职业技术学院“三基”建设调研报告

2024-10-05

职业技术学院“三基”建设调研报告（精选9篇）

1.职业技术学院“三基”建设调研报告篇一

江苏食品职业技术学院国家骨干高等职业院校建设可行性研究报告

根据《教育部、财政部关于进一步推进‚国家示范性高等职业院校建设计划‛实施工作的通知》（教高[2010]8号）要求和江苏省教育厅关于推荐申报国家骨干高职院校的工作部署，江苏食品职业技术学院组织专家组对‚国家骨干高等职业院校建设方案‛进行了预审、论证。专家组在听取学院汇报、认真审阅材料的基础上，对照教高[2010]8号通知要求，经认真研究、评议，形成以下意见：

一、建设国家骨干高等职业院校的基础 1.理念定位

江苏食品职业技术学院‚立足苏北，面向行业，培养高素质高级技能型专门人才‛的办学定位准确；‚行知共举，德技双馨‛的育人理念科学；‚以服务求生存，以质量为核心，以合作促发展，以特色创名校‛的办学思路清晰；‚围绕食品产业链，做强优势专业群‛的专业建设特色鲜明；‚多元融合，学做一体‛的人才培养模式契合行业产业需求；‚振兴苏北，服务三农，服务食品行业‛的办学目的明确。

2.行业背景

学院依托的食品行业产业，是与人民生活息息相关的传统

产业、常青产业，也是发展空间极大的朝阳产业，它是整个工业经济中为国家提供积累和吸纳就业人数最多的产业，是应对危机、扩大就业、解决‚三农‛问题的支柱产业。它的人才需求一直十分旺盛。同时，随着经济社会发展和人民群众生活水平的不断提高，人们消费习惯和饮食结构正在发生越来越明显的变化，科学、合理、健康的饮食成为公众普遍而重要的生活追求。另一方面，‚三鹿奶粉‛、‚苏丹红‛等一系列食品安全事件，从反面警醒了人们的食品安全意识。目前，行业专业人才总体数量缺乏和质量偏低的状况，迫切要求食品高职教育培养大量‚德技双馨‛的高素质高级技能型专门人才。

学院根植于食品行业产业，一直坚持围绕食品行业办学目的不动摇，与食品加工、流通领域的行业企业保持了长期而密切的合作关系，共同研发产品，共同建设专业，共同培养行业需要的高素质高级技能型专门人才。特别是近年来，学院积极探索办学机制体制改革，成立学院理事会，实践公办高职院校在理事会指导下的校企合作运行机制；响应省委省政府的号召，牵头高职院校、科研院所、企业、行业协会共75个相关企事业单位，组建了‚江苏食品职教集团‛，较早试行了校行、校企联合办学模式，构建了融食品研发、食品生产、食品营销、食品检测和服务等人才培养于一体的多方共建共赢的校企合作平台，学校与行业的结合更加紧密。

3.地理优势

苏北五市土地面积占全省的53%，人口占43%。学院是从全省高职教育布局和均衡发展需要出发而唯一申报建设的国家骨

干高职院。学院地处苏北区域中心，所在的黄淮海平原是全国重要的农业主产区和著名的商品粮生产基地，洪泽湖水产养殖久负盛名，所在地江苏省淮安市，是中国四大菜系之一‚淮扬菜‛的主要发源地，也是闻名中外的酒乡。食品加工、酿酒和餐饮业一直是区域内的传统和优势产业。近十年来，在‚淮安〃中国淮扬菜美食文化节‛和‚中国〃盱眙国际龙虾节‛、‚中国〃金湖荷花美食节‛等经济文化活动的推动下，区域内餐饮、旅游业迅猛崛起，提高了淮安的知名度，带动了当地现代高效农业、食品业、餐饮旅游服务业等诸多产业的升级转型。‚雨润‛、‚旺旺‛、‚福满多‛、‚金龙鱼‛、‚双汇‛等知名食品企业竞相在此集聚，产教学研一体化进程加快。

4.办学成效

学院是国内唯一独立设置的以食品科学为特色的公办高职院校，创建于1960年。50多年来，学院在师资、设备、专业、课程、教材等方面都形成了厚重的历史积淀，取得了显著的办学成效。目前，学院拥有38个围绕食品产业链设置的专业、两个国家级实训基地和两个省级实训基地，现有教师中，食品大类专业教师占58.6%，且多为高职称和‚双师‛型；是教育部高职高专食品类专业教学指导委员会主任委员单位，是全国《高等职业教育食品类专业设置规范》、《高等职业教育食品类专业实训基地项目与设备配置推荐性方案》的起草单位；有2门国家级精品课程、3门省级精品课程；7部教材入选教育部普通高等教育‚十一五‛规划教材，5部教材被评为江苏省评优精品教材或立项精品教材，3个专业为江苏省高校特色专业或建设点。3

由学院牵头主持制订的《淮扬菜通用规范》江苏省地方标准，业经国家质检总局批准，正式发布实施。这是中国川、淮、鲁、粤‚四大菜系‛中唯一颁布实施的地方标准，推动了中式烹饪的标准化、专业化和科学化建设。

学院人才培养成绩突出，毕业生就业率一直保持在98%以上，连年被评为‚江苏省高校毕业生就业工作先进集体‛；2006年，接受国家教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，获优秀等次；2008年被遴选为江苏省省级示范性高职院校建设单位。

学院整体办学水平位于我省高职院校前列，具备了建设国家骨干高等职业院校的基础和条件。

二、建设方案基本评价

学院围绕申请进入国家骨干高等职业院校建设计划进行了认真、充分地准备。学院提出的‚实施‘四大工程’，建设‘五个项目’，建成适应区域经济社会发展需要、支撑食品产业转型升级的国家骨干高职院校‛建设方案，思路清晰，目标明确，具有较强的可操作性。

专家组认为学院提出的五个项目建设任务，具体、可行并富有创造性。

1.校政行企合作体制机制建设

学院实施‚校政行企、四位一体‛的‚深度融合工程‛，进一步优化理事会指导下的办学体制机制，形成‚四合作‛的长效运行机制。建设内容主要包括：

①探索和实践公办高职院校在理事会指导下的校企合作运

行机制。学院理事会主要由省内外食品行业精英组成，成员分工明确，有六位成员具体负责对重点建设专业或项目的指导、咨询工作，与党委领导下的校长负责制工作机制融合贯通：理事会实行年会制，院长向理事会报告学院工作情况及未来工作思路、工作措施，征询理事会的建议；党委在学院重大发展规划、重要事项决策前充分征求理事会的意见，提高决策的科学性与民主性；学院还将邀请理事会成员列席学院重要会议，推动和促进党委各项决策落到实处。

②共建和完善校行、校企合作体制机制。学院在理事会指导、协调下，引入多元化的投资主体，并积极探索现代股份制企业运作模式，运营和发展食品工业园。学院与江苏省餐饮行业协会、江苏今世缘酒业集团等行业企业运用现代企业制度管理‚江苏淮扬菜烹饪学院‛、‚江苏今世缘酿酒学院‛两个校行、校企联办二级学院，使之成为企业产品开发的初试和中试基地、学生真实介入生产的现场、企业员工技术培训和继续教育的基地及企业文化的展示中心。

③共同制订和实施人才培养方案。学院充分发挥国家教育部高职高专食品专业教学指导委员会主任委员单位的作用，与‚雨润‛、‚今世缘‛等江苏食品职教集团理事企业、龙头企业合作制定专业标准和人才培养方案，合作开发新专业，合作构建课程体系和教学内容，合作制定行业岗位标准和合作就业等，主持或主要参与制定、修订食品行业企业标准，进一步推进食品工业的规范化、标准化，面向全国职业教育院校培养食品及相关专业师资。

④共建和优化校企合作长效运行机制

学院不断完善和优化共建共赢的长效管理机制。一是建立和优化理事会信息平台和‚江苏食品职教集团信息资源库‛；二是强化合作的长效机制建设，共同制定和实施《校企合作管理办法》、《顶岗实习管理办法》等长效管理规范；三是通过联办二级学院和订单培养，拓展校企、校行合作培养人才的深度和广度；四是服务地方经济、集团成员，为食品行业企业、区域内劳动力转移和实用技术提供培训服务和成人学历教育等。

学院多元合作、多种运行形式的人才培养体制机制，切合行业和区域经济发展转型、产业调整升级的需要，符合高职教育未来发展趋势。

2.重点专业建设

学院实施‚对接产业、服务地方‛的重点‚专业建设工程‛，提出了‚进一步围绕食品产业链，重点建设食品加工技术、生物技术及应用、烹饪工艺与营养、市场营销等4个重点专业及其专业群‛的专业建设构想，思路清晰、依据充分、构架合理，既体现了学院的优势，又符合发展现代食品行业产业的要求。建设内容主要包括：

