中国特色社会主义题

中国特色社会主义题（共8篇）

1.中国特色社会主义题 篇一

中国特色社会主义基本知识测试30题

1.中国特色社会主义是（B）开创的，也是建立在我们党长期奋斗基础上的，是由我们党的几代中央领导集体团结带领全党全国人民历经千辛万苦、付出各种代价、接力探索取得的。

A.建党初期

B.改革开放新时期

C.新中国成立后

2.中国特色社会主义道路是实现途径，（A）是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

A.中国特色社会主义理论体系

B.中国特色社会主义论述

C.中国特色社会主义构想

3.（A）是中国特色社会主义的根本任务，所以必须坚持以经济建设为中心，以科学发展观为主题，实现以人为本、全面协调可持续的科学发展。

A.解放和发展社会生产力

B.保障和改善民生

C.大幅提高国内生产总值

4.（C）是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，所以必须始终把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，不断推进我国社会主义制度的自我完善和发展。

A.解放思想

B.改革创新

C.改革开放

5.（A）是中国特色社会主义的内在要求，所以必须在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立社会公平保障体系。

A.公平正义

B.一视同仁

C.人人平等

6.（C）是中国特色社会主义的根本原则，所以必须使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。

A.发展生产

B.强国富民

C.共同富裕

7.（B）是中国特色社会主义的本质属性，所以必须团结一切可以团结的力量，最大限度增加和谐因素，增强社会创造活力，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。

A.保障人权

B.社会和谐

C.社会稳定

8.（A）是中国特色社会主义的必然选择，所以必须坚持开放的发展、合作的发展、共赢的发展，扩大同各方利益汇合点，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

A.和平发展

B.合作共赢

C.追求和平

9.（C）是发展中国特色社会主义的一大法宝。

A.创新思维

B.坚持学习

C.解放思想

10.中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设（C）的社会主义现代化国家。

A.富强民主

B.文明和谐

C.富强民主文明和谐

11.中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、（A）、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。

A.“三个代表”重要思想

B.伟大复兴中国梦

C.改革开放

12.中国特色社会主义制度，就是（C）的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。

A.依法治国

B.人民民主专政

C.人民代表大会制度

13.（C）是党和国家的生命线，必须坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，扎扎实实夺取中国特色社会主义新胜利。

A.发展经济

B.社会和谐

C.党的基本路线

14.毛泽东思想是马克思主义中国化实现（A）历史性飞跃的理论成果。它是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

A.第一次 B.第二次

C.第三次

15.毛泽东思想活的灵魂有三个基本方面，即：实事求是，（C），独立自主。

A.改革开放

B.自力更生

C.群众路线

16.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，总体上属于马克思列宁主义同中国实际相结合的（B）历史性飞跃的理论成果。

A.第一次

B.第二次

C.第三次

17.中国共产党第十三次全国代表大会提出并系统阐述了社会主义初级阶段理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，制定了（B）发展战略，提出了加快和深化改革的任务。

A.“两步走”

B.“三步走”

C.“四步走”

18.中国共产党第十四次全国代表大会确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，概括了建设有中国特色社会主义理论的主要内容，明确了（A）的改革目标，要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去。

A.建立社会主义市场经济体制

B.促进经济发展

C.促进社会进步

19.中国共产党第十五次全国代表大会确立（A）为党的指导思想。大会提出了社会主义初级阶段的基本纲领，规划了跨世纪发展的战略部署。

A.邓小平理论 B.科学发展观

C.毛泽东思想

20.中国共产党第十六次全国代表大会审议并一致通过十五届中央委员会提出的《中国共产党章程（修正案）》，一致同意在党章中明确规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和（B）作为自己的行动指南。

A.构建和谐社会

B.“三个代表”重要思想

C.科学发展观

21.中国共产党第十七次全国代表大会提出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了（B）。

A.依法治国战略

B.中国特色社会主义理论体系

C.人才强国战略

22.党的十八大站在历史和时代的高度，着眼中国特色社会主义事业长远发展，顺应全党全国人民的共同意愿，把（C）同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为党必须长期坚持的指导思想。

A.中国特色社会主义

B.“三个代表”重要思想

C.科学发展观

23.我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、（A）。

A.时代特色

B.国际特色

C.传统特色

24.“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国（A）的根本利益”，是对“三个代表”重要思想的集中概括。A.最广大人民

B.工人阶级

C.广大农民

25.科学发展观，第一要义是（A），核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

A.发展

B.公平

C.科学

26.社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到（A）。

A.共同富裕

B.收入均等

C.物质极大丰富

27.建设中国特色社会主义，总依据是（B），总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

A.国内生产总值

B.社会主义初级阶段

C.党的性质宗旨

28.中国特色社会主义是（A）紧密结合的，既把成功的实践上升为理论，又以正确的理论指导新的实践，还把实践中已见成效的方针政策及时上升为党和国家的制度。

A.实践、理论、制度

B.学习、实践、创新

C.理论、信仰、实践

29.全党要按照党的十八大部署，深入学习实践中国特色社会主义理论体系特别是（B），讲党性、重品行、作表率，矢志不渝为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗。

A.邓小平理论

B.科学发展观

C.毛泽东思想

30.只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立（B）时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

A.九十年

B.一百年

C.一百五十年

2.中国特色社会主义题 篇二

一、从认识层面看, “四个特色”是对中国特色社会主义的科学内涵的丰富, 更是对内涵特征的深刻把握

党的十一届三中全会召开, 在解放思想、实事求是、团结一致向前看的伟大号角中, 党领导人民迈进了社会主义建设的新时期。新时期党和人民的实践主题是建设中国特色社会主义;新时期最鲜明的特点是改革开放;新时期推动党和人民事业发展的一大法宝是解放思想;新时期最突出的标志是与时俱进。回首在这布满荆棘、充满挑战的道路上, 党和人民不懈奋斗取得辉煌成就的三十多年, 我们感触最深的是:一方面, 党领导人民大胆探索、勇于实践;一方面, 又理性思考、善于总结。正是实践、认识、再实践、再认识、循环往复, 推动着中国特色社会主义阔步前行。随着中国特色社会主义实践的不断深入、发展, 党对中国特色社会主义的认识也在不断深化、丰富。对中国特色社会主义的认识, 就是要在实践中不断搞清楚什么是中国特色社会主义?怎样发展中国特色社会主义? 这其中包括:中国特色社会主义的科学内涵是什么?中国特色社会主义“特色”在哪里, 也就是中国特色社会主义的内涵特征是什么?“四个特色”的提出既丰富了中国特色社会主义的科学内涵, 又深化了我们对内涵特征的认识。

新时期伊始, 我们走出了一条新路——建设中国特色社会主义。这是中国共产党人长期艰辛探索的结果, 更是党和国家事业面临严峻挑战的历史关头, 作出的历史性抉择。中国特色社会主义的实践也好、认识也罢, 都是从“摸着石头过河”开启的。但随着改革的深入、实践的发展, 党对中国特色社会主义的认识在不断深化和丰富, 中国共产党人建设中国特色社会主义也更加自觉和自信。党的十二大上, 从邓小平提出了“走自己的路, 建设有中国特色社会主义”, 我们党就高举起了中国特色社会主义的伟大旗帜。从党的十二大报告提出“有中国特色社会主义”到党的十六大报告提出“中国特色社会主义”, 一个“有”字的变化, 体现的是党对中国特色社会主义的深刻认识和把握, 彰显的是党对建设中国特色社会主义的自觉和自信。从党的十三大报告提出高举中国特色社会主义伟大旗帜, “沿着有中国特色社会主义道路前进”, 到党的十七大报告:“高举中国特色社会主义旗帜, 最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系”, 再到党的十八大报告:“我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜, 既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路, 中国特色社会主义理论体系, 中国特色社会主义制度, 是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就, 必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展”。[1]从“道路”, 到“道路和理论体系”再到“道路、理论体系、制度”三位一体, 这体现了党对中国特色社会主义科学内涵的认识不断丰富。

