新闻写作中应注意的若干问题

新闻写作中应注意的若干问题（共13篇）

1.新闻写作中应注意的若干问题 篇一

听课与评课中应注意的若干问题

听课与评课是现代教学评价体系中进行教学研究的有效手段,是改进教学中存在问题的重要途径.科学的听、评课对于改进教师的教学行为、提高教师的`教学艺术和课堂教学质量、提升教师教育教学素养、促进教师的自身发展有着不可替代的作用.同时,科学的听课与评课能更好地促进有效课堂的形成.

作 者：彭红兵 作者单位：湖北黄冈职业技术学院刊 名：科技信息(学术版)英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION年，卷(期)：“”(1)分类号：H3关键词：听课 评课 注意问题 分析

2.新闻写作中应注意的若干问题 篇二

1 计算负荷的确定

计算负荷的确定是低压电气设计中的基本概念之一, 是指长期性的负荷假想值。与实际负荷不同的是, 计算负荷是实际负荷在温度升高过程中的等效负荷。通过计算负荷, 可根据热效应对电力系统在不同负荷下所产生的负担进行分析和判别。计算负荷的确定方法有很多种, 其中, 最主要的是二项式法和系数法。在实际确定过程中应注意以下3点: (1) 在选择变压器时, 不能将备用设备的容量算入其中, 这是因为备用设备主要是在工作设备出现故障时作为补充用的, 所以, 其不会与工作设备用电发生冲突。如果计算备用设备的容量, 则会导致计算负荷不合理。 (2) 在确定计算负荷时, 可不考虑检修设备和消防设备的用电情况。通常情况下, 在检修设备和消防设备的使用过程中, 通常会关闭一些工作设备或其他用电设施, 这样能利用关闭用电设施后节省的用电量来抵消检修设备和消防设备的用电量。 (3) 在确定计算负荷的过程中, 有时会出现用电设备数量很少或用电设备负荷较大的情况。此时, 如果需要分组, 在每组中用电设备的数量≤3台的情况下, 则可确定这组设备的额定功率之和;如果分组中用电设备的负荷较大, 则应采用二项式法计算负荷。

2 母线之间联络开关的选择

在低压配电系统中, 常会出现低压负荷由2台变压器供电的情况。在供电过程中, 变压器低压一侧的母线之间需要专用的联络开关连接, 当一台变压器停止向低压负荷供电时, 关闭母线之间的联络开关能实现由单一变压器向低压负荷供电, 并能提供线路所需的全部负荷。因此, 在选择母线之间的联络开关时易出现联络开关容量不合适或启用短路保护功能等情况, 这是因为当变压器停止供电, 进而关闭联络开关时, 开关承受的负荷并不是很大, 所以, 应控制联络开关的容量。

此外, 选用较为昂贵的带有三段保护的空气断路器是不合理的, 原因有2点: (1) 在母线短路后, 2个断路器无法合理跳闸, 进而无法实现短路瞬时脱扣; (2) 当出现短延情况时, 无法很好地排除故障, 进而导致受电断路器无法合理跳闸。因此, 选用廉价的负荷开关作为母线之间的联络开关即可。

3 固定式低压柜回路设计

近年来, 固定式低压柜回路被不断应用到我国的建筑项目中, 其具有成本较低、使用简单和散热条件较好等特点, 深受广大用户的青睐。在设计固定式低压柜回路时, 需要注意以下3方面的问题: (1) 在安装断路器的过程中, 可在前端安装隔离开关, 这样不仅能防止在检修过程中影响电路, 还能更加便于更换断路器。同时, 还可共同使用隔离开关与配电回路, 从而节约在用电设施方面的投资。 (2) 安装低压柜的隔离开关时, 应标注负载类别, 从无载通断的AC-20到通断电动机或其他高感负载AC-23, 都需要详细标注。 (3) 虽然抽屉式低压柜具有一定的互换性, 但固定式低压柜并不具有这样的特点, 因此, 在固定式低压柜中设置电动机控制备用回路并不合理, 可在配电回路中增加馈出线解决此问题。

4 配电室中低压柜的布置

在布置配电室中低压柜时, 应对配电室中低压柜的实际安装布置顺序和低压配电系统的组合顺序进行控制, 保证其具有一致性。如果上述顺序一致, 则能方便地进行低压柜的安装和外电缆线路的连接。当出现低压配电系统图和配电室平面图分别在低压柜前、后的情况时, 易出现两边都以人为参考系从左到右排列的情况, 进而出现顺序全部颠倒的现象。因此, 为了更好地设计低压配电系统, 应合理布置配电室的低压柜。

应根据低压配电设计的相关规范, 确定配电室中低压柜前、后和维护通道的宽度。在实际中, 应根据低压柜前、后操作元件安装情况合理设计宽度。为了使用户在使用的过程中更加方便地调整低压柜前、后的操作宽度, 可修改低压柜的底座设计, 比如安装槽钢。

5 结束语

在低压电气设计中, 设计人员应对整个设计过程中的每个细节均认真处理, 防止因一些细小的疏忽而对设计造成不同程度的影响。为了给用户提供更加方便、舒适的居住和工作环境, 应积极解决低压电气设计中存在的问题, 重视低压电气设计过程中的各个细节。

摘要：低压电气能起到配电和电气传动的作用, 在工业和民用建筑中被广泛应用。而在低压电气设计过程中易忽略一些问题, 进而引发故障。因此, 对这些问题进行了分析和探讨。

关键词：低压电气设计,电气系统,变压器,用电设施

参考文献

[1]徐坚.低压电气设计中应注意的问题[J].电气应用, 2012 (15) :52-54.

[2]许新锋.关于低压电气设计的几点思考[J].科技资讯, 2012 (34) :121.

3.刍议日记教学中应注意的若干问题 篇三

[关键词]日记教学素质教育写作技能教学方法

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）060030

在语文教学中，日记教学非常重要，并且其也是素质教育的重要手段。语文教师在教学时，必须认识到日记教学的重要性，并采取措施将其作用和地位发挥出来。

在过去十多年的教学实践中，笔者始终将日记教学和阅读教学以及作文教学结合在一起，并充分利用其特有的优势，有效地提高了语文教学水平和质量。在日记教学中，需要注意以下几个方面的问题：

一、帮助学生养成良好的观察习惯。日记能够反映学生的现实生活，想要写好日记，必须养成观察生活的好习惯。学生进行日记写作时，需要对生活认真地观察。教师也应该让学生明白日记的内容必须客观真实，不要抄袭或胡编滥造。如果学生只是把写日记当成任务，只是随便写几句应付教师，那么这种日记写作是没有意义的，无法帮助学生养成良好的观察习惯，提高学生的观察能力。教师应该鼓励学生多观察事物，养成良好的观察习惯，不断地提高学生本身的观察能力。为了做到这点，教师应该有目的地开展实践活动，评价学生的日记，让学生从观察出发进行分析和比较，这样学生的观察能力就会得到一定提高。

二、注意培养学生坚韧的能力。长期坚持写日记，需要学生的意志比较顽强，因此，通过日记写作能够帮助学生养成坚忍顽强的毅力。在进行日记教学时，最难的便是让学生一直坚持。所以，教师应该采取措施来帮助学生坚持。比如教师可以定期开展优秀日记评选的活动，对于出色的日记应该进行表扬，这样能够切实提高学生日记写作的积极性，并且坚持下去，这有利于帮助学生养成坚强的意志。

三、注意提高学生全面发展的技能。学生刚写日记的时候，其内容一般较为单一，主要是自己日常生活的琐事。随着时间的推移，就要逐步拓展题材的来源。仅就教学内容来说，体美音劳技课中的一些评价等，都可以作为日记题材。这不但对学生巩固所学知识大有裨益，而且会使学生获得全面的发展，以提高他们的综合素质。

四、注意培养学生良好的思想品质。语文教师也应该通过日记来教育学生，对于那些日记中表现比较消极的学生，应该鼓励学生发现自己的优点，并对其优点进行表扬。比如，在某次日记中，某个思想消极的学生记录自己做了件好事，那么教师应该对其进行鼓励。对于比较积极的学生，教师应该严格要求学生，帮助其全面进步。通过日记，教师能够很好地了解学生的内心，学生也能够通过日记来自我教育，效果超过了很多训导方式，长期坚持能够起到潜移默化的效果。

五、注意积累生活素材，提高写作技能。学生中很多人一遇到作文课就烦，觉得无话可说，这是因为平时没有积累素材，坚持长期写日记就可以解决这个难题。生活中的闪光点太多，只要留心观察，就会有收获。把观察所得记录下来，就为写作积累了素材。

六、在日常的学习中，学习名人关于写日记的心得。比如，你要仔细观察身边的老王或老李什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力，要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你要记下来；下一阵雨，你也记录下来。因为不知哪一天，你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不出来，或是写不好。经常观察生活，经常积累，养成一种观察研究生活的习惯。这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。写作不仅靠临时观察，更需要随时留心，随时积累。

综上所述，日记教学不仅是教学中的一种辅助手段，而且具有不可忽视的“载道”作用。它既可以锻炼学生的写作技能，也能在培养学生良好的思想品质方面起到重要作用。

[参考文献]

[1]王望明. 关于日记教学的点滴体会[J]. 咸宁学院学报， 2009（5）.

