观察动物观察的日记

观察动物观察的日记（共10篇）

1.观察动物观察的日记 篇一

邻居家的小狗、户外的小昆虫、动画片里拟人动物，都能让孩子感到欣喜，兴奋地和动物一起玩耍。下面为大家分享了观察小动物的日记，欢迎借鉴！

观察小动物的日记

110月16日 星期三 晴

我有四条金鱼，名字分别叫：黑牡丹、歪歪白、大头鲤和小金鲤。它们长的各不相同：黑牡丹全身黑色，尾巴很特别，散得开开的，很像一朵花；歪歪白穿着一身红白相间的衣服，它最大的特点就是尾巴有点儿歪，这也是它名字的由来；大头鲤和小金鲤全身都是橙红色，虽说它们长得一模一样，可一条大，一条小，一条调皮，一条威武。它们真好看！

每天中午，放学会到家，我都会迫不及待地给它们喂食。我一把鱼食放下去，它们就争先恐后地过来抢：先是闻闻是不是自己喜欢的食物，再张开各自小巧的嘴，猛一吸，食物就跑进肚子里去了。它们之中，最贪吃的要数歪歪白了。每次，它总要吃最多，才会善罢甘休。它们真是可爱极了！

它们有时候还会嬉戏玩耍呢！歪歪白和大头鲤经常先起哄，你追我赶，把里面的鹅卵石弄得叮叮咚咚地响，惹得旁边的“观众”都有点儿烦了；有时候，歪歪白还会去拱别的鱼，把别的鱼惹火了，它又好像亲热似的贴贴脸，表示道歉。可爱极了！

我的这几条金鱼既可爱，又贪玩。我真喜欢它们，你喜欢吗？

观察小动物的日记

2今天早上我去早餐店吃早餐，看到了一只活泼可爱的小狗。

我先要了三个包子，又要了一碗稀饭便坐下来狼吞虎咽地吃起来。就在这时我看见一只活泼可爱的小狗从门外跑进来。它披着一身雪白的毛，胖乎乎的小脸蛋上镶嵌着一双黑宝石一样的小眼睛，在灯光的照耀下，那双小眼睛闪闪发亮，可漂亮了！它的头两侧还耷拉着两只软软的小耳朵，非常惹人喜爱。只见它的那双小眼睛东看看，西瞧瞧，鼻子还不停地在周围闻来闻去，哦！原来它在找食物吃，可怎么也找不到，急得汪汪直叫。这时，它发现我手中香喷喷的包子，赶忙跑过来，用两只前脚压在我的腿上，身体直立起来。看看我，又看看包子，虽然小狗没有吭声，但可以看得出它现在非常想吃我的包子，我便大方地掰了一半给小狗。吃完包子，小狗似乎很心满意足，便一扭一扭地走出了门。

这只小狗真有趣！

观察小动物的日记

310月16日 星期三 晴

我的邻居家有一只可爱的小猫。

这只猫长着一双水灵灵的大眼睛，小小的黑鼻子，尖尖的耳朵立在圆圆的脑袋上，还有一张大大的嘴巴，黑白相间的毛十分柔软。

这只小猫来到邻居家时，还只是一个小婴儿，虽说只是个小婴儿，可是一玩起来，可就是一个小“淘气包”了，一个小线团它都要玩个没完没了，可见，线团成了它的好朋友了。小猫高兴时，会抱着你的腿睡大觉，它若是不高兴啊，就会躲在一个偏僻的地方，安静地闭目养神。

一天，妈妈买了几条小金鱼放在窗台上，小猫偶然路过，看见这几条小金鱼，口水马上流了三千尺以外，紧接着，就用它那尖尖的小爪子去抓金鱼，爸爸一见，可了不得，伸手就去打小猫；而妈妈却把一大块香香的红烧鱼肉给了小猫。朋友们，如果是你，你会怎么做呢？记得还有一次，我过生日的时候，爷爷给我买了一台电子琴，小猫看见了，不知道这个家伙是什么东西，于是就小爪子轻轻的碰了一下，“咚”地一声，它愣了一下，见没什么事，就在电子琴上跳起舞来了，它跳舞的样子可真可爱呀！

邻居家的这只小猫，给我带来了许多欢乐，我喜欢这只可爱的小猫！

观察小动物的日记

4我家有一只小乌龟，那是妈妈送给我的礼物。

记得一个星期六的上午，妈妈买菜回家，一进门就叫我：“翀翀，你快过来”。妈妈叫了几遍，我才懒洋洋地走出自己的房间。妈妈放下东西后对我说：“你猜猜，我给你买了什么东西？”我爱理不理地说：“我才懒得猜呢！”这时，妈妈才把藏在身后的一个玻璃缸拿出来。我一看，高兴地跳起来，是一只小乌龟！我早就想要一只小乌龟了，我把玻璃缸放在我的书桌上，迫不及待地给它喂食。

自从妈妈买了小乌龟后，我每天放学回家的第一件事就是给它喂食，看着它心里觉得特别高兴。乌龟个子小小的，有人看它的时候，它的头就缩在里面。不过，因为我经常看它，他好像不怕我，会伸出头来看看我。它的壳像盔甲一样坚硬，背甲和腹甲都是有规律的花纹，背甲上有三圈图案，一圈是四边形，一圈是五边形，另一圈是六边形，都是绿色的。腹甲像一片椭圆形的叶子，上面有黄色的花纹，看起来非常漂亮。它的脚扁扁的、脚上的爪子无比锋利，抓食物的时候非常有力。

最开心的事情是看小乌龟吃东西，特别是它很饿的时候。国庆节我们回老家了，小乌龟一个星期都没有吃东西。回到家里，妈妈去超市买了一块肉，切成小小的几块，叫我喂小乌龟。我把肉放进玻璃缸，它很警觉地把头缩进身体里面。我看它总不肯吃，心里很着急。这时，妈妈告诉我，小乌龟是害怕才不敢吃。所以，我就走开了一点，耐心地等他。过了一会儿，小乌龟才伸出头来，它看到了肉，很快用前面两只脚按住一块肉，像饿虎扑食一样把肉咬在嘴里，迅速吃下去，看来它真的很饿。但它还是很谨慎，接着，它又看了看周围，发现没有动静，又同样把第二块肉吃下去。就这样，小乌龟一连吃了五块小肉片。最后，它终于吃饱了，在玻璃缸里懒洋洋地游来游去。

小乌龟天天陪伴我学习，做作业累了，它就陪我解闷。它虽然不会说话，但好像能听懂我说话。所以，即使爸爸妈妈要上班，爷爷奶奶、外公外婆在乡下，我放学回家除了做作业，就没有小朋友玩，有小乌龟做我的伙伴，我也不会觉得孤单。

观察小动物的日记

5我家养有一只大白兔。它足足有十来斤重，它那肥大的身体，简直就像哈巴狗差不多大小。它还有一身雪白雪白的毛，摸上去柔柔的、滑滑的，可舒服了。

它身体非常棒，也特能吃。我只要有时间就去菜地里打来青菜、拔萝卜来喂它，先把青菜萝卜洗干干净净的，不洗干净会担心兔子吃坏肚子，洗好了就直接往地上一扔，小兔子就蹦蹦跳跳地跑过来，然后津津有味地吃了起来。小兔子吃饱后，它就把便便拉在到一个角落，哎，小兔子可爱极了。

