小一班春季班务工作计划

小一班春季班务工作计划（通用10篇）

1.小一班春季班务工作计划 篇一

新的学期，新的开始。本学年我和任老师、张老师共同任教小一班。为了做好本学期的工作，促进我班幼儿身心健康和谐发展，特制定本学期班务工作计划如下：

一、班级情况分析

小一班共有幼儿29名，其中男孩16名，女孩13名。幼儿各方面发展均符合该阶段幼儿年龄特征。

二、具体内容及措施

1、将安全工作放在首位，努力为幼儿的安全保驾护航。

环境是幼儿的第二任教师，对小班幼儿来说，生动、形象的环境更容易影响他们。因此，我们会努力创设好安全环境，通过形象的环境初步增强幼儿的安全意识。我们还将通过专门的安全教育活动对幼儿进行安全教育，并且会根据日常生活中孩子们容易出现的安全问题随时、随机对幼儿进行安全教育，确保幼儿的安全，并初步培养幼儿的自我保护意识及能力。

2、家园携手，努力减轻幼儿的“分离焦虑”。

“分离焦虑”是小班幼儿初入园时产生的一种正常反应，它是开学初班级工作的重中之重。我们会和家长一起努力，采取科学有效的方式，帮幼儿减轻“分离焦虑”情绪，使他们能顺利适应幼儿园生活。如：家长会上，教师可专门向家长介绍幼儿“分离焦虑”的表现及应对措施，并鼓励家长上网查看相关内容，使家长对此有个大致的了解，并掌握科学的应对方法。我们老师也会采取科学有效的方式来缓解幼儿的情绪。相信随着家园的共同努力，幼儿初入园伴随的“分离焦虑”会逐渐得到缓解。

3、建立良好的班级常规，培养幼儿良好的习惯。

良好的班级常规是教师顺利组织一日活动的基本保障。小班幼儿初入园，由于他们年龄较小，凡事以自我为中心，缺乏集体意识，更不知“常规”为何，但此阶段的幼儿可塑性较强。因此，我们会根据小班幼儿的年龄特点，采用适宜的方法，如利用简单、形象的图示引导幼儿，帮他们了解一日活动的流程及班里的常规等。再说幼儿良好习惯的培养，本学期我们会重点培养幼儿以下良好习惯：懂礼貌；讲卫生；爱护玩具；不打架；不浪费餐（点）等习惯。我们会通过多种途径来培养幼儿良好的习惯，如教师的榜样示范法、故事法等等。希望能在我们的努力之下，我班的幼儿能养成一系列良好的习惯。

4、创设适宜的环境，让环境引领幼儿主动发展。

环境对幼儿的影响是巨大的，它无声地影响着幼儿的发展。新的学期，我们会努力为幼儿创设一个适宜的、优美的、生动的环境，让幼儿与环境对话，让幼儿与环境互动。由于小班幼儿年龄较小，他们的思维处于直觉形象思维阶段，因此，我们在创设环境时，要做到直观、形象，有趣味性，能充分调动幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。如：可在生活操作区张贴如何叠衣服的图片，以便于幼儿观察学习；在盥洗室张贴洗手步骤图，引导幼儿学会正确洗手等等。本学期我们也会根据小班幼儿的年龄特点和班级情况科学、合理地设置活动区域。另外，我们也会根据班级的特色活动创设相应的特色环境，让特色活动切实引领幼儿的发展。

5、积极开展各项活动，促进幼儿身心健康、和谐发展。

本学期我们将努力开展各项活动，如保教活动、户外活动、区域活动等等。保教活动方面，我们会将幼儿的安全放在首位，每天对幼儿进行晨、午检，一日活动中做到全面观察幼儿，确保幼儿的安全。在开展教学活动时我们会根据小班幼儿的年龄特点，注重激发兴趣，采用适宜的的教学方法，让幼儿在愉快的学习中主动获得发展。本学期我们也要努力开展好户外活动，尤其是户外特色活动。我班的户外特色活动是玩球和玩沙包，旨在通过多种多样的玩法，促进幼儿多种动作及情感的发展。区域活动也是一日活动中的弱项，本学期我们会在区域活动的组织与开展上多下工夫，真正将区域活动开展得有声有色。说到室内特色活动，我们将其确立为“创意撕纸画”。我们会制定出具体、详实的计划，让幼儿通过特色活动获得多方面的发展。