[2]李星. 关于初中语文教学中日记教学的几点思考[J]. 教育教学论坛， 2011（10）.

[3]刘秀文. 日记教学提高学生写作能力浅探 [J]. 教育导刊，2012（9）.

[4]朱雪玲. 论如何利用日记教学提高作文教学效率[J]. 亚太教育， 2015（5）.

4.新闻写作中应注意的若干问题 篇四

文/廖泽方 【编者按】

应赣州市商务局的书面邀请，廖泽方律师为“2010年全市开放型经济领导干部业务知识培训班”的200多名学员进行了以“政府在招商引资项目合同中应注意的若干问题”为主题的讲座。该班的主要对象为全市市县两级开放型经济战线上的领导和业务骨干。讲座由市委组织部、市商务局、市委党校共同承办。通过对10个招商引资案例分析及法律风险提示，取得了较好的讲座效果。此文便是作者根据讲座内容整理而成。

一、政府在招商引资中应注意的风险防范

政府在招商引资、项目建设中如何规避风险？政府的职能在于经济调节、市场监管、社会管理、公共服务。但在以经济发展为中心的今天，政府不可能不以大气力抓招商引资、抓项目建设，否则发展可能就成了一句空话。因此，我们认为，政府要介入到招商引资、项目建设中来，但可以从以下方面来规避风险：

（一）政府应慎审作为招商引资合同一方的当事人

有些投资商非要把政府作为合同当事人。我们一般不主张政府作为合同的一方。理由是合同双方是平等法律关系，而政府作为市场监管的主体，所以不能成为招商引资合同的一方当事人，让投资方与使用资金方来签合同，企业对企业。外商主要顾虑政策的不稳定、投资环境的变化。政府为了谈成项目，迁就投资商有意无意的作为合同当事人的一方。政府可以就某一产业领域的发展与大型企业集团，就巨额的借贷融资项目与大型的金融机构签定宏观的框架协议，为社会公众提供公共服务产品的具体项目可由职能部门去签订，去履行合同。应避免在普通的招商引资、项目建设中作为合同一方当事人。政府一方面可以推介本地的项目，可以组团招商；另一方面在优化投资环境上下功夫，以此来避免政府陷入到各类纠纷的尴尬境地。

（二）政府应审慎提供保证

用政府信誉作保证，用国有资产作担保，用经营权、收费权作质押。我国法律禁止政府作为担保的主体，依照我国相关法律，行政事业单位不能在经济往来中为他人提供担保，提供的担保一般也是无效的。但无效不等于不要承担责任，债权人无过错的，担保人与债务人承担连带责任；债权人、担保人有过错的，担保人承担的责任不超过损失的二分之一。政府目前可行的做法是集中一些有效资产，成立投资公司或资产公司，以公司的名义为招商引资、金融借贷和融资来担保，但不能以各级政府及其部门的名义为投资商提供各种类型的担保。

（三）应特别注意避免合同权利义务的严重失衡

第一是合同内容必须经过充分论证，达到权责利相一致。在解决合同权利义务失衡方面，一是要看合同的本身，合同双方的权利义务要均等，核心是：有多大的义务，必然要享有相应的权利，对方享有权利的同时，必然要承担义务；第二是注意合同与合同之间的均衡，否则必然会导致恶性竞争，破坏投资环境。

（四）注意规范优惠政策的制定和实施

首先，从法律上明确优惠的原则、权限、程序、范围和时限，尽可能用法定优惠替代行政优惠。根据不同区域、不同产业的特点，制定和完善吸引外商投资的一系列优惠政策和措施。其次，要坚决摒弃比优惠政策、比让利条件的非理性招商引资方式，以理性、科学、规范的招商方式寻求引资规模和质量上的突破，实现从税收等优惠政策走向国民待遇政策，建立选择性激励机制。特别应注意税收等优惠政策与国家经济政策导向性一致，避免为吸引外资而进行税收优惠竞争。

二、政府在招商引资项目中应注意的若干问题

（一）注意区分招商引资合同的性质

在实践中，招商引资协议有的是意向性合同，如合作备忘录，合作框架协议，有的是具有法律约束力的正式文本，主要区别在于法律责任问题，前者一般没有法律约束力，也没有相应的法律责任，仅仅只是双方初步表达合作意向的意思表示，具体合作项目的落实有待双方进一步谈判，而后者则有明确的权利义务要求。在招商引资过程中，政府应当尽量避免签订正式合同。在签订合同时，要注意确定合同性质，关键看双方权利和义务的共同指向是什么，如果是优惠政策为主应视为行政政策，政府可以单方作出承诺，对于其他内容，则应视为是民事合同，一般应由企业签约。

（二）涉及行政许可的应特别注意法定程序

对自然资源开发利用、公共资源配臵以及直接关系公共利益的特定行业的市场准入项目，必须严格执行《行政许可法》和《招投标法》等规定，通过招标、拍卖等公平竞争的方式进行许可。要以公开竞拍方式对经营性用地、水能资源、公共交通线路经营权、采矿权等资源进行配臵。要以提前收回、依法征收、征用、经营权流转等方式对已出让的国有土地以及集体土地、山林进行处理，尽量避免因履行方式不合法而导致合同无效的现象发生。

(三)涉及土地条款的法律问题

（1）土地征收、征用的约定不恰当，甚至违反法律。部分招商引资合同在项目用地条款中，直接约定由项目投资方进行土地收购，违反了法律关于土地征收征用主体的规定。根据我国《土地管理法》的规定，农村集体土地属于农民集体所有，任何单位需要使用农村集体土地，都要按法定程序，向相关政府部门提出申请，政府部门以国家名义将农村集体土地征用为国有土地后才能出让给用地单位使用。因此，征用土地的主体只能是国家，即政府代行。招商引资合同约定由投资方直接收购农村集体土地，违反了法律规定。（2）土地出让价格违反相关规定。招商引资合同中涉及的土地出让价格不统一，有些甚至违反了《协议出让国有土地使用权规定》对协议出让国有土地使用权最低价格的规定。根据《协议出让国有土地使用权规定》的规定，以协议方式出让国有土地使用权的出让金不得低于按国家规定所确定的最低价。协议出让国有土地使用权的最低价不得低于新增建设用地的土地有偿使用费、征地(拆迁)补偿费用以及按照国家规定应当缴纳的有关税费之和。有基准地价的地区，协议出让国有土地使用权的最低价不得低于出让土地所在级别基准地价的70%，如果低于最低价国有土地使用权不得出让。

（3）经营性土地出让方式不符合法律规定。出让国有土地使用权，依照法律、行政法规和规章的规定应当采用招标、拍卖或者挂牌方式出让的，不得采取协议方式出让。国有土地使用权出让的方式有拍卖、招标、挂牌出让和协议出让四种。商业、旅游、娱乐和商品住宅等各类经营性用地，必须以招标、拍卖或者挂牌方式出让，以协议方式出让违反了法律法规的强制性规定。

（4）“以租代征”现象大量存在。所谓“以租代征”，即通过租用农村集体土地进行非农业建设，擅自扩大建设用地规模。其实质是规避农用地转用和土地征收审批等法律规定，在规划之外扩大建设用地规模，同时逃避了缴纳有关税费、履行耕地占补平衡的法定义务。其结果必然会严重冲击用途管制等土地管理的基本制度，影响国家宏观调控政策的落实和耕地保护目标的实现。当前，由于国家严把土地供应“闸门”，导致“以租代征”却在各地竞相“上演”，成为一种普遍的违法形式。有些招商引资合同政府向投资方保证能够顺利地租赁农村集体土地，并且约定了土地的租赁价格。由于“以租代征”是一种严重的违法行为，加之政府无权强制农民出租农村集体土地、审批农村集体土地的租赁价格，因此一旦农民依法维护自身的权益，政府将难以向投资方兑现其承诺，只能向投资方承担违约责任。

