二年级语文上册一单元

2024-07-27

二年级语文上册一单元（共10篇）

1.二年级语文上册一单元篇一

小学二年级上册语文一，二单元测试题

一、听力测试。(4分)(教师自己准备词语、句子或段落)

二、我能拼，我会写。(8分)

三、我会组词。(8分)

技( ) 休( ) 访( ) 颗( )

枝( ) 体( ) 纺( ) 棵( )

纷( ) 壮( ) 住( ) 轻( )

粉( ) 状( ) 注( ) 经( )

四、我会用“√”选择正确的读音。(6分)

灌溉(gài kài) 粗糙(cāo záo) 暴躁(cáo zào) 模样(mó mú)

养分(fēn fèn) 弯曲(qù qū) 打中(zhnɡ zhōnɡ)橘子(jú jí)

冲着(chng chōng)漂流(piào piāo)愣住(lèn lèng) 首都(dōu dū)

五、查字典填空。(4分)

“钟”字的部首是( )，除去部首有( )画，这个字的音节是( )，组词( )( )( )，用其中的一个词写一句话：

六、给下面的字加上不同的部首组成新字，再组词。(4分)

不——( )——( ) 令——( )——( )

亥——( )——( ) 包——( )——( )

七、我会选，我会填。(26分)

1.选词填空。(2分) 飘荡漂流飘扬飘浮

①天空中( )着一面鲜红的.国旗。

②天空中( )着许多灰尘。

③山顶上再也看不到( )的风筝,小溪里也看不到( )的纸船了。

2.我会照样子填空。(15分)

例：健康的( 身体 )

火红的( ) 心爱的( ) 遥远的( )

美丽的( ) 羡慕的( ) 绿色的( )

例：快乐地( 歌唱 )

兴奋地( ) 悲伤地( ) 高兴地( )

例：一棵棵( 小树 )

一块块( ) 一条条( ) 一片片( ) 一把把( )

例：进出(进进出出)

许多( ) 高兴( ) 快乐( )

例：闻了闻 ( )了( ) ( )了( )

例：一个比一个好一( )比一( ) 一( )比一( )

例：(神气)极了 ( )极了 ( )极了

词语接龙：看见—( )—( )—( )—( )

3.我会填四字词语 (7分)

秋高( )爽五( )丰登 ( )苗助长

雪( )送炭 ( )海为家风( )优美

徒劳无( ) ( )仙过海无( )无踪

( )流不息引人( )( ) 迫不( )( )

4.填反义词：(2分)

美—( ) 快—( )危险—( )复杂—( )

八、我会用线连起来。(9分)

堆雪景飘着银装不住地吸气

打雪人披着雪毯深深地点头

看雪仗铺着雪花亲切地问话

九、我能想，我会说。(12分)

?? 1.例：山石像(一只展翅欲飞的雄鹰)。

像。

2.例：小红是我的好朋友。我国是世界上人口最多的国家。

我的好朋友是小红。

3.例：叶子上的虫还用治? 我们不应该珍惜时间吗?

叶子上的虫不用治。

4.例：我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给

5.例：气球上画着一张可爱的小脸。

可爱的：

6.例：他把小鱼扔进大海里。一只饿狼把可怜的小羊吃掉了。

小鱼被他扔进大海里。

7.加标点符号。

(1)你的回答真好( ) (2)老师今天怎么会发火呢( )

8.填上合适的词语。

小猴子爬上葡萄架。小猴子( )地爬上葡萄架。

9.按课文内容填空。

(1) ! ，我们爱祖国的首都!

(2)停 _______________________，霜。

(3)_______潭水深_________，________汪伦_________。

(4)雪中送炭，助人为乐。

十、我会阅读。(9分)

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖

它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢?我又没有骄傲!”

喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1.短文一共有( )个自然段，在每个自然段前标上序号。(2分)

2.第( )自然段写了喜鹊大姐说的的话。(1分)

3.百灵鸟感到苦闷的事是

(3分)

4.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

(3分)

十一、我能认真看图，发挥想象，写几句话。写话前，老师给同学们一个提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么，等等。(10分)

2.二年级语文上册一单元篇二

苏教版六年级上册第二单元的主题是“人间真情”。整个单元以主题统整语文材料, 将悟读、演读、诵读相穿插, 融品味、想象、表达于一体, 把读与写、学与玩、说与做有机融合, 活化各项训练, 增强感悟效果, 进而潜移默化地熏陶学生的美好情感, 全面提高学生的语文素养。

单元目标

综合运用已有的识字方法学习生字, 不断提高独立识字的能力;利用课后“用钢笔描红”及练习的“写好钢笔字”和“学写毛笔字”进行书写指导与训练, 练好写字基本功;学会利用插图, 联系上下文, 借助字词典等方法体会“针锋相对、唇枪舌剑、负荆请罪、巍然屹立、天经地义”等词语的意思, 不断提高理解词语的能力;正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文中相关段落, 不断提高默读速度和独立阅读的能力;学会阅读剧本, 排演小话剧;通过抓住重点词句段、勤于搜集资料等方法, 感悟廉颇知错就改, 蔺相如顾全大局, 哈尔威船长忠于职守、舍己救人的品质, 感受人间处处有真情, 懂得爱人就是爱己;尝试向父母表达真挚的谢意, 懂得报答, 学会感恩;习作叙事清楚, 结构完整, 练习通过动作、语言、神态等的描写展现人物心灵, 表现人物品质;弄清采访的基本注意点以及具体要求, 在实践中学习采访。

要点提示

本单元可安排13课时, 课时安排及要点提示如下:

1.《负荆请罪》3课时。要点提示:学会阅读剧本, 在品味人物对话中感受人物品质是教学重难点。

2.《船长》3课时。要点提示:感悟船长品质, 透过外表体会内心是教学重难点。

3.《爱之链》2课时。要点提示:紧扣“链”字感受人间处处有真情, 学习语言、行动、神态等描写方法是教学重难点。

4.“习作2”2课时。要点提示:运用语言、动作、神态描写刻画人物, 表达真情实感是习作重难点。课堂中引导学生抓细节、有条理地叙述。

5.“练习2”3课时。要点提示:“语文与生活”“诵读与感悟”和“口语交际”是教学重难点。

教学建议

备课时, 要注意本单元各部分之间的内在联系, 把单元作为一个整体, 通盘规划和设计, 充分发挥各部分教学内容的协同作用。

1.《负荆请罪》备课时要以“负荆请罪”为红线, 串联第一幕内容整体设计, 做到“提领而顿, 百毛皆顺”。首先, 鼓励学生根据课题探知内容:什么叫“负荆请罪”?谁负荆向谁请罪?为什么要负荆请罪?以此激发学生的阅读期待。其次, 引导学生回忆 (以前学过独幕剧《公仪休拒收礼物》) 剧本的一般特点和阅读要求, 激发学生通过分角色朗读, 入情入境地读好人物对话。边读边想象人物的动作、神态和心情, 引领学生体悟主要人物的内心活动和性格品质, 并带着感受品读文本, 在文与意的交融中体会蔺相如不计个人得失的宽广胸怀, 廉颇勇于改过的爽直磊落。第三, 帮助学生排演小话剧, 进一步体悟人物的内心活动、性格品质, 加深对内容的理解, 促进语言的内化。最后, 以课堂为起点, 激发学生课后走进《史记》故事, 了解更多历史人物和事件。

2.《船长》是本单元的第二篇课文, 比较《负荆请罪》与《爱之链》, 本文更贴近学生的生活经验, 容易引起学生的共鸣和想象。首先, 图文结合, 精读场面, 走进人物, 帮助学生理清船长组织自救这条明线。其次, 通过对“可怕、一窝蜂、像疯了似的、炉子被海水淹了、机器停了、20分钟、动作再快点、轮船沉没了”语句的品析, 披文入情, 理清客轮被撞后情况越来越危急、心情越来越紧张这条暗线, 并通过朗读把万分危急之情表达出来。这样, 明与暗交织, 文与意交融, 水到渠成地凸显哈尔威船长的崇高形象。最后, 让学生思考哈尔威船长可以逃生吗?启发学生结合课文的重点语句分析当时的实际情况, 体会哈尔威船长强烈的责任意识和神圣的使命感。也可站在船长或乘客的角度, 进行写话训练, 深入人物内心世界, 展开心灵对话, 让学生进一步体会船长崇高的境界、伟大的人格。

3.《爱之链》是“人间真情”的进一步拓展和提升, 感受爱、品味爱、升华爱是本课教学的主线, 因此, 应从学生的阅读心理和情感心理需求出发组织教学活动。首先, 引导学生围绕课题质疑:这是一种怎样的爱?发生在谁与谁之间?又是怎样被链接起来的?引导学生自读、自悟, 在此基础上, 抓住描写人物的语言、动作、神态等语句合作研读、讨论、品析。其次, 紧扣“链”字, 让学生感受老妇人暗暗资助孕妇时涌动的暖流, 感知爱的传递, 感受爱的扩散, 感悟爱的哲理:人人都需要别人的帮助, 人人都应该给予别人帮助。最后, 结合课后习题4, 以“乔依醒来……”为开头, 展开想象, 唤醒学生立体的深层的爱, 进一步体会“爱之链”的含义。

4.“习作2”是极具人文性的一次真爱表达。首先, 营造爱的氛围。播放歌曲《让世界充满爱》, 让爱的芬芳浸染每个学生的心灵。其次, 生成爱的共鸣。图文结合, 朗读《雪人》, 感受作者对小雪人深深的眷恋之情。补充阅读刘丙钧的《妈妈的爱》, 进一步感受身边的父母之爱。第三, 唤醒爱的记忆。围绕“爸爸 (妈妈) 所做的一件什么事也使我特别受感动”这个话题, 想一想, 并把最感动的事讲给最信赖的伙伴听。回想昨晚直接或间接向父母表达感谢时父母的神态、语言、动作等, 选择一个细节进行片断素描, 现场交流、评议。最后, 完整地抒写爱的心声。

5.“练习2”的教学与上述教学内容不可分开, 是有机的整合。安排了以下内容:

●语文与生活

选择答案时, 要将词语放入句子进行朗读, 在具体语境中辨析词语细微的差别, 然后作出正确的选择。建议老师先扮演主持人“王小丫”, 鼓励学生说明选择的理由, 充分亮出自己的思辨过程。最后, 引导学生学习“开心辞典”等节目形式, 组织游戏性的语文综合性学习。

●诵读与感悟

通过多种形式的诵读, 引导学生体会诗中表达的深刻哲理, 感悟人生的价值, 感受人间处处有真情。注意激发学生联系相关阅读、生活经验等谈自己的感受, 教师适时概括引领。

