北关中学316工程自查报告

北关中学316工程自查报告（5篇）

1.北关中学316工程自查报告 篇一

子 长 县 中 学

素质教育督导评估自诊自评报告

为了贯彻落实延市教督发„2013‟24号文件精神，依据《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》和《指标体系》，子长中学组织学校相关领导和业务骨干对学校素质教育的全面发展进行了自诊自评，现报告如下：

一、学校基本情况

子长中学创建于1945年，是陕西省标准化高中之一。学校占地面积33100平方米，建筑面积达34870平方米，绿化面积达6000平方米。有教学班62个，学生3740人，教职工251名，专任教师177名，取得和在职研究生60人，本科学历147人，中学高级教师72人，中学一级教师97人，国家级先进个人3人，省特级教师1人，省级优秀教师2人，省级教学能手6人，市、县级教学能手20多人。

学校教育教学质量稳步提高，连续17年保持全市前列。2013届高考上一本线以上的193人，二本线以上的562人，成绩列全市前茅。学校近年来先后荣获中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》全国优秀实验学校、全国创建“平安校园”示范学校、首届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动团体银奖，省级实施素质教育优秀学校、现代教育技术实验学校、基础教育科研项目实验学校、以校为本教学 研究制度建设实验学校、《高中艺术》课程实验学校、中小学知识产权教育示范学校、卫生先进单位、平安校园、科研兴校明星学校、文明校园、中小学科普工作先进集体、“人民满意的优秀高中”、陕西省第22、23届青少年科技创新大赛优秀组织奖，市级“文明校园”、延安市第五届科技创新大赛先进学校等荣誉称号。

二、自诊自评情况：(一)办学方向

坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，学校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，将“高质量、有特色、现代化”作为办学目标,将“安全、和谐、优良”作为管理目标,将“全面+优秀+特长”作为学生培养的目标,并制定了“改革创新、立德树人、提升质量、全面发展”三年行动计划，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风、“严谨、善导、协作、奉献”的教风和“笃学、善思、质疑、解惑”的学风。

学校坚持以人为本，不断深化素质教育，确保教育均衡发展，在促进教育公平发展的同时，逐渐消除了大班额，并积极有效的建立了科学的教师评价机制、学生评价机制，形成了全方位的育人网络。

(二)领导班子

学校领导班子由十二人组成，都为高级教师，校长李海 岩同志经过校长岗位培训并取得合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业，作风民主，廉洁自律，改革创新，尊重和赏识广大教职员工，能贯彻党的教育方针，树立素质教育理念，并能亲自带课，深入一线，参与教育科研。领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是子中教职工的表率。

学校新一届领导班子本着“为民、务实、清廉”的工作作风，着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“以人为本，质量立校，打造精品标准化高中”作为近期的奋斗目标，提出了创办“高品位、精品质、优品牌”的省级一流高中的口号，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，克服单一以成绩论英雄的局面。从品德、能力、成绩、体力多方面评价学生。同时进行师生互评，同学互评，家校互评，对学生使用鼓励性语言，引导性语言，以更好地树立学生学习的自信心。

(三)教师队伍

1、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的建设工程。建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的政治思想建设：以支部为组 织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以团委为组织，强化青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力；以工会为组织，每学年召开一次教师代表大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》等规定。每逢纪念日或节日，学校利用演讲、征文、专刊等形式，展示师德教育成果。每学期评优树模过程中，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

2、学校每学期都开展一次“能手赛教”活动，推荐优秀教师参加市县级教学新秀和教学能手赛教活动。

3、在教师的校本培训工作中，学校以校本教研的三要素为主线，做了大量的工作，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。①自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思写出教后随笔，作为以后教学工作的借鉴。上实验课前，必须与同科教师进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，备课组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学，我们鼓励并指导教师在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共 同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长，切磋才艺。近年来，在传承和弘扬我校“以老带新”“一帮一”优良传统的同时，学校大胆启动“青蓝工程”，充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师的成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，决不以任何借口或理由羁绊青年教师的成长。③专家引领，我们先后邀请了金太阳教育教学研究所所长柏成刚教授等专家和名师到我校做专题报告，进一步激发教师更新教学理念。

4、为了加强了班主任工作的督察与考核，我们启动了班主任量化目标管理系统。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要设计活动方案。减少了盲目性，提高了工作效率。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，进一步调动了班主任工作的积极性。

5、积极推进课程改革，促进新课程的全面实施。学校成立了新课改领导小组，制定了《子长中学普通高中新课程实施方案》，先后组织教师实地考察、学习了宜川中学、洋思中学等学校新课程改革的一些先进做法。学校积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。(四)规范办学

我们理解的学校管理就是服务，用人以治事。学校管理就是协调决策，维护公平公正；学校管理就是开发利用资源，优化结构提高效率；学校管理就是实现沟通，完善激励，引领全体教师实现人生价值。

1、我校实行校长负责制，推行“三级三结合三为主”的管理机制，既有分工又有协作。学校坚持定期召开行政会议、教职工大会，适时召开教代会、学代会，充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。

2、学校校长李海岩同志，勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律己，领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全，本学期进一步提高了教师福利待遇，在原有基础上修订完善了《教师教学量化细则》，严格了考勤制度，奖惩分明。我们一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，调动了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

4、学校严格把关教学常规管理，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专人考勤。加强平时检查，及时纠正不良现象。

5、德育工作制度方面，在原有基础上修改了《班主任培训制度》、《子长中学班主任工作量化考核细则》等，使德育工作有章可循。建立了以分管德育工作的副校长为组长，教育处主任为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组，并与团委合作改组换选了新的学生会组织，强化了学生自主管理的能力。定期确立教育专题，通过学校广播、板报等阵地进行宣传，由班主任在周会课上主持主题班会进行宣传教育，由教育处组织人员进行检查、评比，每学期评出模范班级。

学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。此外，学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。

6、学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，请社会贤达、法制副校长和法制辅导员为学生做报告，收到了法制育人的效果。三年来，我校师生的犯罪率为零。

7、在体美劳等方面，学校每年召开一次“秋季田径运动会”，校工会组织教工篮球球赛，并积极参加县工会组织的职工篮球赛。各兴趣小组每年都举办一次系列活动，为大面积提高学生综合素质，发展特长起到了实质性的作用。

(五)教育科研

近年来，学校认真落实“科研兴教，质量立校”战略，坚持“两改带动，课题支撑”的基本思路，确立了“以校为本”教学研究制度，扎实开展教育科研，取得了可喜的成绩。

1、狠抓论文撰写力度。学校以教师刊物《子中教育论 坛》和《耕耘》校刊为依托，狠抓论文撰写，先后有200多篇教师论文在市级以上刊物发表或获奖.。

2、课题研究成效显著。实行课题组长负责制，逐步形成了教科室——课题组长——课题组成员三级科研管理网络，为课题研究的稳步推进奠定了基础。中央教科所“十一五”重点课题《传统文化与语文教学》成效显著，先后被评为延安市课题实验先进学校和中央教科所课题全国优秀实验学校，郝倬仪被评为课题优秀实验教师，黄文瑞被评为课题优秀实验学校校长，石瑛老师在课题实验教学大赛中荣获一等奖，受到了钱汉东、姜心悦和冯梦龙等知名学者的好评。

