2011学年第一学期体育教研组小结

2011学年第一学期体育教研组小结（共10篇）

1.2011学年第一学期体育教研组小结 篇一

2011学年第一学期体育教研组工作计划

一、指导思想

为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以教育科研为依据，以课堂教学为中心，以每一个学生的全面发展为目标，与时俱进，积极稳妥地推进课程标准的实施，开展丰富多彩的体育活动，实施有效的教学研究。工作要点

1、加强理论学习，推进学科改革。

（1）每位体育专任教师要深入学习现代体育教学理论，不断的接受新信息、新思想，拓展自己的视野，不断的掌握本学科和相关学科的前沿动态，丰富自己的知识储备，不断通过自己的体育教学水平，促进学生的全面发展。每位教师要认真上好校级公开课、研究课。

（2）本学期教研组将展开多种形式的研讨活动，使每位教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面得以进一步的改变，在体育教学中要把培养学生体育兴趣、培养学生主动参与、增强学生体质、提高学生的技能技术、培养学生终身体育意识作为教学的重要内容。

①继续开展新课标的学习、研究，做实、做细“教学六认真”。结合学校的实际及自身情况，敢于实践。

②每位教师要积极参与各级公开课教学活动，落实教导处组织开展的各类实践课的教学研讨活动。

③体育教师要多听听其他学科的课堂教学，更全面的把握新课标下的学校体育内涵。

④借鉴其他教研组的成功经验，根据体育学科自身的特点，依托教研活动、互联网等平台逐步提高体育教研组业务学习的质量。

2、贯彻落实学校体育与健康的各项法规

（1）贯彻落实《阳光体育活动要求》的要求，配合完善学校体育工作各项制度、措施，不断提高活动课的实效，切实保证学生每天一小时的活动时间，为每一位学生将来的发展奠定良好的基础。

（2）加强安全意识、责任意识，不允许由于教学、训练中的不负责任而造成的事故发生。平时体育教学中要加强安全教育、防范工作，要认真检查体育教学的场地、器材设施，平时要定期检查、维护，并建立书面报告制度，消除一切不安全的隐患。

（3）认真、严格、规范做好《学生体质健康标准》的训练、测试、统计及上报工作。适时组织专题会议，探讨工作中出现的具体问题，确保完成学生体质测试工作。

（4）充分利用学校的体育设施条件，认真开展好面向全体学生的校园体育活动，全面发挥体育活动功能，活跃校园文化环境。

3、加强体育教研组的建设。

（1）在学校的领导下，团结开拓，不断进取，加强业务学习。积极与兄弟学校进行学校体育工作的交流。

（2）抓好体育教学常规的管理，督促体育专任教师认真制定各种教学计划，以课堂教学为根本，加强组内的合作交流，提高每一位教师的课堂教学水平。

（3）每位教师要主动、积极参与学校课题的研究，多写一些教学反思，认真撰写教学论文。

（4）继续做好教研组建设的各项常规工作。

4、切实抓好课余训练。

（1）认真总结上学的课余训练工作，运动队要认真制定训练计划。根据相应比赛的年龄要求，合理建制梯队。

（2）各运动队的训练要注重系统性、科学性，做到有计划、有目标、有训练，建立好责任制度，抓好管理工作。

2.2011学年第一学期体育教研组小结 篇二

未来之星幼儿园 2015-01 光阴似箭，转眼间一个学期即将结束。在这一学期的大教研组活动中，我们切实根据大教研组的工作计划，扎扎实实开展每一次教研活动，活动前，有准备；活动中，有讨论；活动后，有提升，从而保证不同层面的教师都有所收获。

开学前我们就教研活动的重点进行研讨，发现我园科学区个别化学习创设薄弱。教师们创设个别化学习活动的能力有了一定的提高，但在实践的同时也暴露出了我园个别化学习在科常区材料提供上的薄弱，教师们幼儿科常活动不够熟悉，缺乏科常知识的积累，对幼儿适宜的科常游戏了解不多，尤其是主题背景下的科常区活动更是不够丰富有趣，因此，在上学期个别化学习活动材料提供研究的基础上，科常区材料提供仍需进一步研讨实践。

基于以上的问题，本学期，我们大教研组重点以“个别化学习活动科常区材料提供的实践研讨”为研究重点，提高教师创设科常区的能力，除此之外，科研带动教研，配合科研组的梳理结题工作，还将“开展个别化学习活动情境阅读区语言游戏材料提供的实践研讨”作为二级重点。