6、认真做好家长工作，共筑幼儿健康成长的彩虹桥。

家长工作的重要性不言而喻。本学期，为了更方便家长、教师间的沟通与交流，我班建立了QQ群，这是一种非常便捷的交流方式。除此之外，我们还会通过其它多种方式与家长进行沟通与交流，如：利用入园离园时间与家长交流；家访；召开家长会；电话沟通等等。家园携手，共筑幼儿健康成长的彩虹桥。

每个孩子都是一个天使，我们愿与家长一起，用爱心呵护每个天使健康、快乐地成长！

2.小一班春季班务工作计划 篇二

我们班幼儿多数是从小班带下来的，通过一年的相处，我们对幼儿和家长都有了较深的了解。我班幼儿大多活泼开朗、热情大方，活动中积极主动，经过上学年的培养，幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高，但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往，学习活动中表现很被动。家长们一年来都非常支持我们的工作，多数家长在孩子的教育方面认识都很高，但有个别家长，较溺爱孩子，只注重孩子的身体发展，不太关心孩子学知识、能力的提高。看来我们以后要多利用家园活动，日常交谈，纠正他们的育儿观念，多向他们展示我们的活动，让他们关注孩子的成长。

一、班级情况分析

本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、工作重点

（一）常规管理

1、根据本班的情况，根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。以《幼儿园班级管理》为指导，将管理目标和班级计划的制定联系起来。制订合理，科学的班务

工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。

3、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。

4、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。

5、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

6、老师的要求要一致，要让幼儿逐步懂得为什么要这样做。

7、积极配合幼儿园开展各项工作。

（二）教育教学工作

健 康：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

5、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

6、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。

7、开展丰富多彩的户外体育活动，培养积极参加体育活动的兴趣。

艺 术：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

4、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

5、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

6、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

语 言：

1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

2、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

3、能清楚的说出自己想说的事。

4、喜欢听故事、看图书。

5、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

6、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

科 学：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

6、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

7、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

社 会：

1、能主动的参与各种活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（三）保育工作

1、做好晨检工作，一摸，二看，三问。

2、认真执行卫生消毒制度，做好每日的消毒卫生工作。

3、加强户外锻炼，增强幼儿体质。

4、做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作。

5、做好春季传染疾病的预防工作，杜绝甲流的发生。

6、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、入厕等各个环节。

7、加强幼儿自理能力的培养，学会自己穿脱衣裤及鞋袜。

（四）家长工作

我们的工作离不开家长的理解和配合，对小班来说，家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育思想上的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具体形式是：

1、通过各种方法（例如：家长会、家访、电话、面谈、博客 等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。

2、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

3、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。

4、采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子在家情况。

5、在入园及离园时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有

关意见。

6、加强班级博客管理，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

7、利用家园桥栏目，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验。帮助观念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共识。

8、及时记录家长的建议和要求，加以解决。

9、召开家长会、面对面的与家长进行交流。

10、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。

三、每月工作安排

九月份：

1、安定幼儿情绪；

2、制定各类计划；

3、加强一日活动常规教育，礼貌.卫生教育；

4、创建活动区，墙饰，评比栏，丰富自然角

5、召开家长会

十月份：

加强班级博客的管理，鼓励家长踊跃点击留言。

迎接市“一日活动”评选活动

组织开展本班亲子活动“放风筝”

十一月份：

主题墙更换

“五一”劳动节庆祝活动

六一活动准备工作

十二月份：

六一庆祝活动

迎接园内幼儿各方面能力评估 一月份：

1、迎新年庆祝活动

4、幼儿综合能力测评；

5、各项工作总结：

6、上交各种资料教参。

计划人：申杨坤

3.小一班班务计划 篇三

班主任：蓝丽娜

时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

一、指导思想：

将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则 ” 开展各项工作，争取更好的成绩。

二、班况分析：

1、概况：本学期，我们班新增了几位小朋友，本班现有幼儿58名。经过两周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。通过上学期半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按照老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

