2011土木工程测量实习

2011土木工程测量实习（精选13篇）

1.2011土木工程测量实习 篇一

2011级工程测量技术专业学生

顶岗实习重修任务书

一、重修目的与任务

1.重修目的

通过理论考核和案例分析，使学生巩固和深化对测量专业相关课程的学习。2.重修任务

(1)完成在校指定教材课后习题；

(2)完成案例分析题论述。

二、重修内容及要求

1.在校指定教材课后习题（每题4分，共80分）

(1)《测量学基础》（赵雪云主编、2008年5月第1版）第三章第11题、第14题；第四章第5题、第11题；第五章第7题；第七章第6题。

(2)《测量平差》（聂俊兵主编、2010年1月第1版）第一章第11题、第12题；第二章第1题、第8题；第三章第8题、第9题。

(3)《控制测量》（林玉祥主编、2009年9月第1版）第一章第9题、第二章第3题、第8题；第五章第8题、第9题。

（4）《数字测图》（卢满堂主编、2007年8月第1版）第二章第5题；第三章第6题、第9题。

2.案例分析题（每题10分，共20分）

（1）某市由于城市的迅速发展，中心城市与东部卫星城间交通压力日益加重，为此拟建一条按高速公路标准，时速 80Km/h 的城市快速路，线路长12Km。初测阶段，需测绘规划路沿线 1：500带状地形图，宽度为规划红线外50m，遇规划及现状路口加宽50m，同时调查绘图范围内地下管线。定测阶段，进行中线测量和纵横断面测量。

测绘成果采用地方坐标系和地方高程系。已有资料：城市一级导线点和三、四等GPS点以及二、三等水准点。

根据此案例，请回答以下问题：

1）案例中1：500带状地形图是横断面图还是纵断面图？此图有何作用？(3分)2）案例中进行中线测量和纵横断面测量的目的是什么？。(2分)3）在初测和定测后还有哪些测量工作需要继续进行？(5分)（2）我国在中南与西南地区拟修建一条东西走向的铁路，设计单位提供了线路的首级控制网数据。中铁某工程局中标铁路线上的一隧道施工任务，该隧道长近10km，平均海拔500m,进洞口和出洞口以桥梁和另外两标段的隧道相连。为了保证隧道双向施工的需要，需在线路

首级控制的基础上，按GPS C级网观测的要求布设隧道的地面施工控制网，并按二等水准测量的要求对隧道进洞口和出洞口进行高程联测。

该工程局可用的硬件设备包括：双频GPS接收机6台套、单频GPS接收机6台套、S3光学水准仪5台套、数字水准仪2台套（每千米往返水准观测精度达0.3mm，最小显示0.01mm）,以及2″全站仪3台套。

软件包括：GPS数据处理软件、水准平差软件。人员方面，可根据项目的需要，配备测量技术人员。回答：

1）在现场采集数据之前，需要做哪些前期的准备工作？（4分）2）为满足工程需要，应选用哪些设备进行测量？（2分）3）最终提交的成果应包括哪些内容？（4分）

三、重修成绩评定

最后成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定。

四、说明

本任务书适用于三年制高职工程测量技术专业学生使用。

市政工程系

2014.10

2.2011土木工程测量实习 篇二

测量是工程建设中重要的基础工作, 是保证工程质量的首要环节, 它不仅贯穿于整个土木工程的全过程, 同时也服务于施工过程的每一个环节。齐齐哈尔铁路工程学校是一所具有六十多年办学经验的国家级重点中专学校, 在开设测量课程的同时, 也将测量实习作为教学工作的重要组成部分。每一年学校都要投入大量的人力、物力、财力带领学生赴外地进行为期四周的测量实习任务, 使学生都能掌握测量这门技术和方法, 到工作岗位后能够较快的熟悉工作内容, 适应工地环境, 尽早地独立开展工作。

一、实习任务

测量实习的任务包括测量工作的方方面面, 概括起来为:导线测量、水准测量、曲线测量、纵横断面测量及全站仪使用等五部分内容。

学校将测量实训的场地选择在条件艰苦的山区或丘陵地区, 模拟施工现场的条件, 人为增加测量工作的难度, 期望通过实习达到“人人过得硬, 不让一个人掉队”的效果。

1. 导线测量:

在实训基地, 学生在教师的指导下选定好导线点的位置, 然后对选定的点进行附合导线或闭合导线测量, 规定测站点位不得少于五个, 其角度闭合差、导线全长相对闭合差等均应满足限差要求, 最后求得各导线点坐标, 在导线实测过程中, 距离丈量是一项重要而艰巨的工作。测量距离对于使用全站仪来讲, 非常简单, 但是达不到锻炼学生认真仔细的目的。使用钢尺丈量距离在平坦地区, 较容易, 在坡洼地带, 丈量的难度就增大了。钢尺拉不直或顺坡就坡, 都会产生误差, 影响测量精度。学生必须严格按照“直、平、准”的要求来操作, 以保证精度满足要求。在这个项目测量中角度不闭合或坐标偏差较大的原因就是经纬仪点位不对中、气泡没调平、半测回数据超限, 距离测量不准等问题。通过指导教师及时检查指导, 学生能够认真掌握要领, 测量效果较理想。

2. 水准测量:

实习前, 由指导教师分成两组, 采用双仪高测量方法, 既所建立的水准点位、前视后视塔尺不动, 通过伸降架腿两次来校核测站的误差, 对同一条线路进行测量, 经评差计算后得到水准点高程。计算出其高差或闭合差。然后将学生分成若干组进行测量, 测量过程中, 学生会遇到如下情况: (1) 地形起伏不平、高差太大, 即使第三节塔尺拔出仍看不见目标; (2) 塔尺太高, 扶不稳易晃动; (3) 测量数据不符或不闭合等情况。指导教师对于遇到的这些情况及时进行指导、纠正:对于第 (1) 、 (2) 种情况, 不能贪快, 要多设测站, 缩短测量距离, 尽量不要在风大时测量;对于第 (3) 中情况, 检测脚架是否稳定, 对每一测站的记录数据认真核查, 之所以采用双仪高测量方法, 就是要求学生测量时能够认真仔细核查每一测站高差的误差。对于有严重错误的小组, 责令其重新测量。

3. 曲线测量:

指导教师给定各小组一定的曲线参数, 各个小组的参数值都不一样, 计算及各控制点位的数据都需要学生自己完成, 而且在地面上标示出来, 在这个项目测量中难度较大是缓和曲线的计算。曲线测设中应注意如下事项: (1) 曲线要素、桩号及偏角计算资料均应分别独立进行, 而后相互核对, 准确无误后方可使用。 (2) 注意五大主点的测设, 尤其是两条切线的准确丈量。 (3) 测设曲线中桩, 每到控制桩上闭合时, 要记下纵、横闭合差, 闭合差超限时, 要查找原因, 返工重测。

4. 纵、横断面测量

(1) 纵断面测量

以导线代替线路中线, 在本级导线的地形变化点处打加桩, 用经纬仪定线, 用钢尺量出距导线点的水平距离。用水准仪测出导线点和加桩高程, 并画出纵断面图。

(2) 横断面测量

每个学生在本组的导线上任选两个断面, 横断面宽度两侧各30m左右。要求用经纬仪视距法测横断面, 安置经纬仪, 后视相邻的导线点, 拨90度, 在垂直导线方向上的地形变化点立尺, 用视距法测出平距和高差。在50×50cm方格纸上每个学生画自己测出的两个横断面图。

5. 全站仪的使用:

指导教师通过示范使学生了解其使用方法和过程。主要包括以下三部分内容:

(1) 基本功能测量 (角度、距离、高差、坐标测量) ;

(2) 特殊测量:对边测量、悬高测量、面积测量、后方交会;

(3) 坐标放样功能。

二、意义

1. 理论联系实际, 培养学生自己动手的能力, 适应施工现场工作需要

学生在学校学习只有三年的时间, 在这三年中, 只有一次综合性的测量实训任务, 大家都非常珍惜这次机会, 特别是一些在学校测量学习不扎实的学生, 更是重视这次机会。用人单位每年都要到学校来招聘, 通过笔试、面试选拔人才, 考试涉及的内容很多, 但是测量是其中的一门, 测量学习好的学生, 很有可能被第一批次选中、录用。面对这样的现实, 学生真真实实地感到了压力, 把“要我学”变成了“我要学”, 实习中争着、抢着干, 有时还需要指导教师来进行平衡。通过实习, 学生理论知识和动手能力有了很大的提高。

2. 培养学生吃苦耐劳、认真负责的品质和精神

测量实习模拟施工现场, 其地形、交通、生活等条件都比较艰苦。实习基地地处山区, 有一些深沟, 灌木丛比比皆是。所住地点远离居民区, 居住的寝室有的达到了二、三十人, 学生没有抱怨, 把精力用在测量上, 认真按照指导教师的要求去做, 一些动作慢的组, 不用老师督促, 自己就能够早上天刚亮就上山、晚上看不见时才下山, 中午让一个学生把食物带上山, 吃完就干, 不休息, 直至完成任务。所以说, 测量实习不单纯是一项技术实习, 对培养学生吃苦耐劳、工作认真负责等大方向也是大有裨益的。

3. 培养同学们相互配合、团结协作的集体精神

测量工作不是一个人就可以干的工作, 它是一个团队的工作, 需要大家在工作中相互配合, 如果配合不好, 会影响工作的质量及进度。学生们都能够为了又快又好的完成工作, 严格按照分工相互配合, 大大避免了返工的次数。

三、结束语

为期四周的测量实习工作看似时间较长, 但是实习的内容较多, 加之天气情况多变, 时间非常地紧张。通过测量实习, 学生们弄懂了在课堂上没有弄懂或似是而非的内容, 掌握了测量工作中“测、算、绘和用图”的基本技能;培养了理论联系实际、分析问题与解决问题的能力及实际动手和独立创新能力;培养了吃苦耐劳, 团结协作的品质和工作作风。测量实习对学生是一个全方面的锻炼。这对于同学们走上工作岗位, 适应工作环境是很有必要的。

摘要：测量是土建工程专业一门重要的课程, 是国家现代化经济建设中不可缺少的重要组成部分。中职学校开展测量实习, 对于学生加强理论联系实际、提高动手能力是很有帮助的。

关键词：土建工程,测量实训,水准测量,闭合导线,曲线测量

参考文献

[1]武汉测绘科技大学《测量学》编写组.测量学.测绘出版社, 2004年.

3.2011土木工程测量实习 篇三

【关键词】测绘工程；测量实习基地；建设研究

0.前言

测绘工程专业是一个理论与技术相结合、实践性很强的专业，测绘工程专业系列主干课程教学效果的好坏，很大程度上取决于教学实习质量的高低。因此多年来在测绘工程专业主干课的教学安排中，教学实习包括课堂实习占有教学总时数的三分之一以上。那么根据测绘工程专业多年的教学实践表明，必须建立适当规模和不同需要的测量实习场地，才能充分保证培养学生具有各种测绘仪器较强动手能力的要求。现阶段，全国各测绘类办学院校根据自己的办学条件，正在建设自己的实习实训基地。所以，对测绘工程测量实习基地的建设研究尤为重要。

1.建设测量实习基地的必要性

根据职业教育的要求，职业技术教育的理论课与实践课课时比例为1： 1，这给教学环节增加了很大的难度，如果没有相对稳定的实习实训基地，实习实训教学就很难达到要求，实习实训环节就会有很大的随意性，不利于教学工作开展，也不利于对学生综合能力的培养和考核，是否达到职业教育的要求，只能由任课教师来定，不能真正达到教学的要求和目标设计。

2.建设校内普通测量实习基地

2.1新建校内地形测量实习基地

为了使实习基地既符合现代测绘生产实际的全过程，其规模又能供多个班级同时方便作业，还应考虑节省实习经费的原则，经多方考察、反复论证，在校内建设普通测量实习基地是最合适的。从70年代以来，我们在校园内布设了图根测量平面和高程控制点，建立了普通测量实习基地。按新的控制网设计方案，进行现场浇注埋设标志，使校园地面标志点维持在四十个以上，附合、闭合路线维持在十余条以上。从踏勘、选点、埋石、造标到全面观测、内业数据处理，经过数月的大盆艰苦细致的工作，校内实习基地将初步建成。为了满足学校发展的需要，还要逐年对该基地进行点位补充和加密。

2.2建设线路工程测量实习基地

有些学校自建校以来，一直没有固定的线路工程测量实习基地，以往的实习都是临时地选择一个地方，给学生实习、教师指导和实习基地测绘资料的积累带来了不利的影响。这次我们应在学校新建6条线路工程测量实习路线，并进行埋石造标，每条线路的曲线半径均在450米以上，完全满足线路工程测量实习的要求。该基地每次可同时容纳两个小班（60人）进行实习。