党对中国特色社会主义科学内涵认识的丰富, 同时伴随着党对中国特色社会主义内涵特征认识的深化, 也就是对“中国特色”的深刻认识。

改革开放伊始, 邓小平就指出:“过去搞革命, 适合中国情况, 走毛泽东同志开创的农村包围城市的道路。现在搞建设, 也要适合中国情况, 走出一条中国式的现代化道路。” 进而他在党的十二大强调指出:“我们的现代化建设, 必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设, 都要学习和借鉴外国经验。但是, 照抄照搬别国经验、别国模式, 从来不能得到成功。这方面有不少教训。这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” 要“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来, 走自己的路, 建设有中国特色的社会主义”。这里着重论及了中国特色社会主义的道路、模式, 同时, 揭示了其内涵特征在于马克思主义与中国实际的紧密结合。此后到党的十七大, 明确道路和理论“二位一体”的内涵时, 强调“中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步, 关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则, 又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色 ”, “在理论体系上, 就是体现为科学社会主义基本原则同中国实际和时代特征相结合。”[3] 这里讲的“特色”, 仍是从中国特色社会主义形成与发展的根本的方法论层面上讲的。同时, 党的十七大报告提出了“中国特色社会主义理论体系”的新论断, 强调指出:“要大力推进理论创新, 不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色”。[3] 这里所讲的“三个特色”, 是针对当代中国马克思主义即中国特色社会主义理论体系而言的, 是中国特色社会主义理论体系内涵特征的揭示。到党的十八大报告系统提出“三位一体”的内涵时, 进而揭示了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度整体的内涵特征。“四个特色” 既是对中国特色社会主义科学内涵的丰富, 更是对“中国特色”的深刻认识。

“四个特色”的概括, 是从具体的方法论层面深刻揭示了中国特色社会主义得以形成的方法和路径。实践特色表征着中国特色社会主义艰辛探索的实践历程, 实践第一的原则;理论特色彰显着中国特色社会主义不断创新、与时俱进的理论品质;民族特色体现着中国特色社会主义厚重深邃的文化底蕴和内生动力;时代特色标识着中国特色社会主义孕育发展的时代域境。

二、从实践层面看, “四个特色”的提出明确了丰富和发展中国特色社会主义的方法和路径

十八大前夕, 胡锦涛在省部级主要领导干部专题研讨班发表的重要讲话中就强调指出:“新的历史条件下, 我们继续推进中国特色社会主义, 必须不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。”

实践告诉我们, 中国特色社会主义这一伟大的探索和创造是与我们始终把握其鲜明特色分不开的。中国特色社会主义是在明确“中国特色”中开启的, 是在不断丰富对“中国特色”的认识, 创造性地实践“中国特色”中奋力推进的。今天我们面临的形势更为错综复杂, 承担的任务更加艰巨繁重, 要推进中国特色社会主义, 仍然只能在“中国特色”上做好文章, 要对“中国特色”更加自觉和自信, 在实践中深化认识。“四个特色”不仅让我们对中国特色社会主义内涵、对“中国特色”有了更为深入的理解和把握, 同时它还为我们在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义明确了主要方向, 提出了新的要求。这就是要不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。

中国特色社会主义的实践特色, 是指中国特色社会主义从中国实践中产生发展, 指导中国实践并得到实践检验的特征。中国特色社会主义最根本的特性就是它的实践性。丰富中国特色社会主义的实践特色, 就是要立足实践、勇于探索, 依靠最广大人民群众的伟大实践, 开拓道路、创新理论、完善制度。首先要坚持“实践第一”的观点, 实践第一, 是中国特色社会主义实践特色的集中表现。马克思说:“哲学家们只是用不同的方式解释世界, 而问题在于改变世界。”他还指出:“人的思维是否具有客观真理性, 这并不是一个理论问题, 而是一个实践的问题, 人应该在实践中证明自己思维的真理性。”[5]中国特色社会主义把实践作为发展的根本动力, 以实践作为检验真理的惟一标准, 在实践中总结经验、修正错误, 从实践中吸取营养、不断成长。社会主义不是印写在书本上的僵化教条, 也不是某种具体形式, 作为一种社会形态, 社会主义的内在规定性和发展规律只能在具体的实践中展开和显示, 人们对社会主义的科学认识只能在实践中获得。其次体现在中国特色社会主义的人民性上。中国特色社会主义是人民群众的伟大实践、伟大创造。人民至上, 要相信群众, 依靠群众, 一切为了人民群众。实践第一, 是亿万人民群众的实践;实践标准, 是亿万人民利益的标准。中国特色社会主义始终把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为全部工作的出发点和落脚点。

中国特色社会主义的理论特色, 是指中国特色社会主义在改革开放和现代化建设的伟大实践中, 把马克思主义与中国实际和时代特征紧密结合, 勇于推进理论创新的特征。丰富中国特色社会主义理论特色, 根本是立足实践, 勇于推进实践基础上的理论创新。三十多年来我们党之所以能够实现对马克思主义突破性发展, 创立和不断丰富中国特色社会主义理论体系, 绝非出于一种单纯的理论创新的冲动, 而是出于解释和回答时代变化和实践发展所提出的新情况和新问题的需要。中国特色社会主义的理论特色就在于中国共产党在中国特色社会主义的实践中不断地坚持、丰富和发展马克思主义, 形成中国化的马克思主义;还在于以马克思主义的理论勇气, 善于总结中国特色社会主义实践的新经验, 借鉴当代人类文明的有益成果, 在理论上不断扩展新视野, 作出新概括;在于努力实现科学性与人民性的统一。党的十八大指出:“要坚持问政于民、问需于民、问计于民, 从人民伟大实践中汲取智慧和力量。”[1]最广大人民改造世界、创造幸福生活的伟大实践是理论创新的动力和源泉, 脱离了人民群众的实践, 理论创新就会成为无源之水。

中国特色社会主义的民族特色, 是指在中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设, 以及其他社会生活中体现出来的民族意志、民族精神、民族智慧、民族气魄和民族风格, 集中表现于对中华民族的共同利益、民族文化的代表和传承。在中国特色社会主义的实践探索中, 中国共产党不但按照马克思主义的立场、观点和方法, 把本民族建设和改革的实践经验上升为科学理论, 而且更是在实践上创造了本民族特色的实践模式——中国模式。这种实践模式, 在内容上与民族价值认同相一致, 即与民族命运紧密相连, 解决民族的危机与重大课题, 体现民族精神, 深深扎根在民族实践的沃土中;在形式上, 与民族传统、民族心理、思维方式相一致, 与民族发展的时代潮流相统一。丰富中国特色社会主义的民族特色是中国走向现代化和民族实现伟大复兴的内在基础和动力源泉, 是赢得未来新的历史特点伟大斗争的关键。丰富中国特色社会主义的民族特色就是要始终不渝地“走自己的路”, 创新中国模式, 坚定民族自信。丰富中国特色社会主义的民族特色就是要大力弘扬中华文化, 增强民族自觉。民族特色凝炼在中华民族优秀文化上, 通过文化的弥散和渗透, 鲜明地体现在道路、理论和制度上, 体现在经济、政治、文化和社会生活的各个领域。文化是民族生命力的血脉, 是民族凝聚力的基石, 是民族创造力的源泉。一个民族自强自立, 其背后往往充盈着一个深厚的思想文化内涵。正是这种思想文化内涵拓展了民族国家的发展视域, 开辟了民族国家新的发展空间, 昭示了民族国家未来的发展路向。中华民族在五千年历史中培育, 发展了历久弥新的优秀文化, 这是我们民族的根和魂。丰富中国特色社会主义的民族特色就是要在开放的世界中包容互鉴, 实现民族自强。中国特色社会主义的民族特色就是在世界现代化潮流中民族的实践形式, 表现出独特的民族风格和内容, 既吸收了外国的积极成果, 也融入了传统的积极因素, 它既是中国的也是属于世界的。马克思世界历史思想的方法论告诉我们:只有基于世界历史发展的总趋势, 将一个民族或国家置于一定世界历史条件下进行分析, 才能正确理解和把握一个民族或国家的发展道路。中国特色社会主义的民族特色不是我们自己的孤芳自赏, 而是在世界百花园中的争奇斗艳。