2、本班特点及主要表现：

优势表现：

(1)大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

(2)大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

(3)大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

(4)对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探索意识。

(5)愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。

(6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

(7)具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

弱势因素分析：

（1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

（2）有少数幼儿挑食，对蔬菜、肉类等食物表现出厌食情绪。

（3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

（4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。

3、班内教师情况：

我班有三位老师，其中我作为主班工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。小黄老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，具备承担各种活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。黄老师参加工作多年对保育工作都做得很到位,熟悉了幼儿身体的差异，对我班孩子的生活护理有较强的操作能力。

三、学期保教目标

（一）生活活动

1、能高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。

2、能主动向老师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子。

3、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能学会自己拿勺子正确吃饭，不挑食。

5、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在老师指定的位置。

（二）教育活动

本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教育，通过给幼儿提供展示自己的平台，让幼儿在这两方面得到充分的提高。方法有：

1、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多说、多动手。

2、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境。通过多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。

3、通过一些幼儿喜欢的方式，让他们多展示自己的长处和优点。如春游、“六一”儿童节，组织幼儿积极参与。

四、具体措施与方法：

（一）教育保育工作：

1、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

2、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不要急，学说完整句。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经意感冒、生病。

（二）安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送卡制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时联系家长。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

（三）德育工作：

二月份：

1、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；

2、对幼儿进行礼貌教育。

三月份：

1、“3.8”做朵红花送妈妈，增进爱妈妈的情感；

2、食品安全教育，培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯。

四月份：

1、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；

2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。

五月份：

1、培养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；

2、掌握日常生活中的礼貌用语“你好”、“请”，“谢谢”，“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。

六月份：

1、教育幼儿要爱护玩具，互相分享着玩。

2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗诵的兴趣。

（四）班级环境创设

1、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心很探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

2、在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。

（五）具体工作安排：

二月份：

1、完善环境布置。

2、选择主题教学

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

4、建立正常的教学秩序，开展主题“我们吃什么”，开展午间操、早操活动。三月份：

1、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。

2、开展植树节走进社区活动。

2、制定详细的班级工作计划、周计划。

3、开展主题“宝宝和妈妈”“ 食品安全”。

4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

四月份：

1、开展主题“小兔儿乖乖”“奇妙的声音”。

2、开展幼儿早操比赛。

3、对幼儿进行安全教育，进行安全周活动。

五月份：

1、开展主题“奇妙的水”。

2、五一放假安全教育六、七月份：

1、开展主题“下雨的日子”。

2、庆“六一”亲子活动。

4、期末安全教育工作。

5、班级工作总结

五、家长工作：

我们的工作离不开家长的理解和配合，对小班来说，家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育思想上的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具体形式是：

1、通过各种方法（例如：家长会、家访、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。

2、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。

3、采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。

4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

5、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

6、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验。帮助观念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共识。

7、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。

8、通过园内组织的一些活动如：元宵活动、家长开放日、“

4.小一班上学期班务计划 篇四

下半年小一班学期班级工作计划

一、指导思想

一、班况分析

1.班级保教人员情况

本学期将由邓锦、亢美、王永忠三位教师共同承担小(一)班的教育教学各项工作，其中，班长邓老师虚心好学工作认真，有带过小班幼儿的经验，亢老师有多年小班幼儿教育教学经验，工作细致。保育员王老师虽说是新加入的一员，但有丰富的保育经验，对孩子有爱心，护理细致周到，我们三位老师有信心有能力完成好本学期的各项工作，让家长满意、让领导放心。

2.幼儿人员分析

这学期本班幼儿共有幼儿27名，男孩16名，女孩11名。都是第一次读幼儿园。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在家访过程中，我们发现幼儿的行为习惯普遍较差，很多生活技能会，却在家中很少得到锻炼，如：会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚，只会说方言??为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得进步。