（四）涉及税收条款存在的法律问题

大部分招商引资合同涉及政府与投资方就税收优惠的约定，优惠条款主要分为两种：

（1）直接约定政府对投资方的税收进行减税、免税或退税；

（2）约定投资方先依法缴纳税款，再由政府以财政补贴、财政支持、财政奖励等方式返还给投资方。《税收征收管理法》第三条明确规定，“税收的开征、停征以及减税、免税、退税、补税，依照法律的规定执行；法律授权国务院规定的，依照国务院制定的行政法规的规定执行。任何机关、单位和个人不得违反法律、行政法规的规定，擅自作出税收开征、停征以及减税、免税、退税、补税和其他同税收法律、行政法规相抵触的决定。”地方政府如无关于地方税收减征或免征的特别授权，其无权对地方税收的减征、免征与投资方进行约定，即使作出相应约定也因违反法律的强制性规定而无效。无论政府怎样变通，财政补贴、财政支持、财政奖励的本质就是变相的减税、免税或退税，相应的约定同样因违反法律的强制性规定而无效。

三、招商引资合同的签订、审查中应注意的若干问题

（一）签订前应注重对投资方诚信状况的调查

政府可委托律师对外方诚信状况进行调查，以核实其投资合作的诚意及履行合同的能力，主要包括两方面：一是法人资格的调查，二是资信调查。法人资格的调查主要是了解外方的法定注册地。组织形式，逐一分析其商业登记证（营业执照）的真实性、有效性、实效性；了解参加谈判的外方代表的真实身份；了解外方企业的所有制形式及内部组织和决策程序，同时查明股东情况、资信调查，要求外方出具银行资信证明或注册会计师出具的会计报告书；了解外方的资产结构，对财政收支负债情况进行分析；了解外商在国际国内经济活动的信誉，通过多渠道、全方位的调查取证，确保欺诈、诈骗等非法行为在招商引资过程中能有效避免。

（二）合同条款要重点注意以下五个方面

合同条款是招商引资各方权利义务书面化和谈判成果的法律化表述，签约工作的好坏直接关系到招商引资的成败。

1、文字表述要简明严谨。合同起草应坚持共识规则、简明规则和用词一致规则，在表述上力求简洁实用、严谨科学，结构合理，防止因表述不清产生歧义。

2、注重防范风险条款。对对方提供的招商引资格式合同或合同样本，要特别防止合同中的“地雷”条款、“陷阱”条款、无效条款和权利义务严重失衡的条款。

3、特别约定一方严重违约时，另一方有权终止合同的各种情形。如出资方未按规定的出资期限出资、未达到合同约定的投资强度和规模、纳税额未达到合同的约定、出资方未达到合同约定的合作期限、未按约定期限投产或完成开发等均可作为根本违约，政府方有权终止合同。

4、注意违约责任与赔偿条款的制定。双方应当约定计算违约金与损失额的计算方法。切不可只笼统约定一方违约赔偿对方损失或按《合同法》规定赔偿对方损失。

5、注意合同纠纷的管辖。一是在合同中尽量约定“本招商引资合同的履行地某市某县”二是可考虑约定在自己所在市仲裁委员会仲裁。三是为体现公平也可约定在第三方仲裁。四是约定在被诉方所在地为诉讼管辖地。

（三）政府在审查招商引资合同中还应特别注意投资主体的审查。

四、对招商引资及合同签订的若干建议

（一）应组织相关部门制定各类常见的统一规范的招商引资合同样本，并在实践中不断注意总结完善。

（二）成立招商引资项目合同审查小组，由政府法制办、招商局、法律专业人员（律师或政府法律顾问）与相关的其他职能行政部门共同组成。

1、审查小组共同参与项目的谈判，跟随洽谈活动，为参加洽谈的决策者提供相关法律意见。

2、审查小组共同对招商引资合同进行会审把关。

3、审查小组应跟踪招商引资合同的履行，及时参与协调解决合同履行中出现的纠纷。

（三）在同一招商引资合同中政府的定位不能既是行政监管关系又是合同平等关系，即不能既是裁判员又是运动员。

（四）政府招商引资中还应注意防止招商引资合同的整体被转让。

例如，某县国有资产投资经营公司通过招投标方式将一公路改建工程以BT模式发包给江西某工程公司，合同虽约定任何一方将本合同项下的权利、义务和责任全部或部分转让给第三方须征得另一方的书面同意，但该工程公司在以11400余万中标后，就将工程以5500万元整体转包，致使工程由于价格偏低而无法完工，项目投资合同却无禁止转包的违约条款与赔偿条款，该案目前引发多方诉讼，究其原因，就是缺少未经同意转让合同的制约条款。

（五）是注意优化招商引资中的法治环境

首先，完善招商引资法律制度。对不适应市场经济发展需要、不符合职能转变要求、不利于优化发展环境的法规、规章和行政措施，依法及时进行清理。

其次，建立现代招商引资管理体系。要严格土地、营业执照、环保、安全生产等审批手续。

5.新闻写作中应注意的若干问题 篇五

很多人认为，使用没有性别区分的语言对于商务合同文书写作来说似乎是没有必要的，但是如果一概使用男性化的代名词则会带来很多麻烦。

基于经验得来的重要方法就是避免使用具有性别特征的用语；只是在必须使用名词才能完成句子的情况下，可以使用“他或她”（“he or she”）作为替代。多数情况下可以重写一个句子避免使用具有性别特征的`名词。下面将介绍三种方法。第一种是最理想的。不要使用“他们”代替他和她，“他们”应该只是在指称复数的情况下才使用。这里的每一个规则都提供了一个避免使用具有性别特征用语的方法。

1、重写一个句子避免使用任何名词。通常可以用“the” 或“a”代替该名词。

Incorrect: A good judge takes their job very seriously.

Undesirable:A good judge takes his or her job very seriously.

Better: A good judge takes the job very seriously.

A good judge takes judging very seriously.

Incorrect: A defendant should not be required to sacrifice their constitutional right to a fair trial for the sole benefit of allowing televised coverage of their trial.

Better: A defendant should not be required to sacrifice his or her constitutional right to a fair trial for the sole benefit of allowing televised coverage of his or her trial.

Best: A defendant should not be required to sacrifice the constitutional right to a fair trial for the sole benefit of allowing televised coverage of the trial.

2、如果必要的话，使用“one”代替“he or she”或“his or her”。但是，如果可能的话，也应该避免使用这一表达，因为“one”这个词用起来并不容易。

不理想的：

A person who masters the basic rules of grammar, punctuation, and good writing is likely to impress his or her supervisors.

较理想的:

One who masters the basic rules of grammar, punctuation, and good writing is likely to impress one’’s supervisors.

3、如果必要的话，将主语由单数改为复数。如果你所指的并非一个明确的个体而是一类个体，你可以使用一个复数的主语，这样就可以避免使用具有性别特征的名词，同时还可以避免不正确地使用“他们”（“their”）这个名词。

Incorrect: A teacher must communicate clearly with their students.

Also Incorrect: A teacher must communicate clearly with her students.

Better: A teacher must communicate clearly with his or her students.

Best: Teachers must communicate clearly with their students.

6.维护工作中应注意的问题 篇六

我们走过了2011。回头看看，有几分耕耘，几分收获。一年多来经过全体维护人员的共同努力，齐心合作，在确保各项工作指标达标的基础上圆满完成了各项移动代维工作。以下是对日常维护工作应注意那些事项做一个简单的阐述。

一、安全方面

1、是下雨天基站停电油机不能放在室外发电以免造成油机进水瘫痪无法正常工作，在油机工作中不允许加油以免发生不安全事件。

2、是宏站室外RRU出现故障或者需要更换时一定要注意寄好安全带如果设备安放位置过高则需上报专业人员进行操作以免应恐高或不注意造成摔伤。

3、是在处理交流掉电需要紧急恢复用电时一定要在专业指导下作业做好防电措施尽量避免触电伤亡。

4、是同时要做到按时对基站进行巡查，以免出现基站被盗或者因自然灾害影响基站正常工作。

二、日常维护方面

1、做到按时巡站，排除基站遗留问题，做好基站卫生清洁。

2、检查电源柜是否正常运作有无故障告警，做到安全供电。

3、空调滤网和设备滤网清洁，保障基站温度正常避免高温引起基站断站或小区退服影响基站正常工做

4、认真检查设备接地以及电池接地和室外接地是否正常有无松动或被盗，确保基站在打雷或因静电引起误码超限等故障影响基站正常工作。

5、检查基站有无安全隐患。如：基站大门有无被盗现象，房屋有无漏水现象，交流引入电压是否正常等„„如有问题因及时上报安排专业人员处理。

三、技术交流方面

1、在处理一些疑难问题时要做到积极主动向组长或者其他组员请教既要解决当前问题也要做到防范与未来。

2、在遇到重大事故后一定要做好自身反省引以为戒避免以后相同事件再次发生带来不必要的后果。

3、要打破传统思维从不同角度去对同一个故障进行审视和解决，处理方法不要只停留在一个思路上，做到合理灵活应用

意见和建议：总体上这一年来大家都付出了许多艰辛和汗水，认真落实了上级领导下发的各项工作指标，在这里还想提几点小小的意见用以促进工作的做到更好。在日常工作中希望各维护小组积极参与技术交流学习增强自身技能，做到遇事不慌，做事有方向。加强团队合作精神，注重团队精神教育。强化安全管理促进工作效益，坚持“三勤”方针，即口勤、手勤、脚勤，要及时深入现场巡视，了解情况，第一时间排除故障。希望大家在以后的工作中坚信“没有最好，只有更好”。

