疯狂的购书活动作文

疯狂的购书活动作文（精选7篇）

1.疯狂的购书活动作文 篇一

购书活动总结

初一四班 杨婧怡

著名作家毕淑敏曾经冒着很大的风险也要带着儿子混入北图，一睹风采。是的，书籍的魅力是无穷的。所以学校特意组织了一次购书活动，我们来到了中关村图书大厦——一个知识的殿堂。

进入图书馆琳琅满目的书籍映入眼帘，井然有序的分类排列着，很是规范。每个班可购书60本，为了提高工作效率，我们班3个同学将购书清单上的60本图书一人分20本，分头进行采购。

采购的过程并没有一帆风顺，相反，可谓满是荆棘。面对诺大的图书馆和长长的购书清单，我不知如何着手。购书时间有限，如果一本一本的找，肯定是大费周章。在工作人员的指引下，我找到了一台电脑，在这里我可以查到每一本书明确的摆放位置。记录在本上，然后根据书离自己的远近定好选书的顺序，再依次进行购买。这样一来，节省了很多时间。可见凡事都要讲究方式方法，一味的努力有时只会事倍功半。

本次的购书活动，我除了懂得方法的重要性，在人际交往方面也是受益匪浅。

机器虽好，难免也有不准确的时候。这个时候，只能依靠询问工作人员。既然是拜托别人，自然要有礼貌。文明的语言，尊敬的态度都是必不可少的。由于工作人员很忙，语言要尽可能的简练，啰嗦只会让他们没有耐心听下去。

既然是来图书馆，最大的收获莫过于领略了书籍的魅力。在鸦雀无声的图书馆，每个正在阅读的人，眼神中都流露出意外与欣喜。丰富多彩的书籍包装得十分精美，但最吸引人的还是翻开书后那一行行正楷字，生动的描写给人以身临其境的感觉，仿佛散发着淡淡墨香。读书可以使任何浮躁的人即刻便心如止水。

我们从书籍中获得了没有老师会交给我们的知识与道理。老生常谈的一句话——书是人类进步的阶梯，现在想想，不就是这样吗？

披着夕阳的余晖，我们满载而归。购买的书籍将存入学校图书馆，我们将有幸在知识的海洋继续畅游……

2.网上购书作文 篇二

哎!这个学期的暑假，学校建议每个同学买规定的课外书来阅读。到了放假，我才想起了要买书。急匆匆地拉着爸爸去书店“遨游”。

到了书店，谁知售货员姐姐说没卖，要我留下电话，有了再通知我。直到如今，只有一个字：等。盼星星盼月亮，终于盼来了书店售货员姐姐的电话。听了电话后，我忙拉着妈妈走向了去书店的路程，一去到，看到人山人海。我急忙第问售货员我要买的书呢?但是回答却出乎了我的预料，卖完了，最后一本，刚给了另一位阿姨。啊!我似乎被人泼了一盆冷水。事到如今，又有什么办法?闷闷不乐地回到家后，我开了电脑，上了qq，向“电脑高手”表姐诉苦。她的一句回答似乎让我又有了笑脸：可以网上购书呀!当当网、小伙伴网都可以呀!我连忙输入了小伙伴网的网址，进了后，一眼就看到了学校指定的五本书，原来这些书可是热卖。哈哈!我连忙下了订单，又问表姐大约什么时候可以送来?表姐回答：大约一星期吧。哎!现在要做的还是：等，等着送书的叔叔阿姨们。第三天早上10：00左右，我听到了敲门声，看到了我梦寐以求的书，我高兴地一蹦老高。付了钱，津津有味地看起来……

啊!网上购书真的很方便，希望大家也尝试一下哦。

3.购书作文450字 篇三

和几个朋友约好了的，我们围成一个团，开始了唧唧喳喳地讨论!一个同学提议：把所有买书的钱聚在一起，买好书后再换着看。全票通过!可大家却好似宝贝地把钱捧在手心。但最后还是放下了。

到了买书的地点。我们一伙人显得特别兴奋。像个好奇的宝宝般。“探察”情况，看到人越来越多。我们一致决定“先下手为强!”

我很激动。涨着脸大喊大叫。伸手把一个摊上的书都搜罗到了我的怀里。还不忘对伙伴说上两句：“哎!那!哪有几本还没!快去拿!”

不到几时，我和朋友手上书已经像叠罗汉似的“老高了!”

看看你我都已经面红耳赤好笑得很啦!当是场面已经人山人海，套用宋丹丹的名言：“相当壮观啊!”

在人群中找不到你我。好不容易聚齐了。看到书采购的已经差不多了。就该去付款了。派去的两个人。她们一手拿钱一手拿著书，像个阔佬，看上去喜滋滋的，真有点羡慕她俩。

我和其他人就在楼梯口等着。似乎等了好久，一些按捺不住焦急的朋友竟想上去一探究竟。倏地，他们下来了。大家一阵狂喜!