3.儿现有发展水平分析

在家访过程中发现班上有两名幼儿做过手术，一位是叫陈蔚晴做过先心手术，所以在开展户外游戏格外要注意，还有一位幼儿叫做陈乐稀左手大拇指做过手术，老师在平常教学活动中需要注意，通过家访发现大部分幼儿喜欢上幼儿园，但有些幼儿还是有些排斥上幼儿园因此我们。针对以上情况，本学期我班将把稳定情绪、培养幼儿良好的生活习惯和生活能力、常规习惯和自我保护能力等工作纳入本学期的工作重点，将教育教学活动、特色活动、班级文化创建活动有机的结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、班级工作目标

1.安全事故为零。

2.传染病为零。

3.家长满意率百分之95以上。

4.幼儿出勤率百分之90以上。

5.各项工作计划完成率百分之百。

6.幼儿三率(身高、体重、血色素)达标。

三、主要工作及措施

(一)保育工作

1.卫生消毒工作

配合保育员做好每天清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;每天整理好使内外的环境，做到干净整洁，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

2、生活习惯和生活能力

(1)由于小班幼儿刚刚来幼儿园，首先我们要做的事稳定幼儿情绪，教幼儿学习听音与排队有序的如厕，喝水等。学习正确使用小勺，不挑食，不剩饭，不要老师喂饭，保持桌、地、碗三干净。安静入睡，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定的位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汉会用毛巾察汗。对体弱幼儿多给予关注，对她们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使幼儿在幼儿园健健康康每一天。

(2)制定合理的生活作息制度，要求幼儿每天能坚持上幼儿园，做到有计划、有目标的对幼儿饮食、午休、盥洗、大小便、散步等一系列常规培养，如：认识自己的标记，学会正确的搬椅子，玩玩具轻拿轻放，学会收拾玩具，并按标记放回原处，能有序的一个跟着一个走，做到不推、不挤、不插队，安全地上下楼梯等。

(二)教育教学工作

1.坚持一日活动皆课程、坚持教育内容与幼儿的生活相结合、集体教学与区角游戏相结合、园内与园外活动相结合、主题教学与园本课程相结合、常规教学与特色活动相结合，开展丰富多彩的歌咏节、读书节、体育游戏节、艺术节等特色活动，进一步凝炼和凸显阳光课程文化。

2.结合节日，开展感恩活动，如：中秋节活动《我们的节日》、国庆节活动《 我们去哪儿》、重阳节活动《 敬老活动》、庆元旦活动《趣味游园会》等等。

(三)安全工作

1.坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

2.把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的要求服用，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

3.日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;

4.教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

5.加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。

6.确保上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

7.进餐、午睡安全

小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

8.游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

9.离园人流较大，幼儿园空间也较大，离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

10.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的`简单知识和方法，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，才能真正保证幼儿的安全。

(四)班级管理

1.创设良好的生活环境，增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。

2.让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。班上老师做到天天交流，及时了解孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。

3.多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。

4.班三位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，三位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。

5.加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。

6.在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我

为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体，有初步的责任心。

四、家长工作

1.开学初对幼儿进行家访，了解幼儿的生活习惯,为班级新生稳定情绪工作的顺利开展打好基础，并增进家长和老师之间的情感。

2.利用班级家访、班级博客、家长来园时间和个别幼儿家长沟通幼儿在园的情况，在稳定情绪、生活能力、卫生习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。

3.及时将幼儿在园中的表现进行跟踪、记录，并更新到班级博客中，让家长及时了解孩子在幼儿园中的表现。

4.平时班中有事，与家长早早沟通，幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。

五、具体活动安排：

九月份：

1.我们的节日――中秋节(9.27感恩活动)

2.安全周主题教育：交通安全教育----《我会过马路》

3.歌咏节：结合国庆唱红歌----《国旗、国旗、红红的哩》

4.国庆节“我们去哪儿”影视展(请家长将孩子“十一”游玩的照片或微视频，在班级网站展出)

十月份：

1. 重阳节敬老活动---《我为爷爷奶奶做一件事》

2. 读书节(结合绘本阅读)