一学期即将结束，现将一个学期的工作总结如下：

一、开展“个别化学习活动科常区材料提供”的实践研讨, 努力提高教师投放材料及科常区环境创设的能力。

我们首先学习并梳理各年龄段幼儿可以理解或掌握的科学小常识，通过梳理，我们达成共识：兴趣是幼儿认识科学的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向性。而游戏却是幼儿的主要活动，也是一种重要的教育活动形式。对幼儿来说，游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此。以游戏的形式开展科学活动，既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神，又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中，幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中学科学，效果更加。

随后，我们进行了深入的研讨，“个别化学习活动科常区材料的有效投放”，通过理论与实际相结合的研讨活动初步形成了科常区材料投放的四个“注重”及四个“原则”：即注重与开展的主题内容结合的紧密性；注重材料投放的可操作性；注重材料投放的多样性；注重材料投放的开放性；科学性和教育性相结合的原则；丰富性和层次性相结合性原则、探索性和趣味性相结合的原则、可操作性和经济性相结合的原则。有了理论的支撑，学期中我们进行了一次各班科常区观摩活动，活动中体现了教师们良好的科学素养，也看到了青年教师们的智慧与心灵手巧，大家在各班科常区都找到了亮点，观摩后我们还进行了个体反思与集体反思，将研讨活动做扎实。

二、梳理各年龄段个别化学习活动情境阅读区语言游戏材料提供，紧密围绕科研课题。

同样通过理论与观摩实践活动相结合，我们组织2部教师进行观摩活动，分部的老师走进总部，总部的老师走进分部，取长补短，通过理论学习、观摩研讨，我们总结了各年龄段阅读材料投放的特点：小班幼儿喜欢色彩明亮，主要形象突出，可爱的情节简单的图书；中班侧重于认知类、社会类的阅读材料。另外情节有变化，不过于曲折、鲜明生动的图书；大班侧重于社会类、生成类阅读材料，如标志、重大新闻等有图加较多文字的材料。

三、灵活多样的教研活动形式，满足不同层面教师的需求：

本学期我们采用了灵活多样的教研活动形式：互动交流、理论学习、观摩研讨、个体反思、集体反思、网上教研、信息传递主讲等形式将教研活动的氛围又推向一个新的高度，通过不同形式的教研，老师们收获得更多，青年教师谈困惑、成熟教师解答，研讨氛围较好，网上教研的形式更受青年教师以及平时较为胆怯的新教师欢迎，通过网络老师们更加勇于表达自己的困惑、想法和经验，有效性更强。而互相观摩的形式，让教师们结合理论更直观地吸收他人的长处，扬长避短。

四、注重实践与反思，通过每月撰写教研感想提高教师的反思能力：

“反思----实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改进教育工作，我们的研究是为了教育的研究，具体来说，教师进行“反思----实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。同时在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期，在这一原则的指导下，结合每一次的教研活动主题，教师们记录下自己的教研感想，注重对自身教育行为的反思----实践，反思---实践----实践的改进----进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，从中教师获得了成长，教育实践得以改进。

回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。例如：本学期的理论知识的学习与研讨缺乏具体案例的支撑，青年教师们更多得想从实践中获得提升，或者能从成熟教师的展示以及优秀案例中学习更多的方式与方法。在下学期的教研活动中，我们将朝以上几方面进行努力，从而满足教师专业发展的需要。

3.2011学年第一学期教学小结 篇三

本学期，我承担1115班的《计算机应用基础》课程的教学工作。按计划完成了本学期的教学工作。当前社会，计算机已经渗透到社会阶段的各个阶层了，计算机的先进性和优越性就体现的方方面面上，懂计算机人才才是最需要的人才。在计算机教学过程中，特别是针对职业学校学生，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我对职业学校学生计算机教学总结如下：

一、尽量让学生多上机，多实践

人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练”。当教师通过对知识的理解、演示而使学生对这一知识已经有了一个初步理解的时候，能不能使学生对这一比较陌生的知识逐渐熟悉起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中创造成果。鉴于这种情况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，尽量多花一些时间让学生上机，而我在学生上机时，起引导作用，在学生上机时帮助学生解决问题，同时让学生有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。

二、上好第一堂课

1．计算机学习的重要性，对于刚进校的职业学校学生，他们还不能很清晰地了解计算机的真正概念及应用。他们只是无意识地感觉到现实生活中接触计算机的机会多了，认为计算机是一种既实在又新奇的事物，还不能真正明白计算机的应用在现实生活中的重要性，还不能真正明白随着计算机学科对其他各学科不断渗透之后，在学习其他学科过程中，计算机这个辅助工具所占有越来越重要的地位，不熟练计算机或者说不精通计算机。这门学科在现代科学研究中所起的作用是其他任何学科所无法替代的。

