沂南县第四实验小学年度工作总结

沂南县第四实验小学年度工作总结（通用10篇）

1.沂南县第四实验小学年度工作总结 篇一

2010年度丹徒实验学校第四党小组工作计划

1月：学习《党章》《廉政准则》和两个《条例》（《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》）

2月：学习学校科学发展观活动总结及整改方案

3月：学习学校2010党支部工作计划

4月：学习胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话

5月：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》

学习学校开展创先争优活动实施方案

6月：回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策

学校学校党支部党建品牌“讲台。讲坛”

7月：学习校内外教育系统优秀共产党员、优秀教师的先进事迹，典型引路，深入开展师德师风教育

8月：重温“五个好”先进基层党组织标准和“五个模范”优秀共产党员标准，制定学校及个人公开承诺书

9月：重温《学校开展创先争优活动实施方案》

10月：学习胡锦涛《在全国教育工作会议上的讲话》、党员公开承诺点评 11月：学习党风廉政建设相关内容（丹徒实验学校干部、教师岗位廉政教育制度、丹徒实验学校“廉洁文化进校园”教育活动制度、丹徒实验学校《廉洁文化教育读本》教育教学的实施意见等，吴校上党课

12月：学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，红色之旅（浙江嘉兴）创先争优满意度测评

2011年1月：学习《中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议公报》

同时请各党小组安排反腐倡廉录像的观看，内容有：

《大要案聚焦》

（一）（二）《治本之策》

（二）《勤廉风采》

（一）《热点追踪》

（三）《把清廉写在江苏大地上》《土地开发领域敲响的警钟》

2.沂南县第四实验小学年度工作总结 篇二

——辉南县实验小学“体艺2+1项目”工作汇报

辉南县实验小学有着60多年发展历史，学校占地面积8408平方米，现有在校学生1800余名，近年来，为提高全校师生素质，提升学校整体层次，不断充分挖掘艺术教育、体育教育的潜力，不断整合艺术教育、体育教育的内容，不断拓展艺术教育、体育教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。把学校“体育、艺术2+1”工作开展得有内涵、有创新、有特色。坚持做到体育活动常态化、特色教育多样化，取得了实实在在的成效。

一、健全组织机构，建立保障机制

学校成立了“体艺2+1项目”领导小组，以校长为组长、副校长为执行组长，政教处、教务处、大队部、艺体组等相关领导为主要负责人、全体老师为成员。领导机构的成立，做到了任务明确、职责到人，使学校“体艺2+1项目”的开展得到了组织保证。

同时，学校将“体艺2+1项目”纳入了学校总体规划，制定了《辉南县实验小学“体艺2+1项目”实施方案》、出台了《辉南县实验小学体艺工作管理制度》、《辉南县实验小学学校体育艺术教师工作规范》等一系列规章制度，为确保这一项目有步骤、有计划地开展，我们根据学校总体安排做到了“八定”：即定方案、定计划、定活动、定时间、定项目、定人员、定活动量、定评价标准，做到了各项活动的有序开展。

二、改善设施建设，满足活动需求

为确保学校音乐、体育、美术课程的有效实施，近三年来，学校高度重视硬件投入，使学校的办学条件得到不断改善。投入110万元进行操场硬化、建硅pu篮球场；高标准新建校音乐教室、舞蹈教室等功能室；不断购置卫生室设备、足量配备跳绳、球类、电子琴和画板、画架等体音美教学器材，以充分满足学校日常教学工作的开展和学校“体艺2+1项目”选项使用的需要和学生对户外活动及大课间的需求。

三、强化课堂载体，实施有效教学

严格执行国家课程计划，开齐开足体艺课程。把“体艺2+1项目”的训练与测试，列入到每学期教学计划之中，让此项活动真正落到实处。跳绳、转呼啦圈每学期安排相应的课时。音乐、美术课程也严格按照国家标准开足开齐均按要求开齐、开足。学校强化了课程意识，严禁挤占音体美等课程的时间。同时，学期结束，按照课程要求，对所有学生进行期末测试，测试成绩登记入班级记分册。

严格把握体艺教育的主阵地。学校在体艺课堂教学的管理与推进中，注重特色化教学的实施，有效推进体艺课堂教学改革，提高体艺课堂教学的质量，保证每一位学生接受优质的体艺基础性教学。

严格要求布置“健康作业”。为了全面提升全校学生的体质健康水平，学校教务处在教学常规里刚性地加入了，必须布置“健康作业”一项，帮助学生养成热爱体育活动的良好习惯。

四、优化道德阵地，唱响时代旋律

为进一步加强我校师生的道德建设，弘扬正能量，提升学生艺术素养，增强班级凝聚力，活跃校园气氛，我校的“体艺2+1项目”还开展了“课前一支歌”活动，经过集思广义，征集符合学生身心发展规律，时代感强，旋律优美的儿童歌曲，选定了《少年先锋队队歌》《感谢》《红领巾紫丝带》《我的中国梦》《国家》《文明礼仪之歌》等歌为入选歌曲。

课前一支歌力争面向全体学生，分层落实，分层训练。在午休、课间、红领巾广播站反复让学生聆听歌曲，达到初步熟悉歌曲的目的。为更好地落实活动要求，我校进一步拓宽课前一支歌范围，在活动中征集符合时代要求，具有教育效果的新歌，如《核心价值观拍手歌》、环保版《小苹果》、《在阳光下》等歌曲，在全校师生中传唱，学生在愉快中表演，不仅对学生进行教育和美的熏陶，从而逐个替换陈旧课前一支歌，保证了歌曲的新鲜度和欢迎度。“课前一支歌”已经成为学生爱国爱校，感恩教育的新阵地。

今后，我校将以更大的热情，饱满的态度对待此项工作，通过课前一支歌比赛、新歌创编征集等活动，力争把此次活动开展的更加有效。同时以此次活动为契机，把这项活动坚持不懈的开展下去，抓出特色，使之成为我校“体艺2+1项目”的一大亮点。

五、抓好“两操一课”，丰富课间活动

我校牢固树立全面发展的育人观念和“健康第一”的思想，不断加强和改进学校体育工作，通过落实学生“两操一课”校园体育活动，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。

学校严格按照课程方案规定，由政教处牵头检查，保证每天上午和下午各安排一次眼保健操，以有效控制学生的近视率。全员参与的阳光体育大课间活动，是我校落实体育活动的重要载体，落实的形式多样：

1、全校推广广播体操、自编韵律操和校园武术健身操。每天上午的大课间活动，全体学生除了做一套广播体操之外，再做一套自编韵律操或校园武术健身操，运动场上，1800多名学生，伴着高亢浑厚的音乐，练习校园武术健身操，动作苍劲有力，场面蔚为壮观。

2、班级体育。如：每天下午的2：40—3：10是我校的班级体育活动时间。在此活动时间内，以班级为单位，开展各种针对性强、形式内容丰富的体育活动。根据学生的年龄特点，在充分尊重学生主观愿望的前提下，有效地开展跳绳、呼啦圈、太极扇、手语操等具有班级和年段特色的大课间活动。而且，还会每月开展一次以年级组为单位的体育竞赛活动，比如跳绳比赛、拔河比赛、篮球比赛、接力赛等深受同学们的喜爱。每年冬季的长跑活动，更是令同学们欢欣鼓舞。

“两操一课”活动的扎实开展，使学生在心目中牢固树立了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康成长的理念。

六、规范体能测试，促进健康成长

我校始终站在全面落实科学发展观的高度，以对国家、民族未来高度负责的态度，把加强学校学生体质健康测试工作作为实施素质教育的重要抓手和突破口。我校积极响应教育局号召，把每年的9月份作为我校的“体质健康测试月”，每到9月份，全校联动——从领导到教师，从班主任到科任，都能积极行动起来，对全校学生进行体质健康测试，并在10月初对测试数据进行整理上报。同时利用各班的QQ群及微信群等平台，利用现代化的信息手段，交流和监督管理学生的体质健康状况，对于体质健康监测过程中出现的问题学生，及时开具健康处方和运动处方，以取得家长的密切支持和配合，注意合理膳食和加强体育锻炼，共同培养学生健康的体质。

另外，我们还创新性地处理学生的体质健康测试数据，将体质健康测试工作纳入班主任的月考核过程中去。对于体质健康未达标的学生，班主任要积极地与任课教师进行沟通和配合，做好训练和提升计划。学校每月都会有针对性地对各个班级在体质健康检测考核过程中出现的问题学生进行成绩的提升跟踪测试，并对考核成果进行动态的管理。

七、搭建展示平台，彰显特色教育

新课程改革以来，我校始终秉承“使学生初步形成健全的人格和个性，为学生终身发展奠定基础”的校本课程实施理念。结合我校实际，以人为本地继续开发符合我校校情的以“体艺2+1项目”为主的校本课程，学校积极鼓励每一个孩子都能加入一个特色班级，会一项专业技能，有一项才艺展示。广泛培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。

