浙江2006会计从业考试《会计基础》考试试题（精选8篇）
1.浙江2006会计从业考试《会计基础》考试试题 篇一
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2009浙江省会计从业资格考试试卷《会计基础》
2009浙江省会计从业资格考试试卷《会计基础》
一、单项选择
1、下列各项中，属于会计基本职能的是（c）。
A．会计核算与会计预测
B．会计核算与会计决策
C．会计核算和会计监督
D．会计核算与会计分析
2、目前我国的行政单位会计采用的会计基础，主要是（a）。
A．权责发生制
B．应收应付制
C．收付实现制
D．统收统支制
3、负债是指企业过去的交易或者事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的（a）。
A．现时义务
B．潜在义务
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C．过去义务
D．未来义务
4、资产按照现在购买相同或者相似资产所需支付的先现金或者现金等价物的金额计量的会计计量属性是（d）。
A．历史成本
B．重置成本
C．公允现值
D．现值
5、企业在对会计要素进行计量时，一般应当采用（c
A．历史成本
B．重置成本
C．可变净现值
D．现值
6、企业最基本的会计等式是（a）。
A．资产＝负债+所有者权益
B．收入-费用＝利润
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C．资产＝负债＋（所有者权益＋利润）
D．资产＝负债＋所有者权益＋（收入-费用）
7、企业以银行存款偿还债务，表现为（d）。
A．一项资产增加，另一项资产减少
B．一项负债增加，另一项负债减少
C．一项资产增加，另一项负债增加
D．一项资产减少，另一项负债减少
8、下列有关会计核算一般要求的表述中，不正确的是（d）。
A．企业必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算
B．企业在不违背国家统一会计制度规定的前提下，可以根据本企业的实际情况，确定应设置的会计科目
C．企业发生的各项经济业务事项应当在依法设置的会计账簿上统一登记、核算
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D．外国企业会计记录的文字可以只使用外国文字
9、２００６年２月财政部颁布的《企业会计准则－基本准则》中明确规定，企业应当采用的记账方法是（d）。
A．增减记账法
B．收付记账法
C．单式记账法
D．借贷记账法
10．资产类账户的借方一般登记（a）。
A．本期增加发生额
B．本期减少发生额
C．本期增加或减少发生额
D．以上都对
11．“应付账款”账户的期末余额等于（c）。
A．期初余额+本期借方发生额-本期贷方发生额
B．期初余额-本期借方发生额-本期贷方发生额
C．期初余额-本期借方发生额+本期贷方发生额
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D．期初余额+本期借方发生额+本期贷方发生额
12．复式记账法，是对每一笔经济业务事项都要在（d）相互联系的账户中进行登记，系统地反应资金运动变化结果的一种记账方法。
A．一个
B．两个
C．三个
D．两个或两个以上
13．负债类账户的期末余额一般（b）。
A．在借方
B．在贷方
C．在借方，也可以在贷方
D．为零
14．在一定时期内多次记录发生地同类型经济业务的原始凭证是（b）。
A．一次凭证
B．累计凭证
C．汇总凭证
D．通用凭证
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15．会计人员在审核原始凭证时发现有一张外来原始凭证金额出现错误，其正确的更正方法是（b）。
A．由经办人员更正、并报单位负责人批准
B．由出具单位更正、并在更正处加盖公章
C．由审核人员更正、并报会计机构负责人审批
D．由出具单位重新开具
16．记账凭证按照其填列方式，可以分为（d）。
A．收款凭证、付款凭证和转账凭证
B．借项凭证和贷项凭证
C．单式凭证和复式凭证
D．一次凭证、累计凭证和汇总凭证
17．某单位购入设备一台，价款100万元，用银行存款支付60万元，另40万元则签发了商业汇票。对这一经济业务，单位应编制的记账凭证为（d）。
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A．编制一张转账凭证
B．编制一张收款凭证
C．编制一张付款凭证
D．编制一张转账凭证和一张付款凭证
18．账簿按用途分类时，管理费用明细账属于（c）。
A．序时账簿
B．分类账簿
C．备查账簿
D．订本账簿
19．最适合用于登记存货的账簿是（d）。
A．两栏式账簿
B．三栏式账簿
C．多栏式账簿
D．数量金额式账簿
20．费用明细账比较适合使用的账簿格式是（c）。
A．两栏式账簿
B．三栏式账簿
C．多栏式账簿
D．数量金额式账簿
21．根据会计账簿的记账规则，账簿中书写的文字和数字上面留
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有适当的空格，一般应占格距的（b）。
A．二分之一
B．三分之一
C．四分之三
D．五分之三
22．根据明细分类账的登记方法，下列明细账中应该逐日逐笔登记的是（d）。
A．收入明细账
B．材料明细账
C．固定资产明细账
D．费用明细账
23．记账后发现记账凭证填写的会计科目无误，只是所登记的金额大于应记金额，应采用的错账更正方法为（c）。
A．涂改发
B．红线更正法
C．红字更正法
D．补充登记法
24．下列会计账簿中，可以跨连续使用的是（a）。
A．总账
B．日记账
C．固定资产卡片账
D.费用明细帐
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25．汇总记账凭证账务处理程序的优点：一是可以减少登记总账的工作量，二是（a）。
A．简单明了，易于理解
B．便于了解账户间的对应关系
C．简明易懂
D．可以做到试算平衡
26．库存现金的清查应采用的方法是（a）。
A．对账单法
B．技术分析法
C．查询核实法
D．实地盘点法
27．某企业在财产清查中，盘亏现金1000元，其中400元应由出纳员赔偿，另外600元无法查明原因。现经批准后，转销现金盘亏的会计分录为（d）。
A．借：待处理财产损益
1000
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贷：库存现金
1000
B．借：管理费用
600
营业外支出
400
贷：库存现金
1000
C．借：管理费用
600
其他应收款
400
贷：库存现金
1000
D．借：管理费用
600
其他应收款
400
贷：待处理财产损益
1000
28．某企业在财产清查过程中，盘盈材料一批，价值为10000
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元，报经批准后，会计处理上应贷记（a）科目。
A．营业外收入
B．管理费用
C．原材料
D．营业外支出
29．某公司出纳小李将公司现金交存开户银行，应编制（c）。
A．现金收款凭证
B．现金付款凭证
C．银行收款凭证
D．银行付款凭证
30．股东（投资者）作为财务会计报告的使用者之一，其主要关注（c）。
A．企业财务状况好坏、经营业绩的大小以及现金的流动情况
B．职工福利的好坏
C．投资的内在风险和投资报酬
D．企业的兴衰及其发展情况
31．季度财务会计报告应于每季度终了后的（a）日内报出。
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A．10
B．15
C．6
D．30
32．在资产负债表中，下列属于非流动资产项目的是（d）。
A．其他应收款
B．交易性金融资金
C．可供出售金融资金
D．预付账款
33．我国企业的资产负债表采用（b）结构。
A．多步式
B．报告式
C．单步式
D．账户式
34．反映企业在一定会计期间经营成果的报表是（d）。
A．资产负债表
B．利润表
C．现金流量表
D．所有者权益变动表
35．下列不属于会计档案的是（c）。
A．固定资产卡片账
B．辅助账簿
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C．银行存款余度调节表
D．企业财务计划
36。某企业以银行存款偿还到期的短期借款5000元，同时支付本期借款利息300元，正确的会计分录是（d）。
A．借：短期借款
5300
贷：银行存款
5300
B．借：应付账款
5300
贷：银行存款
5300
C．借：短期借款
5000
应付账款
300
贷：银行存款
5300
D．借：短期借款
5000
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财务费用
300
贷：银行存款
5300
37．经批准，A企业用盈余公积10000元转增资本，正确的会计分录是（a）。
A．借：实收资本
10000
贷：盈余公积
10000
B．借：资本公积
10000
贷：盈余公积
10000
C．借：盈余公积
10000
贷：资本公积
10000
D．．借：盈余公积
10000
贷：实收资本
10000
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38．各单位每年形成的会计档案，都应由（b）按照归档要求，负责整理立卷，装订成册，编制会计档案保管清册。
A．会计机构
B．档案管理部门
C．会计师事务所
D．业务部门
39．根据《会计档案管理办法》的规定，在我国境内所有单位的会计档案（d）。
A．可以携带出境
B．不得携带出境
C．经本单位负责人批准后，可携带出境
D．经安全部门批准后，可携带出境
40．某企业以银行存款支付所欠购原材料款18000元，正确的会计分录是（a）。
A．借：应付账款
18000
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贷：银行存款
18000
B．借：原材料
18000
贷：银行存款
18000
C．借：物资采购
18000
贷：银行存款
18000
D．．借：银行存款
18000
贷：原材料
18000
二、多选题 28
1、下列组织 可以作为一个会计主体进行会计核算的有（ABCD）
A企业集团 B民间非营利组织C分公司D子公司
