描述人物的作文：我的同学

描述人物的作文：我的同学（精选6篇）

1.描述人物的作文：我的同学 篇一

我的同学优秀人物作文

我在班里有一个和我非常要好的同学，它不仅是我的同学还是我的好朋友。他这人粗心大意的，总是忘了拿东西，想起来后再跑回家拿。但是她的优点也不少，你们知道她是谁吗?

我先从她的外貌说起吧。她有一头乌黑亮丽的头发，她的头发说长不长，说短也不短，而且扎头发时喜欢用带小兔子耳朵的皮筋，如果你离她的头发很近的话，还能闻到她头上淡淡的洗发水的味道。她有一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁和一张樱桃小嘴，看起来美若天仙。她对我说过，她喜欢天蓝色，所以她经常穿天蓝色的衣服，而且看见既是天蓝色又好看的东西都有一种想买下来的冲动。

接下来再说说她的粗心大意吧。我说她粗心大意可不是随便说说，而是有事实依据的。还记得有一次，我中午找她去上学，她收拾好东西后，我们就出门了。可刚到她家门口，她突然想起来她有东西忘拿了，于是又回家拿去了。就这样一次我也不至于说她粗心大意，可这样的事发生了好多次，你说她这样算不算粗心大意?可她性格就是这样，我也没有什么办法，只希望她以后能仔细点，别在考试时因为粗心大意把会写的题写错，要不然可就吃大亏了。

最后再说说她的优点吧。她的优点在我看来是数不胜数的，可让我最羡慕的`是她能把所学的东西灵活运用，写成一篇优美的文章。记得一次老师让写作文，我写好我自己的作文后就急急忙忙的去找她了，我到她家后发现她作文还没写完，于是我在一旁等她。因为我闲着无聊就读起了她的作文。她的作文写得很好，运用了很多好词好句，也运用了诗句，而且写得非常优美。而我就和她不同了。我写作文可以说好词好句根本就没有，就算最近学的好词好句可以用上我也更本就想不起来，我的脑袋可以说是榆木脑袋，所以我以后要好好向她学习。

经过我的介绍，你们能猜出来她是谁吗?告诉你们吧，她是李雨潞，一个粗心大意有有很多优点的女孩。

2.我的同学我的班 篇二

大番薯是我们班“国宝级”的开心果，拥有火星人的幽默感和抗压能力。他生性散漫，属于传统意义上令老师们头疼的小孩。

某日自习课，大番薯闲来无事，坐立不安，便起身到教室外面溜达。岂料，在走廊上与班主任Mr.方狭路相逢。

Mr.方是个循循善诱的良师，只见他笑眯眯地问：“大番薯，自习课你在走廊上干什么？”

“啊，我在进行光合作用。”大番薯使出他的绝招——火星式幽默。

“可你是块茎植物啊，怎么光合作用？”Mr.方不愧是科学老师。

大番薯愣了愣，淡定地指指自己身上的绿色毛衣：“我有叶绿素的。”

Mr.方被他弄得哭笑不得，我们在教室里早已笑成一片。

最近大番薯又迷上唱歌，经常听见他哼哼：“你是一颗菠菜，菜菜菜菜菜菜；我是一个番薯，番薯番薯番薯，正在光合作用的大番薯……”

兔板牙

兔板牙是我的同桌。她有两颗很“兔”的大门牙。兔板牙皮肤白白的，头发软软的，身材瘦瘦的，是个很文静的女生。她很爱干净，抽屉总是理得整整齐齐的，桌上的书本和文具也秩序井然。她的爱好是纸工，一有空她就摆弄那些纸，她可以用草稿纸折出栩栩如生的青蛙、公鸡、莲花等东西。她曾经送给我一个用挂历纸做的笔筒，又实用又漂亮。

如果你以为她只是一个小女生，那就大错特错了，兔板牙的另一个身份，是我们的班长。她做事细心，有条不紊，注重倾听“民声”，处理问题公正公平。

某天该做眼保健操时，因为有些书还没理好，我便仗着自己是老师眼里的“好学生”继续理书。几个调皮的男生不服气了：“班长，陈安舟怎么不用做眼保健操？”“班长，你不会袒护自己的同桌吧？”我狠狠地瞪了那些男生几眼，心里在想：自己是兔板牙的同桌，她不会这么绝情吧？岂料，兔板牙走到我的身边严肃地说：“陈安舟同学，请你做眼保健操。”