我们的校本课程，将写字教学作为基础课程，同时还根据学生特长发展需要设有篮球、轮滑、跆拳道、花样跳绳、太极扇等体育课程；小提琴、管乐、排笛、舞蹈、合唱等音乐课程；还设有衍纸画、剪纸等美术课程。一门课程就是一个平台，一个平台就是一片天地，一片天地就滋润着一地新苗。我们充分借助青少年宫的资源优势，鼓励学生学习各类特长，力争通过一系列丰富多彩的校本课程，为学生的个性培养提供广阔的舞台。每年召开的庆六一文艺展演和秋季运动会，已经成为了我校的特色。也为校本课程班级——舞蹈班、排笛班、篮球队、小提琴班、管乐班等特色班级搭建了展示阶段成果的舞台，一棵棵可爱的幼苗在这里茁壮成长，我校的校本课程得到了社会各界的广泛好评。

坚持走体艺双馨这一教育特色发展之路，引领我校走进了教育发展的广阔天地，实现了教育质量的全面提升，创新了可持续发展的实小模式。“一切为了孩子”的体艺教育融合发展的理念，为学校工作开辟了新的途径。体育艺术“2+1”项目在实施素质教育中发挥的具大效能，让我们实小人看到了体育艺术“2+1”教育蓬勃的生命力。

3.实验小学2013年度工作总结 篇三

——实验小学2013年工作总结

2013年对于全体实小人来说可谓是辉煌的一年、硕果累累的一年。这一年，实验小学在教体局党委的正确领导下，在社会各界的关心帮助下，牢固树立科学发展观，以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，认真贯彻《义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，以提高教育教学质量为宗旨，以学校文化推进学校发展为主体，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提，规范为基础，管理为手段，改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平，致力于打造全市一流、全省知名的现代化教育。

2013年通过全体师生的共同努力，紧紧围绕年初制定的各项工作目标，相继荣获了‚省文明学校‛、‚省教育系统‘五好关工委’‛、‚校园新闻总评榜十大创新学校‛、‚省优秀少先队集体‛、‚廉政文化建设示范点‛、‚全市教育系统关心下一代工作先进集体‛、‚模范教工之家‛、‚先进会计单位‛、‚教育科研先进单位‛、‚课堂教学改革工作先进单位‛、‚共青团工作综合目标一等奖‛等二十多项荣誉称号。开展了一系列教育教学工作，推进学校规范化管理，进一步提升优质教育水平，使学校持续、稳定、健康的发展，赢得了广大学生家长和社会各界的普遍认同，现将工作总结如下：

一、发挥党委政治核心作用，推进又好又快发展。

以学习十八大会议和三中全会精神为契机，按照基层党组织建设要求，党委对六个支部的党建工作进行了检查，通过督导检查使各支部在制度建设、阵地建设、组织发展、档案管理等方面又提升

适中，及时地全批全改，并督促学生认真订正后再进行二次批改；涉及书中或练习册上的习题批改则更为详尽，学生作业本上激励性的评语充满情感。作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，单元检测登分表填写详细，培优补差针对性强、记录详实……这些都凝聚着全体教师们辛勤耕耘的汗水，体现了老师们沉下心来、扎扎实实搞好教学工作的点点滴滴。正因为如此，我校被评为‚省义务教育课程改革先进单位‛、‚教育科研先进单位‛和‚课堂教学改革工作先进单位‛。

（二）、聚焦课堂，关注教学。学期初，各校都开展了随堂听课、评课活动。党委领导率先垂范，中层班子积极参与。各校教导处都能按照教务处的统一部署和具体要求，制定了随堂听课的方案，对听课时间安排、听课人员、听课要求等作了细致规定，保证了活动的规范有序进行。如：利用周三、周四下午放学语、数教师开展‚在交流中学习、交流中进步、交流中成长‛听评课活动。4月份开展了名师工程系列活动之五‚名师示范课活动‛——订单式教学活动，及下旬开展的“同课异构‛活动。十月份开展了以‚名师示范引领，打造高效课堂‛为主题的校本教研活动，进一步落实教学常规，提高课堂教学效率，发挥名师示范引领作用，促进各校教师进一步树立新的教学理念。***三位教师代表我校参加市教育系统劳动技能竞赛活动，均荣信阳市教学技能竞赛一等奖，为教育教学质量的进一步提升助阵加力。

（三）、体育教学，彰显特色。多年来，党委高度重视学校体育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，落实‚健康第一‛的指导思想。在各学校深入开

彩的德育实践活动，使的德育工作呈现出勃勃生机。

2013年青少年艺术节合唱比赛中，我校节目《给未来一片绿色》荣获合唱比赛金奖。6月校本部杨依诺同学代表县教体局参加信阳市中小学生主题读书活动演讲比赛荣获一等奖。团委成功举办了第三届少年团校，为团校学员们普及了团的知识。‚五〃四‛青年节当天，我校团组织被评为2012年度共青团工作综合目标一等奖。11月被省人社厅、团省委、教育厅、省少工委评定为省优秀少先队集体称号。

四、加强幼师队伍培养，提升师资整体素质。

党委非常重视幼教工作的发展，加强幼儿教师队伍建设，增强幼儿教师专业素养，进一步提升幼儿教师综合素质。5月由幼管处组织的‚幼儿新秀教师课堂展示活动‛，共有四所幼儿园的九位年轻教师进行展示，教学内容涉及大中小班的语言、数学、健康、艺术等多个领域，执教老师们课前精心备课，能运用多种方法组织教学，使抽象的知识变得直观、易懂，符合幼儿的心理特点和认知规律，整体教学效果在青年教师中起到示范、引领作用。十月份双语幼儿园开展‚1+1园本教研‛活动，涉及幼儿园的各个学科。南校幼儿园在开展观摩课后也进行了全园集体教研。在课堂常规检查中，幼儿园教师均能做到教案统一模式、有月计划、周计划、日期、主题，对于重难点能用红笔勾出，每节课后有反思，并且做到周前备课。下阶段将通过幼儿名师的评选，着力建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。

五、发挥工会职能，加强自身建设。

（一）、参与学校民主管理，加强教代会自身建设。11月15日工会召开了教职工代表大会，讨论通过了《考勤工作制度》、《班级

七、总务后勤服务保障有力。

学校财务管理规范，审批权限明确，会计出纳能严格遵守财经纪律，支出凭证手续齐全，做到了日清月结。全年学校没有发生一起乱收费现象，受到了上级领导的好评和学生家长的称赞。强抓安全工作，学期期初、期中、期末均对各学校的校舍、教学设施、电器、食堂进行了安全大检查，发现隐患立即进行了排除，多次召开保安及食堂工作人员的会议，增强有关人员的安全意识。

八、2014年工作打算、目标及举措。

以十八大三中全会精神为引领，营造‚幸福教师，快乐学生，和谐校园‛的育人氛围，走‚精 细 强‛内涵发展之路，力争各项工作取得新突破。

（一）进一步加强骨干教师队伍建设，充分利用名师资源，发挥名师辐射作用，实施分类管理，造就拔尖和创新人才。继续开展‚名师工程‛系列活动，延伸幼儿名师的评选。进一步加强学科带头人的选拔、培养和动态管理，每两年选拔一次，建立教师‚个人成长档案‛制度。抓好‚骨干教师——校级名师——学科带头人‛为龙头的名师骨干队伍建设。完善‚名师工作室‛运行机制，按年龄、学科、职称结构配齐专业教师队伍，通过学科建设，发掘品牌教师，使这些教师起到示范、引领作用，为其他教师提供先进的教学方法和经验及典型教学范例。

4.实验小学2016学年度工作总结 篇四

——2016学年度浦口实小工作总结 前言

“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”——西汉·刘安《淮南子·主术训》

释：聚众人力量做事情，就没有不胜利的；集众人智慧做事情，就没有不成功的。

浦口区实验小学，正如这句话所言，在刚刚过去的2016年中，全校上下“积力所举、众智所为”，秉承“快乐交往，共享成长”的核心理念，借助和谐课堂改革的东风，以全新的面貌、全新的追求，谱写了一曲曲动人的华彩乐章。

教改篇——“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。”——唐·李世民《帝范》

释：以上等作为准则来效法，只能得到中等的效果；以中等作为准则来效法，因此只能得到下等的效果。

今年，区教育局“和谐课堂”教育理念的深入实施，是引导全区教育教学全新的改革措施。课改，改什么？如何改？改后达到什么效果？作为学校，作为实验小学，不管教育还是教学，我们更要放宽视野，高定目标，这也是我校一年来不停思索与探寻的方向。