2.3建立校内水准测量实习甚地

在整个学校指定区域，布设并施测12个闭合水准环，建立一个统一的高程系统，每个闭合环上有一高程已知的水准点，每组有2一3个待测高程水准点，考虑到学生应在2小时内完成等外水准测量实习，因此闭合环的长度不宜过长（800M～l500M之间）。预先用四等水准测量的方法和精度要求进行未知高程水准点的高程测量。所得的待求高程水准点的高程数据，可作为对学生实习考核依据。该方法有效地杜绝了学生造假数据的现象，使学生更近似现场作业，教师能更精确地考核学生的实习成果。为测绘工程实习做出重大的贡献。

3.建设野外地形测量实习基地

3.1原有野外地形测量实习基地状况

十多年来，虽然有些学校的基地给这些学校做了重大贡献，但这些基地由于范围小，地形单调，例如无鞍部地形，无村庄、线杆、公路等地物，使实习内容受到限制。不能完全满足教学综合实习的需要。加之因滥采乱挖，地表破坏日益严重，各种原始地形地貌已不再完整，控制点破损严重，地形测量综合实习越来越难以安排。综上所述，建设测量实习基地是有很大必要的。

3.2建设新型野外地形测量实习基地

为了使实习基地既符合现代测绘生产实际的全过程，其规模又能供多个班级同时方便作业，还应考虑节省实习经费的原则。新基地应较原基地扩大几十倍。保存较完好的原始地形地貌，自然地物、人工地物也丰富多样。这种基地的建成为实习内容和范围安排提供了很大的灵活性，完全能满足地形测量综合实习的要求。在这种新型测量基地进行测量学习，那么测量学集中教学实习可以全部安排在野外进行。周外业时间可不再分为校内平面图周与野外地形图周。校内平面图测绘可充分安排在课堂实习及空余时间完成。而且，实习结束时进行现场综合考核测试也很方便。这一措施要求每一位学生掌握仪器操作，准确无误地完成观测计算，根据完成的时间、准确性给出该项成绩。学生在实习中是否能自觉锻炼、效果如何，通过这一考核可得到真实反。

4.采用新技术建设控制测量实习基地

近几年来，随着招生规模扩大和城市建设及经济发展，原基地的改造与扩建刻不容缓。结合城市建设和发展实用的需要，应尽快开始进行建立，城市GPS控制的研究论证、踏勘选点，该进行GPS全面观测。经过大量的野外作业和内业数据处理，先建立城市建设的首级控制网，这个GPS控制网就是控制测量实习基地的。通过建设控制测量实习基地完成城市GPS控制网建设任务。通过控制测量实习基地建设，完成控制网的改建和扩建，从根本上改变了控制测量系统紊乱、精度低下、范围狭小的落后局面，解决了历史难题，为测绘工作的协调、规范、健康发展，开创了新的历史阶段。同时为今后城市建设和发展，以及国家南水北调工程、欧亚大陆桥“金三角”地带的开发，都将起到保证作用。

5.利用人防工程开辞矿井测量实习基地

矿山测量教学实习的主要内容有联系测量（一井定向、两井定向和陀螺经纬仪定向）、井下经纬仪导线测量和高程测量等。联系测量需要长时间占用井筒，井下导线测量又需要在井下巷道中进行。由于实习学生人数多，时间集中，在现有生产矿井很难进行安排。为了解决生产矿井测量实习与生产矿井现场的矛盾，应在教授的带领下，充分利用学院的人防工程和实验楼进行生产矿井模拟实验场建设。实验楼顶面模拟为生产矿井的地面水平，将实验楼的电梯间模拟为立井井筒，校园地面模拟为井下第一水平，地道模拟为井下第二水平。实习时由教学楼顶面的四等三角点，通过电梯间进行几何定向和导入标高；通过地道口（模拟为斜井）和地道进行导线测量和高程测量；最后附合至学校北院的三角点，全长约600m，形成一个模拟的生产矿井测量系统。

6.结语

实习、实训基地的建成，将提高测绘教学效果和办学水平，将大大提升院校的社会影响力，促进院校的教学、教改走向快步轨道，更加有利于测绘专业的实践教学。实习基地的建设与使用，能够适应教学实习的特点和需要，能够保证教学具有主动性，对实习时间安排具有灵活性，不受时空和外界因素影响。学生的实习时间得到充分利用，学生在实习期间的安全也得到完全保障。控制测量实习基地的建设，还将产生很大的社会和经济效益，为城市建设作了重大贡献。

【参考文献】

[1]获启祥.非测绘类专业测量实践教学改革探讨[J].华东交通大学学报，2005，（12）：65-67.

4.土木工程测量实习总结 篇四

顶着炎炎的酷暑，伴着学长学姐离校的脚步声，我们开始了为期两周的土木工程测量实习。拿到指导书的时候，大概看了一下，我挺高兴的，任务不多，而且都是老师讲过的内容，两周的时间度够了，所以我就抱着无所谓的态度开始了第一天的工作。小组成员从实验室领来了水准仪、经纬仪、脚架、双面尺、测签、皮尺、等测量工具，然后就开始了仪器的认识与基本使用，这时候才发现并没有想象中的那么简单，一个很简单的测量，操作起来却怎么也做不好，这就是眼高手低吧。第一天过去后，我才开始认真审视这次实习，这是一次很重要的理论与实践的结合，这样的机会很难的，也会有很大的收获！

之后，我们在指导老师的带领下，认真完成了每天分配的任务，做到了严谨，守时的工作态度。当然，工作过程中我们遇到的问题还是很多的，比如说测量时的一个小小的失误，就会造成内业计算时候的很大的麻烦，有时可能是测量工作的报废。特别是使用经纬仪的时候，调零不准确、仪器移动、瞄准目标不精确、读数不精确，都会造成闭合差不符合标准，从而导致测量成果的报废！而且，在内业计算的过程中，我们也发现了自己理论知识掌握的并不牢固，对测量工作和测量数据意义的理解还不够深刻，需要很费劲的看课本才能准确的进行数据处理。所以，我们还必须要继续加强理论知识的学习和理解，只有理论知识，学习的够牢固，才能更好的与实践结合起来！