①进一步改革和优化‚多元融合、学做一体‛的人才培养模式。在这种模式框架内，不同专业创新衍分出‚六融合、分层递进‛、‚三融入、学训交互‛、‚三段递进、学做一体‛、‚三对接‛等工学结合、工学交替的人才培养具体模式，具有鲜明的专业特点和显著的培养效果。

②进一步改革和优化课程体系和教学内容。学院根据大食品行业产品多样性及区域经济发展的特点，围绕就业岗位（群），以职业岗位能力为主线，与‚今世缘‛、‚旺旺‛、‚快鹿牛奶‛及‚双汇‛、‚雨润‛等区域内外知名食品企业合作，将国际、国家或行业标准、企业规范分别内化于专业课程中，形成标准化的课程教学内容；开发食品类专业核心课程技能包，融技能、知识与素质为一体，构建‚工学结合‛的课程体系。

③实习实训基地建设。以‚食品生物技术实训基地‛、‚生物技术实训基地‛及省财政支持建设的‚食品工程实训基地‛、‚烹饪工艺实训基地‛和食品工业园为平台，校企共建‚苏食苑宾馆‛、‚今世缘酿酒车间‛等‚校中厂‛；扩大校外重点骨干实习基地‚厂中校‛的规模，强化学生校外顶岗实习的管理。

学院‚多元融合、学做一体‛的人才培养模式，行业标准融入教学内容、实习实训真实化等建设措施，契合行业企业需求，体现了食品类专业特点，符合职业教育最新发展方向。

3.“双师型”教学团队与“发展型”管理团队建设学院‚实施‚校企互通、专兼结合‛的‚优秀团队建设工程‛，着力建设优秀‚双师型‛教学团队和‚发展型‛管理团队，实现师资队伍的‚1519‛目标和提升管理团队服务国家骨干高职院校建设的学习能力、创新能力和发展能力。主要建设内容包括：

实施‚师资五项建设‛计划，即师德建设：评选师德标兵，把师德作为教师各项考核与评比的重要内容；名师建设：参加和组织教学名师评选活动，营造争当名师、奋发进取的氛围； 7

双师建设：提出‚五个一‛（联系一个企业、搞好一个课题、带好一批学生、上好一门课程、精通一项技能）具体要求，新进教师必须有3年以上企业工作经历；教学能力建设：开展优质课评比，组织教师接受教学能力和专业技能培训；优秀教学团队建设：内外结合、引培结合，组建由专业带头人、骨干教师、‚双师‛教师和行业企业技术骨干、能工巧匠组成的专业教学团队。通过项目建设，师资队伍达到‚1519‛（引进10名高层次紧缺人才、聘请50名行业企业专家和技术大师担任学术带头人、增聘100名能工巧匠担任兼职教师、专职教师双师比例达到90%以上）要求。学院制订实施《教师专业技术职务评聘制度》、《双师津贴制度》等相关规章，能够保证上述目标和计划的实现。

学院在管理干部队伍中实施‚学习能力、履职能力、发展能力‛三大能力提升计划，通过企业挂职锻炼、兄弟院校交流任职和国外培训等措施，提升管理干部队伍服务于国家骨干高职院建设和促进学院科学发展的能力。学院根据形势发展，及时调整有关职能部门和系部，成立校企合作处、发展规划办公室等职能部门，在中层干部岗位职数配备上，适当压缩职能部门职数，向教学一线倾斜，符合‚小行政、大教学，围绕中心、提高效能‛的要求。

4.社会服务能力建设

学院在建设期内充分发挥教育部高职高专食品类专业教学指导委员会主任委员单位的作用，实施‚立足苏北、面向行业‛的社会服务能力提升工程，提出‚引领食品类高职教育的专业 8

建设，开展产品技术服务、行业从业人员培训和对口支援西部高职院校‛等建设目标。建设内容主要包括：构建‚高职食品类专业建设与指导‛、‚产学研合作研发‛、‚食品职业教育与培训‛、‚教育交流与合作‛等四个平台，组建食品加工技术工程研发中心、江苏省绿色食品研究会、苏北农业与食品加工业发展研究中心，进行绿色食品的开发研究、技术咨询等，推动特色产品向绿色、有机食品的转化升级。

本项目建设目标和任务具有显著的食品高职教育特色，对行业和区域经济社会发展能够产生积极的推动作用。

5.区域食品安全预警机制研究与文化环境建设

学院以‚关注民生，共保安全‛为己任，提出‚利用学院技术和人才优势，与地方政府和行业企业密切合作，参与构建区域食品安全预警与培训服务体系‛的建设目标。建设内容主要包括：一是参与区域食品安全信息通报机制建设，牵头组建食品安全信息网，研究食品安全预警评估指标体系；二是建成江苏省淮安市食品质量与安全检测中心，主动与区域内质检部门合作，积极承担食品生产工艺技术和产品检验检测任务，建设‚淮安食品企业加工与检验人员培训基地‛，在三年内，对区域内食品类企业的质量与安全检测检验人员进行一轮专项培训；三是开展食品安全知识普及与文化环境建设，把‚民以食为天、食以安为先‛的食品安全理念作为行业良心、行业诚信的基本道德规范宣传贯彻到人才培养、原料供应、食品生产和食品流通等环节的整个产业链，把饮食科学、饮食安全宣传贯彻到区域内广大公众；积极与当地电视台等媒体合作，挖掘‚淮 9

扬菜‛美食文化底蕴，开办‚食品质量与安全‛专栏以及‚每周一菜‛、‚营养与健康‛等栏目，着力提高公民的饮食文化素质。

本项目围绕专业，计划周密，措施实在，关注民生，融入生活，将有效促进行业企业发展，提高人民身体健康和生活水平，对构建和谐社会必将产生积极的影响。

为保证五项建设内容落到实处，学院从三个方面构建制度保障。一是‚项目建设制度保障‛，共八项。包括校企合作管理、项目工程招标管理、项目物资招标采购管理、项目资金管理、重大事项报告、专项咨询管理、信息流通、信息发布、考核监督等，以保证项目建设管理的严谨、严密和严格。二是‚教学管理制度保障‛，共五项。包括《顶岗实习管理制度》、《校外实践教学管理制度》、《学分制弹性学制管理制度》、《顶岗实习工伤保险制度》、《兼职教师管理制度》等，保证‚工学结合‛教学模式的全面实施。三是‚人事管理制度保障‛，共八项。包括《教师专业技术职务评聘制度》、《双师津贴制度》、《绩效津贴分配办法》、《兼职教师聘任与管理实施意见》等。

三、建议

专家组对江苏食品职业技术学院国家骨干高等职业院校整体建设方案提出如下建议：

1.进一步发挥行业优势，彰显食品高职教育特色学院食品行业背景深厚，已经形成了明显的特色。建设期内，要站在贯彻落实科学发展观、服务行业、促进地方经济和

社会发展的高度，站在强国、富民、健民的高度，进一步把特色做强、做深、做透，努力成为食品类高职教育的引领者，成为食品科学走向大众的桥梁和纽带。

2.进一步发挥职教集团优势，实现多元合作的深度融合学院牵头组建的‚江苏食品职教集团‛已经和正在发挥‚四合作‛的积极作用。要进一步放大理事长单位的引领功能，在壮大规模、优化形式、长效机制、资源共享等方面与合作方实现深度融合，促进集团健康、稳定、持久地发展；积极投身新农村建设，研发新产品、开拓新市场，为解决‚三农‛问题、解决就业问题作出更大的贡献。

3.进一步拓展发展空间，丰富办学内容与形式

学院要进一步发挥各种优势，立足苏北，服务全行业，开展行业就业资格认定、工人技术培训、企业员工学历提升、食品知识科普、中职毕业生学历继续教育、与中西部对口支援院校合作办学等多种内容与形式的教育教学形式，积极探索和争取‚学业水平＋技能测试‛、注册入学等招生新政策、新途径，服务国家区域发展战略。

综上所述，专家组一致认为，学院提出的建设方案翔实具体，保障措施可行并富有创造性。建设方案实施后，必将有力地提升学院的整体办学水平，并使学院的示范作用得到充分发挥。