提起班长兔板牙，大家都是心服口服，她也因此获得了超级好的口碑和人缘。

“超男”

如你所想，超男当然是货真价实的女生啦！超男的父母给她取这个名字应该是希望女儿将来比男孩子更有出息吧。目前看来，超男没有辜负她爸妈的期望。

超男留着干净利落的短发，落拓潇洒，常穿纯色的POLO衫，是我们班的“班草”（当然这是她自封的）。

记得刚开学的时候，班主任跟大家商量值日生的事，安排下来每月还缺少一名负责运水的男生（班级的饮用水要到后勤处去领），超男自告奋勇地顶下了这个岗位。此后，超男总是兢兢业业地和她的搭档按时搬运我们班的饮用水，从来没有失误过。

运动会的时候，她主动参加1500米长跑比赛，虽然只得了第5名，但这已经让大家很满意了。她还加入学校的定向运动小组，是组里唯一的女性成员，最近一次比赛我们学校取得了优秀的成绩，这里面有她很大的功劳。超男的学习成绩也是顶呱呱的，说不定下次月考又要给我们一个惊喜了（这家伙总是像黑马一样刷新纪录）。

据说她的理想是成为一名维和队员，这不仅令女生非常崇拜，也让男生佩服得五体投地。

“超女”过气的今天，正是“超男”的时代！加油吧，超男！

大姐大

大姐大，可是我们班最有分量的人物，所以嘛，留着压轴。

大姐大是我们班的团支书，如果说兔板牙是行动者，大姐大就是煽动者，她具有超强的个人魅力，男女通吃。凡事只要她激情召唤，全班立刻情绪高涨跃跃欲试。无论是运动会还是文艺汇演，我们都能在她的带领和组织下取得优异的成绩。

大姐大性格开朗，不拘小节，不论男女，都乐意做她的死党。她最大的优点就是“很铁”。徐清丢了钱，她二话不说把自己仅剩的50元借给她；泡泡的被子不小心被饮料打湿了，她让泡泡和她挤一张床睡。只要你需要，只要她有，她一定会迅速伸出援手。

3.描述人物的作文：我的同学 篇三

—人物外貌描写

教学实录

一、激趣导入

师：今天老师要给大家介绍一位你们都特别熟悉的一个人，大家一起猜猜她是谁？“她不高不矮，瘦瘦的，身穿黑色毛衣和棕色裙子。卷卷的头发垂落两肩，头顶还扎着一个俏皮的丸子头，别看她嘴巴不大，嗓门可不小，只要她“吼”一声，全班立刻鸦雀无声。”

生（兴奋）：杨老师。

师:对，她就是我，我就是那个聪明可爱，美丽大方最爱你们的杨老师。生笑。

（通过这种方法导入，让学生感动有趣、轻松，进而产生学习的冲动，带着一种轻松自如的心态投入到学习中去。）

二、复习旧知，明确概念

师：在第二单元中，我们已经学过一些描写人物外貌的课文，谁还记得都有哪些？

生：《泥姑娘》中对泥姑娘的描写。《难忘的八个字》中对伦纳德夫人的描写。

师：记得非常准确，大家一起齐读一遍。生齐读。师：根据我们已经学过的课文和你们平时在阅读中遇到过的人物外貌描写的片段，谁来说一说人物外貌描写都包括哪些内容？ 生：高矮胖瘦

师：嗯，高矮胖瘦可以概括为体型或者身材。生：眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴巴 师：非常准确，这些都属于人物的五官。生：息怒哀乐