团结就是力量，这次土木工程测量又一次向我们展示了这个道

理。因为测量工作，不是一人可以完成的。不管是五等测量、四等测量、水平角观测，竖直角观测、碎步测量、土方测量、纵断面水准测量，这都需要所有组员的的配合，贡献自己的力量，发挥各自的能力，才能进行的工作。我们小组一共七个人，在组长的带领下，每天按时到达的测量地点，大家一起讨论每天的工作内容，认真学习测量作业，尽量达到每个小组成员理解各部分测量知识。同时，我们还分工明确，调整仪器、立标杆、观测、读数、记录、计算，各种工作各个成员依次进行，确保每个人对各个工作的认识。不过，争执却是避免不了的，成员之间难免产生异议，对待问题的看法，解决问题的方法各有不同，所以我们经常也会因为一个问题争得面红耳赤，当让这并不影响我们测量工作的顺利进行，反而，在各种不同思想的碰撞中，找到最有效最正确的解决问题的方法，从而更加深刻地理解了问题的实质，积累更多的测量经验。

为期两周的测量实习，并没有像我想象中的那样轻松的度过，反而，整个实习是相当的累的。每天差不多七点钟起床，借着上午凉爽的空气，听取老师的指导，安排进行一天中的工作，中午的太阳无法让人忍受，所以我们选择下午四点以后工作，一般来讲此时的温度依然很高，这样辛苦的工作以后，我们已经非常疲惫了，但是晚上我们还要处理数据，完成内业计算，等待第二天老师的审查。所以，我深刻体会到了测量工作的辛苦，同时也学会了吃苦耐劳，因为以后参加工作，那时的劳动力度会要比现在的实习要高得多。

总之，虽然天气十分炎热，工作条件艰苦，但是通过大家的团结

努力，我们还是十分顺利地完成了测量。半个月的合作下来，我们不仅收获颇丰，而且增进了同学之间的友谊。当所有工作做完的时候，大家一起回顾测量过程中的苦，才发现其实并没有什么，坚持走了过来，成果拿出来了，大家的心里比什么都甜，通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实习仪器的操作更加熟练、碎部的测量、实际测量与理论的区别与联系，还有对测量实质的深刻理解等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。实践是大学生活的第二课堂,是知识创新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是我们大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。所以，我们要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新, 并在实践中提高自己的知识、能力、智慧从而得到综合素质和能力的发展与提高,为自己事业的成功打下良好的基础。

5.土木工程测量实习日记 篇五

2011-05-06星期五晴

今天上午9:00，我们在实验楼们前集合，准备做土木工程测量实验，这一次孙老师给我们任务是钢尺一般量距的测定。领完仪器，就开始了测量实验。这一次的实验老师在课上说是比较简单的，因此任务还是比较轻松的。

两点的测距大致在三百米左右，因此首先是A和B两点的选取，随后是在之间定点，保证其间的点在AB的直线上，而且两点的定点，遵循由远及近的原则。这样做的目的是避免直线发生转折，从而减小误差。在确定一系列的点以后，就是读数了很快实验就昨晚了。

在这个实验中，重要是小组人员的配合，尤其是在确定中间点时，需要人员之间的信息传递；其次是读数的时候，统一口令保证读数的时机适宜，这个也是减少误差的主要方法。

实习总结：

通过对钢尺一般量距的测量，熟练了两点间的测量方法。我们提高实践能力的同时，也跟深刻的明白了要做好一件事，团队之间的协作能力。理论需要实验来证明，这次实验受益匪浅，希望有更多的实习机会。

姓名：******

6.土木工程测量实习总结 篇六

就在丈量实习发动会上薛教师诙谐而又严厉的向咱们解说了实践工程丈量时的留意事项：操控点的选取，标点、记号和仪器的运用办法留意事项，还给咱们提出了要求和通过此次丈量实践终究要到达的意图等等，终究他给咱们分配了咱们小组所要丈量的小区域，在得知咱们小组的使命是丈量并终究制作咱们学校2号教育楼的平面布置及地势图的时分我非常高兴，我喜爱应战困难，因为2号教育楼主体规划为非常规的类矩形体结构，隶属结构多且散布零星，花坛草坪形状各异，选取的点位因树木的茂盛而通视作用欠好等一些不利于咱们丈量的要素，而在丈量中对这些的归纳处理正是最好的训练我的时机，我暗自下决心我必定会爱惜!在咱们组我首要是担任部分草图、全体草图的制作和符号符号，全体操控、选出操控点，碎部点的选点且符号、全站仪的丈量，部分数据处理及终究依据丈量数据制作2号楼精图。

要丈量首要要有仪器，下面先简略的介绍咱们这次丈量实惯用的仪器：水准仪，全站仪、经纬仪的运用办法。

(一)水准仪的运用：

安顿仪器，看各脚螺旋是否有松动，然后使架头高度居中，大致水平，并且粗平，滚动角螺旋使圆水准器气泡居中;镜筒调焦是否易用，成像是否明晰，调制上中下叉丝明晰停止。

水准丈量时应该留意的事项：咱们应该方针定线，看水准仪所放的点是否坐落两点的连线上，还有才华所放的点是否坐落两点的连线的中点邻近，过失不超越五米，并且所测两点的间隔不能太远。

水准丈量的过失的发生消除的办法：体系过失(严厉地检校仪器和按水准丈量技能要求约束视距差的长度);读数过失(特别留意的);外界环境的过失，包括地球曲率的影响(这次含义可忽略不计)，大气折光的影响(咱们应该避免在高温的正午丈量，所以咱们正午都是歇息，为了仪器好。)，温度的影响(为仪器撑伞防晒)，仪器是否有下沉(学校处处都是水泥地所以不予考虑)。

(二)经纬仪的运用：

安顿角架，看各脚螺旋是否有松动，然后使架头高度居中，大致水平，大致看轴套是否与所测的点笔直，安顿仪器，目视看是否对中操控点，升降角架使圆水准器气泡居中，一同也要对中操控点，滚动角螺旋使使照准部水准管的气泡居中，滚动180度，再调平使其居中，重复几回，即可进行含义。

经纬仪丈量留意的事项：要以一条已知的直线水平角调零，能够削减核算量，假如部这样的话还有乘以它视点的余弦值，还有才华十字叉丝是否笔直，所测的点是否坐落竖直的叉丝上，要非常精确，不然画出来的图过失很大。

经纬仪的查验与校对：照准部水准管轴笔直仪器竖轴的查验和校对;视准轴笔直仪器横轴的校验与校对;横轴笔直于竖轴的查验与校对;十字丝竖丝笔直于横轴的查验与校对;竖盘目标差的查验与校对;光学对仪器的查验与校对。

(三)全站仪的运用：

调平的进程和经纬仪的差不多，这次实惯用全站仪首要是用来测操控点之间的间隔，运用的比较少，可是全站仪在将来的工程中运用非常广泛，了解操作和运用全站仪是非常重要的!