二○一○年八月十二日

2.职业技术学院“三基”建设调研报告篇二

, 国标招生代码:12983湖北省招生代码:9530省级示范性高职院校湖北城市建设职业技术学院是湖北省人民政府主办, 湖北省住房和城乡建设厅直属的湖北省惟一独立设置的建筑类全日制 (公办) 普通高等学校。是湖北省示范性高职院校, 湖北建设职业教育集团理事长单位, 湖北建筑工程职教品牌牵头院校。学院地处武汉“中国光谷”核心地带, 坐落在风景秀丽的国家湿地公园汤逊湖畔, 校园环境幽美。学院占地面积60.84万平方米, 总建筑面积32.47万平方米, 在校生12000人。学院教学设施完备, 各项公共服务设施齐全。拥有1个国家建筑技术实训基地, 2个中央财政支持的职业教育实训基地, 4个省级职业教育实训基地, 99个校内实验实训室和172稳定的校外实训基地。建有2.6万平方米的图书信息大楼, 馆藏图书46.58万册。建有高标准的田径运动场, 篮球、排球、乒乓球、羽毛球等场馆。学院专业特色鲜明。设有建筑工程系、环境艺术系、经济管理系、信息设备系、物流管理系等10个教学部门, 开设有建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价等38个高职专业, 其中省级重点专业6个, 央财支持专业提升产业服务能力2个, 湖北建筑工程职教品牌专业 (群) 5个, 省级品牌、特色专业2个, 有国家精品课程2门, 国家精品资源共享课2门, 省部级精品课程9门。学院师资力量雄厚。现有专任教师355人, 其中, 正高职称13人, 副高职称148人;教师中有湖北省突出贡献的中青年专家2人, 享受省政府专项津贴2人, 湖北省省级名师1人, 湖北省省级骨干教师1人, 楚天技能名师14人;有40余人在国家级 (省级) 教育学会、专业委员会担任副会长、主任委员、理事等职务。建筑工程技术和建筑装饰工程技术两个专业教学团队为省级教学团队。学院不断完善“工学结合、校企合作”教育模式, 全面提高人才培养质量。先后学院先后与中建三局、武建集团、山河集团等34家单位组建校企合作董事会;学院依托建设行业, 牵头成立了有60余家院校、企业、行业协会组成的湖北建设职业教育集团。与200多家大中型企业建立了良好的合作伙伴关系, 并实施“订单”培养, 开办有“中建装饰班”、“武建班”、“天衡班”、“九州通班”、“京东班”等订单班, 并积极开展现代学徒制试点。学院积极开展国际交流合作, 长期与荷兰格罗宁根汉斯大学合作开办“国际工程管理"班, 与加拿大菲沙河谷大学、加拿大木业协会定期开展交流活动。学院近几年新生报到率名列全省高职院校前茅。学院重视就业工作, 广泛开辟就业渠道, 不断提升就业质量, 毕业生职业资格证持证率和毕业生就业率均稳定在96%以上。形成了“出口畅”、“进口旺”的良好发展态势。学院是国家建设行业技能型紧缺人才培养培训基地、国家建筑技术实训基地、中国物流学会产学研基地;是教育部土建施工类专业分指导委员会副主任委员单位、中国建设教育协会高职与成教专业委员会中南分会会长单位、湖北省产学研合作促进会副会长单位、湖北省建设教育协会副会长单位、湖北省高教学会物流教育专业委员会主任单位。学院先后获得全国青年文明号、全国建设系统先进单位、全国巾帼文明岗、省级文明单位、省级平安校园、湖北省就业工作先进单位、湖北省绿化先进单位、湖北省“工人先锋号”等各种荣誉称号。丨丨I-b Es�

招聘毕业生流程第一步:用人单位来人或来函确定招聘事宜1、营业执照、组织机构代码证复印件;2、公司简介:包含公司介绍、岗位介绍、招聘专业、薪酬待遇等;3、用人单位联系人、联系电话、手机号码、电子邮箱;4、若选择到校招聘, 请用人单位确定拟招聘时间段。第二步:协商确定招聘方式1、远程招聘:电话招聘、电子邮件招聘;公布用人单位联系电话、联系人、电子邮箱等信息学生应聘邮件主题包含“湖北建院+专业名称+姓名+应聘”;2、到司应聘公布用人单位详细地址, 以及具体到司时间、乘车路线、联系人、联系电话;3、到校招聘商谈并确定具体到校招聘时间、招聘地点;确定是否需要笔试、是否需要使用多媒体设备等招聘要求;建议招聘时间不要超过一天;周六、日暂不安排校内招聘会 (周六、日一般是学生出校参加校外大型招聘会时间) 。第三步:、用人单位开展招聘工作笔试、面试等招聘方式第四步:确定录取名单用人单位将最终录用学生名单 (含专业、姓名等信息) 电子邮件或传真方式发送至我办。电子邮件:jyzdzx6966@sina.com;第五步:签订就业协议书1、用人单位当场签订就业协议书;2、未当场签订, 我办将收集录用名单中相关学生就业协议书、成绩单、推荐表原件等材料, 用EMS快递至用人单位。2015届毕业生资源信息表i办6 x 6|i±E E v AD A (I A!p EV20 1p1&i i^小计64959851肖琳18162529455地下工程与隧道工程技术22202钢结构建造技术79 77 2工程监理216 191 25建筑工程技术290 273 17建筑工程技术 (安全) 42 37 5E D) 'h j I n小计377 348 29赵辉18971371257城市燃气工程技术35 32 3道路桥梁工程技术142 134 8建筑工程技术 (测暈) 88 84 4建筑工程技术 (给排水) 39336建筑工程技术 (机械) 53 47 6建筑工程技术 (暖通) 20 18 2小计962 588 3741 n部清占13971169781房地产经营与估价29227工程造价682 366 316建筑工程管理251200 51»3/43O B o I^小计339 204 135漆娜13437187151城市管理与监蔡35 24 11城II规戈U 32 23 9电脑艺术设计25 14 11动漫设i十与制作40 27 13环境艺术设计174 101 73园林工程技术33 15 18'AO]) E AI^小计495353 142刘佳18162529531广告设计与制作411427建筑设计技术202 157 45建筑装饰工程技术252 182 70D A 0·&i I n小计247170 77王汉华13317172268电子商务49 20 29计算机应用技术108 72 36楼宇智能化工?呈技术55 47 8建筑电气工程技术35 31 4i k—·舀i i„小计254 141 113连锁经营管理502822张青18162529632物流管理204 113 91»u丨2.小计74 41 33蔺红15907110973文秘74 41 33°Va JE 3397 2443 954联系人:丁老师027-81326909曾老师027-81326967肖老师027-81327681 1394115875@qq.com学院地址:武汉市东湖新技术开发区藏龙岛科技园区藏龙大道28号办公电话:027-81326966 81327681就业网:http://jyw.ucvc.net招生网站:zhaosheng.ucvc.net就业新浪官方微博:@湖北城建就业就业邮箱:jyzdzx6966@sina.com广·〒·’菊牙费界费赫駕面骊目!!’听拆酈圔涵··函mniini«爾匿i*:T蘭»mmam-n^rmrstsg fi llll Tmarmiss s—s s m if ni j一.isB0盖s iS'ii®

3.职业技术学院“三基”建设调研报告篇三

据《中国教育报》报道，浙江建设职业技术学院针对人才市场需求，在计算机应用技术专业积极筹备“智慧城管”培养方向。在行业协会指导下，从2011年开始，学校计算机应用技术专业正式更名为“智慧城管”专业，成为全国第一家“智慧城管”人才培养单位。为加强专业建设，提高人才培养质量，学校成立智慧城管研究所和智慧城管服务团队，探索政校合作、行校合作、校企合作共建专业、共育人才的新机制。学校积极参与浙江省住建厅智慧城管的顶层设计工作，参与了《浙江省智慧城管建设指导性意见》等文件的起草，深度介入《浙江省智慧城管系统平台接口标准》《浙江省智慧城管部件、事件信息采集规范》等标准、规范的编制，牢牢掌握行业话语权。学校还依托浙江省城建城管协会这一平台，与行业共同培养人才。学校与行业协会签订了《校政企战略合作协议》、《共建智慧城管教学实践基地协议》，通过交叉任职等方式，形成伙伴关系。学校与协会共同制定了智慧城管专业的人才培养方案和教学计划；双方合作完成《数字化城市管理概论》《数字化城市管理实务》《城市管理法律法规概述》《新技术在城市管理中的应用概述》等4本教材的编写；建成2家校级示范性基地、8家紧密型基地和12家一般型基地。

4.公司三基建设情况调研报告篇四

集团公司党委：

根据集团党委《关于深入开展“三基”建设工作调研的通知》（XXXX [2014]XX号）的要求，我公司结合自身发展实际，对基层党组织开展“三基”建设情况进行了自查调研，现将我公司“三基”建设工作开展情况的调研报告呈报给你们，请审示。

一、基层组织方面

（一）健全经营管理部门、基层班组、基层党组织、基层群团组织，完善述职评议考评考核制度，推动基层组织工作责任制的落实情况

1.经营管理部门是公司发展的神经中枢，承担着公司日常的经营管理，现我公司有12个经营管理部门，各部门工作均正常有序开展。

2.我公司共设有基层党委1个，基层党支部21个，在职党员1985名。在党支部调整上，公司坚持做到“四同步”，即：党支部与行政组织同步建立、干部同步配备、制度同步制定、工作同步考核，确保基层党支部健全率保持100%。

