闫家沟小学乡村少年宫交流材料

闫家沟小学乡村少年宫交流材料（共2篇）

1.闫家沟小学乡村少年宫交流材料 篇一

景洪市勐龙镇中心小学开展“乡村少年宫

活动经验材料

景洪市勐龙镇中心小学始建于1952年，是一所办学规模较大且具有一定管理水平的乡镇中心小学。现学校占地面积100亩，教职工187人，在校生2136人，其中，傣族学生902人，哈尼族学生493人，拉祜族学生120人，缅甸籍学生43人。多年来，学校以科学发展观统领教育教学工作，全面推进素质教育，全体教职工在教育教学工作中，对学生不分民族、不分国界，以人为本，平等相待，以“严谨治学、勇于创新”的教风，用心用情、用爱走进学生，走进教育，培养学生“善于思考、创新学习”的良好学风，形成了“团结活泼、文明守纪”的校风，彰显了边境国门学校的办学特色。由于学校教育教学工作出色，2011年，我校被列为“乡村学校少年宫”建设项目。现“乡村学校少年宫”辅导教师配备合理，各项活动项目的设立符合边境乡镇农村少年儿童的身心发展特点。目前，我校已成为全镇未成年人思想道德建设和综合实践能力培养的重要基地。

一、提高认识，组织领导

我校少年宫建设在上级部门的大力支持和正确领导下，本着“全面发展、德艺并举”的教育理念，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，进行修缮并配备必要的设备器材，发掘、整合各类教育资源，依靠教师和校外志愿者进行管理，以 “提升素

养、培养习惯、发掘潜力”为活动主线，以“国学诵读、德育教育、才艺培养”为活动内容，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动，丰富农村孩子们的课外生活，促进乡村孩子的全面发展。“乡村学校少年宫”的创建，丰富了农村未成年人的精神文化生活，提高了农村未成年人的人文精神生活质量。

为了使“乡村学校少年宫”今后的可持续性发展，学校成立了由尹朝平校长为组长，德育副校长杨丛昌、少先队大队总辅导员张云华为副组长，学校各科室主任及各班班主任为成员的“乡村学校少年宫”建设领导小组，领导小组下设办公室，由杨丛昌担任办公室主任，负责开展好“乡村学校少年宫”的各项活动工作，收集和整理所开展活动的各种材料，归档存放，规范少年宫档案的管理。

二、建章立制、规范管理

为了规范管理，我校制定“乡村学校少年宫”实施方案，出台勐龙镇中心小学“乡村学校少年宫”各功能室的管理和兴趣小组活动制度，要求各项目负责人制定适合农村少年儿童特点的活动计划，建立健全各岗位职责，明确工作任务，确保各项活动的顺利进行。另外，为调动教师参与“乡村学校少年宫”活动工作的积极性和主动性，我校还将“乡村学校少年宫”工作情况纳入教师考评机制，形成 “层层负责、全校师生参与”的工作局面，对表现突出的部门和个人进行表彰奖励。

三、加强队伍建设工作

为了进一步提升 “乡村学校少年宫”辅导教师队伍的整体素质，我校建立了专、兼职相结合的辅导员教师队伍，并要求教师根据自身特长申报一项或多项项目，学校对其进行相应的培训，经培训合格后才能担任“乡村学校少年宫”辅导员。目前，辅导教师整体素质较高，基本能胜任各项工作，学校也基本实现了教师人人有项目，学生个个参与兴趣小组的活动目标。同时，为了拓展“乡村学校少年宫”的活动资源，我们还利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、精神文明建设先进人物来做辅导员，调动整合社会力量，吸取志愿者、离退休老同志以及文艺、体育、科技工作者为学生校外活动提供义务服务，进一步充实了“乡村学校少年宫”的师资队伍，现有校外志愿者辅导员8人，形成了校内外结合的活动指导网络。

四、加大宣传力度、建立沟通渠道

我校始终重视“乡村学校少年宫”宣传工作，充分利用校园广播、黑板报、橱窗、班队会及家长会等形式，向全体师生宣传“乡村学校少年宫”的作用，让全校师生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。学校还利用开放日时间邀请家长和社会各界人士走进“乡村学校少年宫”参与活动，让家长、学生、教师交流互动，最大限度地形成了学校、家长、社会三位一体的“乡村学校少年宫”共同活动机制。

五、提升硬件设施建设力度

学校自筹建“乡村学校少年宫”以来，按照中央文明办的文

件精神统一规划、分步实施，高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，学校在现有设施的基础上，合理利用中国福利彩票和中国体育彩票公益资助金20万元，其中购买了2万元的少儿读物和9万元的活动器材；3万元开展“乡村学校少年宫”特色舞蹈活动，6万元修缮了美术室、舞蹈室、图书室等，使我校“乡村学校少年宫” 所开展各项活动场所的硬件设施基本得到了保障。学校还多渠道筹措资金，添置配备了办公设施和器械模具，使“乡村少年宫”硬件设施更加齐全、功能更加完善，为开展各类活动搭建了良好的平台。并在此基础上不断加大校园绿化、美化及校园文化建设的力度，让校园一墙一物会说话，一草一木皆育人，使“乡村少年宫”成为促进孩子们茁壮成长的乐园。