中国特色社会主义的时代特色, 是指中国特色社会主义体现时代发展要求, 把握时代发展脉搏, 紧跟时代发展步伐的特征。丰富中国特色社会主义的时代特色, 首先要把握好时代主题。列宁指出:“只有了解了某一时代的基本特征, 才能在这一基础上去考虑这个国家或那个国家的更具体的特点。”[7]改革开放伊始, 邓小平在深化对社会主义认识的同时, 对中国国情、世界发展的态势和时代的特点作出了科学的判断, 这是中国特色社会主义形成的重要前提。今天和平与发展仍是时代主题, 但国际形势正在发生广泛深刻的变化, 我们需要进一步科学判断和分析这一主题, 谋划和推进中国特色社会主义事业。其次, 就要把和平与发展同社会主义结合起来, 在把握时代特征的基础上认识社会主义本质, 准确抓住中国在当代世界上面临的机遇和挑战, 回应时代的要求, 实现理论、实践的创新和与时俱进。再次, 就是要弘扬时代精神。时代精神反映着一个时代的基本特征或主要特色, 影响着时代进步的方向和潮流, 不断丰富中国特色社会主义的时代特色, 要更加鲜明地弘扬时代精神, 进一步推进改革开放、创新发展。

“四个特色”是中国特色社会主义的整体内涵特色, 是有机统一的整体, 它也是丰富发展中国特色社会主义的方法和路径, 是中国特色社会主义强大生命力的源泉和依托所在。丰富和发展中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色, 最根本的就是要将这“四个特色”融入中国特色社会主义道路、理论和制度中, 不断深化拓展中国特色社会主义道路, 不断丰富发展中国特色社会主义理论体系, 不断推动促进中国特色社会主义制度的自我完善。[8]

参考文献

[1][2][6]十八大报告辅导读本[M].北京:人民出版社, 2012.14、12、51.

[3][4]十七大报告辅导读本[M].北京:人民出版社, 2007.11.33.

[5]马克思恩格斯选集 (第1卷) [M].北京:人民出版社, 1995.55.

[7]列宁全集 (第26卷) [M].北京:人民出版社, 1988.143.

3.中国特色社会主义的“理论特色” 篇三

关键词：中国特色社会主义；理论特色；理论自信

中图分类号： D616 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0056-01

中国特色社会主义作为人类历史的伟大创举，必须体现自己的理论特色，构建自己的话语体系，不是言必称外国人怎么想，动不动西方人怎么说。所谓理论特色就是要把马克思主义基本原理和中国的具体实际紧密结合，坚持与时俱进的理论品格，理论联系实际，在实践基础上不断进行理论创新。

一、中国特色社会主义的三大理论问题

新中国成立以来，我们在社会主义建设中出现的“大跃进”、“十年文革”等曲折和失误，归根到底就在于对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的、基本的理论问题没有完全搞清楚。改革开放以来，以邓小平为代表的中国共产党人，把马克思主义与中国的具体实际相结合，紧紧抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示社会主义的本质，第一次比较系统地回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何如何摆脱现状，找到了一条切实可行的建设道路，开辟了新时期社会主义建设的新阶段，形成了系统的邓小平理论。

20世纪80年代末，我们所面临的国际国内形势发生了重大变化；我们党所处的历史方位、环境，所肩负的历史任务、党的自身状况等，都出现了许多新情况。特别是90年代初苏联解体、东欧剧变，对包括中国在内的许多社会主义国家造成了很大冲击。要经受住长期执政的考验，要领导社会主义事业继续前进，就必须大力加强和改善党的领导。党的十三届四中全会以后，以江泽民为代表的中国共产党人，在马克思主义基本原理指导下，勇于实践，勇于探索，第一次创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，创立了“三个代表”重要思想。

进入新世纪以来，我国的社会主义建设取得了伟大成就，同时也暴露了一些问题，比如把发展单纯等同于经济增长，单纯追求GDP的增长速度，较少考虑资源和环境的承受力；过于关注怎么把蛋糕做大，较少关心如何公平分配蛋糕等等。党的十六大以来，以胡锦涛为代表的中国共产党人，立足社会主义初级阶段的基本国情，重新审视传统的发展观，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，第一次系统地回答了“实现什么样的发展、怎样发展”这一关系到中国未来前途和命运的重大问题，创立了科学发展观。

总之，新中国成立以来，特别是改革开放以来，我们党带领人民进行了前无古人、艰苦卓绝的伟大实践，并在实践中不断总结经验，提炼升华，上升为理论，逐步形成了中国特色社会主义理论体系，它是包括“邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展”。这个理论体系系统回答了在中国这样发展中大国什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大问题，从而把对社会主义的认识提高到了崭新的高度，也使中国特色社会主义体现出了具有中国实践性的理论特色。

二、增强中国特色社会主义的理论自觉和理论自信

增强中国特色社会主义的理论自觉和理论自信要特别注意以下三个方面：

第一要警惕“西化”中国。当前，有些人热衷于按照西方流行的学术思想、观点和话语体系来分析研究中国问题，并以此为时尚。这种“西化”教条主义是荒谬的。他们鼓吹私有化，鼓吹走西方国家所谓的自由民主之路，本质上是否定党的领导，否定社会主义制度，根本企图是“和平演变”中国。这就是党的十八大报告所说的“改旗易帜的邪路”。

二要警惕“僵化”中国。目前，有些人习惯于把书本凝固化、绝对化，甚至还拿书本抵制思想解放。这种“僵化”教条主义是荒唐的。他们针对改革发展中遇到的问题和困难，主张回到改革开放前的道路，回到计划经济的封闭僵化时代，这就是党的十八大报告所说的“封闭僵化的老路”。

三要警惕“儒化”中国。20世纪八九十年代以来，社会上各种思潮蜂起，其中之一便是“儒学热”。儒家文化是中国传统文化的核心部分，有丰富的内容，值得我们花大力气去研究、继承和发扬。然而，近年来，在“儒学热”中也出现了一些值得注意的问题，一些人公开打出了“儒化中国”的旗号，甚至企图用儒家学说来改造当代中国的主流意识形态。他们把儒学说成是人类的最高智慧，是指导人类未来发展的“圣道”，也是解决中国各种问题的唯一良药。他们提出，中国“当前的现实是有效率的，但又是不公正的，而且缺乏合法性”，出路只有一个，便是“儒化中国”，把中国建成“儒教国”。他们还设计了一套把中国变为“儒教国”的具体方案，提出总的原则是“和平演变”，具体策略是“上行路线”与“下行路线”“双管齐下”。所谓“上行路线”，就是“儒化共产党”，把共产党变为“儒士共同体”。所谓“下行路线”，就是把儒教确立为国教，“儒化社会”。很显然“儒化中国”论者的思想、主张已经远远超出了一般意义上的“儒学热”的范围。中国的传统文化有其历史的意义，是中国隗宝，然而他们不是从思想文化上研究、弘扬儒家文化，所提出的也不是弘扬儒家文化的学术研究计划，而是要把“儒学热”从思想文化研究活动、从学术活动引向政治活动，实现其改变现行政治制度、独掌国家大权的政治主张，实现其“和平演变”中国的险恶用心。我们要清醒地认识到这种“儒化”教条主义是荒诞的。中国封建社会几千年的轮回交替，近代中国百余年的积贫积弱，表明儒家学说不可能承担起引领当代中国发展进步的崇高使命。能够担当这个使命的，非中国特色社会主义莫属。这就决定了我们必须以中国特色社会主义为根本指针，在总结实践经验基础上，不断推出适合现实需要的理论创新成果来。

总之，实践昭示我们，“中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向”，在当代中国，必须坚持而不能离开这个根本方向，必须在总结实践经验的基础上，不断推出适合现实需要的理论成果，进一步丰富中国特色社会主义的理论特色。

