勇于创新的座右铭

勇于创新的座右铭（精选6篇）

1.勇于创新的座右铭 篇一

(一) 是工作使人生有味。——艾约尔

(二) 天才就是回避艰苦工作的能力。——埃·哈伯德

(三) 搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。——朱冼

(四) 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。——郭沫若

(五) 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹

(六) 人各有所难，非胜其难，则不足为英雄。

(七) 实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。

(八) 静默练习会产生疗效并使人宽心。

(九) 对失意人，不谈得意事，处得意日，莫望失意时。

(十) 有所成就是人生唯一的真正乐趣。

(十一) 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

(十二) 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

(十三) 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

(十四) 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

(十五) 只有靠你自己的双手，才能搬来生命的障碍。

(十六) 不问成败利钝，只问良心要做，便立志去奋斗。

(十七) 做人之道，当小心谨慎，谦又而谦。

(十八) 百胜难处敌，三折乃良医，人生不失意，焉能暴已知。

(十九) 如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。

(二十) 你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

2.勇于创新的座右铭 篇二

一、守土有责，在服务大局上有新作为

1.守土有责，在服务大局上有新作为，就要深刻认识意识形态工作的极端重要性。习近平总书记指出：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。在新闻宣传中，我们既要切实做好中心工作的宣传报道，使经济建设为意识形态工作提供坚实的物质基础；又要切实做好意识形态工作，为中心工作提供有力的舆论支持。通过强有力的舆论引导，使各级领导干部能够直面严峻挑战、厘清肩负责任，切实增强做好意识形态和宣传思想工作的历史责任感和使命感，进一步提高做好意识形态和宣传思想工作的自觉性和坚定性。

2.守土有责，在服务大局上有新作为，就要唱响中国特色社会主义和中国梦的宣传主旋律。坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全党全国各族人民的共同理想，是当代中国发展进步的鲜明主题。我们要牢牢把握这个主题、聚焦这个主题，更好地把广大干部群众团结凝聚在中国特色社会主义的伟大旗帜下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同奋斗。我们要通过“润物细无声”的舆论引导，使广大干部群众深深体会到实现中华民族伟大复兴的中国梦的唯一道路就是中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动指南就是中国特色社会主义理论体系，实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本保障就是中国特色社会主义制度，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。

3.守土有责，在服务大局上有新作为，就要打好全面建成小康社会的宣传主动仗。我们要紧紧围绕全面建成小康社会和加快推进社会主义现代化这个中心进行新闻宣传，把党和政府的声音传播好，努力营造科学发展、实干兴邦的浓厚氛围，全社会谱写昂扬向上的正气歌；把人民群众的心声反映好，围绕国计民生中的热点问题，讲清“怎么看”“怎么办”，找准思想认识的共同点、利益关系的交汇点、化解矛盾的切入点，引导社会情绪、社会心理朝着积极健康的方向发展，增进社会共识。

二、守土负责，在攻坚克难上有新作为

1.守土负责，在攻坚克难上有新作为，就要抢占舆论引导制高点。我们要抢占时机制高点，解决好“什么时候说”的问题，强化时效意识，关键时刻不失语，重大问题不缺位；抢占道义制高点，解决好“说什么”的问题，坚持以理服人、以情感人，让党的声音入耳入脑入心；抢占表达制高点，解决好“怎么说”的问题，让群众爱听爱看，使我们的新闻宣传更加鲜活生动，更富吸引力、感染力。

2.守土负责，在攻坚克难上有新作为，就要做大做强正面宣传。我们要坚持正确的政治方向和舆论导向不放松，不断强化党报的政治意识、大局意识、责任意识，弘扬主旋律，传播正能量。我们要切实改进宣传方式，杜绝居高临下的空洞说教，克服模式化、套路化的宣传积习，消除生硬的语言、刻板的形式，使正面宣传与广大干部群众产生强烈共鸣，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的强大作用。

3.守土负责，在攻坚克难上有新作为，就要着力打通“两个舆论场”。我们要充分发挥党报的网下主战场的引导作用，在事关大是大非和政治原则问题上，增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，以马克思主义真理的力量，帮助广大干部群众划清是非界限、澄清模糊认识，用真理揭露谎言，让科学战胜谬误。我们要不断强化阿拉善日报网和阿拉善蒙古语网这些新媒体的网上主战场的引领作用，理直气壮地唱响网上主旋律。只要大力推进传统媒体和新兴媒体的深度融合，就能打通“两个舆论场”，不断增强主流媒体的传播力、公信力和影响力。