2、下列各项中，属于反映财务状况的会计要素有（ABCD）
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A资产 B 负债
C收入 D费用
3、下列各项模块，应确认为企业资产的有（）
A购入的无形资产B已霉烂变质无使用价值的存货
C融资租入的固定资产 D计划下个月购入的材料
4、下列各项中，属于企业所有者权益组成部分的有（）
A股本 B资本公积 C盈余公积D应付股利
5、下列各项中，企业应进行会计核算的有（）
A生产车间领用材料 B存货盘亏C计提固定资产折旧D利润的计算
6、下列有关会计科目与账户的说法中，正确的有（）
A会计科目和账户所反映的会计对象的具体内容是相同的
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B会计科目是账户的名称，也是设置账户的依据
C账户具有一定的格式和结构，而会计科目没有
D会计科目和账户的作用是完全相同的
7、运用借贷记账法编制会计分录时，可以编制（）
A一借一贷的分录 B多借多贷的分录C 多借一贷的分录D一借多贷的分录
8、下列有关收入类账户的表述中，正确 的有（）
A本期的增加发生额记入账户的借方B本期的增加发生额记入账户的贷方
C期末结账后无余额
D期末有借方余额
9、下列各项表述中，符合总分类账和明细分类账平行登记要求的有（）
A所依据的会计凭证相同
B借贷方向相同 C所属会计期间相同
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D记入总分类账户的金额与记入明细分类账户的合计金额相等
10、会计科目按所提供信息的详细程度及其统驭关系的不同，可分为（）
A总分类科目B明细类科目C资产类科目D权益类科目
11、各种原始凭证必须具备的基本内容包括（）
A凭证名称、填 制日期
B接受原始凭证的单位名称
C经济业务 内容
D填 制单位签章
12、原始凭证的填制，除了记录真实、内容完整、手续完备等基本要求外，还要求做到（）
A书写清楚规范B填制及时
C 编号连续 D不得涂改、刮擦、挖补
13、记账凭证可以根据（）编制。
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A同一日期的所有原始凭证汇总
B原始凭证汇总表
C若干张同一类别的原始凭证汇总
D每一张原始凭证
14、可以不附原始凭证的记账凭证有（）
A一张原始凭证涉及到几张记账凭证时
B更正错误的记账凭证
C一张原始凭证需要有多个单位共同使用时 D期末结账的记账凭证
15、下列关于账簿与账户的关系表述，正确的有（）
A账户存在于账簿之中，没有账簿，账户就无法存在
B账簿存在于账户之中，没有账户账簿就无法存在
C账户只是一个外在形式，账簿才是它的真实内容
D账簿只是一个外在形式，账户才是它的真实内容
16、设置和登记账簿，在会计核算中意义重大，概括起来主要有
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（）
A记载和存储会计信息 B分类和汇总会计信息
C检查和校正会计信息 D编报和输出会计信息
17、下列情况中可用红色墨水登记账簿的有（）
A更正账簿全记错误
B按照红字冲账的记账凭证，冲销错误记录
C在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数
D在三栏式账户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额内登记负数余额
18、下列对账项目中，属于账实核对的有（）
A 会计账簿记录与会计凭证核对
B银行存款日记账与银行对账单核对
C总分类账与所属明细分类账簿核对
D债权债务明细账与对方
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单位账簿记录核对
19、账务处理程序的意义在于（）
A有利于会计工作程序规范化，提高会计信息质量
B有利于保证会计记录的完整性、正确 性、增强会计信息的可靠性
C有利于减少不必要的会计核算环节，保证会计信息的及时性
D强化会计监督，有利于财务会计报告使用者科学地作出经济决策
20、汇总记账凭证账务处理程序与科目汇总表账务处理程序的共同点有（）
A减少登记总账的工作量B总账可以比较详细地反映经济业务的发生情况
C有利于查账 D用于经济业务较多的单位
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21、一般而言，在以下情况中。需要进行财产全面清查的有（）
A单位主要负责人调离工作B单位撤销、分立C单位改变隶属关系D开展清产核资
22、下列未达账项中，会使本企业“银行存款日记账账面余额”大于银行对账单的有（）
A企业已收、银行未收款B银行已收、企业未收款C银行已付、企业未付款D企业已付、银行未付款
23、某企业在财产清查中，发现短缺设备一台，账面原值30000元，已计提折旧10000元，在报经批准前企业应作会计分录的借方为（）
A“待处理财产损溢”30000元 B“营业外支出”20000元
C“累计折旧”10000元D“待处理财产损溢”20000元
24、财产清查 中二填制的“账存实存对比表”是（）
A调整账簿的原始凭证B财产清查的重要报表C全记日记账的直
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接依据D调整账簿记录的记账凭证
25、下列属于中期财务会计报告 的有（）
A季报 B 半年报 C月报 D年报
26、下列各项中，属于财务会计报告编制基本要求的有（）
A相关可比 B全面完整C 真实可靠D历史成本
27、下列各项中，属于流动负债的有（）
A应付职工薪酬B专项应付款C应付债券D应付股利
28、新《企业会计准则》规定，中期财务会计报告至少应当包括（）
A资产负债表
B 利润表C现金流量表D附注
29、下列各项中，属于永久保存的会计档案有（）
A银行存款日记账B国家金库年报C行政单位决算D会计档案保
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管清册
30、下列关于会计档案销毁的说法中，正确的有（）
A、正在项目建设期间的建设单位，其保管期满的会计档案不得销毁
B、对于保管期满的但未结清的债权债务原始凭证，可以销毁
C、单位负责人应当在会计档案销毁清册上签署意见
D、单独抽出立卷的会计档案，只项在会计档案销毁清册中列明
三、判断题
1、会计监督 是一种事后监督。（）
2、会计主体可以是独立法人，也可以是非法人。（）
3、《企业会计准则》规定，会计的确认、计量和报告应当以权责发生制为基础。（）
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4、收付实现制是以收或支付的现金作为确认收入和费用的依据。（）
5、企业所有的利得和损失均应计入当期损益。（）
6、按现值进行会计计量，是指资产按照预计从其持续使用中所产生的未来净现金流入量的折现金额计量；负债按照预计期限内需要偿还和未来净现金流出量折现金额计量。（）
7、按公允价值进行会计计量，是指资产和负债按照在公平交易中，熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额计量。（）
8、对于明细账的核算，除用货币计量反映经济业务外，必要时还需要用实物计量或劳动计量单位从数量和时间上进行反映，以满足经营管理的需要。（）
9、如果试算平衡表借贷平衡，则可以肯定记账无错误。（）
10、一笔会计分录主要包括三个要素即会计科目、记账符号和金额。（）
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11、正确填制和审核会计凭证，是会计核算的基本方法之一，也是会计核算工作的起点和基本环节。（）
12、会计人员对不真实、不合法的原始凭证，应予退回，要求更正、补充。（）
13、会计凭证的传递，该当满足内部控制制度的要求。（）
14、从外单位取得的原始凭证如有遗失，除火车、轮船、飞机票等凭证外，该当取得原开出单位盖有公章的证明，并注明原来凭证的号码、金额、内容等，经经办单位会计机构负责人、会计主管人员和单位 负责 人的批准 后才能代作原始凭证。（）
15、会计账簿是指由一定格式账页组成的，以经过审核的会计凭证为依据，全面、系统、连续地记录各项嶷济业务的簿籍。（）
16、结账是指终了时，为了编制会计报表而进行的一项将账簿记录结算清楚的账务工作。（）
17、记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序的不同之处在于登记总账的依据和程序不同。（）
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18、记账凭证账务处理程序是最基本的账务处理程序，其特点就是登记账簿的工作较量小。（）
19、科目汇总表账务处理程序的优点是能较好的反映账户的对应关系。（）
20、定期财产清查的对象不定，可以是全面清查也可以是局部清查。（）
21、财产清查时应本着先认定质量，后清查数量、核对有关账簿记录等的原则进行。（）
22、“现金盘点报告表”由盘点人签章后即可生效。（）
23、企业财产清查中，发现账外设备一台，报经批准后，应冲减“营业外支出”。（）
24、财务会计报告的使用者通常包括投资者、债权人、政府及相关机构、企业管理人员、职工和社会公众等。（）
25、我国《小企业会计制度》规定，小企业的财务会计报告必须包括现金流量表。（）
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26、按照我国企业会计准则的规定，我国企业的利润表采用单步式。（）
27、当年形成的会计档案，在会计终了，可暂由本单位财务会计部门保管一年。（）
28、固定资产卡片于固定资产报废清理后保管3年。（）
29、单位因撤销、解散、破产或者其它原因而终止，在终止和办理注销全记手续之前形成的会计档案只能全部移交至终止单位的业务主管部门保管。（）
30、财政部门销毁会计档案时，应当由同级监察部门派员参加监销。（）
参考答案：
一、单选题 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C A B A A D D D A C D B B D C D B D C
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A C C C B D D B B C B C D B D D D A B A
