乱，大功率电器设备使用较为普遍；施工现场及主要道路未进行硬化，材料堆放较为混乱，建筑垃圾未能及时清运。
三、检查处理意见
通报批评单位：
1、施工单位
（1）东方建设集团有限公司承建的三洋泵业厂房工程（项目经理：汪宝雷）
（2）杭州兴湖建设有限公司承建的星洲翠谷二期1#楼工程（项目经理：胡思新）
（3）杭州茂华建筑工程有限公司承建的元力链传动1-4#厂房及办公楼工程（项目经理：陈 华）
（4）杭州西湖区第二建筑工程有限公司承建的东方表面技术生产车间2#3#工程（项目经理：郑作庆）
（5）杭州中舟建筑工程有限公司承建的盛辉木业厂房工程（项目经理：郭茂华）
（6）浙江省长城建设集团股份有限公司承建的牡丹面粉厂房搬迁工程（项目经理：沈洪昌）
（7）浙江方汇建筑工程有限公司承建的南星股份经济合作社厂房工程（项目经理：韦利华）
上述施工项目部在这次安全生产文明施工执法大检查中，现场管理混乱，安全隐患较多，予以通报批评。
其中，杭州西湖区第二建筑工程有限公司给予停止余杭区建筑市场行为12个月的处罚，自发文之日起。
2、监理单位：
（1）浙江中兴工程建设监理有限责任公司监理的元力链传动1-4#厂房及办公楼工程（项目总监：赵伟乐）
上述监理项目部在这次安全生产文明施工执法大检查中，现场监理资料混乱、内容不齐全，日常安全监理工作不到位，予以通报批评。
各单位要在今后工作中切实履行安全生产职责，加强隐患排查治理工作，特别是要加强施工现场临时施工用电、建筑起重机械、支模架及脚手架搭拆等方面的安全检查，切实落实整改措施，及时发现和消除安全隐患。并要严格落实好冬季施工安全及春节停工期间的各项安全生产工作安排，执行值班制度。我局将对此次检查的相关情况做好跟踪管理，对拒不整改和整改不力的企业及相关人员将进行从严从重的处罚。
二○○九年一月十二日