三、守土尽责，在改革创新上有新作为

1.守土尽责，在改革创新上有新作为，就要深刻认识改革创新宣传思想工作的极端重要性。习近平总书记强调：“做好宣传思想工作，比以往任何时候都更加需要创新。”以改革创新为核心的时代精神，是坚持和发展中国特色社会主义的强大动力，也是开创宣传思想工作新局面的强大动力。我们要善于在推动解决实际问题中创新，创造性地解决时代发展、实践深化提出的新课题；要善于在借鉴其他领域经验中创新，把宣传思想工作的改革创新放到整个经济社会发展的大背景中来审视，在深化改革的全局中协同推进；要善于在掌握新技术新应用中创新，努力用先进技术建设和传播先进文化。

2.守土尽责，在改革创新上有新作为，就要在宣传思想工作的“三个创新”上下功夫。我们要抓好理念创新，保持思想的敏锐度和开放度，努力打破传统思维定势，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面；要抓好手段创新，积极探索有利于破解宣传思想工作难题的新举措新办法，特别是要加快传统媒体和新兴媒体融合发展，充分运用新技术新应用创新媒体传播方式，占领信息传播制高点；要抓好基层工作创新，把创新的重心放在新闻采编的基层一线，充实队伍力量，改善工作条件，使新闻宣传工作在较短时间内有明显改观。

3.守土尽责，在改革创新上有新作为，就要全面提升采编人员的政治素养和业务素质。我们要把作风建设放在首位，牢固树立和践行党的群众观，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，努力以作风建设新成效开创新闻宣传工作新局面。我们要抓住思想政治建设这个根本，切实加强马克思主义新闻观教育、理想信念教育和党性党风教育，引导全体采编人员旗帜鲜明地坚持党性原则，增强政治敏锐性和鉴别力，始终忠诚于党的新闻宣传事业。我们要加强学习培训，加强实践锻炼，引导全体采编人员提高综合素质、坚守清正廉洁、完善知识结构、增强业务能力。

四、坚持“三贴近”，在服务群众上有新作为

1.坚持“三贴近”，在服务群众上有新作为，必须坚持党性和人民性的辩证统一。习近平总书记指出：“党性和人民性从来都是一致的、统一的。”我们要坚持正确的政治方向，站稳政治立场，坚定宣传党的理论和路线方针政策，坚定宣传中央和自治区的重大工作部署。我们要切实增强党性意识，尽职尽责为党和人民事业服务，坚持什么、反对什么，说什么话，做什么事，都要符合党和人民的要求。

2.坚持“三贴近”，在服务群众上有新作为，就要在舆论引导中讲人民性。我们要把实现好、维护好、发展好广大人民群众根本利益作为新闻宣传工作的出发点和落脚点，坚持以民为本、以人为本，切实解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。我们要树立以人民为中心的工作导向，把体现党的主张和反映人民心声统一起来，把服务群众同教育引导群众结合起来，把满足需求同提高素养结合起来。

我们要坚持“三贴近”，力行“走转改”，从群众中来，到群众中去，大力宣传报道人民群众的伟大实践和火热生活，大力宣传报道人民群众中涌现出来的先进典型和感人事迹。

3.做一个勇于创新的青年[精选] 篇三

我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为刻苦创业。“造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创新未来的一代。”创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个国家缺乏独创能力，就难以屹立于世界民族之林。

要创新，就要虚心向前人学习。俗话说:“青出于蓝而胜于蓝。”这句话正告诉我们:青要胜于蓝，既要虚心向前人学习，又要敢于超过前人。也正是那些虚心学习前人又敢于超过前人的人创造着社会，并不断推动着社会。

要创新，就不能因循守旧，墨守成规，而是要勇于开括前进；不能满足现状，不思进取，而是向往明天，创造未来。我们应该像一代伟人一样，做一个艰苦创业，造福人类，为了创造未来美好的前景而勇于创新，用于开括前进的青年。作为跨世纪的一代，我们更需要有点精神，因为我们生在红旗下，长在甜水中，生活道路一帆风顺，没有经力过大风大浪。我们要舍弃古人的东西，自创一番天地，这才是有志男儿，这才是创新精神。