3、科技发明频传捷报。学校大力推行素质教育，鼓励师生搞发明创造。物理教师杨高瑞和英语教师张海溢利用业余时间带领、指导学生制作小发明。在他们的带领下，杜成银同学的自动上水装置以及其他学生的35项发明相继获得专利。目前，学校拥有39项国家发明专利，研究性学习氛围浓郁。《陕西科技报》、《延安日报》和延安电视台分别作了专题报道。

4、特长生培养效果佳。学校向来注重特长生培养，强化体育、艺术教育，采取“强化训练，分类指导”的培养方式，成立了体育训练队、乐队、美术特长班、耕耘文学社以及科技兴趣小组等，广泛开展课外活动，培养学生的个性特长。学生的体育达标率保持98%以上，为高等院校输送的体 育、艺术类人才逐年增多并居全市前列。

(六)高效课堂

在全国关于开展构建高效课堂活动的大背景之下，学校结合校本情况，经过全校师生共同努力，逐步形成“643高效课堂”教学模式。“643高效课堂”强调“落实每个环节、抓好每个细节、突出每个关节”，旨在真正实现学生的主体地位，务实高效提高学习的效率，让课堂变成知识的超市、生命的狂欢，让学生真正体验学习的乐趣，并切实提高学生的学习能力。

“643高效课堂”教学模式开展以来，学校逐步形成了“小组合作、学分考核、处处讲台、大容量、快节奏、高效率”的特色，形成了务实求真，改革创新的新局面。让课堂成为高效教学的突破口和主阵地，进一步提升学校的办学水平。

(七)教育经费

学校严格执行国家收费标准，使用县财政局统一票据，无乱收费和自立收费项目现象，“量入而出，收支平衡”，精批细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长“一支笔”，支出要有正式发票，做到五笔会签。教师工资足额按规定发放。学校新一届领导班子成立以来，投资重资修建了新教学楼、男女生公寓楼和餐厅，有效改善了办学条件，提高了现有资 源的利用率，彻底改变了原男女生公寓楼和餐厅脏乱差的现象，使餐厅充满文化气息，对学生起到潜移默化的作用。

(八)办学条件

1、环境建设：整个校园布局合理，三季花开，四季常青，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。学校校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴；校园宣传栏、文化墙，积极宣传中华民族优秀传统文化和外国优秀文化，校园内处处漾溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。

2、场地建设：学校操场设有250米环形跑道，体育器材室按标准配置，健身器材种类全，基本满足全校学生体育活动的需求。教师有专门的活动室，医疗室的配备基本达到规定标准。教学区，办公区，综合试验区相对独立。

3、部室建设：有教学楼3幢，图书实验楼、学生公寓楼、餐厅各1幢。理、化、生实验室各4个，计算机教室2个、多媒体教室65个，多媒体电教总控室、多功能厅和高标准的大会议室、音乐教室、通用技术教室、地理教室、体育器材室各1个，美术教室3个，拥有各类报刊杂志600种，图书11万余册，计算机409台。安装了校园电路自控系统、广播系统、英语听力系统、通信系统，建成了校园网络系统，创建了校园网站。

(九)校园安全

1、成立校园安全管理工作领导小组。校长李海岩任组长，教育处、保卫科、教学处、总务处、年级处各负责人和全体班主任为组员，实行保卫科工作人员、值班人员24小时巡逻制度，切实做到“人防、物防、技防”到位。

2、不断健全安全工作制度和安全管理制度。为了更加明确安全责任，校安全领导小组重新讨论和制定了一系列安全工作制度和安全管理制度。即《消防安全职责》、《消毒制度》、《子长中学消防安全制度》、《住校生管理办法》、《实验室管理办法》、《锅炉房安全操作规程》、《子长中学防讯工作安排》、《防讯值班安排》、《值周安排》、《门卫制度》、《门卫值班安排》、《节假日值班安排》等。

3、多渠道宣传安全知识，增强师生安全意识。学校教育处，团委充分利用广播、电视、厨窗宣传校园安全知识，对师生进行安全教育，班主任召开主题班会，认真学习并讨论学校各项安全制度和管理办法，学校及时通报新近校外大型校园安全事故，用身边的事情教育学生，对学生进行人身安全教育、财产安全教育、法制教育、道路安全教育、远离毒品教育、预防和控制传染病教育、饮食卫生教育等，让全体师生真正领会 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全意识，警钟长鸣。

4、全面排查校园周边环境，坚决杜绝事故发生。(十)教育质量

1、教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实每年年初的工作计划，落实教学常规及改革措施，抓好教学监控，大面积的提高教学质量，从而加速了学校的发展。学校坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，尤其是各年级都对每次月考进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况，充分发挥备课组和年级组的作用，使教学质量稳步提高。

2、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能基本上能达到“标准”的要求。

3、学校设立了卫生室和心理咨询室，对个别需要帮助的学生进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试，积极培养全面发展的学生。

4、学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计的脸谱、壁挂、壁报、手抄报等制作精细，能把学过的诗词配成图画，形象直观，内容丰富。

综合学校实际情况，对照《陕西省素质教育督导评估316工程普通高中指标体系》，学校自查自评得1108分。

三、存在的问题：

1、多数教师没有外出学习机会，教育教学理念、方法较落后，新课程改革力度不大。

2、资金短缺，债务压力大，严重制约学校发展。

3、学生综合能力有待进一步提升。

有人说，状态大于方法，方法大于苦干。面对新的教育形势，我们满腔热情。我们坚信：“细节决定成败”，“态度决定一切”，心有多宽，舞台就有多广。我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，子长中学就一定能够成为省级一流高中！

子长县中学 二〇一四年五月十二日

2.316工程自查自评报告 篇二

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系》，我校成立了宝山初中316工程评估验收工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下

一、学校基本情况

（一）校园环境。宝山初中创建于1951年，经过50多年的持续发展。学校占地 面积20000平方米，绿化面积9570平方米，建筑面积6085平方米。校内硬化率超过50％，整个校园布局合理，高楼林立，马路宽敞，三季花开，四季常青，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。

（二）内部设施。学校建有二座教学楼、一座综合办公楼，一座教师宿办楼，学生宿舍、食堂共28间。拥有250米环形跑道、二块篮球场、一个80多座位的多媒体教室、一个网络教室、两个电子白板教室，共有电脑40多台，一座115平方米的图书室，共有图书3800余册。开设有物理、化学、生物、科学实验室，共的各类实验仪器1500余套。建有校园网、校园MP3广播系统。

（三）师资队伍。学校现有12个教学班，在读学生482人，其中寄宿生76人。在编教师64人，教师达到本科学历的53人，占总数的83%，高级教师9人，中学一级教师21人，中高级职称占 57%。年龄结构中青年教师为主。

（四）领导班子。我校领导班子由八人组成，均为中高级职称，领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公。锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是黑中教职工的表率。

（五）主要成绩。2010年以来，学校先后被城固县人民政府、县教育局评为提高教学质量先进学校，治安模范单位，综合考核先进学校，教育信息宣传先进集体、教育信息化工作先进集体等。2011年5月，被城固县人民政府命名为“绿色学校”、2012年3月，被汉中市人民政府命名为“绿色学校”。连年被原公镇党委、政府评为先进单位。

二、学校自评工作的基本情况和过程：

1、学校自接到评估检查通知后，马上召开了校委会议，认真学习了城固县教育督导室相关文件，明确了评估的目的、意义。在全校教职工大会上，又组织广大教职员工认真学习了督导室文件，明确了思想，统一了认识。