六、创设丰富多彩的“乡村学校少年宫”活动 我校“乡村学校少年宫”的建设目的是把农村孩子培养成为德、智、体、美全面发展的四有新人。因此，我们在工作中始终坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，积极创新教育方式，寓教于乐、寓教于活动，引导孩子健康成长、全面发展。我校以学生的全面发展为出发点，采用辅导教师向学生推荐自己，将项目内容向学生公示的形式，让学生自愿报名，“乡村学校少年宫”根据实际情况编班，开设了鼓号队、美术、体育（篮球、足球、羽毛球、乒乓球）、书法、舞蹈、科学、英语、朗诵、象棋、葫芦丝、电子琴、合唱、计算机等活动兴趣小组项目，其中有些兴趣小组不仅

在我校各类活动中登台亮相，还在市级、州级乃至省级举办的各类比赛活动中获得不同等次的奖项：2012年1月，我校“乡村学校少年宫”体育组学生分别参加了景洪市和西双版纳州中小学生田径运动会，并获得了良好的成绩； 2012年4月，我校“乡村学校少年宫”舞蹈队参加云南省学生体育舞蹈锦标赛暨首届电视体育舞蹈大赛西双版纳赛区五个舞蹈比赛中，其中有三个舞蹈获一等奖，一个舞蹈获二等奖，一个舞蹈获三等奖，团体获一等奖；在云南省昆明市举办的第三届学生体育舞蹈锦标赛暨首届电视体育舞蹈总决赛中，所参加的三个舞蹈获一个一等奖，两个二等奖，被云南省教育厅、云南电视台授予“最佳组织奖”荣誉称号。在以上获奖团队中，共有32名学生参加，其中缅籍学生6人。我校“乡村学校少年宫”各项活动的开展，不仅得到了当地学生家长和社会各界的一致好评，还得到了邻国缅甸学生家长的高度赞扬，在一定程度上营造了边境国门学校良好的办学氛围，为今后我校教育辐射于更多边境邻国打下了良好的基础。

七、存在的困难

1、“乡村学校少年宫”活动专业人才缺乏，师资配备不足，各项活动辅导教师培训有待加强。

2、我校“乡村学校少年宫”活动，学生众多，兴趣广泛，活动项目有待增加，但受活动场地和器材的制约，很多活动将无法开展。为此，需进一步加大资金扶持力度，改善相关硬件设施

条件。

3、由于“乡村学校少年宫”建成时间短、底子薄，没有很好的活动经验。

4、由于学校经费紧缺，聘请校外辅导员还存在一定的困难。总之，“乡村学校少年宫”工作是一项长期而艰巨的公益性、系统性工程，对于做好边境国门特色示范学校建设和未成年人思想道德建设工作具有深远的发展意义。如今我校“乡村学校少年宫”工作虽然取得了一定的工作成绩，但国门学校的发展道路任重而道远，离兄弟学校和上级领导的要求还有一定的差距。今后，我们将继续在上级领导的关心和支持下，带领全体教职工，以更加高度昂扬的工作奉献精神，以更加高瞻远瞩的发展战略眼光，盘活边境国门学校的各项教育教学资源，做实、做好、做大、做强我校“乡村学校少年宫”的各项工作，为边境国门学校灿烂辉煌的明天而更加努力奋斗！

景洪市勐龙镇小学 2012年6月28日

2.闫家沟小学乡村少年宫交流材料 篇二

尊敬的各位领导：大家好！

根据会议安排，我就道真县上坝中学乡村少年宫建设情况作简要汇报：

一、基本情况

上坝中学位于道真县县城南面，距县城6公里。我校现有15个教学班，875名学生，其中少数民族715人。

（见课件）目前，我校已初步建立乡村少年宫管理体系，机构健全，制度规范，各项活动有序开展。

这是功能室资料，主要有活动记录表、签到册、器材借还登记表。

这是我们少年宫办公室，有专职管理教师2名，办公室主要负责制度完善、活动的组织、功能室开放的督查及资料收集等工作。

我校有53名教师，人人都是校内辅导员。为了加强辅导力量，我们还聘请校外辅导员14名。

根据器材、场地情况和学生兴趣，设置了29个兴趣小组。

（见课件）在硬件设施方面：我校有专用活动大楼一栋，专用活动室10 间，一条民族文化长廊（介绍我国５６个民族）、一幢（zhuang）主题文化教育墙（六大主题：仡佬文化、民族民间文化、祖国好、家乡美、红色经典、做一个有道德的人）、一块100米宣传专栏、三期校园文化期刊。

二、具体做法

1、认真制定建设方案，合理设计活动内容 上坝乡是道真县唯一的土家族自治乡，我校87%的学生是少数民族，为了加强促进民族文化发展，将仡佬族、苗族、土家族民间喜爱的活动纳入少年宫活动中去，通过问卷调查，了解学生需求，合理设置活动项目。