参考文献：

[1]十八大报告文件起草组：《十八大报告辅导读本》，人民出版社，2012年。

[2]国防大学丛书：《中国特色社会主义论》，国防大学出版社，2008年。

[3]编写组：《中国特色社会主义理论与实践研究》，高等教育出版社，2012年。

作者简介：

4.中国特色社会主义题 篇四

一、选择题

1.(2015•全国I卷)20、“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报退出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是：

①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 ②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 ③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 ④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径 A ①② B ①④ C ②③ D ③④

2.（2015•江苏卷）22.2014年“十一”黄金周，全国电影票房达到惊人的10.7亿元。同时，电影品质进一步提升，主流价值观得到了广泛传播。材料表明

A．文化市场越繁荣越要加强管理 B．市场化才能提高电影产品质量

C．经典文化才是人民大众真正需要的文化D．电影产业发展注重了经济效益与社会效益的统一 3.（2015•江苏卷）23.103万青奥志愿者集体当选“感动南京”2014人物。他们以真诚的微笑和周到的服务向世界展示了中国人讲文明、重礼义、团结友善的良好风尚，打造了最美的“中国名片”。材料表明

①弘扬主旋律是先进文化建设的根本任务 ②提高思想道德修养能促进科学文化修养 ③志愿者行动践行了社会主义核心价值观 ④志愿者行动丰富了精神文明创建活动的形式 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 4.（2015•海南卷）15.“一月一镇一场”“一月一镇一赛”“一镇一演”是海南省某县着力打造的群众文化活动模式，县政府积极为群众搭建表演舞台，组织丰富多彩的文艺演出，鼓励群众自编、自导、自演文艺节目，参加演出的群众越来越多。县政府的做法

①体现了政府在文化创造中的主体作用

②激发了群众文化创作的主动性积极性创造性 ③丰富了群众的文化生活，增强其精神力量④扩大了群众文化权益，让群众广泛享用文化成果 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

5.（2015•浙江卷）35.游客李某骑坐红军战士雕像的照片在微信上晒出后，李某的亵渎行为受到广泛谴责，国家旅游局也将李某列入“全国游客不文明行为记录”。这表明：

①我国政府重视对旅游文化的管理

②公民提高自身的科学修养非常重要 ③弘扬民族精神是我国的社会共识

④国家需要对商业性的大众传媒进行规范 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

6.（2016·北京卷·24）以天津“泥人张”作品为依托，“梦娃”系列公益广告运用三维技术绘制的形象萌动可爱，表达主题所用的童谣朗朗上口，深受大家喜爱。下列认识正确的有

①该公益广告是文化传播途径的新的成功案例 ②该公益广告是对社会主义核心价值观的生动表达

③该公益广告的成功表明面向人民大众的文化更富有生命力 ④该公益广告的成功表明内涵丰富的中华文化是文化创新的动力 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

7.（2016·浙江卷·35）慈善涉及慈善组织慈善募捐捐赠、慈善财产、慈善服务等。为推动我国慈善事业的发展，规范慈善活动，弘扬乐善好施的传统美德，践行社会主义核心价值观，十二届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国慈善法》。这表明

①我国坚持依法治国和以德治国相结合②弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶

③弘扬传统美德需要从小事做起

④依靠法律才能提升公民的道德素养 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

8.（2016·全国Ⅲ卷·21）弘扬“工匠精神”时代价值之在于

①为社会主义核心价值观提供理论依据

②为社会主义核心价值观增添时代内涵

③为我国实现制造业转型升级提供现实路径 ④为实现制造强国的中国梦提供重要的精神支持 A．①②

B.①③

C.②④

D.③④

9、（全国卷I）19.党的十八大以来，我国大力推进科技创新，世界一流科技成果不断涌现。世界第一颗量子通讯卫星“墨子号”遨游太空，500米口径球面射电望远镜世界领先，“蛟龙号”创造了作业类载人潜水器下潜深度新的世界纪录，超级计算机排名稳居世界第一……大力推进科技创新的文化意义在于（）

①凸显了科学素养在文化素养中的核心地位 ②为文化发展提供强大的物质技术手段 ③强化文化的统一性、缩小文化的差异性

④增强对中国特色社会主义的文化自信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

10、（天津卷）8.中国人民革命军事博物馆举办的“英雄史诗不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利八十周年主题展览”，通过大量珍贵的图片和实物，全景式展现了红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程，在社会各界引起了强烈反响。下列表述与该展览主题最为贴切的是（）

A.继承革命传统 B.营造文化氛围，促进文化创新 C.传承历史文化，展现时代精神 D.坚定理想信念，推动文艺繁荣

11、（全国卷II）19.近年来，大批中国游客到俄罗斯参观“阿芙乐尔”号巡洋舰、斯莫尔尼宫、列宁墓等，感受俄罗斯红色文化的魅力。同时，毛泽东故居等中国红色旅游项目越来越受到俄罗斯人的喜爱。中俄两国之间红色旅游发展得益于两国的红色文化（）

①是推动两国文化发展的主导因素

②是满足两国民众文化需求的重要资源 ③既具有共同的精神内涵又具有鲜明特色 ④规定着各民族文化内容和形式的多样性

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

12、（江苏卷）20.2016年11月30日，我国的“二十四节气”获批列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。对此有人认为，“二十四节气在今天的作用已经微乎其微，意义不大。”如果请你反驳这种观点，下列可能用到的关键词最合适的一组是（）

A.文化平等文化差异文化交融 B.文化影响文化传承文化自信

C.文化借鉴文化包容文化繁荣 D.文化传播文化市场文化自觉

13、（北京卷）24.中学生庙会练摊 创意萌鸡热销

所有收入将作为奖学金提供给西部贫困地区某中学

本报讯 密蜂鸡、民族鸡、粉萌鸡、项链鸡---50余种、近2000只造型各异的超萌玩偶鸡在鸡年庙会上格外受欢迎，卖到火热，而卖这些玩偶的庙会摊主是一群中学生，原来这是某学校学生的公益集市“搬”进了庙会。学生们在北京传统庙会上玩创意，做公益，吸引了很多人的关注。

上面为某报刊登的一则新闻，对该新闻理解正确的有（）①根据市场需求设计产品体现了同学们对市场动态的把握 ②文化创新的源泉是传统文化与现代审美的结合

③同学们的成功体现了思想道德修养在个人成长中的首要作用 ④同学们在奉献社会中锻炼了能力，实现了自己的价值

A.①③

B.①④ C.②③

D.②④

14、（江苏卷）23.总书记在中国政法大学考察时指出，中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，就是坚持依法治国和以德治国相结合。培养高素质法治人才，必须坚持立德树人，德法兼修。下列说法能反映这一人才培养要求的是（）

A.德若水之源，才若水之波 B.功以才成，业由才广 C.穷理以致其知，反躬以践其实 D.用人以德，唯德是举

二、主观题

15.（2015•山东卷）43.（15分）社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。阅读材料，回答问题。

材料一 某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道德模范的奉献精神，让人们在倾听中记住道德模范的故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精彩，更因为那种源自道德的力量。

材料二 公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。

（1）据材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，谈谈应如何加强社会主义文化建设。（9分）

16.(2015•全国I卷)39．(26分)阅读材料，完成下列要求。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验......(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)

17.（2016·江苏卷·34）什么是好电影，不同的人有不同的看法，电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑”。

结合材料，回答下列问题：

(1)运用《文化生活》知识，简析我国电影需要“立得住的文化内核”的原因。（6分）

18.（2016·天津卷·14）阅读材料，回答问题。（13分）

守望相助，邻里相恤，在我国有着几千年的传统。但近几年随着城镇化进程加快，邻里往来减少，关系趋于淡漠。12年前，因为一位小学生的倡议，青岛市海伦路街道试办了第一届“邻居节”，之后再市北区全面推广，今年扩至全市。12年来，这个百姓自己的节日从小到大，活动形式从大众化的自娱自乐扩展到邻里友爱互助和各类志愿服务，密切了居民间的情感联系，促进了‚亲人善邻、和睦融洽‛的新型邻里关系的建构。