一周多以来，咱们都坚守在自己的“阵地”，观测、记载、核算、描点......

咱们分工协作,力求更好更快地完结咱们的使命。在整个丈量进程中,咱们遇到了不少的问题和疑问,也呈现了不少的过错,对整个丈量进展形成了必定的影响.,咱们也从中得到了不少的经历和领会。咱们进行联合测图，最重要的是彼此和谐，表现集体的协作精力，这也是优质、高效地完结这次丈量使命的前提条件。相同，各组组员之间的集体协作精力也是不行忽视的一个重要部分，在此次丈量实习中，咱们更是表现了其间的重要含义。

丈量是一项要求比较高的作业，有必要依照丈量要求完结各测段的间隔、高程、高差的丈量，还得对各测区规模的地势、地物、地貌进行精确的丈量和描绘出来，其间包括了许多的内业核算及各种数据的校对、处理、复核;一同把各个测点按必定的浮光掠影在方格网上放出来，而这些作业都得差不多一同进行，这就更需求咱们各组员的分工协作，联合一致，和谐各项作业，并全理组织各个组员的作业，尽量让每一个组员都学会并了解仪器的运用和内业的核算等各项作业，这也是咱们这次实习的首要意图，也是对前面一段时刻学习的查验和弥补。咱们要从这次实习中查漏补缺，以到达稳固学习的意图。各个组员的根底和才干都不尽一致，所以在组织丈量使命的时分，就能够依据各人的实践情况进行分工，这样还能够进步丈量功率。

丈量也是一项务实求真的作业，来不得半点大意，咱们在丈量实习中有必要坚持数据的原始性，这也是很重要的一点。为了保证核算的正确性可有效性，咱们得重复校对各个测点的数据是否正确。咱们在丈量中不行避免地犯下一些过错，比方读数时估读不行精确，水准尺或花杆放得不笔直就读数，读数时刻间隔过长，等等，都会引起一些过失，因而，咱们在丈量中内业核算要和丈量一同进行，这样就能够及时发现过错，及时纠正过错，也避免了许多不必要的费事，节省时刻，进步作业功率。因为这是一项历史性作业，许多数据在今后都或许用到，咱们就要力种树各个数据的有效性，保存原始数据也利于今后的查验，这也表现了务实求真的精力，不只在这次含义中，在今后的作业和日子中，咱们也应该做到这一点。

这次的实习也是一次培育咱们独立思考、作业才干的一次时机，在丈量进程中，咱们都要去想一想怎样地去设点,怎样去丈量,要测哪一些数据,怎样才干够保证所测的数据有效性,然后一同评论处理。咱们都没有很丰厚的阅历，也没有测绘的天才，这才华要启示咱们个人的气宇轩昂能动性，发挥个人的聪明才智，自己给自己一次发挥的时机。

在这次丈量实习中，因为个人的要素，对这次丈量进展带来了不少费事，例如不仔细，不专注把数据誊写过错，然后导致核算呈现问题;还有核算过错也会给后来的测绘作业带来诸多不便，这些不该该呈现的过错都是因为个人的不仔细、不专注的情绪所形成，在今后的作业中要端正作业情绪，仔细做好每一项作业，这是很有必要的。在作业中，咱们要坚持一种镇定镇定的状况，这样才干少一点犯错，以进步作业功率，这也是培育个人独立思考的条件，只需坚持这种状况，信任许多问题都能处理。

一周多的丈量实习不长也不短，要顺畅地完结使命也得下必定的功夫，究竟咱们是“初生牛犊”，总抱有必定的好奇心。可是在这次实习中，咱们也充沛发挥了个人的主动性和集体的协作精力，得以完结教师给咱们的使命，尽管还有许多缺乏的当地，咱们所知道的、学到的也仅仅土木工程丈量中的冰山一角，但咱们不会自豪，在今后的作业和学习中还得持续尽力。

7.2011土木工程测量实习 篇七

【摘要】文中以某高校野外测量实习基地为依托，从道桥工程实际中抽取典型的测量教学项目，全仿真情境下进行教学设计，教学项目化开发。

【关键词】高职  道桥专业  测量实习  项目化

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0236-01

1.引言

《工程测量》、《公路测设技术》课程为道桥专业的基础课、核心课，为巩固课程理论知识，进一步强化学生测量仪器操作能力和测量技术综合应用能力，同时培养学生“吃苦实干、爱岗敬业、默默奉献、图强创新”的铺路石精神，建立良好的职业素养，野外测量实习教学环节必不可少。

2.项目化教学条件建设

作为理论与实践联系很密切的课程，教师在理论教学结束后，需要根据仪器和现场进行综合实习，需要功能齐全的工程测量仪器和工具、理想的工程测量演练室和工程测量实习实训场。经过多年的努力，基地的建设取得了巨大的成就，已经发展成为能够同时容纳5个班200名左右学生30组的作业场。基地建有实训综合大楼满足学生的生活住宿问题，同时配备办公室、实训绘图室、数字化机房能够满足实习中的各种教学任务。对基地校区进行地形图测绘，结合地形，采用GPS做静态测量，为学生实习提供高精度的控制点。

3.项目化教学开发

根据当前工程建设和高职教育人才培养模式改革的需要，以就业为导向，以能力培养为核心，充分体现学以致用的原则，实施基于工作过程的项目导向课程建设，开展工学结合、理实一体化的教学，以任务驱动为主要教学手段，结合教学实际需求，选取4个教学项目，再将每个项目按照工作流程进行分解，确定了11个子项目。具体见表1。