2、为了将此次评估工作落到实处，宝山初中成立了316工程评估验收工作领导小组。

组 长：朱建民 副组长：田志军、陈永红

组 员：李长红 李春发 李天阳 樊涛 田建波 朱锐

同时，领导小组成员进行了分工，将评估任务落实到每一个负责人，确保评估验收工作定期完成。

3、领导小组成立后，由教导处牵头，制定了评估计划，在计划中，将各方面的任务进一步进行了更加细致、明确的分工，抽调一部分教师，利用课余时间将各项任务完成，并做到保质保量。

4、计划制定后，学校召集有关人员召开了大会，在会议上，学习了评估计划，宣读子评估步骤。要求所有人员各尽其责，通力合作，必须于10月25日前完成各项评估任务。

三、学校发展水平自评综合结论

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程初级中学指标体系》，工作小组认真进行了自评，得出学校发展水平量化总分为92分，给定结论为良好。

四、学校工作的主要特色

1、领导班子团结，工作思路清晰。领导班子成员在日常工作中都能做到识大体、顾大局，工作责任心强，能率先垂范，以身做则，保证了学校各项工作的顺利进行。

2、立足长远，超前发展。主要表现在近年来校园建设方面，办学条件是制约一个学校发展的重要因素，近年来，学校领导多方筹集资金，不断改善办学条件，决心把学校建成一座花园式学校，近两年来学校环境发生了翻天覆地的变化，美丽的校园，优美的环境，成为吸引周边学生的主要因素之一。

3、以建设高效课堂和开展课题研究为契机，加快提高教育教学质量步伐。我校师资力量雄厚，中青年教师所占比例较大，这就是学校发展的财富，我校以建设高效课堂和开展课题研究为契机，组织教师积极参加各级各类培训，不断提高教师的教育教学水平和业务能力，取得了可喜的成绩。

4、教学质量连年稳中有升。在全体师生的共同努力下，从2010年起，我校在全县组织的评估考试中，教育教学成绩连年稳中有升，九年级升学考试成绩喜人，重点高中上线人数连年都有新增长。

5、安全事故零发生。我校一直实施教师一岗双责、一岗多责制，将安全教育、安全管理的责任分解到每一个人，实施精细化管理。实现了安全教育、安全管理、安全演练常态化，多年来，学校没有发生一起不安全事故。

五、学校发展的主要成果

下面就从六个方面对学校工作自查如下：

（一）办学方向

我校始终以“育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”为教育理念，坚持按照科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。将办学的出发点和根本目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一起来，不仅追求人人升学，更要追求个个成人。为学生一生负责，为社会发展着想，培育适应知识经济时代需求的复合型、创新型人才。

（二）办学经费

依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。严格执行国家收费标准，使用县财政局统一票据，无乱收费和自立收费项目现象，“量入而出，收支平衡”，精批细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长“一支笔”，支出要有正式发票，做到三签字（经手人、接物人、批准人）。

（三）办学条件

积极改善办学条件。近三年来，学校积极从各方筹集资一百多万元，改造了学校电路、改建了学生餐厅、学生宿舍屋顶，更换了教师宿办楼所有窗户和教室门窗、硬化了乒乓球场。修建了花池，粉刷了校舍，改造围墙100多米，新建了校园文化墙、雕塑、制作了宣传版等。校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐，让一草一木、一墙一石会说话，实现了四季常青，三季有花。漫步校园，扑入眼帘的是绿草如茵，松柏吐翠，窗明几净，标语醒目、图文并茂，再加上琅琅的读书声，构成一副和谐的校园水彩画，令人心旷神怡，赏心悦目，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。

1、环境建设：生均绿化1m2，校园环境优美。近年来，学校绿化、美化、靓化了校园环境。我校校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴；校园内设置的不锈钢宣传栏，墙面悬挂德励志文化牌，积极宣传中华民族优秀传统文化和外国优秀文化，校园内处处漾溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。

2、场地建设：学校操场设有250米标准环形跑道，体育器材室按标准配置，健身器材种类比较齐全，基本满足全校学生体育活动的需求。教师有专门的活动室。医疗室的配备基本达到规定标准。教学区，办公区，综合试验区相对独立。

3、部室建设：学校建有微机室1，多媒体教室1个，电子白板教室两个；标准的物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个；其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具一应俱全。近年来，我们充实了图书室、阅览室、音乐室、美术室内部装备，完善了基本设施，图书室藏书3800多册，音像资料1400余种。安装了校园MP3广播系统，建成了校园网络系统。

（四）教师队伍建设

1、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的系统工程。

建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的政治思想建设：以支部为组织，积极开展科学发展观和群众路线教育实践活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以团委为组织，强化青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力；以工会为组织，每学年召开一次教师代表大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《汉中市中小学教师十不准》等规定。每逢纪念日或节日，学校利用演讲、征文、专刊等形式，展示师德教育 成果。每学期评选一次“先进教师”、“先进教育工作者”的过程中，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

2、学校每学期都开展一次“能手赛教”活动，推荐优秀教师参加市县级教学新秀和教学能手赛教活动。

３、在教师的校本培训工作中，学校以校本教研的三要素为主线，做了大量的工作，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。①自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思写出教后随笔，作为以后教学工作的借鉴。上实验课前，必须与同科教师进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，年级组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学，我们鼓励并指导教师在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长，切磋才艺。近年来，在传承和弘扬我校“以老带新”“一帮一”优良传统的同时，学校大胆启动“师导工程”，充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师的成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，决不以任何借口或理由羁绊青年教师的成长。③专家引领，我们先后邀请了特级教师刘永春、王红侠教授等专家和名师到我校做专题报告，进一步激发教师改变教学观念。

4、为了加强了班主任工作的督察与考核，我们启动了班主任量化目标管理系统。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要求有活动方案。减少了盲目性，提高了工作效率。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，有利于调动班主任工作的积极性。

5、积极推进高效课堂建设和课题研究工作。学校制定了《宝山初中高效课堂建设实施方案》，先后组织教师学习朝阳中学、集灵小学等学校高效课堂建设的一些先进做法。学校积极组织教师参加各级各类培训活动等，不断提高教师的教育教学水平。动员教师积极开展课题研究工作，近年来，我校教师先后承担省、市、县级课题10个，目前已有一个省级课题和一个市级课题顺利结题。通过开展课题研究，教师的工作热情和工作方法有了大幅度提高。

（五）学校管理与教育教学

我们理解的学校管理就是服务，用人以治事，学校管理就是协调决策，维护公平公正，学校管理就是开发利用资源，优化结构提高效绩，学校管理就是实现沟通，完善激励，引领全体教师实现人生价值。

1、我校实行校长负责，领导下级，主任包级制，既有分工又有协作。学校坚持定期召开行政会议、教职工大会，适时召开教代会、学代会。充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。

2、学校校长朱建民同志，勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律己，领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持听课、评课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全，本学期进一步提高了教师福利待遇，在原有基础上修订完善了《教师教学量化细则》，严格了考勤制度，奖惩分明。我们一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

4、学校严格教学常规管理关，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专人考勤。加强平时检查，及时纠正不良现象。

5、德育工作制度方面，在原有基础上修改了《住宿生扣分细则》，增添了《班主任培训制度》、《宝山初中班主任工作量化考核细则》等，使德育工作有章可循。在此基础上，我们建立了以分管政教工作的副校长为组长，政教处主任 为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组。定期确立教育专题，通过学校广播、板报等阵地进行宣传，由班主任在周会课上主持主题班会进行宣传教育，由政教处组织人员进行检查、评比，每学期评出模范班级。