（1）依据材料，运用《文化生活》知识，说明“邻居节”由小变大的原因。（8分）（2）“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设、注重家庭、注重家教、注重家风”。请列举一项优良家风，并运用所学知识说明传承该家风的两点意义。（5分）

19.（2016·全国Ⅰ卷·39）阅读材料，完成下列要求。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。

还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，‚大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动‛。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……

（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分）

20、（天津卷）14.（14分）阅读材料，回答问题。

材料一 为实施文化惠民工程，天津在全国首创文化惠民卡，对市民观看演出进行补贴，大大降低了市民走进剧场的门槛。以前很多文艺院团演出上座率不到五成，“文惠卡”推出后，各院团演出的平均上座率超过八成。一张小小的“文惠卡”，不仅让普通市民享受到多种文化盛宴，而且倒逼各文艺院团转变经营理念，促进了更多优质剧目的产生。

（1）运用《文化生活》知识，说明文化惠民卡推出的意义。（8分）

材料二 第十三届全运会将于2017年8月在天津召开。体现全民参与、倡导全民运动、推动全民健康是本届全运会的鲜明特色，必将对我市全民健身运动起到积极的推动作用。发展国家体育事业，存在“优先发展竞技体育”和“优先发展全民健身运动”两种不同观点。

（2）请选择其中一种观点，运用所学知识加以说明（列出3点理由）。（6分）

文化生活第四单元：发展中国特色社会主义文化高考题真题再现

参考答案（2015-2017）

1．A【解析】③错在“全面”上，校训只是在某个方面与社会主义核心价值观相契合、相一致。④错在”基本途径“上，宣传校训只是培育社会主义核心价值观的一个途径。

2.D【解析】试题分析 : 人民大众真正需要的文化是面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，C错误；中国特色的社会主义文化在人民大众的文化生活中始终占据着主 导地位，是我国主流文化，发展中国特色社会主义文化要坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一。2014年“十一”黄金周，全国电影票房达到惊人的10.7亿元。同时，电影品质进一步提升，主流价值观得到了广泛传播表明电影产业发展注重了经济效益与社会效益的统一。答案为D 【考点定位】本题考查发展中国特色社会主义文化

3.D【解析】培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质是发展先进文化建设的根本任务，①错误；开展精神文明创建活动是加强精神文明建设的重要途径，在精神文明创建活动中，人民群众创造的丰富多彩的形式；社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，为公民培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。答案为D 考点：本题考查开展精神文明创建活动，践行社会主义核心价值观 4.C【解析】人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体，①表述错误排除;文化权益是法律赋予的，不能随便扩大和缩小，县政府积极为群众搭建表演舞台，组织丰富多彩的文艺演出有利于实现群众文化权益，而不是扩大权益，④前半句表述错误排除;鼓励群众自编、自导、自演文艺节目调动了群众参与的热情和积极性，②符合题意入选;这些文化节目和活动也丰富了群众的业余生活，③符合题意入选。故答案选C。

考点：本题考查的知识点是人民群众是文化创造的主体、文化塑造人生、加强社会主义精神文明建设的知识。

5.C【解析】①③选项观点正确且符合题意，题中国家旅游局的相关举措，表明我国政府重视对旅游文化的管理，而题中游客的不文明行为受到广泛谴责，说明弘扬民族精神是我国的社会共识，故入选。②④选项观点与题意不符，题中事例涉及的是公民的思想道德修养问题，而不是提高自身的科学文化修养，题中是个别游客的不文明行为，没有涉及大众传媒的商业性，故排除。

6、【答案】C 【知识点】文化的传播、发展中国特色社会主义文化

【试题解析】广告是文化传播的手段，不是途径，①不选;‚梦娃‛形象表达了家国观念、弘扬“友善”与“诚信”，这是对社会主义核心价值观的生动表达，②正确;该系列广告形象萌动可爱，童谣朗朗上口，深受大家喜爱，这说明面向人民大众的文化更富有生命力，③正确;文化创新的动力是社会实践，④不选，故本题答案选择C。

7、【答案】A 【知识点】弘扬传统美德的途径，提升公民道德素养的途径

【试题解析】材料中的“弘扬乐善好施的传统美德，践行社会主义核心价值观”是以德治国，十二届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国慈善法》，这是依法治国，依法治国就是要扶正祛邪、扬善惩恶，所以①②可选，③在材料中没有体现，④的说法错误，提升公民的道德素养需要加强科学文化修养，不断改造主观世界，而不是依靠法律。

8、【答案】C 【知识点】社会主义核心价值观 【试题解析】“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。弘扬‚工匠精神‛时代价值之在于为社会主义核心价值观增添时代内涵，为实现制造强国的中国梦提供重要的精神支持，而①③与材料不符，故选C。

9、C

10、A

11、C

12、B

13、B

14、C 15.⑴坚持社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观；大力发展先进文化，发展人民大众喜闻乐见的文化；建设社会主义精神文明，开展多种形式的精神文明创建活动；加强思想道德建

设，树立对的榜样，全面提高公民道德素质。（若考生从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）16.（1）社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（4分）乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；（4分）记乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了更重要载体和丰厚的历史文化养料。（4分）

17、【试题解析】

(1)材料已经给出‚缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核‛，所以问我国电影需要

‚立得住的文化内核‛的原因，那就等于是问培育和践行社会主义核心价值观的原因，到这一点，就是考查考生对于基础知识点的记忆情况了，考生按照书上内容回答即可。【答案】

(1)我国电影需要以社会主义核心价值观作为立得住的文化内核,是由我国的社会制度和发展道路决定的;社会主义核心价值观是当代中华文化之‚魂‛,它可以引领社会思潮,凝聚社会共识;文化软实力是综合国力竞争的重要因素,培育和践行社会主义核心价值观是增强国家文化软实力的关键。

18、【知识点】传统文化、核心价值观

【答案】（1）“邻居节”植根于中国优秀的传统文化；体现了和谐，友善的社会主义核心价值观；是人民群众创造的（或满足人民群众精神文化需求的）、喜闻乐见的一种文化形式。

（2）答案示例一孝老爱亲；①有利于传承中华民族的传统美德；②有利于促进家庭、社会的和谐。

答案示例二诚实守信；①有利于传承中华民族的传统美德；②有利于社会主义市场经济的健康发展。（如果考生从其他角度作答，言之有理，酌情给分）

19、【知识点】民族精神、思想道德建设和提高修养

【试题解析】

（2）本题考查文化生活知识，设问指向如何守护英雄、弘扬中华民族精神，属于措施类试题，考查调动运用知识解决问题的能力，可以从弘扬民族精神、文化强国建设、精神文明、思想道德建设和提高修养等角度思考，并注意结合材料进行分析。【答案】

（2）尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄。歪曲历史的言行，大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神使中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。

20、【参考答案】（1）（8分）①有利于发展社会主义文化（推进社会主义精神文明建设），满足人民群众日益增长的文化需求。②有利于用优秀文化塑造人，提高公民文化素养。③有利于文化产业健康发展，推动文化市场繁荣。（2）【参考答案】答案示例一 优先发展竞技体育

理由：①为国争光，实现人生价值；②振奋民族精神；③提升国家软实力（综合国力）或提升国际地位（影响力）④带动相关产业和地区发展。

答案示例二 优先发展全民健身运动

5.中国特色社会主义题 篇五

2.中国共产党人的“初心”和“使命”： 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

3.中国梦的本质：国家富强、民族振兴、人民幸福。

4.改革开放以来党的全部理论和实践的主题：中国特色社会主义。5.中国特色社会主义最本质的特征和最大制度优势：中国共产党领导。

6.习近平新时代中国特色社会义思想的核心要义：坚持和发展中国特色社会主义。

7.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容：“8 个明确”“14 个坚持”。

8.全省解放思想大讨论活动主题：学习新思想，改革再出发，开放迈新步，发展高质量。

9.新时代我国社会的主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

10.全面深化改革总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

11.全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

12.加快推进长江经济带发展战略导向：共抓大保护、不搞大开发。

13.意识形态工作责任制：按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，各级党委（党组）对意识形态工作负总责，党组织书记是第一责任人，分管领导是直接责任人，其他班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管部门、单位的意识形态工作。