兔子的性格确实有点怪。因为它们既胆小又勇敢。说它胆小吧，它的胆子有时真的很小。当它遇到危险的时候，它的第一反应就是逃跑。它会跑到它认为安全的地方躲起来，直到它确定没有危险以后，才会谨慎地慢慢地出来。可它的胆子有时却非常大。当它遇到危险无处可逃的时候，它又会勇敢还击。

2.观察动物观察的日记 篇二

关键词：圈养,黑天鹅,行为,观察

黑天鹅 (black swan) , 大型游禽, 体长80~120 cm, 体重6~8 kg, 全身羽毛卷曲, 主要呈黑色, 飞羽为白色, 喙为红色或橘红色, 靠近顶端部有一条白色横一斑, 虹膜为红色, 跗跖和蹼为黑色。黑天鹅分布于澳大利亚南部、塔斯马尼亚岛和新西兰及其邻近岛屿, 澳大利亚珀斯又有黑天鹅的故乡之称。黑天鹅栖息于海岸、海湾、湖泊等水域, 成对或结群活动, 以水生植物和水生小动物为食。繁殖期为每年6~7月份, 营巢于水边隐蔽处, 每窝产卵5~7枚, 孵化期为34~37 d。

黑天鹅雌雄体态及羽毛色泽基本一致, 外观区别不十分明显。但从形态、形为两方面观察比较, 黑天鹅雄鸟在形态方面较雌鸟体型稍大, 躯体微粗圆, 颈部稍粗, 站立时稍高, 雄性胆子较大, 对外界干扰甚敏感。发情初期主动追逐雌性, 配对后总是雄性在前带领雌性活动, 并经常对雌性有保护行为。行走时步幅较大, 频率较快。繁殖季节特别是孵化期和育雏期雄性特别凶猛, 主动进攻靠近其巢区的动物和人, 在巢区周围负责警戒, 雌鸟个体稍为矮小, 性情较温顺, 胆子较小, 很少有主动攻击行为。

1 黑天鹅行为观察研究的意义

黑天鹅是一种大型游禽, 性情温和, 在水中活动形态比较优雅, 特别是结群活动的黑天鹅具有很好的展览效果。为了能让其健康地成长和生活, 我们对其部分行为进行了观察, 以期通过行为上的一些异常来发现可能出现的问题, 提前预防和解决问题。比如通过观察其精神状态和运动量的多少来判断其是否处于患病状态;通过观察其进食情况来判断其对所提供的食物的满意程度;通过观察配对黑天鹅的行为来判断其是否到了发情期, 我们可以做好准备, 备些干树枝、树叶等。

2 黑天鹅行为观察的内容

2.1 采食行为

食性:黑天鹅的食物以植物性饲料为主, 如玉米、高粱、稻谷等, 但在动物园里饲养的黑天鹅, 我们一般都是混合粉料制成的颗粒饲料, 主要成分有:玉米、大麦、豆饼、鱼粉、麸皮、面粉等, 还有一些饲料添加剂, 如钙、磷、维生素、氨基酸等, 这样可以保证动物生长繁殖所需要的各种营养成分, 且动物采食方便、适口性好。除颗粒料之外, 我们每天还为黑天鹅提供一些蔬菜类饲料, 如白菜、小白菜、油菜、卷心菜等。我们在给鹈鹕等动物提供鱼时, 也偶见黑天鹅吃一些鱼, 但量不大。

黑天鹅在采食颗粒料时, 一边采食, 一边注意周边环境, 若发现有人过来, 会马上走开, 一般它们每次采食颗粒料时间为4~6 min, 每天采食次数为3~4次, 在同一季节, 天气冷的时候, 为摄取更多能量保暖, 其采食量会大些。采食完颗粒料, 黑天鹅会去湖里饮水或洗涮自己的羽毛。

2.2 争斗行为

黑天鹅之间的争斗行为时有发生, 其原因我们可以分为以下几种。

2.2.1 争夺食物。

在野外生存条件下, 如果食物比较匮乏的情况下, 黑天鹅之间为争夺食物会发生争斗行为, 在动物园里生存的情况下, 食物比较充足, 这种情况比较少见。

2.2.2 争夺配偶。

一般配对成功的黑天鹅, 总是形影不离, 雌天鹅胆小, 不挑起争斗, 若有其它黑天鹅威胁到雌天鹅时, 雄天鹅会拼尽全力保护雌天鹅, 与入侵者发生搏斗。

2.2.3 保护领域。

当黑天鹅在孵卵过程中, 一般是以雌天鹅孵卵为主, 雄天鹅在旁边守护, 做忠诚卫士, 当有其它黑天鹅走近它们的巢穴时, 雄天鹅会主动发起攻击, 将靠近者赶出它们的地盘。

一般发生争斗行为的都是雄天鹅, 在发生争斗前, 其首先会发出威胁, 翅膀乍起, 颈部羽立起, 头部高高抬起而喙冲向地面, 来显示自己的强大, 若威胁无效, 二者则开始争斗, 它们都会用喙猛啄向对方颈部或背部, 并用翅膀拍打对方, 争斗一般持续几分种, 直到一方战败, 仓惶逃跑, 战斗才宣告结束。

2.3 通讯行为

动物个体之间发生联系、传递信息, 有许多不同的表达方式, 如鸣叫、鲜艳色彩、美妙舞姿等, 黑天鹅通常采用鸣叫来传达各种信息, 在此介绍两种信息。

2.3.1 求救信息。

在繁殖季节, 雌天鹅在孵卵, 作者趁雄天鹅去采食饮水的间隙, 走近雌天鹅, 当它觉得对它有威胁时, 其颈部羽毛立起, 头部高高抬起, 并且大声高昂地鸣叫, 每次鸣叫持续时间较长, 约1 s, 意思是呼唤同伴, 雄天鹅听到叫声后, 会迅速不顾一切地赶过来, 见到有入侵者, 迅速冲作者过来, 用喙攻击, 并用翅膀拍打, 直到作者离开。

2.3.2 庆祝胜利。

当作者离开之后, 雌雄天鹅互相庆祝, 它们颈部羽毛恢复常态, 互相对视, 头部随着叫声不断抬起、落下, 头抬起1次, 鸣叫1次, 叫声比较小, 每次持续时间较短, 约0.5s, 它们会这样重复鸣叫几十次, 才会停止。

2.4 繁殖行为

繁殖行为包括发情交配、营巢、产卵、孵化和育雏。

2.4.1 发情交配。

配对成功后的黑天鹅形影不离, 到繁殖季节在水中互相戏水、追逐, 接头交颈, 显得很亲热。交尾前雌雄并排在水面上前行, 雄鹅游到雌鹅后边, 用喙叼住雌鹅颈部, 张开双翅, 登上雌鹅背上, 频频扇动双翅以保持身体平衡, 尾部用力下压。交尾后雄鹅煽动翅膀并高声鸣叫, 雌鹅则头颈时而埋在水中, 时而双翅轻拍水面, 并向尾部泼水, 洗理羽毛雌雄每次交配时间持续约3~5 s。

2.4.2 营巢。

黑天鹅一般选择安静、隐蔽的位置营巢。一般雌雄双方共同营巢, 但分工不同, 雄性负责收集、搬运巢材, 雌性负责搭建整理。巢材有干树枝、杂草和羽毛等, 还有人工放置的稻草、树叶等, 让其自选。巢基及巢外周是较粗的树枝, 巢内为细树枝、树叶及羽毛等, 巢呈不规则圆形, 每对天鹅营的巢大小不一, 跟巢材丰富程度有关。