3.经过多年的实践，我们感到党支部作用的发挥，在很大程度上取决于是不是有一个得力的支部书记，选好配强党支部书记是支部班子建设的关键。努力做好党支部书记的选聘任工作，使一些政治素质好、工作能力强、群众威信高、熟悉党务和生产经 1 营工作的干部充实到支部书记岗位上。

4.针对于干部述职评议、考评考核制度，我公司改变过去考核“平时不闻不问，用时一锤定音”的现象，把平时考核、提拔使用考核、考核结合起来，整合各类考核资源，完善考核机制，使考核动态化，增强了考核工作的连贯性。根据公司实际，我们坚持民主推荐、民主测评、个别谈话等形式，使各级管理者时刻注意自己的言与行、权与责。述职评议、考评考核成为了检查、督促党员干部忠实履职、勤政廉政的有效手段。

5.公司积极推动基层组织工作责任制，根据公司发展形势和任务需要，公司党委每年都制定党建工作要点，细化分解党建目标，指导各基层党支部立足实际制定工作方案。牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建不称职”的理念，要求各级基层党支部，注重发挥好统筹协调、宏观引导和具体指导三项作用；着力抓好支部班子、党员队伍和硬件设施三项建设；积极搞好衔接沟通、亮点挖掘和宣传报道三项服务，不断健全完善权责明确的责任体系。

（二）制定加强服务性基层组织建设意见，发挥基层组织服务职工群众功能情况

我公司各党支部在开展活动、推进工作、体现先进性和纯洁性的基本工作中，一是加强思想政治建设和作风建设。二是认真开展党的群众路线教育实践活动。三是坚持公道处事，廉洁自律。

（三）实施岗位责任制和党员干部履职践诺情况

在落实岗位责任制和党员干部履职践诺制度活动中，公司各 2 党支部根据工作实际、以及征求意见情况，科学确定具体可行的公开承诺内容，促进基层党员干部在承诺践诺中工作提质增效。结合群众路线教育实践活动内容，通过听汇报、座谈、调研等形式检查党员履职承诺的具体落实情况，对发现的问题予以反馈，并督促党员本人对照整改。公司党委年终以岗位责任制考核为抓手，对履职践诺优秀的党员给予适当的奖励。

（四）基层组织负责人履行“一岗双责”的情况

公司各党支部书记都兼任二级单位负责人，在狠抓生产经营工作的同时，时刻不忘支部书记应承担的责任，把党建工作和生产经营工作放在同等重要的位置，一起安排，一起检查。使党建工作在生产工作中的推动作用越来越强。

二、基础工作方面

（一）加强公司本部效能建设，严格定岗定责定员，科学制定内设机构和各岗位运行流程和机制的情况

公司紧紧围绕经营发展大局，严格定岗定责定员，科学制定内设机构和各岗位运行流程和机制，重点整治“懒、散、庸、浮、慢、推”等突出问题，强力推进公司机关效能建设，在全公司倡导勇于担当、雷厉风行的工作作风，建立高效快捷、迅速果断的执行机制，形成奖优罚劣、失责必究的工作导向，推动机关工作提速、提质、提效。通过努力，公司机关效能建设取得了“五个明显”的良好效果，一是工作行为明显规范。职责不清、不履行职责、推诿扯皮等现象得到有效改善，二是服务意识明显增强。“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象得到有效整治。三是 3 工作作风明显改进。官僚之风、漂浮之风、拖拉之风、享乐之风、奢靡之风得到根治。四是工作效率明显提高。办事环节简化，工作流程缩短。五是发展环境明显改善。群众的满意度明显提升。公司机关效能建设，为促进公司又好又快发展做出了积极贡献。

（二）积极推进精细化管理，普遍推行岗位责任制，全面建立健全工作制度，建立和完善内部控制管理体系，增强企业发展活动和市场竞争能力情况

精细化管理是一种管理理念和文化，是全方位、全过程、程序细致、管理严密的一种管理模式。为了提高公司精细化管理水平，确保精细化管理工作在公司顺利推进，公司经营班子充分认识推进精细化管理的重要性，深刻理解精细化管理的内涵，自觉用精细化管理理念指导工作实践，推进精细化管理，在全公司上下广泛进行精细化管理的宣传教育，使全体干部职工正确认识、全面了解，并主动把握和积极参与精细化管理，自觉用精细化管理理念指导工作实践，变精细化管理工作由少数人掌握为多数人的自觉行动，逐步形成上下同心、一级管理一级和自我管理的良好局面。

（三）严格落实党支部“三会一课”等制度，提高基层党建规范化水平情况

“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。为严格落实“三会一课”制度，各党支部认真组织，突出重点，努力提升党的组织生活质量。并在改进形式，丰富内容上下功夫，增强党的组织生活吸引力。对“三会 4 一课”落实到位、效果明显的支部，进行表彰奖励。通过落实制度，在广大党员干部中形成共识。促使党的组织生活常态化、制度化。

（四）深入贯彻落实中央八项规定和省委省政府21条措施，不断查找作风方面的新问题，持续整治作风问题情况

公司党委认真贯彻落实中央八项规定和省委省政府21条措施，进一步改进工作作风，不断查找作风方面的新问题，制定了整改措施。通过努力，公司领导干部的群众意识、民主意识、勤俭意识、廉政意识都有了显著提高。

（五）充分发挥纪检监察、审计等部门的职能作用，开展预防和查处不正之风和违法违纪行为等工作情况

我公司党委坚持把党风廉政建设责任制工作列入公司党委、纪委的重要议事日程，紧密结合生产经营这个中心工作，一起部署，一起落实，一起考核。开展了“促进惩防体系建设，保障企业健康发展”主题活动，以加强领导为保证，以完善制度为依据，以加强学习为自律，以宣传教育为手段，以签订党风廉政建设目标责任书为约束，较好地实现了党风廉政建设目标。近几年，公司党委与水电集团公司党委、各二级单位党支部签订了党风廉政建设目标责任书，将党风廉政建设纳入领导干部考核之中，定期进行督促检查。到目前，在工程项目的分包、设备物资采购、工程款结算、工程投标中没有发生不正当交易行为，党风廉政建设取得了较好的成绩。无任何违法违纪现象发生。

（6）严格落实领导干部“一岗双责”，推动各级领导干部切 5 实抓好分管单位、部门的作风建设情况

公司党委要求党员领导干部要坚持“一岗双责”，切实履行抓党风廉政建设的政治责任。坚持从自我做起，既当廉洁自律的表率，又认真负责的抓好职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作。近年来，领导干部带头落实廉洁自律各项规定，狠刹不正之风。对一些单位、一些领导干部身上的苗头性、倾向性的问题，及时提醒、及早预防，从源头上预防和治理腐败。

（七）扎实推进党的群众路线教育实践活动，完成整改落实建章立制情况

自党的群众路线教育实践活动开展以来，公司党委成立了公司党的群众路线教育实践活动领导小组，并制订了《XX公司党的群众路线教育实践活动实施方案》，针对于公司领导班子作风建设及“四风”方面存在的问题，认真查摆问题，结合公司实际，制定了今后的努力方向和整改措施。

通过整改，一些涉及“四风”方面的问题得到了进一步纠正，群众观念进一步强化，职工群众反映强烈的问题得到解决，对一些暂时无法解决的问题也都向职工作了解释。对有些规章制度和管理办法也都作了进一步的完善和健全。

三、基本能力方面

（一）强化政治思想工作，加强理想信念教育，广泛开展中国特色社会主义理论和中国梦主题教育实践活动情况

党员的思想政治工作一直是公司党委高度重视的一项政治工作。几年来，在建党纪念日来临之际，各党支部都组织开展了参 6 观西路军纪念馆、原子城等，用革命先烈的英雄事迹和艰苦奋斗的历史激发党员爱岗敬业的光荣感、自豪感、责任感和集体荣誉感，奠定了有效履行职责的思想基础。积极组员参加集团公司举办的“中国梦劳动美”主题演讲比赛，通过讴歌劳动美来编织我们美好的中国梦，激发员工爱岗敬业、踏实劳动的工作观念。

（二）教育引导党员干部争做“三严三实”的忠实实践者，大力弘扬解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的作风，团结带领广大干部职工奋发有为、改革创新、推动企业可持续健康发展的情况

习总书记提出的“三严三实”，要求各级领导干部都要做到严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实。公司党委紧紧依靠群众，结合实际，一心为公司经营发展服务，使得公司发展取得了显著的进步。