14.党的思想建设的首要任务：坚定理想信念。

15.在所有党的纪律和规矩中，第一位的是：政治纪律和政治规矩。16.强富美高：经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高。17.社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

18.“两步走”战略：从 2020 年到 2035 年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。从 2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

19.两个维护：维护总书记核心地位、维护党中央权威和集中统一领导。

20.两聚一高：聚力创新、聚焦富民，高水平全面建成小康社会。21.两学一做：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。22.意识形态“两个巩固”根本任务：巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

23.党风廉政建设“两个责任”：党委负主体责任，纪委负监督责任。24.引领党和人民事业发展，必须全面贯彻党的“三个基本”：基本理论、基本路线、基本方略。

25.党的“三大历史任务”：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。

26.全面建成小康社会“三大攻坚战”：防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治。

27.三去一降一补：去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。28.三个“伟大飞跃”：从站起来、富起来到强起来。29.三严三实：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

30.干部“三项机制”：鼓励激励、容错纠错、能上能下。31.领导干部落实意识形态责任“三个带头”“三个亲自”：带头抓意识形态工作、带头管阵地把导向强队伍、带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。

32.“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。

33.四个伟大：伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。其中，党的建设新的伟大工程起决定性作用。

34.四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。35.四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。36.“四风”问题：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。37.监督执纪“四种形态”：经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态；党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数；党纪重处分、重大职责调整的成为少数；严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。

38.各级党委处理重大问题“四个原则”：集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。

39.合格党员“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

40.“五位一体”总体布局：全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

41.五个文明：物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明。

42.五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。43.五个迈上新台阶：经济发展、现代农业建设、文化建设、民生建设、全面从严治党迈上新台阶。

44.好干部“5 个标准”：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

45.新时代党的建设“5+2”布局：全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争。要把政治建设摆在首位，根本任务是保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导。

46.六个高质量发展：经济发展高质量、改革开放高质量、城乡建设高质量、文化建设高质量、生态环境高质量、人民生活高质量。

47.党的“六大纪律”：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。

48.全面建成小康社会“七大战略”：科教兴国、人才强国、创新驱动发展、乡村振兴、区域协调发展、可持续发展、军民融合发展。

49.八项规定：改进调查研究，精简会议活动，精简文件简报，规范出访活动，改进警卫工作，改进新闻报道，严格文稿发表，厉行勤俭节约。

6.中国特色社会主义题 篇六

【本节导引】

道路问题关系全局、决定成败。中共十八届四中全会作出《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)，并鲜明提出坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中国特色社会主义法治体系的重大论断，明确建设社会主义法治国家的性质、方向、道路、抓手，必将有力推进社会主义法治国家建设，具有重大现实意义和深远历史意义。【事件回放】

中国共产党十八届四中全会召开

中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于2014年10月20日至23日在北京召开。本次四中全会专题讨论依法治国问题，这在党的历史上尚属首次。

【主体内容】

一、中国为什么要坚持走中国特色社会主义法治道路？

依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。

全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。

我国正处于社会主义初级阶段，全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，国际形势复杂多变，我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有、矛盾风险挑战之多前所未有，依法治国在党和国家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面对新形势新任务，我们党要更好统筹国内国际两个大局，更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期，更好统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，使我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须更好发挥法治的引领和规范作用。

法律知识：什么是法治？

法治最早可追溯到亚里士多德的法治理论，亚里士多德提出的法治包括两点，一是有优良的法律，二是优良之法得到民众普遍遵守，这个思想得到了后来者的发扬，并构成了当代法治思想的核心与精髓。

“法治”一词在我国很早就出现在古书中。《晏子春秋•谏上九》：“昔者先君桓公之地狭于今，修法治，广政教，以霸诸侯。”《淮南子•氾论训》：“知法治所由生，则应时而变；不知法治之源，虽循古终乱。”但有时并非作为一个词组，如《史记•廉颇蔺相如列传》：“(赵奢)收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。”

二、全面推进依法治国的总目标是什么？

全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这就是，在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。

法律知识：法律体系与法治体系的区别是什么？

法律体系与法治体系有着明显的区别：

首先，法律体系、法制体系是相对静态的，而法治体系是相对动态的。法律是指载有法律规范的书面文件，法制是指法律和制度的总称，而法治则是指运用法律和制度治理国家、治理社会。

其次，法律体系、法制体系的“法”包括规范公民行为、社会生活和市场秩序的法，也包括规范国家、政府、政党治理行为的法，但规范公民行为、社会生活和市场秩序的法是其最大最主要的部分，而法治体系的“法”主要是指规范国家、政府、政党治理行为的法，也就是说，法治的“法”主要是指治官的法。

再次，法律体系、法制体系相对于法治体系，前者是手段，后者是目的。完善法律体系和法制体系是为建设法治体系和法治国家服务的。

三、全面推进依法治国为什么必须坚持中国共产党的领导？

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。我国宪法确立了中国共产党的领导地位。党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。党的领导是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。必须加强和改进党对法治工作的领导，把党的领导贯彻到全面推进依法治国全过程。

法律知识：

中国法兽“獬豸”

獬豸又称獬廌、解豸(xie zhi)，是中国古代神话传说中的神兽，体形大者如牛，小者如羊，类似麒麟，全身长着浓密黝黑的毛，双目明亮有神，额上通常长一角，俗称独角兽。

传说獬豸拥有很高的智慧，懂人言知人性。它怒目圆睁，能辨是非曲直，能识善恶忠奸，发现奸邪的官员，就用角把他触倒，然后吃下肚子。它能辨曲直，又有神羊之称，它是勇猛、公正的象征，是司法“正大光明”“清平公正”的象征。所以在古代，獬豸就成了执法公正的化身，古代法官戴的帽子又称“獬豸冠”。后世也因此将其画像融入判官的官服之中。人们经常引用獬豸的形象，取意于对中国传统司法精神的继承。

四、全面推进依法治国为什么必须坚持人民主体地位？

人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共同富裕。必须保证人民在党的领导下，依照法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。必须使人民认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，增强全社会学法尊法守法用法意识，使法律为人民所掌握、所遵守、所运用。

五、全面推进依法治国为什么必须坚持法律面前人人平等？

平等是社会主义法律的基本属性。任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。

必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。必须以规范和约束公权力为重点，加大监督力度，做到有权必有责、用权受监督、违法必追究，坚决纠正有法不依、执法不严、违法不究行为。

法律知识：什么是法律面前人人平等？

中华人民共和国公民在法律面前人人平等，是我国宪法确定的基本原则。其基本精神就是禁止基于种族、肤色、性别、语言、宗教、政治信仰或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身份等原因享有特权或遭到歧视，禁止将这些因素作为法律区别对待的分类标准。法律面前人人平等的含义包括三个方面：

(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律所规定的义务；

(2)公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究，决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外；

(3)在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得使公民受到法律以外的惩罚。这三个方面合起来，是对法律面前人人平等原则的完整理解。

六、全面推进依法治国为什么必须坚持依法治国和以德治国相结合？

国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。必须坚持一手抓法治、一手抓德治，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。

法律名言：有道以统之，法虽少，足以化矣；无道以行之，法虽众，足以乱矣。

——(西汉)刘安等著《淮南子》

【释义】有道之人进行统治，即使法律少也可感化民众；无道之人进行统治，即使法律多也会带来混乱。

七、全面推进依法治国为什么必须坚持从中国实际出发？

中国特色社会主义道路、理论体系、制度是全面推进依法治国的根本遵循。必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，围绕社会主义法治建设重大理论和实践问题，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论，为依法治国提供理论指导和学理支撑。全面推进依法治国，应当汲取中华法律文化精华，借鉴国外法治有益经验，但决不照搬外国法治理念和模式。