2.4.3 产卵。

黑天鹅筑巢后很快就会抱窝, 接着开始产卵。一般是隔天产1枚或不隔天。卵的颜色为灰白色, 平均卵重150 g左右。产卵前雌鹅卧在巢上, 不停地左右晃动, 最后安静下来开始产卵。产卵时雌鹅在巢内呈微蹲姿态, 两翅稍张, 自然抬头, 腹部用力呈阵发性收缩, 卵则顺势以钝端朝外排出, 每产一卵历时20~30 s。

2.4.4 孵化。

黑天鹅在产下每一枚卵后即开始孵化, 一般雌雄轮流孵化, 但以雌鹅为主。一只孵化时, 另一只担任警戒工作。在巢边巡视或两只卧在一块, 不让其它动物或人接近, 黑天鹅在孵化时还不时地进行翻卵, 翻卵时用喙由前向后拨卵, 这样可使每个卵受热均匀, 有利于胚胎运动, 保持胎位正常。

由于自然孵化的成活率较低, 因此我园将黑天鹅蛋送至孵化中心由孵化机孵化, 这样控制好温度和湿度, 再定时翻卵, 成活率较高。我们为防止拿走黑天鹅蛋而引起雌天鹅的不良反应, 在拿走蛋的同时给其巢内放入同等数量的雁蛋, 让其继续孵化。

我们在孵化中心观察孵化的黑天鹅蛋, 在雏鸟出壳前一天可听到壳内“吱吱”叫声和啄壳声, 叫声由弱到强。数小时后, 啄声逐渐增强, 频率加快。破壳位置距离卵钝端1~1.5 cm横径处, 先呈不规则型裂纹, 后以小洞破壳。当破壳缝到一定程度时, 雏鹅可把卵壳顶开顺利脱出。若雏鹅不能将壳啄开, 我们也可以在钝端附近帮其破个口, 让其继续破壳。刚出壳的幼雏羽毛呈浅灰色, 胎绒羽湿润, 需要在孵化机内放置12~24 h再取出喂食。黑天鹅是早成鸟, 因此比较容易饲养成活。

我们后续观察了黑天鹅孵化雁蛋的结果, 当小雁破壳而出后, 黑天鹅开始用喙慢慢接触小雁, 过了一会儿, 当其发现满身黄绒绒的小雁并非是自己盼望已久的灰色小黑天鹅时, 并用喙啄死了刚刚出世的小雁, 让我们感到非常可惜。

3 分析与讨论

3.1 黑天鹅产蛋时间

我园黑天鹅产蛋时间主要集中在每年的2-4月份和9月份两次。

3.2 黑天鹅性情专一

两只黑天鹅只要配对成功, 从此就会不离不弃, 可谓动物界的爱情模范, 一般成对的黑天鹅每天都在一起采食、游水、休息等。

3.3 我园黑天鹅蛋受精率高

我园天鹅湖送至孵化中心的黑天鹅蛋, 孵出的成功率达到90%以上, 这比疣鼻天鹅要高很多。

3.4 管理

若黑天鹅的打斗行为发生较多, 说明我们的饲养管理还有欠缺之处, 需要我们分析其中原因, 根据原因而采取相应的措施, 直至打斗行为减少或消失。若黑天鹅的繁殖行为得以正常展示, 说明我们的饲养条件还是比较符合黑天鹅的生活习性的, 我们也应总结其中的经验。

参考文献

[1]张恩伟, 江玉兰.黑天鹅繁殖行为观察.辽宁林业科技, 2002 (S1) :16-42.

[2]卜海侠.黑天鹅繁殖行为观察.畜牧与兽医, 2008 (06) :19-20.

3.蚕的一生观察日记 篇三

蚕宝宝陆续破壳而出了，它们是黑褐色的，头大身子小，比蚂蚁还要小，所以叫作“蚁蚕”。

我把蚁蚕放到毛边纸上，它们黑乎乎的一片，就像橡皮屑一样。桑叶还没有长出来，所以，我只能喂它们吃生菜叶子。

我打算用尺子量量蚕宝宝多长，可刚把尺子放进箱子，还没有触到箱底，蚕宝宝们居然就被吸到了尺子上，真好玩。我想，这应该是静电的缘故。我连大气都不敢出，生怕一不小心把蚕宝宝吹跑了。现在，蚕宝宝已经有3毫米长了。

观察排便

十多天大的蚕宝宝身体颜色逐渐泛白了。它们不停地吃，不停地拉，身体越来越胖。它们的便便像黑色的沙粒。喂，帅哥，排便便也不知道遮一下，没看见一位美女正含情脉脉地瞅着你吗？

蜕皮长大

蚕宝宝每蜕一次皮就长大一岁，蜕完四次皮后，就长成大蚕了。它们蜕皮的时候不吃不喝，开始我还以为它们死掉了，着急得想哭。我上网查了后才知道，原来这叫“休眠”。

一只蚕压在另一只正在蜕皮的蚕宝宝身上，好像在帮它蜕皮。另一只蚕宝宝似乎在说：“谢谢你，我自己能行的。”

成蚕的外观

成蚕的身体有十三节，整个身体分为头部、胸部、腹部和尾部四个部分。头上有嘴巴；胸部有三对小足；腹部有四对大大的腹足；尾部有一对尾足，尾部的背面还长有一个尖尖的角。

它白胖胖的身体两侧，有两排黑色的凹进去的小点，那是气孔，是蚕用来呼吸的。它的脚上长满了“小刺”，这让它无论爬行到多么陡峭的地方都不会掉下去。妈妈用手拿蚕的时候，它牢牢地抓附在妈妈的手上，任凭妈妈怎么甩都甩不掉。

观察吐丝

蚕儿要开始吐丝了。它不吃东西，头抬得老高，寻找着可以吐丝的地方。它来到纸盒子的角落，开始吐丝，慢慢织出了一个“小帐篷”。

蚕儿在角落里一圈一圈地吐丝，半天工夫就把自己裹在了一个椭圆形的茧里面。我隐隐约约可以看到蚕儿在里面摇头晃脑，一刻不停地吐丝。后来，茧越来越厚，渐渐地，就看不到里面的蚕儿了。

蚕宝宝是白色的，吃的又是绿色的桑叶，怎么吐出的丝却是黄色的呢？好神奇哦。我查了资料，原来，是蚕宝宝的染色体基因决定了蚕茧的颜色。彩色的蚕茧是不是更漂亮呢？

4.动物的观察日记教学 篇四

一

今天早上，我去看我的小兔子。我看见它两眼紧闭，以为它死了，后来我发现了它还有呼吸，才不那么大惊小怪，才知道它正在睡觉。我不想打扰它，可它却发现了我，我给它一片菜叶，它就狼吞虎咽地吃起来，看来，兔子很贪吃。我想，给它点萝卜吃吧!于是，我给小白兔很多萝卜吃，兔子一下把全部萝卜吃光了。我再给它吃一点菜叶，它表示吃痛苦的样子，好像说，“我不喜欢吃菜了，我要萝卜。”看来，兔子不但贪吃，还挑食。观察200字日记动物二