●口语交际

3.二年级语文上册一单元篇三

3 4 5 6 7 8 9

二、比一比、填一填。（8分）

（1）在多的后面画“√”。（2）在少的后面画“√”。

三、认认我的小手。（12分）

左手号码是（）右手号码是（）

四、选择正确的图形，在（）里画“√”。（8分）

1.宝宝用右手刷牙。 2.爸爸的手表戴在左手腕。

（）（）（）（）

3.叔叔是左手写字。 4.外婆用右手拿筷子。

（）（）（）（）

五、看图填一填。（6分）

（1）小鸟在小狗的（）面。

（2）小狗在小老鼠的（）面。

（3）小老鼠在小狗的（）面。

六、我会走楼梯。（6分）

（1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走。

（2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走。

七、数一数，照样子用“○”画一画。（16分）

汽车：○○ 花：玉米：人：

树：小鸭：辣椒：房屋：

八、辨清物品架上的东西。（8分）

的（）面是。的（）面是。

在的（）面。在（）的右面。

九、我当小司机（用“→”画出行车方向）。（6分）

向左转向右转向前走

十、辨认方向我再画。（12分）

在○的右边画，下边画，上边画□，左面画。

4.语文二年级上册第一单元测试篇四

一、按照《汉语拼音字母表》的顺序排列下列字母。12分

C F E________

L J K________

V W U________

S T R________

二、看拼音写词语。25分

guī zhōu

jīn qīu

yān bō

shén zhōu

jiǎn yuè

lǐ pào

cǎi bǐ

wāi xié

hé miáo

piān páng

mò fēi

hǎi lù kōng

三、用横线划出正确的读音。6分

菱藕 (líng lín)

枫叶(fēng fōng )

狂欢(kuáng káng )

腾飞(téng tén )

桌子( zuō zhuō)

炉灶(zhào zào )

四、比一比，组词。6分

{

桥( )

校( )

{

芦( )

炉( )

{

跑( )

炮( )

五、数笔画填空。8分

1、“焰” 部首________，右边的`笔顺是________________

2、“州” 笔顺是________________

3、“铁”________结构，第5笔是________第9笔是________

六、写出带有下列偏旁的字，再组词。8分

火

{

________( )

欠

{

________( )

七、读儿歌，回答问题。

秋天到，秋天到，

秋天庄稼长得好。

棉花朵朵白，

大豆粒粒饱，

高粱乐红了脸，

稻子笑弯了腰。

秋天到，秋天到，

秋天果子长得好。

枝头结柿子

架上挂葡萄。

黄澄澄的是梨，

红通通的是枣。

1、哪些庄稼成熟了? 6分

_____________________________________

2、哪些水果成熟了? 6分

_____________________________________

3、找出文中表示颜色的词语。 6分

_____________________________________

4、写出4个表示秋天的成语(没教过的可以写拼音)8分

_____________________________________

5.二年级上册语文第一单元教案篇五

1.教会学生在实际生活中识字。

2.积累词句。

3.指导学生掌握左窄右宽、左宽右窄的字的写法。

4.帮助学生积累古诗，指导学生阅读，丰富学生的语言。

【教学重点和难点】

1.指导学生从生活中学习。

2.指导学生在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。

【教学准备】

多媒体课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.了解去野外观察自然需要的物品，认识相关生字。

2.了解表示动作的词语。

3.仿照例句说句子。

4.掌握左窄右宽、左宽右窄的字的写法。

【教学过程】

一、识字加油站。

1.让学生说一说，去野外观察大自然，要准备什么？

2.学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。

3.辨字形，让学生认识11个生字。

4.说说你是用什么方法学会生字的。(形声字声旁识字的方法或熟字加一加的方法)

二、字词句运用。

1.出示三组词语，读准字音。

2.体会每组加点词语的不同意思。

3.选一组，演一演。

4.出示两个句子读一读。

5.用上加点的词语，说说你的日常生活。

三、书写提示。

1.认读其中的字。

2.引导学生发现每组字的相同点。(左窄右宽、左宽右窄)

3.学生写字练习，提醒写字姿势。

【板书设计】

有时候……有时候……

……在……在……在……在……

左窄右宽，左宽右窄

第二课时

【课时目标】

1.积累古诗。

2.阅读短文。

【教学过程】

一、日积月累。

1.学生自由读古诗，接力读，分小组读，竞赛读。

2.教师向学生简单介绍古诗的内容。

3.学生背诵古诗。

二、我爱阅读。

1.学生自由朗读。

2.思考下面的问题。

(1)狮子和企鹅分别生活在哪里？这两个地方分别有什么特点？

(2)狮子在什么情况下请企鹅寄冰？

(3)狮子收到企鹅寄的冰了吗？为什么？

(4)收到狮子退回的箱子，企鹅也糊涂了，这是为什么？

3.师生共同讨论交流。

出示南极和非洲的图片，通过对比帮助学生理解短文内容。

随机板书：

狮子：非洲——炎热

企鹅：南极——寒冷

4.说话训练。

(1)狮子误会了企鹅，企鹅也被搞糊涂了，接下来会发生什么故事呢？

(2)同桌之间互相讲一讲。

(3)请同学表演续编的小故事。

【板书设计】

企鹅寄冰

狮子：非洲——炎热

6.二年级语文上册第一单元测试卷篇六

jīn qiū jìn lì lǚ xíng rèn shí yǐ jīn dòu iá yí mā

( )( )( )( )( )( ) ( )

hán lěng liáng shuǎng gǔ zi lán sè zhú lán xià jiàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给下列带点的字选择正确的读音划“―”。

翠绿(lù lǜ) 景色宜(yí yú)人瓜果飘(piāo piào)香

有趣 (qǜ qù) 铠(kāi kǎi)甲观察(cá chá)

三、组词。

径( ) 登( ) 闻( ) 爬( ) 娃( )

经( ) 澄( ) 文( ) 瓜( ) 洼( )

四、把各种种子与它的传播方法连线。

蒲公英动物

苍耳太阳

豌豆风

椰子鸟

树种水

五、用所给的词各写两句话并加上标点。

1.一条蛇草堆从里爬出来

________________________________________

2.邮局爸爸到去订报

________________________________

六、组词、造句。

1.认( ) _____________________________________。

2.如( ) _____________________________________。

七、古诗填空。

( )( )寒( )( )( )斜， ( )( )( )( )( )( )( ).