（三）深入开展涉藏维X稳宣传教育和法治教育，坚定广大党员干部政治立场，分清是非，旗帜鲜明地开展“两反一防、维护社会稳定情况

我公司党委坚决拥护中央、省委关于维护稳定、反对分X裂、深入揭批十四世达X赖集团分裂势力反动本质的方针政策，号召全体职工立足本职工作，不信谣，不传谣，旗帜鲜明地同中央、省委保持高度一致，广大党员干部政治立场坚定，目前为止，我公司无论是在岗职工还是离退休职工，无一人参与分裂活动。

（四）深化干部职工教育培训工作，加强党性教育和基本能力并重的教育培训，开展职工岗位技能培训情况

公司工会、人力资源和社会保障部先后开展了二级注册建造师继续教育培训、项目管理专项培训、爆破工程技术人员培训和大中专院校毕业生岗前培训。通过一系列培训工作的开展，帮助企业员工掌握实用技能，适应市场要求，发挥他们的积极性、创造性，在实践中提高自身技能，做到学有所获，学以致用，培训对企业职工队伍素质和技术水平提高起到良好的促进作用，为企业更好更快的发展打下坚实的基础。

（五）建立健全领导干部考核制度，建立完善干部职工工作考核评价情况

公司积极完善考核方法，建立了干部绩效档案，对领导干部的考核材料、群众测评、量化考核情况等及时记录归档，对干部的素质结构和能力水平进行比较分析，找准存在的问题。组织部门及时将考核情况向干部所在单位的主要领导和干部本人进行如实反馈，使每个干部对自己的成绩及存在问题有一个正确的认识。

（6）注重基本能力实践锻炼，完善干部到一线培养机制情况，以及根据安排选派干部下乡进社区挂职锻炼情况

鉴于我公司目前的企业性质和发展现状，暂无此方面的情况。

（7）实施全员学习行动，围绕建设学习型组织、学习型职工建设工作等情况

我公司根据实际，立了职工图书室，购置了读书设施和近百种期刊、报纸、杂志，图书室的设立进一步为干部职工创造了学 8习的条件，丰富了广大职工的业余文化生活，提高了职工的工作积极性。公司党委通过传达文件、组织学习，使各单位和广大员工充分认识建设学习型组织的重要性和必要性，明确了学习内容，确立了学习目标，把建设学习型组织活动贯穿于日常工作营造良好学习氛围，确立终身学习、全员学习理念，自觉把学习导入企业经营管理。通过学习，进一步提高了全体员工的思想道德、科学文化、专业技术素质和创新能力，全面提升了公司创新力和竞争力。

5.职业技术学院“三基”建设调研报告篇五

姓名：万泉

学号：2008050301004 专业：建筑工程技术

班级：工程技术

（一）班

实习单位：河南省第三公路工程局下属土方队

实习工程：洛栾高速嵩栾段

一，实习的目的和任务：

通过对嵩栾高速公路的实地实习认识，使我们对高速公路的土方的抛填方，边坡制作，路基处理、沥青路面的施工、道路的设计、公路桥梁的设计与施工以及其它公路相关设施的设计与布置，有了一次全面的感性认识，加深了我们对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。

二，实习时间：2010年12月至2010年3月

三，实习地点：河南省洛阳市嵩县（洛栾高速嵩栾段）四，实习单位和部门：河南省第三公路工程局下属土方队五，实习的内容：路基部分

路基的实习主要在永咸高速公路的部分施工工地包括了地基处理、路堤、桥涵等内容。

1.路基处理；

由于地处山区地带，多山石，地形复杂，更增加了施工难度，由于地基远远低于原地貌，需要进行抛方和填方，抛方时需进行开口线的放置和矫正，以保证边坡的正确，平直，顺滑。如遇到土石方需使用破碎锤或进行爆破开挖更增加施工难度，在进行标高控制时更需多次转点和校正方能保证施工的正确性；填方时需注意原土层和后填土层的衔接处理和粘结，以保证路基的完整性和设计强度。另外因山区多悬崖和断壁，更需注意自身安全。

2.桥涵：

高速公路由于等级高，全线封闭、立交，加上跨河谷等，所以桥梁甚多。我们实习的主要包括咸阳机场高架桥和双星沟大桥两段。

这段咸阳机场高架桥全长980米全部采用预应力组合箱梁和现浇梁，单梁跨度为25米，采用张拉工艺，在梁内布置预应力钢角线，减小形变增加承载力。

双星沟大桥是一个2×85米t型钢构桥，其上部工艺采用挂篮悬臂浇筑法。现在两桥墩做到38米左右，设计高度为51.5米，下面桩基深达75米。墩身采用的是箱型薄壁墩，上部3米为合拢段，将两墩硬性的连接在一起，增加起整体效果。属于大体积混凝土浇注，浇筑中有散热设计。

路面部分

路面的实习主要集中在西柞高速公路的工地(沥青路面)。这条高速路采用了厂拌法热拌沥青混合料路面的施工工艺。其路面由面层、基层、底基层组成。面层分：上面层5cm、中面层7cm、下面层10cm。其材料有改性沥青、粗细集料等。基层为二灰稳定碎石;底基层为二灰稳定土。

热拌沥青混合料适用于各种等级道路的沥青面层。高速公路、一级公路和城市快速路、主干路的沥青面层的上面层、中面层及下面层应采用沥青混凝土混合料铺筑。热拌沥青混合料材料种类应根据具体条件和技术规范合理选用。应满足耐久性、抗车辙、抗裂、抗水损害能力、抗滑性能等多方面要求，同时还需考虑施工机械、工程造价等实际情况。

厂拌法沥青路面包括沥青混凝土、沥青碎(砾)石等，施工过程可分为沥青混合料的拌制与运输及现场铺筑两个阶段。

1.沥青混合料的拌制与运输

在工厂拌制混合料所用的固定式拌和设备有间歇式和连续式两种。前者系在每盘拌和时计量混合料各种材料的重量，而后者则在计量各种材料之后连续不断地送进拌和器中拌和。该拌和站采用的是3000间歇式拌和机。

在拌制沥青混合料之前，应根据确定的配合比进行试拌。试拌时对所用的各种矿料及沥青应严格计量。通过试拌和抽样检验确定每盘热

二、拌的配合比及其总重量(间歇式拌和机)、或各种矿料进料口开启的大小及沥青和矿料进料的速度(连续式拌和机)、适宜的沥青用量、拌和时间、矿料和沥青加热温度、以及沥青混合料出厂的温度。对试拌的沥青混合料进行试验之后，即可选定施工的配合比。

材料的运输是靠卡车直接运到施工路段进行摊铺。

2.铺筑

铺筑工序如下：

(1)基层准备和放样

面层铺筑前，应对基层和路基进行检查处理，确保道路的基层和面层有很好的黏结，减少水分浸入基层。

为了控制混合料的摊铺厚度，在准备好基层之后进行测量放样，沿路面中心线和四分之一路面宽处设置样桩，标出混合料的松铺厚度。采用自动调平摊铺机摊铺时，还应放出引导摊铺机运行走向和标高的控制基准线。高速公路和一级公路在施工前应铺筑试验段。试验段的长度应根据试验目的确定，宜为100～200m。试验段宜在直线段上铺筑，如在其它道路上铺筑时，路面结构等条件应相同，路面各结构层的试验可安排在不同的试验段上。

(2)摊铺

沥青混合料可用人工或机械摊铺，高等级公路沥青路面应采用机械摊铺。

沥青混合料摊铺机有履带式和轮胎式两种。二者的构造和技术性能大致相同。沥青摊铺机的主要组成部分为料斗、链式传送器、螺旋摊铺器、振捣板、摊平板、行使部分和发动机等。

(3)碾压

沥青混合料摊铺平整之后，应趁热及时进行碾压。碾压的温度应符合规定的要求。压实后的沥青混合料应符合压实度及平整度的要求，沥青混合料的分层压实厚度不得大于10cm。

沥青混合料碾压过程分为初压、复压和终压三个阶段。初压用60～80kn双轮压路机以1.5～2.0 km/h的速度先碾压2遍，使混合料得以初步稳定。随即用100～120kn三轮压路机或轮胎式压路机复压4～6遍。碾压速度：三轮压路机为3 km/h;轮胎式压路机为5 km/h。复压阶段碾压至稳定无显著轮迹为止。复压是碾压过程最重要的阶段，混合料能否达到规定的密实度，关键全在于这阶段的碾压。终压是在复压之后用60～80kn双轮压路机以3 km/h的碾压速度碾压2～4遍，以消除碾压过程中产生的轮迹，并确保路面表面的平整。

碾压时压路机开行的方向应平行于路中心线，并由一侧路边缘压向路中。用三轮压路机碾压时，每次应重叠后轮宽的1/2;双轮压路机则每次重叠30cm;轮胎式压路机亦应重叠碾压。由于轮胎式压路机能调整轮胎的内压，可以得到所需的接触地面压力