2．计算机学习的目的性，很多学生开始对计算机课都怀着神密兴奋的心情，非常想着学计算机，认为学电脑可打游戏、好玩，但随着计算机教学内容的深入，有的内容需要大量去记忆或机械重复地训练，内容枯燥无味，难度也增大，而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离，这样一来，学生的学习兴趣慢慢降下来，因此，我提前给学生打预防针，让他们了解计算机学习的目的性，提早做好心理准备，有利于他们有始有终地学习。

三、重视计算机教学方法

为了激发学生的学习兴趣，让学生自始自终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，具体实施的是以下几种教学方法。悬念法：上课时，我先提出一些与教学内容有关的实际问题，让学生想想如何解决。如在教word文字处理时，我先给每人一份跟教学内容有关的稿子，然后让学生想办法如何实现稿中的格式。如果想改动稿子中的某种格式，又该如何操作？然后有针对性地讲述稿子的实现方法和步骤，这样可以激发学生的兴趣和求知欲望，完成教学内容的学习。比喻法：计算机学科中有些教学内容比较抽象，不容易被学生接受和理解，在教学中，如果有方法化繁为简，将深奥的理论讲得通俗易懂，这就比较理想。于是，我就想到了一个比喻法，但首先必须深入理解教学内容，对教学内容中适宜用比喻的地方做到心中有数，然后，设法在生活中找到相应的实例，也可从学生学过的知识中找到实例。形象的比喻的方法最容易为学生接受，如我在讲解系统软件（windowsxp）与应用软件（office2007）之间的关系时，我就把系统软件，如操作系统windowsxp比喻为一个舞台，而把应用软件比作一个个演员，他们是在舞台上进行表演；又如用外国人的名字来比喻文件名与扩展名。学生会感到所学的内容与生活是接近的，理解起来就相对容易，这种方法我是贯穿整个教学过程。

4.2011学年第一学期体育教研组小结 篇四

英语教研组根据制定的计划，通过研讨实践、分析反思，在本学期中，较好地完成了期初制定的工作目标。

1、定期开展教研活动，各班英语教师对自己在英语操作中出现的困惑进行谈论并且共同解决存在的问题。

2、每月月底与外教谈论下月进度，教师上课内容与教学计划保持一致，英语教研组长检查备课，辅助英语组长进班听课，特别对新来教师进行实时知道，使其快速成长。

3、请外教参与到英语培训中来，帮助英语教师纠正发音及日常用语在一日活动中的规范使用。

4、制定英语各年龄段环境创设标准，规范各班英语环境，给幼儿创设英语互动环境。

5、制定英语教学师生互动、家园互动的做法细则，促进英语教学质量。

6、每月对英语教师进行考核工作，期末园领导、中心领导对教师及幼儿进行评价工作测试。

7、各班教师积极参与英语大活动《万圣节》、《圣诞迎新歌咏会》，取得不错的反响。

下学期主要工作目标初步制定如下：

1、英语环境标准化的实施和研究。

2、一日活动中如何更有效地融合英语教学。

3、对英语教师的教学评价工作的开展。

4、对新教师的提高及专业化的发展。

5、英语教学如何更好地师生互动、家园互动。

6、对英语教材的研究和使用。

沈峭倩

5.2011学年第一学期体育教研组小结 篇五

一、指导思想：

本学期工作以围绕学校工作为重点，加强音乐教育科研力度，发挥骨干教师作用；用先进的教学观念和教学理论来构建课堂教学，设计教学框架，从而使音乐教育真正是面向全体中小学生普及艺术教育的主渠道；陶冶学生情操，提高学生艺术素养与审美能力，逐步形成健康的审美观；培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐的发展。

二、加强理论学习，厚实自身底蕴

1．为了强化读书效果，本学期要求教师继续认真学习音乐新课程标准，加强反思，不断提高教师的教育教学理论水平。

2．要求音乐教师积极主动地参加各级各类的培训，同时组织组内成员学习有关教学策略和学生学业评价的理论和经验，逐步完善我校学生的评价机制，积极发现、总结、推广教学优秀教师的教学成果。