停( )( )爱( )( )( )， ( )( )( )( )( )( )( ).

八、照样子填空。

郊――(交)――(立交桥)

记――( )――( ) 枫――( )――( )

好――( )――( ) 纷――( )――( )

九、照样子写词语。

例：许许多多 _________ _________ __________

_________ _________ __________

十、读下面诗歌，回答问题。

秋天到

秋天到，秋天到，秋天到，秋天到，

田里庄稼长得好。园里果子长得好。

棉花朵朵白，枝头结柿子，

大豆粒粒饱。架上挂葡萄。

高粱涨红了脸，黄澄澄的是梨，

稻子笑弯了腰。红彤彤的是枣。

1.“――”划出诗句中描写颜色的词。

2.秋天到，棉花________，________粒粒饱。

7.二年级语文上册一单元篇七

【正式开讲】

第一站:识字苹果园。

1.在识字苹果园里, 有我们这节课要认识的11个生字宝宝, 请小朋友看好了, 上面可没有标注拼音, 就是要考考你们认不认识它! (黑板上画好几棵苹果树, 师把准备好的生字苹果贴到这些小树上, 提示孩子不可以告诉别人)

2.了解学生课前识字情况。师:苹果挂好啦!全部认识的, 请把小手举起来!只要认识一个字宝宝的, 就可以把小手举起来!

第二站:写字小花园。

1.明确写字任务。师:现在羊羊邀请我们进入第二站。小花园里, 我们要会写8个生字。

2.课件出示8个生字。师:请孩子们观察字形, 看看在结构上你有什么发现, 在田字格里书写时哪些笔画需要注意?先在小组里交流。

3.学生汇报字形观察情况。

4.师指导写字。师:那老师和小朋友来把上下结构和左右结构的字各写一个。先看“琴”字。书写时六根琴弦都在上半格, 注意横与横之间的距离要相等, 两个王字大小也要相等。下边的“今”要把撇和捺拉得特别长, 像把小伞一样。最后点、横折居中线上。老师写完了, 请小朋友动笔吧。注意做到“三个一”。

5.接着我们再写这个“戏”字。作为一个左窄右宽的字, 写的时候要注意把又字的大长腿给收起来, 变成一个大点。右边部分注意笔顺:应该是1笔小横、2笔大斜钩, 3笔撇要穿插到左边, 最后4笔点收尾。好, 你们开始动笔。

6.师巡视, 并选出两份漂亮的作业展示。谁来夸夸这两位小朋友哪里写得好? (师引导从结构、笔画谈)

7.小结:在写字小花园里小朋友们都做到了认真观察、耐心书写, 祝贺你们成功获得了下一站的门票!

第三站:词语游乐园。

1.瞧, 羊羊给我们带来了好多有意思的词语呢!请小朋友赶快读一读吧!

2.结合词语畅谈生活乐趣。师:自由说说自己喜欢哪一项?师随机点拨两个词语———

(1) 练书法。

(1) 你平时是怎么练书法的?

(2) 书法是我国的一门艺术瑰宝。老师这里就给大家带来了一幅书法作品。瞧, 这是楷书, 这是隶书……它们有的横平竖直, 方方正正;有的却弯弯曲曲, 如同一幅画。据说大书法家王羲之为了练好书法, 足足练了十八缸墨水!所以说“练”是需要时间的, 练是需要努力的。这个练就是我们说的勤学苦练。

(2) 养金鱼。

(1) 你养过什么?怎么养的?

(2) 师小结:爱护它, 照顾它才叫“养”。世界上最伟大的爱就是父母对我们的养育。

A看来这些词语里, 有太多太多生活的乐趣!老师真想和你们再读一读!师生同读。

B观察词语发现构词特点。师:词语读了这么多遍, 大家有没有发现它们有一个共同的特点?生自由谈, 师相机出示词语分解图。每个词的第一个字都表示动作, 叫动词。第二个字表一种东西或者事情, 叫名词。一个动词+一个名词就组成了一种全新的很特别的词语。今天羊羊邀请大家来词语乐园, 就是为了让你们认识这种非常非常特殊的词语! (要板书出来吗?)

C体会动词词意发生的变化。师:这种特别的词语还有更特别的地方呢!请大家到羊羊迷宫里看看这几组词语: (出示迷宫图片, 里面有2组词语:拉二胡/拉起手;下象棋/下楼梯) 这两个“拉”和两个“下”, 意思一样吗?

D学生汇报, 师相机讲解, 辅助出示二胡图片。拉: (1) 指弓与弦的摩擦; (2) 指连接在一起。下: (1) 指方位; (2) 指往下走。

点拨:很多汉字都具有一字多义的现象, 我们的动词宝宝在和名词交朋友的时候, 意思的变化就更丰富啦!

E拓展延伸。瞧, 羊羊迷宫里还有好多这样的动词宝宝呢!请你跟小伙伴讨论讨论下面这些动词的意思一样吗?你还能说出更多吗?

(出示:跳:跳舞, 跳高……

吃:吃水, 吃糖, 吃鸡肉……

打:打球, 打人……你还能说出更多吗?)

F总结过渡:小朋友在词语乐园里的表现太精彩了!今天我们对汉字一字多义的现象有了更深的认识, 小朋友以后说话写作文可要准确运用好动词哦!