三、使骨料相互嵌挤咬合，易于获得均一的密实度，而且密实度可以提高2～3%。所以轮胎式压路机最适宜用于复压阶段的碾压。

3.接缝施工

沥青路面的各种施工缝(包括纵缝、横缝、新旧路面的接缝等)处，往往由于压实不足，容易产生台阶、裂缝、松散等病害，影响路面的平整度和耐久性，施工时必须十分注意。本路段采用的半幅机械施工，中间设计有分隔带。在施工中有两台机械同步摊铺，则机械间的纵缝应注意处理。

4.排水设施

整个路面为一个拱型，所以一般路面采用坡面向两侧漫流，流入公路两边的边沟中排走;在道路曲线的地段，公路外侧设有超高，采用单面排水，在中央分隔带设有雨水管道，收集曲线外侧路面的雨水，再由路基下敷设的横向排水管流入边沟。

六，实习总结：通过这次外业的道路实习，使我们对高速公路的路基、路面的设计与施工有了一次比较全面的感性认识，进一步理解接受课堂上的知识，使理论在实际的生产中得到了运用。近年来，我国的公路事业特别是高速公路得到了迅猛的发展，并且其需求也越来越大，这对于从事道路的工作者来说，既是一个机遇，也是一个挑战。作为将要走出学校的学生来说，更应该在有限的时间内，掌握更多的专业知识，加强实践和设计能力，这样更有利于将来的发展，使自己在此领域内也有所作为。

这一次实习，使我们看到了国家日新月异的发展，这才是我们一直以来不断要求的发展，我很想对这一次实习说，我学到了很多，不过随着时间的不断的推移，工程迟早会结束，新的工程又将动工，我会一直不断的努力下去的，我会坚持实习，在实习中找到人生的方向，我会的!

姓名：万泉

6.武威职业技术学院考察报告篇六

余志翠

一、武威职业技术学院以正确的办学理念为指导

理念是组织在持续经营和长期发展过程中，继承组织优良传统，适应时代要求，由组织领导者积极倡导，全体员工自觉实践，从而形成的代表组织信念、激发组织活力、推动组织活动的团体精神和行为规范。武威职业技术学院注重特色、特技、特长建设，提出了“学院有特色才有生命，教师有特长才有权威，学院有特长才有出路”的办学理念。在这一理念的正确引导下，武威职业技术学院走过了不同寻常的10年，经历了重重困难，面临许多挑战，取得了令人瞩目的发展业绩，延续了武威职业技术学院的发展，成为了国家示范性高职院校，创出具有本土特色、适合行业、地区发展的人才培养模式。

二、积极创新教学培养模式

武威职业技术学院提出了“六大融合”创办职业教育的办学思想，即“教师和师傅的融合，课堂和车间的融合，学生和徒弟的融合，作品和产品的融合，理论和实践的融合，学院和社会的融合”的教学思想。数年的实践，形成了“厚德长技”的校训，“载德承学，精技强能”的教风，“勤实严笃”的学风。以及“一专多能”（即一个专业毕业证书、多个技能证书）的复合型人才培养模式。武威职业技术学院提倡整体性教育，使学生获得综合职业能力，即专业能力、工作方法的能力、个人能力与社会能力。专业基础知识的获得也通过整体性项目训练来实现；通过灵活的生产项目练习，如生产、装配和维修，使学生获得专业知识；通过处理实际中的用户订单，使学生获得综合运用知识技能的能力。

理论与实践紧密结合，注重综合职业能力的培养。通过学院与企业之间在教学内容和实训内容方面的协调，使学生能够为就业做好充分的准备。武威职业技术学院不仅仅培养学生在学完学业后具有解决某一专业任务的能力，而是培养学生掌握全面的综合职业能力。因此，武威职业技术学院在教学上特别强调：宽而深的理论基础；技术上和方法上的经验；整体的思考结构以及小组中的行为方式。

三、学生毕业实行 “双证书”或“一书多证”制

武威职业技术学院的学生在校期间，除了完成课内学习任务，经过考核考查，取得毕业证以外，还必须根据专业要求，考取英语等级证、计算机等级证、普通话等级证、导游资格证、驾驶证、车工、电工、焊工、数控机床操作工等级证、烹饪营养师、计算机操作员、商务秘书、旅游酒店管理师、物流管理师、营销师、电子商务师等多种资质证书和等级证书，使学生以较高的业务素质和较强的社会适应能力，迎接就业竞争的挑战。

实践证明，在高职院校对学生实行“双证书”或“一书多证”制，有利于全面提高学生的综合素质和能力，提高学生就业竞争力。全面实行“双证书”或“一书多证”制。从学生获得证书的等级来看，层次比较低，远不适应用人单位和知识经济时代对应用型人才素质能力的要求。

我国高职教育是在高中文化程度基础上，培养生产、管理、服务第一线具备综合职业能力和全面素质的高级应用型人才。它相当于联合国教科文组织颁发的国际教育标准分类中的LEVEL5B。高职院校毕业生不仅获得的毕业证书应达到这一标准，而且获得的“双证书”或“多证书”也应达到与此相应的标准。目前，高职院校学生应获得具备高中文化程度方可获得的职业资格等级证书，才是名副其实的“双证书”或“多证书”。我国劳动、人事部门也应制定出与LEVEL5B相适应的职业资格标准或明确原标准等级中哪些达到了LEVEL5B的标准，以使高职院校学生对如何做才能获得“双证书”或“多证书”心中有数。这也是与国际接轨的要求。

四、结合实际建设“双师型”师资队伍

武威职业技术学院有教职工280人，其中专任教师197人，专任教师中教授、副教授、高级工程师53人，讲师105人，博士、硕士研究生68人，双师素质教师70人；外聘兼职教师70人（常年聘任外教2名）。武威职业技术学院在教师学历提升、职称晋升、专业深造等方面为教师提供条件，鼓励教师成才，实现了学院、教师、学生、社会多赢的格局。

师资队伍不仅是实现高职教育教学计划的关键，更是高职教育能否办出特色的关键。“双师型”不仅仅是对师资队伍的要求，也是实现人才培养目标对教学手段的要求，即高职院校的学生通过接受“双师型”教育达到培养目标的要求。

五、武威职业技术学院建立和完善实习、实训基地

武威职业技术学院建有先进的校园计算机宽带网络、多媒体及语音教学网络、有线电视网络、视听网络、会计模拟室、计算机组成原理实验室、数电模电实验室、计算机网络实验室、电工实验室、电子钢琴室、手风琴室、画室等20多个实验室。建有：工程制图和机械加工中心、汽车维修中心、汽车发动机、汽车工作原理、数控技术、建筑材料、烹饪实训中心等20多个校内实训基地，并建有35个校外实训基地。为打造双师型的教师、培养高技能型复合人才提供了有力保障。

武威职业技术学院是一所具有很强生命力的高职院校，学校领导具有战略意识、创新意识、服务意识，广大教职员工热爱学院、具有奉献精神，忠诚度很高。学生、家长认同学院的教育理念、办学模式，社会欢迎学院培养出来的基本功扎实、操作技能良好的复合型人才。

武威职业技术学院有很多值得我们学习、借鉴、思考的东西，现把我的所思所想拿来与我院广大同行分享。多提宝贵意见。谢谢。

7.职业技术学院“三基”建设调研报告篇七

关键词：动漫设计与制作,调研,岗位,课程体系,实训室

目前国内动漫产业在政府的大力推动下得到迅猛发展, 对于原创型动漫企业与服务外包型动漫企业国家与地方均出台了大量的扶持政策, 全国在建的动漫基地已超过20个, 动漫及相关产业年产值已超过600亿元。江苏已建有苏州、无锡、常三个重要的国家动画产业基地, 其中无锡的动漫总产量居全国第二, 且仍存在着巨大的发展空间。

但目前我国专业的动漫从业人员极度匮乏, 对于动漫人才的需求非常旺盛, 估计未来5年内, 我国动漫人才缺口将达到50万人左右;通过对无锡地区多家动漫生产企业的调查, 发现无锡地区的动漫人才总数约在千人左右, 按照到2012年无锡动漫及相关产业的总产值达到120亿元的要求测算, 人才缺口达5万人;因此我院自2010年9月起开始开设动漫设计与制作专业, 旨在培养既具备动漫创意设计能力又具有良好的二维、三维动画制作表现能力的高级技术应用型人才。围绕着企业调研情况课题组做了动漫专业就业岗位分析、课程体系开发以及实训室建设的方案, 具体如下。

1 动漫设计与制作专业调研情况

1.1 专业调研

在动漫专业开设前期及建设的过程中无锡职业技术学院艺术系教师对无锡地区的多家中大型规模动漫企业进行了“动漫设计与制作专业社会需求情况”的专题调研 (包括原创性质的动漫企业和服务外包类动漫企业, 并且涵盖了二维、三维两个动画方向) , 针对这些动漫公司有关企业规模、经验项目、近期规划、岗位设置、人员结构、岗位要求、人才需求情况等方面进行了详细的记录, 现将企业的岗位设置情况与需求情况具体汇总如下。