二、多选题 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ABCD AB AC ABC ABC ABC ABCD BC ABCD AB 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ABCD ABCD BCD BD AD ABCD ABCD BD ABC AD 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABCD AC CD AB ABC ABC AD ABCD BD ACD
三、判断题 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
错 对 对 对 错 对 对 对 错 对 对 错 对 对 对17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 错 对 错 错 对 错 错 错 对 错 错 对 错 对 错
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2.浙江2006会计从业考试《会计基础》考试试题 篇二
关键词：中职,会计从业资格考试,会计基础
会计从业资格是指进入会计职业、从事会计工作的一种资质, 是会计人员的“上岗证”。对于中职学生而言, 通过会计从业资格考试, 取得会计证, 对于强化就业, 提升学生综合竞争力有着深远的影响, 也是中职学校人才培养的目标之一, 而对于学生本人来说, 却是一项更艰巨的学习任务。由于考试政策的变化, 近几年会计从业资格考试难度加大, 通过率普遍较低, 极大影响了学生的学习积极性。
一、专业教育教学工作与会计从业资格考试相融合的必要性
中职学校会计专业以行业为依托, 就业为导向, 培养出适应社会需要的应用型专业人才。依据人才培养需求, 会计专业的课程设计必须与会计从业资格考试进行有效的融合。根据本人多年的教学实践, 总结出通过会计从业资格考试, 能够使学生的学习目标更明确;能够有效的发现学生学习中的问题;能够更全面地考核学生的水平;能够大大提高教师的综合素质;能够提高学生的就业竞争力, 增强学生就业保障。
二、会计专业现状分析
以北京市经济管理学校为例, 会计专业每个年级4个班, 每班平均40人。北京市现阶段每年有两次参加会计从业资格考试的机会, 考试一共三门, 《会计基础》是其中一门, 理论性、实践性较强, 考题面宽题目灵活, 所以该门课程的难度、重要性不言而喻。
(一) 教材分析
共十个章节, 可以说每一章都是重点、都有考点, 前半部理论性强, 抽象难理解;后半部实践性强, 原始凭证、记账凭证、账簿的填写;同时前后知识的关联度大, 每一章都是后面学习内容的基础, 考点众多, 对学生来说学习的难度不小。
(二) 考情分析
会计从业资格考试实行三科联考, 要取得证书, 必须一次通过三门考试。对于中职学生而言, 一学期同时学习三门专业课难度较大, 因而我校在进行课程设置时, 学生在校期间可以有三次考试机会。学生第一次考试, 教师带着大家一起学习, 这时的学习氛围浓厚, 都在同一起跑线上。但如果第一次没通过, 对学生的打击较大, 自信心下降, 第二次考试时, 同时又有新的专业课要学习, 考试的压力会更大, 就会有学生自我放弃。
(三) 学生分析
中职学生的学习能力略弱, 自信心不足, 再加之会计专业的抽象性, 对于刚刚初中毕业的孩子来说确实是难以理解和接受的, 所以在刚学习专业课时如果没有及时树立好学习观, 很容易自暴自弃, 对后续的学习会产生极大的影响。
三、会计基础课程教学体会
(一) 树立学生信心, 强化学习动机
中职学生的普遍现状是自信心不足, 因此在课程讲授之初引导学生做好学业生涯规划, 培养学生树立考取会计证的态度、目标, 并为之努力的勤奋和恒心。只有通过了会计从业资格考试, 才能不断提升自己的就业核心竞争力, 为找到优质的会计工作岗位增加砝码。
1.充分利用好第一堂课建立起学生的兴趣。第一堂课重点不是在于知识的讲授, 而是要做到足够的引入。 教师要整体把握《会计基础》这门课程, 举生活中的事例说明学好该门课程对考取会计上岗证的必要性, 帮助学生构建会计职业发展的轨迹, 为准备接受会计知识做好铺垫, 从而激发学生学习这门课的积极性。
2.端正学校态度。部分学生看到《会计基础》满是文字的教材时, 就已经“头大”了, 还没有开始学习就产生了抵触心理。还有学生认为, 反正考试都是客观题, 我就去碰运气也许能通过, 不用费什么大功夫。针对这些想法, 都要提前给学生“打预防针”。只有端正好学习态度, 才可以提高学习效率, 扎实掌握知识, 达到事半功倍的效果, 不仅为了应试, 更是为了自己以后职业生涯的发展。
(二) 准确把握考试特点及方向, 确定教学内容
会计从业资格考试是财政部组织的考试。财政部于2014年修订了《会计从业资格考试大纲》, 在考试形式上, 北京市从2012年3月正式全面采用无纸化考试, 北京会计从业资格考试已从有纸化命题考试转变为无纸化题库抽题考试, 即为机考。
考试大纲是命题的主要依据。因此授课之初, 教师必须熟悉研读考试大纲, 准确把握考试特点及方向, 从而确定课程的教学内容。 对于教材里面的重点难点内容必须精读, 即常考点, 必须吃透, 这样教学中才能做到游刃有余。
教师在讲授理论知识的同时, 提供大量丰富的练习题, 帮助考生熟练掌握各个考点。选取涵盖考试知识点的无纸化章节练习、题型练习供学生学习, 巩固各知识考点。期末阶段采用无纸化考试全真模拟系统, 让学生尽早的适应无纸化考试。
(三) 分解教学内容的重点难点, 将考点化零为整
在教学过程中, 教师将教材内容分为重点章节、一般章节和非重点章节, 这样学生在学习时, 可以把精力放在重点章节, 减轻学习压力, 起到事半功倍的作用。
教师有机结合各个考点, 以考点归纳的方法来讲授教材的内容。教师在讲授过程中, 将考点从章节内容中提炼出来, 将每个考点细分成若干个问题, 并注意各个考点之间的前后贯通, 对考点在教材上的分布进行调整, 将考点化零为整。通过这样的途径来提高教学效率, 同时也可以使学生更有效地掌握知识点。
针对考试中涉及的理论知识内容及考试要点, 为学生列出应掌握的考点、对理论知识的掌握程度。每一个考点, 教师可以指出考试中多以什么样的题型出现, 做配以历年的真题或经典习题进行强化训练。从而让学生更加明确该知识点的考法及出题方向, 学习目标更明确。
(四) 运用多种教学方法
由于《会计基础》课程知识点繁多, 课时安排有限, 既要考虑到学生的学习水平, 又要完成相应的进度安排, 笔者在教学实践中采用了多种教学方法, 增加了课堂的趣味性, 让学生从感知到理解再到提高逐步完成。
1.案例教学法、任务驱动教学法、情景教学法等。 例如, 在讲授第一章会计基本假设和信息质量原则时, 引导学生分析、讨论、理解, 最后教师总结点评。当看到违反信息质量原则而带来的严重后果, 学生自然而然就记住了这八条原则, 而且对原则的相应内容也充分、深刻地理解了。又如, 在讲授第六章会计凭证时, 按任务驱动将“填制和审核原始凭证”设计成具体的任务。首先通过视频演示, 让学生有直观的认识, 然后再去自主的学习各部分内容的填制方法, 老师结合具体业务让学生进行填制, 最后学生相互审核。这样的教学学生学得快, 记得牢, 轻松自如。
2.创新记忆方法, 帮助学生轻松记忆。教师在授课过程中, 通过摸索总结一些能够帮助学生增强记忆能力的方法。比如编写顺口溜、比较记忆法、列表记忆法等。帮助学生简单顺利地记忆相关知识点, 更便于理解和掌握。
顺口溜记忆法, 如借贷记账法中借贷方向不易理解, 则利用顺口溜, 不仅提高了学生的学习兴趣, 又强化了记忆。“借增贷减是资产, 权益和它正相反。成本资产总相同, 细细记牢莫弄乱。损益账户要分辨, 费用收入不一般。收入增加贷方看, 减少借方来结转。”再如资产负债表中“应收账款”“应付账款”“预收账款” “预付账款”四个特殊项目的填列方法, 光给学生讲解是不够的, 配合这样的顺口溜, “两收合一收, 借贷分开走。两付合一付, 各走各的路。”学生就能够理解并记住。三种错账更正法采用比较对比记忆, 突出在何种情形下应采用何种方法进行更正。对于内容多、性质相近的知识, 可以通过列表的形式, 更加直观形象, 便于记忆。
3.讲练结合, 提高课堂效率。在教学过程中不能只注重“讲”而忽略了“练”的重要性。平时为了提高学生的应试能力, 笔者会定期严格按照考证要求进行模拟考试。会计基础课程必须要通过做一定数量的习题, 来把握考点的命题形式、摸清出题陷阱、掌握应试技巧。每做一题都要分析, 总结考点, 查漏补缺, 才能达到应有效果。跟着考试大纲走, 不要做偏题、难题, 只要掌握基本层面的知识点就足够, 不要走偏钻“牛角尖”。
我校目前有会计从业资格训练平台, 既让学生提前感受了无纸化的考试环境, 又引入竞争机制, 学生之间有了较量, 也推动了学习的积极性。平台中的错题库方便学生进一步解决自己的疑难问题, 而教师减少了批改作业的工作量, 并能在后台及时查看学生的做题记录, 直观的分析出学生的薄弱环节, 使得教学更具有针对性, 提高了教学效率。
4.提高学生的备考技巧。在学生做模拟真题阶段, 可以教给学生一些备考技巧。会计证考试的题目量大, 时间短。告知学生避免在一些疑难题目上花费太长时间, 应跳过没有把握作答的题目, 先答把握性较大的题目。
运用排除法, 如果正确答案不能一眼看出, 应首先排除明显不正确的答案, 就可以提高选对正确答案的机率。运用比较法, 直接把各项选择答案加以比较, 并分析它们之间的不同点, 集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。
(五) 多方位监督管理
中职学生自我学习能力较弱, 在我校建立了任课教师、班主任及学生家长联动机制, 共同监督管理。在课堂上, 关注每个学生的学习状态, 课下与班主任和学生交流, 探讨解决方案;及时与家长取得联系, 沟通了解学生的整体情况, 帮助其认真学习。通过这种多方位监督管理的方法, 保证课堂效果, 了解课后动态, 营造良好的学习氛围。
总之, 要使中职学生尽快适应当前人才市场的需求, 就要从多方面努力, 帮助他们考取会计从业资格证书。教师应该在辅导过程中探索并采取行之有效的教学方法, 帮助学生达成考取会计证的目的, 从而使学生为以后的职业生涯发展和就业打下坚实的基础。
参考文献
[1]李志茹, 危磊, 会计从业资格考试改革对中职会计教学影响探析[J].审计与管理, 2015, (6) .