第四站:背诵小天地。

1.最后让我们一起快快乐乐地进入到背诵小天地吧!羊羊把这些词语编成了一首好听的小儿歌, 看谁最先把它背下来!准备时间:1分半。

2.师逐步删掉儿歌中的词语, 引导学生一步步背下来。

【总结全课】课件播放羊羊们在乐园里唱京戏、玩滑板、学画画、学烹饪的快乐场景, 师在情境中鼓励小朋友课外多学习本领, 做一个多才多艺, 勇敢活泼的孩子。

8.二年级语文上册一单元篇八

1.讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

2.知道太平军抗击洋枪队的事迹。

3.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

4.了解左宗棠收复新疆的基本史实。

5.讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

6.了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【单元分析】

从19世纪中期开始，完成了“工业革命”的西方资本主义国家，为了打开产品销售市场，掠夺原料，瞄准了政治上腐朽、经济上远远落后于世界的中国，接连发动侵略中国的战争，强迫清政府签订了一个又一个不平等条约，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，列强对中国的侵略不断加剧，中华民族危机日益深重。中国的国势日益沉沦，而中国人民却顽强抗争，他们为反抗列强侵略、争取民族独立，进行了英勇的斗争。

【知识结构】

一、列强的侵略

【典型题例】

例1：图片承载着历史。下列图片中反映了八国联军侵华史实的是（）

A B C D

解析：本题以图片形式考查学生对帝国主义侵华罪行的掌握情况。A选项中虎门销烟发生在鸦片战争前；B选项反映的是第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明園；C选项反映的是甲午中日战争中，日军占领旅顺后，疯狂屠杀当地居民；D选项反映的是八国联军侵占北京，到处烧杀抢掠，慈禧太后与光绪帝仓皇出逃。所以，应选D。

例2：下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）

①左宗棠收复新疆 ②邓世昌抗击日军 ③林则徐虎门销烟

A.①②③ B.③①② C.③②① D.①③②

解析：本题主要考查学生对重要历史事件的掌握情况。根据所学知识可知，左宗棠收复除伊犁以外的新疆是在1878年；邓世昌抗击日军是在1894年；林则徐虎门销烟是在1839年。很明显，本题正确答案应是B。

【模拟训练】

一、单项选择题

1.2012年“6·26”国际禁毒日“万名干部普法行”禁毒宣传活动走进某中学，通过演讲宣誓、挂图展览（如右图）、“禁毒我参与”征文等活动，倡导学生远离毒品，追求健康向上的生活，争做文明青少年。在19世纪上半期，领导中国禁毒运动的是（）

A.林则徐 B.左宗棠 C.邓世昌 D.孙中山

2.林则徐说了一句光耀古今的名言：“若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”这是对下列哪位皇帝说的（）

A.同治帝 B.乾隆帝 C.道光帝 D.光绪帝

3.2012年暑假期间，八年级学生小敏去东莞旅游，在东莞停留期间，小敏将会见到（）

①林则徐塑像 ②鸦片战争博物馆 ③虎门遗址 ④太平军发动起义遗址

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

4.对于下图的理解，正确的是（）

①这是一个平等条约 ②这是英国侵略者强迫清政府签订的丧权辱国的条约 ③该条约破坏了中国关税主权 ④该条约是中国近代史上被迫签订的第一个不平等条约

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

5.火烧圆明园，是第二次鸦片战争的标志性事件。火烧圆明园的是（）

A.英法联军 B.俄军 C.美军 D.日军

6.有一首诗是这样描述圆明园的：“似挥残臂戟天呼，痛说当年劫火馀。留得千秋家国恨，让人来画卧薪图。”此诗句中“当年劫火馀”说的是（）

A.近代中国大门开始被打开 B.英法联军攻占北京

C.洋务运动破产 D.义和团抗击八国联军

7.19世纪60年代初，中国遭遇第二次鸦片战争，爆发太平军起义。为镇压太平军，当时的满清政府，不得不调离了北方的守边部队。某国趁火打劫，大军压境，胁迫清政府割让东北地区大片领土。该国是

（）

A.英国 B.美国 C.俄国 D.法国

8.今天的人们也许很难相信，最先想出雇佣西洋人组织洋枪队这个主意的人，竟是中国近代大思想家王韬。他向上海当政者献计：组织洋枪队，“以西人为领队官，教授火器，名曰洋枪队”。洋枪队当时的头目是（）

A.华尔 B.阿古柏　 C.西摩尔 D.赫尔利

9.在19世纪六七十年代，虎视眈眈想争夺新疆的国家是（）

A.英国和法国 B.俄国和美国 C.法国和美国 D.英国和俄国

10.左宗棠为收复新疆采取的策略是（）

A.先南后北，急进急战 B.先西后东，缓进急战

C.先北后南，缓进急战 D.先东后西，缓进急战

11.下列重大事件按时间先后顺序排列正确的是（）

①阿古柏率兵入侵新疆 ②沙俄出兵占领伊犁地区 ③中俄签约，中国收回伊犁 ④清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务

A.①②③④ B.②③④① C.①③②④ D.①②④③

12.小强在学习了“收复新疆”知识后，进行了概括（见下图）。你觉得他应在图中A处填写什么呢？

（）

A.宣政司 B.行中书省

C.行省 D.驻藏大臣

13.1894年，甲午中日战争爆发，日本挑起甲午中日战争的根本目的是（）

A.把朝鲜变为殖民地 B.向中国东北扩张

C.解决本国资本主义发展中的矛盾 D.扩大对中国的资本输出

14.“割台湾，赔两亿，中国人民争口气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆哪一不平等条约的内容？