今天，汪阿姨从老家带来了两只可爱的小狗，其中一只叫玲玲，另一只叫包青天。今天上午，汪阿姨叫我去选一只，我选了包青天。

为什么叫它包青天呢?原来它生出来时就满脸黑毛，活像一个黑脸包公，所以管它叫包青天。

不过，这个包青天还真不讲卫生，它刚到我家时就送了我们一份特别的见面礼——一泡尿。到了傍晚，我和妈妈给它喝牛奶时，它脚一滑，踩翻了盛牛奶的碟子。不过这只出生才二十六天的小家伙胃口还不错，它用舌头舔牛奶，不一会功夫，半碟牛奶就一扫而光。喝饱了包青天乖乖地回到了自已的窝里。观察200字日记动物三

201X月X日 星期X 晴

今天下午放学，我正要回家，就看见一个小妹妹抱着两只小兔子在街道里走着，我连忙跑去问她，说：“可以让我抱一只吗?”小妹妹说：“好的。”

小兔子很可爱，它全身雪白雪白的，没有加进一点儿别的颜色。如果到了冬天，把它放到雪地里，和它玩儿捉迷藏，我肯定找不到它。它的眼睛是红色的，像两颗闪闪发光的红宝石，耳朵又长又大，而且里面有许多血管，它只要听见一点儿声音，耳朵就会“唰”地一下竖起来。它的鼻子小小的，嘴巴是三瓣儿嘴，肚子鼓鼓的，腿又细又短，脚小小的，走起路来一摇一摆的，真有趣!

小兔子吃东西更有趣，它吃东西前，要先闻一闻，看看好不好吃，如果好吃，它才会津津有味地吃起来，不好吃的话，就会去找别的东西去吃。

那天，我和小妹妹各抱一只小兔子坐在我家门口，我把它抱在我的怀里，轻轻地抚摸着它，它居然不知情地抓了我的手几下，还留下了几道印儿，我差点儿就哭了起来。我心想：是时候该报仇了。于是，我狠狠地打了它一顿，还教训了它，说：“你这只可恶的小家伙，竟敢抓我，看我等一会儿怎么揍你!”说完，我又打了它几下。我觉得小兔子心里肯定在想：大侠，快饶了我吧，我以后再也不敢了。过了一会儿，它乱蹦乱跳，我想小兔子一定是疼了，我就不打它了。

小兔子既调皮，又可爱，我真喜欢它!观察200字日记动物四

201X月X日 星期X 晴

春节前，爸爸给我买了两只小乌龟。一个叫高高，一个叫兴兴。我之所以给它俩起这个名字，是因为我希望它们每天都高高兴兴的生活。 小乌龟刚买回来时，我和妈妈不大了解它们的生活习性，把它们的“家”安在盛有少许水和几个小石头的小鱼缸里。不久，我发现高高和 兴兴一天到晚闷闷不乐，头、四肢和尾巴成天缩在壳里，给它俩喂的食一粒也没吃。起初，我以为是由于换环境后可能胆小的缘故，但是连着几天都这样，可把我和妈妈急坏了，妈妈说：“乌龟是两栖类动物，或许是在这个小‘家’里既不能游泳，又不能选择干燥的地方舒服睡觉的原因吧，把它们放在大鱼缸里试试。”果然不出妈妈所料，把小乌龟放在大鱼缸里后，没过多长时间，小乌龟就开始在水中畅游，在水草中穿梭，并且还和鱼儿们互相嬉戏呢!给它们喂食也开始吃了。有时它俩为吃到水面上漂浮着的龟食，张着嘴，挥舞着四肢，穷追不舍……。偶尔，还能用爪子上的指甲串上，再送到嘴里呢! 看着它们高兴的样子，我和妈妈好兴奋呀!原来小乌龟和我们一样喜欢生活在自由、舒适、能带来快乐的空间里。 最有趣的是在给乌龟充氧时，高高和兴兴就会张牙舞爪地跳起舞来。有时它们还会一动不动，任凭让充氧器呼出的水流冲荡;有时它们还会扒在水草上，随着水草的摆动荡秋千呢! 想要睡觉时，高高和兴兴就会顺着排水管爬出水面，找一处干燥的地方休息。根据我的`观察，小乌龟睡觉也很有意思：如果心情好就会把头、四肢和尾巴伸展睡，看起来似乎睡得好舒服;如果心情不好就会把头、四肢和尾巴缩进壳里睡，就像一块黑绿色的石头。 高高和兴兴，你们在我的呵护下一定名副其实地高兴吧?我已把你们作为自己生活中的一部分。观察200字日记动物五

201X月X日 星期X 晴

今天，我观察了婆婆家的小乌龟。 小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的块状花纹，很像一个绿色的蜂窝。它肚皮的底色为土黄色，有一些甲骨文形状的花纹。小乌龟的头很像蛇头，不过比蛇

5.观察动物的日记200字 篇五

我家的小金鱼是姥爷在我生日时送给我的，它们非常可爱。有时间我就去看它们并给它们喂食。

有两条大鱼身体是红色的，它们有的时候游到一起，好像在商量怎么对付其他的小鱼;有的时候它们嘴里含了一口鱼食，过了一会儿，又把鱼食喷了出来;有的时候它们直立在鱼缸里面，像要发射的火箭。小鱼也很有趣，它们经常到鱼缸的一个角落里挤来挤去，像是在躲避什么。大多数时间都在悠闲的、互不干扰地游来游去。

这就是我家的小鱼，是不是很可爱呢?

6.写观察动物的日记400字 篇六

星期天的晚上，我和爸爸吃完晚饭出去散步了，走到一半，我看到一群人，心想：他们在看什么?我拉着爸爸的手，挤进了人群。低头一看，呀!多么可爱的小狗狗啊!

其中有一只小狗狗浑身雪白，好象我家床上那只长毛绒的小狗狗玩具。它的眼睛圆溜溜的乌黑发亮，小巧玲珑。像两只剥了壳的桂圆。我情不自禁地拿起一根树枝去逗逗它，它睁了睁眼睛，瞪瞪我，又自己去睡觉了。我觉得很有意思，就又去逗逗它。它有些不耐烦了，但是因为它太懒了，还是没理我。这次我也有些不耐烦了，我用了点力气去逗逗它，这会儿它醒了，用一种无可奈何的目光看着我。我就用手去触摸它洁白的毛发，它立即伸出长长的舌头不停地舔我的手，“咯，咯，咯，”好痒，我忍不住笑了。我假装朝它瞪起了眼睛，它也瞪起眼睛朝我“汪，汪”地叫，象在怪我为什么欺负它?