师：对，这是人的表情。生：穿的衣服

师：嗯，穿着打扮也可以说是服饰。

三、参与游戏、发现方法

师：好，我们已经知道了什么是外貌描写，那么如何来进行外貌描写呢？接下来我们先来玩几个小游戏，老师在游戏里放了几个描写人物外貌的锦囊妙计，看看谁能发现？ 生：好。

师：第一个小游戏叫“你说我猜”，请听游戏规则，请一位同学来对我们班的任何一名同学进行外貌描述，其他同学猜一猜他是谁？

生：她是一个女生，校服里面穿一件粉色毛衣。生齐答：刘思锦。师：你们是怎么猜出来的？

生：因为只有刘思锦穿着粉色毛衣。师：那这位同学描述出了刘思锦和别人_____？ 生：不一样的地方。生：特点。

师：非常好，他说出了刘思锦外貌的特点，也就是和别人不一样的地方。

生：她是一位女生，大大的眼睛，头上戴着一个带钻的发箍。生：她是赵芮禾，赵芮禾带着发箍。师：这次他也说出了赵芮禾同学的什么？ 生：特点。

师：那你们找到游戏中藏着的关于外貌描写的小锦囊是什么了吗？

生：找到与众不同之处。生：抓住人物特点。

师：你们真是太聪明了，这么快就发现了。第一个小锦囊就是：抓特点。

师：大家是不是迫不及待想要知道下一个锦囊是什么了？欢迎大家来到“锦上添花”环节。她是这一环节的主人公谭雅轩同学。雅轩同学告诉老师一个小秘密，她说：“有一位同学对她进行了外貌描写，但把她描写的平淡无奇，一点也不美，她希望同学们能帮帮她，把她描写得美一些，你们愿意帮帮她吗？ 生：愿意。

师：嗯，真是乐于助人的好孩子啊！我们先来读一读，那位同学是怎么对雅轩同学进行外貌描写的。

生： 她是一位小姑娘，高高的个子，长头发，大眼睛，高鼻梁，脸上挂着笑容。

师：那我们如何才能把她描写得美一点呢？ 生：运用一些比喻句。生：用一些形容词来修饰。

师：嗯，方法都很好。为了让雅轩同学尽快高兴起来，老师决定和大家一起合作来帮助她实现愿望。红色标红的字体是老师加上去的词语和句子。括号里的内容由你们来填。师：她是一位（）的小姑娘。生：可爱的 活泼的 生：美丽的 生：貌美如花的 生：美如天仙的

师：大家用词都太棒了，你们看雅轩同学都笑得合不拢嘴啦！师：接着看，她有一头（）的头发？ 生：乌黑的头发 生：柔顺的 香香的 生：乌黑亮丽的

师：嗯，从看到的，闻到的两方面来说的，非常好。

师：柳叶一般的弯弯的眉毛下面镶嵌着一双（）的眼睛。这句话老师运用了一个什么修辞？ 生：比喻

师：对，老师在这里运用了一个比喻句，把眉毛比作了柳叶。师：她有一双（）的眼睛。生：明亮的 生：笑眯眯的眼睛 生：水灵灵的 生：铜铃般的眼睛

师：仔细观察这位同学的眼睛大吗？ 生：不大

师：我们要认真观察，实事求是，不能为了用比喻而比喻。师：继续发挥你们的聪明才智，她稚嫩的脸上洋溢着（）的笑容？ 生：灿烂的 生：幸福的 生：开心的

师：嗯，我看到了她现在确实幸福的像一朵花儿一样。师：身穿一身白色连衣裙，像（）。生：像天使一样美丽。生：像一位公主。

师：谢谢聪明又善良的你们。通过我们的共同努力，小雅轩同学终于实现了她的愿望。那你们在帮助她的过程中找到了第二个锦囊是什么了吗？ 生：运用好词好句。生：用修饰语 生：用比喻的修辞

师：善于发现和总结的同学已经成功地发现了第二个锦囊了，太棒了！锦囊就是：用好词、巧修饰。齐读一遍。生：用好词 巧修饰

师：由于大家在第二个环节中表现特别优秀，所以老师决定免费送上一个锦囊来助大家一臂之力。请听好，第三个锦囊就是：按顺序。我们写任何文章都是要按照一定顺序来写，人物外貌描写也是一样，也要按照一定的顺序来写。老师出示一段例文，我们来观察一下，他是按照什么样的顺序？找一位同学来读一下。生：他长得胖乎乎的，皮肤又嫩又白。圆圆的脑袋像一个圆球，大大的眼睛时常闪动着天真无邪的光，鼻子大而有肉，嘴小小的，就连脖子也又粗又壮，肚子微微凸起，很像一尊如来佛。师：发现规律了吗？胖 皮肤 脑袋 眼睛 鼻子 最 脖子 …… 生：从上到下。