3.会计从业资格考试应对策略 篇三
关键词：会计从业资格考试；学习方法；答题技巧；应对策略
现在会计从业资格考试难度高，合格率较低，一般通过率在20%左右。而无锡城市职业技术学院在江苏省会计从业资格考试中，2013年11级四个班187名学生170名学生通过，合格率为91%，2014年12级五个班226名学生202名学生通过，合格率为89%，2015年13级五个班204名学生184名学生通过，合格率为90%，连续三年一次性会计从业资格考试通过率均在90%左右。他们的学生是如何取得这样优异的成绩，老师教学有哪些法宝，学生学习有哪些经验，学生考试有哪些技巧。本人想就会计从业资格考试的基本情况，结合多年会计从业教学及辅导考试经验，提出会计从业资格考试行之有效的应对策略。
一、会计从业资格考试的试题分析
全国题库是以财政部印发的《会计从业资格考试大纲》作为考试范围和命题依据。其中，容易的题目占试题总数的50%，适中的题目占试题总数的40%，较难的题目占试题总数的10% 。考核内容全面，覆盖了《会计从业资格考试大纲》中的所有知识点，涵盖了各科目的每个章节，题广量大，真正实现了对考生的全面考核。
二、考生考试通过率不高的原因分析
（1）目标计划成空。考生刚开始时有一个宏伟目标，详细的学习计划，三门功课要一次通过，具体到每门课程都有多少天的学习目标和学习计划。可实际上坚持不了几天就不能按照目标计划来学习了。（2）考生不自信，心理素质差。一些考生一考试，就特别紧张，心理素质差。（3）学习方法不当。考前临时抱佛脚，短时间内死磕书本，对许多重点难点一知半解。（4）不适应无纸化考试，计算机操作不熟练。《会计基础》以前一直都采用纸质试卷，无纸化考试换成上机考试，特别是会计实务题，答题的方式变化很大。一些在纸质试卷能正确答题的考生，换成机考试都不会进行上机操作。考试时间紧，计算机操作不熟练。
三、会计从业资格考试的应对策略
（一）会计从业资格考试的学习方法。（1）制定目标计划。 “凡事预则立，不预则废。” 科学可行的学习计划会让学习事半功倍！按照计划复习，培养良好的学习习惯，从而提高学习效率。（2）培养良好的心理素质，建立自信。考生要对自己有信心，相信自己一定行。（3）要找到一套适合自己的学习方法。1）会看书，注重知识点的掌握是取胜之匙。2）带着问题思考学习。多问为什么，给自己出题，与教材结合起来多思考。3）针对考试内容多做题。学习的最终目的是为了考试通过，考试就是要多做题才能成功。4）关注错误，错题重做。在平常做试题中，把做错的题目整理出来，并对错题进行分析总结。
（二）会计从业资格考试的答题技巧。（1）单项选择题。单项选择题只有一个正确答案，相对于其他考试题型，单项选择题是最简单的。解答单项选择题时可采用下列技巧方法：1）运用排除法。一般单项选择题的正确答案都来源于教材，绝大多数只涉及到一个知识点，都是一些基本概念和基本原理，其他备选答案或由命题者自己设计，或为与正确答案相似的干扰项。如果答题时不能一眼看出正确答案，应先排除明显错误、荒谬或拙劣的答案。如：ROM是（ ）。
A、只读存储器 B、内存储器 C、外存储器 D、辅助存储器
分析，此题中的C和D选项表达的是同一个含义，因此可以排除。内存储器包括ROM（只读存储器）和RAM（随机存储器）二种，再排除了B，只剩下了A，故正确答案为A。
2）运用比较法。比较法是直接将备选答案进行比较，并分析他们之间的不同点。如：CPU的含义是（ ）。
A、操作系统 B、中央处理器 C、显示器 D、数据库软件
分析，经过比较，此题中的B和C选项属于一组，都是硬件，A和D选项属于一组，都是软件。若能确定CPU属于硬件，则A和D可以排除。在B和C中进一步选择，确定正确答案为B，即中央处理器。
3）运用猜测法。如果在考试中，想尽方法仍然无法确定哪个是正确答案，那也不要放弃，则充分利用所掌握的知识进行猜测。在所有没有任何把握的题目中不仿都选择同一个答案，或是B，或是D。
（2）多项选择题。多项选择题至少有两个正确答案，所涉及的知识点较多，评分标准又高，多选、错选、不选均为错误，相对于其他题型，多项选择题是最难的。在答题技巧方面，多项选择题与单项选择题基本一致。需要注意的是，由于多项选择题至少有两个正确答案，因此在运用排除法时应注意，只要能够准确地排除掉两个错误项，另外两个选项就一定是正确答案了。
如：对于未经批准从事代理记账业务的，由县级以上人民政府财政部门（ ）。
A、吊销营业执照 B、责令改正 C、予以公告 D、追究刑事责任分析，财政部门无吊销营业执照的权限，A排除，财政部门无追究刑事责任的权限，D排除，因此只能选择B和C。
（3）判断题。判断题是两个答案中选一个也是比较容易的题，基本上是模棱两可的，着重于基本概念。1）分清绝对概念和相对概念。表示绝对概念的词通常包括“总是”、“完全”、“决不”、“只能”等，表示相对概念的词通常包括“通常”、“一般来说”、“多数情况下”等。判断题中含有绝对概念的词，根据统计，这道题错误的概率性较大。如：账户的余额总是和账户的增加额方向一致（ ）。分析，账户的余额一般和账户的增加额方向一致，故此题是错的。判断题中含有相对概念的词，根据统计，这道题正确的概率性较大。如：会计法所说的“会计主管人员”通常所说的会计主管或财务经理（ ）。分析，会计主管人员指的是会计主管或财务经理，故此题是对的。2）试题中只要有一处错误，该题就是错的。有些判断题通常前半句对后半句错，或前半句错后半句对，根据评分标准，只要题目中有任何一处错误，即为错误。如：软件系统分为系统软件和应用软件，操作系统属于应用软件（ ）。分析，该题前半句正确，后半句错误，操作系统属于系统软件，故此题是错的。3）酌情猜测。如果在考试中，实在无法确定哪个是对和错，那也不要放弃，在所有没有任何把握的题目中不仿都选择同一个答案对或错，答对的机率可是50%啊。
（4）实务操作题。会计电算化中的实务操作只要熟悉操作软件，注意三点：选对操作模块、选对操作路径、确定完成答题，就一定能够准确作答。
（5）计算分析题。基础会计的难点，主要涉及会计经济业务、会计报表等。会计经济业务处理难度大，具体应多做些习题加深理解。
（6）案例分析题。会计法规案例综合性强，重点掌握法规和会计职业道德中一些经典的案例。建议考生动手做一些知识结构图，理清各章节之间的关系，巧妙的联想达到事半功倍的作用。
只要考生能树立信心，明确目标，按照考试大纲的要求，抓住知识点、全面复习，掌握考试技巧，加上努力就一定能够顺利通过会计从业资格考试。
参考文献：
[1] 焦永梅.在校生会计从业资格无纸化考试应对策略.财会通讯 2014年第1期上
4.浙江会计从业资格考试试题 篇四
一、单项选择题(本类题共10小题，每小题l分，共10分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分)
1.狭义地说，会计电算化指的是( )。
A.电子信息技术在会计工作中的应用
B.会计电算化人才的培养
C.会计电算化制度的建设
D.会计软件的开发
2.企业资源计划的简称是( )。
A.ERP
B.MRP
C.REP
D.EDP
3.下列叙述错误的是( )。
A.会计电算化有狭义和广义之分
B.相对于会计电算化而言，会计信息化是一次质的飞跃
C.会计信息系统是企业管理信息系统的一个重要子系统
D.会计电算化是会计信息化的高级阶段
4.下列各项中，属于计算机常见的输出设备的是( )。
A.RAM和ROM
B.中央处理器
C.键盘和鼠标
D.显示器和打印机
5.在会计信息系统的网络组成部分中，会计人员通过( )使用会计软件。
A.客户机
B.服务器
C.网络连接设备
D.打印机
6.对会计软件进行升级的主要原因，不包括( )。
A.因功能改进和扩充而升级版本
B.因运行平台升级而升级版本
C.因安装错误而升级版本
D.因改错而升级版本
7.下列操作中，不能关闭处于打开状态的Excel文件的方法是( )。
A.点击标题栏最右边的关闭按钮“x”
B.点击菜单栏最右边的关闭按钮“x”
C.按击快捷键“Ctd+F4”
D.按击快捷键“Sh洫+F4”
8.Excel中，在选择命令后会出现对话框的选项是( )。
A.粘贴
B.剪切
C.复制
D.选择性粘贴
9.与数据备份相反的操作过程是( )。
A.数据处理
B.数据修改
C.数据分析
D.数据还原
10.在固定资产模块中，属于区分每一项固定资产的唯一标识的是( )。
A.固定资产名称
B.固定资产使用部门
C.固定资产类别
D.固定资产编码 二、多项选择题(本类题共10小题，每小题2分.共20分。每小题备选答案中。有两个或两个以上符合题意的正确答案。多选、少选、错选、不选均不得分)
11.下列各项中，属于微机局域网络硬件结构的有( )。
A.浏览器/服务器(B/S结构)
B.多用户结构
C.客户机/服务器(C/S结构)
D.多机松散结构
12.下列各项中，属于网络连接设备的有( )。
A.路由器
B.集线器
C.中继器
D.交换机
13.下列属于数据复制和粘贴程序的操作有( )。
A.粘贴复制的内容
B.复制原单元格的内容
C.选中需要粘贴的目标位置
D.选中需要复制内容的对象
14.下列各项中，属于应收管理模块中坏账处理的有( )。
A.坏账回收
B.设置账龄区间
C.坏账准备计提
D.坏账发生
15.下列各项中，属于计算机语言处理程序的工作有( )。
A.解释程序
B.查杀病毒
C.编译程序
D.文字录入
16.下列各项中，属于固定资产模块期末处理业务的有( )。
A.月末结账
B.计提折旧
C.累计折旧调整
D.对账
17.下列各项中，属于报表管理模块应用基本流程的有( )。
A.公式设置
B.报表文件保存和输出.