7.新闻写作中应注意的若干问题 篇七

建设社会主义新农村是党中央在十六届五中全会做出的一个重大决策, 是统筹城乡发展、实行“工业反哺农业、城市支持农村”方针、解决“三农”问题的重要战略举措。为贯彻国家相关方针政策, 各地相继提出了村镇建设的规划实施方案。为解决农村水环境污染, 改善农民生活环境, 不少地方先后实施了污水处理工程, 但从调研的情况看, 存在着不少问题。作为农村基础设施规划建设重要内容之一, 污水工程建设应在充分调查了解现状的基础上统筹规划、因地制宜, 才能与当地村镇建设协调发展。

二、农村污水来源与特点

根据相关调查结果, 农村污水主要来源于厨房污水、洗澡污水、盥洗污水、冲厕污水和养殖废水等。与城镇污水相比, 农村污水及其排放主要具有三大特点:

(一) 规模小且分散

根据调查, 我国农村污水处理规模一般在1000m3/d以下, 其中多数在500m3/d以下。与城镇污水处理相比, 农村不仅居住密度小, 而且有些户与户之间居住较为分散、村与村的间距也相对较远。

以北京市通州区为例, 村庄污水排放量比例分布见图2。从图中可以看出, 通州区污水排放量小于500m3/d的村庄约占95%以上, 这在全国农村中具有普遍性。

(二) 水量水质变化大

由于村庄污水排放量小, 且排水时段集中, 造成水质水量变化很大, 特别是早、中、晚集中做饭时间, 污水排放量达到高峰, 是平时污水排放量的3~5倍, 甚至更高。此外, 农村排水管网系统很不完善, 更没有经过合理的规划, 雨污混排, 受雨季影响, 水量水质变化很大。

以北京市密云县黄土坎村为例, 村庄污水量日变化和农户污水量日变化如图3所示。

(三) 污水排放系数较低

污水排放系数是设计农村污水处理工程过程中的关键参数, 主要体现了农村居民在用水过程中形成污水的效率, 不同区域农村污水排放系数存在较大差别, 但都处于一定范围内。农村污水排放系数与村庄经济水平、供水情况、卫生器具、洗衣方式以及排水设施完善程度有着密切关系。

农村污水排放与城镇污水不同, 大部分农村少有完善的污水管网系统, 居民基本上将污水通过房屋旁的小沟、小渠排放到附近的水体, 部分生活污水则是直接倾倒到地上, 还有部分可用的生活污水被用来喂养畜禽等, 因此污水排放系数较低。

三、农村污水处理存在的问题

根据调查结果, 目前国内大部分农村地区无完善的排水设施, 尤其是污水处理设施建设相对落后。随着农村的经济发展和基础设施建设, 农村地区 (特别是城郊地区) 城镇化水平不断提高, 原有的排水系统已经不能满足其发展的需要, 成为制约农村发展和影响农民生活环境的瓶颈之一。调查发现, 污水工程规划建设存在着诸多问题, 主要表现为以下几个方面:

(一) 设计规模与实际污水量不匹配

在调查中发现, 污水工程设计处理规模与实际污水量不匹配的问题比较突出。一方面, 首先有部分工程因污水收集管网建设不完善造成的问题, 最主要的是一些农村在规划建设污水处理设施时, 盲目贪大求全, 造成“大马拉小车”现象;一些规划设计人员不了解农村实际用水需求和污水排放特点, 照搬城镇用水规范, 造成污水处理规模偏大;另一方面, 规划设计中没有充分考虑流动人口及农村养殖、乡镇企业排水等, 造成处理规模偏小, 污水处理设施经常超负荷运行, 处理效果差。

(二) 工艺选择不合理

选择合适的工艺是污水处理设施成功运行的关键, 不同的污水处理工艺, 其建设投资、出水水质、运行成本、管理维护要求差别很大。不同工艺吨水运行成本一般在0.2~2.0元, 对农村污水处理而言, 工艺选择并非越新越好;而且很多农村污水处理后出水主要用于农田灌溉、果园浇灌等, 因此也不是出水水质越高越好, 而是应与当地水环境保护要求及用水需求相结合, 适用就好。

(三) 投资和运行费用短缺

农村污水工程规划建设与运营管理维护缺乏可靠的资金来源, 这是阻碍农村污水治理的一大难题。农村地域广阔、经济发展不平衡, 环保意识相对较弱, 大部分村、乡政府财政收入较少, 靠自筹资金搞污水工程难度很大。靠国家投资, 因数额巨大, 也需要长期持续投入。运行费从村民中收缴比较困难。据调查:几乎所有的村民欢迎污水处理工程建设, 改善生活环境, 但90%以上的村民又担心运行费用成为负担, 希望政府出资或补贴。

(四) 缺乏相关的政策和标准

新农村建设中的水污染防治问题还缺乏政策支持和相关标准, 技术缺乏针对性。目前有关政策和标准正在研究编制中, 但很多地方遇到了依据不足的情况。

(五) 运行管理水平不高

目前我国农村污水处理站主要由村民自己管理, 人员专业素质低, 管理体制不健全, 水质检测手段缺乏, 运行管理经验不足。

四、规划原则

规划是建设的龙头, 因此为了确保农村污水治理工作的有序开展, 在农村污水治理的具体工作实际中, 根据工程项目建设“规划先行”的原则, 应先行编制污水工程规划。农村污水工程规划首先应确定规划的范围, 合理确定规划目标, 明确规划依据, 科学选择污水处理工艺。编制规划应遵循以下几点原则:

1.统筹考虑, 因地制宜。充分考虑周边城镇、工业区的建设发展, 避免工程建设的重复投资, 并根据农村自身条件, 制定与之相适应的规划方案。

2.近远期结合, 分期实施。污水系统需要全面规划、近远期结合, 在不同的阶段突出不同的重点, 满足农村发展的需要。

3.强调生态原则。在充分利用现有资源的基础上, 逐步建设营造“水清景美”的农村人居环境。

4.合理确定规划目标。根据当地实际情况, 因地制宜地采用经济、适用的工艺、技术和方法。

五、排水体制

排水体制分为分流制与合流制两种基本类型。排水体制的确定, 从根本上影响排水系统的设计、施工、维护管理, 不仅影响到排水工程的总投资和初期投资费用以及运行维护管理费用, 且对环境保护影响深远。因此, 排水体制的选择应首先满足环境保护的需要。排水体制应根据当地城镇总体规划、环境保护要求, 当地自然条件 (地理位置、地形及气候) 和废水受纳水体条件, 结合污水水质、水量及原有排水设施情况, 经综合分析比较确定。

有条件的农村地区, 排水体制宜采用雨污分流制。条件不具备时, 可采用雨污合流, 但应逐步实现分流。合流制排水系统应设置污水截流设施。雨污分流时的雨水就近排入村庄水系, 雨污分流时的污水、雨污合流时的合流污水应通过暗管输送至污水处理站进行处理。

有些地区过于强调采用雨污分流制, 没有充分考虑当地的经济条件和气候条件等实际情况, 造成建设总投资偏大。我们认为干旱少雨地区可以考虑采用截流式合流制, 以减少工程总投资。

六、污水处理模式

污水处理模式分为分散式和集中式两种。集中式处理模式还包括农村污水收集后直接排入城镇市政管网的模式。靠近城镇的村庄应优先考虑将污水收集后, 直接排入城镇市政管网, 将污水并入城镇污水处理厂处理;远离城镇、独立分散的村庄规划应根据当地的自然、经济和社会条件等具体情况, 因地制宜地采用集中与分散相结合的污水处理模式, 做到既节省投资, 又便于管理。