学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。每年学校都组织运动会、庆五四文艺汇演、师生拔河比赛、乒乓球赛、书画比赛、书信大赛等。此外，学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。

6、学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，请社会贤达、法制副校长和法制辅导员为学生做报告，收到了法制育人的效果。近十年来，我校师生的犯罪率为零。

7、在体美劳等方面，每年召开一次“春季田径运动会”，积极参加县上组织的运动会。每年国庆前，都要组织学生进行一次大规模的文艺演出或演讲比赛，语文组创办 “祝福祖国”手抄报展，各班创办 “庆国庆”板报展，一系列庆祝活动，为大面积提高学生综合素质，发展特长起到了实质性的作用。

（六）平安校园建设

“安全责任重于泰山”为了确保广大师生的人身和财产安全，我校狠抓安全防范工作，消除隐患，将不安全因素消灭在萌芽状态，着重要搞好了以下工作：

1、搞好了安全、法制教育宣传工作。每学期集中召开安全、法制专题报告会一次。每月有安全教育主题，利用班会、队会等认真对学生进行安全教育。同时，学校还开设有安全教育、法制教育课程，每周各一节。

2、成立了由副校长陈永红同志牵头的安全工作领导小组，教师轮流值周，每天进行定时不定时的安全检查，并填写好相关的检查日志；

3、不定期对学校的房屋、水渠进行了排查；

4、成立了护校队；

5、抓好了食品卫生管理；

6、严禁学生下河、塘、库、渠游泳；

7、加大了门卫检查力度，严细来客检查登记制度。

以上工作都有专人负责，层层建立安全工作责任制，做到组织落实，措施落实、责任落实。各班还开展以“珍爱生命”为主题的各种形式的安全教育活动，使安全警钟天天敲，防范工作日日搞，让学生高高兴兴上学来，平平安安回家去，近年来无一起不安全事故发生。

六、教育教学质量

1、教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实每年年初的工作计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积的提高教学质量，从而加速了学校的发展。我们坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，尤其是各年级都对每次月考进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况，充分发挥备课组和年级组的作用，使教学质量稳步提高。

2、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能基本上能达到“标准”的要求。

3、学校设立了卫生室和心理咨询室，对个别需要帮助的学生进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试，积极培养全面发展的学生。

4、学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计的脸谱、壁挂、壁报、手抄报内容丰富，制作精细，学生能把学过的诗词配成图画，形象直观。

七、存在问题及改进措施： 存在问题：

1、生员较少。

2、教师办公条件差。

3、学生综合素质、教育教学质量有待进一步提高。改进措施：

1、严格学籍管理。

2、努力提高教育教学质量，吸引生源。

3、利用“双高双普”契机，多方筹集资金，改善教师办公条件。

4、继续以高效课堂建设和课题研究为契机，提高教师业务能力。

5、进一步完善各种奖惩制度，加大师德师风建设，最大限度调动教师的工作积极性和责任感。

面对新的教育形式，我们满腔热情。我们坚信：“细节决定成败”，“态度决定一切”，心有多宽，舞台就有多广；能飞多远，天就有多大。我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，宝山初中就一定能够成为全县一流农村初中！

城固县宝山初中

3.北关中学316工程自查报告 篇三

教育质量提升督导评估316工程自评报告

为了全面贯彻党的教育方针，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育，根据《陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系（小学）》，我校认真开展自查、自评工作。现形成自评报告如下：

一、学校基本情况

***小学创建于**年，是一所全日制义务教育公办学校，学制六年。学校位于****。现服务范围为***的适龄儿童及因各种原因在此范围内实际居住的适龄儿童，整个服务区面积约*平方千米。如今学校占地面积**平方米，建筑面积约**平方米，学校现有教师**人，教学班**个，在校学生**名，学校现有1部14室，达到农村小学标准。

近年来，我校以“**”为办学目标，以“**”为办学理念，秉承“**”的校训，狠抓精细化管理，加强师德建设，进一步提高教师业务素质，深化教育教学改革，全面推进素质教育，教育教学质量得到进一步提升。学校先后被评为********等等。

二、指标完成情况

（一）办学方向

1.全面贯彻党的教育方针。学校坚持全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人的根本任务，依法实施素质教育，大力推进教育公平，认真培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

2.全面落实立德树人根本任务。学校坚持以《中小学德育工作指南》为指导，在学科教学中渗透德育内容，把德育工作与智育、体育、美育和劳动实践教育有机结合；建立健全德育工作机构，努力构建家庭、社会、学校三位一体的德育教育网络；积极培育和践行社会主义核心价值观，开展诚信教育、法治教育、理想教育、心理健康教育等；不断创新德育活动载体，丰富活动内容，每学期开展一次研学旅行或社会实践活动。

3.培育和践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观基本要求融入教育教学全过程，师生对“24字”牢记于心，并能简要说明基本含义；结合重大节日和学校实际，开展系列主题教育及社会实践活动，引导学生形成正确的世界观、人生观、价 值观，努力培养学生的社会责任感和组织实践能力。

4.传承和弘扬中华优秀传统文化。大力弘扬以爱国主义为主的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，将传统文化融入日常教育教学之中，每学期组织开展爱国主义影视教育和影评展览评比活动；在师生中大力开展十九大精神进校园和中国梦系列教育活动，引导师生树立中国特色社会主义自信；在学生中开展优秀家风家训征集活动和经典诵读、规范汉字书写等活动，推动中华传统美德源远流长。5.党建工作。在**党支部的指导下，成立党小组，发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，认真落实基层党建各项要求，坚持“两学一做”学习教育常态化制度化，组织好“三会一课”活动，在教育教学和学校管理工作中，党员干部和教师均能很好地发挥先锋模范作用，无违法违纪行为。

6.学校发展规划。结合实际制订了2016-2019学校发展规划和提高教育质量的措施等，并逐年实施，实施效果日益明显。

7.现代学校制度。学校实行校长负责制，依法制度了学校章程，逐步建立健全各项管理制度并认真实施；坚持以提高教育教学质量为中心，充分发挥民主管理；定期召开校委会，研究部署学校各项工作，重大事项教代会讨论研究，全体教师会议通过后予以实施；学校设置校务公开栏，定期公开财务、人事、评优等事项，接受师生和社会监督。

8.促进教育公平。坚持免试就近入学制度，学区内适龄儿童 入学率100%，最大限度为在本学区内实际居住的学区外适龄儿童提供方便，保证他们平等接受义务教育；学校现有**名在册贫困户家庭子女，**名随班就读的智力残疾儿童，**名在民政部门备案的留守儿童，学校通过多种渠道，尽可能地给他们以生活、学习、思想上的帮助，确保他们能够正常接受教育；建立控辍保学周报制度，对未到校的学生，及时查明原因，确保在我校辍学率为0。9.配合责任督学挂牌督导。学校门口悬挂责任督学公示牌，公开督导事项；大力支持督学工作，为督导过程提供方便，对督导出的问题及时研究整改，促进学校各项工作持续健康发展。

（二）队伍建设

10.教师配备。学校现共有教职工**人，师生比**，由上级教育部门统一招聘，学校使用；语、数学科教学基本能予以保证，另设专职食堂管理员**名，取得国家三级心理咨询师证书的兼职心理健康教育教师**名。

11.教师结构。大专及以上学历教师**人，每百名占比**人，专任教师大专及以上**人，占比**%，其中本科及以上学历**人，占比**%；学科教师配备基本齐全，每百名学生拥有体育和艺术教师0.6%；专任教师中级职称9人，占比47.4%，无高级及以上职称；县级以上骨干教师4人，每百名学生占比1.1；教师职称评定对薄弱学科教师予以倾斜。