C.数据生成
D.格式设置
18.固定资产管理模块日常处理理内容有( )。
A.固定资产变动
B.固定资产减少
C.生成记账凭证
D.固定资产增加
19.用“选择性粘贴”命令可以有选择地粘贴剪贴板的内容有( )。
A.格式
B.公式
C.批注
D.数值
20.Excel中，函数RIGHT的必选参数有( )。
A.指定要由RIGHT提取的字符的数量Num—chars
B.包含要提取字符的文本字符串Text
C.区域参数range
D.确定哪些单元格将被计算在内的条件参数Criteria三、判断题(本类题共10小题，每小题l分，共10分。对于下列说法，认为正确的选A，错误的选B。不答、错答不得分也不扣分)
21.一般来说，中小企业选择会计电算化所需软件的合理做法是本单位自行开发软件。( )
A.正确
B.错误
22.黑客可以利用扫描计算机与外界通信的端口，搜索到计算机的开放端口并进行攻击。( )
A.正确
B.错误
23.Excel中，在单元格中输入文本型数据，可以先输入西文“”’作为前导符。( )
A.正确
B.错误
24.当输入的公式中含有其他单元格的数值时，为了避免重复输入费时甚至出错，可以移动点击输入数值所在单元格的地址(即引用单元格的数值)。( )
A.正确
B.错误
25.在会计软件中，显示器既可以显示用户在系统中输入的各种命令和信息，也可以显示系统生成的各种会计数据和文件。( )
A.正确
B.错误
26.计算机网络可以实现各计算机之间的数据传送，可以根据需要对这些数据进行集中与分散管理。( )
A.正确
B.错误
27.按击快捷键“Ctrl+F4”.能够只关闭当前文件，其他处于打开状态的Excel文件仍处于打开状态。( )
A.正确
B.错误
28.应付冲应付是指用于处理供应商的预付款和对该供应商应付欠款的转账核销业务。( )
A.正确
B.错误
29.通用会计软件的针对性较强，且功能设置也非常简单。( )
A.正确
B.错误
30.Excel中.在单元格中输入数字时，缺省的对齐方式是左对齐。( )
A.正确
B.错误 四、实务操作题(本类题共l5小题，每小题4分。共60分)
31.新建账套.要求如下：
(1)账套名称：阳光公司
(2)会计准则：小企业会计准则
(3)预设科目：生成预设科目
(4)本位币：人民币
(5)账套启用日期：—3—1
32.(操作员：张主管;账套：101账套;操作日期：1月1日)
增加操作员：
操作员名：赵固定口令：111
操作员名：孙编码口令：111
33.(操作员：张主管;账套：101账套;操作日期：201月1日)
设置外汇币种及汇率，要求如下：
(1)币种编码：JPY
(2)币种名称：日元
(3)币种小数位：2
(4)折算方式：原币×汇率=本位币
34.(操作员：李主管;账套：102账套;操作日期：2014年1月1日)
设置职员档案：
职员编码：101
职员姓名：李飞
职员性别：男
职员所属部门：办公室
职员类型：管理人员
35.(操作员：张主管;账套：101账套;操作日期：2014年1月1日)
新增付款方式：
付款方式编码：02
付款方式名称：转账支票
进行票据管理：需要
36.(操作员：李会计;账套：201账套;操作日期：2014年1月31日)
1月30日.期末将本期发生的制造费用31640元分配转入商品的生产成本。甲商品应负担制造费用18198元。乙商品应负担制造费用l3442元。请填制记账凭证。
37.(操作员：张主管;账套：101账套;操作日期：2014年1月1日)
对所有应付单。生成凭证。
38.(操作员：张主管;账套：101账套;操作日期：2014年1月31日)
设置固定资产类别。
固定资产类别编码：4
固定资产类别名称：交通运输设备
折旧类型：正常计提折旧
折旧方法：平均年限法
预计使用年限：4
预计净残值率：5%
39.(操作员：李主管;账套：102账套;操作日期：2014年1月1日)
新增客户往来单位。
单位编码：009
单位名称：ABC集团
单位类型：无
信用额度：人民币50000元
所属地区：区外
单位地址：山西省
40.(操作员：张主管;账套：101账套;操作日期：2014年1月1日)
设置账套的凭证类型，其中现付的凭证类型设置如下：
编码：现付
名称：现金付款凭证
贷方必有科目：1001
41.(操作员：张主管;账套：205账套;操作日期：2014年1月31日)
在“1月份工资表”中设置工资计算方式。
扣款合计=病假扣款+事假扣款+代扣税额+医疗保险+养老保险
实发合计=应发合计+扣款合计
42.(操作员：张主管;账套：103账套;操作日期：2014年1月1日)
输入下列科目的期初余额。
原材料——A材料：0
数量：100
43.(操作员：张主管;账套：101账套;操作日期：2014年1月1日)
新增付款条件。
付款条件编码：O6
付款条件名称：A60D
到期日期(天)：60
优惠日20、折扣率2%
优惠日40、折扣率1%
44.(操作员：张主管;账套：202账套;操作日期：2014年1月31日)
设置工资发放范围。
由于管理部李天人职，修改“1月份工资表”的工资发放范围。
45.(操作员：张主管;账套：103账套;操作日期：2014年1月31日)
设置固定资产变动方式的对应科目。
固定资产变动方式编码：05
固定资产变动方式名称：接受捐赠
对应科目：6301营业外收入
凭证类型：记记账凭证 参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】A。解析：会计电算化有狭义和广义之分。狭义的会计电算化是指以电子计算机为主体的电子信息技术在会计工作中的应用;广义的会计电算化是指与实现电算化有关的所有工作，包括会计软件的开发应用及其软件市场的培育、会计电算化人才的培训、会计电算化的宏观规划和管理、会计电算化制度建设等。
2.【答案】A。解析：ERP是Enterprise Resource Plannin9的简称，译为“企业资源计划”。
3.【答案】D。解析：会计电算化有狭义和广义之分。相对于会计电算化而言，会计信息化是一次质的飞跃。会计信息系统的实质是将会计数据转化为会计信息的系统，是企业管理信息系统的一个重要子系统。会计信息化是会计电算化的.高级阶段，选项D的说法错误，故本题选D。
4.【答案】D。解析：输出设备是指用于输出计算机处理结果的设备，即将计算机处理得到的结果转换为人们习惯的信息形式或其他设备可以识别的信号。计算机常见的输出设备有显示器和打印机。RAM和ROM属于存储设备.中央处理器属于处理设备.键盘和鼠标属于输入设备。故本题的正确答案为选项D。
5.【答案】A。解析：客户机又称为用户工作站，是连接到服务器的计算机，能够享受服务器提供的各种资源和服务。会计人员通过客户机使用会计软件，因此客户机的性能也必须适应会计软件的运行要求。
6.【答案】C。解析：对会计软件进行升级的原因主要有：因改错而升级版本;因功能改进和扩充而升级版本;因运行平台升级而升级版本。经过对比审核，如果新版软件更能满足实际需要，企业应该对其进行升级。
7.【答案】D。解析：通常可以采用下列方法退出Excel软件：(1)点击标题栏最右边的关闭按钮;(2)点击“关闭窗口”或“关闭所有窗口”命令;(3)按击快捷键“Alt+F4”。Excel软件退出前必须关闭打开的文件，因此，也可以采用前述三种Excel软件的退出方法来关闭处于打开状态的文件。此外，还可采用以下方法来关闭处于打开状态的Excel文件：(1)点击“工具栏”中的“关闭”按钮或命令。Excel 中没有“工具栏”菜单，但可点击快速访问工具栏中的“关闭”按钮。(2)点击“文件”菜单中的“关闭”命令。(3)按击快捷键“Ctrl+F4”。
8.【答案】D。解析：在选择“选择性粘贴”命令后，会出现“选择性粘贴”对话框，其余三项不会出现对话框。
9.【答案】D。解析：数据还原又称数据恢复，是指将备份的数据使用会计软件恢复到计算机硬盘上。它与数据备份是一个相反的过程。数据还原主要包括账套还原、年度账还原等。
10.【答案】D。解析：固定资产编码是区分每一项固定资产的唯一标识。
二、多项选择题
11.【答案】AC。解析：微机局域网络通常分为客户机/服务器(C/S)结构和浏览器/服务器(B/S)结构两种结构，主要适用于大中型企业。
12.【答案】ABCD。解析：网络连接设备是把网络中的通信线路连接起来的各种设备的总称，这些设备包括中继器、交换机、集线器和路由器等。
13.【答案】ABCD。解析：数据的复制和粘贴是指复制单元格的内容，并将它们粘贴到新的位置，但原单元格位置及内容不变，具体操作方法如下：(1)选中需要复制内容的单元格，可以选中单个单元格、相同连续区域或不连续区域。(2)复制原单元格内容。(3)鼠标移至需要粘贴的位置，粘贴复制的内容。
14.【答案】ACD。解析：应收管理模块中坏账处理包括：(1)坏账准备计提;(2)坏账发生;(3)坏账收回。设置账龄区间属于应收管理模块的初始化工作。
15.【答案】AC。解析：语言处理程序包括汇编程序、解释程序和编译程序等，其任务是将用汇编语言或高级语言编写的程序.翻译成计算机硬件能够直接识别和执行的机器指令代码。
16.【答案】ABD。解析：固定资产模块期末处理业务包括计提折旧、对账、月末结账和相关数据查询。固定资产增加、固定资产减少、固定资产变动属于固定资产管理模块日常处理。
17.【答案】ABCD。解析：报表管理模块应用基本流程包括：(1)格式设置;(2)公式设置;(3)数据生成;(4)报表文件的保存;(5)报表文件的输出。
18.【答案】ABCD。解析：固定资产管理模块日常处理包括固定资产增加、固定资产减少、固定资产变动和生成记账凭证。
19.【答案】ABCD。解析：Excel中，可以使用“粘贴”命令粘贴复制的内容，还可以使用“选择性粘贴”命令有选择地粘贴剪贴板中的数值、格式、公式、批注等内容。
20.【答案】AB。解析：RIGHT(text，num chars)用于从文本字符串中最后一个字符开始返回指定个数的字符。text是包含要提取字符的文本字符串;num chars指定要由RIGHT提取的字符的数量，必须大于零，如省略则默认为1。
三、判断题
21.【答案】B。解析：自行开发软件系统需要大量的计算机专业人才，中小企业难以维持一支稳定的高素质软件人才队伍。
22.【答案】A。解析：由于计算机与外界通信必须通过某个端口才能进行。黑客可以利用一些端口扫描软件对被攻击的目标计算机进行端口扫描。搜索到计算机的开放端口并进行攻击。
23.【答案】A。
24.【答案】A。解析：当输入的公式中含有其他单元格的数值时，为了避免重复输入费时甚至出错，还可以通一过移动鼠标去单击拟输人数值所在单元格的地址(即引用单元格的数值)来创建公式。移动点击输入数值所在单元格的地址后，单元格将处于“数据点模式”。