分散式污水处理模式主要适用于地形起伏较大、污水不易收集、分散居住农户的生活污水处理。在人口密度较小的农村, 几户、十几户村民相对集中住在一起, 与周围村落相距较远, 宜采用就地分散处理模式。分散式污水处理模式的优点是:布局灵活、施工简单、管线短、管道埋深浅;缺点是污水处理站点多、统一管理不方便。适用于村庄布局分散、规模较小、地形条件复杂、污水不易集中收集的地区。分散式处理模式在国外如美国、韩国、日本等国已被广泛采用, 积累了许多先进的技术和经验。实践证明在合适的操作和管理下, 分散处理系统在环境和经济上是可接受的, 技术上也是可行的。集中处理模式是将农户产生的污水进行统一收集, 集中处理。具有占地面积小、抗冲击能力强、便于管理、出水水质好等优点;缺点是连接管线长, 管道埋深大, 管网投资高。集中式污水处理系统要有完善的管网收集系统, 适用于农村布局相对集中、人口较多、规模较大、经济条件较好的单村或联村污水处理。

七、污水量预测和处理规模

农村地区污水主要包括生活污水、生产废水及畜禽养殖废水。

生活污水量通常根据当地生活用水量来计算, 对于城市一般可按生活用水量的80%~90%进行计算, 对于小城镇可按75%~90%进行计算。而对于农村地区, 由于生活方式以及建筑内部给排水设施完善程度的不同, 建议按60%~90%进行计算。个别村庄由于在近期规划年限内, 污水收集管网不能完善, 甚至可以考虑取更低的数值计算。

生产废水量可按产品种类、生产工艺特点及用水量确定, 也可按生产用水量的75%~90%进行计算。畜禽养殖废水可按养殖种类、规模、清扫方式等因素估算其粪便污水和冲洗废水等。在这里需要强调的是生产废水和畜禽养殖废水由于污染程度高、对环境影响大, 应根据其水质、水量等特点, 通过管网收集后单独处理或与生活污水合并处理。

排水量计算结果直接关系到管网收集设施和污水处理设施规模大小, 影响工程投资和运行成本。目前一些排水工程设计规模偏大, 实际处理水量仅为设计规模的30%~50%, 原因很多, 应引起注意。处理好现状与发展的关系, 宜以现状和近期发展为主, 合理选择规范中的供水定额值, 适当考虑远期发展。

八、污水处理工艺

农村污水处理方法多种多样, 从作用机理方面分类可分为:物理方法、化学方法及生物方法。其中生物方法具有投资少、处理费用低、运行管理简单、效果好等优点, 因此在农村污水处理中应用较广。

生物处理常见的方法包括:好氧生物处理工艺 (活性污泥法和生物膜法等) 、厌氧生物处理工艺 (厌氧滤池、厌氧转盘及复合厌氧反应器等) 和自然生物处理工艺 (人工湿地、稳定塘和土地渗滤等) 。各种处理工艺特点见表1。

首先, 污水处理技术的选择应根据现行的国家和地方的有关排放标准、污染物的来源及性质、排入地表水域的环境功能和保护目标进行确定。处理工艺的选择应以污水水质和处理排放标准为设计基础, 处理工艺系统应以耐冲击负荷能力强、适应进水水质的变化能力强、运行稳定可靠为原则。此外, 应尽量保证投资和运行费用低、运行维护简单方便、适于农村操作人员素质要求。

综合考虑农村环境容量与经济发展水平、处理效率、建设规模、场地选择、运行管理及经济效益、人员素质等因素, 对主要污水处理技术优缺点进行比较;提出污水处理工艺选择原则及适宜的工艺组合模式的原理和适用范围、相应设计参数和运行控制条件。目前, 农村地区污水处理核心工艺主要包括:生物接触氧化、人工湿地、序批式生物反应器、曝气生物滤池、厌氧滤池、膜生物反应器等。组合工艺包括:净化沼气池 (或化粪池) +人工湿地、净化沼气池 (或化粪池) +生态稳定塘、厌氧接触池+人工湿地等等。

一般来说, 农村地区污水处理工艺方案选择应遵循如下原则:

1.依据原水水质水量、受纳水体的环境功能与环境承受能力, 并综合考虑财力的实际情况。一般说来, 处理工艺应具有较强的冲击负荷能力;

2.优先采用低能耗、低运行费、低基建费、少占地、操作管理简便的成熟处理工艺;处理工艺应具有管理简单、运行稳定、维修方便等特点;

3.近远期结合、全面规划, 依据资金筹措情况及建设紧迫性分期、分阶段实施, 以利更好发挥投资效益;

4.所选择的处理工艺应具有可方便改变其处理流程的能力, 主要是为了满足各种不同出水水质需求;

5.积极慎重地采用经实践证明是行之有效的新技术、新工艺、新材料和新设备;

6.处理出水水质应符合国家和地方现行的有关规定。

总之, 农村污水处理工艺的选择要量力而行, 充分考虑大部分农村地区财力薄弱、农民承受能力较差这一普遍情况, 选用既成熟可靠, 又适合农村特点和实际的生态处理技术。把污水处理与农村村落微环境生态修复、生态堤岸净化、农田灌溉和景观用水需求等有机结合, 根据不同情况对上述工艺进行优化组合。

九、结语

新农村建设与我国的经济发展、社会稳定息息相关, 农村水污染问题也是国家今后着力解决的重点问题之一。为实现农村污水处理“建得起、用得起、管得好”的目标, 促进新农村建设可持续发展, 农村污水处理工程规划建设应从农村实际出发, 结合当地的自然地理环境和经济发展水平, 坚持“低投入、低成本、重回用、易管理”的原则, 从规划方案、工艺选择、工程实施、运行管理等各个环节做好统筹规划, 使农村水污染防治工作步入良性发展轨道, 保护和改善当地的生态环境。

摘要：污水工程规划建设是农村基础设施规划建设中的重要组成部分。本文在分析农村污水特点及处理现状的基础上, 结合当前新农村建设的时代背景, 阐述了农村污水工程规划建设中应注意的若干问题, 并对污水工程规划建设中的规划原则、排水体制选择、污水量预测、污水处理模式、工艺选择等问题进行了分析和探讨, 以期指导农村污水工程的规划建设工作。

参考文献

[1]张统, 王守中, 等.村镇污水处理适用技术.化学工业出版社, 2011 (3) .

[2]刘俊新.村庄整治技术手册——排水设施与污水处理.中国建筑工业出版社, 2010.

[3]郭迎庆, 黄翔峰, 等.太湖地区农村生活污水示范工程处理工艺的选择.中国给水排水, 2009 (2) .

8.高中英语写作中应注意的问题 篇八

【关键词】高中英语 写作 注意问题

在英语教学中，如何才能良好的培养学生的写作能力，是每个老师都注重的问题，而要培养学生的写作能力离不开对学生基础能力，阅读能力的培养，尤其是高中英语的写作，非常重视学生的个人能力，所以在高中英语的写作教学中应该注意以下的几个问题。

一、提高学生的基础

英语的语言非常注重结构，有特定的句型，特定的词语搭配以及特定的句式等，所以要写出流畅的英语作文，首先要加强学生的基础能力培养，加大基础能力的训练。要让学生加大词汇的储备能力，词汇是英语学习的基础，有良好的词汇储备在英语的写作中才能更好的发挥，所以教师应该鼓励学生增加词汇储备量，同时要加强变通，通过巧妙的方法掌握各种词汇的变形，不要死记硬背。教师还要鼓励学生进行多多利用新词汇进行口头或者笔上的造句，培养学生表达一个完整句子的能力。俗话说“听、说、读、写”是学习英语的四个步骤，所以在写作训练之前，教师应该多培养学生的听、说能力，让学生学会各种各样的语言形式，才能在写作之中有良好的应用。在学习课文的过程中，教师应该多让学生对课文中的句子进行改写，或者将长句改为短句，或者将短句变为长句，或者通过相近的句式改写句子。帮助学生熟悉各种句子的变换和单句复句的套用关系。通过这些基础能力的培养，提高学生英文词汇句式的掌握量，才能让学生在写作中更加的游刃有余。