它可爱的样子使我忍不住要求爸爸帮我也买一只。爸爸说“它看上去很可爱，但养起来很麻烦，又很不卫生。”我心想：可惜我没有时间，爸爸又不肯帮我养。我只能无可奈何地放弃，不再提买小狗狗了，但爸爸答应我有空时带我来玩小狗狗。

7.课堂观察日记 篇七

地点:新洲小学

授课教师:李玲丽老师

上课内容:小学语文三年级下册第19课《七颗钻石》

观察者:郑丽华

今天上午, 在新洲小学六楼的大礼堂里正在进行新洲小学“立足实际, 提高质量”的教学展示暨校长杯教学大赛活动。比赛进行到第二天, 我第二节课观摩了李玲丽老师执教的三年级下册第19 课《七颗钻石》, 进行了近距离的观测。这位年轻的女教师虽工作还不满两年, 但综合素质很好, 学历高, 研究生毕业。课上, 她教态亲切而自然, 整个教学过程推进得非常顺利, 她的整个教学过程及相关课件的呈现让人眼前一亮。

上课伊始, 教学的第一环节是导入环节。李老师通过复习生字词, 激发想象, 引领学生进入课文。老师首先提出问题:“孩子们, 当有人遇到困难的时候, 你能伸出援助之手吗?你能给予真诚的帮助, 献上一份爱心吗?今天, 让我们继续走进这个生动的童话故事, 去感受人间真情。”接着, 李老师先检查学生对生字词的掌握情况, 学生齐读词语后, 老师亲切地夸奖读得真好。这时, 老师抛出另一个问题:“钻石在你们心目中有什么含义, 代表了什么?”学生纷纷举手回答:纯洁、珍贵、宝贵、晶莹等, 老师随即板书。老师再层层导入:“那么这个故事里的七颗钻石, 又有什么含义呢?让我们走进课文。”老师自然而然地引入了新课。

教学的第二环节是理解课文, 让学生感知想象, 这是本课教学的重点环节。教师请四位学生分段朗读课文, 其他同学一边认真听, 一边思考:你从中体会到这是一个怎样的故事?学生分别自由说“有趣、感人、神奇”等。老师深入一层问:“接下来水罐还在变, 请同学们拿起笔, 快速浏览, 找到后面水罐发生神奇变化的句子。”学生找到句子后举手回答, 课件出示后来水罐全部变化的句子, 学生反复读一读这些神奇的句子。“一起小声地读一读, 读出水罐神奇变化的味道。”逐渐归纳出:变成金的, 由金的变成了七颗钻石和水流, 最后变成了七颗星星。老师逐渐形成板书:满———银———金———钻石、水流———星星。

教学的第三环节是感悟环节, 主要是让学生自读自悟, 小组合作交流。

李老师紧接着说:“再次回到课文, 找找水罐发生这些神奇变化的原因?”学生找出第一次水罐发生变化的原因的句子, 用波浪线画出来。“你从中体会到了什么?说一说。”学生自由地小声地读一读, 找出原因。同桌互相讨论, 交流原因。“小姑娘找到水后, 心情怎么样?” (喜出望外) “为什么会喜出望外?” (生板书:救妈妈) 从中我们可以体会到小姑娘爱妈妈, 有孝心。 (生板书:孝心、孝顺)

接下来是小组合作学习: (1) 找到后面几次水罐发生变化的原因的句子, 用波浪线画出来; (2) 读一读这些句子; (3) 相互交流自己的体会; (4) 进行汇报:学生纷纷举手表达自己的感受, 教师一一指名上台板书赞美小姑娘的词语; (5) 指导品词品句:请大家一起读读母亲的话, 读出母爱的伟大。母亲把水罐递给了小姑娘, 正当小姑娘要喝的时候, 进来了一个过路人, 小姑娘是怎样做的?小姑娘为什么“咽了一口唾沫”? (她很口渴, 想喝水) 小姑娘把生命之水给了一个陌生的过路人, 你体会到什么?是呀, 这种爱更加无私、更伟大!引导读:水罐跳出了七颗很大的钻石, 接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高, 升到了天上变成了七颗星星。此时学生对全文的内容有了全面的理解, 能从水罐的一次次变化中深刻地体会到爱心的神奇力量。

教学的第四环节是扩展环节———让学生展开想象续说故事。孩子们, 有了这股巨大的水流, 大地还会像课文开头见到的那样吗?那会怎么样?学生仿造说第一段话。

教学的第五环节是探究环节。李老师问:故事的题目为什么是《七颗钻石》?通过探究, 学生弄清楚是因为钻石象征着小姑娘纯洁、晶莹剔透的心灵。老师此时总结:孩子们, 这个故事充满了浓浓的爱, 因为爱, 让我们的世界更美好;因为爱, 让我们的生活更温暖。希望大家都能做一个有着钻石般美好心灵的孩子。

教学的最后一个环节是交流环节。李老师通过播放歌曲《爱的奉献》, 让学生在这首充满浓浓爱心的乐曲中联系身边的实际, 寻找感人的事例, 让教育主题得到升华。

“在我们生活中, 有没有这样的实例呢?有, 就在这段时间, 我们学校二 (6) 班的吴泽晏不幸患病, 我们全校师生, 还有社会各界人士, 都纷纷为其伸出援手, 让人感受到了一股股的暖流。除了募捐, 生活中还有许多充满爱心的实例, 让我们一起品味感受一下。”有了老师亲历其境的描述, 再通过播放歌曲《爱的奉献》, 课件同时出示一系列的爱心图画, 在歌声的渲染下, 孩子们的内心被一幕幕感人的事例所感动, 在心里思索:打算怎样做一个有爱心的人。让学生学会关心别人, 用爱心对待生活。师生在音乐的伴奏下结束了这堂课。

课堂诊断报告

李玲丽老师和我是同在四年级组, 同一个办公室的。作为一名高学历的年轻语文教师, 李老师虚心好学、刻苦钻研的精神非常值得我佩服。在比赛之前, 我亲眼目睹了李老师投入很多时间和精力去认真备课, 悉心研究教材, 反复请教年级组长胡青青老师和特级教师郑冬梅老师。她最后一次是在我任教的班级试讲, 我听完试讲之后感觉她整个教学流程虽然完成得完整、流畅, 但缺乏一根主心骨, 其教学的重难点没有突破, 旋即给她提出了一些建议。她也特别谦虚好学, 虚心请教, 对不懂的问题一定要弄懂, 而且当天晚上自己就琢磨到深夜一点多, 努力把课备得更好、更精准。今天她能展现给大家一节这么精彩的比赛课, 使我不得不赞叹她进步的神速。

从这节课的课前准备来看, 李老师做好了充分的准备, 包括让学生学习生字词, 熟读课文, 了解课文的基本脉络;精心制作反映课文主要内容的课件, 查找相应的配乐音频, 提前搜集体现学生爱心事迹的一张张真实的照片。课上, 李老师能通过富有感染力的语言渲染学习气氛, 带领学生进入神奇的童话世界。李老师这节课能抓住教学的重难点, 引导学生品读语句, 使学生能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量;能发挥学生丰富的想象力为课文“补白”。

从本节课的教学策略来看:这是一篇通俗易懂的童话故事, 三年级学生已经阅读了大量童话, 对童话很感兴趣。根据教材这一特点, 这节课的教学设计出发点就是充分发挥学生在学习中的主体性和能动性, 课堂充分利用小组合作形式互相交流, 凡是能让学生自己学习、讨论的全部放到小组中进行, 从而培养学生的口语交际能力和团队协作能力。

李老师这节课的教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上, 培养大胆想象的能力, 同时知道要做一个有爱心的人。由于教学对象是三年级的学生, 他们对知识的把握需要教师的正确指引, 学生对课文内容虽容易把握, 但对情感的体验不是很深, 因此要求教师在课堂上创设一定的情境, 方能更好地实现预期目标。这篇童话的情节发展又是出人意料、充满神奇色彩。李老师的导入设计就抓住了本篇童话的特点, 引导学生说说故事神奇在哪里, 这样就激发了学生的阅读兴趣, 也使学生在阅读课文时抓住本文情节发展的特点。