25.【答案】A。解析：在会计软件中，显示器既可以显示用户在系统中输入的各种命令和信息，也可以显示系统生成的各种会计数据和文件。
26.【答案】A。解析：计算机网络的功能主要体现在资源共享、数据通信、分布处理等三个方面。其中，数据通信功能体现在计算机网络可以实现各计算机之间的数据传送。可以根据需要对这些数据进行集中与分散管理。
27.【答案】A。解析：按击快捷键“CM+F4”关闭的是当前文件，其他处于打开状态的Excel文件仍处于打开状态。
28.【答案】B。解析：应付冲应付是指将一家供应商的应付款转到另一家供应商中。通过将应付款业务在供应商之间转入、转出，实现应付业务的调整，解决应付款业务在不同供应商间入错户和合并户等问题。预付冲应付用于处理供应商的预付款和对该供应商应付欠款的转账核销业务。
29.【答案】B。解析：通用会计软件的缺点主要有：(1)软件的针对性不强，通常针对一般用户设计，难以适应企业特殊的业务或流程;(2)为保证通用性，软件功能设置往往过于复杂，业务流程简单的企业可能感到不易操作。
30.【答案】B。解析：Excel中，在单元格中输人数字时，缺省的对齐方式是右对齐。
四、实务操作题
31.【答案】操作路径：点击系统菜单下的新建账套功能，出现“新建账套”对话框,输入新建账套名称“阳光公司”，选择账套采用的会计准则“小企业会计准则的单位”，设置生成预设会计科目。设置本账套使用的本位币：人民币;设置账套的启用日期“2014—03-01”。
32.【答案】操作路径：点击系统管理导航，双击“用户管理”功能，进入“操作员列表”页面，单击“新增”，出现“新增操作员”对话框，录入操作员相关信息，点击“确定”。
33.【答案】操作路径：点击基础编码导航，双击“币种汇率”功能，进入“币种汇率”页面，单击“新增”，出现“新增币种”对话框，输入新增币种的编码、名称，设置币种小数位、折算方式。单击“确定”。
34.【答案】操作路径：点击基础编码导航，双击“职员”功能，进入“职员”页面，点击“新增”，弹出“新增职员”对话框，输入相关信息(职员编码、职员姓名、职员性别、职员所属部门、职员类型)，单击“确定”。
35.【答案】操作路径：点击基础编码导航，双击“付款方式”功能，进入“付款方式”页面，单击“新增”，出现“新增付款方式”对话框，输入付款方式编码、付款方式名称，设置是否进行票据管理，单击“确定”。
36.【答案】操作路径：点击总账管理导航，双击“填制凭证”功能，进入“记账凭证”页面。输入凭证信息(凭证填制日期、凭证摘要、借贷方科目、金额)，单击“确定”。
提示：本题会计分录为
借：生产成本——甲商品18198
——乙商品13442
贷：制造费用31640
37.【答案】操作路径：点击应付管理导航，双击“应付凭证”功能，进入“应付凭证”页面，勾选要生成凭证的单据，设置凭证类别和凭证摘要，单击“完成”，生成凭证，查看生成的凭证。
38.【答案】操作路径：点击基础编码导航，双击“固定资产类别”功能，进入“固定资产类别”页面，点击“新增”，弹出“新增固定资产类别”对话框，输入固定资产类别信息，点击“确定”按钮。
39.【答案】操作路径：点击基础编码导航，双击“客户”功能，进入“客户”页面，点击“新增”，弹出“新增客户”对话框，输入单位编码、单位名称、单位类型、信用额度、所属地区、单位地址，点击“确定”按钮。
40.【答案】操作路径：点击基础编码导航，双击“凭证类型”功能，进入“凭证类型”页面，点击“新增”，弹出“新增凭证类别”对话框，输入凭证类型编码、名称、贷方必有科目，点击“确定”按钮。
41.【答案】操作路径：点击工资管理导航，双击“工资表目录”功能，进入“工资表目录”页面，单击选中“1月份工资表”，单击“修改”，出现“修改工资表”对话框，打开“计算公式”窗口，在“计算项目”中选择“扣款合计”，输入扣款合计的公式，单击“新增公式”，在“计算项目”中选择“实发合计”，输入实发合计的公式，单击“下一步”直至完成。
42.【答案】操作路径：点击科目期初导航，双击“科目期初”功能，进入“期初设置一科目期初”页面，双击“原材料——A材料”科目，出现“期初科目明细”对话框，输入“原材料——A材料”科目期初余额和数量，单击“确定”。
43.【答案】操作路径：点击基础编码导航，双击“付款条件”功能，进入“付款条件”页面，单击“新增”，出现“新增付款条件”对话框，输入付款条件编码、付款条件名称，设置到期日期(天)、优惠日及对应的折扣率，单击“确定”。
44.【答案】操作路径：点击工资管理导航，双击“工资表目录”功能，进入“工资表目录”页面，单击选中“1月份工资表”，单击“修改”，出现“修改工资表”对话框，打开“发放范围”窗口，在管理部李天的前面方框内打勾，单击“下一步”直至完成。
5.浙江2006会计从业考试《会计基础》考试试题 篇五
一、会计工作的主管部门
《会计法》第七条规定：“国务院财政部门主管全国的会计工作。县级以上
地方各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作。”-----统一领导和
分级管理的原则
财政、审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门对有关单位的会
计资料实施监督检查。
二、会计制度的制定权限
国家统一的会计制度由国务院财政部门根据会计法制定并公布。
三、会计人员的管理
(一)从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书
未取得会计从业资格证书的人员，各单位不得任用其担任会计岗位的工作。
担任单位会计机构负责人(会计主管人员)的，除取得会计从业资格证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或从事会计工作3年以上经历。
----(任职条件：“或者”关系)
总会计师：取得会计师资格后，不少于3年
(二)会计人员管理：业务管理、专业资格管理
财政部门负责会计从业资格管理、会计专业技术职务资格管理、会计人员评
优表彰奖惩，以及会计人员继续教育等。
资格管理部门：县级以上地方人民政府财政部门
四、单位内部的会计工作管理
(一)单位负责人的会计责任
1.《会计法》规定：责任主体
单位负责人负责单位内部的会计工作管理，应当保证会计机构、会计人员依
法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构和会计人员违法办理会计事项。
单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
2.单位负责人
(1)单位的法定代表人(也称法人代表)
国有工业企业的厂长(经理)
公司制企业的董事长
国家机关的最高行政官员等
(2)按照法律、行政法规规定代表单位行使职权的负责人
代表合伙企业执行合伙企业事务的合伙人
个人独资企业的投资人等
(二)会计机构、会计人员的基本职责
会计机构、会计人员依照本法规定进行会计核算，实行会计监督。
任何单位或者个人不得以任何方式授意、指使、强令会计机构、会计人员伪
造、变造会计凭证、会计账簿和其他会计资料，提供虚假财务会计报告。
任何单位或者个人不得对依法履行职责、抵制违反本法规定行为的会计人员
实行打击报复。
本节重点：
1.会计工作主管部门：统一领导，分级管理;
2.会计制度制定权限：国务院财政部门;
3.会计人员、会计机构负责人、总会计师的任职资格;
6.浙江2006会计从业考试《会计基础》考试试题 篇六
考试试题
一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、会计的总目标是____ A：完整性 B：连续性 C：系统性 D：及时性
2、与发行权益性证券直接相关的手续费用，佣金等交易费用应借记____账户 A：10 B：12 C：15 D：30
3、____不属于企业基础信息设置。A：多栏账定义 B：客户档案 C：职员档案 D：部门档案
4、存款人违反规定开立银行结算账户的，对于非经营性的存款人，给予警告并处以____的罚款。A：自我监督 B：社会监督
C：单位内部监督 D：政府监督
5、在手工方式下,直线法提取折旧,采取（）A：平均折旧率 B：综合折旧率 C：个别折旧率 D：加权折旧率
6、（）是日常会计核算处理中最经常性的工作 A：帐簿查询 B：B、凭证处理 C：编制报表 D：财务分析
7、企业将应付账款的账面余额与有关债权单位或个人的账面数额进行的核对，属于（）。A：账证核对 B：账表核对 C：账实核对 D：账账核对
8、应收票据仅指企业因销售商品、提供劳务等而收到的____ A：一致 B：相反 C：基本相同 D：无关
9、下列表述中，正确反映了“收入-费用=利润”等式的是（）。A：企业现金的绝对运动形式
B：资金运动在两个动态要素之间的内在联系 C：企业在某一时期的经营成果
D：构成资产负债表的三个基本要素
10、融资租人固定资产发生的租赁费应在____中反映。A：偿还的应付账款
B：开出商业汇票抵付应付账款的款项 C：冲销无法支付的应付账款
D：企业购买材料物资所形成的应付未付款项
11、“生产成本”账户的期末借方余额反映的是（）。A：当期发生的各项生产费用 B：累计发生的各项生产费用 C：完工产品的实际成本
D：尚未加工完成的各项在产品的成本
12、在Word的编辑状态，先打开了dl．doc文档，又打开了d2．doc文档，则____ A：每个窗口的内容全部可见 B：每个窗Vl的标题栏全部可见 C：部分窗口的标题栏不可见 D：每个窗口的部分标题栏可见
13、应收账款账户的期初余额为借方2000元，本期借方发生额1000元，本期贷方发生额8000元，该账户的期末余额____ A：重记经济业务 B：漏记经济业务 C：借贷方向相反 D：借贷金额不等
14、舍位平衡计算是指____ A：取整
B：改变计量单位 C：约等于 D：四舍五入
15、短期借款账户的期初余额为贷方10万元，本期偿还借款2万元，该账户的期末余额为____ A：“其他应收款” B：“其他应付款” C：“营业外收入”
D：“待处理财产损溢”
16、持有会计从业资格证书的人员离开会计工作岗位超过一定期限的应当填写注册登记表，并持会计从业资格证书，到原注册登记会计从业资格管理机构备案，该期限为（）A：1个月 B：2个月 C：3个月 D：6个月
17、某企业2013年年初未分配利润为100万元，本年净利润为1000万元，按10%计提法定盈余公积，按5%计提任意盈余公积，宣告发放现金股利为80万元，该企业2013年末未分配利润为（）万元。A：855 B：867 C：870 D：874
18、计算分配应交的所得税，这项经济业务引起的变化是____ A：660 B：686 C：633.6 D：26.4