1.改在——教学管理，务求规范落实

（1）抓教学五认真。这一年，我们抓“备课、上课、作业、辅导、检查”，在制度的执行上从严要求，坚持每天四巡查（查早读、查巡课、查午间、查辅导），在办公平台以及教学管理QQ群中反馈通报，以规范教师的日常教学行为。教导处对教师的教案、作业、听课等教学五认真每月定期检查和抽查相结合。这一年教导处共组织了月查备课、作业、听课10次，对暑期作业批改、监考等各项工作都做了认真考核，每次检查有记载和反馈。

（2）抓作业真增效。这一年，教师能把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生有不同的要求，让学有余力的同学做的多一些、难一些，让学习暂时有困难学生做的少一些、浅一些。作业形式也丰富多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。避免了大量的重复的机械抄写，有效地控制了作业量。作业批改时能注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，老师们对于部分学生做到面批指导。在充分应用手头现有教辅练习资料的基础上，逐步完善学校自编练习，形成一套完备的、符合我校学情的习题库。

2.改在——校本教研，活动促进提升

（1）教研教改活动丰富。这一年，我们将教改与教研紧密结合，以活动转思想，以活动促动力。仅下半年四个月时间，我们就陆续举办了6场市区级活动。市数学学科带头人“创意”教学送展活动、区小学数学“组织教学”、“写数教学”专场活动、区“聚焦核心素养，构建和谐课堂”小学语文学科“和谐课堂”主题研训活动、第四教研片数学课堂教学大赛、第四教研片美术学科大赛、区小学教育教学改革现场会。密集型、多学科、轰炸式的活动，让老师们紧紧跟上课改的步伐。

（2）专家引领助力成长。这一年，我们借助专家之力，提升学校骨干教师能力，尤其下半年，由教导处牵头，邀请凤凰母语研究所专家组、区教师发展中心研训员、市区特级名师、区内学科带头人进校，或讲座，或磨课，或磨文，对梯队教师进行理论结合实践的针对性地、面对面地指导。专家组共32人次听课达64节。另外，数学学科借力区特级教师任荔校长，组建名师工作室，6名数学教师成为工作室成员，助推我校区级骨干教师向更高平台成长。

（3）新进教师磨砺进步。这一年，我们对刚入职的新老师严格要求，在入门的第一学期内，要求开设一节面向本学科全体老师的成长汇报课。为了能让年轻的老师们的首秀成功，各教研组团队组织反复研磨试上，他们从教师课堂语言的规范性以及教法和学法等方面对新教师课堂进行打磨，最终在十一月新教师成长汇报课活动中呈现出二十多节优秀课例。

3.改在——质量监控，实现机制增效。

（1）强化质量意识，加强调研分析。这一年，我们将教学质量牢牢摆在学校发展生命线的位置上，一是重抓教研组质量意识，每单元结束，教研组及时组织年级统一单元测试，将结果及时上报教导处，教导处分管主任依据检测结果提出指导性意见，促进整改。二是坚持“阶段学情调研”制度的抽测调研监控，在下半年的四个月中，组织了四次针对部分年级、学科的阶段调研和一次期中全校质量调研。

（2）强化学生辅导，加强培优补差。这一年，我们坚持提倡老师对待学困生及时表扬，不孤立；分析现状，区别对待；针对现实，永不言弃。同时我们也着力培养学科“尖子生”。对于学有余力的学生，除了任课教师在平时教学中采取分层要求实施培优，学校还根据学生个人兴趣特长，开设各科学生社团，社团管理规范，教师指导认真，学生在各级竞赛中取得优异成绩。

德育篇——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

“上善若水，厚德载物。”——春秋·老子《道德经》

释：应像水一样有美好的品格，高尚的情操，应以深厚的品德育人待物。

德育体现学校教育的性质，制约学生发展的方向，更是衡量人才最基本的砝码和准则。我校的德育，一直以追求学生美好品格的塑造、良好交往礼仪的熏陶为目标，通过老师们身体力行的教育管理以及多彩的活动开展，让学生在快乐交往中共享成长。

1.育在——创建，提升全面形象。这一年，我们成功创建南京市“德育示范校”、南京市“示范心理健康教育中心”，同时我们承办了南京市中小学心理健康教育课堂教学研讨活动、区班主任岗位培训观摩活动；参与了南京市阳光体育学校、南京市足球特色学校、南京市体育俱乐部、区六五普法先进集体、区学雷锋示范点等创建活动。通过这些创建活动，学校的德育工作得到了社会和家长的一致认同，大大提升了学校德育工作的美誉度。

2.育在——习惯，关注养成教育。这一年，我们开展”阳光课间”活动促进学生课间文明活动；在区民防办的支持下开展全区“民防知识进校园活动”，开展以“牢记历史勿忘国耻 关注学生珍爱生命”为主题的疏散演练活动；少先队开展“2016·我们起航”入学仪式、“九·一八”、国家公祭日、廉洁教育、宪法日、我行我礼少年行等主题活动。

3.育在——细则，促进班级素养。这一年，我们通过开展《班主任管理综合评估》提升班主任管理水平，促进班级师生整体素养的提高，提高班级管理效能，并且加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。《班主任管理综合评估》细则的出台，也为提升学校的管理水平奠定了基础。

4.育在——沟通，家校共育成果。这一年，我们主动加强与派出所、街道、村委联系，充分发挥“南京市志愿者联盟”教师的作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

5.育在——学生，关注心理健康。这一年，我们每天正常开放阳光小屋和心理咨询室，由值班老师带领1-5年级学生在阳光小屋活动，有方案、有指导、有照片、有记录，每天中午陪孩子们度过愉快的15分钟。对有个别辅导需求的学生进行个别谈心，解决学生日常学习、生活的烦恼，对情况比较特殊的孩子约见家长谈心，做家庭治疗，效果较好。

特色篇——“一花独放不是春，万紫千红春满园。”

“工欲善其事，必先利其器”。——春秋·孔子《论语》

释：工匠要做好他的活计，必须先使他的工具精良锋利。

一个学校的底蕴，是从它自身的内涵中体现出来的，而要深厚这份内涵，就需要有好的途径，就像是一个工匠手中的精良工具一样。而学校特色的打造就是工匠手中的精良工具。

1.特色——景观出新，营造交往文化

（1）打造文化走廊——廊廊飘香。我们给教学楼的每一层楼都设计了不同的文化主题，一楼以读书为主题，读书我们与经典同行，在走廊的立柱上向大家推荐优秀书籍，并将一楼的连廊布置为开放式读书吧（指长凳），课间同学们可以在这里自由阅读。

（2）设计文化景观——园园相趣。这学期，我们在校园景观出新的同时，跟进校园文化出新，全校共出新十个景观文化——致和园、和韵园、和乐园、和德园、桃李园、羲和园、和心园、和合园、和润园、和慧园。

2.特色——校本教材，传承交往智慧

（1）积极实践，全面铺开。我校四套才研发出来的校本课程一发到学生手中，实验教师就已经开展教学，有的利用“快乐周三”，有的利用“综合实践”课，有的则在自己的课堂上进行链接式教学，并且保留了课堂教学照片、实录以及教案，这为下学期的全面铺开校本教学奠定了基础，提供了教学研究思路。

（2）多元呈现，内外兼修。为了营造良好的校本课程氛围，我们利用校园、教室积极开辟展示区域，展示校本课程成果，有数学与生活展板，有英语特色展板，有经典阅读展板，这些区域分别在学生的活动区，全力打造时时学习，处处学习的平台。

3.特色——课题研究，提升交往内涵

（1）重新调整，顺利结题。由于校级领导班子的调整，任力校长加入浦口实小团队，给浦口实小课题研究注入新的活力。8月下旬，任校重新部署课题结题任务，要求课题组组长按时完成相关任务，核心组成员迅速调整结题报告和工作报告，补充任校的课题研究成果，使得课题研究成果更加丰盈，并于10月19日，在省市区课题专家莅临我校，对我们的十二五课题进行鉴定。首先陈静主任和眭艺馨老师的课题展示课得到专家的一致好评，接着任力校长做了结题工作汇报，教科室做了结题研究汇报。与会专家对本课题的前瞻性、实践性给予高度评价，现场公布结题鉴定结果，我们的课题顺利结题。

（2）电教课题，人人参与。随着十二五规划课题的结题，我们的电教课题进入中期，为了进一步提高教师的科研意识，教科室每个月初布置当月考核任务，让老师们把科研工作融入到每天的教学工作中。教研课（预约课）平台跟帖，就是一项非常有意义的科研活动，每一位老师根据自己的听课感受，在网络平台中畅所欲言，不仅提出本课的交往亮点，而且提出改进建议，拓宽《网络环境下的小学生协作互动交往模式的创建与应用研究》的广度和深度。