法律知识：传统法律文化

传统法律文化是指从中国古代一直流传下来的人类在法律实践过程中所创造的精神财富和习惯、规范、制度等，不仅包括观念形态，也包括实实在在的制定出来的礼、法，而且包括人们对法的性质、作用及其它社会现象的关系看法、评价以及人们在法律实践中的思维模式，其范围是广阔的。传统法律文化的特征是：(1)工具主义色彩浓重；(2)“德主刑辅”法律理念；(3)“重义轻利”的民商法律思想；(4)“诸法合体，民刑不分”的法律形式。

法律文化属于社会上层建筑范畴，虽然因为时代的特点，产生出诸多各具特色的法律文化，但是法律文化作为文化的一种，也像其他文化一样，具有历史的连续性、继承性的共同特性，是可以超越时代局限而相互间产生影响的。古人留给我们的承载着几千年智慧的传统法律文化，是我们应该充分吸收借鉴的宝贵财富。在建设法治国家的进程中，我们要对传统法律文化在新的历史条件下加以改造，理性地继承中国传统法律文化中的精华，推动依法治国的不断完善。【延伸阅读1】

怎样理解全面推进依法治国的总目标

来源：人民日报 2015年2月2日

如果把建设法治中国看作建设一座恢宏的大厦，我们对全面推进依法治国总目标的丰富内涵，就可以从这样几个方面来认识和把握。

一是奠定了法治中国大厦的“三大基石”。这就是坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论。这三句话，明确了全面推进依法治国的领导力量、制度基础、理论指导，实质上是中国特色社会主义法治道路的核心要义，是实现总目标必须牢牢把握的最根本的东西。

二是构筑了法治中国大厦的“五大支柱”。这就是形成五大体系，即完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系以及完善的党内法规体系。这个“4+1”组成的五大体系，涵盖了法律制定与法律实施、法治运行与保障机制、依法治国与从严治党等各个层面、各个环节，是中国特色社会主义法治体系的具体展开和有力支撑。

三是设计了法治中国大厦的“施工方案”。这就是坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。全面推进依法治国是一项庞大的系统工程，必须统筹兼顾、突出重点、整体谋划，在“共同推进”上着力，在“一体建设”上用劲，更加重视法治建设的全面、协调发展，更加重视调动各方面的积极性主动性。

四是描绘了法治中国大厦的“效果图”。法治建设既是法治本身的“自转”，也是围绕中国特色社会主义事业的“公转”。通过法治建设，就是要实现“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的目标；从中国特色社会主义事业大局看，就是要着眼于更好更优的国家治理，为全面建成小康社会、全面深化改革、全面从严治党提供有力的法治保障。【延伸阅读2】

正确把握党的领导与依法治国的内在关系

正确把握坚持党的领导与全面推进依法治国的内在关系，应着力在以下三个方面加深认识：

第一，坚持党的领导是全面推进依法治国的根本保证。共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，这种领导地位是历史和人民作出的庄严选择，并得到我国宪法的确认。因此，要实现建设社会主义法治中国的目标，切实树立宪法的权威，使宪法成为中国特色社会主义法律体系的核心，就必须要坚持党的领导，充分发挥党的政治保证作用。

第二，推进依法治国是坚持党的领导的必然要求。一方面，社会主义法治中国建设离不开党的领导；另一方面，党的领导又必须依靠社会主义法治。在强调坚持党的领导的同时，中国共产党也十分强调党的领导要坚持与时俱进，不断改革和完善党的领导方式和执政方式，把实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家作为其基本价值取向，把依法执政看作是党治国理政的基本方式，并坚持依规管党治党建党。

7.中国特色社会主义题 篇七

一、马克思主义“与时俱进”理论品质的内在要求

“与时俱进”是马克思主义的理论品质，根本原因在于：马克思主义是一种从客观实际中抽取出来、又在客观实际中得到证明的科学。既然客观实际在一刻不停的发展着，那么，马克思主义就必然随着客观实际的变化而发展。

时代在进步，理论创新也必须体现时代的要求。马克思、恩格斯早期所设想的在资本主义社会中，无产阶级必须通过暴力革命夺取政权，而且无产阶级革命可以同时在多国取得胜利等理论，都随着时代变迁而进一步修正。1873年的经济危机促使马、恩思想的改变，这次经济危机标志着自由竞争资本主义向垄断资本主义过渡。随着资本主义议会政治的发展和社会主义政党在议会中取得席位，马克思提出利用社会和平过渡的思想。随着马克思主义传播到俄国，列宁根据本国革命的实践提出：无产阶级革命可以在资本主义最薄弱的环节取得胜利，而且是可以在一个国家率先取得胜利。这是对马克思主义理论的一次重大修正。新中国成立以后，我们采取“一边倒”的外交战略，积极向苏联学习发展社会主义经验。然而从苏共二十大赫鲁晓夫的秘密报告开始，毛泽东对“苏联模式”提出质疑，并积极探索适合中国国情的社会发展模式，提出马克思主义与中国建设实际的“第二次结合”，开创真正意义的独立探索社会主义建设的尝试。从1978年开始，邓小平从和平与发展的时代主题出发，提出经济建设为中心，并积极探索“建设有中国特色社会主义”，这些都标志着第二代领导人积极顺应时代潮流的意识觉醒。从以上论述我们可以看出，马克思的科学社会主义理论是一个开放的体系，要随着时代发展和各国的实践不断丰富和向前发展。

二、国内外科学社会主义发展经验教训的科学总结

从马克思《共产党宣言》发表到现在的一个半世纪里，科学社会主义由理论变为现实，走过了苏联模式的社会主义和中国特色的社会主义等历程。在这个历程中，有经验也有教训。问题本源在于对什么是社会主义、如何建设社会主义的回答。马克思、恩格斯仅仅对科学社会主义的基本原则进行描述：资本主义发展到社会主义和共产主义是人类社会发展的“自然的历史过程”；资本主义转变社会主义必须有工人阶级的自觉和长期的斗争才能实现，只有无产阶级才能担负实现社会主义的历史使命；实现社会主义必须要有无产阶级政党的正确领导；从资本主义发展到社会主义工人阶级必须掌握政权；工人阶级掌握政权后要经历几个阶段才能逐步建成社会主义和共产主义, 无产阶级掌握政权后要经历过渡时期社会主义和共产主义阶段；社会主义、共产主义的目标是实现人的解放。

社会主义的六大基本原则是对什么是社会主义的回答，由于受制于时代的局限性，马克思、恩格斯并没有对如何建设社会主义进一步回答。科学社会主义传到苏联和其他国家后，这些国家的对社会主义的认识及实践，都打上本国的烙印，也多少带着对社会主义的误读。苏联是第一个社会主义国家，在探索社会主义的过程中，形成了大家所熟知的“苏联模式”。这种模式采用高度集中的经济、政治体制手段进行社会主义建设的模式。具体表现在：经济上，苏联模式表现为一个高度集中的计划经济体制，它以国家政权为核心，以党中央为领导者，以各级党组织为执行者，以国家工业发展为唯一目的，以行政命令为经济政策，以行政手段为运作方式。政治上，苏联模式又表现为一个高度集权的行政命令体制。对内，它将权力高度集中于党中央，而党从中央到地方的各级组织，大多数情况下又是由个人意志所操纵的。这就造成了党政不分，共产党领导一切，直接发布政令，管理国家事务，民主集中制有名无实，社会主义法制被忽视甚至遭到践踏。干部由上级委派，领导终身任职，基本上不受群众监督，最后形成个人高度集权，并由此衍生出个人崇拜、官僚主义和形形色色的特权现象，从而严重损害了党和国家的正常民主生活。对外关系上，苏联模式又是集中了严重的官僚主义、主观主义、沙文主义和专制主义即封建农奴主式的作风于一体的大国强权体制。它不顾别国的国情，以社会主义阵营的老大哥自居，到处指手画脚，发号施令，结果造成了社会主义阵营的分裂，削弱了国际共产主义运动的力量。