12.师德师风建设。全体教师均能热爱教育事业，认真学习教育法律法规，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，努力做“四有”好教师和“四个引路人”；经常性开展师德师风教育活动，严格落实师德建设“十种禁止行为”和“六个严禁”；学校实行师德“一票否决制”，学期初每位教师签订师德承诺书，学期末完成个人师德工作总结，结合日常工作表现、领导班子评价、教师民主评议、学生及家长评价等，进行师德考核，考核结果作为评优晋级等首选条件。13.教师专业能力。全体教师能认真学习《小学教师专业标准（试行）》，其教育理念、师德认识、对待学生态度及行为、个人修养等基本能达到要求；教育教学过程中，能自主完成教学设计、课堂组织与实施、学习评价、沟通与合作、课后反思与总结等基本环节；专业知识能满足小学教学需求。

14.骨干教师示范引领。全体教师均持有小学及以上类型教师资格证，并能根据上级部门和学校安排积极参加“国培计划”、“名师大篷车”、心理、卫生、安全等方面的培训，将培训内容与自己的教学实践相结合。学校制度各种激励奖励机制，鼓励教师积极参与各级“手骨头”等名师评选，现有市级“教学能手”1名，区级“优秀乡村教师”1名，区级“师德先进个人”1名等。各级骨干能积极承担示范课、公开课，在教学中能有效指导其他教师的相关业务工作，充分发挥示范引领作用。

15.教师培训。学校十分重视教师的培训提升工作，将职业理想和道德教育纳入培训计划与培训过程，积极落实关于培训经费相关政策，鼓励教师结合自身实际，积极参加专题培训，促进专业化发展，结合教研组活动，以解决教学中存在的问题为目的，认真开展以校为本的培训，每年暑期，根据区委党校统一安排，组织全体教师参加公需课培训等，确保每一名教师都能完成5年一轮不少于360学时的培训。鼓励教师在培训之余，每学期至少阅读1本专业书籍，并积极撰写教育叙事或教育随笔。16.教职工待遇。教师基本工资能按时足额发放。奖励性绩效工资发放方案能结合学校实际制定，充分体现教师的工作量和工作业绩，每月由相关处室进行考核，于次月月初汇总上报，由中国银行统一发放。单位依法为全体教师办理了基本养老保险、医疗保险等保障。

（三）教育质量与管理

17.学校领导班子。根据学校建设有关规定，健全领导班子，设校长、副校长、教导主任、总务主任、安稳主任、少先辅导员各1名。校长任职条件基本达到《中小学校长专业标准（试行）》要求，中层干部年龄小、精力强，领导班子分工明确，工作中各负其责，在全体教师中得到普遍好评。

18.课程开设。能按照国家课程实施方案开齐课程，开足课时。其中，体育课3-6年级均为4课时，音乐、美术课所有年级各安排2课时，3-6年级每周安排1节书法课，科学课1年级每周1课时，3-6年级每周2课时。每天认真落实“两操两活动”，坚持开展每天1小时的“阳光体育”活动，每年秋季学期开展全体学生参与的体质测试达标运动会，春季学期开展田径运动会及跳绳比赛、拔河比赛、乒乓球比赛等专项体育比赛。根据区卫生保健所安排，每年春季学期对全体学生进行身体健康检查，体检情况及时反馈给家长，建立特异体质学生数据库，及时调整学校食堂营养改善计划供餐情况；以心理咨询室为依托，由取得国家三级心理咨询师的教师每学期在留守、贫困、单亲等特殊群体学生中开展心理辅导，确保每位学生都能健康成长。建立健全科技制作与发明创造奖励激励机制，每年秋季学期举办一次科技节活动，春季活动举办一次艺术节活动，借此表彰在此方面有特长的学生。

19.课程改革。严格落实国家课程方案和课程标准，学期初制定教学计划并严格落实，根据学校工作安排和学生学习情况及时调整教学进度，不随意加快进度和拔高教学要求。学生所用教材全部由新华书店统一发行和配送，无随意征订教材现象。

20.课堂教学改革。大力倡导以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式，鼓励教师采用启发式、探究式等教学模式，利用乐教乐学云平台、班级微信群等探究小组学习、翻转课堂等新型教学模式，学生参与课堂的积极性和主动性普遍较高；教师教学中能面向全体学生，关注学困生，作业安排兼顾学生个体差异，提倡分层布置作业，并指导学生当堂完成，集体纠正。

21.教科研工作。坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教学工作，形成由校长领导 —— 教导处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络。每学期初教导处制定全校的教研工作计划，并成立语、数、综三个教研组，教研组除组织教师按时参加大学区中心教研活动外，能结合学校和学科实际，认真开展“草根教研”活动，以解决实际教学中存在的问题。校长每年均能承担一项科研课题，进行一次综合性教学业务专题报告。学校将教师撰写的教学论文、教学设计等汇编成册进行经验交流。

22.校本研修。学校制定了《校本研修实施方案》等规章制度，2018年共申报立项校本课题8项，学科涉及语文、数学、美术、体育等学科，目前正在按计划进行研究。参与人员包括校长在内共19人。

23.教科研成果。注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。教科研课题申报立项、审核、中期评估、结题报告等制度健全，研究过程中能结合问卷情况积极撰写教研随笔和教学反思，并形成过程性资料。教科研成果作为教师评优评先、职称晋升等工作的重要依据。

24.教育教学管理。学校每学期初制定教育教学计划，各教师制定学科计划，学期末完成各项工作总结；逐步健全教学常规管理各项制度，对教师的备课、上课、作业批阅等进行指导，每月检查教案、作业、听课、业务学习等情况；每学期开展质量监测活动，并认真进行分析，用于改进教学；使用全国中小学电子学籍管理系统对学生进行管理，入学、毕业等严格把关，转入、转出等异动手续完备；由教导处牵头，各处室及时将常规档案归档，学年末进行整理后归入档案室。25.班级文化。学校制定了班级建设实施方案，用于指导班级文化建设；每个班级都能结合学生年龄特点制定自己的班规班约及值日制度；选用工作责任心强的教师担任班主任，大部分班级学生能够在班主任老师的指导下自主管理班级，开展班级活动；班干部选用采取班主任提名和班级成员推选的方式，定期进行更换，确保每位学生都能发挥各自特长，都能主动参与班级管理。

26.少先队组织建设。少先队作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。少先队组织机构健全，活动室布置符合规范；大队辅导员、中队辅导员作为抓好学生德育的主力军，除通过晨会、班会对学生进行品德教育外，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。每学期末进行三好学生、学习标兵、优秀班干部、优秀路队长、文明小乘客等评选表彰。

27.学生社团。结合学校实际，成立了跳绳、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、书法、绘画等兴趣小组，由在此方面具有特长的教师进行辅导，定期开展活动，学生参与率较高。

28.家校共育。家庭教育是学校教育的有力补充，学校成立了家长委员会，在校服征订、研学旅行、贫困生认定等牵涉到学生的重大事项时，召开家委会征求意见，尽量做到公平、公开、公正；每学期开学初和期中分别召开一次家长会，及时向家长宣传学校的办学思想、重大活动安排、重点工作等，反馈学生在校表现，了解家长需求，征求家长对学校的意见和建议等。学期末的师德考核，邀请家长共同参与对教师的评价。校长向全体家长公布自己的电话，随时接受家长的咨询和建议。乐教乐学云平台、微信群的建立也拓宽了学校与家长沟通的渠道，为努力构建学校、家庭、社会一体的教育网络奠定了坚实的基础。