19、某企业2007年 8月份“原材料”账户期末余额为200000元,“库存商品”账户的期末余额为240000元,“生产成本”账户期末余额为60000元,“存货跌价准备”账户期末余额为10000元,“固定资产”账户的期末余额为400000元,则本月资产负债表中“存货”项目的期末金额应填列元.A：430000 B：440000 C：490000 D：890000
20、工资管理系统中，自动转账凭证的编制在____后才能进行 A：当月工资业务处理完毕 B：月末结转后
C：工资数据进行汇总后 D：编完工资表后
21、下列各项中，属于行政制裁的种类有____ A：现金 B：银行存款
C：财政补助收入
D：零余额账户用款额度
22、财务部门在将会计账簿移交本单位的档案部门之前，应当先自行保管年． A：0．5 B：1 C：2 D：3
23、下列各项中，有权制定国家统一的会计制度的部门是____ A：3日 B：5日 C：7日 D：10日
24、一个完整的会计软件系统必定包括____功能模块，其他功能模块直接或间接与它进行联系。A：单机系统 B：B／s结构 C：c／s结构 D：单机集成
25、企业从银行提取现金2000元，应编制的会计分录是____ A：银行存款 B：实收资本 C：长期投资 D：短期投资
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、根据《人民币银行结算账户管理办法》的规定，关于基本存款账户与临时存款账户在管理上的区别，表述正确的是（）。
A：基本存款账户能支取现金而临时存款账户不能支取现金
B：基本存款账户不能向银行借款而临时存款账户可以向银行借款 C：基本存款账户没有数量的限制而临时存款账户有数量的限制 D：基本存款账户没有时间限制而临时存款账户实行有效期管理
2、政府采购中，实行集中采购模式的不利之处有（）。A：难以适应紧急情况采购 B：难以满足用户多样性需求 C：采购程序复杂 D：采购周期较长
3、下列各项中。实行从量定额征收消费税的应税消费品有（）A：啤酒 B：实木地板 C：卷烟 D：黄酒
4、下列各项中，关于所得税费用的核算说法正确的是． A：企业所得税费用按照递延法计算
B：企业所得税费用按照资产负债表债务法计算 C：应纳税所得额在企业会计利润基础上调整确定 D：国债利息收入属于纳税调减额
5、海大公司向前进公司签发一张l50000元的汇票被银行退票，海大公司应支付银行的罚款是多少____ A：商品销售收入 B：劳务收入 C：租金收入 D：代收款项
6、Windows菜单项，表示其有下一层子菜单。A：后面有省略号(…)B：向右的黑色三角形 C：以灰色显示
D：左侧出现“√” E：右侧的字母组合键
7、下列关于集中汇缴程序适用对象的表述中，不正确的有（）。A：集中汇缴程序适用于小额零散税收
B：集中汇缴程序适用于直接缴库的税收收入 C：集中汇缴程序适用于扣税收入中的现金缴款 D：集中汇缴程序适用于直接缴库的扣税收入
8、下列不属于汇总原始凭证的是____ A：插入点所在的行 B：插入点所在的列 C：一个单元格 D：整个表格
9、WINDOWS的控制菜单框位于每个窗口的____ A：右上角 B：左下角 C：左上角 D：右下角
10、对所发生的每项经济业务事项都要以会计凭证为依据，一方面记入有关总分类账户，另一方面记入有关总分类账户所属明细分类账户的方法称为____ A：60 000 B：90 000 C：560 000 D：10 000
11、X企业2009年年底实现利润71万元，经企业董事会决议，股东大会批准，按税后利润的10％提取法定盈余公积，按提取法定盈余公积之后剩余净利润的80％向投资者分配现金股利，则．
A：“利润分配一一提取法定盈余公积”借方增加71 000元 B：“利润分配一一提取法定盈余公积”无变化
C：“利润分配一一应付现金股利”借方增加511 200元 D：“利润分配一一应付现金股利”无变化
12、在原始凭证上书写阿拉伯数字，正确的有。A：金额数字一律填写到角分
B：无角分的，角位和分位可写“00”或者符号“-” C：有角无分的，分位应当写“0”
D：有角无分的，分位也可以用符号“-”代替
13、国家机关销毁会计档案，应由____派员参加监销。A：收入
B：所有者权益 C：资产 D：负债
14、企业下列会计档案，保管期限不为l5年的有____ A：专用存款账户 B：销货收入款项 C：基本存款账户 D：开户银行
15、下列各项中，关于会计核算的说法正确的是（）A：各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算 B：企业应以交易或事项的法律形式作为核算的依据
C：以实际发生的经济业务事项为依据进行会计核算，是会计核算的重要前提 D：进行会计核算的经济业务必须是那些已经发生、且引起资金运动的经济业务事项
16、职工工资中的变动项目是指每月都会发生变化的工资项目，如____ A：单用户和网络会计软件 B：通用与专用会计软件
C：独立型会计软件与非独立型会计软件 D：核算型与管理型会计软件
17、关于会计核算软件具备的初始化功能，下面是不正确的。
A：输入会计核算所必需的期初数字及有关资料，包括：总分类会计科目和明细分类会计科目名称、编号、年初数、累计发生额及有关数量指标等 B：输入需要在本期进行对账的未达账项
C：选择会计核算方法，主要是记账方法，不包括固定资产折旧方法、存货计价方法、成本核算方法等
D：输入操作人员岗位分工情况，包括：操作人员姓名、操作权限、操作密码等 E：大纲视图
18、发票是确认经营收支行为发生的法定凭证，是会计核算的原始依据，也是____的重要依据。A：税务登记 B：纳税申报 C：税款征收 D：税务稽查
19、乙公司在与甲公司交易中获得300万元的汇票一张，付款人为丙公司。乙公司请求承兑时，丙公司在汇票上签注“承兑。甲公司款到后支付。” 根据票据法律制度规定，下列关于丙公司付款责任的表述中，正确的是____ A：依法与职工签订劳动合同 B：保障职工的劳动安全 C：按时足额发放职工工资
D：按照国家规定参加社会保险，为职工缴纳养老保险、工伤保险、医疗保险等社会保险费
20、某企业某月月初资产总额为300万元，负债总额120万元，本月发生如下业务①向银行借入18万元存入银行;②购买原材料一批，价税合计20万元，款已用银行存款支付，月末已入库。月末该企业的资产总额应为____ A：两项资产同时增加 B：资产、资本同时减少 C：资产、负债同时增加 D：资产、负债同时减少
21、下列____不是会计电算化的作用。A：程序
B：凭证、科目和账簿 C：系统 D：命令
22、飞腾公司2010实现利润总额为320万元，无其他纳税调整事项。经税务机关核实的2009亏损额为300万元。该公司2010应缴纳的企业所得税税额为____万元。A：1 B：2 C：3 D：4
23、单位的会计凭证、会计账薄、会计报表相结合的方式称为____ A：会计组织体制 B：记账工作步骤 C：会计核算形式 D：会计机构
24、根据《税收征收管理法》的规定，应由税务机关责令限期改正，可以处2000元以下的罚款；情节严重的，处2000元以上1万元以下罚款的纳税人违反税务管理的行为是指（）
A：未按照规定的期限申报办理税务登记、变更或者注销登记的 B：未按照规定设置、保管账簿或者保管记账凭证和有关资料的
C：未按照规定将财务、会计制度或者财务、会计处理办法和会计核算软件报送税务机关备查的
D：未按照规定将其全部银行账号向税务机关报告的
25、在Word编辑中，将光标快速定位于文档开始位置的快捷键是____ A：现金折扣
B：增值税(销项税)C：商业折扣
7.浅论会计从业资格考试无纸化 篇七
一、会计从业资格考试无纸化简介
从2013年12月开始,四川省会计从业资格考试实行三科连考,考试内容为《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》,连续三个小时的考试不仅是对考生掌握基础知识的考验,也是对考生耐力、体力和应变能力的测试。无纸化的改革无疑是增加了会计从业考试的难度,要求考生具备更高的综合素质。
二、无纸化改革带来的几个问题
会计从业资格无纸化的改革后,题型有所改变,它增添了不定项选择题,并把文字叙述的实务题改成了实务操作题。这使得考生在熟悉考试内容的基础上,熟悉在电脑上完成考试,同时需要考生熟悉会计核算软件的操作。同一考场的考生考试科目顺序和试题由系统选择,减少了考生间互助作弊的可能性。三科连考也使考生没有机会利用两课考试间隙看书、临时抱佛脚的机会。而这对于考生而言,则是挑战。
(一)题型的改变
会计电算化不再是简单的填写相应的答案,实务操作题的增加,提高了对考生对会计核算软件的操作要求。对考生的考核不再仅限于对知识点的熟记,还有实际操作。加深考生对以后工作运用软件的印象,提高了考生的专业水准。但对于考生来说,不仅要掌握基础会计的理论知识,同时了解、熟记和操作会计软件中账务处理模块,即要求考生熟悉系统初始化、日常业务处理、结账和编制会计报表等工作。这是将理论与实践相结合。对于不熟悉操作的考生而言,无疑是考试中的一大困难。
(二)考题的改变
无纸化考试之前的试题每年都有相似的。改革后,可以说和往年的试题几乎没有相似试题。所考知识点变得特别细,考生若在复习知识点时和改革前一样的话,将会有少数知识点会被遗漏。试题中会出现相似的考点,例如同一套试题中会重复出现几个关于税率的试题,这要求考生不仅要十分熟悉每一个税种的税率,还要知道纳税对象和纳税人的分类。这需要学生全面掌握知识点。
(三)对考试系统的不了解
由于对纸质试卷的习惯,在电脑上操作总会给考生带来不适应。首先,某些题的题干和答题是两个模块,考生需要同时查看题干和答题模块,反复浏览翻阅会浪费考试时间。其次,每堂考试只有60分钟,提前做完一科的时间不能补在其他科目上。60分钟一到,即使考生不提交考卷,系统也会自动提交考卷。前一科试卷不提交,考生是不能看见其他考试科目的试卷。一旦提交考卷,考生不得有机会再作答。再者,实务操作题每做一道就需要保存,否则系统自动默认没完成。并且实务题若有某一小步未完成,系统会自动提醒,但也会默认为未完成。这要求考生必须完成考题的每一步,熟悉操作。
三、如何应对无纸化带来的问题
(一)提前熟悉考试题型
准考证的下面四川会计资格无纸化模拟考试练习网址,而准考证会在考试前,提前一段时间要求考生打印出来。考生可以提前接触考试题型。会计电算化的实务操作是金蝶软件,考生可以提前进入金蝶软件系统,按照考试内容操作几次,熟悉后就能应对考试。即使是其他会计核算软件也可,操作界面都大相劲庭。只要提前熟悉一套,不打无准备的仗,就考试试题而言,是不会有太多阻拦。
(二)熟背知识点