2、争取各方支持，加快建设进度

为了解决场所修缮和活动开展的资金缺口问题，县教育局划拨经费8万元；调一名音乐教师到我校，担任少年宫辅导员；寒假中，抽调10名美术老师完成了我校400平方米的文化墙绘制。（见课件）

3、建立“六定“工作机制，确保活动长期有序开展 一是定期调度。（见课件）

筹建期实行周调度，后续管理坚持月调度，定期分析，及时解决乡村少年宫运行中的困难和问题。

二是定时开放。开放形式有三种：

（1）、课内开放：将音乐、美术、体育等课分年级集中调整到星期二、四下午，使音乐、美术、体育等一课双用，作为少年宫集中活动时间，打破班级界线，以功能室为单位开展活动。

（2）、课外开放：充分利用大课间、放学后等课余时间，向学生开放；

（3）节假日开放，向社会开放。（见课件）三是定位主题。

每月至少有一个主题活动，做到月月有主题，周周有活动，天天有训练，以主题活动为载体提高学生参与积极性。（见课件）

今年3月份起开展了 “学雷锋”、“祖国好·家乡美”、少年宫首届艺术节、“德育实践”等主题活动10次。

四是定点示范。作为道真县第一个乡村学校少年宫，肩负着示范样板、辐射带动的作用。（见课件）3月31日在我校举办道真县“祖国好.家乡美”活动启动会，全

县相关单位参观了我校少年宫活动。5月11日举办遵义部分县市少年宫交流会。

五是定期展示。（见课件）4月份起，每月至少推出一个节目走上道真县“仡山欢歌”舞台。4月份舞蹈《土家妹子》、5月份舞蹈《土家族摆手舞》比赛中均获一等奖，其中《土家妹子》参加了遵义市中小学文化艺术节展演。

六是定人宣传。（见课件）

我校组建校园小记者团，已有10多篇少年宫活动的信息报道被中国文明网或未成年人网采用。在媒体宣传的基础上，学校自荐经费出版校刊《土家乡》宣传少年宫开展情况。

三、取得的成效

1、乡村少年宫成为传播民族文化的重要场所 我校少年宫活动和校园文化建设方面都紧扣民族特色，在美化校园的同时，注重传承和弘扬民族文化，提升了校园文化内涵，使乡村少年宫成为传播民族文化的重要场所。

2、乡村少年宫成为未成年人学习和展示才艺的重要平台。

在首届乡村少年宫艺术节中，学生自编自演节目数量、质量明显提高；在遵义市中小学艺术节节目评选中，我校推荐5个节目参评，5个均获奖。以学生自主设计，以学生作品为主体打造的班级文化、寝室文化，成为我校特色教育，受到市、县领导的高度评价

3、乡村少年宫成为加强和改进未成年人思想道德建设的重要阵地

我校通过 “文明美德伴我成长”、“祖国好·家乡美”等一系列主题教育，在全县开展的美德少年评选活动

中，我校涌现出了一批先进典型，使乡村少年宫成为加强未成年人思想道德建设的重要阵地。（见课件）

4、乡村少年宫成为农村未成年人的社会实践基地

四、几点体会

1、领导重视是关键。

市、县领导、教育局、乡政府领导多次到校指导，县教育局明确一名副局长分管，及时解决了建设中存在的困难。（见课件）

2、认识到位是前提

建设初期，需要开设哪些项目？添置什么器材？去那儿去买？开展活动，增强了教师工作量，如何调配工作？困难多，问题多，全体教师必须统一思想，充分认识到乡村少年宫建设的重要性和必要性，坚持一个观点：乡村学校少年宫项目来之不易，要做就要做好、做出特色、做出成效，因此，要克服困难，积极参与到了建设活动中来。

3、教师资源是保障

充分培养和调动校内外辅导教师的工作积极和主动性，让每一位教师都乐于参加少年宫活动，是少年宫能长期有序开展的保障。

五、几点建议

1、给予资金支持，提供活动保障。

市级点没有专项活动经费，不能满足辅导活动的基本支出，无法保证少年宫活动长期持续开展。

目前我校少年宫文化建设仍有8万左右工程没有验收，还需实施的文化长廊硬化、美化等工程约需资金7万。部分功能室设施设备老化，还需添置器材约3万，为了实施好乡村少年宫建设我校已经负债运行。

2、给予人才支持，充实辅导力量。

乡村学校音乐、体育、美术等专职老师不足，少年宫

活动辅导力量薄弱，有部分器材因无辅导老师，还没有使用；特别因为不是独立机构，没有教师编制，加重教师工作负担，造成教师教学工作和少年宫活动间的矛盾，这是许多学校不愿意接受少年宫项目的主要原因。

3、给予政策支持，推动持续发展。

少年宫节假日开放，学校是否承担师生安全？能否发放辅导教师津贴？等等问题，需政策支持。

各位领导，我校少年宫建设开局良好，初见成效！但我们深深感到，离上级要求和人民的愿望还有较大差距。我们希望在此与各兄弟学校交流学习，共同提高，携手共创“遵义市乡村学校少年宫”建设的新局面。