3．加强教研组建设。制订切实可行的计划，加强教研组内部的学习活动，活动做到制度化，浓厚学习氛围，指导课堂教学工作。

三、工作重点：

（一）抓常规工作，规范组内各项工作。

1、养成严谨、细致、周到的工作作风。

2、认真备课、上课、及时反思，不上无准备的课，不上拖拉课，切实保证每堂课的教学质量。

3、加强常规管理、完善各类制度，作好功能教室的清洁维护、使用记录，音像资料整理保存等工作。

（二）抓教研质量，提高教育教学能力

1、注重对教材的挖掘与研究，制定出有针对性的三维目标，并以此为抓手确立有效的教育教学方法，使课堂教学获得实效。

2、将周五半天的教研活动日作为教研活动的重点，并以此为平台，开展有效的教研活动：在个人备课的基础上，加强教研组集体备课，营造教师间听课评课议课的良好教研氛围，本学期要加强书面评议环节，提升课堂教研质量。

3、抓合唱、舞蹈等兴趣小组活动，拓展学生音乐视野，加强音乐实践能力，同时提高教师开展第二课堂教学能力。

4、积极参加校内外组织的各类比赛活动，勇于为学校争光，提升学校整体形象。

5、配合学校各部门的工作计划，协同工作，共同提高。九月份：

1、重温音乐新课程标准。

2、音乐校本课程的研发及教学。十月份：

1、庆“十一”国庆节活动。

2、开展红歌唱响校园活动。

3、教学基本功训练。十一月份：

1、教研沙龙“小学音乐课学习兴趣的激发”。

2、观摩优质课例，进行研讨、学习。

3、教师评估课。十二月份：

1、浅谈新课程理念下的音乐欣赏教学。

2、召开全体音乐教师会议、总结、本学期工作。

总之，我认为只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，狠抓落实，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得空前的提高和成功！做出自己的特色，创出自己的品牌。

6.2011学年第一学期体育教研组小结 篇六

本学期担任了四年级的英语教学工作。经过三年级一学年的英语学习，大部分学生都已经掌握了学习英语的方法和途径，并且积累了一定的英语学习经验，词汇量和交际用语也有了一定的提升。不过，四年级仍是学生们打基础的重要阶段。

经过一个学期的教与学，在与学生相处的过程中，不由的感叹：现在的学生还真是很不简单，像海绵一样，老师给予多少，他就能接受多少。其实按照教学大纲的要求，四年级上学期的教材，也就是4A课本中共有四会单词和词组八十个，虽说数量较多，但是都是非常简单和常见的内容，学生掌握起来挺轻松的。但是在进行一些练习的时候，会有不少其他难度稍大的习题。所以我们在备课的时候，就把一些比较重要的内容也要求学生能达到四会的标准。虽然提高了要求，但是学生们大都能一一学会，答题，运用都做的很不错。孩子们会读书，会会话，会写出漂亮的单词，心里很有成就感。

当然，在教学过程中，还是有很多有疑惑和需要进一步改进的地方。例如，思想重视方面：正式学习英语已经有一年的时间了，但还是有许多孩子会忽视英语这门学科，忘记作业或丢掉书本之类的；课堂上学生的纪律问题：孩子年龄还是偏小，一节课40分钟能坚持聚精会神听讲，不开小差的学生还是不多的；学习习惯问题：部分孩子课堂上不敢大声回答或读书，羞于说英语，自信心不足；学习成效方面：有的孩子不能有效的学习，单词学了这个忘了那个，知识掌握不牢固，渐渐的跟不上其他同学，成了后进生。

针对以上发现的问题，也为了在以后的教学中取得更好的成绩，决定采取以下措施：

1.要让学生重视英语这门学科，自己就要做出榜样，以严肃认真的态度对待每一节课。每节课都进行充分，认真的准备，哪怕是十分钟的口语课都好好利用起来，不浪费一分钟。作业的检查和批改做到身体力行，并且能持之以恒，发现问题及时处理。

2.有安静和谐的课堂环境，才会有好的学习效果。孩子年龄小，注意力集中时间短。那就要充分调动他们的学生兴趣，让他们喜欢上英语，这样首先从心

理上就可以接受。所以，在教学中运用各种教学手段，如：图片、卡片、PPT、音乐、比赛、活动、游戏等等，让课堂活起来，动起来，吸引他们的注意力，同时加强纪律的约束，有张有弛，文武之道。

3.渗透有效的学习方法，培养良好的学习习惯。对于一些羞涩内向的学生，要经常鼓励和督促他们；而那些接受偏慢，学习后进的学生更是要多关注，不光是在课堂上，课后也要经常的了解他们的学习进度和掌握情况，并且及时进行评价。多表扬，少批评，增强学习自信心，帮助体验成功感。