表1   工程测量项目化教学开发

4.教学效果评价

突出过程评价，结合平时表现、小组实习进度、成果质量、仪器考核考核等手段，加强测量实习的考核，并注重平时考核。强化目标评价和理实一体化评价，引导学生注重实践考核的训练。强调测量实习结束后的综合评价，结合实际测量实习教学任务，充分发挥学生的的主动性和创造力，注重考核学生的实践动手能力、分析和解决问题的能力。在教学中按教学项目任务进行个人平时考核和小组量化考核，实习结束后小组提交成果汇总表装订成册，进行小组综合量化成绩评分和个人仪器考核，学生实习最终成绩由实习小组综合量化成绩、个人平时表现和个人仪器操作考核三部分组成。实习小组综合量化成绩占50%，个人平时表现占30%，个人仪器操作考核占20%。按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）评定成绩。

5.结论

该课题的研究使工程测量实训内容与现实情况有效的衔接，将道桥专业对于测量技能的岗位职业能力需求与实习内容及课程教学标准相融合，将测量实际情景和教学情景有机结合，完成了实训课程和未来工作的合理对接，实现了毕业学生和技术人员“零距离”的培养，教学效果显著。

参考文献：

[1]吴长悦，王健，田贵娥.基于项目制的全仿真实例工程测量实习模式探讨.矿山测量，2015

[2]殷青英.《工程测量》.中国电力出版社，2009

8.土木工程测量实习总结报告 篇八

我们以小组形式完成测量实习，各组组员之间的团体合作精神是不可忽视的一个重要部分，在此次测量实习中，我们更是体现了其中的重要意义。测量是一项要求比较高的工作，必须按照测量要求完成各测段的距离、高程、高差的测量，还得对各测区范围的地形、地物、地貌进行精确的测量和描绘出来，其中包含了大量的计算及各种数据的校对、处理、复核；同时把各个测点按一定的比例在图纸上绘制出来，而这些工作都差不多同时进行，这就更需要我们各组员的分工合作，团结一致，协调各项工作，并合理安排各个组员的工作，尽量让每一个组员都学会并熟悉仪器的使用和计算等各项工作，这也是我们这次实习的首要目的，也是对前面一段时间学习的检验和补充。我们要从这次实习中查漏补缺，以达到巩固学习的目的。各个组员的基础和能力都不尽一致，所以在安排测量任务的时候，就可以根据各人的实际情况进行分工，这样还可以提高测量效率。

这次的实习也是一次培养我们独立思考、工作能力的一次机会，在测量过程中，我们都要去想一想如何地去设点,怎样去测量,要测哪一些数据,如何才能够确保所测的数据有效性,然后一起讨论解决。我们都没有很丰富的经验，也没有测绘的天才，这就是要启发我们个人的主观能动性，发挥个人的聪明才智，自己给自己一次发挥的机会。

在这次测量实习中，由于个人的因素，对这次测量进度带来了不少麻烦，例如不认真，不专心把数据抄写错误，从而导致计算出现问题；还有计算错误也会给后来的测绘工作带来诸多不便，这些都是由于个人态度不端正造成，在以后的工作中要端正工作态度，认真做好每一项工作。在工作中，我们要保持一种沉着冷静的状态，这样才能少犯错，以提高工作效率，这也是培养个人独立思考的条件，只要保持这种状态，相信很多问题都能解决。

9.土木工程测量实习报告 篇九

实习内容：本组测量实习为本校教学楼2栋和4栋的测量，实习目的和要求：目的是为了能熟练的了解测量的有关内容，以及最基本的土木工程测量，能熟练的运用仪器。要求：工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学道路桥梁工程专业学生来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义，此实习要求我们用严谨的态度，细致的心思，用我们所学的专业知识来完成测量实习任务 实验方法与操作步骤：第一：首先高程测量及导线测量。高程测量简单而容易操作，方位角的确定我们采用坐标方位角，定在2栋和四栋的西南角。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理，但这些并不影响进度，任何时候都不要忘了课本知识，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学讨论。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完成过程中借鉴课堂学习的知识，这项任务中前期我和一位组员进行高程测量配合其他组员参与导线测量，在全过程中计算各项数据，受益颇丰。第二：局部地形图测绘，地形图的测绘对跑尺员要求较高，跑尺的好坏直接关系到成果的好坏和进度，仪器的架设也是一门硬功夫，必须扎扎实实，才能达到交融的极致。操作仪器，对中整平观测记录（手记）工作贯穿测量的始末，务必注重对细节的重视。这项任务需要我们小组每个人的积极配合才能完成的顺利快捷，小组成员积极合作最终快速完成任务。在这项任务中，我做过协调员、跑尺员、检查员、绘图员即每项工作都参与其中，测量中辛劳难免，却不足以阻碍测量的步伐，第三：是任务则是线路定测，用花杆定好，实习结果： 由于天气原因，很多测量都没能完成的最好，但是经过这次测量，我们得到了2栋和4栋的测量数据，并画出了地形图

实验成果分析和经验教训：首先我觉得刚开始选建筑物的时候就应该慎重，因为有的建筑物没有想象中的那么好测，经过这几天短暂的实习（由于天气原因），我们大概知道了测量的基本方法和仪器的基本使用，学会了碎部的测量、导线的测量和地形图的绘制，很大程度上提高了动手和动脑的能力，实习让我获益匪浅，提高了团队合作协调，集体荣誉感，吃苦耐劳，艰苦奋斗的能力，还有注意要爱护公共财产，保管仪器，这些都为日后参加工作增加了一次实际经验，打下了基础，实验时间：5.20-5.27

分组情况：第二组，本组组长：单宇杰，组员，单宇杰，罗辛平，刘亚丽，黄鑫，罗宇佳，曹令彬，田敬秋，尹小艳，陈俊霖。班级：土木1002班 罗宇佳

10.土木工程测量实习报告 篇十

指导老师：魏冠军 院系：交通运输学院 班级：交通工程1101班 地点：兰州交通大学校园内

组别：第三组 姓名：曾朝忠 学号：201100431

目录

一、实习目的………………………………1

二、实习任务及要求………………………1

三、实习仪器及工具………………………1

四、实习内容

1.控制测量………………………………1 2.碎部测量………………………………2

五、心得体会………………………………3

一、实习目的

1.巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

2.掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

3.通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。4.熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

二、实习任务及要求

测绘图幅为50*50cm2,比例尺为1：500的地形图一张 1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程 2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标 3.碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程 4.绘图

三、实习仪器及工具

全站仪、棱镜、脚架、水准仪、光学经纬仪、三脚架、水准尺、半圆仪、直尺、图纸、铅笔等

四、实习内容 1.控制测量

(1)平面控制测量 控制测量实习采用了闭合导线的形式。

我们小组在领到仪器后，根据老师指定的5个控制点，各小组负责一个点，我们小组使用光学经纬仪对A3控制点进行了测量,由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。1.水平角观测：导线转角用经纬仪测2个测回。