29.消除大班额。学校制定有消除大班额的实施方案，已报上级教育部门备案。学校现有**个班，因前期教学楼拆建等原因，可供用于教学的普通教室有限，对个别年级进行了整合，有一个班级达到了56人，预计在新教学楼启用后可以消除。

30.规范办学行为。严格执行义务教育法相关规定，每年5月底6月初向社会公布招生范围和预报名时间，坚持就近免试入学的原则，认真落实关于进城务工人员子女入学的相关政策，对残疾儿童采用随班就读和送教上门两种形式，保证他们接受义务教育，学生各类信息管理规范。学校严格规范办学行为，实行“零起点”教学，注重对学生综合素质的评价，对教师教学过程的综合评价，不以考试成绩作为对教师和学生评价的唯一依据，考试成绩只作为教师教学策略调整的依据，不向学生公布，学期末结合全学期情况以等级制体现。学校从不在任何时间、任何地点、以任何名义组织学生补课，也不允许任何教师从事有偿家教或校外代课，不得推荐学生参与校外补课。31.减轻学生过重负担。学校制度了减轻学生负担的措施，大力实施高效课堂，努力做到减负增效；严格控制学生在校时间，每天安排学生午休，提醒学生每天晚上早睡，保证每天不少于10小时的睡眠；合理安排学生作业，严格控制作业量，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级不超过60分钟，提倡布置实践性和开放性作业，各科作业每天记录，报教导处备案；为解决学生放学后无人监管的问题，按照上级要求，学校从2017年秋季学期起实施弹性离校，每天安排1名带班领导和教师管理学生自主学习；提倡家长配合学校做好学生的减负工作，不建议给孩子在校外报奥数、奥语等学科类辅导班，也不建议给学生购买过多的教辅资料。

（四）教育信息化

32.信息化规划。学校信息化建设纳入整体计划并认真实施，成立信息化工作领导小组，由副校长负责信息化工作业务，相关管理制度比较健全。

33.信息化基础设施。学校现接入两路电信光纤宽带，总带 宽达到110M，覆盖到每一个班级和教师办公室；每间普通教室均装有电子白板，实验室、会议室、微机室、音乐室等已完成多媒体设备安装，基本能满足教学需要；教师用机达到人手一机，全校共有计算机62台，每百名学生约17.4台。

34.计算机教室。因教学楼拆除重建，原计算机教室已拆除，拟在新教学楼投入使用后，另建计算机教室，面积约76平方米，按照标准45名学生配备，因原设备已经老化，新的设备采购方案已上报区教育局信息办进行招标。“三通两平台”建设目标稳步推进。

35.信息技术应用。学校3-6年级每周开设1节信息技术课，由具有计算机基础的教师授课；现有21名教师中，均在国家教育资源公共服务平台和陕西省教育人人通综合服务平台开通空间，8名青年教师能掌握制作课件的基本方法，大部分教师能对现有的教学资源进行修改和应用；每学期开展的教学评优活动，要求所有教师均需使用信息技术手段，并逐步加大学科覆盖率和课堂使用率。

36.信息化资源建设。依托国家教育资源公共服务平台和陕西省教育人人通综合服务平台进行教育资源共享，利用乐教乐学平台和微信群实时共享信息。局域网共享文件夹和微信工作群的开通大大增强了教师沟通、交流、教研的效果。

37.信息技术培训。根据区教育局培训安排，及时组织教师参加相关培训，日常应用中，坚持主动请教、学用结合、专题培 训等相结合的原则，努力提升教师应用信息技术的能力和技巧。

38.学生应用信息技术能力。学生基本能按照规范操作计算机，掌握基本技能，且年级超高，操作越熟练。大部分学生能根据自己所需在网络上查找相关资料，指导自己学习，并能主动防范不健康的网页。39.教师应用信息技术能力。近年来，学校对教师应用信息技术的能力非常重视，通过开展专业培训、自主学习、交流讨论等活动，教师应用能力大幅提升，应用范围逐步扩大，2位教师主持的关于信息化的课题已经顺利结题。

40.经费保障。学校合理安排经费开支，确保信息化设备正常运行，在学校经费不足的情况，争取上级专项资金的支持，为教育教学正常开展提升保障。

41.网络安全。学校制度有关于网络防护方面的制度，所有计算机均安排有安全软件，同时加强教师和学生的教育，提高他们应对不良信息的能力。

（五）教学保障

42.校园规划与建设。学校建设相对标准化，校园周边无经营性网吧等娱乐场所，校内建筑物布局相对合理，学习区、生活区相对独立，所有建筑均符合相关安全标准，无危房、危墙等设备。学校占地面积**平方米，建筑面积**平方米，基本能满足教育教学需求。

43.功能部室。学校现有1部14室，达到农村小学标准。各部室仪器设备价值共计约**万，人均**元，基本能满足教学需求。因校建原因，预计2018年秋季学期起，各功能部室可正常使用。学校为方便学生阅读，为每个班配备了流动图书柜，便于学生随时借阅，建议学生每天课外阅读时间不少于半个小时，每学期阅读量不少于10册/生。44.体育运动场馆。学校操场面积约**平方米，人均约**平方米，铺设人工草皮，设200米环形跑道和60米直道，内设儿童足球场、羽毛球场地、排球场地各1个。设体育器材室1间，器材数量基本满足教学需求；设体质测试室1间，每年秋季学期对全体学生进行体质健康测试，并上报国家平台。

45.生活服务设施。学校新建食堂餐厅建筑面积约550平方米，功能区划分符合相关标准要求，食堂各种管理制度齐全，各种记录填写规范。原厕所为水冲厕所，男女分别设11个蹲位，新建教学楼内同时设计有卫生间，每层男女分别设7个蹲位（小便池），设计及数量符合相关要求。学校无学生宿舍。

46.财务管理。我校在上级主管部门的领导下，严格落实《中小学财务管理制度》，报账员经过相关培训，在会计的指导下，按时报账，所有票据均符合相关要求，随时接受财务审计部门的监督。重大项目开支需经教代会同意，报上级部门审批后方可实施。实行收费公示制度，定期对学校各项收支情况进行公示，按照相关要求免除学生学杂费和课本费，其他代收费用严格按照标准，并及时与收费部门结算，无乱收费现象。

47.学生资助。建立留守儿童、残疾儿童、贫困儿童等特殊群体信息台账，并实行动态管理，严格落实各项资助政策，保障 他们顺利完成学业。

48.安全稳定。学校将安全工作作为一切工作的重中之重，成立由校长任组长的安全管理工作机构，建立健全各种安全管理制度和预案，配备专职保安两名，安装校园视频监控，购置盾牌、钢叉等防护器材，努力提升安全防护能力。经常性对师生进行安全教育，结合季节性特点开展安全演练活动，将安全教育与课堂教育有机融合，通过各种渠道加强与家长的沟通，努力构筑安全教育立体网络。

（六）学生素养

49.学生核心素养。农村学生普遍忠厚老实，宽怀大肚，未知欲、上进心、自理能力都比较强，在学校与家庭的共同培养下，个人综合素质得到较大提升。

50.思想道德水平。学校十分重视精神文明建设，通过校园文化的熏陶，各种活动的开展，努力培养学生团结、友爱、服务的思想和爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。近年来，学生的文明习惯和个人礼仪有了较大幅度的提升，卫生、运动、饮食等良好的习惯逐渐形成。全体师生遵纪守法，团结互助，无违法犯罪行为发生。