（）

A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《北京条约》 D.《辛丑条约》

15.《辛丑條约》签订后，一本启蒙读物中这样写道：“这中国，哪一点我还有份；这朝廷，原是一个名存实亡!替洋人，做一个守土官长……”这说明《辛丑条约》的签订使中国（）

A.开始沦为半殖民地半封建社会

B.大大地加深了半殖民地化程度

C.完全沦为半殖民地半封建社会

D.开启了中国近代化探索的进程

二、非选择题

16.下面知识图表中有几处错误，请你找出来并进行改正。

错误一：___________________；改为：____________________；

错误二：___________________；改为：____________________；

错误三：___________________；改为：____________________。

17.小娟准备暑假外出游玩，于是在网上搜索了一下，她对右图所示的建筑很感兴趣，准备邀请同桌一起前往。如果你对此比较熟悉，就来做小娟的导游吧！

（1）这幅图反映了哪一次战争中的情景？

（2）残垣断壁还隐约可见当时之豪华，这座壮观的园林叫什么？后被哪些国家洗劫？

18.第八款：中国为保证认真实行约内所订各款，听允日本军队暂占守山东省威海卫。又于中国将本约所定第一、第二两次赔款交清，通商行船亦经批准互换之后，中国政府与日本政府确定周全妥善办法，将通商口岸关税作为剩款并息之抵押，日本可允撤回军队。倘中国不即确定抵押办法则未经交清末次赔款之前，日本仍不撤回军队。

（1）上述条款出自哪一条约？签订该条约的是中国的和日本的首相。

（2）这个条约是在什么背景下签订的？

（3）请列举出这个条约中有关割地的内容。

（4）这个条约给中国带来了怎样的危害？

19.在学习了人教版中国历史八年级上册第一单元《侵略与反抗》后，某校准备举办一系列活动，在活动过程中让学生全员参与，畅所欲言。现在也邀请你参加进来，完成以下任务。

（1）活动形式：请你设计一个活动形式，让学生参与其中。

（2）活动目的：你觉得此次活动的目的是什么？

（3）活动探究：结合史实说明近代中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？

参考答案：

一、1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.D 10.C 11.D 12.C 13.D 14.B 15.C

二、16.（1）“进一步”改为“开始”；“第二次鸦片战争”改为“甲午中日战争”；“《北京条约》”改为“《辛丑条约》”。

17.（1）第二次鸦片战争。（2）圆明园。英国、法国。

18.（1）《马关条约》。李鸿章；伊藤博文。（2）甲午中日战争结束；中国在甲午战争中战败；日本在甲午战争中胜利；北洋舰队全军覆没。（3）割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。（4）使中国丧失了大片领土和更多的主权，大大加深了中国半殖民地化程度；刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国民族危机空前严重。

19.（1）举行演讲比赛、举行主题班会、出黑板报、观看影片等。（2）重温本单元涉及的重要历史人物、历史事件；培养学生的忧患意识；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心等。（3）略。

第二单元近代化的探索

【课标要求】

1.列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

3.了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。

4.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【单元分析】

所谓近代化，即中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。中国近代化过程经历了三个阶段：由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，在政治、经济、思想文化领域全面启动，逐步深入展开。

19世纪60年代到90年代，以曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派掀起了一场“师夷长技”的封建统治阶级的自救运动——洋务运动。1898年的戊戌变法传播了西方资产阶级的思想文化，在社会上起了思想启蒙的作用。孙中山等领导的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。1915年，新文化运动兴起，主要代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。

【知识结构】

【典型题例】

例：阅读下列图片，回答问题：

（1）请你依据四幅图片材料，分别写出与之相对应的运动（或事件）的名称。

（2）请简要回答与图3相对应的运动（或事件）突出的历史功绩。

（3）请说出以上四幅图片反映的时代主题。

解析：本题主要考查学生的识图能力、联系能力、概括能力。解答的关键在于能够根据图片标题，找出与图片相对应的历史事件，准确链接所学知识。

参考答案：（l）图1：洋务运动；图2：戊戌变法；图3：辛亥革命；图4：新文化运动。（2）历史功绩：推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国；颁布了《临时约法》，使民主共和的观念深入人心，促进了民族资本主义的发展。（3）中国近代化的起步或中国有识之士对近代化道路的探索。

【模拟训练】

一、单项选择题

1.江南制造总局是洋务派开办的最大的近代军事工业。下列选项中与江南制造总局属于同一类的是（）

①安庆内军械所 ②福州船政局 ③轮船招商局 ④汉阳铁厂　A.①④ B.③④ C.①② D.②③

2.张之洞提出的“中学为体，西学为用”，是对洋务派和早期改良派基本纲领的一个总结和概括；毛泽东对其在推动中国民族工业发展方面所作的贡献评价甚高，曾说过“提起中国民族工业，重工业不能忘记张之洞”。下列选项中与张之洞有直接关系的是（）

A.汉阳铁厂 B.轮船招商局 C.福州船政局 D.安庆内军械所

3.洋务派在口号下，主张学习西方的科学技术，创办近代军事工业，同时也创办了一些近代工矿业和交通运输业。（）

A.“民主”与“科学” B.“自由”与“平等”

C.“扶清灭洋” D.“自强”与“求富”

4.京师同文馆创办的宗旨是（）

A.强兵富国，摆脱困境

B.培养外语翻译和外交人才

C.发展民族工业

D.强身健体

5.19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展，随着民族危机日益加深，资产阶级维新派开始登上政治舞台，他们上书皇帝，主张变法维新。这一历史事件是（）