8.写好小动物,从观察入手 篇八

——编者

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。

——苏霍姆林斯基

亲爱的同学，小动物常常是中年级的写作对象。怎样写好小动物呢?那可要从观察入手。这不，请你到兴化市实验小学四(8)班走一走吧。走进教室，你会看到鸟笼里的鹦鹉，鱼缸里的小金鱼，玻璃缸里时而爬行时而缩头休息的乌龟，还有装在牛奶盒中的鸽子……告诉你吧，四(8)班小朋友正和小动物们举行联欢会呢。联欢后，他们要写一篇小动物的習作，不仅要亲眼目睹小动物们的可爱外形，了解它们的生活習性，熟悉各个小动物的性格特点，还要欣赏它们“独门绝技”的精彩表演。

一、有序观察，抓住外形特征

著名作家巴金爷爷说：“写作就是无技巧地再现生活。”

瞧，四(8)班的孩子们把小乌龟带进教室里，把金鱼、小白兔、鸽子带进教室，他们总会围着它们，观察它们的外形，观察它们吃食、玩耍、睡觉的样子。小乌龟驮着花纹复杂的龟壳，小金鱼不住地甩动着大尾巴，小白兔长着红红的眼睛、长长的耳朵……观察的时候，有的同学从头到尾观察，有的同学先看身子再看头和爪子，有的同学先看小动物们不动时候的样子，再看它们活动时候的样子。老师夸奖他们会观察，还告诉他们这样观察小动物就叫“有序观察”。

把小动物写得活灵活现，诀窍之一是有顺序地仔细观察，抓住小动物的特点。诀窍之二是描写的时候用上一些修辞手法，比喻呀，拟人呀……把小动物写活泼、写生动。

朱朝晖这样描写小金鱼：“公主”全身鳞片都是金色的，就好像古代的公主戴着金首饰一样光彩照人。“公主”的尾巴特别特别长，就像公主穿着的拖地长裙。“公主”从不跟别的鱼抢食，它吃食的样子十分优雅，十分高贵。

王舒颖笔下的鸽子：“匪匪”脑袋是白的，眼旁一块黑斑活像是被人打了一拳变黑的。橙色的尖嘴，不停地啄这啄那。它脖子上的毛有点白，又有点灰，又有点蓝，再看看，好像还有点紫、还有点黑，真是奇妙!白色的胸脯好像一团白云，给人无限的美的遐想。

高洋在《可爱的小乌龟》中这样写道：“小乌龟长着一对绿豆似的小眼睛，穿着一件又笨又硬的龟甲，可它毫不介意，反而觉得自己穿着的是将军的盔甲，神气极了。它的腿又短又粗，胖胖的，爪子上长着尖尖的指甲，指甲乳白色，摸一摸，很硬。你若惹急了它，它一定会狠狠抓你，抓得你直喊疼。

一个个小动物的模样跃然纸上，真是栩栩如生呀!这些生动有趣的文字，离开了有顺序的仔细观察是写不出来的。

二、长期观察，培养喜爱之情

都说“日久生情”。家里养着的动物，什么狗呀，猫呀；校园里各种大大小小的飞鸟都可以作为观察的对象，写作的对象。长时间地喂养、观察，不仅能熟悉动物的生活習性，还会不知不觉地爱上它们。喜爱它们了，写出来的文字便有了真感情!

宗慧慧写《小狗》：“暑假时，一位朋友把可乐送给了我家。我家便收养了它。可乐一出生，妈妈就死了。我每天给它喂牛奶，是我把它养大的，我和它的感情非常深厚。放学一回来，它就会扑过来，要我抱它。”

朴实的语言，让读者感受到作者对小狗的一片真情。

夏睿在《小狗仔仔》中这样写道：“仔仔和我一样喜欢跑步。每次出去，我都会和仔仔一起狂跑，不跑到满头大汗浑身无力决不回家。一回家，我和仔仔的第一件事就是大口大口地喝水。仔仔好多爱好都和我一样，仔仔是我的好朋友。”

读着这样的文字，我们眼前仿佛出现了一个小男孩和他的小狗仔仔狂奔的身影，看到他们满头大汗大口喝水的样子，这样的情形温馨而动人。

三、观察时想象，取个别致名字

四(8)班的同学给动物联欢会上的每个小动物都取了一个“不同凡响”的名字。只要仔细观察，捕捉小动物最显著的特征，再加上你的想象，就会为小动物取个独具特色的、充满创意的名字。

在《小狗不好惹》中李志远这样介绍：“我家养了一只淘气的小狗，我为它取名黑子。因为它全身的毛乌黑油亮，没有一根杂毛。黑眼睛、黑鼻子、黑爪子、黑身子。黑色的小鼻子总是湿漉漉的……”

读了这段话，你一定会认为这只小狗最贴切的名字就是“黑

赵宸在《雪球》中这样写：“雪球是纯种哈巴狗，全身雪白，它在雪地里走，你绝对分辨不出来。雪球的头大大的圆圆的，肚子也是圆圆的，四只小腿虽然短小，可跑得飞快，我根本就追不上它。每次追它，我都累得气喘吁吁，只能远远地看着它圆圆的身影，像一个大雪球往前飞快地滚动。我不知如何表达对它的喜爱，给它取名——雪球，就把这份爱藏在了名字里。”

此刻，你的眼前是不是浮现出“雪球”的身影呢?雪白雪白，滚圆滚圆。

根据小动物的外形特征给小动物取名字，是最常用的方法。还可以根据它们的性格、爱好取名呢。

陈皓珺写《小乌龟》，开头有这样一段话：“大一点的这只乌龟是七年前买的，我叫它懒懒。我总喜欢逗逗它，可是，它总是毫无反应，一副懒洋洋的样子。有时候，我把它放在手心，它也只是懒懒地趴着，一副处变不惊的模样。太阳底下，它会伸出头和爪子，一副懒而惬意的派头。于是，懒懒就成了它的名字。”

这真是“名副其实”呀!

许玉淳在《我的“李逵”》中写下了这段话：“全身乌黑的小金鱼，两眼凸起，在鱼缸里游得飞快，像一阵旋风刮过，我一看，当即就给它取名‘黑旋风’。后来，我读了《水浒传》，得知李透的绰号就是黑旋风，我又给它取名‘李逵’，这样，它就有了两个名字。”

读着这样有趣的文字，你也一定想给你喜爱的小动物取个别致而可爱的名字了吧。

四、多角度观察，丰富習作内容

仔细观察，长时间观察，四(8)班的孩子发现观察的角度不同，所得就不同。动手摸一摸，他们发现小动物的身子给人的感觉不一样；鼻子闻一闻，闻到的气味不一样。它们吃东两时的表现不一样，活动的时候有的好动有的安静，也不一样。这些不一样，写进習作里，就会使小动物的形象生动饱满，真是“一举一动，皆是文章”呀!

小狗也会跟人打招呼，你看：“第二次见到它，是在几天以后它躺在躺椅上，一副惬意的模样，身子蜷着，二郎腿翘起。一见到我，就立刻站起来，高兴地摇着尾巴。我对它笑了笑，它的尾巴摇得更起劲了。”

小乌龟游泳：“我放了一盆水，把它放进水里，它便快速地游起了‘龟泳’。四只爪子有如四支桨，身子成了一条船。它在水里自由地游来游去，我恨不得也变得像乌龟那么小，也到水里去，陪着小乌龟游一游。”

金丝雀睡觉的样子也很好玩呢!“它们睡觉的样子也非常有趣。每到天黑的时候，它俩就会停止吃食，停止玩耍。它们身体蜷成一团，像个圆球，安安静静地在笼子一角睡起觉来。此时，你一

定找不到它们的头和脚。直到你弄出点响动，它们才会不情愿地露出头来，或者伸一下脚。原来，睡觉的时候，头和脚都被它们藏到翅膀下了。怎么样?有趣吧!”