生：我觉得是先整体写了他是什么样的。

师：这都被你发现了，你真是有一双“火眼金睛”啊老师告诉你这叫先整体后局部。局部又按照从上到下的顺序。

师：锦囊到手，作文不愁。我们就先来试一试这小锦囊好不好用。下面进入“我是小模特”环节。我们找一名同学当模特，其他同学4人一组按照一定顺序、运用好词和比喻、抓住他的主要特点来对他进行口头外貌描述。生四人小组交流。

生：他身穿酒红色的校服外套，圆圆的脑袋上有一头乌黑得短发，他的耳朵又大又圆，像《西游记》里如来佛祖的耳朵。师：抓住了他耳朵大的特点，非常棒！

生：他胖胖的，脑袋很大，就像大头儿子的头一样。红红的脸蛋就像两个红苹果。扁平的鼻子下面有一张大大的嘴巴，一笑就漏出一排洁白的牙齿。

师：这位同学用了一个比喻句，将他的脸蛋比作了红苹果。师：这两位同学说得都非常好，接下来就是各位大显身手的时候了，我们每个同学都来尝试写一写。看要求：

1、写一个片段（不用加标题）

4.人物描述的优秀作文 篇四

他有的头上长着乌黑发亮的头发，额头下浓浓的眉毛，水盈盈的眼睛，高高的鼻梁下一个小嘴巴。

班里的同学为什么叫他开心果呢？我来告诉你吧！

有一次我们上手工课，王老师让我们自由捏橡皮泥。有些同学捏手提包、人、火箭等等。开心果黄荣煊却捏了一副眼镜戴在了自己脸上，同学们笑的前俯后仰，他见同学们笑的那么开心，他又捏了一瓶可乐，哧溜哧溜地喝起来，同学们看见了哈哈大笑，有些同学都笑出了眼泪，肚子都痛了。

还有一次，学校体育测试扔沙包，轮到开心果黄荣煊扔了，他使劲一扔，只见沙包一下子就不见了。二楼的大哥哥大声地说：“是谁扔的沙包啊！怎么扔到二楼，差点打到我！”开心果黄荣煊拍了拍脑门，原来自己用力过猛，沙包甩到后面去了。围观的同学肚子都笑痛了。

5.描述同学形象高一作文700字 篇五

主页里挂着她的照片，照片里的她笑的见牙不见眼，是那么的开心，还有一双明亮的眼睛里似乎有星辰大海，高挺的鼻子上架着一副眼镜，一头乌黑亮丽的头发。我觉得最有特色的是她的兔牙，可她觉得不好看，戴上了牙套。

主页里还有他人对她的评价，点开评价，映入眼帘的第一句话是粗心。

她确实很粗心，她总是在计算题上丢分，其实她都会做，可她就是不细心。她也很丢三落四，我整天听到她一脸着急地说：“我饭卡呢，去哪里了?奇怪，我明明放在这儿的。”她也总是丢其他东西。唉，她可真是个马大哈!

接着往下看，下一条评价是耐心和乐于助人。

她数学很好，这也是我崇拜她的原因。正因为如此，有很多人来问她问题，她总是耐心的给我们讲解：“只要把这个方程解出来，再把x带进去就行了。细心一点算就能算的出来。”

她在旁边耐心地演算，然后说给我听。

我也是因为她，数学才从89分升到了103分的。这要感谢她的耐心。我对她乐于助人和耐心的品质表示赞赏。

她是真的很单纯，像一张白纸一样的洁白，你都不忍心给这张白纸染上一点灰尘。她总是为他人着想，却不把自己的事情放在心上。她也很善良，看到路边的小猫小狗都想给他们找个家。看到流浪汉，她也会把自己身上的钱给他们。就算有人说，他是骗子。她还是相信，世界上好人是占绝大多数的。

6.我的同学周华 篇六

他告诉我,一切都会有的

关于周华,我记忆最深刻的是在大学第一学期的时候,有一天我坐在床边对着窗外发呆。从农村来到北京大学的我,普通话说不好,学习成绩跟不上。当秋叶从窗户外面的杨树上瑟瑟飘落的时候,心中充满了忧伤,所以情不自禁地叹息一声:“我真的好想家,好想回到农村啊。”周华刚好在宿舍,默默递给我一个苹果,说了一句:“面包会有的,一切都会有的。”