4.特色——社团建设，打造交往名片（1）足球社团，攻在平时。

我校从一年级起，开设了各年级段的足球人才培养梯队，聘请足球教练，每周保证四至五天的训练量，同时和周边兄弟学校经常开展友谊联赛，以赛代练，提升球员能力，同时积极参加各级足球比赛。今年，为学校取得了六项比赛名次，全国、市级、区级各一次第一名，全国两项第二名，一项第三名。

（2）体操社团，赢在功底。我校学校体操队是一批新成员，虽年龄很小，但每天下午都能坚持辛勤训练，成立半年来，已在区里、市里屡获第一名，取得了不俗的成绩，也曾代表学校，对外省市专家领导进行展示。

（3）文学社团，勤在动笔。我校七彩文学社团，一直以来重视全校学生习作能力的培养、训练以及文学爱好生的挖掘工作，聚集了校内一批各年级的写作爱好者，勤动笔、勤投稿，这一年中，我校一共有112篇习作发表在各大报刊杂志上。

成果篇——“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

“山积而高，泽积而长。”——唐·刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑》

释：山是由土石日积月累而高耸起来的，水是由点点滴滴长期积聚才长流不断的。

这一年来，我们上下团结一心，稳扎稳打，坚实脚印，厚积薄发，提积力所举，合众人之力，取得了一个个令人欣喜的成果。

1.成果——团体：

中央电视台“希望之星”风采大赛南京赛区优秀组织奖 全国“体彩杯”邀请赛U9组别第一名 全国“体彩杯”邀请赛U6组别第二名 全国中小学生绘画书法作品比赛先进集体奖 全国“句容杯”邀请赛U9组别第三名 全国“句容杯”邀请赛U6组别第二名 江苏省健康促进学校金奖

江苏省“红旗杯”棋类幼儿甲组第二名 江苏省“红旗杯”儿童乙组棋类比赛第四名 江苏省“红旗杯”棋类幼儿甲组第二名 南京市新春网络寄语活动优秀组织奖 南京市校园足球一等奖 南京市啦啦操团体一等奖 南京市阳光体育节田径比赛二等奖 南京市scratch项目二等奖 南京市阳光体育节田径比赛团体二等奖

南京市市运会07-08组别男子市第三名 南京市市运会03-04组别第四名

南京市童心向党诗词征集活动优秀组织奖 南京市网络夏令营优秀组织奖 浦口区“区长杯”足球比赛第一名 浦口区技巧比赛团体一等奖 浦口区啦啦操团体一等奖 浦口区围棋比赛冠军

浦口区纸飞机比赛三角翼团体二等奖 浦口区纸飞机比赛风火轮团体二等奖 浦口区集体舞比赛二等奖 浦口区围棋比赛团体三等奖 浦口区浦口区纸飞机比赛团体三等奖 浦口区纸飞机比赛纸悬浮团体三等奖 浦口区“我的生活与数学”优秀组织奖 浦口区环保小主人宣传优秀学校 浦口区围棋比赛优秀组织奖 浦口区纸飞机比赛优秀组织奖

浦口区少先队建队日书画竞赛优秀组织奖 浦口区教育系统决算编制工作先进单位 浦口区学校安全管理先进单位

2.成果——教师：

在省市区报刊杂志上发表文章13篇

教育案例论文比赛43名获奖，其中省二等奖1名、三等奖1名；市二等奖6名、三等奖6名；区一等奖4名、二等奖11名、三等奖13名。

全国录相课白板课活动课评比一等奖2名，二等奖1名，三等奖3名 基本功及赛课比赛共16名获奖，全国一等奖2名、二等奖2名、三等奖1名、部级优课1名；市级二等奖3名、三等奖1名、优秀奖1名；区级一等奖5名

市微课比赛二等奖1名，三等奖1名

区个人课题9人结题，其中一等奖1名，二等奖3名 公开课及讲座25节，其中全国级1节；市级4节；区级21节 各类别教师辅导奖288人次 辅导学生习作发表112篇 市区公开课讲座5节

尾声

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”——南北朝·刘勰《文心雕龙》

释：会演奏上千首曲子然后才能懂得音乐，能观试上千把宝剑然后才能识得利器。

一年来，虽然我们取得了不俗的成果，但是我们也不得不反思，在我们今年的工作中依然存在着需要我们调整的地方：1.教科研成果的质量不是令人欣喜，在权威刊物上发表的论文极为短缺，而在课题研究上活动缺少系统的整合，亟待专家指导；2.青年教师培养的平台需要加大构建，让有更多的新教师能更快地成长起来；3.中层行政部门建设需要更为合理，更大地挖掘中层行政的潜力。

我相信，就算浦口实小在勇往前行的道路遇到困难，只要我们“积力所举，众智所为”，就像我去英国剑桥大学、牛津大学学习所得的两个词语“规范、信任”一样，就一定能够“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

浦口区实验小学

5.沂南县第四实验小学年度工作总结 篇五

基础教育新课程实施以来，综合实践活动作为课程改革的突破口，既是课改的难点，又是课改的亮点。树立大课程资源观，使各种资源和学校资源融为一体，开展综合实践活动，有利于学生在实践中开展研究性学习，有利于学生素养的整体推进和协调发展。为此我校

认真学习《国家基础教育课程改革指导纲要》和教育部颁发的《学校的课程管理与开发指南》等文件，以自主探索为核心，以实践活动为载体，以创新发展为目的，确立了“学会学习、学会生活、学会做人”的校本课程主题。为推动本课题的开展，促进学生研究性学习能力的提高，实验初期成立了由校长室、教导处、教科室、少先队等负责人和部分教研组长组成的领导小组，对课程资源的开发和整合进行协调管理，广泛开展综合实践活动，分步推进科研工作，取得了明显成效。现就实验以来的工作情况作如下小结：

重视与校本课程整合

溱潼是个千年古镇，本土资源有着得天独厚的优势。有深厚的历史文化，丰富的人文资源，多彩的民俗风情。因此我们因地制宜、因时制宜，制定了相应的阶段研究性目标。挖掘校内外自然环境、人文环境和现实生活中可利用的教育资源，注重综合实践活动课程和校本课程的整合，重点把社区资源作为校本课程开发的主干。为了让学生对溱潼人文环境有一个整体了解，组织学生走向自然，走向社会，走向生活，利用节假日组织学生考察溱潼民俗风情馆，参观溱潼景点，观赏溱潼风景区，直接感受古镇人文环境。闻名遐迩的“溱湖八鲜”，秀美宁静的“溱潼八景”，吟古咏今的“溱湖道情”，令许多中外游客向往的“中国溱潼会船节”等等，这些无不成为实施课程的最好资源；让学生走访、了解自己的父母、邻居以及对古镇溱潼有所研究的社会人士，通过对过去、现在和未来的历时性比较，了解家乡的发展状况，探寻溱潼居民的文化生活；组织学生查阅相关资料，感知溱潼的历史变迁，了解溱潼的地理位置，认识从溱潼走出去的社会名人，对溱潼的人文环境有一个初步的感性认识。在与校本课程整合的过程中，我们明显感受到，学生的精神面貌发生了巨大变化。学生的个性得到张扬，更富灵气，学习也主动积极了，对家乡满怀激动和自豪之情。在综合实践活动阶段性成果展览会上，有学生的小发明、小创造，有巧手绘出的书画、刺绣作品，有记录学生实践感受的循环日记，连孩子们自己做的虾球鱼饼也上了展览台，这些总令人赞叹不已。

重视与资源载体整合

在校本教材建设过程中，教师是最重要的课程资源，作为资源载体的价值尽显其中。教师们从家乡的著名风景、方言特点、名胜古迹、古代寺庙、房屋建筑、家乡特产、风俗习惯、开发建设以及家乡人的生活习惯和娱乐活动等10个方面组织学生进行深入探讨，引导学生从无字句处读书，领略古镇独有的风采。在此基础上，学校精心组织一批骨干教师编写校本教材。对唐代的《李符墓志铭》，清代的《水云楼词》以及诗人吴嘉纪，画家郑板桥，学者孙乔年等人的挥毫寄志进行选用。对《溱潼民俗风情录》、《溱湖八景》、《溱湖八鲜》中的相关内容进行改写。另外组织教师对镇区新貌，溱潼风景区麋鹿园，绿树禅院，明清一条街等课程资源，或进行文字解说，或配齐照片资料，《溱湖人家》校本教材终于新鲜出炉，成为实施校本课程的又一资源。在编写姜堰地方教材《三水鹿鸣》时，我们依此为契机，调动广大教师的积极性，依据教师自身优势，组织开展调查、走访等综合实践活动，由于整合了教师资源，教师在工作的同时，消除了职业倦怠，感受到学校给他们带来的幸福，工作取得了较为显著的成效。如我校王富林老师擅长摄影，我们有意识放大资源效应，让他带出了一批摄影爱好者，其中有老师有学生，他们在综合实践活动中成为活跃分子，乐意搜集整理，为活动的顺利开展作出了贡献；刘和林老师是撑会船的老手，他对这方面很感兴趣，我们请他主持研究会船方面的内容，他从会船的演变、历史、种类、盛况、习俗等方面入手，工作开展得井井有条，相关资料很详实，有的甚至至今尚未见诸于报端，这些为编写地方教材提供了极为丰富的第一手资料。