A.虎门销烟 B.洋务运动 C.公车上书 D.新文化运动

6.某校八年级（1）班的同学要举行以戊戌变法为内容的辩论会，下列选项中不能作为辩论论据的是（）

A.戊戌变法是在帝国主义加剧侵略中国的背景下发生的

B.维新派的代表人物有康有为、梁启超等

C.戊戌变法是中国近代化的开端

D.戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用

7.19世纪末一西方报纸称：“甲午战争以后，中国有三党：一党……意在保现存之局面；一党……意在保国以变法；一党……意在作乱为自振之机。”文中的“三党”分别指（）

A.顽固派、维新派和革命派 B.顽固派、洋务派和维新派

C.洋务派、维新派和革命派 D.顽固派、抵抗派和洋务派

8.戊戌六君子中的一人说：“各国变法，无不从流血而成；今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。”此人是（）

A.康有为 B.谭嗣同 C.张之洞 D.翁同龢

9.右图是兴中会誓词，兴中会成立于（）

A.武昌 B.广州 C.南京 D.檀香山

10.对于辛亥革命，下列看法中不正确的一项是（）

A.建立了资产阶级共和国

B.推翻了两千多年的封建君主专制

C.使民主共和观念深入人心

D.改变了中国半殖民地半封建社会性质

11.下列选项中与孙中山革命活动无关的是（）

A.提出三民主义 B.创办黄埔军校

C.领导南昌起义 D.成立中国同盟会

12.2012年5月27日，是陈独秀逝世70周年纪念日。陳独秀是中国新文化运动的发起人和旗帜，中国文化启蒙运动的先驱，五四运动的总司令，中国共产主义运动的先行者，中国共产党的创始人及首任总书记，中共“一大”至“五大”期间党的最高领袖。以下与陈独秀有直接关系的是（）

A.筹办《青年杂志》 B.写成《狂人日记》

C.发表《文学改良刍议》 D.发表《庶民的胜利》

13.“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”这是下列哪位人物的名言（）

A.陈独秀 B.李大钊 C.胡适 D.鲁迅

二、非选择题

14.阅读右图，回答问题。

（1）“公车上书”发生在哪一年？因什么条约的签订而引起？

（2）当时的清朝皇帝是谁？谁领导了公车上书？公车上书有何影响？

15.10月10日是辛亥革命周年纪念日，中国邮政于2011年10月10日发行《辛亥革命一百周年》纪念邮票。

（1）为什么要纪念辛亥革命一百周年？

（2）邮票中的人物是谁？辛亥革命首先在哪个省爆发？其指导思想是什么？

16.鸦片战争以后，中国知识分子提出“师夷长技”的口号，主张学习西方文明。洋务运动、戊戌变法、辛亥革命三大历史事件，谱成中国近代化的“三部曲”。

联系所学知识，写出三者各自在探索中国近代化方面作出的主要贡献。

（1）洋务运动：。

（2）戊戌变法：。

（3）辛亥革命：。

17.在学习了人教版中国历史八年级上册第二单元《近代化的探索》后，小红对本单元知识进行了整理。在整理过程中她发现了一些问题，请你来帮助解决。

（1）在整理过程中，小红始终心存困惑：有人说辛亥革命成功了，有人说辛亥革命失败了，这到底该怎么解释呢？请你帮帮小红。

（2）回首中国近代化探索的历程，你有什么感想或启示？

参考答案：

一、1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 11.C 12.A 13.B

二、14.（1）1895年。《马关条约》。（2）光绪帝。康有为、梁启超等。从此，变法维新运动揭开了序幕。

15.（l）辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制；使民主共和观念深入人心；建立了中华民国。（2）孙中山。湖北省。三民主义。

16.（1）洋务运动：引进了西方先进的技术和设备，培养了一批科技人才和技术工人，创办了中国第一批近代企业，使中国迈出了走向近代化的第一步，为戊戌变法运动开辟了道路。（2）戊戌变法：吸取洋务运动的教训，在社会上起了思想启蒙作用，有利于资本主义思想文化的传播。它提出的一系列的改革蓝图，是中国资产阶级进行近代化的首次尝试。戊戌变法加速了中国人的思想解放，为辛亥革命奠定了思想基础。（3）辛亥革命：吸取了资产阶级改良派的教训，以武力推翻了清政府，结束了两千多年的君主专制，建立了资产阶级共和国。它使人民获得了一些民主和自由的权利，从此，民主共和的观念深入人心。它为中国民族资本主义的发展创造了条件。

9.二年级语文上册一单元篇九

单元主题：祖国山水美如画单元整体感知：

本单元用一系列文字向大家铺展开一副有声有色的巨大的山水画卷。《望庐山瀑布》让我们感受到自然的雄奇、壮观；《水乡歌》唱出了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活；《美丽的呼伦湖》用诗一般的语言描绘了一个童话般的世界；《黄山奇石》中的一块石头就是一个美丽的想象，一块石头就是一个有趣的故事，大自然的神奇在想象的世界中显得更加迷人，更加让人向往。复习内容：《望庐山瀑布》、《水乡歌》、《美丽的呼伦湖》、《黄山奇石》学情分析：

二年级的学生识字量明显增多，阅读能力也跟着提升了一大步。根据其活泼好动的年龄特点，借助多媒体吸引孩子们的注意力，让其充分感受祖国山水美如画，油然而生一股自豪感。复习目标：

1.复习掌握本单元所学生字及词语，理解由生字组成的词语，认识56个生字，两个多音字：蒙、都，会正确书写34个生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。背诵《古诗二首》、《水乡歌》、《美丽的呼伦湖》第二自然段、《黄山奇石》喜欢的段落。

3.能够结合语境感悟古诗和现代诗歌的意境，复习并理解课文内容，理解课文中的重点字词和关键句子。

4.通过感受祖国山河的雄伟壮观和大自然的美好，激发学生热爱祖国大好河山，亲近自然，热爱自然的情感。复习重难点： 1.查漏补缺，让学生掌握易错音，易错词语。2.掌握文章主要内容及文中表达的思想。