在大学生活中,周华有两件事情让我记得最清楚,一是他总在背诵一本叫做A Man Who Escaped的中级英语教材。他不断地高声朗读,不断地背,背到了滚瓜烂熟的程度,逐渐成为我们班口语最好的学生之一。我后来开始背《新概念英语》,部分意义上是受了他的影响。第二件事是他会拉小提琴,因此在班级联欢或者系里联欢的时候总有他演出的身影,这也让我这个任何乐器都不知道怎么拿的人充满了羡慕。当时我们的宿舍楼和女生宿舍楼挨得很近,楼道有个窗户正对着女生宿舍楼的窗户,周华就经常到那个窗户边拉小提琴,大概是为了吸引女生的注意吧,可惜好像没太成功,有时还会被女生吼一声:能不能别拉了!当时北大风靡抱着吉他唱歌,所以周华不久也转向了吉他,最后成了自弹自唱的一把好手。

我在北大是一个随波逐流的人物,在成绩上不优秀,也没有太多的动力去追求优秀;但周华不一样,他的自制能力很强,规定了学习目标就一定要设法完成,睡觉起床都特别有规律,凡是想学会的东西都很专心地去学,结果他在大学期间英文水平直线上升,到大学毕业时已经是我们班的佼佼者。后来毕业,他也成了我们班几乎是第一个出国读书进修的人(女同学嫁到国外的除外)。而且他在文艺方面体现了出色的才能,当我在北大连皮鞋还不知道怎么穿的时候,他就能够很出色地出入北大的各个周末舞场,用优美的舞姿来吸引众多美女的眼球了。

到大四的时候,中国已经开始向世界迅速开放,物质生活的力量开始渗透到大学生活之中。我记得我们班有一个同学,从日本弄回来一个随身听,配了立体声耳机,当时我们还是第一次见到这么小的耳机,然后他把耳机塞到我们每一个同学的耳朵里,美妙的音乐就从耳机流到我们的耳朵里,让我们惊为天籁。

他的梦想曾让我张大嘴巴

北大本来是一个学习的世外桃源,学生们除了泡图书馆,天天大谈尼采、叔本华的言论之外,就是纯情的恋爱了。但随着物质生活的渗透,大家的眼睛也开始看到了外部。由于我们是学习英语的,得风气之先,会谈论一些物质生活的话题。记得有一次在宿舍,我说我最大的愿望是拥有一辆崭新的永久牌自行车,结果周华说,他的愿望是未来拥有一辆保时捷汽车,我记得我当时的反应是张大了嘴合不拢的感觉,觉得这是一个几辈子都不能实现的梦想。

现在的周华,经过大学毕业后25年的奋斗,不仅仅拥有了汽车,而且已经拥有了在价钱和品质上都超过了保时捷的宾利汽车,当然更加拥有了一份比汽车更值钱的事业。今天的我,尽管还没有买过保时捷或宾利,但也拥有自己奋斗的平台——新东方,一个让人兴奋和充满期待的地方。自从大学分手之后,我和周华除了偶尔联络之外,没有见过几次面,大家都各奔东西忙着自己的事业和家庭,在渴望成功的驱动下,拼命工作和寻找机会。

我一直以为周华的成长之路会一帆风顺,因为他的才华,因为他的志向。在读完了他的自传《从自行车到宾利》之后,我不禁掩卷叹息,首先是没有想到他的成功之路也充满了艰辛,本来他可以在中国外交领域发展,可以很体面地成为一个优秀的外交官或大使,但他选择了辞职,自己创业。在澳洲没有资源的情况之下,卖过保险,做过直销,甚至身无分文,但最后终于闯出了一条道路,成了澳洲经营房地产最出色的企业家。其次是没有想到他在大學的那一句话,原来不是信口说来,而是确实表达了自己心中的一个梦。这个梦伴随了他这么多年,一直没有褪色,到今天依然在推动着他的生命前行,当然他这个梦已经升级,现在变成了波音737商务飞机。

思维改变人生

其实重要的不是钱,也不是由穷变富的过程,更不是富了以后告诉大家我富了。在周华身上体现的是一种不服输的精神,这种精神在大学的时候就存在,一直延续到今天。周华有一句话:改变了人的思维,就改变了人生。他变了,我也变了,我们的长相除了变老一点,没有改变太多,我们改变的是我们的思维,是我们的大脑程序。