51.科学文化水平。学校对学生实行综合评价，注重学习习惯的培养，坚持过程性评价与终结性评价相结合，各学科测试合格率普遍较高。

52.身心健康状况。国家学生体质健康标准测试合格率近年 来逐年提升，视力不良率得到有效控制，所有学生基本都能掌握2项体育运动技能和1项艺术特长；积极开展心理健康教育，利用心理咨询室开展对学生的心理健康教育和指导，帮助学生树立良好的个性心理品质和健全的人格。

53.社会责任感。通过研学旅行、运动会等活动的开展，学生的团队协作意识和集体荣誉感进一步得到加强；通过法制教育、感恩父母等活动的开展，努力培养学生适应社会、感恩父母的意识，增强学生的社会责任感，使他们懂得在保护自身权益的同时，为整个社会贡献自己的力量。

54.创新精神和实践能力。通过科技节、艺术节等活动的开展，努力培养学生的创新精神和实践能力，学生制作出的作品质量逐年提升。

55.综合素质评价。学校始终坚持“绿色评价”的理念，对学生品德、学生、身心等方面进行综合评价，在素质报告单中等级制予以体现，不以分数作为评价学生的唯一标准，将音乐、美术等艺术课程同时纳入考核内容，每年春季举办一次艺术节。

56.学校文化。学校十分重视校园文化对学生潜移默化的教育作用，2018年春季学期，在新的教学楼建设即将完成时，邀请专业设计人员结合学生历史沿革，对校园文化进行了重新设计，设计理念与学校内涵紧密结合，大力宣传党的教育方针和社会主义核心价值观，为学校的发展指明了方向。设计中包含的校风、教风等思想已经开始宣传并正在指引学校发展。

57.教育教学质量。学校始终坚持将促进人的全面发展和适应社会的需要作为衡量教育质量的根本标准，树立正确的质量观，不单纯以学业考试成绩作为评价学生、教师的唯一标准；提倡分层式教学，同学之间相互鼓励、相互提醒、相互帮助，自主学习困难的学生逐年减少。学校十分重视对质量检测结果的应用，每次检测完成后，均进行了认真的分析，用于调整后期的教学思路，同时根据学校制定的教育教学质量奖惩方案，对取得优异成绩的教师和学生进行表彰奖励。

58.校际交流学习。根据上级关于教师交流的方案，每学年派出教师进行交流学习，同时，组织教师积极参加大学区组织的相关活动，采取请进来和走出去的方式，加强与优秀学校的交流，不断学习先进的管理和教学经验，努力提升学校办学品质。

59.学校声誉。通过全体师生的共同努力，学校的管理模式逐渐形成，教师工作责任强，学生学习积极性高，教育教学质量稳步提升，赢得了各级领导和当地群众的普遍好评。

60.办学特色。学校办学理念先进，办学行为规范，教育质量整体水平较高。虽然在校教师普遍年龄偏大，但他们的工作积极性较高，工作责任心较强，工作中，人人都能从学校大局出发，参与到学校管理工作中，教师、领导之间互尊互重，相互支持，互相促进，真正做好了“心往一处想，劲往一处使”，促进学校各项工作健康有序发展。

三、存在的主要问题 1.学校的发展和目标的达成度与家长的要求及社会的期望还有一定的差距。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个体的和整体的教育质量的提升有待不断提高。

2.学校教师数量不足，老龄化严重，教学任务繁重，缺乏专业教师，教师的教育理念和自身素质在一定程度上影响素质教育的深入实施，导致部分功能部室使用率不高，教科研工作创新性不强，高效课堂不明显，教师专业化发展有待于进一步加强。

3.几年来，一直受校建的影响，学校很多活动没有能正常开展，影响了学生综合素质的提升，预计项目完工后能有所改善。

4.随着现代社会发展的进程加快以及社会公众对教育的需求提高，对学校工作的不理解等现状，教师的职业倦怠日益明显，急需相关部门予以重视，出台相关政策，提升教师的职业荣誉感和幸福感。

四、自评得分与等级

综合以上，我校自评得分为794分，等级为C级。

4.北关小学艺术教育自查报告 篇四

汉中市北关小学 2015年9月

汉中市北关小学艺术教育工作自查报告

根据汉台区教育体育局【2015】105号文件转发陕教体【2015】16号文，教育部关于印发《中小学艺术素质测评办法》等三个文件的通知，我校开展了学校艺术教育工作的自查工作，通过自查主要成绩有：

一、高度重视。几年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。一是加强领导，学校专门安排一个副校长，主抓学校艺术教育，学校德育处把学校艺术教育工作作为学校德育工作的重点来抓。成立了以王辉校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。

二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。

1、以课堂教学做为抓手，做好了艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。

（1）加强艺术教育课程的管理。以学校负责德育的杨媛娴副校长牵头，少先队大队部主抓，音体美教研组实施，做好艺术教育课程的管理工作，我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于三节。

（2）坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校教导处按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。

（3）抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。

（4）学校对教师的评价考核除每月的月考核外，还在学期考核中给与体现。特别是我校皆是兼职音美教师。学校在学期末的考核对所有兼职的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。

2、艺术特长生的培养工作。

（1）为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育社团活动。分别开展有剪纸社团、美术社团、书法社团、合唱社团、舞蹈社团。有我校以分高中低三个年级段划分，每个段分别设一个音乐组和一个美术组。使 我校80％以上的学生均能参加一项社团活动，培养一项艺术特长。（2）积极参加上级组织的文艺展演及美术活动。每学年我们都在学校筛选的基础上推荐两个以上的艺术节目参加区、办事处举办的艺术节汇演活动。有书画作品若干张参加陕西省科幻绘画大赛及陕西省的春芽杯大赛分别取得了一、二、三等奖及优秀奖。

（3）我们每年在六一儿童节组织艺术节展演。节目形式多样，唱歌、舞蹈、快板等节目，书法、绘画通过展板形式展出等。通过二十几个节目综合展现我校一年来艺术教育的成果。

3、加强了艺术教育教师队伍建设。

（1）由于我校师资限制，我校仅设有专职的音美教师2名。为了使我校艺术教育的发展不受影响，我们一直在致力于教师队伍的素质提高工作。我校老师每周向教导处上交钢笔字，毛笔字，简笔画各一副，促进老师加强基本功的训练提高。使上岗的教师能胜任或基本胜任所任学科的教学工作。

（2）扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每周活动1次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。

三、通过自查学校艺术教育方面存在的不足。

1、教师的专职艺术教师少，班级多，课时多，艺术教师不能普及到每个班，其他的有语数或其他老师兼任艺术课。

2、我校部室限制，音乐教室、舞蹈教室较小，学生上课受局限。美术教室正在建设中。

通过自查，我校的艺术教育工作达到合格。

四、今后艺术教育工作展望：

1、向上级申请，争取政策和财力倾斜，建设美术教室，培养专业教师，合理的安排分工配课，让专业的音乐美术老师回到本岗位上，充分发挥其特长，做好艺术教育工作。

2、改进教学方法整体提高全校学生的艺术学科水平。让更多的学生艺术作品获得省级甚至是国家级奖励。

3、继续开展好艺术教育的社团活动，争取出更多更好的作品，向社会和家长汇报艺术教育成果。

5.隆坊中心小学316自查报告 篇五

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系》，以及我县教育督导室文件精神，我校成立316督导评估自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：