1) 无锡龙戴特动画股份有限公司

经营项目:二维原创动漫、动漫衍生类产品开发。

企业主要岗位:动画编导助理 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;分镜头设定员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:3人) ;原画设计员 (现岗位人数:1人, 岗位需求人数:2人) ;人物设定员 (现岗位人数:15人, 岗位需求人数:10人) ;背景设定员 (现岗位人数:3人, 岗位需求人数:3人) ;动画设计员 (现岗位人数:6人, 岗位需求人数:5人) ;电脑动画着色人员 (现岗位人数:3人, 岗位需求人数:5人) ;FLASH程序设计师 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:5人) ;动画后期合成人员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;动画检验员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;媒介经理助理 (现岗位人数:1人, 岗位需求人数:2人) ;项目策划经理助理 (现岗位人数:1人, 岗位需求人数:2人) ;游戏产品经理助理 (现岗位人数:1人, 岗位需求人数:2人) 。

2) 无锡九久动画制作有限公司

经营项目:二维、三维动漫服务外包、动漫游戏服务外包、动漫衍生产品代理。

企业主要岗位:动画企划员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;剧本创作员 (现岗位人数:1人, 岗位需求人数:2人) ;动画原画设计员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;动画造型设计员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:4人) ;动画制作员 (现岗位人数:10人, 岗位需求人数:5人) ;电脑动画着色员 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:3人) ;动画检验员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:1人) ;3D游戏美术设计员 (现岗位人数:3人, 岗位需求人数:2人) 。

3) 好莱坞 (中国) 数码艺术研发中心

经营项目:影视及特效制作 (电影、电视、广告等) 、动漫游戏开发、三维动漫服务外包、多媒体互动产品创意和技术服务。

企业主要岗位:市场策划 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;艺术指导 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;原画师 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:3人) ;三维动画师 (现岗位人数:10人, 岗位需求人数:20人) ;CG设计制作员 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:10人) ;FX特效制作 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:10人) ;三维网络游戏开发员 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:10人) ;手机游戏开发员 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:5人) ;多媒体互动产品开发员 (现岗位人数:3人, 岗位需求人数:3人) 。

根据以上动漫企业人员结构统计结果, 从而确定动漫设计与制作专业3个主要就业岗位和5个次要就业岗位如下:

主要就业岗位:二维动画制作员 (可细分为人物设定、背景设定、着色、动画、美工等) 、三维动画制作员 (可细分为人物设定、背景设定、建模、动画、灯光材质渲染等) 、动画后期合成员。

次要就业岗位:动画企划员、动画原画设计员、动画分镜员、动画检验员、影视动画特效制作员。

1.2 人才培养目标

动漫设计与制作专业的人才培养目标为拥护党的基本路线, 适应生产、建设、管理、服务第一线需要的, 德、智、体、美等方面全面发展的, 具有较高艺术素养, 较全面的专业基础知识, 熟练掌握动画制作理论与技巧, 掌握动画制作现代技术手段, 具备对动画作品进行整体设计和制作的能力, 具有创新精神和较强实践能力的高级复合型艺术创作专门人才, 能够胜任动漫设计制作单位、多媒体游戏制作、广播电视、广告媒体领域和文化艺术制作部门、网络营运公司以及相关企事业单位的动画设计、制作及网络艺术开发的工作。

2 动漫设计与制作专业课程体系开发

2.1 征集具体工作任务, 归纳就业岗位典型工作任务, 形成专业课程

通过专业调研、走访企业负责人、走访动漫类企业员工, 共征集各职业岗位的具体工作任务80项, 如下表所列。80项具体工作任务描绘了动漫设计与制作专业各职业岗位的工作概貌。在此基础上, 由企业专家与专业教师共同对80项工作任务进行分析与归纳, 提出了基于动漫设计与制作过程的典型工作任务10项, 如表1所示。

由表1的职业岗位具体工作任务与典型工作任务的对应关系, 得出动漫设计与制作专业的10个典型工作任务如下:动画制作前期策划、动画剧本创作、动画角色设计、动画场景设计、动画设计稿制作、动画原画设计、动画技法、Flash动画制作、3D动画制作、动画后期制作。

2.2 形成专业课程并按三个阶段的职业能力培养要求对专业课程进行排序

根据典型工作任务与专业课程的对应的关系得出9门专业课程:动画剧本写作基础、场景及角色设计、动画设计稿、动画原画设计、动画技法、Flash动画制作、3Dmax、Maya、影视后期制作, 再加专业先导课程与实践课程, 构成了动漫设计与制作专业专业课程排序表, 如下所示。

1) 入门学习阶段:素描、色彩、速写、设计构成、动漫欣赏、动画概论、动画技法。

2) 专项学习阶段:PHOTOSHOP专用周、CORELDRAW专用周、摄影与摄像技术、动画运动规律、动画剧本写作、影视动画视听语言、场景及角色设计、动画设计稿、FLASH动画制作、3DMAX专用周、MAYA。

3) 综合学习阶段:影视后期制作、动画原画设计、动画短片创作、工学结合实习、动漫专业毕业设计、动漫专业毕业实践。

2.3 形成专业课程体系

经过调研、归纳、排序、重组四步开发出专业课程体系, 通过对公共基础课程的教学改革开发出基础课程体系, 综合专业与基础课程设计出动漫设计与制作专业课程体系如表2所示。

3 动漫设计与制作专业实训室建设

根据动漫设计与制作专业的课程设置情况, 需要配备:动漫专业画室、二维动漫实训室、摄影摄像实训室、三维动漫实训室、动漫影音实训室/图书阅览室共5个实验实训室, 具体功能与实训内容如下所示。

3.1 动漫专业画室

1) 功能:学生第1学期绘画课程教学与实践使用。

2) 实训室承担课程:素描、色彩、水彩写生、速写。

3.2 二维动漫实训室

1) 功能:第2、3、4学期传统手绘类动漫课程的教学与实践使用。

2) 实训室承担课程:漫画技法、动画运动规律、场景及角色设计、动画设计稿、动画原画设计、动画短片创作、动漫专业毕业设计。

3.3 摄影摄像实训室

1) 功能:第2、3、4学期影视拍摄制作类课程的教学与实践、学生动画短片的拍摄等。

2) 实训室承担课程:摄影与摄像技术、影视后期制作、动画短片创作、动漫专业毕业设计。

3.4 三维动漫实训室

1) 功能:第2、3、4学期平面软件专用周的教学与实践、二维动画软件的教学与实践、三维动画软件的教学与实践、动画片的制作等。

2) 实训室承担课程:PHOTOSHOP专用周、CORELDRAW专用周、FLASH动画制作、3DMAX专用周、MAYA、动画短片创作、动漫专业毕业设计。

3.5 动漫影音实训室/图书阅览室

1) 功能:第1-4学期视听影视类课程授课使用, 及动画短片配音、优秀动画作品赏析、学生动画作品讲评、专业图书借阅等。

2) 实训室承担课程:动漫欣赏、动画概论、影视动画视听语言、经典动画作品解析、摄影与摄像技术、影视后期制作、FLASH动画制作、动画短片创作、动漫专业毕业设计。

4 结束语

综上所述, 我院动漫设计与制作专业建设的思路主要从专业调研、课程体系开发以及实训室建设这三方面展开的, 当然在专业建设初期还有很多其他的方面的内容亟待建设, 比如师资培训、校外实训基地的建设等, 我院将在这些方面也积极跟进, 尽快完善动漫专业的建设, 使该专业逐渐完善成熟起来。

参考文献

8.职业技术学院“三基”建设调研报告篇八

【关键词】高校图书馆；学科馆员；学科服务

朔州职业技术学院，围绕区域经济社会发展需求，面向行业，面向人才市场，以应用为导向开设专业，现在设置的专业有：畜牧、兽医、生物技术及应用、作物生产技术、煤矿开采技术、矿井通风与安全、发电厂及电力系统、矿井建设、会计与审计等九个专业；生物工程类、资源与能源工程类、社会公共事业工程类、建筑工程类、机电技术工程类、艺术表演工程类6个专业群，形成适合区域发展，较为完善的专业体系。正在拔地而起的图书馆也体现了高标准现代化的要求。而我校原有图书馆员人才结构无论从数量和质量上，都无法满足我校师生对图书管理员系统化、专门化、个性化以及高技术含量的创造性服务的需要。所以我校急需要一批熟悉馆藏资源，具有一定的学科专业背景或较深专业功底和较强的信息意识与信息服务能力的图书馆员，能与院系或学科建立对口联系、主动提供深层次、有针对性的文献信息服务。这就是学科馆员。