2.成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的情况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个控制点的坐标。注意事项:照准目标要消除视差，观测水平角用纵丝照准目标，观测竖直角用横丝照准目标。读取竖盘读数时，竖盘指标水准管气泡必须居中。

(2)高程控制测量

在观测成果检核符合要求后，根据一个已知点的高程和观测高程进行闭合水准路线的成果平差计算，推算出各个水准点的高程。注意事项:读取中丝读数之前，必须使水准管气泡居中；水准尺要竖立。

2.碎部测量

碎部测量采用经纬仪配合量角器法，根据视距测量的原理，通过测量并计算出立尺点与测站点间的水平距离和高差，按极坐标法将个立尺点展绘在图纸上并注明高程。1.碎部点的选择

碎部点就是地物地貌的特征，对于地物，碎部点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。2.经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎部点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎部点的距离和碎部点的高程，然后根据这些数据和比例尺把碎部点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。3.操作步骤如下：

(1)安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。

(2)定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。(3)立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

(4)观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。(5)记录。将所测读数依次填入手簿。

(6)计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎部点的水平距离，高差和高程。(7)展绘碎部点。

五、心得体会

为期两周的土木工程测量实习终于接近尾声了，我对这次实习最明显的感受是累,但是我也觉得累得充实，累的有意义，甚至还有一丝不舍。

在这十天的实习时间里，我们习惯了早上六点半起床，扛着测量仪器外出测量,几个上午我们都是测量到一点多才收工，中午回到宿舍，我们也不能清闲下来，一张张原本空白的数据表等着我们去计算、打印。每天下午三点左右，我们又要扛着测量仪器去继续干活，夏天天色暗的较晚，我们就一直测到看不见读数为止。而且我负责的是仪器读数，每天如同军训一样的要站立十几个小时，因为仪器一直在工作，所以我也几乎没有休息的时间。

在这次为期两个星期的实习过程中，我收获最大的就是在对仪器的进一步熟练掌握和数据计算整理能力的进一步提高。特别是在经纬仪使用中，在这次实习中通过对经纬仪的大量应用，我已经熟练了经纬仪整平对中读数的步骤，用经纬仪测量也是相当轻松，完全可以做到“秒读”。

我感觉到数据处理能力在这次实习中也得到了很大的提高，由于数据量大，而且数据计算整理是一项很繁琐的工作，需要我们在整理计算的时候要格外认真小心。另外在记录数据的过程中要随时检核数据是否可用，免得再最后整理时发现误差过大而耽误工程进度。当确定所有的所需数据都计算准确后可以开始进行新的操作。这次土木工程测量实习，也让我了解到了测绘的基本方法和绘图方法。

通过这次实习，首先，我认为，最大的问题在于我们对仪器的使用上，课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中。在制图的时候，我们对陌生的地形图的绘制非常生疏，没有很好地把工程制图中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中。这些问题的发现也说明了我们的经验还较欠缺。

11.土木工程测量实习报告 篇十一

一、实习目的：

土木工程测量实习是土木工程专业的重要实习环节。它是是测量理论知识和实验技术的综合运用。通过实习，可以把我们学到的测量理论知识拿到实践工作中去实践和检验，可以锻炼我们的实际操作能力；可以进一步掌握各种常用测量仪器工具的构造、工作原理及操作方法；掌握一些测量项目的测量原理、步骤、所需仪器及具体观测方法；能了解实习过程中出现过的常见问题的原因及简单的解决方法。在实习过程中可以亲手操作仪器和整理观测成果的数据，使我们能更好的掌握测量工作的基本理论和技能。同时，培养我们的团队精神并且为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。

二、实习任务：

1.测绘比例尺1:500，图幅为20*20的地形图一幅；

2.在本组所测地形图上，设计一栋建筑物，并根据建筑物的平面位置设计一条建筑基线；

3.测设基线和建筑物与地面上，并做相应的检核。

工程测量实习总结

（1600-2000字）

为期两周的测量实习终于结束了，而不久后就要放假了。尽管在还没有开始实习前听见老师说要实习两周，当时我就已经绝望了，认为这两周将是多么难熬过。但是事实却是相反的，实习两周时间过的如流水。而原本认为很无聊的实习却让我学到了很多东西并了解掌握了仪器的使用方法。通过这次实习我发现了实际操作的重要性，毕竟我们土木工程专业是一门实用性很强的专业，只有不断地加强实践，才能更好地掌握所学习的理论知识。

一、地形测图

（一）控制测量

该测量工作分为控制点的平面位置测量和高程测量两部分。首先到测区实地考察选取恰当的控制点连成一闭合导线----控制点应选在视野开阔的地方，能控制所测区域的大部分地物和地形特征点，且相连的控制点之间要通视良好；之后，进行导线边长测量、水准测量、水平角观测以及全站仪导线控制点坐标测量；然后，对测量结果进行检核、进行图根导线计算并与全站仪所测数据比较，闭合差在允许范围内即为合格，若不合格应重测，最后将各控制点按坐标指示位置在图纸上展出并标注高程。在此过程中我们遇到的问题及解决方法：在导线边长测量时采用的是钢尺量距，而在拉钢尺时并没有拉直导致误差大不满足要求。后来我们用全站仪测量距离才是误差减小。在测量水平角时，由于标尺是由人拿着竖立，有时拿尺人员不专心让标尺晃动导致水平角的误差也比较大。后来我们用两块石砖见标尺竖直立于地面才减小了误差。

（二）碎部测量

该测量工作主要是测量出地物、地貌特征点点位，在图上展出，通过这些点描绘出所测区域的地物、地貌，并注记相应符号。碎步测量的一般步骤为： 在某一控制点安置经纬仪（或全站仪），以另一方向为零方向，瞄准此方向，仪器归零 ； 开始进行测站检查（测此站点与相邻控制点的夹角；或测试已经测过的地形点，检查重复点精度在限查内即可）； 选取建筑物和地貌特征点（较直的道路间隔10米左右测一点），在此点处立尺，使经纬仪顺时针转动测出该点的上丝、下丝及中丝所对应的立尺刻度，它与测站点连线和零方向的水平角，记录这些数据和相应的竖直角 ；