试题无论如何改变,也万变不离其宗。熟记知识点,试题无论怎么改变,也是根据《会计从业资格考试大纲》编写,不会出现超纲题。教辅教材最好是翻阅三次。第一阶段,准备一个笔记本,用自己的语言精简知识点,把知识点抄在笔记本上,去掉书本上仅需了解的内容,缩减所背内容。第二阶段,熟背笔记本上所记内容,仍熟记不了的,做个符号,下次翻阅时先看这些。若连看笔记都记不起来的,找到教材上相应的位置,仔细看几次。最后一个阶段,先看教材目录,边看边回忆相关知识点,想不起来的,翻看教材。
(三)正确应对考试
即使考试前进入软件操作界面,对于实务操作还是无需过于担心。题干上会清楚说明需要考生进行什么操作,如填写领料单、填写凭证、修改工资分配数、固定资产折旧或系统初始化。表面上看起来复杂,实际上在金蝶软件的界面就可以找到相应的模块。考试期间一定要比作答纸质试卷时更仔细。无纸化考试是通过电脑作答,有时候不小心单击鼠标或摁到键盘,答案就会有可能被改变。并且,电脑答题不便于翻阅之前的考题,所以同一科考试中,最好不会做的试题先不着急作答,电脑会标记未做试题,做完后面的试题后考生便能一眼看出未答试题。否则提前作答,就不易修改。物质化考试时间相比改革前有所缩减,系统会在时间快结束时提醒考生,所以一定要抓紧时间,但无需做一道题看一次时间。
四、结束语
8.浙江2006会计从业考试《会计基础》考试试题 篇八
关键词：会计从业资格证；无纸化考试；会计教学
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）04-0082-03
作者简介：黄麒英（1984-），广州市增城区职业技术学校教师，会计专业助理讲师。研究方向：会计学。（广东 广州/511318）
根据我国《会计法》规定，只有持有会计从业资格证的人员才能从事会计工作。能否获取会计从业资格证书，是会计专业毕业生能否从事会计工作的关键。而在我国，中等职业技术学校的办学理念是以就业为导向，为生产、服务、技术和管理行业培养专业技术人才。因此，会计专业的中职学生在会计从业资格证考试中的通过率，是衡量学校教育和学生就业成长的一项重要指标。会计从业资格无纸化考试是根据财政部办公厅印发的《会计从业资格考试大纲》，使用财政部统一组织建设的题库，会计从业资格证考试中三门的合格标准都是60分，考生必须同时通过三门考试才能取得会计从业资格证书。这样考试要求对中职生来说是有一定难度的，也让中职会计教学面临新的挑战。因此作为培养会计人才摇篮的中职学校会计专业，应积极探索应对从业资格证无纸化考试的有效教学对策，提高中职生在会计从业资格考试的通过率。
一、会计从业资格证无纸化考试的概述
作为我国会计人员准入资格考试的会计从业资格考试，特点主要是基础性比较强和参加考试人数众多。会计从业资格证无纸化考试是一种根据财政部印发的《会计从业资格考试大纲》，优化题库资源、体现信息技术的考试。会计从业资格证无纸化考试利用随机组卷生成无纸化考试试卷来进行考试，并及时生成考试成绩。在传统考试模式下，会计从业资格考试的弊端往往是组织难度大、投入成本高、运转周期长等。与传统考试模式相比，无纸化考试的考生试卷独立确保考试的公正性、实时性、便利性。无纸化考试能够提高会计管理工作的效率、节约考试资源、规范考试管理。因此，实行无纸化考试是会计从业资格考试发展的必然趋势。
二、会计从业资格证无纸化考试的主要特点
（一）考试注重掌握知识点的全面性
会计从业资格证考试的模式由传统纸质过渡到无纸化模式，无纸化考试的题库范围每年都在不断扩大，考试内容基本完全覆盖《会计从业资格考试大纲》中所有知识点。整本书的知识点都有可能考到，甚至是书上看似不是重点的知识点也有可能考到，这使得会计从业资格证考试没有重点。因此要想顺利通过会计从业资格证的考试，必须对整本书都非常熟悉甚至达到理解透彻的程度。这对一个中职学生来说还是有一定难度。
（二）考试注重考试知识点的实践性
会计这一门学科具有很强实践性，考生只有将理论与实践有机地结合起来，才能把知识点理解地更加透彻。会计从业资格证考试范围的扩大要求考试要更加注重实际业务的操作，这就要求考生要熟练掌握个各个模块的处理流程。
（三）考试注重试题运用上的灵活性
会计从业资格证考试的题目相当灵活，考点不仅比较分散而且考得很细，几乎每一章节都有考点，任何一个章节，任何一个知识点都有可能考到，考生复习起来根本没有重点。如果考试纯碎知识死记硬背考点，难易应付考试。因此考试必须掌握好每个知识点，作答时需要灵活运用相关知识点才能作出正确的答案。
（四）考试注重考查考生对知识点的理解和运用
会计从业资格证考试的命题，减少了完全围绕一个知识点出客观题的题量，大部分是通过对章节知识点内容重组后出题。这样，会计从业资格考试的试题更加注重章节知识之间相互联系，和知识点相互之间的融会贯通。因此，会计从业资格证考试对考生的综合分析能力、理解能力，知识点的运用能力有了更高的要求。
三、中职会计专业教学在会计从业资格证无纸化考试模式下存在的问题
（一）传统模式下的教学理念根深蒂固，无纸化考试的模式起步比较晚
由于传统模式下的会计专业教学理念已根深蒂固，而无纸化考试模式实施的时间还是比较短的，所以很多会计专业教师在指导学生复习的时候没有完全从传统考试模式教学理念中解脱出来，教学的理念还是没有完全转变过来。
（二）教学方法单一，需要根据无纸化考试模式转变教学方法
在传统考试模式下，会计从业资格证的辅导中学生和教师都背负考证的压力，整个辅导过程的缺乏自主性带有严重的应试色彩。课堂教学中基本就是老师讲，学生听的填鸭式教学，课后再通过一定练习题达到巩固的效果。在这个整个教学过程中，教师无法兼顾每个学生的理解接受能力，学生都是被动地接受知识，对于一小部分学习能强，自觉性好的学生来说会起到一定效果，但对大部分的学生来说教学内容枯燥，教学形式单一，最终会使得他们失去兴趣，从而与会计从业资格证失之交臂。
（三）考试不适应无纸化考试的模式
1.考生对会计从业资格证考试不够重视
每年参加考试的考生中，很大一部分考生抱着尝试的心态，平时不看书，认为在考前背一下习题集就能通过。最后考生在参加考试的时候，面对灵活多变的试题，往往是应付不了，通过不了考试。
2.考生的学习方法不正确
这主要体现在两个方面。第一，部分考生只做题目不看教材，教材从头到尾一遍都没有仔细看过。他们认为看教材既浪费时间，只要把考试专用的习题集做熟就能通过考试，而且在做习题的时候也没有查看教材中的相应内容。第二，部分考生对教材内容理解不够透彻，教材看过一两遍，习题也做过，缺乏对知识点的灵活运用。因此，考试时看到题目觉得很熟悉好像做过，但答题时就是不会做，判断不出正确的答案。
3.考生在考试过程中受到电脑水平的影响
少数考生因为计算机操作应用水平较差，从而导致在无纸化上考试中水平的发挥受到了较大的限制。主要因为考生平时上机操作训练比较少，学生心理历练和操作经验没有得到很好的锻炼。因此，考生缺乏必要的准备，等到考试上机操作时心里紧张、手忙脚乱，甚至有的考生把相邻题目答案输错，从而使得考生正常水平得不到有效的发挥，通过率就大大降低了。
4.考试不适应题型的变化，考试更容易失分
《会计基础》题型和传统考试相比较主要是由单选题、多选题、判断题、计算分析题组成，删除了填空题和简答题；《财经法规与会计职业道德》和传统考试相比较增加了案例分析，同时删除了填空题和简答题。无纸化模式无论是题型还是题量，都进行了相应的调整。看上去表面上好像降低了难度，实际考点分散了，得分点也分散了，失分的可能性也多了，所以考试难度上也加大了。
四、会计从业资格证无纸化考试模式下的中职会计专业教学存在的改进措施
（一）在会计教学教育中，会计专业教师多采用灵活多样的教学手段
会计职业教育课程教学涉及概念性、记忆性的知识较多，在课堂学习中，学生难以提起兴趣。传统的“黑板+教材”填鸭式教学方式，以老师为主体传播知识，学生被动的接受知识。这样学习形式最终导致学生不能灵活运用，甚至还会产生厌学的情绪。因此在课堂教学中，教师应该避免满堂灌理论知识，多采用灵活多样的教学手段。例如：第一，引导学习坚持理论联系实践的学习方法，通过生动鲜活的实例去理解会计专业名词。启迪学生运用知识点解决问题的思维，引导学生提高学习能力，掌握正确学习的方法。第二，在会计课堂教学中尽量多运用多媒体授课。把课本上一些枯燥难以记忆的概念、容易混淆的知识点、重点公式制作成精美的课件，灵活灵现地展现在学生面前。这样学生能够从沉闷的应试课堂解脱出来，更容易地理解要掌握的知识要点，从而大大地提高了学习的效率。第三，在会计课堂教学教师应该多运用财务软件，在讲解完主要的理论知识后指导学生运用财务软件完成模拟实践训练题，从而提高学生的学习兴趣。
（二）在会计教学教育中，会计专业教师引导学生树立正确的学习目标
在中职学校会计专业班级中，学生的会计基础知识好坏相差很大，如果教师以同样的学习目标标准要求不同的学生，就会令到成绩本来就不好的学生在学习成绩较大的差距面前，失去自信心，从而失去学习的动力。教师根据本学期中学生的单元测试的成绩和平时学习的表现，把全班的学生分为三个级别。第一个级别是尖子生目标成绩定为80分以上，第二个级别是中等生目标成绩定为75分以上，第三个级别是小部分的后进生目标成绩定为70分以上。这只是短期的目标，等到考证前三个等级的学生在原来的基础上提高10分，分别就是80分、85分、90分目标，确保考试能顺利通过。
（三）在会计教学中，提高学生分析问题、解决问题的能力
在传统的教学中，往往注重学生对知识点概念的死记硬背，缺乏对学生灵活运用的能力。在无纸化考试的模式中应该重点培养学生应用知识的实践能力。因此，教师应在传授知识时，注重提高学生理解试题考核意向的能，以及分析、解决问题的能力，从而提高学生运用知识的能能力。思维能力、分析理解解决问题能的提高对学生来说，不仅仅有利于学生应对考试，而且对学生以后的专业自学也会有很大的帮助。
（四）在会计教学教育中，加强会计专业教师队伍建设
会计专业教师要加强理论学习和会计实务操作技能，积极向“双师型”教师方向发展。随着会计制度不断更新完善，会计专业课教师应及时与时俱进，坚持学习最新的会计知识，还可以利用寒暑假时间到企业学习，提高实操技能。学校应该积极引进企业开展校企合作办学，根据企业需求调整教学计划，优化课程体系，把教学与生产一线紧密地结合在一起，做到校内仿真教学，校外全真实训，建立“产教结合，双真教学”的人才培养模式。
（五）构建无纸化操作训练和评价机制
学校应该把培养实际操作能力为作为设置考试评价的核心。第一，在理论笔试时，着重考查学生对理论知识点的运用和实际操作能力。第二，建立网上检测系统，让学生在平时练习、单元检测时进行无纸化模式的训练。第三，构建考证的试题题库，让学生能够在平时学习、练习、测验中得到参加无纸化考试的经验，这样可以大大提高学生参加考试的自信心，也丰富了学生参加考试的经验。
参考文献：
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