(要求：每周一个重点，例如第一周好书推荐、第二周自制图书第三周绘本故事表演各班自定形式等)

3.安全周主题活动――心理健康----《高兴和生气的时候》

十一月份：

1.体育游戏节(操节比赛、阳光快乐游戏展示)

2.消防安全逃生演习

3.十个小本领活动――学会自理(自理能力大比拼)----《我会穿鞋子》

4.秋游

5.安全周主题教育――消防安全教育----《着火了怎么办》

十二份：

1.幼儿生活化美术展

2.防恐、防暴演习

3.安全周主题教育――“三防”安全教育――《学会自我保护》

4.庆元旦(趣味游园会)

元月份：

1.班级“阳光宝宝”、“全勤宝宝”评比

2.幼儿质量测查、评估、幼儿学期末评语

3.安全周主题教育――自然灾害---《天气预报》

5.小班春季班务工作计划 篇五

我们小一班迎来了46位可爱的小宝宝，其中女孩名、男孩名，年龄的为3岁7个月，最小的为2岁9个月;其中还有一名患有轻微自闭症的女孩。对于宝宝们的个性、生活习惯透过半个月的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活自理潜力都比较差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺，但是说话口齿还是比较清晰的，大部分幼儿能清楚地表达自我的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。

二、学期教育目标和工作任务

结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本学期的园务计划，结合本班的实际状况，年龄特点及个性差异，有目的的开展各式各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿的各方面认知潜力。帮忙每个孩子顺利地适应群众生活，为每个孩子带给充分表现及其发展水平和特点的机会。观察，了解每位孩子的发展状况，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心和谐发展。

孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自我穿脱 衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣服洗干净。

小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自我的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。逐渐培养幼儿自我独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能安静地入睡。

三、常规训练

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

四、家长工作

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目和互联网了解班上的状况和孩子的动态，畅所欲言地说出自我的推荐。把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自我的工作是否让家长满意。

五、安全工作

6.2011年春季班务工作计划 篇六

七年级（3）班冀英杰

一、指导思想：

依据学校工作计划和德育处工作安排，坚持以德育为核心，深入开展爱国主义、集体主义，及安全教育。“以德育人，德智并举，探究适合学生发展的发展管理模式，教会学生学会生存，学会做人”。培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，加强学生行为规范教育，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、把行为规范训练落到实处。全面扎实推进素质教育。

二、基本情况分析

本班共有学生36人，其中男生19人，女生17人。就全班学生而言，学习风气良好，有较多的积极向上的学习积极分子，起到了一定的带头作用；大多思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的热情，有一定的方法，工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪；另有几个同学纪律涣散，平时不太服从老师的教育等。但就整体而言，主流是好的。是一个健康活泼、积极向上的班级。

三、目标任务

1、以引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标，以构建和谐班级为主线，以抓好日常行为规范教育、法制安全教育、心理健康教育为重点，以推进德育创新为动力，拓展德育工作途径，努力培养

学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的良好的思想品质及“八荣八耻”的社会主义荣辱观，进一步增强班务工作的针对性、主动性和实效性。

2、建立班规，强化班级管理，加强学生自我管理，确保班级有良好的学习和生活环境，确保无重大违纪事件、无重大安全事故及违法事件发生。

3、“做文明人、创文明班级”为活动主题，认真落实学校制定的各项规章制度，生动活泼地对学生进行深入细致的思想政治、道德品质、心理素质和法制教育，促进优良班风和校风的形成和学生素质的全面提高。

4、力争在一学期时间内使七年3班在教师和同学们的心目中的形象更加优秀！

四、工作措施

（一）进一步突出中小学德育工作的重点

1、强化日常行为规范教育。以新《守则》和新《规范》为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。

2、加强法制安全教育。

做到计划、课时、教材、教师 “四落实”，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。

3、开展心理健康教育。根据七年级年龄阶段学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动。

（二）以德育创新为策略，不断增强教育实效

1、德育模式和内容要特色化。各班结合各自实际，在德育模式和德育内容上要有所创新，力争经过一年的努力，探索适合本班实际的较为完整的做法，逐步形成独有的个性特色。

2、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式，密切学校与家庭的联系，配合有关部门，加强校园周边治安环境整理。积极开展以关注现实，亲身体验为主要特征的实践学习活动，组织学生参观爱国主义教育基地，祭扫烈士墓，学习各行业模范人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和感人事迹，不断激发他们学习的动力。