4计算碎步点的平距和高程，根据测量数据将点展在图纸上，联系实地情况，连结各点，对一些点要标明高程（例如建筑物角点，公路上的点等）。在碎部点的测量中我们采用的是全站仪，由于我们的测绘区域是对称的，我们只是在同一个控制点上测得的碎部点。

二、施工放样

（一）测设建筑基线

（1）放样数据计算

根据建筑基线a、b、c三点的设计坐标和测图控制点（导线点）的坐标，计算出采用极坐标法测设点位所需测设数据，并绘制测设示意图；（2）实地测设

分别安置经纬仪于导线点上，根据选定的测设方法，将基线点a、b、c测设与地面上。（3）检查

在中间点b上安置经纬仪，观测水平角∠abc，与180°之差不得超过正负24"，再丈量a、b之间和b、c之间的距离，与设计之差的相对误差不得大于否则应进行调整，调整的方法如教材所述。(二)测设建筑物的平面位置（1）放样数据取得

根据设计图上量取建筑基线与建筑物之间的相对位置关系（水平角和水平距离），并绘制放样的示意图。（2）实地测设

在建筑基线点上安置经纬仪测设垂线，并使用钢尺测设水平距离，将建筑物外墙轴线的四个交点桩测设于地面上。（3）检查

1，10000

在建筑物的四角桩上安置经纬仪，检查内角，角度误差不得大于±1′。并用钢尺检查建筑物的对应边长，边长相对误差不得大于整。

1，否则，应进行调5000

（三）．测设±0高程标志

根据设计民用建筑物附近已有高程控制点，使用水准仪，采用视线高程法（直接高程法）将±0高程标志测设于附近挡土墙上，绘制相应标志，并注记高程。在此过程中，在确定建筑物外围点时，由于人为原因导致仪器被移动，从而导致要重新定点，量水平角时出现误差。

实习心得：

每天应作好测量计划，并能完成计划内容。要始终明白测量的数据是否正确，要始终检验，此点至关重要。就是由于在实习没检验导致我们组在进度上比其他组要慢一步控制测量时闭合导线测量应闭合，即起、终于一点；碎步点测量时，立尺点应选特征点，否则多余；按一定次序立尺，避免“东一点，西一点”。派一人跟随立尺员绘草图，在草图上标出立尺点位置，标上与记录员一致的点号。此外，组员间应团结，遇到问题商讨后提出解决方案，切忌各行其是。

12.土木工程测量实习报告 篇十二

由于工夫短暂，在那几个礼拜里就接触到这些东西，但是我很知足。

不实践很多问题都考虑不到，实践后才明白什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西如果也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段工夫的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。

实习的内容：

一开始到这工地了解施工图纸，自己缓缓一边走一边看。还是看不出什么问题出来。只观察框架柱和基础面。木工棚。钢筋棚等…。隔几天，李师傅叫我小李跟他一起去放线，放线是建筑的基础，对于我们初学者是必要的。在此期间，我对水准仪﹑经纬仪有了更好的了解，更熟悉的操作了测量仪器，更让我在工地上实践了仪器的观测，使我顺应了在不同条件下操作仪器。

这个工地我主要负责放线和打标高。有时分还帮别人在搞土方测量，测标高，是一种让我们在更恶劣的条件下顺应实地操作的技能，要顺应最恶劣的环境才能更好的锻炼自己，让我们学到更多更坚实。在土方工地是最累人的事，每天带着水准仪跑上跑下的。还要完成测量任务，这是一个对于我刚实习的大学生是一种挑战，也是一个体现我顺应能力的考验。

伴随测量工作的同时，我们也要做一些其他事情，充实我们的实习生活。挖土、挖石子、搬砖……是锻炼我的意志。虽然我对于这些锻炼效果不佳，但在此同时也磨练了我，让我明白工作的辛苦的，我要缓缓顺应工地生活。

二个月的工夫过去了，二个月的生活总算是充实的，该做的也做过了，该经历的也在缓缓经历，相信今后还有更精彩的生活，我会更努力去奋斗。

实习的经验及收获：

本此实习最大的收获就是学会了顺应环境。通过这次实习我顺应了这种工地生活。虽说以后不肯定去工地工作，但有了这段工夫的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了顺应环境。另外就是在工地上明白了一些与学校不同的问题，就是在工地上明白了作为一名技术人员应当怎样去和工人交流等。

通过这次实习使我对建筑方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应当说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图能力都有肯定的帮助，识图时明白哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在放线时哪些地方该考虑实际施工中的问题。达到能施工又符合规范要求，达到想象、施工标准化。没有这次实习也许只是用书本上的理论知识，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己看到的图纸是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。

实习二个月后有必要好好总结一下，首先，通过这个月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过亲身经历，使我近距离的观察了整个建筑的构造过程，学到了很多很适用的具体施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是特别重要基础的知识。

大学生活是紧张而又布满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的崎岖不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。短短60天的实习生活中，让我学会了不少东西，会对我以后工作有很大帮助的，这是我人生的第一次走入社会，第一次走向工作，感觉生活真的很不轻易。

13.土木工程测量实习总结报告 篇十三

第一天我们就体会到了实习并不是那么轻松的。组员十二人分工没有明确，仪器的操作与使用有待熟练，在某些问题上大家未能达成一致意见，所以导致大家做起事来效率不高。这一系列的问题一下子摆到了我们面前，我感受到了这次实习是我转专业过来第一个有力的挑战。虽然我们第一天做事效率低可是我们组一起从早上7点开工，到晚上天黑才收工，我们花了很多时间来熟悉实习操作，那一天收工的时候每个人都很疲惫了。我们一起吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人以后实习的具体分工。同时我们还一起规划了每天要做的内容。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我们第二天做起来相比第一天就好多了。

我的主要任务是引测，参与控制测量中的距离丈量和水准测量的指导协调和数据记录，碎部测量中碎部点选取与数据记录以及各种内页计算。在这两周的实习过程中，我总结了一些注意点：选点非常重

要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差；在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏；在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废等等。

求真务实测量实习让我对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对测量工作和地形图测绘过程有了一个良好的了解，以及更熟练的使用水准仪，钢尺，经纬仪等测量工具，很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师对每个组的成果进行检查，出现问题就让我们及时改正。两周时间中我们体会了不少酸甜苦辣，下雨天坚持撑伞也要把计划完成，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但大家都想办法去解决了。这一周实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真、都要有一个严谨的态度，俗话说得好“态度决定一切”。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。