二、培养良好的阅读能力

阅读是所有语言写作的根本，只有行之有效的阅读，才能写出好的文章。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”不仅对中文，对于任何语言的写作，阅读都是根本。所以培养学生良好的阅读能力，是培养学生良好的写作能力的前提。读的多了，学生自然而然就形成了一种习惯，用英文思考的习惯，从而就能够出口成章，出口成文。教师在课堂上要鼓励学生自己对课文进行阅读，自己思考阅读中所出现的问题，同时教师要鼓励学生在课外进行英文阅读，而英文阅读不止是读书这一渠道，大多数学生看到密密麻麻的英文书籍，都会失去兴趣。教师可以鼓励学生找一些英文字幕的电影电视来看，让学生根据整个情境的意思去理解和学习英文的用法和语言习惯，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，再增加学生阅读量的同时也增加了学生的写作储备，让学生有更多东西可以写，有更多素材可以参照。所以在英文写作教学过程中，要注重学生阅读能力的培养，让学生的作文有更高的水准。

三、写作训练的规范化

在高中英语的写作中，有一个规范化的模式是非常重要的。我国的评分标准中，对于英文作文中的标点符号也有着明确的评分规定。对于英文字母，单词写作形象也有着相应的标准。所以教师应该从平常的训练中就提高学生规范，培养学生写出好看优秀作文的水平。同时，教师应该培养学生领会作文题意的能力，培养学生的条理能力，语言清晰能力，这些都是高中英语写作过程中需要学生重点加强的能力，能够领会作文题意，写作就不会偏题，不会越扯越远从而失去分数，同时高中作文一般都是议论性的题目，这个时候就需要学生对于作文分出一个明确的条理，例如首先该干什么，其次干什么，一方面怎么样，另一方面怎么样等这些连词的应用，会让学生的作文增添更多的精彩。所以在平常的写作训练中，教师应该加强规范化的训练，让学生学会阶段性的写作，在写作过程中清楚明白的分析先写什么，后写什么，哪一段该写什么，不该写什么，让学生清楚高中英文作文的真正要求和写法。

四、培养学生的独立写作能力

教师在教导学生写作的过程中，应该充分的注重学生的学习和写作主体地位，也应该充分的认识到自己的指导地位。教师不应该抓住学生写作过程中的错误，死缠不放，还应该找出学生写作中的亮点予以肯定。成功比失败更能够激发人的动力，所以教师应该行使自己的教导和引导权力，将学生的错误予以指正，将学生的优点予以肯定，这样才能够张弛有度，让学生更好的进行写作。同时，在写作过程中，教师不应该给学生太多的指点，应该让学生们自由发挥去创作，学生是拥有无限可能的年轻人，在写作的过程中，也许有可能有比教师更加优秀的想法。所以教师应该充分的尊重学生的主体性，给学生自由发挥的空间，同时尊重学生的优点，改正学生的弊端，给学生以肯定，才能让学生在写作过程中没有太多的压力，写出行云流水的英语作文。

总而言之，英语写作是英语教学的重中之重，要通过多方面的练习和引导来实现写出真正优秀的作文。在英语写作教学中，教师应该注意学生的词汇、句式等基础能力的培养，加强学生对于英文课文、英文书籍、英文影视的阅读量，同时规范英语写作模式，培养学生阶段性写作的能力，并且充分尊重学生的自主性，让学生独立写作，发现学生的优点。只有这样，才能让学生的写作水平得到大的提升，才能让学生写出良好的高中英语作文。

参考文献：

[1]翁志祥.高中英语写作现状分析及应对措施——基于词汇衔接的角度[J].福建论坛（人文社会科学版），2011，（z1）：240-242.

[2]陈江丽.高中英语写作的审题量表——基于高中英语写作审题的行动研究[J].知识经济，2014，（20）：163-164.

[3]胡伟平.形式图式对高中英语写作段落完整性的实验研究[J].广州广播电视大学学报，2014，（6）：18-22，26.

9.财产保全过程中应注意的问题 篇九

德衡律师所王鹏飞

我国《民事诉讼法》第九十二条规定：“人民法院对于可能因当事人一方的行为或者其他原因，使判决不能执行或者难以执行的案件，可以根据对方当事人的申请，作出财产保全的裁定，当事人没有提出申请的，人民法院在必要时也可以裁定采取财产保全的措施。”

由于保全对被告的行为产生了一定的约束力，限制了可能存在的故意转移财产或有意躲避债务的发生，也增加了当事人诉讼和解的可能性，但财产保全过程中，还应当注意以下问题：

一、严格审查实施财产保全的必要性

人民法院在接受申请人的财产保全申请时，不但要从形式上审查原告的申请是否符合法律规定，还要审查采取财产保全措施是否必要。就是说，如果对被申请人的财产不采取保全措施，一旦作出了判决，它也只是一张“空头支票”，缺乏实现的物质基础。反之如果被申请人的财产状况非常好，经营正常，资信也好，即使不对他采取保全措施，原告胜诉后的利益也能保证，比如被申请人是银行或是经济效益好资产信誉高的上市公司，而原告诉请的标的又非常小，在这种情况下，笔者以为就没有必要采取保全措施了。

二、财产保全的担保方式应规范化

原告诉前或诉讼中申请财产保全，其申请保全时能否胜诉尚处于不确定状态，而财产保全措施是一项十分严厉的措施，一旦适用就可能会给被申请方造成经济损失和精神损失。为了平等地保护双方当事

人的利益，同时也为了稳妥起见，法律规定凡申请保全的无论将来是否会给对方造成损失，申请人都要提供担保。

在审查这一环节中应特别规范对担保财产的审查，由于在知识产权保全担保的案件中，近９０％提供的担保都是以其他第三人公司的资产提供担保即为人保，为消除人保所存在的可能资信不足的潜在隐患，法院对担保可做一定的限制或建立统一的操作制度做详细审查。为保证法院对审查的可行性，法院可根据申请人提供担保财产的范围和内容建立一个统一的操作制度。

三、对无形财产保全的措施要统一

鉴于无形财产本身无形的特殊性，对知识产权等一系列无形财产保全措施进行较规范的统一是势在必行的。最高人民法院近期公布的《关于注册商标进行财产保全的解释》对注册商标保全的期限、内容、具体操作程序等都做了详细的规定和解释。鉴于目前尚无对专利权、著作权等无形资产的财产保全的具体模式和操作程序，因此，笔者认为对专利权、著作权的财产保全也可参照对注册商标进行保全的解释，并与此相一致。

四、保全措施在案件审理环节的衔接要合理化

撤诉是当事人处分诉权的一种方式，也是解决纠纷的一种方式，一旦法院裁定准许原告提出的撤诉申请，那么对此前采取的保全措施必须及时解除，不能继续保全，因此原告在申请撤诉时应当一并提出解除保全的申请。再者，知识产权案件审理过程中因需司法鉴定或需专家鉴别、对比证据的情况屡有出现，因而此类案件较其他民事案件的审理期限更长并时常会超出保全期限，对待这种情况，案件承办人更应该注意到保全时间上的衔接，作好续保工作。

五、对诉后保全期间的措施要明确化

实践中对诉后保全制度尚未加以完善，其危害非常之大，造成了原告诉讼后至申请执行立案前，这一期间的财产保全权利缺乏法律依据，最终导致当事人合法权益得不到有效保护。因此，诉讼后到执行立案前这一段时间内保全措施的范围、操作等应有一个明确、统一的规定。

六、对财产保全错误的赔偿规定应更细化

《民事诉讼法》第九十六条规定，“申请有错误的，申请人应当赔偿被申请人因财产保全所遭受的损失。”但是，如何更好地执行这一救济条款，真正赔足被申请人的损失，法律上没有明确的规定，如因错误保全导致的损失中是否包括可期待损失，被申请人的名誉权受到损失该如何解决等等，法律上未做规定。笔者认为，在申请错误的情况下，被申请人是无过错的，既然无过错，当然不能让其在正常的交易往来中可期待的利益受损，因此，应明确规定损失可包括可期待利益在内，由人民法院根据可期待利益的数额、风险的大小等综合情况酌情考虑。对于因错误申请造成被申请人的名誉权等损失，法院在判决申请人赔偿被申请人损失的同时，可判决申请人向被申请人赔礼道歉，在一定范围内消除不良影响，情节严重的也可判决精神损害赔偿，以达到全面弥补被申请人损失的目的。

对人民法院以职权主动采取保全措施，如果发生错误，给被保全

10.投资拓展考察中应注意的问题 篇十

从投资拓展中角度上来看，其实引起这一系列问题

或者是避免这一系列问题有效的方法既是在投资拓展实地考察过程中进行细致、详尽、全面的调查研究。本次主要是想和各位同事分享交流我们在投资拓展实地

考察中应注意的问题，希望能给大家带来一定的启发和思考。投资拓展实地考察，主要是包括两方面的内容：一是地块情况考察；二是市 场分析调查。地块情况的考察主要可以从区位交通与周边配套、地形地貌、地上 构筑物、地上地下设施、片区控规指标等;市场情况的考察主要是周边房地产市 场情况、目标市场房地产市场、区域内土地市场交易情况。