重视与活动资源整合

“动”是每一个学生的天性，从活动中我们能见到他们的热情，他们忘我投入的程度是我们无法估量的。根据课题实施计划，我校每学期面向全镇举行综合实践活动一日开放，先后分别开展了“知我古镇、爱我古镇”“我是溱潼小导游”“天下会船数溱潼”“

走进溱湖”等活动。“节日”是学生最喜欢的日子，小学生尤其喜欢体验节日带来的快乐、幸福。可学生对传统节日又了解多少呢？带着这个思考，2004年课题领导小组新学期第一次办公会上就拿出了具体实施方案，在全校学生中开展“家乡风俗知多少”的综合实践活动。我们分别让学生调查过清明节、会船节、中秋节等，学生在活动中收益颇丰。清明节前溱潼有裹粽子的习俗，孩子们可以学裹粽子，也可以学煮粽子，还可以品尝粽子，这些都是不可多得的教育资源。农历八月十五中秋节，也是学生感兴趣的传统节日，这天全家团圆，一齐吃月饼赏月景，

在家里可以收看电视台的中秋联欢晚会，也可以听大人讲古老的故事。晚饭当然特别丰盛，让学生自己动手做家务，亲情充盈心间，其乐融融，获得了不可多得的真情体验。学生在实践中体验到浓浓的乡情、亲情和劳动人民的朴实情怀，不由自主地赞之于笔端。如今家乡旅游业蓬勃发展，溱潼会船节为越来越多的人所熟知。通过组织走访调查、实地观察、观看录象等，依据学生的兴趣爱好班班开展了与会船节有关的综合实践活动，如调查会船节与家乡发展的关系、会船的种类、会船的来历等，引领学生往深处挖掘，促进了研究性学习能力的提高，激发了学生热爱家乡的情感。2005年，我校迎接“绿色学校”的检查与验收，在这期间我们在学校环境与设施的建设上下了很大的力量，“三新一亮”“六有工程”均提前到位，使学生的学习生活环境得到了极大的改善。因此，我们的综合实践活动就以这次活动为契机，展开话题讨论：我们应该怎样维护我们的校园环境？建设我们的校园环境？最后，确定主题“人人争当环境小卫士”。因为这个活动关系到孩子们的切身利益，学生们积极性很高，纷纷献计献策，制定实施方案和计划，学校花圃里的一句句温馨的话语就来自于这些小精灵。这些活动，不仅提高了学生的环保意识，也使他们受到了保护家园的教育。

重视与学科课程整合

在课题研究过程中，我们正确处理校本课程、综合实践活动和学科类课程之间的关系，以渗透的策略全面启动校本课程和综合实践活动的开展，淡化课堂教学与课外活动之间的界线，淡化校内活动与校外活动之间的界线，将综合实践活动与学科课程的综合学习活动进行有效整合。学校将各学科活动进行调整，并让老师在相应领域指导学生开展活动。如，“人人争当小导游”主题活动实施过程中，带领学生走进景点，学生向游人介绍溱湖风景区的交通、设计旅游图、景点的故事，与《数学》学科中的“比、比例、比例尺”进行整合。介绍风景区的《乡土乐园》、《水上乐园》旅游景点与《语文》学科的“小小导游员”、《科学》学科中的“淡水资源的调查与利用”、《历史与社会》中的“了解家乡的发展”、《思想品德》中和“保护环境”等活动也整合在一起。活动中，学生运用《科学》领域的知识诠释水污染的危害，用艺术的眼光给传统的旅游文化进行重新包装……语文学科知识是开展综合实践活动的基础。让学生利用寒暑假、黄金周、双休日走访社区，走进景点，成为社会、景区的红色少年；配合争创全国示范小城镇，开展卫生宣传与清理街道活动。开辟“溱小电视文艺”、“文学阅读欣赏”、“英语角”、“社会调查与小论文写作”等，培养学生的文学欣赏和社会实践能力。“溱小电视文艺”是学校一个固定的节目，由校少先队主办，节目的策划、演出和录播都由学生自己完成。为了增加学生的锻炼机会，学校聘请各班的语文老师和信息技术老师为指导顾问，由各班按周次轮流，每周一晨会播出。“社会调查与小论文写作”由语文组负责，结合社会热点问题开展研究性学习，覆盖全校所有学生。“文学阅读欣赏”则由教导处和图书室负责，有计划地让各班的学生到图书室借书学习，并定期向学生推荐优秀阅读书目，在学生中开展阅读竞赛、演讲比赛等，收到了良好的效果。数学和科学知识在综合实践活动中大显身手。目前实施的`有：数学兴趣小组活动、计算机活动课、科普讲座和撰写科学小论文等，受到学生及家长的欢迎。综合实践课程也是创新思维的沃土，用艺术细胞激活学生的创新*望，就能让学生的发明创新如雨后春笋般生长，学校购置了古筝、琵琶、二胡、扬琴等许多民族乐器，聘请少年宫老师辅导，每周四下午开展艺术类兴趣小组活动。每年面向全镇开展的艺术节汇报演出受到了学生的喜欢，家长的好评和社会广泛关注。实现“科科全动”，不仅使校本课程的实施得到有效落实，而且培养了一批具有先进教育理念、注重特色教学艺术的研究型教师。整合课程资源以来，教师的角色发生了变化。教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的研究者、设计者和评价者。我校教师人人参与课题研究，为开展综合实践活动拟订方案等。期初，以年级为单位，拟定计划、按步实施，每一个人都想在这场竞争中掂出自己的分量，校园里充盈着追求成功的氛围，良好的教学氛围促进了“科研兴校”的落实，全校所有青年教师参加教科研课题的研究。近几年，教职工共撰写获奖论文近80篇，他们在实践中反思、交流、吸纳、调整，在合作中共同成长，分享成功的喜悦。

重视与家长资源整合

在实践过程中，我们遇到很多问题，诸如综合实践活动强调的是孩子们的亲历体验，经常出去做“调查、访问、参观”，安全是比较头疼的事，很长一段时间我们举棋不定。在领导专家的指导帮助下，尤其是省领导鞠文灿主任莅临我校后，给我们送来了“一定用好家长资源”的金玉良言。我们开始在整合各种资源时，把家长资源作为其中必不可少的一部分。从参与课题研究以来，坚持通过家长学校，将办学理念、育人观与家长交流沟通，达成共识，力求各方面工作得到他们的理解和支持。比如清明节左右祭扫李德宏烈士墓，过去是组织学生浩浩荡荡穿越公路步行到达，时间大约需要一整天，许多家长是持反对意见的，说既影响了学习，又存在安全隐患。是打退堂鼓还是迎难而上，我们最终选择了后者。我们没有忘记热忱支持学校工作的家长，请在城管工作的家长事先给学生作交通安全知识讲座，到场指挥交通秩序；请对活动感兴趣的家长参与活动的全过程；请他们中与李德宏烈士生前曾经共事的，介绍英雄的事迹。新颖的实践形式，强化了革命传统教育的力量，增强了研究性学习的效果。

总之，在学生中开展综合实践活动，促进学生研究性学习能力的提高，成效是显著的。我们将在今后的工作中继续挖掘、开发、利用无限的课程资源，给儿童创造广阔的、令生命自由生长的空间，使我们的课程适合儿童，而不是使儿童适合我们的课程。我校自承担《整合课程资源提高学生研究性学习能力》以来，各方面都取得了较显著的成绩。短短几年时间，学校在全市素质教育综合考核中连续四年获优良奖、优秀奖，学生优秀习作多次获奖。数学兴趣小组自成立以来，参加全省小学生数学与应用能力竞赛，在全市农村学校保持领先。英语兴趣小组也卓有成效，参加泰州市英语能力竞赛，我校是全市农村小学唯一参加比赛并有多名学生获奖的单位。学生书画、吹拉弹奏、唱歌跳舞等艺术活动所获得的大小奖项也很多。特别是学生的书画和手工制作，在全市万名孩童画溱湖活动中，得到了上级领导的肯定。全市范围内开展的综合实践活动现场会充分展示了我校师生的风采。在溱湖度假村，面向全国开展的“走进溱湖”综合实践活动成果汇报会得到了共青团中央等四级领导的充分肯定；学生的小发明《沉浮子》和《简易发生器》申请国家专利，国家知识产权局发来信函通知专利号并给予祝贺；在公民教育实践活动听证活动中我校学生的综合素质得到教研室沙华中主任等领导同仁的高度赞誉，这些都充分显示出我校强劲的后续发展力量。