接到了塑料袋，我们更加欣喜，分好了数和余下的钱。就蹦蹦跳跳得回到教室!

4.购书日记200字作文 篇四

今天上午，妈妈带我去防疫站打针，这次又是两针，一只胳膊一针，虽然有点疼，但还是坚持住了。妈妈夸我很勇敢，就带我去书店买书作为奖励。

我们来到书店，妈妈让我自己选，我就选了两本《小屁孩日记》，一本是一年级屁事多，一本是二年级趣事多，还有一本是《一年级的小朵朵》。这些书都是讲的我们低年级发生的一些有趣的事， 我很喜欢。妈妈就把这三本书都买了下来。我开心极了，感觉开始打的针一点也不疼了。

我最喜欢的事就是看书，我家已经有好多的书了，可是爸爸说只要我喜欢的书，他都会给我买的。谢谢爸爸妈妈给我买了这么多我喜欢看的书。我会更努力学习的!

5.大班音乐活动《疯狂的小鸟》教案 篇五

本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一

【作品分析】

这是一首现在流传很广的现代音乐曲，乐曲由三段的旋律构成。第一旋律和第三旋律运用了八分音符和十◆六分音符，跳跃性很强。第二部分旋律紧张，波动较大，与主题形成了鲜明的对比音乐带有欢 快、跳跃的情调。针对不同年龄幼儿的特点，音乐要有选择和重点，小班幼儿可以欣赏和游戏第一旋律欢快、跳跃，中大班幼儿可以合作玩游戏。为了帮助幼儿玩这个音乐游戏，我设计了以下游戏：

第一旋律：借助故事、肢体动作，帮助幼儿感受、理解音乐的性质和游戏规则，为幼儿创设一个想象的空间，为他们接下来的经验进行建模。

第二旋律：体验音乐跳跃与紧张。通过玩与“猪猎人‟的游戏情节，使每位幼儿随时保持警惕和期盼，提高幼儿玩游戏的兴趣。

第三旋律：体验成功的快乐，宣泄愉快的情绪。

欢快、跳跃、活泼的乐曲，总能让幼儿产生跳跃的思维，随着音乐的起伏与对比，激起孩子们的想象，随着音乐进行游戏，玩着玩着，孩子们的创造又有了不同的变化，能给孩子带来愉悦的情绪体验。