一、地块情况实地考察

地块情况实地考察主要可以从区位交通与周边配套、地形地貌、地上构筑物、地上地下设施、片区控规指标等

1、区位交通与周边配套

区位、交通与周边配套是项目最基础条件，也是项目实地考察中最基础因素。区位交通主要是对以下三方面的考察：①目标地块与城市各重要节点（行政 中心、城市中心、高速公路出入口、目标市场、现有或洽谈中的项目等）的行车 距离及到达时间。②道路：通达最短或最快路径、现状、设计或规划标准（双向 几车道）、车流量、收费标准等。③目标地块周边情况即四至情况。目标地块周边配套主要考察的是否有对消费者生活、健康、心里产生影响的 周边环境因素，主要是两方面的环境因素：一方面是正向因素，比如说目标地块

周边有公园、湖泊、山地等优美的自然环境资源时，其对项目是有积极作用；另 一方面是负向因素，噪音污染、空气污染等对项目有消极作用，有可能对销售起 到不利影响。、地形地貌

在实地考察中，要结合地形图和现状，实地考察地形地貌。地形地貌就是地 面高低起伏的样子，常见地形地貌有山地、丘陵、山谷和平地等。山地因坡度较 大不适宜开发，项目开发中常采取保留或划出用地红线外；坡度适宜、高差适中 的丘陵适宜做坡地建筑（如坡地别墅）；山谷的开发需要考虑山谷周边的山体发 生地质灾害的概率，以及山谷发生洪涝灾害的风险；平地适宜各种建筑，但是景 观比较普通。

3、地上地下附属设施

在实地考察过程中要摸清地上附属物（包括村庄、建筑、坟墓、养殖场等）情况、地上地下附属设施（高压线塔、各类基站、地下管网、地质溶洞、泄洪区 域等）情况、目标地块规划情况

实地考察过程中对于目标地块的规划情况主要是了解两方面的情况：一是目 标地块是否符合两规，即在土地利用规划中是否是建设用地和在城市总体规划中 是否是适宜房地产开发的地类；二是考察目标地块的控制性规划情况，即考察目 标地块的控规指标，比如说容积率、建筑密度、建筑高度等和考察目标地块周边 地块的规划情况。

二、市场情况的实地考察

市场情况的考察主要是周边房地产市场情况、目标市场房地产市场、区域内 土地市场交易情况。

1、周边房地产市场 对于目标地块周边房地市场情况的考察我认为应着重两方面的内容：一方面 是考察周边房地产整体情况，即供应量、销售量、销售均价、畅销户型、客群来 源、后续开发量等；另一方面应考察目标地块所在区域内具有代表性的房地产项 目信息，包括距离目标地块最近的楼盘、售价最高的楼盘、品质最好的楼盘、销 售最多的楼盘。楼盘信息中需明确标注：占地面积、容积率、产品类别、主力户 型、售价、去货量、配套、客户群分布、交楼标准、物管费等。2、房地产市场

对于目标地块房地产市场的考察不仅要着重房产数据的收集，还应考察当地 房地产相关政策和政府税费。房产数据的收集主要有供应面积、销售面积、销售 金额、销售均价、施工面积、竣工面积、新开工面积、房产固定投资额等；房地 产相关政策主要有房地产调控政策、房地产预售条件政策、房地产预售资金监管 政策以及房地产开发融资环境和政策；政府税费主要是城市基础设施配套费、人 防异地建设费等建设工程行政事业性收费

3、土地市场

11.电视新闻稿写作注意的几个问题 篇十一

要注意口语化，避免词藻华丽、实功虚做

电视新闻报道应该以最通俗直接的方式传递信息，使观众获得最大的信息量是电视新闻人不懈的追求。但是，有的稿件却刻意堆砌华丽词藻，稿件看似文采斐然，却和画面结合起来如画蛇添足。比喻和描述性语句并不是电视新闻的语言。

不可形似报告，缺乏活力

电视新闻本应采用与画面匹配互补的语言来说明和阐释新闻事实，语言应追求新鲜灵活，尽量减少抽象、笼统、概括。而有些报道却形似报告，毫无鲜活灵气。有的甚至用好多枯燥无味的数字指标，完全泯灭了观众解读新闻的乐趣。

避免思维混乱，漫无边际

电视新闻稿在结构上应该具备三个特点，即主题明确，构思新颖，层次分明。力戒表里不一，声东击西。有些稿子声画两张皮，而有些则是表里不一，甚至连题目和内容都难做到一致。

要拓宽报道面，莫看“像”作文

电视新闻片的构成是多方面的，但是最主要的还是镜头和文字。有人把新闻片比喻成一条项链。那么，片中的一个个镜头就如一颗颗珍珠，文字稿就好像连接珍珠的金线。拉好这根“金线”这是摆在电视新闻工作者尤其是文字记者和编辑面前的一项重要课题。然而，在电视新闻稿中，我们经常发现：有的记者把文字稿写成一般的解说词，把镜头中的人物简介一番、场面内容介绍一下而已；有的文稿則写成单纯的解“像”文章，说说事物发生在什么地方、结果如何。这样处理往往忽视了一个十分重要的问题。我们应该想到，摄像机能拍摄到的镜头有多少。现实中大量的新闻信息是镜头难以捕捉到的。如何处理这一“遗憾”，自然而然地摆在文字记者的面前。所以，撰写电视稿件时必须发挥文字语言的特殊作用，进而拓宽电视新闻的报道面：把无法用画面传播的，诸如过去的、未来的、或难以用画面表现的，如科技成果、党的重大决策等，用文字语言表达出来，把这些情况如实地传播给观众。

要挖掘其深度，谨防一般化

新闻要求准确、快速地反映社会生活和社会事件，电视新闻更是如此。有些记者为急于求成，对一般消息的处理容易出现程序化、模式化，如会议消息往往按照某某部门在什么地方、举行什么会议、提出了什么要求、参加会议的是什么人员等几方面来进行组稿。其实更要注意的是：挖掘其会议或活动的深层含义，报道其民众广泛关注的问题，并准确无误地加以解释。

电视新闻的画面由于受到其具体图像的限制，缺乏对事物进行分析、综合和评论的功能。观众仅仅看电视新闻图像，对新闻的印象比较肤浅，而文字语言具有很强的综合分析和评论事物的能力，它可以恰到好处地弥补图像未能表达的不足，起着代替图像完成综合分析评论新闻事件的任务，使电视新闻报道达到一定的深度。

电视新闻工作者要发挥自己的优势，除了提高摄像技巧之外，一定要在文字方面狠下一番功夫，使播出的新闻有一定的深度。作为记者和编辑人员，应该认真领悟电视新闻稿件要传达的新闻事实的内涵，更准确、更通俗地加以表述，使电视新闻稿件更好地服务于画面，以期产生良好的收视效果。

12.新闻写作中应注意的若干问题 篇十二

一、提高教师英语交流及授课能力

我校医学留学生来自不同国家, 存在一定的语言差异, 但他们都具备一定的英语基础。采用英语教学, 可以节省留学生学习汉语的时间, 使其尽快进入医学专业学习阶段。授课教师是呼吸病学教学直接实施者, 也是高质量高效率教学的重要保证[2]。目前, 我校部分授课教师没有接受过正规的医学英语教学培训, 部分任课教师存在听不懂留学生提问, 英语口语水平较差, 发音不够标准等不足。同时, 我校多数学生来自巴基斯坦、尼泊尔、中亚、非洲等地区, 不具备标准美式或英式发音, 这些都增加了师生间交流的困难, 进而影响留学生学习进程和效率, 甚至丧失学习兴趣, 产生厌学情绪。教师在给中国医学生讲授呼吸病学课程时, 会有部分知识点不易讲解清楚, 如果用英文讲解难度就会更大。因此要求教师既熟悉呼吸病学专业知识, 还要具备良好的英语听说能力, 能用流利准确的英语讲解呼吸病学知识。

教师可在上课前、课间休息及下课后与留学生多交流, 双方尽快熟悉适应对方的英语发音, 课堂教学时教师也要发音清晰规范、语速适中[3]。另外可以在班级寻找若干名熟悉英汉双语的同学, 必要时协助授课教师工作。教师借助英语讲解的呼吸病学多媒体课件等协助教学, 一定程度上可提高教学质量和效果。但选派有发展潜力的教师到国外或外语学院学习, 学习结束后定期组织培训任课教师的医学专业英语教学, 提高教师整体水平[4], 才能根本性解决问题。