7.2011学年第一学期体育教研组小结 篇七

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四七人，有信心做好本学期的各方面工作。具体计划措施如下：

一、指导思想：

以教育的“三个面向”为指针，以学校教导处工作计划为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强教学研究，提高教师素质，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点加强学习，积极开展教学活动，全面实施素质教育，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。

二、工作目标：．加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周五上午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。．加强数学课改组成员的研究意识，把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。．在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。、加强“同课异构”的研究力度。组织全组教师参加学校的听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，带动数学教师队伍素质的全面提高。．重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

．继续搞好“减负增效”工作，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。

三、活动内容及安排：

九月份：、讨论和制定教研组具体工作计划、了解本册教学目标、教学内容、教学的重点、难点等。、集体听课，评课，写反思和评课报告。

3、确定每月主题教研课。

十月份：

1、开展“同课异构”活动，积极研课、磨课、听课、评课。

2、参加学校组织的组内互听互评活动。

3、继续校内和外出听课、评课，写反思和评课报告。

4、搞好家长开放日活动。

十一月份：

1、新教师教学汇报活动。

2、继续听课、评课，写反思和评课报告。

十二月份：

1、看统一注重练习口算，参加口算达标。

2、做好复习和期末考评工作。

以上活动具体安排按周次进行，如有变动，一切服从学校工作计划。

8.2011学年第一学期体育教研组小结 篇八

数学教研组工作总结

时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。在本学期，我们全组教师坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，结合我园的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我园数学教学质量得到稳步上升，回顾一学期的教研工作，主要从以下几方面谈起：

一．坚持理论学习，促进教师素质的提高：

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育：

本学期，我组教师都能充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，起到了潜移默化的教育效果。全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：老师们从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习习惯 的培养，她们的工作态度得到了家长的好评。中高段教师更能注重对学生能力的培养。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想。发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。在日常的课堂教学中，教师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。低段教师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果。并及时写了心得。

三、积极开展评课说课活动,迎接区教育局邹老师等人的听课 作为新办园,我们还很需要自己努力潜心研究教学及领导们的指导学习，这学期我们安排了三位老师上课给邹老师们听。我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动，让每个老师都参与其中。我们认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。同时让领导们来点评我们的课，邹老师们听课后，向我们提出了很多宝贵的建议,我们在教学中还有需要改进的地方，也有很大的提升空间，领导们也给了我们很大的鼓舞。

通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。我组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。十一月份，为顺利召开我园半日家长开放日的进行，我

教研组每位老师都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。本学期每位老师听课至少10节，每人写10篇教学反思，摘抄教养笔记10篇及写教育叙事和论文。

四、存在的不足与改进的方向：

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、各种因素的干扰有时使教研活动落实不到位。

5、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

一学期来，我组的教师都能全身心的投入到教育教学中，都能以饱满的热情去上好每节课，我们数学组要在今后的工作中继续发扬成绩，克服不足，我们深知，我们的工作中还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

9.2011学年第一学期体育教研组小结 篇九

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量，2011学年第一学期初中语文教研组工作计划。

二、工作目标：

1、在教研工作中，树立全面的素质教育和创新教育的思想,树立教学研究工作的全局观；要克服教研过程上的简单结果模式，树立在教研工作上结果与过程并重的意识；要克服教研对象上狭隘的学科本位思想，树立教研对象上的整体观。

2、调整教学研究策略，进一步提高教学研究的质量和水平。要加强以新课程为重点的教育理论研究，探索现代教育理论指导教学实践的途径和方法；分析新课程目标与内容的构成，学习和解读课程标准，研究新课程应有的活动形态和教学方式，不断提升教学研究的实效性，使教学研究的思想和方法与新课程以及不断发展的现代教育思想相适应；搭建开放的、广泛参与的教学研究学术交流平台，形成并进一步树立教研的成果意识。

三、工作重点

1、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处

教研活动争取每两周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。计划在5月进行一次校内评优课活动，评出一等奖、二等奖若干名，以激励教师，并选拨出参加市级评优课的教师。除此之外，教研的内容也要更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

2、严肃教研活动与集体备课时间

教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课组活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。

3、加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”，工作计划《2011学年第一学期初中语文教研组工作计划》。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。

4、教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

1.本学期各备课组之间教师互相听课不少于3节，每学期参加听课总节数不少于10--18节，要边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