6.沂南县第四实验小学年度工作总结 篇六

本年度我校认真贯彻国家教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中校学心理健康教育的若干意见》，在校领导的带领下高度重视我校教师和学生心理健康，严格制订我校心理健康工作的计划，真正以学生为中心，有目的、有计划地通过多种形式及途径培养学生良好的心理品质，积极开展丰富多彩的活动，促进了学生身心全面发展和素质全面提高。主要体现在以下四个方面：

1、心理咨询室的建设：

在三号楼专门开辟了“阳光小站”，接受学生随时来访。“阳光小站”布置温馨，墙壁四周有宣传心理健康的用语、使心理放松的图片，完全贴合小学生的心理。一名专职的心理老师和一名兼职的心理老师轮流为同学解决包括人际交往、学习、和家长沟通方面的各种心理困惑。心理咨询室内还设有心愿树，方便学生把一些不愿意外露的心声写下来，倾诉出来。学生来访的记录均被妥善保存，加以保密。同时注意收集学生咨询后的反馈信息，加强和班主任的沟通。在咨询室设立65111666的心理咨询热线，自设立以后已有不少家长来电咨询有关孩子的心理问题和教育子女的方法问题，反响热烈。

2、心理档案的建立

制定心理档案表格，收集学生的基本资料包括家庭状况，对自我 的评价，心理上存在的困惑。便于对学生的心理状况有大致地了解，在今后发现学生的心理问题时能寻找到深层次的原因，做到心中有数。对其中问题突出的学生进行相关的量表测试和一对一的帮困结对，班主任定期与其本人和家长进行及时沟通，防止学生进一步产生严重的心里障碍。

3、通过多种途径进行心理健康知识的宣传和普及

利用周一国旗下的讲话开展面向全校学生的心理健康知识的宣传。在家长会上针对不同年级学生的心理特点开设面向家长的心理讲座。在讲座中阐明了小学生的特点以及心理健康教育在整个小学教育中的重要性，加强对我校多种心理咨询途径的宣传，并就家长在教育子女以及与子女沟通过程中应注意的一些问题进行了阐述。在讲座后及时收集了各年级家长的反馈信息和建议，受到了家长的一致好评。

4、对重点个案的关注

7.沂南县第四实验小学年度工作总结 篇七

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,不断提高年学生的法律素质,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络,切实维护在校学生的合法权益,预防和减少青少年违法犯罪;努力使法制教育在工作理念上与时俱进,在工作方式手段上实现创新,在规范化、制度化方面有新进展。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、具体工作措施。

1、提高认识,加强法制教育管理。

(1)、坚持“四个落实”。一是机构落实:学校成立一把手为组长,分管教育教学工作的副校长和法制副校长为副组长,相关部门负责同志和法制辅导员为成员的“法制教育领导组”,组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导组”,由“法制教育领导组”的成员和学生家长委员会代表组成,形成一个校内外结合的法制教育管理体系。二是人员落实:配齐在“法制教育领导组”领导下的三支工作人员队伍,各类人员分工明确,职责健全。三是责任落实。将法制教育纳入目标责任制实施范围,和学校其他工作一起布置、一起执行、一些检查、一起总结,形成既有齐抓共管,又有各负其责的工作格局。四是制度落实:学校制定《师德师风承规范》并与全体老师签订,使学校化法为规工作取得明显成效。

(2)、做到“三个到位”。首先是认识到位:将法制教育与教师政治学习有机结合,并纳入教师继续教育和年度考核范围。其次是工作到位:严格实施计划管理,将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划,相关部门专门制定工作计划,保证法制教育工作的有序运行;加强监督检查,保证各项工作任务和措施的真正落实;定期总结表彰,强化工作激励。第三是资料管理到位:建立学校法制教育专项资料,收集软件资料,实施规范化管理,对问题学生专门建立个人档案,实行追踪管理,做到了分类科学、记载翔实、装订规范。

2、严格措施,活化法制教育形式

按照学校法制教育工作计划要求,分层次,分阶段,有重点地开展“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动,使学生喜闻乐见,强化教育效果。

(1)、教。坚持将法制教育与课程教学有机结合,渗透到课堂教学的全过程。

(2)、听。听法制教育专题报告。新学期开学典礼和学期结束的休业式,请法制辅导员对学生进行法制教育。组织学生学习学校系列规章制度的学习,使学生明确各种常规要求。使学生受到系统的法律知识教育,良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)、看。组织影视教育活动。组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。

(4)、读。开展“红读活动”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室,提供学生阅读。

(5)、写。举办法制教育征文活动。配合影视>教育和“红读活动”,开展征文竞赛激发学生学法用法的积极性,促进法律知识的普及。

(6)、赛。开展法制教育竞赛活动。举办法律法规知识竞赛,加大普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会,使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

(7)、察。组织开展社会体验、考察活动。组织学生开展实践活动,使学生在丰富多采的活动中受到纪律法制教育。

3、互动协调,营造法制教育氛围

(1)、加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性;利用好橱窗布置,使校园环境更具有激励作用;开辟法制教育专栏,使校园内处处见法;利用红领巾电视台定期播出法制宣传教育内容。建设规范化校园的环境,形成浓郁的法制教育氛围。

(2)、建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地,开展好活动;另一方面是建立校内法制教育基地,使我校法制教育的规范化提供阵地和保证。

(3)、充分发挥群少先队的组织作用。对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动,把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

(4)、积极指导家庭教育。一是举办家长学校,开展1---2次家庭教育知识讲座,帮助家长提高家教水平;二是定期召开家长座谈会,及时沟通信息;三是建立家长开放日,广泛征求家长对学校教育的意见和建议;四是积极推行家访制度,要求教师对学生的家访面每年要达到30%以上;五是开展家庭教育经验交流活动,及时推广先进的教子经验;六是建立“家校联系卡”,架起学校和家庭的桥梁;七是坚持每年暑期印发《给学生家长的一封公开》信,对学生假期的学习和生活提出明确要求;八是定期向学生家长印发《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传资料。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导,促进学校教育与家庭教育的协调一致。

8.第四实验小学 篇八

学校始建于一九六九年，校址在浒山镇西门外后陆家弄，当时校名为慈溪市农机厂“五七”学校，一九七四年八月更名为慈溪市浒山镇第四学校，一九八三年八月更名为慈溪市浒山镇西门小学，一九九二年八月更名为慈溪市浒山镇中心小学，一九九七年八月更名为慈溪市浒山镇西门小学，二00二年八月更名为慈溪市浒山街道西门小学，二00八年八月更名慈溪市西门小学。二0一一年五月更名为慈溪市第四实验小学。

在40多年的办学历程中，虽然校名几经更改，但办人民满意的教育的宗旨没变，那种“吃苦、奉献、合作、创新”的学校精神一代代传承着。学校于2011年改扩建工程竣工并投入使用。目前，学校占地面积16167平方米，建筑面积15827平方米。绿地面积4850平方米，设有200米环形跑道，100米直跑道。学校位于地理位置优越、交通便捷的环城西路东侧，北靠大塘河，东临浒山江。学校现有30个教学班，1461名学生，教职工74名。学校各类办学设施完善，全新配置，有教育网络系统、校园电视台（包括闭路电视、网络直播电视）、校园音响系统、校园监控系统、校园通讯系统，普通教室及专用教室都配有多媒体教学设备。各类教学附设用房俱全。

学校师资力量雄厚，学科结构合理。教师学历达标100%，其中高学历占95.7%，中高级教师职称占63.2 %。曾获省、宁波市、慈溪市教坛新秀占63.2%，学科骨干教师20余人，1名教师在第25届全国青少年科技创新大赛中获一等奖。学生在省市级竞赛中，获奖名次多、奖次高，获世界物理奥林匹克金牌的周纲同学曾是该校一九八五届小学毕业生。

9.沂南县第四实验小学年度工作总结 篇九

第2周值周工作小结

（组长：陆卫斌成员：晏朝建 蒋中奇 周周）

各位领导、各位老师：上午好。

刚刚过去的第2周是忙碌的一周，学校各项工作能够按照周工作计划有序开展：校办做好了周考课统计汇总公示与通讯录修改工作；教科室于上周三上报了优秀课件；并组织了“青蓝工程”师徒结队活动；陆鹏主任花费一周时间做好了新初一学籍信息统计录入工作，并准备于今天上报县局基教科；政教处开展了“安全伴我行”手抄报比赛；总务处了维修了部分损坏的床铺，核查了住校生人数核查，调整了宿舍床铺，做好了学生就餐定位工作和校园安全检查工作，为后勤工作人员办理了健康证。现将重点工作小结如下：