7.幼儿园春季班务工作计划 篇七

这学期是孩子在幼儿园生活的最后阶段。为了顺利进入小学，培养各方面的习惯和能力是非常重要的。在这个关键的学期，孩子们必须在各个方面掌握一定的知识、习惯和能力。这学期，孩子的自主学习能力是培养的重点。老师创造一定的学习环境，让孩子变得自主，找到自己的兴趣，发现小知识点。同时，在学习过程中，培养孩子在学习、卫生和行为上的良好习惯。新《纲要》的精神指出，孩子要学会自主学习，在自由探索的过程中获得不同的知识。这也是孩子能力的体现，比如观察力、语言能力、听力能力、想象力和创造力。

1.引导孩子在小组活动中逐渐保持注意力的稳定和持久，活动结束后尽量喝水、上厕所。在小组活动中，可以认真听讲，积极发言，加强对孩子注意力和思维敏捷度的训练。在日常生活中，要注意激发孩子内心的专注和对事物的兴趣，培养孩子内心的学习兴趣和动力，使其顺利适应小学的学习生活。

2.业余时间多读书，增强孩子的语言能力。阅读活动的主要形式包括自由阅读和教师指导下的阅读

有两种活动。这两种活动不仅会给孩子自由选择阅读内容的机会，还会得到老师的指导。在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣和阅读能力都会有很大的提高。让孩子大胆地和他们交流。

3.老师应该多和孩子交流，了解他们的想法，也就是找到他们学习的兴趣点。

4.多听故事磁带，提高孩子的听力。

5.每周提供一次“自由绘画”时间，让孩子想画什么就画什么，让孩子的想象力和创造力得到充分发挥。要摒弃枯燥的填鸭式、临摹式教学方法，让幼儿绘画活动充分展现趣味性和娱乐性，充分满足幼儿的快乐，激发幼儿的学习兴趣。

二、医疗保健的管理

1.养成符合孩子生理特点的生活系统：注意动静结合，保证充足的户外活动，培养孩子良好的生活习惯，促进孩子身心健康发展。

2.加强晨检，预防常见病，检查儿童是否携带不安全物品，如刀、玻璃片、球、珠子等。发现后及时妥善处理。消除疾病传播的一切不安全因素和隐患。

3.加强孩子自理能力和卫生习惯的培养：能自己穿脱衣服，学会系鞋带、扣扣子;能够做一些简单的体力劳动，比如擦桌子、洗手帕等等;学会正确的洗手方法：撸袖子、搓肥皂、捏手心、捏手、洗干净、洒干;能够愉快安静地吃饭，正确使用餐具，自己洗碗。能够整理自己的学习用品等。

4.加强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园前，教师检查是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素，如电源、针头、门窗等。孩子午睡时，要检查自己的睡姿，防止被褥遮住嘴巴。懂得保护自己的方法：如果鼻子流血，就举手，把手指举起来;当你摔倒时，你应该抬头用双手支撑地面。开展“小安全员”活动，让每个孩子都能增强安全意识。

5.增加户外活动的时间，利用阳光促进孩子体质的增长。居家接触，督促孩子纠正偏食的习惯，全面均衡营养。有些孩子由于遗传因素身高体重不达标。对于这么小的孩子，

是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。

三、家长工作

幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面：1、经常相互沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。

四、具体安排

三月份

1、接待幼儿回园上课，做好常规训练。

2、制定本学期的工作计划。

3、班上老师做好弹唱比赛准备，保育员做好讲故事比赛准备。

4、做好社会活动课的准备，并实施。(打算让幼儿到大自然感受春天的气息，并进行野炊和放风筝活动。)