再来看看乌龟吃食吧!“就算它们饿疯了，吃起食来仍然是慢条斯理。它们用爪子把米粒优雅地切成两半，又优雅地将米粒含住，最后才优雅地将脖子伸长，把半个米粒咽下去。我看了这一幕，真是佩服得五体投地。还看不出来，它居然是个乌龟绅士。我想：换成我饿了这么多天，看到好吃的一定是狼吞虎咽了，哪能这么优雅?”

几个月的观察训练、写作训练，四(8)班的孩子们明白了，妙笔生花原来是靠仔细观察!下面三位同学的習作，希望能给你带来启发。

家有双龟

周子涵

我家养了两只小乌龟，我非常喜欢它们，把它们当作宝贝。

这两只龟宝宝只有半个手掌心那么大，大而圆的妈妈给它取名“小妖”，小而长的给它取名“小仙”。

我常常看到小妖和小仙互相用头拱拱对方。像是在打招呼。饿了的时候，它们就会趴在那儿一动不动，养精蓄锐。我一喂食，它们就会用尽全身力气争抢食物，你挤我，我挤你。

有一次，我给龟宝贝们喂食，故意把龟食放在它们头顶上方，龟宝宝们紧盯着食物，竟然全都站了起来。可它们一看，还是够不着食物，又把脖子伸得长长的。眼看就要够到美食了，我不禁想逗逗它们，就把龟食又往上挪了挪。龟宝贝们忘记了自己是站着的，它们头往后仰，结果重心不稳，只听见“啪”的一声，它们同时摔了个四脚朝天，动作是那么一致，就像奥运会上的双人跳水，要是跳台再高一点，动作再优美一点，它们准能拿金牌!看着它们的滑稽样，我肚子都笑痛了!

为了安慰龟宝宝们，我赶紧把龟食倒下去。四脚朝天的龟宝宝们还不忘抢食，瞧，它们脖子一伸一伸地捕捉着水中的一粒粒龟食。两只龟宝贝就这样躺着吃，吃饱了，就互相拱拱对方，让对方翻过身来，配合得可真默契!

这两个宝贝可贪吃了，我切了一大片肉给它们吃，可肉片太大，它们的嘴太小。于是，它们就像拔河一样咬着肉片，拼命往后退，边退边伸出前爪使劲撕扯肉片。看着它们贪吃的模样，我不禁想起了肯德基里那些狼吞虎咽的孩子们。

我家的小乌龟可爱得让我没法不喜欢，它们是我珍爱的宝贝!

乌龟逃生记

顾满成

我的外婆家有一只小乌龟，它被外婆养在水桶里，可惹人爱呢!

这只小乌龟有着明亮的大眼睛，三角形的嘴，头顶上有两小块橙色的斑纹。乌龟壳上满是精致的花纹。它的脚趾非常尖锐。

乌龟虽然四脚粗短，可逃跑速度比谁都快。

有一次，外公和我商量过了之后，把小乌龟从桶里放了出来。忽然，一个电话把外公“打”走了，他走时要我照看乌龟，说这是他的“传家宝”。我说：“没问题，一定，一定。”

刚出来的乌龟慢慢伸长了脑袋，小心地左瞧瞧，右看看，确信自己没危险后，向床下溜去。我一想，乌龟爬到床下，就不会出来了，急忙赶过去用脚挡住了它的去路。

谁知它跟我玩了个90度大转弯，向沙发下逃去，要知道，沙发下和床下差不多呀!我气坏了，顺手拿了个扫把，不停地挡住它的去路，当它的“拦路虎”。可小乌龟没我想的那么好对付，它像老虎捕食似的，一口咬住了扫把。

这下可糟了，要知道不管什么被乌龟咬住了，它死也不会松口的!

我脑子一动，诸葛亮借箭，靠的是东风，我也可以借扫把把乌龟拉到水桶里呀!想到这里，我立刻提起扫把，又轻又快地把乌龟放进了水桶里。“成功了!”被带进去的乌龟无计可施，只好把嘴松开，我趁机抽出了扫把，耶，大获全胜啦!

“原来，自然界的种种生物，哪怕是一只小乌龟，也会耍‘小聪明’啊!”我感叹道。

我家的小白鸽

陈梓桐

我家养了一只白色的小鸽子，它是我奶奶从乡下带来的，很是机灵，这只鸽子叫“小乖乖”。为什么叫它“小乖乖”呢?因为呀，奶奶把它送给我的那一天，它特别乖，不仅不害怕我，反而和我特别亲近。

小乖乖有一双炯炯有神的小眼睛。红红尖尖的嘴巴上方有两个小小的，像针眼一样大的鼻孔，全身雪白，没有一片杂毛，爪子上布满了一条条的花纹，可爱极了。

9.可爱的鸭子动物观察日记作文 篇九

鸭鸭进屋记

今天，我去街上买了一只可爱的小雏鸭，它身上的颜色是淡黄的，头上有一条黑黑的条纹，像是戴了一顶黑帽子。它有一对黑溜溜的小眼睛，非常灵活，很招人喜爱。它总喜欢侧着脑袋瞅我，好像有什么不明白的东西似的。一张扁扁的小嘴很逗人，我们都非常喜欢它。

7月13日星期五晴

鸭鸭吃饭记

别小瞧鸭子的嘴扁扁的，吃起来可有趣了。到了吃饭时间，我给它放上一杯水和一碗饭，鸭鸭看见了，就马上跑了过来，像是饿坏了似的，每次就那么伸长了脖子吃。吃完了饭，它都要漱漱口，它会先呷一口水，并在水碗里嬉戏。吃饱以后它就走了。下台阶，出门，到外面玩去了。

7月15日星期日晴

鸭鸭生病记

前天早上，我去看鸭鸭时，发现它还睡在那儿。因为平时它比我起得早，今天我就特别奇怪。我向它走去，看见它在不停地抖。我就想：它一定是生病了。我去里面拿了几块软软的布来，给它当被子，让它感到温暖。在我的照料下，今天鸭鸭不再生病了，变得和以前一样快活地在家里跑来跑去，我真高兴。

7月16日星期一晴

鸭鸭游泳记

傍晚放学了，我跑到家里，去看我的好朋友？？鸭鸭。一到家里，我就听到了笑声，马上跑了进去。只看见邻居家的小鸭跑了过来，它们两个正在一起玩耍呢。我坐在一旁，看着它们怎样玩耍。它们可贪玩了，一会儿玩捉迷藏，一会儿比谁跑得快，一会儿啄啄这个，一会儿咬咬那个。它们还东躲西藏玩得可起劲了。不一会儿，邻居的阿姨来找了，我赶紧将它的好伙伴还给了她。

7月20日星期五晴

鸭鸭死亡记

10.有关观察日记动物 篇十

观察日记动物1

我家有一只可爱的小鸟，它叫黄黄。它长着一身黄色的长毛，一双红的小脚整天缩在身子底下，一双小眼整天眨巴眨巴的，非常逗人。它的嘴巴，一天天涌出来一首首动听的歌曲。黄黄的歌声非常动听。有一次，我在家里写作业，突然，一阵歌声从头上扔下来，一看，原来是黄黄在叫。它的歌声宛如仙乐，把我引入了一阵美妙的遐想中。这时，黄黄的歌声戛然而止，而我还在遐想中漫游……突然，一生“巨响”把我从梦中惊醒，原来是妈妈回来了。啊呀，我赶紧埋下头去做作业。