一、工作总结：

1.周二上午教务处上报了学校教学工作计划及学校“四表”信息；周二晚陆鹏主

任召开七年级学习小组长和学习委员、课代表会议；周三晚召开了七年级新生学法指导会议。孙茂清老师、张序红老师、陆鹏主任就各学科的学习方法同学生做了交流。晏朝建主任对七年级学生做了常规管理知识讲座，讲座现场师生互动效果好，会场气氛热烈。周四早教务处召开了上学期期末考试成绩分析会。

2.开展听课周活动，我校在每学期的开学前几周即开展听课周活动已形成一个惯例。语文组为我们开了一个好头，教研组长、备课组长、老教师带头进课堂。一周以来共有70余人次参与了听课活动，上课老师认真准备，听课老师虚心

学习，听课结束后各老师能认真交流听课心得，收到了良好的效果。希望本周数学组的老师能够做的更好；

3.政教处组织好了为期三天的新生军训活动。军训期间政教处合理安排，统筹管理；七年级班主任按时到岗到位，督促学生训练；学生们发扬了吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；自觉接受磨练，提高参训了自觉性；教官认真负责，严格要求。军训收到了良好的效果。

4.上周政教处还组织开展了全校性的内务整理比赛。为促进学生的寝室内务整理水平再上新台阶，政教处开展了为期三天的内务整理比赛。在活动中，各班主任高度重视、大力协助，各寝室学生发挥自身的聪明才智，将各自的寝室打扫的干干净净、焕然一新。在观摩现场，在场的领导和教师对学生的表现予以了充分肯定。并对全校20多个寝室逐一进行了客观公正地量化打分。在量化评比中，对寝室卫生是否达到“六无”(床上无杂物、墙壁无尘网、地面无垃圾、物品无污垢、卫生无死角、宿舍无异味)及内务整理是否达到“十个一条线”(被子规范叠放横竖一条线、床单平顺床边理成一条线、毛巾搭晾一条线、盆子暖水瓶放置一条线、牙具用品摆放一条线、洗浴用品摆放一条线、箱包摆放一条线、饭盒摆放一条线、鞋子后跟对齐摆放一条线、卫生工具摆放一条线)进行了重点关注。经过激烈角逐，多个宿舍在本次比赛中获奖。

二、存在问题

1.宿舍晚就寝纪律和就餐纪律有待强化管理；

2.就餐后学生还没有养成把凳子掀起来的好习惯；

3.通过一周检查发现803、703等班级卫生情况较差，班级垃圾不能及时清理。

三、扣分情况

10.辉南县实验小学校园文化宣讲稿 篇十

1、大门墙壁“社会主义核心价值观”、葡萄长廊、大家好！我是雏鹰宣讲员***。首先由我/从这里/向大家讲起：

这里是习总书记提出的社会主义核心价值观的内容，富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。为了让“十九大”精神深入人心，我们用“太阳花”的形式展现给大家，象征着我们少先队员在阳光的照耀下，永远向着太阳茁壮成长。

这葡萄长廊，是我们最喜爱的地方。课间我们可以在这里玩耍乘凉，还能在这里观察葡萄的生长过程，感受生命的意义。同时，这里又是我们学习传统美德、社会主义核心价值观的重要场所。长廊上面的这些条幅，是最基本的道德规范，提示我们小学生平时应养成好习惯。这些好习惯有珍爱生命好习惯、热爱劳动好习惯、感恩孝亲好习惯等。良好品学习惯的养成是我们践行社会主义核心价值观的重要体现。

大家看到的这十几块宣传板，我们用/民俗画/的形式，展示着社会主义核心价值观的基本内涵；在它的背面，我们也精心设计了“十九大”的宣传标语，温馨提示路人每天都要遵守社会公德，讲文明，树新风、除陋习，争做文明公民，为创建整洁、文明的城市做贡献；可以说，我们学校的每一面墙、每一块地、每一个空间、每一个角落，都在发挥着育人功能，都在贯彻着“十九大”精神，潜移默化地对我们进行着影响和教育。

美丽的校园和伟大的祖国是我们的家园，我爱我的校园，更爱我们的祖国。我的宣讲就到这里，谢谢大家！

2、“新二十四孝”、自行车棚、美德长廊、厨窗、法制长廊

大家好，我是雏鹰宣讲员*** 我校将葡萄长廊、自行车棚、宣传厨窗有机结合起来，形成了美德长廊。

中国是文明古国、礼仪之邦，重德行、贵礼仪，在世界上素来享有盛誉。孝敬父母,尊师重道,团结友爱都是我们应该传承的美德。大家看到围墙上这些展板，除了“仁、义、礼、智、信”外，还有“新二十四孝图”，古人云“百善孝为先”，古“二十四孝”蕴涵着中华民族尊老的传统美德。而《新二十四孝图》更贴近我们的生活，它提倡科学、文明、现代的敬老方式。

为了发挥榜样的引领作用，我校每季度要开展“好人”评选活动，这期是孝老爱亲好人和才艺双馨好人，这些“好人”的先进事迹极大地鼓舞、感染着我们。

大家看这些风铃，既处处提醒我们牢记核心价观，又富有情趣，我们非常喜欢！

接下来是我校的普法天地。这里有《义务教育法》、《未成年人保护法》的 宣传，有《道路交通安全法》对行人的规定。在这里我们能学到好多普法知识,明确了责任和义务，有效地预防了青少年的违法犯罪。

下面是我们“十九大”专题宣传版块，这块展板告诉我们要“不忘初心，继续前行”；

这块是部分十九大报告的内容，我们要深入学习，达到入脑入心； 接下来是同学们自己做的手抄报和一些关于“十九大”的征文； 我的宣讲就到这里，请大家进入教学楼内继续参观。谢谢大家！

3、主教学楼一楼门厅、孔子浮雕、弟子规、LED显示屏、彩绘、华表、天安门、校园文化理念语

尊敬的客人，你们好！我是雏鹰宣讲员***。现在我们所处的位置是我校主教学楼的一楼门厅，首先请看我的左手边，是大思想家孔子的浮雕以及传统文化《弟子规》的内容，所体现的就是继承，继承中华传统文化。而我的右手边是我校有特色的LED全彩显示屏，用现代化手段定期为师生们展示校务公开信息和学生自主管理考评结果及宣传视频、图片等，这组信息展板与孔子雕像相对应，其目的就是体现传承和发扬。

现在展示的是深入学习贯彻十九大精神，2018年到2020年我们的奋斗目标；和学习总书记的十九大报告的部分内容；还有十九大提出的“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程等等。

大家请看这里的两组彩绘，是比较吸引眼球的。左边为古代文人之典范，寓意中华文化博大精深，诗词歌赋数不胜数；右边是各家思想之代表，寓意中华大地人杰地灵，古圣先贤百家争鸣。在中间矗立的是象征吉祥如意的华表。整个展厅组合起来向我们呈现的主题就是“中华五千年文化精髓”。

在这里还有两组水车，起名为财源滚滚，寓示着实验小学人才辈出，桃李满天下，是培养人才的摇篮。

接下来我们就要步上台阶，此处的天安门与一楼的华表遥相呼应，一个伟大繁荣的中国将走向崭新的未来。

各位领导，我们所设计的校园文化是一个完整的体系，通过一个点可以反映出很多内容，既可独立成一处景致，又彼此相联系。

同时大家也可以看到我们所设计的理念语是：“让红领巾飘起来，努力向明天！——实现中国梦！”，谢谢大家！

4、二楼展厅、走廊文化 大家好！我是宣讲员***！

这里是我们校园文化的核心。我们所选择的校园文化符号是“红领巾”，就是要突出校园文化的精神主题，显示出我校文化的特色与正能量。上过学的人都不陌生的“红领巾”。她这样醒目的雕刻在展板上，就是让老师、学生和家长感受到最直接的心灵震撼与沟通。这样的能量聚合下才能保证我们校园文化整体的充实度和生命力。

大家看，这是“中国梦文化”的缩影，我们可以清楚的看到这里有中国的版图，版图上的和平鸽形状的红领巾在飘扬，反映出中国人民向往和平。每一处土地上都有一个伟大的梦想，这些梦想来源于实验小学2000多名师生，通过征集“我的中国梦”活动，最终确定了富强梦、文明梦、航天梦、航海梦等20个老师和同学关注度最高的梦想，作为实验小学“梦文化”的基石。这部分内容都详细分布在我们西教学楼的各个楼层。学校还通过系列/特色活动，实现理念语“让红领巾飘起来，努力向明天，实现中国梦！”红领巾/也在实验小学真正意义的/成为了校园文化代表，树立了品牌教育。