5、按计划授课。

四月份

1、做好清明期间的安全教育工作。

2、做好六一节目的准备工作，选节目，定节目。

3、对部分幼儿进行家访工作。

4、按计划进行授课。

五月份

1、加强常规训练。

2、排练“六一”节目

3、按计划授课。

六月份

1、开展汉语拼音教学活动。

2、对各项工作进行总结。

8.春季幼儿园中班班务工作计划 篇八

我们中二班共有幼儿18名，其中男孩8名，女孩10名，7名幼儿是从小班升上来的，本学期我们班来了11名新幼儿，在各个方面还与其他幼儿存在着较大的差距，但他们入园后情绪还比较稳定，能正常的参与各项活动。由于其他都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。有部分幼儿养成了一些不良习惯，具体表现在：

(一)优势表现

1、喜欢老师，喜欢上幼儿园，对各类活动的积极性都比较高。

2、生活自理能力比较好。基本能独立进餐、盥洗、入厕、喝水。有自我服务的意识，会自己穿脱衣服，并放在指定的地方。

3、思维活跃，愿意与老师和同伴交往。

(二)弱势因素分析

1、本班小年龄的幼儿偏多，个别孩子比较顽皮，常常以自我为中心，安全意识和遵守规则的意识比较差，同伴之间常发生争执。

2、新的插班生对集体生活还不大适应，个体差异比较大。

3、部分小年龄的幼儿对表达、表现发面的兴趣不高。

二、工作任务与具体措施

(一)教育教学方面

目标：

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

措施：

1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏进行教学。

2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫习惯，每周在生活活动中以故事、情景表演、谈话等方式进行。

(二)保育方面

1、做好春、夏季卫生保健工作，预防季节性流行病的发生，并制定切实有效的预防措施，对幼儿及家长做好卫生宣传工作。

2、保持高度的安全意识，落实安全责任制，教师间交接记录做到仔细认真。

3、提高幼儿自身的安全意识，活动中保护幼儿的安全。

措施：

1、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记，巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。多注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。

2、引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识。并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得危急是应该怎样做。

3、严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序。

9.小一班春季班务工作计划 篇九

杨东

班训（名言）：

一步一个脚印，踏踏实实走好人生每一步。一 班级基本情况分析：

五年级现有学生 60名，其中新转入学生2 名。该班级学生经过几年的共同学习生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品德；他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。但部分学困生、德困生等依然存在。因此，给班级管理带来一定的困难。

二、指导思想：

坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。

三、工作目标：

1、继续加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力；年

2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

3、把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范在班级管理中落到实处。

四、工作重点：

1、思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力；

2、形成良好的班风，培养每一位学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。

3、加强学困生的转化工作，不使一名学生掉队，力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进，五、工作方法措施：

1、利用好班会、晨会、庆贺“六一”等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈；

2、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参于班级活动，并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力；

3、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作

六、教师的自我要求： 为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2．通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

七、预期达到的目标：

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。、充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核，每周公布评比情况，每周进行小结，加强新学期学生日常行为规范要求的检查、评比力度。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。

八、工作时间安排： 二月份

报名。三月份

1、开展“学雷锋，树新风”系列活动。

2、，开展“送妈妈一个惊喜”的队活动。

3、开展“实践道德规范，弘扬文明新风”活动，进行文明礼貌专题教育，评选校“文明礼仪之花”。

4、植树节，开展“我为学校添新绿”活动。

5、深入开展“争奖章，做准备”雏鹰系列活动。

6、安全教育系列活动。

四月份

1、清明前夕，观看革命传统影视片，举行革命传统教育主题中队会

2、开展“手拉手，话小康”活动。

3、深入开展“养成道德好习惯”系列教育活动。

4、进行税法宣传、爱鸟宣传。五月份

1、举行“劳动最光荣”主题中队会，开展劳动体验活动。

2、开展“做守法小公民”主题教育。

3、全国助残日，开展“爱心送给残疾人”活动。

4、开展以“弘扬中a华民族传统美德”为主题的读书教育活动。六月份

1、庆“

六、一”系列活动。

2、开展“6.5世界环境保护日”活动，进行“环保知识知多少”主题队会。

3、爱眼日，开展“保护眼睛，预防近视”系列宣传活动。

4、安排好学生假期生活。七月份：

1、做好期末复习工作

2、组织好期末考评工作，布置暑假生活、学习

3、进行班务小结。

10.大班春季班务工作计划 篇十

一、教学方面：

1、建构式课程的开展：

本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多种途径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合我们集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。