1956年，中国正式走上社会主义道路。毛泽东为首的第一代领导集体也开始了对如何建设社会主义的探索：鉴于苏共二十大的教训，毛泽东提出要马克思主义与中国实际的“第二次结合”，以《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等讲话为标志，新中国开始了具有里程碑意义的社会建设探索。然而，第一代领导集体对社会主义本质还没有完全搞清楚，结果出现了教条化理解社会主义的问题。在冷战的环境中，社会主义在封闭的环境中发展，世界其他国家的文明和先进的技术没法得到正常吸收和借鉴，再加上对社会主义的本质没有完全搞清楚，社会主义建设探索在步履蹒跚中前进。

1978年，以十一届三中全会的召开为标志，中国进入改革开放和中国特色社会主义建设探索的崭新时期。以邓小平为核心的中国共产党人对科学社会主义进一步丰富和发展：提出社会主义本质的理论，社会主义初级阶段理论，社会主义发展动力理论，社会主义市场经济的理论，判断改革成败的“三个有利”标准。

进入21世纪，新的一代中国共产党人，在总结我国新时期、新阶段的阶段性特征，总结国外发展经验得失的基础上，提出科学发展观和社会和谐思想，为解决我国社会发展转型期的阶段性问题指明了方向。

三、顺应和平、发展、合作的时代主题的必然要求

每个历史时代都要解决时代提出的新课题。列宁说过，作为马克思主义者，“只有首先分析从一个时代转变到另一个时代的客观条件，才能理解我们面前发生的各种重大历史事件。”“只有在这个基础上，即首先考虑到各个‘时代’的不同的基本特征（而不是个别国家的个别历史事件），我们才能够正确地制定自己的策略”。[2]中国特色社会主义是在和平与发展成为时代主题的历史条件下形成和发展起来的，它时刻关注世情、国情、党情的新变化，紧紧抓住建设适合中国国情的社会主义这一主题，形成了具有鲜明时代特色的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。

当今世界正处在大发展大变革大调整时期，和平、发展、合作仍是时代潮流，世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济政治格局出现新变化，科技创新孕育新突破，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。这就要求我们在处理国内发展与对外开放关系问题上，在坚持独立自主立场的同时，坚持对外开放，要充分利用好国内、国际两个市场，努力为实现全球经济的包容性发展，为实现和谐世界而努力。

我们既要立足于中国，又要放眼世界，全面审视当今世界和当代中国发展大势，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，把中国的发展与实现中华民族伟大复兴紧密联系在一起，把中国的发展进步与世界的发展进步联系在一起，促进中国特色社会主义的科学发展、和谐发展和和平发展。既要立足于当代，又要面向未来，紧紧抓住改革创新这个时代精神，解放思想、求真务实、锐意改革、开拓创新，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，奋力完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。

总之，胡锦涛同志中国特色社会主义“时代特色”论断的提出使我们理解中国特色社会主义更加清晰化、具象化，使我们能够更加自觉地走中国特色社会主义道路、发展中国特色社会主义理论体系和完善中国特色社会主义制度。

摘要：胡锦涛同志2012年在省部级主要领导干部专题研讨会议上的重要讲话中指出:在新的历史条件下, 继续推进中国特色社会主义事业, 必须不断丰富中国特色社会主义的“时代特色”。其原因在于这是马克思主义“与时俱进”理论品质的内在要求, 是对国内外科学社会主义发展经验教训的科学总结, 是顺应和平、发展、合作时代主题的必然选择。

关键词：中国特色社会主义,时代特色,必要性

参考文献

[1]章传家.不断丰富中国特色社会主义的四个特色[N].光明日报, 2012-08-27.

8.中国特色社会主义题 篇八

一、“四个特色”进一步深化了中国特色社会主义的深刻内涵

邓小平在党的十二大开幕词中明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一当代中国的历史主题之后，理论界对中国特色社会主义之“中国特色”的探讨一直就没有停止过。“四个特色”理论的提出是对中国特色社会主义的新认识、新发展，是对中国特色社会主义的最新表述和概括，使长期以来所强调的“中国特色”的内涵更加具体、更加丰富，对于我们全面理解领会中国特色社会主义的深刻内涵，意义重大，影响深远。

“7.23“讲话全面阐述了“中国特色社会主义”的科学内涵，并且在十七大“三个特色”的基础上，又提出了“理论特色”，使之由“三个特色”变成了“四个特色”，进一步完善了“中国特色”的含义，即中国特色社会主义包括实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。

实践特色，是指中国特色社会主义理论坚持从我国的社会主义建设实践中来，得到了实践的检验，是科学的、正确的，与我国实际密切相关。事实证明，社会主义道路是没有现成蓝本可以照抄照搬的。改革开放三十多年来，新中国成立六十多年来，建党九十多年来，中国社会主义发展的全部实践就是中国特色社会主义的具体内容。

理论特色，是指中国特色社会主义把实践经验科学化、系统化，推动理论不断创新发展的特征。实践出真知，改革开放三十多年来，中国共产党一直致力于把马克思主义的基本原理跟中国社会主义建设实践紧密结合起来，走出了一条属于自己的道路，“中国道路”中必然蕴含着“中国道理”，我们就能从中总结提炼出有规律的东西进一步指导今后的工作和实践。

民族特色，是指中国特色社会主义体现中华民族精神，引领中华民族发展复兴的特征。在社会主义建设过程中，中国共产党不仅按照马克思主义的立场、观点和方法，把本民族的革命、建设和改革的实践经验上升为科学的理论，更重要的是在实践上取得的成就，形成具有本民族特色的实践模式，指导实践取得革命和建设事业的成功。

时代特色，是指中国特色社会主义体现时代发展要求。要坚持马克思主义，必须从不断变化的客观实际出发，反对教条主义，在新的实践中丰富和发展马克思主义，只有这样，才能真正坚持好马克思主义，也就是我们经常所说的“与时俱进”。与时俱进是马克思主义的理论品质，更是中国特色社会主义的理论品格，它顺应时代潮流，体现了时代要求。

二、“四个特色”明确了继续推进中国特色社会主义的新要求

“四个特色”不仅让我们对中国特色社会主义内涵、对中国特色有了全面深入的理解，同时它还为我们在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义明确了主要内容，提出了新的要求。

1.不断丰富实践特色。我们继续推进中国特色社会主义，就一定要坚持实践的重要性，坚持一切工作从实际出发，坚持从群众中来，到群众中去的实践道路。

2.不断丰富理论特色。我们继续推进中国特色社会主义，还必须不断丰富中国特色社会主义的理论特色。它要求我们，要坚持理论联系实际，坚持与时俱进，坚持开放创新，把中国特色社会主义理论看作是一个开放体系，是不断丰富发展的生动思想，而不是凝固不变的僵化教条。

3.不断丰富民族特色。我们继续推进中国特色社会主义，还必须不断丰富中国特色社会主义的民族特色。时代在不断地发展，我们的中华民族也在面临着新的发展机遇与挑战，这就需要不断丰富发展民族特色，与时俱进。

4.不断丰富时代特色。我们继续推进中国特色社会主义，还必须不断丰富中国特色社会主义的时代特色。它要求我们要适应国际格局大发展、大变革、大调整，适应综合国力竞争日益激烈的新形势，继续弘扬以改革创新为核心的时代精神，毫不动摇地推进改革开放，信心百倍地战胜前进道路上的一切困难和风险。

三、“四个特色”指明了继续推进中国特色社会主义的新方向

“四个特色”在为我们明确了在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义新的要求的同时，也为我们清楚地指明了今后努力的方向。

首先，要坚持走好自己的路。中国革命和建设的经验告诉我们，社会主义建设道路必须要结合我国的实际，从人民群众的需要出发，坚持全面发展的战略，力争社会主义建设健康、稳定地发展。其次，讲清“中国道理”。中国特色社会主义理论体系，是中国特色社会主义的重要组成部分。要不断丰富中国特色社会主义的理论特色，就必须讲清“中国道理”。要坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装全党，教育人民，真正用科学世界观和方法论分析问题、研究问题，用发展着的马克思主义指导新的实践。再次，改革开放以来，中国共产党人紧跟国际形势，把握中国发展机遇，立足当今世界和当代中国发展大局，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，继续推动科学发展，促进社会和谐，深化改革开放，奋力完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。