大家看：西侧墙壁，是在中国传统文化竹简和寓意节节高升翠竹的映衬下，篆刻的校园文化内涵，他们分别是办学精神、办学目标和办学理念。从结构上分为三个宗旨，一个目标和四个方面。而这些内容分别体现在实验小学的方方面面。

二楼走廊

大家请随我来。我们主教学楼分为四个楼层，文化主题分别是崇德、强智、健体、尚美，我们二楼的文化主题为崇德。在学校我们倡导学生做到诚信、感恩、勤俭、敬师；在家里要自立、孝亲、重友、爱朋；在社会上要爱国、守法、明理、友善，注重学生的细微改变，让每一名学生从小懂得如何做人，将来才能切实做事。而爱国是对祖国最深厚的感情，是做人最基本的道德规范。因此与德相对应的墙体展板内容我们选择了爱国主义教育。在这里我们认识了国旗、党旗、军旗、团旗、队旗，并且会唱国歌、队歌，这也是我们热爱祖国的体现。大家请看在我右手边的班级风采墙面，都是同学精心制作的手抄小报，每个班级主题不同，内容不同，表现形式不同。我们在查阅资料，设计制作过程中，就是在学习，就是在接受教育。看这个班的主题是“学会关爱与宽容”，“四五”中队的主题是“热爱祖国 唱响和谐”。我们的作品看起来虽然有点稚嫩，但却表达了我们少先队员对祖国的热爱，对美好生活的向往。

请客人从这里随我下楼，这两侧墙壁上悬挂着的张张笑脸，是我们孝道之星、诚信之星、环保之星等等，这些同学都我们身边的榜样，无不彰显着我校教育的累累硕果。

看，这是我校的名人姐姐——潘羿蒙，她是我校的少先队大队长，也是“辉南最美少年”。榜样的力量是无穷的，我们都像崇拜明星一样追随她，学习她。

我的宣讲就到这里，谢谢大家！-

5、门厅、中国梦三块板

大家好，我是宣讲员***。这里是两楼相连接的一处展厅。

大家请看，在这几面墙壁上悬挂的是我校特长班的美术作品。这里有水粉画和衍纸画，这些作品从开始起稿、着色、乃至到装裱，全是由我校师生完成的，无不充满着智慧和汗水。大家请看这幅衍纸画--《我的祖国》，是同学们用各种颜色的纸条圈卷起来形成的中国版图，体现出全体师生对伟大祖国的热爱。大家细看，在这幅版图上，我们不仅了解我国各省分布情况，还能看到各地的胜产及特色。如吉林特产：梅花鹿，新疆特产葡萄等。在北侧墙面上是衍纸画《四季树》。这幅《中国版图》和这幅《四季树》相呼应，寓意我们实小的学子怀揣梦想，像一棵棵小树，经过春夏秋冬四季的洗礼，在祖国的沃土上茁壮成长，同时也期盼孕育着文明与智慧的伟大祖国繁荣富强。

小门厅中国梦、三块板

再往前走是我们校园文化的另一个体系，是以中国符号和中国梦两大版块组成。我们的新中国是用无数生命和鲜血换来的；我们伟大祖国有今天的成就、我们能过上今天的幸福生活，那更是凝聚着几代人的智慧！

1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！新中国成立后，中国共产党依靠各族人民，发扬独立自主、自力更生、艰苦奋斗的精神，医治战争创伤，恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模的经济建设，并取得了巨大成就。

一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。一首春天的故事，唱响了中华大地，改革开放总设计师邓小平爷爷作出了全面实行改革开放的新决策，从此，改革开放的春风使中华大地，再次焕发了生机与活力，从此，中国走进了崭新的时代。在“三个代表”重要思想和科学发展观的正确指引下，我们的党带领全国各族人民，经过不懈的奋斗，改变了13亿中国人的生活和命运，一个繁荣昌盛、富强民主的大中国呈现在世界面前。

党的十八大以来，习主席提出了“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！”这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。

少年儿童是祖国的未来和希望，历届国家领导人都对我们提出了殷切期望。“少年智则国智，少年强则国强”。作为新世纪的主人，担负起实现“中国梦”的伟大使命，我们义不容辞。有梦想就有希望，让我们红领巾相约中国梦，让我们红领巾向着中国梦想冲刺！

我的宣讲就到这里，请大家继续参观。

6、学前班走廊

大家好，我是宣讲员***，我们校园文化的具体内容设计分为主教学楼和西教学楼两大部分。主教学楼的内容是崇德、强智、健体、尚美，西教学楼是以 中国符号和中国梦两大版块组成。下面我们要经过的就是中国符号走廊。

西教学楼小楼梯一、二楼——中国脸谱

请大家随我从这里上楼，我们中华民族是个伟大的民族，中国文化更是博大精深。现在大家看到的这组中国符号是“脸谱”。中国京剧脸谱是广大戏曲爱好者非常喜爱的艺术门类，在国内外流行的范围相当广泛，已经被大家公认为是中华民族传统文化的标识。

脸谱根据描绘着色方式，分为：揉，勾，抹，破四种基本类型。在这里呈现出的脸谱有着不同的行当，以及不同的着色方式，情况不一，给人以美的享受的同时，还能传承国粹经典。大家看到的脸谱人物有王陵、李密、程普、庞统、李靖、晁盖、葫芦大王、焦赞、宇文成督、姜维等51组。请大家继续参观下一组中国符号

7、新教学楼二到三楼梯——风筝

大家好！我是雏鹰宣讲员***！这一组中国符号是风筝。风筝是由古代汉族劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。南北朝时期，风筝是传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝在已经成为人们喜爱的户外活动。有着二千多年历史的风筝，一直融入在中国传统文化之中,在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。

蜡染

这一组是中国符号---蜡染，古称蜡缬（xié），是一种以蜡为防染材料进行防染的传统手工印染技艺。我国的贵州、云南苗族、布依族等民族擅长蜡染。早在西周时期已得到较大的发展，在唐朝时期应用最为广泛，具有珍贵的艺术价值。

8、扇子

客人好！我是雏鹰宣讲员***！这组中国符号是扇子。扇子是引风用品，夏令必备之物。中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，它与竹文化、佛教文化有着密切关系。历来中国有“制扇王国”之称。

在源远流长的岁月中，小小的扇子除扇风取凉外，还孕育着中华文化艺术的智慧，凝聚了古今工艺美术之精华，蔚成独具中国扇风格的奇观，是民族传统文物中的艺术瑰宝。

西教学楼小楼梯——欢乐中国结

接下来大家看到的是中国结。中国结，是由旧石器时代的缝衣打结，演变成今日的装饰手艺。中国结不仅造型优美、色彩多样，而且是赞颂以及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个文化知识；是人类世代繁衍的隐喻；也是数学奥秘的游戏呈现。

我的宣讲就到这里，客人再见！

“孝道长廊”

大家好！我是雏鹰宣讲员***，“百善孝为先”，这里是我们的“孝道长廊”，是由“中国梦”浮雕展板、各中队主题作品及“新二十四孝”行动标准图版三部分组成。首先看我们学生自己的作品，这是“五四”中队师生共同完成的“百孝图”，用100种不同的字体写成的孝字，展示在这里非常醒目，时时提示我们要感恩、孝亲。五五中队的班级风采，用手抄小报的形式展示着古今孝道故事的经典传承。而“五六”中队的主题是用图片的形式记录着身边的孝道行为。

时代的脚步在不断向前迈进，“孝”既要传承又要有创新，更要贴近生活，最重要的是要落实到行动上。大家看我的左手边的“新二十四孝”行动标准，是根据新二十四孝所做的规定动作，不仅与时俱进，还注重生活细节，如：“教父母学会上网”、“仔细聆听父母的往事”、“每周给父母打电话”等。孝顺长辈是子女最好的道德修养，我们从小就要懂得如何孝敬父母与长辈。同时，我们还要“小手拉大手”，我们做不到的要监督爸爸妈妈做到，把孝道传递到家庭，传递到社会。

各位领导，整个走廊内容浑然一体，成为我们的隐性课堂，营造出校园孝道文化教育的环境氛围，这些内容都潜移默化的向我们传递弘扬孝道的正能量。让我们心怀中国梦想，沐浴着“孝文化”，让孝德观念在我们心里生根、发芽！我的宣讲就到这里，谢谢大家，客人再见!

图书室

大家好，我是宣讲员***.“书是人类进步的阶梯”，就请大家随我步入阶梯，走进书的殿堂（要有手势）。

“读书破万卷,下笔如有神”。这里是我们的图书阅览室，学校充分利用空间，把图书室建成书吧式旋转型，不仅容量大，而且美观新颖，我们可以尽情畅游在这温馨的书海乐园。

我校现有图书5万余册，种类繁多，有文学作品、科普读物、动漫天地、英雄榜样。在阅读中，我们既增长了知识，开阔了视野，又陶冶了情操，传递了积极向上的正能量。