印度着名图书馆学家阮冈纳赞指出：“一个图书馆成败的关键在于图书馆工作者。随着计算机技术、网络技术及信息技术的不断发展及信息数字化、网络化的不断增加，网络搜索引擎的功能不断强大，多样化的网络信息使用户足不出户就可以获取自己所需的文献信息。这些变化一方面使得校内读者信息环境发生前所未有的变化，校内图书馆不再是读者获取信息的惟一机构，另一方面也使得用户对信息服务和知识服务的期望提高，简单的文献获取已经不能满足他们的需求，用户需要更个性化、深层次的服务。在这种形势下，我校图书馆开展以学科馆员为核心，面向某一特定学科，通过学科信息存取和学科情报分析来满足用户在学科活动中的信息需求，并帮助用户提升信息获取和利用能力的学科化服务便成为必然，以实现文献信息服务的创新与转型。

1 学科化服务概述

学科化服务是一种面向内容的专业化服务，需要有高素质的学科馆员来提供服务。因此，学科馆员是学科化服务的中坚力量，其素质与能力是图书馆实力的外在体现，要求学科馆员服务于特定的学科，不仅要具备对口服务学科的专业背景，还要具备图书情报专业背景；不仅要了解所服务学科的发展状况，还要有提炼知识、挖掘知识的能力，以及能融入教学、科研，与师生和科研人员有效沟通合作的能力。如清华大学就要求“学科馆员”必须具备大学程度的学科背景和硕士程度的图书情报专业背景。我校图书馆可以采用“走出去，引进来”的人才建设，一方面培训在职的学科馆员，提高他们的业务素质，另一方面可以引进具备学科馆员能力的人才，充实学科馆员队伍建设。学科化服务作为一种新的服务模式和服务机制，是一个持续而不断深入的过程，学科化服务可以提高资源利用率，为我校师生带来更专业的学科服务，学科化服务将是我高校图书馆的主导业务模式，我们要建立一种真正面向用户的全馆服务机制，融入教学科研第一线，将理论研究与工作实践紧密结合，不断总结经验和教训，不断改进服务方式，不断调整服务策略，一定会为学科化服务的进一步完善和发展作出积极贡献，

2 学科馆员的工作职责

2.1 学科联络。与对口院系学科师生、主管科研领导及学术带头人建立经常性的联系，了解科研进展情况、信息需求和学科发展规划；及时通报图书馆最新的文献信息资源，听取对学科文献资源建设的建议和学科信息服务的要求推荐、选定学科专业文献资料，及时向采访部门反馈院系学科专业的文献信息需求；参与对口院系组织的有关学术活动，及时了解相关学科的发展动态。

2.2 信息服务。根据对口专业的需求，对馆藏信息资源进行整合、重建，对网络信息资源进行收集、分类、整理，建设特色数据库和学科导航；协助对口院系，对重点科研项目提供全程跟踪式的定题检索服务和决策参考服务；为科研立项与科技查新提供信息检索服务；建立对口院系重点学科的教师档案，开展个性化的信息服务；试用、评介相关学科的电子资源，为教师有效利用这些资源提供技术支持。

2.3 馆藏建设。包括了解本馆及合作单位馆藏学科资源，协助制定资源建设与规划，根据学科用户的意见制定采购计划，负责学科资源的着录、分类与管理以及资源建设质量的评价与控制等。

3 院校要为学科化服务提供保障机制

学科化服务是一项多方参与协作的服务，它不仅仅是图书馆各个部门、各个人员之间的协作，也是图书馆与学科机构、教学院系和教学科研人员之间的通力协作。同时，学校、学科点、教务处、科研处等学科机构对图书馆开展学科化服务的重视程度也极大影响学科化服务的效果。不必设过多的管理部门，将决策权下放给每个馆员，使馆员的整体观念加强，有较大的自主性。直接由不同专业的图书馆员承担不同学科书刊的采、编、参考咨询一条龙服务工作。所有馆员都处于和用户信息广泛交流之中，也就是将注意力投放在用户身上，通过调查用户需求来确定自己的服务范畴、内容和标准。因此，馆员会更加清楚用户的需求，给用户提供反馈信息更加及时、准确，真正体现了图书馆“读者第一，服务至上”这一永恒的主题。

参考文献

[1] 孙向荣.高校图书馆学科馆员制度建设中存在的误区及对策[J].图书馆工作与研究，2009，（1）

[2] 魏朝晖.高校图书馆学科馆员制存在的问题与思考[J].情报探索，2007，（8）

9.芜湖信息技术职业学院建设篇九

活动策划书

主办方：芜湖信息技术职业学院青年志愿者协会

-------以我做起,节约用水.一.活动目的: 让广大师生做到节约用水.二.活动形式:喷绘展览以及各种途径进行全面的宣传.三.活动地点:芜湖信息技术职业学院

四.活动人员:青年志愿者协会所有的成员并展望带动全院的师生.五．活动时间：待定

六．活动口号：节约用水光荣，浪费用水可耻

七.指导老师: 000

活动流程:

协会分为三个小组: A,普通话标准的为一个小组.B,实践能力强的为一个小组.C , 口齿凛

冽的为一个小组.分别由协会理事带队培养.具体活动内容:

1.音响的播放.(提前向学院广播站说一下)

2.喷绘的画面展览(地点:食堂门口.3.海报的(要求:至少2M长的 DM版面内容丰富.版面如下)

4.横幅.(要求:至少十米长)

5.资料的调查(要求:准备好齐全丰富的问卷表.具有鲜明的说服力度.具体安排:社团里面体面

优秀并且口齿伶俐的委员进行问卷试调查.)

8.落实到每一个信息学院出水口(落实到每一栋耧每一个寝室张贴(请节约用水标语).9.聚集水桶或水盆在食堂门口摆设成“水”字型或者“SOS”型来提倡节约.(准备水桶或水盆若干)

活动前准备工作

1.交递策划书让院领导进行修补其中的漏洞和不足,加以修改直到活动批准为止.2.发动全体社协成员积极的参加,让他们感觉到这即是一次自我锻炼的机会又是为信息学院公益的奉献.3.节水宣传语：

节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。水的浪费无处不在：

水的浪费是惊人的：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1至6立方米水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3至25立方米水；一个学校如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水，一年可损失上亿立方米的水。因此，在日常生活中掌握一些节水的小常识是很有必要的。

一、刷牙

浪费：不间断放水。

节水：用口杯接水。

二、洗衣

浪费：洗衣机不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣方式。

节水：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。

三、洗浴

浪费：过长时间不间断放水冲淋；盆浴时放水过多以至溢出，或一边打开水塞一边注水。节水：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

四、炊事

浪费：水龙头大开，长时间冲洗；烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发；用自来水冲淋西瓜、水果。

节水：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

宣传标语:

1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

3、大力普及节水型生活用水器具。

4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

6、国家实行计划用水，厉行节约用水。

7、惜水、爱水、节水，从我做起。

8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

10、依法管水，科学用水，自觉节水。

11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

12、努力建立节水型经济和节水型社会。

13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

16、珍惜水就是珍惜您的生命。

17、请珍惜每一滴水。

18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

19、浪费用水可耻，节约用水光荣。

20、水是不可替代的宝贵资源。

21、节约用水，重在合理用水，科学用水。

22、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。

水资源的未来

人类对水的需求量与日俱增。全世界1975年用水量为3万亿立方米，1994年用水量为4.3万亿立方米，2000年用水量为7万亿立方米。

有人分析，2030年以后，世界水资源将供不应求；2050年，亏水2300亿立方米；2070年，亏水4100亿立方米。我国专家分析，中国2050年总需水量为8000亿立方米，比现在增加2400亿立方米。其中，城市生活用水800亿立方米，工业用水3000亿立方米，农业用水4200亿立方米

据科学测定，如果“滴水”不停地流，可在1个小时内集到3.6公斤水，1个月内集到2.6吨水。这些水量，足可以给予一个人半年的生活所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。水对地球和地球上的居民有着巨大的影响，无论是在家庭、工厂、还是农村，水都是人们不可或缺的。人体有三分之二以上是水分，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命.节水从我做起

1.树立惜水意识

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的不知道爱惜，而是浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。

2.养成好习惯

据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断(开门接客人，接电话，改变电视机频道时)，未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。

3.用节水器具

家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线摇控)两类。

五、节水活动，常抓不懈

节约水电，从我做起。宿舍、办公用水无跑冒滴漏现象，学校公共用水部分无违章现象，师生普遍增强了节约水电的意识，养成了节约的好习惯。

活动倡导:

水，让碧草变得更绿。

水，让花儿百花齐放。

水，让大树挺拔。

但你在一天天憔悴。

在一天天衰老。

在一次次的流着眼泪。

如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。