黄黄除了歌声美妙动听，而且吃相也很好玩。我把谷粒放在盘子里，一会端到这里，一会端到那里，黄黄也一会跟我飞到这里，一会飞到那里。这时，谁都看的出来我是在逗鸟。黄黄生气了，它飞到我的手指上猛啄，疼的我只好把盘子放到地下。它这才飞到盘子里，看到我没有再逗它，便开始吃食。看着它吃食的搞笑样子，我哈哈大笑起来。

这就是我的小鸟黄黄，它给我带来了许多快乐，我非常喜欢它。

观察日记动物2

早晨，太阳把一束束金黄的光线照射在我家的窗户上。我模模糊糊地清醒过来，一来到餐桌上，发现盒子里有像蚂蚁一样的东西，我仔细一瞧，“呀，原来是蚁蚕!”听妈妈说：“说起蚕宝宝，它长大后还可以吐丝，用丝来织衣服。”我决心来养护它们，连忙拿来一些桑叶，切成一条条的，然后放在盒子里，只见蚁蚕津津有味地吃着，像是饿坏了一样，我仔仔细细地观察着，蚁蚕浑身黑不溜秋的，摸起来软软的，它小口小口地咬着嫩绿地桑叶，好像在说：“这片桑叶可真美味!”

过了二天，太阳火辣辣地照射在大地上。我一见到蚕宝宝，大惊失色，大前天明明是灰姑娘蚁蚕，今天却是白雪公主蚕宝宝了。我往盒子里瞧，原来蚕宝宝在脱皮。

过了四天，我想：不知道蚕宝宝怎么样了?迅速把头伸进去，闻了闻，“呀，好臭呀!这是什么味道呢?”我看了看，原来是大便的，黑黑的，凹凹凸凸的，我想：原来蚕宝宝还会拣大便呀!

这次养蚕收获可真大呀!

观察日记动物3

昨天，我在爬山的时候，见到了一条蚁道，上有许许多多的蚂蚁，来来往往，好像在忙碌着什么。

今天，我特意再去爬山，因为我想仔细观察那些蚂蚁。蚂蚁们正在努力地搬运食物，我发现蚂蚁群里有一些“大蚁牯”，“大蚁牯”是比一般蚂蚁大很多的蚁，它们的数量比较少，也在走来走去的，好象在指挥着其他蚂蚁工作呢。

晚饭后，我走到阳台，碰巧发现竹竿上也有一些蚂蚁，在到处走着，我猜它们大概是在找食物吧!

我拿了二粒米饭，一丁点饼干，放在它们走的路上，饼干一下子就被一只大力士蚂蚁搬走了，其它的两粒米饭被蚂蚁们一点一点地叼走。

听爸爸说，蚂蚁的一生，只有找食，没有玩乐，整天忙忙碌碌的，就是为了寻找食物，填饱整个蚁群的肚子。

小小的蚂蚁真的很伟大。

观察日记动物4

今天，爸爸给我买了五条小鱼，我高兴极了!

这五条小鱼各有各自的特点：一条是红彤彤的，我给它取了个好听的名字是“小太阳”，还有一条是黑乎乎的，我给它取的名字是“黑夜”，第三条是粉色的，取得名字是“粉丝”。

其中有两条特别的漂亮，它们穿着雪白的衣服，有着绿色和蓝色的头发，我给它们取的名字是“小绿叶”和“蓝宝石”，怎么样，好听吧!

我要给这五条小鱼比谁最胖，我正在观察着，看到“小太阳”和“黑夜”胖胖的，我诧异得很，经过爸爸的一番话，我知道了这两条小鱼要生小宝宝了，我兴奋地都睡不着觉。

我天天盼着，直到有一天，奇迹发生了，一条条鱼宝宝从鱼妈妈的肚子里冒出来，我高兴得蹦了三尺高呢!

我喜欢小鱼!

观察日记动物5

今天课外时间，我在外面玩。忽然，我看见一排排黑色的小东西在移动。哦!原来是蚂蚁。“为什么这么多蚂蚁在苹果上走动呢?”我眼珠子一转说：“有了!”我马上跑进教室拿放大镜去观察。

一看!原来是蚂蚁把苹果咬碎再运进洞。一只大蚂蚁用那锋利的大牙咬碎苹果，碎苹果不停掉下来，底下的蚂蚁赶紧把碎苹果运回洞。这时，一只大毛虫从树上掉下来，蚂蚁见了赶快过来咬毛虫。毛虫无论怎样挣扎，都无法甩掉蚂蚁。

最后筋疲力尽，奄奄一息了。可是毛虫体积太大，蚂蚁不能把毛虫运回洞。怎么办呢?我替它们暗暗着急。这没有难道它们，只见它们津津有味地吃了起来。

蚂蚁吃毛虫可讲究了，不吃虫皮，专吃虫肉，而且吃虫一般都从虫口下手。不一会儿，毛虫只剩一层虫皮了。

蚂蚁虽然小，但很聪明。

观察日记动物6

科学课上，我对小小的蜗牛产生了极大的兴趣。回到家后，我飞快地来到菜园里捉了一只可爱的小蜗牛，细细地观察起来。

蜗牛整天背着一座田螺“大房子”，黄褐色中央杂着黑色，十分坚硬，那是它的“家”，也是它的“盔甲”。它的身体可柔然了，背部的肌肉是棕褐色的，上面布满了一个个细小的肉疙瘩。

它的头上长着两对灵敏的触角，只要轻轻一碰，就立刻缩了回去。前面那对短短的，后面那对又细又长，顶端还有两颗“黑珍珠”，那是小蜗牛的眼睛，它们好像一架望远镜，能够帮小蜗牛看到更远的地方。

小蜗牛没有脚，它是怎么走路的呢?我上网查了查，原来蜗牛的腹部的肌肉光滑又结实，能分泌一种像强力胶状的液体，行走时依靠它们的身体牢牢地吸附在别的物体上。难怪在它爬过的路上，我们会发现一条是湿黏黏的痕迹。

最后告诉你们，蜗牛喜欢阴暗潮湿的地方，一般在夜间活动，喜欢吃菜叶。

观察日记动物7

小乌龟很可爱。它全身灰褐色，只有肚子下的颜色是青白色。它有一个坚硬无比的“盾牌”，那就是它的壳，上面布满了十三块大小不同的六边形花纹。小乌龟的头像个三角形，在它圆圆小小的眼睛下面有两块红色的图案。它的腿短而有力，脚蹼特别像小鸭子。再看它细细的尾巴，只有一厘米长，就像一根针。

小乌龟有点胆小。每当我把手放进盒子里想逗它玩时，它第一反应就是把头、四肢和尾巴藏进壳里，它把我当成了伤害它的人。等我走了好一会儿，它才露出脸来。

小乌龟翻身最有趣。有一次，我给它喂食时，它猛地将爪子放到盒子上方。如果你认为它是在向我索要食物的话，那你就错啦!它是在挣脱盒子。不过盒子太滑，它掉了下去，摔了个四脚朝天。它把脚和头用力撑着地面，“啪”的一声翻了过来。它又继续想爬出盒子，还是没成功，它再次冲了上去……

看着它坚持不懈的样子，我真为它骄傲!