同学们，我们是21世纪的主人，历史赋予我们的重任是建设和保卫21世纪的中国。“少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。”要为中华崛起而读书，要牢记“生于忧患，死于安乐”的古训。“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，”为祖国的振兴而奋斗，为保卫21世纪的中国而献身。让我们拥有点精神，实现自己多彩的梦想。让我们伟大的祖国早日进入小康社会中，永立世界强国之林。

4.大胆发现勇于创新的名人名言 篇四

2) 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。———— 蒙森

3) 现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。———— 穆勒

4) 现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。———— 穆勒

5) “我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”———— 钱学森

6) 随着一种观念的流行，言语创新的程度丝毫不亚于习惯改变的程度———— 塞·约翰逊

7) 诗歌的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的，惊叹不已和赏心悦目的东西———— 塞·约翰逊

8) 为了产生创新思想，你必须具备：必要的知识;()不怕失误不怕犯错误的态度;()专心致志和深邃的洞察力。

9) 敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——宋叔和

10) 创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证!——海尔集团

11) 多思考才能创新，勤检讨才有进步。

12) 创新的本质是什么?创新就是做别人没有做过的事情。但创新的风险很大，绝大部分创新最后都是失败。所以，我认为，创新的本质是不惧失败的勇气!创新还需要一个大环境：全社会理解失败者，宽容失败者。成王败寇这样的观点，是阻碍创新的因素。

13) 市场经济全靠自己闯荡，在求异的同时就要创新。具体的感觉是，要把繁华世界看作蛮荒一片，把已经光彩夺目的物质文明看作还未开垦的处女地，大胆地按照自己的意愿开拓塑造自己心目中的文明世界。 颜建中

14) 所谓创新，是指建立一种新的生产函数，即把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，而企业家的职能就是引进新组合，实现创新。 熊彼特

15) 微软离破产只有个月。他的意思是说，假如企业无法不断的创新进步，也许一年后就不复存在了。企业如此，人亦如此。

16) 最大的创新是机制的创新!

17) 一个公司如果在创新性执行力和人才方面都比较注重的话，在智能手机市场刚开始发展的阶段，成长性在未来几年都会非常高。我们现在在美国的Smart Phone(智能手机)的份额，大概跟苹果差不多。

18) 创新为什么这么少，因为我们社会缺少包容失败的氛围。很多大的创新，也是一两个小的点子开始的。

19) 不创新，就灭亡。福特公司创始人。 亨利福特

5.勇于创新 篇五

创新是发展的动力，社会发展需要创新。事实证明，创新也是我们工作中一直追求解决难题的最佳途径。

机修车间机组班独立设计的薄煤层防滑挡，在何主任的精心设计和员工协助下，终于成功制成。经过一段时间的装配和试验，取得了良好的效果。

机组是煤矿生产的重要工具，对公司的生产起了重大的作用。然而，它本身存在缺陷，厂家没有设计断链跑车装置，这一缺陷成了重大的安全隐患。由于井下工作面条件复杂，坡度时急时缓，起伏不定，对机组的链条产生了重大的影响，这样使得链条容易疲劳断链，造成机组断链跑车的危险。在机组班成功设计改造后，不仅保障了机组的安全运行，同时也解决了机组一直没有防滑装置的隐患，为维护公司财产安全做出了重大贡献。这种勇于创新、心系公司安全生产的精神，值得每一个人学习，也鼓励更多的人去创新。

工作中，我们难免会碰到这样或那样的难题，然而，并不是每次都有可以照搬的“教科书”，我们应当以“不畏浮云遮望眼”的宽广视野，努力创新，因为只有创新才能赢得主动、优势和未来。

创新是社会进步的核心竞争力，创新之路任重道远，敢为人先的人在自主创新的道路上必定能够走得更快、更远。

周素毅

6.走勇于创新的课堂教学之路 篇六

【关键词】课堂 教学 创新

新课改扎根课堂就是贴近课堂教学的实际，用理念灌注课堂，扎根教师心灵；就是激活教师的内在需求，使教师积极主动地进行教学实践。教师是课改的主体，无论何种方式的课改，只有深入教师心灵，激活教师的内在需求，才能收到最佳的教学效果。

新课程“以人为本”，包含着尊重教师自身的人格生命，简单来讲，就是课改是老师自己的事。在课改初期，有许多老师没有认识到这一点，所以，教师重新认识自己，发现自己的人生价值，新课改的实施将会由被动变为主动，外在的培训也会内化为教师进修学习和教学实践的需要。结合新课改实施两三年来的教学经历，我想谈一下几点体会，以待商酌。

