2024年春期八年级(下)生物学复习传染病和免疫

2024年春期八年级(下)生物学复习传染病和免疫

1.2024年春期八年级(下)生物学复习传染病和免疫 篇一

八年级（下）生物单元练习

（一）（生物的繁殖—生物的遗传和变异）

（完卷时间：90分钟 满分：100分）班级： 姓名：

一、选择填空。（每空3分，共45分）

1．C2．D3．A4．C5．D 6．C 7．D8．B9．C 10．A 11．A 12．C13．D14．A15．C

二、填空题。（每空1分，共20分）1．

遗传

和

进化

2． 自花传粉

和 异花传粉。

3．嫁接。

4．卵

、幼虫

、蛹

、成虫

5．睾丸，产生精子

；

卵巢

，产生卵细胞

。6．

遗传物质

，脱氧核糖核酸

，遗传物质的载体

。7．

基因

，基因, 显性

和 隐性。

三、认图。（共16分）

1.① 精子 ②

卵细胞

③

胚珠

④ 花粉管 ⑤

珠孔

⑥ 中央细胞 ⑦

子房壁

2．① 羊水, 使胎儿在母体内的环境保持恒温，还可以避免胎儿活动时受到碰撞

（2分）

② 胎盘 , 是胎儿和母体的主要联系物

③

脐带 , 胎儿通过脐带获得来自母体的氧和养料，并且把体内的二氧化碳和废物由脐带运送到胎盘，再由母体排出去

（2分）

四、简答题。（共19分）

1．什么叫植物的双受精作用，请简述其过程。（8分）参考新版教材P5或老版本P3 2．什么叫无性繁殖，试举例说明。（5分）参考新版教材P9 3．用图解的方式，简述其生男生女的过程。（6分）参考课本P38图6-2-11（老版本P28）

八年级（下）生物单元练习

（二）（生命的起源与进化—我们生活在地球上）

（完卷时间：90分钟 满分：100分）班级： 姓名：

一、选择填空。（每空3分，共45分）

1．B2．C3．A4．A5．A6．B7．A8．D9．C10．A11．C12．B13．D14．A15．B

二、填空题。（每空1分，共20分）

1．结晶牛胰岛素的合成，核酸

。2．

生物遗体、遗物

或

遗迹。

3．由简单

到 复杂，由

低等 到高等，由

水生

到

陆生

。4．

适合者

生存

不适合者

5．生物圈

它由

大气层下

圈

水

圈

土壤岩石, 的生物

组成。

6．非生物

，生物

三、据图回答问题。1．根据下图解释长颈鹿长颈的原因。（8分）参考教材P61达尔文的解释（老版本教材P54）2．据图，拟出下列食物连。（10分）（略）

四、简答题。（17分）

1．人类的祖先是谁，请简述人类发展的大约经历。（4分）参考教材P66（老版本P60）

2．什么是生物防治，请举列说明。（4分）参考教材P87（老版本P77）

3．什么是温室效应，对自然界有什么危害。（9分）参考教材P106（老版本教材P92）

八年级（下）生物单元练习

（三）（人类与自然界的协调发展—生物技术的发展）

（完卷时间：90分钟 满分：100分）班级： 姓名：

一、选择填空。（每空1分，共30分）

1．“D2．B3．A4．A5．C6．D7．C8．B9．C10．D

二、填空（每空1分，共30分）

1．晚婚

、晚育

、少生

、优生。

2．环境质量的恶化

、退化

以及

生态平衡的破坏。

3．生物种群

和

非生物环境

, 能量转换

和 物质循环

4．生物

和

环境

，生物部分

和 非生物部分

，自我调节能力。

5．相协调

和

可持续发展。

6．加热杀菌

、冷藏

、冷冻

、干燥

、真空包装

7．基因

，细胞

，酶

, 发酵

，蛋白质

8． 无性繁殖

，植物和动物。

三、根据下图找出我国人口急剧增长的年代，分析人口迅速增长的原因。（8分）参考课本P110（老版本教材P94）

四、简述题

1．简述自然资源与人类的关系。（6分）参考老版本教材p99 2．简述造成环境污染的原因。（10分）参考课本P119（老版本教材P103）

3．生态农业系统是多种多样的，简述珠江三角洲及浙江的“桑基多塘”主体种养的生态模式。（6分）

参看老版本教材P107 4．简述家庭酸奶的简易制作。（8分）参考老版本教材P113 八年级（下）生物单元练习

（四）（综合练习）（完卷时间：90分钟 满分：100分）班级： 姓名：

一、选择填空（每小题3分，共60分）

1．A2．A3．C4．C5．C6．B7．B8．D 9．B10．B11．D12．C13．C14．A15．B16．B 17．C18．D19．B20．D

二、填空题（每空10分，共20分）1． 有性生殖

。2．

不完全变态。

3．显性

和

隐性。

4．遗传学

，医学

, 遗传病

，缺陷的5．

原始地球上简单的无机化合物形成原始的有机化合物

②

在第一步的基础上逐渐发展为复杂的有机物

，③最后产生出具有新陈代谢特征，能生长、繁殖、遗传、变异的原始有生命的物质。

6．臭氧层破坏

和

温室效应。

7．种内斗争

和

种内互助。

捕食

、竞争、寄生、共生

8．3月12。

三、根据下面提供的生态农业系统组成图，用箭头表示物质循环的过程。（6分）略（参考老版本教材P106）

四、简述题（14分）

1．简述植物体嫁接的简要过程。（3分）参考课本P11（老版本教材P8）2．简述植物进化的大致历程。（4分）参考课本P58（老版本教材P50）3．简述非生物因素对生物生存生长的作用及意义。（3分）参考课本P81（老版本教材P73）

4．什么是环境污染，简述环境污染对人类及大自然的危害。（4分）参考课本P119（老版本教材P103）