3.学习抓住关键词句理解课文的方法，培养学生热爱生活的人生态度。课前作业：

1.学习了本单元，说说你对哪篇课文印象最深，谈谈体会。

2.找出本单元你在学习过程中经常读错音、容易写错的词语，出题汇总，小组长利用课间结合组员易错题抓重点再汇总，出小组自测题。

3.背诵本单元要求背诵的课文、采蜜集、读读背背。小组长检查背诵。

课时安排：3课时复习过程：

第一课时

一、单元回顾

1.这一单元都有哪些课文？你印象最深的是哪一篇课文，说说其主要内容。2.这一单元是围绕哪一方面写的？

3.在本单元的学习中，你学到了那些生字新词？

（1）要求学生自己回忆，并说出书写时应该注意什么，并理解词语的意思，可以用重点词语造句。（2）边说边写。

二、深入课文，总结复习。

1.从《古诗二首》中，你都学到了什么？ 2.默写。师友互改。

三、复习“综合学习一”。1.检查背诵《小船儿摇哇摇》。2.练一练：的

第二课时

一、导入新课，整体感知

有这么一些人，他们踏遍祖国大地，用相机记录着祖国的美好风光。现在我们来欣赏一下。

播放视频。

师：我们的祖国有960万平方公里，这只是祖国山水的一小部分。欣赏之后你最想用哪个词来夸夸我们的祖国。

我们不由的说：祖国山水美如画。板书课题。学生齐读课题。

二、出示学习目标： 1.课文内容我知道。2.句子仿写我会做。3.美丽祖国我会夸。

三、复习课文，逐步感知

师：现在我们要再次领略祖国的大好河山，孩子们，跟我来吧！1.《古诗二首》

出示图片。看到这瀑布我们不由得想起李白的《望庐山瀑布》。我们就用这

首诗来夸一夸庐山瀑布吧。齐背古诗。诗中的夸张句写出了庐山瀑布的雄奇、壮观，它是。生齐答。是呀，这庐山瀑布就像从天而降的银河让人赞不绝口。这真是庐山瀑布。（板书）这是热爱祖国、热爱大自然的李白发自内心的赞美。我们还学过李白含有夸张的诗句是。这美丽的桃花潭见证了李白与汪伦的深情厚谊。李白一生游历祖国的名山大川，写下了许多不朽的诗作，以后我们还会学习的，你也可以和爸爸妈妈一起去认识李白、学习他的诗篇。

来，继续我们的山川之旅。看这满山的枫叶，置身于这火红的枫林之中，我们是不是也会发出“霜叶红于二月花”的感叹呢？这句诗出自于唐代诗人的。齐背古诗。看这落叶片片像（蝴蝶、花朵）。说比喻句。2.《水乡歌》

深秋的北方满眼是“落叶片片像蝴蝶”的美景，而江南水乡可是另外一副景象：绿水清波、白帆片片像云朵。（出示图片）我们是步行呢，还是坐船呢？《水乡歌》唱出了我们的心声。对着这江南水乡我们也来赞一赞吧。四小节分组背诵，每两个小组背一小节。这真是的水乡。（板书）

我们仿写课文，也赞一赞我们的家乡吧（仿写）：家乡什么多？。，，！3.《美丽的呼伦湖》

不同于江南的小河小桥，内蒙古呼伦贝尔草原上的呼伦湖方圆约八百里，碧波万顷，一年四季都是风景如画（出示图片）。女生背春夏的描写，男生背秋冬的描写。这真是呼伦湖。（板书）作者按时间顺序向我们展现了美丽的呼伦湖。我们再看一段描写。

出示课外阅读：

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

这段话先写了湖水（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。这段话是按空间顺序描写天鹅湖的。4.《黄山奇石》

（出示图片）人们的想象更是丰富多彩，一块石头就是一个故事。欣赏到最后一张，问：谁来做导游为我们介绍一下这块奇石？（指名回答）你还知道哪些奇石，写一写（3个，师友互查）。出示：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……这真是黄山奇石（板书）。

相信我们的想象也一样神奇，看这些叶子，他们会有什么样的故事呢？

四、课堂小结

时间静静地流逝。今天，我们游览了雄奇壮观的庐山瀑布，欣赏了火红的枫林，感受了江南水乡幸福美好的生活，又体味到了人类的奇思妙想。游历祖国的秀美山河，任风吹过，云飘过，我们热爱祖国的心不变，让我们高喊一声 “祖国山水美如画”。

板书设计：

祖国山水美如画

的庐山瀑布的呼伦湖的水乡的黄山奇石

教学反思：

1.本节课是第一单元复习课的第二课时。复习内容是：检查背诵《古诗二首》、《水乡歌》、《美丽的呼伦湖》第二自然段、《黄山奇石》喜欢的段落。复习并理解课文内容，理解课文中的重点句子。通过感受祖国山河的雄伟壮观和大自然的美好，激发学生热爱祖国大好河山，亲近自然，热爱自然的情感。2.二年级学生年龄相对较小，注意力持续时间相对较短，所以，我在课前安排了一段视频先整体感知祖国山水美如画，再在四篇课文时出示的是静态图片，动静结合，给孩子们不同的视觉感受，避免枯燥。再配以课文文字具体感知作者笔下的祖国，再加上简单的口头表达形成自己的语言来赞美祖国，使孩子们有亲近自然，热爱自然的情感。虽然孩子们的语言简短、单调，但我觉得孩子们心底油然而生了一股自豪感。