◆相关教学资料

【创编部分动作建议】

1-2小节，幼儿准备。

3-4小节，幼儿做小鸟扇翅膀的动作。

5-6小节，拍肩的动作。

7-8小节，两两拍手的动作。

9-10小节，两两拍手的动作。

【游戏玩法建议】

1、游戏可以层层递进。开始幼儿可以单独进行创编动作进行游戏。

2、然后鼓励幼儿两两合作，三三合作等进行挑战。

3、猪猎人的动作也是可以从简单的节奏型鼓励幼儿进行尝试，然后层层递进引导助儿进行不断的挑战，提高幼儿参与活动的兴趣。

◆教学活动建议

【活动目标】

1、通过创设情景、肢体动作、手指律动等形式，初步感受乐曲欢快、跳跃、活泼的特点。

2、幼儿尝试与同伴合作创编不同的肢体动作表现小鸟玩的游戏动作。

3、体验音乐带来的想象，感受与同伴合作音乐游戏的快乐。

【活动过程】

（一）情景与节奏

1、出示手偶互动，引发兴趣。

2、带领幼儿进行一些对乐曲相关的节奏练习。（如：点点手、拍拍翅膀等）。为后面幼儿创编小鸟玩的游戏做准备。

（二）师幼分享对音乐的想象与感受，帮助幼儿理解、记忆音乐的性质与结构。（教师边讲故事边做动作，幼儿倾听音乐。）

1、提问：

(1)小鸟们在草地上做了哪些动作？

(2)小朋友们看到小鸟手上的动作变了几次？

(3)小鸟脚下的动作变了吗？

2、教师带领幼儿做规定的动作2次，熟悉乐曲。

（三）感受乐曲的欢快、跳跃，尝试创编不同的肢体动作来表现小鸟玩的游戏。

1、教师引导幼儿创编小鸟的上肢动作表现音乐。

提问：小鸟除了拍手、扇翅膀，还会在草地上做哪些动作？

(1)分别请4名幼儿创编小鸟玩的游戏动作，感受音乐的节奏。

2、教师带领幼儿做轮流玩的游戏，表现音乐的欢快、跳跃。

(1)教师与全体幼儿玩轮流的游戏。（提要求：教师做，小朋友仔细看、认真听音乐、记动作，当老师给手势的时候再模仿老师做的动作做一次）

(2)教师加入2个动作与全体幼儿玩轮流的游戏。

(3)1-2名幼儿当发起者，玩轮流玩的游戏。

(4)将幼儿分成4小组分别依次合音乐节奏做游戏。

（四）幼儿游戏

1、请幼儿两人合作进行游戏，讨论两人合作可以怎样合作做动作？并完整的进行音乐游戏。

(1)两个幼儿第一次合作进行游戏。

提问：

你们喜欢刚才小朋友们做的哪些动作？如果两个人合作怎么做？

(2)交换朋友进行两人合作游戏。

提问：两个人合作还可以做哪些动作？

2、讨论三个或以上幼儿一组创编什么动作玩游戏，提升幼儿的创造经验。

提问：你们喜欢两个人合作的什么动作？如果更多人一起做这个动作怎么做？(1)尝试第一次3-更多人_一组进行合作。

(2)鼓励幼儿创编更丰富的动作与朋友合作做小鸟的动作。

3、幼儿自由选择角色玩游戏2-3次，强化幼儿的游戏规则和自己的角色。

（五）跟随音乐走出教室，结束活动。

附故事：

一只疯狂的小鸟来到草地上玩起了快乐的游戏。它一会拍拍手，一会扇扇小翅膀。玩的很开心。突 然，一只凶猛的猪猎人窜了出来，小鸟悄悄的跟在它的后面，仔细观察它的动作，猪猎人做什么动作，小鸟也做什么动作，它往前走，小鸟也往前走，后面好像有声音，猪猎人_转身，小鸟们都变成了小花、小草、木头人，逃脱了猪猎人的追赶。

◆友情提示

1、此音乐游戏在进行前，孩子们已经有玩“我就跟你学…„轮流做动作”的游戏经验，此游戏是在彼此比较熟悉的伙伴间开展的。孩子之间能分辨交替做动作的经验。

2、在游戏的组织中要给幼儿一定的开放空间，更多的发挥幼儿学习的主动性和创造性。例如：在圈上游戏的时候，当幼儿提出很难创编出动作来的时候，教师应该放慢速度，鼓励幼儿大胆创造，并且将主动权交给幼儿，自己来评价是否已经掌握。

6.疯狂英语协会大家说英语活动总结 篇六

活

动

总

结

一、活动目的：为大学生提供英语环境，提高大学生英语水平，提

升大学生英语学习兴趣，促进大学生之间的交流。

（内容：宋体 四号 下同）

二、前期准备：

1、由总负责人做出详细的活动计划，上报校社联

审批。

2、给各版块负责人开动员大会，商议流程细节，购买所需物资，借教室、电教、布置会场、活动宣传等为活动做好各项准备。

3、请外教提前准备好确保整个会议顺利有效的进行。

三、活动效果：

1、到场嘉宾100多人。

2、有很多大学生反应第一次见到外教。

3、很多学生第一次说这么多英语。

4、更多参加英语角后的学员想继续参加协会的其他活动，同时期待下一次英语角。

5、会场布置合理，引人注目.四、不足之处：1.与八一农大同学事先沟通较少，配合不够默契，使得有中途无辜退场的人员。

2.可活动人数太少缺乏能动性，互动范围有局限

3.会员不够主动，与外教沟通较少，交流不到位.4.人员分配不协调，成员不能尽其力。

5.与各个版块负责人沟通不细致。

6.流程没有提前打出来给各个版块负责人看及商议。

7.第一次网购书作文300字 篇七

叮铃铃——叮铃铃——放学了，我背着书包一蹦一跳的回到家里。只见妈妈神秘的对我说：小泰纳，猜猜妈妈给你带了什么？我疑惑不解的摇摇头。

看！妈妈从包里提出一套书，给了我。我仔细的瞧了瞧，这不是妈妈告诉我要从网上购来的书吗？我兴奋把第一本拿出来，封面上印着金光闪闪的字：杰罗尼摩的.欢乐假期。

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老鼠记者是真幽默之书，让你阅读地嘻嘻哈哈，甚至抱头鼠窜，这是童年的幸福。伴随着美妙无比的前言，我迫不及待地翻开第一篇故事：我叫斯蒂顿，杰罗尼摩·斯蒂顿。津津有味地看起了这篇诙谐的趣味故事。每当我笑的前俯后仰的时候，妈妈总是奇怪地看这我，以为我吃了狂笑丸一样。可并不是，因为这里面的故事实在是太搞笑了，就连平常特别严肃的人都会咯咯咯地笑起来。

这里面最让人吸引的是它那五颜六色、各式各样的花体字和色彩鲜艳的图片。

我仍旧沉浸在幽默诙谐的故事之中