2、蒙氏教学的开展：

我们在原有的蒙氏教育知识经验上，继续参加园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中加入了一些适合我国国情、适合我园发展情况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们将在上学期的基础上，制定一系列的观察量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在其原有基础上有一定发展。

3、常规教育的发展：

良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来一直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得到了较好的效果。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后一年里，将他们平平安安快快乐乐的送入小学。

4、读经活动的开展：

因孩子今年升入大班，一年后又即将升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小衔接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学情绪。

二、家长工作的开展

这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节，所以在本学期，我们将加强此方面的内容。具体工作如下：

1、家园共育的开展：

上学期我班的橱窗“家园共育”一块没有真正做到解决家长朋友们所关注的问题。本学期，我班将会根据家长的关注情况及时的为家长提供各方面的育儿信息，并将一些家长好的育儿经验同其他家长共同分享。真正做到服务于家长，搞好家园配合工作。

2、家长助教活动的开展：

家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充分利用家长资源开展教学的活动。上学期，在我班得到了孩子们的青睐，但在家长中普及率不够高，家长参与的兴趣也不够浓厚。对此，我们将对此活动进行大力的宣传，并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参与到其中来。

其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼儿生活、具有教育价值的内容。这样才能实孩子得到全面的发展。

3、特殊家庭幼儿的家访：

我们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特别其中有两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的情况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的情况进行深入的了解，并从心理上真正的帮助孩子，使其身心快乐的发展。

三、教师间工作的配合：

1、虽然我们现在进行的是建构式教学，但还是应以教师的特长来进行一定的分科教学，这样有针对性的开设活动，才能使孩子兴趣与能力共同发展。经过商议，由我来主要负责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。

2、本学期新增设的书法课、武术课将由XX老师负责，我们班上的教师一定会积极配合，并从中学习，也不忘给予好的意见和建议。

3、我班将每周五开展一个由班上三位教师共同参与的经验交流分享会，在会上，我们将会根据本班本周的工作开展情况进行总结，并交流一些好的教育经验，从而统一常规，更好的开展教学。

4、本学期，我班将在家园联系上做一定的尝试与创新。我们要将以往呆板、重复的教师评语改为孩子在园内一日活动的真实反映——用相片记录下来。这样不仅便于家长能直接看到孩子在园情况，还可以起到很好的留念作用。而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子。使亲子共同感受到创作的乐趣。

5、积极配合年级组长开展年级工作。

以上就是本学期的所开展的主要工作计划，我们将会用考核优秀班级体的标准来衡量自己的工作，努力使我们班级体朝优秀班级体靠拢。

大班春季班务工作计划2

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析：

本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

二、主要工作与具体措施：

开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

开展多种活动，促进幼儿发展

抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

培养幼儿良好的学习习惯：

注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；

学习认真的倾听，注重注意力的培养；

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

A、注重区域活动的创新

本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

B、注重环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

C、注重家长工作的创新

本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

卫生保健工作

做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。

大班春季班务工作计划3

20xx年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校――小学，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要用心配合做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：

一、班级状况分析

我们班现有幼儿29名，透过上学期的学习，各方面潜力都有很大的提高，自理潜力强，并且能够学会关心，帮忙别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。

二、教学方面

我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够熟练掌握。除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达潜力。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子带给与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，此刻提倡的和谐社会，更就应培养孩子关爱他人，帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创造条件去帮忙有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映在园状况，了解在家表现。请家长及时了解园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

六、安全工作方面

安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。

七、保育工作方面

此刻已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻注意孩子的身体状况，发现幼儿身体不舒服要立刻跟家长取得联系，及时就医，杜绝传染源的扩散。同时也要做好教室的消毒工作。