2.本学期上好两节教学研究课，充分展示初中教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

本教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力只下,一定能开创校本研修与集体备课的新面貌。

2011、3附：公开课安排表：

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、工作目标：

1、在教研工作中，树立全面的素质教育和创新教育的思想,树立教学研究工作的全局观；要克服教研过程上的简单结果模式，树立在教研工作上结果与过程并重的意识；要克服教研对象上狭隘的学科本位思想，树立教研对象上的整体观。

2、调整教学研究策略，进一步提高教学研究的质量和水平。要加强以新课程为重点的教育理论研究，探索现代教育理论指导教学实践的途径和方法；分析新课程目标与内容的构成，学习和解读课程标准，研究新课程应有的活动形态和教学方式，不断提升教学研究的实效性，使教学研究的思想和方法与新课程以及不断发展的现代教育思想相适应；搭建开放的、广泛参与的教学研究学术交流平台，形成并进一步树立教研的成果意识。

三、工作重点

1、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处

教研活动争取每两周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。计划在5月进行一次校内评优课活动，评出一等奖、二等奖若干名，以激励教师，并选拨出参加市级评优课的教师。除此之外，教研的内容也要更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

2、严肃教研活动与集体备课时间

教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课组活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。

3、加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。

4、教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

1.本学期各备课组之间教师互相听课不少于3节，每学期参加听课总节数不少于10--18节，要边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

2.本学期上好两节教学研究课，充分展示初中教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

本教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力只下,一定能开创校本研修与集体备课的新面貌。

2011、3

附：公开课安排表：

2011年上学期初中语文教研活动安排表

负责领导教研组长姓名班级活动时间上课内容参加听课的教师

李晓群陶睿吴穷8.6第九周周三第二节初中部全体语文教师

周恕元8.1第九周周三第三节

肖志宏8.3第十周周三第二节

陶睿9.6第十周周三第三节

刘运7.4第十三周周三第二节

徐妍7.2第十三周周三第三节

周燕7.1第十四周周三第二节

10.2011学年第一学期体育教研组小结 篇十

五年级 张寅静

忙忙碌碌中，半个学期过去了，开学至今，品社学科在教研这一块仍以一人之力苦苦支撑，尽管是兼职，仍然有条不紊地开展各项教研工作。

1、加强课堂教学研究。

课堂教学研究以精品与常态并存为研究思路，借助研讨，关注并落实基于课程标准的教学规范。以教学案例的示范和分析为载体，帮助教师实施基于课程标准的教学。以“常态课”为研究切入口，开展研究。从教材解读，教学设计，教学观摩，实践反思层面开展研讨活动，促进教师改进教学方式。从解决课堂教学存在的问题走向德育经验的提升，从有效教学方式的研究走向有效落实能力目标的研究。从活动作业的有效设计走向德育价值的凸显。真正使教师的教学感性与理性交融，使教学研究成为教师实现自己教育理想的舞台。

2、加强对常态教学的研究。

提高常态课教学水平，落实德育教育功能。学科教师应进一步端正认识，深刻认识品社学科对学生发展的作用。上好每一节课 使学生在每一节课中都能有所收获和提高，使品社学科的教学内容真正融入学生的生活、融入学生的思想和言行，真正发挥和落实课程的德育教育功能。

3、梳理五年级品社教材第一册的知识点。

为了更好解读教材，便于一线教师能顺利开展品社课堂教学，本学期我围绕“三维目标”对教材第一册的知识点进行了梳理。通过梳理教材知识点，可以发现本教科书在设计具体内容和选择教学材料时，特别注意贯策落实科学发展观，加强社会主义核心价值体系教育，将以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及社会主义荣辱观有机融入到各年级的学习主题中，并按照“育人为本、德育为先”的要求，有效地开展素质教育。

4、组建一支品社学科教研团队。

加强品社学科教师队伍建设，进一步发挥骨干教师的辐射带动作用。为了加强教研力度，本学期调整扩充中心教研组成员，以点带面，进行各年级各册教材的知识点的梳理；整理教案；收集课件及拓展资料；及时提供任课教师课堂教学的需要，帮助班主任兼课老师上好各自的品社学课。同时积极发挥中心组学科带头人、中心组成员、教学骨干教师等人的辐射带动作用，进一步培植学科骨干教师队伍，扩大优秀教师队伍，大面积促进教师课堂教学水平的提高。

本教研团队将结合学校办学理念，以培养学生全面发展，人文见长，塑造“明理、博爱、雅慧、灵动”的童园学生形象为目标，立足学科，细化目标，课堂落实、善思慧教。