一、坚持理论学习与观念转变，是走进新课程的必然起点

理论学习与扎根课堂并不矛盾。有不少教师认为，新课程理念高高在上，距离课堂实际太遥远，对课堂教学起不到具体的指导作用，其实这种想法是片面的。有什么样的理念，就有什么样的行动，一个人的教育教学行为往往受他的意识理念所支配。新课程理念，相对一线教师是陌生的，实施新课程，必须进行理念翻新，并且入心研究，深刻领会其内涵精要。观念不变，理念不明，根本无法走进新课程。没有教育观念上的彻底转变，即使用上新教材新教法，新理念也只是停留在表层，甚至发生曲解，如果遭遇坎坷，还会拿出老一套来拯救。所以有效地搞好理论学习，是进入新课程的第一重要关口。

二、时常研究新课标与新教材，提高把握新课程的能力

时常注重对新课标与新教材的研究，必须和比照旧大纲旧教材同时进行，这样才能在实施新课程的时候心中有数，知道哪些地方是更新的，哪些地方是保留的，哪些地方是舍弃的，才能更好地把握新课程的实施方向。我个人观点是：在聆听专家进行新课程新教材的解析之后，组织教师将本学科新旧课标与教材中的相同与不同之处列出，进行比较研究。查阅网络、杂志等有关资料，吸收其他实验区新旧教材探索的成果，和本校的研究结果汇总一起，形成文字，记录下最初始的探索，为今后的正式实施准备宝贵的参照资料。通过比较分析，教师的研究视野开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。

三、课前备课要把研讨课例与回读理念相结合，务必将理论落实到课堂细微处

从新理念到课堂的实际操作，是一个艰难的转化过程，老师们普遍感到，前期的理论、课标以及教材的学习比较明白，理念已经深入内心，模拟实验也做了充分准备，但是真正实施起来，却又困惑重重。要么是各种新招一齐上，一节课成了耍花枪；要么无法调控学生发言，老师无所作为；要么仍然迫不及待地把结论和盘托出……这些情况的发生在意料之中，但是应该尽量减少走弯路，尽快使实验成熟起来，那么研讨课例是最现实的做法。解读教材，设计授课思路是关键的第一步，我们采用个体设计与集体修改相结合，先请每位教师提前两周结合自己的风格，独立设计好教学方案，再拿到课改小组里集体讨论，比如研究如何落实三维目标，如何恰当把握教师角色，如何使学生主体体现得更充分，课堂设计如何突出思辨等等，然后再落实到课堂。

四、真正落实以学生为主体，切实注重能力提高

内因是事物变化的根据，学生的内驱力非常重要，以学生为主体是获得好的数学效果的根本保证，任何脱离学生的实际认知特征的教学行为都是事与愿违的。目前不少教师还把教学过程看成是学生"接受"书本知识的过程。说得具体一点，就是教师把书本内容讲清楚，或一问一答问清楚，学生用心记住，能按时完成作业和应付考试，就算圆满完成了教学任务。这样做其实把一种"隐形的"、宝贵的东西,而好奇心、思想方法、探索精神，特别是创新意识的培养统统丢掉了。古语说“授人以鱼，不如授人以渔”。在教师与学生之间，教师永远是外因，学生才是内因。教师那里的知识再好，如果不能成为学生的，对学生来说，都是无用的！特别是当前的高考试题，灵活多变，所以更以培养学生的能力为最终目的，充分调动学生的积极性、主动性，鼓励学生动手、动口、动脑全方位参与教学，把学生在例题和习题解题过程中遇到的挫折暴露出来，长期以往，学生在这些经历中慢慢学会了思考，变得灵活机智。

五、一定要面向全体学生，全面提高数学素养

在应试教育面前，我们的数学教育工作者不同程度地存在着抓尖子生，忽视“学困生”的现象，这即不符合素质教育的要求，也严重影响着整体数学素养提高，在平时的教学中，一定要面向全体学生，重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的基础上提高，获得成功。

学习数学的最终目的是应用。数学来源于生活，又服务生产实践，所以在教学中联系生活背景讲解数学；使学生感悟到数学就在日常生活中。这样，一方面学生会主动联系身边的实际问题来学习数学，另一方面也可以利用数学解决实际问题，使他们认识到数学的实用性。