二、精选课堂教学内容, 杜绝照本宣科, 进行充分课前准备

我校部分教师具有高学历、英语水平高等优势, 但临床工作时间短, 欠缺教学经验, 需要具有丰富教学经验高年资教师的指导和帮助。另一部分教师工作时间长, 临床经验和医学教学经验丰富, 但英语听力口语差, 听不懂讲不出。因此在教学过程中, 我校坚持组织任课教师集体备课, 取长补短, 依靠教学团队力量解决问题。教学团队交流合作, 有助于实现优质教学资源共享, 丰富的教学经验和良好的英语水平实现优势互补。充分发挥教师团队的力量, 设计出适合留学生的授课内容和形式, 同时又允许授课教师进行微调, 以适应不同的教师和学生群体。

课堂教学是提高留学生呼吸病学教学质量的关键。课前准备直接决定了该课程的教学质量, 要想取得满意的教学效果, 教学准备要充分详细, 教学态度应严肃认真。课堂教学进行前教师必须高度重视留学生教学工作, 投入充足的时间和精力, 切不可随意应付了事[5]。必须充分认识呼吸病学教学内容的重要性和特殊性, 每次上课前教师都应提前仔细认真阅读英文教材, 查阅英文指南文献等, 结合中文内科学课本, 做好教案整理、教学课件制作等准备工作。教师在用英语授课初期容易仅背诵课本或单纯读幻灯片, 其主要原因就在于课前准备不充分, 不知道说什么;或是没有反复演练, 英语口语表达能力差, 课堂教学时自信不足。教师要能把讲稿流利地背诵出来, 达到脱稿讲解的程度。同时明确呼吸病学讲授的教学重点、难点问题, 合理筛选教学内容[6], 在筛选过程中还要注意保持知识点的完整性和系统性。

采用生动活泼的教学方式, 培养良好的讲课技巧, 让留学生充满学习兴趣, 才能使留学生真正主动地认真学习。因此在既定教学内容基础上, 精心设计教学过程和授课计划, 才能有效激发留学生的主观能动性。教师在课堂教学上应有适当板书, 注重板书和多媒体教学结合使用[7]。多媒体教学与传统教学方法相辅相成, 根据教学内容将两者有机结合, 取长补短, 才能取得满意教学效果。课堂教学可以将部分难以理解的内容, 通过图片、动画视频、音频等形式呈现, 但授课教师需要注意幻灯片制作的几个问题[8]: (1) 不能整屏幕英文, 虽然这样方便英语能力差的教师, 但却在朗读幻灯片, 容易引起学生厌烦; (2) 不能有过多的图片动画等, 大量图片动画容易使学生将注意力转移到图片动画上, 不能集中注意力听取教师讲解; (3) 控制幻灯片数量, 做到恰当使用多媒体, 不能无限制地只顾播放朗读幻灯片, 忽视留学生课堂反应和交流。

三、重视课堂教学过程, 鼓励启发式/参与式教学

授课教师上课前应熟悉教学大纲和教学内容, 把需要掌握的知识点讲清楚, 突出重点, 分清主次, 切不能“填鸭式”教学, 使用简单易理解的词汇来解释呼吸病学专业名词, 讲课时注意知识点的连贯性和完整性, 保证留学生对呼吸病学知识体系的理解掌握。对于重要知识点, 可以多次重复强化学生记忆, 也可以通过课堂提问加深学生记忆[9]。

课堂启发式/参与式教学利于留学生掌握知识点, 提升留学生学习主观能动性, 让他们积极参与课堂教学过程, 扭转留学生单纯被动听讲的局面[10]。比如在讲授呼吸病学疾病前, 以临床实际病例来进行启发式教学和提问, 引起学生好奇心, 逐步展开教学内容并进行授课, 可以明显提高课堂教学效果。上课前以提问方式复习前次课程重要知识点, 课程结束时总结本节课所学知识并提问, 如此反复能帮助留学生掌握重要知识点, 加深留学生的记忆, 提高教学效果。我们教学过程中发现, 有些留学生课间或课后复制授课教师多媒体和幻灯片后, 有上课交头接耳, 不认真听讲, 甚至提前早退、逃课等现象。因此我们建议不能将多媒体和幻灯片复制给学生, 应当要求留学生认真听讲并做课堂笔记。

留学生呼吸病学课堂教学时还应注意与其他专业课程结合, 如诊断学、影像学、病理生理学等, 加强留学生对专业知识的融会贯通。要让留学生具备整体的诊疗思维, 建立整体与局部的理念, 比如疾病的临床表现特点、诊断标准、与其他疾病的鉴别要点、治疗方案的选择等, 切不能让学生“只见树木不见森林”。

四、掌控课堂教学节奏, 严格执行学校规章制度

留学生与中国学生的课堂表现差异很大, 留学生在课堂上多数表现积极活跃。部分留学生非常喜欢提问, 在课堂上遇到没有听懂的知识点, 经常当即举手打断教师讲课进行提问, 但经常性中断讲课会影响教学进度和效果[11]。因此教师在课堂上要合理引导留学生, 掌控合理教学节奏和氛围, 既要保证教师思路连贯和教学节奏, 又不能损伤留学生学习积极性。教师要从留学生客观实际出发, 灵活掌握教学内容与进度, 可在每节课结束前预留10分钟时间供学生提问教师答疑[12]。也可以部分运用提问式教学, 活跃课堂气氛, 集中学生注意力, 改善课堂纪律;而且也有助于教师了解学生知识点掌握程度, 从而及时调整教学进度。

我们观察发现留学生学习态度不尽相同, 多数留学生遵守校纪校规, 学习态度认真, 勤于思考, 学习积极性高。但也有部分留学生学习态度不端正, 积极主动性和纪律观念差, 上课迟到早退, 甚至逃课现象严重。留学生应该和中国学生一样严格遵守学校的各项规章制度。在入学教育时, 留学生管理部门就应向留学生宣讲和强调学校的各项规章制度, 并要求他们严格执行。任课老师、留学生管理部门及管理人员之间相互配合, 严格执行考勤制度, 按照规定管理留学生。采用课前点名、课堂或课后不定期点名等形式, 让留学生不敢随意迟到早退逃课。教师也可以采取鼓励措施促进留学生按时上课和改善课堂纪律, 例如可将出勤情况、课堂纪律表现等作为平时成绩, 最终记入期末成绩。

总之, 医学留学生的呼吸病学课堂教学需要学校主管部门、教师和留学生共同努力完成, 只有切实提高医学留学生的课堂教学质量, 才能培养出更多优秀的毕业生。

摘要：回顾总结西安交通大学留学生呼吸病学课堂教学经验, 提出教师应注意改进的问题:提高英语交流及授课能力, 充分课前准备, 精选课堂教学内容;重视课堂教学过程, 提倡启发式/参与式教学, 掌控课堂教学节奏, 严格执行学校规章制度等。切实提高医学留学生课堂教学质量是培养优秀留学生的重要保证。

13.面试过程中应注意的问题与禁忌 篇十三

一、面试中应注意的问题

应试者要想在面试答辩中获得成功，必须注意以下几个问题：

（一）淡化面试的成败意识

一位面试者在面试前自认为各方面都比别人优秀，因此，他认为自己可以高枕无忧了。谁知主考官在面试中出其不意，提了一个他前所未闻的问题。顿时，他像失了魂似的，情绪十分低落。等到主考官再提些简单的问题时，他仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。

应试者对于面试的成败，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的超然态度。如果在面试中有这样的心态，才会处变不惊。如果只想到成功，不想到失败，那么在面试中一遇到意外情况，就会惊慌失措，一败涂地。

（二）保持自信

应试者在面试前树立了自信，在面试中也要始终保持自信，只有保持了自信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力，夺取答辩的胜利。

（三）保持愉悦的精神状态

愉悦的精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。所以，作为应试者来说，保持了愉快的精神状态，面部表情就会和谐自然，语言也会得体流畅。反之，就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。由此可见，面试中一定要注意保持一种愉悦的精神状态。

（四）树立对方意识

应试者始终处于被动地位，考官或主考官始终处于主动地位。他问你答，一问一答，正因为如此，应试者要注意树立对方意识。首先要尊重对方，对考官要有礼貌，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情，甚至抱怨考官或主持人。当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，看对方的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重；其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。“我”字太多，会给考官目中无人的感觉。因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把对方单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这一点大家都是清楚的，这次这么多人