一、学校概况

学校占地8259平方米，建筑面积5528平方米。学校主要建筑和教学设施有：教学楼两幢、学生公寓楼一幢、教师住房一幢，部室楼一幢。去年利用“双高双普”的有利时机，学校教学设施按照“双高双普”一类标准配齐配足，硬化了校园所有路面，建成了以北院花园为中心，中院、南院为衬托的花园式学校，新增了劳技室、实验室、阅览室、舞蹈室、音乐室、美术室、体育器材室等多个教学部室，现有教职工74人，其中小教高级职称39人，小教一级职称34人，本科学历18人，大专学历49人，中师学历6人，高中学历一人，学历达标率100%。学校现有20个教学班，学生1072人，住宿学生294人。近年来，我校的教学质量稳中有进，各方面的工作取得了良好的成绩。每年都能超额完成教育局下达的各项指标。新课程改革试验稳步推进；师资队伍建设成绩显著；学校教育教学秩序井然，教职工的凝聚力不断增强，社会整体形象不断提高，受到家长和社会各界的广泛赞誉和一致好评。

二、自评过程及结果

1、依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，以及县教育督导室文件精神，我校成立自查工作领导小组。

组 长：蔡江涛

副组长：党芳玲 王秦英

成 员：张晓东 岳延龙 兰凌志

2、自查工作领导小组于5月14日召开工作会议，研究部署自查具体事宜，将任务分解到各个部门，主管领导负责，责任到人。

3、各部门负责人对自己部门的数据及材料进行归类整理,就各自的项目对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系》自查打分，将结果上报主管领导。

4、5月16日各主管领导将成绩上报学校。

结果：总分967分，为优秀。

三、主要成绩

（一）我校坚持按照科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。学校坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的教育理念，将办学的出发点和根本目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一起来。为学生一生负责，为社会发展着想，培育社会需要的创新型人才。

近年来我校的教学质量不断提高，涌现了大批优秀学生，先后在国家、省、市县级各种征文中获奖，今年，刘聪玲、陈丽、刘小妮在县级课堂大赛中表现突出，获得了去市级参赛的资格。不少教师在省、市各种报刊上发表论文。近几年六年级毕业考试中成绩不断提高。

学校坚持开展多种形式的文体活动：队列队型体操比赛、书画展、法制报告、心理健康教育、安全知识宣传、国防教育、文艺汇演、小歌手比赛、安全知识竞赛、道德教育等活动的开展，使学生创新能力和主动性得以充分发挥。在延安市“联通杯”乒乓球选拔赛中，王博、马旭分别获得第一名、第四名的好成绩，并取得了代表黄陵县参赛的资格。学生素质普遍提高。近年来，我校无一例学生违法犯罪的记录，也无恶性案件发生；拾金不昧的良好风气在我校基本形成，尊师在我校成为优良的传统；我校学生之间和睦相处、彼此互让，没有出现过学生的群体性突发事件。

（二）学校把教师队伍建设放在重要地位

近年来，我校结合时代要求和我校实际，定期与不定期相结合，组织教师学习时事和党的有关方针政策，学习“三个代表”重要思想和科学发展观等；学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和师德规范等有关教育的法律、法规文件；组织观看素质教育录像，积极对教师进行素质教育意识的强化培养，要求教师在学习时人人有记录、有心得、有总结。通过学习，使教师的政治素质和职业素养得到全面提高，更新观念，树立起正确的教育观和人才观。

我们还针对学校教研活动的实际情况制定了《隆坊小学教科研奖励条例》。在常规管理中，我校强化以教研组为主的教育理论研究，每个教研组按年级每学期确定一个教研课题，几年来有30多篇论文在国家、省、市级教育刊物发表或得奖。

努力打造一支高素质的教师队伍是我校的一项长期而艰巨的目标。近几年来，我校主要从以下四个方面不断加强和完善师资队伍建设：

1、学校要求教师必须树立“以学生为中心”的育人观念，发挥“两种示范”作用，即行为示范和道德示范作用；保持“三种情怀”，即“对教育事业有感情、对教育对象有热情、对待生活和工作有激情”；强化“三种意识”，即“教学的对话意识、思想工作艺术意识、终身学习意识”。为学生一生负责，为社会发展着想，培育适应知识经济和社会发展所需要的复合型、创新型人才。

2、学校每年选派中青年教师外出学习，先后在无锡、西安、延安等地参加新课程学习培训，以及新课程教育教学展示活动；学校积极鼓励支持教师业务进修，加强对教研活动的领导和管理，组织了 “骨干教师示范课活动”去年后季，组织20名班主任和校委会成员去宜川中学学习等一系列活动，对中青年教师起到了良好的传帮带作用。开展多种多样的“创优评差”、听课评课、“优秀教案、作业”、“优秀班主任”、“课件创作比赛”等评选活动。

3、对35岁以下的青年教师进行综合素质考核。提高青年教师教育教学能力和综合素质，使青年教师尽快脱颖而出，担负起学校教学的重任。

4、建立校本培训制度，健全教师评价制度，校本培训计划和教师自我发展目标切实可行，学校制定的量化考核细则及教学效果评估方案对于教师的培养提高具有导向作用。重视班主任队伍建设，每学期定期召开班主任工作经验交流会至少一次。通过班务量化考核实施对班主任工作的评价，并依此为依据发放班主任津贴。

这些活动的开展大大的促进了良好校风的形成，也使我校的师德师风建设、素质教育建设上了一个新台阶。使得一个工作责任心强，具有较高素质的教师队伍基本形成。

（三）努力做好家长工作，实行家、校联合的教育策略

1、实行学校、家庭、社会三位一体的学生管理和教育模式，每学期至少召开一次家长会；学校聘请隆坊派出所人员担任学校法制副校长，每学期为学生作一次法制报告；重视预防未成年人犯罪工作，能够针对学生实际定期开展各种法制教育活动。

2、学校加强学生在校管理，每节课、自习都安排人员进行检查。学校与学生家长签订《学生安全责任合同书》，共同管理学生；校领导和班主任坚持每晚护送学生；加强对于住宿生的管理力度，每晚坚持检查学生宿舍；加强对教师住房和学校宿舍的安全检查，用“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”警示全体师生树立起高度的安全责任感，防患于未然。近年来未发生一起不安全事故。

3、我校重视学生的心理健康教育，开设心理健康教育课程，本学期由专任教师兼任我校心理健康辅导师。

4、为解决学校与家庭教育衔接问题，解决子女教育中存在的疑惑，进一步宣传党的路线方针和政策，学校开设家长学校，借助家长学校这个平台，我们积极开展家长培训工作。设立学校开放日，广泛听取社会各界对于学校工作的意见和建议，积极改进学校工作中存在的问题。为更好的办好学校开放日活动，学校制定“学校开放日活动方案”，向全体学生家长与社会公布。

（四）积极筹措资金，努力改善办学条件

我校地处农村，由于种种原因，学校发展缓慢。近年来，根据我校实际，我们想法设法筹措资金增添了电子备课室、安装了校园音乐广播系统、校园网络系统、监控系统，去年，我们利用双高双普的有利时机，新增了多个现代化部室，每个教室都安装了多媒体，大大方便了教学，并更换了微机室等部室的设备。

四、存在问题

1、我校急需修建一座办公楼。

2、我校仍有三十多名教师无住房。需修建一座教师公寓楼。

隆坊镇中心小学